導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇秘書培訓(xùn)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使中國秘書盡早走向職業(yè)化，達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、甲方授權(quán)乙方為_________ 省_________ 市_________ 合作基地。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金_________ 元。

二、甲方職責(zé)：

1.向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》；

2.向乙方頒發(fā)_________ 合作基地的銅牌；

3.負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理_________ 證書；

4.向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件；

5.負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作；

6.負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查；

7.學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放；

8.精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。

三、乙方職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù)；

2.負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄?、?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè)；

3.負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施；

4.乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；

5.負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任；

6.乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項(xiàng)目名稱：

（一）精品秘書班合作項(xiàng)目：

1.生源定位：?？?、本科畢業(yè)生（年齡在26周歲以下）；

2.開班條件：每班不少于_________ 人；

3.合作模式：實(shí)施“半年＋半年”教學(xué)方式；

4.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)_________ 元。前半年在乙方開班由乙方收取學(xué)費(fèi)_________ 元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留_________ 元，余款全部交于甲方，甲方從開學(xué)后第三個(gè)月開始每月向乙方支付_________ 元，直至余款付清；后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)_________ 元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能獨(dú)立開班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15％向乙方返利。

（二）校際直升合作項(xiàng)目：

1.生源定位：初中畢業(yè)生；

2.開班條件：每班不少于_________ 人；

3.合作模式：“2 ＋3 ”五年?；颉? ＋2 ＋2 ”六年本；

4.招生與管理：乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語，學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大專或本科階段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學(xué)業(yè)。

5.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15％教學(xué)質(zhì)量保證金（不足一萬元按一萬元收?。瑸橛欣陔p方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15％向乙方返利。

（三）現(xiàn)代辦公管理證書培訓(xùn)項(xiàng)目：

1.生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學(xué)生；

2.教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材；乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng)；

3.收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________ 元；

（四）劍橋辦公管理國際證書項(xiàng)目：

1.生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等；

2.教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過_________ 人（已交費(fèi)），甲方可協(xié)助申請(qǐng)開班；

3.收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________ 元；

（五）合作招生項(xiàng)目：乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15％向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通招生標(biāo)準(zhǔn)加100 元支付給乙方（普通標(biāo)準(zhǔn)為：招收1 30人每生_________ 元、31 60 人每生_________ 元、61 100人每生_________ 元、101 人以上每生_________ 元）。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)_________ 元及_________ 元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。

五、發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書：

1.乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無關(guān)的活動(dòng)；

2.乙方違規(guī)辦學(xué)；

3.乙方違背本合同的有關(guān)條款；

4.乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低

于20人、精品秘書班低于15人，或總數(shù)低于40人；

5.乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書班低于20人，或總數(shù)低于60人。

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)議履行過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方（蓋章）：_________

乙方（蓋章）：_________

法人代表（簽字）：_________

篇2

說明：下述范本屬于傳達(dá)上級(jí)新的指示精神的講稿，有一于此，足省卻寫稿人絞盡腦汁的心思。

[破題]

同志們：某某市第n屆……會(huì)議近日隆重召開了，市……等領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會(huì)議，市委某某某書記代表……做了十分重要的報(bào)告。這次會(huì)議的召開，對(duì)于……具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

[承題]

這是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì)；務(wù)實(shí)的大會(huì)，民主的大會(huì)……圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。這是在……關(guān)鍵時(shí)期召開的極其重要的會(huì)議。

[起講]

會(huì)議回顧了……，總結(jié)了……，強(qiáng)調(diào)了……，明確了……，通過了……，制定了……，體現(xiàn)了……。與會(huì)代表一致認(rèn)為……

[出題]

……的報(bào)告高屋建瓴，思想深刻，提出了……，闡述了……，六個(gè)加強(qiáng)和八個(gè)堅(jiān)持的概括，近期目標(biāo)和十大遠(yuǎn)期目標(biāo)的謀劃，為……指明了方向。

[二小比]

要認(rèn)真學(xué)習(xí)……精神，全面準(zhǔn)確地把握……精髓。要深刻理解……的總體目標(biāo)和主要任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)……的各項(xiàng)方針和政策，充分認(rèn)識(shí)……的重要性和緊迫性，努力提高……的主動(dòng)性和自覺性，把思想統(tǒng)一到……上來。

[二中比]

我們一定借這次會(huì)議的東風(fēng)，弘揚(yáng)……精神，把握……方向，加強(qiáng)……管理，夯實(shí)……基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，把……推向……，以在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)……的目標(biāo)。

[后二比]

根據(jù)……會(huì)議要求，今后一個(gè)時(shí)期我們的主要任務(wù)，是加強(qiáng)工作中的六種能力，即不斷提高駕馭……的能力，發(fā)展……的能力，建設(shè)……的能力，構(gòu)建……的能力，處理……的能力，應(yīng)對(duì)……的能力。要立足于……，著眼于……。整體推進(jìn)，協(xié)同作戰(zhàn)；黨政工團(tuán)，齊抓共管。要研究新情況，解決新問題，創(chuàng)建新機(jī)制，增長(zhǎng)新才干，從而使……更加欣欣向榮，蒸蒸日上。

篇3

1 以農(nóng)民需求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞水蜜桃栽培技術(shù)展開培訓(xùn)

以農(nóng)民需求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建先進(jìn)適用、穩(wěn)定可靠、貼近農(nóng)民、進(jìn)村入戶的成教鄉(xiāng)村綜合服務(wù)體系。注意農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的可操作性，結(jié)合本地實(shí)際篩選出對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民急需的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。通過多種方式調(diào)查了解農(nóng)民的實(shí)際需求，針對(duì)他們的急需和生產(chǎn)中遇到的瓶頸提供專項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技，讓農(nóng)民們切實(shí)見到成效。

位于寧?？h東部的胡陳鄉(xiāng)素有“七山二水一分田”之稱，由于特殊的自然地理環(huán)境，胡陳鄉(xiāng)的農(nóng)民們祖祖輩輩都以種植水稻、洋芋為主，但并沒有形成一定的種植銷售體系，因此經(jīng)濟(jì)效益并不是很高。多年下來，胡陳鄉(xiāng)成了附近出了名的窮鄉(xiāng)僻壤，整體經(jīng)濟(jì)水平處于全縣的下游水平。胡陳鄉(xiāng)是一個(gè)極其典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而且大多數(shù)都是低山緩坡的山地，氣候、土質(zhì)等各種條件非常適宜種植小水果?，F(xiàn)胡陳鄉(xiāng)共有小水果種植面積35000畝，單水蜜桃就近萬畝。盡管這幾年產(chǎn)量形勢(shì)、價(jià)格形勢(shì)、品質(zhì)形勢(shì)不斷看好，但桃農(nóng)們一直在為提升品質(zhì)、品位作努力，他們渴望水蜜桃專家的指導(dǎo)。

2 切合實(shí)際，因地制宜選好重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目

農(nóng)村成人教育應(yīng)服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，鞏固農(nóng)科教實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際需要辦學(xué)，為地方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供“短、平、快”的服務(wù)平臺(tái)。成人教育要實(shí)施教育富民工程，必須與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)村致富骨干，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和示范基地，推進(jìn)“農(nóng)科教結(jié)合”創(chuàng)新模式，促進(jìn)教育直接有效地為“三農(nóng)”服務(wù)，推廣農(nóng)村科技致富項(xiàng)目。

結(jié)合本地實(shí)際，選用圍繞水蜜桃栽培技術(shù)展開培訓(xùn)。因地制宜編制水蜜栽培技術(shù)培訓(xùn)手冊(cè)，適合農(nóng)民需求。如水蜜桃優(yōu)良品種培育、栽培技術(shù)、肥料運(yùn)籌、病蟲害防治、經(jīng)營(yíng)與管理等打造綠色水蜜桃品牌活動(dòng)。

3 水蜜栽培技術(shù)培訓(xùn)的方法

根據(jù)胡陳鄉(xiāng)地方特色產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民實(shí)際需求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定水蜜桃栽培技術(shù)培訓(xùn)的菜單，由各村根據(jù)各戶自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，自主選擇具體水蜜桃栽培技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)各村需要，組織農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)成員進(jìn)村開辦講座，實(shí)施面對(duì)面、手把手培訓(xùn)。

培訓(xùn)模式流程如下：

4 水蜜桃栽培技術(shù)培訓(xùn)評(píng)估

培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)工作的最后階段，收集培訓(xùn)成果衡量培訓(xùn)是否有效。通過評(píng)估，指導(dǎo)者可以知道學(xué)員的知識(shí)得到了怎樣的更新，果農(nóng)的種植技術(shù)產(chǎn)生了怎樣的變化。同時(shí)，指導(dǎo)者可以對(duì)當(dāng)年培訓(xùn)的效果有一個(gè)反饋，對(duì)下一次的培訓(xùn)工作起到很好的借鑒作用。

第一級(jí)評(píng)估：評(píng)估學(xué)員對(duì)課程的反映及課程計(jì)劃的實(shí)施。

在培訓(xùn)完后，立即完成反饋表。反應(yīng)培訓(xùn)結(jié)果的第一個(gè)層次是當(dāng)場(chǎng)反映學(xué)員是否喜歡這一堂課。

1.收集資料--課程結(jié)束后面談。

2.何時(shí)收集--每次課后，每個(gè)模塊結(jié)束后。

3.根據(jù)學(xué)員反饋意見修改課程。

第二級(jí)評(píng)估：評(píng)估學(xué)員對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

1.收集資料--通過測(cè)試、實(shí)地考察等以測(cè)試學(xué)員對(duì)學(xué)到知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.收集時(shí)間--培訓(xùn)前1個(gè)月及培訓(xùn)后4個(gè)月。

3.用于進(jìn)一步完善下一步培訓(xùn)目標(biāo)。

第三級(jí)評(píng)估：確定學(xué)員學(xué)到的知識(shí)有多少轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中。

學(xué)員學(xué)到了知識(shí)，但是否學(xué)以致用，是否改變了原有的傳統(tǒng)種植行為？培訓(xùn)后一個(gè)月，通過調(diào)查、問卷、訪談等形式完成。并與學(xué)員討論使用新技能后對(duì)水蜜桃種植的幫助；只有到了新技能培訓(xùn)已經(jīng)改變了果農(nóng)的原有行為這一層次，培訓(xùn)才算到位，培訓(xùn)才算產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

5 培養(yǎng)探究型果農(nóng)

基于果農(nóng)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們通過自主探究、合作探究，主動(dòng)地建構(gòu)科學(xué)知識(shí)，把果農(nóng)的探究活動(dòng)豐富起來，讓果農(nóng)在活動(dòng)的過程中繼續(xù)提升科學(xué)素養(yǎng)，形成樂探究、會(huì)探究的良好習(xí)慣。

自主、合作探究流程如下：提出問題分析問題提出假設(shè)收集證據(jù)得出結(jié)論交流表達(dá)。

例如：主題--光照與水蜜桃成色的探究。目標(biāo)：光照使水蜜桃更具色美味好。方法：分三種方法（兩包一反）選取不同的光照與管理的方法。實(shí)驗(yàn)方法：①用紙包水蜜桃；②用透明塑料袋包水蜜桃；③用地膜反光法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①用紙包水蜜桃，水蜜桃無蟲害、口感好，但成熟期比用地膜反光法晚5天左右。②用透明塑料袋包水蜜桃，水蜜桃口感好、無蟲害但色澤不均勻。③用地膜反光法，色澤均勻，水蜜桃甜味高，成熟期早，但有少量病蟲害。

篇4

但幸?？鞓分皇菍?duì)富豪婚姻的美麗幻想，對(duì)一些削尖了腦袋想要嫁入豪門的女人來說，嫁個(gè)有錢人并非是幸福的終點(diǎn)，而是各種“悲催”的開始。

最近，本刊特約記者從面向高端家庭、個(gè)人年繳費(fèi)10萬元的好太太培訓(xùn)班歸來，為我們獨(dú)家講述貴婦太太最真實(shí)的豪門婚姻生活。

寂寞的時(shí)候就聚在一起攀比

“嫁入豪門”，是一部分女人的夢(mèng)想。于是，女人們打破了頭，想要自己這輩子能與一位“高富帥”的金龜婿白頭偕老。然而，當(dāng)孫紅蕓真的如愿嫁給一個(gè)哈爾濱富商時(shí)，她的豪門生活，卻比煙花更寂寞。

“老婆，今晚我要應(yīng)酬，就不跟你一起吃飯了；明天一大早飛新加坡，你幫我把行李準(zhǔn)備一下，好吧？就這樣吧，掛了?！?/p>

“嘟……”聽著沒有絲毫溫情、命令般的口吻，孫紅蕓都還來不及反應(yīng)，電話里已經(jīng)傳出對(duì)方掛掉的聲音。握著電話聽筒，她一時(shí)怔在原地，眼圈有點(diǎn)兒略微發(fā)紅。

記得自己曾在一部偶像劇里看到過一句話：“如果一個(gè)男人愛你，是不會(huì)在你掛掉電話之前就掛斷的，因?yàn)樗蝗绦淖屇阋粋€(gè)人寂寞?！?/p>

她根本不敢去想“愛”這個(gè)東西，在婚姻當(dāng)中還剩下幾分。結(jié)婚僅一年的她，已經(jīng)想不起來這一年之中，有多少個(gè)夜晚是自己和保姆度過的。有時(shí)，偌大的別墅里，孫紅蕓寂寞得甚至能聽到自己的心跳聲。

“我覺著自己活得挺像個(gè)‘二奶’，甚至還不如‘二奶’，至少‘二奶’還敢跟男人撒嬌。我雖然嫁了個(gè)有錢人，豪車、別墅都不缺了?？墒牵?，幾乎在所有有錢男人的心目中，財(cái)富和事業(yè)的排行必然是在妻子前面的?！?/p>

本科學(xué)歷的孫紅蕓原本非常排斥那些動(dòng)輒就花費(fèi)上萬的太太們，可很快，她也漸漸形成了這種消費(fèi)觀念，“因?yàn)樘拍?，我加入了哈爾濱一家高端私人會(huì)所。會(huì)所的管理很嚴(yán)格，連會(huì)員的丈夫、親屬等都不得隨意進(jìn)入。”

在這家私密的會(huì)所中，她遇到了很多跟她一樣的女人。會(huì)所里的其他太太們，大部分也是一年中大半時(shí)間都獨(dú)守空房。那么，她們這些貴婦們聚在一起都做些什么呢？

攀比。

“像我們這些嫁給富翁的女人們，大家在一起，也沒有別的事情，就是時(shí)刻互相炫耀攀比各自的消費(fèi)實(shí)力。你買的是意大利風(fēng)衣，明天我就去法國購裘皮；她去了西班牙度假，我就要去比她更好的地方……雖然我也知道這樣的生活是用物質(zhì)堆積起來的，可我們也找不到其他更好的生活方式了?！?/p>

有錢人也是分為三六九等的。

記得一位著名企業(yè)家曾說過這樣的話：“600萬身價(jià)的人和6000萬身價(jià)的人，肯定不會(huì)有同樣的品位?！痹谶@個(gè)俱樂部里，雖然大家都是有錢階層的太太，但是，各自的消費(fèi)實(shí)力還是略有不同。尤其各自的消費(fèi)水平，不僅間接證明她們各自先生的實(shí)力，也在通過老公對(duì)自己的大方程度顯示自己的魅力。因?yàn)樵谒齻冄劾?，這非常重要―對(duì)她們來說，這就是愛的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

盡管如此，孫紅蕓卻感到日漸無力。她很清楚，再豐富的物質(zhì)生活也根本無法等同于真正的幸福，再多的購買行為，也只是對(duì)空虛與寂寞的一種掩蓋而已。

豪門之約，

讓我變成“孤家寡人”

對(duì)于孫紅蕓的痛苦，“85后”女孩歐陽淳暫時(shí)還不能體會(huì)和理解。但是，剛剛嫁給一位身價(jià)上億成功人士的她，正面臨著另外一個(gè)抉擇。

那就是，遠(yuǎn)離故土、漂泊在外的她，必須選擇是否要跟之前的那些小姐妹們繼續(xù)來往。

每每想到這里，歐陽淳的心頭總是會(huì)微微一緊。

記得自己剛從四川農(nóng)村出來闖蕩時(shí)，偌大的北京城，沒有半個(gè)親人。在每一個(gè)想家的夜晚，全靠小姐妹的陪伴，才讓她感到自己并不是無依無靠。

合租的廉價(jià)床鋪、工作中的挫折、好吃的路邊攤、動(dòng)物園批發(fā)市場(chǎng)買服裝、登上雄偉的長(zhǎng)城……在歐陽淳年輕而簡(jiǎn)單的青春里，那么多的記憶和點(diǎn)滴，都跟她那幾個(gè)最親的小姐妹有著不可分割的密切關(guān)聯(lián)。

然而，剛剛踏進(jìn)婚姻的她，不得不同之前那些親密無間的小姐妹們保持“安全距離”。

如果沒有遇見他，歐陽淳只不過是一家公司里長(zhǎng)相最甜美的業(yè)務(wù)員而已?？墒牵腋淼锰蝗弧?/p>

她在拜訪一家大型企業(yè)時(shí)，被身為董事長(zhǎng)的他看上了。在大量鮮花、奢侈品禮物的追求攻勢(shì)下，歐陽淳很快就繳械投降。

面對(duì)突如其來的豪門之約，應(yīng)接不暇的她有點(diǎn)受寵若驚。不過，讓她有點(diǎn)疑惑的是，自從閨蜜知道她找了個(gè)有錢老公后，友情似乎也變了味道。

每次聚會(huì)，她們總愛調(diào)侃她的衣服，“你穿的是什么啊，還世界名牌呢，看不出有什么好。”“聽說‘小三兒’都愛穿這個(gè)牌子的。”

當(dāng)小姐妹看到歐陽淳和老公出席派對(duì)的照片時(shí)，鄙夷地說：“他可真顯老啊，長(zhǎng)得跟你爸似的?！?/p>

慢慢地，每次聚會(huì)給她帶來的，總是有那么一絲抹不去的苦澀味道。她知道女人之間免不了俗氣的羨慕嫉妒恨。而更讓她郁悶的是，閨蜜的話，險(xiǎn)些讓她失去這份豪門之愛。

那天，歐陽淳的老公從外地出差回來，本來是要安排跟她見面的。就在歐陽淳高高興興打扮自己時(shí)，老公突然打來電話說，自己非常忙，不但無法跟她相見，而且會(huì)在三天后馬上飛到另一個(gè)城市。

“飛人”的生活，對(duì)于那些白手起家、事業(yè)有成，卻尚未隱退江湖的成功人士來說，是家常便飯。可之前從來都是跟普通男孩交往的歐陽淳，怎么也不相信剛剛確定關(guān)系、正處于熱戀期的他會(huì)連看自己一眼的時(shí)間都沒有。

一個(gè)人究竟得多忙才會(huì)連這點(diǎn)兒時(shí)間都沒有呢？當(dāng)她把自己的郁悶和疑惑一股腦兒向自己最鐵的小姐妹傾訴時(shí)，對(duì)方卻斬釘截鐵地說：“他肯定是玩夠你，想分手了。真要是那么忙，怎么還住在五星級(jí)酒店？一定是和女人在開房，我要是你，就自己去酒店找他?！?/p>

聽著閨蜜的分析，歐陽淳覺得很有道理?？僧?dāng)她真的敲開老公的房門時(shí)，卻看到一個(gè)驚訝?wèi)嵟睦瞎鸵蛔雷幽涿羁粗纳虅?wù)人士。

后來，老公雖然原諒了她，卻勸她離開原來的朋友圈子，還帶她接觸自己的社交圈?？伤娜ψ永?，不是金融大鱷、企業(yè)老總，就是明星模特……手足無措的歐陽淳鬧了不少笑話。

一邊是心儀的老公，一邊是昔日的好姐妹。歐陽淳該如何選擇？

從天堂到地獄，

一腳踏入偽豪門

在所有學(xué)員當(dāng)中，杜英是唯一做過女強(qiáng)人的豪門太太。雖然已經(jīng)年過40，仍舊有著與眾不同的氣質(zhì)。她的婚姻也是最與眾不同的。

杜英在結(jié)婚之前，從事的是名人書畫收藏的買賣。因?yàn)榧彝ケ尘?，很早就涉足這個(gè)領(lǐng)域的她和眾多國內(nèi)書畫界大腕都是朋友。“我的藏品最多時(shí)6個(gè)大倉庫都放不下?！?/p>

然而，那都已經(jīng)成為歷史?；橐觯屗呢?cái)富喪失殆盡。

柴云舟，一個(gè)貌不驚人的男人。杜英是在一次朋友聚會(huì)上與他相識(shí)的。朋友介紹說，他是某企業(yè)的老總，據(jù)說他的公司在全國很多城市都有分公司。

聽說杜英也是單身，柴云舟對(duì)她表現(xiàn)出濃厚的興趣，并開始了對(duì)她的追求。鮮花、高檔餐廳、各種高端的聚會(huì)，是他倆愛情里經(jīng)常出現(xiàn)的元素。感情上已經(jīng)饑渴了很多年的杜英很快就陶醉在這種烈火一般的濃烈愛情中。考慮到還算門當(dāng)戶對(duì)，不久，她就接受了柴云舟的求婚。在那個(gè)年代，她的訂婚禮物是一只2克拉的鉆戒。

婚后，柴云舟開始抱怨公司經(jīng)營(yíng)不善。杜英為了成全老公的事業(yè)夢(mèng)，想都沒想，主動(dòng)提出賣掉她的一部分藏品，來幫助先生渡過一時(shí)的難關(guān)。柴云舟為了讓妻子安心，跟她簽署了借款協(xié)議，并陸陸續(xù)續(xù)向她借款數(shù)千萬。

可是，沒想到的是，這錢，8年都沒還上。在這8年里，杜英還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，柴云舟根本沒有所謂眾多分公司的企業(yè)，而是一個(gè)背負(fù)著巨額欠款的無業(yè)者。杜英幾次要求離婚，柴云舟不是跪地苦苦哀求，就是威脅她要同歸于盡。這場(chǎng)她誤以為是嫁入豪門的婚姻，讓杜英痛不堪言。

無獨(dú)有偶。早在1993年，一代玉女張曼玉在與房地產(chǎn)商朱學(xué)祺于墨西哥秘密結(jié)婚后，張曼玉便開始委托朱學(xué)祺代為投資，結(jié)果被騙了上千萬港元。1995年，兩人分道揚(yáng)鑣。

而明星韋唯、何靜等等，都曾經(jīng)誤以為自己嫁入豪門而造成了財(cái)產(chǎn)的重大損失。她們與杜英一樣，不得不在婚后，繼續(xù)出賣“苦力”，成為家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。

臺(tái)灣影星賈靜雯和老公孫志浩的離婚問題以及爭(zhēng)奪女兒的事件，成為當(dāng)年最受關(guān)注的娛樂新聞，但誰也沒想到當(dāng)初被傳有十幾億身價(jià)的孫志浩，不過是在爸爸的大型物流公司任職，并且這家物流公司也并不是孫家的產(chǎn)業(yè)。

杜英說：“別人都以為我選了一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的金龜婿，誰也不知道我的苦楚。為了不讓自己偽豪門太太的身份暴露，我只好拼命地賺錢，來維持這虛偽的一切?！?/p>

豪門之路，

女孩之冢

幸福的家庭各自有各自的幸福，不幸的家庭各自有各自的不幸。同樣身處豪門的何妮，嫁的是一個(gè)不作為的富二代。

她并沒有遇到需要滿世界到處飛的丈夫，也未曾遭遇偽豪門的巨額虧欠。然而，她從剛舉辦婚禮的那一刻，便知道自己被婆家寄予了厚望―早日能為他們生下孫兒，延續(xù)家族香火。

于是，結(jié)婚剛剛半年，公婆見她的肚子還沒有動(dòng)靜，就開始天天催促她去醫(yī)院檢查。

何妮順從地前往醫(yī)院，可心里充滿了委屈，“懷不上孩子，為什么不可能是你家兒子的問題呢？”

幸好結(jié)果讓大家松了口氣。何妮的肚子，沒有問題！

公婆又開始做自己兒子的工作，希望他能夠勤勞地“大量播種”。開始時(shí)，何妮看著公婆的行為，還只是覺得有些可笑。

不到一年的工夫，何妮終于懷上了。何妮欣喜萬分，摸著漸漸隆起的肚子，松了口氣。

可就在她懷孕4個(gè)月的時(shí)候，公婆突然找到何妮，希望她能夠接受鑒別胎兒性別的檢查。何妮倒并不介意孩子的性別，她認(rèn)為“生男生女全都好”。

直到何妮在產(chǎn)房里把孩子生出來那個(gè)瞬間，看到婆婆吊長(zhǎng)的臉，和后來孩子的滿月酒宴，公婆推說自己身體欠佳，根本未出席時(shí)，她才相信自己之前全然不在乎的孩子性別對(duì)婆家來說，竟是如此的重要。

孩子剛剛一歲時(shí)，公婆又以年紀(jì)大了想要個(gè)孫子為由，通過兒子動(dòng)員何妮再生第二胎，“咱家有錢，不怕，你有本事生出10個(gè)兒子來，我家就有本事把他們個(gè)個(gè)都養(yǎng)好！”

好脾氣的何妮自然沒有拒絕?？墒?，令她未曾料到的是，老公這次似乎鐵了心一定要生個(gè)兒子，剛剛懷孕3個(gè)月，老公陪她去做B超，在得知她這次又懷了女兒之后，要求她必須把孩子打掉。

受過高等教育的何妮，根本無法接受這種保守而不合情理的要求。于是，她和老公之間從來沒有過的世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。

然而，豪門的媳婦，因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)主控權(quán)，始終都是以弱者身份出現(xiàn)。因此，妥協(xié)，成為絕大部分豪門太太最終所選擇的姿態(tài)。

何妮學(xué)著接受了婆家賦予自己的使命，在短短4年時(shí)間里，共經(jīng)歷了三次由于孩子性別是女兒而導(dǎo)致的被動(dòng)墮胎，身體因?yàn)榱鳟a(chǎn)而受到了極大的傷害。

“我只是一個(gè)生兒子的工具?！边@是何妮幾年身在豪門婚姻中最深刻而沉重的切身感受。

篇5

2011年8月對(duì)于陳啟輝來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次他通過百度搜索認(rèn)識(shí)了海濤小吃。“張老師當(dāng)時(shí)推薦我做冒菜，因?yàn)槊安送顿Y小市場(chǎng)大，利潤(rùn)高，只需雇一個(gè)服務(wù)員，店面可大可小，經(jīng)營(yíng)好每月能賺七八千、上萬元是很輕松的事”，和張老師在QQ上一番溝通后，陳啟輝創(chuàng)業(yè)的激情被徹底點(diǎn)燃了，他決定前去西安考察。

通過考察品嘗，陳啟輝對(duì)張老師更加佩服了，“張老師不僅對(duì)外培訓(xùn)小吃技藝，自己還開了三四家店，這說明張老師不僅擁有技術(shù)，更具有餐飲經(jīng)營(yíng)管理能力，更說明了海濤小吃真正受消費(fèi)者認(rèn)可，否則他自己的店也開不下”。

事實(shí)正如此，海濤小吃傳授的不僅是技術(shù)，更多是后期經(jīng)營(yíng)管理的方法，因?yàn)樵俸玫募妓?，如果?jīng)營(yíng)管理不善，最后還是會(huì)以失敗收?qǐng)觥?/p>

2011年8月26日中午，張海濤接到一個(gè)電話，“張老師，我的店今天開業(yè)了”，陳啟輝打來的電話，張老師送上誠摯的祝福。如今兩個(gè)月過去了，陳啟輝的生意如何？

“老板，我要一碗麻辣的”，“我的好了沒？老板，都這么長(zhǎng)時(shí)間，還沒輪到我”，陳啟輝的冒菜生意相當(dāng)好，每天飯口時(shí)間，滿頭大汗的陳啟輝總是一邊招呼著顧客，一邊做著冒菜，有時(shí)根本忙不過來。據(jù)了解，盡管對(duì)面也有一家冒菜，但陳啟輝的口味更香、更濃、更入味，平均每天可以賣到400碗，這樣每個(gè)月就有近兩萬元的收入，雖然累點(diǎn)，但是相比他的一些同學(xué)，陳啟輝掙得更多，最重要的是他從創(chuàng)業(yè)中積累了更多經(jīng)驗(yàn)，為今后發(fā)展奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

西安大地餐飲管理有限公司（原西安海濤小吃培訓(xùn)中心）

篇6

秘書是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的群體，從國內(nèi)到國外，從軍隊(duì)到地方，從黨政機(jī)關(guān)到工礦企業(yè)，從國營(yíng)單位到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，到處都需要秘書。根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，秘書專業(yè)學(xué)生就業(yè)途徑更多的是走向企業(yè)，企業(yè)要高效率，辦公室要快節(jié)奏，高效率使老板對(duì)“多功能助手”不斷渴求，單一型人才的秘書不再得到公司企業(yè)老板們的垂青，取而代之的便是復(fù)合多能型秘書。有資料表明：人才市場(chǎng)的推薦成功率是8%，而復(fù)合型秘書的推薦成功率達(dá)25%，80%以上的企業(yè)對(duì)秘書的要求是復(fù)合多能型的。針對(duì)這種情況，我們秘書專業(yè)的師生們要轉(zhuǎn)變自己的觀念，及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)需求，把自己武裝成符合市場(chǎng)需求的人才——復(fù)合型秘書。是否能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的人才，我們的教學(xué)首先需要改革，因此，文秘專業(yè)必須突破傳統(tǒng)上偏重文史，短缺于管理的知識(shí)體系，改變單一的、重理論輕實(shí)踐的課堂授課方式。針對(duì)當(dāng)前的實(shí)際情況，把我們的教學(xué)目標(biāo)調(diào)整為培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德及商務(wù)溝通能力，掌握秘書理論及較強(qiáng)的實(shí)際操作技能，能熟練處理行政日常事務(wù)，能夠使用英語進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，在涉外機(jī)構(gòu)、三資企業(yè)、外貿(mào)公司及其他企事業(yè)單位從事業(yè)務(wù)秘書、行政秘書、經(jīng)理助理、前臺(tái)接待、客戶服務(wù)及相關(guān)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生逐年增多，而工作崗位卻供不應(yīng)求，公司企業(yè)是個(gè)講究效率效益的地方，從各種崗位招聘條件“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”上看，我們知道，企業(yè)不會(huì)給太多時(shí)間讓畢業(yè)生們慢慢適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，慢慢熟練運(yùn)用自己的專業(yè)技能，這就要求我們的學(xué)生要在走出校門前就要扎實(shí)的掌握自己的專業(yè)技能，甚至讓自己能夠隨時(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)。針對(duì)這樣的情況以及新的教學(xué)目標(biāo)，我們的教學(xué)必須要重視實(shí)踐，把實(shí)訓(xùn)課當(dāng)做重要的一門課程，在這樣的形勢(shì)下，我們的任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)也就應(yīng)運(yùn)而生了。

所謂任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，就是教師根據(jù)崗位工作內(nèi)容為學(xué)生真實(shí)的創(chuàng)造各種情境來設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過思考、討論、合作等方式，真實(shí)演練工作場(chǎng)景，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能從多方面幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，提前了解崗位要求，進(jìn)入職場(chǎng)狀態(tài)。

一、通過任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)工作場(chǎng)景，使學(xué)生對(duì)秘書工作有切身體驗(yàn)

我們系統(tǒng)式的實(shí)訓(xùn)課是安排在大二進(jìn)行，通過前期理論教學(xué)以及分散式的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生均了解秘書的工作，也做好了心理建設(shè)，進(jìn)行系統(tǒng)式的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)秘書工作有了切身的體驗(yàn)。

1、“一對(duì)一”方式讓學(xué)生到學(xué)校相關(guān)辦公室見習(xí)秘書工作

為讓學(xué)生真實(shí)的掌握秘書工作要求，秘書教學(xué)組的老師根據(jù)專業(yè)要求，征得學(xué)校相關(guān)部門的支持，給每個(gè)辦公室分配一名學(xué)生去進(jìn)行見習(xí)秘書工作，學(xué)生所見習(xí)的辦公室?guī)缀跄依怂械拿貢鴯徫还ぷ饕螅缭洪L(zhǎng)辦公室，部門主任辦公室等，他們都是像對(duì)秘書一樣，要求見習(xí)學(xué)生處理辦文、辦會(huì)、辦事的相關(guān)工作。讓一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)辦公室，既能讓學(xué)生全面的體驗(yàn)秘書工作要求，又能讓學(xué)生得到最直接的指導(dǎo)，而且時(shí)間跨度相對(duì)比較長(zhǎng)，會(huì)根據(jù)辦公室對(duì)人員的需求，可一個(gè)學(xué)期甚至是一年進(jìn)行見習(xí)工作，從而幫助學(xué)生更加熟練的去應(yīng)對(duì)秘書工作。

2、根據(jù)秘書工作要求，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊，開展秘書實(shí)務(wù)活動(dòng)

相對(duì)于“一對(duì)一”式見習(xí)秘書工作，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊無論從內(nèi)容還是時(shí)間上來講，都相對(duì)集中。從內(nèi)容上來說，教師根據(jù)秘書工作崗位要求，設(shè)計(jì)出對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課，比如有檔案管理、辦公自動(dòng)化、日常接待與席間服務(wù)、秘書職業(yè)形象塑造、情景模擬等，每一個(gè)模塊的實(shí)訓(xùn)，均到實(shí)訓(xùn)基地，在逼真的模擬現(xiàn)場(chǎng)具體的秘書職業(yè)崗位上進(jìn)行的，這就要求學(xué)生必須著職業(yè)裝，以秘書形象來完成任務(wù)，這既能誘發(fā)學(xué)生新鮮、好奇的心理，更能直接激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使實(shí)訓(xùn)獲得良好的效果。從時(shí)間上來說，包括前期的準(zhǔn)備工作，比如材料收集、組隊(duì)、演練等，到最后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)小結(jié)，一般會(huì)有一個(gè)月的時(shí)間。這種從內(nèi)容到時(shí)間上都集中的實(shí)訓(xùn)方式，會(huì)讓學(xué)生為了在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，讓自己緊張起來，從而讓知識(shí)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。

二、通過任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的專業(yè)技能

秘書工作是一項(xiàng)綜合性工作，需要掌握豐富的知識(shí)。盡管不同的企業(yè)對(duì)秘書能力的具體要求有所不同，但從宏觀上講當(dāng)代企業(yè)秘書應(yīng)具備如下科學(xué)合理的能力結(jié)構(gòu)：有較強(qiáng)的表達(dá)能力、較強(qiáng)的信息處理能力、較強(qiáng)的交際、組織、協(xié)調(diào)能力、較強(qiáng)的應(yīng)用能力、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力等。企業(yè)秘書只有具有豐富的知識(shí)，而且博中有專，工作起來才能得心應(yīng)手，才能在工作中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這里一個(gè)“?！白郑屛覀冎?，要做好秘書工作，過硬的專業(yè)技能是首當(dāng)其沖的，我們的任務(wù)式實(shí)訓(xùn)，就有專門針對(duì)“專業(yè)技能”而設(shè)計(jì)的。我們知道，秘書的工作紛繁復(fù)雜，但歸納起來無非就是辦文、辦會(huì)、辦事，只要這三方面你做得游刃有余，就是一個(gè)合格的秘書，在我們的任務(wù)式實(shí)訓(xùn)里，“一對(duì)一”式見習(xí)里，一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，他每天工作基本都是圍繞著“文、會(huì)、事”，這就給我們的學(xué)生提供了一個(gè)非常寬闊的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以全方位的去運(yùn)用她的專業(yè)技能。而在我們的實(shí)訓(xùn)模塊里，檔案管理、辦公自動(dòng)化、席間服務(wù)、情景模擬等，也都是針對(duì)秘書崗位的工作要求而設(shè)計(jì)的，通過了這些實(shí)訓(xùn)任務(wù)，我們的學(xué)生將學(xué)會(huì)如何管理辦公室檔案、熟悉的運(yùn)用辦公設(shè)備、如何準(zhǔn)備一場(chǎng)會(huì)議、如何處理秘書工作中可能遇到的一些狀況等，這些任務(wù)完成以后，每一個(gè)學(xué)生都將是一個(gè)合格甚至是一個(gè)優(yōu)秀的秘書。

三、通過任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)工作場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)

秘書就是專門從事辦公室程序性工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理政務(wù)及日常事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實(shí)施服務(wù)的人員，而秘書職業(yè)素養(yǎng)是指具備與各種類型的上司和諧相處，辦事細(xì)致，處事謹(jǐn)慎，具有較高的自我管理能力，工作積極主動(dòng)并持久，具備較強(qiáng)的心理承受力和保密意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，秘書專業(yè)就業(yè)方向在企業(yè)，企業(yè)是個(gè)講究利潤(rùn)的地方，并且存在著紛繁復(fù)雜的關(guān)系，這對(duì)我們的秘書專業(yè)畢業(yè)生提出了更為具體的職業(yè)素養(yǎng)要求，那就是樹立超前服務(wù)的自覺意識(shí)、具備善于協(xié)調(diào)的能力、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。而我們的任務(wù)式實(shí)訓(xùn)，無論是“一對(duì)一”模式，還是設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)模塊，學(xué)生要想很好的完成任務(wù)，必須讓自己全身心的投入到工作狀態(tài)，這無形之中讓學(xué)生有了壓力，會(huì)想方設(shè)法讓自己的見習(xí)工作得到辦公室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同、讓自己在實(shí)訓(xùn)模塊中幫助本小組很好的完成任務(wù)，讓自己包括每一個(gè)小組成員均取得好成績(jī)，這些壓力促使學(xué)生主動(dòng)的去加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在見習(xí)工作中注意提高專業(yè)技能，學(xué)著如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通，如何與別的部門協(xié)調(diào)工作，自覺保密本部門的工作內(nèi)容等。在實(shí)訓(xùn)模塊中，與小組成員一起思考、討論、合作，在“檔案管理”中，會(huì)親自動(dòng)手排列和編號(hào)；在“秘書職業(yè)形象”和“情景模擬”中，自覺著職業(yè)裝，把自己當(dāng)做一個(gè)真正的秘書，形象上的向職業(yè)化靠攏，行動(dòng)上也會(huì)自覺的向職業(yè)化靠攏。當(dāng)學(xué)生通過了這些任務(wù)式的實(shí)訓(xùn)，他們的職業(yè)素養(yǎng)也得到了培養(yǎng)。

任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)是一種針對(duì)市場(chǎng)需求、崗位要求而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)方式，盡管我們才剛剛開展，但是已經(jīng)成為文秘專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)上極為精彩的一筆，學(xué)生通過各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)之后，都能全面的提升自己的專業(yè)能力，對(duì)于學(xué)生的順利就業(yè)起到了非常重要的作用，根據(jù)就業(yè)跟蹤調(diào)查顯示，用人單位對(duì)于我們文秘畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)崗位需求表示相當(dāng)滿意，這些只是我們?nèi)蝿?wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)收獲的開始，為了讓我們的學(xué)生更能適應(yīng)市場(chǎng)需求，在任務(wù)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)的道路上，我們還需要探索、創(chuàng)新，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的秘書人才。

篇7

1、從事秘書職業(yè)一年以上；

2、職業(yè)學(xué)校秘書專業(yè)畢業(yè)；

3、經(jīng)過本職業(yè)初級(jí)正規(guī)培訓(xùn)。

中級(jí)：

1、取得初級(jí)秘書資格職業(yè)證書，從事秘書工作兩年以上并經(jīng)本職業(yè)中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)；

2、取得初級(jí)秘書資格職業(yè)證書并從事秘書工作三年以上；

3、從事秘書工作四年以上并未經(jīng)本職業(yè)中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)；

4、秘書專業(yè)大學(xué)專科畢業(yè)。

高級(jí)：

1、取得中級(jí)秘書資格職業(yè)證書，從事秘書工作兩年以上并經(jīng)本職業(yè)高級(jí)正規(guī)培訓(xùn)；

2、取得中級(jí)秘書資格職業(yè)證書并從事秘書工作三年以上；

篇8

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）36-0206-02

隨著我國高等教育改革的進(jìn)一步深化，高校面臨著生存與發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)。對(duì)高校而言，其重中之重就是大力提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。教學(xué)質(zhì)量是高校生存與發(fā)展的根本，如何提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前高校面臨的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。教學(xué)管理工作是高校工作的重要組成部分，也是保障高校教學(xué)質(zhì)量的核心。教學(xué)管理隊(duì)伍是教學(xué)管理工作的主體和執(zhí)行者。教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到高校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，并在一定程度上影響和制約著高等教育的發(fā)展。建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教學(xué)管理隊(duì)伍對(duì)于加強(qiáng)高校教學(xué)管理工作、提升教學(xué)管理水平至關(guān)重要。而作為在教學(xué)管理隊(duì)伍中最基層的教學(xué)秘書，是整個(gè)鏈條中不可或缺的一個(gè)組成部分，高校要全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的高素質(zhì)人才，就必須有針對(duì)性地解決高校教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，打造一支高素質(zhì)的教學(xué)秘書隊(duì)伍。

一、高校教學(xué)秘書隊(duì)伍存在的問題

教學(xué)秘書作為高校教學(xué)管理工作最基層的管理人員，對(duì)維持高校教學(xué)管理的秩序，保證教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。然而由于各種歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，教學(xué)秘書往往被認(rèn)為是高校里最低等的工作，只有沒有能力從事教學(xué)工作的人才會(huì)去做教學(xué)秘書，很多高校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面往往也偏重于教師隊(duì)伍的建設(shè)，忽略了教學(xué)秘書隊(duì)伍的建設(shè)，使得教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況不盡理想，目前存在著以下一些問題。

（一）教學(xué)秘書隊(duì)伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊

由于受傳統(tǒng)的“重教學(xué)、輕管理”的觀念的影響，高校對(duì)教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)教學(xué)秘書的能力要求不高。目前，高校教學(xué)秘書隊(duì)伍的構(gòu)成十分復(fù)雜，有從教師崗轉(zhuǎn)崗的，有從學(xué)校其他行政部門轉(zhuǎn)崗的，有為了引進(jìn)高層次人才的隨調(diào)人員，還有一部分通過社會(huì)招聘的工作人員。這些人員其學(xué)歷水平、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)方向等都不盡合理，水平參差不齊，又缺乏相關(guān)的專業(yè)能力培訓(xùn)，使得教學(xué)秘書的總體素質(zhì)偏低，工作能力較差，管理意識(shí)相對(duì)薄弱，往往忙于應(yīng)付事務(wù)性工作。

（二）教學(xué)秘書缺乏地位，隊(duì)伍不穩(wěn)定

很多高校對(duì)教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)工作重視不夠，在師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)上的投入明顯失衡。很多領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)為教學(xué)秘書的工作只是單純的事務(wù)性工作，這些工作難度不大、技術(shù)含量不高，不需要什么專業(yè)知識(shí)，什么樣人都可以勝任。使得教學(xué)秘書在工資待遇、工作環(huán)境、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升方面與教師存在很大的差距，這就導(dǎo)致很多教學(xué)秘書在心理上不平衡，思想上不穩(wěn)定，不能安心本職工作，往往有一部分人通過多種渠道和途徑流向其他的管理崗位，還有相當(dāng)一部分人通過自我的學(xué)歷提升轉(zhuǎn)向教學(xué)和科研崗位，使得教學(xué)秘書隊(duì)伍的流動(dòng)性大，這在很大程度上影響了教學(xué)管理工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，進(jìn)而間接影響了教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提升。

（三）教學(xué)秘書缺乏專業(yè)化培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高

教學(xué)秘書隊(duì)伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，一方面很多高校沒有對(duì)教學(xué)秘書進(jìn)行高校管理學(xué)、教育學(xué)等方面的專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的機(jī)制，使得他們沒有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，即使有少部分高校對(duì)教學(xué)秘書進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)，其培訓(xùn)往往也缺乏系統(tǒng)性；另一方面，教學(xué)秘書的日常管理的工作比較繁雜，這就使得很多教學(xué)秘書成天忙于應(yīng)付各種具體事務(wù)，沒有時(shí)間參加培訓(xùn)。由于缺少培訓(xùn)，教學(xué)秘書教學(xué)管理方面的專業(yè)知識(shí)普遍不足，對(duì)于教學(xué)管理工作往往以經(jīng)驗(yàn)型管理為主，缺乏運(yùn)用現(xiàn)代的管理理論來開展各項(xiàng)工作的能力，缺乏分析問題、解決問題的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯不足，根本就談不上教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化。無法適應(yīng)高校建設(shè)對(duì)教學(xué)管理提出的新要求。

（四）教學(xué)秘書缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

由于高校教學(xué)管理工作的特點(diǎn)，教學(xué)秘書的日常工作非常繁重。包括學(xué)生學(xué)籍管理、排課、排考、調(diào)課、日常教學(xué)秩序檢查、教材征訂發(fā)放、檔案管理等很多常規(guī)性、階段性的事務(wù)，這些工作占去了教學(xué)秘書的大部分工作時(shí)間。加之，還要應(yīng)付諸如教學(xué)督導(dǎo)檢查、教學(xué)評(píng)估等突發(fā)性事務(wù)，使得教學(xué)秘書往往沒有過多的時(shí)間和精力去考慮在教學(xué)管理工作方面的改革和創(chuàng)新。另一方面，由于教學(xué)秘書的來源復(fù)雜，一部分教學(xué)秘書缺乏專業(yè)的管理知識(shí)，加上不熟悉高校教學(xué)管理的規(guī)律和特點(diǎn)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，由于高校對(duì)教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，缺少相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，工作有無創(chuàng)新根本不會(huì)影響教學(xué)秘書的薪資水平和職務(wù)升遷，在這樣的環(huán)境，很多人覺得只要做好本職工作就行，根本不需要?jiǎng)?chuàng)新。

二、加強(qiáng)高校教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)

首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要改變傳統(tǒng)的“重教學(xué)，輕管理”的理論，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)秘書隊(duì)伍在高校教學(xué)管理工作中的基礎(chǔ)地位和作用，優(yōu)化教學(xué)秘書隊(duì)伍的人員配備。其次，要對(duì)學(xué)校的教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)，制定教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)秘書隊(duì)伍。再次，要使教學(xué)秘書深刻認(rèn)識(shí)到自身在維持正常教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面所承擔(dān)的重要責(zé)任，使他們重視自身的價(jià)值，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)管理崗位一樣可以做出非凡成績(jī)，從而激發(fā)教學(xué)秘書的職業(yè)自豪感和工作積極性。

（二）完善制度，加強(qiáng)教學(xué)秘書隊(duì)伍培訓(xùn)

伴隨著高等教育改革的不斷深入和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國高校的教學(xué)管理工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，因此加強(qiáng)對(duì)教務(wù)秘書的培訓(xùn)便顯得十分緊迫和必要。首先，高校要建立完善的崗位培訓(xùn)制度，為教學(xué)秘書的培訓(xùn)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、規(guī)范的制度環(huán)境。高校應(yīng)把對(duì)教學(xué)秘書的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修提升納入學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃之中，明確規(guī)定教學(xué)秘書參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的形式、時(shí)間要求和經(jīng)費(fèi)來源，保證培訓(xùn)的規(guī)范性和持續(xù)性。其次，高校要根據(jù)教學(xué)秘書的工作要求制定一套完善的系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間以及培訓(xùn)的組織實(shí)施過程，使得培訓(xùn)制度能夠切實(shí)得到實(shí)施。再次，學(xué)校要精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容和重點(diǎn)，要根據(jù)高校教學(xué)管理的特點(diǎn)和教學(xué)秘書隊(duì)伍的實(shí)際情況科學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)課程，既要包括高校管理學(xué)、教育學(xué)的一般理論和方法，又要包括教學(xué)秘書崗位所必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。同時(shí)，高校還應(yīng)采用多種形式的培訓(xùn)方法，通過舉辦崗前培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)辦公技能培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家舉辦培訓(xùn)講座，組織教學(xué)管理工作專題研討會(huì)，選派教學(xué)秘書到校外參觀學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)形式，使教學(xué)秘書了解工作的基本內(nèi)容和工作規(guī)范，更新觀念和工作方法，提高他們的理論水平與業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)他們處理新情況、新問題的能力，增強(qiáng)他們從事教學(xué)管理的能力和素養(yǎng)。

（三）統(tǒng)籌規(guī)劃，建立健全教學(xué)秘書隊(duì)伍考核激勵(lì)機(jī)制

目前，高校教學(xué)秘書的待遇和地位普遍偏低，難以吸引優(yōu)秀的人才，同時(shí)導(dǎo)致現(xiàn)有的教學(xué)秘書隊(duì)伍不穩(wěn)定，這在一定程度上阻礙了教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，高校對(duì)于教學(xué)秘書的考核方法相對(duì)比較單一，在實(shí)際操作中往往流于形式，這不僅沒有達(dá)到激勵(lì)的作用，相反還造成了一些負(fù)面效應(yīng)。因此要改革這種考核評(píng)價(jià)制度，建立健全考核激勵(lì)機(jī)制。

一方面，高校應(yīng)對(duì)教學(xué)秘書的崗位職責(zé)和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確的規(guī)定，建立崗位責(zé)任制。在明確崗位職責(zé)的前提下，建立相應(yīng)的考核機(jī)制，堅(jiān)持以工作能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以師生滿意度和工作效率、工作創(chuàng)新程度作為考核標(biāo)準(zhǔn)，采用平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，定性考評(píng)與定量打分相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾考評(píng)相結(jié)合的方法來加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秘書的考核工作，對(duì)考評(píng)不稱職者，應(yīng)要求其限期整改。限期不改或者達(dá)不到崗位要求的，應(yīng)則調(diào)離教學(xué)秘書崗位。

另一方面，要建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教學(xué)秘書的工作積極性，激發(fā)教學(xué)秘書的工作熱情，使他們?cè)诮虒W(xué)管理崗位上積極探索，勇于創(chuàng)新，為保障教學(xué)管理工作的高效運(yùn)行。高校可以通過精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)辦法，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精、管理業(yè)績(jī)突出的教學(xué)秘書，在職位升遷、職稱評(píng)定、進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)等方面給予相應(yīng)的政策傾斜，形成教學(xué)秘書相互競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的良好局面。

（四）采取措施，培養(yǎng)教學(xué)秘書隊(duì)伍綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)工作是高校的中心工作，教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有賴于教學(xué)秘書的管理式，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都有可能導(dǎo)致教學(xué)秩序的混亂，影響教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)秘書是處于整個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)的樞紐位置，其綜合素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)管理工作的水平和效率。因此，高校的教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)秘書的綜合素質(zhì)提升和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。要不斷提高教學(xué)秘書的思想水平和職業(yè)道德。使他們充分發(fā)揮自己在教學(xué)管理中的作用，切實(shí)做到“管理育人”。要不斷增強(qiáng)教學(xué)秘書的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)新成為各項(xiàng)工作的必然要求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，高等教育的改革需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)秘書的管理工作也需要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)秘書的管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)秘書必須通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)工作崗位所要求的綜合知識(shí)，創(chuàng)新教育理念和管理理念，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，要善于打破常規(guī)，積極探索新思路、新方法。

綜上所述，教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)是高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)中的重要組成部分，教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)水平的高低直接關(guān)系到教學(xué)管理的水平和質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)，制定教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)秘書隊(duì)伍，進(jìn)而提升整個(gè)教學(xué)管理工作的水平和教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮方盛，劉吟.地方高校教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的問題及對(duì)策研究[J].中國高教研究，2011，（3）：59-61.

[2]簡(jiǎn)華英.淺析地方本科院校教學(xué)管理隊(duì)伍存在的問題及對(duì)策[J]，科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011，（21）：156.

篇9

五級(jí)秘書（具備以下條件之一者）：

（1） 經(jīng)五級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（2） 在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。

四級(jí)秘書（具備以下條件之一者）：

（1）取得五級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)四級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（2）取得五級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

（3）連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

（4）取得經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門審核認(rèn)定、以四級(jí)秘書技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。

三級(jí)秘書（具備以下條件之一者）：

（1）取得四級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)三級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（2）取得四級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

（3） 取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，并連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

二級(jí)秘書（具備以下條件之一者）：

（1）取得三級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

（2）取得三級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。

（3）取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，并連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

培訓(xùn)教材及教授內(nèi)容：

篇10

在新的秘書國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，以前的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別分別由國家資格五級(jí)、國家資格四級(jí)、國家資格三級(jí)所代替，并在此基礎(chǔ)上增加了國家資格二級(jí)。

秘書職業(yè)是一種具有綜合性和輔特點(diǎn)的職業(yè)，因此，在新標(biāo)準(zhǔn)中，要求從事這一職業(yè)者具有較強(qiáng)的文字與語言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)能力和合作能力、邏輯思維與分析能力等。秘書職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中包含了從接待工作、檔案工作、文書擬寫與處理、會(huì)議組織，到信息工作、辦公室日常事務(wù)以及協(xié)調(diào)工作等多個(gè)方面的職業(yè)資格要求，是培養(yǎng)和考核秘書職業(yè)領(lǐng)域從業(yè)人員的基本依據(jù)。

秘書資格考試申報(bào)條件

只要達(dá)到高中學(xué)歷就可以報(bào)考。

1.五級(jí)秘書(具備以下條件之一者)：

(1)經(jīng)五級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書;

(2)在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上;

2.四級(jí)秘書(具備以下條件之一者)：

(1)取得五級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)四級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書;

(2)取得五級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上;

(3)連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上;

(4)取得經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門審核認(rèn)定、以四級(jí)秘書技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。

3.三級(jí)秘書(具備以下條件之一者)：

(1)取得四級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)三級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書;

(2)取得四級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上;

(3)取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，并連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

4.二級(jí)秘書(具備以下條件之一者)：

(1)取得三級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)二級(jí)秘書正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書;

(2)取得三級(jí)秘書職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上;

(3)取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，并連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

注：涉外秘書報(bào)考等級(jí)和條件同上，涉外秘書加試秘書英語。

秘書資格考試考核方式

以往的秘書職業(yè)資格考試方式為理論知識(shí)考試加技能操作考核，現(xiàn)改為情景錄像測(cè)試加書面筆試模擬，其中書面筆試部分采用全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試模式。

20xx年秘書職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定試點(diǎn)正式啟用新的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。新的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共分為四個(gè)等級(jí)，分別為國家職業(yè)資格五級(jí)(原初級(jí))、國家職業(yè)資格四級(jí)(原中級(jí))、國家職業(yè)資格三級(jí)(原高級(jí))和國家職業(yè)資格二級(jí)。考核內(nèi)容及考核方式也有所變化。

秘書資格考試考試內(nèi)容

秘書職業(yè)資格考試的內(nèi)容將以《秘書國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》為依據(jù)，主要考核完成秘書職業(yè)功能和工作內(nèi)容所必備的技能和知識(shí)要求。全國秘書證書考試內(nèi)容：文書寫作、公關(guān)禮儀、檔案管理、辦公室自動(dòng)化、辦公室工作、法律與經(jīng)濟(jì)管理概論、外語(英、日、俄等)秘書職業(yè)考核的內(nèi)容以《秘書國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》為依據(jù)。秘書職業(yè)考核的內(nèi)容包括職業(yè)道德、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)、案例分析、工作實(shí)務(wù)等四個(gè)基本內(nèi)容。涉外秘書增加外語考核部分，秘書職業(yè)資格二級(jí)增加業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估部分。

秘書資格考試考核等級(jí)

以往的秘書職業(yè)資格考試分三個(gè)等級(jí)，分別為初級(jí)秘書國家職業(yè)資格五級(jí)、中國國家職業(yè)資格四級(jí)、高級(jí)國家職業(yè)資格三級(jí)，現(xiàn)改為四個(gè)等級(jí)，分別為國家職業(yè)資格五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)和二級(jí)。

秘書資格考試考核題型

改革后的秘書職業(yè)考試分情景錄像測(cè)試和書面筆試，其中書面筆試的題型為單選題、選擇題和工作實(shí)務(wù)題含文書寫作。

20xx年秘書資格考試時(shí)間

秘書職業(yè)資格考試時(shí)間為180分鐘，考試程序依次為職業(yè)道德考核、情景錄像筆試，考核時(shí)間分別為30分鐘、60分鐘、90分鐘。

上半年秘書資格考試時(shí)間：5月22日;

下半年秘書資格考試時(shí)間：11月20日;

秘書資格考試考試教材

采用全國統(tǒng)一鑒定考核教材《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，中央廣播電視大學(xué)出版社。

《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-基礎(chǔ)知識(shí)》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-三級(jí)秘書》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-四級(jí)秘書》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-五級(jí)秘書》中央廣播電視大學(xué)出版社

《秘書國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程-二級(jí)秘書》中央廣播電視大學(xué)出版社

考試科目：

秘書考試分成2門，即理論考試和實(shí)操考試。理論考試全部為客觀題，內(nèi)容涵蓋：職業(yè)道德、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，考試時(shí)間為1.5個(gè)小時(shí)。實(shí)操考試全部為主觀題，內(nèi)容包括工作要求，案例分析，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。案例分析部分播放錄像;涉外秘書考生加考外語，包括選擇、填空、翻譯、寫作等題型(包括聽力)。參加秘書二級(jí)考試的考生還需進(jìn)行綜合評(píng)審(業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估手冊(cè))，采用筆試答辯的形式，包含商務(wù)溝通，辦公室管理，常用事務(wù)文書，會(huì)議與商務(wù)活動(dòng)，信息與檔案五個(gè)模塊的能力評(píng)估。

秘書資格考試考核試卷:

階段考試時(shí)間考核內(nèi)容考核方式

第一階段

08：30～09：00職業(yè)道德書面應(yīng)答

09：00～09：40　基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)書面應(yīng)答

第二階段

10：10～12：00

案例分析情景模擬

工作實(shí)務(wù)任務(wù)解決

第三階段14：00～15：30英語考試綜合測(cè)試

(涉外秘書要求)

第四階段考生在考前呈交業(yè)績(jī)實(shí)證業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估

(二級(jí)秘書要求)

文字說明：

書面應(yīng)答：考生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化書面試卷上的問題在答題卡上作答，題型分為單選題、選擇題二種題型。

情景模擬：考生根據(jù)所觀看的情景錄像，就書面問題進(jìn)行筆答;均有2段錄像，每段錄像考15個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

任務(wù)解決：考生對(duì)書面提出的工作任務(wù)進(jìn)行書面回答。

綜合測(cè)試：涉外秘書的英語考試包括聽力題、選擇題、寫作題。

業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估：專家對(duì)考生提供的個(gè)人工作業(yè)績(jī)記錄進(jìn)行綜合評(píng)審。

(一)每一段考試的考卷裝訂為一本卷冊(cè)：

1、第一段包括職業(yè)道德和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)兩個(gè)部分，按先后順序合并裝訂為一本卷冊(cè)，考生使用一張答題卡作答。

2、第二段包括案例分析和工作實(shí)務(wù)兩個(gè)部分，考生直接在卷冊(cè)中的相應(yīng)位置書面回答問題。

注：第二段考試專業(yè)能力考核，部分播放錄像;而涉外秘書英語考試播放聽力磁帶。

3、第三段為涉外秘書所考核的英語部分，考生直接在卷冊(cè)上回答。

4、第四段為秘書職業(yè)資格二級(jí)所考核的內(nèi)容及方式。

(二)監(jiān)考人員在第一段考試前5分鐘發(fā)放二張答題卡并指導(dǎo)考生填寫答題卡的基本信息;在其余各段考試前2分鐘發(fā)放相應(yīng)的卷冊(cè)。

(三)監(jiān)考人員在每段考試結(jié)束后統(tǒng)一收取卷冊(cè)和答題卡。

注：第一、二階段為秘書三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)考核內(nèi)容。涉外秘書增加外語考核部分，秘書職業(yè)資格二級(jí)增加業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估部分。

年秘書資格考試分?jǐn)?shù)級(jí)別：

考試共分三個(gè)級(jí)別：不及格、及格、優(yōu)秀，及格分?jǐn)?shù)線為60分。

秘書資格考試成績(jī)查詢與計(jì)算

成績(jī)查詢時(shí)間：大概為考后的45天之后查詢成績(jī)。具體可咨詢各地職業(yè)技能鑒定中心。

成績(jī)計(jì)算：(一)各級(jí)秘書考試的整體及其中各組成部分均按滿分的60%計(jì)算及格分?jǐn)?shù)線，有一項(xiàng)不及格即視為秘書總成績(jī)不及格。(二)總成績(jī)不及格，且僅一項(xiàng)成績(jī)不及格者，其合格成績(jī)保留一年有效，保留期內(nèi)可自愿申請(qǐng)參加一次不及格科目所在考試段的補(bǔ)考。(三)證書成績(jī)計(jì)算按理論知識(shí)成績(jī)和操作技能成績(jī)兩部分折算，即五級(jí)、四級(jí)和三級(jí)秘書中的各項(xiàng)及格成績(jī)相加2后的分?jǐn)?shù)為理論知識(shí)成績(jī)和操作技能成績(jī)。秘書二級(jí)中的各項(xiàng)及格成績(jī)相加3后的分?jǐn)?shù)為理論知識(shí)成績(jī)和操作技能成績(jī)。涉外秘書的外語成績(jī)單獨(dú)計(jì)算。

秘書資格考試證書價(jià)值