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篇1

摘 要：當(dāng)下，隨著全媒體的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞傳播教學(xué)模式已無法滿足現(xiàn)實需要.因此，建設(shè)新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺顯得尤為重要.文章介紹了安徽大學(xué)新聞傳播實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺，闡述了其主要功能，并提出了新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺建設(shè)的新思路.

關(guān)鍵詞 ：全媒體；新聞傳播；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；共享平臺

中圖分類號：G206文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）02-0041-03

基金項目:安徽大學(xué)2013年大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目（kyx12013097）階段性成果之一

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體在各種媒體環(huán)境下起著越來越重要的作用，隨之而來的全媒體傳播模式也應(yīng)運而生.所謂“全媒體”是信息，通訊及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下各種媒介實現(xiàn)深度融合的結(jié)果，是媒介形態(tài)大變革中最為嶄新的傳播形態(tài).[1]在2008年北京奧運會的報道過程中，中央電視臺在國內(nèi)首先采取了“全媒體”的直播模式.之后，不論是在廣播電視行業(yè)，還是在出版發(fā)行業(yè)，“全媒體”都得到了迅速應(yīng)用.新的媒體環(huán)境對于人才的要求也不斷提高，但與此同時，我國的大部分新聞傳播教學(xué)模式仍停留在紙媒時代，缺乏應(yīng)對新媒體的技能和實踐，學(xué)生缺少實踐鍛煉，難以與業(yè)界結(jié)合.因此，新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的建設(shè)尤為重要.

1 建設(shè)新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的必要性

1.1 傳統(tǒng)教學(xué)無法滿足需求

培養(yǎng)全媒體人才的前提條件是建設(shè)功能齊全的新聞傳播實驗教學(xué)共享平臺.面對業(yè)界全媒體人才的需求，大多數(shù)高校仍以傳統(tǒng)的單一培養(yǎng)模式為主.各大院校的實驗室也僅僅為本專業(yè)服務(wù)，各專業(yè)間相互獨立.在這樣的教學(xué)體系下，學(xué)生受課程與培養(yǎng)方案所限制，不能得到全媒體技能的訓(xùn)練.其中主要的原因是教學(xué)平臺功能單一，實驗室建設(shè)嚴重滯后.同時，傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)實中媒體的工作環(huán)境差距甚遠，教學(xué)長期與實踐脫節(jié).

1.2 全媒體的迅速發(fā)展，業(yè)界急需復(fù)合人才

2007年開始，國家新聞傳播總署啟動了“全媒體數(shù)字采編系統(tǒng)工程”的建設(shè)，以此為轉(zhuǎn)折點，全國各大傳統(tǒng)媒體集團紛紛開始轉(zhuǎn)型.[2]在此過程中，對人才的要求也不斷提高，在此背景下，媒體對于采、寫、編、攝、后期于一體的復(fù)合型人才需求量不斷增大.單一的新聞傳播傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)無法滿足這些需求，所以新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的建設(shè)迫在眉睫.

1.3 單一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺存在局限性

目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，只是將傳統(tǒng)教學(xué)電子化，改變傳統(tǒng)教學(xué)的形式，而沒有改變傳統(tǒng)教學(xué)的方式.單一的在線教學(xué)視頻僅僅起到知識傳遞的作用，學(xué)生僅是被動的接受者.現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺不能有效支持教師的教學(xué)設(shè)計和課程規(guī)劃，缺少靈活智能的教學(xué)過程控制，支持的教學(xué)方式也十分有限.為了應(yīng)對上述局限，應(yīng)該在新聞傳播教學(xué)領(lǐng)域盡早建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺.

2 新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的構(gòu)建

全媒體環(huán)境下的新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)分為三個層次，第一層次是人文素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，第二層次是新聞傳播專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，第三層次是新聞傳播模擬媒體實踐平臺.通過三個層次的教學(xué)實踐，可以讓學(xué)生一步步加深對理論知識的理解，最終將理論運用于實踐并逐漸提升實踐能力.

2.1 人文素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

安徽大學(xué)人文素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是在安徽大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺的一個重要組成部分，在精美課程、研究性教學(xué)、課程共享聯(lián)盟和教學(xué)資源中心的基礎(chǔ)上，進一步推出“特色專業(yè)/精品專業(yè)”建設(shè)的子系統(tǒng).按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會需求的原則，推動安徽大學(xué)人文學(xué)科的建設(shè).以安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院為例，在平臺上上有廣告學(xué)概論和新聞采訪兩門省級精品在線課程，新聞寫作、新聞采訪兩門校級在線精品課程.除此之外，還可以通過教學(xué)資源庫訪問中外各大高校的在線課程.

2.2 新聞傳播網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)平臺

在學(xué)校人文素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐平臺的基礎(chǔ)上，建設(shè)了新聞傳播專業(yè)相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，開發(fā)了新聞傳播在線教學(xué)網(wǎng)，學(xué)寫新聞網(wǎng)，采訪網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動性全方位無縫地進行在線教學(xué)和學(xué)習(xí).

2.3 模擬媒體實踐平臺

建設(shè)了面向全國新聞學(xué)子的實踐教學(xué)真知網(wǎng)（zhenzhi.org），學(xué)生微博協(xié)會微博（weibo.com/adwb2011）傳媒百科（chuanmeiwiki.com/）.這三者共同組成了模擬媒體的新聞傳播實踐平臺.

（1）真知網(wǎng)是綜合型新聞網(wǎng)站，網(wǎng)站從后臺搭建到前臺設(shè)計以及內(nèi)容制作，均由學(xué)生自主完成.學(xué)生可以在真知網(wǎng)鍛煉網(wǎng)絡(luò)實踐，全媒體采集，網(wǎng)絡(luò)編輯，攝影攝像，視頻剪輯，專題策劃以及網(wǎng)絡(luò)營銷的能力.

（2）微博協(xié)會可以對學(xué)生進行新媒體的運營和新媒體營銷能力培養(yǎng)，通過在微博協(xié)會的實踐，學(xué)生可以初步掌握自媒體新媒體的操作，了解網(wǎng)絡(luò)話題營銷，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)，尤其是新媒體平臺的認識.

（3）傳媒百科是專業(yè)的傳媒類詞條網(wǎng)站.通過對傳媒詞條的編輯，學(xué)生可以鍛煉搜集信息，信息整合的能力，這在網(wǎng)絡(luò)時代尤為重要.另一方面，學(xué)生在編輯的同時需要查閱相關(guān)學(xué)術(shù)著作，可以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)熱情.

在此基礎(chǔ)上，實驗中心架設(shè)的FTP提供了豐富的各類教學(xué)視頻和軟件資料及相關(guān)資料.相關(guān)實驗、實務(wù)課程的大量策劃、采寫、采訪、評論、視頻、圖片作業(yè)都分別上傳到對應(yīng)系統(tǒng)中，成為不斷充實的共享資源.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺首頁可以進入不同的網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)、分享、共享、交流，獲取教學(xué)軟件、課程大綱、數(shù)字資源.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的建設(shè)，為老師和學(xué)生提供了豐富的全媒體素材資源.

3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的主要功能

3.1 全媒體實踐

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師單純地在講臺上講課，學(xué)生在臺下聽講，這樣的模式下，學(xué)生難以獲得實踐能力的提升，往往會造成理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象.尤其是在新聞傳播這樣的應(yīng)用型學(xué)科中，我們更加應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的實踐能力.利用實驗中心的機房和設(shè)備，教師可以直接在課堂上進行實踐教學(xué)，學(xué)生的實踐成果同步上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺中，教師就可以實時對學(xué)生的實踐作品進行指導(dǎo)和批改.在日常教學(xué)的過程中，實驗中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺可以提供一個模擬的媒體環(huán)境，在這個環(huán)境中，學(xué)生可以綜合運用全媒體采編技術(shù)開展全媒體演練，間接體驗媒體實際的工作環(huán)境.

3.2 激發(fā)創(chuàng)新能力

平臺支持學(xué)生自主上傳個人作品，學(xué)生可以自由查看他人作品，發(fā)表評論.學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺可以和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍.從而激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新意識，更好地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力.學(xué)生在平臺上不斷上傳，修改課程作業(yè)以及作品，在這個過程中，學(xué)生的實踐能力，軟件操作以及創(chuàng)新意識都得到了充分的鍛煉.

3.3 校園媒體實訓(xùn)

新聞傳播學(xué)作為應(yīng)用型的學(xué)科，如何讓學(xué)生在校園內(nèi)就能夠提升實踐能力是平臺所要解決的問題.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺第三層次中的真知網(wǎng)，微博協(xié)會微博，作為校內(nèi)知名的校園媒體，可以為學(xué)生提供校園媒體實訓(xùn)機會.學(xué)生在校園內(nèi)自由采寫，最終形成的稿件在指導(dǎo)老師的審核之后，就可以登載在真知網(wǎng)上，或在微博協(xié)會微博上，從而使得學(xué)生作品能夠在校園內(nèi)，甚至是社會上嶄露頭角.在平臺的建設(shè)過程中，已經(jīng)有學(xué)生稿件被鳳凰網(wǎng)等社會媒體轉(zhuǎn)載，產(chǎn)生了一定的社會影響.校園媒體實訓(xùn)為學(xué)生將來走向社會打下了堅實的基礎(chǔ).

4 新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的創(chuàng)新建設(shè)思路

4.1 多終端融合應(yīng)用，與時俱進，適應(yīng)新平臺的不斷出現(xiàn)

面對全媒體媒介環(huán)境下帶來的影響，新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺的建設(shè)不能僅限于上述的三個層次，還應(yīng)當(dāng)融合互聯(lián)網(wǎng)、通訊網(wǎng)和數(shù)字電視網(wǎng)等多重背景，給學(xué)生以更多的接觸面，以鍛煉實際動手能力來面對不同媒體環(huán)境.[3]與此同時應(yīng)當(dāng)結(jié)合校園電視、IPV6、APP等多種終端展示學(xué)生作品，豐富學(xué)習(xí)資源傳輸媒介，增強便捷性，改善學(xué)習(xí)體驗，進一步將實踐帶入教學(xué)中去.

4.2 大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方案個性訂制

在大數(shù)據(jù)盛行的當(dāng)下，共享平臺的每一個學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾?，學(xué)院可依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺，在師生使用平臺的過程中，收集學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)，利用云技術(shù)，將數(shù)據(jù)進行整合分析，實現(xiàn)各平臺的無縫銜接，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的利用率，有效解決資源孤島問題.除此之外，通過跟蹤師生學(xué)習(xí)行為，進行數(shù)據(jù)挖掘與分析，采用云端分析為學(xué)習(xí)者提供知識與非知識性的個性化推薦，制定個性化學(xué)習(xí)方案.

4.3 教學(xué)評價標準從理論走向?qū)嵺`

在傳統(tǒng)的新聞傳播教學(xué)評價體系中，分數(shù)的高低取決于卷面的成績，然而對于實踐性日漸增強的新聞傳播學(xué)科而言，這遠遠是不夠的，應(yīng)當(dāng)在考核學(xué)生理論知識水平的同時，更加注重考核學(xué)生的實際技能.[4]因此要充分利用新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺這一條件，改革考核機制，通過平臺來展示個人作品，教師以此作為考核的一部分，同時學(xué)生可以利用平臺資源制作作品，參加比賽或投稿，以此算入考核成績.這樣在評價學(xué)生能力的同時還可以有效地提升學(xué)生的操作實踐能力.

5 結(jié)語

實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)共享平臺的建設(shè)需要結(jié)合專業(yè)的特色，打造出符合新聞傳播學(xué)科教學(xué)特點和需求的共享平臺.安徽大學(xué)新聞傳播實驗教學(xué)中心搭建的新聞傳播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺從建立以來取得了一定的成果，但是平臺的搭建并不是一朝一夕能夠完成的，也不是建成之后就一成不變的.實驗教學(xué)型平臺的搭建是一個動態(tài)的過程，需要不斷地創(chuàng)新平臺構(gòu)架，完善平臺功能，以達到最佳的效果.

參考文獻：

（1）羅鑫.什么是“全媒體”[J].中國記者，2010（3）.

篇2

一、通過正風(fēng)肅紀心得體會，強化進取意識。大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

二、通過正風(fēng)肅紀心得體會，強化責(zé)任意識。強化意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)，吃苦在前、享受在后、強化黨員意識、加強組織紀律性。

三、通過正風(fēng)肅紀心得體會，提高黨性修養(yǎng)。作為黨員一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我作為副主任更需要增強駕馭中心管理工作的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

四、通過正風(fēng)肅紀心得體會，發(fā)揮黨員作用。作為一名黨員要把作風(fēng)教育整頓作為推動中心工作的契機，把作風(fēng)建設(shè)視為干部職工安身立命之本，以良好的作風(fēng)開展作風(fēng)教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對作風(fēng)方面存在的問題，在中心認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規(guī)范制度，用制度形成高效規(guī)范的工作秩序，提高服務(wù)水平，提升工作效能，力爭在短時間內(nèi)紀律作風(fēng)有大改觀大變化。

五、通過正風(fēng)肅紀心得體會，提出整改措施。改進思維方式、開拓工作思路。我中心承擔(dān)著全市失業(yè)保險管理服務(wù)，如何提高工作效率、提高服務(wù)熱情，這就迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進工作思路。必須從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、服務(wù)水平上，從維護中心的根本利益出發(fā)來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為中心的根本利益服務(wù)。

六、通過正風(fēng)肅紀心得體會，我要從以下幾個方面開展工作：

1、針對干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，緊密聯(lián)系工作實際，按照找出問題、找準問題、找全問題的要求，認真開展紀律作風(fēng)整頓活動。看是否存在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推動工作創(chuàng)新，運用理論指導(dǎo)實際工作的能力不強等問題;看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?？词欠翊嬖谟辛畈恍校薪恢?，不守紀律，我行我素，不嚴格遵守上下班紀律和會議紀律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時間玩游戲、炒股票、聊天、購物等問題;看是否存在不能按時按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，工作被動，疲于應(yīng)付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題;看是否存在服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)意識不強，工作作風(fēng)粗暴，對群眾態(tài)度冷漠，門難進、臉難看、事難辦等問題;

2、要把干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作貫穿于中心管理工作各個方面，努力建立“五個零”{服務(wù)受理“零推脫”、服務(wù)事項“零積壓”、服務(wù)目標“零差錯”、服務(wù)質(zhì)量“零投訴”、隊伍管理“零違紀”)為民服務(wù)機制，切實轉(zhuǎn)變中心工作作風(fēng)。

政風(fēng)肅紀心得體會

通過積極參與單位開展的肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動，使我更加清醒地認識到：自己只有不斷加強理論學(xué)習(xí)，加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，用鐵的紀律要求自己，用良好的作風(fēng)干好工作，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，才能為我市跨越轉(zhuǎn)型貢獻自己的力量?，F(xiàn)將政風(fēng)肅紀心得體會匯報如下：

集中教育活動，對我們提高工作效率提出必然要求。通過十七屆六中全會和

省十次黨代會精神，努力完成失業(yè)保險管理任務(wù)，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。開展作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實教育活動，是加強干部黨員隊伍建設(shè)的迫切需要。通過參加“紀律作風(fēng)整頓月”教育活動，

我的政風(fēng)肅紀心得體會有如下幾點：

一、強化責(zé)任意識。強化意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)，吃苦在前、享受在后、強化黨

員意識、加強組織紀律性。

二、強化進取意識。大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓

貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、發(fā)揮黨員作用。作為一名黨員要把作風(fēng)教育整頓作為推動中心工作的契機，把作風(fēng)建設(shè)視為干部職工安身立命之本，以良好的作風(fēng)開展作風(fēng)教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對

作風(fēng)方面存在的問題，在中心認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規(guī)范制度，用制度形成高效規(guī)范的工作秩序，提高服務(wù)水平，提升工作效能，力爭在短時間內(nèi)紀律作風(fēng)有大改觀大變化。

四、提高黨性修養(yǎng)。作為黨員一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我作為副主任更需要增強駕馭中心管理工作的本領(lǐng)、

做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

五、提出整改措施。

1、改進思維方式、開拓工作思路。我中心承擔(dān)著全市失業(yè)保險管理服務(wù)，如何提高工作效率、提高服務(wù)熱情，這就迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進工作思路。必須從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、服務(wù)水平上，從

維護中心的根本利益出發(fā)來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為中心的根本利益服務(wù)。

2、加強工作協(xié)調(diào)、提高服務(wù)水平。要主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，當(dāng)好參謀，加強與人社局有關(guān)部門的請示匯報、聯(lián)系、溝通，建立良好的政務(wù)協(xié)調(diào)渠道。

3、牢固樹立開拓創(chuàng)新精神。在日常工作中，真正發(fā)揮出“排頭兵”的作用，強化開拓進取意識，創(chuàng)造性地開展工作。一是增強工作的計劃性。按月確定中心階段性工作重點、目標，工作落實到人，責(zé)任

到人。二是增強工作的創(chuàng)新性。保持昂揚向上的精神狀態(tài)，堅決克服按部就班、墨守成規(guī)的思想，大力倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新精神。三是增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。工作高標準，嚴要求，向先進學(xué)習(xí)，減少工作差距，力

爭使中心工作一年一個新臺階，走在人社局的前列。

六、通過學(xué)習(xí)整頓，我要從以下幾個方面開展工作：

1、針對干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，緊密聯(lián)系工作實際，按照找出問題、找準問題、找全問題的要求，認真開展紀律作風(fēng)整頓活動?？词欠翊嬖谡卫碚搶W(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)一知半

解、似懂非懂，難以勝任工作和推動工作創(chuàng)新，運用理論指導(dǎo)實際工作的能力不強等問題;看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神

和創(chuàng)新能力。看是否存在有令不行，有禁不止，不守紀律，我行我素，不嚴格遵守上下班紀律和會議紀律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時間玩游戲、炒股票、聊天、購物等問題;看是否存在

不能按時按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，工作被動，疲于應(yīng)付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題;看是否存在服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)意識不強，工作作風(fēng)粗暴，對群眾態(tài)度冷漠，門

難進、臉難看、事難辦等問題;

2、是要對照《整頓方案》中的“五治五督”的有關(guān)要求和中心黨組的工作部署，深入查找思想、作風(fēng)、服務(wù)、廉政、紀律等方面的問題和不足。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查擺問題，要召開專題民主生活會，通過

批評與自我批評，彼此坦誠交流，查找問題，形成共識，動員會結(jié)束后，立即組織人員按照整頓活動安排，認真開展學(xué)“右玉精神”的工作思路。

篇3

今天下午在我校階梯教室舉行了 “如何有效地集體備課”的專題講座，講座由小語教研同曹麗娟老師主講。

曹老師先帶領(lǐng)我們再次明確了語文課程的性質(zhì)，語文課程的基本理念等語文教學(xué)的幾處關(guān)鍵。然后圍繞著有效備課幾個要素：文本解讀、設(shè)定教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的選擇、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略等方面展開。

結(jié)合曹老師的講座內(nèi)容，個人對如何有效備課體會如下：

科學(xué)處理教材。新課程有新“課標”，教師備課的真正目標就是如何達到新“課標”的要求。為此我們必須深入研究“課標”和教材，仔細閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在“課標”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，其中“縱”指知識的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系，“橫”指知識的“塊”，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將知識聯(lián)系起來，避免前學(xué)后忘。

精心設(shè)計教學(xué)過程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。

研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

重視學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

(1)博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解本學(xué)科、本行業(yè)的新知識、新情況，做好讀書筆記。

(2)常聽課。通過聽課，學(xué)習(xí)他人的長處，認真聽取評議，主動征求領(lǐng)導(dǎo)意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學(xué)生及家長的呼聲，聽取學(xué)生對教學(xué)的評議，以便“對癥下藥”，改進教學(xué)，開闊思路，不斷創(chuàng)新。

(3)勤寫。邊實踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。

(4)走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學(xué)與社會息息相通。

備課培訓(xùn)心得體會二：

本學(xué)期我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由教導(dǎo)處組織開展了暑期網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)集體備課的學(xué)習(xí)，通過這次研修，將學(xué)習(xí)心得總結(jié)為如下幾個方面：

一、更加明確了工作思路。

以課堂教學(xué)為突破口，積極進行新課程改革探索，深入做好網(wǎng)絡(luò)集體備課工作，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)，增強了我對教材的分析和理解的能力。網(wǎng)絡(luò)集體備課為我們教師的參與和共同討論創(chuàng)造了平臺，使教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)真正達到了最優(yōu)化，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，同時也使我不斷自我成長。

二、強化了我的參與意識。

我們網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)的方式以個人+集體=個案為主。個人備課需要個人鉆研，獨立思考;網(wǎng)絡(luò)集體備課強調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神;網(wǎng)絡(luò)集體備課后，個人再對網(wǎng)絡(luò)集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有特色的適合本校本班學(xué)生的教案。強化了我的參與意識，把網(wǎng)絡(luò)集體備課變成我的自覺行動，讓我真正參與到了這一學(xué)習(xí)中。

三、通過開展網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)，我在新的學(xué)期里將會按課標備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，研討教學(xué)重點、難點、教法和學(xué)法。為確保備課學(xué)習(xí)的實施，我將積極接受學(xué)校教導(dǎo)處的督促和檢查。

總之，經(jīng)過這一個學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

備課培訓(xùn)心得體會三：

篇4

通過我行組織的以案促改專題組織生活擴大會的學(xué)習(xí)，使我認識到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范,更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面.通過辦法的學(xué)習(xí)，讓我們體會到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一個城市商業(yè)銀行在內(nèi)控和風(fēng)險防范上面所注重的程度與防范能力。

一、加強自身修養(yǎng),提高合規(guī)意識

作為中原銀行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度辦法的理解程度。在思想上要高度重視本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，積極參加上級行組織的各類集中培訓(xùn)；在工作上要對自己的工作，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī)、合法為基礎(chǔ)；生活上堅持做到廉潔自律,以身作則。

二、結(jié)合工作實際,領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容

我行把提高資產(chǎn)質(zhì)量和防范案件作均為重要工作之一，這也是規(guī)范辦法中對業(yè)務(wù)上所要求的，進一步加大力度,加快步伐，采取有效措施,建立長效機制，將降低不良資產(chǎn)和防范案件“攻堅戰(zhàn)”向縱深推進。在對存量不良貸款全力壓縮的同時，加強對存量正常貸款和增量貸款的預(yù)警和基礎(chǔ)管理工作，從貸前、貸中、貸后三個環(huán)節(jié)嚴格履行信貸監(jiān)管的職責(zé),保證信貸業(yè)務(wù)穩(wěn)健運行。同時，按照制度化、規(guī)范化、精細化的要求，加強基礎(chǔ)管理和內(nèi)控建設(shè)，為全面提升風(fēng)險防控能力，促進業(yè)務(wù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、廉潔自律,嚴格要求自己

此次的學(xué)習(xí)是對現(xiàn)實出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對進一步加強工作要求與規(guī)范行為、嚴格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為中原銀行的員工，要時刻以標準為行為規(guī)范，保持清醒頭腦，遠離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑，嚴格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己。

四、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，進一步提高自我防范能力我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度理解不夠全面,只抱著努力做好工作、遵守紀律的想法，而忽視了對規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，日久會產(chǎn)生一些自由散漫的思想，導(dǎo)致違規(guī)違紀的情況發(fā)生，甚至是違法的案件發(fā)生。通過這次活動的開展，使我深刻認識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)的有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，也不可能成為一名合格的中原銀行員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。通過這次活動的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實際，我感到當(dāng)前關(guān)鍵要加強約束機制，嚴格業(yè)務(wù)操作管理，加強業(yè)務(wù)和技術(shù)監(jiān)督，禁止崗位職責(zé)混淆、業(yè)務(wù)和技術(shù)運作交叉，嚴格按照規(guī)章制度規(guī)定的各項要求，提高員工的自我防范能力，從源頭上杜絕各類案件的發(fā)生。

作為一名銀行工作人員，要面對“日理斗金”的狀況而坐懷不亂，要面對“糖衣炮彈”的侵襲而處事不驚，“念念有如臨敵日,心心常似過橋時”，這就要正確處理好工作責(zé)任與個人名利的關(guān)系：所謂“人為財死,鳥為食亡”，名利對于很多人來說無疑是極具誘惑力的東西，然而，試想馬失前蹄、鋌而走險換取的名利又怎能長久？不顧良心和道德的約束得到的一時揮霍無度又怎能讓自己和家人安心？只有樹立正確的人生觀和價值觀,正確處理好個人得與失的關(guān)系，方能在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中為內(nèi)心留一片清涼平靜的綠地，永遠常青。

篇5

敢于擔(dān)當(dāng)心得體會800字高中范文1什么是擔(dān)當(dāng)?

是一種態(tài)度，亦是一種責(zé)任感，是一種接受，亦是一種行動。為自己、他人，為國家、民族。歷史上那些杰出的擔(dān)當(dāng)者，即使在自己名字的正面烙下深深的傷痕與苦難，也一定會在名字背面呈現(xiàn)歷史賦予的閃光勛章。

遠處，文天祥披枷帶鎖，赤足行往菜市口，變的，是你的生活軌跡、身份、地位、命運……不變的，是你忠君愛國的氣節(jié)與擔(dān)當(dāng)。你明曉，在你的忠貞前，黃金會褪色，蒙古人會暴躁，忽必烈會哀求。你自豪，無愧于臨安朝堂上的誓言，無愧于寧死不屈的信念，無愧于一個男兒的氣魄!

時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。

風(fēng)呼嘯，雪飄搖，百姓慟哭，爾心熾烈。向南方從容就義，在悲壯的歷史哀歌中，你將身軀和真氣節(jié)一起殉道!

孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。學(xué)圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無愧!

西湖夢柳處，您的英靈向我們走來，精忠報國是何擔(dān)當(dāng)!一身盔甲，令所有的對手潰不成軍。但，你擔(dān)得住前面的攻打，卻禁不起背后的謀殺。凸顯英雄，歷史緣何使用對比手法?龍案后昏庸的半徑，量的出民間黑暗的周長。你的信念，你的英武，你的膽識，為何剛剛撕破一角黑夜，卻又被另一重重幕所壓?

屠刀下落，宏文頓成斷章，被噴染的夕陽，涂制頁頁血帆，浪踉蹌，船蹀躞，黃河頓抽一口氣，剎那改道……

您雖倒下，但卻讓還我河山的誓言，留遍祖國的每一寸角落。

頭可斷，志未隕。精忠猶在，報國難搖。八千里路云月，塞北賀蘭山缺。待后生，重拾舊河山，朝天闕!

天涯地角有窮時，只有愛國無盡處!

戎馬倥惚，明太祖向我們策馬揚鞭而來。短短一月便六親盡亡，伴著皇覺寺的慘燈，大元，讓我如何甘愿為你臣服?聽吧，滿天下無數(shù)人的慟哭;看吧，滿天下無數(shù)人的血淚，怎就不能喚起朝廷的惻隱之心?!

于是你手執(zhí)長矛，從起兵的一剎起，便擔(dān)當(dāng)起滿天下無數(shù)人的怨恨，擔(dān)當(dāng)起滿天下無數(shù)老百姓的苦難，擔(dān)當(dāng)起為駱駝加最后一根稻草的使命!

這不僅為自己解脫，也為蒼生解脫，不僅為自己掙一條命，也為蒼生掙一條命啊!

誰謂前途苦難滿，橫刀誓把荊棘斬。等閑推出扶桑日，社稷山河在眼前。接受并負起責(zé)任，雖千萬人，吾往矣!擔(dān)當(dāng)，忠君，愛國，濟蒼生!

是他們，在擔(dān)當(dāng)中成就了自己!

是他們，在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!

是他們，在擔(dān)當(dāng)中構(gòu)筑一個民族的脊梁!

敢于擔(dān)當(dāng)心得體會800字高中范文2人的一生有許多的東西要學(xué)，學(xué)會“擔(dān)當(dāng)”是必不可少的，因為它指引著你一生的方向。

星期六，回到家中，我還沒來得及休息，就看見桌上放著一個精致的盒子，于是我情不自禁地拆開了這個盒子?！鞍。婧每??！焙凶永镅b了一瓶高級葡萄酒，好看得讓我吃驚。因為我從來沒見過這么名貴的酒，而且又那么好看，我便不舍得發(fā)下這瓶酒了。我拿著這瓶酒擺弄了起來，越玩越有勁。

我見過電視里那些調(diào)酒師，他們可真是厲害，手中拿四、五瓶酒，上下地交替都不會掉到地上。我也試著往天上一扔，“嘿，我接住了?！蔽易匝宰哉Z道。一連扔了十幾下也沒有掉到地上，我正為我自己的“高超技術(shù)”驚嘆，順手抓了一個雞爪來啃。吃了之后，手上還沾著油，我還沒來得及洗手，又玩起那瓶酒來。不料，手上一滑，酒瓶掉到地上“啪”的一聲瓶子碎了，酒全流出來了。我目瞪口呆，不知如何是好。終于，我打算告訴父母。因為幾年前我就知道“擔(dān)當(dāng)”怎么寫，“擔(dān)當(dāng)”的意思，它是要對自己做的事負責(zé)任的意思。

我上三年級時，一個星期五，我和同學(xué)們在教室掃地，掃完之后，有的同學(xué)走了，有一個同學(xué)去倒垃圾了，只剩下我一個人在教室里擺桌椅。擺好之后，我等那個倒垃圾的同學(xué)。出于無聊，我玩起了窗上的窗花，看是怎么剪的，愈看越有趣，不知不覺地將它撕爛了。頓時，我全身都麻了，因為這是老師辛辛苦苦剪了一節(jié)課的成果，卻被我無意中扯爛了，被老師知道了一定不會有好果子吃。

第二天，天陰沉沉的，我猜一定有什么事發(fā)生，于是我忐忑不安地來到學(xué)校。老師當(dāng)真責(zé)問是誰干的，我故作鎮(zhèn)定，可是我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，就快掉出來了。下課了，一個同學(xué)把我的書包撞到了地上，爛了的窗花也掉出來了。老師把我叫到辦公室，她沒罵我，叫我坐下。她語重心長地說：“你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，做錯了事應(yīng)該負起責(zé)任，你要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，要誠實?！蔽倚呃⒌攸c了點頭，拿起那窗花走出了辦公室。

從那天起我明白了什么是“擔(dān)當(dāng)”，“擔(dān)當(dāng)”是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，要誠實。要付出代價去補償自己做錯的事。我們青少年學(xué)生要學(xué)會承擔(dān)，更要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

敢于擔(dān)當(dāng)心得體會800字高中范文3擔(dān)當(dāng)，一個讓人望而卻步，又是一個讓人勇往直前的詞。而我，從小就會擔(dān)當(dāng)，從小就會因為擔(dān)當(dāng)而學(xué)會勇敢。

記得小時候，小伙伴們組織了一次探險，我被選為了這個探險小隊的隊長。在去之前小伙伴們都想象過我們要去的森林，比如：那個森林里面有沒有會吃人的妖怪啊;那個森林里面會不會有猛獸啊;森林里面會不會有蛇……

第二天，小伙伴們帶著他們的“行李”跟隨著我，出發(fā)了!先進入森林，就有一種詭異，恐怖的感覺，走著走著，就聽見身后傳來了一陣哭聲，嚇了我一跳!原來是一個人唄石頭絆倒了，摔了一跤!我連忙跑到他的身邊把他扶了起來。走了十來分鐘后，我們打算在一大塊的巖石上休息，這是一個人來告訴我_X不見了，我連忙把大家分成了兩隊，出發(fā)去找哪兒失蹤的伙伴，我們在焦急的尋找中，我聽見了一陣抽泣的聲音，我聞著這個聲音尋去，聲音越來越清晰，，終于我在一個大坑里找到了他，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一根樹藤，大家一起把他給拉了上來，原來他是想給大家找點野果子吃所以會不小心的掉進了這個大坑!

在這次的探險中我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，在這次擔(dān)當(dāng)中我學(xué)會了勇敢，謝謝這次的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在又走到了這篇小森林，現(xiàn)在的這片森林變小了，還是現(xiàn)在的我變大了呢?

敢于擔(dān)當(dāng)心得體會800字高中范文4“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！泵麊菊丫慕^代女子，放棄了綠柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔(dān)負起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子會迸發(fā)出無比頑強的精魂。

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。”朔北的環(huán)境嚴酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽勾勒出一個偉岸的剪影——蘇武，那個用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國家的重任，民族漢史的重擔(dān)。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅實沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能”!擔(dān)當(dāng)著國家大義，人的精神會變得無比堅韌強大。

擔(dān)起國家大義，林則徐高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。擔(dān)起民族使命，岳武穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國家擔(dān)當(dāng)起重任的人們，讓我們仰止。

窮則獨善其身，達則兼濟天下，而杜甫窮也兼濟天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山?！?/p>

也讓我們欽佩那些身處苦難而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藗儼?。海倫·凱勒雙目失明，卻用堅韌書寫光明;史鐵生雙腿癱瘓，卻走出了一條閃光的人生之路……

“花開花謝飛滿天，紅消香斷有誰憐?”林黛玉這如水的女子，在賈府的深深樓榭中，在封建大家族“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”之中，承擔(dān)了莫大的壓力?！坝谓z軟系飄香榭”的繁華溢美，在她這“半是主子半為客”的冷眼中也只是些披了華裳的腐朽。當(dāng)寶玉離去，悲恨嫉妒紛涌而來，在絕望中，她無力自助，沒有勇氣擔(dān)當(dāng)，水做的女子啊，何必讓這浮華紛亂的種種矛盾吹散你那一縷香魂?

我們生逢斯世，也要勇于擔(dān)當(dāng)，為自己，為親人，為他人，為國家，為民族，勇敢地擔(dān)負起自己應(yīng)盡的責(zé)任，創(chuàng)造人生的精彩，書寫生命的輝煌。

敢于擔(dān)當(dāng)心得體會800字高中范文5他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什么?——擔(dān)當(dāng)，這一對責(zé)任的承諾告訴我，擔(dān)當(dāng)是世上最值得敬佩的品質(zhì)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍Ω改傅某兄Z。古往今來，似乎孝順更多地體現(xiàn)在對父母物質(zhì)上、直接性的關(guān)愛。然而，今天我領(lǐng)略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔(dān)當(dāng)起了調(diào)解各兄弟的關(guān)系、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結(jié)、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心!這難道不是孝順，不是擔(dān)當(dāng)嗎?因為愛父母、感激父母，他接受并承擔(dān)起對父母的責(zé)任——這是擔(dān)當(dāng)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍κ肿愕那檎x?？幢榱耸篱g都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟?！氨臼峭?，相煎何太急!”是對兄弟相殘的控訴!又感動于無數(shù)兄弟情深的場景?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！笔菍π值芮樯畹谋戆住欢恳粋€小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現(xiàn)在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔(dān)當(dāng)嗎?因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受并承當(dāng)起對兄弟的責(zé)任——這是擔(dān)當(dāng)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍ψ优呢?zé)任。誰說家長只在撫養(yǎng)上對兒女有義務(wù)和責(zé)任?父母對子女最艱巨的任務(wù)不是將其撫養(yǎng)成人、送上名牌大學(xué)，而是教會子女做人!道德的缺失是一輩子都彌補不了的!他是個擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H。不只是承擔(dān)起養(yǎng)育子女的責(zé)任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔(dān)當(dāng)嗎?為人父親，在這復(fù)雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔(dān)當(dāng)!

或許，在你看來，這只是一個人必須承擔(dān)的責(zé)任，可我認為他是一個偉大的人!因為他擔(dān)當(dāng)了!世界上多少老人無依無靠、兄弟互相殘殺、幼兒沒有人撫養(yǎng)的事情?衛(wèi)生么看似平常的事卻沒多少人能做到?因為擔(dān)當(dāng)是個艱難的動詞。太多太多的人不敢擔(dān)當(dāng)!在物欲橫流的社會，他擔(dān)當(dāng)起了對家庭的責(zé)任，難道不是一個可敬可佩的人嗎?每個國家都是由無數(shù)個家庭組成的，要想社會安定、和諧，國家強盛，難道不應(yīng)該從每個人擔(dān)當(dāng)起家庭開始嗎?這樣一來，他擔(dān)當(dāng)?shù)牟皇撬恕覇?

篇6

  時光流逝，一晃而過?，F(xiàn)在距離我來到醫(yī)院的時間已經(jīng)過了一年?；厥走@一年的工作時間，感覺過的非常快，也感覺過的非常的充實。以前在學(xué)校的時候我總覺得一天的時間，過得特別的慢。但是現(xiàn)在再來到醫(yī)院以后，我就感覺一天的時間怎么都不夠用。可能是因為上班了和上學(xué)不一樣。也可能是因為我對這份工作的熱愛和投入。所以我才覺得時間不夠用。

  來到門診工作了一年，得到了很多鍛煉，也得到了很多的心得體會。

  首先得到的第一條心得是，我認為作為一名門診的護士必須要具備良好的職業(yè)操守和基本的職業(yè)素養(yǎng)。我覺得這不僅是我們門診護士需要具備的，也是我們每一個參加社會工作的人員都需要具備的。我覺得擁有一個好的職業(yè)操守和基本職業(yè)素養(yǎng)，需要我們在工作中做到擁有良好的道德品質(zhì)和社會意識。一是有責(zé)任心，因為對自己的工作負責(zé)是一個職員最基本道德修養(yǎng)。二是要懂得尊重他人，懂得尊重自己，懂得厚道。這些都是職業(yè)的修養(yǎng)方面。其次還需要我們能夠做到熱愛自己的工作，熱愛自己的企業(yè)。做到干一行愛一行，不要整天朝三暮四的。最后做到認真努力工作，一絲不茍，這是對職業(yè)最大的尊敬。

  我相信做到這些并不難，只要我們愿意做肯去做，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。特別是我們這些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員們，一定要做到以上的這些職業(yè)操守，才能夠?qū)Φ闷鹞覀冞@個崗位的工作，才能對得起病人和家屬們給予我們的期望和信任。

  其次，我得到的第2條心得是，作為一名門診護士，我一定要膽大心細。面對多么嚇人的場景，面對多么可怕的疾病，面對各種突發(fā)的意外情況。我們都不能夠退縮和害怕，而是要頂著壓力不斷向前進。我們要相信在我們的背后永遠有著無數(shù)雙手在支撐著我們，我們要清楚病人在等著我們，這個社會需要我們。而我們所做的一切都是都是為了能夠看到更多的病人得到康復(fù)和治療出院。

  門診護士心得體會2

  門診護理工作是門診工作的重要環(huán)節(jié)，是具體體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗口，它的好壞直接影響著醫(yī)院的服務(wù)形象和門診的服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)就我院門診護理工作存在的問題及相關(guān)措施談點看法。

  1、門診部作為醫(yī)院的一個重要組成部門和窗口單位，護士工作服穿戴要整潔，更不能打堆吹牛，而醫(yī)院門診個別護士有時沒有按醫(yī)院護理部要求規(guī)范著裝，尤其是冬天。

  2、護理人員相關(guān)專業(yè)知識積累不夠。門診涉及眾多?？?導(dǎo)診護士應(yīng)具備豐富的專業(yè)技能及?？浦R，掌握常見病的臨床特點，有較強的分析問題和處理問題的能力，能為患者提供醫(yī)療知識咨詢服務(wù)。我院已改變了門診護士高齡、低學(xué)歷的服務(wù)陳舊觀念，但存在新來護士直接到門診導(dǎo)醫(yī)臺上班，對醫(yī)院沒有詳細了解，相關(guān)專業(yè)知識積累不夠，不能很好地為病人服務(wù)的問題。措施：崗前學(xué)習(xí)應(yīng)有人統(tǒng)一講課，對我院的分科情況及醫(yī)院規(guī)章制度進行講解，使新入人員有深刻的印象;到門診導(dǎo)醫(yī)臺工作的護士應(yīng)有一定臨床經(jīng)驗。

  3、學(xué)會換位思考，主動服務(wù)意識應(yīng)加強。由于就診的患者在性別、年齡、文化程度、病種、病情等方面各有不同，特別是農(nóng)村患者、老年患者等弱勢群體，他(她)們對醫(yī)院的環(huán)境感到非常陌生，很大一部分患者來到醫(yī)院不知應(yīng)該怎樣看病，在何處掛號，掛號后又找不到相應(yīng)診室，在加上現(xiàn)在使用新系統(tǒng)，病人更是搞不清楚。護理人員就要學(xué)會換位思考，從患者的角度去分析和思考，想患者之所想，急患者之所急，與護理對象進行心靈通;作為掛號分診處工作人員就有職責(zé)主動幫助、正確指導(dǎo)患者就診。這一過程中護理工作人員一定要堅持首問負責(zé)制，仔細詢問病史，及時掌握患者的病情和需求。通過準確的初步判斷，根據(jù)病情選擇?？漆t(yī)生，指導(dǎo)病人掛號就診。

  4、巡視觀察意識應(yīng)加強。掛號分診護士要對門診大廳前來就診的病人數(shù)量，危急、重癥，高齡(>70歲)病人進行有目的、有計劃地巡視觀察和病情評估，做到心中有數(shù)護士門診心得體會及感受[精選優(yōu)秀范文]。尤其是現(xiàn)在使用新系統(tǒng)，導(dǎo)醫(yī)要隨時巡視，叫排隊病人準備好身份證，沒帶身份證的病人先到導(dǎo)醫(yī)臺填寫信息表，以提高病人滿意度。若發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)病情急重變化，護士還要有具有敏銳的應(yīng)變能力，隨時給予相應(yīng)應(yīng)急處理。

  5、保護尊重患者隱私，維持良好的就診秩序。我院門診量大，患者就診時間集中，候診時間長。分診護士應(yīng)積極疏導(dǎo)患者，穩(wěn)定患者情緒。充分重視患者的隱私，做到一醫(yī)一患，保護患者隱私，保證患者有一個良好的就診環(huán)境。

  6、利用候診時間，開展健康教育。適時的進行針對性的健康教育、解釋和說明，可消除患者及家屬的各種顧慮和情緒;為他(她)們介紹宣傳醫(yī)院的基本狀況、特色?？坪歪t(yī)療水平，以獲得患者及家屬對醫(yī)院的信任護士門診心得體會及感受[精選優(yōu)秀范文]。

  7、健全規(guī)章制度、落實崗位職責(zé)。在門診大廳入口明顯處設(shè)立掛號分診工作臺，嚴格制定掛號分診工作臺工作職責(zé)和工作流程，并認真貫徹執(zhí)行。要求工作人員根據(jù)掛號分診工作臺工作特點和需要提前準時到崗，掛號人多的時候維持好秩序，不間斷巡視觀察患者，語言親切，主動詢問病人是否需要幫助，耐心細致解答所有患者提出的問題和疑問，發(fā)現(xiàn)急癥、重傷、偏癱、盲人、老年、行動不便的病人要主動安排人員護送到急診科、診斷室、或病房，使病人能夠及時得到就診及治療，適時的對前來咨詢者實施健康教育指導(dǎo)。

  8、門診就醫(yī)的患者多伴有恐懼、煩躁心理，且在門診候診時間長時，往往缺乏耐心，容易激發(fā)醫(yī)療糾紛。隨著社會法治進程的加快和醫(yī)療市場的推進，病人維權(quán)意識增強，病人由原來的被動接受服務(wù)變?yōu)檫x擇服務(wù),護理服務(wù)如有不滿意,易產(chǎn)生護患矛盾。我們工作人員化解矛盾的意識及能力有待提高。因此，在門診護理中，加強護患溝通十分重要，這樣不但能緩解患者因候診時間長導(dǎo)致的急躁心情，而且拉近了與患者之間的距離，可以很好的避免醫(yī)療糾紛，消除醫(yī)療隱患。

  9、以上所說都要護士去完成，但如護士沒有工作熱情，工作將是死氣沉沉的、被動的。工作需要熱情，需要一種積極主動的精神，每個人身上都蘊藏著巨大的潛能，那么怎樣才能用熱情點燃工作激情開發(fā)潛能?那就需要對護士進行分層管理，對新來的護士進行崗前培訓(xùn)，給他們講解護士的職業(yè)規(guī)劃，使她們明白護士也有發(fā)展前途，奮斗目標。鼓勵她們通過大專、本科、碩士等學(xué)歷教育，不斷更新知識，形成一種專研業(yè)務(wù)的氣氛，更好地為病人服務(wù);讓她們明白通過執(zhí)業(yè)護士、護士、護師、主管護師、副主任護師、主任護師、護理專家職稱這一途徑實現(xiàn)自身價值;還可通過執(zhí)業(yè)護士、護師、護理專業(yè)組長、病房護士長、科護士長、護理部干事、護理部主任、護理專家行政這一途徑實現(xiàn)自身價值，讓她們一生有有理想、有追求、有付出、有回報。讓她們通過不斷的學(xué)習(xí)，取得不斷的進步，點燃工作的激情。

  10、隨著醫(yī)院的發(fā)展壯大，我院門診護理工作也在不斷擴大，現(xiàn)已涉及門診導(dǎo)醫(yī)、B超、口腔、胃鏡、放射科、婦產(chǎn)科、皮膚科等相關(guān)科室。通過了解她們工作也需要些幫助，需要有人協(xié)調(diào)溝通護士門診心得體會及感受[精選優(yōu)秀范文]。醫(yī)院普遍存在對門診護理工作重視不夠，重病房輕門診，我院也如此。應(yīng)加強門診組織管理體系，大醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)、分診、內(nèi)鏡室等科室設(shè)有護士長，上面還設(shè)有科護士長、護理部門診部主任，經(jīng)常組織管理人員外出學(xué)習(xí)，更新觀念、知識，加強管理門診護士長也應(yīng)做到每日“五查房”并做好記錄，隨時巡視各診室、各科室，經(jīng)常與病人、醫(yī)生、護士溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。我院也有必要派護理人員外出學(xué)習(xí)門診護理工作，借鑒別人的先進經(jīng)驗。

  門診護士心得體會3

  一年來導(dǎo)診部在院領(lǐng)導(dǎo)和護理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以病人為中心，堅持與人為本，推動導(dǎo)診工作上了一個新臺階?，F(xiàn)將導(dǎo)診工作總結(jié)如下：

  導(dǎo)診工作有咨詢、陪診、送診、溝通協(xié)調(diào)、協(xié)助搶救危重患者、提供開水、發(fā)放一次性水杯、為行動不便和住院病人做檢查和免費提供輪椅、平車、發(fā)放各類報紙、健康教育宣傳品、科室簡介;導(dǎo)診臺還備有針線、剪刀等便民服務(wù)措施，這些事都很不起眼，但是做好了就能為患者提供極大的方便，使患者感到愉悅和欣慰，進而增加對醫(yī)院的好感和信任，做不好就會影響到患者對醫(yī)院的評價，進而破壞醫(yī)院的的整體服務(wù)形象。

  工作時間長了，有人會對導(dǎo)診工作不屑一顧，認為這個工作既沒有技術(shù)含量也不創(chuàng)造經(jīng)濟效益，又瑣碎又辛苦沒出息，如果沒有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，導(dǎo)診人員的激情很容易被消磨在日復(fù)一日的平凡小事中，而激情是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了激情就像人類失去了靈魂。

  一、樹立新觀念，提高了導(dǎo)診人員的職業(yè)責(zé)任感

  1、要為患者服好務(wù)就意味著要對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，導(dǎo)診人員就是患者的一張“綠卡”，患者來就診，我們是接待員;患者來咨詢，我們是咨詢員;患者行動不便，我們是陪診員;患者對其他科室服務(wù)不滿，我們是協(xié)調(diào)員，我們的最終目標就是千方百計滿足患者的需求。用真心付出和真誠服務(wù)開啟患者心門，贏得患者信任。

  2、要為患者服好務(wù)就要做患者考不倒問不住的醫(yī)院的“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)的第一站，每天要接觸年齡不同、性格各異的人，如何讓這些形形需求各不相同的人希望而來，滿意而歸，是對導(dǎo)診人員知識智慧，溝通交流能力最大的考驗，不僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境特色技術(shù)及設(shè)備力量，還要熟知科室的專業(yè)、診療范圍、特色及專家特點。甚至還要了解其他醫(yī)院的醫(yī)療特色，當(dāng)我們在非常短時間內(nèi)，通過自己得體的言談，廣博的知識，滿足患者的需求，贏得患者信任和認可。架起了患者與醫(yī)院的橋梁。

  二、通過各種培訓(xùn)，提高了導(dǎo)診人員的整體素質(zhì)

篇7

執(zhí)行力培訓(xùn)的心得體會2020范文精選1為期一周的中層干部執(zhí)行力培訓(xùn)很快就結(jié)束了，董事長的生動講話及王老師等的精辟授課在我的腦海里留下了深入的印象，使我對甚么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，責(zé)任心與執(zhí)行力，如何進步執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，如何提升團隊執(zhí)行力，執(zhí)行力建設(shè)，“贏在執(zhí)行力”有了基本的熟悉，也讓我的人生觀和價值觀再一次得到了洗滌。企業(yè)團隊管理正能量，學(xué)有所得、得為所用，下面結(jié)合實際談?wù)勛约旱膸c體會。

一、通過學(xué)習(xí)，使我清楚地熟悉工作的實質(zhì)是甚么?工作不是消極被動的"打工"，也不是表面上的"完成任務(wù)"。工作的實質(zhì)就是在執(zhí)行中尋覓自己的價值，英勇地承當(dāng)自己的責(zé)任，做到百分百對自己負責(zé)。

1、做好“當(dāng)事人”。

王老師講得好，我們每一個人都該清楚熟悉“我是自己人生確當(dāng)事人”。對我們大多數(shù)人來講，人生有幾十年時間是在工作中度過的。我們可以選擇平庸、但不能選擇回避。各種題目都需要我們往面對，包括前程的不確定感、挫折感等。題目經(jīng)?？雌饋硖?、太亂，惟有積極發(fā)現(xiàn)、主動解決題才是最好的辦法。

2、勇于擔(dān)當(dāng)。

既然我們?nèi)松膸资瓴豢杀苊獾囊诠ぷ髦卸冗^，我們沒有理由不酷愛工作，放棄工作就有如放棄我們的生命。因此，我們要培養(yǎng)自己對工作的酷愛，干一行、愛一行，多一點上進心，遇事多看看、多想一想。這樣，我們就能夠更好的了解自己的工作，充分激起工作熱忱。做到以結(jié)果為導(dǎo)向，不放棄任何題目，積極創(chuàng)新工作思路，銳意進取、勇于承當(dāng)責(zé)任，因而工作能力逐漸得到進步，人生的價值便會得到充分體現(xiàn)。

二、通過學(xué)習(xí)，使我對如何堅持做好執(zhí)行有了更清楚的熟悉。我以為，只要我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，每個人抱著百分百對自己負責(zé)任的態(tài)度往做事，就能夠在公司構(gòu)成令行制止、政令暢通的高效執(zhí)行文化。

1、突破傳統(tǒng)思惟定勢，養(yǎng)成認真負責(zé)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)之余，我對如何做好一個負責(zé)任的人進行了反復(fù)思考。人生活在這個世上，常常是順境中意氣風(fēng)發(fā)、銳意進取。一遇上不順心的人和事，都習(xí)慣于思想低落、工作消極。通過這次學(xué)習(xí)，我決定突破思惟定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，果斷克服不思進取、得過且過的心態(tài)，建立起強烈的責(zé)任意識和進取精神。把工作標準調(diào)劑到最高，精神狀態(tài)調(diào)劑到最好，自我要求調(diào)劑到最嚴，認認真真、盡心盡力、徹徹底底地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推辭責(zé)任。養(yǎng)成認真負責(zé)、尋求出色的良好習(xí)慣。

2、養(yǎng)成求真務(wù)實的工作作風(fēng)，營建執(zhí)行文化氛圍。

固然我們崗位可能平凡，分工各有不同，但我們都必須克服夸夸其談、評頭論足的毛病，充分發(fā)揮主觀能動性，務(wù)實工作。我作為生產(chǎn)一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，將嚴格以執(zhí)行型人材的三大標準培養(yǎng)自己的職業(yè)化素養(yǎng)，繼續(xù)嚴格執(zhí)行公司指令，從自我做起，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓制度落實，一項一項抓管理成效，團結(jié)、帶領(lǐng)身旁的人勤勤奮懇工作，為打造公司執(zhí)行文化盡職盡責(zé)。

面對撲朔迷離的經(jīng)濟情勢，我們公司要在低迷的市場中生存和發(fā)展，更需要我們每個人心往一處想，勁往一處使，抱團奮進，充分發(fā)揮團隊執(zhí)行力正能量。否則，我們將失往不菲的工資、安逸的生活。讓我們每一個人都積極行動起來，進一步強化危機意識、責(zé)任意識，迎難而上，為公司的發(fā)展盡自己所能!

執(zhí)行力培訓(xùn)的心得體會2020范文精選2感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談幾點看法。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。有些員工把簡單重復(fù)上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

三、避免老套陳舊的之行方式。不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文、寫總結(jié)的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發(fā)文就是工作，寫總結(jié)就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權(quán)威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結(jié)當(dāng)成推動工作的“萬能鑰匙”，這導(dǎo)致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。

四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

五、執(zhí)行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

六、執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

執(zhí)行力培訓(xùn)的心得體會2020范文精選312月20日、27日在公司四樓會議室觀看了余世維博先生的《贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)講座錄象后，雖然沒有從頭到尾得全部看完，但是還是很受啟發(fā)，以前總覺得一個部門的工作上不去是因為人的能力與素質(zhì)所致，現(xiàn)在才知道人的素質(zhì)以及能力不高只是其中小小的一個方面，這其中的主要因素是執(zhí)行力的問題。

我認為，提高人的執(zhí)行力，單單加強對管理隊伍“執(zhí)行力”的培訓(xùn)是不夠的，還應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：一要以身作則，如果自己做不好，還有什么可要求別人的呢。二是要加強企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)“執(zhí)行力”的提高，不是一句話的事?！皥?zhí)行力”可以理解為一項系統(tǒng)工程，它既受企業(yè)管理機制影響，又與人的素質(zhì)緊密關(guān)聯(lián)。提高執(zhí)行力，或說提高執(zhí)行的效果，需要有一個良好的企業(yè)文化環(huán)境為基礎(chǔ)。執(zhí)行力作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一，其對于企業(yè)文化的關(guān)系，猶如舟與水的關(guān)系。執(zhí)行力的提高，還得靠“水漲船高”。因此，加強企業(yè)文化建設(shè)，提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)綜合管理水平，十分必要。三是要健全、完善保障“執(zhí)行力”高效運行的機制。高效的執(zhí)行行為，單靠“命令”、“自覺”還是不夠的，還需要一套考核激勵約束機制做保證。沒有靠的考核激勵約束機制，單憑主觀自覺做好執(zhí)行工作，很難做好并且也很難長久堅持下去。因此，量化執(zhí)行的結(jié)果，實行獎優(yōu)罰劣的機制，同樣尤為重要。

執(zhí)行力培訓(xùn)的心得體會2020范文精選4經(jīng)過對周永亮博士的《贏在執(zhí)行力》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我深刻認識到企業(yè)的戰(zhàn)略、目標、任務(wù)，最終要在員工的執(zhí)行中完成，必須強化員工的執(zhí)行力，也就是提升企業(yè)的執(zhí)行力。那么，如何提高員工的執(zhí)行力呢?通過學(xué)習(xí)，為認為應(yīng)該從以下幾方面著手。

一、對我們市場營銷人員來說，營銷技巧、業(yè)務(wù)知識、客戶服務(wù)意識等都是營銷能力的體現(xiàn)，但我們的能力水平能否充分發(fā)揮，決定我們對工作的熱情、對工作的投入程度，企業(yè)要充分利用和發(fā)揮每個員工的興趣、愛好特長和個性，充分發(fā)揮每位員工的自身優(yōu)勢，將前排的支持，這樣就不會讓員工對人物感到無所適從，直接激發(fā)出員工的工作熱情，提高工作效率。

二、當(dāng)前的市場競爭相當(dāng)激烈，每個企業(yè)都有明確的戰(zhàn)略計劃，一個宏觀的發(fā)展目標，企業(yè)員工為企業(yè)中的一分子，在企業(yè)制度計劃、發(fā)展策略的時候，應(yīng)該充分了解作為執(zhí)行層的員工的態(tài)度，讓員工了解企業(yè)的發(fā)展目標、營銷策略，冰河里采納建成員工的意見，作為領(lǐng)導(dǎo)者要認識到:任何措施都需要及岑員工去實施、去落實，只有讓員工參與其中，員工了解了企業(yè)的意圖，他么奶容易接受。而且，員工往往嘴里噢界問題的癥結(jié)、改進的方式以及客戶的想法，當(dāng)工作中出現(xiàn)意外情況時，他們就會根據(jù)全局情況，作一些機動處理。并且，他們對自己參與直盯盯戰(zhàn)略計劃，印象深刻，執(zhí)行起來自覺性、責(zé)任感大大增強，從而提高工作效率。

三、作為一個企業(yè)，有獎有罰，獎罰分明是非常必要的，建立有效的激勵政策，采取物質(zhì)和精神相結(jié)合的手段，采取多種方式，最大限度地激發(fā)員工的積極性，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，以保真任務(wù)指標的貫徹執(zhí)行，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，就是一個有序的心理學(xué)家，他們懂得要根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人有生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要等五種需要。人的需要結(jié)構(gòu)，不僅有層次性，而且還有遞發(fā)性、主動性、差異性和例外性。企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工在不同階段、不同部門、不同崗位，施實不同的激勵政策，采用不同的激勵手段、方法和技巧。

同時，任何一項激勵措施，都有相關(guān)的約束，否則，員工的行為偏離了軌道，將會給企業(yè)造成不好的影響。約束是紀律，實質(zhì)性過程中必不可少的環(huán)節(jié)，執(zhí)行力的生成和養(yǎng)成是以切和實際的激勵約束機制為依托和載體，沒有一個好的激勵約束機制肯定沒有執(zhí)行力。

四、要想具備一直有強大的執(zhí)行力的營銷隊伍，我們就要加強對營銷隊伍的培訓(xùn)，在知識、技術(shù)不斷更新的時代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，才能提高對社會的應(yīng)變能力，提高業(yè)務(wù)技能，從而提高執(zhí)行力。那種“只使用、不充電”的用人行為，是對企業(yè)持續(xù)競爭力的破壞。因此，企業(yè)必須建立系統(tǒng)而科學(xué)的培訓(xùn)體系來維系員工的發(fā)展。只有卓有成效得培訓(xùn)才能使員工有效的執(zhí)行企業(yè)的經(jīng)營策略。

西門子公司一貫奉行“人的能力是可以通過教育和不斷的培訓(xùn)而提高”的理念，并且形成了一套對具特色的培訓(xùn)體系。一是對新員工的培訓(xùn)，保證了員工已正式進入公司就具有很高的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的長期發(fā)展么定了堅實的基礎(chǔ);二是在職培訓(xùn)，主要包括業(yè)務(wù)、系統(tǒng)和管理技能的培訓(xùn)，一方面為公司儲備了大量人才，并一方面員工自身的發(fā)展進步異常維他命衡量自己工作生活質(zhì)量的一個重要指標。

五、企業(yè)制定儲油罐好的戰(zhàn)略計劃并不是萬全之策，也不一定保證達到目標，因為戰(zhàn)略目標的實施是一個們唱而復(fù)雜的過程，需要不斷的跟進，必須考慮各種可能出現(xiàn)的因素，需要承擔(dān)的風(fēng)險以及預(yù)期的回報，針對達成率、生產(chǎn)率等指標對員工作多方面的考評，促使其不斷反省。

跟進按時間來劃分，一是事前跟進，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險提前給員工預(yù)警。二是始終跟進，在任務(wù)進行中發(fā)現(xiàn)問題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來。三是時候跟進，出現(xiàn)問題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工以后再翻統(tǒng)一錯誤。通過跟進，向員工傳達一個督促行動的信號，確保他們在開展工作的時候做到協(xié)調(diào)同步，這是提高員工執(zhí)行里的一個重要控制措施。

我們網(wǎng)通公司也逐步在改進我們的培訓(xùn)措施，我們驚喜地看到，各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)，技術(shù)培訓(xùn)越來越多，雖然，我們自己課余時間減少了，但通過學(xué)習(xí)，豐富了我們的知識、開闊了我們的視野，為今后更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。

執(zhí)行力培訓(xùn)的心得體會2020范文精選5近期公司組織了一次有關(guān)執(zhí)行力提升為主題的企業(yè)培訓(xùn)，我從小收益匪淺。

下面就來談?wù)動嘘P(guān)這次執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會。通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為何執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)48字原則的執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會：

1、為何不行動。

因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那邊不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。群眾路線心得體會在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、為何心情煩躁?是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨。

這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。

3、為何不做結(jié)果?關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有方針沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果。

要決心第一、成敗第二。

4、為何不負責(zé)任?說明就是責(zé)任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由;

對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要。結(jié)果第一、理由第二。再談?wù)剤?zhí)行力培訓(xùn)心得體會，它是一種執(zhí)行的機制，i1是說任何事先講在前面，方針量化，結(jié)果明白有利于檢查人對過程的檢查;方向找對。

選擇比盡力更重要。i2是說明白方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案。i3講的重點是過程進行的程度。i4是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵。

錯了處罰。i5是總結(jié)的過程，有經(jīng)驗有教訓(xùn)，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。通過執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會。

希望公司： 我相信對執(zhí)行力學(xué)習(xí)最終不要流于形式，并且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工領(lǐng)導(dǎo)力提升并且拭目以待。將使我們的公司迅速壯大。

快速成長。

1、首先，要設(shè)立清晰的方針和實現(xiàn)方針的進度標準，例如我們施行yayc的流程。

方針一定要可權(quán)衡、可檢查，再者，方針一旦確定，一定要層層分解落實。方針執(zhí)行持之以恒

2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平

一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工 另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機構(gòu)。

3、要營造執(zhí)行文化：

通過執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會。

要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化： 其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤; 其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣。

各盡其職，分工合作; 其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心; 其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為。

關(guān)注結(jié)果，賞罰分明; 其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍; 其六，用人文化：文化始于招聘。

人才引進要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門外;最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程。

篇8

今天，我參加了由xx中學(xué)組織的“改變課堂提問、營造學(xué)生全面參與氛圍”活動。通過這次活動，我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準備的《澳大利亞》這一節(jié)課。杜靜老師帶來了精心準備的課程設(shè)計和新穎的教學(xué)理念，讓我受益非淺?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：

一、呈現(xiàn)情境，導(dǎo)入教學(xué)。

這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計得巧妙，不僅能喚起學(xué)生的求知欲望，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花，主動地去獲取知識。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國徽、自然景觀的圖片，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望，增強了學(xué)習(xí)興趣，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案。使學(xué)生學(xué)得輕松、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了”“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)”之類的語言導(dǎo)入，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計地巧妙一點，會收到事半功倍的效果。

二、從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。

本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。

三、以問題為起點的探究式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次聽課活動，杜靜老師在設(shè)計問題方面做得非常好。她注重問題設(shè)計地啟發(fā)性。例如杜靜老師提出這樣問題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達?既引導(dǎo)學(xué)生主動思考參與到課堂教學(xué)中來，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí)。這樣以問題為起點的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動去思考，主動在上課時討論，主動尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

四、教師巧用多媒體，突出導(dǎo)學(xué)案實效性。多媒體輔助地理教學(xué)，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。杜靜老師準備的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容充實，增加了課堂的容量，提高了課堂效率。課件設(shè)計精巧，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)生的實際情況，令人耳目一新。

今天，我從不同學(xué)科的實際課堂教學(xué)中體會到了新課程教學(xué)的意義所在，我既可以領(lǐng)略她的成功的妙處，又可吸取她的失誤的教訓(xùn)。同時我也感到自己的教學(xué)中存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善。

2017年小學(xué)教師聽課心得體會總結(jié)范文

作為一名新教師，很榮幸也很感謝中心校能給我們這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師王靜老師的中年級語文課《畫楊桃》，王老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)，六溝學(xué)區(qū)新教師聽課心得體會。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的語文課展現(xiàn)在了我們面前，帶領(lǐng)孩子們充分閱讀文本,從不同形式,不同層次的讀中去感悟課文,感悟人生，從“讀”.中盡顯語文課堂魅力。聽后感慨萬千，從中受益匪淺。下面是我的幾點感受和收獲：

1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣”中的“想當(dāng)然”，在我們看來是不成問題的問題，但是對于三年級的孩子來說就是不容易理解的，老師要進行伸入引導(dǎo)，王靜老師在這里做得很好，她通過提問的方式，一步步解釋這個詞語。而且利用課件把這篇課文中難以見到的楊桃展示給大家，更有利于大家的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)不再枯燥。對于教參的重難點把握很好，第一課時和第二課時要完成的任務(wù)安排有序。

2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。從這節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經(jīng)“預(yù)測”到學(xué)生會提這樣那樣的問題，因此，王老師指導(dǎo)學(xué)生解決生字這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術(shù)性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述直觀的自己記憶生字的技巧，在自我中掌握生字新詞。

3.要引導(dǎo)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讀中感悟,讀中品情。讀，是開啟智慧之前的鑰匙;讀，是學(xué)生理解,感悟思考的前提。王靜老師反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力，讓學(xué)生從讀書中感悟課文主旨，這樣要比老師滿堂灌更有效果。利用學(xué)生之間的語氣對比，引導(dǎo)其他同學(xué)都帶著感情朗讀，真正把課堂還給了學(xué)生。

篇9

Key words Tax Economics； curriculum assessment； questionnaire survey

1 課程考核改革背景及原因

“稅收經(jīng)濟學(xué)”是很多高校為稅務(wù)專業(yè)開設(shè)的第一門專業(yè)課，該課程包含稅收學(xué)基本原理、稅制結(jié)構(gòu)以及稅收在經(jīng)濟穩(wěn)定與經(jīng)濟增長中的傳導(dǎo)機制等內(nèi)容。一直以來，該課程主要采用平時成績和期末閉卷成績相結(jié)合的考核方式，以筆者所帶班級為例，平時成績占30%，其中考勤及課堂提問占10%，平時作業(yè)占20%；期末成績占70%，主要通過單選、多選、名詞解釋、簡答以及論述等題型進行考核。這種傳統(tǒng)、單一的考核方式容易造成學(xué)生死記硬背、考前突擊，一些同學(xué)“上課不聽講，下課補筆記，期末背筆記”，仍然可以獲取高分，但此種行為缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力及創(chuàng)新能力，這也從另一方面說明目前的考核方式存在嚴重問題。因此，該課程以往的考核方式很難全面、真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識掌握情況以及綜合運用知識解決現(xiàn)實問題的能力。

此外，本課程進行考核方式改革還存在以下幾個重要原因：其一，從課程設(shè)置的角度來看，該課程是稅務(wù)專業(yè)的第一門專業(yè)課，該課程的稅收學(xué)原理貫穿于整個專業(yè)課學(xué)習(xí)，因此該課程具有“橋頭堡”作用；其二，從能力培養(yǎng)角度來看，稅務(wù)專業(yè)的學(xué)生在“大創(chuàng)”選題及畢業(yè)論文選題方面，往往“無題可選”，究其原因，主要是因為沒有完全掌握稅收學(xué)基本原理，更不具備利用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的能力，因此推進該課程考核方式改革，加強能力培養(yǎng)，勢在必行；其三，從學(xué)生“深造”的角度，稅務(wù)專業(yè)學(xué)生在考研深造方面，考查的知識點仍然是稅收學(xué)原理，落腳點仍然是利用稅收政策解決現(xiàn)實問題?？梢?，推進該課程考核方式深化改革，不僅可以全面加強學(xué)生對知識的掌握程度，而且可以培養(yǎng)稅務(wù)學(xué)生的專業(yè)敏感度，提升利用稅收原理解決現(xiàn)實問題的能力。

2 課程考核改革方案

借鑒以往課程考核改革的經(jīng)驗，遵循考核形式多樣化、考核內(nèi)容豐富化的原則，筆者根據(jù)目前課程情況，設(shè)計了“稅收經(jīng)濟學(xué)”課程考核體系改革方案。詳見表1。該課程改革方案仍然分為平時成績及期末成績，權(quán)重分別為50%，與以往平時成績占30%情況相比，提高了20個百分點，同時在平時成績二級指標中，豐富了考核內(nèi)容，更加強調(diào)過程式考核。

3 課程考核改革的特色

（1）動態(tài)跟蹤，原理解析――每周匯報。為培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的敏感度，要求每位學(xué)生下載財政部及國家稅務(wù)總局微信APP，這些官方媒體每周都會推送最新的財政政策及稅收政策，因此，每一周都要求學(xué)生跟蹤官方媒體。另外，稅務(wù)專業(yè)共三個班級，每個班級分成5組，共15組，除第一次與最后一次課之外，每一個小組需要對一周發(fā)生的財稅政策進行匯報，同時解釋財稅政策出臺的背景、原因、創(chuàng)導(dǎo)機制以及預(yù)期達到的效果。

（2）閱讀經(jīng)典，交流心得――讀書小組會議。本課程涉及稅收學(xué)基本原理，同時也涉及不同學(xué)派的經(jīng)典理論。因此，筆者在課程之初推薦了一批經(jīng)典書目，并免費提供這些書籍。在課程進程中，根據(jù)課程內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，同時配合書院成立讀書小組，每周固定時間進行讀書心得的交流。另外，這些經(jīng)典文獻很多都是原創(chuàng)性觀點，推導(dǎo)過程具有很強的邏輯性，因此通過閱讀經(jīng)典，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。

（3）獨立思考，心得體會――讀書心得報告。通過教師與學(xué)生共同閱讀經(jīng)典，交流心得，每一位同學(xué)都應(yīng)該有不同心得體會，而這些心得體會往往是經(jīng)過獨立認真思考之后的結(jié)果，這些創(chuàng)新性思想及心得所形成的報告，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認同及專業(yè)素養(yǎng)具有重要作用。此外，通過提交心得體會可以避免以往因提交課程論文而出現(xiàn)大面積抄襲的現(xiàn)象。

（4）開放命題，聚焦熱點――PPT展示。在本課程范圍內(nèi)，采取開放式命題，學(xué)生可以任意選取焦點問題進行PPT展示。各小組通過問題的選取，PPT的制作與展示，可以鍛煉同學(xué)之間的團隊合作精神、分析問題能力、邏輯能力以及演講能力。改變過去“填鴨式”學(xué)習(xí)方式，由學(xué)生被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

（5）知識運用，項目申報――附加選項。該課程的考核除了平時成績與期末成績之外，還新增了附加選項，其目的主要是鼓勵學(xué)生利用本專業(yè)所學(xué)知識，積極申報大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等項目，通過項目的申請，培養(yǎng)大學(xué)生的解決問題能力及創(chuàng)新能力。

（6）全景式，立體化考核――考核地點多樣化。從課程考核體系改革方案來看，該課程考核地點包括課堂、課下、課前、考場、書院?？梢姡舜慰己烁母锸侨笆?、立體化改革。此外，學(xué)校進行書院制改革之后，在課堂上，教師是專業(yè)老師，在課下，教師是學(xué)業(yè)導(dǎo)師，而且往往學(xué)業(yè)導(dǎo)師對接相應(yīng)的專業(yè)班級，因此，書院制為本課程全面深化考核方式改革提供了廣闊的平臺，例如課下輔導(dǎo)、讀書小組會議、心得交流、指導(dǎo)學(xué)生申請“大創(chuàng)”項目等，均是在書院進行。以往限制考核方式的一個很重要原因，即課堂時間有限，目前，書院制很好地解決了課堂時間不足的問題。

4 課程考核改革方案問卷調(diào)查分析

為吸引學(xué)生積極參與課程考核改革，本著民主原則、自愿原則、無記名原則，筆者在2014級稅務(wù)專業(yè)發(fā)放“稅收經(jīng)濟學(xué)”課程考核體系調(diào)查問卷，三個班級共發(fā)放128人，收回120人，回收率93.75%。具體調(diào)查數(shù)據(jù)見表2。

從表2可以看出，調(diào)查對象中，100%的學(xué)生贊成進行課程考核改革，可見，該課程進行考核改革是“民心所向”，在一級指標項目及權(quán)重設(shè)置上，肯定的人數(shù)占到95%以上，在二級指標項目及權(quán)重設(shè)置上，肯定人數(shù)占90%以上。除了平時成績及期末成績之外，94.17%的學(xué)生贊成增加附加項目，不贊成的普遍反映項目申報有名額限制，不利于申請。在考核創(chuàng)新項目上，每個項目的贊成率均超過90%，可見大部分同學(xué)認可這些考核項目。當(dāng)然，從調(diào)查問卷反饋的信息來看，大部分學(xué)生認為新考核方案更加注重綜合能力的考查，自主能力的考查，改變過去死記硬背的問題，當(dāng)然，一些同學(xué)也提出了一些疑慮，例如如何保證這些考核項目的順利實施，具體項目的考核標準如何設(shè)定，如何處理不同課程時間分配等內(nèi)容。針對這些疑問，需要在考核具體方案中給予進一步明確。

5 課程考核改革的思考

（1）從課程本身的角度。本課程涉及稅收學(xué)基本原理，同時也涉及不同學(xué)派的經(jīng)典理論。通過推薦經(jīng)典文獻，可以幫助學(xué)生很好掌握本專業(yè)發(fā)展的“來龍去脈”，因此，在考核方式中，增加讀書小組會議、交流心得體會、提交心得報告，均具有可行性。此外，本課程還介紹了稅收在經(jīng)濟穩(wěn)定及經(jīng)濟發(fā)展中的作用，因此，在考核方式中，增加“每周匯報”、PPT展示，及時了解最新的稅收政策，分析政策出臺的背景、原理、傳導(dǎo)機制等內(nèi)容，既可以鞏固所學(xué)知識，又可以培養(yǎng)專業(yè)的敏感度。

（2）從方案本身構(gòu)成的角度。在結(jié)構(gòu)上，為保證考核方案平穩(wěn)推進，在創(chuàng)新舉措的同時仍然保留一些傳統(tǒng)考核項目，例如考勤、平時作業(yè)、期末考試等，但對各項目權(quán)重進行了相應(yīng)調(diào)整；在內(nèi)容上，進一步強化了知識運用能力的考查，自主學(xué)習(xí)能力的考查，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，改變以往死記硬背，缺乏實際運用的情況。

篇10

陰智強老師是我校一位優(yōu)秀教師，較高的教學(xué)素質(zhì)和水平，希望與他的合作中互相促進，共同發(fā)展。

為加快師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師“傳幫帶”作用，為了使我能在教學(xué)能力、水平和質(zhì)量上有一個較大的提高，教學(xué)方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學(xué)上能有一個快速的成長，經(jīng)過學(xué)校的幫助、教研組的肯定，陰智強老師的同意，我與陰智強老師進行拜師結(jié)隊，簽訂“一幫一”的合同，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。

我打算從以下幾個方面進行：

一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教，以期得到了及時幫助解決。

二、在幫教活動中，我對陰智強老師進行上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

三、每學(xué)期認真聽取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教，交流意見，吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗和方法，認真寫好課后評語，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。

四、虛心請教李少玲老師指導(dǎo)自己公開課的教學(xué)，共同討論教案方案的設(shè)計，教法的擬定，學(xué)生情況活動的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時積累的理論知識和教學(xué)心得。

五、利用教研組活動及其他課余時間與李少玲老師共同探討、交流教學(xué)的心得體會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問題。對一些上課過程出現(xiàn)的問題，比如學(xué)生的調(diào)動，板書的設(shè)計，講課的速度，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。