導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇感恩父母詩歌，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

俯看這塵世間的一切

我悄然的流下了一滴感動(dòng)的淚水

夠了那只需要一滴就足以表達(dá)

我此時(shí)蕩漾的心

天!那不是她一閃的身影嗎?

我想

那大概是我生命中的唯一黑色

唯有那唯一的黑色才能感動(dòng)我的心

是的她依然在那里忙碌著

是她給了我無悔的生命,是她

就是她愛人你還好嗎?

遠(yuǎn)方的我正在為你默默的祝福

送去一份執(zhí)著再你身旁

唯一的完美的

只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一

是的辛苦了是你是你……

為此付出了那么多而成就了我色彩與夢(mèng)想

夠了那還需要多少

夠了我還需要怎樣

是你第一次給了我生命的力量

是你第一次給了我希望的色彩

是你第一次給了我執(zhí)著的追求

是你第一次給了我美好的生活

愛你那還需要什么理由

愛你那還需要什么多少

夠了真的夠了

面對(duì)你當(dāng)我感謝你的恩情時(shí)

我流下了第一滴感動(dòng)的淚水

是的只有一滴

但我相信一滴感動(dòng)的淚水

足以表達(dá)我第一次得理由

篇2

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個(gè)詞語最親切，

有一聲呼喚最動(dòng)聽

有一個(gè)人最要感謝

有一個(gè)人最應(yīng)感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對(duì)媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

篇3

俯看這塵世間的一切

我悄然的流下了一滴感動(dòng)的淚水

夠了那只需要一滴就足以表達(dá)

我此時(shí)蕩漾的心

天!那不是她一閃的身影嗎?

我想

那大概是我生命中的唯一黑色

唯有那唯一的黑色才能感動(dòng)我的心

是的她依然在那里忙碌著

是她給了我無悔的生命,是她

就是她愛人你還好嗎?

遠(yuǎn)方的我正在為你默默的祝福

送去一份執(zhí)著再你身旁

唯一的完美的

只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一

是的辛苦了是你是你……

為此付出了那么多而成就了我色彩與夢(mèng)想

夠了那還需要多少

夠了我還需要怎樣

是你第一次給了我生命的力量

是你第一次給了我希望的色彩

是你第一次給了我執(zhí)著的追求

是你第一次給了我美好的生活

愛你那還需要什么理由

愛你那還需要什么多少

夠了真的夠了

面對(duì)你當(dāng)我感謝你的恩情時(shí)

我流下了第一滴感動(dòng)的淚水

是的只有一滴

但我相信一滴感動(dòng)的淚水

足以表達(dá)我第一次得理由

篇4

落葉在空中盤旋飄蕩

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)

感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。

感恩節(jié)現(xiàn)代詩歌范文二綠葉在林中吟唱，

譜寫著一曲曲感恩的樂章，

那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，

繪畫著一幅幅感人的畫像，

那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);

因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情;

因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松姆曳?

學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的價(jià)值坐標(biāo)更為寬廣;

學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒;

學(xué)會(huì)感恩，感恩會(huì)讓我們的青春更加昂揚(yáng)!

讓我們懷著一顆感恩的心!

感恩節(jié)現(xiàn)代詩歌范文三感恩每一滴水，它把我滋養(yǎng)，

感恩每一枝花，帶給我芳香，

感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想，

感恩每一縷陽光，托起我的希望。

感恩父母，給予我生命，

感恩老師，教會(huì)我成長(zhǎng)，

感恩幫助過我的人，使我感受善良，

篇5

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 體會(huì)到父母的艱辛不易，理解我們的幸福是來自于父母，明白在歲月的長(zhǎng)河里我們與父母終有一別。

2. 現(xiàn)在要學(xué)會(huì)珍惜與家人在一起的時(shí)光，及時(shí)行孝，有意識(shí)地知道如何感恩父母。

三、活動(dòng)對(duì)象 ：   茶店小學(xué)五（3）班學(xué)生

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備ppt（ppt里有學(xué)生和家人在一起的幸福時(shí)光的照片，家長(zhǎng)對(duì)孩子說的心里話的短視頻）、便簽紙、《感恩父母》詩歌每生一份、“時(shí)間之船”卡片，學(xué)生準(zhǔn)備五斤重沙袋

五、活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

六、活動(dòng)過程

第一課時(shí)

（一）感受家的溫馨，引出感恩父母活動(dòng)主題

1.才華橫溢的學(xué)者莫爾說過一句話，為了尋找我們想要的東西，我們走遍全世界，而回到家，找到了！同學(xué)們說說，莫爾回到家找到了什么？

2.家是一個(gè)多么溫暖的詞，它包含著滿滿的愛。我們一起來看一組照片，這是我們班的同學(xué)與家人在一起的幸福時(shí)光。（PPT展示）請(qǐng)學(xué)生分享照片里當(dāng)時(shí)的情景，并說說當(dāng)時(shí)的心情？

3.同學(xué)們說得很精彩，是父母給了我們幸?？鞓返纳?，所以我們應(yīng)該怎么做？

相機(jī)板書：感恩。今天我們就一起來探討如何感恩父母？

（二）感受媽媽十月懷胎的辛苦，體會(huì)媽媽十月懷胎的艱辛不易。

1.師：同學(xué)們知道嗎，我們的幸福從媽媽十月懷胎就已經(jīng)開始了?，F(xiàn)在我們一起來感受一下媽媽十月懷胎的情景。

（1）全班同學(xué)一起綁上沙袋，并說說帶上沙袋的感受？

（2）讓學(xué)生來回走幾步，比較綁上沙袋和正常的時(shí)候走路的區(qū)別。

（3）讓學(xué)生彎腰撿東西，感受彎腰的不易，并說感受？

2.是啊，同學(xué)們，媽媽十月懷胎含辛茹苦，有時(shí)還會(huì)伴隨嘔吐，吃不下飯，睡不安穩(wěn)，那可是幾百個(gè)日日夜夜啊！同學(xué)們，你們有什么話想對(duì)媽媽說嗎？

相機(jī)板書感恩關(guān)鍵詞：謝謝。對(duì)媽媽說一聲謝謝，就是一種感恩。今天回家，讓我們給媽媽說一聲：“媽媽謝謝您，媽媽您辛苦了！”會(huì)說的請(qǐng)舉手?。銈兌际且蝗悍浅Ｓ袗鄣暮⒆印＃?/p>

（三）同頻談話，遷出學(xué)生心底對(duì)父母無條件的愛

1. 不知不覺，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，有的當(dāng)了哥哥、姐姐，咱們班里有兄弟姐妹的請(qǐng)舉手。

2. 同學(xué)們，你們有沒有覺得，有時(shí)候爸爸媽媽愛弟弟妹妹會(huì)更多一點(diǎn)？有的舉手

3. 你媽媽有沒有責(zé)罵過你？或者你做錯(cuò)了什么事，被你爸爸給揍一頓？有的舉手

4. 你有沒有埋怨過你的父母？甚至有時(shí)候還有那么一點(diǎn)點(diǎn)恨他們?原來，做父母也有做得不夠好的地方，但，同學(xué)們，你們愛你們的父母嗎？

在任何情況下，無條件的愛著父母，就是對(duì)父母的一種感恩。相機(jī)板書關(guān)鍵詞：愛父母

（四）觀看視頻，感受無私父愛

父母也一樣無私的疼愛著你們，為了兒女可以放棄一切，包括生命，讓我們一起來看馬丁老師關(guān)于父親的一段演講《父與子的戰(zhàn)爭(zhēng)》。

1. 學(xué)生先觀看視頻，看完之后，談?wù)勛约旱母惺?，和同桌交流自己的想法。再?qǐng)學(xué)生起來分享。

2. 先以小組為單位，分享一件自己和父母之間發(fā)生的印象深刻的事。再請(qǐng)學(xué)生面對(duì)全班分享。

3.初步談?wù)効梢栽趺锤卸鞲改?？具體可以做些什么？板書關(guān)鍵詞。

第二課時(shí)

（一）通過“時(shí)間之船”活動(dòng)，感受時(shí)間的流逝，歲月的蒼老是必不可免的，體會(huì)和家人在一起的時(shí)光越來越短，要珍惜

1. 同學(xué)們都深愛著自己的父母，我們有多愛父母，現(xiàn)在我們來做一個(gè)“時(shí)間之船”的活動(dòng)?；顒?dòng)要求：在這個(gè)活動(dòng)中，我們必須保持安靜，完全投入，能做到的請(qǐng)舉手。

2. 我們一起拿出“時(shí)間之船”，可以看到在上面分別有我、爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姐妹（沒有兄弟姐妹的可以視為你的朋友）

3. 現(xiàn)在，我們要帶著他們登上“時(shí)間之船”去遠(yuǎn)航，時(shí)間之船緩緩地前行，但隨著時(shí)間的流逝，歲月的蒼老，我們最愛的家人們有的就會(huì)先下船?，F(xiàn)在誰會(huì)先下船呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況把你認(rèn)為最先下船的人撕掉，放在旁邊。再說說你有什么感受？

如果有同學(xué)們不愿意撕掉，也起來說一說自己的想法、感受。

4. “時(shí)間之船”繼續(xù)前行，隨著時(shí)間的流逝，歲月的蒼老，接著依然會(huì)有家人要下船，這時(shí)候誰會(huì)接著下船呢？讓學(xué)生把相應(yīng)的家人撕掉。再請(qǐng)學(xué)生接著說感受。

5. 時(shí)間流逝，歲月無情，接著誰會(huì)下船？同學(xué)們依次撕掉相應(yīng)的親人?？纯醋詈笙麓臅?huì)是誰？并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（二）探討如何感恩父母

同學(xué)們感觸良多，都很難過，但生老病死是自然規(guī)律，終有一天我們會(huì)和他們分開，現(xiàn)在，他們還在，同學(xué)們請(qǐng)把他們都撿起來，捧在手心，趁他們都還在的時(shí)候，我們?cè)趺磹鄹改?？怎么去感恩父母？啟發(fā)同學(xué)們從生活中學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來探討如何感恩父母？

小組內(nèi)交流后，再面向全班分享。根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)板書感恩關(guān)鍵詞：陪伴、盡孝、微笑、好學(xué)、擁抱......

（三）觀看父母對(duì)孩子說的心里話視頻，進(jìn)一步感受父母對(duì)子女的愛

1. 父母一定會(huì)被你們滿滿的愛給打動(dòng)，一定會(huì)為你們感到驕傲，他們也有許多心里話想對(duì)你們說，我們一起來聽。ppt播放父母對(duì)孩子說的心里話視頻。

2. 播放完一個(gè)視頻，就請(qǐng)相關(guān)孩子起來說說自己的想法，說說你此刻相對(duì)父母說什么？

3. 聽到這里，你們一定也有很多心里話相對(duì)父母說，同桌互相交換父母與子女的角色，交流你想對(duì)父母說的心里話，并拿出愛心卡（提前發(fā)便簽紙），把心里話的關(guān)鍵詞記錄下來。背景音樂《燭光里的媽媽》。提示學(xué)生可以互相擁抱來平復(fù)同學(xué)的情緒。

4. 學(xué)生面向全班分享自己想對(duì)父母說的心里話，并把愛心便簽紙貼到板書“感恩卡”上。每一個(gè)孩子都要起來分享，都要上黑板莊重的貼“愛心卡”。

希望同學(xué)們今天回家，把想對(duì)父母說的心里話親子說給他們聽，能做到的舉手！我相信你們的父母一定會(huì)為你們感到驕傲！

（四）詩歌朗誦《感恩父母》

1. 今天就讓我們一起朗誦一手感恩父母的詩歌，全班起立共同朗誦。配樂《跪羊圖》。

感恩父母

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對(duì)大地的感恩；  

白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面， 那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；  

我們沐浴著父愛的陽光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；  

今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；是他們讓我們體驗(yàn)了生命；是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；

父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛；

母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；  

父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。      母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。  

父愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。  母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。  

父愛是一座高高的山。                母愛是一泓深深的潭。  

父愛是永恒的，   母愛是質(zhì)樸的，父愛是執(zhí)著的，      母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，

父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切黑暗和陰冷；  

母愛如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無聲的牽掛；  

母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)；  

合：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏。

愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。

篇6

當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，我們就該感謝給予我們生命的父母；當(dāng)我們呼吸著人生的第一口空氣的時(shí)候，我們就該感謝美麗的大自然；當(dāng)我們得到素不相識(shí)的人無私幫助的時(shí)候，我們就該感謝溫暖無比的人間真情。感恩是一種生活態(tài)度，更是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有人與人之間的關(guān)心，沒有國(guó)家愛護(hù)，我們何能存于天地之間？所以感恩讓人間充滿美麗的真情。

目前社會(huì)上一些不良風(fēng)氣盛行，眾多獨(dú)身子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。為了喚醒學(xué)生心底最原始的愛，，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，我決定舉行一次以“感恩“為主題的班會(huì)活動(dòng)。                                                                   

二、目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，感悟感恩的內(nèi)涵，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩，即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。                                                                                         2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。      

4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生要求。       

 

活動(dòng)過程：

 一、詩歌朗誦《感恩》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

落葉在空中盤旋飄蕩， 

描繪著一幅幅感人的畫面 

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng) 

浪花在大海中翻騰歌唱 

譜寫著一曲曲感恩的樂章 

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng) 

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕 

常懷一顆感恩的心 

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長(zhǎng) 

有人說—— 

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 

也有人說—— 

感恩是人世間的美德，它至高無上 

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng) 

感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想 

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯 

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想 

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn) 

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航 

感恩，是一種力量 

感恩，是一種境界 

擁有一顆感恩的心 

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

    　感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

    　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

    　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

    　感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、討論：通過這首詩歌，你自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩小故事     

通過討論，同學(xué)們初步領(lǐng)悟到了什么是感恩，接著展開感恩的多層次含義，展示感恩小故事，地震時(shí)全社會(huì)對(duì)四川的幫助的故事和圖片。

1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

四、講自己的感恩故事

讓學(xué)生用一張寫出你曾經(jīng)得到過別人幫助的事情，比如生病時(shí)爸爸媽媽怎么照顧你的？你在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)老師怎么幫助你的？你在外面迷路了，警察叔叔怎么幫助你的？你此刻心底的感受怎樣？你想回報(bào)幫助過你的人嗎？讓學(xué)生把小紙條的內(nèi)容帶著感情的讀出來，讓個(gè)體的感恩情緒感染全班同學(xué)。

五、繼續(xù)討論：怎樣感恩

以小組為單位，討論怎樣去感恩我們身邊的人。感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的國(guó)家，感恩在地震中幫助過我們的人，讓學(xué)生知道到底該怎么做。討論活動(dòng)結(jié)束之后，讓小組學(xué)生代表發(fā)言，你們覺得以什么最好的方式將感恩進(jìn)行到底。

六、真情涌動(dòng)，寫感恩寄語                                            

以背景音樂《感恩的心》為基調(diào)，讓學(xué)生用一張小紙條寫上一句感恩的話，寫給幫助過你的人，寫給你最想對(duì)她說“謝謝“的人，寫給以后的歲月你的感恩宣言。然后把這張小紙條折成一只只美麗的紙鶴，寄托你此刻內(nèi)心對(duì)她的感恩之情。

    七、詩歌朗誦《感謝老師》結(jié)束本次班會(huì)，讓學(xué)生在音樂與詩歌中沉淀感恩的內(nèi)涵。 

老師，您辛苦了

是誰，

把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風(fēng)，

溫暖了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

篇7

中圖分類號(hào)： G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2012）09-0042-01

古典詩歌是我國(guó)文學(xué)史上最璀璨的明珠，古典詩歌當(dāng)中蘊(yùn)含著我國(guó)古代人民無數(shù)的思想、情感和智慧。通過古典詩歌的學(xué)習(xí)，不但能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)古典文化中的精粹，而且還可以陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的人格素質(zhì)。初中語文教材中選入了大量?jī)?yōu)秀的詩歌，這些詩歌包含著豐富的情感，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康積極的人格品質(zhì)有著很大的幫助。

可是，目前很多教師和學(xué)生都囿于升學(xué)壓力的禁錮，在古典詩歌的教與學(xué)中更多的是注重識(shí)記和基本大意的了解，而對(duì)于詩歌中蘊(yùn)含的豐富的感情卻都忽略了。很多語文教師在教學(xué)時(shí)，對(duì)李白的浪漫不羈、杜甫的憂國(guó)憂民、陸游的愛國(guó)情懷、柳永的纏綿多情等等都是一帶而過，而把教學(xué)的重點(diǎn)放在了如何應(yīng)付考試上。筆者以為，這種做法與我們現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育大相徑庭，詩歌最重要的魅力就在于詩歌本身的韻味和它蘊(yùn)涵于詩歌中的情感，而我們進(jìn)行詩歌教學(xué)的重點(diǎn)也不應(yīng)該放在簡(jiǎn)單而無味的背誦方面，而是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)詩歌去感受詩人的情懷，從而塑造學(xué)生健康積極的人格。

在古典詩歌教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)初中生的人格教育是語文教學(xué)中的重要組成部分，那么如何通過詩歌教學(xué)讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的人格教育呢？就此，本文從以下幾個(gè)方面加以闡述：

1 通過古典詩歌教學(xué)培養(yǎng)初中生的愛國(guó)主義情感

我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格教育，首要的就是要培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感。愛國(guó)主義就是對(duì)自己的祖國(guó)充滿了熱愛和忠誠(chéng)。古往今來，多少仁人志士都把國(guó)家的事情作為自己的責(zé)任，為了國(guó)家前赴后繼，為了祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”，曹植在《白馬篇》中詮釋了何謂愛國(guó)。在初中的語文教材里有許多的愛國(guó)詩歌，充分體現(xiàn)了詩人們對(duì)祖國(guó)的深情。唐代詩人陳子昂盡管深受排擠，可是仍然不忘國(guó)家與人民的安危，在《送魏大將軍》一詩中，他這樣寫道：“雁山橫化北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功！”而偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫更是把自己的命運(yùn)緊緊地和國(guó)家聯(lián)系在了一起，他的許多詩篇都反映了安史之亂帶給人民的痛苦和災(zāi)難，如““國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”，拳拳赤子之心天地可鑒。明末將領(lǐng)文天祥，一曲《正氣歌》感天動(dòng)地，為了國(guó)家大義，他寧死不屈，從容赴義。

在語文詩歌教學(xué)中，教師要善于把這種愛國(guó)主義情感注入到學(xué)生的血液當(dāng)中，從小培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2 通過古典詩歌教學(xué)培養(yǎng)初中生的社會(huì)責(zé)任感

現(xiàn)在我們很多學(xué)生也會(huì)說“我很愛國(guó)呀！我熱愛國(guó)家”等等話語，可是在實(shí)際上他們卻從來都意識(shí)不到自己肩上的責(zé)任，他們不關(guān)心國(guó)家大事，不關(guān)心身邊的人，他們關(guān)心的只是自己吃得好不好，穿得漂不漂亮，玩得開不開心，自私自利。究其原因，就是這些學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感。

在我們中華民族的發(fā)展史上，有無數(shù)胸懷國(guó)家安危的志士仁人，他們?yōu)榱藝?guó)家和民族的獨(dú)立與發(fā)展而奮勇拼搏，從古代詩歌中就可以可出他們那強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，語文教師就要通過古典詩歌教學(xué)，培養(yǎng)初中生的社會(huì)責(zé)任感。戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)大夫屈原雖然一生身處憂患之中，仍然吟著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，他仍然記掛著楚國(guó)的興亡；范仲淹雖然數(shù)度被貶，可是依然堅(jiān)持“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必日：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！碧拼鸥﹄m然自己住著難擋風(fēng)雨的茅草屋，可是心里想得卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”……這些古典詩歌，字里行間透露出的都是古代先賢那強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，通過教學(xué)，語文教師要讓學(xué)生們受到詩歌的感召，增強(qiáng)他們的責(zé)任心。

3 通過古典詩歌教學(xué)培養(yǎng)初中生的感恩之心

篇8

[中圖分類號(hào)]G760　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1009-5349(2010)12-0270-01

聾啞孩子由于先天的缺陷，和家人老師溝通的障礙，導(dǎo)致很多孩子自私、冷漠，總覺得父母對(duì)不起他們，社會(huì)不關(guān)心他們，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。因此，要讓孩子學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。讓學(xué)生知道他們都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。近幾年，我們立足“感恩自強(qiáng)、快樂成長(zhǎng)”這一基點(diǎn)，逐步形成了“在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩，在感恩中快樂成長(zhǎng)”的特色體系，使聾啞孩子在思想道德建設(shè)實(shí)踐中熏陶了情操，開闊了視野。

第一步：“感恩體驗(yàn)”總動(dòng)員

學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。我們的思想教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國(guó)之恩，要報(bào)效祖國(guó)；感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處。這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。

第二步：感恩體驗(yàn)“10分鐘”

從上學(xué)期開始在晨會(huì)課上每周2天，利用10分鐘時(shí)間講一個(gè)感恩故事，吟10首感恩詩歌，排練手語歌《世上只有媽媽好》《白發(fā)親娘》《感恩的心》《母親》《?；丶铱纯础贰稅鄣姆瞰I(xiàn)》《燭光里的媽媽》，推介30篇感恩美文，講40句感恩之言的活動(dòng)，把感恩教育推到一個(gè)高度，達(dá)到耳濡目染、潛移默化的效果。開始從最簡(jiǎn)單的三字經(jīng)的故事說起，從為母親暖床的小黃香，到烏鴉反哺等動(dòng)物故事，使學(xué)生明白，不光是人有感恩孝心，連動(dòng)物都有。所以我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生懂得一個(gè)知道感恩的人，才會(huì)是快樂的人。如果總是覺得別人都對(duì)不起自己，這樣自己心情不好，別人也不快樂。

第三步：感恩教育“爭(zhēng)笑臉”

我校根據(jù)聾啞兒童心理特點(diǎn)，在低年段建立“星星換笑臉”評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)中進(jìn)行感恩體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。并通過每周學(xué)生自評(píng)或老師、家長(zhǎng)、小組協(xié)助評(píng)等方式，評(píng)出每個(gè)學(xué)生在校、在家獲得“文明星、智力星、責(zé)任星、合作星、勤勞星、孝敬星、環(huán)保星、快樂星”等八個(gè)項(xiàng)目得星情況，每獲五星就可換一張小笑臉，每學(xué)期獲五張小笑臉的可被評(píng)為“特校之星”，獲得一張大笑臉印制的獎(jiǎng)狀。無論哪個(gè)孩子，都能在爭(zhēng)笑臉的活動(dòng)中收獲到成功的快樂。一個(gè)學(xué)生代表了一個(gè)家庭，這一活動(dòng)深受家長(zhǎng)的歡迎。許多家長(zhǎng)來信、來訪都談到了自己的孩子在爭(zhēng)笑臉活動(dòng)中取得的飛躍進(jìn)步。

第四步：感恩教育“多溝通”

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句顯示了我國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷與傳統(tǒng)。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。不少學(xué)生認(rèn)為“用父母的錢天經(jīng)地義”，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛是理所當(dāng)然的。他們總是覺得自己的殘疾是父母造成的，覺得父母虧欠了他們。他們又和父母無法溝通，所以我們要努力搭建孩子和父母溝通的橋梁。通過開展“感恩回報(bào)”教育主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等形式，使學(xué)生知道父母養(yǎng)育之恩；通過開展對(duì)話，試著讓學(xué)生知道；對(duì)于他們的殘疾，父母有多難過，多愧疚，多無奈、從而使孩子和父母能互相理解，建立和諧的親子關(guān)系。

第五步：感恩體驗(yàn)且收獲

我校組織的感恩教育活動(dòng)，首先從算一筆感恩賬、舉行一次感恩征文、參加一次感恩活動(dòng)、舉行感恩演講等著手。

首先，是回報(bào)父母養(yǎng)育之恩：開展為父母多做事，對(duì)父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。學(xué)生從“感恩父母”系列活動(dòng)中體會(huì)到了父母把自己養(yǎng)大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨。學(xué)習(xí)之余要多關(guān)心父母，要用優(yōu)異的成績(jī)感謝父母的養(yǎng)育之恩。

篇9

我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大,

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來.

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的,

常懷感激之情的生活是最甜美的.

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個(gè)詞語最親切，

有一聲呼喚最動(dòng)聽,

有一個(gè)人最要感謝,

有一個(gè)人最應(yīng)感恩,

它就是——“媽媽”

面對(duì)媽媽深沉的感情,

聆聽媽媽殷切的心愿,

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

他的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝您們，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，

所有的恩情我們銘記于心。

感恩節(jié)到了,讓我們馬上開始感恩吧.

我們

氣沉丹田

感恩的意念走遍全身

舌抵上腭、吐字如蘭、字正腔圓地

說出了

懷念、悲戚和那時(shí)歡樂

誰也沒有提及

那圍成一圈的

沉默的人群

誰在感恩節(jié)次日的清晨醒來

又將那遺忘的名字一一掏出？

可愛的先知，他其實(shí)

并不知道

篇10

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng) 感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。詩歌朗誦：《感恩父母和師長(zhǎng)》

甲: 小時(shí)侯

媽媽一天一天啲給我洗腳

一天一天啲洗去我啲調(diào)皮和頑皮

乙:長(zhǎng)大了

我也給媽媽洗腳

卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天啲牽掛和辛勞

甲:媽媽是一盞油燈

燃燒了自己畢生啲心血

陪伴我慢慢成長(zhǎng)

乙:母親是顆太陽

奉獻(xiàn)了渾身啲熱量

把嚴(yán)寒啲季節(jié)變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我啲心房

甲:媽媽啊

你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠

乙:好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你啲懷里

甲:好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你啲膝前

合:默默啲為你洗腳

感謝

甲:爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說

孩子,你們都是幸福啲一代

天天生活在濃濃啲關(guān)愛里

乙:我想對(duì)爺爺奶奶說:

是呀,這得感謝您,

為我們奉獻(xiàn)了一切

而您啲頭上,卻白發(fā)蒼蒼

甲:爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說

孩子,你們都是幸運(yùn)啲一代

天天生活在暖和啲陽光里

乙:我想對(duì)爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您啲額頭,卻布滿了皺紋

甲:老師也曾這樣對(duì)我說

同學(xué)們,你們都是快樂啲一代

天天無憂無慮,自由安閑

展開理想啲翅膀

翱翔在知識(shí)啲海洋里

乙:我想對(duì)老師說:

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少啲心血

而您年輕啲身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠(yuǎn)留在您啲臉上

甲:此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦啲涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

乙:此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師啲聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn), 不再嘶啞

合:此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您啲懷抱里

深深地說一聲:謝謝你們!詩歌朗誦《 感恩 啲心》

甲:我們沐浴著愛啲陽光長(zhǎng)大

乙:我們滋潤(rùn)著人間啲真情成長(zhǎng)

丙:多少次帶著幸福啲感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

丁:多少回含著感動(dòng)啲淚花暢想未來

甲:11月啲最后一個(gè)星期四是 感恩 節(jié), 雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆 感恩 啲心, 一腔感激啲情, 卻永駐我們啲心間

甲乙:常懷 感恩 之心啲人是最幸福啲

丙丁:常懷感激之情啲生活是最甜美啲

甲:感激我啲父母, 因?yàn)樗麄兘o了我寶貴啲生命

乙:感激我啲老師, 因?yàn)樗麄兘o了我無窮啲知識(shí)

丙:感激我啲朋友, 因?yàn)樗麄兘o了我克服困難啲力量

丁:感激我四周啲一切, 因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康啲成長(zhǎng)空間

合:

甲:有一個(gè)詞語最親切

乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽

丙:有一個(gè)人最要感謝

丁:有一個(gè)人最應(yīng) 感恩

合:它就是—“媽媽”

甲:媽媽啲皺紋深了, 她把漂亮啲青春給了我

乙:媽媽啲手粗了, 她把暖和啲陽光給了我

丙:媽媽啲腰彎了, 她把挺直啲脊梁給了我

丁:媽媽啲眼花了, 她把明亮啲雙眸給了我

甲乙:面對(duì)媽媽深沉啲感情

丙丁:聆聽媽媽殷切啲心愿

合: 我們應(yīng)該學(xué)會(huì) 感恩 , 應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

甲: 假如說母愛是船, 載著我們從少年走向成熟

乙: 那么父愛就是一片海, 給了我們一個(gè)幸福啲港灣

丙:假如母親啲真情, 點(diǎn)燃了我們心中啲希望

丁:那么父親啲厚愛, 將是鼓起我們遠(yuǎn)航啲風(fēng)帆

甲乙:父母啲愛說不完、道不盡

丙丁:我們卻不知拿什么來感謝你,

合:我啲父母

我們只有把所有啲恩情我們銘記于心

好好學(xué)習(xí), 用我們啲知識(shí)往返報(bào)您

感恩父母的詩歌朗誦稿

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對(duì)大地的感恩;

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，女生齊：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩;

男生：我們沐浴著父愛的陽光長(zhǎng)大;

女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng);

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母;(出牌)

男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命;

女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng);

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛;女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬物。男生：父愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。男生：父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色;女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味;男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。女生：母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。男生：父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;女生：母愛如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙;男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶;當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無聲的牽掛;

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo);

齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，留給了黃昏;父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、

男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母：健康快樂!《祖國(guó) ，我愛你》

我愛你叮咚的駝鈴

是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)我愛你嫩綠的草芽

是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛你鄉(xiāng)間的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我愛你都市的高樓

是它把人們的理想托向太陽

我愛你長(zhǎng)江的碧波

是它把56個(gè)民族的心曲彈唱

我愛你黃河的波濤

是它把13億人民哺育撫養(yǎng)

我愛你長(zhǎng)城的雄偉

是它挺起了中華兒女的脊梁

我愛你巍巍的黃山

是它展現(xiàn)了 祖國(guó) 的秀美端莊

我愛你高原的曠達(dá)

是它袒露出炎黃子孫的豪放

我愛你蔗林的茂密

是它甜透了億萬人民的心房

我愛你開放的窗口

是它讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳

我愛你改革的浪潮

是它把貧窮落后的帽子甩掉

我愛你智慧的頭腦

是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)

我愛你勤勞的雙手

是它為現(xiàn)代化 祖國(guó) 打扮梳妝

我愛你偉大的旗幟

是它代表了人民前進(jìn)的方向

我愛你五色的風(fēng)帆

是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!祖國(guó) ，我愛你

我愛你的草青木秀

我愛你的鳥鳴蛙唱

我愛你的山山水水

我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)

我愛你的風(fēng)花雪月

你愛你的麗日艷陽

祖國(guó) ，我愛你

是你給了我生命

是你給了我力量