導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇幼兒園學(xué)前班，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文一本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、家長工作

搞好班級(jí)工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對(duì)三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文二一個(gè)學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作

團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長的掌聲。

二、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到雨花外國語小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時(shí)間表，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長了，而睡覺的時(shí)間相對(duì)短了。

通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每月周三下午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績。

四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長會(huì)、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動(dòng)，3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點(diǎn)大班年級(jí)組活動(dòng)，3.14參觀小學(xué)的活動(dòng)，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒，以大帶小的活動(dòng)，4月新聞小主播活動(dòng)以及書香家庭評(píng)比的活動(dòng)，5月開展的母親節(jié)活動(dòng)以及大班年級(jí)組半日觀摩活動(dòng)，6月開展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長參與到了我們的活動(dòng)中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。

在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。

成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!

幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文三一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機(jī)關(guān)幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步!

三、用心工作，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實(shí)實(shí)，努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓孩子積極參加課外集體活動(dòng),豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn).我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績.在最后的時(shí)間里,我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,成功地完成畢業(yè)典禮.另外,平時(shí)在學(xué)校里開展公開課,聽取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會(huì)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教.不斷積累經(jīng)驗(yàn),尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

這一年我進(jìn)步了,也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長...家長似乎沒有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題一直會(huì)有,我們需要一直努力!

篇2

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。

(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。

篇3

（幼兒）親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨；

親愛的老師和小朋友們；

大家下午好！

經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)生活，今天讓我們帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點(diǎn)。

（老師）離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為老師，我們內(nèi)心有說不出的高興和不舍，此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

感恩，歡樂，飛翔，丫丫幼兒園2014年學(xué)前班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

（幼兒）我們已經(jīng)在幼兒園里度過了三年的快樂時(shí)光，這三年，園長和老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎和副園長也是我們親愛的和老師帶給我們最后一次的叮嚀。

一、園長致辭

（幼兒）園長的話，我們已經(jīng)牢牢記在心里，感謝園長和老師們的培養(yǎng)和教育。

三年來，我們的成長凝聚著老師的心血。幼兒園的學(xué)習(xí)生活讓我們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，在這畢業(yè)的舞臺(tái)上，讓我們盡情的展現(xiàn)吧。

請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來》

二、舞蹈《大家一起來》

（師）：童話，是真善美的化身。

童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。

今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧！接下來，請(qǐng)欣賞英語童話劇《小羊和狼》。

 

三、英語童話劇

（老師）幼兒園是一片沃土，園長，老師都是辛勤的園丁，茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，家長們也有許多話想說，下面請(qǐng)家長代表講話。

四、家長代表講話

（老師）謝謝----的講話。今天來到現(xiàn)場(chǎng)的都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功離不開你們的理解和關(guān)愛，感謝你們對(duì)我們工作的支持，在這里，我代表所有的老師由衷的說聲：謝謝！

孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)了三年，也取得了不錯(cuò)的成績，接下來請(qǐng)家長們看一看孩子們的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)內(nèi)容展示

（師）：在幼兒園里，孩子們更多的時(shí)間是和老師一起唱唱跳跳，一起表演，一起游戲，每一天都是開心快樂的，馬上就要離開幼兒園里，孩子們還想再舞臺(tái)上在跳一遍我們?cè)?jīng)唱過的兒歌，曾經(jīng)跳過的律動(dòng)。請(qǐng)欣賞英語律動(dòng)串燒。

六、英語律動(dòng)串燒

（幼兒）在這個(gè)離別的時(shí)刻，我們小朋友也有許多話相對(duì)大家說，讓我們一起來聽聽學(xué)前班小朋友代表的心聲吧。

七、幼兒代表發(fā)言

（老師）千言萬語都無法表達(dá)心中的感謝，請(qǐng)欣賞手語表演《感謝你》

八、手語---《感謝你》

九、幼兒獻(xiàn)花  擁抱親吻家長

（老師）教師對(duì)孩子的愛是無私的，對(duì)孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀不舍。下面由學(xué)前班的三位老師為孩子們送上一份特別的禮物--------《永遠(yuǎn)的守巢人》

十、詩歌朗誦---《永遠(yuǎn)的守巢人》

（老師）在畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)上，我們學(xué)前班小朋友將領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書，下面有請(qǐng)學(xué)前班小朋友上來領(lǐng)取證書。

十一、頒發(fā)畢業(yè)證書

篇4

通過地震應(yīng)急演練，使全學(xué)前班組師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)孩子們聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練 （2）緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體幼兒。

3、時(shí)間：2013年4月1日 。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、我班進(jìn)行3天時(shí)間為學(xué)生教會(huì)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

成 員：全體學(xué)前班班主任

信號(hào)員：王老師

（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：操場(chǎng)。

③、訓(xùn)育教師和副班老師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

（3）疏散線路沿線工作

①、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

（一）啟動(dòng)程序：各位老師，各位幼兒，學(xué)前班地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（電鈴一分鐘持續(xù)）。

2、保育老師或上課教師（演練時(shí)為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短電鈴）。

5、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。

七、演練注意事項(xiàng)：

1、對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班小組長提前向總指揮報(bào)告。

2、演練時(shí)，教師要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

3、全組演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間。

4、全組演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位，如有學(xué)生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故，

5、全組演練時(shí)，演練撤離時(shí)不分班級(jí)先后。

6、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班訓(xùn)育教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前由班主任負(fù)責(zé)人檢查所有教室是否有人。

篇5

一、班級(jí)管理

在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

3、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心

里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。

二、教育工作

（一）語言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容；

3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語；

4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

5、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)寫3個(gè)字。

（二）數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)；

2、認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體、圓柱體；

3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分；

4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣；

5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（三）科學(xué)方面

1、能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果；

4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有

充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過夜，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。

5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要如下：經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒

期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時(shí)交換育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

五、安全工作

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護(hù)的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開展有關(guān)安全的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。定期進(jìn)行安全演習(xí)，如：地震.暴力和火災(zāi)中的自救等。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間就這樣分分秒秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結(jié)束了?，F(xiàn)在開始進(jìn)入了緊張而又忙碌的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是第二學(xué)期了，孩子們也開始新的學(xué)習(xí)和生活，希望在這個(gè)學(xué)期里繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

學(xué)前班一共49人其中男生29人，女生20人。

大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對(duì)孩子我還是比較了解的，希望他們?cè)谶@學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、制定好習(xí)慣從我做起的本月好習(xí)慣計(jì)劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

2、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

3、創(chuàng)設(shè)紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的學(xué)生有針對(duì)性地鼓勵(lì)，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭(zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。

三、班主任工作要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起

確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2、營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

指導(dǎo)培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

四、工作措施

1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育；

2、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

篇6

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的浩宇、不太合群的堂堂、智力發(fā)展遲緩的、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。

三、具體工作安排

1、班級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。

并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。

2、游戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。

在角色游戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。

區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識(shí)、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實(shí)

地參觀等不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。

5、特色教育

經(jīng)過了上個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對(duì)水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運(yùn)用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫活動(dòng)。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個(gè)體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整，希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。我們將針對(duì)以上的問題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的興趣。

6、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會(huì)，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

8、安全工作

在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃(二)

時(shí)間過得飛快，

篇7

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

11、提高自身的自律能力。

社會(huì)領(lǐng)域

 1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動(dòng)物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。

4、認(rèn)識(shí)小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

語言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

科學(xué)領(lǐng)域

 1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。

2、會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。

3、 學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。

4、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長方體、正方體。

5、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。

6、認(rèn)識(shí)人民幣，并會(huì)兌換。

7、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。

8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認(rèn)識(shí)植物的生長過程都是有規(guī)律的。

藝術(shù)領(lǐng)域

 1、喜歡各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

篇8

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)1

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)異常調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開展“小值日”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情景。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣異常高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往本事得到了很好的提高。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng)，每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂意上來講，誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級(jí)工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要

(1)班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的教師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊情景的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫忙每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，僅有孩子們喜歡你，他們才會(huì)歡樂的和你在一齊，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

(2)在家長工作上，我們熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到十分溫暖。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求到達(dá)家長的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長對(duì)班級(jí)工作十分支持，能進(jìn)取參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

(3)在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級(jí)工作中，我們班的三位教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的教師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們的工作也有不到位的地方，可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會(huì)做得更好。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí)，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)本班教師，共同努力圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立本事的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情景，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，充分把握幼兒的實(shí)際情景，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。

2、定期寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，和利用每一天接送時(shí)間及時(shí)和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好家長工作。本學(xué)期的工作也得到家長們極高肯定和認(rèn)可。

3、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)教師的職責(zé)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情景，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達(dá)99%。

4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。

5、為了讓幼兒能度過一個(gè)歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、教師與家長都流下了感動(dòng)的眼淚。

6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班幾位教師統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求較嚴(yán)格，幫忙孩子糾正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長意見，他們十分支持我們的工作，并給予配合，收效很好。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無論我們?cè)谀睦?，都?huì)繼續(xù)努力工作，將工作干得更加出色。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)3

經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸長大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最終半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高我們班的各項(xiàng)班務(wù)工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。

本學(xué)期，我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇，合理安排喝水、入廁的時(shí)間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)異常調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開展"小值日"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

1、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情景。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣異常高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往本事得到了很好的提高。

2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng)，每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂意上來講，誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級(jí)工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要

1、班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，"努力成為孩子們喜歡的教師"，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣"。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的"池塘"。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊情景的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫忙每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話。我們信奉"親其師則信其道"的古訓(xùn)，僅有孩子們喜歡你，他們才會(huì)歡樂的和你在一齊，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

2、在家長工作上，我們熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到十分溫暖。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求到達(dá)家長的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長對(duì)班級(jí)工作十分支持，能進(jìn)取參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

3、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級(jí)工作中，我們班的三位教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失?；ハ嘟涣?，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的教師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們的工作也有不到位的地方，可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會(huì)做得更好。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的本事都有了不一樣程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情景，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每一天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)本事比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的進(jìn)取性和主動(dòng)性，經(jīng)過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的本事都得到了必須發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們進(jìn)取做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情景及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每一天記錄天氣情景，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的進(jìn)取的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

四、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)教師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不一樣的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以進(jìn)取地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情景和在家的生活情景，爭(zhēng)取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情景，及時(shí)的解決家長們的困惑。經(jīng)過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情景以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅僅孩子們的各項(xiàng)本事得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。

2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改善。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，異常是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒提高很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情景：

本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們教師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班團(tuán)體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐并且飯量也很少，總不能把飯吃完，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，此刻能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了并且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，教師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面提高都很大，異常是在數(shù)學(xué)計(jì)算本事和動(dòng)手操作本事方面有了巨大提高。

二、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基?？墒浅Ｒ?guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫忙、關(guān)心團(tuán)體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的本事，并且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的進(jìn)取性和興趣，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自我特色的剪紙作品。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本資料。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

2、每一天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)教師輪流值班看幼兒午睡。

4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，教師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。

四、安全工作

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料

5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

五、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會(huì)十分支持我們的工作。我們每一天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情景，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和提高，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情景。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長的半日開放活動(dòng)，除此之外，我們還經(jīng)過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。

六、不足之處

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)可是來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改善，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階

篇9

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本月由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。對(duì)于個(gè)別心

2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。我班孩子以前從未進(jìn)行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時(shí)候，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識(shí)。根據(jù)這些情況，我和吳老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長為幼兒準(zhǔn)備，使家長對(duì)我們的工作更加放心。

3、每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本月還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣.

二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本月，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢?

于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一月的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長

介紹本月開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本月幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。本月我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責(zé)，大家齊心協(xié)力共建文明班集體?！叭藷o完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

【2】幼兒園學(xué)前班一月工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作

1、配合學(xué)校搞好活動(dòng)。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號(hào)，終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，家長的贊賞。

2、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí)，后勤組參加人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。

4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長們的擔(dān)憂。

二、政教教務(wù)工作

1、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫得好的，給予了肯定，對(duì)不足的給予批評(píng)指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體，我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項(xiàng)考核工作。一月的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí)，完成效果較好，內(nèi)容較充實(shí)。

4、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡(jiǎn)單，大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動(dòng)，大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

三、教育教學(xué)工作

1、節(jié)目演出。我園為演出做好準(zhǔn)備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況，時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭(zhēng)氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。 此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：1.早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操，一個(gè)老師管紀(jì)律。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動(dòng)，不能每天都安

排看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢撸蛘咦尯⒆赢嫯嫷取?.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動(dòng)，本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。

4、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選，各班老師都已上報(bào)，并開始排練節(jié)目了。

四、保健衛(wèi)生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容，本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時(shí)日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡視各班時(shí)，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)瑯O少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫，做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，晚上八點(diǎn)半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等，應(yīng)維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

【3】幼兒園學(xué)前班一月工作總結(jié)

在忙碌而充實(shí)的日子中，一學(xué)期的工作又將面臨結(jié)束了?；厥讕讉€(gè)月的過往，有辛勤的付出，更多的是孩子們成長過程中帶給我的欣慰和喜悅。現(xiàn)總結(jié)如下，以便今后取長補(bǔ)短，將工作做得更好：

一、德育方面

以環(huán)保教育為載體，將品德教育滲透于一日生活、游戲中。結(jié)合中秋"親子燈籠小制作"、"大樹你好"、"糧食周我最愛吃的食物""文明有禮好寶寶"等綜合活動(dòng)，教育幼兒從身邊的小事做起，同時(shí)教育幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，不踩草地，不摘花草，經(jīng)常組織幼兒給植物澆水、鋤草，喂養(yǎng)班上的小動(dòng)物。洗手、用水時(shí)知道排隊(duì)等候，節(jié)約用水，不浪費(fèi)。組織幼兒進(jìn)行花卷和親子壽司的烹飪活動(dòng)，讓幼兒在制作時(shí)也能感受到廚房工作人員的辛勞，培養(yǎng)孩子要愛惜別人勞動(dòng)成果，有感恩的心。并且能將自己在園的行為帶回家中，提醒身邊的家人什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的。在一日活動(dòng)中注重樹立榜樣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品德，日?；顒?dòng)中多創(chuàng)設(shè)一些互幫互助的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分體驗(yàn)幫助他人帶來的喜悅和自豪感。增強(qiáng)了幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期仍采取主題教學(xué)的形式來開展班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。在確定"五大領(lǐng)域"的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域之間的滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。主要通過三個(gè)主題活動(dòng)《祖國祖國我愛你》、《大樹你好》、《身體的奧秘》來促進(jìn)幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1.健康領(lǐng)域：幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期。本學(xué)期我們班在努力探索三浴鍛煉如何過冬的組織過程中，巧妙地將各種體育游戲活動(dòng)貫穿其中，不斷摸索、反思、總結(jié)，形成有班級(jí)特色的一套鍛煉模式，將孩子們熟悉的歌曲貫穿整個(gè)活動(dòng)，不同的音樂提示著孩子們熱身、脫衣、擦汗、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。豐富多彩的體育游戲，各種各樣的水浴形式，讓孩子們深深愛上了"三浴"，愛上了運(yùn)動(dòng)后享受水浴的舒服感覺。幼兒在喜玩、樂玩的過程中發(fā)展了動(dòng)作。隨著年齡的增長，競(jìng)賽性體育游戲的逐漸增多，活動(dòng)中幼兒之間能相互合作、相互促進(jìn)，初步培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過一學(xué)期的堅(jiān)持，班上幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了許多，身體平衡感和肢體的靈敏度、協(xié)調(diào)性以及自理能力都有了很大提高。幼兒感冒、生病率和上學(xué)期比較明顯減少。本學(xué)期新學(xué)的跳繩掌握也不錯(cuò)，大部分幼兒都能連續(xù)跳。通過"三浴"鍛煉，幼兒的自理能力也得到了一個(gè)快速的提高。此外，孩子們通過鍛煉飯量也增加了不少，挑食、偏食的情形減少了，每天都吃得香噴噴的。

2.語言領(lǐng)域：幼兒掌握語言是一個(gè)連續(xù)、發(fā)展的，從量變到質(zhì)變的過程。而幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，擴(kuò)大豐富幼兒詞匯等，都極為重要。尤其是那天聽黃園長講述游加上一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得在學(xué)齡前培養(yǎng)幼兒有良好的閱讀習(xí)慣及認(rèn)字的重要性。回班就和彭老師商量調(diào)整，對(duì)本學(xué)期的語言教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)籌地安排，形式

涉及談話、講述、聽說游戲、文學(xué)作品欣賞、早期閱讀、識(shí)字、前書寫等。老師在講某個(gè)故事時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的理解能力加入自身的創(chuàng)編。班上有部分孩子的識(shí)字量比較大，我們就會(huì)用榜樣示范來激發(fā)其他孩子識(shí)字的動(dòng)力，會(huì)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢字，如三點(diǎn)水旁的字、木字旁的字、反犬旁的字、有關(guān)身體各器官的漢字等。還會(huì)把每周認(rèn)的字貼在門口的畫袋上，讓孩子可以自行復(fù)習(xí)，也讓家長知道每周學(xué)的漢字，以便在家也能及時(shí)復(fù)習(xí);我從在家里帶回《和巧虎一起學(xué)漢字》碟片，讓幼兒感受字的演變過程;在開家長會(huì)或與家長聊天時(shí)都會(huì)向家長們建議：每天睡前10分鐘進(jìn)行親子的閱讀交流，讓孩子輕松愉快的愛上閱讀和增加他們的識(shí)字量。每隔三周舉行故事大王的比賽，要求他們講在午睡前播放的故事，一來培養(yǎng)了他們傾聽習(xí)慣，二來鍛煉了他們的講述能力及自信。許多幼兒在每月發(fā)放的親子問答卷中，都能繪聲繪色地向家長朗讀兒歌，復(fù)述故事。普通話表達(dá)能力和大方自信地在家人面前的表現(xiàn)令家長覺得孩子的進(jìn)步真的很大。

另外本學(xué)期還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒正確的書寫習(xí)慣，包括坐姿、握筆姿勢(shì)、書寫筆順的培養(yǎng)，從中班開始班上的孩子就很喜歡玩走迷宮的游戲，那這學(xué)期我們也捉住孩子的這一特點(diǎn)，在閱讀區(qū)增設(shè)大量的走迷宮圖書，每月讓孩子帶回和更換一次，讓孩子在玩的時(shí)候?qū)W習(xí)運(yùn)筆的能力，加強(qiáng)手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。我們?nèi)唤處煼止ず献?，關(guān)注每位幼兒在寫字活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助、解決。像在書寫時(shí)常發(fā)現(xiàn)有些孩子的筆順是錯(cuò)誤的，比如寫橫線，很多孩子都喜歡倒著寫，發(fā)現(xiàn)這問題后，我們就想辦法糾正：讓孩子玩蝴蝶找花的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)正確的書寫方式。并開展作業(yè)展示評(píng)比活動(dòng)。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒基本都能做到姿勢(shì)正確地進(jìn)行寫字，每周一早晨一回園就迫不及待地將作業(yè)本交給老師，還不忘問上一句"老師，你看我的字寫得漂亮嗎?能放在展示臺(tái)嗎?"部分家長在給幼兒的表揚(yáng)信中也經(jīng)常會(huì)提到孩子寫字確實(shí)進(jìn)步了，真是一周一個(gè)樣。覺得格外欣喜。

3.社會(huì)領(lǐng)域：幼兒良好的社會(huì)行為并不是一天兩天形成的，它具有隨機(jī)性。我們把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、和伙伴分工合作，當(dāng)稱職的值日生等。幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活、游戲的樂趣，通過了解社會(huì)生活及一些社會(huì)行為規(guī)則如交通規(guī)則、游戲規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志圖，初步形成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守一日生活的常規(guī)。為讓新插班進(jìn)來的孩子盡快融入我們大一班的大家庭，在開學(xué)的第二周在家委的帶動(dòng)下組織了親子的祈福湖燒烤活動(dòng)。

當(dāng)然幼兒在學(xué)習(xí)與同伴的交往、合作中往往會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)執(zhí)，但幼兒在家長與老師的共同引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)處理交往中的一些沖突及困惑。在期間學(xué)會(huì)運(yùn)用一些討論、商議的方法，并且有了謙讓與分享的概念。在"大樹你好"主題活動(dòng)中我們通過給幼兒分組合作制作大樹日記的形式讓幼兒懂得等待、分工、合作的重要性，學(xué)習(xí)平等地與同伴商量一件事情，懂得照顧比自己小的同伴。此外，我們注重利用本學(xué)期的一些節(jié)日如教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、新年等對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、尊重老人、愛家鄉(xiāng)、在祖國的情感教育，在國慶巡游的那天雖然下雨改在音樂室進(jìn)行，當(dāng)看到孩子們身著旗袍或唐裝，在紅地毯上走秀，哪一種驕傲、那種自信讓孩子充分感受了作為一名中國人的自豪感。

4.科學(xué)領(lǐng)域：幼兒數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)是階梯式的，是一步一步逐步建立起來的。數(shù)學(xué)是一門抽象而枯燥的學(xué)科。只有讓幼兒親手?jǐn)[弄、操作起來，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們利用課余時(shí)間，為幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學(xué)具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)概念，加深對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。如學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類、排序。認(rèn)識(shí)常見的立方體圖形，學(xué)會(huì)看時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。感受時(shí)間的長短和更替。能通過比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的分解組成這些活動(dòng)都是通過游戲的方式來進(jìn)行，班上幼兒特別喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)，也特別愛做與數(shù)學(xué)有關(guān)的操作，尤其對(duì)撲克牌的數(shù)學(xué)游戲很感興趣!我班也根據(jù)孩子的喜愛開展了一系列的撲克牌游戲。另外在科學(xué)探索活動(dòng)中，我們注重操作在先的原則，如"好玩的鏡子"，孩子們通過對(duì)放大鏡、凹凸鏡、雙面鏡的觀察和比較，真正感受到了不同鏡子的特征，這種經(jīng)驗(yàn)將會(huì)讓他們一生受用。

5.藝術(shù)領(lǐng)域:本學(xué)期在音樂教學(xué)這一塊，彭老師能較好地根據(jù)主題來安排不同的教學(xué)形式，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。豐富多彩的音樂活動(dòng)提高了幼兒對(duì)音樂的興趣及對(duì)音樂的感受能力，陶冶了幼兒的性情、提高了對(duì)美的認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)方面，培養(yǎng)幼兒感受美、熱愛美的興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受及動(dòng)手能力。我們主要通過繪畫、手工制作、剪紙來開展教學(xué)活動(dòng)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種事物，讓幼兒大膽地把心里所想的東西用筆和畫紙表現(xiàn)出來。在手工制作方面，讓幼兒通過泥工、剪紙、折紙、撕紙等各種方法讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)小手肌肉群的協(xié)調(diào)性、靈活性，掌握基本的技能和手指動(dòng)作，促進(jìn)了大腦的發(fā)育?，F(xiàn)在，幼兒對(duì)美術(shù)的興趣有了很大的提高。特別是本學(xué)期開展的剁繡和剪紙這兩個(gè)特色活動(dòng)，讓幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛更進(jìn)了一層。每當(dāng)吃完早餐，女孩子就會(huì)迫不及待地取出自己的剁繡工具安靜地坐在桌前"工作"起來。

三、保育方面：

1.根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。另外，心理健康也同樣重視，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、輕松又愉快的精神環(huán)境，讓每個(gè)孩子

感受到老師喜歡我，小朋友們喜歡我，讓孩子產(chǎn)生安全感，培養(yǎng)自信，樂觀，活潑開朗的孩子。2.在做好日常清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，三位老師堅(jiān)持把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。關(guān)注每位幼兒的身體、心理發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗習(xí)慣及自理能力。每天保證幼兒清晨回園一杯鹽開水，每日六次飲水量。及時(shí)幫助、提醒幼兒運(yùn)動(dòng)后、出汗后更換衣物，隨著天氣變化關(guān)注幼兒衣服、棉被的增減。加強(qiáng)對(duì)體弱、多病兒的照顧。教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。改正吃手指、摳鼻子、挖耳朵等不良行為習(xí)慣。利用講故事、看情境表演、課件等直觀形式教育幼兒如何提高自保能力。一學(xué)期來，幼兒因病請(qǐng)假的人數(shù)少，出勤率高。

3.抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。

四、家長工作：

家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)系著幼兒園在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，對(duì)幼兒園的其他各項(xiàng)工作起著監(jiān)督導(dǎo)向的作用。我們班從下面幾方面來開展工作，取得了較好的效果。

1.召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長開放日，本學(xué)期活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2.推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3.舉行家長開放日。讓家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4.創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5.電訪、面談。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。針對(duì)幼兒近來的表現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，幫助孩子改正缺點(diǎn)，健康成長。在家園聯(lián)系手冊(cè)上盡量將幼兒一周的表現(xiàn)全面地反饋給家長，對(duì)一些需要家長配合、了解的事宜通過黑板通告。

6.開展豐富多彩的親子活動(dòng)。本學(xué)期，我們組織了親子科技館秋游的活動(dòng)，家長參與的積極性非常高，基本做到百分百出席。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)了家長與幼兒之間的親情，也讓家長了解到了教師組織活動(dòng)的能力和特點(diǎn)。

7.創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

五、個(gè)別教育工作：

篇10

二. 嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。