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篇1

根據(jù)公司治理結(jié)構(gòu)理論，公司的組織結(jié)構(gòu)主要由所有者，董事會和高級經(jīng)理人員三者組成。所有者將自己的資產(chǎn)交由公司的董事會托管，公司董事會再聘請高級經(jīng)理，高級經(jīng)理在授權(quán)的范圍內(nèi)經(jīng)營企業(yè)，并聘請會計人員。會計人員根據(jù)會計準(zhǔn)則對企業(yè)的會計事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計量和加工，然后形成會計信息，并以報表的形式作為“產(chǎn)品”傳遞給企業(yè)所有者、董事會和高級經(jīng)理分享。

2.為企業(yè)外部消費(fèi)者群服務(wù)

由于市場主體利益多元性的存在，對企業(yè)會計信用的分享除了企業(yè)內(nèi)部的消費(fèi)者群外，企業(yè)外部與企業(yè)具有利益關(guān)系的經(jīng)濟(jì)主體也要分享企業(yè)會計信息，主要包括：政府、稅務(wù)、債權(quán)人以及其他與企業(yè)有經(jīng)濟(jì)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)主體。

二、會計信息的功能分析

產(chǎn)品的功能是指產(chǎn)品滿足消費(fèi)者的某種需求，如鐘表能顯示時間，汽車能運(yùn)貨物等。會計信息的功能是為使用者了解企業(yè)經(jīng)營狀況，并為其進(jìn)行經(jīng)營決策和預(yù)測服務(wù)。會計信息是一種多功能產(chǎn)品，它可以同時滿足多個不同消費(fèi)者的需求。

1.企業(yè)會計信息能滿足國家經(jīng)濟(jì)管理部門的需要

企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，其經(jīng)濟(jì)狀況代表國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。國民經(jīng)濟(jì)管理部門國民經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)控。因此，國家經(jīng)濟(jì)管理部門必須通過企業(yè)會計信息了解企業(yè)經(jīng)營狀況，然后才能做出有效的宏觀經(jīng)濟(jì)管理決策。

2.企業(yè)會計信息能滿足稅務(wù)部門的需要

稅務(wù)部門是國家的財政收入征收機(jī)關(guān)，代表國家監(jiān)督企業(yè)的納稅行為。稅務(wù)部門主要是通過企業(yè)的會計報表或其他會計資料確定并檢查企業(yè)的經(jīng)營情況，以此作為納稅或罰款的依據(jù)。

3.企業(yè)會計信息能滿足企業(yè)債權(quán)人的需要

企業(yè)債權(quán)人是將資產(chǎn)借給企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)主體，他最關(guān)心的是到期是否能收回本金并獲得事前約它的利息。企業(yè)會計信息揭示了企業(yè)債權(quán)人所需要的有關(guān)企業(yè)償債能力和支付能力以及其他方面的信息，一旦企業(yè)的償債能力產(chǎn)生危險信號，企業(yè)債權(quán)人就會及時采取措施調(diào)整經(jīng)營決策。

4.企業(yè)會計信息能滿足企業(yè)所有者的需要

企業(yè)所有者對會計信息的需求有兩個方面：一是通過會計報表了解其投入的資產(chǎn)是否保值和資產(chǎn)的增值情況，因此，他要求會計人員把會計信息分成資產(chǎn)和收益兩個方面，然而就有了資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表之分。在資產(chǎn)增值的情況下，企業(yè)所有者還要決定采取何種形式對收益進(jìn)行分配，這樣利潤分配表就存在了。企業(yè)所有者最怕在收益分配時，把老本也吃掉了，所以他非常關(guān)心企業(yè)的資產(chǎn)、利潤和利潤分配等信息。二是需要會計信息為其經(jīng)營決策提供依據(jù)。目前很多企業(yè)的所有者就是經(jīng)營者，他們要通過會計信息及時了解企業(yè)經(jīng)營情況，一旦發(fā)現(xiàn)有好的或不良的會計信息，他們就會采取行動從而獲得更多的收益或減少損失，如一旦發(fā)現(xiàn)某種產(chǎn)品庫存積壓，它們將會采取賒銷或其他措施減少庫存。

5.企業(yè)會計信息能滿足企業(yè)管理者的需要

在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的情況下，企業(yè)管理者受托經(jīng)營企業(yè)，其社會地位、報酬以及提升完全取決于經(jīng)營成果。因此，企業(yè)管理者主要是通過會計信息了解企業(yè)的經(jīng)營成果，為其獲獎或提升尋求依據(jù)。

另外，還有一些潛在投資者也要通過企業(yè)會計信息了解企業(yè)經(jīng)營情況以便做出投資決策，如證券市場里的散戶在買股票前總要看一看企業(yè)會計報表，然后才決定是否購買。

三、會計信息的成本分析

會計信息的成本是指為完成其功能而發(fā)生的費(fèi)用，主要有以下幾項(xiàng)：

1.會計信息的制造成本

會計信息的制造成本是指從財務(wù)信息系統(tǒng)的建立到會計信息的披露完成整個過程所花費(fèi)的一切支出。制造成本按其習(xí)性可分為固定成本和變動成本。固定成本是指不是嚴(yán)格隨著制造會計信息數(shù)量多少成正比例變化的成本，包括會計人員用的辦公室，軟件，電腦等。變動成本是指基本上隨著制造會計信息數(shù)量多少而變化的成本，包括會計人員工資，賬本，憑證，辦公用品，差旅費(fèi)等。

2.保管成本（也叫維護(hù)成本）

保管成本是指會計信息披露后，還要對有關(guān)會計資料妥善保管所產(chǎn)生的成本。如憑證，賬本，報表和其他有關(guān)資料的裝訂，并為其存放需要的柜子以及“售后服務(wù)費(fèi)用”等?！笆酆蠓?wù)費(fèi)用”是會計信息披露后有關(guān)咨詢或查賬等發(fā)生的費(fèi)用。

3.競爭劣勢成本

競爭劣勢成本是指企業(yè)以外的競爭對手或合作單位利用企業(yè)披露的會計信息及時調(diào)整其談判策略和決策，從而使企業(yè)處于被動地位所引起的成本。當(dāng)然企業(yè)本身也可以利用競爭對手或合作單位的會計信息，及時調(diào)整策略使企業(yè)處于優(yōu)勢地位，這時可以獲得收益。只有當(dāng)劣勢成本大于優(yōu)勢收益時，凈劣勢成本才發(fā)生。

4.信用成本

信用成本是由于企業(yè)會計信息披露而失信于利益相關(guān)者造成的成本。如企業(yè)存在大量的應(yīng)收賬款，其數(shù)量一旦超過企業(yè)的正?，F(xiàn)金流量，就會出現(xiàn)現(xiàn)金短缺，或者不能按時發(fā)工資，失信于員工，或者不能按時支付貸款失信于合作伙伴等。

5.風(fēng)險成本

風(fēng)險成本是由于會計信息的披露而產(chǎn)生的風(fēng)險費(fèi)用。如大量的應(yīng)收賬款存在，會夸大企業(yè)的經(jīng)營成果，影響對企業(yè)償債能力和支付能力的評價。一旦應(yīng)收賬款變現(xiàn)能力差，就會使報表使用者高估企業(yè)的償債能力和支付能力，這就增加了企業(yè)的風(fēng)險成本。應(yīng)收賬款一旦變現(xiàn)能力差，還會影響的企業(yè)資金使用效率，帶來生產(chǎn)計劃，銷售計劃無法完成等風(fēng)險。

6.訴訟成本

訴訟成本是指由于會計信息的披露引起法律上的爭端而產(chǎn)生的成本。如有時會計信息會夸大經(jīng)營成果，一旦出現(xiàn)某種不利因素就會出現(xiàn)財務(wù)危機(jī)，從而造成訴訟成本的增加。

7.社會成本

社會成本是指由于會計信息的披露而引起的罰款等費(fèi)用。如果企業(yè)的會計信息顯示企業(yè)利潤水平過高或者費(fèi)用水平不合理以及其他的不合理的現(xiàn)象等，企業(yè)就有可能因?yàn)檎块T或稅務(wù)部門查賬等而承擔(dān)“超額”的社會負(fù)擔(dān)，如查賬費(fèi)用，罰款等。

四、會計信息的收益與成本的不配比性分析

一般的產(chǎn)品遵循配比原則即誰付費(fèi)用誰收益并且收益與費(fèi)用在同一時期配比。但會計信息卻不遵守會計配比原則。

1.會計信息不遵守配比原則

會計信息不遵守配比原則主要表現(xiàn)在兩個方面：一是不是誰付費(fèi)用誰收益。我們知道，會計信用的制造成本是由企業(yè)所有者承擔(dān)，但企業(yè)所有者不是唯一的會計信息使用者，此外還有政府管理部門，稅務(wù)部門，企業(yè)債權(quán)人和其他與企業(yè)有經(jīng)濟(jì)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)主體等，他們都免費(fèi)使用企業(yè)會計信息的，亦稱搭便車者。二是會計信用的使用（產(chǎn)生的效益）與成本發(fā)生不在同一時期。會計信息是通過會計報表傳給使用者的，而企業(yè)報表是第二個時期才呈報，但制造信息的成本卻由本時期承擔(dān)，如年度會計報表在第二年的一季度末才呈報，但會計人員的工資等費(fèi)用卻由本年承擔(dān)。

2.會計信息不遵循配比原則的原因以及引起的后果

會計信息不遵守配比原則的原因是會計信息不計算效益。為什么人們不計算會計信息效益呢？其原因在于：一是人們對信息的價值認(rèn)識不足。信息的發(fā)展也是近些年的事情，人們開始感到信息對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活的重要，但還沒有認(rèn)真去研究它，所以作為信息之一的會計信息也不知道其價值在哪里。二是沒有計算信息的價值尺度。到目前為止，人們還沒有找到計量信息價值的尺度。

會計信息不遵循配比原則是引發(fā)虛假信息的原因之一。由于會計信息是免費(fèi)給別人使用的，那么會計信息制造者對會計信息的質(zhì)量是可以不負(fù)責(zé)任的。另外，由于是免費(fèi)使用別人的信息，會計信息使用者也沒有理由要求別人提供的信息一定是真實(shí)的。因此，虛假的會計信息就越來越多，不管會計準(zhǔn)則制定得如何具體，如何嚴(yán)格，都不能阻止虛假會計信息的產(chǎn)生。如果會計信息是有償使用的就會阻止虛假會計信息的產(chǎn)生，其理由是：一方面，會計信息使用者是有償使用企業(yè)會計信息，那么就有權(quán)對會計信息的質(zhì)量提出要求，如果由于虛假信息造成損失，就有權(quán)提訟。另一方面，由于有信息使用者的監(jiān)督，會計信息制造者就會保證會計質(zhì)量，一旦其提供虛假信息就會招致：輕者失信會計信息使用者，給企業(yè)增加信用成本；重者被訴訟，增加訴訟成本，大大降低企業(yè)信用，甚至導(dǎo)致企業(yè)倒閉。由此可得出這樣的結(jié)論：有償使用會計信息可以防止虛假會計信息的產(chǎn)生，因?yàn)樗纬梢粋€強(qiáng)大市場壓力，督促企業(yè)只能提供真實(shí)的信息，一旦提供虛假信息就要增加成本甚至承擔(dān)倒閉的風(fēng)險。

虛假會計信息也叫會計信息失真。造成會計信息失真的原因有兩個類型：一是會計本身的局限性造成會計信息失真，如會計制度滯后以及會計人員在處理不確定會計事項(xiàng)時摻有估計因素等。二是人為的因素造成會計信息失真，它又有兩種情況：一是由于會計人員的工作失誤或水平低造成會計信息失真，如確認(rèn)，計量出錯等。二是由于會計人員故意制造假賬，如會計人員受到某種外在的壓力或個人利益的驅(qū)動，有意地制造虛假會計數(shù)據(jù)等。會計信息有償使用只能阻止人為的因素造成會計信息失真而不能防止會計本身的局限性造成的會計信息失真。因?yàn)樘摷贂嬓畔⒃V訟案還要用會計準(zhǔn)則來檢驗(yàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]徐媚琳:論會計信息質(zhì)量的理論特征與現(xiàn)實(shí)選擇.企業(yè)家天地,2008（3）

篇2

2.信息與激勵。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是近年來最重要和充滿活力的經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域,它研究決策者擁有不同信息的狀況。信息的非對稱性在很多領(lǐng)域存在,所謂非對稱信息是指某些參與人擁有而另一些參與人不擁有的信息。例如:銀行不可能了解借貸者未來收入的全部信息,拍賣人并不知道潛在客戶所愿支付的全部信息,政府在不太了解個人和企業(yè)納稅能力時必須制定稅收政策等,這類現(xiàn)象稱為外生信息不對稱。公司的所有者并不全部了解經(jīng)營者資產(chǎn)營運(yùn)信息,行政管理者也不了解下屬是否在認(rèn)真扎實(shí)地履行職責(zé)等,這類現(xiàn)象稱為內(nèi)生信息不對稱。不完全、非對稱分布的信息會帶來很嚴(yán)重的后果,尤其當(dāng)信息優(yōu)勢經(jīng)常被有策略的利用起來,因此,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究集中在如何才能制定出能處理非對稱信息下不同激勵和控制問題的契約和制度。在外生信息不對稱的情況下,決策者通過設(shè)計一個激勵合同或契約,以獲得真實(shí)、有用的信息,誘導(dǎo)他人“講真話”;在內(nèi)生信息不對稱的情況下,決策者通過設(shè)計一個激勵機(jī)制,以誘使另一方當(dāng)事人采取正確的行為,形成“不偷懶”。這使我們能更好的理解保險市場、信用市場、拍賣、公司內(nèi)部組織、工資結(jié)構(gòu)、稅收系統(tǒng)、社會保障、競爭條件、政治制度等等問題。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究信息與激勵的一個基本結(jié)論是,任何一種制度安排或政策,只有滿足個人的“激勵相容約束”才是可行的。威廉·維克里(WillianVickrey)的研究關(guān)注不同類型的拍賣者的特性以及他們?nèi)绾伪蛔顑?yōu)設(shè)計以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效率。他的努力為一個充滿活力的研究領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ),并且這一領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)展到實(shí)用范疇,如:財政部發(fā)售公債等。20世紀(jì)40年代后期,維克里設(shè)計了一個模型表明能通過設(shè)計所得稅獲取效率與公平的平衡。25年后,詹姆斯·米爾利斯(JamesMirrlees)找到了能更徹底地解決最優(yōu)所得稅問題的辦法。米爾利斯很快認(rèn)識到他的方法能被應(yīng)用到很多其它的類似問題。這已經(jīng)成為現(xiàn)代關(guān)于復(fù)雜信息和激勵問題分析的一個重要組成部分。米爾利斯的方法在不能觀測到其他人行為的情況下尤為有價值,即所謂的道德風(fēng)險。要回避由于非對稱信息所產(chǎn)生的道德風(fēng)險,關(guān)鍵是要設(shè)計一些最優(yōu)的契約或機(jī)制。

3.道德風(fēng)險。在經(jīng)濟(jì)活動中,往往存在著這樣的現(xiàn)象,即某些人在最大限度地增進(jìn)自身利益時,往往作出不利于他人的行動。這就是所謂的道德風(fēng)險。如保險業(yè)存在顯著的問題是被保物品的損壞不僅僅依賴于天氣、偷盜這些外部因素,而且依賴于投保人對被保物品的管理,這一點(diǎn)使保險公司付出了昂貴代價。健康和殘疾保險等社會保障體系中也出現(xiàn)類似問題。保險項(xiàng)目會加大風(fēng)險承擔(dān)并影響到個人管理被保物品的辦法。在分析這些所謂的道德風(fēng)險問題時面臨的主要困難與維克里強(qiáng)調(diào),米爾利斯解決的所得稅問題很類似。20世紀(jì)70年代中期,通過簡化問題定義,米爾利斯為日益有力的分析鋪平了道路。他注意到人的行為間接暗示了對可能發(fā)生的各種結(jié)果可能性的選擇。因此,最佳補(bǔ)償協(xié)議的條件提供了人選擇可能性信息及保險保護(hù)必須被限制在一定范圍以提供商合適的激勵因素。在設(shè)計激勵方案時,委托人必須考慮激勵人的成本與委托人利益的一致性。人對處罰的敏感度越高,人對結(jié)果選擇的信息量越大,成本越低。合約中規(guī)定,人承擔(dān)不受歡迎結(jié)果的部分成本或者獲取令人滿意結(jié)果中的部分利潤。投保人像保管未保險物品一樣保管被保險物品,執(zhí)行者像管理自己的公司一樣管理公司。

4.拍賣。拍賣的基本功能有兩個:一是提示信息,一是減少成本。非對稱性也是拍賣的一個重要組成部分。拍賣時,潛在的購買者對出售的財產(chǎn)或權(quán)力了解不多。1961年、1962年維克里在兩篇論文中分析了不同類型拍賣的特點(diǎn)。維克里根據(jù)治理交易的制度規(guī)則,把拍賣分成四種類型:英式拍賣、荷蘭式拍賣、第一價格拍賣和第二價格拍賣(即次高價拍賣)。他著重研究了現(xiàn)在被稱為維克里拍賣的次高價拍賣。在這種拍賣中,物品根據(jù)封閉價被拍賣。出價最高者以次高價購買拍賣品。這是一種能引出個人真實(shí)意愿的機(jī)制實(shí)例。如果出價比自己所愿支付的更高價格,一個人需冒其他人也同樣行為的風(fēng)險,則不得不虧本購買拍賣品。相反,如果一個人出比自己愿意支付的低的價格,他冒著也許其他人能比他自己所愿意支付的更低價格購得拍賣品。因此,在此類型拍賣中,真實(shí)報價對個人最為有利。這種拍賣具有更高的社會效率。維克里的分析不僅僅對拍賣理論有著重要意義,并且為設(shè)計能提供社會激勵的資源分配機(jī)制帶來了深入的洞察力。詹姆斯·米爾利斯和威廉·維克里共同榮獲了1996年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎,獎勵他們在非對稱信息條件下的激勵理論領(lǐng)域作出的重要貢獻(xiàn)。下面分別介紹他們的主要理論貢獻(xiàn)。

二．經(jīng)濟(jì)中的非對稱信息以及相關(guān)問題

在勞動力市場中,雇主和雇員的信息是非對稱的。雇主無法了解雇員能力的信息,只能根據(jù)雇員的社會平均能力制訂工資標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致雇員的“逆向選擇”,直接造成高能力的雇員離職,公司多為低素質(zhì)雇員,給公司造成一定損失,不能實(shí)現(xiàn)資源配置的帕累托效率,甚至?xí)斐伞暗退刭|(zhì)員工驅(qū)逐高素質(zhì)員工”的現(xiàn)象。為了改變這種狀況,公司必須選擇某些易于辨別的信息。目前,教育水平作為顯示能力的主要信息之一,即不同能力的個人接受教育的成本不同,高素質(zhì)人才通過選擇接受教育把自己與低素質(zhì)人才區(qū)分開,但教育成本與能力具有非相關(guān)性,低素質(zhì)的人才可以模仿高素質(zhì)人才選擇相同的教育水平,從而使教育水平信息失真,導(dǎo)致“逆向選擇”。信息甄別成為解決“逆向選擇”的關(guān)鍵。這方面的研究和理論在模型上雖有重大進(jìn)展,但它的實(shí)證性有待繼續(xù)測定。非對稱信息在產(chǎn)品市場中的表現(xiàn)與勞動力市場有相似之處,只不過是賣方更清楚成本、質(zhì)量、價格等內(nèi)在屬性,但不清楚買方愿意支付的價格、需求、市場的定位等;而買主正好與之相反。存在的隱患也主要是“逆向選擇”,問題的關(guān)鍵是信息傳遞。改善這種狀況的途徑,彭斯認(rèn)為,如果較高質(zhì)量的賣主能夠?qū)ふ业侥撤N途徑向買主傳遞自身產(chǎn)品質(zhì)量的信息,而為此付出的成本要比低質(zhì)量產(chǎn)品的賣主低,使劣質(zhì)產(chǎn)品賣主的模仿成本太大而不具有模仿的動機(jī)?？傊?無論信息質(zhì)量的優(yōu)劣,只要高質(zhì)量產(chǎn)品賣主的信息邊際成本小于低質(zhì)量產(chǎn)品賣主的信息邊際成本,就可實(shí)現(xiàn)資源配置的[

帕累托改進(jìn)。目前產(chǎn)品的廣告宣傳、商品的退賠、維修等保證,都是信息傳遞的簡單運(yùn)用。

80年代西方學(xué)者把信息非對稱理論運(yùn)用到金融市場,極大地豐富了金融中介理論和貨幣政策的傳遞機(jī)制,但同時也帶來了嚴(yán)重的“逆向選擇”和“道德風(fēng)險”。由于信息的非對稱狀態(tài),就鼓勵了信貸資金向低信用企業(yè)流動,抑制信貸資金向高信用企業(yè)的流動,即信用質(zhì)量越差的企業(yè),越可能取得信貸資金。這種不合理的資金分配機(jī)制對金融市場的資源配置效率具有極不利的影響。在完成交易之后,又引來了嚴(yán)重的“道德風(fēng)險”,即放款人的利益受到侵害或損失,具體表現(xiàn)形式為:違背借款協(xié)議,改變資金用途,私自用于投機(jī)易或高風(fēng)險項(xiàng)目;隱瞞投資收益,逃避償付義務(wù);對資金的使用效益漠不關(guān)心,不負(fù)責(zé)任,致使借入資金發(fā)生損失。為什么金融市場中信息非對稱的表現(xiàn)與普通商品、勞動力市場有重大差別呢?因?yàn)榻鹑谑袌鼍哂胁煌谄渌袌龅闹匾卣鳌Ｒ话闶袌龅慕灰资清X物交易,錢物兩清后,交易雙方基本上沒有后續(xù)權(quán)利和義務(wù);而金融市場的交易大都是放款人放出資金后并不能馬上從借款人手中得到任何等價物質(zhì),他所得到的只是在未來某個日期償還本息的承諾。由于信息的非對稱,不同的借款人,甚至同一借款人在不同條件下作出承諾的可靠性,都不可能一樣,致使出現(xiàn)了嚴(yán)重的“道德風(fēng)險”。如何解決這個問題,西方著名學(xué)者羅斯進(jìn)行了大量開創(chuàng)性研究,他直切問題的核心,即企業(yè)的金融結(jié)構(gòu)與市場價值的關(guān)系,這就是響譽(yù)世界的MM定理。他主張只根據(jù)企業(yè)負(fù)債比來測定企業(yè)的市場價值,他的分析方法雖沒有全新的結(jié)論,但他的方法是嶄新的,給人一種全新的境界。為了進(jìn)一步規(guī)范金融市場,筆者主張在羅斯分析的基礎(chǔ)上,應(yīng)完善以下機(jī)制:加強(qiáng)對證券持有人的約束;健全防止管理人員向外輸出錯誤信息的內(nèi)在機(jī)制;嚴(yán)懲證券持有人賄賂管理人員,輸出錯誤信息,使自己謀利的非法行為;加快防止故意制造“道德風(fēng)險”的立法工作。上述機(jī)制的完善和規(guī)范,都需要不斷地探索和實(shí)踐。

信息非對稱理論在證券市場運(yùn)用中所引發(fā)的“逆向選擇”和“道德風(fēng)險”的表現(xiàn)則更為嚴(yán)重。從某種意義上講,在證券市場上沒有辦法解決“逆向選擇”和“道德風(fēng)險”。因?yàn)橐獪p少“逆向選擇”和“道德風(fēng)險”,基本條件是改善信息的非對稱狀態(tài),要改善信息的非對稱狀態(tài),必須花費(fèi)一定的信息成本進(jìn)行調(diào)查、分析和監(jiān)督,然而證券市場的高度分散性,“搭便車”行為普遍存在,抑制了信息投資。目前,我國證券市場機(jī)構(gòu)大戶操縱市場,銀行違規(guī)資金入市,證券機(jī)構(gòu)違規(guī)透支,新聞媒介推波助瀾,誤導(dǎo)誤信股民跟風(fēng)等,都是信息傳遞機(jī)制不暢,功能存在障礙的具體表現(xiàn)。西方學(xué)者普遍認(rèn)為,在證券市場的信息傳遞模型中,除非有嚴(yán)格的約束條件,否則不存在唯一均衡。只有提高企業(yè)自己的信息成本,才能實(shí)現(xiàn)有效的分離均衡,才能使信用差的企業(yè)放棄模仿信譽(yù)好的企業(yè)的動機(jī),但均衡的唯一性仍是一個有待繼續(xù)解決的問題。結(jié)合我國的證券市場,其核心是保證信息傳遞暢通、充分、準(zhǔn)確,從而逐步趨于完全對稱。具體措施是:實(shí)現(xiàn)國有股和法人股的上市流通,以利健全信息傳遞機(jī)制,改善市場結(jié)構(gòu),減少信息扭曲,提高信息質(zhì)量,發(fā)揮信息顯示器的正常功能。信息是一種特殊的商品,需求者實(shí)際上無權(quán)選擇,一旦信息質(zhì)量存在問題,信息使用者的利益將無法挽回。因此規(guī)范和完善上市公司信息傳遞機(jī)制,降低信息成本,規(guī)范會計職業(yè)是十分必要的。一方面要加強(qiáng)對注冊會計師的管理,提高其風(fēng)險度;另一方面加強(qiáng)行業(yè)自律,提高其約束自己的行為的能力。信息成本的存在使非對稱信息的產(chǎn)生成溪必然。

另外一個熱點(diǎn)問題是：中國國有企業(yè)由于經(jīng)營不善,面臨倒閉,在新的政策下,國企拍賣成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),如何使國有企業(yè)的拍賣更為有效是一個很值得研究的問題。拍賣前必須先清楚兩點(diǎn):一是被拍賣企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀;二是評估該企業(yè)的資產(chǎn)。拍賣理論的核心內(nèi)容是弄清投標(biāo)者對被拍賣企業(yè)的真實(shí)評價。這就需要投標(biāo)者花一定的時間與精力去調(diào)查該企業(yè)的資產(chǎn)狀況,同時,拍賣者也要盡力弄清投標(biāo)者對企業(yè)的真實(shí)評價。在歐洲,許多拍賣者得到的價格都低于投標(biāo)者對企業(yè)的真實(shí)評價,因?yàn)?常常有這樣的集團(tuán),由于他們比別人更了解該企業(yè),掌握了有關(guān)該企業(yè)的更充分的信息,從而壓低了該企業(yè)的價格。為了解決這一問題,可以進(jìn)行二級密封價格拍賣法,即通過投標(biāo)者之間的競爭,由出價最高者以次高價格購買,從而激勵投標(biāo)者說真話。不過,拍賣者有時也會與投標(biāo)者合謀,從而使拍賣失效,尤其是在拍賣公益企業(yè)時。故而,應(yīng)采取一種更為公開的拍賣方式,讓更多的投標(biāo)者競爭。比如,英國就把一些公共事業(yè)企業(yè)賣給法國(如水利系統(tǒng))和美國(如電信系統(tǒng))。中國不一定要采取這樣的方式,但一定要使信息更為公開,拍賣更為公正,這樣,才能使拍賣成功。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期,國有企業(yè)的所有者是由政府代表的全體人民,但在實(shí)際操作中,不同的企業(yè)隸屬于不同的政府部門。因此在企業(yè)兼并時會常伴隨有“一定的道德風(fēng)險”問題。這一問題很有意義，其核心是產(chǎn)權(quán)問題。兩個歸屬不同政府部門的企業(yè)兼并時,兼并合同會偏向哪一方或保持中立是很難給出清楚明確的解釋的,因?yàn)閮蓚€政府部門有不同的利益目標(biāo)。這與委托—理論略不同。委托—理論告訴我們,對于一個委托人、一個人的情形,委托人應(yīng)該為人設(shè)計一種有效的激勵機(jī)制,比如高工資,與工作績效掛鉤的獎金等使人更有效地工作。一般來說,為了控制風(fēng)險,一個人不允許同時有兩個委托人。在這種情況下,“兼并”是一種有效的激勵機(jī)制。由于受到“兼并”的威脅,人即經(jīng)理會更努力地經(jīng)營企業(yè),使企業(yè)的資產(chǎn)不斷增殖。通常情況下,經(jīng)理并不希望“兼并”發(fā)生,除非其經(jīng)營狀況相當(dāng)糟。事實(shí)上,通過對兼并制度的分析及對兼并實(shí)例的考察,我們認(rèn)為,“兼并”的作用與效果并不像我們想象的那么好。如前所言,分屬兩個政府部門的企業(yè)之間的“兼并”則有所不同。在這種情況下,至少存在兩個委托人,其中一個委托人會控制兼并合同的簽訂,從而弱化另一個委托人的權(quán)力。

三．國有企業(yè)的激勵問題分析

國有資產(chǎn)是通過層層的關(guān)系才到達(dá)企業(yè)的,而中國國企的委托關(guān)系具有無限循環(huán)的特性。在委托—鏈條上的當(dāng)事人既是委托人又是人。從理論上講,國有資產(chǎn)屬于全民,工人階級是全民的優(yōu)秀代表,是初始委托人,委托政府作為國有資產(chǎn)的人,而政府又作為委托人委托經(jīng)理來管理國有企業(yè);經(jīng)理是國企的人同時他又作為委托人,委托車間主任管理生產(chǎn)經(jīng)營;車間主任是人同時又是委托人,委托工人進(jìn)行生產(chǎn)。工人這時成為最低層次的人與最高層次委托人扣成一個環(huán)。因此,解決這種委托問題的關(guān)鍵就在于規(guī)避道德風(fēng)險與逆向選擇,即使委托人和人的利益趨于一致。也就是委托人要在全社會設(shè)計一套對人的激勵相容約束機(jī)制的方案,使人在追求自身利益最大化的過程中必須維護(hù)委托人的長遠(yuǎn)利益。變“損人利己”為“雙贏”是這套機(jī)制的核心所在。當(dāng)對人付出的努力不能進(jìn)行完全的檢驗(yàn),從而人有可能試圖只付出少于他能夠付出的努力時;當(dāng)一個只根據(jù)行動而不兼顧結(jié)果支付報償?shù)钠跫s建立時,潛在的道德風(fēng)險立即產(chǎn)生。對委托人來說,人行動是不可預(yù)測的,委托人的問題是如何根據(jù)可觀測到的信息(資產(chǎn)增值率、利潤率、市場占有率、同行業(yè)企業(yè)家正常利潤等)來獎懲人,以激勵其選擇對委托人最有利的行動。我們用A表示人所有可能選擇的行動的集合,a∈A表示人的一個行動,可以是任何維度的決策變量如a=(a1、a2……),a1、a2表示人在數(shù)量和質(zhì)量上的工作時間或代表固定資產(chǎn)投資和開發(fā)研究等。θ是外生變量稱“自然狀態(tài)”,a、θ決定一個可觀測的結(jié)果π(a、θ),如產(chǎn)出。委托人的問題是設(shè)計一個激勵合同S(π),根據(jù)觀測的產(chǎn)出π對人進(jìn)行獎懲。設(shè)人努力的負(fù)效用為C(a),委托人的期望效用函數(shù)為V=π(aθ)-S(π),人的期望效用函數(shù)為U=S(π)-C(a)。前面已經(jīng)提到委托人和人的利益是沖突的,因此除非委托人能對人提供足夠的激勵,否則,人不會如委托人希望的那樣努力工作。委托人的問題就是選擇a和S(π)最大化,即上述自己期望效用函數(shù)。但這樣做的時候面臨著來自人的兩個約束。第一個約束是參與約束即人接受合同得到的期望效用不能小于不接受合同得到的最大期望效用U(由其他市場機(jī)會決定),可以表示為S(π)-C(a)≥U。第二個約束是激勵相容約束,在任何激勵合同S(π)下,人總是選擇使自己期望效用最大化的a,因此任何委托人期望的a都只能通過人的效用最大化行為實(shí)現(xiàn)。如果a是委托人希望的行動,a′∈A是人可以選擇的任何行動,那么只有當(dāng)人從選擇a中得到的期望效用大于從選擇a′中得到的期望效用,人才會選擇a,激勵相容約束的數(shù)學(xué)表述如下:s〔π(aθ)-C(a)〕≥S〔π(a′θ)-C(a′)〕a′∈A,這就是解決道德風(fēng)險的基本簡化模型。當(dāng)然要得出最優(yōu)解需經(jīng)過一系列的數(shù)學(xué)變換,還要考慮a、θ的分布密度,這里從略。

下面討論逆向選擇模型。根據(jù)顯示原理,我們只需要考慮能使人出于自身利益真實(shí)顯示他所屬類型的契約,并根據(jù)聲稱自己具有的屬性來決定按契約支付報償。a為人的內(nèi)在屬性(不是道德風(fēng)險模型中委托人希望選擇的行動),a′是人聲稱的屬性,W為委托人為人設(shè)計的契約,U為人的效用,則防范逆向選擇的模型為:U〔W(a),a〕≥〔W(a′)a〕aa′∈A上述激勵相容約束機(jī)制模型從表面看,在企業(yè)利潤的蛋糕上政府似乎分得了較少的份額,其實(shí)在這種機(jī)制的運(yùn)作下的委托關(guān)系會創(chuàng)造循環(huán)的創(chuàng)新支力,會使企業(yè)利潤的蛋糕越做越大,國家、政府會得到長期的不斷增長的利潤“蛋糕”。在以上的模型下需要對企業(yè)的分配制度進(jìn)行改革。人的收入一定與企業(yè)的業(yè)績掛鉤與職工分配基金脫鉤,體現(xiàn)出按勞分配與按要素分配的結(jié)合。尤其是智力要素價值要得到實(shí)現(xiàn),得到蛋糕的份額與其努力程度成正比。同時,企業(yè)的激勵相容約束機(jī)制也需要一個規(guī)范化的市場環(huán)境。環(huán)境對人的約束是剛性的、使他別無選擇。市場的評價約束著人,公司的經(jīng)營狀況基本取決于經(jīng)理的能力,公司一旦破產(chǎn),經(jīng)理的人力資本價值在市場上就一貶到零,甚至可能從此斷送經(jīng)理生涯。這種來自人力資本市場的約束是最硬的行為約束。而資本市場對人的約束是來自股東(委托人)的間接控制,使人不得不考慮委托人的利益和要求。企業(yè)激勵相容約束機(jī)制的運(yùn)作需要法律的保障,企業(yè)經(jīng)理的任用要通過法律程序,另外上級主管部門對企業(yè)的督查要法制化。還要建立企業(yè)內(nèi)部職工舉報獎勵制度,這樣才能使國企委托——關(guān)系處于良性的循環(huán)之中,使這個環(huán)緊緊地圍住國有資產(chǎn),使國有資產(chǎn)保值增值。

四．結(jié)語

客觀上講,非對稱信息的研究目的在于如何設(shè)計一種有效的經(jīng)濟(jì)機(jī)制,選擇滿足委托人、人參與約束和激勵相容的約束激勵合同以期最大化自己的期望效用函數(shù),促使資源的帕累托最優(yōu)。這方面研究理論和現(xiàn)實(shí)還有差距,但就約束、激勵的某一方面研究和實(shí)踐都取得了重大突破,可二者的相容僅表現(xiàn)為模型。特別是在我國改革開放以來,激勵理論和實(shí)踐呈現(xiàn)出日新月異,而約束的理論和實(shí)踐則相對滯后,使激勵機(jī)制發(fā)生扭曲,甚至有人認(rèn)為監(jiān)控就是懲罰。必須改變這種傳統(tǒng)的思維定式,實(shí)現(xiàn)激勵約束相容,二者不可偏頗。這方面我們有豐富的經(jīng)驗(yàn),又有深刻的教訓(xùn)。今天,我們正在構(gòu)筑社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的框架,許多問題有待信息經(jīng)濟(jì)學(xué)去參與研究,如保險業(yè)、拍賣業(yè)、舊貨市場、棘輪效應(yīng)、國企改革、稅收、財政、制度變遷以至產(chǎn)權(quán)等等。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新型的經(jīng)濟(jì)學(xué)科,它適應(yīng)信息社會的需要,體現(xiàn)知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,最能實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)。

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中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0130-02

一、案例教學(xué)的主要特征

案例教學(xué)方法產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代的美國哈佛商學(xué)院，是其在MBA教學(xué)活動中運(yùn)用的一種教學(xué)手段和教學(xué)思想。案例教學(xué)是指教師引導(dǎo)學(xué)生，針對現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用理論知識進(jìn)行分析和討論，得出結(jié)論及最終解決實(shí)際問題的一種教學(xué)方法。這一教學(xué)方法通過案例分析，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)課程的理論知識獲得直觀的印象，并幫助學(xué)生加深對專業(yè)知識的理解；案例分析過程中學(xué)生通過討論和分析，不僅鍛煉了學(xué)生的邏輯分析、推理論證的能力，同時也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

教學(xué)中使用案例教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，案例教學(xué)的主要特征有如下幾方面。

1.目的性突出。案例教學(xué)主要的目的是訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維方法和思考問題的方式，學(xué)生通過閱讀、思考和討論案例，可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在選擇案例時應(yīng)選擇與我們生活和社會實(shí)際聯(lián)系緊密的現(xiàn)實(shí)問題，這樣學(xué)生就可以在教師的引導(dǎo)下，能夠進(jìn)行深入的分析，運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際問題，并從案例的分析中掌握所學(xué)課程的知識點(diǎn)。

2.案例的復(fù)雜性。案例教學(xué)使用的綜合案例比一般的課堂舉例復(fù)雜并且與課程各部分內(nèi)容聯(lián)系縱多，所以案例的分析、解決過程也較為復(fù)雜。因此學(xué)生在進(jìn)行案例分析時不僅需要具備基本的理論知識，而且需要具有多方面的綜合能力。這樣案例教學(xué)就可以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時也可以鍛煉提高學(xué)生的思考、反應(yīng)和語言表達(dá)能力。

3.思維的啟發(fā)性。案例教學(xué)法分析問題時重點(diǎn)過程是學(xué)生得出結(jié)論的思考和討論過程。因此案例教學(xué)法的目的在于注重培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力，使學(xué)生能夠形成分析和解決問題的思維方式。

4.案例的真實(shí)性。教師在選擇案例時應(yīng)選擇現(xiàn)實(shí)的問題，這樣綜合案例的真實(shí)性就決定了案例教學(xué)的真實(shí)性，學(xué)生就可以通過案例的討論和思考把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，解決現(xiàn)實(shí)問題。

5.案例教學(xué)的實(shí)踐性。學(xué)生通過課堂上參與綜合案例的閱讀、分析和討論，可以接觸到許多社會實(shí)際問題，而這正是在校學(xué)生所缺乏的，這樣，通過綜合案例的分析，使學(xué)生可以多了解一些社會經(jīng)濟(jì)問題，獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程案例教學(xué)的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會分工的進(jìn)一步細(xì)化以及人類對物質(zhì)資源有限性的認(rèn)識，信息作為經(jīng)濟(jì)活動中的基本要素，得到了越來越多的重視。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是信息不對稱研究在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用，是研究決策各方的行為發(fā)生相互影響時存在著的非對稱信息問題，將信息看作普遍存在的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，從而將信息的不完全、信息分布的不均衡納入經(jīng)濟(jì)理論的框架，重新審視經(jīng)濟(jì)學(xué)的一系列有關(guān)問題，從而為經(jīng)濟(jì)生活提供更切合實(shí)際的理論觀點(diǎn)、方法和政策建議。因此，該課程為一門理論性非常強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，教學(xué)內(nèi)容中的理論大多是較為抽象的理論，學(xué)生理解起來比較難。如果教學(xué)中教師僅講授理論知識，這樣的教學(xué)活動就會枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就很難調(diào)動。因此，教師在《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中應(yīng)運(yùn)用案例教學(xué)的方法，通過綜合案例分析，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行案例的閱讀、思考，并通過學(xué)生之間的互相交流實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)。同時教師在課程教學(xué)中運(yùn)用綜合案例這一媒介，可以讓學(xué)生接觸一些社會的實(shí)際問題，這樣學(xué)生就更愿意參與到課程的學(xué)習(xí)中來，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和分析問題的能力。

三、案例教學(xué)在《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的組織步驟

在《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理組織案例教學(xué)活動，具體步驟如下。

1.選擇合適的綜合案例?！缎畔⒔?jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間，選擇適宜的相關(guān)案例。案例可通過課件或文字資料的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。案例可以選擇國外經(jīng)典的綜合案例，也可以是國內(nèi)的典型綜合案例。

2.組織學(xué)生分組討論。根據(jù)綜合案例的性質(zhì)，課堂中可以選擇分組的方式組織討論，如可以按就近原則將學(xué)生分成幾組，在進(jìn)行分組時應(yīng)根據(jù)以往學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，將每組至少分到一位課堂表現(xiàn)比較活躍的學(xué)生，這樣才可以使討論環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行。這一環(huán)節(jié)是案例教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論能夠了解現(xiàn)實(shí)的問題，并通過同學(xué)之間的交流獲得新的啟發(fā)，既增加了學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)問題的熱情，又加深了學(xué)生對理論知識的掌握程度。在討論過程中，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使討論按照預(yù)計的方向進(jìn)行。在此過程中，教師要把握好討論時間，按照教學(xué)大綱合理安排理論講解和綜合案例時間。

3.各組學(xué)生總結(jié)。各組學(xué)生經(jīng)過討論后，教師應(yīng)安排每小組一位學(xué)生進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，另外的學(xué)生補(bǔ)充討論得出觀點(diǎn)或回答教師和其他學(xué)生的問題。

4.教師總結(jié)。最后，教師對各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)時根據(jù)各組學(xué)生的邏輯分析能力、團(tuán)隊合作能力、語音表達(dá)能力以及觀點(diǎn)創(chuàng)新等各方面表現(xiàn)進(jìn)行評價，并對表現(xiàn)較好的學(xué)生提出表揚(yáng)，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的熱情；同時，教師還要針對學(xué)生在討論過程中沒有分析或分析不夠的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行重點(diǎn)講解。當(dāng)然，案例教學(xué)在實(shí)踐中也存在一些不足，如：案例研究的結(jié)果是歸納式，其分析結(jié)論不能任意推廣；討論式案例教學(xué)一般會占用很多的課時，這會對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論教學(xué)時間產(chǎn)生了擠壓，影響到正常教學(xué)進(jìn)度的完成。因此，在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐中我們應(yīng)正確處理案例教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系。

四、《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》案例教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題

《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門難度比較大的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課程，因此在案例教學(xué)過程中，我們應(yīng)注重以下幾個方面的問題：第一，案例的選取是關(guān)鍵。教師課前對綜合案例的選擇尤為重要，綜合案例應(yīng)該是既能融合課程中一些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好的案例。在授課過程中，綜合案例的選擇應(yīng)圍繞課程的教學(xué)目的，盡可能地選擇能夠滿足教學(xué)要求的案例，這樣才能通過案例激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的研究和分析評價，使學(xué)生能夠較好地掌握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并取得較好的教學(xué)效果，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。因此，案例選擇對教師的要求比較高，就需要教師在平時注意收集盡可能多的符合要求的案例。并且案例應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的不同部分，選擇難易適中的案例，這樣教師才能把握好教學(xué)進(jìn)度，按時完成教學(xué)任務(wù)。第二，由于課時有限，案例教學(xué)比重不能太大，課堂教學(xué)中理論教學(xué)還是主要方面，理論教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理去判斷分析問題的能力，案例教學(xué)只是輔助學(xué)生加強(qiáng)對理論的理解。因此，對于穿插式案例教學(xué)，可以貫穿于整個理論教學(xué)中，而討論式案例教學(xué)則不宜過多。第三，案例教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式，因此在案例教學(xué)中教師要注意角色轉(zhuǎn)換。案例教學(xué)主要的目的是啟發(fā)學(xué)生思維，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，因此，案例教學(xué)過程中教師不僅要對案例本身進(jìn)行講解和總結(jié)，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生向正確的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行討論，及時指出學(xué)生在綜合案例討論過程中出現(xiàn)的錯誤。

總之，在《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》的授課過程中，教師應(yīng)選擇和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，新鮮有趣的綜合案例進(jìn)行理論教學(xué)的輔助教學(xué)，并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)課堂與學(xué)生的互動，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而更好地促進(jìn)學(xué)生對《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程理論知識的掌握。

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篇4

宏觀信息經(jīng)濟(jì)理論可以從兩個方面得到闡述：

首先，從相對靜態(tài)觀點(diǎn)來看，經(jīng)濟(jì)過程由兩大領(lǐng)域組成，一是包含物質(zhì)和能源的轉(zhuǎn)換領(lǐng)域，一是包含從一種模式向另一種模式的信息轉(zhuǎn)換領(lǐng)域。這兩個領(lǐng)域相互交錯，密不可分。物質(zhì)和能源生產(chǎn)必須有相應(yīng)的知識、計劃、調(diào)節(jié)與控制的信息，而信息的生產(chǎn)、處理與傳播又離不開物質(zhì)和能源。在形成社會財富的過程中，這兩個領(lǐng)域的一方如何為對方做出貢獻(xiàn)及做出多少貢獻(xiàn)，正是信息經(jīng)濟(jì)研究的課題。

信息經(jīng)濟(jì)，就是以信息商品及其服務(wù)為基礎(chǔ)或基本形式的經(jīng)濟(jì)，這是一個與物質(zhì)經(jīng)濟(jì)相區(qū)別的概念。馬克盧普最早提出這一概念，并將信息經(jīng)濟(jì)研究的基本單位規(guī)定為生產(chǎn)信息商品和提供信息服務(wù)的個人或組織，如廠商或研究機(jī)構(gòu)、個人或家庭等，其目的是將這些個人或組織重新劃分為教育、研究發(fā)展、通訊、信息服務(wù)和信息設(shè)備五個部分，從而限制信息經(jīng)濟(jì)的范圍。然而，在波拉特看來，信息活動或信息市場才是信息經(jīng)濟(jì)的基本單位，其目的是將信息活動創(chuàng)造的價值納入國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計范疇來測度信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模。

當(dāng)然，我們也可以將信息經(jīng)濟(jì)看做是一種以新技術(shù)、新知識和新技能貫穿于經(jīng)濟(jì)活動全過程的經(jīng)濟(jì)形式，其目的是降低產(chǎn)品能源消耗，這種由以物質(zhì)和能源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)向以知識和信息為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程，也就是國民經(jīng)濟(jì)的信息化過程。在這里，信息經(jīng)濟(jì)已不再是一種預(yù)測理論，而是在向人們說明如何適應(yīng)已經(jīng)被信息技術(shù)改變了的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動。

其次，從生產(chǎn)力發(fā)展角度分析，迄今人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了兩次重大轉(zhuǎn)變。一是在1880年前后由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)經(jīng)濟(jì)，石油、內(nèi)燃機(jī)、發(fā)電機(jī)以及電力的配置使社會變成一個復(fù)雜的工業(yè)化社會；再就是開始于本世紀(jì)50年代末60年代初的工業(yè)經(jīng)濟(jì)向信息經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)都屬于物質(zhì)（大眾）經(jīng)濟(jì)，因而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)經(jīng)濟(jì)仍然屬于在同一形式下的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。與第一次轉(zhuǎn)變相區(qū)別，工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒔?jīng)濟(jì)卻是由舊的經(jīng)濟(jì)形式向新的經(jīng)濟(jì)形式的轉(zhuǎn)變，因此，這種轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響要比第一次轉(zhuǎn)變深遠(yuǎn)得多。自本世紀(jì)60年代以來，大眾經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)經(jīng)濟(jì)與信息經(jīng)濟(jì)在全部經(jīng)濟(jì)中所占的比重已經(jīng)發(fā)生變化，而且還將繼續(xù)變化。世界經(jīng)濟(jì)的繁榮與衰退在圈套程度上并不取決于信息經(jīng)濟(jì)能否取代大眾經(jīng)濟(jì)，而取決于大眾經(jīng)濟(jì)在向信息經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程中二者能否有機(jī)地溶為一體。

隨著物質(zhì)經(jīng)濟(jì)逐漸過渡到信息經(jīng)濟(jì)，信息部門的發(fā)展將受到怎樣的制約并有什么后果呢？法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓊•沃格在其一系列著作中，基于n•帕金森定律和熱力學(xué)中引出的定律提出兩個重要結(jié)論：第一，信息部門增長比整個經(jīng)濟(jì)快一倍；第二，當(dāng)信息部門在國內(nèi)總產(chǎn)值中的比重超過50%，這種增長就趨向于達(dá)到“經(jīng)濟(jì)成熟”的最高界限，物質(zhì)生產(chǎn)將會出現(xiàn)倒退。然而，美國及其他發(fā)達(dá)國家信息經(jīng)濟(jì)在90年代得到行政機(jī)關(guān)發(fā)展的事實(shí)，使人們對沃格觀點(diǎn)的正確性產(chǎn)生懷疑。

宏觀信息經(jīng)濟(jì)測度理論和方法最早由馬克盧普確立，后經(jīng)波拉特和魯賓等人充分發(fā)展。馬克盧普認(rèn)為，國家生產(chǎn)部門中知識及其分配活動的測度，可以分為教育、研究與開發(fā)、通訊媒介、信息設(shè)備和信息服務(wù)五個類別來進(jìn)行。波拉特則認(rèn)為，應(yīng)該依據(jù)信息產(chǎn)品或服務(wù)是否進(jìn)入市場交易為標(biāo)準(zhǔn)，將國家信息部門劃分為一級信息部門（如信息設(shè)備生產(chǎn)部門和專業(yè)性信息服務(wù)）和二級信息部門（如政府機(jī)構(gòu)或企業(yè)內(nèi)為政府或企業(yè)內(nèi)部服務(wù)的信息部門），以此分別測度這兩個信息部門產(chǎn)值，從而計算出國家信息部門總產(chǎn)值。在測度方法上，馬克盧普和波拉特也不相同，馬克盧普采用最終需求法測度信息部門產(chǎn)值，波拉特則采用增值法測度信息部門規(guī)模。從總體上看，這兩 種方法各有長處，但目前許多測度模式都采用增值法計算信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模。

將信息部門劃分為一級信息部門和二級信息部門測算國家信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模，是波拉特對西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的一個貢獻(xiàn)，他創(chuàng)立的信息經(jīng)濟(jì)測度模式被稱為波拉特范式。按照波拉特范式，西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)主要根據(jù)兩項(xiàng)指標(biāo)測度信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模：一是信息部門或信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在國民（內(nèi)）生產(chǎn)總值中的比重；二是信息勞動者在總勞動人口中所占比例。波拉特范式的最大缺陷是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)有嚴(yán)格要求，而當(dāng)前許多國家實(shí)行的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計體系一般難以滿足這種要求。這樣，數(shù)據(jù)來源不同，應(yīng)用波拉特范式測度的結(jié)果也就有所差異。盡管如此，波拉特范式仍然是目前較為準(zhǔn)確地考察國家信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模的理論模式。

二、第四產(chǎn)業(yè)與信息市場

第四產(chǎn)業(yè)及市場的形成，信息市場功能與特征，信息產(chǎn)業(yè)及市場的競爭與合作等問題，構(gòu)成西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)第二部分內(nèi)容。80年代后，以電子通信產(chǎn)業(yè)及服務(wù)為核心的狹義信息產(chǎn)業(yè)（市場）概念，滲透到西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論形式中。目前某些研究者使用的信息市場概念，已不再是馬克盧普和波拉特等人創(chuàng)立的廣泛意義的信息市場概念。這樣，研究文獻(xiàn)中的信息產(chǎn)業(yè)（市場）概念出現(xiàn)廣義與狹義之分。狹義信息畜牧業(yè)（市場）主要指以計算機(jī)和通訊技術(shù)為核心的信息處理產(chǎn)業(yè)（市場），廣義信息產(chǎn)業(yè)（市場）不僅包括狹義范疇，而且兇手教育、科學(xué)研究、文化藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)（市場）。

費(fèi)希樂—克拉克產(chǎn)業(yè)分類法將國民經(jīng)濟(jì)活動劃分為第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）、第二產(chǎn)業(yè)（工業(yè)）和第三產(chǎn)業(yè)（服務(wù)業(yè)），這是目前國際上最為通用的產(chǎn)業(yè)分類體系。然而，西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)卻認(rèn)為，作為信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論結(jié)果，信息產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)作為社會經(jīng)濟(jì)過程的一種獨(dú)立產(chǎn)業(yè)存在，也即所有國民經(jīng)濟(jì)活動都可以歸納在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和信息業(yè)四大產(chǎn)業(yè)概念之下。這種觀念最早出自波拉特，隨后得到宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)者的普遍贊成。但是，作為第四產(chǎn)業(yè)的信息業(yè)主要包括哪些產(chǎn)業(yè)部門或經(jīng)濟(jì)活動，西方學(xué)者之間卻存在較大分歧。

一種常見觀點(diǎn)認(rèn)為：第四產(chǎn)業(yè)是將農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)中與信息設(shè)施及服務(wù)相關(guān)的活動識別出來而形成的產(chǎn)業(yè)群，它主要由四大部門組成。（1）信息生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，即主要直接生產(chǎn)可消費(fèi)信息。（2）信息處理產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)主要對所獲信息進(jìn)行加工處理，使其成為經(jīng)濟(jì)與管理決策依據(jù)，不涉及信息生產(chǎn)。（3）信息分配產(chǎn)業(yè)，即從事信息傳播與分配活動的社會部門。（4）信息基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)，信息基礎(chǔ)設(shè)施的生產(chǎn)、安裝、操作及維修等社會部門。在此信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，形成四種信息職業(yè)：（1）信息生產(chǎn)者，包括科學(xué)技術(shù)人員，市場研究與協(xié)調(diào)人員，信息收集者，咨詢服務(wù)人員，藝術(shù)家和程序設(shè)計員等。（2）信息處理者，包括政府職員，行政管理人員，業(yè)務(wù)管理人員，商人，辦事員及領(lǐng)導(dǎo)者等。（3）信息分配者，包括教育工作者，新聞工作者等。（4）信息基礎(chǔ)設(shè)施職業(yè)，包括信息機(jī)器操作人員如郵電通訊人員、打字員、信息交流員和數(shù)據(jù)加工人員以及專職為信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，保證信息暢通的安裝、維修人員等。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，信息產(chǎn)業(yè)及信息職業(yè)人員的社會活動，構(gòu)成宏觀信息市場。與一級和二級信息部門相對應(yīng)，宏觀信息市場也由一級和二級信息市場構(gòu)成。在一級信息市場中，信息技術(shù)及信息的傳遞技術(shù)都由企業(yè)來組織，其交換價格按照確立的時間地點(diǎn)而形成。二級信息市場不屬于嚴(yán)格意義上的信息市場，因?yàn)槠湫畔a(chǎn)品不在公共市場上交換，也不形成市場價格。但是，二級信息市場既發(fā)揮社會集團(tuán)內(nèi)部信息交流市場的功能，形成信息貿(mào)易內(nèi)部化，同時，也起到支持一級信息市場發(fā)展的作用。

無論是一級信息市場還是二級信息市場，其最終產(chǎn)品是知識。它們都具備符號性經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)乃至再學(xué)習(xí)，改變認(rèn)識乃至確認(rèn)某項(xiàng)知識，降低不確定性，擴(kuò)大選擇范圍，實(shí)施合理選擇，評價各種決策，控制經(jīng)濟(jì)過程，傳遞經(jīng)濟(jì)知識等14項(xiàng)功能。根據(jù)這些功能，宏觀信息市場具備以下特征：所有權(quán)外在性，公共商品外在性，消費(fèi)過程無損耗性，收入與財富再分配效應(yīng)，生產(chǎn)與交換不確定性，技術(shù)外在特征，政府創(chuàng)造市場的能力和試題的局限等。

三、信息（技術(shù)）與經(jīng)濟(jì)增長

西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)主要從信息生產(chǎn)率和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，研究信息（技術(shù)）對經(jīng)濟(jì)增長的影響。

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關(guān)鍵詞：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)

1996年和20__年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎都因信息經(jīng)濟(jì)學(xué)而頒。1996年授于英國學(xué)者詹姆斯·莫里斯和美國學(xué)者威廉姆·維克瑞，20__年授予3位美國學(xué)者，分別是喬治·阿克洛夫、邁克爾·斯賓塞、約瑟夫·斯蒂格利茨。

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是信息不對稱。就是在交易的雙方中，常會有“一方所掌握的相關(guān)信息不如另一方多”的情形。

“信息不對稱”是對以往經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大進(jìn)步。以往的經(jīng)濟(jì)學(xué)都是假定交易雙方的信息是對稱的，這顯然和許多現(xiàn)實(shí)生活不相符。

由于信息不對稱，所以信息較多的一方就可以利用自己的信息優(yōu)勢，獲取信息較少一方的額外收益。而當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)更強(qiáng)調(diào)的，是違反道德的額外收益，就是“道德風(fēng)險”，例如假冒偽劣商品、夸大其詞、合同欺詐。反過來說，信息較少的一方由于懷疑對方的道德風(fēng)險，從而選擇謹(jǐn)慎，寧可選“品低價廉”者以降風(fēng)險，于是反而使優(yōu)品落選，就是“趨劣選擇”（學(xué)者稱為“逆向選擇”）。

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的信息不對稱、以及引發(fā)的道德風(fēng)險和趨劣選擇，對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很有指導(dǎo)意義。例如建立商業(yè)誠信、打擊假冒偽劣商品，都是。

但是我認(rèn)為，當(dāng)前的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，確有一些應(yīng)予改進(jìn)。

首先，當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般性不夠好：1、既然有信息不對稱，就應(yīng)該有信息對稱；2、信息也是資源；3、“信息不對稱”不僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。因此更一般地說，應(yīng)該依次是這樣的過程：資源對稱與不對稱信息對稱與不對稱經(jīng)濟(jì)資源對稱和不對稱經(jīng)濟(jì)信息對稱和不對稱。但是當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)既未講一般資源，也未講非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，就直接跳到經(jīng)濟(jì)信息。

而且應(yīng)該指出，研究信息的對稱和不對稱，首先必須說清“什么是信息”？然而這個最“前提”的問題，當(dāng)前的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)并未解決。其次，“道德風(fēng)險”其實(shí)不屬經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究道德風(fēng)險，就是將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)非經(jīng)濟(jì)化。此外，“信息的對稱性（信息的對稱和不對稱）”既不通俗、也不準(zhǔn)確，如果改成“信息的充足性”也許更好。

但是更重要的是，當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，對社會許多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象尚無法解釋，更談不上怎樣改進(jìn)。例如我國西部農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品怎樣進(jìn)入國際市場，這就是農(nóng)民的信息不對稱。但至少從兩個方面，當(dāng)前的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)無法解釋這個問題。首先，我國農(nóng)民與國際市場之間的信息不對稱，既不是道德風(fēng)險，也不是趨劣選擇，和當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的信息不對稱都不相干。其次，研究中國農(nóng)民和國際市場的信息不對稱，目的是使農(nóng)民的信息由不對稱變?yōu)閷ΨQ。但是當(dāng)前的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，卻沒有研究信息的對稱性轉(zhuǎn)化，所以無法研究農(nóng)民對國際市場的信息怎樣轉(zhuǎn)化為對稱。

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的改進(jìn)，我認(rèn)為，首先要進(jìn)一步提高信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般性。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋力和應(yīng)用力。

對提高信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋力和應(yīng)用力，我認(rèn)為可以這樣：

依“能否轉(zhuǎn)化、怎樣轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)化條件”3個問題，研究信息的對稱性。

交易雙方中，任何一方已有的信息和所需求的信息，兩者之間的差距，稱為“信息差距”。不妨將信息不足看作“正差距”。以下所說的信息差距，也都是指正差距。那么所謂“信息轉(zhuǎn)化”，實(shí)際就是縮短乃至消除信息差距。

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宏觀信息經(jīng)濟(jì)理論可以從兩個方面得到闡述：

首先，從相對靜態(tài)觀點(diǎn)來看，經(jīng)濟(jì)過程由兩大領(lǐng)域組成，一是包含物質(zhì)和能源的轉(zhuǎn)換領(lǐng)域，一是包含從一種模式向另一種模式的信息轉(zhuǎn)換領(lǐng)域。這兩個領(lǐng)域相互交錯，密不可分。物質(zhì)和能源生產(chǎn)必須有相應(yīng)的知識、計劃、調(diào)節(jié)與控制的信息，而信息的生產(chǎn)、處理與傳播又離不開物質(zhì)和能源。在形成社會財富的過程中，這兩個領(lǐng)域的一方如何為對方做出貢獻(xiàn)及做出多少貢獻(xiàn)，正是信息經(jīng)濟(jì)研究的課題。

信息經(jīng)濟(jì)，就是以信息商品及其服務(wù)為基礎(chǔ)或基本形式的經(jīng)濟(jì)，這是一個與物質(zhì)經(jīng)濟(jì)相區(qū)別的概念。馬克盧普最早提出這一概念，并將信息經(jīng)濟(jì)研究的基本單位規(guī)定為生產(chǎn)信息商品和提供信息服務(wù)的個人或組織，如廠商或研究機(jī)構(gòu)、個人或家庭等，其目的是將這些個人或組織重新劃分為教育、研究發(fā)展、通訊、信息服務(wù)和信息設(shè)備五個部分，從而限制信息經(jīng)濟(jì)的范圍。然而，在波拉特看來，信息活動或信息市場才是信息經(jīng)濟(jì)的基本單位，其目的是將信息活動創(chuàng)造的價值納入國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計范疇來測度信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模。

當(dāng)然，我們也可以將信息經(jīng)濟(jì)看做是一種以新技術(shù)、新知識和新技能貫穿于經(jīng)濟(jì)活動全過程的經(jīng)濟(jì)形式，其目的是降低產(chǎn)品能源消耗，這種由以物質(zhì)和能源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)向以知識和信息為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程，也就是國民經(jīng)濟(jì)的信息化過程。在這里，信息經(jīng)濟(jì)已不再是一種預(yù)測理論，而是在向人們說明如何適應(yīng)已經(jīng)被信息技術(shù)改變了的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動。

其次，從生產(chǎn)力發(fā)展角度分析，迄今人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了兩次重大轉(zhuǎn)變。一是在1880年前后由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)經(jīng)濟(jì)，石油、內(nèi)燃機(jī)、發(fā)電機(jī)以及電力的配置使社會變成一個復(fù)雜的工業(yè)化社會；再就是開始于本世紀(jì)50年代末60年代初的工業(yè)經(jīng)濟(jì)向信息經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)都屬于物質(zhì)（大眾）經(jīng)濟(jì)，因而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)經(jīng)濟(jì)仍然屬于在同一形式下的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。與第一次轉(zhuǎn)變相區(qū)別，工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒔?jīng)濟(jì)卻是由舊的經(jīng)濟(jì)形式向新的經(jīng)濟(jì)形式的轉(zhuǎn)變，因此，這種轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響要比第一次轉(zhuǎn)變深遠(yuǎn)得多。自本世紀(jì)60年代以來，大眾經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)經(jīng)濟(jì)與信息經(jīng)濟(jì)在全部經(jīng)濟(jì)中所占的比重已經(jīng)發(fā)生變化，而且還將繼續(xù)變化。世界經(jīng)濟(jì)的繁榮與衰退在圈套程度上并不取決于信息經(jīng)濟(jì)能否取代大眾經(jīng)濟(jì)，而取決于大眾經(jīng)濟(jì)在向信息經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程中二者能否有機(jī)地溶為一體。

隨著物質(zhì)經(jīng)濟(jì)逐漸過渡到信息經(jīng)濟(jì)，信息部門的發(fā)展將受到怎樣的制約并有什么后果呢？法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓊•沃格在其一系列著作中，基于N•帕金森定律和熱力學(xué)中引出的定律提出兩個重要結(jié)論：第一，信息部門增長比整個經(jīng)濟(jì)快一倍；第二，當(dāng)信息部門在國內(nèi)總產(chǎn)值中的比重超過50%，這種增長就趨向于達(dá)到“經(jīng)濟(jì)成熟”的最高界限，物質(zhì)生產(chǎn)將會出現(xiàn)倒退。然而，美國及其他發(fā)達(dá)國家信息經(jīng)濟(jì)在90年代得到行政機(jī)關(guān)發(fā)展的事實(shí)，使人們對沃格觀點(diǎn)的正確性產(chǎn)生懷疑。

宏觀信息經(jīng)濟(jì)測度理論和方法最早由馬克盧普確立，后經(jīng)波拉特和魯賓等人充分發(fā)展。馬克盧普認(rèn)為，國家生產(chǎn)部門中知識及其分配活動的測度，可以分為教育、研究與開發(fā)、通訊媒介、信息設(shè)備和信息服務(wù)五個類別來進(jìn)行。波拉特則認(rèn)為，應(yīng)該依據(jù)信息產(chǎn)品或服務(wù)是否進(jìn)入市場交易為標(biāo)準(zhǔn)，將國家信息部門劃分為一級信息部門（如信息設(shè)備生產(chǎn)部門和專業(yè)性信息服務(wù)）和二級信息部門（如政府機(jī)構(gòu)或企業(yè)內(nèi)為政府或企業(yè)內(nèi)部服務(wù)的信息部門），以此分別測度這兩個信息部門產(chǎn)值，從而計算出國家信息部門總產(chǎn)值。在測度方法上，馬克盧普和波拉特也不相同，馬克盧普采用最終需求法測度信息部門產(chǎn)值，波拉特則采用增值法測度信息部門規(guī)模。從總體上看，這兩種方法各有長處，但目前許多測度模式都采用增值法計算信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模。

將信息部門劃分為一級信息部門和二級信息部門測算國家信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模，是波拉特對西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的一個貢獻(xiàn)，他創(chuàng)立的信息經(jīng)濟(jì)測度模式被稱為波拉特范式。按照波拉特范式，西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)主要根據(jù)兩項(xiàng)指標(biāo)測度信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模：一是信息部門或信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在國民（內(nèi)）生產(chǎn)總值中的比重；二是信息勞動者在總勞動人口中所占比例。波拉特范式的最大缺陷是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)有嚴(yán)格要求，而當(dāng)前許多國家實(shí)行的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計體系一般難以滿足這種要求。這樣，數(shù)據(jù)來源不同，應(yīng)用波拉特范式測度的結(jié)果也就有所差異。盡管如此，波拉特范式仍然是目前較為準(zhǔn)確地考察國家信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模的理論模式。

二、第四產(chǎn)業(yè)與信息市場

第四產(chǎn)業(yè)及市場的形成，信息市場功能與特征，信息產(chǎn)業(yè)及市場的競爭與合作等問題，構(gòu)成西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)第二部分內(nèi)容。80年代后，以電子通信產(chǎn)業(yè)及服務(wù)為核心的狹義信息產(chǎn)業(yè)（市場）概念，滲透到西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論形式中。目前某些研究者使用的信息市場概念，已不再是馬克盧普和波拉特等人創(chuàng)立的廣泛意義的信息市場概念。這樣，研究文獻(xiàn)中的信息產(chǎn)業(yè)（市場）概念出現(xiàn)廣義與狹義之分。狹義信息畜牧業(yè)（市場）主要指以計算機(jī)和通訊技術(shù)為核心的信息處理產(chǎn)業(yè)（市場），廣義信息產(chǎn)業(yè)（市場）不僅包括狹義范疇，而且兇手教育、科學(xué)研究、文化藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)（市場）。

費(fèi)希樂—克拉克產(chǎn)業(yè)分類法將國民經(jīng)濟(jì)活動劃分為第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）、第二產(chǎn)業(yè)（工業(yè)）和第三產(chǎn)業(yè)（服務(wù)業(yè)），這是目前國際上最為通用的產(chǎn)業(yè)分類體系。然而，西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)卻認(rèn)為，作為信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論結(jié)果，信息產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)作為社會經(jīng)濟(jì)過程的一種獨(dú)立產(chǎn)業(yè)存在，也即所有國民經(jīng)濟(jì)活動都可以歸納在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和信息業(yè)四大產(chǎn)業(yè)概念之下。這種觀念最早出自波拉特，隨后得到宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)者的普遍贊成。但是，作為第四產(chǎn)業(yè)的信息業(yè)主要包括哪些產(chǎn)業(yè)部門或經(jīng)濟(jì)活動，西方學(xué)者之間卻存在較大分歧。

一種常見觀點(diǎn)認(rèn)為：第四產(chǎn)業(yè)是將農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)中與信息設(shè)施及服務(wù)相關(guān)的活動識別出來而形成的產(chǎn)業(yè)群，它主要由四大部門組成。（1）信息生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，即主要直接生產(chǎn)可消費(fèi)信息。（2）信息處理產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)主要對所獲信息進(jìn)行加工處理，使其成為經(jīng)濟(jì)與管理決策依據(jù)，不涉及信息生產(chǎn)。（3）信息分配產(chǎn)業(yè)，即從事信息傳播與分配活動的社會部門。（4）信息基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)，信息基礎(chǔ)設(shè)施的生產(chǎn)、安裝、操作及維修等社會部門。在此信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，形成四種信息職業(yè)：（1）信息生產(chǎn)者，包括科學(xué)技術(shù)人員，市場研究與協(xié)調(diào)人員，信息收集者，咨詢服務(wù)人員，藝術(shù)家和程序設(shè)計員等。（2）信息處理者，包括政府職員，行政管理人員，業(yè)務(wù)管理人員，商人，辦事員及領(lǐng)導(dǎo)者等。（3）信息分配者，包括教育工作者，新聞工作者等。（4）信息基礎(chǔ)設(shè)施職業(yè)，包括信息機(jī)器操作人員如郵電通訊人員、打字員、信息交流員和數(shù)據(jù)加工人員以及專職為信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，保證信息暢通的安裝、維修人員等。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，信息產(chǎn)業(yè)及信息職業(yè)人員的社會活動，構(gòu)成宏觀信息市場。與一級和二級信息部門相對應(yīng)，宏觀信息市場也由一級和二級信息市場構(gòu)成。在一級信息市場中，信息技術(shù)及信息的傳遞技術(shù)都由企業(yè)來組織，其交換價格按照確立的時間地點(diǎn)而形成。二級信息市場不屬于嚴(yán)格意義上的信息市場，因?yàn)槠湫畔a(chǎn)品不在公共市場上交換，也不形成市場價格。但是，二級信息市場既發(fā)揮社會集團(tuán)內(nèi)部信息交流市場的功能，形成信息貿(mào)易內(nèi)部化，同時，也起到支持一級信息市場發(fā)展的作用。

無論是一級信息市場還是二級信息市場，其最終產(chǎn)品是知識。它們都具備符號性經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)乃至再學(xué)習(xí)，改變認(rèn)識乃至確認(rèn)某項(xiàng)知識，降低不確定性，擴(kuò)大選擇范圍，實(shí)施合理選擇，評價各種決策，控制經(jīng)濟(jì)過程，傳遞經(jīng)濟(jì)知識等14項(xiàng)功能。根據(jù)這些功能，宏觀信息市場具備以下特征：所有權(quán)外在性，公共商品外在性，消費(fèi)過程無損耗性，收入與財富再分配效應(yīng)，生產(chǎn)與交換不確定性，技術(shù)外在特征，政府創(chuàng)造市場的能力和試題的局限等。

三、信息（技術(shù)）與經(jīng)濟(jì)增長

西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)主要從信息生產(chǎn)率和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，研究信息（技術(shù)）對經(jīng)濟(jì)增長的影響。

篇7

學(xué)院重視教職工隊伍建設(shè)，師資力量雄厚。學(xué)院以優(yōu)厚待遇從全國知名高校招聘教授、副教授和博士、碩士研究生，形成了一支具有較強(qiáng)教學(xué)、科研實(shí)力和高尚職業(yè)道德的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師400余人，其中具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的比例為43.8%，具有碩士研究生以上學(xué)歷的占65.6%。學(xué)院有國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、吉林省教學(xué)名師、吉林省優(yōu)秀教師以及取得博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師資格的教師30余人。

建院十幾年來，學(xué)院秉承“博學(xué)厚德，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。把立德樹人作為根本任務(wù)，形成了注重實(shí)踐育人，注重學(xué)生外語、計算機(jī)和寫作能力培養(yǎng)，加強(qiáng)從業(yè)資格培訓(xùn)，支持和鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和社團(tuán)活動。努力提高學(xué)生實(shí)踐和動手能力的辦學(xué)特色。學(xué)院堅持依法治院和以德治院相結(jié)合，注重強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，積極培育為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)和樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的學(xué)風(fēng)，形成了優(yōu)良質(zhì)樸的校風(fēng)。

篇8

會計信息披露是聯(lián)系投資者和企業(yè)及其管理層的重要紐帶。投資者根據(jù)企業(yè)披露的會計信息進(jìn)行投資決策，企業(yè)管理層則通過披露會計信息傳遞企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績、資源配置和財務(wù)風(fēng)險等信息。可見會計信息披露的作用是顯而易見的，而目前關(guān)于會計信息披露是采取自愿性披露還是強(qiáng)制性信息披露一直爭論不休，但可以明確的是無論哪種披露方式，都有其深厚的理論根源。

1會計信息自愿性披露的理論基礎(chǔ)

理論、信號傳送理論以及市場基礎(chǔ)動力是會計信息自愿性披露的基石，它們在一定程度上解釋了公司為什么有自愿披露會計信息的動機(jī)。

1.1理論

理論（AgencyTheory）把公司視為是一系列契約的集合體，該理論具有兩個基本假設(shè)：①不管是人（在契約中發(fā)揮管理職能的集團(tuán)）抑或是委托人（資本或其他資源的提供者）都試圖盡可能擴(kuò)大自身的財富，但他們之間又需要相互合作。因此委托人和人如何從根據(jù)公司財務(wù)報告所作的決策中獲益是理論所引發(fā)的最主要信息披露問題；②委托人和人都希望盡可能擴(kuò)大自身財富從而導(dǎo)致委托人和人的利益存在沖突，而契約是減少這種沖突的一種途徑。契約的有效執(zhí)行將引發(fā)監(jiān)督成本、擔(dān)保成本和剩余損失等成本，而成本一般是由人承擔(dān)的，人為了減少成本，便有了自愿披露會計信息的動機(jī)。

1.2信號傳送理論

信號傳送理論（Signaling）解釋了為什么在沒有強(qiáng)制性披露要求的情況下，公司會有在資本市場上自愿披露會計信息的動機(jī)。公司為了爭奪市場上稀缺的風(fēng)險資本，為了在資本市場上獲得競爭優(yōu)勢，自愿披露是必要的。會計信息向所有市場參與者傳送有關(guān)公司資源配置、經(jīng)營績效和財務(wù)風(fēng)險等信息，當(dāng)公司高度依賴會計信息來表達(dá)自己的活動及活動成果時，會計信息便無可厚非地成了再現(xiàn)公司具體存在的最佳信號。

對于業(yè)績優(yōu)良、資本結(jié)構(gòu)良好的公司，在尋求資本的時候，有動機(jī)自愿披露會計信息。通過信息披露，可以獲得一個良好的市場信譽(yù)，增強(qiáng)公司籌資能力。而且業(yè)績優(yōu)良的報告表明公司有很大的抗風(fēng)險能力，從而維護(hù)投資人的利益，更容易吸引投資者的注意，從而降低公司的資本成本。而對于一些業(yè)績平平的公司，迫于資本市場的競爭壓力和籌集資本的需要，也不得不對外披露信息，因?yàn)椤俺聊蓖焕斫鉃楣静辉敢馀丁皦摹毙畔?因此業(yè)績平平的公司為了避免被懷疑為不良業(yè)績，就不得不報告它們的經(jīng)營成果。只有那些業(yè)績差的公司可能不愿意披露信息，但是為了公司的生存與發(fā)展，為了吸引投資者對其未來經(jīng)營前景的期望，也將會迫使業(yè)績差的公司對外披露信息，以增強(qiáng)投資者對公司未來成長的信心。

1.3市場基礎(chǔ)動力

市場基礎(chǔ)動力（Market—BasedIn?鄄centivesforInformationProduction）源自經(jīng)理人才市場的動力，正如Fama所探討的，經(jīng)理人員是隸屬于經(jīng)理人才市場的，其管理服務(wù)具有市場價值。理性的經(jīng)理人員將更希望獲得在同等情況下的高市場價值。由于他們在創(chuàng)造企業(yè)價值上所取得的成功很可能決定了其自身的市場價值，因而他們必然會努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的市場價值最大化。經(jīng)理人才市場的存在主要從兩個方面有助于對逆向選擇等問題的克服，推動經(jīng)理人員對信息的提供。第一，將降低經(jīng)理人員逃避責(zé)任的可能，使其更愿意提供影響企業(yè)價值的信息。第二，經(jīng)理人員將設(shè)法最小化企業(yè)的資本成本，最大化企業(yè)的價值。在大多數(shù)情況下，這構(gòu)成了經(jīng)理人員向市場提供會計信息的一種動力，因?yàn)闀嬓畔⒌呐秾⒃鰪?qiáng)投資者對企業(yè)的信心，提高企業(yè)的市場價格，降低企業(yè)的資本成本，并促進(jìn)企業(yè)間的交易，從而提升其市場價值。另一個規(guī)范經(jīng)理的基本市場是收購市場，如果經(jīng)理人員不最大化企業(yè)的價值，企業(yè)就有可能被收購，而企業(yè)一旦被收購，通常將導(dǎo)致經(jīng)理人員的下臺，因此收購市場的存在也激勵著經(jīng)理人員實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值最大化，從而推動他們對信息的提供。

2會計信息強(qiáng)制性披露的理論基礎(chǔ)

會計信息的外部性、公共物品性質(zhì)以及會計信息不對稱而導(dǎo)致的逆向選擇和道德風(fēng)險，這一切構(gòu)成了會計信息強(qiáng)制性披露的理論基礎(chǔ)。

2.1會計信息的外部性

會計信息的外部性是指一家企業(yè)披露會計信息能夠傳導(dǎo)影響其他企業(yè)的現(xiàn)象。比如一家企業(yè)披露其銷售額和利潤大幅度增長的信息，能夠影響同行業(yè)其他企業(yè)的市場預(yù)期。

會計信息的外部性會引起市場缺陷從而導(dǎo)致會計信息披露需要管制，這是因?yàn)闀嬓畔⒌乃饺藘r值與社會價值發(fā)生背離，即積極的外部性會引起會計信息需求過度或供給不足，私人活動的水平常常要低于社會所需要的最優(yōu)水平。比如一家壟斷企業(yè)為了阻止另一家企業(yè)進(jìn)入同一行業(yè)，可能有意不披露有關(guān)信息，使新的競爭者存在進(jìn)入障礙，從而增加了社會成本；而消極的外部性會引起會計信息供給過度或需求不足，私人活動的水平常常要高于社會需要的最優(yōu)水平，由此必然會使市場供求失衡，使會計信息資源配置偏離完全競爭條件下的帕累托最優(yōu)狀態(tài)，為了彌補(bǔ)這種缺陷，政府就有必要對會計信息披露進(jìn)行管制2.2會計信息的公共物品特性

會計信息作為一種公共物品會出現(xiàn)生產(chǎn)不足，或者說供給不能滿足需求。會計信息的生產(chǎn)者通過別人對其產(chǎn)品的使用不能內(nèi)在化其生產(chǎn)成本，即消費(fèi)者不用為使用公開披露信息而付費(fèi)，生產(chǎn)者的生產(chǎn)動機(jī)受到限制，企業(yè)會從利己主義出發(fā)有意披露對其有利的信息，而對于使用者有需求但對于企業(yè)獲得資本不利的信息卻可以含而不露，甚至極力隱瞞和歪曲事實(shí)。如果要讓公共物品的生產(chǎn)滿足需求的話，那么那些不用付費(fèi)就可以消費(fèi)會計信息產(chǎn)品的“免費(fèi)搭乘者”的信息成本就必須由整個社會承擔(dān)。政府顯然就必須在這方面承擔(dān)責(zé)任，即負(fù)責(zé)監(jiān)督公共物品的生產(chǎn)。

2.3會計信息不對稱

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)里把參加交易的各方由于掌握的信息不一致，即一方掌握其他方所沒有掌握的信息優(yōu)勢稱為信息不對稱。在會計學(xué)中信息不對稱具體表現(xiàn)在企業(yè)的經(jīng)營管理人員比投資者更了解公司的真實(shí)情況，他們有能力決定會計信息的質(zhì)量———在多大程度上反映公司真實(shí)———以維護(hù)自身的利益。由于經(jīng)營管理人員的有限理性和機(jī)會主義傾向，可能會粉飾會計信息，甚至提供虛假的會計信息，因此對會計信息的披露應(yīng)該進(jìn)行管制。實(shí)際上，Spence最近也指出：“公司自身都有一種內(nèi)在的動機(jī)和傾向，即操縱或偽造財務(wù)報表以誤導(dǎo)投資人，這是委托人和人之間存在著信息不對稱而導(dǎo)致的必然現(xiàn)象。因此要以外部手段來規(guī)范和約束公司經(jīng)營者，使其能在行為上有利于投資者獲取充足的信息?！?/p>

3自愿性披露與強(qiáng)制性披露的對比分析

以上對自愿性披露與強(qiáng)制性披露的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了詮釋，這些理論分析各執(zhí)一詞。下面將從信息披露產(chǎn)生根源對這兩種披露方式進(jìn)行分析和闡述。

3.1自愿性披露的根源

一是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展導(dǎo)致資本市場全球化擴(kuò)張，企業(yè)融資模式由內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，企業(yè)為了吸引更多的資本，需提供更多更透明的信息。二是投資者數(shù)量的增加及投資者素質(zhì)的提高使得投資者更為關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營狀況，增加了對會計信息的需求。三是企業(yè)的信譽(yù)是其在競爭中獲勝的一個關(guān)鍵因素，而經(jīng)理人在經(jīng)理人才市場的競爭壓力下，有提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和競爭力的動機(jī)，所以會將相關(guān)信息如實(shí)可靠地提供給投資者。

3.2強(qiáng)制性披露的根源

一是雖然迫于資本市場的競爭壓力，企業(yè)有自愿披露信息的動機(jī)，但這種自愿披露是建立在企業(yè)的機(jī)會主義行為基礎(chǔ)之上的，可以說這種自愿披露信息是不充分和不完善的，甚至可能是誤導(dǎo)和欺詐的，因此就有必要對其進(jìn)行干預(yù)。二是信息披露成本的存在防礙信息披露的充分性。由于現(xiàn)存的資本市場為非有效市場，就造成了在某些情況下，信息披露成本超過信息所帶來的經(jīng)濟(jì)價值，致使管理當(dāng)局放棄披露部分信息。只有當(dāng)披露成本較低且信息的社會價值大于市場價值時，公司才會愿意披露信息，產(chǎn)生了信息披露的經(jīng)濟(jì)約束。三是會計信息的披露是企業(yè)各利益相關(guān)者相互博弈的結(jié)果。自愿性披露和強(qiáng)制性披露看上去是一對矛盾的概念，但實(shí)質(zhì)上這兩種披露方式是有內(nèi)在聯(lián)系的，無論是自愿性披露會計信息還是強(qiáng)制性披露會計信息，都是以提高會計信息質(zhì)量為目標(biāo)，兩者是內(nèi)在統(tǒng)一的。

4對我國會計信息披露方式的建議和設(shè)想

近年來，關(guān)于我國會計信息披露是采取自愿性披露還是強(qiáng)制性披露，一直眾說紛紜。一方面反映了我國會計理論研究的百花齊放局面，另一方面也說明了我國會計界關(guān)于會計信息披露采用何種方式的結(jié)論不夠完善。筆者認(rèn)為，自愿性披露與強(qiáng)制性披露這兩種觀點(diǎn)代表了兩種極端情況，它們都很具有說服力，但都不能產(chǎn)生定論，過分地強(qiáng)調(diào)單純地選擇哪一種方式，未免有失偏頗。我國的會計信息披露方式應(yīng)朝著自愿性披露與強(qiáng)制性披露相銜接的方向發(fā)展，而如何尋求兩者的銜接，如何適度地披露會計信息，則是值得我們關(guān)注的問題。

4.1兩種方式披露內(nèi)容的有機(jī)銜接

篇9

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672―3198（2014）16―0125―02

1引言

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是20世紀(jì)50年代末、60年代初，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)信息化發(fā)展起來的新興學(xué)科。我國對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究始于20世紀(jì)80年代。20世紀(jì)90年代中期，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科單獨(dú)列于中國應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)目錄下。自此，國內(nèi)許多高校的經(jīng)濟(jì)類、信息管理類專業(yè)本科和研究生開設(shè)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。隨著教學(xué)實(shí)踐的開展，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中面臨的困境逐漸凸顯出來，已引起一線專業(yè)教師和理論界的關(guān)注。本文在教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)面臨的困境進(jìn)行分析，進(jìn)而提出解決對策，以期對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果的改善有所裨益。

2信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)面臨的困境

2.1信息經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系松散、理論抽象

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)自產(chǎn)生至今，經(jīng)歷了五十多年的發(fā)展，在西方一開始就形成兩個相對獨(dú)立的研究領(lǐng)域：一是以馬爾薩克、施蒂格勒和阿羅為最早研究者的微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱理論信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，是從微觀和理論的角度，研究市場信息及其特性對經(jīng)濟(jì)行為的影響及其后果，從信息分布的不完全、不對稱出發(fā)，對經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題的重新思考，其要旨在于考察運(yùn)用信息提高市場運(yùn)行效率的種種機(jī)制，包括不確定性與風(fēng)險、委托關(guān)系、逆向選擇、信號傳遞、道德風(fēng)險模型以及激勵機(jī)制設(shè)計等。二是以馬克盧普和波拉特為創(chuàng)始人的宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱應(yīng)用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，是從宏觀和應(yīng)用的角度，研究國家和世界信息產(chǎn)業(yè)和信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律和作用等。這兩個研究領(lǐng)域，雖然都與“信息”一詞相關(guān)，但“內(nèi)容上又具有較強(qiáng)的獨(dú)立性”和邏輯體系上的相對松散。

在我國，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究起步較晚，雖然經(jīng)過學(xué)者們的努力產(chǎn)生了頗為豐富的研究成果，但由于國內(nèi)學(xué)者來自經(jīng)濟(jì)學(xué)界和信息科學(xué)界，其研究角度不同，對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科理解不同，使得其研究范圍和領(lǐng)域很難統(tǒng)一，導(dǎo)致信息經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系差異較大、內(nèi)容龐雜。

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系的松散，給信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容組織帶來了較大的困難。在有限的課時內(nèi)，將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容一一講述，面面俱到，是不現(xiàn)實(shí)的。如果每個部分只介紹最主要的理論，課堂教學(xué)缺乏連貫性；如果只側(cè)重于某些理論的詳細(xì)講授，又使得學(xué)科體系缺乏完整性。

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容較強(qiáng)的理論性和抽象性，使得教學(xué)方法難以把握。在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中，不確定性分析、博弈論和委托人理論方面的內(nèi)容，“運(yùn)用的數(shù)學(xué)知識較多”，“側(cè)重于把經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象用抽象的數(shù)學(xué)模型來刻畫”，如果老師在教學(xué)過程中一味的以傳統(tǒng)的單向灌輸式的教學(xué)方法，不僅講授吃力，而且學(xué)生很難理解和掌握，甚至造成一些學(xué)生的畏學(xué)情緒；而關(guān)于信息資源、信息商品、信息系統(tǒng)、信息產(chǎn)業(yè)和信息經(jīng)濟(jì)及其測度理論等內(nèi)容，相對枯燥，“可講性較差”，如果照本宣科，會使課堂變得無趣，學(xué)生聽課積極性不高，教學(xué)效果較差。

2.2教學(xué)參與主體專業(yè)背景的局限

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)既是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)，“同時又是信息管理學(xué)的一個分支學(xué)科?！备咝ｉ_設(shè)該課程的主要是經(jīng)濟(jì)類和信息管理類專業(yè)，許多授課教師在講授該課程之前，并沒有對相關(guān)理論進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且不同專業(yè)的授課教師，只擁有本專業(yè)的理論知識，而缺乏相關(guān)專業(yè)的理論知識；同樣，不同專業(yè)背景的學(xué)生，擁有的相關(guān)背景知識是不同的。如信息管理類專業(yè)的學(xué)生，缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，而經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，缺乏信息科學(xué)方面的專業(yè)知識，這使得信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程無論是“教”還是“學(xué)”都存在著困難，尤其是“如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的區(qū)別教學(xué)”。這些問題如果得不到很好的解決，將直接影響到信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果。

3信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)困境的解決對策

3.1科學(xué)設(shè)置課程體系

從學(xué)校和院系層面上，要科學(xué)設(shè)置課程體系。課程的設(shè)置要符合教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系和教學(xué)參與主體知識掌握的漸進(jìn)性，來安排有關(guān)選修課和后繼課，確定各門專業(yè)課的授課順序。具體來說，就是將先修基礎(chǔ)課放在低年級階段，后繼專業(yè)課放在高年級階段，這樣先修課的學(xué)習(xí)就為后繼課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如信息管理專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)了《信息管理學(xué)基礎(chǔ)》、《信息資源管理導(dǎo)論》課程后，對信息不對稱、市場失靈、信息資源配置和博弈論等知識有了初步的了解，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程時，就容易理解和掌握該課程的相關(guān)知識。

3.2精選教材

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及的研究領(lǐng)域非常寬泛，學(xué)者們關(guān)注的領(lǐng)域不盡相同，這直接導(dǎo)致以“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”命名的著作內(nèi)容差異較大。綜觀國內(nèi)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要著作，在非對稱信息經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，張維迎的《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》最具權(quán)威，在宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，馬費(fèi)成的《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》較具代表性，二者適合研究生層次的教學(xué)；陳禹的《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》是橫貫微觀與宏觀整個信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的國內(nèi)成果，理論體系較完善、內(nèi)容全面，比較適合本科層次的教學(xué)。所以，任課教師在選擇教材時，首先要看面對的是什么類型的學(xué)生（本科或研究生，經(jīng)濟(jì)類或信息管理類），需要向他們講授信息經(jīng)濟(jì)學(xué)哪方面的知識；其次，選用的教材內(nèi)容既要反映這門學(xué)科的前沿性，又要符合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，符合培養(yǎng)目標(biāo)。綜合考慮選擇相適應(yīng)的教材，才能實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)背景學(xué)生效用的最大化，也會使信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)更為有效。

3.3重組教學(xué)內(nèi)容

在精選教材的基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、重組。具體為：第一，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置主干教學(xué)內(nèi)容。如根據(jù)信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的主干教學(xué)內(nèi)容應(yīng)確定為不對稱信息理論、信息商品、信息系統(tǒng)、信息產(chǎn)業(yè)和信息經(jīng)濟(jì)等。第二，分析章節(jié)教學(xué)任務(wù)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三，優(yōu)化課程內(nèi)容。隨著社會經(jīng)濟(jì)信息化的飛速發(fā)展，新知識、新理論不斷出現(xiàn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)盡量補(bǔ)充一些與課程密切相關(guān)的新知識，少講那些陳舊過時的內(nèi)容。

3.4多元化教學(xué)方法

根據(jù)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)，結(jié)合章節(jié)內(nèi)容的難易程度以及課時安排、學(xué)生接受能力等，采取多元化的教學(xué)方法。

（1）優(yōu)化傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法。由于教學(xué)課時少、課堂人數(shù)較多等原因，目前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)主要采用傳統(tǒng)的、以教師為中心的單向灌輸法，但應(yīng)對這種方法進(jìn)行優(yōu)化，即課堂教學(xué)應(yīng)貫徹少而精的原則，重視知識的簡約化、結(jié)構(gòu)化，讓學(xué)生著重掌握課程的基本知識和基本內(nèi)容；對于難以理解的概念、術(shù)語和理論，最好用通俗易懂的語言講解，盡可能的多舉些案例；充分考慮學(xué)生的實(shí)際知識水平和接受能力，做到教學(xué)內(nèi)容的適中性，既不能太難，也不能太簡單。

（2）案例教學(xué)法。案例教學(xué)法是經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中最常用的方法之一，也是許多學(xué)科教學(xué)中常采用的方法。案例教學(xué)通過對一些典型案例的判定、分析和研究，多方位啟發(fā)學(xué)生思索。在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中引入案例分析，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和理論，同時通過案例分析，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系、分析問題和解決問題的能力，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。案例可以是教材中的經(jīng)典案例，也可以是經(jīng)濟(jì)活動中的現(xiàn)實(shí)案例，選擇的案例必須具有真實(shí)性、適用性和啟發(fā)性。

（3）情境教學(xué)法。情境教學(xué)法（或稱現(xiàn)場教學(xué)法），也是一種切實(shí)可行的方法。“情境教學(xué)就是在教學(xué)過程中，教師為學(xué)生提供各種真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便學(xué)生將抽象的概念及其在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用有意識地聯(lián)系起來，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果?！毙畔⒔?jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，根據(jù)授課內(nèi)容的需要，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如講授阿克洛夫舊汽車市場模型時，可以帶學(xué)生到二手車市場，讓學(xué)生親臨其境感受我國二手車市場的現(xiàn)狀，在實(shí)踐中直觀生動的理解抽象的“檸檬理論”，關(guān)鍵是要通過實(shí)踐教學(xué)“把隱性知識內(nèi)化為自身的能力”。

（4）研討教學(xué)法。一種教與學(xué)互動的研究性教學(xué)實(shí)踐方法，是指在每一章內(nèi)容講授結(jié)束后，讓學(xué)生對本章的某一內(nèi)容進(jìn)行深入探討的教學(xué)方法。研討教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)在于：一是讓學(xué)生認(rèn)識到信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門發(fā)展中的學(xué)科，尚有許多問題需要思考和研究，其學(xué)科內(nèi)容和理論體系有待充實(shí)和完善；二是培養(yǎng)學(xué)生主動收集、分析資料的能力，使學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題；三是引發(fā)學(xué)生之間乃至師生之間的討論，形成師生互動和形式多樣的共同參與的研究型學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)?？傊?，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能使學(xué)生更好的吸收消化教師所講的課程知識，收到好的教學(xué)效果。

3.5提高教師素質(zhì)

高素質(zhì)的師資是取得好的教學(xué)效果的前提。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然是一門年輕的學(xué)科，但其理論知識和研究內(nèi)容十分豐富，教師只有具備深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論功底、扎實(shí)的信息科學(xué)相關(guān)知識，同時運(yùn)用切實(shí)有效的教學(xué)方法，才能在既定的教學(xué)時間內(nèi)做到深入淺出的講授，讓不同水平的學(xué)生掌握該課程的基本知識，完成教學(xué)任務(wù)。所以，學(xué)校要加強(qiáng)對教師專業(yè)知識和教學(xué)方法的培訓(xùn)，給教師提供繼續(xù)深造的機(jī)會；同時任課教師要積極主動學(xué)習(xí)，更新和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，把教學(xué)和教研有機(jī)結(jié)合起來，不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，來提高信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)水平。

總之，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門正在發(fā)展中的學(xué)科，其內(nèi)容和理論體系尚在不斷充實(shí)和完善中。在尊重學(xué)科理論客觀性和科學(xué)性的前提下，有針對性的選擇教學(xué)內(nèi)容，采用有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)的合理性和有效性，方可達(dá)到信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的預(yù)期目的。

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篇10

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是針對“信息”這一對象分析如何優(yōu)化資源配置的交叉科學(xué)，融管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和信息科學(xué)于一體。當(dāng)前信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系構(gòu)建主要依照兩種研究思路來進(jìn)行。

思路一：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的“二分法”。它將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個部分。微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)按照市場不確定性原理，將產(chǎn)生行為的不確定性和政府行為的不確定性等問題放到一起來分析；宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)則由信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息社會的各種經(jīng)濟(jì)理論組成，以信息技術(shù)的不確定性為基礎(chǔ)，分析信息技術(shù)的各種經(jīng)濟(jì)影響和福利效果。按照這一思路構(gòu)建信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架，可以清晰地看出信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科交叉性。在微觀部分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動中的信息不對稱和不完全性，使得價格的搜尋需要付出成本，買賣雙方的私人信息會影響決策，個體有限理性。價格不再是唯一的市場調(diào)節(jié)手段，運(yùn)用契約理論或機(jī)制設(shè)計理論的激勵約束手段與機(jī)制不可或缺。而宏觀部分能夠較好地體現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)對信息時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用與地位。

思路二：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的“三分法”。從現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)框架出發(fā)，將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)劃分為3個部分：微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、中觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以個別市場主體為基本分析單位，考證信息市場均衡、勞動市場供給、消費(fèi)者行為以及市場機(jī)制等一系列微觀經(jīng)濟(jì)問題的影響，重點(diǎn)分析信息資源配置和微觀信息市場的效率問題。中觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，即產(chǎn)業(yè)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，著眼于對信息產(chǎn)業(yè)的分析，主要包括信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)、信息產(chǎn)業(yè)國際化、信息資源與經(jīng)濟(jì)增長等方面的內(nèi)容。宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)則從國家和世界經(jīng)濟(jì)的層面出發(fā)，論證信息對總供給和總需求的影響，研究信息與財政政策、金融制度之間的關(guān)系，探討信息在宏觀經(jīng)濟(jì)政策制定中的作用，國際信息經(jīng)濟(jì)與本國信息經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等。按照3個層面的劃分，使得信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究體系保持一致和良好銜接，因此信息經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱為西方信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

2信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容

盡管不同學(xué)者對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系有著不同的見解，但是整體上信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容可以分為以下6個方面：

(1)經(jīng)濟(jì)信息。研究不對稱性和不完全性信息對于行為人的影響，探討某種信息條件下行為人相互作用的經(jīng)濟(jì)問題，如非對稱信息下分析模型、委托一理論、不利選擇與道德風(fēng)險、廣告模型、市場信號模型、不完全信息分析模型、完全信息下的靜態(tài)博弈、不完全信息下的動態(tài)博弈等。

（2）信息商品。信息商品的特質(zhì)屬性有以下幾方面：一是共享性。信息商品即使在消費(fèi)后，也不會消失，而且通過加工提煉，會形成新的信息。二是時效性。時間會使得信息價值消失。三是不對稱性。所謂的委托一和逆向選擇。四是知識性。同樣的信息，使用者不同，信息商品的價值不同。五是獨(dú)創(chuàng)性。如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、著作權(quán)保護(hù)等都是信息獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)。六是效用動態(tài)性。信息商品通過傳播被更多人認(rèn)可，可能效用會增大；如果被惡意擴(kuò)散則效用可能降低。七是相對性。不同的信息需求者對信息商品的價值認(rèn)識不同。

(3)信息社會。人類文明進(jìn)入到信息社會，也稱為后工業(yè)社會，社會經(jīng)濟(jì)的主體由制造業(yè)轉(zhuǎn)向以高新科技為核心的第三產(chǎn)業(yè)，即信息和知識產(chǎn)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位；勞動力主體不再是機(jī)械的操作者，而是信息的生產(chǎn)者和傳播者；交易結(jié)算不再主要依靠現(xiàn)金，而是主要依靠信用；貿(mào)易不再主要局限于國內(nèi)，跨國貿(mào)易和貿(mào)易全球化成為主流；由傳統(tǒng)的金字塔形組織管理結(jié)構(gòu)向網(wǎng)絡(luò)形的組織管理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變；信息和知識生產(chǎn)成為社會生產(chǎn)的重要方式；數(shù)字化的生活方式和交易方式正在形成；信息化對抗衍生出了信息化的新戰(zhàn)爭形態(tài)。

（4）信息經(jīng)濟(jì)。知識和技術(shù)密集型的信息經(jīng)濟(jì)是通過產(chǎn)業(yè)信息化和信息產(chǎn)業(yè)化兩個相互聯(lián)系和彼此促進(jìn)的途徑不斷發(fā)展起來的，出現(xiàn)了新形式的勞動對象、勞動關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。有人稱搜索引擎為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的車輪，預(yù)測搜索引擎將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力?；赪eb2.0這種創(chuàng)新的信息技術(shù)和創(chuàng)新的理念，電子商務(wù)和電子政務(wù)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下新的商業(yè)活動交易和辦公模式，將會成為未來人類經(jīng)濟(jì)活動的中心。

（5）信息產(chǎn)業(yè)。工業(yè)信息化、農(nóng)業(yè)信息化以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)將建立在基于信息技術(shù)的智能化設(shè)備的基礎(chǔ)之上?！笆澜缡瞧降摹毙畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展與全球化和一體化，加強(qiáng)了全球分工。信息產(chǎn)業(yè)催生新興行業(yè)，引發(fā)了全球“物聯(lián)網(wǎng)”和“數(shù)字地球”的研發(fā)，成為影響國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，帶動全球經(jīng)濟(jì)增長。

3信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展

（1）新組織信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。IT技術(shù)的發(fā)展，使得組織的體系結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式發(fā)生了較大改變，需要研究新的信息資源配置方式，新組織的信息機(jī)制設(shè)計和信息效率分析，IT作用下新組織的委托理論和激勵約束機(jī)制，虛擬企業(yè)和戰(zhàn)略聯(lián)盟中的信息不對稱等。

（2）網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。網(wǎng)絡(luò)信息的外部性更大，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的開放性和競爭性更加強(qiáng)烈，由此，網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為學(xué)者研究的熱點(diǎn)之一，如網(wǎng)絡(luò)信息傳送與交流、網(wǎng)絡(luò)信息價值評價、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)政策和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)法規(guī)的制定等，其中一個重要研究內(nèi)容為建立電子政務(wù)和電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)各種有價值的交流互換、共享而改變行為方式促進(jìn)“協(xié)同交易”。

(3)國際信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。隨著全球一體化的形成，各國之間的聯(lián)系日趨緊密，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍要擴(kuò)展到國際領(lǐng)域，討論世界信息經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率、信息資源配置效率，國際信息政策對比、評判與預(yù)測研究，各國信息經(jīng)濟(jì)依賴程度與跨國信息經(jīng)濟(jì)比較等內(nèi)容。

（4）交叉地帶信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。信息經(jīng)濟(jì)涉及通信、經(jīng)濟(jì)、管理、計算機(jī)等多種學(xué)科，各學(xué)科都有自身的研究對象和研究特點(diǎn)，分析信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系與區(qū)別，探討各學(xué)科之間的異同點(diǎn)，從而揭示科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。

4結(jié)語