導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇微課心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

六月初，參加了東師舉辦的“寬城區(qū)智慧教育種子教師培訓(xùn)”，短短的四天，讓我得到了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對其作用、模式、制作工具、設(shè)計理念都有了新的認(rèn)識。

一、 微課的核心不在于技術(shù)，而在于構(gòu)思

有很多老師常常說：“我也想做微課，可是我對電腦操作不太熟練，做不成?！逼鋵嵨⒄n最重要的是設(shè)計思路。有了巧妙的構(gòu)思，總能找到簡單的技術(shù)來完成它，不會錄屏，可以錄像;不會用PPT的復(fù)雜功能，可以用簡單的圖片加音樂加文字來體現(xiàn);實在不行，我們可以采用老辦法，一塊黑板，加上教師的精彩講解，然后用手機(jī)拍下來;不愿意出鏡，也可以啊，能找到很多動畫形象代替。只要想做、愿意做，技術(shù)不是問題。作為一線教師，我們可以發(fā)揮自己的長處，了解教學(xué)需求，了解學(xué)生需求。從實用的角度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度去設(shè)計。

二、 微課的制作固然重要，運用更重要

培訓(xùn)班上，給我留下印象最深的是程帥老師的講解，他使用了很多的前沿技術(shù)，讓我極其羨慕。還有吉喆老師的“Camtasia Studio”熟練運用，也讓我自愧不如，以前還覺得自己的信息技術(shù)用的不錯，現(xiàn)在看到他們才知道，在他們面前自己還是個小學(xué)生。為什么平時沾沾自喜的我會如此呢?思考過后得出答案——自己運用得還不夠!由此及彼，想到為什么現(xiàn)在的微課資源很多，但老師們卻很少使用，有的甚至認(rèn)為微課只能是學(xué)生在家使用，或者只能在平板電腦中使用。這大概是受了幾所最先開展研究學(xué)校的影響，例如“可汗學(xué)院”就是做給孩子們在家收看用的。這種成功經(jīng)驗，在中國可以推廣到邊遠(yuǎn)山區(qū)，為缺少學(xué)校的山區(qū)免費建立網(wǎng)絡(luò)，配備設(shè)備。這樣也許每個教學(xué)點只需要設(shè)立指導(dǎo)教師，就能解決缺少教師的問題，以最少的投入，讓鄉(xiāng)村的孩子也能享受城里孩子的教育資源。但是如何用?在教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)運用?這是我們下一步需要研究的，有了運用的經(jīng)驗才能做出更好的微課。微課一定是植根于一線教育這片土壤上的，而不是找些專家們閉門造車，就能制作出適用于一線教育教學(xué)的微課。在這點上東師和寬城區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)意識到了，所以這次參與培訓(xùn)的都是一線的優(yōu)秀教師。用起來，在用中感悟，在用中不斷修改思路，才能做出好的微課。

三、微課重要的不是為了教師的教，而是為了讓學(xué)生更主動地學(xué)

看過很多大賽的微課作品，覺得現(xiàn)在的微課大有取代教師之勢。有的微課就是照搬課堂教學(xué);有的微課就是教師一味地講，而缺少留給學(xué)生思考的空間;還有的微課時間過長，缺少趣味。在這一點上我喜歡鐘紹春教授不斷追問的風(fēng)格，他經(jīng)常問我，為什么要制作這個微課?學(xué)生在學(xué)習(xí)這課時有什么難度?我還喜歡寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李校長的提醒:“要注意學(xué)科知識的體現(xiàn)!”這些交織融合在一起，讓我時刻考慮到學(xué)生的需要。微課要短小、有趣、有互動，這樣的微課學(xué)生才會喜歡!

四、微課要多樣化

以前我認(rèn)為微課只是用于教學(xué)，通過培訓(xùn)我了解到，微課的角度很多樣，有的可以用于讓學(xué)生自學(xué)，有的可以用于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，有的可以用于課后輔導(dǎo)……。以前我覺得做微課只是老師的事，通過培訓(xùn)我知道了，微課的制作要有學(xué)生的參與，甚至放手讓學(xué)生制作，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這樣來自于同學(xué)的經(jīng)驗更容易讓孩子們感興趣而接受。寫到這里，我不禁大膽設(shè)想一下，可不可以讓家長也參與進(jìn)來?現(xiàn)在不是流行用微信曬寶貝的成長嗎?那么，我們可不可以發(fā)起一個活動，例如：“朗讀剛學(xué)的詩歌”，讓家長在家錄成視頻曬出來!

幾天的學(xué)習(xí)，讓我覺得時間飛快，意猶未盡，期待更多學(xué)習(xí)的機(jī)會!

教師微課制作心得體會2：

今天，我在這里跟大家分享一下微課設(shè)計與制作的學(xué)習(xí)心得。

一、什么是微課?

1、微課的概念

微課又叫微課程，是指以微型教學(xué)視頻為主要載體，教師針對某個學(xué)科知識點(如重點、難點、疑點、考點等)或教學(xué)環(huán)節(jié)(如學(xué)習(xí)活動、主題、實驗、任務(wù)等)而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻網(wǎng)絡(luò)課程。

微課≠微視頻≠課例片段

2、微課的特點

(1)短：教學(xué)活動短視頻時長短(10分鐘內(nèi))

(2)?。嘿Y源容量小教學(xué)主題小

(3)精：教學(xué)內(nèi)容精選教學(xué)活動精彩

(4)悍：交互性強功能強大應(yīng)用面廣

3、微課盛行的原因

學(xué)生的視頻駐留規(guī)律(5-8分鐘)和認(rèn)知學(xué)習(xí)特點(信息太多注意力難以集中)和科技的進(jìn)步(無線網(wǎng)絡(luò)/智能終端的普及)、學(xué)習(xí)者個性化自主學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的迫切需要……

4、微課的優(yōu)點

第一，學(xué)習(xí)可以不受時間與地域的限制。學(xué)習(xí)者能在任何地點、任何時間、以任何方式學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，這個獨特優(yōu)勢是其他學(xué)習(xí)方式所望塵莫及的，極大地滿足了學(xué)員的需求。

第二，學(xué)習(xí)的自主性。學(xué)員可以充分利用瑣碎的時間學(xué)習(xí)，選擇自己所需要的課程，這也為學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)知識的便利，使學(xué)習(xí)者可以充分利用瑣碎的時間，掌握一個相對完整的知識組塊。

第三、可以消除心理負(fù)擔(dān)。從心理學(xué)角度看，對于一些性格內(nèi)向、害羞等性格的學(xué)習(xí)者來說，移動學(xué)習(xí)能夠彌補傳統(tǒng)課堂和面對面學(xué)習(xí)中遇到的一些尷尬的場面，驅(qū)除交流的膽怯心理，從而輕松地學(xué)習(xí)和交流。

二、如何制作微課?

1、微課的基礎(chǔ)——PPT

重點突出、簡潔美觀、引導(dǎo)思考、聲畫和諧

背景與模板、圖畫與布局、字體、字號、音樂、字?jǐn)?shù)與速度

2、常見的微課制作方法

(1)錄屏軟件錄制：錄屏軟件+PPT

(2)可汗學(xué)院模式：錄屏軟件+手寫板+畫圖工具

(3)攝像機(jī)拍攝：DV錄像機(jī)+白板

(4)More……

3、微課錄制的常用工具

uCamtasiaStudio(CS6.0)

u屏幕錄像專家

uPhotoshop(PS)

u會聲會影

……

4、微課的錄制流程(錄屏軟件+PPT)

5、優(yōu)秀微課的評價標(biāo)準(zhǔn)

微課程功能理解透徹;

時間不超過八分鐘;

知識點夠細(xì);

受眾定位明確;

情景定位明確;

知識準(zhǔn)確無誤;

知識點講解不照本宣科;

語言通俗易懂;

PPT有視覺美感;

視頻畫質(zhì)清晰;

版式設(shè)計好;

音樂配合好，節(jié)奏感強。

老師們，微課的制作是我們新時代的每位老師都應(yīng)該掌握的一項必備技能，由于時間關(guān)系，今天我只是拋磚引玉，跟各位作一個簡單的交流，微課的制作實踐性很強，主要還是靠大家下來多實踐多操作。如果講得不當(dāng)?shù)模埜魑焕蠋熍u指正，謝謝!

教師微課制作心得體會3：

通過這次的培訓(xùn)，感受到微課程不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種新型方式，更是一種促進(jìn)自己成長的新模式，通過最近制作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺中成長。一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受，可以讓更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點，易錯易混點，拓展性知識碎片化，顯性化，形象化，傳媒化。

從微課制作方法上，目前我采用的方式是通過攝像機(jī)自己錄制，課件加聲音或背景音樂轉(zhuǎn)化為視頻格式。對教師使用各種軟件的技巧要求很高，需要自己熟練掌握各種音視頻軟件的使用方法。

從教師層面，通過微課制作，不僅提升了信息技術(shù)應(yīng)用水平，更重要的是制作微課也是教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程，做微課程，其實是一個反思的過程，在不斷地反思中，教師能夠不斷地成長。微課程便于傳播，教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。優(yōu)秀教師有許多好的經(jīng)驗，過去沒有恰當(dāng)?shù)霓k法總結(jié)、傳播，而微課程恰好提供了一個很好的方式，固化經(jīng)驗、傳播方法，從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，共同成長。

篇2

本人于2015年4月接到通知，隨后到北京參加了為期一天的課程培訓(xùn)。教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家等就課程任務(wù)的分配和設(shè)計要領(lǐng)做了相關(guān)介紹。我接到的任務(wù)是講授導(dǎo)游英語課程中《旅游中的特殊事件&特殊人群》章節(jié)內(nèi)容。

2.課程準(zhǔn)備

離開北京后，我和我的團(tuán)隊成員高華斌老師對課程目標(biāo)、本章節(jié)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了深入分析，剖析出其中應(yīng)該包含的維度。經(jīng)過長達(dá)3個月左右的準(zhǔn)備工作，包括搜集資料，編寫教材和英語模板對話內(nèi)容、制作PPT以及請英國友人錄制對話等，經(jīng)過教育部專家的第一次和第二次審核。最后完成了課程錄制前的準(zhǔn)備工作。

3.于上海拍攝

2015年7月底我來到上海參加了該課程的錄制。經(jīng)過辛苦拍攝，完成了該課程的初步錄制。接下來進(jìn)入后期制作，我同制作人員反復(fù)進(jìn)行核對，包括字幕，畫面出現(xiàn)的時間和順序等。最后完整地完成了錄制工作。

4.濟(jì)南啟動儀式

2015年8月底我來到濟(jì)南，參加旅游英語MOOC的啟動儀式。9月份，“導(dǎo)游英語”和“旅游英語”兩門高職院校旅游英語專業(yè)核心課程在全球知名的學(xué)分課程服務(wù)平臺“智慧樹”正式上線。參與本次活動，我感受頗深，雖然很辛苦，但是受益匪淺。現(xiàn)將幾點感想總結(jié)如下。

篇3

當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，感覺自己真的out了，尤其是聽了黎加厚教授的報告后，更覺得自己一無所知。這次全區(qū)的教師會上，非常有幸能聆聽到黎教授的報告，這就是一次頭腦風(fēng)暴。它能更好的讓我們利用好信息技術(shù)手段，發(fā)揮出最大的效果。

黎教授報告中講到：傳統(tǒng)的教學(xué)模式是知識的傳授在課堂中進(jìn)行，而知識的吸收與掌握則在教室外。學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的重點難點時教師往往并不在現(xiàn)場。如果知識傳授和知識內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來，學(xué)習(xí)的有效性將發(fā)生怎樣的改變?顛倒的課堂結(jié)構(gòu)、微課程的制作、美國可汗學(xué)院黎教授將理念、技術(shù)、資料全方位的向老師們展開，幾個小時的講座不經(jīng)意間在笑聲、掌聲中結(jié)束了。

帶著這一天的收獲與激動，利用晚上的時間也制作了一個微課程，并帶著這個作業(yè)參加了周一的實踐活動。這一天的活動更是精彩，黎教授用活動來激發(fā)了教師們的參與熱情，帶著全場的教師們在音樂的伴奏下，一起舞蹈。歡笑聲席卷了整個會場，每個教師都感覺做了一次心靈按摩，彼此的距離一下拉近了。在交流展示微課程的環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，發(fā)表了自己的看法和想法。黎教授重點給老師們闡述了設(shè)計微課程的十六條建議，以及實踐中老師們必須注意的事項。專業(yè)的報告給大家?guī)砹嗽S多新的啟迪，會場上新的想法、好的點子層出不窮，思想的交流不斷碰撞出智慧的火花，老師們在享受著微課程帶來的變化。

適合的就是最好的，我會將所學(xué)的結(jié)合我的教學(xué)實際，充分運用到教育教學(xué)中，使自己能夠進(jìn)步一點。

微課程學(xué)習(xí)心得體會二：微課學(xué)習(xí)心得體會

微課這個校本教研新形式的產(chǎn)物時，我覺得挺困惑的。我有空就進(jìn)入教師網(wǎng)學(xué)習(xí)，看看里面的微課，看多了我就悟出了道。微課其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案，在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎(chǔ)上增添了說課和答辯等環(huán)節(jié)。它具有以下特點：

1.微課不同于常態(tài)教學(xué)研究活動。

微課可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

2.微課的規(guī)模小、時間短、參與性強。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上課、被評的時間控制在5分鐘左右，聽課者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上課，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。

篇4

   今天收看了交通安全教育的直播課。讓我進(jìn)一步了解了交通安全的重要性，從中也學(xué)到了很多交通安全知識。

   走路時要注意行路安全。橫穿馬路時，要走人行穿越道或者過街天橋。穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習(xí)慣，紅燈停，綠燈行。要一停二看三通過，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向。大中城市的馬路，—般都分成機(jī)動車行駛的快車道，單車，人力三輪車和其他慢行車道和行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，不能一—邊走路一邊瘋玩打鬧，追逐嬉戲，在路上快速奔跑，看書或者看手機(jī)。在沒有劃出人行道的路段，要盡靠邊走，這樣才能確保行路的安全。

   乘坐坐公交時，要遵守秩序，排好隊在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上。上車后要自覺投幣或刷卡。要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷。乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。不能乘坐無牌、無照、無證的車輛。不能乘坐非法運營的車輛。不能乘坐超載車輛。不能乘坐殘疾人駕駛的車輛。要提醒家長不能酒駕，不超載，不超速。坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一—下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

   我還知道了，不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎單車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎單車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動車行駛的快車道，也不能在人道上騎單車。在沒有劃分機(jī)動車，非機(jī)動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。

   人的生命只有一次，我一定不斷學(xué)習(xí)安全知識，遵守交通規(guī)則，珍愛生命，平安出行。

   知危險會避險安全體驗課心得體會2

   隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)猛發(fā)達(dá)，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時常走進(jìn)我們的生活，直接面對，而無法回避。因此，交通安全，人人須知，而我就有過這樣的經(jīng)歷。

   記得有一個晚上，爸爸剛喝過酒，就準(zhǔn)備坐摩托車回家，我和媽媽坐在爸爸駕駛的摩托車上，就在行駛過程中，一輛轎車開了過來，前面出現(xiàn)一個坑，由于爸爸的車速過快，來了一個急剎，就在那一剎那，爸爸把車龍頭拐了一下，車子倒在地上了，當(dāng)時，我可嚇壞了，這是關(guān)系到我們一家人的生命安全呀!這次幸好沒有出什么大事，只是我和爸爸的額頭破了一點皮，媽媽的腳拐了一下，但也給了我很大的啟示，讓我懂得了酒后不能駕駛車輛，如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。

   小朋友們，我們在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會出現(xiàn)交通事故的，在我的印象中有這么一件事。

   那是一個陽光明媚的早晨，一個四年級的學(xué)生在路邊踢毽子，毽子掉在馬路中間去了，她跑去撿，就在她玩得高興的`時候，一輛卡車迎面駛來，便毫不留情地從她身上壓過去，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。可想，她現(xiàn)在已讀四年級了，父母用自己的心血把她養(yǎng)大，最后卻招來這樣的結(jié)果，你說，這是一個人的命運嗎?不是的，這并不是你所想的那樣。命運給每個人的待遇都相同的，這要看你自己怎樣去面對，怎樣去珍惜，交通安全對我們來說太重要了。作為一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我想告訴大家：只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，學(xué)習(xí)交通有關(guān)知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。

   交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

   知危險會避險安全體驗課心得體會3

   “知危險會避險”交通安全公開課開始了。關(guān)愛生命，安全出行，是我們每個人的責(zé)任。每個人都必須遵守交通規(guī)則。這里給大家分享一些關(guān)于知危險會今天看了“知危險會避險”交通安全意識秋季強化課，我更加懂得了遵守交通規(guī)則的重要性。

   首先要安全等車，在等校車時，要站在指定的安全區(qū)，不能站在機(jī)動車道上，以免影響交通，也不安全。接著校車來了后要文明上車，上車時等車輛停穩(wěn)再依次上車，按座位就坐，不可隨便亂上車或亂坐位置，不推前面的小朋友，要文明禮讓，坐好后要系上安全帶，以防緊急剎車時的碰撞。

篇5

堅持以人為本。牢固樹立以人為本的理念，把人口計生工作納入改善民生的全局部署之中抓好落實，維護(hù)好、發(fā)展好廣大計生家庭和群眾的切身利益，使人口和計劃生育工作真正作為造福群眾的大事、好事、實事。一是結(jié)合當(dāng)前重大改革，圍繞計劃生育家庭在優(yōu)生優(yōu)育、子女成才、抵御風(fēng)險、生殖健康、家庭致富以及養(yǎng)老保障等六個方面的需求，在更大范圍內(nèi)整合政策和資源，進(jìn)一步加快建立健全利益導(dǎo)向政策體系，使實行計劃生育的家庭優(yōu)先優(yōu)厚享受改革發(fā)展成果。二是把關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷群眾的生育健康、生殖健康作為改善民生的重要內(nèi)容，圍繞著力提高出生人口素質(zhì)和提高生殖健康水平，狠抓落實。三是充分尊重群眾的計劃生育主人翁地位和首創(chuàng)精神，通過全面規(guī)范政務(wù)公開、實行村民自治等措施，健全民主管理機(jī)制，切實解決人民群眾的計劃生育知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)益問題。

篇6

堅持以人為本。牢固樹立以人為本的理念，把人口計生工作納入改善民生的全局部署之中抓好落實，維護(hù)好、發(fā)展好廣大計生家庭和群眾的切身利益，使人口和計劃生育工作真正作為造福群眾的大事、好事、實事。一是結(jié)合當(dāng)前重大改革，圍繞計劃生育家庭在優(yōu)生優(yōu)育、子女成才、抵御風(fēng)險、生殖健康、家庭致富以及養(yǎng)老保障等六個方面的需求，在更大范圍內(nèi)整合政策和資源，進(jìn)一步加快建立健全利益導(dǎo)向政策體系，使實行計劃生育的家庭優(yōu)先優(yōu)厚享受改革發(fā)展成果。二是把關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷群眾的生育健康、生殖健康作為改善民生的重要內(nèi)容，圍繞著力提高出生人口素質(zhì)和提高生殖健康水平，狠抓落實。三是充分尊重群眾的計劃生育主人翁地位和首創(chuàng)精神，通過全面規(guī)范政務(wù)公開、實行村民自治等措施，健全民主管理機(jī)制，切實解決人民群眾的計劃生育知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等權(quán)益問題。

篇7

當(dāng)患者某項檢測結(jié)果與正常參考值偏離較大，已到了危及生命的程度時的檢驗報告稱為危急值。臨床規(guī)定遇檢驗危急值時需立即報告，并及時采取相應(yīng)的搶救措施，積極挽救患者的危急狀態(tài)，確?；颊叩纳踩玔1]。檢驗結(jié)果危急值報告制度是中國醫(yī)院協(xié)會在《2007年患者安全目標(biāo)》中提出來的[2]，該制度的建立與應(yīng)用既是檢驗科實施《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實驗室管理辦法》的目標(biāo)之一，也是保障患者醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的需要。檢驗科在整個醫(yī)院中的作用日益突出，其主要職能就是準(zhǔn)確、及時、迅速地為臨床醫(yī)生提供具有診斷意義的檢驗信息和數(shù)據(jù)。此項制度可讓檢驗科人員及時地將檢查結(jié)果上報給臨床各科室，對急救起到很關(guān)鍵的作用。我院為甘肅省三級甲等中醫(yī)?？漆t(yī)院，心血管內(nèi)科為剛剛興起的一個專業(yè)科室，檢驗科與心血管內(nèi)科還完全沒有形成快速聯(lián)動的反應(yīng)機(jī)制，心血管內(nèi)科由于其特殊病種，經(jīng)常需要給予患者袢利尿劑或保鉀利尿劑，這類藥物直接影響患者血鉀水平，尤其袢利尿劑在利尿同時，快速排鉀，引起低鉀血癥，患者的血鉀水平直接影響患者的心電生理，引起不同類型的心律失常，如高鉀血癥引起房室傳導(dǎo)阻滯，甚至心臟驟停，低鉀血癥引起頻發(fā)室早、室速，室顫等惡性心律失常，通常危及患者生命，血鉀危急值報告制度能夠使檢驗科與心血管內(nèi)科形成一個快速聯(lián)動的反應(yīng)機(jī)制，及時挽救了患者的生命。通過對2012 年1月至今我院心內(nèi)科門診與住院患者112例所檢測血鉀危急值報告時間、內(nèi)容及處理情況進(jìn)行分析，探討科學(xué)的危急值管理辦法。

1資料與方法

1.1一般資料 統(tǒng)計分析我院2012年1月份實施危急值制度以來到至今，心內(nèi)科門診與住院患者不同年齡、不同性別和不同種族人群患者的電解質(zhì)檢測數(shù)據(jù)，統(tǒng)計121例血鉀危急值患者病種及心血管疾病并發(fā)癥。

1.2方法

1.2.1儀器及試劑 日本奧林柏斯AU2700全自動生化分析儀、AVL-OPTL血氣分析儀、上海新千IMS-972電解質(zhì)分析儀，試劑均為配套試劑。

1.2.2檢驗方法 每天在處理患者的血清標(biāo)本前首先對儀器進(jìn)行定標(biāo)和質(zhì)控，完全在控制范圍內(nèi)，然后對患者的血清樣品標(biāo)本進(jìn)行處理。復(fù)查標(biāo)本狀態(tài)正常，定標(biāo)數(shù)據(jù)無改變、室內(nèi)質(zhì)控在控、儀器運行狀態(tài)及試劑正常，排除人為因素，當(dāng)整個檢測系統(tǒng)經(jīng)檢查合格之后，立即重新檢測，檢測結(jié)果與前一次相符， 確認(rèn)之后立即電話通知心內(nèi)科該患者主管醫(yī)生，與主管醫(yī)生核對患者的基本信息無誤。

1.2.3血鉀危急值的記錄與分析 參考國家衛(wèi)生部制定的檢驗危急值項目和檢驗項目的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序文件（Standard Operation Procedure，SOP） 文件執(zhí)行。檢驗科結(jié)合臨床實際制定血鉀危急值的界限值，血清鉀危急值最低范圍界限（K5.5 mmol /L），信息科在我院檢驗系統(tǒng)中根據(jù)根據(jù)危急值設(shè)置了警告提示系統(tǒng)，及時地提示對此進(jìn)行分析和處理。

2結(jié)果

出現(xiàn)血鉀檢測結(jié)果危急值共121 例，統(tǒng)計分析其在臨床病種，見表1。

心血管疾病并發(fā)癥常見以心律失常為主，其分為2種類型，即緩慢性心律失常與快速性心律失常。前者包括竇性停搏、竇性心動過緩與房室傳導(dǎo)阻滯，后者包括房顫、房性早搏、房速、室性早搏、陣發(fā)性室性心動過速，加速性室性自主心律與室顫，見表2。

確認(rèn)危急值之后立即電話通知心內(nèi)科該患者主管醫(yī)生，與主管醫(yī)生核對患者的基本信息無誤。主管醫(yī)生立即對患者進(jìn)行相關(guān)臨床檢查并處理，值得一提的是其中9例患者發(fā)生室性心動過速，搶救成功。3例患者發(fā)生三度房室傳導(dǎo)阻滯，行心臟臨時起搏，積極糾正電解質(zhì)紊亂后，心率及心律轉(zhuǎn)為正常，撥出臨時起搏器。

3討論

心血管內(nèi)科均為危重患者，其特點是病情變化快，患者往往可在數(shù)小時及數(shù)分鐘內(nèi)病情出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，甚至發(fā)生心臟驟停危及患者的生命，及時報告檢驗危急值，可根據(jù)危急值報告采取有效的救治方案，對危急值進(jìn)行有效的干預(yù)，對挽救患者生命具有極其重要的意義。我院于2012 年1 月起實施危急值報告制度，心內(nèi)科是危急值報告制度運用的重點科室。參照美國臨床病理協(xié)會的調(diào)查報告，并結(jié)合我院的實際情況，在征求相關(guān)科室專家意見的基礎(chǔ)上，制訂出我院的危急值項目和范圍。檢驗科"血鉀危急值"報告：血清K5.5 mmol/L。危急值報告涉及的范圍包括檢驗科、護(hù)理、醫(yī)療，每一個環(huán)節(jié)的管理都很重要。對于檢驗危急值不僅要制定報告時間，同時要求各科室接到危急值報告后第一時間采取有效的干預(yù)措施，對危急狀態(tài)進(jìn)行有效的干預(yù)，才能確?；颊叩纳踩?，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，同時降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率。

當(dāng)檢驗人員測出血鉀危急值結(jié)果時，首先要判斷結(jié)果的可靠性。方法是判斷標(biāo)本的采集是否合乎要求，有沒有溶血、脂血、黃疸等，因為這些可導(dǎo)致結(jié)果異常。標(biāo)本初步判斷為合格時，進(jìn)一步確認(rèn)儀器是否在控，運行狀態(tài)是否良好，試劑質(zhì)量是否能夠得到保證，再重新對原始標(biāo)本測定，如結(jié)果與第一次所測值吻合，立即電話通知臨床醫(yī)生。在聯(lián)系的過程中，了解患者的情況以確定檢測結(jié)果是否符合臨床，如果有疑問，要重新抽份標(biāo)本送檢，如若符合，就在"檢驗科危急值結(jié)果登記本"上詳細(xì)記載。記錄內(nèi)容為：檢驗日期、患者姓名、病歷號（門診號或住院號）、檢驗項目、檢驗結(jié)果、復(fù)查值、操作者、電話接聽人以及接聽時間等，記錄本要保存兩年以上。同樣在我們的LIS 檢驗系統(tǒng)中也要根據(jù)提示發(fā)出報告[3-4]。通過危急值報告制度的實施，促使我們對異常結(jié)果及時進(jìn)行分析復(fù)查，以保證檢驗質(zhì)量。

護(hù)士在危急值報告制度執(zhí)行中發(fā)揮了重大作用，如果檢測結(jié)果發(fā)到護(hù)士辦公室，值班護(hù)士必須迅速將結(jié)果報告有關(guān)醫(yī)師，嚴(yán)防推諉現(xiàn)象發(fā)生。增強心血管內(nèi)科臨床護(hù)士的責(zé)任感，建立規(guī)范記錄本，避免護(hù)士因繁忙的護(hù)理工作未及時將危急值匯報醫(yī)生，通過跟蹤危急值的變化，及時向醫(yī)生提供準(zhǔn)確的信息。

嚴(yán)格規(guī)范血液標(biāo)本分析前的處理，規(guī)范操作流程，確保標(biāo)本質(zhì)量，加強對血液標(biāo)本的采集、運送等各個環(huán)節(jié)護(hù)理質(zhì)量控制，強化醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)知識和操作技能培訓(xùn)，使危急值標(biāo)本的錯誤率降低，提高檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

通過上述121患者血鉀危急值可以看出高鉀血癥或低鉀血癥，當(dāng)達(dá)到危急值時，直接影響患者的生命，所以"血鉀危急值"關(guān)系到患者的生命安全，不能忽視。根據(jù)心內(nèi)科特殊病種，血鉀危急值的設(shè)立要嚴(yán)謹(jǐn)，要注意血鉀危急值與參考值不同，不能將正常參考范圍的上、下限值作為其危急值的界限，也不能搬用其他醫(yī)院血鉀危急參考值，和心內(nèi)科臨床醫(yī)師充分論證的基礎(chǔ)上設(shè)立血鉀危急值"的項目范圍及其界限。

血鉀危急值報告制度使檢驗科與心血管內(nèi)科形成了一個快速聯(lián)動的反應(yīng)機(jī)制，不僅及時挽救了患者的生命，同時也是提升醫(yī)院管理水平的一項重要舉措，提高了患者搶救的時效性和成功率；作好危急值記錄也是《醫(yī)療事故處理條例》舉證中的重要部分[5]。

參考文獻(xiàn)：

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[2]邱俊，顧國浩，王雪明，等.生命危急值報告系統(tǒng)的建立與應(yīng)用[J].臨床檢驗雜志，2008，26（6）：412-413.

篇8

總書記“6·25”講話指出：“解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一**寶，必須堅定不移地加以堅持?！苯夥潘枷肴蝿?wù)的提出從來都是為了因應(yīng)既有的思想對于發(fā)展實踐的不適應(yīng)，都是發(fā)展實踐本身的客觀要求，解放思想也一定要圍繞科學(xué)發(fā)展的實踐要求來進(jìn)行。

圍繞科學(xué)發(fā)展繼續(xù)解放思想，就要破除影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想障礙。思路決定出路。沒有觀念的更新就不會有發(fā)展的突破，沒有觀念的超越就不會有發(fā)展的跨越，沒有觀念的領(lǐng)先就不會有發(fā)展的率先。解放思想就其實質(zhì)來說，就是圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的觀念革命。當(dāng)前，影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想障礙，主要表現(xiàn)在四個方面：一是受小富即安思想的影響，安于現(xiàn)狀，不想解放思想；二是受狹隘局部利益和既得利益的束縛，持消極觀望態(tài)度，不愿解放思想；三是受形式主義和慣性思維的影響，加上水平和能力有限，不會解放思想；四是受條條框框的束縛比較多，“怕”字當(dāng)頭，不敢解放思想。要使解放思想取得實質(zhì)性進(jìn)展，必須從實際出發(fā)，積極采取措施，克服自滿思想，堅持增強憂患意識；克服狹隘視野，堅持樹立世界眼光；克服“見物不見人”觀念，堅持以人為本。

圍繞科學(xué)發(fā)展繼續(xù)解放思想，就要充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。群眾路線是我們黨的工作法寶之一。解放思想學(xué)習(xí)教育，只有讓廣大干部群眾積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)造力，踴躍獻(xiàn)言獻(xiàn)策，才能收到實效。要使學(xué)習(xí)教育活動得到人民群眾的擁護(hù)和贊成，發(fā)揮民智，必須堅持黨的群眾路線，從維護(hù)好、發(fā)展好、實現(xiàn)好人民群眾的根本利益出發(fā)，抓住影響科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾，抓住事關(guān)群眾利益的突出問題，抓住工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過各種有效方式，鼓勵和吸引群眾提意見和建議，最后形成工作部署，真正解決發(fā)展中最迫切需要解決的問題。

圍繞科學(xué)發(fā)展繼續(xù)解放思想，就要深入調(diào)查研究。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。只有深入細(xì)致地調(diào)查，才能準(zhǔn)確地掌握情況，吃透問題；只有去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里地認(rèn)真研究，才能拿出破解科學(xué)發(fā)展難題的新舉措，理出科學(xué)發(fā)展的新思路。

圍繞科學(xué)發(fā)展解放思想，就是要提出解決問題的新辦法、新舉措。有些地方、有些部門搞活動的時候紅紅火火、熱熱鬧鬧，形式也多種多樣，但拿不出多少舉措，活動完了后，工作還是老辦法，問題還是老問題。解放思想學(xué)習(xí)教育活動，就是要攻堅克難，總結(jié)學(xué)習(xí)和調(diào)研的成果，集中研究改進(jìn)工作的意見，以務(wù)虛促務(wù)實，形成科學(xué)決策，指導(dǎo)部署今后工作。特別是農(nóng)業(yè)部門的黨員干部，面對黨委、政府不斷加大強農(nóng)惠農(nóng)政策的新形勢，只有堅持經(jīng)常性地到基層和農(nóng)民群眾當(dāng)中去深入調(diào)查研究，才能不斷發(fā)展發(fā)現(xiàn)基層和農(nóng)民群眾生產(chǎn)、生活當(dāng)中遇到的困難和問題，制定符合實際、具有較強可操作性的政策措施，確保把黨委、政策的各項強農(nóng)惠農(nóng)政策不折不扣地落到實處。

篇9

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀

近年來，社黨委結(jié)合報社實際，多次召開中心組學(xué)習(xí)會，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，進(jìn)而指導(dǎo)報社的改革發(fā)展事業(yè)。

在不斷學(xué)習(xí)中，我們深刻地認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。沒有發(fā)展，就無所謂科學(xué)發(fā)展觀。這幾年我們班子成員堅持發(fā)展不動搖，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。在發(fā)展中，我們著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，不斷解放和發(fā)展我社的生產(chǎn)力，實現(xiàn)了報社有史以來的最大發(fā)展。

在不斷學(xué)習(xí)中，我們深刻認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。我們始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在新聞宣傳方面，堅持為自治區(qū)黨委和政府的決策服務(wù)、為各級地方的發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾的需求服務(wù)不動搖的辦報理念，把黨的宣傳工作與引導(dǎo)鼓勵廣大人民群眾的創(chuàng)造力和幸福生活有機(jī)結(jié)合起來，深入實踐、深入生活、深入群眾，不斷增強新聞報道的親和力、吸引力、感染力，努力體現(xiàn)以人為本。在社內(nèi)發(fā)展方面，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)文化體制改革，在向市場化大步邁進(jìn)中，我們始終把職工的利益擺在首要位置，不斷創(chuàng)造就業(yè)崗位，培訓(xùn)工作技能，使所有的職工都能選擇上崗。在報社建設(shè)中，我們努力克服債務(wù)壓力大和發(fā)展欠賬太多的困難，積極建設(shè)和發(fā)展新區(qū)，增加新設(shè)備，改善辦公條件，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)施，提高經(jīng)濟(jì)效益，改善職工福利待遇。

在不斷學(xué)習(xí)中，我們深刻認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧、全面發(fā)展。近幾年，我們總攬全局，統(tǒng)籌兼顧，正確提出并努力處理了當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、辦報與經(jīng)營、黨報與系列報、蒙文報與漢文報、新興媒體與傳統(tǒng)媒體等多重關(guān)系，確定了科學(xué)的發(fā)展思路，使報社走上了又好又快的發(fā)展道路。

今后，在深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀中，我們要努力學(xué)習(xí)貫徹總書記在人民日報社考察工作時的重要講話精神，努力在堅持黨性原則，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向；堅持以人為本，增強新聞報道的親和力、吸引力、感染力；不斷改革創(chuàng)新，增強輿論引導(dǎo)的針對性和實效性；加強主流媒體建設(shè)和新興媒體建設(shè)，形成輿論引導(dǎo)新格局；切實抓好隊伍建設(shè)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力五個方面取得新突破。要使全社員工進(jìn)一步增強黨的新聞工作者意識、輿論引導(dǎo)意識、改革和創(chuàng)新意識、報社必須多元化發(fā)展意識，市場和企業(yè)意識、“愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的**日報精神意識。

二、認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀

本著面向市場發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的原則，我們反復(fù)認(rèn)真研究我社發(fā)展實際，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，不斷提出新的發(fā)展思路。按照確定的發(fā)展思路，大膽推行改革，使報社的面貌發(fā)生了深刻變化。

（一）針對以往我們的報紙宣傳會議和領(lǐng)導(dǎo)活動報道過多、地方發(fā)展報道偏少、群眾身邊的事關(guān)注不夠以及宣傳色彩過于濃重等問題，我們提出“為自治區(qū)黨委政府的決策服務(wù)、為各級地方的發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾的需求服務(wù)”“三服務(wù)”的辦報宗旨，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾“三貼近”的原則，通過創(chuàng)新時政新聞報道、增強基層新聞和社會新聞報道、注重民生報道等途徑，實現(xiàn)了不同新聞內(nèi)容的平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其是今年，社黨委以黨的十七大精神統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作，全面把握總書記在考察人民日報社時提出的“五個必須”的基本要求，認(rèn)真落實“三服務(wù)”的辦報宗旨，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，繼續(xù)解放思想，深化改革，大膽創(chuàng)新，不斷提高輿論引導(dǎo)水平，積極主動、有力地唱響了主旋律，打好了主動仗。在抓好各項常規(guī)報道的同時，抓住各項重大事件不松手，對全國“兩會”、抗擊南方雨雪冰凍災(zāi)害、分子搗亂、抗震救災(zāi)、北京奧運會和殘奧會、紀(jì)念改革開放30周年等重大事件的報道，我們周密組織，打破常規(guī)，不惜版面，全方位、多側(cè)面、大力度地營造輿論強勢，形成社會輿論熱點，取得了前所未有的重大突破，先后多次受到的表揚。

（二）針對我社多年來經(jīng)營工作嚴(yán)重缺位，經(jīng)營與辦報極不協(xié)調(diào)，制約了辦報事業(yè)發(fā)展等問題，我們提出了“一手抓辦報，一手抓經(jīng)營，兩手抓、兩手都要硬”的辦社理念，并進(jìn)一步上升為“經(jīng)營報業(yè)”的理念。我們系統(tǒng)總結(jié)概括了報業(yè)是一個采編與經(jīng)營相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)，報社是一個需要全面經(jīng)營的事業(yè)，經(jīng)營是推進(jìn)報業(yè)與報社發(fā)展的動力，管理向經(jīng)營轉(zhuǎn)移是報社向集團(tuán)化轉(zhuǎn)移體制改革的核心等 經(jīng)營報業(yè)的認(rèn)識，形成了系統(tǒng)的科學(xué)辦社理念，解放了全社思想，統(tǒng)一了全社認(rèn)識。通過推行全面預(yù)算管理、下放用人權(quán)和財務(wù)權(quán)、經(jīng)營單位模擬企業(yè)運轉(zhuǎn)、推進(jìn)經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任制、培育新的經(jīng)濟(jì)增長點等措施，迅速拉長了經(jīng)營這條“短腿”，迅速增強了全社的經(jīng)濟(jì)實力。我們培育的主要經(jīng)營實體，今年開始顯示了蓬勃的發(fā)展生機(jī)，給我社全體職工包括離退休老同志以巨大的鼓舞。聞都置業(yè)公司積極引資合作進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)，成為我社四大支柱企業(yè)之一；北方酒店投資管理有限公司引資3000萬元，利用舊區(qū)辦公樓開發(fā)經(jīng)濟(jì)型酒店，今年6月18日成功開業(yè)，給全社以巨大鼓舞，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了報社新舊區(qū)的功能劃分，使舊區(qū)成為新的經(jīng)濟(jì)增長點；由行政、后勤等服務(wù)性部門分流成立的物業(yè)公司，為我社節(jié)約了大量管理成本，安置了社內(nèi)大批分流人員；印務(wù)中心承擔(dān)起7200萬元技改貸款的償還任務(wù)，減輕了報社還款壓力，今年又增加了新的設(shè)備，增強了印務(wù)能力；北方印務(wù)公司積極面向市場發(fā)展商務(wù)印刷，鍛煉了隊伍，形成了自己的企業(yè)文化。在這些部門及全社所有部門的創(chuàng)造性工作下，我社的規(guī)模和實力有了新的發(fā)展。擁有了10張報刊、13個公司，全社經(jīng)濟(jì)實力明顯增強，已經(jīng)初具傳媒集團(tuán)的規(guī)模。全社總收入由20xx年的9000萬元增加到20xx年的2.3億元；全社總資產(chǎn)由20xx年的2.2億元增加到20xx年的4.3億元。20xx年上半年，全社實現(xiàn)總收入1.35億元，比20xx年同期增加5200萬元。

（三）針對我社辦有蒙漢文兩張黨報，客觀受眾很不一致，蒙文報讀者數(shù)量小且下降趨勢明顯，蒙文報不可能面向市場發(fā)展，必須由政府興辦才能生存，蒙漢文報混同一起發(fā)展也使?jié)h文報產(chǎn)生惰性，不能積極面向市場尋找突破等，我們提出了蒙漢文報要分設(shè)、“要錢的要要足，掙錢的要掙好”的協(xié)調(diào)發(fā)展的思路，讓漢文報充分發(fā)揮潛在的市場能力，通過采編、廣告、發(fā)行“三位一體”運作，面向市場贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收；堅持蒙文報的純公益性事業(yè)性質(zhì)，不斷爭取實現(xiàn)其全額撥款、獨立核算。社黨委專門出臺了加強蒙文報發(fā)展的意見，理清了蒙文報發(fā)展的思路，指明了蒙文報發(fā)展的方向。同時積極推動蒙文報與蒙科立公司合作組建了北方蒙古語新聞信息服務(wù)中心，利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代傳媒增強蒙文報發(fā)展后勁，拓寬了蒙編和蒙文報發(fā)展的路子。漢文報面向市場努力開拓，發(fā)行量大幅度上揚、連續(xù)幾年每年平均增幅在8千多份以上，廣告收入連續(xù)幾年每年平均增幅在390萬元以上，同時社會影響不斷擴(kuò)大。

（四）針對報業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入紙質(zhì)媒介和網(wǎng)絡(luò)媒介共生共榮階段，而我社處于全國落后狀態(tài)的實際，我們提出了“向新媒體挺進(jìn)”的思路。我們把握媒體分眾化、對象化的新趨勢，先建設(shè)了黨報辦報的電子網(wǎng)絡(luò)平臺，緊接著又整合社內(nèi)外多種資源，搶抓機(jī)遇、克服困難積極發(fā)展新興媒體，成立了北方傳媒公司、北方新聞網(wǎng)絡(luò)公司、北方蒙古語新聞信息服務(wù)中心，努力構(gòu)建定位明確、特色鮮明、功能互補、覆蓋廣泛的輿論引導(dǎo)新格局。北方傳媒公司在首府建起了40個新型閱報欄，開拓了黨報社新的宣傳陣地，目前正在著手建設(shè)二期工程；北方新聞網(wǎng)絡(luò)公司在構(gòu)建輿論新格局中發(fā)揮出越來越重要的作用；蒙文報與蒙科立公司合作組建的北方蒙古語新聞信息服務(wù)中心實現(xiàn)運營，為民族報紙的現(xiàn)代化發(fā)展開辟了新途徑。

（五）針對我社系列報發(fā)展追求數(shù)量、經(jīng)營發(fā)展困難、管理制度欠缺、發(fā)展思路不清等問題，我們提出了“不為辦報業(yè)集團(tuán)而辦子報”的思路。我們出臺了加強系列報發(fā)展的意見，在突出強調(diào)黨報在我社處于核心地位的同時建立起黨報與系列報在品牌、人才和面向市場發(fā)展等方面優(yōu)勢互補的關(guān)系，建立了通過社編委會來引導(dǎo)各系列報社的編委會體制，加強了對各報輿論正確性的指導(dǎo)。堅持了《北方新報》一報獨大，其它子報經(jīng)營走一報一公司的道路，在經(jīng)濟(jì)上不得虧損，采用多種合作模式發(fā)展子報子刊事業(yè)的子報發(fā)展路線。今年以來，《北方新報》成功擴(kuò)版后一路走好，不但給印刷廠增加了1000萬元的產(chǎn)值，也給自己增加了900萬元的產(chǎn)值；《北方經(jīng)濟(jì)報》不斷探索報業(yè)改革，由北方新報社接管，并成立了北方文化傳播公司；《北方周末報》成功引資使采編與經(jīng)營分離，經(jīng)營形勢良好；《北方家庭報》走出困境，廣告上升明顯；《科爾沁都市報》社會和經(jīng)濟(jì)效益都明顯，發(fā)展態(tài)勢不錯。

（六）針對我社這幾年在改革發(fā)展中全社員工的市場意識、效益意識發(fā)展?fàn)顟B(tài)及辦黨報，又辦子報、辦公司，蒙漢文報發(fā)展不平衡等現(xiàn)狀，我們提出今后全社發(fā)展應(yīng)主要在“三個分離”上下功夫的思路。即：一是在公益類事業(yè)與非公益類事業(yè)相分離上下功夫。確定屬于純公益事業(yè)的蒙文報走全額撥款、獨立核算的路子，并努力使之逐漸與漢文報相分離，形成獨立的辦報體系。對同樣是公益事業(yè)的漢文報確定了與行政、管理、經(jīng)營部門相分離，面向市場、相對獨立發(fā)展的路子。把系列報刊和經(jīng)營部門劃為非公益類，企業(yè)化發(fā)展。二是在黨報與系列報相分離上下功夫。從人、財、物、運作、管理體制等方面盡量使每一個報紙都分離成一個獨立的辦報實體，使之完全融入市場，在激烈的報業(yè)競爭中獨立謀生存、求發(fā)展。三是在采編與經(jīng)營相分離上下功夫。編委會對各報刊采編業(yè)務(wù)實行宏觀指導(dǎo)，加強了對各報輿論導(dǎo)向的統(tǒng)一管理，不斷強化“三服務(wù)”理念，提高時政報道質(zhì)量，增加民生新聞、社會新聞和地方新聞的數(shù)量，加強和改進(jìn)新聞輿論監(jiān)督與內(nèi)參工作。經(jīng)管會對全社發(fā)行、廣告、印刷以及其它經(jīng)營實體進(jìn)行企業(yè)化改造和管理，使經(jīng)營性業(yè)務(wù)與新聞主業(yè)相對分開，逐漸實現(xiàn)全社性的采編和經(jīng)營相分離。為了實現(xiàn)這三個分離，我們提出黨報社的事業(yè)性質(zhì)不變，同時將各子報刊、各公司剝離出來組成企業(yè)性質(zhì)的傳媒集團(tuán)，面向市場自主經(jīng)營發(fā)展，一套人馬，兩塊牌子，這既符合了文化體制改革的要求，又有利于黨報社的發(fā)展。

三、努力加強班子自身建設(shè)

打鐵先得自身硬。作為**日報社的主要領(lǐng)導(dǎo)，我們始終使整個班子保持昂揚向上的精神狀態(tài)，樹立正確的政績觀、強烈的責(zé)任感，將**日報社改革發(fā)展的重?fù)?dān)扛在肩上，不斷探索辦好報社的規(guī)律，推動各項事業(yè)不斷向前發(fā)展。

第一，始終使班子成員保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以學(xué)習(xí)促創(chuàng)新、促工作。通過定期召開民主生活會和針對性較強的中心組學(xué)習(xí)會，使班子的領(lǐng)導(dǎo)能力尤其是科學(xué)決策能力、民主決策能力、駕馭全局能力及業(yè)務(wù)能力得到加強，在努力干事業(yè)中使全社整體凝聚力、向心力進(jìn)一步增強，班子的龍頭作用得以充分發(fā)揮。通過不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，我們基本理順了報社的發(fā)展思路,解放了全社的思想，統(tǒng)一了全社的認(rèn)識，贏得了報社的新發(fā)展。

第二，始終帶頭堅持民主集中制，注重發(fā)揮班子整體力量，凡是重大問題，都由社黨委會集體討論做出決定。堅持黨委會的民主議事制度和情況通報制度。工程建設(shè)、大宗采購，一律實行公開招投標(biāo)制度，從源頭上防止違法違紀(jì)。

第三，始終帶頭注重制度建設(shè)，努力在全社樹立按規(guī)章辦事，不拉關(guān)系走后門，不請客送禮辦事的風(fēng)氣。根據(jù)我社改革實際和發(fā)展需要，制定了《**日報社20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》，出臺了《關(guān)于加強子報子刊工作的意見》、《關(guān)于促進(jìn)和加強蒙文報發(fā)展的意見》、《關(guān)于加強新媒體建設(shè)的意見》和《關(guān)于加強全社預(yù)算管理和經(jīng)營管理工作的意見》等，理清了工作思路，編制出版了《**日報社制度匯編》，使社內(nèi)的各項管理日趨規(guī)范和科學(xué)。進(jìn)行了編制、組織、人事管理體制等配套改革。逐步撤銷了蒙、漢編合署辦公部門，對蒙編、漢編分別進(jìn)行采編、發(fā)行、廣告一體化組合和改造，用效益概念和經(jīng)營概念使之經(jīng)營實體化。在用人制度上，停止了人員調(diào)入，嚴(yán)格推行了凡進(jìn)必考，打破身份界限，實行處級干部競聘上崗，工作人員雙向選擇、全員聘用，對經(jīng)營單位實行編制控制，自主招聘用人。在分配制度上，本著效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，對原建各單位實行“新人新辦法，老人老辦法”，對新建部門實行崗位工資制，同崗?fù)?。對采編人員實行量化考核，對總部人員實行目標(biāo)考核，對公司人員實行收入與績效掛鉤。精簡了行政部門和人員，辦公室、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委合署辦公，經(jīng)管處、審計處合署辦公。

篇10

用科學(xué)發(fā)展觀高點定位、破解難題，形成重要的發(fā)展成果。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)，最終要落腳到實踐，必須緊扣實踐來深化學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。在發(fā)展理念上，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；在發(fā)展思路上，更加突出區(qū)域聯(lián)動、項目帶動、科技拉動、環(huán)境推動，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會建設(shè)、民生改善整體推進(jìn)，同步跨越；在發(fā)展水平上，既要有經(jīng)濟(jì)體量總量的快速擴(kuò)張、增量指標(biāo)的攀高躍強，更要注重質(zhì)量效益的大幅提升，堅持對照先進(jìn)找差距，振奮精神促發(fā)展，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅實的步伐。