導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇醫(yī)學(xué)生自查報(bào)告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

為什么有如此眾多的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法或計(jì)劃，而真正實(shí)施的卻寥寥無幾呢？究竟是什么擋住了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路，記者為此又展開了調(diào)查。

廉價(jià)打工不愿干，自己創(chuàng)業(yè)開心顏

24歲的劉后武在新市區(qū)了一家著名化妝品的銷售權(quán)，他開起了專賣店，當(dāng)記者問到他為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，而不是找一家公司？小劉氣憤的說：“現(xiàn)在的公司太黑了，我也想找一家公司先干著，沒想到，一家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)管，負(fù)責(zé)維修電腦，一個(gè)月只給我開400元，我怎么活呢？還有一家賣飲用水公司給我開800元，但一天光坐車、吃飯就得花20元，公司第一個(gè)月的工資還不給發(fā)，沒辦法我只好不干。以后我還應(yīng)聘了幾家公司，也都不理想，失望之余，我感嘆，大學(xué)生不如農(nóng)民工?！闭f到這我們的小劉都有點(diǎn)懷疑當(dāng)初上大學(xué)是否正確。待遇讓我們剛畢業(yè)的大學(xué)生大跌眼鏡，沒辦法小劉只好創(chuàng)業(yè)。

窮人的孩子早當(dāng)家，生于湖南農(nóng)村的劉后武十二歲就和父親一塊賣過生姜，十五歲利用暑假和父親一塊去廣州打工，也學(xué)到了不少的東西。大學(xué)的他更是利用課余時(shí)間，將他四年的花銷賺了回來，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦的他本希望進(jìn)入一個(gè)好點(diǎn)的公司，以改換門庭，光宗耀祖，沒想到大學(xué)畢業(yè)后竟是這樣一個(gè)情況，小劉說他是他們?nèi)易逦ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生，他是帶著夢(mèng)來的。

不過創(chuàng)業(yè)也有創(chuàng)業(yè)的快樂，當(dāng)小劉給我們講起他賣化妝品時(shí)的心得時(shí)，他對(duì)記者說：“我為了充分了解這個(gè)化妝品，我不得不在我女朋友臉上做實(shí)驗(yàn)，一方面我的這個(gè)化妝品牌知名度比較高，另一方面我也擁有了一手的實(shí)驗(yàn)資料?！彼χ钢笥涯樥f道。

“我一開始做這個(gè)化妝品生意時(shí)候，其實(shí)并不是現(xiàn)在才開始做，我在大二的時(shí)候我曾經(jīng)過一些化妝品在我們學(xué)校的銷售,當(dāng)初做的還相當(dāng)不錯(cuò)。在學(xué)校賣化妝品有時(shí)候一天可以拿到300元?！贝髮W(xué)的打工生活不但讓他獲得大學(xué)四年所需的一切費(fèi)用，而且為日后的創(chuàng)業(yè)攢下了第一桶金。當(dāng)記者問起他這第一桶金有多少時(shí)，小劉笑笑對(duì)記者說：“一萬五吧”。小劉告訴記者在大學(xué)期間打工收獲的不僅是這些錢，而是對(duì)市場(chǎng)的了解?！坝辛诉@點(diǎn)錢我也不怕暫時(shí)找不到工作了。”他說。

金錢擋道困難重重，倔強(qiáng)男人不愿低頭

當(dāng)記者問起他在創(chuàng)業(yè)過程中遇到什么困難時(shí)，小劉沖著記者捻了捻手指頭說：“錢是個(gè)大問題，一分錢難倒英雄漢?！奔揖池毢膭⒑笪湟捕悴贿^這一關(guān)，小劉對(duì)記者說道：“開始創(chuàng)業(yè)因?yàn)槲矣幸蝗f五，搞一個(gè)小店應(yīng)該是可以的，沒想到這點(diǎn)錢連房租都不夠?！毙⒔o記者算了這樣一筆帳：當(dāng)初設(shè)想轉(zhuǎn)讓金26800元、該店還有庫存大概四萬元的貨，房租預(yù)繳三個(gè)月大約9000元，預(yù)計(jì)估算只要七八萬，自己手里有一萬五，當(dāng)他把他的想法和家里面說了以后，年逾花甲的老父親實(shí)在沒有辦法啦，憑著自己在村里邊的口碑，和要好的鄉(xiāng)親們?nèi)迩У幕I措了四萬元。但這個(gè)目標(biāo)離當(dāng)初試想的七八萬還差一半，真是天無絕人之路，小劉的女朋友也非常支持他的工作，小劉的女朋友的家人為了支持他的工作，從湖北老家的信用社貸了2萬，又和要好的親戚朋友借了2萬元。小劉這時(shí)候有信心了，他開始全面接手雅芳專賣店。

正當(dāng)小劉躊躇滿志準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的的時(shí)候，又一次無情的打擊降臨在他的頭上，雅芳公司取消他們店的賒貨的權(quán)利（因?yàn)樗男庞枚炔粔颍?，每月四萬的進(jìn)貨費(fèi)把他壓的喘不過氣來，“如果我現(xiàn)在放棄，我的八萬多將血本無歸，遠(yuǎn)在湖南老家的姐姐知道這個(gè)消息以后通過各種關(guān)系借錢，為了從信用社貸到款，他的姐姐還動(dòng)用了遠(yuǎn)在廣州的親戚。”

“我現(xiàn)在這個(gè)專賣店已經(jīng)投入了十五萬，這些錢是我和親戚朋友借來的，我的大學(xué)同學(xué)、老師也非常支持我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，也給我借了一些錢。現(xiàn)在我的計(jì)劃就是盡快把我的店開好，把欠別人的錢還掉。”

記者了解到小劉每天早晨六點(diǎn)睜開眼第一件事，就是對(duì)自己說又多了30元利息，每天就這樣鞭策自己，天剛蒙蒙亮就起床，晚上10點(diǎn)半才關(guān)門，有時(shí)為了省五毛錢去北門，不坐25路公交車，直接坐一個(gè)2路紅山下車，走上四站路。

資金上的困難讓我們的小劉如履薄冰，家庭的負(fù)重讓他過早的成熟，領(lǐng)先一步的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷又讓他體驗(yàn)到了人生的百態(tài)。

當(dāng)記者問起他是否有計(jì)劃申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的時(shí)候，小劉一臉惆悵的說：“想是想了，我還問了新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院的老師，但人家說關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們大力支持，具體怎么支持我們只有口頭上表示。關(guān)于自治區(qū)和國家的一系列的優(yōu)惠政策，申請(qǐng)比較困難，而且手續(xù)也特別多，等申請(qǐng)下來黃花菜都涼了。所以我先干著，等時(shí)機(jī)成熟我再充分利用這個(gè)優(yōu)惠條件。”

記者了解到，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家和地方政府都出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策和措施，口內(nèi)一些比較著名的大學(xué)也拿出一部分資金支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而新疆的高校由于自身實(shí)力比較弱，目前還沒有哪個(gè)學(xué)校拿出資金來支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心施勇剛老師說：“目前我們學(xué)校在鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面做的還是比較好的，從畢業(yè)的大學(xué)生戶口、檔案等的管理都給予了照顧，但這也僅僅是落實(shí)國家和自治區(qū)政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。我們學(xué)校目前由于資金緊張以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性較大還沒有具體的從資金這方面落實(shí)，我們現(xiàn)在只能從口頭上支持，在一些政策建議方面給予一定的幫助?！?/p>

為自由而下海，為學(xué)習(xí)而創(chuàng)業(yè)

新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系的張競(jìng)文，在他們學(xué)校開起了小店，賣點(diǎn)女孩子的日常用品，當(dāng)記者問她為什么放棄工作而開店時(shí)，張競(jìng)文說：“我不想讓公司的條條框框把我給束縛了，我要自由，我的一些朋友對(duì)我說他們?cè)诠菊斐翋灥暮?我不想變成那樣?！弊约簞?chuàng)業(yè)竟然是為了自由，說起她搞國內(nèi)貿(mào)易有點(diǎn)夸張，她的小店也就10平米的樣子，總共投入也不過2萬元，可這個(gè)小店將是她在未來一年內(nèi)生活的來源。

23歲的張競(jìng)文，家就是烏魯木齊的，大學(xué)畢業(yè)了自己還有很多的事情要做，她不想依靠家里，因?yàn)樗呀?jīng)長大了。在大學(xué)自學(xué)的日語班還有一年就學(xué)習(xí)完了，在這一年里，她不想放棄她的日語，而工作就意味著學(xué)了這么長時(shí)間的日語就必須中斷，不工作也就意味著沒有收入，為了生存她想到了開店。

在大一大二的時(shí)候，她就常常到商貿(mào)城提一點(diǎn)學(xué)生穿的T恤等來賣，效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在她就想到了要開一家專賣女人內(nèi)衣的小店。說干就干，她就在學(xué)校物色合適的小店，正好學(xué)校有一家小店不開了，她就把那家小店給盤了下來。當(dāng)她想準(zhǔn)備開店的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，應(yīng)該選什么項(xiàng)目好？投資多大的店合適？怎樣做宣傳？一系列問題擺在她面前，張競(jìng)文都有點(diǎn)不想干了，“想不到創(chuàng)業(yè)和賣東西還真不一樣”小張這樣說道。當(dāng)記者問到她有沒有長期干下去的想法時(shí)張競(jìng)文也是滿臉疑惑的跟記者說，這要看我的這個(gè)小店效益怎么樣，不過我當(dāng)初開這個(gè)小店的目的也是短期的，等我把我的日語班上完以后，繼續(xù)干我的專業(yè)，搞國際貿(mào)易，一方面我可以積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，再一個(gè)我可以解決我目前的生活問題。其實(shí)我當(dāng)初的想法就這么簡(jiǎn)單，也沒有什么想以此為職業(yè)。不過如果這個(gè)小店效益超出我的預(yù)想，我有可能繼續(xù)干下去。記者問她當(dāng)初的預(yù)想是多少“大約1500左右”張競(jìng)文這樣回答，“這個(gè)目標(biāo)大不大？”記者這樣問道，張競(jìng)文笑著對(duì)我說：“女人的事情，你不懂，我說這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)把我穿的襪子給刨出去了，我原先在宿舍時(shí)，一個(gè)晚上出去和同學(xué)聊一會(huì)兒，賣幾件小東西就可以賺不少錢，所以我對(duì)自己還是有信心的?！毕胂脒@1500元，記者都想跳槽了。

閻王好對(duì)付，小鬼難纏，辦理手續(xù)，麻煩頗多

“別看一個(gè)小店，什么證件都得辦理，我原以為我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)該是一路綠燈，沒想到?jīng)]人把我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)當(dāng)回事，該辦什么手續(xù)我也不知道，上學(xué)的時(shí)候也沒學(xué)這些東西，真有老虎吃天――無從下口的感覺，最后我還是到網(wǎng)上找的消息。就拿辦理營業(yè)執(zhí)照來說吧，管理費(fèi)、開業(yè)登記費(fèi)、營業(yè)執(zhí)照副本費(fèi)、個(gè)協(xié)會(huì)費(fèi)一堆的費(fèi)用要繳。我們有好多的朋友也有創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃，但是也由于對(duì)社會(huì)了解太少了，最后不干了?！毙堈f。

篇2

【中圖分類號(hào)】 R 179 R 641 R 195.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2009)01-0062-02

國內(nèi)小學(xué)生傷害發(fā)生情況的調(diào)查雖然部分地區(qū)采用監(jiān)測(cè)的方法進(jìn)行［1］，但在我國目前疾病預(yù)防控制資源十分有限的情況下，仍有許多疾病預(yù)防控制部門采用由調(diào)查對(duì)象回憶1 a中曾經(jīng)發(fā)生的傷害情況［2-3］.這種自我報(bào)告的調(diào)查方式由于存在回憶偏倚，調(diào)查結(jié)果與真實(shí)情況可能會(huì)存在偏倚。為探尋一種相對(duì)經(jīng)濟(jì)且真實(shí)的傷害調(diào)查方法，筆者進(jìn)行了專題調(diào)查。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 選擇南昌市新建縣某小學(xué)的部分班級(jí)小學(xué)生1 681名為調(diào)查對(duì)象，其中男生1 003名(59.7%)，女生678名(40.3%)；年齡最大15歲，最小5歲，平均為(9.15±1.85)歲。經(jīng)過6個(gè)月的監(jiān)測(cè)，共計(jì)402名小學(xué)生發(fā)生傷害。

共發(fā)放調(diào)查問卷402人份(每人份指同一個(gè)人前、后相隔6個(gè)月共2次調(diào)查的問卷)，收回402人份，回收率為100.0%；有效份數(shù)為396人份，有效應(yīng)答率為98.51%。其中男生312名(78.8%)，女生84名(21.2%)；一年級(jí)占17.7%，二年級(jí)占18.9%，三年級(jí)占21.7%，四年級(jí)占16.7%，五年級(jí)14.6%，六年級(jí)10.4%。受傷學(xué)生中年齡最大13歲，最小6歲，平均為(8.46±1.72)歲。

1.2 方法 由經(jīng)過培訓(xùn)后的班主任監(jiān)測(cè)本班學(xué)生2007年1月1日至6月30日傷害發(fā)生情況。主要調(diào)查內(nèi)容包括調(diào)查對(duì)象的一般情況、調(diào)查時(shí)間內(nèi)（指2007年1月1日至6月30日）是否有過受傷、受傷是有意還是無意造成的、受傷種類、發(fā)生地點(diǎn)、受傷部位。在傷害發(fā)生的3 d內(nèi)受傷學(xué)生第1次填寫傷害調(diào)查表，于傷害事件發(fā)生間隔6個(gè)月后第2次填寫傷害調(diào)查表，2次調(diào)查采用同一份調(diào)查表，將2次填寫內(nèi)容進(jìn)行比較，以第1次填寫的調(diào)查表為“金標(biāo)準(zhǔn)”，評(píng)價(jià)自我報(bào)告方式進(jìn)行傷害調(diào)查中存在的回憶偏倚情況。其中一、二年級(jí)調(diào)查問卷中的生字、難字采用漢語拼音，并由班主任進(jìn)行講解，以確保調(diào)查對(duì)象提供真實(shí)信息。

1.3 傷害的判定標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)生傷害的判斷標(biāo)準(zhǔn)［4］為，必須具有下列3種情況之一者：(1)到醫(yī)院或校醫(yī)室診治；(2)家長或教師做緊急處理；(3)休息0.5 d及以上。

1.4 質(zhì)量控制 調(diào)查方案的設(shè)計(jì)咨詢了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家指標(biāo)客觀，各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。廣泛查閱文獻(xiàn)，擬定調(diào)查表。通過預(yù)調(diào)查，進(jìn)行反復(fù)修改后采用。統(tǒng)一培訓(xùn)班主任教師，原始資料收集時(shí)，當(dāng)場(chǎng)檢查調(diào)查表填寫的完整性、準(zhǔn)確性（是否有邏輯錯(cuò)誤、漏填、錯(cuò)填等），發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即更改。

1.5 數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計(jì)分析 將合格問卷統(tǒng)一編號(hào)，數(shù)據(jù)錄入采用Epi Data軟件平行雙錄入。采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果

由表1可見，在2次回答是否受傷害的問題方面，2次回答一致率為82.3%，不一致率為17.7%，且不一致的情況均為第1次回答有傷害，6個(gè)月后第2次調(diào)查改為沒有發(fā)生傷害。不同年級(jí)學(xué)生該問題2次回答不一致率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=19.730，P=0.001），其中五年級(jí)學(xué)生最低，一、二年級(jí)學(xué)生較高；不同性別學(xué)生該問題2次回答不一致率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=0.840，P=0.359）。

傷害是有意造成的還是無意造成的問題2次回答一致率為77.1%，不一致率為21.9%，缺失4人份(1.0%)。不同年級(jí)學(xué)生此問題2次回答不一致率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=17.808，P=0.003），其中五年級(jí)學(xué)生最低，一、二年級(jí)學(xué)生較高；不同性別學(xué)生該問題2次回答不一致率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=0.020， P=0.890）。

傷害種類的問題2次回答一致率為55.8%，不一致率為44.2%，是所有問題中不一致率最高的。不同年級(jí)學(xué)生該問題2次回答不一致率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=9.118，P=0.104）；不同性別學(xué)生該問題2次回答不一致率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=0.077，P=0.780）。

傷害地點(diǎn)的問題2次回答一致率為80.1%，不一致率為19.9%。不同年級(jí)學(xué)生該問題2次回答不一致率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=20.360，P=0.001），其中一年級(jí)學(xué)生不一致率最高；不同性別學(xué)生該問題2次回答不一致率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=1.700，P=0.192）。

傷害部位的問題2次回答一致率為77.8%，不一致率為22.2%。不同年級(jí)該問題2次回答不一致率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=11.450，P=0.043），其中一年級(jí)學(xué)生不一致率最高；不同性別學(xué)生該問題2次回答不一致率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=0.622，P=0.430）。

3 討論

由于國內(nèi)大多數(shù)傷害調(diào)查是由被調(diào)查者回憶最近1 a的傷害情況，取1 a的中間位置時(shí)間6個(gè)月為傷害發(fā)生的平均時(shí)點(diǎn)，故此次調(diào)查采取6個(gè)月后第2次填寫傷害調(diào)查表。

對(duì)非致死性傷害的調(diào)查常建立在調(diào)查對(duì)象的回顧性自我報(bào)告基礎(chǔ)上，這對(duì)于常規(guī)生命統(tǒng)計(jì)資料是一個(gè)很好的補(bǔ)充，但應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到其存在的偏倚，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)某C正。Harel等［5］研究結(jié)果顯示，隨著回憶時(shí)間延長，報(bào)告的年傷害發(fā)生率會(huì)下降，從1個(gè)月估算的年發(fā)生率24.4 %下降至12個(gè)月估算的14.7 %，尤其是年齡小、輕度傷害下降明顯。Mock等［6］的研究也得出類似結(jié)論。因此，孫業(yè)桓等［7］建議，傷害調(diào)查采用回顧性自我報(bào)告方式回憶期跨度不宜過長。筆者調(diào)查結(jié)果也同樣顯示，以自我報(bào)告方式進(jìn)行小學(xué)生傷害調(diào)查，回憶偏倚確實(shí)存在，建議自我報(bào)告方式進(jìn)行傷害調(diào)查時(shí)應(yīng)該進(jìn)行回憶偏倚的矯正或縮短回憶時(shí)間跨度。

(致謝：南昌市新建縣某小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分班主任幫助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資料搜集工作，在此一并致謝!)

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 金建玲，廖鵬欽.上海市金山區(qū)2003學(xué)年中小學(xué)生傷害現(xiàn)況分析.上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2006,18(2):64-65.

［2］ 馬莉,胡冰.阜陽市中小學(xué)生傷害死亡流行病學(xué)特征分析.中國學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(5):412-413.

［3］ 馬文軍，許燕君，李劍森,等.廣東省中小學(xué)生傷害流行特征.中國學(xué)校衛(wèi)生,2006,27(1):47-49.

［4］ 王聲.傷害流行病學(xué)研究?jī)?nèi)容和方法.預(yù)防醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)息,1998，4(3):299，300.

［5］ HAREL Y,OVERPECK MD,JONES DH,et al.The effects of recall on estimatmating annual nonfatal injury rates for children and adolescents. Am J Publ Health,1994,8（4）:599-605.

篇3

一、組織管理

1、加強(qiáng)對(duì)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作，并由教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)總支、各班主任等人組成了學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)傳達(dá)、組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及體衛(wèi)藝教育工作的政策法規(guī)。

2、學(xué)校將體育、藝術(shù)師資納入教師培訓(xùn)計(jì)劃。

二、學(xué)校體育工作

1、學(xué)校要求班主任老師及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)狀況，同時(shí)督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，做好學(xué)生體育活動(dòng)的考勤記錄；積極開展體育競(jìng)技活動(dòng)。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃開齊開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。

3、保證學(xué)生每天至少一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，積極組織學(xué)生課外、校外體育活動(dòng)，并力求規(guī)范化、制度化。

4、各班建立體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外興趣小組。如乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等。并積極推薦優(yōu)秀選手參加各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，也取得了很好的成績(jī)。

5、各學(xué)校配備專職體育教師，并開展相關(guān)培訓(xùn)。本學(xué)年，組織全校體育委員參加廣播體操培訓(xùn)。

6、按規(guī)定設(shè)置體育場(chǎng)地、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練的安全工作。

三、學(xué)校衛(wèi)生工作

1、教學(xué)衛(wèi)生：按照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行檢查，教室平均照度基本達(dá)到150lx，教室黑板無破損、無眩光。

2、學(xué)校食品衛(wèi)生：各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，與食堂從業(yè)人員簽定《衛(wèi)生安全責(zé)任書》，建立衛(wèi)生責(zé)任追究制度；總務(wù)后勤部門有專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作；學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，食堂環(huán)境與設(shè)備、食品加工、存放器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局合理?？h城學(xué)校各班統(tǒng)一向?qū)W生供應(yīng)充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，確保水源衛(wèi)生安全。

3、健康教育：組織開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)，并將預(yù)防艾滋病宣傳教育作為重要內(nèi)容，通過圖片、講座、黑板報(bào)、發(fā)放預(yù)防艾滋病教育資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病和遠(yuǎn)離病毒的健康教育，并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防宣傳教育；健康教育的時(shí)間以健康教育課和晨會(huì)為主；師資由各班主任兼任。通過健康教育活動(dòng)，學(xué)生基本掌握了健康知識(shí)，養(yǎng)成了良好的健康行為習(xí)慣。

四、藝術(shù)教育工作：

1、學(xué)校按省頒課程計(jì)劃積極開齊開足藝術(shù)課程，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃要求進(jìn)行授課；

2、根據(jù)我校實(shí)際情況建立了“書法”、“美術(shù)”、等不同門類藝術(shù)興趣小組，班主任老師能積極引導(dǎo)全體學(xué)生參加課外藝術(shù)活動(dòng)，并做到經(jīng)?；⒅贫然?。定期進(jìn)行成果展示，定期開展專職藝術(shù)教師教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、學(xué)校配備有教學(xué)器材、教具、掛圖等，基本符合教學(xué)要求。

五、存在主要問題：

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們山區(qū)學(xué)校與壩區(qū)學(xué)校之間體、衛(wèi)、藝工作存在不平衡性，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）及師資等不足問題，重體輕藝的現(xiàn)象，課桌椅配套情況、教室照明情況有待進(jìn)一步改善。這些原因除受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學(xué)有關(guān)。

篇4

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：

一、調(diào)查目的

通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，如何看待課堂中的師生關(guān)系以及在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在哪些問題，多方面幫助老師了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)方式，為制定下一步的研究方法和方向提供參考 。

二、調(diào)查對(duì)象和方法

對(duì)象：吉子現(xiàn)小學(xué)一年級(jí)20名學(xué)生

方法：采用不記名的問卷調(diào)查方法，在問卷后的括號(hào)里填上選項(xiàng)。

三、調(diào)查內(nèi)容和分析

2014年11月27，根據(jù)實(shí)際情況，特制定了《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷》，分別就學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自己喜歡的作業(yè)方式等方面進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查結(jié)果分析

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不同，因此教師采取怎樣的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)生喜歡怎樣的自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式，在數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中存在哪些問題就有著舉足輕重的作用。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生還是喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科的，學(xué)生多數(shù)喜歡在教師的指導(dǎo)下，自己學(xué)習(xí)以獲得新知識(shí)。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)上課的時(shí)候經(jīng)常以小組合作形式討論一些問題，為數(shù)不少的學(xué)生表示愿意和他人進(jìn)行交流。學(xué)生希望老師適當(dāng)參與問題的討論，而不是直接告訴答案，對(duì)于那種由自己研究，老師提示的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生更感興趣。調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生不喜歡只有唯一答案的數(shù)學(xué)題，而是經(jīng)過分析可得出多種答案的題目。當(dāng)學(xué)生面對(duì)難題時(shí)希望與同伴合作，一起討論，樂意小組合作，交流心得。

對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，三種選擇的比例相差不大，課后進(jìn)行了一次小小的訪問，了解到大部分學(xué)生喜歡課內(nèi)做書上或練習(xí)冊(cè)的題目，而對(duì)于課后的家庭作業(yè)，更喜歡有點(diǎn)實(shí)踐性的問題。通過本次調(diào)查問卷分析，根據(jù)本次問卷孩子的情況，我認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)良好的意志。意志就是人們自覺地克服困難去完成預(yù)定任務(wù)的心理過程，是人的能動(dòng)性的突出表現(xiàn)。由于二年級(jí)學(xué)生的年齡較小，其理解能力又處于發(fā)展過程中，在自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)總會(huì)碰到看不動(dòng)、理解不透的地方，這時(shí)就很容易出現(xiàn)畏難情緒和放棄決定。所以良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的。所以教師應(yīng)努力給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生表現(xiàn)出色，就給予充分贊賞。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題不橫加指責(zé)。教師在日常的教學(xué)的工作中應(yīng)努力樹立學(xué)生自信心、自尊心和自我意識(shí)，讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性。

五、采取措施：

1、引起興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：人的一切行為都是動(dòng)機(jī)引起的，所以激發(fā)學(xué)習(xí)參與動(dòng)機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的前提。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，教學(xué)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以引起學(xué)生參與動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生想學(xué)要學(xué)。這就為學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)提供了原動(dòng)力。

2、努力創(chuàng)造條件，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還需要有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中努力做到："凡是學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師決不代替；凡是學(xué)生能夠解決的問題，教師決不能暗示。"因此教師應(yīng)最大限度讓全體學(xué)生參與認(rèn)知的過程中來。教師要盡量創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，動(dòng)口表達(dá)，讓全體學(xué)生都能自始至終，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過程中，真正的把"學(xué)數(shù)學(xué)"變成"做數(shù)學(xué)"促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力得到同步發(fā)展，此時(shí)教師的主導(dǎo)作用就在于把學(xué)生在自由活動(dòng)中反饋回的零亂無序的信息，抓住實(shí)質(zhì)，認(rèn)真梳理，

歸類。及時(shí)做"到位"點(diǎn)撥。做學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師不僅讓學(xué)生全體、全過程參與，而且還要給學(xué)生更多的獨(dú)立思考和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在全方位參與學(xué)習(xí)中，逐步形成自主學(xué)習(xí)能力。