導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇刑事技術(shù)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

偵查取證工作是由特定司法機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)（如公安機(jī)關(guān)）為收集、證實罪犯犯罪行為及緝獲犯罪人依法采取的專門性的調(diào)查工作或是強(qiáng)制性措施?？茖W(xué)技術(shù)在偵查取證工作中的價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：其一是豐富取證手段。在傳統(tǒng)取證過程中，手段較為單一且固定，很容易被罪犯掌握，從而提高罪犯的反偵察能力，增加偵查取證的難度。其二，提高取證質(zhì)量。除了豐富取證手段外，科學(xué)技術(shù)在偵查取證工作中的應(yīng)用，還能有效提高取證的質(zhì)量。以往的偵查技術(shù)手段，大量數(shù)據(jù)的錄入基本上都靠人工完成，取證質(zhì)量有待提高，存在漏洞?？茖W(xué)技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了證據(jù)的含金量，最大限度保證了證據(jù)的真實性和實用性。

（二）優(yōu)化刑事訴訟整個流程

除了在偵查環(huán)節(jié)發(fā)揮作用外，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，還能優(yōu)化整個刑事訴訟的流程。刑事訴訟是一個系統(tǒng)的過程，所有環(huán)節(jié)都是步步推進(jìn)的，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能夠最大限度優(yōu)化環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接，對數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行高效整理、保管。如科學(xué)技術(shù)在立案環(huán)節(jié)的應(yīng)用來說，可以大大提高資料收集的效率，并且對資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行高效的分類處理。立案是由公安機(jī)關(guān)、人民法院對報案、控告、舉報和犯罪人的自首等方面的材料進(jìn)行審查，判明是否有犯罪事實并需要追究刑事責(zé)任，依法決定是否作為刑事案件交付偵查或?qū)徟械倪^程和活動?？茖W(xué)技術(shù)在這一環(huán)節(jié)的應(yīng)用，能夠?qū)⒎缸镄袨檫M(jìn)行系統(tǒng)化整理，讓公訴人在裁定和判斷的過程中能夠輕易的發(fā)現(xiàn)案件的線索及犯罪過程。此外，科學(xué)技術(shù)信息化的表現(xiàn)在審判環(huán)節(jié)也能發(fā)揮相應(yīng)的作用和效果。審判環(huán)節(jié)是由人民法院，控、辯雙方及其他訴訟參與人共同參與的活動，依照法定權(quán)限及程序，對依法向其提出訴訟請求的刑事案件進(jìn)行審理和裁判的訴訟過程及活動。

篇2

2加強(qiáng)與刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課之間的聯(lián)系，改進(jìn)教學(xué)方法與手段

專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)會先于專業(yè)課，這雖然符合教學(xué)規(guī)律，但對于學(xué)生來說，由于對專業(yè)知識的不了解，無法真切的體會到專業(yè)基礎(chǔ)課的必要性和基礎(chǔ)作用．例如:在《分析化學(xué)》課程的第十二章專門介紹氣相色譜分析技術(shù)，多數(shù)教材主要介紹色譜分析技術(shù)產(chǎn)生的歷史、裝置的結(jié)構(gòu)及原理，而對其在刑事科學(xué)技術(shù)工作中的應(yīng)用極少涉獵．因此，學(xué)生無法了解其實際用途與學(xué)習(xí)意義，常常導(dǎo)致學(xué)習(xí)懈?。疄榱苏{(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)展學(xué)生視野，在實際教學(xué)中我們可以舉以下案例來輔助教學(xué):“在一起惡性殺人案件中，犯罪分子以硫酸和硝酸將多名被害人尸體化為液體隨下水道沖走，事后現(xiàn)場勘驗檢查員在毀尸現(xiàn)場的地溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了數(shù)團(tuán)油狀粘稠狀的物質(zhì)，經(jīng)技術(shù)人員初步判斷粘稠物可能是脂肪，如何判通過氣相色譜的方法來判斷粘稠物是否屬于人類脂肪［2］?”通過這一案例，我們可以運用PBL教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生運用《普通化學(xué)》中脂類的化學(xué)性質(zhì)來解決這一問題．因為脂肪不容易氣化，無法直接使用氣相色譜法分析，所以先將脂肪水解，再進(jìn)行甲基化得到脂肪酸甲酯(圖1)，然后使用裂解甲基化氣相色譜法對其進(jìn)行分析鑒定，得到的色譜圖與人體脂肪的色譜圖完全相同(不同種類動物脂肪氣相色譜圖譜會有明顯的差異［3］)，進(jìn)而確定粘稠物正是人的脂肪溶解后被扔進(jìn)下水道所致。此案例除了可以采用PBL教學(xué)方法以外，還可以通過精心設(shè)計運用案例教學(xué)法，開展課堂討論和分析，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，在實際應(yīng)用中取得了極好的效果．既加強(qiáng)了專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的聯(lián)系，又可以極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性，使學(xué)生感受到專業(yè)基礎(chǔ)知識在專業(yè)課程中的指導(dǎo)價值，領(lǐng)悟到專業(yè)基礎(chǔ)知識是公安實踐工作的理論基礎(chǔ)．實踐證明，在專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，只要在課堂中稍稍涉及一些專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容，都會極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生思維更活躍，課堂參與意識更高，對相應(yīng)知識點理解更透徹、記憶更深刻，并且會使更多的學(xué)生愿意主動的進(jìn)行課前查閱與預(yù)習(xí)，從而達(dá)到新舊知識的融匯貫和培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性的目的．同時這種方法還可以為靈活教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提供良好的載體，使教師有更大的發(fā)揮空間去改進(jìn)教學(xué)方法與手段．

篇3

1.實驗項目和實驗任務(wù)的設(shè)計。這主要是強(qiáng)調(diào)在教學(xué)的準(zhǔn)備階段，教師要認(rèn)真設(shè)計實驗，實驗項目的開展必須依據(jù)公安實踐中刑事科學(xué)技術(shù)員所必須的技能進(jìn)行，實驗內(nèi)容和任務(wù)要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的開發(fā)。實驗要具有一定的難度，適合學(xué)生開展研究，但也不能讓學(xué)生無法完成實驗，應(yīng)讓大部分學(xué)生通過努力，可以完成規(guī)定的所有實驗項目。實驗的設(shè)計還要考慮到學(xué)生的興趣，如果學(xué)生對所開展的實驗有濃厚的興趣，則可以保證實驗的順利開展，還可以為后續(xù)的實驗教學(xué)帶來便利。

2.注意在實驗過程中的組織和引導(dǎo)。刑事科學(xué)技術(shù)的大部分實驗是以小組形式進(jìn)行的，小組合作是任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)的基本組織形式。因此，在教學(xué)過程中，需要教師在對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，本著互補(bǔ)、協(xié)調(diào)的原則，對學(xué)生進(jìn)行分組、整合，組織學(xué)生合理分工，明確各自的任務(wù)。其次，在解決問題的心理方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生勇于探索，敢于面對挫折、迎接挑戰(zhàn)；在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方面，教師要負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生與時俱進(jìn)的對學(xué)習(xí)方案進(jìn)行調(diào)整，隨時根據(jù)計劃實施過程中發(fā)生的狀況進(jìn)行微調(diào)；在學(xué)習(xí)價值方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W習(xí)過程中的科學(xué)探究精神、社會責(zé)任感。

3.及時進(jìn)行學(xué)習(xí)評價。學(xué)習(xí)評價可以及時幫助學(xué)生進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足，無論是對知識本身的學(xué)習(xí)、專業(yè)能力的培養(yǎng)，還是掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，都具有巨大的作用。學(xué)習(xí)評價形式的多樣化，內(nèi)容的可選性，也可使同學(xué)能夠真正從評價中獲得收獲。

二、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法的基本教學(xué)模式

應(yīng)該說，任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法的教學(xué)模式是多種多樣的，沒有完全固定的，但從一般的教學(xué)規(guī)律出發(fā)，根據(jù)刑事科學(xué)技術(shù)實驗課教學(xué)的特點，我們可以按以下的步驟實施：課前準(zhǔn)備—下達(dá)任務(wù)—完成任務(wù)—作品展示—總結(jié)回顧和學(xué)生提問。

1.課前設(shè)計和準(zhǔn)備。教師首先要對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計若干任務(wù)，并要對學(xué)生的知識水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、紀(jì)律情況、學(xué)生特點進(jìn)行全面地了解。從已經(jīng)設(shè)計好的眾多任務(wù)中挑出適合教學(xué)對象的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)任務(wù)準(zhǔn)備教學(xué)課件、學(xué)生分組設(shè)計、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)材料等；學(xué)生在任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法中，也需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，包括相關(guān)知識的準(zhǔn)備、協(xié)助教師分組、協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)器材和材料等，學(xué)生參與準(zhǔn)備工作，可以更有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。

2.布置實驗任務(wù)。學(xué)生進(jìn)行正式實驗前，教師要把設(shè)計好的任務(wù)布置給學(xué)生，并講解實驗的內(nèi)容、原理、具體任務(wù)。對于一些難度較大，學(xué)生不容易掌握的實驗，教師要先演示實驗的步驟和實驗的方法，演示過程中，教師可以穿插提問，引起學(xué)生思考；也可以教師演示后，讓個別學(xué)生再次演示實驗過程，其他同學(xué)進(jìn)行點評，學(xué)生通過觀察，產(chǎn)生研究欲望。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗。教師在引導(dǎo)學(xué)生基本掌握了完成實驗任務(wù)的思路與方法后，根據(jù)學(xué)生情況對學(xué)生進(jìn)行分組，指導(dǎo)學(xué)生完成教師下達(dá)的實驗任務(wù)。學(xué)生實驗過程中，教師要巡回指導(dǎo)，無論是取得好的實驗結(jié)果的同學(xué)，還是實驗有一定問題的，教師都要引導(dǎo)學(xué)生通過知識與實驗的聯(lián)系，對原理、方法融會貫通，使學(xué)生真正從實驗中受益。

篇4

2逆作法的施工特點

在工民建筑中使用逆作法進(jìn)行施工，其中的一個最為主要的作用就是能夠很大程度上縮短施工周期，這是由于逆作法可以滿足地下和地上同時進(jìn)行施工，采用立體交叉的方式進(jìn)行施工今兒講施工周期大為縮短。不僅如此，逆作法的另一個優(yōu)勢就是能夠使基坑變形極大的縮小。這是由于逆作法主要是通過將地下圍護(hù)進(jìn)行封閉，這樣就能夠極大的減小周圍建筑物以及環(huán)境對建筑本身所造成的影響。封閉式的地下維護(hù)結(jié)構(gòu)作為擋土墻有著極佳的防滲漏功能，作為外墻，也有著較好的承重作用，地下室的柱、墻、板還能夠當(dāng)做水平支撐系統(tǒng)，減小基坑的變形。除以上功用外，在現(xiàn)代施工操作中，使用逆作法進(jìn)行操作施工還會使得工民建的地板設(shè)計更加趨于合理，當(dāng)進(jìn)行地下室板封底的過程中，由于此時的主體施工已經(jīng)進(jìn)行到了一定的進(jìn)度，這時地下室的柱、墻、板可以作為水平支撐系統(tǒng)，減小基坑的變形，最終提高建筑物的強(qiáng)度以及使用性能。

3逆作法在工民建中的實際應(yīng)用中的注意事項

首先，使用逆作法進(jìn)行施工可以對施工中變形和沉降進(jìn)行有效的控制，相對于正做法墻體和樓板以及柱都是在混凝土地板封閉之后再開始施工，施工中所需要維護(hù)的結(jié)構(gòu)在開挖過程中變形就已經(jīng)結(jié)束，這樣就有足夠的時間和空間進(jìn)行施工操作，可在測量后在進(jìn)行支模、綁鋼筋等工作。對于逆作法的施工操作，樓板和柱不僅作為臨時支護(hù)結(jié)構(gòu)，還作為結(jié)構(gòu)墻體的組成部分，需要嚴(yán)格控制變形和沉降的發(fā)生，加強(qiáng)施工過程的檢測力度，對于地上工作以及地下工作要嚴(yán)格掌控。在進(jìn)行逆作法的挖土工作時，特別是在有頂蓋的地下工程中，進(jìn)行挖土?xí)r對施工工藝有較高的要求，施工難度較大，這就要求施工單位需要對挖土工作給予足夠的重視，特別是對施工安全更要特別注意。

篇5

1.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的企業(yè)發(fā)展緩慢從全國范圍來看，從事這一活動的企業(yè)數(shù)量本來就比較少，在這些企業(yè)身上或多或少存在一些管理和經(jīng)營方面的問題。因此若想帶動農(nóng)技推廣工作，基本是不現(xiàn)實的。企業(yè)本身的能力是優(yōu)先的，科技服務(wù)等更不可能提供，所以即使想進(jìn)行農(nóng)技推廣，也是有心無力。另外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在較長的周期，農(nóng)產(chǎn)品在市場上面臨的風(fēng)險極大。企業(yè)發(fā)展中為了保證自己的利益，而將損失轉(zhuǎn)移到農(nóng)民身上，也出現(xiàn)了失信于民的現(xiàn)象。

1.4農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率低雖然相關(guān)人員從事了這一工作，但是對于農(nóng)村的實際情況他們并不了解，這就給農(nóng)技推廣帶來了極為嚴(yán)重的影響，也就是實際的生產(chǎn)和科研活動是脫節(jié)的，對農(nóng)業(yè)真正實用的技術(shù)并不多?？蒲腥藛T和推廣技術(shù)人員之間沒有較好的溝通，生產(chǎn)中即使出現(xiàn)相關(guān)需求，科研人員也并不能了解，使得實際生產(chǎn)和科研工作出現(xiàn)了背道而馳的現(xiàn)象，因此科研人員研制出來的科研成果也就失去推廣的意義。我國當(dāng)前在科研方面的經(jīng)費并不充足，而推廣經(jīng)費則更為緊張，一些看似十分有潛力的科研成果仍然處于開發(fā)階段，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能及時參與，產(chǎn)生科研成功轉(zhuǎn)化率較低的問題。

2促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的對策研究

2.1建立多元化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系當(dāng)前，相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)是與國民生計直接相關(guān)的，因此國家需要承擔(dān)起這些技術(shù)的推廣。對農(nóng)民日常生活中遇到的難題要進(jìn)行積極的解決，如向這類人群提供技術(shù)咨詢等。另外若要推行一些市場價值比較高的蔬菜瓜果，則可以統(tǒng)一交給市場來進(jìn)行推廣安排。技術(shù)成果可以由一些較有實力的企業(yè)來進(jìn)行購買，通過專業(yè)人員對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，教授統(tǒng)一的技術(shù)教程，將這些技術(shù)真正推廣到農(nóng)民中去，以此做法，不管是企業(yè)還是農(nóng)民，都能夠各自獲益。

2.2引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣領(lǐng)域當(dāng)前在農(nóng)技推廣方面的相關(guān)資金主要是來源于政府以及企業(yè)和農(nóng)民的投資。其中最主要的還是來源于政府，但是政府的相關(guān)支出需要經(jīng)歷多種環(huán)節(jié)的審批，具體實行還是較為麻煩的，因此對于目前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，僅僅依靠政府投資的方式來進(jìn)行推廣并不恰當(dāng)。由此可見，對于農(nóng)技的推廣，我們還需要積極引導(dǎo)企業(yè)來進(jìn)行投資，最主要的是外資。另外政府還可以給予相關(guān)的優(yōu)惠措施，對于實際生產(chǎn)中必要的信息及時提供給企業(yè)，讓企業(yè)爭相進(jìn)入到農(nóng)技推廣中來。

篇6

作者：李曉梅 單位：遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

根據(jù)斯密關(guān)于決定和影響經(jīng)濟(jì)增長主要因素的分析，可以用一個簡單的模型來概括這些因素與國民財富增長的關(guān)系。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)代表人物美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家索洛(Solow，1957)[17]等也闡述了經(jīng)濟(jì)增長理論的經(jīng)濟(jì)效率思想，索洛等人在《技術(shù)進(jìn)步和總量生產(chǎn)函數(shù)》中建立了索洛模型，索洛在分析經(jīng)濟(jì)增長的過程中采用了一種連續(xù)性生產(chǎn)函數(shù)，索洛的長期增長模型打破了一直被人們所奉行的“資本積累是經(jīng)濟(jì)增長的最主要因素”的理論，認(rèn)為長期經(jīng)濟(jì)增長除了要有資本以外，更重要的是靠技術(shù)的進(jìn)步、教育和訓(xùn)練水平的提高。現(xiàn)代的效率測度理論代表學(xué)者Farrell(1957)[18]提出企業(yè)效率包含兩個部分：一部分是技術(shù)效率，它反映了企業(yè)由一個給定的投入集合中獲得最大產(chǎn)出的能力；另一部分是配置效率，配置效率合理劃分投入成分，反映了企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)的能力。羅默的模型(PaulRomer)[19]比索洛模型更有微觀基礎(chǔ)，該模型較為系統(tǒng)地分析了知識與技術(shù)對經(jīng)濟(jì)增長的作用，突出了研究與開發(fā)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)的實際價值。

本著科學(xué)性原則、系統(tǒng)優(yōu)化原則、可行性原則、精簡性原則構(gòu)建指標(biāo)體系。我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出指標(biāo)有許多，這里主要選取兩個來自產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)出指標(biāo)：當(dāng)年價總產(chǎn)值和專利申請數(shù)。當(dāng)年價總產(chǎn)值高低意味著創(chuàng)造新價值的高低，可以綜合反映高新技術(shù)企業(yè)的增產(chǎn)或節(jié)約兩方面的成果，對產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益起到引導(dǎo)作用。從直觀上看，專利申請數(shù)多，說明該企業(yè)對新技術(shù)的研發(fā)效率高，對新技術(shù)的創(chuàng)新利用率高，在一定程度上可以衡量高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率的水平。衡量高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的資本投入指標(biāo)主要用年末固定資產(chǎn)原價和科技活動經(jīng)費。年末固定資產(chǎn)原價指企業(yè)在建造、改置、安裝、改建、擴(kuò)建、固定資產(chǎn)計量技術(shù)改造固定資產(chǎn)時實際支出的全部貨幣總額。該指標(biāo)根據(jù)企業(yè)會計資產(chǎn)負(fù)債表中固定資產(chǎn)原價項的期末數(shù)填列出?？萍蓟顒咏?jīng)費，主要包括科技開發(fā)經(jīng)費支出、信息化建設(shè)支出、科技培訓(xùn)費支出和科技開發(fā)獎勵經(jīng)費支出。衡量高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的勞動投入指標(biāo)主要用R&D人員全時當(dāng)量和科技活動人員數(shù)。R&D人員全時當(dāng)量是指R&D全時人員（全年從事R&D活動累積工作時間占全部工作時間的90%及以上人員）工作量與非全時人員按實際工作時間折算的工作量之和，是國際上通用的、用于比較科技人力投入的指標(biāo)。將經(jīng)濟(jì)效率進(jìn)一步分解分析，可以看出，北京、天津、江蘇、廣東、山東5個省市技術(shù)效率和規(guī)模效率都為1，說明兩個省市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模和要素產(chǎn)出都達(dá)到了相對較好的經(jīng)濟(jì)效率水平；在經(jīng)濟(jì)效率值小于1相對無效率的省市中，技術(shù)效率值等于1的有山西、吉林2個省市，但規(guī)模效率值都小于1，屬于規(guī)模無效率。在規(guī)模無效率的省市中，屬于規(guī)模報酬遞增的省市有山西、浙江、安徽、重慶、湖北、四川、貴州和甘肅，這8個省市的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模和要素產(chǎn)出都沒有達(dá)到相對較好的經(jīng)濟(jì)效率水平。五、結(jié)論及建議從全國22個省市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率來看，除了經(jīng)濟(jì)效率為1的北京、天津、江蘇、廣東、山東5個省市沒有投入的相對冗余，其他絕大部分省市都有或多或少投入指標(biāo)年末固定資產(chǎn)原價、科技活動經(jīng)費、R&D活動人員折合全時當(dāng)量和科技活動人員的冗余且效率較低。

本文提出以下建議：1.適度引進(jìn)和購買先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)資本基礎(chǔ)投入北京、天津、江蘇、山東和廣東等地區(qū)在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)引進(jìn)、科技活動投入方面都恰到好處，因為在高科技和先進(jìn)技術(shù)迅速更新和發(fā)展的時代，為了保持和不斷提升我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)的研發(fā)能力，高技術(shù)企業(yè)在制定技術(shù)戰(zhàn)略時，要考慮適度技術(shù)引進(jìn)和購買先進(jìn)技術(shù)家，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)科技經(jīng)費的投入和年末固定資產(chǎn)的投入，從而有效提升中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率。2.重視科技人才與R&D投入，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)知識基礎(chǔ)特性2010年頒布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把重視科技人才和R&D投入活動作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點內(nèi)容。從技術(shù)體制視角來看，科技人才中的工程師和科學(xué)家與R&D投入比例反映了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)知識基礎(chǔ)特性，而知識基礎(chǔ)特性對我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率無論從行業(yè)角度還是區(qū)域角度都有一定的正的相關(guān)作用。因而提高高技術(shù)產(chǎn)業(yè)知識基礎(chǔ)特性水平有利于提升我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率。電子計算機(jī)及辦公設(shè)備制造業(yè)、醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)擁有一大批科技活動人員，特別是科技活動人員中科學(xué)家和工程師，所以充分發(fā)揮科技活動人員科學(xué)家和工程師的智慧，同時制定更加優(yōu)惠的政策吸引高級科技人才中的工程師和科學(xué)家高級人才，產(chǎn)生人才的“馬太效應(yīng)”，才能產(chǎn)生高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的巨大能量，推動高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。3.實施科研創(chuàng)新聯(lián)盟，增加行業(yè)內(nèi)的技術(shù)機(jī)會廣東通過整合政府、企業(yè)、高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)、公共創(chuàng)新平臺和社會力量等五個方面資源有效實施科研創(chuàng)新聯(lián)盟?？蒲袆?chuàng)新聯(lián)盟是指高技術(shù)企業(yè)利用市場機(jī)制集聚資源，積極開展高校和科研院所的合作，以及與上下游企業(yè)組成聯(lián)盟，在戰(zhàn)略層面有效結(jié)合，利用彼此的技術(shù)優(yōu)勢共同突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)瓶頸，這對于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率的提升非常重要。4.有效保護(hù)發(fā)明專利，增加新產(chǎn)品利潤從區(qū)域來說，發(fā)明專利的獨占性并不利于提升當(dāng)?shù)馗呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率，很多地區(qū)過于保護(hù)發(fā)明專利，但往往利潤增加并不理想。從專利制度，一方面有效地保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，防止發(fā)明被模仿，從而增加其進(jìn)行創(chuàng)造性活動的動機(jī)；另一方面，激勵技術(shù)性信息的傳播，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用，促進(jìn)先進(jìn)的發(fā)明專利盡快地轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品收益，使其應(yīng)用于進(jìn)一步創(chuàng)造性的活動中，進(jìn)而提高整個高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。

篇7

1關(guān)于現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代審美意識了解

技術(shù)是設(shè)計的依托和保證。現(xiàn)代科技日新月異，新技術(shù)、新材料不斷發(fā)展和涌現(xiàn)，再加上有利于快速交流的信息網(wǎng)絡(luò)和電腦技術(shù)，使我們的設(shè)計思想和設(shè)計能力提高到了前所未有的程度。技術(shù)發(fā)展到了一定程度，“高技術(shù)、高情感”就變成一句口號。美國未來學(xué)者約翰·奈斯特認(rèn)為：“高技術(shù)和高情感是我用來描述我們怎樣對技術(shù)作出反映的一個公式。每當(dāng)社會采用新技術(shù)就必須有人的平衡的反映——那就是高情感——不然的話，這種新技術(shù)會受到排斥。高技術(shù)越多，高情感越深?！?/p>

科學(xué)技術(shù)是美學(xué)觀念的動力，當(dāng)科技發(fā)展之時，也必然導(dǎo)致審美意識的變異?！案呒夹g(shù)、高情感”，這就是現(xiàn)代審美意識?，F(xiàn)代的審美層次從單一的形式美轉(zhuǎn)向文化意識，人們更重視藝術(shù)風(fēng)格、文化特色和美學(xué)價值的追求以及意境的創(chuàng)造。人們在探索科技的進(jìn)步的同時，對以往的文化傳統(tǒng)并不是否定和拋棄，而是以強(qiáng)大的內(nèi)聚力包容了傳統(tǒng)文化所創(chuàng)造的傳統(tǒng)技術(shù)、傳統(tǒng)工藝，并在現(xiàn)代設(shè)計的基礎(chǔ)上，拓展了包括作為“新傳統(tǒng)”的現(xiàn)代設(shè)計在內(nèi)的幾乎所有的傳統(tǒng)設(shè)計和社會文化等內(nèi)容，使傳統(tǒng)的涵義得到提倡?，F(xiàn)代審美意識的發(fā)展使現(xiàn)代設(shè)計比以往具有更多的立足點和更廣泛的內(nèi)容。

2室內(nèi)裝飾設(shè)計的傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代技術(shù)特征

一個有中國特色的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計必須兼顧傳統(tǒng)和現(xiàn)代，但是有些人往往一提傳統(tǒng)就會理解為復(fù)古，一提現(xiàn)代就會理解為照搬西方風(fēng)格，通過對傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代特征的探討，對“中國特色的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計”將有一個較深刻的理解。

當(dāng)代哲學(xué)家保羅·利庫爾在《歷史與真理》一書中的一段話曾被許多談?wù)撊蚧瘑栴}的學(xué)者廣泛引用:全球化的現(xiàn)象，既是人類的一大進(jìn)步，又起了某種微妙的破壞作用。它破壞了傳統(tǒng)的文化，并由此產(chǎn)生了沖突。我們的感覺是:這種單一的世界文明同時正在對締造了過去偉大文明的文化資源起著消耗和磨蝕的作用。這種沖突表現(xiàn)在它呈現(xiàn)于我們面前一種平庸無奇的文明——在世界各地，人們看到的是同樣的電影、同樣的由宣傳所歪曲的語言?？磥硭坪跞祟愒凇俺扇骸钡亟咏环N消費文化的過程中，也“成群”地停頓在一個次文化的水平上了。于是，我們遇到了一個關(guān)鍵問題:為了走向現(xiàn)代化，是否必須拋棄使這個民族得以生存的文化傳統(tǒng)?事實是:每個文化都無法承受及吸收來自現(xiàn)代文明的沖擊。這就是我們的謎:如何復(fù)興一個古老的、沉睡的文明，使其參與到全球文明中去。

民族的傳統(tǒng)復(fù)興是指經(jīng)過一段非傳統(tǒng)的歷程之后出現(xiàn)的傳統(tǒng)復(fù)興，是以自然的方式從一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形態(tài)，應(yīng)在本體基礎(chǔ)上進(jìn)行自身進(jìn)化，灌輸以新鮮的內(nèi)容。當(dāng)代的人們常產(chǎn)生一個誤解，把傳統(tǒng)歸結(jié)為或者等同于“過去的東西”，認(rèn)為只有古代的東西才能代表民族性，這是一種將傳統(tǒng)凝固化的觀點。實際上，傳統(tǒng)并不僅代表過去，同時也代表現(xiàn)代和未來。包豪斯的創(chuàng)建人格羅皮烏斯有句名言:“真正的傳統(tǒng)是不斷前進(jìn)的產(chǎn)物，它的本質(zhì)是運動，不是靜止的。傳統(tǒng)應(yīng)該推動人的前進(jìn)”。因此，對傳統(tǒng)復(fù)興的本身不等同于照搬和模仿傳統(tǒng)，“傳統(tǒng)”本身更要求和包含著文化發(fā)展中的積累性和繼承性。這樣，傳統(tǒng)在發(fā)展中才能流傳和保持，不是原有東西的延續(xù)，而是不斷地進(jìn)行適應(yīng)新時代的改變和增添的新內(nèi)容。由此看來，當(dāng)代人所要找尋的文化傳統(tǒng)，是“古”與“今”的統(tǒng)一，是對現(xiàn)代人仍然產(chǎn)生影響力和支配力的傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)指向未來。只有指向現(xiàn)代和未來的傳統(tǒng)才是有生命力的傳統(tǒng)。發(fā)揚傳統(tǒng)的最高境界是，來源于傳統(tǒng)，不似傳統(tǒng)。

因此，傳統(tǒng)和現(xiàn)代這兩個看似矛盾的個體，實質(zhì)的特征都是一致的，都是建立在反思基礎(chǔ)上，遵循適時變化和發(fā)展的本質(zhì)。而不是把“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”當(dāng)作某種形式或風(fēng)格的“標(biāo)簽”。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系是一個在現(xiàn)代化的過程中，民族傳統(tǒng)如何揚棄，如何創(chuàng)建適時性的新文化的問題。生活方式世界化、現(xiàn)代化與文化形式的民族化這兩種趨勢并非矛盾而是密切相連的。中國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師只要明晰民族傳統(tǒng)與現(xiàn)時代的關(guān)系和特征，明確新時期對繼承和革新民族傳統(tǒng)風(fēng)格的探索依然是中國現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計發(fā)展的主流，加之在設(shè)計師中產(chǎn)生民族的回歸意識，筆者相信，在全球化的語境中，中國室內(nèi)設(shè)計會有嶄新的明天。:

3室內(nèi)裝飾設(shè)計與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的意義

室內(nèi)裝飾設(shè)計是人類物質(zhì)文明與精神文明的產(chǎn)物，本身就代表了一種文化類型。世紀(jì)之交，在經(jīng)濟(jì)、科技等全球化趨勢的影響下，文化趨同的問題引起了各國的普遍關(guān)注。從過去強(qiáng)調(diào)室內(nèi)設(shè)計的藝術(shù)或技術(shù)屬性，到現(xiàn)代關(guān)注“室內(nèi)設(shè)計與文化”的相互關(guān)系，體現(xiàn)出一種由文化衍生出的設(shè)計樣態(tài)不可避免地承擔(dān)了表達(dá)其文化旨意的任務(wù)，同時展現(xiàn)了世界多元化的格局。新世紀(jì)，室內(nèi)創(chuàng)作向文化觀念的轉(zhuǎn)變是發(fā)展的必然趨勢。

現(xiàn)階段，整體看室內(nèi)裝飾設(shè)計的風(fēng)格，傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合過于生硬，傳統(tǒng)裝飾形式直接的運用，民族性的表達(dá)依然處在直白的彰顯時期，只能是一種暫時的過渡。本文旨在探討現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計的中國風(fēng)格，室內(nèi)設(shè)計將更多地承載著隱性的文化內(nèi)涵和不斷進(jìn)步的現(xiàn)代技術(shù)氣息?，F(xiàn)代的室內(nèi)裝飾設(shè)計風(fēng)格，呈現(xiàn)著凝煉的文化傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代抽象的思辨形式融合的語境，并且，必將從彰顯走到隱性、含蓄的呈現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭時齡.全球化影響下的中國城市與建筑[J].建筑學(xué)報，2003.

篇8

中圖分類號：D918.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）10-0321-01

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

犯罪案件的現(xiàn)場是指犯罪正在實施的場所。并且，在這個場所中留有大量的犯罪的痕跡。而能否在這個犯罪現(xiàn)場中提取有利于警方偵破案件的證據(jù)是警方對于犯罪現(xiàn)場進(jìn)行勘察的重要目的。在進(jìn)行現(xiàn)場勘查的問題上，如何能夠很好的妥善保護(hù)原始犯罪現(xiàn)場，能夠使警方找到犯罪者的作案手法，對于弄清案件，有重要的意義。現(xiàn)場勘查是偵破案件的初始階段，也是重要階段，偵查人員運用技術(shù)手段對于犯罪場所、痕跡、物品、尸體等進(jìn)行偵查活動。[]現(xiàn)場能夠勘查的重要物品不僅僅是幫助警方進(jìn)行案件的偵破，同樣也是逮捕犯罪者的重要證據(jù)。刑事技術(shù)的現(xiàn)場勘查能夠為案件的性質(zhì)提供依據(jù)，通過對于現(xiàn)場刑事技術(shù)的勘查能夠?qū)τ诂F(xiàn)場的案件進(jìn)行定性和分析。

2.國外研究現(xiàn)狀

而相對于中國的刑事技術(shù)的起步階段，國外的刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查能力則相對較為先進(jìn)。以美國FBI為例，美國聯(lián)邦調(diào)查局在進(jìn)行犯罪現(xiàn)場勘查的時候，有著嚴(yán)格的要求和準(zhǔn)備工作：首先，在進(jìn)行現(xiàn)場勘查的時候，要注意進(jìn)行現(xiàn)場勘查的準(zhǔn)備工作。其次，刑事技術(shù)人員進(jìn)入現(xiàn)場之后，對于現(xiàn)場要有一個整體上的了解和初步的評價，并做好相關(guān)的筆錄準(zhǔn)備，最后，開始進(jìn)行現(xiàn)場勘查工作，其中包括：拍照、繪制圖片、對現(xiàn)場進(jìn)行細(xì)致搜查、搜集相關(guān)物證和人證和最后的巡視。一系列檢查結(jié)束之后才能夠?qū)τ诂F(xiàn)有的現(xiàn)場進(jìn)行解除警戒。[]這一系列的關(guān)于現(xiàn)場勘查的任務(wù)由固定的人員組成，具有一定的管理體制，專人專門負(fù)責(zé)這些問題能夠減少在現(xiàn)場勘查中的錯誤和物證不清等問題。

3.研究方法

現(xiàn)有的國內(nèi)刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查還處在一個起步的階段，在這個階段中的現(xiàn)場勘查技術(shù)理論還不是十分的成熟，并且，在現(xiàn)場勘查的問題上，沒有嚴(yán)密的法律和法規(guī)進(jìn)行保護(hù)，很多的現(xiàn)場勘查技術(shù)不能夠被很好的現(xiàn)實應(yīng)用。而相反，在國外的一些發(fā)達(dá)國家，對于刑事技術(shù)理論有著很好的研究和理論成果，并且這些理論成果能夠被現(xiàn)有的法律保護(hù)并且應(yīng)用到現(xiàn)實的現(xiàn)場勘查上來。

二、刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查理論評述

1.刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查防護(hù)

我國現(xiàn)有的刑事技術(shù)人員和現(xiàn)場勘查人員被混淆為同樣的人員配置導(dǎo)致現(xiàn)有的刑事技術(shù)現(xiàn)場存在著刑事技術(shù)現(xiàn)場的人員在取證上和現(xiàn)場勘查上存在問題。并且對于犯罪現(xiàn)場的防護(hù)也存在著很大的漏洞。中國的刑事勘查人員在進(jìn)入現(xiàn)場之前，基層的人員對于案發(fā)現(xiàn)場只是進(jìn)行簡單的封鎖和警戒，并通知技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場勘查，但是卻缺少對于現(xiàn)場的初步處置，包括查看受害人是否死亡，進(jìn)行急救或者是查看犯罪者是夠就是藏匿與比較隱秘的場所或者是出現(xiàn)在現(xiàn)場等?，F(xiàn)場的勘查不到位導(dǎo)致了接下來需要技術(shù)人員重新對于現(xiàn)場進(jìn)行初步解析和取證，這樣不單單是浪費了偵破案件的時間，同樣，這樣做對于案件本省來說，也錯失了偵破案件的最佳的時間。因為無論受害者是否死亡，第一時間的工作總是能夠得到最佳的效果。

2.刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查的工作思考

我國現(xiàn)有刑事技術(shù)存在著很多的問題，主要是以下幾個方面：首先，刑事技術(shù)的專業(yè)人員較少。刑事技術(shù)的專業(yè)人員較少，每一次的專業(yè)技術(shù)人員在進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的現(xiàn)場勘查時大多是兩人一組進(jìn)行全面的現(xiàn)場勘查，并且進(jìn)行確證和后續(xù)的化驗環(huán)節(jié)，在很多的驗收環(huán)節(jié)上需要花費大量的時間，拖延了偵破案件的時間。其次，在現(xiàn)實偵查中和學(xué)習(xí)的偵查技術(shù)的手段的脫節(jié)。也就是理論與現(xiàn)實的不對應(yīng)。很多的現(xiàn)場勘查技術(shù)的理論不能夠被實際的應(yīng)用和理解。造成了技術(shù)是技術(shù)，現(xiàn)場是現(xiàn)場的勘查現(xiàn)狀。最后，在取證和證物保存上也存在著問題。取證的不當(dāng)和不全面造成犯罪嫌疑人能夠通過現(xiàn)場的取證問題鉆法律的漏洞，而在案件提審上存在著灰色地帶。而在證物保存上也存在同樣的問題，例如在一些證物保存上，例如或者是重要的經(jīng)濟(jì)案件中的文件的丟失都會給案件的偵破帶來一定的麻煩。

3.刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查理論研究的重要性

社會的發(fā)展和犯罪的升級是同步存在的。犯罪率日趨升高的今天，如何能夠更猛烈的打擊犯罪分子是現(xiàn)有政法部門需要嚴(yán)肅思考。刑偵工作在其中尤為重要，好的刑偵技術(shù)能夠?qū)Ψ底娆F(xiàn)場進(jìn)行最細(xì)致的檢查和取證，是偵破案件和開展案件調(diào)查的基礎(chǔ)。不斷的拓展現(xiàn)有的刑事案件技術(shù)的理論能夠提升對于現(xiàn)有案件的理解。如果把刑偵技術(shù)和刑偵技術(shù)理論進(jìn)行割裂，那么，我們的刑偵技術(shù)手段是無論如何都不能夠被提升的。而在進(jìn)行刑偵技術(shù)理論的提升的同時，具有好的刑偵技術(shù)手段并能夠通過這種手段提升我們現(xiàn)有的刑偵技術(shù)理論，使理論和現(xiàn)實共同進(jìn)步。

三、結(jié)論

公正和真實是對于現(xiàn)有社會的最重要的真是的現(xiàn)實。合理的刑事技術(shù)勘查手段是能夠保證現(xiàn)實中的案件偵破能夠順利進(jìn)行的前提。刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查的程序與效率的一稿也是我國司法目標(biāo)的重要追求。不斷的強(qiáng)加現(xiàn)有的刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查理論能夠提升現(xiàn)場勘查的技術(shù)手段。而在我國現(xiàn)場勘查的技術(shù)不甚完善的今天應(yīng)當(dāng)要借鑒國外優(yōu)秀的、先進(jìn)的勘查手段和勘查制度，并且結(jié)合我國的國情用現(xiàn)有的《刑事訴訟法》以及《公安機(jī)關(guān)刑事現(xiàn)場勘驗檢查規(guī)定》的規(guī)定針對當(dāng)前刑事案件進(jìn)行勘驗時存在的如現(xiàn)場保護(hù)不專業(yè)，見證人找尋不規(guī)范等問題提出相關(guān)改進(jìn)的措施，以此完善刑事現(xiàn)場勘驗程序體系，促使公安機(jī)關(guān)在辦理刑事案件過程中更加合理高效地運行。

參考文獻(xiàn)

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[3]李勇權(quán)：完善我國刑事案件現(xiàn)場勘查工作的思考[J]，湖北警官學(xué)院學(xué)報，2010（9）

篇9

2.1實踐性教學(xué)方法的提出

《數(shù)控技術(shù)》是比較偏重實踐性的課程，特別是一些相關(guān)的程序、概念，比較抽象，學(xué)生不容易理解，聽起來比較枯燥，學(xué)生興趣不是很高。在教學(xué)中加強(qiáng)課程與專業(yè)的聯(lián)系、課程與實際應(yīng)用的聯(lián)系，開展實踐性教學(xué)改革是全面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的有效方法和手段。筆者認(rèn)為，運用現(xiàn)代教學(xué)理論，積極探索實踐性教學(xué)模式，切實提高應(yīng)用性學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，是《數(shù)控技術(shù)》教學(xué)改革的一種有效嘗試。

2.2實踐性教學(xué)的指導(dǎo)思想

“教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)、活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的知識與技能和方法，獲得廣泛的活動經(jīng)驗?！边@是開展實踐性教學(xué)模式研究的指導(dǎo)思想。

2.3實踐性教學(xué)三法

授課過程中，除了講解、提問和答疑等常用的方法外，筆者結(jié)合《數(shù)控技術(shù)》課程本身的特點，探索并完善了以案例式教學(xué)法、探討式教學(xué)法和現(xiàn)場式教學(xué)法為代表的實踐性教學(xué)三法。

2.3.1案例式教學(xué)法

案例式教學(xué)法主要是通過列舉實例，提高學(xué)生臨場解決實際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生對一些特殊情境進(jìn)行思考的一種教學(xué)方法。

案例教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生像一個真正的老師那樣去思考問題、分析問題、解決問題，用綜合的觀點來審視教育現(xiàn)象，案例答案的不確定性增強(qiáng)了學(xué)生面對教學(xué)實踐中的不可預(yù)期性問題的應(yīng)對策略和能力。通過各種各樣的案例演示，學(xué)生不僅接觸到各種社會現(xiàn)象，而且這些針對性的演練對于學(xué)生畢業(yè)后走上社會，在經(jīng)濟(jì)的大舞臺上施展才華無疑具有很強(qiáng)的使用價值。

本文介紹在《數(shù)控技術(shù)》授課過程中，案例教學(xué)法的一個典型應(yīng)用。如圖1所示的切削零件，通過示例，介紹數(shù)控編程的基本方法。用螺紋切削復(fù)合循環(huán)G76指令編程，加工螺紋為M60×2，工件尺寸見圖，其中括弧內(nèi)尺寸根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)得到。

%2451

N1T0101（換一號刀，確定其坐標(biāo)系）

N2G00X100Z100（到程序起點或換刀點位置）

N3M03S400（主軸以400r/min正轉(zhuǎn)）

N4G00X90Z4（到簡單循環(huán)起點位置）

N5G80X61.125Z-30I-0.94F80（加工錐螺紋外表面）

N6G00X100Z100M05（到程序起點或換刀點位置）

N7T0202（換二號刀，確定其坐標(biāo)系）

N8M03S300（主軸以300r/min正轉(zhuǎn)）

N9G00X90Z4（到螺紋循環(huán)起點位置）

N10G76C2R-3E2A60X58.15Z-24I-0.94K1.299U0.1V0.1Q0.4F2

N11G00X100Z100（返回程序起點位置或換刀點位置）

N12M05（主軸停）

N13M30（主程序結(jié)束并復(fù)位）

2.3.2探討式教學(xué)法

探討式教學(xué)法的實質(zhì)，首先就在于它不僅是“教”或“學(xué)”的過程，而且是一種全體參與的過程。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們參與到你的整個教學(xué)中去，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)的本質(zhì)是一種師生交往、交流、互動、對話的活動。在這樣的活動中，老師作為一種知識資源出現(xiàn)在學(xué)生面前，應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者，而不是教材的代言人。所以教師應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候設(shè)計適當(dāng)?shù)膯栴}，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高教學(xué)效果。

《數(shù)控技術(shù)》這門課知識點多，相輔相成，完成一個項目需要較嚴(yán)密的邏輯思維能力。在編程學(xué)習(xí)階段，可以把學(xué)生分為幾個學(xué)習(xí)小組，共同完成。實踐的結(jié)果表明，在互相討論又各有其責(zé)的學(xué)習(xí)氛圍中，對知識的提高與鞏固有很大的幫助，同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。

例如，在講授絕對坐標(biāo)編程和增量坐標(biāo)編程兩種編程方法之前，通過學(xué)生討論，預(yù)測出其不同的用法，在這個預(yù)測和探討的過程中，學(xué)生已經(jīng)對兩種編程方法的不同有了初步認(rèn)識。此時講授起來，學(xué)生易于接受，學(xué)習(xí)的積極性也高。

方法一：用絕對坐標(biāo)編程

N001G92X0Y18LF

N002G90G02X18Y0R18

F100S300M03LF

N003G03X68Y0R25LF

N004G02X88Y20R-20M02LF

方法二：用增量坐標(biāo)編程

N001G91G02X18Y-18R18

F100S300M03LF

N002G03X50Y0R25LF

N003G02X20Y20R-20M02LF

2.3.3現(xiàn)場式教學(xué)法

因數(shù)控技術(shù)本身的特點，要求我們必須做到理論與實踐相結(jié)合，加大現(xiàn)場式教學(xué)力度，突出技術(shù)的應(yīng)用性，并要強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的可操作性。

對于機(jī)床操作教學(xué)，應(yīng)盡可能地讓學(xué)生多摸、多動機(jī)床，尤其是手動(JOG、ING)工作方式，對于缺乏實際經(jīng)驗的學(xué)生來說，其效果是顯而易見的，而且便于控制手動的安全性。

數(shù)控編程是數(shù)控機(jī)床學(xué)習(xí)的重點，在了解數(shù)控手工編程指令的基礎(chǔ)上，可由教師指導(dǎo)學(xué)生裝夾工作，指明欲加工的內(nèi)容和將要使用的刀具，用單步運行的方式逐段運行程序，邊運靠邊講解，可收到事半功倍的效果。

3應(yīng)解決的幾個問題

3.1學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變

首先，學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變被動的學(xué)習(xí)觀念，樹立自主學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)主體意識和自我建構(gòu)意識，主動參與教學(xué)、積極思考、大膽探究。其次，要加強(qiáng)合作意識和能力的培養(yǎng)，學(xué)生之間應(yīng)建立良好的學(xué)習(xí)合作關(guān)系，溝通交流，共同探究。

3.2教師綜合素質(zhì)的提高

教師本人要具備科學(xué)研究和創(chuàng)新的基本能力，而且教師必須站在知識的前沿，用自身的創(chuàng)新成果不斷豐富和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。教師還應(yīng)提高教學(xué)的專業(yè)化程度，組織好研究性課程。

3.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)

實踐性教學(xué)的形式與內(nèi)容是開放的，因此優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是實施研究性教學(xué)的重要保障。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)應(yīng)保證內(nèi)容豐富、開放和動態(tài)，以提供研究性教學(xué)需要的資料和信息。教學(xué)網(wǎng)站中應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一個開放、互動的教學(xué)平臺，并創(chuàng)建各種虛擬的研究環(huán)境，為學(xué)生參與和自主開展課題研究創(chuàng)造條件。

3.4數(shù)控仿真實踐教學(xué)

由于數(shù)控設(shè)備投資較大，并且操作過程具有較大的危險性，通過引入數(shù)控仿真教學(xué)，使學(xué)生在機(jī)房能夠模擬數(shù)控機(jī)床加工工件，并且基本上與實踐加工現(xiàn)場相似，這既能節(jié)約數(shù)控實踐教學(xué)的成本，又滿足了大量學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的需求。具體教學(xué)過程：運用CAXA、SolidEdge、MASTERCAM等三維軟件進(jìn)行零件建模，并自動生成刀具軌跡和NC代碼(或者根據(jù)圖紙手工編程)后在南京宇航、VNUC仿真軟件上進(jìn)行仿真加工，以驗證程序是否正確，同時又能熟悉機(jī)床操作面板各個按鍵的作用；此仿真實踐教學(xué)過程既體現(xiàn)先進(jìn)制造技術(shù)內(nèi)涵，又充分培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、分析和動手操作的能力。

4結(jié)束語

作者主要從事數(shù)控技術(shù)等課程的教學(xué)，并主持相關(guān)科研活動。多年來，通過實踐總結(jié)，摸索出實踐性教學(xué)模式在數(shù)控技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。實踐性的教學(xué)模式，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提供必要的學(xué)習(xí)材料，讓課堂充滿研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，讓學(xué)生享受把所學(xué)的知識運用到生活實際中去的體驗感受和樂趣。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用、解決實際問題、大膽創(chuàng)新等綜合能力。2004年，作者獲新疆大學(xué)《數(shù)控技術(shù)》講課比賽一等獎，《數(shù)控技術(shù)》課被評為新疆大學(xué)精品課程，并于2006年申報自治區(qū)精品課程，這是實踐性教學(xué)模式在數(shù)控教學(xué)領(lǐng)域成功的一個例子。

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篇10

2服裝造型多元形態(tài)技術(shù)美表達(dá)分析

2．1功用形態(tài)技術(shù)美表達(dá)

服裝功用性是服飾文化成因之一，描述因功能所決定的基本形式無法滿足精神需求，將“人”的特性和周圍“物”的協(xié)調(diào)收納進(jìn)來，使處于多樣化審美感知等環(huán)境中的受眾產(chǎn)生一定生理、心理效用等，借用有象征意義的表現(xiàn)手法，賦予服裝動態(tài)系統(tǒng)相應(yīng)的精神活動能力［6］。功用傳統(tǒng)一直是服裝造型設(shè)計的中心，盡管技術(shù)引發(fā)的物質(zhì)豐富改變了受眾價值判別標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，服裝造型形態(tài)自由性增強(qiáng)，但經(jīng)異化的設(shè)計活動對被動的功用特征影響甚微，各類設(shè)計元素以理性技術(shù)手段按美學(xué)原則造型，用近于裝飾的手法隱匿功用形態(tài)，讓其呈現(xiàn)局部具象化或整體抽象性的藝術(shù)張力。如軍服造型包括外廓型的功用差異和內(nèi)飾物標(biāo)識的功用差異，男女軍服常服廓型采用“T”“X”型，用后腰橫帶、束腰等方式收腰身，既滿足日?；顒樱衷谛螒B(tài)上突出功能美感;姓名牌、級別資歷章、綬帶、胸標(biāo)、臂章等內(nèi)飾物則增強(qiáng)軍服作為職業(yè)裝的識別功用性。功用形態(tài)技術(shù)美在生活中極為常見，其語義傳達(dá)全面考慮人在服用過程中的生理、心理、行為、環(huán)境適用性的硬件要素，同時滿足其感官審美體驗性的軟件要素。

2．2材料形態(tài)技術(shù)美表達(dá)

造型設(shè)計是有目的性的對材料和物體做組織、加工的綜合五感創(chuàng)造過程［3］。人們對材料質(zhì)地及服裝產(chǎn)品整體意象等的感知是動態(tài)發(fā)展過程的，各生理器官感知材料自然原始的物理特征，通感與空間結(jié)合，互通人類感官世界的真實性，引發(fā)心理情感體驗與共鳴。新材料涌現(xiàn)、新織造工藝、后處理技術(shù)與二次成型技法等都豐富著服裝造型材料形態(tài)語言，使其與特定社會文化相聯(lián)演繹出一定象征意義，反映服裝的“物—物”關(guān)系和“物—人”關(guān)系。1)服材表面特性為基礎(chǔ)，表現(xiàn)為已有質(zhì)地、色彩組合和圖案描繪等二維或二點五維平面與空間所打造的表面視覺一次肌理效應(yīng)。技術(shù)美感染力融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代眾多色彩、紋樣的具象與抽象形式，從繪、潑、濺、染、磨等平面或肌理技術(shù)手法中汲取營養(yǎng)，用建立于材料本身特性基礎(chǔ)上的特有語言、觀念和感受觸動著裝主體的情感情緒。圖1為Etro2013春夏時裝系列［7］，材料形態(tài)注重材質(zhì)表面的數(shù)碼印花處理，和服與一塊布的無結(jié)構(gòu)造型、長袍式樣與東方風(fēng)格的鶴、凰、花卉等動植物圖案巧妙組合，以廓型和冷暖配色的過渡與布局，共同描繪出東方文化意蘊(yùn)與西方色彩熱情的融通。圖2為Prada2013春夏女裝［8］，用段染、浸染、噴染等染色技術(shù)以色暈漸變把自然界的抽象為系列綢緞服的圖案裝飾;裁片染彩變換以無彩色為主，染色擴(kuò)散的純度明度色暈變化產(chǎn)生水色光影效果豐富材料視覺;衣身局部的紋樣以柔美無彩色與淡粉色的互溶過渡實現(xiàn)色暈與硬質(zhì)綢緞的和諧共存，用抽象性突出設(shè)計的東方風(fēng)情禪意。此類技術(shù)美描述逐漸突破材料單純色彩視覺影響，融入更多款式細(xì)節(jié)設(shè)計變化，將服裝設(shè)計要素做充分組合。2)以服裝材料二次形塑為延伸，在心理感知基礎(chǔ)上依靠技術(shù)建立材料延展的虛擬特征屬性與物質(zhì)狀態(tài)，或用織造形成內(nèi)部肌理，或用表面立體、鏤空處理、符號與細(xì)節(jié)質(zhì)感和肌理的形塑演繹節(jié)奏韻律形式的空間層次感，由空間視覺紋理變化引發(fā)觸覺、嗅覺等心理特征，傳達(dá)成衣某些效用信息;二次形塑可用于整體或局部的體量擴(kuò)張與空間延伸，包括拼合式形塑、復(fù)立體形塑和破壞性形塑。圖3為鄧皓2011春夏針織連衣裙［9］，將伊斯蘭建筑禮拜殿內(nèi)柱上花朵式放射狀小尖拱龕的抽象體作為裙身針織紋樣，采取對稱、連續(xù)、循環(huán)方式形成二方或四方連續(xù)紋樣點綴裙身;裙擺則以獨有的針織技法織造紋理實現(xiàn)表面立體特征肌理，而抽縮堆積獲取了人體空間由深至淺的立體廓型圍合過渡，于流動的服飾變化中將伊斯蘭建筑文化剛直而纖柔的藝術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)出來;圖4的Etro2012秋冬女裝款式［10］，用腐蝕加工在絲絨表面做對稱的通透花式紋案，材料肌理層次視覺多變，人體肌膚和面料間的反差若隱若現(xiàn)，帶出材質(zhì)形塑中的色彩變化;皮革鏤空款式中則將材料二次形塑中“二”的概念豐富化，在同一款服裝中用鏤空皮革與毛料組合，精致的鏤空點、皮革邊緣自然波浪褶的流線感與毛料厚實感共同演繹款式的剛?cè)崽卣?。材料二次形塑增加了材質(zhì)的藝術(shù)情感和審美感知，可通過表面肌理的不同程度處理達(dá)到五感交聯(lián)的狀態(tài)。

2．3結(jié)構(gòu)形態(tài)技術(shù)美表達(dá)

服裝造型整體印象由外輪廓決定，并引出具有豐富直觀感知的物質(zhì)實體，而結(jié)構(gòu)技術(shù)是外輪廓實現(xiàn)基礎(chǔ)，能構(gòu)成服裝并展現(xiàn)與裝飾相同的空間張力和生命感知韻律，提供與功用性相適的空間形式。其技術(shù)美感通過服裝成型內(nèi)外塊面與人體凹凸區(qū)域的位置關(guān)系、相連或相拼塊面邊界線形態(tài)等信息傳遞，現(xiàn)將結(jié)構(gòu)形態(tài)技術(shù)美語義概括為兩類:1)借省道、褶裥、分割線或墊襯等內(nèi)結(jié)構(gòu)語言，按人體線、面差做空間維度動態(tài)軟性雕塑體，服裝體現(xiàn)“微建筑”的美感和流線性。圖5為巴黎世家的設(shè)計師尼古拉•蓋斯奇埃爾2012春夏女裝用結(jié)構(gòu)變化演繹先鋒主義建筑形態(tài)服飾［11］，以寬松式為原始狀態(tài)，結(jié)合人體頸、胸、腰、臀的連續(xù)雙曲面，利用面料折裥成型技術(shù)塑造頸前凹面、胸腰落差收式夸大腰腹臀凸面的連續(xù)空間變化，用“虛—實—虛”過渡的折裥式省縫劃分為側(cè)結(jié)構(gòu)面和中設(shè)計面。設(shè)計面邊緣虛化的省式折裥影響造型流動美觀性，體現(xiàn)設(shè)計者對款式的結(jié)構(gòu)感知和風(fēng)格定位;結(jié)構(gòu)面省縫折裥形態(tài)依據(jù)設(shè)計面形態(tài)變化，除能輔助塑造風(fēng)格特征外，體現(xiàn)板師對人體結(jié)構(gòu)的理解，保證成衣完整的塑形效果。2)用結(jié)構(gòu)“破”“立”關(guān)系創(chuàng)造時代感知形象:一是突破人體比例、表面起伏和面面轉(zhuǎn)折限制，以塊面二次構(gòu)建的體量感、層次感和錯視感等形式法則，塑造建筑結(jié)構(gòu)力量感;二是消解省道、分割線形態(tài)特征，以折疊、包裹、卷曲等靈變性、容納性結(jié)構(gòu)手段確立人體美感時代精神性的“無結(jié)構(gòu)”模式;從結(jié)構(gòu)創(chuàng)作理念等方面破理性、立感性。圖6為比利時設(shè)計師馬丁•馬吉拉2009秋冬利用結(jié)構(gòu)破立關(guān)系建立起肩部的屋檐建筑特征［12］，“虛化”的結(jié)構(gòu)性細(xì)節(jié)與“物化”的裝飾性細(xì)節(jié)弱化人體肩形特征，用肩角聳起夸大廓型特征，領(lǐng)口及腰間的過渡曲線體現(xiàn)面料自然線性向結(jié)構(gòu)力學(xué)建筑技術(shù)美的轉(zhuǎn)變，取得剛硬與柔美相間的精致外觀效果;如圖7所示，川久保玲2012秋冬女裝將強(qiáng)烈?guī)缀胃械亩S平面理念用于服裝造型設(shè)計形成紙片裝概念［13］，融合材料性能的斗篷式闊擺、大斜度肩頸線、扁平的弧形香蕉袖、略微前置的衣袖窿位、邊緣接口經(jīng)壓縫工藝處理的廓型等牽引出整件衣服扁平視覺效果的刻意立體造型，靈巧而堅硬的線性特征、純粹且簡化的空間狀態(tài)演繹出二次元向三次元空間造型的認(rèn)知。

2．4工藝形態(tài)技術(shù)美表達(dá)

服裝工藝形態(tài)是傳統(tǒng)手工制作和現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展背景下產(chǎn)生的技術(shù)與文化形態(tài)，是對現(xiàn)存事物作美化整理的動態(tài)歷史過程，工藝師借助一定材料、工具、審美能力和技巧，在精神與物質(zhì)材料、心靈與審美對象相互作用、相互結(jié)合的情況下，充滿激情與活力的創(chuàng)造性實踐活動［14-16］。按流程順序劃分為:前期生產(chǎn)準(zhǔn)備、鋪排料工藝、剪裁工藝、縫制工藝、整燙塑形工藝、質(zhì)量控制、制訂技術(shù)文件以及流水線設(shè)計等［17］，其中綜合物料特質(zhì)、機(jī)械設(shè)備、后整理技術(shù)、生產(chǎn)管理等多學(xué)科知識，將傳統(tǒng)和高新技術(shù)融合，獲取形神兼?zhèn)涞膶徝垒d體。前期準(zhǔn)備和鋪排料裁剪工藝為后期造型技術(shù)做好材料形態(tài)、結(jié)構(gòu)形態(tài)準(zhǔn)備;縫制工藝是造型實現(xiàn)基礎(chǔ)，并在快節(jié)奏的生活中由靜態(tài)向動態(tài)發(fā)展，按其制作特點和藝術(shù)形態(tài)分為基礎(chǔ)工藝和裝飾工藝;基礎(chǔ)工藝縫接各衣片實現(xiàn)從平面向立體式樣轉(zhuǎn)變的工藝技術(shù)，如成衣開衩工藝、開門工藝等;裝飾工藝用于體現(xiàn)設(shè)計理念或?qū)崿F(xiàn)一定功用的工藝技術(shù)，或帶有東方刺繡、鑲滾等傳統(tǒng)工藝美術(shù)的印跡，或以西方具象或抽象花邊、排褶、鏤空等立體裝飾工藝，借服裝承載或移植工藝的文化蘊(yùn)義。整燙塑形工藝貫穿于成衣制作整個過程，涵蓋產(chǎn)前、粘合、中間、成品整燙等幾部分，是保證服裝符合人體體表凹凸立體性狀、實現(xiàn)特定造型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不可缺少的環(huán)節(jié)。其中歸推拔是成衣造型二次塑形的重要整燙工藝環(huán)節(jié)，其技術(shù)美實現(xiàn)一方面對人體基本結(jié)構(gòu)特征的觀察和把握，了解人體凹凸曲面的表達(dá)與工藝實現(xiàn)的關(guān)系，確立歸、推、拔的具體應(yīng)用;另一方面操作中要對成衣造型有連續(xù)性、系統(tǒng)性、區(qū)域劃分性的充分認(rèn)識，進(jìn)而實現(xiàn)工藝操作的連動性。