導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇監(jiān)管系統(tǒng)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1.1一般資料

選擇2012年、2013年兩年在我院接受保健服務(wù)的0－3歲兒童，2012年接受服務(wù)的兒童有1056人，其中0～1歲兒童有378例，1歲～2歲兒童有354例，2歲～3歲兒童有324例;男性兒童有576例，女性患兒480例;2013年接受服務(wù)的兒童有1072人，其中0～1歲兒童有386例，1歲～2歲兒童有330例，2歲～3歲兒童有356例;男性兒童596例，女性兒童476例。

1.2管理方法

采用兒童保健管理的相關(guān)資料進行全面分析，將0歲～3歲的兒童人數(shù)當做基數(shù)，按照操作程序?qū)和藬?shù)記錄在兒童系統(tǒng)的管理人數(shù)中，相反則為非系統(tǒng)管理人數(shù)。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS10.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析，各年齡組之間的比較采用卡方檢驗。

2.結(jié)果

通過表1可以看出，2012年的系統(tǒng)管理人數(shù)有384人，占36.36%，非系統(tǒng)管理人數(shù)有672人，占63.64%;2013年的系統(tǒng)管理人數(shù)有856人，占79.85%，非系統(tǒng)管理人數(shù)有246人，占20.15%。

3.討論

兒童保健的管理工作已成為婦幼保健的一項重要工作，但0－3歲兒童因家庭、社會等各種因素復(fù)雜，且0－3歲兒童保健的系統(tǒng)管理也是整個兒童保健服務(wù)的重點的服務(wù)性項目，在管理過程中還存在多種多樣的問題，因此，應(yīng)加強對兒童保健的系統(tǒng)管理。通過表1可以看出，我院的兒童保健系統(tǒng)管理在2013年得到了大幅度提升，從2012年的系統(tǒng)管理人數(shù)占總?cè)藬?shù)的36.36%上升到2013年的63.64%，系統(tǒng)管理率大幅提升。但兒童保健系統(tǒng)的管理過程中依然存在多種問題，為此我們應(yīng)加強管理，確保通過提高兒童保健系統(tǒng)管理，降低兒童的死亡率。

(1)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視兒童保健。院方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)調(diào)派經(jīng)驗豐富的醫(yī)師來充實兒童保健工作［2］，通過醫(yī)師的帶動提高兒童保健的服務(wù)水平。也可將臨床與保健相互結(jié)合，完善兒童保健系統(tǒng)管理;院方應(yīng)制定獎懲措施，對兒科醫(yī)生進行不定期的培訓(xùn)，提升醫(yī)生對兒童保健系統(tǒng)服務(wù)重要性的認識，提高醫(yī)院涉及到兒童服務(wù)科室的服務(wù)能力。加強對兒童保健醫(yī)生的繼續(xù)教育，提高兒童保健醫(yī)生的保健知識以及素養(yǎng);加強對兒童保健系統(tǒng)管理的資金支持，確保兒童保健系統(tǒng)的正常運行。

(2)全方位、多層次的開展好兒童保健系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的使用率。醫(yī)院鼓勵各科室之間進行不定期的交流，增強各科室之間的溝通能力，鼓勵各科室加強科室之間的相互配合與支持。如兒童保健醫(yī)生應(yīng)加強與婦產(chǎn)科醫(yī)生的溝通交流，婦產(chǎn)科醫(yī)生在婦女懷孕期間就應(yīng)加強對兒童保健檢要性的宣傳，也可在產(chǎn)婦分娩后加強對兒童檢查時間、地點的通知等;加強與社區(qū)等基層婦女工作者的聯(lián)系［3］，及時掌握各個社區(qū)及村的新生兒情況，提前填寫登記表，確保提前采取相關(guān)資料工作。應(yīng)完善居民健康檔案的管理系統(tǒng)，掌握完整的兒童家庭信息，因每個家庭受經(jīng)濟條件及家庭情況的影響，對于兒童保健服務(wù)的接受能力存在差異，在兒童保健系統(tǒng)的管理中，非系統(tǒng)管理人數(shù)仍然占據(jù)較大比例，而之所以出現(xiàn)非系統(tǒng)管理人數(shù)，大多是由于家庭對兒童保健系統(tǒng)的認識不清，因此應(yīng)加強對兒童家庭情況的掌握。應(yīng)加強與計生部門的橫向聯(lián)系，確?；A(chǔ)數(shù)據(jù)的準確性。特別應(yīng)加強與疫苗接種部門的聯(lián)系，促使多方宣傳、監(jiān)督，在給患兒接種疫苗時提醒家長關(guān)注兒童保健，提高家長對兒童保健的正確認識。

(3)加強宣傳教育。加強對兒童保健知識的宣傳與教育，特別是要在兒童保健知識的宣傳中注重對家長的健康教育，可以通過舉辦知識講座、義診等方式加強對兒童保健知識的宣傳，也可通過進村入戶、街頭免費發(fā)放宣傳冊等方式，充分宣傳兒童保健知識，提高家長自覺參與健康保健檢查的主動性。

篇2

系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理模塊實現(xiàn)對節(jié)點信息的封裝/拆封處理、消息應(yīng)答和收發(fā)規(guī)則處理以及對數(shù)據(jù)的過濾與管理。主要完成對節(jié)點加入網(wǎng)絡(luò)的消息、網(wǎng)絡(luò)管理類消息和節(jié)點網(wǎng)絡(luò)信息的實時處理，確保網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視和管理的時效性。

1．2節(jié)點信息顯示

系統(tǒng)顯控模塊對網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點信息要實時更新顯示。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點通過對信息的圖形化、形象化和逼真化顯示，便于網(wǎng)絡(luò)管理者和網(wǎng)絡(luò)參與節(jié)點直觀地了解、分析和判斷網(wǎng)內(nèi)各節(jié)點狀態(tài)。系統(tǒng)將節(jié)點信息進行解析后實時顯示網(wǎng)內(nèi)節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)責任、指揮控制信息、位置信息、通信狀態(tài)等信息。

2系統(tǒng)實現(xiàn)

2．1系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是由多個節(jié)點組成的，每個節(jié)點都配有數(shù)據(jù)源真實設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)終端，每個系統(tǒng)終端又將節(jié)點信息處理模塊和節(jié)點信息顯示模塊分開設(shè)置在兩臺任務(wù)計算機執(zhí)行。模塊之間、終端與數(shù)據(jù)源真實設(shè)備之間均通過以太網(wǎng)進行數(shù)據(jù)傳輸，節(jié)點之間采用射頻網(wǎng)絡(luò)進行信息的交互，如圖1所示。圖1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

2．2關(guān)鍵技術(shù)

2．2．1節(jié)點狀態(tài)監(jiān)視原則

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)監(jiān)視的對象為當前網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有的在網(wǎng)節(jié)點，掌握各節(jié)點的狀態(tài)變化情況從而動態(tài)監(jiān)視當前網(wǎng)絡(luò)的運行狀態(tài)。系統(tǒng)從數(shù)據(jù)源設(shè)備周期上傳的節(jié)點網(wǎng)絡(luò)信息中提取出當前在網(wǎng)節(jié)點的狀態(tài)信息，并對在網(wǎng)節(jié)點周期性上傳的狀態(tài)信息進行解析分類，然后更新原有的節(jié)點狀態(tài)信息。對超過設(shè)定時間長度仍未上傳網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)信息的節(jié)點判定為脫離網(wǎng)絡(luò)，并變更其網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)予以警示。

2．2．2特殊節(jié)點身份確定和轉(zhuǎn)移

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)中需要指定一些特殊節(jié)點作為網(wǎng)絡(luò)中重要責任的擔任者。這些節(jié)點擔任的角色可能是網(wǎng)絡(luò)中的某種基準或網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程中的中轉(zhuǎn)站，不同的角色所需選取的節(jié)點具有不同的準則，要綜合考慮節(jié)點的存在形態(tài)(固定節(jié)點或移動節(jié)點)和節(jié)點的傳播能力等要素來確認某一節(jié)點是否適合擔任網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的重要責任。當特殊責任節(jié)點脫離網(wǎng)絡(luò)后會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的運行障礙，這就要求網(wǎng)絡(luò)管理者在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中或網(wǎng)絡(luò)運行伊始就要預(yù)先指定替補節(jié)點，選取原則應(yīng)盡量與原角色相似。當網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視到特殊節(jié)點脫離網(wǎng)絡(luò)后就可以由替補節(jié)點繼續(xù)承擔相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)責任，維持網(wǎng)絡(luò)的正常的運行。

2．2．3信息的圖形化顯示

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)呈現(xiàn)給使用者的顯示界面上應(yīng)對各類節(jié)點的信息進行分類顯示。數(shù)據(jù)源設(shè)備周期上傳的節(jié)點狀態(tài)信息量龐大且內(nèi)容繁雜，而使用者關(guān)心的是一些關(guān)鍵點信息，并希望能對關(guān)鍵點信息進行分類匯總，從不同角度了解當前節(jié)點構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。除此之外，對使用者關(guān)注度較高的信息種類還應(yīng)進行展開顯示，便于對特殊信息的進一步細致了解。

2．2．4注冊和身份識別

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)必須通過注冊認證才能運行，對每個運行系統(tǒng)的終端綁定唯一的注冊碼，保證了系統(tǒng)使用范圍的確定性。系統(tǒng)的使用對象主要分為網(wǎng)絡(luò)管理者與網(wǎng)絡(luò)參與者兩大類，對于網(wǎng)絡(luò)管理者不僅賦予對全網(wǎng)的狀態(tài)監(jiān)視權(quán)，還同時承擔網(wǎng)絡(luò)的管理責任;對于網(wǎng)絡(luò)參與者僅有網(wǎng)絡(luò)查看監(jiān)視權(quán)，無權(quán)對其他網(wǎng)絡(luò)節(jié)點進行管理。

2．2．5動態(tài)鏈接庫

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)是基于LINUX操作系統(tǒng)開發(fā)完成的，其采用QT作為界面開發(fā)框架，QT是一個用C++編寫的、成熟的、跨平臺的GUI工具包，支持動態(tài)鏈接庫工程。系統(tǒng)中的節(jié)點信息顯示就是將其界面以動態(tài)鏈接庫的形式嵌入到其他通信軟件的界面中。在LINUX系統(tǒng)下的動態(tài)鏈接庫編譯后生成的是后綴名為．so的到共享庫的鏈接文件，主調(diào)工程需要包含動態(tài)鏈接庫工程的所有頭文件和所有到共享庫的鏈接文件后方可使用動態(tài)鏈接庫工程里的文件。動態(tài)鏈接庫將類的整體作為一個EXPORT進行封裝打包，可以把其想象成一個大的信封，信封里定義各種類及函數(shù)，但是它的初始類型只作為一個大的容器，不具有QT的基本信號槽機制和事件觸發(fā)機制。

2．2．6多線程通信

在系統(tǒng)進行節(jié)點信息處理時，需要涉及到多線程通信。在Linux系統(tǒng)中，線程的調(diào)度是由內(nèi)核來完成的，每個線程都有自己的編號，由于在使用線程的軟件項目中，總體消耗的系統(tǒng)資源比較少，加之線程間相互通信比較容易，因此采用該方式完成節(jié)點信息處理可以提高系統(tǒng)的信息處理速度。QT有一個線程類叫做QThread，一般需要啟用多個線程通信時會從QThread繼承一個類，并重新實現(xiàn)QThread中的run函數(shù)，將其填寫所需功能代碼。依靠QT的信號槽機制完成子線程向主線程的數(shù)據(jù)傳遞，在所繼承的線程類里定義一個信號函數(shù)，然后讓它在run函數(shù)中被觸發(fā)，并且在主線程里定義一個負責接收子線程數(shù)據(jù)的槽函數(shù)，在主線程里對這對信號和槽進行關(guān)聯(lián)，這樣信號觸發(fā)時，槽函數(shù)就會響應(yīng)，相應(yīng)的就把子線程的數(shù)據(jù)傳遞給了主線程。

2．2．7遠程信息掛載

一般LINUX系統(tǒng)下的開發(fā)流程是在開發(fā)機上完成源碼開發(fā)，編譯后將可執(zhí)行程序通過網(wǎng)口或其他途徑拷至目的機上運行即可。但在實際開發(fā)中可能存在以下開況:開發(fā)機與目的機CPU架構(gòu)不同;出于保密需求不允許將開發(fā)機源碼拷至目的機編譯。若開發(fā)機為X86架構(gòu)而目的機為PowerPC架構(gòu)，二者架構(gòu)不同在開發(fā)機上編譯后的可執(zhí)行程序便無法在目的機上運行;在這種情況下若還不允許將開發(fā)機中的源碼拷至目的機編譯生成可執(zhí)行程序，那么可以考慮的解決方法便是將開發(fā)機作為硬盤掛載于目的機，允許目的機訪問開發(fā)機上的某個指定文件夾，對文件夾內(nèi)的源碼進行編譯，在開發(fā)機上生成適用于目的機的可執(zhí)行程序，再由開發(fā)機將可執(zhí)行程序拷至目的機。

3系統(tǒng)監(jiān)控指標

對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)而言，根據(jù)設(shè)計的系統(tǒng)監(jiān)測指標體系，數(shù)據(jù)處理和評估的內(nèi)容如表1所示。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)的監(jiān)視功能可以實時監(jiān)控當前網(wǎng)內(nèi)節(jié)點的數(shù)目，從而可以統(tǒng)計監(jiān)視網(wǎng)內(nèi)節(jié)點的在網(wǎng)率;系統(tǒng)對在網(wǎng)節(jié)點的網(wǎng)內(nèi)時間長度和它脫離網(wǎng)絡(luò)的時間長度進行統(tǒng)計;通過對節(jié)點狀態(tài)信息的實時更新監(jiān)控當前網(wǎng)內(nèi)節(jié)點的實時位置信息和網(wǎng)絡(luò)責任擔任情況，如經(jīng)緯度、高度等信息;系統(tǒng)對當前在網(wǎng)節(jié)點的組織關(guān)系實時更新和監(jiān)控，指揮者可以及時了解各組織結(jié)構(gòu)下的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點分布情況;網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理系統(tǒng)在管理功能中主要可以監(jiān)控的指標是所有網(wǎng)絡(luò)管理消息的發(fā)送情況及網(wǎng)內(nèi)節(jié)點對指令的執(zhí)行應(yīng)答情況。

篇3

20世紀橋梁工程領(lǐng)域的成就不僅體現(xiàn)在預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)展和大跨度索支承橋梁的建造以及對超大跨度橋梁的探索，而且反映于人們對橋梁結(jié)構(gòu)實施智能控制和智能監(jiān)測的設(shè)想與努力。近20年來橋梁抗風、抗震領(lǐng)域的研究成果以及新材料新工藝的開發(fā)推動了大距度橋梁的發(fā)展；同時，隨著人們對大型重要橋梁安全性、耐久性與正常使用功能的日漸關(guān)注，橋梁健康監(jiān)測的研究與監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)運而生。由于橋梁監(jiān)測數(shù)據(jù)可以為驗證結(jié)構(gòu)分析模型、計算假定和設(shè)計方法提供反饋信息，并可用于深入研究大跨度橋梁結(jié)構(gòu)及其環(huán)境中的未知或不確定性問題，因此，橋梁設(shè)計理論的驗證以及對橋梁結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)環(huán)境未知問題的調(diào)查與研究擴充了橋梁健康監(jiān)測的內(nèi)涵。本文結(jié)合近十年來橋梁健康監(jiān)測的研究狀況以及大跨度橋梁工程的研究與發(fā)展，較系統(tǒng)地闡述橋梁健康監(jiān)測的內(nèi)涵，并由此探討監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題。

一、橋梁健康監(jiān)測系統(tǒng)與理論發(fā)展簡況

1．監(jiān)測系統(tǒng)

80年代中后期開始建立各種規(guī)模的橋梁健康監(jiān)測系統(tǒng)。例如，英國在總長522m的三跨變高度連續(xù)鋼箱梁橋Foyle橋上布設(shè)傳感器，監(jiān)測大橋運營階段在車輛與風載作用下主梁的振動、撓度和應(yīng)變等響應(yīng)，同時監(jiān)測環(huán)境風和結(jié)構(gòu)溫度場。該系統(tǒng)是最早安裝的較為完整的監(jiān)測系統(tǒng)之一，它實現(xiàn)了實時監(jiān)測、實時分析和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)共享。建立健康監(jiān)測系統(tǒng)的典型橋梁還有挪威的Skarnsundet斜拉橋（主跨530m）［2］、美國主跨440m的SunshineSkywayBridge斜拉橋、丹麥主跨1624m的GreatBeltEast懸索橋［3］、英國主跨194m的Flintshire獨塔斜拉橋[4]以及加拿大的ConfederatiotBridge橋[5]。我國自90年代起也在一些大型重要橋梁上建立了不同規(guī)模的結(jié)構(gòu)監(jiān)測系統(tǒng)，如香港的青馬大橋、汲水門大橋和汀九大橋，內(nèi)地的上海徐浦大橋以及江陰長江大橋等[6~8]。

從已經(jīng)建立的監(jiān)測系統(tǒng)的監(jiān)測目標、功能以及系統(tǒng)運行等方面看，這些監(jiān)測系統(tǒng)具有以下一些共同特點：

（1）通常測量結(jié)構(gòu)各種響應(yīng)的傳感裝置獲取反映結(jié)構(gòu)行為的各種記錄；

（2）除監(jiān)測結(jié)構(gòu)本身的狀態(tài)和行為以外，還強度對結(jié)構(gòu)環(huán)境條件（如風、車輛荷載等）的監(jiān)測和記錄分析；同時，試圖通過橋梁在正常車輛與風載下的動力響應(yīng)來建立結(jié)構(gòu)的"指紋"，并藉此開發(fā)實時的結(jié)構(gòu)整體性與安全性評估技術(shù)；

（3）在通車運營后連續(xù)或間斷地監(jiān)測結(jié)構(gòu)狀態(tài)，力求獲取的大橋結(jié)構(gòu)信息連續(xù)而完整。某些橋梁監(jiān)測傳感器在橋梁施工階段即開始工作并用于監(jiān)控施工質(zhì)量；

（4）監(jiān)測系統(tǒng)具有快速大容量的信息采集、通訊與處理能力，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)共享。

這些特點使得大跨度橋梁健康監(jiān)測區(qū)別于傳統(tǒng)的橋梁檢測過程。另外需要指出的是，橋梁健康監(jiān)測的對象已不再局限于結(jié)構(gòu)本身：一些重要輔助設(shè)施的工作狀態(tài)也已納入長期監(jiān)測的范圍（如斜拉索振動控制裝置[4]等）。

2．理論研究

十多年來，橋梁健康監(jiān)測理論的研究主要集中于結(jié)構(gòu)整體性評估和損傷識別。由于基于振動信息的整體性評估技術(shù)在航天、機械等領(lǐng)域的深入研究和運用，這類技術(shù)被用于土木結(jié)構(gòu)中除無損檢測技術(shù)以外的最重要的整體性評估方法并得到廣泛的研究【1，7，9～11】。人們致力于基于振動測量值的整體性評估方法研究的另一個原因是，結(jié)構(gòu)振動信息可以在橋梁運營過程中利用環(huán)境振動法獲得，因此這一方法具有實時監(jiān)測的潛力。

結(jié)構(gòu)整體性評估方法可以歸結(jié)為模式識別法、系統(tǒng)識別法以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法三大類【1】。結(jié)構(gòu)模態(tài)參數(shù)常被用作結(jié)構(gòu)的指紋特征，也是系統(tǒng)識別方法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法的主要輸入信息。另外，基于結(jié)構(gòu)應(yīng)變模態(tài)、應(yīng)變曲率以及其他靜力響應(yīng)的評估方法也在不同程度上顯示了各自的檢傷能力[10]。然而，盡管某些整體性評估技術(shù)已在一些簡單結(jié)構(gòu)上有成功的例子，但還不能可靠地應(yīng)用于復(fù)雜結(jié)構(gòu)。阻礙這一技術(shù)進入實用的原因主要包括：①結(jié)構(gòu)與環(huán)境中的不確定性和非結(jié)構(gòu)因素影響；②測量信息不完備；③測量精度不足和測量信號噪聲；④橋梁結(jié)構(gòu)贅余度大并且測量信號對結(jié)構(gòu)局部損傷不敏感。

另外，從評估方法上，目前對大跨度橋梁的安全評估基本上仍然沿襲常規(guī)中小橋梁的定級評估方法，是一種主要圍繞結(jié)構(gòu)的外觀狀態(tài)和正常使用性能進行的定性、粗淺的安全評價。

二、橋梁健康監(jiān)測新概念

橋梁健康監(jiān)測的基本內(nèi)涵即是通過對橋梁結(jié)構(gòu)狀態(tài)的監(jiān)控與評估，為大橋在特殊氣候、交通條件下或橋梁運營狀況嚴重異常時觸發(fā)預(yù)警信號，為橋梁維護濰修與管理決策提供依據(jù)和指導(dǎo)。為此，監(jiān)測系統(tǒng)對以下幾個方面進行監(jiān)控：

·橋梁結(jié)構(gòu)在正常環(huán)境與交通條件下運營的物理與力學(xué)狀態(tài)；

·橋梁重要非結(jié)構(gòu)構(gòu)件（加支座）和附屬設(shè)施（如振動控制元件）的工作狀態(tài)；

·結(jié)構(gòu)構(gòu)件耐久性；

·大橋所處環(huán)境條件；等等。

與傳統(tǒng)的檢測技術(shù)不同，大型橋梁健康監(jiān)測不僅要求在測試上具有快速大容量的信息采集與通訊能力，而且力求對結(jié)構(gòu)整體行為的實時監(jiān)控和對結(jié)構(gòu)狀態(tài)的智能化評估。

然而，橋梁結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測不僅僅只是為了結(jié)構(gòu)狀態(tài)監(jiān)控與評估。由于大型橋梁（尤其是斜拉橋、懸索橋）的力學(xué)和結(jié)構(gòu)特點以及所處的特定環(huán)境，在大橋設(shè)計階段完全掌握和預(yù)測結(jié)構(gòu)的力學(xué)特性和行為是非常困難的。大跨度索交承橋梁的設(shè)計依賴于理論分析并過風洞、振動臺模擬試驗預(yù)測橋梁的動力性能并驗證其動力安全性。然而，結(jié)構(gòu)理論分析?；诶硐牖挠邢拊x散模型，并且分析時常以很多假定條件為前提。在進行風洞或振動臺試驗時對大橋的風環(huán)境和地面運動的模擬也可能與真實橋位的環(huán)境不全相符。因此，通過橋梁健康監(jiān)測所獲得的實際結(jié)構(gòu)的動靜力行為來驗證大橋的理論模型、計算假定具有重要的意義。事實上，國外一些重要橋梁在建立健康監(jiān)測系統(tǒng)時都強調(diào)利用監(jiān)測信息驗證結(jié)構(gòu)的設(shè)計。

橋梁健康監(jiān)測信息反饋于結(jié)構(gòu)設(shè)計的更深遠的意義在于，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法與相應(yīng)的規(guī)范標準等可能得以改進；并且，對橋梁在各種交通條件和自然環(huán)境下的真實行為的理解以及對環(huán)境荷載的合理建模是將來實現(xiàn)橋?quot;虛擬設(shè)計"的基礎(chǔ)。

還應(yīng)看到，橋梁健康監(jiān)測帶來的將不僅是監(jiān)測系統(tǒng)和對某特定橋梁設(shè)計的反思，它還可能并應(yīng)該成為橋梁研究的"現(xiàn)場實驗室"。盡管橋梁抗風、抗震領(lǐng)域的研究成果以及新材料新工藝的出現(xiàn)不斷推動著橋梁的發(fā)展，但是，大跨度橋梁的設(shè)計中還存在很多未知和假定，超大跨度橋梁的設(shè)計也有許多問題需要研究。同時，橋梁結(jié)構(gòu)控制與健康評估技術(shù)的深入研究與開發(fā)也需要結(jié)構(gòu)現(xiàn)場試驗與調(diào)查。橋梁健康監(jiān)測為橋梁工程中的未知問題和超大跨度橋梁的研究提供了新的契機。由運營中的橋梁結(jié)構(gòu)及其環(huán)境所獲得的信息不僅是理論研究和實驗室調(diào)查的補充，而且可以提供有關(guān)結(jié)構(gòu)行為與環(huán)境規(guī)律的最真實的信息。另外，橋梁振動控制與健康評估技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用性也需要現(xiàn)場試驗與調(diào)查。

綜上所述，大型橋梁健康監(jiān)測不只是傳統(tǒng)的橋梁檢測加結(jié)構(gòu)評估新技術(shù)，而是被賦予了結(jié)構(gòu)監(jiān)控與評估、設(shè)計驗證和研究與發(fā)展三方面的意義。

三、健康監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計

1．監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計準則

兩座大型橋梁健康監(jiān)測系統(tǒng)的測點布置情況可以看出，兩個監(jiān)測系統(tǒng)的監(jiān)測項目與規(guī)模存在很大差異。這種差異除了橋型和橋位環(huán)境因素外，主要是因為對各監(jiān)測系統(tǒng)的投資額和（或）建立各個系統(tǒng)的目的（或者說是對系統(tǒng)的功能要求）不同。因此，橋梁監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計實際上有意或無意地遵循著某些準則。

顯然，監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)該首先考慮建立該系統(tǒng)的目的和功能。上節(jié)所述的橋梁健康監(jiān)測三方面的意義也正是橋梁健康監(jiān)測的目的和功能所在。對于特定的橋梁，建立健康監(jiān)測系統(tǒng)的目的可以是橋梁監(jiān)控與評估，或是設(shè)計驗證，甚至以研究發(fā)展為目的；也可以是三者之二甚至全部。一旦建立系統(tǒng)的目的確定，系統(tǒng)的監(jiān)測項目就可以基本上確定。另外，監(jiān)測系統(tǒng)中各監(jiān)測項目的規(guī)模以及所采用的傳感儀器和通信設(shè)備等的確定需要考慮投資的限度。因此在設(shè)計監(jiān)測系統(tǒng)時必須對監(jiān)測系統(tǒng)方案進行成本一效益分析。成本-效益分析是建立高效、合理的監(jiān)測系統(tǒng)的前提。

根據(jù)功能要求和成本一效益分析可以將監(jiān)測項目和測點數(shù)設(shè)計到所需的范圍，可以最優(yōu)化地選擇并安裝系統(tǒng)硬件設(shè)施。因此，功能要求和效益-成本分析是設(shè)計橋梁健康監(jiān)測系統(tǒng)的兩大準則。

2．監(jiān)測項目

不同的功能目標所要求的監(jiān)測項目不盡相同。絕大多數(shù)大跨度橋梁監(jiān)測系統(tǒng)的監(jiān)測項目都是從結(jié)構(gòu)監(jiān)控與評估出發(fā)的，個別也兼顧結(jié)構(gòu)設(shè)計驗證甚至部分監(jiān)測項目以橋梁問題的研究為目的[5]。文獻［12］通過對國內(nèi)多座運營中的斜拉橋進行大量病害調(diào)查與檢測分析，提出了用于斜拉橋狀態(tài)監(jiān)控與評估的頗具代表性的監(jiān)測項目。

如果監(jiān)測系統(tǒng)考慮具有結(jié)構(gòu)設(shè)計驗證的功能，那就要獲得較多結(jié)構(gòu)系統(tǒng)識別所須要的信息。因此，對于大跨度余支承橋梁，須要較多的傳感器布置于橋塔、加勁梁以及纜索/拉索各部位，以獲得較為詳細的結(jié)構(gòu)動力行為并驗證結(jié)構(gòu)設(shè)計時的動力分析模型和響應(yīng)預(yù)測。另外，在支座、擋塊以及某些連結(jié)部位須安設(shè)傳感器拾取反映其傳力、約束狀況等的信息。

目前，某些監(jiān)測系統(tǒng)以開發(fā)結(jié)構(gòu)整體性與安全性評估技術(shù)為目的之一。結(jié)合橋梁問題研究的監(jiān)測系統(tǒng)雖不多見，但有些系統(tǒng)也有監(jiān)測項目是專為研究服務(wù)的。與理論研究相關(guān)的監(jiān)測項目可以根據(jù)待研究問題的性質(zhì)來確定。從目前橋梁工程的發(fā)展狀況看，以下幾方面的問題可以借助橋梁健康監(jiān)測進行深入研究或論證。

·抗風方面：包括風場特性觀測、結(jié)構(gòu)在自然風場中的行為以及抗風穩(wěn)定性。

·抗震方面：包括研究各種場地地面運動的空間與時間變化、土-結(jié)構(gòu)相互作用、行波效應(yīng)、多點激勵對結(jié)構(gòu)響應(yīng)的影響等。通過對墩頂與墩底應(yīng)變、變形及加速度的監(jiān)測建立恢復(fù)力模型對橋梁的抗震分析具有重要的意義。

·結(jié)構(gòu)整體行為方面：包括研究結(jié)構(gòu)在強風、強地面運動下的非線性特性，橋址處環(huán)境條件變化對結(jié)構(gòu)動力特性、靜力狀態(tài)（內(nèi)力分布、變形）的影響等。這對于發(fā)展基于監(jiān)測數(shù)據(jù)的整體性評估方法非常重要。

·結(jié)構(gòu)局部問題：例如邊界、聯(lián)接條件，鋼梁焊縫疲勞及其他疲勞問題，結(jié)合梁結(jié)合面（包括剪力鍵）的破壞機制，等等。索支承橋梁纜（拉）索和吊桿的振動與減振、局部損傷機制等也值得進一步觀察研究。

·耐久性問題：橋梁結(jié)構(gòu)中的耐久性問題尚有許多問題須要深入研究。纜（拉）索與吊桿的腐蝕、銹蝕問題尤須重視。

·基礎(chǔ)：大直徑樁的采用也帶來一些設(shè)計問題，直接套用原先用于中等直徑樁的計算方法不很合理。借助大型橋梁監(jiān)測系統(tǒng)調(diào)查大直徑樁的變形規(guī)律、研究樁的承載力問題，也是設(shè)計部門的需要。

四、小結(jié)

（1）橋梁結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測不只是傳統(tǒng)的橋梁檢測技術(shù)的簡單改進，而是運用現(xiàn)代傳感與通信技術(shù)，實時監(jiān)測橋梁運營階段在各種環(huán)境條件下的結(jié)構(gòu)響應(yīng)與行為，獲取反映結(jié)構(gòu)狀況和環(huán)境因素的各種信息，由此分析結(jié)構(gòu)健康狀態(tài)、評估結(jié)構(gòu)的可靠性，為橋梁的管理與維護決策提供科學(xué)依據(jù)。同時，大型橋梁結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測對于驗證與改進結(jié)構(gòu)設(shè)計理論與方法、開發(fā)與實現(xiàn)各種結(jié)構(gòu)控制技術(shù)以及深入研究大型橋梁結(jié)構(gòu)的未知問題具有重要意義。因此，健康監(jiān)測為橋梁工程的發(fā)展開辟了新的空間。

篇4

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)積極構(gòu)建“四雙”人才培養(yǎng)模式，即雙元——產(chǎn)學(xué)合作和校企合作的辦學(xué)模式；雙綱——理論教學(xué)大綱與實踐教學(xué)大綱并舉；雙師——任課教師具備雙師素質(zhì)；雙證——既發(fā)畢業(yè)證書，又發(fā)職業(yè)資格證書。

1）校企合作辦學(xué)，學(xué)校引入企業(yè)推薦的優(yōu)質(zhì)核心課程資源，在專業(yè)教學(xué)計劃修訂中明確網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)實行“2.5+0.5”學(xué)制。

2）改革理論教學(xué)和實踐教學(xué)體系。按照高職人才培養(yǎng)目標的要求，教師確定以培養(yǎng)職業(yè)技能和操作技能為主線，對課程內(nèi)容進行優(yōu)化調(diào)整，減少了一些理論性較強且在實際工作中使用率較少的內(nèi)容，加大課內(nèi)實踐教學(xué)的課時比例。在各理論課中也強調(diào)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，使得專業(yè)整體的實踐課時量超過50%。

3）強化教師任課基本要求。承擔專業(yè)核心課程授課任務(wù)的教師必須具備計算機行業(yè)相關(guān)中級資格證書，具有雙師素質(zhì)。

4）鞏固和落實教師“雙證書”制度，重視學(xué)生的職業(yè)資格證考試，將教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)資格證考試有機結(jié)合起來，在人才培養(yǎng)方案中引入“雙證書”制度。教師通過實行“雙證書”制度，將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠很快適應(yīng)企業(yè)和社會的需要。

課程改革

1課程體系設(shè)置

在課程體系設(shè)置上，三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)采取了兩大特色舉措。

1）逐步建立進階課程體系。以“解決網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”的核心能力為依據(jù)，按照“崗位能力課程”的主線和“學(xué)網(wǎng)”、“組網(wǎng)”、“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”的過程設(shè)置課程，使學(xué)生按“模塊化、組合型、進階式”的進度逐步深入掌握網(wǎng)絡(luò)知識和技能，并自主選擇強化某個方面的課程模塊，兼顧其他能力的培養(yǎng)。

2）進一步細分核心課程群組，實行課程群組聯(lián)動機制。我們將內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較強、內(nèi)在聯(lián)系緊密、同屬一個培養(yǎng)能力范疇的課程重組，重新劃分為課程群組或基本模塊，并交叉確定責任教師。以單門課程的建設(shè)帶動課程群組的發(fā)展，通過課程群組的總體規(guī)劃促進單門課程的建設(shè)，進而促使優(yōu)質(zhì)課程的形成，全面推動課程群組建設(shè)，逐漸形成課程群組聯(lián)動機制，為申報重點課程和精品課程打下基礎(chǔ)。

2課程內(nèi)容整合

1）進行課程整合優(yōu)化。例如，我們將原人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置中的“計算機組裝與維護”和“操作系統(tǒng)及常見故障的排查”整合為一門課程；將“數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)”內(nèi)容納入到“企業(yè)級數(shù)據(jù)庫的安裝、配置設(shè)定及管理”中；將“網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計”、“無線局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全”、“信息系統(tǒng)安全”整合為“信息安全技術(shù)”等。

2）拓寬專業(yè)技能課程。結(jié)合海南打造國際旅游島、大力發(fā)展旅游信息化、推進海南“智能島”建設(shè)以及海航集團信息化建設(shè)的基本情況①，我們增設(shè)了“電子商務(wù)”、“無線網(wǎng)絡(luò)與移動

技術(shù)”、“網(wǎng)頁設(shè)計”、“無線網(wǎng)絡(luò)與移動技術(shù)”、“Linux操作系統(tǒng)”、“JAVA語言程序設(shè)計”等課程以及IT專題講座。3）以重點課程和省級教改項目帶動基礎(chǔ)課程建設(shè)。“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”是學(xué)院的首批精品課程之一，經(jīng)過三個階段的建設(shè)，其教學(xué)已經(jīng)取得了可喜的成績。目前，“‘計算機應(yīng)用基礎(chǔ)’教材改革與創(chuàng)新”教改項目已成為省教育廳2010-2011年度基金項目，計算機教研室正在著手構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)模式，探索分層次教學(xué)改革模式，全面提高計算機基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量。

3重組課程教學(xué)及考核標準

教師可將職業(yè)資格證書課程納入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，參照計算機行業(yè)如Microsoft、Cisco、H3C、CIW等企業(yè)的IT行業(yè)認證的初、中級考試標準以及“計算機網(wǎng)絡(luò)管理員國家職業(yè)標準”，逐漸建立每一門課程的教學(xué)標準。教師根據(jù)課程的不同特點，采用筆試、實踐技能考核、項目實施技能考核、崗位績效考核、職業(yè)資格技能鑒定、廠商認證、技能競賽等多種考核方式，客觀并全面地考查學(xué)生的理論和實踐技能水平，逐步改變閉卷筆試的單一考試方式。

實踐教學(xué)條件與校企合作改革

1加強校企在課程實踐教學(xué)方面的合作力度

教師邀請行業(yè)企業(yè)專家成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，會同企業(yè)管理與技術(shù)人員進行專業(yè)建設(shè)研討，共同探討和研究專業(yè)培養(yǎng)方案中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置。根據(jù)職業(yè)崗位（群）的任職要求，教師參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，分析專業(yè)面向的職業(yè)領(lǐng)域崗位群所需要的知識技能，進行專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作，將專業(yè)對應(yīng)職業(yè)技能標準融入教學(xué)計劃中，將教學(xué)內(nèi)容同國家職業(yè)資格標準相結(jié)合，將實踐教學(xué)考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，教師合理安排各專業(yè)的實踐教學(xué)模塊，設(shè)置相應(yīng)的實踐教學(xué)內(nèi)容。

2加大校企在實驗實訓(xùn)軟環(huán)境方面的合作

校企共同設(shè)計和開發(fā)教學(xué)、實訓(xùn)項目，共同編寫實訓(xùn)指南。校內(nèi)引進企業(yè)標準和企業(yè)文化，其生產(chǎn)性實訓(xùn)室按企業(yè)真實工作環(huán)境建設(shè)，從而更好地開展以企業(yè)真實項目為情境單元的“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)及項目實踐，培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)到熟練職業(yè)的能力，同時使學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)過程中受到企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

依據(jù)三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院信息化發(fā)展的總體規(guī)劃以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位工作的需要，三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)在兩年的建設(shè)過程中投入近120萬元人民幣，初步建成了“計算機組裝實訓(xùn)室”、“網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室”和“網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室”三個實訓(xùn)室?！坝嬎銠C組裝實訓(xùn)室”的計算機設(shè)備全部是從三亞鳳凰國際機場調(diào)撥，該實驗室主要用于學(xué)生進行計算機拆機、裝機實訓(xùn)；“網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室”配備了71臺主流配置的教學(xué)用機以及服務(wù)器、交換機、路由器、無線AP等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以進行約16個實訓(xùn)項目；“網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室”以高職高專國家職業(yè)技能大賽標準為依據(jù)建成，設(shè)備主要由網(wǎng)絡(luò)和布線兩個部分組成，包含了防火墻、路由器、三層交換機、二層交換機、交換機模塊、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實訓(xùn)裝置、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)裝置、操作臺及銅欄工具箱等，能夠開展8個大類的實訓(xùn)項目，滿足了基本的人才培養(yǎng)需求。

3加快外實習基地的建立

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)目前已與海南百成信息系統(tǒng)有限公司、海南海航航空信息系統(tǒng)有限公司、海南易建科技有限公司等簽署校外實習基地簽署合作協(xié)議，積極探索“校企共建、共管”的校外實習基地的建設(shè)與發(fā)展機制，為學(xué)生實習和就業(yè)提供渠道。

教學(xué)團隊建設(shè)

教師隊伍的建設(shè)力度在加大，“雙師素質(zhì)”教師逐年增加。三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人，兼職教師6人。專、兼職教師中，10人具有行業(yè)資格證書，占總?cè)藬?shù)的67%；雙師素質(zhì)教師占總?cè)藬?shù)的53%；具有碩士學(xué)位（含在讀）及以上的有8人。為加強專任教師隊伍建設(shè)，形成教學(xué)主力軍，我們從以下四個方面做起：

1）要求青年教師提升學(xué)歷，爭取在三年內(nèi)使青年教師全部擁有研究生（含在讀）以上學(xué)歷；通過人員引進，爭取三年內(nèi)使教師職稱結(jié)構(gòu)合理化，以具有中、高級職稱的教師為主，其中，中高級職稱教師占教師總數(shù)的70%以上。

2）引導(dǎo)教師向“雙師”素質(zhì)方向發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和職業(yè)技能，力爭“雙師型”比例達80%以上。安排教師利用寒暑假到對口企業(yè)進行掛職鍛煉與輪崗，從而形成“教學(xué)—實踐—教學(xué)”的良性互動，積累實踐教學(xué)經(jīng)驗；鼓勵教師參加職業(yè)資格考核，獲得計算機技術(shù)行業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書，成為具有雙師素質(zhì)的教師；積極鼓勵教師參加校內(nèi)外實習和實訓(xùn)基地的建設(shè)，在實踐教學(xué)中邊干邊學(xué)，逐步提高技能水平和實踐指導(dǎo)能力。

3）定期組織教師集體備課，及時解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的情況與問題；強化聽課制度，開展教師互評和學(xué)生座談會等活動，促使教師取長補短，不斷提高教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

4）建立一支實踐能力強、教學(xué)水平高的兼職教師隊伍，改善現(xiàn)有教學(xué)團隊的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，利于團隊發(fā)展。

教學(xué)評價體系構(gòu)建

1建立督學(xué)制度

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院按一定程序報請海航集團，聘任海航集團各產(chǎn)業(yè)集團綜合管理部（或人力資源部）總經(jīng)理為學(xué)院各專業(yè)督學(xué)。督學(xué)代表三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的舉辦單位，海航集團及各產(chǎn)業(yè)集團對學(xué)院教學(xué)工作、學(xué)生實習就業(yè)、青年骨干教師培養(yǎng)等工作進行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評價。督學(xué)按集團文件要求積極參與學(xué)院、系(部)教育教學(xué)工作、評估督導(dǎo)工作，參與教研室和教師教學(xué)質(zhì)量評估督導(dǎo)工作，參與專業(yè)建設(shè)和制定教學(xué)計劃，負責學(xué)院與相關(guān)產(chǎn)業(yè)集團協(xié)調(diào)工作，做好學(xué)生實習和就業(yè)指導(dǎo)工作。

2實施教學(xué)督導(dǎo)制度

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院聘任由系（部）主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、副高以上職稱教師和資深教授等教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富的人員組成教學(xué)督導(dǎo)組，他們在教務(wù)部門的統(tǒng)一安排下，對教學(xué)秩序、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)按計劃或隨機對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)等進行聽課檢查和指導(dǎo)；參與教學(xué)常規(guī)檢查，了解各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門的教學(xué)安排情況；參加期中教學(xué)檢查工作，發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)工作中存在的問題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因，提出改進意見和建議；定期提交教學(xué)情況分析文章，針對突出問題進行專題調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，為深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量提供決策依據(jù)；參與各教學(xué)單位的教學(xué)活動和任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作。

3完善學(xué)生評教制度

改革以往以紙質(zhì)問卷調(diào)查表進行評教的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)教務(wù)系統(tǒng)，組織學(xué)生進行網(wǎng)上評教。評教觀察點逐漸在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、語言組織表達、課堂管理、教學(xué)效果等方面的基礎(chǔ)上，增加教師對學(xué)生的鼓勵與幫助、師生關(guān)系、學(xué)生學(xué)習積極性等方面的因素，客觀并全面地評價教師的工作，并將此作為教師評優(yōu)和評獎的重要依據(jù)。此外，教師可通過開展學(xué)生座談會及個別交流等方式，從多方面了解學(xué)生對教師的評價。

4落實畢業(yè)生回訪反饋機制

篇5

建構(gòu)主義學(xué)習觀是在認知主義基礎(chǔ)上發(fā)展起來的獨特的學(xué)習觀。目前建構(gòu)主義理論已經(jīng)成為國際教育改革的一種新的主流思想，是改進傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念的有利途徑。它在認識論、學(xué)生觀、意義論以及教學(xué)理念等方面都有自己獨到的見解，已成為教育界的熱門話題，對我國大學(xué)外語教育與教學(xué)具有積極的指導(dǎo)意義。建構(gòu)主義教學(xué)理論認為，學(xué)習者的學(xué)習過程是以自身的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)過程，或者說，它是學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的問題情境之下，借助已有的背景知識和經(jīng)驗，主動探索、積極交流、相互合作，從而建立新的認知結(jié)構(gòu)的過程。它主張學(xué)習是建立在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，是通過新舊知識與經(jīng)驗之間的相互作用，不斷擴充、精致、改造已有知識和經(jīng)驗的過程。建構(gòu)主義學(xué)習觀對教育的諸多方面都具有深遠的影響和積極的意義，對教育教學(xué)具有重大的指導(dǎo)作用。通過對比，本文闡釋了傳統(tǒng)學(xué)習觀的缺點與不足，揭示了建構(gòu)主義學(xué)習觀的優(yōu)勢所在，從而為更好地利用建構(gòu)主義教學(xué)理論來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作、適應(yīng)現(xiàn)代社會對教育的需求奠定了基礎(chǔ)。

一、建構(gòu)主義及其教學(xué)理念

建構(gòu)主義起源于18世紀哲學(xué)家維柯的思想。20世紀90年代后，建構(gòu)主義開始作為一種主流學(xué)派在美國興盛起來，并被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。建構(gòu)主義教學(xué)理論相對于傳統(tǒng)教學(xué)理論來說，是一次教育思想領(lǐng)域的革命。隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)理論及其模式越來越不利于教育教學(xué)的發(fā)展，其局限性和弊端主要在于它過于強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視了對學(xué)習者能動性的開發(fā)與學(xué)習自主性的提高。因此，建構(gòu)主義教學(xué)理論的誕生是教學(xué)理論上的新突破。

建構(gòu)主義教學(xué)理論與傳統(tǒng)教學(xué)理念之間最大的差別就在于學(xué)習觀的不同。建構(gòu)主義學(xué)習觀強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，堅持教學(xué)要以學(xué)生為中心，要求教師由知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習的幫助者和促進者。根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理念，教學(xué)不是簡單的知識傳遞，而是知識的重組與建構(gòu);教學(xué)過程是學(xué)生在一定的情境中體驗知識和構(gòu)建意義的過程。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的背景知識緊密聯(lián)系。建構(gòu)主義又強調(diào)學(xué)生能夠在不同的情境下進行新日知識的互動，從原有經(jīng)驗世界中重組教學(xué)內(nèi)容，通過假設(shè)、提問、探索、驗證、自我反饋等方式，進行知識的重新建構(gòu)。

二、建構(gòu)主義學(xué)習觀與傳統(tǒng)學(xué)習觀比較

(一)傳統(tǒng)學(xué)習觀的局限性

傳統(tǒng)學(xué)習觀是人類長期教育教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶，歷史上曾經(jīng)對教育教學(xué)產(chǎn)生過重要的作用。但隨著社會的發(fā)展、時代的進步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)和多媒體新技術(shù)在教育教學(xué)中的大量應(yīng)用，傳統(tǒng)學(xué)習觀的不足越發(fā)明顯，越來越不能滿足快速發(fā)展的社會需求。其局限性表現(xiàn)為以下幾個方面:

1.學(xué)習是知識的被動接受。傳統(tǒng)認識論和認知科學(xué)認為，知識是對客觀世界的被動反映，學(xué)習是學(xué)生通過教學(xué)過程獲得現(xiàn)實映象的過程。歷史上曾經(jīng)流行的“白板說”和“空桶說”是這種學(xué)習觀的始作俑者。傳統(tǒng)學(xué)習觀只注重知識本身，而忽視了學(xué)習主體的能動性，導(dǎo)致了教學(xué)活動死氣沉沉、毫無生氣。它使得學(xué)習成了同一性和統(tǒng)一性的集中表現(xiàn)，而不能體現(xiàn)學(xué)習者學(xué)習中的個體差異。這既不符合認知發(fā)展的規(guī)律，也不符合學(xué)習者自身發(fā)展需要與要求，更難以適應(yīng)社會需求。

2.學(xué)習是“教一學(xué)”的單向過程。傳統(tǒng)教學(xué)理論把教學(xué)過程看成是一種知識的傳授與接受的認知過程。傳統(tǒng)的教師觀與學(xué)生觀又認為，教師是知識的傳授者，具有權(quán)威性;學(xué)生是知識的被動接收者。在這種單向線性教學(xué)關(guān)系中，學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性受到忽視，甚至壓抑、壓制，學(xué)生作為主體所具有的獨特思想、情感、個性等不能得到教師的尊重，教育主體勢必不能產(chǎn)生雙向流動。教與學(xué)雙方具體、生動的關(guān)系得不到體現(xiàn)，而且使得教學(xué)成為按照某種套路進行的功利性活動.

3.學(xué)習方法過于單一化、程式化。由于過分重視教師的主導(dǎo)地位和權(quán)威角色，傳統(tǒng)教學(xué)理論過分強調(diào)知識的教授方法，嚴重忽視了學(xué)習者的學(xué)習方法。學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，學(xué)習以“教”為中心，學(xué)習過程中完全漠視學(xué)生的認知背景和學(xué)習自主性，結(jié)果造成了學(xué)習方法的簡單劃一、按部就班，程式化色彩嚴重。這樣既抹殺了學(xué)習的個性化差異，又不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，違反了學(xué)習的本質(zhì)規(guī)律，勢必造成教學(xué)效果低下，課堂氣氛毫無生氣。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當前現(xiàn)代教育教學(xué)新技術(shù)的突飛猛進的形勢，傳統(tǒng)的教師的主導(dǎo)地位和權(quán)威受到了前所未有的挑戰(zhàn)，如果不進行教學(xué)方法的改革，勢必會對教育教學(xué)造成嚴重的影響。

4.學(xué)習活動缺乏體驗性。由于傳統(tǒng)教學(xué)理論認為學(xué)習是知識的接受過程，它否定了學(xué)習者的主動性和創(chuàng)造性，結(jié)果造成教學(xué)過程中對學(xué)習者的認知體驗的嚴重忽視。傳統(tǒng)的知識傳授過程往往是把所學(xué)的知識簡單抽象化，排除無關(guān)緊要的信息，突出事物的關(guān)鍵特性和規(guī)律性，而不與知識的具體情境相聯(lián)系，缺乏知識與情境的互動。這些簡單化的知識處理以“教”為中心，既沒有考慮到學(xué)習主體的認知特性，又沒有考慮他們的社會交往屬性，這往往使得學(xué)習者無法靈活地適應(yīng)具體情境的變化，使得學(xué)習者常常難以用所學(xué)的知識去解決實際問題，難以從抽象走向具體，學(xué)不能致用，因而難以適應(yīng)快速、多變的現(xiàn)代社會。

(二)建構(gòu)主義學(xué)習觀

建構(gòu)主義是在康德的理性主義、杜威的進步主義和皮亞杰的認知主義的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，建構(gòu)主義更關(guān)心如何以原有的經(jīng)驗信念、心理結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)來構(gòu)建知識?，F(xiàn)實世界是客觀存在的，我們是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)來構(gòu)建現(xiàn)實、解釋現(xiàn)實的。由于我們的經(jīng)驗不同以及對經(jīng)驗的信念不同，因而對外界世界的理解也是各不相同的。建構(gòu)主義認為學(xué)習是建構(gòu)內(nèi)在心理表征的過程，學(xué)習者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過與外界的相互作用來獲取、建構(gòu)新知識。建構(gòu)主義學(xué)習理論采取了非客觀主義的哲學(xué)立場，更關(guān)注如何以原有的經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)和信念為基礎(chǔ)來建構(gòu)知識，更強調(diào)學(xué)習的自主性。因此，建構(gòu)主義把學(xué)習定義為主體進行意義建構(gòu)的過程。

學(xué)生的學(xué)習表現(xiàn)在兩個方面:一方面，學(xué)習不僅是要理解和記憶新知識，而且要分析其合理性和有效性，從而形成自己對事物的觀點，形成自己的思想;另一方面，學(xué)習不僅是新知識經(jīng)驗的獲得，同時還意味著對既有知識的改造。學(xué)習是一個建構(gòu)的過程，學(xué)習者可以主動建構(gòu)知識，他們要么是自己、要么是求助他人或其他信息源的幫助來達到建構(gòu)知識的目的。

篇6

經(jīng)過20多年的發(fā)展,我國的醫(yī)院管理信息系統(tǒng)歷經(jīng)了單機單任務(wù)、一體化醫(yī)院信息系統(tǒng)。以前各醫(yī)院建立的計算機系統(tǒng)主要是MIS系統(tǒng),以財務(wù)為重點,涉及掛號、收費、藥庫等流程?，F(xiàn)在醫(yī)院信息化建設(shè)的重點將是臨床管理的信息化,把信息技術(shù)真正應(yīng)用到疾病的診斷和手術(shù)中去,然后在臨床信息系統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)上,逐步建立電子病歷,促進病歷信息的共享和利用。一般來說,醫(yī)院信息系統(tǒng)的主要功能是為醫(yī)院及其所屬各部門提供患者醫(yī)療信息、財務(wù)核算分析、行政管理信息和決策分析統(tǒng)計信息的收集、存貯、處理、提取和數(shù)據(jù)通訊[1]。將門診管理、住院管理、醫(yī)技管理、職能科室管理等各部門通過計算機網(wǎng)絡(luò)有機集成在一起,提高醫(yī)院信息利用率和醫(yī)院整體運行效率。加強醫(yī)院管理信息系統(tǒng)信息安全的意義信息化為醫(yī)院帶來了更加科學(xué)、規(guī)范的工作流程,工作效率的明顯提升也產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益,醫(yī)院的核心業(yè)務(wù)也越來越依賴于信息系統(tǒng)穩(wěn)定可靠的運行支持。目前,我國約有3萬多所醫(yī)院,5萬多個防疫站,大多數(shù)醫(yī)院采用的是病床管理和財務(wù)管理。據(jù)衛(wèi)生部一項統(tǒng)計顯示,參與調(diào)查的中國6000多家醫(yī)院中,只有31%的醫(yī)院用上了信息管理系統(tǒng)[2]。目前的3萬多家醫(yī)院中有6000家是三甲以上的醫(yī)院,衛(wèi)生部曾強調(diào)“國內(nèi)三甲以上的醫(yī)院都需要實行信息化管理”,未來幾年,我國將有超過70%的醫(yī)院實現(xiàn)信息化管理,信息系統(tǒng)所具有的絕對重要地位和其相對脆弱的本質(zhì)應(yīng)當引起高度重視。建立完善的安全備份系統(tǒng)和管理機制,對加強醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的信息安全,顯得尤為重要。

篇7

一、燃氣管線壓力自動監(jiān)控系統(tǒng)簡介

1、燃氣管線壓力自動監(jiān)控系統(tǒng)工藝設(shè)計

(1)實際工況：沈陽市煤氣總公司儲配站有一座15萬立方米干式氣罐；四臺壓送機，其中二臺12000米3/時，二臺7200米3/時；2200公里城市管網(wǎng)；管網(wǎng)壓力在用氣低峰時處在50kPa以下，用氣高峰時保持在50kPa以上。“金通燃氣管線”0．8公里，口徑DN300與壓送機出口連接，并與城市管網(wǎng)相通；

(2)工藝設(shè)計方案：由于“金通燃氣管線”口徑小，管線短，用氣量少，但需要壓力高；而城市管網(wǎng)口徑大，管線長，用氣量大，可以在“金通燃氣管線”與城市管網(wǎng)之間加裝一個閥門，平時開一臺壓送機，很容易提升“金通燃氣管線”的壓力，多余壓力通過閥門泄放到城市管網(wǎng)中去；

(3)設(shè)計方案優(yōu)點：

第一、投資少，只要增加一臺能根據(jù)壓力而自動調(diào)節(jié)開啟度的電動閥門，如采用變頻電機等調(diào)壓方法其投資都比這種方案大得多；

第二、城市管網(wǎng)的可容性很大，通過城市管網(wǎng)卸壓不會造成城市管網(wǎng)壓力的急劇變化；

第三、平時只開一臺壓送機足以保證“金通燃氣管線”的壓力，多余壓力通過閥門泄放到城市管網(wǎng)中去可以少量提高城市管網(wǎng)壓力，減少用氣高峰時開動壓送機的臺數(shù)；

2、系統(tǒng)組成和各部分功能

根據(jù)工藝方案形成的燃氣管線壓力自動監(jiān)控系由壓送機、電動閥門、管線壓力變送器、壓力自動監(jiān)控儀和輔助電器組成：

(1)壓送機是金通管線的升壓設(shè)備，將儲氣罐的燃氣壓送進金通管線，提高管線壓力；

(2)電動閥門是調(diào)節(jié)管線壓力的執(zhí)行機構(gòu)，金通管線壓力高時，電動閥門受控開啟，將壓力卸放到城市管網(wǎng)，金通管線壓力低時，電動閥門受控關(guān)閉，提高金通管線壓力，通過閥門開啟度的變化來調(diào)節(jié)金通管線的壓力；

(3)管線壓力變送器是系統(tǒng)監(jiān)控管線壓力的一次儀表，一方面檢測和顯示管線壓力情況，另一方面為壓力自動監(jiān)控儀提供管線壓力監(jiān)控依據(jù)；

(4)壓力自動監(jiān)控儀是管線壓力自動監(jiān)控系統(tǒng)的心臟，它接受壓力變送器的信號，根據(jù)使用者預(yù)先設(shè)定的工況參數(shù)進行運行，控制電動閥門的開啟度從而調(diào)節(jié)管線壓力穩(wěn)定在需要的范圍內(nèi)。壓力自動監(jiān)控儀設(shè)定參數(shù)在壓力變送器量程范圍內(nèi)(0～160kPa)可設(shè)定上上限、上限、下限、下下限四點五段，線區(qū)》lkPa，響應(yīng)速度1秒鐘；

3、系統(tǒng)自控運行基本原理

在壓送機開機情況下，壓力自動監(jiān)控儀檢測到金通管線壓力低于下下限時，指令電閥關(guān)閉，電閥緩慢關(guān)閉過程中金通管線壓力隨之上升，到達下限時指令電閥停止，由于壓送機仍在加壓金通管線壓力繼續(xù)上升，金通管線壓力到達上上限時壓力自動監(jiān)控儀指令電閥開啟，電閥緩慢開啟過程中壓送機管線壓力隨之下降，到達上限時指令電閥停止。壓送機每小時的壓送量基本穩(wěn)定，如果金通用氣量也基本穩(wěn)定，那么經(jīng)過幾次調(diào)整，閥門開啟度就會穩(wěn)定在某個數(shù)值，金通管線壓力也會穩(wěn)定在原設(shè)置的數(shù)值內(nèi)；如果金通用氣量產(chǎn)生波動，自控系統(tǒng)重新調(diào)整達到新的平衡；

二、燃氣管線壓力自動監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)

1、壓力變送器：采用中日合資橫河儀表公司生產(chǎn)的EJA壓力變送器，其主要特點是精度高(±0．075％)、穩(wěn)定性好、對環(huán)境要求低且免維護，有LED四位數(shù)顯，符合長期連續(xù)使用的要求；

2、電動閥門：雙閘板燃氣專用閥門，配用隔爆型電動裝置，具有限位控制、過轉(zhuǎn)矩控制、運行指示和開啟度信號輸出等功能；

3、壓力監(jiān)控柜：集檢測和控制于一體的立柜，主要功能有

A、采集金通管線壓力變送器信號；

B、采集閥門全開、全關(guān)、過轉(zhuǎn)矩和開啟度信號；

C、根據(jù)設(shè)置要求自動控制電閥開、停、關(guān)；

D、輸出電閥開、關(guān)動力源；

E、RS232接口與上位計算機連機；

F、LED四位數(shù)顯金通管線壓力、電動閥門開啟度，燈光顯示電閥開、停、動、關(guān)和壓力越上上限、上限、下限、下下限，壓力越上上限、下下限時拌有聲響報警信號；

4、系統(tǒng)技術(shù)要點：

A、系統(tǒng)采用單片微機技術(shù)，軟件采用匯編語言和MBASIC混編方法，適用于功能比較專一的設(shè)計要求，即經(jīng)濟又實惠；編制的基本程序固定在EPROM內(nèi)，增加運行的穩(wěn)定性和可靠性，根據(jù)工況設(shè)置參數(shù)采用功能鍵，其內(nèi)部采用可擦寫的E2pROM芯片，具有靈活性，適應(yīng)各種需要；

B、壓力自動監(jiān)控儀采集信號、設(shè)置、運算等都是弱電，而拖動電動閥門卻是強電，以弱控強在理論上是可行的，但在實踐中往往會碰到一些問題，主要是干擾問題。在解決干擾問題中采取多種措施并用的辦法，主要是繼電器隔離、對干擾源增加吸收電路、電抗性元件遠離弱電部分、提高儀器抗干擾能力、軟件部分利用其智能性濾除干擾等；

C、系統(tǒng)在整體設(shè)計中考慮工況實際需要采用一用一備、人工、自動切換、燈光顯示和聲音報警等多種功能；

三、編后語

篇8

1.1設(shè)計原則

1.1.1突出資源整合的理念，以信息門戶為依托，整合多業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，建立統(tǒng)一身份認證安全機制，實現(xiàn)平臺的統(tǒng)一化、多元化和人性化。

1.1.2建成一個集各類行政事務(wù)、業(yè)務(wù)辦公、信息和交流功能于一體的綜合管理平臺，為內(nèi)部工作人員使用各政務(wù)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供統(tǒng)一入口，實現(xiàn)檢驗檢疫局內(nèi)部行政管理的電子化和一體化。

1.2部署架構(gòu)綜合行政管理平臺采用基于SOA架構(gòu)的ESB總線技術(shù)，對檢驗檢疫系統(tǒng)的多個異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行資源整合。系統(tǒng)部署在局域內(nèi)網(wǎng)，包含認證服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，質(zhì)檢主干專網(wǎng)與總局的相關(guān)系統(tǒng)進行同步。部署結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。認證服務(wù)器安裝CAS7.0.5，實現(xiàn)局端用戶的身份認證，并與質(zhì)檢總局認證服務(wù)器之間通過質(zhì)檢主干專網(wǎng)相連，進行身份漫游認證及同步。應(yīng)用服務(wù)器部署平臺門戶系統(tǒng)，并與質(zhì)檢總局業(yè)務(wù)門戶系統(tǒng)之間通過質(zhì)檢專網(wǎng)聯(lián)通，進行用戶及應(yīng)用數(shù)據(jù)同步。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用Oracle10g，部署平臺數(shù)據(jù)庫。

2應(yīng)用設(shè)計

綜合行政管理平臺從檢驗檢疫實際業(yè)務(wù)需求入手，選定了基于SOA架構(gòu)的ESB總線技術(shù)和J2EE開發(fā)平臺，采用Browser/WebServer/DataBaseServer三層結(jié)構(gòu)進行應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。

2.1內(nèi)網(wǎng)門戶統(tǒng)一訪問入口，提供信息功能、信息系統(tǒng)管理、模板管理等功能，系統(tǒng)集成各信息系統(tǒng)中的相關(guān)信息，不同用戶可以按需求將不同種類信息個性化地展現(xiàn)出來。

2.2單點登錄為各應(yīng)用系統(tǒng)（包括C/S和B/S模式）提供一站式單點登錄。登錄后，各應(yīng)用系統(tǒng)間可以任意切換、無需二次輸入用戶名和密碼。

2.3統(tǒng)一認證建立統(tǒng)一的身份認證安全管理機制，實現(xiàn)統(tǒng)一的身份認證和用戶管理。系統(tǒng)管理員可對內(nèi)網(wǎng)門戶中的資源進行有效的授權(quán)及分配，為以后新開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一角色管理、統(tǒng)一用戶授權(quán)管理功能。

2.4任務(wù)提醒對主要管理系統(tǒng)中的待辦任務(wù)進行提醒，用戶通過點擊待辦任務(wù)，可以直接進入相應(yīng)管理系統(tǒng)進行相關(guān)處理，方便提高工作效率。

2.5統(tǒng)一接口標準提供數(shù)據(jù)接口，讓第三方系統(tǒng)通過接口來訪問數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并為以后新管理系統(tǒng)讀取數(shù)據(jù)提供方便的、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存取標準。

3功能設(shè)計

3.1流程審批

將審批事項實行電子化管理。對變更辦公自動化和網(wǎng)站權(quán)限、開通電子郵箱、開放網(wǎng)絡(luò)端口、請銷假、公務(wù)用車等事項根據(jù)流程實現(xiàn)在線審批。審批結(jié)束歸檔后，申請部門和管理部門都可查閱、打印電子審批單存檔，并可對審批事項內(nèi)容進行統(tǒng)計。

3.2督查督辦

由管理部門對河北出入境檢驗檢疫局重大決策、領(lǐng)導(dǎo)批示、大事要事和年度工作目標等重要事項進行跟蹤督辦，通過明確任務(wù)要求、承辦單位、辦理時限、達到效果等，由承辦部門及時上報工作進展，督辦人員催辦督辦，確保督辦事項責任明確，落實到位，隨時跟蹤檢查，提高工作效率。

3.3政務(wù)信息

可通過資源整合，自動提取相辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺、電子監(jiān)管等系統(tǒng)中的通知和信息等內(nèi)容，整合保存到平臺的公告表中，在首頁展示；用戶也可在平臺中起草通知公告、工作動態(tài)等信息，選擇不同的處理流程，經(jīng)過審核后在首頁顯示。

3.4專題欄目

根據(jù)文件類別創(chuàng)建不同的專題欄目，將各類體系文件、工作文檔、信息資料分類，供所有用戶查閱。各專題由對應(yīng)處室管理維護，信息員起草后處室領(lǐng)導(dǎo)審核到本欄目中。可設(shè)立二級欄目，分類相關(guān)信息。

3.5內(nèi)網(wǎng)論壇

內(nèi)網(wǎng)論壇提供內(nèi)部互動的信息交流平臺。論壇系統(tǒng)實名發(fā)帖，回帖，支持多個討論區(qū)，支持用戶對論壇內(nèi)容搜索等功能。

3.6用戶管理

用戶管理平臺所有用戶的信息和權(quán)限?？砂礄C構(gòu)查看、修改、同步用戶信息，包括基本信息和應(yīng)用關(guān)聯(lián)信息等。支持分級管理，省局管理員可以管理所有用戶，分支局管理員只能管理本分支局的用戶。

3.7系統(tǒng)設(shè)置

用戶對個人信息、單點登錄、任務(wù)提醒、外接系統(tǒng)等信息進行配置。

3.8輔助辦公

開發(fā)輔助的辦公助手功能，如個人文檔管理、實時信息交流、日程安排等實用的功能。

4安全設(shè)計

綜合行政管理平臺的安全重點從以下幾個方面給予保障：

4.1網(wǎng)絡(luò)安全平臺的認證服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器等部署在內(nèi)網(wǎng)虛擬化平臺之上，采用防火墻與外部網(wǎng)絡(luò)進行隔離，保障平臺安全。

4.2數(shù)據(jù)安全平臺不直接訪問核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，通過中間件將各系統(tǒng)中的信息同步到平臺之中，并采用配置管理工具對程序文件及相關(guān)文檔進行備份和版本管理，保證發(fā)生意外時，能從配置管理系統(tǒng)提取并進行恢復(fù)。

4.3應(yīng)用安全用戶口令在數(shù)據(jù)庫中進行密文存儲，并對用戶關(guān)鍵性操作進行記錄保存；采用嚴格的用戶權(quán)限劃分，對不同的業(yè)務(wù)角色，在系平臺授予不同的業(yè)務(wù)權(quán)限。

5技術(shù)創(chuàng)新

平臺使用標準技術(shù)架構(gòu)，采用基于SOA架構(gòu)的ESB總線技術(shù)、通用適配器技術(shù)、XMLCasting技術(shù)、WebServices技術(shù)和PKI技術(shù)等，對檢驗檢疫的多個異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行資源整合，并開發(fā)流程審批和信息等功能，形成統(tǒng)一認證管理、統(tǒng)一單點登錄、統(tǒng)一門戶展現(xiàn)的一站式辦公平臺，大幅度提升工作質(zhì)量和效率。

5.1根據(jù)用戶特征提供不同安全級別的認證方式，包括用戶名口令認證、數(shù)字證書認證和手機動態(tài)口令認證等三種方式。

5.2綜合行政管理平臺與CIQ2000、出口電子監(jiān)管等12個檢驗檢疫業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間無縫集成，用戶持有合法令牌即可在多個異構(gòu)系統(tǒng)中切換，避免了用戶重復(fù)登錄。

5.3集成了單點登錄、任務(wù)提取、流程審批、信息、用戶認證等功能，將檢驗檢疫業(yè)務(wù)事項、政務(wù)事項、行政事項全方位整合，實現(xiàn)一站式辦公。

篇9

2013年初，本著人群密集、保護在校學(xué)生、保障游泳者安全的宗旨，朝陽區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所在全區(qū)遴選10家游泳場館開展此項工作，共選擇大型賓館飯店1家、大型游泳館6家、學(xué)校1家，以及戲水樂園2家。通過監(jiān)測儀器和GPRS/3G網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)對10個監(jiān)測點游泳池水質(zhì)指標進行實時監(jiān)控。

1.2電子監(jiān)管系統(tǒng)功能介紹

該系統(tǒng)利用不同的電子傳感器快速檢測（五分鐘檢測一次）五種水質(zhì)指標：水溫、余氯、pH、濁度、ORP，經(jīng)中央控制器采集數(shù)據(jù)，中央服務(wù)器通過3G/GPRS通信方式接收數(shù)據(jù)，服務(wù)器發(fā)散無線信號將數(shù)據(jù)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)中心，網(wǎng)絡(luò)中心具有實時數(shù)據(jù)查詢、歷史數(shù)據(jù)查詢、地圖查詢、報警查詢以及圖表分析五個模塊的功能。

1.2.1數(shù)據(jù)查詢。電子監(jiān)管系統(tǒng)主要通過GPRS網(wǎng)絡(luò)對監(jiān)測點的數(shù)據(jù)進行采集，提供實時數(shù)據(jù)查詢和歷史數(shù)據(jù)查詢。根據(jù)監(jiān)測點、監(jiān)測時間以及檢測指標選擇所需要的數(shù)據(jù)，并提供數(shù)據(jù)的下載功能。如圖3～圖6所示為某家游泳場館一天內(nèi)連續(xù)監(jiān)測數(shù)據(jù)，根據(jù)該數(shù)據(jù)可提示以下信息：

（1）余氯指標基本符合國家標準的時間段為9：00～21:00，ORP指標與余氯相關(guān)關(guān)系密切；

（2）在營業(yè)時間段內(nèi)，泳池負責人通過泳池水反沖洗、補充新水以及少量加藥的方式將余氯指標維持在國家標準范圍內(nèi)；

（3）該游泳場館大量加藥時間為營業(yè)結(jié)束（22點以后）之后；

（4）游泳池水濁度、pH以及水溫均符合國家標準。

1.2.2地圖查詢。該軟件中地圖查詢功能可以快速定位，在地圖上進行信息的查詢與瀏覽。該地圖上具有相應(yīng)監(jiān)測點、監(jiān)測參數(shù)的標志，在地圖上雙擊相應(yīng)的標志即可得到有關(guān)的具體信息。

1.2.3報警處理功能。當監(jiān)測點監(jiān)控現(xiàn)場發(fā)出數(shù)據(jù)報警時，能及時收集報警信息，形成報警報表，并實時發(fā)出短消息報警信號。發(fā)現(xiàn)報警信號時，系統(tǒng)操作員可查看當前的報警單位、測試點、監(jiān)測因子、報警時間及數(shù)值等信息；另外也可以通過本系統(tǒng)瀏覽歷史發(fā)生的報警信息，為該單位的連續(xù)報警數(shù)據(jù)生成趨勢線，打印或輸出該單位的連續(xù)報警數(shù)據(jù)，或按日或月份輸出全部單位的報警信息。

1.2.4圖表生成。該軟件可以以圖表的形式顯示所有授權(quán)查看的監(jiān)測點所有監(jiān)測因子的當前數(shù)據(jù)，通過篩選任意組合要顯示的監(jiān)測點范圍和監(jiān)測因子范圍，也可查看某個監(jiān)測點某個監(jiān)測因子的24小時數(shù)據(jù)趨勢圖。

2電子監(jiān)管系統(tǒng)效果評估

游泳池水質(zhì)電子監(jiān)管系統(tǒng)的安裝對衛(wèi)生監(jiān)督人員、泳池管理者以及社會大眾均具有較好的指導(dǎo)作用。在本次泳池電子監(jiān)管中添加了氧化還原電位的指標，該指標是反映泳池水質(zhì)綜合狀況的指標。

2.1衛(wèi)生監(jiān)督人員

通過一期電子監(jiān)管系統(tǒng)10個月的運轉(zhuǎn)情況分析，我們發(fā)現(xiàn)這10家游泳場館在10個月中舉報投訴大幅減少，安裝前2013年共有13次投訴，安裝電子監(jiān)管系統(tǒng)后10個月只接到3次投訴，有關(guān)消毒氣味的投訴明顯減少，對于濁度和水溫的投訴也有相應(yīng)的減少，說明電子監(jiān)管發(fā)揮了較好的作用。監(jiān)督員在發(fā)現(xiàn)游泳場館有指標不合格時，能及時監(jiān)督相應(yīng)場館進行調(diào)整，保證水質(zhì)的調(diào)整及時到位，避免了水質(zhì)長時間不合格的問題，提高工作效率。通過2014年游泳池監(jiān)督抽檢發(fā)現(xiàn)，10家單位對水質(zhì)的管理與安裝前比較有了很大的改善，10家泳池抽檢結(jié)果合格率達到100%，比去年提高了70%，主要原因是安裝電子監(jiān)管設(shè)備的游泳場館安裝了監(jiān)控軟件，可以實時監(jiān)控場館的指標并及時做出調(diào)整，保證泳池水質(zhì)符合國家標準。電子監(jiān)管系統(tǒng)的建立，豐富了監(jiān)管方式、促進了監(jiān)督人員綜合素質(zhì)與能力的提高。在強化監(jiān)管能力的同時突出了衛(wèi)生監(jiān)督部門的服務(wù)職能。

2.2泳池管理者

通過以往監(jiān)督抽檢的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，泳池中水質(zhì)指標不合格主要體現(xiàn)在尿素、余氯和細菌總數(shù)指標的不合格。游離性余氯是衡量泳池水質(zhì)是否合格的一個重要指標。若余氯過低則達不到消毒作用,從而導(dǎo)致微生物指標超標；余氯過高則產(chǎn)生使人感覺不適的刺鼻性氣味,對人體的皮膚、眼睛、呼吸系統(tǒng)等造成刺激，使頭發(fā)褪色。據(jù)了解，相當一部分的泳池管理者缺乏消毒劑的使用知識,隨意投放或者為了節(jié)約成本不加消毒劑，導(dǎo)致泳池中余氯不合格。從目前接到游泳場館的投訴內(nèi)容來看，泳池水質(zhì)渾濁是投訴的主要內(nèi)容之一，因為濁度是反映水質(zhì)最直接的感官指標，游泳者可以通過肉眼對水質(zhì)渾濁程度進行檢查，往往會以水質(zhì)渾濁的原因進行投訴。所以電子監(jiān)管體系中對濁度的控制，有利于泳池管理者及時啟動泳池反沖洗系統(tǒng)，降低水質(zhì)渾濁的程度，提升大眾對泳池水質(zhì)的滿意程度。游泳場館電子監(jiān)管系統(tǒng)已實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。已安裝電子監(jiān)管系統(tǒng)的每家游泳場館均可登錄網(wǎng)絡(luò)中心，查看游泳場館實時水質(zhì)狀況。泳池管理者可根據(jù)電子監(jiān)管系統(tǒng)中各指標的數(shù)值，及時啟動或關(guān)閉泳池加藥系統(tǒng)、過濾循環(huán)系統(tǒng)以及溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)，改善水質(zhì)情況。電子監(jiān)管系統(tǒng)的安裝，可以自動監(jiān)督泳池管理者對泳池水的處理情況，預(yù)防水質(zhì)超標現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保泳池水質(zhì)指標符合國家標準，為社會大眾提供實時安全保障。

2.3社會大眾

在衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)站上已經(jīng)對部分泳池水質(zhì)自檢結(jié)果進行公示，社會大眾可根據(jù)實時數(shù)據(jù)查詢當日泳池水質(zhì)情況，根據(jù)水質(zhì)情況選擇泳池水水質(zhì)指標符合國家衛(wèi)生標準的游泳場館。泳池水質(zhì)電子監(jiān)管系統(tǒng)的安裝方便大眾進行有利的選擇，同時可聯(lián)合大眾對游泳場館的衛(wèi)生管理進行監(jiān)督。實時在線監(jiān)測儀表所監(jiān)控的數(shù)據(jù)是衛(wèi)生質(zhì)量的集中體現(xiàn)，是衛(wèi)生監(jiān)管部門制訂相關(guān)標準以及進行科學(xué)研究的寶貴資源，同時也是進行衛(wèi)生監(jiān)管業(yè)務(wù)綜合評價、提高管理水平和技術(shù)水平、保障人民生活環(huán)境質(zhì)量的重要依據(jù)。

篇10

選擇2009年5月—2011年5月在我院就診的門診病人40例。納入標準：采用美國風濕病學(xué)會1997年修訂的SLE診斷標準確診為SLE病人；經(jīng)住院系統(tǒng)治療后病情穩(wěn)定；需門診治療或復(fù)查隨診；年齡14歲～45歲；學(xué)歷：小學(xué)及以上文化；有簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的知識和能力；自愿參與本研究。排除標準：狼瘡腦病病人；有精神疾病病人；生活不能自理病人。

1．2研究工具

1．2．1一般資料調(diào)查問卷

研究者自行設(shè)計，內(nèi)容包括性別、年齡、文化程度、病程、婚育情況、經(jīng)濟狀況等。

1．2．2癥狀自評量表（SCL－90）

共90個項目，分9個因子和其他。軀體化，共12項，主要反映主觀身體不適感；強迫：共10項，反映臨床上的強迫癥狀群；人際關(guān)系：共9項，反映與他人相處時的不自在或自卑感；抑郁：共13項，反映與抑郁癥狀相聯(lián)系的廣泛概念；焦慮：共10項，反映與焦慮癥狀有關(guān)的精神癥狀及體驗；敵對：共6項，主要從思維、情感及行為3個方面反映病人的敵對表現(xiàn)；恐怖：共7項，與傳統(tǒng)的恐怖狀態(tài)反映的內(nèi)容基本一致；偏執(zhí)：共6項，主要是指猜疑和關(guān)系妄想等；精神病性：共10項，主要是精神分裂樣癥狀項目；其他：共7項，上述因子不包括的、主要反映睡眠及飲食情況。每項均采用5級評分制。本研究利用SCL－90測查SLE病人的心理狀況。

1．2．3SLE病人門診管理信息系統(tǒng)

由我科人員與軟件工程師合作設(shè)計。軟件工程師通過我科人員對其提供的有關(guān)專業(yè)信息，利用Access程序，建立SLE病人門診管理數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)。信息系統(tǒng)的應(yīng)用部分包括：病人信息管理模塊、健康教育模塊和隨訪信息模塊。利用SLE病人門診管理信息系統(tǒng)對SLE病人進行管理。

1．3研究方法

1．3．1調(diào)查問卷發(fā)放及收集

采用一對一問卷調(diào)查。能夠獨立完成量表者，由其獨立完成；獨立完成有困難者，協(xié)助其完成。調(diào)查人員對研究對象不明條目給予解釋，保證每條目解釋內(nèi)容的一致性。在管理前及管理后各進行一次問卷調(diào)查。

1．3．2管理模式的實施

利用SLE病人門診管理信息系統(tǒng)進行管理。采集病例及建立管理檔案：課題組對病人的信息嚴格管理，確保病人隱私不外泄。對符合入選條件的病人，護士把采集到的資料輸入電腦，分別儲存在病人信息管理模塊和隨訪信息模塊。評估病人：對病人的資料進行評估，根據(jù)評估結(jié)果把不同情況的病人進行分類記錄。如腎臟損害用“S”標記，血液系統(tǒng)損害用“X”標記，皮膚損害用“P”標記；使用激素治療后出現(xiàn)高血壓用紅色“”，血糖高用橙色“”，血脂高用黃色“”標記。標記儲存在病人信息管理模塊中。根據(jù)病人使用激素量、免疫抑制劑使用或具體病情和醫(yī)生醫(yī)囑設(shè)置復(fù)診提醒時間。實行護理干預(yù)：根據(jù)病人信息管理模塊中不同符號標記，識別不同情況的病人，給予不同的健康教育處方。健康教育處方根據(jù)病人信息管理模塊中不同符號標記從數(shù)據(jù)庫中提取導(dǎo)出，可通過Email方式或飛信發(fā)送，也可通過QQ傳送。利用軟件的查詢、提醒功能，檢索病情改變，2d～7d后需復(fù)查或更改用藥量或執(zhí)行免疫抑制劑治療的病人、兩個月未來復(fù)查的病人進行電話隨訪。此工作每周執(zhí)行1次。隨訪時不僅和病人溝通，而且與家屬溝通。隨訪內(nèi)容為相關(guān)疾病知識健康教育、心理輔導(dǎo)，為病人爭取家庭支持，督促病人按時復(fù)診，嚴格遵醫(yī)囑用藥。根據(jù)病人的需要及具體情況給予相應(yīng)的健康教育處方。對需要進行心理輔導(dǎo)的病人則約定時間進行專人輔導(dǎo)。為了方便與病人溝通，除了設(shè)立固定的隨訪電話之外，還有專用郵箱和QQ群，方便病人表達內(nèi)心感受，也使醫(yī)務(wù)人員能及時采集到病人信息，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力差的病人予以培訓(xùn)指導(dǎo)，保證每位參與病人能夠利用手機短信、郵箱、QQ群這些信息平臺傳遞、獲取、分享信息，與醫(yī)務(wù)人員達到互動。其目的主要是對病人用藥、飲食、日常生活（包括運動、休息、學(xué)習、工作、皮膚護理、口腔衛(wèi)生方面）生育與避孕、心理等各方面進行長期、系統(tǒng)、有效管理。每次隨訪及干預(yù)內(nèi)容、時間都記錄并輸入隨訪信息模塊中儲存。按時復(fù)診的病人，每次復(fù)診的臨床資料交專管護士處，錄入數(shù)據(jù)庫中存檔。干預(yù)效果評價。通過門診日志記錄，查病人是否按時復(fù)診，3d查1次。未按時復(fù)診的病人，及時追蹤原因。電話隨訪后的病人，1個月后再進行電話回訪，主要了解病人是否按醫(yī)囑服藥、飲食、日常生活（包括運動、休息、學(xué)習、工作、皮膚護理、口腔衛(wèi)生方面）、生育與避孕等方面是否遵循醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)。并把評價結(jié)果記錄輸入隨訪信息模塊中儲存，為下一次的評估及干預(yù)提供依據(jù)。

1．4統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS19．0統(tǒng)計軟件進行分析。計量資料以均數(shù)±標準差（x±s）表示，干預(yù)前后得分比較采用獨立樣本t檢驗，以P＜0．05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

SLE病人應(yīng)用門診管理信息系統(tǒng)前后SCL－90評分比較，各因子中軀體化、人際關(guān)系敏感、精神病性無統(tǒng)計學(xué)意義，其余因子項比較，均有統(tǒng)計學(xué)意義。