導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇獸醫(yī)藥理學(xué)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

手術(shù)室輸血是根據(jù)術(shù)中患者病情的需要，其主要特點(diǎn)是根據(jù)術(shù)中失血情況進(jìn)行輸注，預(yù)防低血容性休克的發(fā)生。

近年來在國內(nèi)時(shí)有輸血事故發(fā)生，而手術(shù)室是輸血差錯(cuò)事故的高發(fā)區(qū)。差錯(cuò)事故的原因大部分是因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員工作責(zé)任心不強(qiáng)，在執(zhí)行各種操作時(shí)未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度而致。我院均采用成分輸血，常用紅細(xì)胞懸液、血漿、血小板、冷沉淀等。近年來，我科開展了護(hù)理程序在手術(shù)室輸血的研究與探討，取得了良好的效果，達(dá)到了安全輸血的目的，現(xiàn)報(bào)告如下。

1臨床資料

我科2008年9月—2009年12月對(duì)1550例病人進(jìn)行了術(shù)中輸血，男840例，女710例;60歲以上550例，18～60歲780例，3～18歲220例。全麻820例，腰硬聯(lián)合麻醉475例，臂叢麻醉255例。輸紅細(xì)胞懸液及血漿1550例，其中加輸冷沉淀及血小板55例。

2護(hù)理程序步驟

2.1評(píng)估評(píng)估是護(hù)理程序的第一步[1]，護(hù)理人員首先要了解手術(shù)室輸血的特點(diǎn);手術(shù)病人的基本情況，如年齡、病情、既往有無輸血史、手術(shù)時(shí)間的長(zhǎng)短、術(shù)中估計(jì)出血量;了解成分輸血的基本知識(shí)，包括：成分血的種類、保存方法、注意事項(xiàng)、使用方法及不良反應(yīng)的處理措施等。

2.2診斷在評(píng)估的基礎(chǔ)上，將收集的資料進(jìn)行分析，根據(jù)不同的情況找出存在的問題，列出護(hù)理診斷，這是護(hù)理程序中關(guān)鍵的一步[2]。如對(duì)反復(fù)多次輸血、術(shù)中可能大量輸血或有過敏體質(zhì)的病人可下“潛在輸血反應(yīng)”的護(hù)理診斷;對(duì)高齡病人或心功能較差的病人可下“潛在心衰”的護(hù)理診斷等。

2.3計(jì)劃制定手術(shù)室輸血制度。根據(jù)病人年齡、手術(shù)時(shí)間、術(shù)中出血量、血液成分類別等制定護(hù)理計(jì)劃。如病人年齡較大、病情較重、心功能不好時(shí)，要嚴(yán)格控制輸血速度，滴速應(yīng)控制在30滴/min以內(nèi);如術(shù)中失血迅速、抗休克時(shí)，必要時(shí)需行加壓輸血;如術(shù)中失血較多，需及時(shí)補(bǔ)充血小板或冷沉淀，預(yù)防血小板減少引起的凝血功能障礙，以免加重術(shù)中出血;如病人需輸血小板或冷沉淀時(shí)，臨床領(lǐng)取后應(yīng)立即輸注，以病人能耐受的最快速度輸注為宜，以便迅速達(dá)到一個(gè)止血水平。制定完善的查對(duì)制度。盡可能不將手術(shù)室輸血帶離手術(shù)室。

2.4實(shí)施護(hù)士實(shí)施護(hù)理計(jì)劃時(shí)要有高度的責(zé)任心，針對(duì)不同病人及手術(shù)創(chuàng)傷大小的不同特點(diǎn)給予。

2.4.1輸血前健康教育、心理護(hù)理常規(guī)進(jìn)行術(shù)前護(hù)理查房，特別對(duì)于未行全麻的病人更需要術(shù)前健康教育及心理護(hù)理。消除病人對(duì)輸血的恐懼心理，以免影響其在術(shù)中生命體征的改變。

2.4.2輸血前的準(zhǔn)備咨詢手術(shù)醫(yī)生及麻醉醫(yī)生術(shù)中可能需要輸血量及成分，及時(shí)觀察引流量及紗布數(shù)量，統(tǒng)計(jì)術(shù)中出血量，做好輸血前的準(zhǔn)備工作。手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，要求對(duì)術(shù)中領(lǐng)取尚未輸注的血液進(jìn)行科學(xué)的保存，紅細(xì)胞懸液儲(chǔ)存溫度為4℃～6℃，稍復(fù)溫后即可輸注;新鮮冰凍血漿一經(jīng)融化不可再冰凍保存，如因故融化后未能及時(shí)輸注，可在4℃冰箱暫時(shí)保存，但不能超過24h。血小板保存條件為24℃～26℃;未能及時(shí)輸注的冷沉淀不宜在室溫放置過久，不宜放于4℃冰箱，也不宜再冰凍保存。

2.4.3認(rèn)真查對(duì)將血液錯(cuò)誤地輸給患者(輸血錯(cuò)誤)是最主要、最嚴(yán)重的輸血危險(xiǎn)[2]。在這一點(diǎn)上，手術(shù)室輸血顯得格外重要，因?yàn)樾g(shù)中輸血常因核對(duì)制度未能很好執(zhí)行，而容易引起嚴(yán)重的醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。常因手術(shù)在緊張進(jìn)行中，臺(tái)上手術(shù)醫(yī)生未能給予監(jiān)督，此時(shí)的護(hù)士更應(yīng)注意查對(duì)所輸血液的血型及成分，核對(duì)不可以走形式，必須養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。入手術(shù)室常規(guī)進(jìn)行對(duì)病人的確認(rèn)，輸血前應(yīng)仔細(xì)查對(duì)病人姓名、住院號(hào)、血型及輸血申請(qǐng)單等3遍，取血人在血庫查對(duì)1遍，入手術(shù)室時(shí)取血人與巡回護(hù)士查對(duì)1遍，麻醉醫(yī)師與巡回護(hù)士查對(duì)1遍，輸血或加血者查對(duì)1遍。注意觀察血袋是否完好，血液有無異物或凝聚，如有異常時(shí)及時(shí)聯(lián)系血庫，并給予更換。

2.4.4必須使用一次性帶有標(biāo)準(zhǔn)過濾網(wǎng)的輸血器同一輸血器在連續(xù)使用5h以上時(shí)，部分血液成分在過濾器上粘著沉淀，不僅影響輸注速度，還可能導(dǎo)致細(xì)菌繁殖、細(xì)胞破壞，故須更換。輸注紅細(xì)胞時(shí)，輸血器莫菲管液面應(yīng)取2/3為宜，因滴管內(nèi)血液的滴落高度越小，紅細(xì)胞受到的沖擊及摩擦力越小，紅細(xì)胞損失量越小。輸注濃縮血小板前要輕搖血袋，輸注過程中應(yīng)經(jīng)常輕搖，但忌拍打搖蕩[3]。

2.4.5手術(shù)室輸血反應(yīng)手術(shù)室輸血反應(yīng)均為急性輸血反應(yīng)，一般在輸血前15min發(fā)生，所以開始輸注前15min滴速要慢，每分鐘約2ml，輸血總量不超過30ml，如果輸血15min無反應(yīng)，可按醫(yī)囑輸入。手術(shù)室輸血反應(yīng)常見有過敏性反應(yīng)、急性心衰、急性溶血性反應(yīng)等。一旦發(fā)生，需立即停止輸血，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)治療。避免術(shù)中應(yīng)用可能引起過敏的藥物，以免不能及時(shí)判斷有無輸血反應(yīng)的發(fā)生。輸較大量庫存血后，需及時(shí)應(yīng)用葡萄糖酸鈣，預(yù)防低鈣血癥發(fā)生，避免加重術(shù)中出血。

2.4.6注意觀察按手術(shù)進(jìn)行情況調(diào)整好輸血速度，密切觀察輸血反應(yīng)。有特殊反應(yīng)者，應(yīng)保留余血備檢。凡輸兩個(gè)以上供血者的血液時(shí)，應(yīng)在兩者之間輸以少量生理鹽水，兩者不可直接混合。在輸血過程中，要經(jīng)常巡視，如檢查滴速，觀察輸注是否順暢，如果病人為清醒狀態(tài)，需問病人有無不適感，密切觀察尿量及尿色澤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，觀察皮膚有無輸血所致皮疹，觀察血壓、脈搏有無異常改變等。

2.4.7臨床上常有輸血器穿破血袋的現(xiàn)象為了避免這種情況發(fā)生，可將血袋還輸口提起呈垂直狀或水平狀，扭開還輸口帽，把輸血器針頭緩慢旋轉(zhuǎn)刺入血袋還輸口。如發(fā)現(xiàn)穿破現(xiàn)象，可用血管鉗在穿破點(diǎn)上方鉗住，防止漏血，然后重新選擇另一管，嚴(yán)格消毒后再穿刺。

2.4.8輸血起始、完畢時(shí)間及輸血量督促麻醉醫(yī)師及時(shí)記錄于麻醉記錄單上。輸血畢，保留血袋，以備查對(duì)。盡可能在手術(shù)室里將所領(lǐng)取血液輸畢，避免轉(zhuǎn)運(yùn)病房途中發(fā)生輸血器內(nèi)血液凝聚、輸血反應(yīng)等意外。避免病房里再次核對(duì)，減少差錯(cuò)事故發(fā)生。

2.5評(píng)價(jià)護(hù)理程序是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的過程，是科學(xué)的工作方法，在護(hù)理程序執(zhí)行的過程中，能夠有效的預(yù)防手術(shù)室輸血中醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生，有利于護(hù)理工作的開展，達(dá)到預(yù)期護(hù)理目標(biāo)。評(píng)價(jià)是護(hù)理程序的最后步驟，其目的是評(píng)價(jià)效果。通過評(píng)價(jià)，護(hù)士可以總結(jié)在護(hù)理病人的過程中好的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，使護(hù)理工作質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。手術(shù)室輸血是一個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與人員多的一項(xiàng)工作。從血液標(biāo)本的采集、血液從血庫的發(fā)出到臨床輸血之間的任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽，都可以為醫(yī)療糾紛埋下隱患。護(hù)士的行為更是保證血液從血庫發(fā)出到輸給患者的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到病人的生命安危，護(hù)士必須重視各環(huán)節(jié)的護(hù)理，不斷加強(qiáng)對(duì)成分輸血知識(shí)的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代化輸血醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要。

3結(jié)果

我科把護(hù)理程序應(yīng)用于術(shù)中輸血，本組1550例病人中無一例發(fā)生不良反應(yīng)，確保了手術(shù)室病人的輸血安全。

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篇2

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U647 中國煙草學(xué)報(bào)

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G313 中國醫(yī)師雜志

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G911 中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

* G471 中國醫(yī)學(xué)前沿雜志電子版

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G132 中國中藥雜志

篇3

一、報(bào)考條件

1、須是碩士學(xué)位獲得者，具有3年以上獸醫(yī)業(yè)務(wù)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工作年限計(jì)算截止期為2012年7月31日；

2、須具備獸醫(yī)或相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的碩士學(xué)位，相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域指醫(yī)學(xué)門類、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)（與動(dòng)物相關(guān)）、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、水產(chǎn)（限魚病方向）；養(yǎng)殖、漁業(yè)領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)推廣碩士（畢業(yè)論文內(nèi)容與獸醫(yī)相關(guān)）；

3、若碩士學(xué)位為非獸醫(yī)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域，則本科專業(yè)必須為獸醫(yī)或動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、中獸醫(yī)、動(dòng)物檢疫等；

4、不接受普通本科高校教學(xué)科研人員報(bào)考。

二、考試科目

1、英語；

2、獸醫(yī)基礎(chǔ)課（獸醫(yī)基礎(chǔ)課考試范圍包括動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)和獸醫(yī)臨床診斷。其中獸醫(yī)病理學(xué)為必考科目，其它四個(gè)部分由考生任選其中兩個(gè)部分作答）；

3、獸醫(yī)專業(yè)課（含《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》和《獸醫(yī)傳染病學(xué)》二門）；

其中，英語和獸醫(yī)專業(yè)課由我校自行命題，獸醫(yī)基礎(chǔ)課由教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一命題。

獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試各科目的參考書目詳見附件。

三、報(bào)名

1、報(bào)名時(shí)間：2012年9月1日-9月10日（節(jié)假日除外）

2、報(bào)名地址：揚(yáng)州大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育辦公室（獸醫(yī)大樓S502室）?？珊瘓?bào)。

3、報(bào)名時(shí)所需材料：

①碩士學(xué)位證書（原件及復(fù)印件）、工作證（或單位蓋章的參加工作時(shí)間證明）和身份證（原件及復(fù)印件）；

②《在職人員攻讀博士學(xué)位資格審查表》（見附表或登陸揚(yáng)州大學(xué)研究生處網(wǎng)站/jcms/jcms_files/jcms1/web24/site下載）一式兩份，貼本人近期二吋免冠照片，經(jīng)考生本人所在單位人事部門審核蓋章。

③近期同一底片一寸免冠照片2張。

④每科目報(bào)名考試費(fèi)80元，計(jì)240元。

若碩士學(xué)位為非獸醫(yī)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的考生須提交本科畢業(yè)證書（原件及復(fù)印件）。

四、考試時(shí)間與地點(diǎn)

考試時(shí)間：2012年10月27日、10月28日。考試地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)。準(zhǔn)確考試時(shí)間、地點(diǎn)以考前通知為準(zhǔn)。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

獸醫(yī)博士培養(yǎng)費(fèi)每人每學(xué)年10000元，三年合計(jì)30000元。

六、培養(yǎng)方式

根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦文件精神，招收從事獸醫(yī)相關(guān)工作人員以進(jìn)校不離崗，課程階段相對(duì)集中的培養(yǎng)方式。對(duì)在職攻讀博士專業(yè)學(xué)位者實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，從入學(xué)到獲得博士學(xué)位期限為3-5年。學(xué)生在讀期間，一切關(guān)系留在原工作單位，其工資、醫(yī)療費(fèi)及生活福利等均由原單位負(fù)責(zé)。

七、學(xué)位授予

學(xué)生按獸醫(yī)博士專業(yè)培養(yǎng)方案要求，取得規(guī)定的學(xué)分，通過論文答辯，授予國家認(rèn)可的獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位。學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制。

八、聯(lián)系方式

揚(yáng)州大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院聯(lián)系人：錢晨、邱江；聯(lián)系電話：0514-87979227；傳真：0514-87972218。E-mail:13905271422@163.com。

通訊地址：江蘇省揚(yáng)州市文匯東路12號(hào)，揚(yáng)州大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育辦公室，郵編：225009。

附件1：

獸醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試參考書

1、《獸醫(yī)專業(yè)英語》朱興全主編，中國農(nóng)業(yè)出版社。

篇4

高校，自然以教學(xué)為根本。國家精品課程建設(shè)是教育部實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重大舉措。計(jì)劃在全國范圍內(nèi)評(píng)出1500門國家精品課程。教育部在《國家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法》中明確要求：精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。充分發(fā)揮名校名師和名課的示范作用，以期對(duì)全國各高等學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源進(jìn)行有效地整合，起到推進(jìn)教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量的目的。其中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)是國家精品課程建設(shè)的重要組成部分，利用現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)手段將精品課程及其相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)并免費(fèi)開放，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高高等學(xué)校教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文擬對(duì)目前藥理學(xué)的國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的現(xiàn)狀和利用情況做一分析，以期能為藥理學(xué)的課程教學(xué)提供更為優(yōu)化的方案。

1藥理學(xué)國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的可及性調(diào)查

通過對(duì)國家精品課程共享服務(wù)信息平臺(tái)(http：／／www．jpkcnet．conr)提供的鏈接進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，筆者發(fā)現(xiàn)隸屬于教育部本科專業(yè)體系中的藥學(xué)類國家精品課程總數(shù)有l(wèi)0門。其中藥理學(xué)有6門，另外還有動(dòng)物藥理、臨床藥理、麻醉藥理和獸醫(yī)藥理各1門(此4門本文暫不做研究)。加上軍隊(duì)院校本教研室的2008年通過的藥理學(xué)國家精品課程，藥理學(xué)國家精品課程總共是7門，分別屬于北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)和第二軍醫(yī)大學(xué)。那么，針對(duì)這7門藥理學(xué)精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的現(xiàn)狀，筆者首先進(jìn)行了“可及性”的研究?？杉靶缘挠⑽拿麨椤癆ccessibility”，顧名思義，即指能夠順暢地訪問網(wǎng)絡(luò)，并通過點(diǎn)擊進(jìn)入，從而有效地獲得網(wǎng)站上的資源的過程。國際上較早并且比較完善地開展了網(wǎng)站可及性的研究及其標(biāo)準(zhǔn)制定。

但國內(nèi)關(guān)于網(wǎng)站資源和內(nèi)容可及性的研究和實(shí)踐正在慢慢起步，而在教學(xué)資源的開發(fā)中關(guān)于可及性則鮮有考慮…?？杉靶允蔷W(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮作用的先決條件。沒有可及性，一切的教育作用及后續(xù)的功效都是空談。筆者從國家精品課程共享服務(wù)信息平臺(tái)進(jìn)入，根據(jù)該網(wǎng)站提供的鏈接嘗試訪問各課程。經(jīng)過測(cè)試，這7門國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程中，共有3家無法進(jìn)入，顯示網(wǎng)絡(luò)無法連接。通過Google搜索引擎，筆者找到了其中1家的網(wǎng)絡(luò)課程，但網(wǎng)絡(luò)地址有所改變。因此，從目前的情況看，已經(jīng)獲批的國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)課程的可及性不是十分理想，有近一半課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源無法訪問。估計(jì)原因和這些網(wǎng)絡(luò)資源的服務(wù)器并非獨(dú)立、托管式的服務(wù)器有關(guān)。這其中，屬中山大學(xué)的國家精品課程的網(wǎng)站可及性建設(shè)做得最好，表現(xiàn)在其將全校所有的精品課程都綜合起來，放在一個(gè)獨(dú)立的服務(wù)器上，保證了訪問的順暢性。總體上來說，藥理學(xué)精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源的可及性并不理想，它們的情況也可以從側(cè)面或者說從一定程度上反映出我國網(wǎng)站的可及性設(shè)計(jì)情況。需要說明的是，本研究只代表其在可及性方面的結(jié)果，不代表精品課程及網(wǎng)站總體建設(shè)水平。

2藥理學(xué)國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的知曉度調(diào)查

知曉度的英文名為“Awareness”，意思為人們對(duì)某一事物的知曉程度，也叫認(rèn)知程度。知名度可用兩種方法來測(cè)試：①有提示知曉(AidedAwareness或Prompted Awareness)；②無提示知曉(UnaidedAwareness)或自然式(Spontaneous)。藥理學(xué)國家精品課程作為藥理學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀示范，必須要讓更多的學(xué)生甚至公眾能夠知曉，并訪問之，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。構(gòu)建精品課程網(wǎng)絡(luò)資源，能夠更好體現(xiàn)出精品課程的意義，充分體現(xiàn)精品課程網(wǎng)上資源的價(jià)值，讓學(xué)生可以找到提高自己知識(shí)的地方，并能便利快捷地獲取網(wǎng)上課程資源，讓精品課程更好地作用于教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。筆者對(duì)10名本教研室的低年級(jí)碩士、博士生進(jìn)行了知曉度的測(cè)試。向他(她)們提出兩個(gè)問題：①你是否知道我們教研室的藥理學(xué)國家精品課程；②你是否知道我們教研室的藥理學(xué)國家精品課程有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)可供學(xué)習(xí)、利用。測(cè)試結(jié)果如表1所示。

從表1的結(jié)果我們可以看到，作為擁有藥理學(xué)國家精品課程的本教研室，對(duì)于藥理學(xué)國家精品課程的知曉度推廣工作比較好。知道的人數(shù)達(dá)到7人，而不知道或不清楚只有3人。但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，知道的人數(shù)為零。這一調(diào)查結(jié)果凸顯了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)在學(xué)生中的知曉度之低。那么，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)在線免費(fèi)共享，充分發(fā)揮名校、名師和名課的教學(xué)示范與輻射推廣作用”這一國家精品課程的重要目的就很難保證。因此，在以后的教學(xué)中，無論是在實(shí)驗(yàn)課還是理論課上，筆者建議應(yīng)當(dāng)多宣傳國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。比方說，在每一堂課結(jié)束后，教員可以提示學(xué)生課后若有疑問或者沒有聽明白的，可以上網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程來重新學(xué)習(xí)或梳理知識(shí)。這樣將有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，也有助于提高教學(xué)示范與輻射推廣作用。

3藥理學(xué)國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的資源調(diào)查

在國家精品課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，課程資源主要是通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件兩大項(xiàng)來評(píng)價(jià)，這兩項(xiàng)分值一直占很大比重，是課程的核心部分，是教學(xué)信息設(shè)計(jì)、組織與呈現(xiàn)等教學(xué)設(shè)計(jì)思想的具體化表現(xiàn)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)課程資源作為一個(gè)小型的“網(wǎng)上知識(shí)超市”，資源要充實(shí)，類型也要豐富。國家精品課程也要求充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)大功能，采用各種多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)教學(xué)信息，如圖片、PowerPoint、Word、Flash等等。筆者對(duì)可以訪問的5門藥理學(xué)國家精品課程進(jìn)行了仔細(xì)的查看，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)課程均有課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)安排、授課錄像和試卷習(xí)題等，尤其是以授課錄像為主，但實(shí)驗(yàn)／實(shí)踐、資源拓展稍差，學(xué)習(xí)／教學(xué)指導(dǎo)和素材庫等仍較薄弱。通常，課程資源類型可分為演示型、過程型、交互型、知識(shí)管理型和評(píng)價(jià)型5種。在所分析的課程中，課程資源類型分布從圖1可以看出，絕大多數(shù)課程都以演示型課件呈現(xiàn)教學(xué)信息，過程型資源也較少，基本忽略交互型、知識(shí)管理型和評(píng)價(jià)型資源的建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)資源多元化的今天，藥理學(xué)國家精品課程的資源建設(shè)確實(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

4藥理學(xué)國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的學(xué)習(xí)管理、互動(dòng)交流調(diào)查

在國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)中，學(xué)習(xí)管理過程是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，包括注冊(cè)用戶信息、互動(dòng)交流、課程作品以及學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤等四個(gè)部分的管理維護(hù)。而互動(dòng)交流則是教師和學(xué)生之間的交流，主要是指網(wǎng)絡(luò)上的直接交流。一般而言，網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)交流的方式比較多樣，包括BBS、email、Blog(博客)等，當(dāng)然電話也是交流方法之一。筆者對(duì)于可進(jìn)入訪問的5門藥理學(xué)精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行了初步的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些課程的學(xué)習(xí)管理環(huán)節(jié)做得都不佳，沒有一個(gè)統(tǒng)一的登錄窗口，教師沒有辦法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課程作業(yè)做到網(wǎng)上檢查、網(wǎng)上解決。而對(duì)于互動(dòng)交流方式，各家都比較重視，較多的是采用了email或電話聯(lián)系，BBS使用也比較常見?？偠灾?，從目前的情況來看，對(duì)于學(xué)習(xí)管理，各家的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)做得還有欠缺，而互動(dòng)交流基本都可以做到。注冊(cè)功能課程偏少的話，將不利于管理員分析學(xué)習(xí)群體特征，也難以開展師生、學(xué)生間的學(xué)術(shù)交流，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生課程作品管理力度不夠。這樣不僅無法記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程，而且不利于過程性資源的積累，教師難以把握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，無法給予個(gè)別化的指導(dǎo)。因此，這種教師缺乏對(duì)學(xué)生具體情況掌握的現(xiàn)狀可能是今后網(wǎng)絡(luò)教育資源值得關(guān)注的改進(jìn)方向。

5藥理學(xué)國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用調(diào)查

在國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)中，教師如何利用好網(wǎng)絡(luò)課程是非常重要的。本人對(duì)目前本教研室的5位教師針對(duì)在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，僅有1位老師在課堂上向?qū)W生提到過網(wǎng)絡(luò)課程，并給出了網(wǎng)址。其他幾位均沒有向?qū)W生提及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用。因此，在利用方面，教師們對(duì)藥學(xué)類國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源的宣講需要投人一定的注意。只有這樣，學(xué)生們才有可能在課后去使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，發(fā)揮其對(duì)課堂教學(xué)的加強(qiáng)、補(bǔ)充作用。

6藥理學(xué)國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)化調(diào)查

通過對(duì)以上情況的綜合，筆者反思總結(jié)目前所存在的問題。針對(duì)這些問題，提出藥理學(xué)精品課程設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化，主要是以下幾個(gè)方面：

6．1繼續(xù)加強(qiáng)藥學(xué)類國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè) 應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)精品課程網(wǎng)站宣傳，拓展網(wǎng)絡(luò)資源的形式和內(nèi)容。一個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容是其最基礎(chǔ)的資源，它關(guān)系著能否吸引人的注意力、能否讓人有興趣停留在網(wǎng)站上甚至將來繼續(xù)訪問該網(wǎng)站。因此，對(duì)于日新月異的教學(xué)內(nèi)容，必須保持一定的更新，保持網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)性。

6．2學(xué)校統(tǒng)一建立精品課程資源中心 可以統(tǒng)一負(fù)責(zé)對(duì)所有申請(qǐng)校級(jí)、省級(jí)以及國家級(jí)精品課程評(píng)比的課程資源進(jìn)行統(tǒng)一制作和網(wǎng)站的管理，這樣便于按照要求制作出統(tǒng)一格式的資源文件，便于以后資源的交流和重用。同時(shí)，可以對(duì)各種資源的使用情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，做到網(wǎng)絡(luò)的集中化管理。最后，還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，統(tǒng)計(jì)資源的使用率，對(duì)學(xué)生使用率不高的資源，將信息反饋給課程負(fù)責(zé)教師。從而改進(jìn)教學(xué)資源以及課程存在的教學(xué)過程問題．最大限度的從課程本身提高資源的利用率。

6．3課程平臺(tái)的選擇 在課程平臺(tái)架設(shè)上，開發(fā)者是選用專業(yè)的CMS系統(tǒng)如天空教室、eYouCT、方正奧思等這些已有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，還是自己搭建平臺(tái)，值得慎重考慮。從性價(jià)比上看，選用穩(wěn)定且功能完整的CMS平臺(tái)較為明智。其功能多樣，操作簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)精巧，專業(yè)化程度高，應(yīng)當(dāng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的最好選擇。當(dāng)前世界上最流行的CMS是Moo—dle，作為免費(fèi)的開源軟件，不僅技術(shù)門檻低、易于操作，而且是一款相當(dāng)不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。而在國內(nèi)使用最多的可能是天空教室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。與其他學(xué)科如工科類相比，藥理學(xué)國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)幾乎沒有采用這類平臺(tái)的。原因可能與藥理學(xué)從業(yè)人員不熟悉此類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和軟件等有關(guān)。筆者還是建議今后可以更多地采用此類平臺(tái)。

篇5

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，畜牧業(yè)也在向現(xiàn)代化過度，農(nóng)村急需大量懂技術(shù)、會(huì)管理的實(shí)用型人才。這就要求畜牧獸醫(yī)專業(yè)在傳統(tǒng)教學(xué)模式上必須突出實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，才能使農(nóng)村職中畢業(yè)生適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，盡快進(jìn)入角色。但如何突出實(shí)踐教學(xué)呢？多年來，我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)以“學(xué)一技之長(zhǎng)，興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持突出實(shí)踐教學(xué)，走出了一條特色路子。現(xiàn)根據(jù)幾年來的教學(xué)實(shí)踐，來談一談自己的看法。

一、必須認(rèn)清實(shí)踐教學(xué)在畜牧獸醫(yī)專業(yè)中的地位

畜牧獸醫(yī)專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，畢業(yè)生的專業(yè)水平是通過實(shí)踐能力體現(xiàn)的，如果把理論教學(xué)當(dāng)作運(yùn)動(dòng)員的平時(shí)

訓(xùn)練的話，那么實(shí)踐教學(xué)就是出成績(jī)的各種比賽，這比理論教學(xué)更具有重要意義，可以說它是畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)中的重中之重。在當(dāng)今畜牧獸醫(yī)業(yè)的發(fā)展中對(duì)理論人才的需求很少，急需的大都是動(dòng)

手能力高且具有創(chuàng)新精神的實(shí)用型人才，所以，畜牧獸醫(yī)專業(yè)只有通過突出實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)生才能進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，提高自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，從而實(shí)現(xiàn)在社會(huì)上謀職就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

二、通過校企合作，提高專業(yè)教師自身的業(yè)務(wù)水平，為實(shí)踐教學(xué)做好師資保障

要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，要想提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐動(dòng)手能力，教師必須掌握過硬的養(yǎng)殖技術(shù)和實(shí)踐操作能力，隨著現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)技術(shù)在養(yǎng)殖企業(yè)的廣泛應(yīng)用，學(xué)校必須和養(yǎng)殖企業(yè)合作，學(xué)校只有通過組織專業(yè)教師輪流到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和生產(chǎn)科研實(shí)踐，更新養(yǎng)殖技術(shù)，提高自身業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，才能為實(shí)踐教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

另外，學(xué)校還要組織專業(yè)教師利用在現(xiàn)代養(yǎng)殖企業(yè)中學(xué)到的新技

術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生走村串鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)村養(yǎng)殖戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，從而更進(jìn)一步提高專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)水平。

三、延伸專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的連續(xù)性

《畜禽解剖生理》《畜禽微生物學(xué)》《獸醫(yī)藥理學(xué)》《畜禽病理學(xué)》等均為專業(yè)基礎(chǔ)課，這些專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)其實(shí)就是養(yǎng)殖企

業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行延伸，就能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的連續(xù)性，也能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的動(dòng)力，當(dāng)然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸要切合實(shí)際，要和本實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密，不能盲目延

伸。學(xué)生通過專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)延伸，為以后專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了興趣之筆。

四、努力為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造條件，做好實(shí)踐教學(xué)的條件保障

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，保障實(shí)踐教學(xué)

（1）校內(nèi)要建有標(biāo)準(zhǔn)的畜禽解剖實(shí)驗(yàn)室、畜禽病理實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)養(yǎng)殖場(chǎng)、獸醫(yī)實(shí)習(xí)診所等實(shí)踐基地，使學(xué)生不出校門就能完成教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。（2）校外要和多家具有代表性的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議，創(chuàng)建校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地，與獸醫(yī)院開辦校外獸醫(yī)實(shí)習(xí)診所，為學(xué)生更好地走出去進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)提供好的場(chǎng)所，為校外實(shí)踐教學(xué)提供保障。

2.把課堂搬進(jìn)實(shí)習(xí)基地，充分利用實(shí)踐教學(xué)

在基地邊講邊練，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固理論，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和專業(yè)應(yīng)用能力，以達(dá)到實(shí)踐教學(xué)之目的。

五、結(jié)合送教下鄉(xiāng)，切身體會(huì)實(shí)踐教學(xué)的重要性

近幾年，由于職中發(fā)展不景氣，職中涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量差，當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)職中存在偏見，不愿把孩子送到職中來，特別是一些養(yǎng)殖戶認(rèn)為在職中學(xué)習(xí)兩年還不如在養(yǎng)殖場(chǎng)干一個(gè)月，再加上大

部分養(yǎng)殖戶缺技術(shù)又不能到學(xué)校學(xué)習(xí)。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，送教下鄉(xiāng)就很有意義了，到場(chǎng)里，到家里送技術(shù)、送信息，用精湛的獸醫(yī)醫(yī)術(shù)和先進(jìn)的管理方法幫助老百姓解決困難和問題，時(shí)間方便，地點(diǎn)靈

活，在解決問題的過程中鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生切身體會(huì)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，同時(shí)也服務(wù)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，改變了老百姓的偏見，提高了職中聲望，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)一技之長(zhǎng)，興地方經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨。

六、針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化動(dòng)手能力訓(xùn)練，把好實(shí)踐教學(xué)的思想關(guān)

針對(duì)中職學(xué)生基礎(chǔ)差、層次低的特點(diǎn)，要在教學(xué)實(shí)習(xí)中對(duì)各項(xiàng)基本技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到熟練掌握之目的。在實(shí)踐教學(xué)中，

要改變學(xué)生怕臟怕累的思想，攻克學(xué)生思想上的懶惰關(guān)，要在關(guān)鍵技能上反復(fù)訓(xùn)練，如獸醫(yī)上的打針、輸液，養(yǎng)殖上的人工授精、分娩接生等，必須人人過關(guān)。當(dāng)然，專業(yè)教師在實(shí)踐教學(xué)中要盡量激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在興趣中愉快地掌握技能。

七、把好學(xué)生畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)關(guān)，確保實(shí)踐教學(xué)出碩果

畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)中的最重要一環(huán)，學(xué)生到實(shí)習(xí)單位

進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的橋梁，它既完成了學(xué)生的

各項(xiàng)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，又能磨煉學(xué)生吃苦耐勞的意志，為日后能適應(yīng)就業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是一次綜合性實(shí)踐教學(xué)，它把幾年來學(xué)到的知識(shí)技能串起來進(jìn)行一次綜合檢驗(yàn)，在實(shí)習(xí)中鞏

固彌補(bǔ)，最后實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能質(zhì)的飛躍。所以，學(xué)校要組織強(qiáng)大的專業(yè)教師隊(duì)伍，到標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，要人人交出有創(chuàng)新的合格畢業(yè)論文，要人人通過實(shí)習(xí)企業(yè)的技能考核。

篇6

中圖分類號(hào)：R28 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-2349（2016）06-0079-03

【Abstract】Duchesnea Indica is Rosaceae species，first described in the Bie Lu，with heat-clearing and detoxicating，blood-cooling and blood-stopping，and stasis-dispersing？？and swelling-eliminating effect，also widely used in the folk. The composition of Duchesnea Indica is complex. Its study more focuses on water extract and ethanol extract，relatively less study on its single component. Although the study of its pharmacological effect is relatively broad，the systematic study is deficient. Its clinical practice is more widely done，more compatible with other herbs，but rarely singly-used in clinical study. The paper reviews the pharmacological research and clinical application of Duchesnea Inidca in the past 30 years，hoping to provide the basis for its clinical application and product development.

【Key words】Duchesnea Inidca，pharmacological action，clinical application，research progress

蛇莓（Duchesnea indica（Andr.）Focke）為薔薇科蛇莓屬植物，別名三匹風(fēng)、地莓、一點(diǎn)紅、蛇含草、寶珠草、野楊梅等，是民間常用的草藥，在我國大部分地區(qū)都有分布?！毒V目》引《日用本草》云：“蠶老時(shí)熟紅于地，其中空者為蠶莓；中實(shí)極紅者為蛇殘莓，人不啖之，恐有蛇殘也?！鄙咻纱说弥?。蛇莓以全草入藥，性味甘、苦、寒，有小毒，入肺、肝、大腸經(jīng)。具有清熱解毒、涼血止血、散瘀消腫的功效，主治熱病、驚癇、感冒、痢疾、黃疸等[1]?！秳e錄》云：“主胸腹大熱不止”?！端幮钥肌吩疲骸盁岵】墒瑐裨?，口噤口糜”?！毒V目》云：“傅湯火傷，痛即止”。其主要化學(xué)成分有三萜類、糖苷類、有機(jī)酸、酚性物質(zhì)、內(nèi)酯類、甾體等，近年來因發(fā)現(xiàn)蛇莓具有顯著的抗腫瘤活性而引起學(xué)者們的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)就其藥理作用和臨床應(yīng)用綜述如下。

1 藥理作用

1.1 促進(jìn)免疫作用 在早期研究中，袁偉[2]發(fā)現(xiàn)蛇莓流浸膏對(duì)小白鼠腹腔巨噬細(xì)胞的吞噬機(jī)能有較明顯的促進(jìn)作用，且對(duì)小鼠脾臟內(nèi)抗體形成細(xì)胞有較明顯的促進(jìn)作用，對(duì)巨噬細(xì)胞的吞噬功能也有明顯的增強(qiáng)作用。

1.2 降壓作用 蛇莓注射劑對(duì)麻醉兔及狗均有短暫的降壓作用，此作用不被注射阿托品或切斷兩側(cè)迷走神經(jīng)所減弱，故其降壓作用與迷走神經(jīng)及膽堿反應(yīng)系統(tǒng)無關(guān)，可能系直接血管擴(kuò)張作用及輕度的心肌抑制作用所致[2]。

1.3 興奮子宮作用 蛇莓流浸膏、注射劑對(duì)家兔、豚鼠、大白鼠的離體及家兔的在體子宮均呈興奮作用，流浸膏0.4 g（生藥）的作用強(qiáng)度與1單位垂體后葉素的作用相近似。并可使離體兔腸收縮振幅增大，但對(duì)張力無明顯影響。注射劑則使腸張力下降，節(jié)律減慢[2]。

1.4 降低血管通透性的作用 小鼠皮下注射100%蛇莓流浸膏1mL，可明顯降低小白鼠腹部皮膚毛細(xì)血管通透性。故認(rèn)為蛇莓的抗炎作用，可能是使炎癥局部毛細(xì)血管收縮從而使毛細(xì)血管通透性降低，炎癥滲出物減少，炎癥反應(yīng)減輕[3]。

1.5 抗腫瘤作用 張中興等[4]發(fā)現(xiàn)蛇莓水提取物作用于體外培養(yǎng)的人食管癌Eca-109細(xì)胞系，可使細(xì)胞密度降低，結(jié)構(gòu)模糊，能夠明顯抑制其分裂，5 mg/mL和10 mg/mL分別作用48 h后，對(duì)細(xì)胞集落形成的抑制率分別為85%和92%。10 mg/mL和15 mg/mL對(duì)Eca-109細(xì)胞DNA合成有輕度抑制作用，說明蛇莓對(duì)食管癌細(xì)胞的作用可能是通過抑制細(xì)胞分裂和DNA合成兩條途徑。

Lee等[5]采用MTT法對(duì)從皺果蛇莓中分離獲得的5個(gè)多酚類化合物進(jìn)行了細(xì)胞毒活性測(cè)定，發(fā)現(xiàn)短葉蘇木酚羧酸對(duì)人肺癌（PC14）和胃癌（MKN45）細(xì)胞具有很強(qiáng)的殺傷作用，而沒食子酸、咖啡酸甲醋、原兒茶酸和赤芍素則作用緩和。

彭博等[6]通過體外實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蛇莓總酚對(duì)3種婦科腫瘤細(xì)胞（SKOV-3、HeLa、CNE）有較高的生長(zhǎng)抑制作用。對(duì)小鼠宮頸癌模型，0.5 g/kg，1 g/kg蛇莓總酚能明顯抑制腫瘤的生長(zhǎng)，抑瘤率分別為27%，63%，且蛇莓總酚1 g/kg能明顯促進(jìn)荷瘤小鼠T淋巴細(xì)胞的增殖。另外，蛇莓水提浸膏對(duì)小鼠S180（多形細(xì)胞性肉瘤）、H22（肝細(xì)胞瘤）、S37（未分化小鼠肉瘤）有明顯的抑瘤作用，5.2 g/kg 對(duì)S37抑瘤率為70 %，10.4 g/kg 對(duì)S180、H22的抑瘤率為59%和31%。對(duì)3種人體消化道腫瘤人體肝癌（7721）、胃癌（7901）、食管癌（Eca109）細(xì)胞有顯著殺傷作用，蛇莓0.4mg/mL 的殺傷率均為100 %[7]。

吳英俊等[8]認(rèn)為從蛇莓中提取的齊墩果酸對(duì)肝癌細(xì)胞SMMC-7721的抑制作用有時(shí)間和濃度的依賴性，80μg/mL、24 h的抑制率為88.97%，40μg/mL、48 h的抑制率為90.81%。胡兵等[9]發(fā)現(xiàn)蛇莓可抑制人結(jié)腸癌RKO細(xì)胞懸浮生長(zhǎng)，促使RKO細(xì)胞發(fā)生失巢凋亡，這可能與活化Caspase-3以及升高細(xì)胞內(nèi)活性氧水平有關(guān)。黃士漢[10]認(rèn)為蛇莓的醇提物可以抑制TGF-β誘導(dǎo)的肺癌細(xì)胞A549的上皮間質(zhì)細(xì)胞轉(zhuǎn)化，而上皮間質(zhì)轉(zhuǎn)化是腫瘤發(fā)生轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素。Bo等[11]發(fā)現(xiàn)蛇莓總酚能夠抑制人卵巢癌細(xì)胞SKOV-3的增殖，并呈濃度依賴性，可能是通過抑制Bcl-2增強(qiáng)Bax的表達(dá)，增強(qiáng)caspase-3的活化來誘導(dǎo)SKOV-3的凋亡，下調(diào)細(xì)胞周期蛋白 A，E，D1 和 CDK2的表達(dá)使細(xì)胞靜止在S期。

1.6 抑菌作用 梁薇等[12]發(fā)現(xiàn)蛇莓水提取物對(duì)金黃色葡萄球菌、變形桿菌等7種細(xì)菌有較強(qiáng)的體外抑菌的作用。另外，蛇莓乙醇提取物對(duì)胞膜炎雙球菌、傷寒桿菌也有抑制作用，而且濃度越高抑菌力越強(qiáng)[13]?？赡苁且蜃饔糜诩?xì)菌細(xì)胞壁或細(xì)胞膜發(fā)揮抗菌活性[14]。

1.7 抗氧化作用 茍?bào)w忠等[15]認(rèn)為蛇莓總多酚總抗氧化能力高于VC，且蛇莓總多酚的?OH清除率遠(yuǎn)高于VC。此外，蛇莓總多酚對(duì)DPPH?的IC50（18.2μg/mL）與VC（IC50=17.6μg/mL）相近。

1.8 抗血管新生作用 許揚(yáng)等[16]發(fā)現(xiàn)蛇莓可明顯抑制雞胚絨毛尿囊膜血管新生，載體下CAM 新生組織中新生血管數(shù)顯著減少，并可見大血管結(jié)構(gòu)破壞跡象，載體周圍CAM 組織中僅見少量新生血管。

1.9 抗誘變活性作用 Lee等[17]的研究結(jié)果表明具有溫和的抗誘變作用，在鼠傷寒沙門氏菌和哺乳動(dòng)物微粒體酶試驗(yàn)中，可抑制由苯并芘誘導(dǎo)的突變。

1.10 抗病毒的作用 杜世芳等[18]實(shí)驗(yàn)證實(shí)蛇莓的乙醇總提取物對(duì)單純皰疹病毒I 型（HSV-1）有明顯的抑制作用，TI>81.57。Li等[19]發(fā)現(xiàn)蛇莓的醇提物可以保護(hù)神經(jīng)元細(xì)胞不被單純性皰疹病毒損傷，降低單純性皰疹病毒激發(fā)的小膠質(zhì)細(xì)胞的TNF-α，IL-1β和NO的釋放水平，使其死亡增加，并能上調(diào)caspase-3的表達(dá)，誘導(dǎo)其凋亡。Zhao等[20]認(rèn)為蛇莓是通過抑制致炎因子的表達(dá)，輕微促進(jìn)抗炎介質(zhì)HO-1的釋放，阻斷NF-kappaB的激活，抑制IL-10的分泌來實(shí)現(xiàn)抗炎的作用。

1.11 抑制中樞神經(jīng)的作用 馬越鳴等[21～22]對(duì)小鼠給予蛇莓提取物50 g/kg 灌胃后，可減少自主活動(dòng)，增強(qiáng)閾下催眠劑量戊巴比妥鈉的作用，并可對(duì)抗最大電休克發(fā)作，而對(duì)戊四氮最小閾發(fā)作無影響，且醇提物比水提物的效果好。

2 臨床應(yīng)用

2.1 帶狀皰疹 蘆啟興[23]在常規(guī)抗病毒藥物的基礎(chǔ)上加用鮮蛇莓外敷治療帶狀皰疹，10 d治愈率為97.6%，而單用抗病毒藥物的10 d治愈率僅為88.5%。葛昌清[24]，杜冷湘[25]，談?dòng)缾踇26]等用蛇莓治療帶狀皰疹也取得了較好的療效。

2.2 肝炎 龍治平等[27]通過含有蛇莓的中藥復(fù)方治療132例肝炎患者，能使IgM下降，補(bǔ)體C3升高，通過對(duì)132例患者的觀察，當(dāng)免疫功能恢復(fù)正?；蜓a(bǔ)體C3高于正常，則HbsAg，HbeAg，抗HBc的轉(zhuǎn)陰率也顯著提高。張文富[28]用蛇莓為主的自擬方治療肝膽濕熱型肝炎也取得了較好的療效。

2.3 白喉 余光開等[29]在對(duì)149例白喉患者的隨機(jī)對(duì)照臨床試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，單用蛇莓流浸膏與用抗生素聯(lián)合白喉抗毒血清的療效并無差異，治愈率為82.98%，在退熱時(shí)間，脫膜時(shí)間，細(xì)菌轉(zhuǎn)陰時(shí)間上也無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2.4 炎癥 李小兵等[30]將臨時(shí)采集的鮮蛇莓根洗凈、每次取30～60 g與瘦豬肉酌量加水燉服，治療外瞼腺炎患者69例，其中外瞼腺炎早期36只眼，中期18只眼，晚期15只眼。早期病例一般在1天內(nèi)痊愈，均未經(jīng)出膿即自行消退。中期病例多數(shù)炎癥在3天內(nèi)未經(jīng)出膿而消退、少數(shù)破膿而愈，晚期病例多數(shù)在2天內(nèi)膿點(diǎn)破潰而消退，效果優(yōu)于抗生素。蛇莓亦在急性細(xì)菌性痢疾，急性腎炎，急性乳腺炎的治療中得到應(yīng)用[31]。

3 討論

蛇莓最早記載于《名醫(yī)別錄》，臨床應(yīng)用歷史悠久，在我國分布廣泛，也是民間常用的中草藥。從上世紀(jì)七八十年代，開始有學(xué)者對(duì)其藥理作用進(jìn)行了一系列的研究，其后一直有其斷斷續(xù)續(xù)的探討，最近因其抗癌作用的發(fā)現(xiàn)，又有很多研究人員在其抗癌作用上做了很多研究，但系統(tǒng)研究還不夠，一些作用機(jī)制也不是很清楚，而且對(duì)其有效部位和有效成分的分子細(xì)胞藥理學(xué)的現(xiàn)代研究較少。雖然蛇莓應(yīng)用有著悠久的歷史，但多為民間驗(yàn)方，很少有以其為主藥的方劑出現(xiàn)，而現(xiàn)在的臨床應(yīng)用中也是與其他中藥配伍使用，因此很少有單用蛇莓治療疾病的RCT研究報(bào)道。在新藥開發(fā)方面也鮮見蛇莓的身影，因此需要大家共同努力，繼續(xù)研究探索，明確其各成分及其結(jié)構(gòu)，明確其作用機(jī)制，為進(jìn)一步研究和開發(fā)蛇莓新藥奠定理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

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篇7

【作者簡(jiǎn)介】 占取勝，中學(xué)高級(jí)教師，湖北省紅安縣職教中心總務(wù)主任，國家級(jí)示范專業(yè)畜牧組組長(zhǎng)；張征，中學(xué)高級(jí)教師，湖北省紅安縣職教中心副校長(zhǎng)；王叢軍，中學(xué)高級(jí)教師，湖北省紅安縣職教中心副校長(zhǎng)。

【中圖分類號(hào)】 G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2014）08-0052-03

我校（特指湖北省紅安縣職教中心，下文同）畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)開辦多年，是學(xué)校骨干專業(yè)，湖北省重點(diǎn)專業(yè)，現(xiàn)被納入第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，結(jié)合示范校建設(shè)的實(shí)際需要， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，保證農(nóng)村中職實(shí)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為我校教學(xué)改革的一項(xiàng)重大課題。按照重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，要保證教學(xué)中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例達(dá)到1：1.1，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練是重要保證，也是“理實(shí)一體化”、“做中學(xué)，學(xué)中做”的必然要求。為此，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，建立并推行工學(xué)結(jié)合“三段遞進(jìn)式”（文化素養(yǎng)及專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)主干課及專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)、職業(yè)方向選擇的專業(yè)技術(shù)模塊學(xué)習(xí)三階段遞進(jìn)）人才培養(yǎng)模式，積極嘗試“課堂―養(yǎng)殖場(chǎng)”教學(xué)模式；通過多種途徑組織實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握畜禽飼養(yǎng)管理、動(dòng)物疾病防治等專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位的無縫對(duì)接，把本專業(yè)建成產(chǎn)學(xué)結(jié)合、特色鮮明、對(duì)口就業(yè)率高的示范專業(yè)。

一、校內(nèi)實(shí)習(xí)

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所之一，在進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)過程中，我們始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，認(rèn)真組織實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本操作技能，為以后的社會(huì)（頂崗）實(shí)習(xí)、農(nóng)村庭院實(shí)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

1. 利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)室組織教學(xué)實(shí)習(xí)

自本專業(yè)開辦以來，學(xué)校就建立起了能滿足教學(xué)需求的農(nóng)牧實(shí)訓(xùn)室，并逐年投入大量資金配備農(nóng)牧實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)施，學(xué)校教務(wù)處把各學(xué)科教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)列入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定各學(xué)科教學(xué)大綱要求的實(shí)訓(xùn)開出率必須達(dá)到80%以上，督促各科教師努力按要求完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，保證了校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的落實(shí)。

2. 利用實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，組織各科教學(xué)實(shí)訓(xùn)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)各學(xué)科的許多實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)都離不開實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，如果每學(xué)科的實(shí)訓(xùn)都配齊教學(xué)大綱規(guī)定要求的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，顯然是學(xué)校的財(cái)力所不允許的。對(duì)此，我們畜禽養(yǎng)殖與疾病防治專業(yè)各學(xué)科之間的教師相互配合，努力提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的利用率。例如把一頭豬作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，在確定一個(gè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)周或?qū)嵱?xùn)活動(dòng)月中，可以綜合作為以下多門課程的多個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)：①《家畜飼養(yǎng)學(xué)》的飼養(yǎng)實(shí)訓(xùn)；②《畜牧學(xué)》的家畜品質(zhì)外貌鑒定實(shí)訓(xùn)；③《獸醫(yī)診療學(xué)》的基本檢查方法、操作技能訓(xùn)練；④《家畜外科學(xué)》的常見手術(shù)操作技能訓(xùn)練；⑤《獸醫(yī)藥理學(xué)》給藥途徑的實(shí)際操作技能訓(xùn)練、藥理實(shí)驗(yàn)；⑥《家畜病理學(xué)》的病理解剖和《家畜解剖學(xué)》的大體解剖實(shí)訓(xùn)等。

3. 利用實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)

學(xué)校共建的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)等既是勤工儉學(xué)的基地，同時(shí)也是畜牧專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。學(xué)生在這里參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)勞動(dòng)既可以掌握家畜家禽飼養(yǎng)的全過程，又可以掌握畜禽的疫病防治技術(shù)，還可以了解經(jīng)營(yíng)、管理方面的知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)以及以后進(jìn)入社會(huì)是大有益處的。

二、社會(huì)（頂崗）實(shí)習(xí)

學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)離不開社會(huì)，為此學(xué)校與縣畜牧局及其下設(shè)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站、養(yǎng)殖場(chǎng)以及專業(yè)戶建立了廣泛的聯(lián)系，與縣內(nèi)外多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，服務(wù)于教學(xué)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，為將來盡快步入社會(huì)獨(dú)立工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的社會(huì)（頂崗）實(shí)習(xí)包括：

1. 根據(jù)畜禽生產(chǎn)的需要，合理安排季節(jié)性實(shí)習(xí)

根據(jù)畜牧業(yè)生產(chǎn)和畜禽疾病防治的季節(jié)性特點(diǎn)，突擊性地進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)和短期實(shí)地實(shí)習(xí)。由于此類實(shí)習(xí)具有一定的知識(shí)超前性，在實(shí)習(xí)前，教師可突擊性地、有針對(duì)性地提前介紹有關(guān)專業(yè)知識(shí)。例如，突擊性地參加鄉(xiāng)、鎮(zhèn)各基層獸醫(yī)站的春季或秋季畜禽疾病預(yù)防工作，時(shí)間一般為1―2周，此項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)是在獸醫(yī)站最繁忙之際插入，很受他們歡迎。同時(shí)，由于工作范圍廣，還可收到很好的社會(huì)效益。又如在畜牧學(xué)養(yǎng)禽的教學(xué)過程中，春季可組織學(xué)生到社會(huì)上各家禽孵化廠（室）參觀或聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)習(xí)點(diǎn)參加禽蛋的孵化生產(chǎn)值班，了解禽蛋孵化的過程，直至出雛后的幼雛雌雄鑒別、銷售等一系列生產(chǎn)活動(dòng)。

2. 校企合作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)

根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，我們與正邦集團(tuán)、畜牧局紅彤物業(yè)公司、湖北閩湖畜牧公司、武漢華龍飼料公司、紅安利達(dá)畜牧公司等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開辦企業(yè)“冠名班”“訂單班”，校企共建專業(yè)，共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，理論與實(shí)踐的比例要求達(dá)到1：1.1，部分專業(yè)課教學(xué)中嘗試構(gòu)建“課堂―養(yǎng)殖場(chǎng)”教學(xué)模式。如針對(duì)豬生產(chǎn)等養(yǎng)殖專業(yè)課程的教學(xué)。把課堂設(shè)在現(xiàn)場(chǎng)，把現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)課堂。隨著辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)的確定，進(jìn)一步改變觀念，把教室搬到養(yǎng)殖場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)室，采用“工學(xué)交替”“輪流頂崗”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式。專業(yè)理論知識(shí)部分每周安排1-2天集中講授，其余時(shí)間均為實(shí)踐技能的訓(xùn)練，由基地的實(shí)踐指導(dǎo)教師、任課教師、校企合作企業(yè)的技術(shù)人員，共同在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校辦實(shí)訓(xùn)養(yǎng)殖場(chǎng)以及縣域內(nèi)校企合作的養(yǎng)殖企業(yè)共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在實(shí)踐教學(xué)過程中，將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，分別在不同的崗位，一定時(shí)間后再輪換，使每個(gè)學(xué)生對(duì)豬生產(chǎn)、家禽生產(chǎn)等的全過程有一個(gè)全面的了解。理論與實(shí)踐充分融合，學(xué)生通過參與豬場(chǎng)的生產(chǎn)過程，完成技能模塊的學(xué)習(xí)。打破以往傳統(tǒng)的黑板上養(yǎng)豬的抽象的、脫離實(shí)際的、教學(xué)與生產(chǎn)脫節(jié)、能力培養(yǎng)不到位、空洞的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)到有用的技能。崗位培養(yǎng)目的明確、具體，措施落實(shí)到位，學(xué)生融入企業(yè)環(huán)境、兼有雙重身份、校企合作、互利共盈。密切課堂與企業(yè)的聯(lián)系，真正做到教、學(xué)、做的統(tǒng)一。

3. 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，組織好畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，組織生產(chǎn)和獨(dú)立操作的能力培養(yǎng)起主要作用。我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)具有明確的任務(wù)，做到了有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律、求實(shí)效。為此，我們首先取得縣畜牧局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，由縣畜牧局統(tǒng)一開出介紹信，介紹實(shí)習(xí)生到各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)獸醫(yī)站或養(yǎng)殖場(chǎng)等基層單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)；另外，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向選擇，組織部分學(xué)生到養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)雞場(chǎng)、飼料廠等規(guī)模企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間為九個(gè)月至一年，具體實(shí)習(xí)場(chǎng)所可由學(xué)生根據(jù)各自的意愿結(jié)合其今后的發(fā)展方向進(jìn)行選擇。到獸醫(yī)站主要進(jìn)行獸醫(yī)實(shí)習(xí)，到養(yǎng)殖場(chǎng)主要進(jìn)行畜牧生產(chǎn)實(shí)習(xí)，甚至還可到畜禽養(yǎng)殖專業(yè)戶進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，規(guī)定1―2個(gè)實(shí)習(xí)生認(rèn)定一個(gè)畜牧獸醫(yī)技術(shù)員為自己的輔導(dǎo)師傅，在其安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)。并根據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。要求實(shí)習(xí)生邊實(shí)習(xí)、邊看書、邊完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在專、兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫實(shí)習(xí)日記、專業(yè)論文或社會(huì)調(diào)查報(bào)告等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期巡回檢查、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題 ，每個(gè)階段的實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)所在單位、輔導(dǎo)師傅、帶隊(duì)教師寫出實(shí)習(xí)鑒定，存入學(xué)生檔案。返校后，檢查實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，并認(rèn)真作實(shí)結(jié)。把實(shí)習(xí)成績(jī)列入學(xué)生成績(jī)考核的重要內(nèi)容。

三、農(nóng)村、庭院實(shí)習(xí)

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)班的學(xué)生絕大多數(shù)都來自農(nóng)村，村組農(nóng)戶庭院養(yǎng)殖有豬、牛、羊、雞、鴨、鵝等家畜家禽，充分利用這一有利條件，動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與農(nóng)村庭院的動(dòng)物飼養(yǎng)及疫病防治實(shí)踐活動(dòng)，特別是在寒暑假期間參加畜牧生產(chǎn)勞動(dòng)，既是學(xué)校實(shí)訓(xùn)、社會(huì)（頂崗）實(shí)習(xí)的補(bǔ)充，又能直接服務(wù)于農(nóng)村、家庭，解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、家庭在畜牧生產(chǎn)上的實(shí)際問題，發(fā)揮學(xué)員農(nóng)村家庭的示范作用，擴(kuò)大了職業(yè)中專的影響，增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)吸引力。農(nóng)村、庭院實(shí)習(xí)也是一個(gè)綜合性的實(shí)習(xí)，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，還可以進(jìn)行畜牧良種引進(jìn)推廣、新技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)飼養(yǎng)、獸醫(yī)疫病防治等一系列的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

篇8

中圖分類號(hào)G254.97

“問題探究”教學(xué)法能創(chuàng)設(shè)一種有助于探索研究的開放的情景和途徑，使學(xué)生圍繞某一主題主動(dòng)地探索、加工處理信息并應(yīng)用知識(shí)以解決問題[1]。文獻(xiàn)檢索課作為國家教育部門統(tǒng)一命名的一門科學(xué)方法課，進(jìn)入2l世紀(jì)以來，已經(jīng)成為培養(yǎng)高等院校大學(xué)生信息素質(zhì)教育的重要課程之一[2]。由此，在文獻(xiàn)信息檢索課教學(xué)改革中，必須更新觀念，改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。和問題探究教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力、語言表達(dá)能力等多方面的綜合素質(zhì)[3]相一致。

1問題探究教學(xué)的過程

1.1創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生思考

問題探究式教學(xué)模式中，核心是如何創(chuàng)設(shè)問題。教師可通過學(xué)習(xí)、生活中需要查閱的內(nèi)容以及常見現(xiàn)象來擴(kuò)展與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的概念、原理，由學(xué)習(xí)過的知識(shí)的拓展引出的新問題。如在學(xué)習(xí)信息、文獻(xiàn)、知識(shí)等知識(shí)內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生探討他們認(rèn)為的身邊“信息”是什么，提出問題。信息也可以與當(dāng)時(shí)的時(shí)事相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，例如：2010年上海世界博覽會(huì)、阿基米德定律、二十四節(jié)氣等都分別屬于事實(shí)性信息、科學(xué)信息、自然信息的哪一類。什么樣的信息可以成為能夠傳承的知識(shí)？文獻(xiàn)在信息、知識(shí)傳播過程中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在教學(xué)中，教師要善于針對(duì)學(xué)生已有的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行命題，引發(fā)學(xué)生思考，為學(xué)生進(jìn)行科研提供一定思路。例如：給食品學(xué)院的學(xué)生講到計(jì)算機(jī)檢索原理章節(jié)中分析提取課題主要概念和輔助概念時(shí)，如：“蕓豆天然食用色素的提取”，這個(gè)課題有五個(gè)概念：蕓豆、天然、食用、色素、提取。其中，主要概念為“蕓豆”與“色素”，輔助概念為天然、食用、提取。因?yàn)?，蕓豆的色素本身就是天然的，只要把“蕓豆”與“色素”這兩個(gè)概念組面進(jìn)行組配，有關(guān)提取、制造、利用等方面的文獻(xiàn)都會(huì)檢索出來。這樣有利于幫助學(xué)生形成分析檢索本專業(yè)課題正確的思路，加深對(duì)文獻(xiàn)檢索新學(xué)知識(shí)的理解。并且在授課時(shí)，須告訴學(xué)生，我校地處西北，信息、技術(shù)相對(duì)東部地區(qū)有很得的差距，選擇研究課題時(shí)一定本著和當(dāng)?shù)靥厣嘟Y(jié)合的進(jìn)行命題，才具有一定的可研究性。因此，教師不僅要善于撲捉與所教授專業(yè)相關(guān)的問題，而且善于引導(dǎo)學(xué)生直接參與問題設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題，學(xué)會(huì)正確檢索，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。

1.2學(xué)生上講臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在的學(xué)生從小就經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中，可以根據(jù)文獻(xiàn)信息檢索課的特點(diǎn)，將“互聯(lián)網(wǎng)信息利用原理”這一章節(jié)提前安排給學(xué)生，分幾組，分成幾個(gè)專題，每一組選一個(gè)代表上臺(tái)講授，要求在主要知識(shí)點(diǎn)完成的基礎(chǔ)上，可以將自己上網(wǎng)收集文獻(xiàn)的心得和同學(xué)們共享。促使每個(gè)學(xué)生積極參與。然后根據(jù)學(xué)生的講解根據(jù)章節(jié)的要求有的放矢的進(jìn)行提問。最后老師完善互聯(lián)網(wǎng)信息利用原理的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。在這種互動(dòng)的氛圍下，學(xué)生的思路就開闊了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也容易掌握了。

1.3上機(jī)實(shí)習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化

以學(xué)生正在學(xué)習(xí)或已經(jīng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)課內(nèi)容為信息檢索實(shí)踐對(duì)象，與專業(yè)教師取得聯(lián)系，為學(xué)生指定專業(yè)課題、學(xué)生自選課題或者調(diào)取畢業(yè)生的論文題目供學(xué)生參考，選擇自己感興趣的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)應(yīng)檢索工具應(yīng)用實(shí)習(xí)，最后就這一問題進(jìn)行綜述，以提高學(xué)生的信息利用能力。

2及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)問題

應(yīng)用問題探究教學(xué)之后，應(yīng)及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。如：對(duì)信息檢索原理的章節(jié)的評(píng)估可以選擇相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)生論文題目，讓學(xué)生分析提取課題主要概念和輔助概念，檢索概念的擴(kuò)展方法，漢語課題概念的切分方法等方面，并用構(gòu)成檢索策略。然后與老師論證給出的答案進(jìn)行比較，也可以是其他同學(xué)對(duì)其進(jìn)行判斷。最后教師及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、糾正，并進(jìn)行反饋，以加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。將書本知識(shí)進(jìn)行激活，使抽象的內(nèi)容具體化，鍛煉學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3問題探究教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題

首先，探究的問題教師必須把握教學(xué)進(jìn)展方向，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開展有效的研究。并適時(shí)、有效地進(jìn)行調(diào)控，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，創(chuàng)設(shè)的問題應(yīng)難易適度，這樣才有助于學(xué)生形成好奇心，才能激發(fā)學(xué)生積極思考的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？傊?，探究分析問題可形式多樣，可組織學(xué)生分組討論、查閱資料、多媒體等多種形式對(duì)問題進(jìn)行思考、分析，掌握知識(shí)。

總之，文獻(xiàn)檢索首先是一種技能，更應(yīng)注重實(shí)用性和先進(jìn)性。學(xué)以致用能更好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尤其是將這種技能與日常的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，更能體現(xiàn)出掌握這種技能的成就感，而成就感對(duì)促進(jìn)這種技能的掌握有著積極的促進(jìn)作用。此外，文獻(xiàn)檢索除了可以解決日常學(xué)習(xí)生活中的疑惑外，對(duì)于大學(xué)生來說，文獻(xiàn)檢索還要突顯其專業(yè)性，和專業(yè)結(jié)合起來會(huì)使文獻(xiàn)檢索更具有生命力和吸引力，對(duì)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身教育均有很強(qiáng)的實(shí)踐意義[4]。因此，問題探究教學(xué)符合了文獻(xiàn)檢索課的要求，是一種從教學(xué)理念上突破的新的教學(xué)方法，可以使我們對(duì)文獻(xiàn)檢索教學(xué)的方式產(chǎn)生一系列的觸動(dòng)和思考，給我們的文獻(xiàn)檢索教學(xué)帶來更多思維、方法等。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙秀芝.“問題探究”教學(xué)法的實(shí)踐與思考[J].科學(xué)教育研究，2007，（2）：129.

篇9

06999 畢業(yè)論文 10月9日8點(diǎn)開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

020207 市場(chǎng)營(yíng)銷 專 01 山東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020208 市場(chǎng)營(yíng)銷 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 10月9日8點(diǎn)開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

020211 飯店管理 專 01 山東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 10月9日8點(diǎn)開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

030106 法律 本　 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導(dǎo)，10月15-16日答辯（8點(diǎn)開始） 山大老校逸夫法學(xué)樓 0531-88375620

030302 行政管理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月18日輔導(dǎo)，10月16日答辯（8點(diǎn)開始） 山大東區(qū)老校1號(hào)樓 0531-88377327

050207 英語 專 01 山東大學(xué) 00593 《聽力》 9月17日上午報(bào)到，下午1：30考試 山大外語學(xué)院 0531-88377500

00594 《口語》

050201 英語 本　 01 山東大學(xué) 00602 口譯與聽力 9月3日上午報(bào)到，4日上午考試 山大外語學(xué)院 0531-88377500

06999 本科畢業(yè)考核 9月3日?qǐng)?bào)到，4日下午輔導(dǎo)。10月15日答辯

050305 新聞學(xué) 本 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 10月9日答辯 山大東區(qū)新校文史樓 0531-88361267

050308 新聞學(xué) 專 01 山東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

080306 機(jī)電一體化工程 專 01 山東大學(xué) 02184 機(jī)械制圖（一） 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873

02231 機(jī)械制造

02235 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）

02206 微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)

02196 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

02233 電工技術(shù)基礎(chǔ)

09946 綜合作業(yè)

080307 機(jī)電一體化工程 本 01 山東大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873

00421 物理(工)

02239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)

02203 傳感器與檢測(cè)技術(shù)

02242 工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)

02201 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法

02244 計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(一)

02247 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)

080701 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 專 01 山東大學(xué) 04731 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計(jì)算中心（山大南路27號(hào)） 0531-88364658 0531-88362820

02317 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

00343 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）

04733 微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)

02121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

080702 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 本 01 山東大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 10月15日論文答辯 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計(jì)算中心（山大南路27號(hào)） 0531-88362820　 0531-88364658

04738 C++程序設(shè)計(jì) 8月27日考核

02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

02327 操作系統(tǒng)

04748 Java語言程序設(shè)計(jì)（一）

02334 軟件工程

080709 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 本　 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9月25日下午答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769

02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 9月24日下午考核

04748 Java語言程序設(shè)計(jì)（一）

04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

03143 互連網(wǎng)及其應(yīng)用

082207 計(jì)算機(jī)信息管理 專 01 山東大學(xué) 02317 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計(jì)算中心（山大南路27號(hào)） 0531-88364658 0531-88362820

00343 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）

04755 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

02121 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

02383 管理信息系統(tǒng)

09946 綜合作業(yè)

082208 計(jì)算機(jī)信息管理 本　 01 山東大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9月25日答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769

04738 C＋＋程序設(shè)計(jì) 9月24日考核

04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

03174 軟件開發(fā)工具

02377 信息系統(tǒng)開發(fā)

100701 護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 06854 臨床實(shí)習(xí)考核 9月17日 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527

02900 生理學(xué) 9月18日 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓一層 0531-88382369

02902 病理學(xué)

02904 藥理學(xué)（一）

03180 生物化學(xué)（三）

100705 社區(qū)護(hù)理學(xué) 本 01 山東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 9月9日輔導(dǎo)，9月23日答辯 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527

06999 畢業(yè)論文

100703 中醫(yī)護(hù)理學(xué) 專 01 山東大學(xué) 11386 中醫(yī)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)及考核 9月18日 山大西區(qū)護(hù)理學(xué)院 0531-88382527

02900 生理學(xué) 9月19日 山大西區(qū)醫(yī)學(xué)院 0531-88382369

100801 藥學(xué) 專 01 山東大學(xué) 06998 專科畢業(yè)考核（生產(chǎn)實(shí)習(xí)） 9月19日8：00報(bào)到 山大西區(qū)藥學(xué)院綜合樓211號(hào)藥學(xué)院辦公室 0531-88382017

02069 人體解剖生理學(xué)

02176 分析化學(xué)（一）

03028 植物化學(xué)

03025 生物化學(xué)及生物化學(xué)技術(shù)

03030 藥劑學(xué)

03032 藥物分析

100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 9月10日前將寫好的畢業(yè)論文郵寄到山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130

081310 營(yíng)養(yǎng)食品與健康 專 01 山東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

05736 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)總論 9月30日上午9：00至11：00 山大西校區(qū)綜合樓225房間公共衛(wèi)生學(xué)院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130

05738 基礎(chǔ)化學(xué)

05740 生物化學(xué)（四）

05742 微生物與食品微生物

020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 02 山東師范大學(xué) 04126 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師文學(xué)院 0531-86180394

04128 文化市場(chǎng)與營(yíng)銷

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯

020210 旅游管理 本 02 山東師范大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師商學(xué)院 fengzhi1568@sina.com

030108 律師 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師政法學(xué)院 0531-86180641

030203 社會(huì)工作與管理 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師歷史文化學(xué)院 13011741263

030301 行政管理 專 02 山東師范大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

040101 學(xué)前教育 專 02 山東師范大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

00857 學(xué)前兒童美術(shù)教育 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師教育科學(xué)學(xué)院 0531-86182650

00858 學(xué)前兒童音樂教育

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí)

00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372

040102 學(xué)前教育 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師教育科學(xué)學(xué)院 0531-86182650

040103 小學(xué)教育 專 02 山東師范大學(xué) 00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí)

040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師心理學(xué)院 0531-86180179

050102 秘書 專 02 山東師范大學(xué) 00347 辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372

050102 秘書 專 15 曲阜師范大學(xué) 00347 辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用 9月16日下午報(bào)到，9月17日考核 曲師文學(xué)院 0537－4456372

050104 秘書學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師文學(xué)院 0531-86180394

050104 秘書學(xué) 本 15 曲阜師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報(bào)到，9月17日考核 曲師文學(xué)院 0537－4456372

050105 漢語言文學(xué) 本 02 山東師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯 山師文學(xué)院 0531-86180394

050208 日語 專 02 山東師范大學(xué) 00490 日語聽說 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師繼續(xù)教育學(xué)院 0531-86180270

050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學(xué) 00629 朝鮮語會(huì)話及聽力 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師繼續(xù)教育學(xué)院 0531-86180270

050407 音樂教育 專 02 山東師范大學(xué) 00722 視唱練耳 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師音樂學(xué)院 0531-86180610

00992 聲樂（一）

00724 鍵盤與和聲（一）

00725 鍵盤與和聲（二）

00726 合唱與指揮基礎(chǔ)

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí)

050408 音樂教育 本 02 山東師范大學(xué) 00723 聲樂 9月3日?qǐng)?bào)到，4日考核 山師音樂學(xué)院 0531-86180610

00729 鍵盤

00731 伴奏

06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導(dǎo)，25日答辯

020103 財(cái)稅 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 8月17日、18日輔導(dǎo)，8月19日考核 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020104 財(cái)稅 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 8月20日、21日兩天輔導(dǎo)，8月22日考核 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯

020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 本科畢業(yè)考核 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020203 會(huì)計(jì) 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020204 會(huì)計(jì) 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

100803 中藥學(xué) 專 04 山東中醫(yī)藥大學(xué) 03039 中藥化學(xué) 7月1日?qǐng)?bào)到，7月2日考核 山東中醫(yī)藥大學(xué)長(zhǎng)清新校區(qū) 0531-89628108

03041 中藥鑒定學(xué) 7月3日考核

03043 中藥炮制學(xué) 7月4日考核

03045 中藥藥劑學(xué) 7月5日考核

06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 7月6日考核

020231 勞動(dòng)與社會(huì)保障 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 03321 勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)案例分析 9月3日8:00報(bào)到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

020232 勞動(dòng)和社會(huì)保障 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 9月3日8:00報(bào)到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

050302 廣告學(xué) 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 09557 綜合作業(yè) 9月3日8:00報(bào)到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

06999 畢業(yè)論文

050405 室內(nèi)設(shè)計(jì) 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 07999 畢業(yè)設(shè)計(jì)　 9月3日8:00報(bào)到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺(tái)、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號(hào)），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)公教樓 0531-89631368

00706 畫法幾何及工程制圖 8月26日13:50—17:30

00707 建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 8月27日08:20—12:00

00692 計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì) 8月27日13:50—17:30

00705 表現(xiàn)圖技法 8月28日08:20—12:00

00711 展示設(shè)計(jì) 8月28日13:50—17:30

050406 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 專 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06998 畢業(yè)實(shí)習(xí) 9月3日8:00報(bào)到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

07999 畢業(yè)設(shè)計(jì)

00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺(tái)、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號(hào)），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)公教樓 0531-89631368

00850 廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 8月26日13:50—17:30

04698 裝幀設(shè)計(jì) 8月27日08:20—12:00

00692 計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì) 8月27日13:50—17:30

00715 包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì) 8月28日08:20—12:00

00711 展示設(shè)計(jì) 8月28日13:50—17:30

050432 室內(nèi)設(shè)計(jì) 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計(jì) 9月3日8:00報(bào)到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設(shè)計(jì)（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺(tái)、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號(hào)），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設(shè)計(jì) 8月26日13:50—17:30

07075 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 8月27日08:20—12:00

01150 效果圖表現(xiàn)技法 8月27日13:50—17:30

050433 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計(jì) 9月3日8:00報(bào)到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設(shè)計(jì)（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺(tái)、威海、日照考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號(hào)），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設(shè)計(jì) 8月26日13:50—17:30

07075 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 8月27日08:20—12:00

01575 圖形設(shè)計(jì) 8月27日13:50—17:30

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 本 05 山東輕工業(yè)學(xué)院 06999 畢業(yè)設(shè)計(jì) 9月3日8:00報(bào)到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長(zhǎng)清校區(qū)3#教學(xué)樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設(shè)計(jì)（二） 8月26日08:20—12:00 青島考生在青島商務(wù)學(xué)校（青島市貴州路1號(hào)），青島、煙臺(tái)、威海、日照以外地市的考生在山東輕工業(yè)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設(shè)計(jì) 8月26日13:50—17:30

07075 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 8月27日08:20—12:00

04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30

04693 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 8月28日08:20—12:00

050450 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 本 25 青島科技大學(xué) 06999 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文答辯考生7月15日前聯(lián)系青科大成教學(xué)院自考辦。 青島、煙臺(tái)、威海、日照考生在青島科技大學(xué)（四方校區(qū)）青島市四方區(qū)鄭州路53號(hào)；請(qǐng)及時(shí)查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 0532-84022960

05975 展示設(shè)計(jì)（二） 8月26日08:20—12:00

05423 裝飾設(shè)計(jì) 8月26日13:50—17:30

07075 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 8月27日08:20—12:00

04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30

04693 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 8月28日08:20—12:00

040106 教育管理 專 07 齊魯師范學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

040107 教育管理 本 07 齊魯師范學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導(dǎo)，10月16日答辯 齊魯師范學(xué)院老校區(qū)（歷山路36號(hào)） 0531-86401378

020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020216 電子商務(wù) 本 10 青島大學(xué) 03143 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用 論文答辯考生7月10日前與學(xué)院聯(lián)系安排輔導(dǎo),9月17日?qǐng)?bào)到，18日上機(jī)考核、答辯。 青島大學(xué)信息工程學(xué)院（寧夏路308號(hào)青島大學(xué)西院博知樓513房間） 0532-85952834

00897 電子商務(wù)概論

11290 電子商務(wù)實(shí)踐

06999 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

020218 人力資源管理 本 10 青島大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 本科畢業(yè)考核 9月4日上午9：00輔導(dǎo)；10月16日上午8:00答辯 青島大學(xué)國際商學(xué)院市場(chǎng)學(xué)系（青島大學(xué)中心校區(qū)東1教202） 0532-85953185

020228 物流管理 專 10 青島大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020229 物流管理 本 10 青島大學(xué) 01574 物流管理軟件操作 7月17日以后見mse.qdu.edu.cn 的通知 青島大學(xué)管理科學(xué)與工程系（青島大學(xué)東院第一教學(xué)樓三樓312室） 0532-85955256

06999 畢業(yè)論文

030107 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 本 10 青島大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 7月2日輔導(dǎo)，10月15日上午8：00答辯 青島大學(xué)法學(xué)系（東一教5樓自考辦） 0532-85955985

050202 日語 本　 10 青島大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導(dǎo)；10月16日答辯 青島大學(xué)日語系 0532-85953527

050223 韓國語 本 10 青島大學(xué) 01116 口譯與聽力（韓） 7月16日輔導(dǎo)，17日考試 青島大學(xué)博文樓110室（濟(jì)南、青島、日照考生） 0532-85950050

06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導(dǎo)，10月15日答辯

080806 建筑工程 本　 11 青島理工大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 8月26號(hào)上午報(bào)到，8月26（下午）、27、28日考核 青島理工大學(xué)成教學(xué)院 0532－85071582

00421 物理(工)

02441 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

02443 鋼結(jié)構(gòu)

02276 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)

05721 流體力學(xué)

02449 建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)

050223 韓國語 本 12 煙臺(tái)大學(xué) 01116 口譯與聽力（韓） 10月16日考核 煙臺(tái)大學(xué)外語學(xué)院339室（煙臺(tái)、威?？忌?0535－6902101 0535-6902796

06999 畢業(yè)論文 7月2日上午8:30輔導(dǎo)，10月15日上午8:30答辯

020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺(tái)大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 9月24日考核 煙臺(tái)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 0535－6707648

020119 餐飲管理 本 12 煙臺(tái)大學(xué) 00052 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 見簡(jiǎn)章第七條備注

00991 宴會(huì)設(shè)計(jì) 10月16日考核 煙臺(tái)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 0535-6903457 0535-6902553

06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導(dǎo)，10月16日答辯

050303 公共關(guān)系 專 13 魯東大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

100702 護(hù)理學(xué) 本　 14 濰坊醫(yī)學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 7月16日濟(jì)南、德州、東營(yíng)、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導(dǎo)， 7月17日青島、濰坊、濱州、聊城、濟(jì)寧、臨沂、泰安、煙臺(tái)、棗莊考生輔導(dǎo) 濰坊醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院 0536－8462405

18999 臨床實(shí)習(xí)考核

00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 7月15日?qǐng)?bào)到，7月16日考試 濰坊醫(yī)學(xué)院新校區(qū)計(jì)算機(jī)教研室 0536－2602738

050218 商務(wù)英語 本 15 曲阜師范大學(xué) 00602 口譯與聽力 9月16日下午報(bào)到，17日考核 曲師外國語學(xué)院 0537-4458590

06999 本科畢業(yè)考核

080704 電子技術(shù) 專 15 曲阜師范大學(xué) 02270 電工原理 9月16日下午報(bào)到，17日考核 曲師物理工程學(xué)院 0537－4456092

02341 線性電子電路

02343 非線性電子電路

02345 數(shù)字電路

02276 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)

02278 微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

02347 電視技術(shù)

080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報(bào)到，17日考核 曲師物理工程學(xué)院 0537－4456092

00421 物理（工）

02355 信號(hào)與系統(tǒng)

02366 計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)

02359 單片機(jī)原理及應(yīng)用

02357 數(shù)字信號(hào)處理

02307 自動(dòng)控制理論（二）

030401 公安管理 本　 20 中國人民公安大學(xué) 06999 畢業(yè)論文 　 省公安廳負(fù)責(zé)實(shí)施

020118 餐飲管理 專 23 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

00979 烹飪工藝學(xué)（二） 10月29日考試 濟(jì)南花園路23號(hào)（山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院洪樓校區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院） 0531-81902636

00981 烹飪?cè)蠈W(xué)（二）

00983 餐飲服務(wù)

020265 采購與供應(yīng)管理 專 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

020282 采購與供應(yīng)管理 本 03 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導(dǎo)；10月16日答辯 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院成教學(xué)院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

090403 畜牧獸醫(yī) 本 21 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 00019 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 見簡(jiǎn)章第七條備注

06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導(dǎo)，9月25日答辯 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓1311房間 0532-88030207

080301 機(jī)械制造及自動(dòng)化 專 25 青島科技大學(xué) 10722 計(jì)算機(jī)繪圖(CAD) 具體時(shí)間學(xué)校另行通知。請(qǐng)及時(shí)查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 10722計(jì)算機(jī)繪圖(CAD)考核--視報(bào)名情況原則上一個(gè)地市設(shè)一個(gè)考點(diǎn)； 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)考核--以考生所在學(xué)校為單位集中辦理 0532－84022960　84022840

08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

080602 工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù) 專 25 青島科技大學(xué) 08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 具體時(shí)間學(xué)校另行通知。請(qǐng)及時(shí)查看青島科技大學(xué)成教高職學(xué)院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)考核--以考生所在學(xué)校為單位集中辦理 0532－84022960　84022840

080708 計(jì)算機(jī)通信工程 本 19 北京郵電大學(xué) 06999 本科畢業(yè)考核 考生與學(xué)校聯(lián)系 山東郵電學(xué)校 0531-86053781

00421 物理(工)

02327 操作系統(tǒng)

02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

篇10

感染性疾病(infectious diseases)是由病毒、支原體、衣原體、立克次體、細(xì)菌、真菌、分支桿菌、寄生蟲等所引起的疾病，是臨床幾大疾病之一，嚴(yán)重危害著人類的生命與健康。抗生素的出現(xiàn)與應(yīng)用在預(yù)防和治療感染性疾病方面發(fā)揮了巨大作用，但同時(shí)抗生素的濫用也帶來了更為嚴(yán)重的問題。中醫(yī)藥是一個(gè)偉大的寶庫，許多中藥制劑與抗生素類藥物相比，臨床療效好，毒副作用小。在人類面臨細(xì)菌耐藥性和抗生素不良反應(yīng)不斷增加的嚴(yán)峻形勢(shì)下，抗感染中藥制劑的應(yīng)用大大豐富了現(xiàn)代感染性疾病治療學(xué)的內(nèi)容，對(duì)抗感染中藥制劑的研究與探索顯得更加重要與迫切。

目前，抗感染中藥制劑在臨床上已經(jīng)得到了較廣泛的應(yīng)用，不僅品種繁多、劑型多樣，而且對(duì)特定的感染具有多方面綜合作用，療效甚佳。在抗感染中藥的實(shí)驗(yàn)研究方面，已進(jìn)行了多角度、多層次的研究。現(xiàn)從研究方法角度對(duì)抗感染中藥的研究狀況綜述如下。

1 從整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)角度，廣泛對(duì)抗感染中藥的作用機(jī)理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究

動(dòng)物模型是研究疾病和藥物的重要工具，整體動(dòng)物模型可以比較真實(shí)、全面反映疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸特點(diǎn)?？垢腥局兴幍难芯恐写罅渴褂昧烁腥緞?dòng)物模型，并用之來客觀評(píng)價(jià)此類藥物的藥效以及藥理作用機(jī)制。

馬忠麗等[1]復(fù)制金黃色葡萄球菌感染引起的豚鼠皮膚瘡瘍模型，研究斂瘍散對(duì)模型的作用。顯示模型動(dòng)物瘡瘍局部的紅腫、分泌物、瘡口得到良好的改善，膿液中溶菌酶的水平治療后也的明顯的提高。吳捷等[2]探討八正合劑治療泌尿系統(tǒng)感染性疾病的藥理學(xué)作用基礎(chǔ)，八正合劑治療泌尿系統(tǒng)感染性疾病的作用機(jī)制主要與其清除尿路細(xì)菌、抑制細(xì)菌經(jīng)尿路上行引起感染，減輕腫脹、發(fā)熱、疼痛等炎性反應(yīng)癥狀有關(guān)。張國紅等[3]研究百草圣注射液抗感染作用：將大腸桿菌注入小鼠的膀胱后觀察藥物對(duì)細(xì)菌上行感染腎臟的抑制作用；家兔靜脈注射大腸桿菌內(nèi)毒素后觀察藥物對(duì)細(xì)菌內(nèi)毒素引起機(jī)體發(fā)熱的影響；采用大鼠足趾炎性腫脹模型觀察藥物對(duì)炎性腫脹及機(jī)械壓迫足趾疼痛的抑制作用。結(jié)果百草圣注射液治療動(dòng)物感染性疾病的作用機(jī)制主要與其清除體內(nèi)細(xì)菌感染和減輕發(fā)熱、腫脹、疼痛等炎癥反應(yīng)有關(guān)。李萍等[4]研究陳氏“黑藥膏”抗感染作用。選用雄性C57BL小鼠，分別腹腔注射2 ml黑藥膏和蒸餾水，翌日重復(fù)注射，隔日收集小鼠眼眶血及腹腔液，做血淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)換率、腹腔巨噬細(xì)胞吞噬率和吞噬指數(shù)測(cè)定。結(jié)果顯示黑藥膏能激活小鼠腹腔游走巨噬細(xì)胞，提高其吞噬能力，其抗菌機(jī)理可能是，促進(jìn)創(chuàng)面膿液的滲出，膿液中溶菌酶含量增高，巨噬細(xì)胞的增殖，被激活的巨噬細(xì)胞能處理抗原，又能直接殺傷細(xì)菌和抑制細(xì)菌生長(zhǎng)；機(jī)體的防御機(jī)體增強(qiáng)，從而達(dá)到抗感染作用。

2 體內(nèi)外抑菌實(shí)驗(yàn)的采用，為抗感染中藥抗菌靶標(biāo)和抗菌譜的的定位奠定了基礎(chǔ)

抑菌實(shí)驗(yàn)是直接用來評(píng)價(jià)抗感染藥物抗炎、抗菌作用性能的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法，根據(jù)不同作用環(huán)境分為體內(nèi)和體外抑菌實(shí)驗(yàn)。抑菌實(shí)驗(yàn)可以真實(shí)地反映抗感染中藥對(duì)細(xì)菌、病毒的抑制（ED50、抗菌率）、殺滅能力（LD50），以及體現(xiàn)細(xì)菌對(duì)藥物的耐藥率等指標(biāo)。

段琚華等[5]采用體內(nèi)外抑菌實(shí)驗(yàn)探討肺炎沖劑治療小兒支氣管肺炎的療效及機(jī)理。結(jié)果顯示體外抗菌試驗(yàn)對(duì)金黃色葡萄球菌、肺炎球菌、肺炎克雷伯桿菌、流感嗜血桿菌、溶血性鏈球菌、綠膿桿菌均有抑制作用；體內(nèi)抗菌實(shí)驗(yàn)對(duì)肺炎球菌、肺炎克雷伯桿菌感染小鼠的 ED50測(cè)定分別為3.3306和3.5768g。李蔚林等[6]對(duì)中藥加味五味消毒飲治療皮膚細(xì)菌惑染的機(jī)理，從抗菌活性和對(duì)人體免疫功能的影響等方面作了探討。該方煎液對(duì)金葡菌、溶鏈菌、四聯(lián)球菌、大腸、綠膿桿菌普遍具有抗菌作用，其總有效抗菌率81.25％，耐藥率18. 75％。肖冰等[7]對(duì)以章亮厚主任醫(yī)師治療慢性支氣管炎的經(jīng)驗(yàn)方制作而成的顆粒劑速咳寧進(jìn)行抑菌、抗感染實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:速咳寧可抑制金黃色葡萄球菌、肺炎雙球菌、甲型鏈球菌的生長(zhǎng)及對(duì)抗炎性鼠耳的腫脹，可減少患者痰液上皮脫落細(xì)胞與炎癥細(xì)胞的數(shù)量及降低痰液DNA含量、提高SIgA水平。有研究表明[8]，黃連解毒湯有較慢的抗菌作用，對(duì)革蘭氏陰性(G-)和革蘭氏陽性(G +)球菌、桿菌和阿米巴原蟲等均有抑制作用，且不會(huì)產(chǎn)生耐藥性。進(jìn)一步研究揭示，黃連解毒湯可使各種細(xì)菌產(chǎn)生細(xì)胞質(zhì)水腫和細(xì)胞壁溶解等變性作用。李偉芳等[9]觀察三金膠囊的抑菌作用，結(jié)果三金膠囊對(duì)體內(nèi)感染金葡菌、甲型鏈球菌等小鼠有保護(hù)作用，體外對(duì)金葡菌等9種細(xì)菌有明顯抑菌作用，灌胃后尿液則試具有抑菌作用。

3 細(xì)胞模型的采用，將抗感染中藥作用機(jī)理的探討引入了細(xì)胞水平領(lǐng)域

細(xì)胞模型是從細(xì)胞層面研究藥物的作用以及作用機(jī)制，它可以從細(xì)胞的生理病理改變的角度體現(xiàn)藥物的直接作用?？垢腥舅庍x用的細(xì)胞模型較多，既有正常生理性細(xì)胞模型，也有病理性的疾病細(xì)胞模型，研究的層次有單純細(xì)胞宏觀變化，亦有從細(xì)胞RNA改變角度進(jìn)行。

陸原等[10]采用細(xì)胞模型探索中藥復(fù)方尿路清對(duì)解脲支原體（Uu）感染非淋球菌性尿道炎（NGU）的作用機(jī)理，為中醫(yī)藥治療本病提供抑菌依據(jù)。結(jié)果顯示尿路清對(duì)63株Uu的最小抑菌濃度(MIC)臨床株的最小抑菌濃度(MIC)范圍為0.48mg/ml～15.63mg/ml，MIC50≤1.95mg/ml，MIC90≤3.91mg/ml，14種和未定型Uu血清型別中，除11型、1型、2型、3型對(duì)尿路清的敏感性均較高(MIC≤3.91mg/ml)?？梢?，中藥尿路清對(duì)63株不同血清型、耐藥(四環(huán)素、紅霉素)菌株Uu顯示出了較強(qiáng)的體外抑菌作用。等[11]以培養(yǎng)內(nèi)皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探討中藥黃岑抗細(xì)菌感染及其毒血癥作用的可能機(jī)制，結(jié)果顯示黃岑甙能減輕內(nèi)毒素對(duì)內(nèi)皮細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)約損傷作用，尤其對(duì)細(xì)胞連接的保護(hù)作用較為明顯。同時(shí)發(fā)現(xiàn)黃岑甙能抑制內(nèi)毒素所致的細(xì)胞蛋白分泌功能增強(qiáng)，蛋白水解酶的釋放以及氧自由基的產(chǎn)生等。陰宏[12]以絲裂霉素（MIMC）生成骨髓抑制模型，研究補(bǔ)中益氣湯的抗耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)作用，結(jié)果顯示補(bǔ)中益氣湯使外周血白細(xì)胞數(shù)恢復(fù)至正常值的65％，可恢復(fù)巨噬細(xì)胞的吞噬殺菌功能和分泌白介素－1(IL－1)β功能；促進(jìn)IFN－γ的產(chǎn)生；抑制MRSA感染小鼠體內(nèi)感染，16 h感染小鼠體內(nèi)細(xì)菌的增殖；延長(zhǎng)MRSA感染小鼠的存活期。鄺棗園等[13]研究鞘氨醇激酶(SK)在肺炎衣原體感染血管內(nèi)皮細(xì)胞的影響以及黃芩苷對(duì)其的干預(yù)，采用體外培養(yǎng)人臍靜脈內(nèi)皮細(xì)胞ECV304細(xì)胞，待長(zhǎng)成單層后加入肺炎衣原體(CPN)為模型組，加入CPN與黃芩苷，肺炎衣原體感染可以刺激SKmRNA表達(dá)增加，中藥黃芩苷對(duì)SKmRNA的表達(dá)有一定抑制作用。

4 細(xì)胞因子、蛋白組學(xué)以及基因技術(shù)的引入，對(duì)中藥抗感染機(jī)理的研究更加深入

細(xì)胞因子是由機(jī)體活化的免疫細(xì)胞和非免疫細(xì)胞合成和分泌的一類非抗體、非補(bǔ)體的可溶性小分子的多肽活性物質(zhì)，以白介素為代表的一類細(xì)胞因子在感染性疾病中扮演著重要的角色。而近年興起的蛋白組學(xué)與基因技術(shù)也被逐漸運(yùn)用于抗感染藥物的研究，能更微觀地解釋此類藥物的作用機(jī)制。

張瑞等[14]研究“抗支口服液”對(duì)大鼠肺炎支原體(MP)模型的作用及其作用機(jī)理，證實(shí)抗支口服液的機(jī)理可能是通過降低TNFA含量，削弱或阻斷了對(duì)中性粒細(xì)胞及內(nèi)皮細(xì)胞表面粘附受體的激活，從而抑制了肺組織產(chǎn)生過度的炎癥反應(yīng)；同時(shí)，由于減弱了TNFA與IL1協(xié)同反應(yīng)，減輕了感染反應(yīng)，減小了CK介導(dǎo)的炎癥作用，從而抑制肝細(xì)胞分泌急性反應(yīng)蛋白(AKP)以參與炎癥急性期反應(yīng)。張俊杰等[15]探討芩連合劑對(duì)幽門螺桿菌(Hp)延緩乙酸性胃潰瘍愈合的治療作用及其作用機(jī)制，中藥組與Hp+乙酸組相比潰瘍底部及周圍胞漿中bFGFmRNA表達(dá)明顯增強(qiáng)，并能顯著提高胃黏膜PCNA標(biāo)記指數(shù)的陽性率?？梢娷诉B合劑能有效拮抗NCTC11637株Hp對(duì)慢性胃潰瘍的延緩愈合，其加速潰瘍愈合的主要機(jī)理與促進(jìn)潰瘍周圍血管生成因子bFGF表達(dá)和促進(jìn)胃黏膜細(xì)胞增殖等有關(guān)。趙楊等[16]探討中藥金葉敗毒制劑拮抗人巨細(xì)胞病毒(HCMV)感染的機(jī)理，結(jié)果顯示金葉敗毒制劑可有效抑制感染細(xì)胞內(nèi)HCMV DNA復(fù)制及病毒自受染細(xì)胞內(nèi)釋放，并能促進(jìn)TNFa、IL－6蛋白分泌，調(diào)節(jié)免疫功能，發(fā)揮拮抗HCMV感染、保護(hù)細(xì)胞的效用。熊天琴[17]采用圖象分析技術(shù)、酶聯(lián)免疫吸附、免疫組織化學(xué)、細(xì)胞培養(yǎng)等現(xiàn)代研究手段，首次從細(xì)胞水平和分子水平上對(duì)辛夷揮發(fā)油(VOMbP)治療過敏性鼻炎的藥效和機(jī)理作了較系統(tǒng)的研究。結(jié)果證實(shí)辛夷揮發(fā)油可能通過降低Th2細(xì)胞因子IL4的水平，調(diào)整Th1/Th2平衡的失調(diào)，從變應(yīng)性鼻炎發(fā)生的始動(dòng)環(huán)節(jié)抑制疾病的發(fā)生、發(fā)展而達(dá)到治療的目的；阻止細(xì)胞間粘附分子ICAM1在炎癥部位血管內(nèi)皮細(xì)胞表面的高表達(dá)，抑制了血管內(nèi)皮細(xì)胞與嗜酸性粒細(xì)胞的粘附過程，從而抑制了嗜酸性粒細(xì)胞向炎癥部位浸潤(rùn)，發(fā)揮抗過敏作用。張代娟等[18]采用RTPCR及Western blot分析sTLR4 mRNA及蛋白水平的改變，用ELISA方法檢測(cè)TNFα分泌的變化探討中藥成分青心酮對(duì)RAW264.7細(xì)胞炎癥反應(yīng)時(shí)可溶性Toll樣受體4 mRNA、蛋白表達(dá)及TNFα分泌的影響，經(jīng)青心酮處理后在炎癥反應(yīng)時(shí)，sTLR4 mRNA及蛋白表達(dá)均上調(diào)。

5 結(jié)語和展望

綜上所述，抗感染中藥的藥理作用研究方法較多，層次分明。當(dāng)然，在具體的研究中單獨(dú)采用某一方法、某一層次的情況不多，往往是多種方法的綜合使用、多層次的綜合研究。在抗感染機(jī)制方面，研究表明中藥既可直接抗菌而治療感染性疾病，又可通過調(diào)節(jié)免疫功能、增強(qiáng)機(jī)體免疫力，而調(diào)動(dòng)自身潛力抗感染，達(dá)到治療疾病的目的。目前，這些抗感染機(jī)制研究還是比較淺顯的，對(duì)具體的作用過程了解不夠詳細(xì)，尤其是在細(xì)胞和分子水平的研究還比較少。此外，中藥是天然產(chǎn)物，一味藥中包含很多成分，并且存在一味藥中的很多成分均有抗炎作用的現(xiàn)象，對(duì)于這些成分在抗炎過程中是否起協(xié)同作用，其相互之間是如何作用的并不清楚，就需要研究者綜合采用各種已有的研究方法，甚至是引入最新的科技成果對(duì)這些方面進(jìn)行深入研究[19]。中藥資源豐富，中藥復(fù)方制劑、單味中藥、中藥有效部位和有效成分等很少有耐藥性報(bào)道，在耐抗生素菌株越來越多的今天，研究開發(fā)中藥抗感染制劑具有廣泛前景。

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