導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大專金融論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

“新華?道瓊斯國際金融中心發(fā)展指數(shù)”已成為反映全球金融版圖變化的重要晴雨表之一。報告顯示，2014年除莫斯科以外，其他金磚國家金融中心城市排名均處在穩(wěn)健或上升通道中。從綜合競爭力指數(shù)排名來看，2014年上海首次進(jìn)入五強，排名第5位，與老牌金融中心香港比肩。孟買和約翰內(nèi)斯堡均比去年上升3個位次，分別排在第24位和第34位。圣保羅上升一個位次，排在第35位。

值得注意的是，今年莫斯科排名同比下滑了5個位次，排在第33位。這種變動基本與當(dāng)前全球經(jīng)濟金融格局發(fā)展特征相符。受烏克蘭局勢影響，俄羅斯與美國和歐洲關(guān)系變得日益緊張，美國和歐洲對其經(jīng)濟制裁愈演愈烈，對俄經(jīng)濟產(chǎn)生負(fù)面影響，致使莫斯科金融中心排名位次下跌。

作為新興市場經(jīng)濟體的典型代表，金磚國家的經(jīng)濟增長表現(xiàn)一度令世界驚嘆。與歐美老牌金融中心城市相比，金磚國家金融中心市場建設(shè)后勁十足。尤其是在2008年全球金融危機過后，金磚國家率先復(fù)蘇、加快追趕，進(jìn)一步拉近了與發(fā)達(dá)國家的距離。

但近幾年來，受到國際政治經(jīng)濟形勢變化，特別是美國逐漸退出量化寬松政策等因素影響，不少金磚國家經(jīng)濟體受到巨大沖擊，金融市場波動起伏較大，經(jīng)濟增速呈現(xiàn)放緩趨勢。

招商期貨分析師王艷慧表示，受到美聯(lián)儲退出量化寬松的影響，巴西、印度等擁有財政和經(jīng)常賬戶雙赤字的國家面臨資本外流和匯率貶值風(fēng)險。而今年下半年以來，全球大宗商品價格大幅下滑，導(dǎo)

致俄羅斯、巴西等大宗商品輸出國受到?jīng)_擊。

在金磚國家逆水行舟經(jīng)受考驗的時刻，西方出現(xiàn)了一些“唱空”金磚國家的論調(diào)。對于這樣的論調(diào)，專家認(rèn)為是一種短視的行為。

“唱衰金磚國家是沒有根據(jù)的?！敝袊v巴西前大使陳篤慶在參加“金磚國家開發(fā)行、重構(gòu)金融新秩序”論壇時表示，金磚五國這些年在全球經(jīng)濟和金融市場起到的作用和發(fā)展速度都是驚人的。

中國國際經(jīng)濟交流中心副理事長魏建國認(rèn)為，目前整個國際經(jīng)濟形勢不容樂觀，歐美的經(jīng)濟形勢仍有波動。在這時候金磚國家的作用是不可忽視的。

面對經(jīng)濟增速下滑、外部勢力唱空、做空等多重挑戰(zhàn)，加強金磚內(nèi)部合作的理念成為金磚國家的一致訴求。

今年7月，5個金磚國家決定建立金磚國家開發(fā)銀行和應(yīng)急儲備安排。在專家看來，成立金磚銀行和應(yīng)急儲備安排可以有效地補充成員國外匯儲備不足的問題，從而使成員國免受或者降低成員國遭受外部金融或經(jīng)濟動蕩沖擊的風(fēng)險。

篇2

今日兩市股指雙雙下跌，成交縮量，滬指再次失守年線。昨夜外圍市場大跌雖有一定的心理影響，但更主要的是股指本身就存在調(diào)整的要求，昨日滬指反彈明顯受阻于20日均線后縮量回落，市場主要熱點題材如雄安、次新、高送等板塊已露出疲態(tài)、板塊整體偏軟，這三個板塊今日就順理成章地成為了空方利用的主要工具，板塊個股多紛紛大幅下殺、領(lǐng)跌大盤。

股指目前看調(diào)整還未完成，還需做最后的震蕩探底，目標(biāo)是3050--3300這個大箱體的箱底區(qū)域3050點一帶，完結(jié)的時點有望落在下周三前后。雄安板塊雖然這兩天殺跌厲害，但依然是后市關(guān)注的主方向，大題材的炒作是不會輕易完結(jié)的，只是標(biāo)的需好好重新篩選，大資金沒有放棄的品種將會有更大的漲升潛力，對于此前的概念股中應(yīng)做好汰弱留強的工作、同時也要關(guān)注陸續(xù)新加入板塊中的概念品種。保持信心和耐心，好好迎接就快出現(xiàn)的股指新升勢！

范文2：

掌握大盤節(jié)奏，做好低吸高拋。

昨天已經(jīng)提示高點減倉，今天繼續(xù)提示高點減倉，這個大盤的節(jié)奏我是把握很到位的。

反復(fù)提示波段操作空，想解套，死扛是不行的，死扛解套只能靠運氣，做好低吸高拋才是合適的。

我反復(fù)提示高拋，你聽咋辦？炒股掙錢，除了低吸高拋，還有其他辦法么？

我以為散戶掙錢的唯一辦法就是低吸高拋。

篇3

短線操作攻略法則

1、大盤是否處于上升周期的初期。

2、宏觀經(jīng)濟政策、輿論導(dǎo)向有利于哪一個板塊，該板塊的代表性股票是哪幾個，成交量是否明顯大于其它板塊。確定5-10個目標(biāo)個股。

3、收集目標(biāo)個股的全部資料，包括公司地域、流通盤、經(jīng)營動向、年報、中報，股東大會(董事會)公告、市場評論以及其它相關(guān)報道。剔除流通盤太大，股性呆滯或經(jīng)營中出現(xiàn)重大問題暫時又無重組希望的品種。

法則二：中線地量法則

1、選擇(10、20、30)MA經(jīng)6個月穩(wěn)定向上之個股，其間大盤下跌均表現(xiàn)抗跌，一般只短暫跌破30MA。

2、OBV穩(wěn)定向上不斷創(chuàng)出新高。

3、在大盤見底時地量出現(xiàn)，以3000萬流通盤日成交10萬股為標(biāo)準(zhǔn)。

4、在地量出現(xiàn)當(dāng)日收盤前10分鐘逢低分批介入。

5、短線以5%-10%為獲利出局點。

6、中線以50%為出貨點。

7、以10MA為止損點。

法則三：短線天量法則

1、選擇近日底部放出天量之個股，日換手率連續(xù)大于5%-10%，跟蹤觀察。

2、(5、10、20)MA出現(xiàn)多頭排列。

3、60分鐘MACD高位死叉后縮量回調(diào)，15分鐘OBV穩(wěn)定上升，股價在20MA之上走穩(wěn)。

4、在60分鐘 MACD再度金叉的第二個小時逢低分批進(jìn)場。

5、短線獲利5%以上逢急拉派發(fā)。

6、一旦大盤突變立即保本出局，以利再戰(zhàn)。

法則四：強勢新股法則

1、選擇基本面良好、具成長性、流通盤6000萬以下新股觀察。

2、上市首日換手70%以上。或當(dāng)日大盤暴跌，次日跌勢減緩立即收較大陽線，收復(fù)首日陰線2/3以上。

3、創(chuàng)新高買入或選擇天量法則買點介入。

4、獲利5%-10%出局。

5、止損設(shè)為保本價。

法則五：成交量法則

1、成交量有助于研判趨勢何時反轉(zhuǎn)：高位放量長陰線是頂部的跡象，而極度萎縮的成交量說明拋壓已經(jīng)消失，往往是底部的信號?？谠E：價穩(wěn)量縮才是底。

2、個股成交量持續(xù)超過5%，是主力活躍其中的明顯標(biāo)志。短線成交量大，股價具有良好彈性，可尋求短線交易機會。

3、個股經(jīng)放量拉升、橫盤整理后無量上升，是主力籌碼高度集中，控盤拉升的標(biāo)志，此時成交極其稀少，是中線買入良機。

4、如遇突發(fā)性高位巨量長陰線，情況不明，要立即出局，以防重大利空導(dǎo)致崩潰性下跌。例如，（000508 ***,行情,資訊,主力買賣）瓊民源，停牌前一天放量下跌，次日遭停牌，長達(dá)三年。

法則六：不買下降通道的股票

篇4

六年前我畢業(yè)于**中專院校，在這六年的時間里，我不但很好的完成工作，在公司取得一定的成績，而且通過自學(xué)順利大專畢業(yè)，并且趁熱打鐵現(xiàn)在正準(zhǔn)備大學(xué)本科金融專業(yè)的必要答辯，回顧這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自感真的不容易，下面就做一個，為以后做更好的比較：

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格，順利通過同時被行里聘為中級師。

思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)……

篇5

自2007年黨的十七大提出建設(shè)中國特色的城鎮(zhèn)化道路以來，截至2015年末，我國城鎮(zhèn)人口已達(dá)7116萬人，城鎮(zhèn)化率為56.10%，相較于2007年城鎮(zhèn)化率上升10.23%。城鎮(zhèn)化的進(jìn)程進(jìn)入新的發(fā)展機遇期，從農(nóng)民到市民的轉(zhuǎn)變將帶來巨大的資金需求，作為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，金融支持對城鎮(zhèn)化進(jìn)程具有積極的推動作用，同時，城鎮(zhèn)化的推進(jìn)也會促進(jìn)金融服務(wù)、體系的創(chuàng)新。因此，本文將基于全國分省面板數(shù)據(jù)研究金融支持對城鎮(zhèn)化的影響，為深入推進(jìn)城鎮(zhèn)化提供參考，為金融深入發(fā)展提供依據(jù)。

二、文獻(xiàn)回顧

目前已有大量的學(xué)者對金融支持對于城鎮(zhèn)化的影響做出了深入的研究。理論研究部分主要闡述了新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑，提出了加大金融支撐保障能力的若干建議（樓文龍等，2013；劉瓊增等，2013）；分析了新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中的資金供給難題，指出資金供求不平衡是新型城鎮(zhèn)化順利推進(jìn)的瓶頸，要著力在城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)支撐、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)民市民化三個方面實施金融創(chuàng)新（陳銀娥等，2015；劉奐成等，2013）；分析了新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的投資方向和投資布局，收益性較低、公益性較高的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)項目需要政策性金融支持（羅云開等，2015；巴曙松等，2013）。實證研究部分則側(cè)重于金融支持對于城鎮(zhèn)化的影響，主要包括運用各種統(tǒng)計和實證方法對金融支持與城鎮(zhèn)化的關(guān)系進(jìn)行檢驗，認(rèn)為金融支持推動了城鎮(zhèn)化的發(fā)展，反過來，城鎮(zhèn)化的發(fā)展也推動了金融創(chuàng)新的步伐，二者之間存在互?橐蜆?的關(guān)系（賈洪文等，2013；朱顯平等，2015；陳志偉等，2014）；通過全國層面的VAR模型、協(xié)調(diào)度模型研究金融支持與新興城鎮(zhèn)化的協(xié)調(diào)發(fā)展，指出金融信貸規(guī)模的擴大、金融效率的提高都有助于城鎮(zhèn)化率水平，但是金融支持水平及規(guī)模不足、支持渠道單一、政策制度有制約等，城鎮(zhèn)化對金融發(fā)展的促進(jìn)作用尚待提高，要構(gòu)筑多層次的金融體系，加強金融創(chuàng)新，拓寬支持新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的廣度和深度（李清正等，2015；楊慧等，2015）；金融對不同地區(qū)新型城鎮(zhèn)化的支持效應(yīng)效應(yīng)出現(xiàn)顯著不同，金融支持對各地區(qū)的政府干預(yù)或者國有經(jīng)濟所占比重的敏感性也存在顯著差異，中國城鎮(zhèn)化水平的整體提高進(jìn)一步加大了區(qū)域差距，需增加城鄉(xiāng)一體化產(chǎn)業(yè)融合資金支持，改善金融機構(gòu)對城鎮(zhèn)化的支持水平（榮晨等，2015；熊湘輝等，2015）。

大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為金融對于城鎮(zhèn)化的發(fā)展有積極地推動作用，他們在金融支持對城鎮(zhèn)化的影響方面的相關(guān)研究是比較豐富的，充分肯定了金融支持在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的重要地位，對后續(xù)的研究具有很強的指導(dǎo)和借鑒意義。雖然如此，仍然在以下幾個方面需要進(jìn)一步深入探討：（1）在探討金融與城鎮(zhèn)化之間的關(guān)系時，使用最新數(shù)據(jù)構(gòu)建城鎮(zhèn)化水平的綜合指標(biāo)體系，更全面、客觀地反映全國以及各地區(qū)的城鎮(zhèn)化水平；（2）以往統(tǒng)計后的分析缺乏進(jìn)一步的深入探討，如人均貸款、人均短期貸款、人均長期貸款等對城鎮(zhèn)化影響的差異。

本論文將以全國分省數(shù)據(jù)2006～2015年面板數(shù)據(jù)，來探討以上問題，以期為我國金融如何為新型城鎮(zhèn)化提供支持，提升金融服務(wù)水平等方面給出參考建議。

三、數(shù)據(jù)及指標(biāo)

本文所采用全國31個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）2006～2015年相關(guān)數(shù)據(jù)均來自于《中國金融年鑒》、《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國城市統(tǒng)計年鑒》和wind數(shù)據(jù)庫，部分?jǐn)?shù)據(jù)根據(jù)年鑒的數(shù)據(jù)整理獲得，部分缺失數(shù)據(jù)均采用插值法獲得。金融支持和城鎮(zhèn)化的考察都是綜合性指標(biāo)，在參考前人選取指標(biāo)的基礎(chǔ)上，本文結(jié)合吉榮支持城鎮(zhèn)化的特點和科學(xué)性、合理性的原則要求，分別選擇以下具有代表性的變量：

（一）城鎮(zhèn)化的變量選擇指標(biāo)

城鎮(zhèn)化的主要形成起點是人口的流動。因此，本文所探討的城鎮(zhèn)化用城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎貋砗饬俊?/p>

（二）金融支持的變量選擇指標(biāo)

銀行業(yè)金融機構(gòu)各項貸款是金融支持城鎮(zhèn)化的主要來源。其中，貸款又分長期貸款和短期貸款。因此，本論文所探討的金融支持用人均貸款、人均短期貸款和人均長期貸款3個指標(biāo)來衡量。

1.人均貸款（元/人）。用銀行業(yè)金融機構(gòu)各項貸款（余額）占總?cè)丝诘谋戎貋砗饬俊?/p>

2.人均短期貸款（元/人）。用短期貸款占總?cè)丝诘谋戎貋砗饬俊?/p>

3.人均長期貸款（元/人）。用長期貸款占總?cè)丝诘谋戎貋砗饬俊?/p>

（三）控制變量的選擇指標(biāo)

在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，除了金融支持這個影響因素外，還存在諸多因素影響其建設(shè)，主要有：

1.勞動人口占比（%）。在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，必然會出現(xiàn)房屋建筑、城市改造等大量的基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施建設(shè)工程，必然會出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級，這些都需要大量的人力才能完成。因此，勞動力占比是城鎮(zhèn)化建設(shè)中的一個主要影響因素。本文用15～64歲人口數(shù)占總?cè)丝诘谋戎貋砗饬吭撝笜?biāo)。

2.大專及以上人口占比（%）。城鎮(zhèn)化進(jìn)程不僅是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中的一個流動，而且是人口素質(zhì)不斷提升的一個過程。因此，大專及以上人口占比是城鎮(zhèn)化建設(shè)中的一個主要影響因素。本文用大專及以上教育水平人口數(shù)量占6歲以上總?cè)丝诘谋戎貋砗饬吭撝笜?biāo)。

3.識字率（%）。城鎮(zhèn)化進(jìn)程是人的現(xiàn)代化的一個進(jìn)程，因此，識字率（非文盲率）是城鎮(zhèn)化建設(shè)中的一個主要影響因素。本文用15歲以上非文盲人口占15歲以上總?cè)丝诘谋戎貋砗饬吭撝笜?biāo)。

4.城鄉(xiāng)收入比（%）。從城鎮(zhèn)化進(jìn)程中存在著農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)化的過程，二者的收入差異顯然影響著城鎮(zhèn)化的水平和速度。因此，本文用城鎮(zhèn)居民人均可支配收入占農(nóng)村居民可支配收入的比重來衡量該指標(biāo)。

5.人均FDI（美元/人）。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，外商直接投資將彌補我國城鎮(zhèn)化的一部分資金缺口，對城鎮(zhèn)化的發(fā)展有一定的影響，本文用FDI占總?cè)丝诘谋戎貋砗饬吭撝笜?biāo)。

6.農(nóng)林牧漁GDP占比。城鎮(zhèn)化的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)可分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。其中，第一產(chǎn)業(yè)的GDP是衡量經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化水平的一個主要指標(biāo)，是影響城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要因素。因此，本論文用農(nóng)林牧漁GDP占總GDP的比重來衡量該指標(biāo)。

以上變量具體定義見下表一：

表1 指標(biāo)及變量

四、實證研究

本文使用固定效應(yīng)模型研究金融支持對城鎮(zhèn)化的影響，構(gòu)建基本的計

量模型框架如下：

其中，其中i代表全國各分省，t=2005，2008，……，2016。

本文運用2005～2016年面板數(shù)據(jù)，對回歸方程進(jìn)行參數(shù)估計。預(yù)設(shè)四個模型，分別以人均貸款、人均短期貸款、人均長期貸款、短期貸款和長期貸款為解釋變量，考察其對城鎮(zhèn)化的影響。四個模型均以勞動人口占比，大專及以上人口占比，識字率，城鄉(xiāng)收入比，人均FDI，農(nóng)林牧漁GDP占比的對數(shù)作為控制變量，得到回歸結(jié)果如表二。

表2 金融支持對城鎮(zhèn)化的影響

由表2可以看出：

（1）各變量的系數(shù)估計值值均較大，都通過了顯著性檢驗。從三大核心解釋變量“人均貸款”、“短期貸款”和“長期貸款”來看，三者在固定效應(yīng)模型估計結(jié)果中的系數(shù)均顯著為正，說明金融支持對城鎮(zhèn)化具有顯著的正向影響，金融支持對于城鎮(zhèn)化的發(fā)展有積極的正向推動作用。

（2）在4個模型的系數(shù)估計值中，人均貸款的系數(shù)估計值為0.065，短期貸款和長期貸款的系數(shù)估計值差異不大，分別為0.055和0.057。在其他條件不變的情況下，人均貸款每提高1個百分點，城鎮(zhèn)化將可能增加0.065個百分點，短期貸款和長期貸款的提高也都有助于城?化的發(fā)展。從模型4可以看出，短期貸款和長期貸款雖然都會對城鎮(zhèn)化產(chǎn)生正向影響，但短期貸款所帶來的城鎮(zhèn)化增速明顯低于長期貸款帶來的增速。

（3）控制變量方面，勞動人口占比、城鄉(xiāng)收入比、農(nóng)林漁牧GDP占比均對城鎮(zhèn)化具有顯著地負(fù)向影響，這表明我國整體發(fā)展處于勞動力過剩，資本投入不足的階段，勞動力投入過多，勞動力投入布局不合理，而資本不足對城鎮(zhèn)化的發(fā)展具有極大的阻礙作用。城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)化過程，城鄉(xiāng)收入差距過大，正需要金融的支持促進(jìn)二、三產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型。減少農(nóng)業(yè)從業(yè)人員數(shù)量，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的效率和質(zhì)量，合理布局勞動力投入，對于推進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展具有重要的意義。大專及以上人口占比、識字率、人均FDI都對城鎮(zhèn)化有正面影響，特別是接受高等教育的人數(shù)和識字率的增長對城鎮(zhèn)化發(fā)展的促進(jìn)作用十分明顯。

五、結(jié)論與建議

本文采用了2006～2015年的面板數(shù)據(jù)從全國層面和省際角度對金融支持對于城鎮(zhèn)化的影響進(jìn)行了實證分析，在新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)中，伴隨的是大量人口的吃穿住行、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，是投資與消費的雙向互動，正是金融發(fā)揮用武之地的時候。經(jīng)過分析得出結(jié)論：

（1）金融支持對城鎮(zhèn)化具有顯著的正向影響。金融支持中，單獨考察短期貸款和長期貸款，它們對城鎮(zhèn)化均有顯著正向影響，兩者影響差距不大，但后者要稍大于前者。

（2）如果將短期貸款和長期貸款綜合起來考察，短期貸款對城鎮(zhèn)化的影響明顯小于長期貸款對城鎮(zhèn)化影響。由于城鎮(zhèn)化的投資周期較長，作用效果存在很強的滯后效應(yīng)，需要長時間的資金支持，短期貸款相對來說不夠穩(wěn)定，對于城鎮(zhèn)化的推進(jìn)效果較小。

（3）勞動人口占比、城鄉(xiāng)收入比、農(nóng)林漁牧GDP占比對城鎮(zhèn)化有負(fù)向的影響，勞動密集型產(chǎn)業(yè)并不是經(jīng)濟發(fā)展的長久之計，勞動力投入過剩而資本不足是城鎮(zhèn)化發(fā)展的阻礙。

基于以上研究結(jié)論，本文提出如下針對性政策建議：

篇6

一、專業(yè)型碩士及金融全日制專業(yè)碩士的發(fā)展情況

長期以來，我國碩士教育主要是培養(yǎng)從事教學(xué)科研的學(xué)術(shù)型人才。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，社會對應(yīng)用型研究生的需求正在大幅增加。為積極主動適應(yīng)這種變化，2009年起，教育部開始大力發(fā)展全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育，在下發(fā)《通知》中明確規(guī)定：“已下達(dá)的碩士研究生招生計劃基礎(chǔ)上，增加全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生5萬名，主要用于招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生?！?010年至今持續(xù)縮減學(xué)術(shù)型碩士招生規(guī)模，相應(yīng)增加全日制專業(yè)學(xué)位招生規(guī)模，以達(dá)到緩解本科生就業(yè)壓力同時實現(xiàn)研究生教育培養(yǎng)型結(jié)構(gòu)重大調(diào)整的目的。

全日制專業(yè)型碩士是相對于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型碩士而言的學(xué)位類型，旨在培養(yǎng)專業(yè)性更強、更能適應(yīng)社會需求或工作崗位需要的實踐型人才。與此前的非全日制專業(yè)型碩士相比，主要有以下幾點區(qū)別：首先，非全日制專業(yè)型碩士招生主要面向在職人員，全日制專業(yè)型碩士則主要招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生；其次，報考難度不同，非全日制專碩考試難度較全日制專碩要低一些；最后，畢業(yè)后所獲證書不同，非全日制專碩一般只能獲得學(xué)位證書而不能獲得學(xué)歷證書，也就是所謂的“單證碩士”，而全日制專碩學(xué)位證書和學(xué)歷證書雙證齊全。由此可見，全日制專業(yè)型碩士是國家教育部面對日益細(xì)化的職業(yè)分工和社會對于應(yīng)用型人才迫切需求而對傳統(tǒng)全日制學(xué)術(shù)型碩士做出的改進(jìn)和調(diào)整，是如今研究生教育發(fā)展的主流方向。

2010年1月，國務(wù)院學(xué)位委員會第27會議審議通過了金融全日制專業(yè)碩士等19種全日制專業(yè)碩士學(xué)位設(shè)置方案。方案中明確了金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)過程、學(xué)位論文等各方面要求，為金融專業(yè)碩士培養(yǎng)指明了方向。目前清華、北大、人大、復(fù)旦、中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等都設(shè)立了金融全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)點，各校積極響應(yīng)政策號召，逐步擴大專業(yè)碩士在碩士招生中所占比例，并在實踐培養(yǎng)中不斷探索，促進(jìn)金融碩士培養(yǎng)模式逐漸成熟，金融碩士成為考生報考時炙手可熱的新焦點。

二、學(xué)術(shù)型碩士與全日制專業(yè)型碩士培養(yǎng)模式比較

下文從培養(yǎng)目標(biāo)、招考條件、考試內(nèi)容、學(xué)制、學(xué)習(xí)費用、課程設(shè)置、導(dǎo)師配備、學(xué)位論文要求、讀博要求等方面對金融學(xué)術(shù)型碩士與全日制專業(yè)型碩士的培養(yǎng)模式進(jìn)行比較：

1.培養(yǎng)目標(biāo)

顧名思義，金融學(xué)術(shù)型碩士側(cè)重于培養(yǎng)“學(xué)術(shù)型”人才，即對金融理論有深入了解并追求更深層次的研究和創(chuàng)新、適合從事教學(xué)和基礎(chǔ)性、理論性科研工作的研究生，而專業(yè)型碩士的培養(yǎng)目標(biāo)則為“培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，充分了解金融理論與實務(wù)，系統(tǒng)掌握投融資管理技能、金融交易技術(shù)與操作、金融產(chǎn)品設(shè)計與定價、財務(wù)分析、金融風(fēng)險管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應(yīng)用型金融專門人才”，在培養(yǎng)時更加注重實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

2.招考條件

傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型碩士招生對象為本科應(yīng)屆畢業(yè)生，考生需參加每年一月的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試。全日制專業(yè)型碩士招生對象與學(xué)術(shù)型碩士相同，為本科應(yīng)屆畢業(yè)生，招生考試于每年一月與學(xué)術(shù)型碩士入學(xué)考試一同舉行。

3.考試內(nèi)容

金融學(xué)術(shù)型碩士考生參加每年一月的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，考試科目包括數(shù)學(xué)、英語、政治、專業(yè)課綜合，分值分別為150、100、100、150，其中數(shù)學(xué)、英語、政治為全國統(tǒng)考科目，采用全國統(tǒng)一試卷，專業(yè)課綜合由各招生單位自主命題。

金融專業(yè)型碩士入學(xué)考試與學(xué)術(shù)型碩士入學(xué)考試一同舉行，在2011年之前，考試科目與學(xué)術(shù)型碩士相同，包括數(shù)學(xué)、英語、政治、專業(yè)課綜合，分值相同，其中數(shù)學(xué)、英語、政治采用與學(xué)術(shù)型碩士相同試卷，專業(yè)課綜合也由各招生單位自主命題，但試卷內(nèi)容與學(xué)術(shù)型碩士不同。2011年之后考試科目中數(shù)學(xué)改為經(jīng)濟類聯(lián)考，分值仍為150分，經(jīng)濟類聯(lián)考全國統(tǒng)一，其中70分?jǐn)?shù)學(xué)，40分邏輯，40分寫作，專業(yè)課考綱由中國人民大學(xué)統(tǒng)一制定，具體試卷則仍由各招生單位自主命題?？傮w來說，金融專業(yè)型碩士入學(xué)考試降低了對考生數(shù)學(xué)方面的要求而更加強調(diào)邏輯能力與綜合寫作能力，專業(yè)課命題也會側(cè)重于考察金融實務(wù)知識和解決金融實際問題的能力。

4.學(xué)制

金融學(xué)術(shù)型碩士一般學(xué)制為三年，前兩年安排在校學(xué)習(xí)課程，第三年進(jìn)行實習(xí)或科研項目以及畢業(yè)論文答辯，修滿規(guī)定學(xué)分、完成實習(xí)并通過論文答辯者準(zhǔn)許畢業(yè)，獲準(zhǔn)畢業(yè)后頒發(fā)學(xué)位證書與學(xué)歷證書。

金融全日制專業(yè)碩士學(xué)制一般為兩年，第一年安排在校學(xué)習(xí)課程，第二年進(jìn)行實習(xí)及畢業(yè)論文答辯，修滿規(guī)定學(xué)分、完成實習(xí)并通過論文答辯者準(zhǔn)許畢業(yè)，獲準(zhǔn)畢業(yè)后同樣頒發(fā)學(xué)位證書與學(xué)歷證書。

5.學(xué)習(xí)費用

學(xué)術(shù)型碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。

全日制專業(yè)碩士從2010年開始少部分錄取為國家計劃內(nèi)（保送）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇，大部分專業(yè)型碩士須繳納學(xué)費，一般比學(xué)術(shù)型碩士高，根據(jù)學(xué)校不同學(xué)費有所差異，平均為30000元/年。

6.課程設(shè)置

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，學(xué)碩與專碩的課程設(shè)置也有較大差異。學(xué)術(shù)型碩士的課程設(shè)置偏向理論性，目的在于拓寬和加深學(xué)生對于金融各分支領(lǐng)域的理解和認(rèn)識，以及授予學(xué)生經(jīng)濟金融研究方法、學(xué)術(shù)規(guī)范等，例如高級宏觀經(jīng)濟學(xué)、高級微觀經(jīng)濟學(xué)、金融經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計回歸分析理論及其應(yīng)用、經(jīng)濟研究方法與學(xué)術(shù)規(guī)范等，教學(xué)方式采取傳統(tǒng)課堂教學(xué)居多。專碩課程設(shè)置則偏向?qū)嵺`與應(yīng)用，所學(xué)課程大多與金融領(lǐng)域各職業(yè)具體相關(guān)，例如金融理論與政策、銀行經(jīng)營管理、金融市場與金融機構(gòu)、金融統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)挖掘、資產(chǎn)定價與風(fēng)險管理等，教學(xué)中多采取課堂教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的方式，目的在于在此過程中鍛煉學(xué)生面對金融實務(wù)問題的解決能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以提高學(xué)生碩士畢業(yè)后對于社會需求和崗位要求的適應(yīng)能力。

7.導(dǎo)師配備

學(xué)術(shù)型碩士一般配備一名校內(nèi)老師作為導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐及學(xué)位論文的完成。而對于全日制專業(yè)型碩士，除了從校內(nèi)老師中選擇導(dǎo)師外，也會吸收來自金融實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)或擔(dān)任導(dǎo)師，大部分院校采用“雙導(dǎo)師制”，即為每個專業(yè)碩士配備兩名導(dǎo)師，一名由校內(nèi)老師擔(dān)任，一名由來自各金融機構(gòu)的在職人士擔(dān)任。

8.學(xué)位論文要求

學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文一般要求為理論研究、調(diào)研報告等，金融全日制專業(yè)碩士學(xué)位論文范圍較廣，可以是理論研究、調(diào)研報告、案例分析、畢業(yè)設(shè)計等，學(xué)位論文答辯形式也可多種多樣。

9.讀博要求

學(xué)術(shù)型碩士一般有部分報送讀博名額，學(xué)生根據(jù)自身意愿和條件可以申請直博，金融專業(yè)型碩士則沒有直博機會，有讀博意愿只能參加統(tǒng)一考試經(jīng)錄取后入學(xué)。

三、總結(jié)

作為開設(shè)僅三年的專業(yè)，全日制專業(yè)型碩士曾經(jīng)面臨多方質(zhì)疑，社會對于專碩的就業(yè)前景持消極態(tài)度，而在上文對金融學(xué)術(shù)型碩士與全日制專業(yè)型碩士培養(yǎng)模式進(jìn)行對比之后不難發(fā)現(xiàn)，全日制專業(yè)型碩士是國家教育部門為更好地滿足社會需求、促進(jìn)碩士就業(yè)而對傳統(tǒng)研究生教育進(jìn)行的改進(jìn)和創(chuàng)新，是研究生教育發(fā)展的未來方向。學(xué)術(shù)型碩士與全日制專業(yè)型碩士“花開并蒂”的局面一方面能夠保證繼續(xù)為科研及教學(xué)工作輸送適合的人才，另一方面又利于改善長期存在與研究生教育的社會需求與碩士畢業(yè)生不能有效匹配的問題，雙管齊下，促進(jìn)我國研究生教育向更高層次邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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[6]教育部.教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見.2009.

本文系中央財經(jīng)大學(xué)“211工程”三期創(chuàng)新人才培養(yǎng)建設(shè)項目。

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大學(xué)本科：金融、經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)與管理、工商企業(yè)管理、會計、物流管理、采購與供應(yīng)管理、銷售管理、中小企業(yè)經(jīng)營管理、法律、行政管理學(xué)、學(xué)前教育、教育管理、教育學(xué)、義務(wù)教育、體育教育、漢語言文學(xué)、英語、廣告學(xué)、計算機信息管理。

教師類本科：音樂教育、美術(shù)教育、歷史教育、地理教育、思想政治教育。

以下本科專業(yè)只面向高職高專在校生開考：市場營銷、人力資源管理、建筑經(jīng)濟管理、商務(wù)管理、現(xiàn)代商務(wù)、財務(wù)管理、公共關(guān)系、數(shù)字媒體藝術(shù)、信息管理與服務(wù)、機械制造及自動化、工程造價管理、農(nóng)學(xué)、園林。

二、報考對象及條件

凡中華人民共和國公民，不受年齡、民族、種族的限制，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，并按我省開考專業(yè)考試計劃和課程自學(xué)考試大綱，學(xué)完一門或數(shù)門課程的考生(根據(jù)開考各專業(yè)的報考條件)，均可自愿選擇專業(yè)報考。

提倡在職人員按照學(xué)用一致的原則，選擇專業(yè)報考。病殘者應(yīng)選報與自己身體情況相適應(yīng)的專業(yè)。

醫(yī)學(xué)類護(hù)理學(xué)專業(yè)將繼續(xù)開考，但報考人員只能是已取得衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格人員(報考時需出具相應(yīng)證明)，非在職人員不得報考。

報考大專文科的考生凡未取得高中、中專、中技、職高畢業(yè)文憑的，要加考“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”一科(若專業(yè)考試計劃中已有該門課程的除外);報考大專理科的考生，凡未取得高中、中專、中技、職高畢業(yè)文憑的，要加考“大學(xué)語文”。

報考本科段的考生，須是國民教育系列(包括普通全日制高校、成人高校、自學(xué)考試等)?？埔陨袭厴I(yè)生，辦理自考本科畢業(yè)證書時須交驗上述學(xué)歷畢業(yè)證書(報名時不須驗證)，報考時按各專業(yè)要求分類報考。

三、報名時間、地點

報名時間：2013年6月24日至7月19日，考生自行上網(wǎng)錄入報名信息。

報名確認(rèn)時間及地點：具體確認(rèn)時間由各州(市))、縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)的確認(rèn)點通知。屆時考生到確認(rèn)點確認(rèn)，辦理驗證、照像、交費等手續(xù)。

四、報名手續(xù)

考生根據(jù)所報專業(yè)的開考課程，報考本次開考課程的一門或數(shù)門，并按自學(xué)考試開考專業(yè)計劃的有關(guān)規(guī)定參加考試。允許考生根據(jù)開考專業(yè)計劃跨專業(yè)兼報同課程名稱、同學(xué)分的考試科目，但考生必須注意不同專業(yè)指定教材和考試大綱是否相同。

市場營銷(?？?、計算機信息管理(?？?兩個專業(yè)從2013年1月起停止新考生報名，已取得考籍的考生仍未畢業(yè)者，過渡一年，于2014年1月停考。

(一)報名考試費：根據(jù)云發(fā)改收費[2006]98號文批復(fù)，我省自學(xué)考試報名考試收費標(biāo)準(zhǔn)為每科32元(人民幣)。

(二)考生須按《云南省自學(xué)考試 網(wǎng)上報名公告》規(guī)定程序進(jìn)行報名，并特別注意報考部分專業(yè)和課程必備條件及報名確認(rèn)點、考點設(shè)限情況。

(三)應(yīng)考者的往返路費及食宿費自理。

五、考試

1.考場設(shè)置：由各州、市辦考部門確定，需在縣城以外設(shè)考場的，須報省招考院批準(zhǔn)?！拔锪鞴芾怼?本、?？?、廣告專科只在昆明設(shè)考點。

2.考生應(yīng)試時，須帶準(zhǔn)考證、考試通知單和居民身份證(或其他能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進(jìn)入考場?？忌仨殗?yán)格遵守考場規(guī)則，不得以任何形式作弊。凡違反考場紀(jì)律者，按2011年教育部第33號令及我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

3.考試成績以百分計，六十分為及格，及格者發(fā)給單科合格證書，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南招考頻道”上，考生自行登錄網(wǎng)站ynzk.cn查詢?？忌鷮Τ煽冇匈|(zhì)疑的可在成績公布之日起10個工作日內(nèi)到各州(市)招生考試機構(gòu)申請查分。由各州(市)招生考試機構(gòu)匯總后統(tǒng)一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。

4.考生考試時間及臨考復(fù)習(xí)假的占用問題，按原省自考委、人事廳、財政廳、教育廳一九八七年發(fā)文《關(guān)于對參加自學(xué)考試的考生給應(yīng)考假、復(fù)習(xí)假和發(fā)放自學(xué)考試獎學(xué)金的規(guī)定》執(zhí)行。

5.考試時，除“高等數(shù)學(xué)”考生不得使用計算器外，其他科目的考生可攜帶使用計算器，但不能有程序存儲功能，也不得互相借用。不準(zhǔn)使用有存儲、接收、發(fā)射功能的電子工具?？忌M(jìn)入考場考試嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。

6.同一考試時間內(nèi)，一名考生只能考一科，不得考兩科。

7.全國計算機等級考試(NCRE)成績在自考系統(tǒng)中的使用

根據(jù)全國考委辦函[2004]148號文件規(guī)定：

(1)NCRE課程暫與高等教育自學(xué)考試的部分專科課程進(jìn)行銜接;

(2)凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》(0018)或《計算機應(yīng)用技術(shù)》(2316)課程(包括理論考試和上機考試兩部分);

(3)凡獲得NCRE二級C語言程序設(shè)計(筆試和上機)合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《高級語言程序設(shè)計》(0342)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);

(4)凡獲得NCRE三級PC技術(shù)(筆試和上機)合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《微型計算機及其接口技術(shù)》(2319)和《微型計算機原理及應(yīng)用》(2277)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);

8.全國公共英語等級考試成績在自考系統(tǒng)中的使用

高等教育自學(xué)考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關(guān)專業(yè)大?；虮究乒灿⒄Z〈即英語(一)、英語(二)〉考試成績，并可獲得相應(yīng)的學(xué)分(PETS二級替代大專公共英語成績，PETS三級替代本科公共英語成績，英語專業(yè)不能替代)?？忌欠駞⒓酉鄳?yīng)口試，則根據(jù)考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學(xué)考試的相關(guān)專業(yè)定。

9.中文本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南民族大學(xué)人文學(xué)院聯(lián)系進(jìn)行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”、?？频摹奥犃Α?、“口語”考試時間由云南師范大學(xué)外語學(xué)院安排，請考生與之聯(lián)系。計算機信息管理專業(yè)的“計算機信息處理綜合作業(yè)”及上機考試請與云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)系。

10.已取得本專業(yè)全部課程合格證書的考生，如該專業(yè)有實習(xí)、設(shè)計、畢業(yè)論文等考核要求的，應(yīng)及時向當(dāng)?shù)乜h(市、區(qū))考辦或主考院校聯(lián)系實習(xí)考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業(yè)證書。

六、學(xué)歷及畢業(yè)生的使用待遇

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現(xiàn)員工的工資主要有崗位工資、津補貼、效益工資構(gòu)成。其中津補貼中的能力津貼主要為職稱津貼、學(xué)歷津貼，二者就高擇一。在現(xiàn)實生活中，學(xué)歷和職稱相比學(xué)歷更容易取得證書，對專業(yè)技術(shù)職稱考取積極性不高，不利于員工綜合素質(zhì)的提高。

二、近年學(xué)歷教育得到較大的發(fā)展和提高

*前，專業(yè)技術(shù)職稱作為對金融工作人員專業(yè)理論和專業(yè)技能的認(rèn)證，員工取得職稱證書費用低、學(xué)習(xí)靈活，員工報考國家職稱考試積極性很高。通過考試，取得勞動部門頒發(fā)的證書后，與工資待遇掛鉤，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了員工積極求學(xué)上進(jìn)，增強了員工的專業(yè)理論知識，并在工作中得到實踐。后，聯(lián)社大辦特辦各種成人學(xué)歷繼續(xù)教育班，學(xué)費高、占用工作時間長、易畢業(yè)，聯(lián)社創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)員學(xué)費報銷90%甚至100%。聯(lián)社人事勞動部成為函授站，員工入學(xué)方便，授課簡單，考試走形式，畢業(yè)證書易取得。幾年間，員工紛紛報考聯(lián)社組織的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班，入學(xué)員工順利取得了學(xué)歷證書。

三、提高職稱人數(shù)占比的幾點建議

省聯(lián)社開展的“五提”活動和“橫下決心、沖出困境”大討論活動，多次提到堅持以人為本，加強學(xué)習(xí)，努力提高員工隊伍的綜合素質(zhì)，尤其在“五提”活動中強調(diào)“提素質(zhì)”是提“提效率、提質(zhì)量、提水平、提形象”的前提和基礎(chǔ)，“二次創(chuàng)業(yè)”活動把提高素質(zhì)作為一項工程來抓，幾次活動的目的就是通過員工隊伍整體素質(zhì)的提高，帶動和實現(xiàn)效率、質(zhì)量、水平和形象的提高，實現(xiàn)三年規(guī)劃中構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)目標(biāo)。加強員工經(jīng)濟金融理論知識和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)是時代的要求、是現(xiàn)實的要求，也是員工自身發(fā)展的要求。我們應(yīng)有危機感和緊迫感。為了加強農(nóng)村信用社的競爭力，提升員工的綜合素質(zhì)，營造一個良好的環(huán)境，改變職稱占比低的情況，提出以下建議：

1、現(xiàn)行的工資政策向?qū)I(yè)技術(shù)職稱傾斜。

工資中津補貼的能力津貼向職稱津貼傾斜，適當(dāng)拉開檔次。如大專學(xué)歷津貼、初級職稱津貼均為80元，將初級職稱津貼調(diào)高為100元；本科學(xué)歷津貼、中級職稱津貼均為120元，將中級職稱津貼調(diào)高為140元。這樣，有利于促進(jìn)獲得學(xué)歷的員工進(jìn)一步加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)綜合能力。

2、再次掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

“素質(zhì)”二字就字義理解，是指事物的本來性質(zhì)，就“素”字講是白色的。該聯(lián)社辦的多期大專班、兩期本科班，我作為學(xué)員，參加過第一期大專班學(xué)習(xí)和考試，作為工作人員，曾多次監(jiān)考學(xué)員的各種考試，也曾替大專班、本科班的學(xué)員參加考試，對學(xué)員的學(xué)習(xí)和考試情況深有感觸，深知其中奧妙。畢業(yè)證書非常容易取得，主要是因為學(xué)校一方以盈利為目的，該發(fā)的書不發(fā)，該授的課不授，喜歡說空話、大話、假話；單位又十分熱衷于搞形式主義，做表面文章；學(xué)員淺嘗輒止，滿足于一知半解，甚至出現(xiàn)考不過的拿錢買、畢業(yè)論文找人寫等不良現(xiàn)象。學(xué)習(xí)真正的目的是為了學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，開拓新視野，提高業(yè)務(wù)能力，把所學(xué)知識在工作中得到實踐并發(fā)揚光大。建議單位要搞好動員，營造氛圍，正向激勵，在員工中再次掀起一個學(xué)習(xí)的熱潮，讓扭曲的事實得到糾正，樹立起良好的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)。超級秘書網(wǎng)

3、以鼓勵員工積極參與職稱考試為“突破口”，努力提高員工的整體素質(zhì)。

篇9

一、高等教育自學(xué)考試在高職、高專發(fā)展的必要性

隨著國際金融危機的蔓延、消退，世界經(jīng)濟格局發(fā)生了很大的變化，中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也在悄然發(fā)生著變化，這種經(jīng)濟和社會的巨大變化，對中國的教育教學(xué)改革提出了更高的要求。在終身教育體系下，在普通高校、高職、高專學(xué)校開設(shè)大專起點獨立本科段的學(xué)習(xí)，是順應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。

（一）伴隨著社會經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，社會、企業(yè)對人才素質(zhì)、規(guī)格需求的提高使得社會對人才的需求發(fā)生了變化；教育層次的高移，人才市場上高學(xué)歷熱，加之用人單位在選拔、用人時對高學(xué)歷人才的青睞；另外隨著我國人口結(jié)構(gòu)的變化，獨生子女的比例增加，家長對子女接受高等教育的期望越來越高，等等。

（二）高職、高專學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)期間同時接受本科教育，使學(xué)生的知識和能力結(jié)構(gòu)全面優(yōu)化，極大地提升學(xué)生的整體水平，是高職高專學(xué)生職業(yè)設(shè)計、人生規(guī)劃的一條新的發(fā)展之路。也就是說對有能力的學(xué)生來說，一方面學(xué)習(xí)本校的課程，一方面參加自學(xué)考試。用最為經(jīng)濟的方式，使學(xué)生在接受三年高職教育的同時，完成本科學(xué)業(yè)，為自己的職業(yè)生涯積蓄充足的基礎(chǔ)動力，是學(xué)制短、效益高、成本低、見效快的最佳人才培養(yǎng)模式。那么，學(xué)生畢業(yè)后將擁有高等職業(yè)教育和本科教育雙重教育學(xué)歷。雙重學(xué)歷的取得，不但使其知識和能力得到了結(jié)構(gòu)性的高度互補，也為學(xué)生本人參加晉級晉升、干部選拔竟聘、國家公務(wù)員考試等政府招聘活動提供了基本的必備條件。

（三）因為自學(xué)考試專業(yè)比較靈活，比較開放，普通高校專業(yè)限制得比較嚴(yán)格，轉(zhuǎn)專業(yè)也是要有一定的條件。而有些學(xué)生也有學(xué)習(xí)能力，參加自學(xué)考試可以學(xué)自己喜歡的科目。如果有些學(xué)生畢業(yè)時尚未取得自考證書，還可以在步入社會后，完成自考學(xué)習(xí)計劃，通過考試后取得本科畢業(yè)證書。

二、如何在高職、高專院校辦好大專起點獨立本科段自學(xué)考試

（一）培養(yǎng)目標(biāo)的定位。高職、高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的中高級應(yīng)用型的專門人才。他們在理論水平上低于大學(xué)生本科生，在實踐能力上強于大學(xué)本科生。現(xiàn)在大專起點獨立本科段自學(xué)考試目標(biāo)定位就應(yīng)定在于理論水平與就業(yè)能力兩項功能。原來由高職、高專主要承擔(dān)的實用型中高級專門人才的培養(yǎng)，現(xiàn)通過參加獨立本科段學(xué)習(xí)后，使學(xué)生的基本知識、職業(yè)素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力都有所提高，以具備大學(xué)本科生的理論水平或具備進(jìn)入更高一級學(xué)校深造的能力。

篇10

自參加工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和指導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作自我鑒定如下：

一、在思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

二、在工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，并在熟練每科工作都會詳細(xì)做工作總結(jié)，目前已成為XX行業(yè)務(wù)的行家里的熟手。

回想剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)行業(yè)知識，我每天苦學(xué)6個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

工作自我鑒定范文2

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

三、在學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

工作自我鑒定范文3

工作中的自我鑒定 已總結(jié)完畢。最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，用青春的烈火點燃著身邊的每一位同事。

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。

工作自我鑒定范文4

記得，剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

工作自我鑒定范文5

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)……

在這三個月實習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認(rèn)識到自己的弱處。