導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇機(jī)電一體化吧論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、案例背景

作為中職院校，電氣專業(yè)中PLC課程開(kāi)發(fā)的重要性勢(shì)在必得。通過(guò)短短幾個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課很厭煩老師講課，出于這種原因，睡覺(jué)、玩手機(jī)和打游戲等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)然，我做了相應(yīng)的了解，學(xué)生反應(yīng)多數(shù)是聽(tīng)不懂，有一部分是沒(méi)興趣，還有少數(shù)是有興趣卻無(wú)從下手。

二、事件回放

在我詢問(wèn)的過(guò)程中，一些學(xué)生說(shuō)：“王老師，我們聽(tīng)不懂，沒(méi)辦法啊！”

“你們?yōu)槭裁绰?tīng)不懂啊？”我就問(wèn)。

當(dāng)然各種回應(yīng)都有啦！有的學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)興趣聽(tīng)，又沒(méi)用?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“我們不知道該怎么學(xué)?！边€有的學(xué)生說(shuō)：“太難啦！”

我猶豫了好久，心里琢磨，是自己沒(méi)講明白，還是學(xué)生基礎(chǔ)差，還是課程安排的有弊端？腦子一片空白，我要想辦法讓學(xué)生對(duì)這門課感興趣，知道學(xué)習(xí)它有什么用，為什么學(xué)習(xí)這。我想，就這個(gè)問(wèn)題，可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它涉及教學(xué)改進(jìn)、教師教法和學(xué)法的問(wèn)題，作為一個(gè)剛上崗的教師，我不敢張揚(yáng)，不敢大膽去做，因?yàn)槲沂且粋€(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。我就開(kāi)始和前輩們探討這個(gè)問(wèn)題：“老師，您以前帶PCL控制技術(shù)課程，有學(xué)生睡覺(jué)、玩游戲和玩手機(jī)，不好好聽(tīng)講嗎？”

“有，這也是我頭疼的問(wèn)題，我也一直想克服這種現(xiàn)象，但是沒(méi)辦法，因?yàn)橹新毶鷽](méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，各個(gè)地區(qū)普遍都是這種現(xiàn)象?！崩蠋熣f(shuō)。

又一次是上課，我說(shuō)：“同學(xué)們，老師今天給你們演示一個(gè)PLC控制馬路上交通燈的例子。一個(gè)城市這么多交通路口，每個(gè)路口的交通燈都是利用PLC控制的，它的應(yīng)用在我們的生活中無(wú)處不在。所以你們要從基礎(chǔ)好好學(xué)，學(xué)好以后可以找到一份滿意的工作?！蓖ㄟ^(guò)PLC動(dòng)畫(huà)案例和交通燈的事實(shí)，有學(xué)生點(diǎn)頭啦，腰板開(kāi)始直起來(lái)啦。“老師得從最簡(jiǎn)單的給你們講，一下是做不到的，得有過(guò)程，所以你們好好學(xué)習(xí)吧，以后同學(xué)們都是好樣的?！蔽艺f(shuō)。幾節(jié)課下來(lái)，現(xiàn)象依舊存在?！袄蠋?，我們要學(xué)多久才能達(dá)到你剛才給我們看的編出那個(gè)交通燈例子的水平？”學(xué)生問(wèn)我?！巴瑢W(xué)們，不要著急，知識(shí)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，一下子不可能成為胖子的?！蔽艺f(shuō)。接下來(lái)我就更加犯困、著急。運(yùn)用什么樣的方法才能讓學(xué)生感興趣，知道怎么學(xué)，為什么要學(xué)？心想，學(xué)生既然選擇了職業(yè)學(xué)校，作為職業(yè)學(xué)校的教育者就有責(zé)任為他們創(chuàng)造條件，尋找合理的教學(xué)方法。

三、反思改進(jìn)

篇2

工作業(yè)績(jī):本人從事工作以來(lái),除了日常設(shè)備維護(hù)與管理,保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外,主要負(fù)責(zé)了第三、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試,投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于年月和月順利投產(chǎn).

工作心得:本人從開(kāi)始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?

2.學(xué)好一門外語(yǔ)是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí),只要是考試能通過(guò)就可以了,而沒(méi)有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門外語(yǔ)是行不通的,不會(huì)外語(yǔ),你就無(wú)法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒(méi)有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那？

3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過(guò)質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功！

篇3

工作業(yè)績(jī):本人從事工作以來(lái),除了日常設(shè)備維護(hù)與管理,保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外,主要負(fù)責(zé)了第三、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試,投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于XX年6月和12月順利投產(chǎn).

工作心得:本人從開(kāi)始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?

2.學(xué)好一門外語(yǔ)是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí),只要是考試能通過(guò)就可以了,而沒(méi)有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門外語(yǔ)是行不通的,不會(huì)外語(yǔ),你就無(wú)法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒(méi)有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那？

篇4

【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)是提升學(xué)生綜合能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)存在時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)生重視不夠等原因，在一定程度上影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。本文分析了當(dāng)前高職畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，提出了提高高職畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與措施。

關(guān)鍵詞 高職；畢業(yè)設(shè)計(jì)；措施

畢業(yè)設(shè)計(jì)是提升學(xué)生綜合能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，逐步樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，熟悉機(jī)電一體化技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)管理方式、工藝過(guò)程，工藝技術(shù)和方法。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，為畢業(yè)后能適應(yīng)工作崗位做好準(zhǔn)備。但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)存在時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)生重視不夠等原因，在一定程度上影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。如何在畢業(yè)設(shè)計(jì)中提高學(xué)生的綜合應(yīng)用技能，達(dá)到高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。結(jié)合高職教育畢業(yè)生的實(shí)際情況，現(xiàn)就存在的問(wèn)題和解決的措施進(jìn)行探討。

1當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

1．1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過(guò)于陳舊

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題不精,有的選題過(guò)于陳舊,一個(gè)題目連續(xù)作很多屆學(xué)生, 一層不變，沒(méi)有突出對(duì)學(xué)生綜合能力的鍛煉，比如《機(jī)械零件加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)》、《二級(jí)減速器設(shè)計(jì)》、《變頻器對(duì)某設(shè)備的節(jié)能改造》等設(shè)計(jì)題目連續(xù)在四、五屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。也為少數(shù)學(xué)生抄襲和延用上屆學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和研究方案提供方便,嚴(yán)重影響學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。而且，《減速器設(shè)計(jì)》、《機(jī)械零件加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)》等類型的設(shè)計(jì)都是比較成熟的，在網(wǎng)絡(luò)上有大量相類似的設(shè)計(jì)范文，學(xué)生不用費(fèi)很大的力氣也可以把設(shè)計(jì)完成，畢業(yè)設(shè)計(jì)形同虛設(shè)，不利于考核學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1.2畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)不到位

為了彰顯畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性, 基本上每個(gè)學(xué)院都會(huì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期開(kāi)展轟轟烈烈的動(dòng)員會(huì)，但由于畢業(yè)設(shè)計(jì)安排的時(shí)段多與畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、各種招聘會(huì)同時(shí)進(jìn)行,各個(gè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位又是分散的，加之指導(dǎo)教師還有自己的教學(xué)和科研任務(wù)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)又多，且機(jī)電類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，不但包括各種設(shè)計(jì)計(jì)算、零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、還要求有2－3張的零件圖和裝配圖1張裝配，使畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)難度增大，統(tǒng)一安排輔導(dǎo)時(shí)間吧，少數(shù)學(xué)生由于工作任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不統(tǒng)一輔導(dǎo)吧，指導(dǎo)教師沒(méi)有精力逐一去實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，導(dǎo)致指導(dǎo)教師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量整體下降。

1．3畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的控制把關(guān)不嚴(yán)

有些學(xué)院沒(méi)有畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范、檢查制度和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有的學(xué)院就算成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)程，規(guī)定了檢查和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但執(zhí)行力度不夠，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程缺乏有效監(jiān)控，其次，對(duì)畢業(yè)答辯工作也不夠重視,畢業(yè)答辯只是流于形式，學(xué)生的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)付了事，出現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙與設(shè)計(jì)題目?jī)?nèi)容不吻合、有的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)前后矛盾、制圖不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求等問(wèn)題，也是學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，流于形式的體現(xiàn)。

1．4畢業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)格式不夠規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)鞏固、深化和升華學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、獨(dú)立工作能力、分析和解決問(wèn)題能力、工程實(shí)踐能力起著重要作用。做好學(xué)生畢業(yè)論文工作，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)作風(fēng)、良好的思想品德以及事業(yè)心和責(zé)任感等綜合素質(zhì)所不可缺少的環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)通常由封面、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、摘要及

關(guān)鍵詞 、目錄、正文、

參考文獻(xiàn)、致謝等部分組成，而好些學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，只有封面、目錄和正文，其余的部分都忽略掉了，有些就算有目錄，目錄的頁(yè)碼與正文所標(biāo)的頁(yè)碼也不吻合。

2提高高職畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

2．1充分做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題工作

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向。畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)涵蓋專業(yè)的主干課程，符合所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。目前，絕大部分職業(yè)院校畢業(yè)設(shè)計(jì)選題多采用指導(dǎo)教師給定題目，學(xué)生3－5 人組成項(xiàng)目組的形式，這種選題模式限制了學(xué)生自主創(chuàng)新能力的發(fā)揮。高職學(xué)生的培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，服務(wù)于生產(chǎn)和管理等一線崗位的高技能應(yīng)用型人才，因此，結(jié)合學(xué)生自己的興趣或以后的工作需要來(lái)選擇題目比較切合實(shí)際，學(xué)生可以從自己熟悉和感興趣的方面著手，縮短理論與實(shí)際工作的差距，一旦走上工作崗位以后，可以很快融入角色，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，也為該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)提供了良好的平臺(tái)。

2.2完善畢業(yè)設(shè)計(jì)管理機(jī)制

畢業(yè)設(shè)計(jì)是重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié), 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利進(jìn)行，要成立專門的機(jī)構(gòu)制定具體的措施和辦法，制訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理制度和管理文件, 成立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程實(shí)行全面質(zhì)量跟蹤和管理, 舉行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)講座，組織學(xué)生結(jié)合自己的興趣或以后的工作需要選擇題目，制訂《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃》對(duì)教師何時(shí)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、學(xué)生何時(shí)進(jìn)行有關(guān)技術(shù)資料、數(shù)據(jù)的收集、學(xué)生何時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿、教師何時(shí)對(duì)學(xué)生的初稿提出反饋意見(jiàn)、學(xué)生何時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)修改稿、何時(shí)完成畢業(yè)答辯做出系統(tǒng)的安排。制訂《畢業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)格式》，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要有統(tǒng)一格式，內(nèi)容一般應(yīng)包括名稱、摘要、正文和參考資料四部分。正文是說(shuō)明書(shū)的核心，一般應(yīng)包括：本課題的目的和意義、目標(biāo)分析及總體方案的確定、設(shè)計(jì)的思想和依據(jù)、實(shí)體設(shè)計(jì)、軟硬件調(diào)試和結(jié)果分析，必要的計(jì)算、圖表、總結(jié)。說(shuō)明書(shū)文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)練通順，字?jǐn)?shù)不得小于6000字，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)力求概念準(zhǔn)確，條理清楚，材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，論述深入淺出，做到科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性相結(jié)合。制定《畢業(yè)設(shè)計(jì)管理制度》，對(duì)設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)、設(shè)計(jì)的答辯以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定等各方面工作做出相應(yīng)的管理制度。加強(qiáng)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查監(jiān)督工作，按照《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃》的要求對(duì)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)考核，確定學(xué)生所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是否達(dá)到教學(xué)要求，了解學(xué)生的設(shè)計(jì)的實(shí)際水平,對(duì)于抄襲和代做的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)嚴(yán)肅處理。

2．3改革畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯模式

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)起著舉足輕重作用,通過(guò)答辯可以檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,考查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平。要成立畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 精心組織答辯工作, 對(duì)答辯場(chǎng)地、人員安排、答辯時(shí)間、答辯記錄等工作都要進(jìn)行周密的安排。學(xué)院可以邀請(qǐng)企業(yè)專家、專業(yè)技術(shù)人員與學(xué)院的指導(dǎo)教師共同組成答辯考評(píng)委員，此外，學(xué)校的指導(dǎo)教師同樣可以到企業(yè)去，與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員組成現(xiàn)場(chǎng)答辯委員,在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行答辯。在答辯前幾天答辯考評(píng)委員的成員要閱讀學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備答辯問(wèn)題,除此之外，還要組織相關(guān)專業(yè)的年輕教師參加答辯, 使年輕教師的專業(yè)知識(shí)水平得以提高。

3結(jié)束語(yǔ)

機(jī)電類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低決定了學(xué)生就業(yè)后的工作能力，也決定了用人單位對(duì)學(xué)生的印象。通過(guò)機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析,可以看出目前畢業(yè)設(shè)計(jì)中還存在選題陳舊和單一、畢業(yè)設(shè)計(jì)與專業(yè)知識(shí)脫節(jié), 畢業(yè)設(shè)計(jì)投入的時(shí)間不足,畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和監(jiān)督困難等問(wèn)題。要提高畢業(yè)設(shè)計(jì)整體水平, 須將畢業(yè)設(shè)計(jì)與工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，把畢業(yè)設(shè)計(jì)與高職人才培養(yǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)

篇5

一是經(jīng)過(guò)積極協(xié)調(diào)，縣委、縣政府于年初相繼出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》（*發(fā)[20*]7號(hào)）、《關(guān)于大力加強(qiáng)職業(yè)教育的決定》（*發(fā)[20*]8號(hào)）兩份重要文件，從政策上為教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的外部環(huán)境。僅就這兩份文件中明確提出的由縣財(cái)政單列的除正常撥款外的各類教育?？?，每年就達(dá)1003萬(wàn)元。二是通過(guò)艱苦努力，全年?duì)幦〉绞?、市各類?xiàng)目資金4200多萬(wàn)元，惠及1*所中小學(xué)；爭(zhēng)取到縣上重點(diǎn)工程資金1600余萬(wàn)元，并促成縣委、縣政府作出了遷建擴(kuò)建縣職教中心、新建公劉小學(xué)、公劉幼兒園的重大決策，為培育壯大我縣優(yōu)質(zhì)教育資源奠定了良好的基礎(chǔ)。三是采取作匯報(bào)、搞座談、廣宣傳、勤聯(lián)絡(luò)等措施，積極爭(zhēng)取縣上領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育工作的理解和支持，收到明顯成效。后半年以來(lái)，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入局機(jī)關(guān)和基層學(xué)校，搞調(diào)研，作指導(dǎo)，有力地支持和促進(jìn)了教育工作。

二、重點(diǎn)工程進(jìn)展順利

一是投資1600多萬(wàn)元，先后完成了*中巷拓寬改造工程和范公中學(xué)二期校建工程，相繼啟動(dòng)了*縣中學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)樓工程和紫薇中學(xué)綜合教學(xué)樓工程，極大地改善了城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件，加快了城區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。二是完成投資944萬(wàn)元，實(shí)施了15個(gè)國(guó)家危房改造項(xiàng)目工程，新建教學(xué)樓、圖書(shū)室驗(yàn)樓18幢13043平方米。截止年底，除6個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施外，其它9個(gè)項(xiàng)目均已竣工并交付使用。三是投資45萬(wàn)元，實(shí)施了2個(gè)生態(tài)校園項(xiàng)目，新建服務(wù)用房150平方米。四是投入20萬(wàn)資金，維修了義門中心小學(xué)及城關(guān)小學(xué)教學(xué)樓樓頂，確保了校舍安全。4月份，在縣政府組織的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作評(píng)比中，縣教育局被評(píng)為“重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位”。

三、布點(diǎn)調(diào)整力度大

按照縣上新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和人口分布變化情況，縣局及相關(guān)校區(qū)制定了切合實(shí)際的布點(diǎn)調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化了實(shí)施辦法和措施，進(jìn)一步加大了布點(diǎn)調(diào)整工作力度。暑假期間，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作和艱苦頑強(qiáng)的協(xié)調(diào)督查，全縣先后撤除小學(xué)25所，使我縣中小學(xué)總數(shù)由原來(lái)的226所減少到201所，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源配置。新民學(xué)區(qū)在布點(diǎn)調(diào)整工作上意識(shí)超前，措施得力，步伐快，力度大，效果好。今年，該學(xué)區(qū)共撤除小學(xué)5所，學(xué)校總數(shù)由原來(lái)的10所一下子減少到5所，從根本上解決了學(xué)校數(shù)量多、規(guī)模小、師資力量分散、教學(xué)質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題，這一做法值得其它學(xué)區(qū)借鑒。

四、“兩基”工作成效顯著

一是工作精神感人。為了鞏固“兩基”工作成果，提高“兩基”工作水平，全面做好“兩基”迎驗(yàn)工作，全縣教育系統(tǒng)的廣大干部和教師，積極主動(dòng)，全員參與，夜以繼日，加班加點(diǎn)，跑資金，購(gòu)設(shè)施，刷墻壁，建部室，補(bǔ)資料，填表冊(cè)，幾上幾下，毫無(wú)怨言，用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)展示了教育系統(tǒng)的良好形象，為我縣“兩基”鞏固提高工作做出了積極的貢獻(xiàn)。龍高鎮(zhèn)、車家莊鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)、炭店鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，“兩基”迎驗(yàn)工作策劃實(shí)、工作細(xì)，動(dòng)勁大、效果好，為全縣中小學(xué)做出了表率，為我縣教育工作爭(zhēng)了光，值得充分肯定。二是“兩基”工作取得實(shí)效?！皟苫庇?yàn)期間，全縣累計(jì)投資475萬(wàn)元，刷新墻面69300平方米，修砌圍墻3000余米，添置各類教學(xué)儀器13252臺(tái)（件），購(gòu)置圖書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，建成標(biāo)準(zhǔn)化部室23個(gè)，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)校內(nèi)部教學(xué)設(shè)施。同時(shí)，全縣累計(jì)整理完善各類檔案資料15萬(wàn)冊(cè)，編寫(xiě)鄉(xiāng)鎮(zhèn)《“兩基”資料匯編》16本，縣局還組織力量精心編寫(xiě)了《*縣“兩基”資料匯編》，印制了規(guī)范的中小學(xué)分布圖。三是“兩基”工作獲得殊榮。我縣的“兩基”工作順利接受了朱靜芝副省長(zhǎng)的檢查和驗(yàn)收，受到了朱省長(zhǎng)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。我縣在市政府組織的全市“兩基”工作專項(xiàng)評(píng)比中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，并被省政府命名為“兩基”工作先進(jìn)縣，受到省市的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、教育創(chuàng)強(qiáng)步伐加快

一是初步完成了教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建任務(wù)。經(jīng)過(guò)艱苦努力，年內(nèi)相繼有城關(guān)鎮(zhèn)、炭店鄉(xiāng)2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)順利通過(guò)省上驗(yàn)收，被命名為省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；底店鄉(xiāng)、韓家鄉(xiāng)、永樂(lè)鎮(zhèn)順利通過(guò)市上驗(yàn)收，被命名為市級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。截止目前，我縣已建成省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)5個(gè)，市級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個(gè)，基本上完成了教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建任務(wù)，為20*年全面實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是中小學(xué)骨干體系建設(shè)取得新進(jìn)展。車家莊中心小學(xué)、炭店中心小學(xué)被命名為市級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校，西坡中學(xué)被命名為省級(jí)平安校園，龍高中學(xué)被命名為市級(jí)平安校園，范公中學(xué)被評(píng)為市級(jí)文明校園。

六、德育工作得到加強(qiáng)

一是德育制度落實(shí)較好。全縣大部分中小學(xué)均能貫徹落實(shí)縣局制定的《*縣中小學(xué)德育工作常規(guī)管理辦法》，堅(jiān)持開(kāi)好“三會(huì)”，即學(xué)年德育工作專題會(huì)、學(xué)期班主任工作交流會(huì)和月德育工作例會(huì)，搞好“兩活動(dòng)”，即家長(zhǎng)接待日活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)校德育工作初步邁上制度化、經(jīng)?；能壍?。二是德育活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常。多數(shù)中小學(xué)普遍開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“新三好”，文明行為養(yǎng)成年、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、告別陋習(xí)”演講、征文和簽名等系列主題活動(dòng)，基本上做到了月月有主題、周周有活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍高中學(xué)等校區(qū)，常規(guī)德育工作持之以恒，主題德育活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，德育工作富有特色，效果實(shí)在。一年來(lái)，全縣中小學(xué)累計(jì)舉辦法制安全講座120多場(chǎng)次，舉辦各類主題德育教育和實(shí)踐活動(dòng)280多場(chǎng)次。三是德育工作收效明顯。年內(nèi)全縣中小學(xué)未發(fā)生重大學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件和違法犯罪案件，廣大中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)明顯提高。全年累計(jì)涌現(xiàn)出省級(jí)三好學(xué)生2名，縣級(jí)三好學(xué)生48名、優(yōu)秀學(xué)生干部32名、優(yōu)秀少先隊(duì)員31名、優(yōu)秀幼兒41名，縣級(jí)三好學(xué)生300名。在全國(guó)中小學(xué)書(shū)信大賽和全市環(huán)保征文活動(dòng)中，我縣共有48名學(xué)生獲得等次獎(jiǎng)。同時(shí)，全縣還評(píng)比表彰了*縣中學(xué)等9個(gè)德育工作先進(jìn)集體、孫錄群等55名德育工作先進(jìn)個(gè)人、蒙銀栓等20名優(yōu)秀班主任、武會(huì)芳等38名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，德育骨干隊(duì)伍進(jìn)一步得到壯大。

七、學(xué)校管理日趨規(guī)范

一是加大了監(jiān)控矯正力度。針對(duì)全縣中小學(xué)管理方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，縣局組織力量扎實(shí)開(kāi)展了“常規(guī)管理百校行”和“常規(guī)教學(xué)一日查”活動(dòng)，檢查組采取不打招呼、隨機(jī)抽查的方式，針對(duì)性地進(jìn)入學(xué)校，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)剖析，強(qiáng)力矯正，有力地規(guī)范和加強(qiáng)了過(guò)程管理。一年來(lái)，兩個(gè)檢查組深入學(xué)校120多所，走訪師生200多人次，召開(kāi)座談會(huì)20余場(chǎng)次，聽(tīng)課160多節(jié)次，編發(fā)專題通報(bào)18期，責(zé)成管理混亂的4所學(xué)校和嚴(yán)重違規(guī)的3名教師做出了書(shū)面檢查，進(jìn)行了認(rèn)真整改，并對(duì)這些學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了追蹤復(fù)查。同時(shí)，縣局主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常帶隊(duì)親自深入基層學(xué)校，查實(shí)情，找問(wèn)題，搞座談，作指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的不斷提升。二是學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)地區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)。年內(nèi)先后3次組織部分中小學(xué)校長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)管理人員外出參觀考察，學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，更新了管理觀念，激活了管理思路，促進(jìn)了我縣學(xué)校管理改革。三是征集了加強(qiáng)管理提高質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。為了全面提升我縣學(xué)校管理效益，縣局多次召開(kāi)了不同層次的座談會(huì)，發(fā)放了意見(jiàn)征詢書(shū)，征集到建設(shè)性意見(jiàn)和建議20多條，既體現(xiàn)了管理工作的民主性，又促進(jìn)了全縣中小學(xué)管理工作。在廣大校長(zhǎng)和管理人員的辛勤努力下，大多數(shù)中小學(xué)管理工作嚴(yán)格規(guī)范，教育教學(xué)井然有序，學(xué)校管理基本上邁上了規(guī)范化的軌道。*縣中學(xué)、范公中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、紫薇中學(xué)、北極中學(xué)、新民中學(xué)、小章中學(xué)、龍高中學(xué)、車家莊中學(xué)、城關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)學(xué)區(qū)、水口學(xué)區(qū)等校區(qū)在實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新管理方法，在學(xué)校管理改革上有新突破，初步形成了自己的管理特色。

八、質(zhì)量措施不斷完善

一是建立了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片、股室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、干部包學(xué)校的質(zhì)量包抓責(zé)任制和校區(qū)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，縣局與各校簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，提出了數(shù)字化的硬指標(biāo)。各中小學(xué)也逐級(jí)簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把抓質(zhì)量的任務(wù)分解到了每個(gè)班子成員、每個(gè)任課教師，逐層夯實(shí)了目標(biāo)任務(wù)。二是加強(qiáng)了質(zhì)量考核。一方面，加大了教學(xué)質(zhì)量在校區(qū)綜合工作評(píng)估中的賦分權(quán)重，突出了教學(xué)質(zhì)量的核心地位；另一方面，除嚴(yán)密搞好畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)之外，還組織了部分年級(jí)部分科目的質(zhì)量抽檢，并將抽檢成績(jī)和學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)按一定比例納入了質(zhì)量考評(píng)。三是加大了教學(xué)質(zhì)量末位淘汰力度。年內(nèi)除對(duì)3名教學(xué)質(zhì)量位居同類學(xué)校末位的校區(qū)校長(zhǎng)進(jìn)行免職之外，還對(duì)2名教學(xué)質(zhì)量連年靠后的校長(zhǎng)做了調(diào)整。四是全力培養(yǎng)壯大尖子生隊(duì)伍?？h、校兩級(jí)大力開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織尖子學(xué)生參加省市和國(guó)家舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽，并對(duì)部分年級(jí)20%的尖子學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)，有力地培養(yǎng)和壯大了尖子生隊(duì)伍，初步提升了我縣高考后勁。一年來(lái)，組織各年級(jí)學(xué)生開(kāi)展縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽18次，參賽學(xué)生達(dá)9000多人次；推薦學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽7次，參賽學(xué)生1600余人，120多名學(xué)生獲等次獎(jiǎng)。五是狠抓了高考管理。在指導(dǎo)督促四所高中召開(kāi)好高三復(fù)課動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上，縣局研究制定了20*年高考復(fù)課工作安排意見(jiàn)，針對(duì)性地提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高三復(fù)課工作的措施和要求，并及時(shí)召開(kāi)了全縣高考復(fù)課工作會(huì)，對(duì)20*年高考復(fù)課工作進(jìn)行了周密安排和部署。11月上旬，縣局組織*縣中學(xué)、范公中學(xué)校長(zhǎng)及高考管理指導(dǎo)小組部分成員赴蘇、浙兩地考察學(xué)習(xí)?？疾鞖w來(lái)后，及時(shí)召開(kāi)了考察學(xué)習(xí)座談會(huì)，研究撰寫(xiě)了考察報(bào)告，提出了抓管理促質(zhì)量的10項(xiàng)具體措施。秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，縣局主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)高考管理指導(dǎo)小組成員深入*縣中學(xué)、范公中學(xué)推門聽(tīng)課，召開(kāi)座談會(huì)，為高三師生鼓勁加油。六是狠抓了優(yōu)質(zhì)生源鞏固。*縣中學(xué)和范公中學(xué)采取減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放獎(jiǎng)金及入戶動(dòng)員、政策吸引等措施，全力動(dòng)員，爭(zhēng)取全縣中考前600名學(xué)生和高考落選高分學(xué)生入學(xué)報(bào)到及插班復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩校師生的艱苦努力，今年我縣優(yōu)秀高中學(xué)生外流的現(xiàn)象明顯下降。

九、教研教改成績(jī)明顯

一是順利實(shí)施了高一年級(jí)課程改革。暑假期間，縣局組織各高中全體教師參加了省、市、縣三級(jí)課改培訓(xùn)，為高一年級(jí)實(shí)施新課程提供了師資保障。秋季開(kāi)學(xué)后，全縣四所高中充分發(fā)揮高一年級(jí)組和學(xué)科備課組的職能，組織教師認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，積極探討新思路、新教法，邊教邊研，邊學(xué)邊改，高一年級(jí)課改工作實(shí)施順利，開(kāi)局良好。二是加強(qiáng)了對(duì)初中、小學(xué)課改教學(xué)的全方位指導(dǎo)。縣教研室全年組織教研員深入基層聽(tīng)評(píng)課900余節(jié)，作專題講座20余場(chǎng)次，上示范課25節(jié)次，有效地指導(dǎo)了課改教學(xué)。同時(shí)，縣教研室還組織相關(guān)校區(qū)開(kāi)展了新課程特色創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)、幫助城關(guān)小學(xué)等4所學(xué)校總結(jié)、提煉了特色創(chuàng)建成果和經(jīng)驗(yàn)，并利用《課改通訊》進(jìn)行了推廣和交流。三是新課程常規(guī)教學(xué)建模研究取得實(shí)效?？h教研室組織專職教研員與一線教師結(jié)對(duì)研究，共同探索，歸納總結(jié)出了12種各科常見(jiàn)教學(xué)模式，并通過(guò)《課改通訊》推廣到各校區(qū)，有力地指導(dǎo)了課改教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，縣教研室組織力量研究制定了新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，較好地規(guī)范了課堂教學(xué)。四是教育科研成果較多。一年來(lái)，全縣廣大教研人員、管理人員和專任教師緊緊圍繞管理與教學(xué)，潛心研究，認(rèn)真探索，撰寫(xiě)了大量論文和案例，其中有60余篇獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，160多份被縣教研室作為優(yōu)秀教學(xué)成果收存。

十、隊(duì)伍建設(shè)有新進(jìn)展

一是充實(shí)了師資力量。通過(guò)面試和試講，擇優(yōu)招錄了82名師范類本科應(yīng)屆畢業(yè)生，并為職教中心招聘了3名專業(yè)課教師，進(jìn)一步優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，有力地提升了隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二是強(qiáng)化了隊(duì)伍培訓(xùn)。先后選派41名中小學(xué)校長(zhǎng)參加了中、省、市三級(jí)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，2名管理人員赴江蘇省南通市掛職鍛煉，進(jìn)一步提高了校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理水平。組織278名中小學(xué)教師參加了不同層面的新課程培訓(xùn)，352名教師參加了市級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。同時(shí)，縣局還舉辦了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核，參訓(xùn)教師達(dá)1800多名，其中800名教師取得合格證書(shū)。三是狠抓了技能競(jìng)賽。年內(nèi)相繼開(kāi)展了中小學(xué)教師“同課競(jìng)技”、初中教師基本功大賽、優(yōu)秀課件展評(píng)、新課程資源與學(xué)科整合展評(píng)、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”評(píng)賽等崗位業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)，參與教師達(dá)1000余人，300多名教師獲等次獎(jiǎng)，47名教師被評(píng)為教學(xué)能手，24名教師被評(píng)為教學(xué)新秀。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提升了廣大教師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平。四是實(shí)施了“三名”工程。年內(nèi)推薦31名校長(zhǎng)、3名教師參加市級(jí)知名校長(zhǎng)、知名教師聯(lián)評(píng)，另有4名教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。五是推行了支教制度。選派了20名城區(qū)骨干教師到韓家九年制學(xué)校、蒙家?guī)X九年制學(xué)校和底店學(xué)區(qū)，開(kāi)展為期一年的改薄支教活動(dòng)，加強(qiáng)了偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。下鄉(xiāng)支教的絕大部分同志，勤教敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，勇挑重?fù)?dān)，悉心指導(dǎo)，為三個(gè)偏遠(yuǎn)校區(qū)帶來(lái)教學(xué)的活力和清新空氣，受到當(dāng)?shù)貛熒囊恢潞迷u(píng)。六是落實(shí)了相關(guān)待遇。首先是經(jīng)過(guò)積極協(xié)調(diào)，為教育系統(tǒng)304名臨聘和44名退養(yǎng)民辦教師提高了工資待遇，其中合同民辦和縣聘教師月工資提高到400元，副業(yè)工工資提高了200元，退養(yǎng)民辦教師提高了100元；目前，學(xué)前教師的工資待遇問(wèn)題正在協(xié)調(diào)解決之中。其次是按政策落實(shí)了“三五”人才、特級(jí)教師等特殊人才的相應(yīng)津貼，并為城區(qū)下鄉(xiāng)支教的教師每人發(fā)放了1000元生活及交通補(bǔ)助。這些問(wèn)題的適時(shí)解決，充分體現(xiàn)了以人為本的治教理念，極大地調(diào)動(dòng)了特殊群體教師教書(shū)育人的積極性，有效地增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。七是加強(qiáng)了教育和管理。在縣局依規(guī)嚴(yán)肅查處一批反面典型的基礎(chǔ)上，8月下旬，各中小學(xué)普遍開(kāi)展了師德行為自查自糾達(dá)標(biāo)月活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行了師德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓，收效顯著。各校區(qū)組織全體教職員工認(rèn)真對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“八榮八恥”要求，查找問(wèn)題，強(qiáng)力整改，有效地遏制了違紀(jì)違規(guī)行為和師德失范現(xiàn)象。

十一、電教工作有新突破

一是設(shè)施配置成效顯著。經(jīng)過(guò)積極協(xié)調(diào)和全力爭(zhēng)取，為部分中小學(xué)爭(zhēng)取到78套衛(wèi)星接收系統(tǒng)，42套光盤播放設(shè)備，一套計(jì)算機(jī)教室設(shè)施，總價(jià)值達(dá)155萬(wàn)元。這些設(shè)施的到位，使得我縣初小以上學(xué)?；酒占傲颂炀W(wǎng)系統(tǒng)，有力地加快了我縣教育信息化進(jìn)程。同時(shí)，為7所中小學(xué)爭(zhēng)取到“陜西省基礎(chǔ)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”采購(gòu)項(xiàng)目配發(fā)的圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器和體音美器材，總價(jià)值37萬(wàn)元。二是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)展明顯。年內(nèi)為蒙家?guī)X和韓家九年制等中小學(xué)接入寬帶，連通了教育局域網(wǎng)，如期完成了市上下達(dá)的60所學(xué)校的上網(wǎng)任務(wù)。三是信息傳遞力度加大。全年下發(fā)信息200多條，上傳新聞66條。四是管理應(yīng)用再上臺(tái)階?？h電教中心組織全縣中小學(xué)深入開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用年活動(dòng)，采用以查督用、骨干帶用、活動(dòng)促用、研究善用等鮮活形式，收到了明顯成效。

十二、職業(yè)教育成績(jī)喜人