導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇高二學(xué)生評(píng)語(yǔ)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、黃詩(shī)怡：你是一個(gè)很努力的女孩！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你奮力奔跑的身影；活動(dòng)中有你精彩的表現(xiàn)；作業(yè)本上有你工整美觀的字跡，工作中有你盡職盡責(zé)的付出。你在學(xué)習(xí)上越來(lái)越自覺(jué)，能力也越來(lái)越強(qiáng)，你的努力與成長(zhǎng)我們有目共睹！真為你開(kāi)心！又是新的一學(xué)期，愿你勇于挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難，更自信，更大膽，特長(zhǎng)更突出，做最好的自己！

3、李文豪：文豪，高高的個(gè)子，魁梧的身子，帥氣的樣子，端正的坐姿，禮貌的舉止，你真是一個(gè)惹人喜歡的男孩子！很高興課堂上能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，在學(xué)習(xí)上有時(shí)你也很主動(dòng)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，但還需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到底才能取得勝利。希望你能更嚴(yán)格地要求自己，多運(yùn)動(dòng)，多閱讀，相信你會(huì)做得更棒！

4、杜俊杰：你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。廣播操展演時(shí)，老師看到了你的努力；作業(yè)本上，老師看到了你的認(rèn)真；雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫(xiě)得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！

5、肖仁杰：你是個(gè)聰明有上進(jìn)心的孩子，思維活躍，課堂上你常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲。廣播操展演訓(xùn)練，你不怕苦不怕累，認(rèn)真練好每一個(gè)動(dòng)作。學(xué)習(xí)上你主動(dòng)積極，總是及時(shí)完成老師布置的每一次任務(wù)。怎樣讓自己更出色呢？更大膽！更善思！更勤奮！學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X筋思考；表達(dá)和膽量需要多鍛煉。學(xué)習(xí)更出色，表達(dá)更大膽，特長(zhǎng)更突出，這是老師和家長(zhǎng)對(duì)你共同的期望哦！加油！

6、潘子軒：子軒，你很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)不太費(fèi)勁。課堂上總能看見(jiàn)你高高舉起的小手，聽(tīng)寫(xiě)優(yōu)秀的名單里也總有你的名字，如果在學(xué)習(xí)上你能一直保持認(rèn)真端正的態(tài)度，每一次作業(yè)都能一筆一畫(huà)寫(xiě)好，老師相信憑借你的聰明才智一定會(huì)收獲更好的成績(jī)！假期里，希望你能多閱讀，豐富自己的知識(shí)，你一定會(huì)更棒的！

7、賀筱妍：你是同學(xué)們貼心的好伙伴；你是媽媽貼心的好女兒；你是老師貼心的好助手！有誰(shuí)會(huì)不喜歡你這么貼心的好女孩呢？工作中越來(lái)越大膽主動(dòng)，作業(yè)越來(lái)越干凈秀美，學(xué)習(xí)上越來(lái)越主動(dòng)，能力越來(lái)越強(qiáng)……一個(gè)學(xué)期，貼心的你更加自信了，更加優(yōu)秀了！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。天道酬勤，愿你用勤奮演繹更加出色的自己！

8、王凱旋：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)，同學(xué)都愿意和你交朋友。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你奮勇拼搏，贏得兩個(gè)第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你學(xué)習(xí)上方法不是最佳，也少了一點(diǎn)鉆勁。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，勤奮付出，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

9、鄭雨芯：在同學(xué)中間談笑風(fēng)生的你，甜美燦爛；舞臺(tái)上領(lǐng)著大家舞動(dòng)的你，美麗無(wú)比；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力奔跑的你，充滿(mǎn)自信；勞動(dòng)衛(wèi)生中，默默付出盡職盡責(zé)的你，認(rèn)真可愛(ài)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你遭遇了挫折，但你沒(méi)有被挫折壓倒，而是迎著困難更加努力。（班主任工作 ）這可是最棒的！在生活中更自信，在學(xué)習(xí)上更沉靜，你會(huì)獲得成功的喜悅！

10、張予韜：你是個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，在校遵守紀(jì)律，對(duì)老師有禮貌，和同學(xué)友好相處。讓老師高興的是，今年你在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步了，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。新的學(xué)期里希望看到一個(gè)更自信、更優(yōu)秀的予韜，相信你一定不會(huì)讓老師失望的！

11、蘭子瑤：個(gè)子不高但有一股積極的勁兒，聲音不大卻傳達(dá)著堅(jiān)定與自信。這樣的子瑤真討人喜歡！興趣是最好的老師。最開(kāi)心的是看到你對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越主動(dòng)了，真好！看到你課堂上舉起的小手，迎著你閃亮的眼睛，為你的進(jìn)步與成長(zhǎng)而欣喜！自信是邁向成功的第一步?？蟿?dòng)腦筋，會(huì)使你更加聰明。愿你更自信，更聰明！

12、楊佳：你是一個(gè)溫柔、嫻靜的女孩，有一顆善良、美好的心，大家都喜歡這樣的你！特別開(kāi)心的是后半期你在學(xué)習(xí)上越來(lái)越自覺(jué)，字也寫(xiě)得越來(lái)越好，看來(lái)你真的長(zhǎng)大了哦!！祝賀你！只是內(nèi)秀的你更要勇于展示自己的美，多舉手發(fā)言，多鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，自信地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，做更優(yōu)秀的自己！

13、朱宛晴：你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn)；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題；班級(jí)板報(bào)，展示著你的智慧和才能；同學(xué)們很欣賞你，老師打心眼里喜歡你！聰明的你，希望永遠(yuǎn)不要滿(mǎn)足于自己的成績(jī)，做最好的自己！新的學(xué)期里希望看到一個(gè)更自信、更優(yōu)秀的你！

14、彭媚：你是一個(gè)漂亮、能干、可愛(ài)的女孩！字跡越來(lái)越美觀，能力越來(lái)越突出，同學(xué)們很欣賞你，老師們很喜歡你。說(shuō)起故事來(lái)繪聲繪色，唱起歌來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，當(dāng)起小老師來(lái)像模像樣，真是多才多藝、能力非凡呀！特別開(kāi)心的是讀到你的文章，有感而發(fā)，生動(dòng)無(wú)比。聰明在于積累，天才在于勤奮，愿你不斷努力，做更優(yōu)秀的自己！

15、黃蓉：你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞，只跟熟悉的人在一起才能放得開(kāi)。你是個(gè)懂得謙讓的孩子，能與同學(xué)友愛(ài)相處，平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，班上很多同學(xué)都喜歡你。新的環(huán)境里，你進(jìn)步非常大，在學(xué)習(xí)上越來(lái)越自覺(jué)，能力也越來(lái)越強(qiáng)，你的努力與成長(zhǎng)我們有目共睹！真為你開(kāi)心！希望以后膽子更大一些，更自信，讓同學(xué)們更清楚地了解你優(yōu)秀的一面。

16、何軍：在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。忘不了你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上咬緊牙關(guān)奮力奔跑的身影，你是那樣勇敢；學(xué)習(xí)上你能虛心接受老師的意見(jiàn)并及時(shí)改正；你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但你卻缺少那一份鉆勁。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤奮探索的人也許是辛苦的，但獲得知識(shí)時(shí)的喜悅只有自己能體會(huì)得到的。老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)。假期里記得多看書(shū)哦！

17、劉佳林：你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。這學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得了小小的進(jìn)步。老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，認(rèn)真寫(xiě)好字，新的學(xué)期里希望看到一個(gè)更自信、更優(yōu)秀的你！

篇2

2、在老師最初的印象里，你不但彬彬有禮，而且富有集體熱情，老師和同學(xué)需要到你，二話(huà)不說(shuō)，馬上就幫忙。接下來(lái)的不斷接觸，發(fā)現(xiàn)你體育訓(xùn)練很認(rèn)真，紀(jì)律方面也無(wú)需老師多擔(dān)心，學(xué)習(xí)方面也希望能把成績(jī)提高上去，老師覺(jué)得你是有一定的智質(zhì)的，但還缺少些專(zhuān)心和恒心，不懂的地方要大膽問(wèn)，老師永遠(yuǎn)開(kāi)心看到你的努力！記住“千里之行，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，永不言敗，力攀高峰！

3、在老師的印象里，你不但彬彬有禮，而且富有集體熱情，老師和同學(xué)需要到你，二話(huà)不說(shuō)，馬上就幫忙。接下來(lái)的不斷接觸，發(fā)現(xiàn)你為人處事很認(rèn)真，紀(jì)律方面也無(wú)需老師多擔(dān)心，學(xué)習(xí)方面能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，若堅(jiān)持多練多總結(jié)些，不懂的地方要大膽問(wèn)，相信對(duì)你成績(jī)的提高會(huì)有幫助，老師永遠(yuǎn)開(kāi)心看到你的努力和進(jìn)步！希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，力攀高峰！

4、你聰明、文靜而又勤奮好學(xué)。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維。作業(yè)質(zhì)量很高，書(shū)寫(xiě)秀美，令老師感到滿(mǎn)意。學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，這有賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熱愛(ài)班集體，能管理好自己，協(xié)助老師完成班務(wù)。你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。希望你繼續(xù)努力，大膽參與，鍛煉能力，成為品學(xué)兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

5、你是本學(xué)期轉(zhuǎn)入了我們班這個(gè)大家庭，但是很快能進(jìn)入狀態(tài)了，能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊師愛(ài)友，為人淳樸善良、樂(lè)觀向上。你熱愛(ài)集體，注重參與，擔(dān)任英語(yǔ)科代表期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到帶頭作用，相信不斷的鍛煉，總會(huì)為你的人生積累到好經(jīng)驗(yàn)；你聽(tīng)課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，敢于發(fā)問(wèn)，希望你在實(shí)踐中總結(jié)，在奮發(fā)中堅(jiān)持，只要不斷努力，離成功的彼岸一定會(huì)愈來(lái)愈近直至到達(dá)！

6、印象中的你充滿(mǎn)豪氣、富有理想、熱愛(ài)集體，自從你訓(xùn)練體育后，做到了不怕苦、不怕累，并且現(xiàn)在已經(jīng)小有成就，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你的英姿飛躍，但課堂上的你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷降低，自律性也有待提高，希望你記住老師的教導(dǎo)，把握現(xiàn)在，改正缺點(diǎn)，讓自己的青春時(shí)光過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔，發(fā)揮你的豪氣，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該有種不達(dá)目的誓不罷休的韌勁，方能“亡羊補(bǔ)牢”。謹(jǐn)記“命運(yùn)要靠自己主宰，理想要靠自己去實(shí)現(xiàn)”！期待見(jiàn)到的是下學(xué)期更加進(jìn)步的你！

7、活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎 老師贈(zèng)你一句話(huà)：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

8、劉莎你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩子，對(duì)待老師你彬彬有禮，能理解老師的良苦用心；對(duì)待同學(xué)你謙虛友善，能與同學(xué)融洽相處；對(duì)待家長(zhǎng)你孝順體貼，能聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。著裝整潔大方，言行得體端莊。集體中，你能積極配合老師、班委做力所能及的事情。你有優(yōu)秀的思維領(lǐng)悟力，很多老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上有開(kāi)發(fā)的潛力，但功夫沒(méi)有到位，因而成績(jī)不夠理想。這次的排名*前了很多，這與你后半學(xué)期的努力密不可分，記住“天欲與之，必先苦之”希望你保持目前學(xué)習(xí)上良好的勢(shì)頭，持之以恒，堅(jiān)持到底。你應(yīng)該從這里看到你今后要走的路——扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地走過(guò)，才會(huì)在高考中成為贏家。相信你會(huì)“狀態(tài)越來(lái)越好。

9、你性格幽默開(kāi)朗，能尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)們相處比較融洽，并能積極參加集體活動(dòng)，敢于為班爭(zhēng)光；紀(jì)律方面也有了進(jìn)步，但還要繼續(xù)改善和堅(jiān)持；本學(xué)期參加體育訓(xùn)練能吃苦、認(rèn)真。頭腦聰明，思維較活躍，但沒(méi)有充分利用，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力還不夠，成績(jī)的提高需要日積月累，希望你珍惜青春好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揮各方面的潛能，相信你可以做得更好，加油！

10、袁夢(mèng)雅“阿雅”，這是你給我的一封信中的落款，你還記得嗎？你的這封信還一直保存在我的抽屜中。那時(shí)的你是多么誠(chéng)懇，老師也曾經(jīng)感動(dòng)了好一陣。一次獲獎(jiǎng)的體會(huì)讓你如此開(kāi)心，可見(jiàn)每一個(gè)人都有得到鼓勵(lì)的渴望，而這學(xué)期老師卻忽略了你的這種心理。你是一個(gè)正直率真的女孩子，但正如你說(shuō)：有些任性。這學(xué)期對(duì)老師的良苦用心你不能很好的理解，不能做好心理調(diào)整，造成前半段精力不能完全放到學(xué)習(xí)上，喪失了你趕超前面同學(xué)的最佳時(shí)間。老師希望你能把會(huì)考時(shí)的良好勢(shì)頭保持下來(lái)，利用好這個(gè)假期，抓住最后趕超他人的機(jī)會(huì)。

11、你是個(gè)開(kāi)朗懂事、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的男生，對(duì)待班上的紀(jì)律、做操等各項(xiàng)工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，富有集體熱情。能勇于正視自己的一些不良習(xí)慣并努力改善，積極進(jìn)取。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)完成得不錯(cuò)，但是成績(jī)還不夠穩(wěn)定，掌握更適合自己的學(xué)習(xí)方法，持之以恒去勤學(xué)好問(wèn)，相信你可以更棒！加油哦！

12、你是個(gè)性格開(kāi)朗，尊敬老師，和同學(xué)們友好相處的男生，很開(kāi)心看到這學(xué)期的你不斷的進(jìn)步，能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律了，積極參加集體活動(dòng)，愿意為老師出謀劃策。但是目標(biāo)不確定的你，總在徘徊和尋找中，無(wú)論是以后干什么，基礎(chǔ)打牢總是好的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程也是心態(tài)的一種鍛煉，更嚴(yán)格要求自己些，找好自己的目標(biāo)，你會(huì)過(guò)得更充實(shí)無(wú)悔！

13、張劍俠感性而不失冷靜的你，總是讓老師很欣賞。球場(chǎng)上，你漂亮的上籃，透射出你心中的自信。課堂上，你精彩的發(fā)言，透射出你思想的睿智。高二階段你心理上成熟了許多，更有思想深度，對(duì)于生活、人生的理解也更為客觀而深刻。你思維敏捷，有較強(qiáng)的接受力和應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。另老師欽佩的是，你休息時(shí)瀟灑、活躍、技?jí)喝悍?；學(xué)習(xí)時(shí)踏實(shí)、勤奮、出類(lèi)拔萃。另老師欣慰的是，你的成績(jī)進(jìn)步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的學(xué)習(xí)之路。另老師遺憾的是你的成績(jī)離年級(jí)的最前總有差距，真誠(chéng)地希望你在高三一年充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，邁好你精彩人生的第一步。

14、本學(xué)期的你性格開(kāi)朗活潑，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在紀(jì)律方面基本上能?chē)?yán)格要求自己，熱愛(ài)班集體，積極參加勞動(dòng)，上課聽(tīng)講較專(zhuān)心，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，反應(yīng)能力不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上你有一定的自覺(jué)性，不過(guò)努力程度恐怕還不夠，你的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握得更牢固些才好，希望你今后排除一切外界干擾，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

15、劉娜你總是沉穩(wěn)文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩(wěn)不失聰穎，你文靜不失堅(jiān)強(qiáng)。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語(yǔ)是你與世無(wú)爭(zhēng)的最好印證。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。學(xué)習(xí)上你頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮而得法。本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報(bào)。雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。英語(yǔ)課代表由你擔(dān)任我最為放心。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、有條不紊的工作、無(wú)私無(wú)怨的風(fēng)格樹(shù)立了你在班級(jí)中的威信。希望在今后能多帶動(dòng)班級(jí)中更多的同學(xué)，共同進(jìn)步。同時(shí)注意各科平衡，加強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。等著你的好消息。

16、劉玥你有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，做事的條理性讓人欣賞。你擔(dān)任班主席的這學(xué)期，付出了很多的努力，承受了很大的壓力，班風(fēng)班貌得到很大的改善。老師在這里要對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝，感謝你的付出。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的嚴(yán)謹(jǐn)性堪稱(chēng)一流。你的成績(jī)穩(wěn)定處于年級(jí)的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，老師希望你永遠(yuǎn)記住“山外有山”的道理，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在班級(jí)中，你能充分發(fā)揮你的特長(zhǎng)，不吝惜自己的學(xué)習(xí)甚至休息時(shí)間幫助同學(xué)，老師同學(xué)都很喜歡你。你有非常明確而遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，但有時(shí)不能很好的控制自己的言行，情緒容易激動(dòng)，老師希望你能記住“千里之堤毀于一穴”的古訓(xùn)。在今后的學(xué)習(xí)、生活中正視自己的不足，樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)思考問(wèn)題，用得當(dāng)?shù)姆绞教幚韱?wèn)題，以保障你的人生藍(lán)圖順利實(shí)現(xiàn)。期待明年這個(gè)時(shí)候你成功的喜報(bào)。

17、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的"小花貓"不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎 那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信，支持你。

18、你是個(gè)較沉靜，也有點(diǎn)開(kāi)朗的孩子。尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。遵守紀(jì)律，有班級(jí)熱情，老師期待著你大膽參與到集體活動(dòng)中去，鍛煉各方面的能力。上課基本上能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成。但有時(shí)自律性還不夠強(qiáng)，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力還需更多些才好，只有這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步，希望你克服困難，不斷加油！你的家人和老師都支持并期待著你的進(jìn)步！

19、平時(shí)的你，看起來(lái)靜靜的；笑起來(lái)，開(kāi)朗中帶著點(diǎn)靦腆。是個(gè)懂得尊敬老師、與人為善的男生，無(wú)論是打掃衛(wèi)生還是其他的集體活動(dòng)，能積極參加，做好自己的本份事。這學(xué)期學(xué)習(xí)自覺(jué)性加強(qiáng)了，雖然坐在后面，但是老師依然能感覺(jué)到你求知的眼睛和默默的努力，希望你在奮發(fā)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，日積月累，定能有所收獲，你的明天也會(huì)因此愈發(fā)的精彩和充實(shí)！

20、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話(huà)。為什么總是那么膽小 缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎。

21、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的！

22、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話(huà)，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

23、記得原來(lái)的你看起來(lái)文靜而純真，不斷的了解，其實(shí)你也有開(kāi)朗的一面，同時(shí)也是個(gè)勤快、懂事的女生，能尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，工作盡職盡責(zé)，勞動(dòng)中你不怕臟、不怕累，而且做得井井有條，起到了榜樣作用。在此，老師也謝謝你的支持和理解。課堂上基本能認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，多注意方法，多練多問(wèn)，一定還可以有更大的上升空間的，希望你再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！

24、你性格活潑好動(dòng)，在不少班級(jí)活動(dòng)中，也體現(xiàn)了你幽默積極、思維敏捷、富有才華的一面，本學(xué)期參加體育訓(xùn)練也比較認(rèn)真，和你談話(huà)中也知道你有提高學(xué)習(xí)成績(jī)的想法，但你缺乏具體的行動(dòng)和耐心，因此在學(xué)習(xí)方面還不太理想。在紀(jì)律和為人方面過(guò)于隨意了些，因此違紀(jì)的教訓(xùn)應(yīng)謹(jǐn)記在心，之后在理想與紀(jì)律，思想與意志的結(jié)合方面你還仍須繼續(xù)努力，要自強(qiáng)不息，經(jīng)常告誡自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步！

25、你是個(gè)尊敬老師、熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的女生，寫(xiě)得一筆秀美的字，富有才藝，體育方面也是認(rèn)真有潛質(zhì)，讓當(dāng)啦拉隊(duì)的激情洋溢，希望你繼續(xù)加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面有一定的自覺(jué)性，按時(shí)完成作業(yè)，擔(dān)任團(tuán)干期間能認(rèn)真協(xié)助老師管理班級(jí)，但有時(shí)還不能正確看待生活上的一些不如意，要記住：人生總有不順、風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹，希望你多投入時(shí)間和精力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀面對(duì)人和事，相信屬于你的天空一定會(huì)更美！

26、平時(shí)的你，看起來(lái)靜靜的；笑起來(lái)，開(kāi)朗中帶著點(diǎn)靦腆。是個(gè)懂得尊敬老師，熱愛(ài)集體、與人為善的男生。大家都說(shuō)你跑步速度很快，校運(yùn)會(huì)上老師果然見(jiàn)到你的風(fēng)采，你在這方面是不錯(cuò)的，相信你也下了不少苦功，記得繼續(xù)努力哦！學(xué)習(xí)方面，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，其實(shí)你是有一定的基礎(chǔ)和智質(zhì)，若能更勤奮些、更大膽些，多思、多練、多問(wèn)、多總結(jié)，一定可以大有長(zhǎng)進(jìn)，期待著你不斷進(jìn)步！

27、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎 那上課可要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎 老師相信你可以的，對(duì)嗎 那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

28、你是溫婉兼激情、勤快又懂事的女生，能尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，課堂上基本能認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)論是親身參與還是做啦啦隊(duì)，你都能大膽、盡力發(fā)揮出個(gè)人的才智和熱情，這種積極開(kāi)朗、對(duì)集體負(fù)責(zé)的心態(tài)是非常好的。作為語(yǔ)文科代表，工作盡職盡責(zé)。在此，老師也謝謝你的支持和理解。希望你再接再厲，學(xué)習(xí)方面再狠下功夫，相信你的明天會(huì)愈發(fā)的精彩和充實(shí)！

29、很高興看到這學(xué)期的你又有了不少進(jìn)步，性格開(kāi)朗多了，尊敬老師，和同學(xué)們相處融洽，基本上能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級(jí)的每一位同學(xué)。如果你在學(xué)習(xí)方面也能有如此自信和耐力，我相信你一定可以更棒！更嚴(yán)格要求自己些，為自己的目標(biāo)多努力些，你會(huì)過(guò)得更充實(shí)無(wú)悔！

30、雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈。你常說(shuō)自己笨，學(xué)不起。你常說(shuō)想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛(ài)的同學(xué)，首先要自己去愛(ài)他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)不出這樣的話(huà)，同意老師的觀點(diǎn)嗎 老師期待著你的進(jìn)步。

31、在老師的眼里，你如同美玉般散發(fā)著個(gè)人的魅力，瑕疵雖有，卻不失芳華；不是奪目的，卻是溫和恒久的。師生那么久，老師很欣賞你對(duì)學(xué)習(xí)的踏實(shí)和對(duì)集體的關(guān)注。無(wú)論是讀書(shū)、聽(tīng)課、提問(wèn)都能感覺(jué)到你那份認(rèn)真；無(wú)論是親身參與還是做啦啦隊(duì)，也能積極參與。希望你能保持良好的心態(tài)，輕裝上陣，繼續(xù)踏實(shí)地學(xué)習(xí)和做人，相信“有志者，事竟成”！為你美好的明天加油吧！

32、這學(xué)期的你讓老師有喜又憂(yōu)，高興的是你開(kāi)學(xué)初的認(rèn)真和自信，只要你專(zhuān)心和努力，成績(jī)就有了提高，整個(gè)人很顯得有精神。擔(dān)心的是你不聽(tīng)教育，又管不住自己，你也曾希望自己重新開(kāi)始，但每一次都被困倦沖淡了，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的瀟灑和對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的無(wú)所謂，不過(guò)是你安慰和欺騙自己的借口。繼續(xù)下去，怎么會(huì)有錦繡的前程呢？現(xiàn)在老師的眼里，依然是那種期待的目光，期待你更加懂事，更加成熟，期待著你狠下決心，改正缺點(diǎn)；專(zhuān)心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；振作起來(lái)，讓夢(mèng)飛翔！

33、生活中有開(kāi)朗的一面，和同學(xué)們相處融洽；工作中能認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，墻報(bào)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有你成功的汗水。老師的批評(píng)和指正，總看到你的酷酷的表情，好象無(wú)所謂，其實(shí)你事后都盡可能不重犯錯(cuò)誤，并愿意改正，這是好的。但希望你能再?lài)?yán)格要求自己些，未雨綢繆，在學(xué)習(xí)方面多用功一些，要知道一點(diǎn)一滴，都是前進(jìn)的腳印，需要恒心和毅力，期待見(jiàn)到更加進(jìn)步的你！

34、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門(mén)口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

35、你不但有開(kāi)朗純真的一面，同時(shí)也穩(wěn)重有禮、寬容守信。很高興這學(xué)期我們師生還能同班。對(duì)于工作，你富有集體熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)、大膽管理、任勞任怨，老師也想對(duì)你說(shuō)：“辛苦了，謝謝！”在這期間收獲了的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)你以后的人生定會(huì)大有裨益；對(duì)于學(xué)習(xí)，能按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)課也認(rèn)真多了，但是要想打個(gè)漂亮的翻身仗，恐怕還要付出更多的努力并持之以恒才得，切記：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！加油！老師支持你 !

36、懂得事理時(shí)，臉上浮現(xiàn)的笑容燦爛，這時(shí)的你可愛(ài)得像個(gè)孩子；可固執(zhí)偏激時(shí)，你昂著頭，像個(gè)不馴的斗士?；旧夏茏袷丶o(jì)律，但還應(yīng)該做得更好些。體育方面刻苦訓(xùn)練且富有成就，但天外有天，望繼續(xù)努力。若文化成績(jī)多提高些，離夢(mèng)想就會(huì)更近，但是這要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的，調(diào)整好心態(tài)，以你男子漢的熱血?dú)飧藕湍蛣诰?，?yīng)用到學(xué)習(xí)中去，付出更多的時(shí)間和精力，相信你定能取得更大的進(jìn)步！

37、看起來(lái)你是個(gè)較安靜、懂禮貌的男生，其實(shí)你也有開(kāi)朗的一面，和同學(xué)們基本上能友好相處，對(duì)班集體也很熱忱，學(xué)習(xí)上有一定的自覺(jué)性，思維較靈活，能按時(shí)完成作業(yè)，如果課堂上能集中精神，多開(kāi)動(dòng)腦筋，課后加強(qiáng)鞏固，相信聰明的你成績(jī)定能更上一層樓！記得時(shí)常提醒自己：心靜、自信、努力！

38、你性格善良、沉穩(wěn)，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，待人彬彬有禮。謝謝你這個(gè)生活委員，能認(rèn)真細(xì)心地負(fù)責(zé)好班上的財(cái)政收支和各項(xiàng)工作。你有較強(qiáng)的上進(jìn)心，課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維，作業(yè)完成得不錯(cuò)。希望你再接再厲，努力學(xué)習(xí)，注意方法，不斷地鍛煉各方面的能力，相信“有志者，事竟成”！

39、開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑，喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)在臉上，這是你給人的初印象，使周?chē)烁杏X(jué)不會(huì)孤獨(dú)、寂寞。熱愛(ài)集體，積極參加有益的活動(dòng)，富有才藝又是你的另一面。體育方面也是頂呱呱的，作業(yè)基本能按時(shí)完成。但有時(shí)，你課上的懵懂睡眼，你隨意的個(gè)性，你安于現(xiàn)狀的心態(tài)，又讓關(guān)心你的老師看在眼里，急在心里。相信自己，別人能作到的，聰明的你也一樣可以作到。如果你能在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力，一定會(huì)為自己贏得更加多彩的人生。

40、記得以前的你文靜、靦腆，是個(gè)遵守紀(jì)律，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的女生。這學(xué)期心態(tài)樂(lè)觀自信多了，人際交往方面也有了進(jìn)步，能積極參加集體活動(dòng)，愿意為班級(jí)出力了，校運(yùn)會(huì)你出聲吶喊，積極寫(xiě)稿的投入模樣，老師依然記憶深刻。學(xué)習(xí)也一樣，關(guān)鍵是自己認(rèn)真投入，這學(xué)期你的態(tài)度端正了不少，自覺(jué)性也得到了加強(qiáng)，老師很開(kāi)心見(jiàn)到你求知的眼睛和努力，希望你加強(qiáng)自我約束，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷鞏固和總結(jié)，期待著你的不斷進(jìn)步！加油哦！

41、你是有主見(jiàn)、有才能、有潛質(zhì)，有缺點(diǎn)的男生，這“四有”造就了一個(gè)與眾不同的你。你可愛(ài)懂事，總讓人開(kāi)懷大笑；你熱愛(ài)集體，總為班上出謀獻(xiàn)力；你喜歡體育，受傷了依然堅(jiān)持訓(xùn)練，這些老師都喜在心頭。但有時(shí)課堂上自我約束能力差了些，紀(jì)律性還有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面也缺少斗志和恒心，聰明的你只要多努力些，總會(huì)有進(jìn)步的，期待見(jiàn)到更加充滿(mǎn)活力、勤奮踏實(shí)的你！

42、你是個(gè)懂事、上進(jìn)的女生，尊師愛(ài)友，遵守紀(jì)律，注重班級(jí)體榮譽(yù)感，為班級(jí)做好自己的本份事，從打掃衛(wèi)生到班級(jí)活動(dòng)，雖然你還不是最亮點(diǎn)，但是你默默的行動(dòng)和和善的笑聲贏得了大家的認(rèn)可，在學(xué)習(xí)方面，態(tài)度端正，認(rèn)真求知，希望你再接再厲，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步！

43、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！

44、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎 努力吧！

45、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的"小報(bào)告".并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

46、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

47、誠(chéng)實(shí)、文靜、善良是你良好的一面；與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，能積極參加集體活動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；自覺(jué)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多練多問(wèn)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。勝利的果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹(shù)梢上，要努力往上跳才能摘到啊！請(qǐng)記住“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

48、你活潑可愛(ài)，為人坦率。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你是那樣的給人精神和力量。班上的功勞本留下你的大名。你有較強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，友好與同學(xué)相處。學(xué)習(xí)也變得勤奮起來(lái)。尤其是本學(xué)期你在不斷地超越自己，看著你的進(jìn)步，老師打心眼為你高興！老師送你一句：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

49、馬堯你是一個(gè)品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直的男孩子。生活中你寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近你。學(xué)習(xí)上，你是7班的后起之秀，“后來(lái)者居上”，希望在你身上得以體現(xiàn)。至今，老師還后悔那次生物測(cè)試時(shí)對(duì)你的嚴(yán)厲批評(píng)，你當(dāng)時(shí)很委屈，卻并不爭(zhēng)辯，可見(jiàn)你寬闊的胸襟與事理分明的涵養(yǎng)。本學(xué)期最突出的成果是你的學(xué)習(xí)逐步走向正軌，成績(jī)排名直線(xiàn)上升，這另老師非常欣慰。平日里你默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影，你無(wú)聲無(wú)息、不求回報(bào)的付出，老師和同學(xué)都看在眼里、記在心上。你的行為表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，但如果在你的學(xué)習(xí)、生活中更多一份激情，就更完美了。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，會(huì)澆灌出花的芬芳、果的甘美。

50、你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)"偉人".可"偉人"不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎 試試吧！老師期待著你的進(jìn)步！

51、這學(xué)期的你依然保持著文靜、踏實(shí)的性格，尊師愛(ài)友，自覺(jué)遵守紀(jì)律，在班上總是默默地做事，默默地學(xué)習(xí)，知道你近來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，希望你及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，青春年華，應(yīng)該過(guò)得充實(shí)而激情的，不管你的目標(biāo)在哪里，總無(wú)法回避困難，只有迎難而上，才能做生活的強(qiáng)者。老師希望見(jiàn)到更加有追求、有行動(dòng)的你！

52、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課，放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！

53、你性格活潑開(kāi)朗，能說(shuō)能干，尊師愛(ài)友，和同學(xué)們相處融洽，無(wú)論是打掃衛(wèi)生還是集體活動(dòng)，都能積極參與，勇于為班級(jí)爭(zhēng)光，課堂上基本能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得不錯(cuò)，下半學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度端正了不少，自覺(jué)性也了，成績(jī)的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進(jìn)步，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。繼續(xù)加油哦！

54、李雪人如其名，你給老師的印象可用四字概括：“冰雪聰明”。你文靜而不失活潑，機(jī)敏卻并不浮躁，你為人大方而不張揚(yáng)，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位很有出息的女孩。對(duì)待工作，你盡心盡力，經(jīng)常不惜學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，甚至廢寢忘食。對(duì)待學(xué)習(xí)，你自覺(jué)自強(qiáng)，經(jīng)常秉燭夜戰(zhàn)，避免淺嘗輒止，理科成績(jī)有顯著提高。對(duì)待同學(xué)，你熱心真誠(chéng)，在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助，難能可貴。對(duì)待生活，你情趣盎然，教室中同學(xué)留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。高二以來(lái)你進(jìn)步很大，在老師指出之后，你自覺(jué)改進(jìn)了高一時(shí)的不足，使你向完美走進(jìn)了一步。你有良好的心理素質(zhì)，自強(qiáng)、自立、自信而自覺(jué)。你的熱情、自信感染著每一個(gè)人。希望你保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，克服偶爾的情緒化，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平。

篇3

梁賢鋒同學(xué)：你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。在課余總是那么認(rèn)真，還寫(xiě)得一手漂亮的字，令老師贊嘆。老師相信，只要繼續(xù)努力你的成績(jī)將更驕人。

董哲健同學(xué)：“天下無(wú)難事，只怕有心人”你相信這句話(huà)嗎？其實(shí)你也很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。如果你在課堂上多思考，少和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，好成績(jī)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著你的好消息。

劉羅思同學(xué)：你是個(gè)貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。課堂上不能大膽發(fā)言。我知道由于基礎(chǔ)不好，你學(xué)起來(lái)挺困難，可是生活中本來(lái)就有許多事是因?yàn)楸仨毴プ龆坏貌蛔?，希望你能敢于面?duì)困難。

黎健文同學(xué)：你是位聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話(huà)“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。

何應(yīng)鋒同學(xué)：你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

李成堅(jiān)同學(xué)：你是一位大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。在寒假中把字練好！

黃炮義同學(xué)：你是一個(gè)活潑、天真的男孩，雖然上課認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績(jī)總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。

雷結(jié)珍同學(xué)：你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，與人相處懂得謙讓?zhuān)軣嵝闹?，尊敬老師，熱?ài)學(xué)校生活，積極參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，希望你能夠改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度的提高。

伍美賢同學(xué)：你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話(huà)的小姑娘，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，在班里能起班干部的帶頭作用，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才！

高健同學(xué)：你是一個(gè)不多言，不多語(yǔ)，文靜的孩子。按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取把各科成績(jī)提高上去。

黎達(dá)枝同學(xué)：你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，若能再活潑開(kāi)朗一些，你會(huì)有更多的朋友、更多的歡樂(lè)。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

蘇桂蘭同學(xué)：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿(mǎn)著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生！

李開(kāi)耀同學(xué)：你是一個(gè)不多言，不多語(yǔ)，文靜的孩子。學(xué)習(xí)上方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。希望以后能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

羅萬(wàn)裕同學(xué)：你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！

黃子筠同學(xué)：你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生那樣，捉掉身上的“小懶蟲(chóng)?！?/p>

梁超但同學(xué)：你文文靜靜，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專(zhuān)心地聽(tīng)講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔，每次值日你都能有始有終，認(rèn)真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極發(fā)言，那你的思維會(huì)更加敏捷，口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些！，相信你更行。

李鄭通同學(xué)：你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作業(yè)都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿(mǎn)信心。

梁一明同學(xué)：你很有禮貌，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友，相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地！

徐康同學(xué)：你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影。學(xué)習(xí)、工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)更出色的班干部。

黎杰文同學(xué)：你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的談話(huà)中，流露出這個(gè)愿望，但你總是還缺乏自控的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

梁迎花同學(xué)：你是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑，十分可愛(ài)的女孩，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

李少莉同學(xué)：你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好孩子；從你的學(xué)習(xí)成績(jī)上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

植中生同學(xué)：你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛(ài)說(shuō)話(huà)。課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。老師希望你今后在繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上更加努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上能夠更穩(wěn)定！

梁金英同學(xué)：你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、積極思考、團(tuán)結(jié)同學(xué)，希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

梁發(fā)新同學(xué)：你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

林綱梁同學(xué)：你很聰明，也挺淘氣，你還能從各方面約束自己；你學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不錯(cuò)，領(lǐng)悟能力也比較高，只可惜對(duì)一些知識(shí)總停留在“似懂非懂”的層次，以致成績(jī)未能進(jìn)一步提 高。希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成為一名好學(xué)生。

梁樹(shù)朝同學(xué)：誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。對(duì)班集體工作很關(guān)心。老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更大進(jìn)步！

麥汝康同學(xué)：你聰明卻頑皮，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。老師還希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好孩子。

鄧柳花同學(xué)：你是個(gè)講文明、懂禮貌的好女孩。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。但要想取得更好的成績(jī)，就要博學(xué)多問(wèn)，開(kāi)拓思路，祝你在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。

梁乃金同學(xué)：在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，課余只顧貪玩，上課不專(zhuān)心又讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)很優(yōu)秀，老師期待著這一天。

鄧筠剛同學(xué)：你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常遲到。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

趙娟同學(xué)：你是位聰明又可愛(ài)的小女孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，正是你勤奮好學(xué)，所以數(shù)學(xué)成為No。1,希望你在寒假中能把其它科提上來(lái)，那么你會(huì)更加優(yōu)秀！

梁艷芳同學(xué)：你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，有上進(jìn)心，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，課堂練習(xí)能獨(dú)立完成，老師希望你以后上課能積極思考！

黃靈云同學(xué)：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿(mǎn)著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，考試成績(jī)就是一個(gè)證明。愿你在平時(shí)多與同學(xué)溝通，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

江嘉雯同學(xué)：你有良好的學(xué)習(xí)愿望，但總是缺乏信心，好好努力吧！學(xué)好每門(mén)功課，一分耕耘，一份收獲。希望你能克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)，老師在關(guān)注著你的進(jìn)步。

李應(yīng)廷同學(xué)：你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！

錢(qián)盈同學(xué)：你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話(huà)的小姑娘，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，在班里能起班干部的帶頭作用，是老師的小幫手，熱愛(ài)學(xué)校生活，樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，能自己管理自己，老師希望以后寫(xiě)字更認(rèn)真一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

梁祺同學(xué)：你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)--多關(guān)心班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學(xué)多接觸，多了解，老師相信你絕對(duì)是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步！

鄒亞弟同學(xué)：你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小女孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛(ài)看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓！

梁博同學(xué)：你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎？那上課可要專(zhuān)心聽(tīng)講，多向同學(xué)請(qǐng)教，你能做到嗎？老師相信你可以的，對(duì)嗎？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

黃慶標(biāo)同學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極發(fā)言，有時(shí)對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解。工作主動(dòng)、熱情，辦事利索，能出色完成工作任務(wù)。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。今后要積極參加體育鍛煉，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

龍樹(shù)芳同學(xué)：如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不如人意的。因?yàn)槟阌幸欢ǖ娘w躍的基礎(chǔ)。所剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，衷心希望你在下學(xué)年能夠盡力往前趕，別讓今天的失誤變?yōu)橛谰玫陌没凇?/p>

錢(qián)偉偉同學(xué)：你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。

林振威同學(xué)：你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生，你熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒(méi)有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。

陳正業(yè)同學(xué)：家庭環(huán)境或許對(duì)你產(chǎn)生了較大影響，但你應(yīng)該看到，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛(ài)心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，老師對(duì)你所說(shuō)的話(huà)。打開(kāi)你的心扉，陽(yáng)光和愛(ài)心會(huì)融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見(jiàn)人生一道美麗的彩虹。

鄺金池同學(xué)：有你在的地方總是充滿(mǎn)了生機(jī)，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神，做學(xué)問(wèn)就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空多學(xué)習(xí)，大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你。

黃振滿(mǎn)同學(xué)：看得出來(lái)你不是個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步？我不相信游戲機(jī)、曠課、逛街會(huì)比與同學(xué)們的友好交往、豐富的活動(dòng)更加吸引人，試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會(huì)鼎力相助的。

孔繁志同學(xué)：見(jiàn)到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實(shí)刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)。每次問(wèn)問(wèn)題，你那敏銳的見(jiàn)解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績(jī)面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了？“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

李小飛同學(xué)：性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?shì)。思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)。望你能學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話(huà)，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

李志元同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在工作上你盡心盡責(zé)，在文體活動(dòng)中也有你精彩的表演。事實(shí)上你的懂事，你的堅(jiān)強(qiáng)老師都看在眼里，喜在心上，雖然老師知道在工作上你還有一個(gè)小小的缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜?，才能贏得真正的人生，我想，只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！

盧少雁同學(xué)：老師知道，你是一個(gè)非常懂事，非常孝順也非常想進(jìn)步的同學(xué)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭(zhēng)口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎？趕快行動(dòng)吧！

溫怡妹同學(xué)：在同學(xué)們與老師眼里，你是個(gè)有恒心，有毅力，有滿(mǎn)腹壯志的好女孩。作為宣傳委員，你發(fā)揮自己了才能，出色完成學(xué)校布置的任務(wù)，同學(xué)們及老師都想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識(shí)的海洋中遨游，若你能在勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，那定能更優(yōu)秀。

李劍明同學(xué)：學(xué)習(xí)上你的孜孜不倦是同學(xué)們的好榜樣；。關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人，這是你身上的閃光點(diǎn)，是你的可貴之處。但作為宿舍長(zhǎng)，你應(yīng)該多點(diǎn)魄力，老師會(huì)支持你的，相信嗎？

石文連同學(xué)：你很聰明，也很懂事，各方面對(duì)你來(lái)說(shuō)都不算難，難的是如何讓自己融入這個(gè)集體。用心去做好每件事吧！當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福！你又是一個(gè)很有潛力的女孩，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒(méi)有最好，只有更好。

莫家威同學(xué)：你總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生之一。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的 人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點(diǎn)，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來(lái)豐碩的果實(shí)?！耙荒曛?jì)在于春”在新的一年里，再努力一些，好嗎？

梁錦山同學(xué)：你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)十分討人喜歡的學(xué)生，用“少年不識(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了，老師希望屬于你的學(xué)習(xí)生活能夠永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但更希望你這三年能有所收獲、不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過(guò)硬的知識(shí)和本領(lǐng)，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。

梁紹杰同學(xué)：你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣；常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！比绻隳馨l(fā)揮班長(zhǎng)的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

陳寶珍同學(xué)：你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的女孩。你那優(yōu)異的文科成績(jī)給我留下了深刻印象；關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，這一切都是你的可貴之處。但在數(shù)學(xué)上，望能你勤奮刻苦，相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

黎元華同學(xué)：你的成績(jī)證明了你的努力、智力和進(jìn)步的軌跡。你常得到進(jìn)步獎(jiǎng)的榮譽(yù)，也得到了同學(xué)們的信賴(lài)和支持。在你成長(zhǎng)的路上，你應(yīng)明白一個(gè)道理，勤奮努力，提升自我，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步！

篇4

2、高金卓：優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)效率高，作業(yè)認(rèn)真。為人樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人友好和善。熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，對(duì)工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)有點(diǎn)浮躁，不主動(dòng)，導(dǎo)致進(jìn)步不大，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

期望：學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。

遲到次綜合評(píng)分：

3、武汀?。?/p>

優(yōu)點(diǎn)：上課聽(tīng)課認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng)，活潑開(kāi)朗，能和同學(xué)們友好相處，愛(ài)好廣泛。熱愛(ài)班級(jí)，對(duì)課代表工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)中不能勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，體育鍛煉不太積極，身體素質(zhì)不好影響學(xué)習(xí)。

期望：希望刻苦學(xué)習(xí)，并鍛煉身體。

遲到次綜合評(píng)分：

4、劉格：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)努力，善于思考，做事一絲不茍，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自習(xí)時(shí)間能安靜的學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)：不積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)不靈活，學(xué)習(xí)方法不好，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)有退步現(xiàn)象。遲到次數(shù)過(guò)多。

期望：希望靈活學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，家長(zhǎng)多配合。

遲到次綜合評(píng)分：

5、王海丞：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)努力刻苦，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，熱愛(ài)勞動(dòng)，能替大家辦事，任勞任怨。熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：偏科，與人相處不主動(dòng)，不太注重細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)有些浮躁。

期望：學(xué)習(xí)主動(dòng)，踏實(shí)。爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

遲到次綜合評(píng)分：

6、朱蓉：

優(yōu)點(diǎn)：為人平和，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善交談，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)注意方法。

期望：積極回答問(wèn)題，多向老師請(qǐng)教。

遲到次綜合評(píng)分：

7、辛艷艷：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力踏實(shí)，聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：不夠獨(dú)立，不善交流，回答問(wèn)題不主動(dòng)。

期望：希望更加刻苦，求得全面發(fā)展。

遲到次綜合評(píng)分：

8、李婷婷：

優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真，為人正直，學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)班會(huì)記錄工作負(fù)責(zé)，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：不夠活潑，回答問(wèn)題不主動(dòng)。

期望：主動(dòng)學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間。

遲到次綜合評(píng)分：

9、毛維顯：

優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)較刻苦，有思想善思考，上課發(fā)言積極，活潑開(kāi)朗，待人友善,關(guān)心班集體，能主動(dòng)地參加班級(jí)活動(dòng)。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)缺乏持之以恒，沉著踏實(shí)，有時(shí)太沖動(dòng)，不冷靜，注意力不太集中。

期望：干事要有恒心，不能淺嘗輒止。

遲到次綜合評(píng)分：

10、徐美玲：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，尊敬師長(zhǎng)，不懂就問(wèn)，為人誠(chéng)實(shí)，善良，關(guān)心班集體，能主動(dòng)地參加班級(jí)活動(dòng)。

缺點(diǎn)：做事有時(shí)粗心大意馬虎，易沖動(dòng)，易受別人的干擾。

期望：希望不斷努力，遏制成績(jī)下滑趨勢(shì)。

遲到次綜合評(píng)分：

11、卓雅真：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)團(tuán)內(nèi)工作負(fù)責(zé)，關(guān)心他人，誠(chéng)實(shí)善良，勤勞。熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：體質(zhì)較差，影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦不夠，有時(shí)說(shuō)話(huà)欠周全，過(guò)于內(nèi)向，不善言談，不善交往。

期望：希望刻苦學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

12、劉嘉：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力，作業(yè)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人和善，謙虛，有禮貌。熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：干有些事不太認(rèn)真，對(duì)難題不請(qǐng)教老師，總自己琢磨，費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)不事太主動(dòng)。

期望：要勤于詢(xún)問(wèn)問(wèn)題。

遲到次綜合評(píng)分：

13、李小沛：

優(yōu)點(diǎn)：為人活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)認(rèn)真，時(shí)間抓得緊，勤快，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，注意力集中。

缺點(diǎn)：有時(shí)易激動(dòng)，學(xué)習(xí)方法不太到位，有時(shí)馬虎。

期望：希望更加努力。

遲到次綜合評(píng)分：

14、陶雷：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，上課認(rèn)真聽(tīng)講，善于處理人際關(guān)系，尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌。

缺點(diǎn)：有點(diǎn)內(nèi)向，不善交流，不主動(dòng)問(wèn)題，情緒有時(shí)激動(dòng)。

期望：希望主動(dòng)學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

15、吳囝囡：

優(yōu)點(diǎn)：聽(tīng)課認(rèn)真，注意力集中，踏實(shí)向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，能與同學(xué)和睦相處，待人誠(chéng)實(shí)，幫助同學(xué)。能主動(dòng)參加勞動(dòng)。

缺點(diǎn)：性格內(nèi)向，不善言談，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有點(diǎn)沉悶，不活潑。

期望：希望更加刻苦學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

16、白龍：

優(yōu)點(diǎn)：聰敏，思維開(kāi)闊，開(kāi)朗活潑，風(fēng)趣幽默，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，與同學(xué)友好相處，為人樂(lè)觀，能體諒長(zhǎng)輩。

缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)組長(zhǎng)工作不是太負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)不刻苦。

期望：希望遵守校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

18、蔣睿：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，能向老師主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心服務(wù)，主動(dòng)值日，關(guān)心集體，榮譽(yù)感強(qiáng)，知識(shí)面廣，文筆好，善思考。

缺點(diǎn)：有時(shí)脾氣有點(diǎn)倔，易沖動(dòng)，以情緒化。遲到次數(shù)有點(diǎn)多。

期望：希望持之以恒，堅(jiān)持不懈地干一件事。

遲到次綜合評(píng)分：

19、火云：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦努力，追求進(jìn)步，不懂就問(wèn)，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，一絲不茍，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，有理智，能處理一些棘手的事。

缺點(diǎn)：性格內(nèi)向，不善言談，和同學(xué)交流不夠，易出現(xiàn)誤會(huì)。

期望：希望多和同學(xué)交流，這樣對(duì)工作更有利。

20、張玲：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，為人謙虛，對(duì)班級(jí)活動(dòng)較熱心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，能主動(dòng)和老師交流，自信。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏實(shí)不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。

期望：希望更加刻苦的學(xué)習(xí)，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。

遲到次綜合評(píng)分：

21、周琴：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦努力一絲不茍，工作認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)實(shí)，待人禮貌。遵紀(jì)守法。

缺點(diǎn)：性格太內(nèi)向，影響學(xué)習(xí)和交往，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有問(wèn)題不向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

期望：注意學(xué)習(xí)方法。

遲到次綜合評(píng)分：

22、郭梅：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，注意力集中，積極向上，正直，與同學(xué)關(guān)系融洽，做事一絲不茍，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤快，細(xì)心，關(guān)心同學(xué)，行為大方，有禮貌。

缺點(diǎn)：有時(shí)脾氣有點(diǎn)大，情緒化現(xiàn)象比較多，上課回答問(wèn)題不是太積極。

期望：學(xué)習(xí)更加刻苦。

遲到次綜合評(píng)分：

23、李皎：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，口才好，熱愛(ài)班集體，待人友好，上課發(fā)言積極，尊敬師長(zhǎng)，自理能力強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。

缺點(diǎn)：有時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，不喜歡與人交流。

期望：加強(qiáng)交流，提高成績(jī)，全面發(fā)展。

遲到次綜合評(píng)分：

24、張赟：

優(yōu)點(diǎn)：知識(shí)面廣，辦事認(rèn)真嚴(yán)肅，一絲不茍，熱愛(ài)班集體，責(zé)任心強(qiáng)，上課注意力集中，發(fā)言積極，善于思考，勤動(dòng)手。

缺點(diǎn)：注意工作方式。

期望：不上短腿課程，多交 流。

遲到次綜合評(píng)分：

25、尚子良：

優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真，細(xì)心，語(yǔ)言幽默，待人友好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，對(duì)團(tuán)的工作專(zhuān)注認(rèn)真，從不懂到自如。

缺點(diǎn)：精神狀態(tài)不好，有時(shí)無(wú)精打采，有點(diǎn)懶惰，勞動(dòng)不踏實(shí)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，生活條理性不強(qiáng)。

期望：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，克服目前困難。

遲到次綜合評(píng)分：

26、解佳龍：

優(yōu)點(diǎn)：身體健康，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課聽(tīng)課較認(rèn)真，外向開(kāi)朗，人緣好，幫助別人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，有一定的思辯能力。

缺點(diǎn)：回答為題不積極，粗心，意志不太堅(jiān)定，自控能力有時(shí)不強(qiáng)，好動(dòng)，做事不果斷。

期望：更加刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好前途。

遲到次綜合評(píng)分：

27、王殿君：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)在后半學(xué)期有進(jìn)步，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，外向開(kāi)朗。關(guān)心集體，熱愛(ài)體育活動(dòng)。

缺點(diǎn)：好動(dòng)，上課有時(shí)起哄，對(duì)自己的管理有時(shí)不嚴(yán)，以致出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸言，做事沒(méi)恒心，半途而廢。

期望：體諒長(zhǎng)輩的艱辛，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

遲到次綜合評(píng)分：

28、王鑫：

優(yōu)點(diǎn)：上課較認(rèn)真，待人友好，熱愛(ài)班級(jí)、，團(tuán)結(jié)同學(xué)，思維敏捷，風(fēng)趣幽默，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：有時(shí)較沖動(dòng)，不計(jì)后果，上課起哄，懶惰，不愿聽(tīng)取別人的善言。

期望：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高成績(jī)，回報(bào)關(guān)心你的人。希望家庭多配合。

遲到次綜合評(píng)分：

29、李瑩瑩：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏實(shí)有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)不驕不躁，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)善良。

缺點(diǎn)：性格過(guò)于內(nèi)向，不善于交際，上課不發(fā)言。

期望：學(xué)習(xí)上注意方法，多向老師請(qǐng)教。

遲到次綜合評(píng)分：

30、姜瓏：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)目的明確，團(tuán)結(jié)同學(xué)，較謙虛不自滿(mǎn)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，成績(jī)進(jìn)步較快，熱愛(ài)勞動(dòng)。

缺點(diǎn)：有時(shí)精神狀態(tài)不太好，理智不夠，意氣用事好激動(dòng)，有賴(lài)惰習(xí)氣。

期望：嚴(yán)格要求自己，靜下心學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

31、高輝祥：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，熱愛(ài)班級(jí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班爭(zhēng)光，自習(xí)時(shí)間較認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)浮躁，有時(shí)對(duì)老師不禮貌，上課注意力不集中，感情用事，在心中缺乏規(guī)則意識(shí)。

期望：望嚴(yán)格要求自己，禮貌待人，用知識(shí)提高修養(yǎng)。

遲到次綜合評(píng)分：

32、李樂(lè)：

優(yōu)點(diǎn)：喜歡安靜，能替別人著想，為人誠(chéng)實(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。

缺點(diǎn)：精神狀態(tài)不好，上課有打瞌睡的現(xiàn)象，不主動(dòng)回答問(wèn)題，不善于交際，不主動(dòng)和班里的同學(xué)交往。不向老師求教。作業(yè)不太認(rèn)真。

期望：努力學(xué)習(xí)，不能懈怠。

遲到次綜合評(píng)分：

33、曹莉：

優(yōu)點(diǎn)：開(kāi)朗活潑，善于交際，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)較刻苦，忽大問(wèn)題積極，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

缺點(diǎn)：有時(shí)做事分寸感不強(qiáng)，在課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)的浮躁，遵守紀(jì)律不夠，有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

期望：排除干擾，靜心學(xué)習(xí)。希望家庭注意教育方法。

遲到次綜合評(píng)分：

34、羅崇：

優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，直爽坦蕩，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，尊敬師長(zhǎng)，能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

缺點(diǎn)：激動(dòng)過(guò)頭，愛(ài)油嘴滑舌，愛(ài)張揚(yáng)，上課有時(shí)注意力不集中。

期望：希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

遲到次綜合評(píng)分：

35、王睿：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏實(shí)，誠(chéng)實(shí)，助人為樂(lè)，愛(ài)勞動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真，有禮貌。

缺點(diǎn)：不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，不主動(dòng)回答問(wèn)題，性格過(guò)于內(nèi)向，上課回答問(wèn)題聲音小，心理素質(zhì)不好。

期望：樂(lè)觀點(diǎn)，主動(dòng)點(diǎn)，學(xué)習(xí)就會(huì)更進(jìn)步。

遲到次綜合評(píng)分：

36、王金波：

優(yōu)點(diǎn)：上課聽(tīng)講認(rèn)真，自學(xué)能力強(qiáng)，樂(lè)于助人，善于交際，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)。被吸收為新團(tuán)員。

缺點(diǎn)：打掃衛(wèi)生不積極，遲到次數(shù)比較多。

期望：繼續(xù)努力，會(huì)更進(jìn)步。

遲到次綜合評(píng)分：

37、李尚赟：

優(yōu)點(diǎn)：喜歡運(yùn)動(dòng)，善于交際，為人厚道，活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)浮躁，不認(rèn)真，太愛(ài)體育影響學(xué)習(xí)。

期望：不能貪玩，把精力放在學(xué)習(xí)上。

遲到次綜合評(píng)分：

38、張旭杰：

優(yōu)點(diǎn)：對(duì)人誠(chéng)懇，熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，有一定的口頭表達(dá)能力，自習(xí)安靜。

缺點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，經(jīng)常上課后進(jìn)教室，勞動(dòng)不積極，上課注意力不夠集中，瞌睡，迷戀上網(wǎng)。

期望：要自信，只要集中精力，一定會(huì)進(jìn)步。

遲到次綜合評(píng)分：

39、段云飛：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，學(xué)習(xí)較踏實(shí)，但不如去年，做事認(rèn)真，性格好，善于結(jié)交朋友，尊敬師長(zhǎng)，自控能力較好，有一定的管理能力。

缺點(diǎn)：性格急躁，有時(shí)不理解他人，上課不積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。

期望：要更加刻苦，更加主動(dòng)。

遲到次綜合評(píng)分：

40尹?。?/p>

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)，有一定的管理才能，為人正直，做事認(rèn)真，上課注意力集中，自控能力強(qiáng)，厚道寬容，學(xué)習(xí)認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，浮躁，不能持之以恒，不太自信。

期望：要更加刻苦，更加主動(dòng)，要持之以恒。

遲到次綜合評(píng)分：

41、王瑛：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，能積極參加勞動(dòng)和課外活動(dòng)，待人平和，學(xué)習(xí)較踏實(shí)，性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，助人為樂(lè)。

缺點(diǎn)：性格不夠沉穩(wěn)，有時(shí)不能約束自己，有時(shí)注意力不集中，缺乏自信。

期望：學(xué)習(xí)更加刻苦，集中注意力。

遲到次綜合評(píng)分：

43、王崧宇：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)課代表工作負(fù)責(zé)，性格穩(wěn)重，為人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，自控能力強(qiáng)，勞動(dòng)觀念強(qiáng)，積極參加課外活動(dòng)。

缺點(diǎn)：遲到次數(shù)多，時(shí)間觀念差，性格較孤僻，學(xué)習(xí)刻苦不夠。

期望：按時(shí)到校，注意學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

遲到次綜合評(píng)分：

44、田旭冬：

優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，對(duì)人友善，處事較沉穩(wěn)，熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，性格溫和，勞動(dòng)較為積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)注意力不集中，自制力差，不能很好的約束自己，有違紀(jì)現(xiàn)象。

期望：要嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

45、岳靜：

優(yōu)點(diǎn)：對(duì)人友善，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，謙虛好學(xué)，辦事認(rèn)真，投入熱情高，有思想和主見(jiàn)，熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，性格開(kāi)朗，積極參加一切活動(dòng)。

缺點(diǎn)：缺乏自信心，有時(shí)責(zé)任心不強(qiáng)，勞動(dòng)不太積極。

期望：學(xué)習(xí)再刻苦，注意學(xué)習(xí)方法。

遲到次綜合評(píng)分：

46、戴剛：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生，樂(lè)觀，和同學(xué)能很好的相處，為人誠(chéng)實(shí)，能積極參加學(xué)校的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，不太自覺(jué)，缺乏主見(jiàn)，隨大流影響學(xué)習(xí)，有時(shí)懶，責(zé)任心不太強(qiáng)。

期望：嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

48、蔣沂婷：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)班集體，積極參加課外活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，自信，性格開(kāi)朗，大方，善交際，對(duì)課代表工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，勞動(dòng)不積極，說(shuō)話(huà)不注意易傷人。

期望：認(rèn)真是干好一切的前提。

遲到次綜合評(píng)分：

49、葉旭維：

優(yōu)點(diǎn)：為人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，謙虛大方，能積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。被批準(zhǔn)加入共青團(tuán)。

缺點(diǎn)：做事不能持之以恒，有時(shí)注意力不集中，自習(xí)時(shí)間有時(shí)不專(zhuān)心，說(shuō)廢話(huà)。

期望：集中精力去學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

遲到次綜合評(píng)分：

50、曹文博：

優(yōu)點(diǎn)：熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，幽默大方，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，被批準(zhǔn)加入共青團(tuán)。后半學(xué)期有較大進(jìn)步。

缺點(diǎn)：做事不專(zhuān)心，時(shí)間利用不好，作業(yè)較亂，學(xué)習(xí)不刻苦。

期望：認(rèn)真做事，刻苦學(xué)習(xí)。

遲到次綜合評(píng)分：

1、馬敏：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，熱愛(ài)班級(jí)，性格開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)小組工作負(fù)責(zé)，能持之以恒，尊敬師長(zhǎng)。

缺點(diǎn)：做事不果斷，不工作細(xì)致不夠。

期望：不斷努力的學(xué)習(xí)，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

遲到次綜合評(píng)分：

52、王建強(qiáng)：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，為人隨和，紀(jì)律性強(qiáng)，關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)實(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，被批準(zhǔn)加入共青團(tuán)。

篇5

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1674-4772（2013）09-106-01

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，同漢語(yǔ)一樣，是我們?nèi)粘Ｉ罱涣鳒贤ǖ墓ぞ?。學(xué)英語(yǔ)就是為了與人交流，與人溝通，因此，英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高是英語(yǔ)學(xué)科對(duì)學(xué)生的必然要求。那么我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、詞匯是基礎(chǔ)

詞匯是英語(yǔ)學(xué)科構(gòu)成的最基礎(chǔ)的材料，就如同說(shuō)英語(yǔ)是一座擎天大廈的話(huà)，那么英語(yǔ)的詞匯就是建成大廈的磚瓦，一塊塊壘成大廈牢固的基座。因此，想要學(xué)好英語(yǔ)，掌握基本的詞匯是基礎(chǔ)。但是，從另一個(gè)方面來(lái)講，掌握詞匯又不是一天之功，這就要求學(xué)生在平時(shí)多讀多記，只有掌握的詞匯量達(dá)到一定的數(shù)量，英語(yǔ)理解能力才會(huì)隨之有所提高，聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，才不會(huì)因?yàn)槔Щ竽硞€(gè)重點(diǎn)單詞的含義而影響到對(duì)英語(yǔ)句子的理解，這樣，才不會(huì)影響正常聽(tīng)力水平的發(fā)揮。教師平時(shí)可以讓學(xué)生每天利用早讀或者晚自習(xí)的時(shí)間記幾個(gè)單詞，每個(gè)Unit都在課本后面的單詞表里面總結(jié)了必須掌握的單詞，除此之外，學(xué)生還可以自備單詞本，把平時(shí)遇到的不認(rèn)識(shí)的陌生單詞抄錄下來(lái)，查明翻譯，利用閑暇時(shí)間熟悉掌握，教師也可以每天定量板書(shū)幾個(gè)單詞，讓學(xué)生熟悉掌握。

二、興趣是關(guān)鍵

《論語(yǔ)》里講：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！奔炊脤W(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。說(shuō)通俗一點(diǎn)，就是對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很多，例如喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)，可以經(jīng)常聽(tīng)一些英文歌曲，最好是學(xué)生自己有一個(gè)可以播放英語(yǔ)聽(tīng)力的工具，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)；喜歡看電影的同學(xué)，可以在課余時(shí)間里選一些原版的經(jīng)典電影來(lái)看，教師也可以利用英語(yǔ)課的時(shí)間，用多媒體播放《魔法灰姑娘》、《美人魚(yú)》、《冰雪公主》、《公主日記》、《舞出我人生》等符合高中學(xué)生觀看的原版電影，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感能力和學(xué)習(xí)興趣，喜歡看電視的人，可以看一些美劇……這樣，不僅能滿(mǎn)足自己的課余愛(ài)好，勞逸結(jié)合，而且能在一定程度上提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，豈不是一舉兩得？

三、選擇發(fā)音純正的聽(tīng)力材料

從初中到高中，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的接觸一直在持續(xù)，細(xì)心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的老師對(duì)同樣的單詞發(fā)音存在著差異，那該以哪種發(fā)音為準(zhǔn)呢？許多學(xué)生為此感到苦惱。就如同在中國(guó)不同的地方語(yǔ)言也都存在一定的差異性，相同的一句話(huà)不同地方的人有不同的發(fā)音一樣，這種差異是普遍存在的。而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要大膽模仿，模仿又需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。模仿的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)越純正，越有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成。

一般來(lái)講我們教材中都是英式英語(yǔ)。而平時(shí)做常規(guī)訓(xùn)練或者是正規(guī)考試的英語(yǔ)材料則是英式英語(yǔ)。因此，平時(shí)的聽(tīng)力材料的選擇可以此為標(biāo)準(zhǔn)。要盡可能多聽(tīng)英美人灌制的原聲帶，模仿地道的英語(yǔ)。如果能每天堅(jiān)持收聽(tīng)電臺(tái)的英語(yǔ)廣播或收看電視的英語(yǔ)節(jié)目，對(duì)學(xué)到地道、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)也肯定會(huì)有一定的幫助。另外，用心多背英語(yǔ)詩(shī)歌，學(xué)唱英文歌曲也是很好的途徑。以往有許多學(xué)生學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但是口語(yǔ)很差，根本就不敢張口說(shuō)。這種“啞巴英語(yǔ)”學(xué)習(xí)方式是我所不贊同的，在我看來(lái)，語(yǔ)言就是要說(shuō)出來(lái)的，你看李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)之所以能取得好的效果，風(fēng)靡全國(guó)，不就是因?yàn)樗麌@一個(gè)中心“學(xué)語(yǔ)言就是說(shuō)，口語(yǔ)就是一切”嗎？語(yǔ)言就是要靠說(shuō)，聽(tīng)純正的英語(yǔ)發(fā)音，自己也要能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)才會(huì)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)才會(huì)讀，會(huì)讀才會(huì)翻譯。

四、做聽(tīng)力訓(xùn)練重在理解

傳統(tǒng)教育模式大都主張學(xué)生多做訓(xùn)練，多采用題海戰(zhàn)術(shù)。英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)也需要多看、多聽(tīng)、多說(shuō)，但并不是說(shuō)聽(tīng)得越多就越好。在我看來(lái)，讓學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)懂一盒磁帶比囫圇吞棗的聽(tīng)十盒磁帶的效果要好得多。為什么呢？高中階段學(xué)生做聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間畢竟有限，在有限的時(shí)間里，如果不斷地播放聽(tīng)力，學(xué)生就疲于應(yīng)付，只是單純的為了做題而做題，沒(méi)有時(shí)間去消化思考，聽(tīng)力訓(xùn)練收到的效果也就可想而知了。因此，我認(rèn)為訓(xùn)練聽(tīng)力應(yīng)該讓學(xué)生重在理解，聽(tīng)一段錄音，不僅能夠讓學(xué)生做對(duì)相應(yīng)的題目，而且還要讓學(xué)生能夠理解它，這樣每聽(tīng)一段材料，就都就是一種收獲。學(xué)生也可利用課余時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)《新東方英語(yǔ)背誦美文30篇》、《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)晨讀美文》、《奧巴馬每周電臺(tái)演講》等。另外想要提高英語(yǔ)的聽(tīng)力水平，相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練也是必不可少的功課。

篇6

1. 徐祺智：你言語(yǔ)不多，但勤奮好學(xué);你做事踏實(shí)認(rèn)真為人忠厚，是一個(gè)品行端正有上進(jìn)心有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力，本學(xué)期語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái)，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累需要多思善問(wèn)。老師相信，在不久的將來(lái)定會(huì)一鳴驚人。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

2. 吳 昊：你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，班級(jí)黑板報(bào)每次都是優(yōu)秀這與你的功勞分不開(kāi)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

3. 羅 庚：你言語(yǔ)不多，心地善良，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能?chē)?yán)格要求自己，導(dǎo)致成績(jī)有起伏。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，再上新臺(tái)階! 本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

4. 于 意：你能做到尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇腳踏實(shí)地，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話(huà)語(yǔ)。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來(lái)。 本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

5. 王 培：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛!

6. 歐玉林：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見(jiàn)到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你也很勤奮，學(xué)是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)“天下無(wú)難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!

7. 陳菲：你文靜而含蓄，幽雅而大方。你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，熱愛(ài)集體關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律熱愛(ài)勞動(dòng)，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽主動(dòng)，盡自己最大的力量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，查缺不漏，能高效地充分地合理地最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽(tīng)課，作業(yè)練習(xí)在深刻些踏實(shí)些，你會(huì)有更大的進(jìn)步!

8. 葉梓豪：你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)是毫不怠慢。你守紀(jì)肯學(xué)積極進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇，辦事認(rèn)真，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。勤奮好學(xué)頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

9. 胡 婭：在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話(huà)送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

10. 趙立：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要持之以恒的，如果你能靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

11. 尹 超：你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無(wú)聞地做事，是一個(gè)懂事有愛(ài)心的好學(xué)生;你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問(wèn)，樹(shù)立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累;對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步幅度最大學(xué)生”。

12. 蘇 童：愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向; “懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

13. 劉美琪：勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。

14. 湯經(jīng)緯：“天生我材必有用。雖然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。

15. 曹陽(yáng)：你為人本分，與人為善，樸實(shí)憨厚，待人誠(chéng)懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)仔細(xì)務(wù)實(shí)。雖然你比較刻苦努力，但你還沒(méi)有盡了全力，雖然你刻意的嚴(yán)求自己，但還沒(méi)有到“苦其心智，老其筋骨”的境界。有道是：“有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。如果你能在學(xué)習(xí)上再緊一點(diǎn)狠一點(diǎn)，恒一點(diǎn)，韌一點(diǎn)，你會(huì)更加出色!

16. 謝思穎：誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面;在學(xué)習(xí)還不是很努力，有時(shí)有松懈的苗頭，所以成績(jī)起色不大，老師希望你今后的學(xué)習(xí)中勤奮務(wù)實(shí)，多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

17. 童弼麟：你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!加油干吧，你一定會(huì)更加出色。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步幅度最大學(xué)生”。

18. 鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，故成績(jī)不是很理想。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期被評(píng)為“班級(jí)活動(dòng)積極份子”。

19. 彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開(kāi)朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會(huì)再上新臺(tái)階!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

20. 匡立：你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事令人信任的學(xué)生。但是不是由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)的努力。老師相信，你只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功!

21. 胡仕海：你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì)，但今后學(xué)習(xí)要注重平時(shí)的積累，注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

22. 江穎：誠(chéng)實(shí)熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你淳樸踏實(shí)給老師和同學(xué)留下很深的印象，從你堅(jiān)毅的目光中老師讀懂了你強(qiáng)烈的進(jìn)取心。關(guān)心集體幫助同學(xué)隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，相信自己的能力，多與同學(xué)老師交流，注意探究學(xué)習(xí)方法，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率，這是提高成績(jī)的關(guān)鍵。老師希望在高二看到自信快樂(lè)的你。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”。

23. 李筱聰：是蛟龍?jiān)跄苊詰俑蹫?，滄海橫流方顯出水英姿;是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，浩宇振翅才見(jiàn)彩虹斑斕。你性情平和寬以待人;你關(guān)心集體富有愛(ài)心;你助人為樂(lè)豁達(dá)誠(chéng)信;你天資聰穎但努力不夠。如果你在今后的學(xué)習(xí)生活中能更加雷厲風(fēng)行，講效率不磨蹭，發(fā)揚(yáng)窮根究地的精神，本著做必徹底做必優(yōu)秀做必出色的作風(fēng)，你一定會(huì)找到出乎其類(lèi)拔乎其萃的美好的感覺(jué)。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

24. 徐運(yùn)韜：你機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，隨和而又有主見(jiàn)，在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

25. 譚惠中：你總是默默無(wú)語(yǔ)，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話(huà)到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。

26. 胡遠(yuǎn)遷：如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最耀眼的一顆。你為人正直，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)，老師真心為你驕傲!不過(guò)老師要告訴你：真正的強(qiáng)者，從來(lái)不問(wèn)對(duì)手是誰(shuí)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮? 本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

27. 董習(xí)斌：你是一個(gè)聰明，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏追求奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。 本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

28. 劉 航：你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)工作大膽負(fù)責(zé)，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己不滿(mǎn)現(xiàn)狀有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話(huà)，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。記?。鹤孕湃松鷥砂倌?，會(huì)當(dāng)擊水三千里!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明標(biāo)兵”“優(yōu)秀班干部”。

29. 汪 麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅用這幾個(gè)詞來(lái)刻畫(huà)你再恰當(dāng)不過(guò)了，在老師心中你是一個(gè)非?？蓯?ài)的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力執(zhí)著向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績(jī)優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

30. 夏 琳：你的自覺(jué)認(rèn)真刻苦精神很難得，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹(shù)立信心，你一定會(huì)再創(chuàng)新高。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

31. 王 慶：你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無(wú)爭(zhēng);你不鳴則已，一鳴驚人，對(duì)事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。希望今后更活躍，放開(kāi)手腳，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

32. 胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二這一學(xué)期學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)秀，有自強(qiáng)不息積極進(jìn)取的精神。老師希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

33. 吳 宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛(ài)動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái)，你學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，成績(jī)提高很快，已進(jìn)入了年級(jí)優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事。

34. 鄭孝廉：你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

35. 楊邦?。耗愠錆M(mǎn)美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體幫助同學(xué)寬厚仁道尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化鞏固。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來(lái)越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿(mǎn)信心。 本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

36. 羅云飛：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學(xué)期中進(jìn)步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

37. 劉鵬程：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

38. 熊哲文：學(xué)習(xí)如駕車(chē)登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行積累，才不會(huì)埋沒(méi)你良好的天資。希望你能樹(shù)立信心，不懈努力，別讓大家失望。我相信，不久的將來(lái)，我們一定能看到一個(gè)更加出色的高中生的。

39. 胡梓杰：在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問(wèn)題思路開(kāi)闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)興趣高涉獵廣泛悟性強(qiáng)有自信;但你平時(shí)學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，成績(jī)有一定的波動(dòng)，這會(huì)影響你的發(fā)展。希望在今后的學(xué)習(xí)中坐下來(lái)靜下來(lái)沉下去，這依賴(lài)的是毅力和勇氣。人生是一張單程車(chē)票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，才能順利到達(dá)理想的驛站。

40. 丁立婷：你是一個(gè)品行兼優(yōu)，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中有較高的威信。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能積極思考問(wèn)題，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。但是有時(shí)候你還不太自信，從現(xiàn)在開(kāi)始，逐漸地增強(qiáng)自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來(lái)一定可以改變。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”。

41. 田野：你是一個(gè)聰明的學(xué)生，悟性很高。如果你認(rèn)真專(zhuān)注地學(xué)習(xí)的話(huà)，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬(wàn)事可成!”望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍勤奮踏實(shí)的你，相信你未來(lái)的天空會(huì)最美!

42. 汪星辰：在學(xué)校，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛(ài)班級(jí)。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課積極發(fā)言，老師非常地高興?？赡阌袝r(shí)也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

43. 黎乙霞：這學(xué)期以來(lái)，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見(jiàn)。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說(shuō)的是：在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，對(duì)自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績(jī)會(huì)有很大突破，老師和你一起努力。

篇7

眾所周知，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的。聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上，聽(tīng)的能力是說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的基礎(chǔ)，所以學(xué)語(yǔ)言首先是要能“聽(tīng)”，而且，學(xué)生的聽(tīng)必須是實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)、聽(tīng)懂！耳聽(tīng)，應(yīng)為“實(shí)”！

一、“趣”字當(dāng)先，激發(fā)“聽(tīng)”的興趣

1.聽(tīng)力內(nèi)容激趣。

在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，相對(duì)于枯燥無(wú)味的背單詞，小學(xué)生更喜歡說(shuō)說(shuō)、唱唱、演演，喜歡做游戲、聽(tīng)歌曲、講故事、看動(dòng)畫(huà)……這些其實(shí)都是為了激起學(xué)生“聽(tīng)”的興趣，最終目的是為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生感受到學(xué)英語(yǔ)是件輕松自然的事，聽(tīng)英語(yǔ)也就自然而然而非負(fù)擔(dān)了，這也符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。

如，譯林新版小學(xué)《英語(yǔ)》教材留給學(xué)生和教師印象最深的莫過(guò)于每單元的Cartoon Time。在每單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最期待的就是這一環(huán)節(jié)，學(xué)生特別擅長(zhǎng)模仿故事主人公的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，特別喜歡聽(tīng)這部分故事，這正是新課改在改編教學(xué)內(nèi)容上非常成功的一部分。

2.聽(tīng)法手段激趣。

一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力內(nèi)容，學(xué)生容易掌握。但在日常教學(xué)中，學(xué)生碰到稍微復(fù)雜或有難度的聽(tīng)力內(nèi)容時(shí)，他們或是跟不上語(yǔ)速，或是被陌生發(fā)音的單詞阻礙了內(nèi)容的理解，在聽(tīng)力和心理上產(chǎn)生了障礙，于是學(xué)生害怕聽(tīng)，自然也就聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。對(duì)此，教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，運(yùn)用多種手段輔助學(xué)生理解聽(tīng)的內(nèi)容，給學(xué)生鋪橋架路、降低難度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)的熱情。

如：譯林新版《英語(yǔ)（三下）》Unit 7 On the farm和四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 I like dogs兩單元中，重點(diǎn)需掌握動(dòng)物類(lèi)單詞。為了鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，我?guī)缀醵加糜⒄Z(yǔ)授課，碰到學(xué)生聽(tīng)不懂的單詞，可做動(dòng)作或是配上動(dòng)物的叫聲，聽(tīng)不懂的學(xué)生便在我的幫助下很快回憶起單詞并理解其意思。雖是復(fù)習(xí)，但整節(jié)課學(xué)生非常感興趣，掌握單詞和句子的速度也特別快，達(dá)到了聽(tīng)的目的。

二、“善”字為貴，培養(yǎng)“聽(tīng)”的習(xí)慣

學(xué)生只有在課堂上養(yǎng)成善于聽(tīng)課的習(xí)慣，聽(tīng)懂教師的講話(huà)、聽(tīng)清同伴的發(fā)言、聽(tīng)準(zhǔn)錄音的發(fā)音，才能積極并有意義地參與教學(xué)活動(dòng)。

1.教師之聲，聲聲入耳。

靜心聽(tīng)發(fā)音：某次新教材培訓(xùn)會(huì)，教授一個(gè)新單詞autumn，在教師已經(jīng)領(lǐng)讀后的復(fù)讀環(huán)節(jié)中，一名學(xué)生居然把a(bǔ)utumn讀成了“奧特曼”，引起全班學(xué)生哄堂大笑。同樣，個(gè)別學(xué)生讀新單詞warm時(shí)的發(fā)音也不準(zhǔn)確，往往會(huì)漏掉了m的音讀成war……受母語(yǔ)的影響，學(xué)生往往不能一次就完全掌握英語(yǔ)的每個(gè)單詞、句子的發(fā)音，對(duì)一些發(fā)音規(guī)則如連讀、弱讀、重度、爆破，甚至語(yǔ)速的快慢往往需要耐心才能聽(tīng)懂，需要花時(shí)間去了解才會(huì)用。因此，在小學(xué)起始階段，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生靜心聽(tīng)每個(gè)單詞、每個(gè)音調(diào)的發(fā)音的習(xí)慣，并盡可能地把學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音率降到最低。

專(zhuān)心聽(tīng)指令：一節(jié)普通的復(fù)習(xí)課，教學(xué)內(nèi)容為復(fù)習(xí)1～50的英文數(shù)字。課中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：全班每位學(xué)生開(kāi)火車(chē)，按順序一人一數(shù)從1數(shù)到50。但是在活動(dòng)前，我增加了難度，當(dāng)說(shuō)到5的倍數(shù)時(shí)以“Great！”代替。也許是因?yàn)閷W(xué)生聽(tīng)到游戲太激動(dòng)，沒(méi)有心思聽(tīng)清楚游戲的規(guī)則，導(dǎo)致在游戲過(guò)程中我要連續(xù)喊停重來(lái)，學(xué)生的聽(tīng)力大打折扣。英語(yǔ)課堂上，在做一些操練性的活動(dòng)之前，教師往往都會(huì)講解活動(dòng)要求或示范。但是，不少學(xué)生由于還沒(méi)有聽(tīng)清教師的指令語(yǔ)就急于進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，最終導(dǎo)致活動(dòng)效果不理想。因此，教師應(yīng)讓學(xué)生完全安靜下來(lái)，給學(xué)生一個(gè)聽(tīng)的理由，如：采用讓學(xué)生重申活動(dòng)要求等方法，要求學(xué)生專(zhuān)心致志地聽(tīng)，這樣才能聽(tīng)明白教師的指令。

2.同伴之聲，聲聲在意。

細(xì)心聽(tīng)發(fā)言：課堂是無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生交流的場(chǎng)所，教師不可能永遠(yuǎn)都使全班齊讀、齊說(shuō)。當(dāng)教師與單個(gè)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，要有意識(shí)地關(guān)注其他學(xué)生的狀態(tài)。教師可以讓其他學(xué)生參與到單個(gè)發(fā)言中來(lái)，如采取重復(fù)、提問(wèn)、糾錯(cuò)等。

新教材四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)Can you ...？Yes，I can./No. I can’t.

T：Hi，S1. Can you swim？

S1：No，I can’t！

T：Hi，S2，Can S1 swim？

S2：No，he can’t.

T：What about you？

S2：I can swim.

T：Come on，class. Can S2 swim？

S3：Yes，she can！

雖然是與單個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，但是教師有意識(shí)地把單個(gè)學(xué)生的發(fā)言傳送到其他學(xué)生乃至全班學(xué)生，讓每個(gè)人都參與課堂活動(dòng)中去，使學(xué)生不得不傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是有效鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力的方式之一！

耐心聽(tīng)表演：在課堂教學(xué)中，表演是最熱鬧的環(huán)節(jié)，尤其是在公開(kāi)課上，課堂表演儼然成為了公開(kāi)課的點(diǎn)睛之筆。表演前，教師會(huì)示意全班學(xué)生安靜下來(lái)，耐心地看和聽(tīng)。表演的學(xué)生開(kāi)始盡心地表演，而下面卻沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生在仔細(xì)看、仔細(xì)聽(tīng)，教師似乎是學(xué)生表演的唯一觀眾。而教師關(guān)注了表演的學(xué)生，卻忽略了臺(tái)下的大批觀眾。鑒于此，教師應(yīng)該抓住表演活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，想盡一切方法讓每個(gè)觀眾認(rèn)真看、認(rèn)真聽(tīng)，使每個(gè)人都參與到活動(dòng)中來(lái)。

3.錄音之聲，聲聲感染。

我們所用的磁帶光盤(pán)都是英美人士的口音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)地道純正。每個(gè)單元的教學(xué)磁帶都是很好的聽(tīng)力訓(xùn)練材料。教師在教學(xué)中要充分利用聽(tīng)力錄音，讓學(xué)生真真正正、實(shí)實(shí)在在地去聽(tīng)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，而不能把聽(tīng)錄音流于形式。在日常的課文教學(xué)中，教師可以進(jìn)行三遍聽(tīng)音訓(xùn)練，每次聽(tīng)錄音都要對(duì)學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生帶著目的、帶著任務(wù)去聽(tīng)，以此鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力！

三、“巧”字當(dāng)?shù)?，教授“?tīng)”的技能

教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的技能。在小學(xué)階段，要想培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，一定要讓學(xué)生掌握聽(tīng)的方法和做題技巧，讓學(xué)生巧聽(tīng)、巧做。

1.聽(tīng)前：快速瀏覽，預(yù)測(cè)未知。

眾所周知，英語(yǔ)教師在讓學(xué)生做聽(tīng)力題目時(shí)，都會(huì)給學(xué)生5分鐘的看題時(shí)間，以對(duì)聽(tīng)力題型有個(gè)初步的感知。在看題的過(guò)程中，既要要求學(xué)生對(duì)所聽(tīng)材料的圖片、單詞、語(yǔ)句等成分進(jìn)行熟識(shí)，更要要求學(xué)生對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)。這一預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)，對(duì)剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生特別重要。

2.聽(tīng)中：識(shí)別語(yǔ)音，捕捉要點(diǎn)。

由于聽(tīng)力題目時(shí)間短，而聽(tīng)力材料的信息量又大，所以在做聽(tīng)力時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生高度集中注意力，聽(tīng)清楚單詞、語(yǔ)句的發(fā)音，捕捉一些重要的或容易忘記的內(nèi)容，并迅速做好記錄。捕捉要點(diǎn)，對(duì)剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)好的聽(tīng)力技巧。當(dāng)然，在緊張短暫的聽(tīng)力訓(xùn)練中，要指導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的詞或短語(yǔ)出現(xiàn)，而不是用句子的形式出現(xiàn)。

3.聽(tīng)后：及時(shí)回顧，查漏補(bǔ)缺。

筆者經(jīng)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在每次做完聽(tīng)力習(xí)題時(shí)都是習(xí)慣性地放下手中的筆，沒(méi)有回過(guò)頭去檢查的習(xí)慣，以為“聽(tīng)完”就是“做完”，殊不知這里面存在著大量的問(wèn)題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)檢查有沒(méi)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)，把一些數(shù)字、人物、活動(dòng)、時(shí)間認(rèn)真考慮清楚。對(duì)于填空類(lèi)的題目，應(yīng)注意單詞的大小寫(xiě)、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)、語(yǔ)法時(shí)態(tài)等方面的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，聽(tīng)后的檢查對(duì)檢測(cè)聽(tīng)力的正確性起了重要的作用！

篇8

0引言

妊娠期高血壓疾病是妊娠期特有的危害母嬰健康的疾病，是導(dǎo)致孕產(chǎn)婦和圍生兒死亡的主要原因. 血壓由于受“白大衣效應(yīng)”、體力活動(dòng)、情感狀態(tài)等多種內(nèi)外因素的影響而易發(fā)生多變. 目前產(chǎn)科門(mén)診和病房常用的偶測(cè)血壓的監(jiān)測(cè)方法容易誤診，影響疾病的診斷和治療. 隨著動(dòng)態(tài)血壓的監(jiān)測(cè)在高血壓病中的廣泛運(yùn)用其所取得的臨床意義早已得到公認(rèn)，而在妊娠期高血壓疾病的應(yīng)用尚處于起步階段，我們旨在了解動(dòng)態(tài)血壓多變量與圍生兒評(píng)分相關(guān)性，并觀察不同嚴(yán)重程度妊娠期高血壓疾病患者血壓變化規(guī)律，為臨床診斷和治療提供依據(jù).

1對(duì)象和方法

1．1對(duì)象200401/200610在本院產(chǎn)前檢查或住院分娩未用降壓藥物的妊娠期高血壓疾病患者105例，年齡22~37歲，孕期31~42 wk. 妊娠期高血壓疾病分類(lèi)按文獻(xiàn)［1］. 其中輕度20例，中度34例，重度51例.

1．2方法采用spacelabs90207動(dòng)態(tài)血壓儀進(jìn)行監(jiān)測(cè)， 將動(dòng)態(tài)血壓儀配套袖帶縛于右上肢肘關(guān)節(jié)上方2~3 cm肱動(dòng)脈處，松緊適宜，24 h定時(shí)測(cè)量血壓，白天時(shí)段6:00~22:00每間隔30 min自動(dòng)測(cè)量一次，夜間時(shí)段22:00~次日06:00每間隔1 h自動(dòng)測(cè)量一次. 24 h內(nèi)測(cè)得完整血壓讀數(shù)為40次. 測(cè)得的數(shù)據(jù)自動(dòng)存儲(chǔ)于血壓儀中，在計(jì)算機(jī)中通過(guò)分析軟件得到以下參數(shù):①24 h平均收縮壓（24hSBP）及舒張壓（24hDBP）;②白天平均收縮壓（dSBP）及舒張壓（dDBP）;③夜間均收縮壓（nSBP）及舒張壓（nDBP）. 上述參數(shù)經(jīng)計(jì)算得出：①收縮壓負(fù)荷值（SBP）=（SBP

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理: 計(jì)量資料用x±s表示，組間比較采用方差分析及LSDt檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn).

2結(jié)果

2.1各組妊娠期高血壓疾病患者一般情況及動(dòng)態(tài)血壓參數(shù)比較輕、中、重度妊娠期高血壓疾病患者年齡、孕周差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2各組妊娠期高血壓疾病患者圍生兒結(jié)局（表2）新生兒Apgar評(píng)分：生后1 min評(píng)分< 8分， 重度妊娠期高血壓疾病患者較輕、 中度評(píng)分更多（P

3討論

正常妊娠血壓變化隨孕周增加（24 h平均血壓逐漸升高），至妊娠晚期平均升高5/4 mmHg［2］，多數(shù)正常妊娠孕婦血壓有晝夜變化規(guī)律.本研究結(jié)果表明表2各組妊娠期高血壓疾病患者圍生兒結(jié)局

大部分輕度妊娠期高血壓疾病患者血壓的變化與正常妊娠及原發(fā)性高血壓患者血壓變化規(guī)律相似，存在晝夜節(jié)律， 呈勺型， 峰值為8:00~10:00和15:00~20:00，谷值在夜間1:00~4:00，然后突然上升，與文獻(xiàn)報(bào)道相符［3］. 中、重度妊娠期高血壓疾病患者24 h平均血壓顯著高于輕度患者，動(dòng)態(tài)血壓多變量均顯著高于輕度患者（P

有學(xué)者［6］通過(guò)對(duì)妊娠早、中、晚期動(dòng)態(tài)血壓檢查發(fā)現(xiàn)，妊娠28 wk時(shí)，平均24 h舒張壓增加5 mmHg，胎兒出生體質(zhì)量減少68 g；妊娠36 wk時(shí)，24 h舒張壓每增加5 mmHg，胎兒出生體質(zhì)量減少76 g. 本研究資料表明，重度妊娠期高血壓疾病組新生兒出生后1 min Apgar評(píng)分

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 樂(lè)杰. 婦產(chǎn)科學(xué)［M］. 6版. 北京: 人民衛(wèi)生出版社， 2004:99.

［2］ 葉元，陳淑明，車(chē)艷辭，等. 正常妊娠及妊娠期高血壓疾病患者動(dòng)態(tài)血壓變化［J］. 中華圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)雜志，2000，3(4):208-210.

［3］ 朱錦明，趙玉環(huán)，張文蘭. 31例妊娠高血壓綜合征患者動(dòng)態(tài)血壓監(jiān)測(cè)［J］. 中國(guó)生育健康雜志.2003，14(2):91-93.

篇9

俗話(huà)說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！备咧杏⒄Z(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)針對(duì)的都是十多歲的青少年，因而教師一定要把握好書(shū)面評(píng)語(yǔ)該說(shuō)什么，如何表達(dá)才會(huì)效果最佳，才會(huì)不傷他們的自尊。同時(shí)還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。例如，我的班上有個(gè)學(xué)生，平時(shí)不用功W習(xí)，抄襲別人作文。第一次我給他的評(píng)語(yǔ)是：你是男孩子，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地做事情。第二次作文上交后，我發(fā)現(xiàn)他又照搬范文。我再次耐心地給他評(píng)語(yǔ)：開(kāi)辟自己的人生路不能借助他人的力量，老師真心地希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。自那以后，他開(kāi)始著手自己學(xué)寫(xiě)作文，盡管剛開(kāi)始沒(méi)有多少正確句子，但他最終闖過(guò)了這個(gè)關(guān)口。現(xiàn)在他寫(xiě)作時(shí)至少能表達(dá)三分之二的正確句子，對(duì)英語(yǔ)課的興趣也在與日俱增。

二、評(píng)語(yǔ)要精準(zhǔn)，富有激勵(lì)性

我曾經(jīng)調(diào)查過(guò)學(xué)生對(duì)于作業(yè)評(píng)語(yǔ)的態(tài)度，對(duì)于洋洋灑灑幾十字的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生從來(lái)無(wú)暇瀏覽，他們只看作文評(píng)等是A還是B，得分是多少，然后就是將作文本扔在一邊不再理會(huì)。針對(duì)這個(gè)情況，我把作文評(píng)語(yǔ)大致歸為五大類(lèi)：對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草，字母不規(guī)范的評(píng)語(yǔ)是：不以規(guī)矩，不成方圓；對(duì)寫(xiě)作丟三落四，單字缺字母或字母調(diào)換位置的評(píng)語(yǔ)是：細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，千里之堤潰于蟻穴；對(duì)作文錯(cuò)誤太多，幾乎沒(méi)有對(duì)句子的評(píng)語(yǔ)是：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海；對(duì)作文基本沒(méi)有大的錯(cuò)誤，而且比較優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)是：百尺竿頭，更進(jìn)一步。希望你的學(xué)習(xí)如同芝麻開(kāi)花那樣步步高升；對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)比較懶惰，不愛(ài)動(dòng)腦，寫(xiě)作進(jìn)步不大的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，勤勉會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。這樣的評(píng)語(yǔ)不斷地浮現(xiàn)在他們的作文本上，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)大部分求上進(jìn)的學(xué)生還是起到了潛移默化的作用。

三、評(píng)語(yǔ)要注重言辭的既生動(dòng)又具體

評(píng)語(yǔ)是寫(xiě)給學(xué)生的，既要讓學(xué)生明白其在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題和不足，又要從內(nèi)心愉快地接受，從而起到修正錯(cuò)誤的目的。比如有的學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)作文中許多句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)或謂語(yǔ)，有時(shí)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，針對(duì)成分殘缺我給他的評(píng)語(yǔ)是主語(yǔ)好比人體的頭部，謂語(yǔ)如同人的脖子，賓語(yǔ)就像人的軀干，任何一部分不存在，整個(gè)句子都會(huì)沒(méi)有生命。而對(duì)時(shí)態(tài)混用錯(cuò)誤的學(xué)生，我給了這樣的批語(yǔ)：時(shí)態(tài)如同人體的血液，如果不能在文章中流通循環(huán)，那么句子就會(huì)因?yàn)楣┭蛔愣萁?。這些具體形象的評(píng)語(yǔ)時(shí)時(shí)伴隨著有類(lèi)似問(wèn)題的作文，漸漸地，類(lèi)似錯(cuò)誤不斷地減少了，而且以完整流暢地表達(dá)出句子的作文越來(lái)越多，無(wú)形中提高了學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

四、評(píng)語(yǔ)要富有說(shuō)服力和啟發(fā)誘導(dǎo)性

作業(yè)評(píng)閱作為老師與學(xué)生之間的一個(gè)溝通平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)不僅能指出作業(yè)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，還可就學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、信心等加以疏導(dǎo)和溝通。比如，在我所擔(dān)任的兩個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班至少有五六個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，有時(shí)學(xué)習(xí)勁頭蠻足，表現(xiàn)出求上進(jìn)的決心，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上稍遇困難就會(huì)萎靡不振，課堂上表現(xiàn)出打盹、發(fā)呆，寫(xiě)作文書(shū)寫(xiě)零亂、丟筆撂點(diǎn)、草草了事。對(duì)這樣的學(xué)生，我特別注重通過(guò)評(píng)語(yǔ)跟他們交流，比如，通過(guò)“人生要有目標(biāo)、要做一個(gè)有理想有抱負(fù)的人、你是父母的希望、為了父母的血汗不付諸東流你應(yīng)該帶著感恩的心努力學(xué)習(xí)”等這樣的評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，娓娓道來(lái)，用一些鼓勵(lì)性的、講道理式的語(yǔ)句來(lái)激勵(lì)引導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的斗志。從教學(xué)實(shí)踐中看，這樣的評(píng)語(yǔ)往往可以把一些可能掉隊(duì)的學(xué)生拉回來(lái)，重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不斷得到提升。

對(duì)英語(yǔ)習(xí)作的評(píng)語(yǔ)是針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題所開(kāi)出的一劑良藥，只要做到“湯頭對(duì)、劑量準(zhǔn)”，學(xué)生愿意“服用”，就可起到藥到病除的奇效。我們要不斷學(xué)習(xí)、探索、改進(jìn)作業(yè)評(píng)語(yǔ)的策略、方法，并在評(píng)語(yǔ)過(guò)程中動(dòng)心思、下功夫，發(fā)揮評(píng)語(yǔ)在教學(xué)中的重要作用。

篇10

中圖分類(lèi)號(hào)：H319文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2013）12-0000-01

1.維吾爾語(yǔ)與英語(yǔ)的差別：

1.1維吾爾語(yǔ)

維吾爾語(yǔ)分為中心方言、和田方言和羅布方言，三個(gè)方言的主要差別表現(xiàn)在語(yǔ)音上?，F(xiàn)代維吾爾語(yǔ)書(shū)面標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是在烏魯木齊土語(yǔ)音位系統(tǒng)為代表的中心方言的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的，經(jīng)過(guò)多次規(guī)范，現(xiàn)代維吾爾文學(xué)語(yǔ)言（即規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)）成為現(xiàn)代維吾爾人使用的統(tǒng)一語(yǔ)言。

現(xiàn)代維吾爾語(yǔ)共有32個(gè)字母，其中有8個(gè)元音，24個(gè)輔音。（見(jiàn)圖一）基本特征：1.1.1存在元音和諧律。舌位合諧比較嚴(yán)整，唇狀和諧比較松弛。1.1.2有元音弱化現(xiàn)象。1.1.3構(gòu)詞和構(gòu)形附加成分很豐富。1.1.4名詞有數(shù)、從屬人稱(chēng)、格等語(yǔ)法范疇。1.1.5動(dòng)詞有態(tài)、肯定否定、語(yǔ)氣、時(shí)、人稱(chēng)、數(shù)、形動(dòng)詞、動(dòng)名詞、副動(dòng)詞等語(yǔ)法范疇。表示各種情態(tài)的動(dòng)詞很發(fā)達(dá)。1.1.6詞組和句子有嚴(yán)格的詞序：主語(yǔ)在謂語(yǔ)之前，限定語(yǔ)在中心詞之前。1.1.7詞匯中除有突厥語(yǔ)族諸語(yǔ)言的共同詞外，還有相當(dāng)數(shù)量的漢語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、波斯語(yǔ)和俄語(yǔ)的借詞。（備注：維語(yǔ)是一種拼音式文字，是從右向左書(shū)寫(xiě)。）

語(yǔ)法補(bǔ)充：1.1.1一個(gè)元音字母與一個(gè)或一個(gè)以上的輔音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。1.1.2輔音同樣有弱化，一般詞末的輔音不發(fā)全音。1.1.3維吾爾語(yǔ)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句結(jié)構(gòu)為主、賓、謂。4、有有生命與無(wú)生命詞之分。

現(xiàn)在使用以改進(jìn)的阿拉伯字母為基礎(chǔ)的維吾爾文字。自右向左書(shū)寫(xiě)，與漢文順序相反。

1.2英語(yǔ)

英語(yǔ)（English language）屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語(yǔ)法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸保Z(yǔ)音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。

英語(yǔ)共有26個(gè)字母，其中有20個(gè)元音，28個(gè)輔音。（見(jiàn)圖二）基本特征：1.1.1音標(biāo)的具體細(xì)化：長(zhǎng)元音，短元音，雙元音，清輔音，濁輔音，破擦音。1.1.2音節(jié)：分為開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)，其中開(kāi)音節(jié)分為絕對(duì)開(kāi)音節(jié)和相對(duì)開(kāi)音節(jié)兩種：絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：輔音+元音，元音發(fā)本音（he/hi：/）相對(duì)開(kāi)音節(jié)：輔音+元音+輔音（r、w、y除外）+e，元音發(fā)本音（note/nt/）閉音節(jié)：輔音+元音+輔音（r、w、y除外）1.1.3音節(jié)機(jī)構(gòu)：英語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)是三個(gè)輔音、一個(gè)元音和四個(gè)輔音。節(jié)首輔音（onset）有一種語(yǔ)音轉(zhuǎn)變（yod脫落）。輔音連綴中作為尾音的/j/逐漸消失。在英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，包含/sj/和/lj/的詞中，輔音[j]可以省略，例如在通用美語(yǔ)， /j/也不在/n/、/t/和/d/之后出現(xiàn)。在威爾士英語(yǔ)，/j/在更多輔音后出現(xiàn)，例如/t樂(lè)/。一些節(jié)首輔音較少出現(xiàn)，故此并不清楚它們是本族發(fā)音，還是并未同化的外來(lái)詞，例如/pw/ （pueblo）、/bw/ （bwana）。

以上是維吾爾語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)音、結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)法上的基本差別。而正是由于這些基本的語(yǔ)言差別使得維吾爾族學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上感覺(jué)到非常吃力。

1.3現(xiàn)狀

以南昌工學(xué)院2011屆新疆二年制少數(shù)民族預(yù)科11X01班58名學(xué)生為例，班上其中維吾爾族21人，哈薩克23人，柯?tīng)柨俗?3人，回族1人，原先接觸過(guò)英語(yǔ)或者學(xué)過(guò)英語(yǔ)的只有3人，也就是說(shuō)班上95%的學(xué)生沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。而此時(shí)的英語(yǔ)對(duì)于維吾爾族的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是所謂的第一外語(yǔ)，是第二外語(yǔ)，因?yàn)檫@些少數(shù)民族學(xué)生他們的母語(yǔ)是維吾爾語(yǔ)，漢語(yǔ)就是他們的第一外語(yǔ)，英語(yǔ)則是他們的第三種語(yǔ)言，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，維吾爾族學(xué)生就會(huì)經(jīng)歷這樣的轉(zhuǎn)換模式：英語(yǔ)漢語(yǔ)維吾爾語(yǔ)漢語(yǔ)英語(yǔ)，在面對(duì)任何一個(gè)新的英語(yǔ)單詞中，他們首先會(huì)找出這個(gè)單詞所對(duì)應(yīng)的的漢語(yǔ)是什么，理解出漢語(yǔ)的意思，然后從他們的母語(yǔ)當(dāng)中找出相應(yīng)的詞，理解透，再轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的漢語(yǔ)，最后在找出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，這是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，所以導(dǎo)致的結(jié)果就是他們對(duì)于英語(yǔ)的反應(yīng)很慢，同時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)非常難學(xué)，長(zhǎng)久下來(lái)，就對(duì)英語(yǔ)失去興趣。

2.提高策略：

2.1利用母語(yǔ)干擾，提高英語(yǔ)水平

學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都會(huì)或多或少的受到母語(yǔ)的干擾，這就要求學(xué)習(xí)者要把這種干擾轉(zhuǎn)化成積極暗示去促進(jìn)學(xué)習(xí)，比如說(shuō)：維吾爾語(yǔ)和英語(yǔ)在某些單詞的讀音和用法上非常相似，特別是一些國(guó)家的讀音上尤為突出，那么學(xué)習(xí)者可以利用這一共同點(diǎn)來(lái)記憶單詞，值得注意的地方就是，相似的讀音可以幫助我們記住這個(gè)單詞，但要小心單詞與單詞之間的拼寫(xiě)的不同，也就是找出不相同的那個(gè)部分進(jìn)行強(qiáng)記，那么經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，就能很好的記住這個(gè)單詞了。

2.2創(chuàng)造語(yǔ)境，學(xué)以致用

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)很大程度上取決于他的運(yùn)用，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)尤為如此。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的同時(shí)，不是強(qiáng)記下來(lái)就可以了，而是在記住的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，把課堂的學(xué)習(xí)帶到生活當(dāng)中來(lái)，同樣是以南昌工學(xué)院2011屆新疆二年制少數(shù)民族預(yù)科11X01班58名學(xué)生為例，在這個(gè)班級(jí)里普遍有個(gè)現(xiàn)象就是：在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生們很用心的去記單詞，但是一下課，離開(kāi)書(shū)本，他們就根本不會(huì)接觸英語(yǔ)，單純地利用上課的90分鐘來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這根本是沒(méi)有用的，而是應(yīng)該課堂和課外相結(jié)合，自己給自己創(chuàng)造環(huán)境，好比說(shuō)在寢室里簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，多參加英語(yǔ)方面的比賽，再或者多跑跑英語(yǔ)角和別的學(xué)生進(jìn)行交流，這都是很有效的方法去進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和提高。

2.3克服困難，增加積累，循序漸進(jìn)

最后一點(diǎn)，就是從學(xué)習(xí)者自身的角度出發(fā)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)于許多維吾爾族的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，要有極大的興趣，極大的毅力和花費(fèi)極多的時(shí)間，而英語(yǔ)本身也需要學(xué)習(xí)者有大量的詞匯去演練，而要達(dá)到這一目標(biāo)，就要求學(xué)習(xí)者有超乎尋常的勇氣和信念堅(jiān)持下去，克服萬(wàn)難，這樣才能學(xué)有收獲，品嘗到成功的果實(shí)。

參考文獻(xiàn)：