導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

專(zhuān)業(yè)教育具有一定的獨(dú)特性、研究性以及相當(dāng)?shù)膶?shí)用性，。因此，隨著行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，也要求教師的教學(xué)方法與手段應(yīng)隨之調(diào)整與更新， 從而保證各個(gè)不同時(shí)代的學(xué)生能更好地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，滿(mǎn)足時(shí)代的需要。對(duì)于園林專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，當(dāng)然也同樣具有這些特點(diǎn)?，F(xiàn)代風(fēng)景園林的教學(xué)內(nèi)容隨著園林學(xué)科的發(fā)展，也不斷地在擴(kuò)展。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容如此規(guī)模的擴(kuò)展，就必須按照?qǐng)@林專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)框架設(shè)置課程。

一、“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”的課程內(nèi)容和要求

“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”課程是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的必修課程， 此課程是以園林設(shè)計(jì)初步為基礎(chǔ)，與園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、、園林建筑等課程息息相關(guān)，同等重要的課程， 也是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)等后續(xù)課程的重要依據(jù)。本課程是集理論與實(shí)踐于一身的綜合性課程。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)， 掌握?qǐng)@林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則及布局，通過(guò)熟練的表現(xiàn)技法，將設(shè)計(jì)理念清楚表達(dá)在圖紙上。不僅如此，學(xué)生可將該課程所學(xué)與其它植物類(lèi)、建筑小品類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)合，從而將設(shè)計(jì)思想表達(dá)得更充分，更詳細(xì)。風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的課程由理論及設(shè)計(jì)兩部分組成。理論部分包括對(duì)園林中外史的簡(jiǎn)介，園林的美學(xué)特性、布局形式、植物建筑造景的特點(diǎn)，以及各類(lèi)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)的程序；設(shè)計(jì)部分則是通過(guò)案例解析及實(shí)作練習(xí)，掌握地形、道路、山水、建筑、植物等園林要素的搭配。

由于風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)是一門(mén)設(shè)計(jì)類(lèi)的學(xué)科課程，因此需要學(xué)生具備一定的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力和藝術(shù)審美情操。同時(shí)，要求對(duì)園林四大要素的特點(diǎn)、布局掌握扎實(shí)。這樣，才能保證所設(shè)計(jì)的作品美觀(guān)、實(shí)用。

二、教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

中職教育的學(xué)生整體上來(lái)講，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠規(guī)范。這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)容易放棄，不夠堅(jiān)持。再加上學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)不是太高、少有學(xué)生具有較好的手繪表現(xiàn)能力。從而在設(shè)計(jì)訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)失去耐心，頭腦中缺乏所謂的“靈感”，造成所設(shè)計(jì)的作品空洞、表現(xiàn)不規(guī)范、美感差。

（二）課程時(shí)數(shù)不夠，教學(xué)內(nèi)容繁多

過(guò)去，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程是兩學(xué)期、周學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)以及一周實(shí)習(xí)的教學(xué)安排。教改以后，直接濃縮為一學(xué)期，減少一半。這就打破了理論和設(shè)計(jì)的比例。因?yàn)槔碚撝R(shí)繁多，若刪減過(guò)多，設(shè)計(jì)階段難保設(shè)計(jì)質(zhì)量；若不刪減，設(shè)計(jì)訓(xùn)練的次數(shù)不夠，也會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。所以在課程安排上著時(shí)困難。

（三）外出實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不夠多

鑒于園林專(zhuān)業(yè)對(duì)園林要素，尤其園林植物的要求，外出參觀(guān)實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)提高有相當(dāng)大的幫助，尤其是對(duì)園林要素、園林布局的直觀(guān)認(rèn)識(shí)。隨著課程時(shí)數(shù)的減少，首先就是外出教學(xué)時(shí)數(shù)的減少，從而造成學(xué)生對(duì)園林的認(rèn)識(shí)僅僅限于書(shū)本和圖片，不夠全面。

三、教學(xué)改革的初探

（一）正確適當(dāng)縮減風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論部分

該課程的理論知識(shí)包括園林中外史簡(jiǎn)介、園林美學(xué)特性、園林布局、園林要素和各類(lèi)綠地園林設(shè)計(jì)。其中，中外史簡(jiǎn)介作為園林鑒賞部分，對(duì)于學(xué)生對(duì)園林分類(lèi)及特點(diǎn)的了解有一定的促進(jìn)作用。在課程時(shí)數(shù)足夠的情況下，盡可能的講解一些中外名園。而園林美學(xué)特性作為純理論部分可大幅度縮減。作為園林基礎(chǔ)知識(shí)的園林布局和園林要素部分，是園林設(shè)計(jì)好壞的根本。所以這部分內(nèi)容需要花較多的時(shí)數(shù)。

該課程的設(shè)計(jì)理論部分包括道路、廠(chǎng)區(qū)、居住區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、公園、屋頂?shù)炔煌?lèi)型的園林綠地的設(shè)計(jì)訓(xùn)練。整體來(lái)講，每一類(lèi)綠地的設(shè)計(jì)訓(xùn)練都分三個(gè)階段。第一階段，通過(guò)例案掌握此類(lèi)園林設(shè)計(jì)布局和要素的特點(diǎn)；第二階段，進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)作練習(xí)；第三階段，通過(guò)方案講解，評(píng)獎(jiǎng)，找出方案不足之處進(jìn)而不斷完善。因此，這部分需要占據(jù)更多的時(shí)數(shù)，需要盡可能多的時(shí)間去體會(huì)各類(lèi)綠地的特點(diǎn)并且掌握。

（二）欣賞借鑒優(yōu)秀的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)作為一門(mén)設(shè)計(jì)類(lèi)課程，要求學(xué)生在掌握基本設(shè)計(jì)理論，繪圖表現(xiàn)技能的基礎(chǔ)上，更多地是要具有豐富多樣的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。因此，為了加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中將理論的講解、設(shè)計(jì)作業(yè)的練習(xí)、園林設(shè)計(jì)案例的引入有序地交叉結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能與社會(huì)發(fā)展步伐保持一致。通過(guò)自然與園林設(shè)計(jì)、社會(huì)生活與園林設(shè)計(jì)—游憩空間、視覺(jué)景觀(guān)與園林設(shè)計(jì)、審美意境與園林設(shè)計(jì)這四個(gè)主題內(nèi)容，分別融入介紹先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和一個(gè)或幾個(gè)獨(dú)特而又具有代表性的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴(yán)密的邏輯思維方法和思考問(wèn)題的方式[1]。

（三）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)作練習(xí)及實(shí)踐性教學(xué)

首先是通過(guò)分組設(shè)計(jì)方案、演示方案、口述講解設(shè)計(jì)理念等練習(xí)形式，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及個(gè)人設(shè)計(jì)理念的表達(dá)能力，豐富活躍學(xué)生的設(shè)計(jì)思想。其次，在教學(xué)中適當(dāng)安排學(xué)生外出參觀(guān)實(shí)習(xí)。通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀園林作品的參觀(guān)及到施工現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)植物配置的認(rèn)識(shí)。對(duì)于植物的觀(guān)賞特性和規(guī)格大小，有更直接的感性認(rèn)識(shí)，從而可以提高學(xué)生植物造景設(shè)計(jì)立面圖、效果圖以及種植施工圖的繪制能力。

四、小結(jié)

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)類(lèi)課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能將不同類(lèi)型園林植物靈活配置，將園林植物與其他園林景觀(guān)要素合理搭配，做出更好的設(shè)計(jì)作品，是我們專(zhuān)業(yè)教師需要不斷努力，為之不斷探索的方向。

[參考文獻(xiàn)]

[1]田雨.園林專(zhuān)業(yè)種植設(shè)計(jì)教學(xué)改革探討？安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)AnhuiAgri SciBull2009，15（11）

[2]劉華.現(xiàn)代園景設(shè)計(jì)創(chuàng)意祥解，廣東科技出版社，2000

[3]胡長(zhǎng)龍.園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，1999

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中圖分類(lèi)號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：園林學(xué)亦稱(chēng)風(fēng)景園林學(xué)是一門(mén)協(xié)調(diào)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境關(guān)系的科學(xué)與藝術(shù),它致力于保護(hù)和合理利用自然環(huán)境資源,創(chuàng)造生態(tài)健全、景觀(guān)優(yōu)美、反映時(shí)代文化和可持續(xù)發(fā)展的人類(lèi)生活環(huán)境。風(fēng)景園林學(xué)融生物科學(xué)、工程技術(shù)和美學(xué)理論于一體,為協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,發(fā)揮著重要的作用。

一．園林規(guī)劃設(shè)計(jì)含義：

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)包含園林綠地規(guī)劃和園林綠地設(shè)計(jì)兩個(gè)含義。1.園林綠地規(guī)劃從宏觀(guān)上講，是指對(duì)未來(lái)園林綠地發(fā)展方向的設(shè)想安排。主要任務(wù)是按照國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，提出園林綠地發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展規(guī)模、速度和投資等。這種規(guī)劃是由各級(jí)園林行政部門(mén)指定的。通過(guò)規(guī)劃雖然在時(shí)空關(guān)系上對(duì)園林綠地建設(shè)進(jìn)行了安排，但是這種安排還不能給人們提供一個(gè)優(yōu)美的園林環(huán)境。所以園林綠地設(shè)計(jì)就是為了滿(mǎn)足一定目的和用途，在規(guī)劃的原則下，圍繞園林地形，利用植物、山水、建 筑等園林要素創(chuàng)造出具有獨(dú)立風(fēng)格，有機(jī)，有力度，有內(nèi)涵的園林環(huán)境，或者說(shuō)設(shè)計(jì)就是對(duì)園林空間進(jìn)行組合，創(chuàng)造出一種新的環(huán)境。

2. 園林綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括地形設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園路設(shè)計(jì)、種植設(shè)計(jì)及小品等方面的設(shè)計(jì)。另付：“規(guī)”者，規(guī)劃、規(guī)矩之意；“劃”者，計(jì)劃、策劃之意；“設(shè)”者，陳設(shè)、設(shè)置之意；“計(jì)”者，計(jì)謀、策略之意。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是園林綠地建設(shè)之前的籌劃謀略，是實(shí)現(xiàn)園林美好理想的創(chuàng)作過(guò)程，它受到經(jīng)濟(jì)條件的制約和藝術(shù)法則的指導(dǎo)。

二．風(fēng)景園林的景觀(guān)系統(tǒng)的類(lèi)型：

景觀(guān)系統(tǒng)大致上可分為自然景觀(guān)和人文景觀(guān)兩大部分。

(1)自然景觀(guān):自然，《辭海》中的解釋是指天然，而非人為。自然景觀(guān)，顧名思義，是指客觀(guān)存在于自然界中，未經(jīng)過(guò)人為加工而處于自然狀態(tài)的景觀(guān)形式。陳六汀教授在他的《景觀(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)》一書(shū)中這樣歸納：自然景觀(guān)“由自然地理環(huán)境要素構(gòu)成的，其構(gòu)成要素包括地貌、生物植被、水以及氣候等，在形式上則表現(xiàn)為高山、平原、谷地、丘陵、江海、湖泊等。自然景觀(guān)是自然地域性的綜合體現(xiàn)，不同地理類(lèi)型的自然景觀(guān)呈現(xiàn)出不同的地理特點(diǎn)，也體現(xiàn)出不同的審美特點(diǎn)，如雄偉、奇巧、秀麗、優(yōu)雅、遼闊等?！弊匀痪坝^(guān)盡管是處于未經(jīng)人工，但對(duì)于欣賞的對(duì)象——人來(lái)說(shuō)，一樣會(huì)給人們產(chǎn)生這樣或者那樣的客觀(guān)感受。

(2)人文景觀(guān):人文景觀(guān)是相對(duì)于自然景觀(guān)而言的。它從廣義上說(shuō)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的歷史文化生活中所形成的一切藝術(shù)文化成果，它集中體現(xiàn)了人類(lèi)在其自身發(fā)展過(guò)程中所形成的科學(xué)技術(shù)成就及藝術(shù)文化成果；而從狹義方面來(lái)講，是通過(guò)將自然景觀(guān)進(jìn)行歸納概括，并用一定的形式、規(guī)則、色彩進(jìn)行整合而成的景觀(guān)形式語(yǔ)言，其帶有明顯的人工色彩。城市綠地景觀(guān)主要指散落在城市各地，如供休閑娛樂(lè)用的綠地、觀(guān)賞用的綠地、路邊的綠化隔離帶、河堤的綠化帶、立交橋之間形成的綠化帶等等，它不但起著美化環(huán)境的作用，而且有調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候、凈化空氣、

隔音隔熱的功能。

三． 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟：

（1）接受設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘，同時(shí)收集相關(guān)基礎(chǔ)資料；

（2）提交初步規(guī)劃文本,提出總體構(gòu)思及規(guī)劃目標(biāo)；以供業(yè)主認(rèn)可

（3）編制詳細(xì)規(guī)劃并召開(kāi)評(píng)審會(huì)。由業(yè)主組織的專(zhuān)家評(píng)審組，集中時(shí)間，進(jìn)行評(píng)審(論證)會(huì)，根據(jù)專(zhuān)家評(píng)審組意見(jiàn)，落實(shí)調(diào)整和修改工作。

（4）進(jìn)行擴(kuò)初設(shè)計(jì)并提交工程概算書(shū)；

（5）基地的再次踏勘施工圖的設(shè)計(jì)；

（6）施工圖預(yù)算編制和施工圖的交底；

（7）設(shè)計(jì)師的施工配合。

四． 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)需要論證的內(nèi)容

（1）園林綠化應(yīng)考慮綠化的功能。無(wú)論是公園游園,風(fēng)景名勝區(qū),居住區(qū),城市廣場(chǎng)和道路,廠(chǎng)礦企業(yè)和機(jī)關(guān)單位及校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì);還是象世博園等大型專(zhuān)類(lèi)園的規(guī)劃設(shè)計(jì).應(yīng)根據(jù)其服務(wù)對(duì)象不同,明確功能和主題。

（2）提高園林作品的藝術(shù)品味。高品味的園林工程是一幅美麗的立體圖畫(huà)，不僅要有點(diǎn)線(xiàn)面的合理運(yùn)用，還要有四季特色的變化，它是各種園林要素的藝術(shù)組合,是巧奪天工的人造大自然的再現(xiàn)，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術(shù)水平。

（3）對(duì)園林綠化的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真計(jì)算。包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結(jié)合，避免盲目追求草坪的現(xiàn)象，使

草坪與樹(shù)林相得益彰。

（4）樹(shù)種選擇的論證。實(shí)踐證明，以什么樹(shù)作主體，配置什么樹(shù)都有講究。不同植物在一起要考慮相互間的生長(zhǎng)速度、影響能力、陰陽(yáng)性，觀(guān)花、果、葉的樹(shù)如何映樹(shù)，病蟲(chóng)害的交叉性，同種樹(shù)的連片與分隔的統(tǒng)一，病蟲(chóng)害防治的難易程度，耐濕耐旱性等都是選擇樹(shù)種的重要因素。

五．園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）園林設(shè)計(jì)上植物多樣性與適應(yīng)性同時(shí)并重。這幾年，城市綠化提出了增加綠化樹(shù)種提高生物多樣性的目標(biāo)。于是許多城市一味求新，盲目引進(jìn)外來(lái)樹(shù)種。為求好心切引進(jìn)新品種不是不可以，但如果忽視了苗木的適應(yīng)性，則不僅達(dá)不到預(yù)期的目的，而且會(huì)帶來(lái)意想不到的損失。

（2）完善園林設(shè)計(jì)法規(guī)。首先是對(duì)于《建設(shè)工程勘查設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》（2000）有關(guān)條文的修改，如第二章資質(zhì)資格的管理等等。其次是一系列園林設(shè)計(jì)法規(guī)的建立，如注冊(cè)園林師簽字制度、注冊(cè)園林師條例、設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、工作量范圍標(biāo)準(zhǔn)、后期跟蹤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、園林設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)合同、園林師事務(wù)所設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)等等。

（3）實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育的大調(diào)整，培養(yǎng)適合新時(shí)代的園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作者。 首先是專(zhuān)業(yè)教育結(jié)構(gòu)層次的調(diào)整。要使中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科具有持續(xù)發(fā)展的生命力，其專(zhuān)業(yè)教育需要有

3個(gè)層次：①面向?qū)W科：為長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)的高層次博士、碩士人才；②面向社會(huì)：為國(guó)家園林管理和規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)部門(mén)培養(yǎng)的大學(xué)本科、碩士人才；③面向中國(guó)數(shù)量與質(zhì)量日益高漲的風(fēng)景園林建設(shè)市場(chǎng)：為各類(lèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、園林工程公司培養(yǎng)專(zhuān)科、本科、碩士、博士多層次人才。其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。一方面，要考慮引入環(huán)境藝術(shù)、旅游策劃的專(zhuān)業(yè)課程；同時(shí)，還要引入建筑學(xué)科、地理學(xué)科、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)科、社會(huì)人文學(xué)科等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這是以課程設(shè)置為實(shí)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

(4)人性化設(shè)計(jì)理念就是以人為中心，設(shè)計(jì)師從關(guān)注園林景觀(guān)轉(zhuǎn)移到關(guān)注到園林景觀(guān)的使用者上來(lái)，以設(shè)計(jì)出更人性化、使用更便利、使人愉悅的園林景觀(guān)為重要目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想。使人愉悅是人性化設(shè)計(jì)的審美原則，使用過(guò)程中使用者感受到設(shè)計(jì)的精巧而產(chǎn)生愉悅感，同時(shí)，將這種愉悅感升華為一種審美意象，從而真正體現(xiàn)出設(shè)計(jì)為人、以人為本為中心的人性化設(shè)計(jì)思想。

總結(jié)：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)其主題是人本身，設(shè)計(jì)的使用者和設(shè)計(jì)者也是人本身，人是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的中心和尺度。因此，把心理學(xué)、行為藝術(shù)等學(xué)科引入到園林規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域，研究設(shè)計(jì)

的目的與人的行為在不同人、不同環(huán)境、不同條件下的互補(bǔ)關(guān)系，擴(kuò)展園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。

分析現(xiàn)代成功的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，不管無(wú)心還是有意，所有的設(shè)計(jì)大都取自人們對(duì)于大自然的印象，取自歷史上由于完全不同的社會(huì)原因創(chuàng)造出來(lái)的園林景觀(guān)。不僅是在電腦前畫(huà)好圖，是要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)理念，遵守設(shè)計(jì)規(guī)范，遵循設(shè)計(jì)程序，深入勘察現(xiàn)狀，深入溝通，深入施工配合，才能最終實(shí)現(xiàn)建造節(jié)約型、生態(tài)型、精品園林綠化工程。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類(lèi)號(hào)：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132175

園林植物與園林中的地形、建筑等一起構(gòu)成了豐富多彩的園林景觀(guān)，它用自己獨(dú)特的自然屬性形成的植物景觀(guān)，有力沖擊著人們的視覺(jué)和心靈。作為風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要一部分，對(duì)其進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)成為衡量風(fēng)景園林是否成功的重要因素。

1 植物景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則

當(dāng)前現(xiàn)代園林分為2類(lèi)：以人的需求為主，以植物材料為輔。以現(xiàn)代建筑為主的設(shè)計(jì)大多屬于這類(lèi)，都是以建筑造型的特征、需要來(lái)進(jìn)行植物景觀(guān)塑造；以順應(yīng)自然為主，人工模擬自然，從而營(yíng)造出近自然的人居環(huán)境。這類(lèi)通常用于城市大型綠地、郊野公園等。在這里所論述的是第2類(lèi)園林即風(fēng)景園林。對(duì)原生景觀(guān)的保護(hù)要從生態(tài)環(huán)境、風(fēng)景環(huán)境等大環(huán)境出發(fā)進(jìn)行綜合保護(hù)，把維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性、良性循環(huán)作為宗旨，并符合可持續(xù)發(fā)展原則。

2 植物景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序和方法

2.1 現(xiàn)狀分析

收集一些相關(guān)資料，例如地方性城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，當(dāng)?shù)氐臍庀?、土壤、地質(zhì)情況等。對(duì)場(chǎng)地信息如現(xiàn)有植物資源、地形、土壤等進(jìn)行調(diào)研。現(xiàn)有植物對(duì)園林景觀(guān)有著重要影響，所以要對(duì)現(xiàn)有植物的種類(lèi)、體量、生長(zhǎng)情況、病蟲(chóng)害敏感度、與新建筑的關(guān)系等進(jìn)行調(diào)研，并盡可能在新的規(guī)劃設(shè)計(jì)中運(yùn)用到。植物的種類(lèi)、分布在很大程度上取決于地形，所以需要了解與植物景觀(guān)有關(guān)的地形狀況，如坡度、有無(wú)明顯陡坡等。制定種植計(jì)劃也會(huì)受到土壤的影響，所以必須根據(jù)項(xiàng)目情況，有針對(duì)性的對(duì)土壤的EC值、pH值、磷等理化性質(zhì)進(jìn)行測(cè)定。選擇植物種類(lèi)會(huì)受到水文的直接影響，所以需要具體了解場(chǎng)地內(nèi)水源的位置、容量，年度洪水循環(huán)周期等。除了了解場(chǎng)地內(nèi)的情況，還應(yīng)該對(duì)場(chǎng)地周邊的綠化用地狀況進(jìn)行一定的考察。

2.2 概念規(guī)劃

在進(jìn)行植物景觀(guān)的規(guī)劃過(guò)程中要把城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃作為指導(dǎo)，把規(guī)劃用地的綠地類(lèi)型弄清楚。再依據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)的定位、主題，結(jié)合風(fēng)景園林現(xiàn)狀，提煉出植物景觀(guān)在風(fēng)景園林中的規(guī)劃設(shè)計(jì)的立意。在進(jìn)行概念規(guī)劃時(shí)，必須把植物景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的、基調(diào)弄清楚，并把宏觀(guān)整體把握植物景觀(guān)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作為建設(shè)植物景觀(guān)的核心。具體來(lái)說(shuō)需要進(jìn)行植物景觀(guān)的空間、特色、時(shí)序、色彩、樹(shù)種、群落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃。

2.3 方案設(shè)計(jì)

方案設(shè)計(jì)主要是對(duì)概念規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、深化，這就需要從宏觀(guān)規(guī)劃深入到細(xì)小的設(shè)計(jì)中。方案設(shè)計(jì)要在充分理解規(guī)劃內(nèi)容之后，把植物特色分區(qū)作榛礎(chǔ)對(duì)相對(duì)完整的植物群落進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，其中有群落的空間、平面、立體設(shè)計(jì)以及植物材料的選擇。

2.4 初步設(shè)計(jì)

初步設(shè)計(jì)是方案設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深化，它對(duì)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化、調(diào)整。植物的種類(lèi)、位置等需要在初步設(shè)計(jì)中明確下來(lái)，此外，植物的數(shù)量、行距需要規(guī)劃好，現(xiàn)有植物也需要標(biāo)明。通常初步設(shè)計(jì)要與方案設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。

2.5 施工圖設(shè)計(jì)

進(jìn)行植物種植、工程預(yù)算、驗(yàn)收等工作都需要按照植物施工圖設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行，所以植物施工圖設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠確切地展現(xiàn)出種植設(shè)計(jì)的內(nèi)容、意圖[1]。在實(shí)際工作中，植物施工圖設(shè)計(jì)可以根據(jù)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行一定的調(diào)整，然后把植物種類(lèi)、栽植位置、植物規(guī)格等標(biāo)清楚。在繪制的過(guò)程中要與放線(xiàn)網(wǎng)格、尺寸相結(jié)合。對(duì)關(guān)鍵植物要把它與建筑物、道路等的距離尺寸標(biāo)注清楚。那些種植設(shè)計(jì)復(fù)雜的地段，可以將其分為喬木、灌木種植物2種。此外，也要以項(xiàng)目為依據(jù)編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的植物工程說(shuō)明書(shū)、植物材料表。其中植物材料的選用情況、苗木栽植方法等要在植物工程說(shuō)明書(shū)中體現(xiàn)。項(xiàng)目所用苗木的序號(hào)、拉丁學(xué)名、數(shù)量、中文名稱(chēng)等要在植物材料表中體現(xiàn)。

2.6 設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整

在實(shí)際種植施工時(shí)總會(huì)遇到設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)對(duì)預(yù)設(shè)的設(shè)計(jì)理念、景觀(guān)效果產(chǎn)生或多或少的影響，因此設(shè)計(jì)師必須對(duì)設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效調(diào)整，這樣問(wèn)題既能得到有效解決，預(yù)期效果也不會(huì)受到太大影響。設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整在植物景觀(guān)的營(yíng)造過(guò)程中很重要，直接影響著其是否可以達(dá)到預(yù)期效果。

3 結(jié)語(yǔ)

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［中圖分類(lèi)號(hào)］G642［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2014）09-0088-03在美麗中國(guó)和城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的建設(shè)背景下，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為制約中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，風(fēng)景園林學(xué)在人居環(huán)境和自然環(huán)境改善方面的作用愈發(fā)重要。為了適應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng)、人居環(huán)境明顯改善的社會(huì)環(huán)境發(fā)展需求，風(fēng)景園林人應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，在對(duì)自然資源和生態(tài)平衡充分認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展任重道遠(yuǎn)，人才培養(yǎng)更要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加大社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)力度，采取合理的用人機(jī)制，推動(dòng)我國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)的健康發(fā)展。目前，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)已成為許多高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，要把培養(yǎng)具有文化使命感和生態(tài)良知感的人才作為專(zhuān)業(yè)教育的責(zé)任，這也給風(fēng)景園林人才培養(yǎng)模式提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士教育不同于側(cè)重理論、技術(shù)研究的學(xué)術(shù)型研究生教育，要針對(duì)我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)踐型人才。

風(fēng)景園林學(xué)科是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一，為河南省重點(diǎn)學(xué)科，目前已形成以風(fēng)景園林學(xué)為主導(dǎo)，融合林學(xué)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、生態(tài)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等“多位一體”的人居環(huán)境學(xué)科群。如何構(gòu)建多元化、復(fù)合型的人才培養(yǎng)模式，為風(fēng)景園林事業(yè)和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)高層次的人才，以滿(mǎn)足符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境保護(hù)對(duì)風(fēng)景園林學(xué)人才的旺盛需求，就成為該學(xué)科面臨的重要課題。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為全國(guó)首批風(fēng)景園林學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，于2011年開(kāi)始招收風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士，在培養(yǎng)過(guò)程中，根據(jù)農(nóng)業(yè)院校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)特色和區(qū)域發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)行了合理化、規(guī)范化培養(yǎng)機(jī)制的探索。

一、嚴(yán)格的培養(yǎng)與管理制度

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在風(fēng)景園林碩士招生、培養(yǎng)與管理、學(xué)位授予等主要環(huán)節(jié)上有健全的規(guī)章制度，制定了《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案》、《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》和《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予工作暫行規(guī)定》等文件，對(duì)研究生招生機(jī)制進(jìn)行改革，提出破除教育資源平均分配模式，向風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)等國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科傾斜。在研究生創(chuàng)新培優(yōu)機(jī)制方面，為鼓勵(lì)研究生積極參加科學(xué)研究，培育創(chuàng)新成果，學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新培優(yōu)專(zhuān)項(xiàng)基金；在研究生資助方面，積極推進(jìn)“助教”、“助管”、“助研”三助工作，大幅度提高碩士研究生的資助力度。

學(xué)校設(shè)有研究生處和黨委研究生工作部，研究生實(shí)行校、院、導(dǎo)師組三級(jí)管理。攻讀風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位的研究生須完成課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，總學(xué)分不少于28學(xué)分，其中公共必修課10學(xué)分，專(zhuān)業(yè)必修課6學(xué)分，選修課不少于8學(xué)分，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐4學(xué)分。每門(mén)課程均制訂了詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。必修課程和選修課成績(jī)分別達(dá)到70分與80分才算通過(guò)；必修環(huán)節(jié)的培養(yǎng)計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、中期考核以及校外實(shí)踐研究均須有相應(yīng)的審核通過(guò)意見(jiàn)，并提交培養(yǎng)計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告與實(shí)結(jié)。學(xué)校建立有校外風(fēng)景園林推廣實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)生采用頂崗實(shí)踐的方式進(jìn)行實(shí)踐研究，累計(jì)不少于6個(gè)月。學(xué)位論文實(shí)行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。

二、高素質(zhì)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理的風(fēng)景園林導(dǎo)師隊(duì)伍，現(xiàn)有導(dǎo)師26人，其中教授6人，高級(jí)工程師11人，副教授9人；其中具有博士學(xué)位的導(dǎo)師13人，碩士學(xué)位9人，學(xué)士學(xué)位4人；平均年齡41歲。導(dǎo)師分別來(lái)自于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校，每所高校的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)特色獨(dú)具，有助于學(xué)生博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄。

學(xué)校規(guī)定了專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師遴選條件，并在招生培養(yǎng)過(guò)程中，賦予導(dǎo)師更多的自。導(dǎo)師遴選堅(jiān)持“明確標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、公平公正、寧缺毋濫”的原則，打破導(dǎo)師終身制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的聘用制。在遴選中， 既堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，又重視教書(shū)育人；既堅(jiān)持對(duì)科研水平及其成果的要求，又重視對(duì)教學(xué)工作及效果的評(píng)價(jià)。以科研項(xiàng)目、學(xué)科平臺(tái)建設(shè)為紐帶，推動(dòng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍向適應(yīng)性強(qiáng)、易于聯(lián)合、互相滲透的方向發(fā)展。在導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)中還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，多渠道吸納優(yōu)秀導(dǎo)師資源。從其他知名高校、科研院所及相關(guān)企業(yè)聘請(qǐng)知名教授和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)學(xué)位的兼職導(dǎo)師，提高研究生的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力。河南農(nóng)大風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院、河南省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、鄭州市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院等10余個(gè)單位的專(zhuān)家已受聘為我校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。

在實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的同時(shí)，積極探索導(dǎo)師組指導(dǎo)制。首先跨專(zhuān)業(yè)、跨方向構(gòu)建導(dǎo)師組，打破二級(jí)學(xué)科界限，在專(zhuān)業(yè)、研究方向上形成互補(bǔ)；其次探索本校與其他院校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)之間的融合，與日本香川大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中南林學(xué)院等10余所高校開(kāi)展了合作交流。雙導(dǎo)師制是針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育提出的一種研究生培養(yǎng)方式，為了讓研究生不僅僅掌握理論知識(shí)，更能夠在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中提高能力，從而拓寬就業(yè)渠道，更好地適應(yīng)社會(huì)需求。針對(duì)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)以校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)課程安排、選題、論文撰寫(xiě)、論文質(zhì)量與答辯等環(huán)節(jié)，校外導(dǎo)師參與業(yè)務(wù)實(shí)踐、項(xiàng)目研究等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，這種模式可以充分發(fā)揮企事業(yè)單位專(zhuān)家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和學(xué)校導(dǎo)師理論較強(qiáng)的聯(lián)合優(yōu)勢(shì)。另外在雙導(dǎo)師制度實(shí)施中逐步細(xì)化責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，進(jìn)行科學(xué)監(jiān)控，建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師考核和激勵(lì)機(jī)制，保障雙導(dǎo)師制得以順利實(shí)施。

三、特色化的課程體系設(shè)置

課程體系是否合理直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士要解決生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題，就要非常重視實(shí)踐技術(shù)和操作能力的培養(yǎng)，課程體系設(shè)置也區(qū)別于風(fēng)景園林學(xué)科學(xué)碩士。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)屬于農(nóng)業(yè)院校，擁有河南省唯一的風(fēng)景園林學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)碩士課程體系重點(diǎn)體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)院校特色和中原地域特色。在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)方面，開(kāi)設(shè)了植物資源利用與生物多樣性、風(fēng)景園林歷史與理論、生態(tài)學(xué)等理論課程；風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)具有覆蓋范圍廣、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的特點(diǎn)，為了適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，設(shè)置了風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林造景與種植設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程施工與管理、3S技術(shù)在風(fēng)景園林中的應(yīng)用等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程；為了了解學(xué)科研究動(dòng)態(tài)和最新科研成果，開(kāi)設(shè)了風(fēng)景園林科技進(jìn)展分析、風(fēng)景園林技術(shù)科學(xué)與生態(tài)工程、專(zhuān)業(yè)討論與專(zhuān)家課堂等創(chuàng)新課程。在課程設(shè)置和授課內(nèi)容方面，突出了植物造景、生態(tài)工程與中原歷史文化等方面的內(nèi)容，理論課具有寬泛性和融合性，實(shí)踐課具有科學(xué)性和實(shí)用性，創(chuàng)新課具有前瞻性和探索性。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)置，既要使學(xué)生掌握生產(chǎn)中的設(shè)計(jì)技能和工程技術(shù)，又要培養(yǎng)他們的管理能力和綜合素質(zhì)，同時(shí)又能對(duì)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)有所認(rèn)知。

四、校企聯(lián)合的實(shí)踐性培養(yǎng)思路

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士教育十分重視利用社會(huì)資源辦學(xué)，堅(jiān)持走“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”協(xié)同培養(yǎng)人才的道路。注重與研究所及大型企業(yè)開(kāi)展研究生培養(yǎng)方面的合作，采用聯(lián)合培養(yǎng)的方式，聘請(qǐng)實(shí)踐基地單位理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程技術(shù)人員為指導(dǎo)教師，請(qǐng)園林企業(yè)單位技術(shù)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。目前已與鄭州市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院、河南農(nóng)大風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院等多家企業(yè)以研究生社會(huì)實(shí)踐基地共建形式建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，并使之成為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士的聯(lián)合培養(yǎng)單位；與省內(nèi)各地、市級(jí)園林管理部門(mén)建立了風(fēng)景園林實(shí)踐基地，積極推進(jìn)社會(huì)各界與我校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)教育間的交流與合作。聯(lián)合培養(yǎng)單位還承擔(dān)了部分研究生的論文指導(dǎo)工作，為研究生的培養(yǎng)和實(shí)踐提供了諸多便利條件，對(duì)培養(yǎng)研究生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、科研能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新精神，起了十分重要的作用。

五、優(yōu)良的學(xué)術(shù)交流和社會(huì)服務(wù)意識(shí)

本專(zhuān)業(yè)研究生曾先后和清華大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)的師生在寒暑假期間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，與日本香川大學(xué)、信州大學(xué)等學(xué)校進(jìn)行研究生的互換學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生到國(guó)外大學(xué)去讀學(xué)位。通過(guò)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)的大師舉行講座，使學(xué)生們開(kāi)闊了眼界，增加了學(xué)識(shí)，為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)提供了很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究生能夠主動(dòng)結(jié)合導(dǎo)師課題研究與綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐性鍛煉和社會(huì)服務(wù)。到目前為止，參與完成了洛陽(yáng)等23個(gè)市、縣的城市綠地系統(tǒng)的數(shù)字化動(dòng)態(tài)管理規(guī)劃和包括鄭州森林城在內(nèi)的省內(nèi)外有重大影響的規(guī)劃與設(shè)計(jì)項(xiàng)目30余項(xiàng)，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供了重要的決策依據(jù)。每年舉辦“風(fēng)景園林與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)人居環(huán)境建設(shè)”系列報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，并與青年教師交流座談，此外還積極參與行業(yè)領(lǐng)域競(jìng)賽。這些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)進(jìn)一步提升了我校風(fēng)景園林學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度，加速了風(fēng)景園林學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

六、進(jìn)一步改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)與設(shè)有風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)的兄弟院校的交流和合作，結(jié)合河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的人才和教學(xué)條件方面的實(shí)際情況，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，對(duì)研究生培養(yǎng)課程體系進(jìn)行優(yōu)化，使“風(fēng)景園林與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)人居環(huán)境建設(shè)”系列報(bào)告會(huì)規(guī)范化和制度化。

2.加強(qiáng)本學(xué)科青年教師培養(yǎng)，從政策、資金等方面向青年教師傾斜，鼓勵(lì)青年教師讀學(xué)位和到國(guó)內(nèi)外知名高校研修，加強(qiáng)學(xué)院青年教師科研項(xiàng)目資助，為申報(bào)高層次科研項(xiàng)目打基礎(chǔ)，提升青年教師對(duì)風(fēng)景園林文化的認(rèn)知和利用能力，使其盡快成長(zhǎng)。

3.在進(jìn)一步鞏固學(xué)科在城市綠地系統(tǒng)和植物種植設(shè)計(jì)方面的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師到設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)所及大型風(fēng)景園林企業(yè)兼職，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目提升教師對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)理解，并在科研中提倡跨學(xué)科、跨院系的合作，為理論和思想的創(chuàng)新創(chuàng)造適宜的環(huán)境。

在建設(shè)美麗中國(guó)，健全生態(tài)環(huán)境保護(hù)機(jī)制，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局下，農(nóng)業(yè)院校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)面臨著重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育將在風(fēng)景園林學(xué)科成為國(guó)家“一級(jí)學(xué)科”的新形勢(shì)下，以中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，面向城鄉(xiāng)規(guī)劃和建設(shè)市場(chǎng)，科學(xué)謀劃風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人才培養(yǎng)機(jī)制，走出一條復(fù)合實(shí)踐型人才培養(yǎng)的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)教育的特色發(fā)展之路。

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篇5

中圖分類(lèi)號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：

隨著城市的發(fā)展和人們生活環(huán)境的改變，人們對(duì)居住和生活環(huán)境的要求日益提高，城市園林發(fā)展己成為城市建設(shè)中一個(gè)亮點(diǎn)。城市園林規(guī)劃與管理如何適應(yīng)城市的快速發(fā)展，如何滿(mǎn)足城市居民的需要，是當(dāng)前市政建設(shè)園林規(guī)劃工作人員的新課題。黨的十提出了建設(shè)綠色家園，和諧家園的構(gòu)想，為市政園林規(guī)劃和管理部門(mén)指明了今后發(fā)展的方向。

1、現(xiàn)代城市風(fēng)景園林的概念

及作用現(xiàn)代城市風(fēng)景園林已不同于傳統(tǒng)園林的掇山理水、種植花木，它是在繼承傳統(tǒng)園林優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合城市發(fā)展，適應(yīng)城市需要，順應(yīng)當(dāng)代人的需求，以整個(gè)城市轄區(qū)為載體，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)城市轄區(qū)的園林化和建設(shè)國(guó)家園林城市為目的的一種新型園林。它的內(nèi)涵已經(jīng)和傳統(tǒng)意義上的園林有了很大的區(qū)別，它的立足點(diǎn)已不再局限于花草樹(shù)木所營(yíng)造的美的感受，而是植根于現(xiàn)代城市的生態(tài)建設(shè)的需要。因此現(xiàn)代城市風(fēng)景園林的功能也和傳統(tǒng)園林的功能產(chǎn)生了一定的分歧，它不僅滿(mǎn)足人們觀(guān)賞游憩的需要，更可以創(chuàng)造適宜的現(xiàn)代城市人居環(huán)境。城市風(fēng)景園林是為大眾服務(wù)的，具有公益性。它不僅為城市居民提供了文化休息以及其他活動(dòng)的場(chǎng)所，也為人們了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、享受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶來(lái)了種種方便。它不僅可以是美化城市面貌，更重要的是它具備改善城市的生態(tài)環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面的作用，因此城市風(fēng)景園林是保障城市可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要的生態(tài)基礎(chǔ)性設(shè)施。無(wú)論在國(guó)內(nèi)或國(guó)外，作為生態(tài)基礎(chǔ)性設(shè)施之一的城市風(fēng)景園林在城市建設(shè)中都有十分重要的地位，同時(shí)也成為展示當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活和精神風(fēng)貌的櫥窗，對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)有著重要的作用。

2、加強(qiáng)風(fēng)景園林工程管理的重要性

城市是一個(gè)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，風(fēng)景園林工程是一個(gè)城市現(xiàn)代化水平和生態(tài)文明建設(shè)的重要指標(biāo)。風(fēng)景園林工程對(duì)于提升城市品味、改善人們的生活環(huán)境和促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。加強(qiáng)風(fēng)景園林工程管理，有利于保證風(fēng)景園林工程質(zhì)量，從而為人類(lèi)提供高質(zhì)量的生活環(huán)境。加強(qiáng)風(fēng)景園林工程建設(shè)，不僅有利于維護(hù)城市的生態(tài)安全，為人類(lèi)創(chuàng)造安全舒適的居住環(huán)境，而且有利于提升城市形象，增強(qiáng)城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。因此，必須加強(qiáng)風(fēng)景園林工程管理，提高城市風(fēng)景園林工程的整體水平，從而為人類(lèi)創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境。

3、城市風(fēng)景園林管理中存在的問(wèn)題

3.1管理意識(shí)淡薄

我國(guó)生態(tài)城市建設(shè)起步較晚，思想先進(jìn)性不足，在生態(tài)環(huán)境惡化和城市園林綠地建設(shè)遲緩的當(dāng)下，很多城市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)依然以犧牲環(huán)境為代價(jià)，在城市園林規(guī)劃建設(shè)上的投入不多，最終影響了城市環(huán)境質(zhì)量，破壞了城市生態(tài)環(huán)境。加之，一些城市管理者尚未清楚認(rèn)識(shí)到風(fēng)景園林在城市建設(shè)中的作用和影響力，以致在這方面的管理規(guī)劃意識(shí)淡薄。

3.2管理部門(mén)對(duì)園林的布局規(guī)劃不科學(xué)，缺乏系統(tǒng)性

城市風(fēng)景園林究其根本是建立一個(gè)清新宜人的人居生態(tài)環(huán)境，但是在現(xiàn)階段，園林的綠化布局的不合理、不科學(xué)妨礙了綠色環(huán)境的形成，很多城市的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，使規(guī)劃與實(shí)施脫節(jié)，以上海市為例，有些地方急功近利、盲目跟風(fēng)、互相攀比，造成資金的浪費(fèi)，卻沒(méi)有收到很好的生態(tài)效益和社會(huì)效益，還有的地方風(fēng)景園林過(guò)于追求模式統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、沒(méi)有自己的特色，而且自然種植的比較少，大部分靠移植，浪費(fèi)資源，沒(méi)有重視生態(tài)效應(yīng)。

3.3城市風(fēng)景園林管理措施的不科學(xué)，不規(guī)范

現(xiàn)階段，風(fēng)景園林管理工作并沒(méi)有形成一套標(biāo)準(zhǔn)的管理措施，導(dǎo)致部門(mén)在管理上出現(xiàn)了權(quán)限不清、職責(zé)不明的情況，缺乏協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，不能充分發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的作用，導(dǎo)致了相互推諉責(zé)任、管理養(yǎng)護(hù)工作馬馬虎虎、應(yīng)付了事的情況。而且發(fā)生了城市園林綠地被隨意侵占、樹(shù)木被砍伐、綠地被毀壞的情況等不良現(xiàn)象，極大影響了城市園林的綠化事業(yè)。在我國(guó)，政府對(duì)城市園林工作不夠重視，沒(méi)有將其納入考核議程，沒(méi)有形成一套行之有效的管理體系，也制約著園林管理的科學(xué)性。此外，園林養(yǎng)護(hù)的工作人員也是園林養(yǎng)護(hù)的短板，現(xiàn)在，大部分的養(yǎng)護(hù)工人只會(huì)做基本的澆水、修剪、垃圾清理的工作，缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，沒(méi)有一套行之有效的管理規(guī)則對(duì)他們的職責(zé)、技能水平進(jìn)行考核和監(jiān)督，導(dǎo)致了養(yǎng)護(hù)工的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，養(yǎng)護(hù)效果比較差，他們追求的終極目標(biāo)就是植物活著就行。

3.4園林規(guī)劃管理沒(méi)有形成管理體系

在目前的園林規(guī)劃上沒(méi)有形成統(tǒng)一的管理體系，規(guī)劃上由市政設(shè)計(jì)，園林建設(shè)集中在建設(shè)部門(mén)，日常維護(hù)又由綠化部門(mén)執(zhí)行，這樣規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)部門(mén)相互脫節(jié)，形成園林管理上的主體不明、責(zé)任不清，甚至出現(xiàn)了“一年建、二年荒、三年光”的現(xiàn)象。這樣就造成園林在城市建設(shè)管理上跟不上城市發(fā)展的步伐。

管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏一些城市園林行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻低，城市園林行業(yè)內(nèi)的許多園林公司的管理人員都是經(jīng)由其他相關(guān)行業(yè)轉(zhuǎn)變而來(lái)的，缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和施工經(jīng)驗(yàn)，在施工過(guò)程中的許多問(wèn)題因?yàn)榈貌坏浇鉀Q或者得不到正確解決而為以后的施工或者養(yǎng)護(hù)埋下新的隱患。

4、城市風(fēng)景園林科學(xué)管理策略

4.1建立科學(xué)合理的管理制度，章程

必須明確對(duì)于風(fēng)景園林工程來(lái)說(shuō)，必須非常關(guān)心施工的質(zhì)量，如果質(zhì)量得不到保障，這樣不僅導(dǎo)致當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)候的理念不能很好的被展示出來(lái)，還會(huì)導(dǎo)致在以后使用的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多的不良后果，同時(shí)還會(huì)給社會(huì)生活帶來(lái)很大的不變，嚴(yán)重影響了城市的環(huán)境。所以對(duì)于綠化工程的管理工作一定要高度重視起來(lái)，要讓風(fēng)景園林這個(gè)行業(yè)越來(lái)越規(guī)范有序，同時(shí)還要注重對(duì)管理制度的完善，不僅要明確還要更加的規(guī)范化。這就要求做好以下兩個(gè)方面，首先就是采用報(bào)批程序。如果一個(gè)綠化工程單位要開(kāi)始施工，那么就必須要進(jìn)行審批的工作，這個(gè)是由風(fēng)景園林管理部門(mén)來(lái)完成的。對(duì)于施工單位的設(shè)計(jì)方案，一定要非常嚴(yán)格的進(jìn)行審查，要考慮到多方面的因素，景觀(guān)性、實(shí)用性以及施工單位的綜合素質(zhì)都要包括在內(nèi);其次就是可以實(shí)施市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制。要善于運(yùn)用市場(chǎng)的一般規(guī)律來(lái)調(diào)節(jié)，在競(jìng)標(biāo)的時(shí)候要檢查施工單位是否有相關(guān)的資質(zhì)，如果沒(méi)有就不能進(jìn)行施工活動(dòng)。

4.2科學(xué)規(guī)劃城市園林管理工作

城市園林規(guī)劃統(tǒng)籌工作要以大量的調(diào)研分析為基礎(chǔ)，以足夠的人力、財(cái)力、物力為保障，從大局出發(fā)，用科學(xué)理論、技術(shù)來(lái)統(tǒng)籌規(guī)劃園林管理工作，因地制宜，尊重當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^(guān)和人文景觀(guān)，以確保管理工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、科學(xué)性，使園林規(guī)劃滿(mǎn)足生態(tài)城市建設(shè)需求，與城市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相適宜。對(duì)城市綠化格局的規(guī)劃要按照景觀(guān)生態(tài)規(guī)劃的原則，認(rèn)真分析當(dāng)?shù)氐乃摹⒌刭|(zhì)、氣候等自然條件，以及歷史文脈、審美情趣等因素，對(duì)園林布局、植物配置、景觀(guān)視線(xiàn)等進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)而科學(xué)規(guī)劃。

4.3提高全民綠化意識(shí)，加大管理部門(mén)執(zhí)法力度

為了維護(hù)和鞏固城市的風(fēng)景園林事業(yè)，為人們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，必須提高全民綠化意識(shí)，加強(qiáng)宣傳教育工作，提高人民自覺(jué)愛(ài)護(hù)綠地意識(shí)、確立建設(shè)和諧生態(tài)環(huán)境的觀(guān)念。相關(guān)部門(mén)要高度重視風(fēng)景園林的管理工作，做到高度負(fù)責(zé)，對(duì)園林的養(yǎng)護(hù)、灌溉、施肥、病蟲(chóng)防治等工作進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)督和管理，尤其是重視對(duì)古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題，古樹(shù)名木是一道風(fēng)景，本身帶的歷史價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值都是不可復(fù)制的。要對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，定期驅(qū)蟲(chóng)、施肥、松土、換土等等，保證良好的生長(zhǎng)狀態(tài)，為我們的子孫后代留下財(cái)富。

4.4提高管理人員的管理水平

園林工程施工的最終效果與管理人員密切相關(guān)，因此要擁有一支高素質(zhì)的施工隊(duì)伍，必須掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但我國(guó)施工人員的知識(shí)儲(chǔ)備不合格，如園林項(xiàng)目的管理人員由建筑項(xiàng)目的管理人員監(jiān)管，相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，導(dǎo)致園林工程得不到應(yīng)有的重視。因此，必須加強(qiáng)園林施工管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高施工人員素質(zhì)，如在施工過(guò)程中，要了解工程所在地的氣候自然環(huán)境，掌握當(dāng)?shù)貥?shù)種的生活習(xí)性，這樣才能更好地做好園林工程植物的栽植。同時(shí)，加強(qiáng)施工人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這樣才能更好地指導(dǎo)施工，確保工程質(zhì)量，保證工程按時(shí)完工。

4.5規(guī)范城市風(fēng)景園林管理，建立監(jiān)管體系

為進(jìn)一步促進(jìn)風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)的形成，要建立風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)資質(zhì)審批制度，規(guī)范風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)的管理，確保風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，制定相關(guān)審批辦法和管理資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)成立風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)公司。應(yīng)建立完善的風(fēng)景園林精細(xì)化管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管考核體系，完善專(zhuān)業(yè)風(fēng)景園林管理制度，制定各項(xiàng)考核評(píng)估辦法，完善園林養(yǎng)護(hù)規(guī)章制度，做到用制度規(guī)范管理工作，以此作為綠化養(yǎng)護(hù)管理督導(dǎo)檢查的依據(jù)，并將結(jié)果與養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)掛鉤。最后加強(qiáng)檢查、督導(dǎo)、巡視工作，定期、不定期地對(duì)全市的風(fēng)景園林管理進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，園林工程的管理是一項(xiàng)復(fù)雜、多方位、多學(xué)科并容的工作，這就需要管理者要有全局的理念，多方面的考慮，并不斷學(xué)習(xí)，完善自我。加強(qiáng)成本控制、施工質(zhì)量、人員素質(zhì)等方面的管理，使我國(guó)園林工程管理模式不斷創(chuàng)新，不斷完善，逐步達(dá)到盡善盡美的程度。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊寅正.淺談市政園林工程項(xiàng)目管理[J].中華民居,2011,07:7-8.

篇6

中圖分類(lèi)號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

近年來(lái)，隨著生態(tài)保護(hù)、環(huán)境改善意識(shí)的增強(qiáng)，風(fēng)景園林師越來(lái)越多地關(guān)注和重視植物景觀(guān)所帶來(lái)的生態(tài)及社會(huì)效益。植物景觀(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)是風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中的重要內(nèi)容之一，其實(shí)施建設(shè)后的景觀(guān)效果及產(chǎn)生的生態(tài)效益，儼然已經(jīng)成為衡量一個(gè)風(fēng)景園林作品成功與否的關(guān)鍵。

一、園林植物景觀(guān)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

目前，園林植物景觀(guān)在理論研究方面取得了豐碩的成果，已經(jīng)形成了一套用于指導(dǎo)種植設(shè)計(jì)的基本原則和方法，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀園林作品。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，以及新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，現(xiàn)代園林景觀(guān)的需求日益擴(kuò)大。從規(guī)劃尺度來(lái)看，現(xiàn)代園林建設(shè)需求的規(guī)模越來(lái)越大，從傳統(tǒng)園林中的庭院栽植以及花壇、花境設(shè)計(jì)到現(xiàn)今的城市開(kāi)放空間、河湖景觀(guān)、濕地公園、郊野公園等。從項(xiàng)目類(lèi)型來(lái)看，現(xiàn)代園林景觀(guān)類(lèi)型趨于綜合、多樣化，涉及水利工程、生態(tài)學(xué)、水土保持等學(xué)科，如雨水花園、生態(tài)修復(fù)、廢棄地修復(fù)治理等。為應(yīng)對(duì)現(xiàn)代園林景觀(guān)項(xiàng)目在尺度、類(lèi)型上的變化，植物景觀(guān)應(yīng)從理論及方法上作出更多的嘗試和探索[1]。

二、現(xiàn)代園林植物景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序與方法分析

1、現(xiàn)狀分析

1.1 資料收集

資料收集包括地方性城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃；場(chǎng)地所屬地區(qū)的地域性植被分布；當(dāng)?shù)貧庀?、土壤、水文、地質(zhì)的基本概況；地方志中提到的古樹(shù)名木以及與植物相關(guān)的典故等。

1.2 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研

1.2.1 現(xiàn)有植物資源。現(xiàn)狀植物對(duì)于景觀(guān)有著重要的影響，尤其是現(xiàn)狀大樹(shù)的利用，對(duì)園林景觀(guān)風(fēng)貌起著非常重要的作用。對(duì)場(chǎng)地內(nèi)現(xiàn)有植物資源的調(diào)研，包括植物種類(lèi)、體量。對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況、壽命進(jìn)行評(píng)估，對(duì)病蟲(chóng)害的敏感程度以及對(duì)養(yǎng)護(hù)的要求等均要做出評(píng)價(jià)。還必須對(duì)原有樹(shù)木與新建筑物及道路等的關(guān)系做出精確分析，以便使這些保留下來(lái)的樹(shù)木在總體設(shè)計(jì)中發(fā)揮其最大的作用及效益，并應(yīng)盡可能保證其繼續(xù)自然伸長(zhǎng)。至于原有的外觀(guān)美觀(guān)的樹(shù)木，則可在新的設(shè)計(jì)中用于構(gòu)成景點(diǎn)。

1.2.2 地形。地形在很大程度上決定著植物種類(lèi)及分布。了解場(chǎng)地內(nèi)與植物景觀(guān)有明顯關(guān)聯(lián)的地形情況，包括坡度、坡向、有無(wú)明顯陡坡、山谷山脊分布等。

1.2.3 土壤。深入了解場(chǎng)地土壤類(lèi)型，對(duì)制定種植計(jì)劃起著十分重要的作用。根據(jù)項(xiàng)目情況，選擇性測(cè)定土壤的理化性質(zhì)，包括EC值、pH值、氮、磷、鉀含量等。

1.2.4 水文。需了解場(chǎng)地內(nèi)水源的位置及容量；水源流動(dòng)方向和流域面積；維系植物生長(zhǎng)的水質(zhì)情況；年度洪水循環(huán)周期及洪水水位等。這些將直接影響到植物種類(lèi)的選擇。

1.3 周邊考察。除了要熟知場(chǎng)地內(nèi)的基本情況之外，還要了解場(chǎng)地所屬城市的綠化用地狀況，如城市綠化整體面貌、城市各類(lèi)型綠地的概況以及苗圃用地的苗木情況等以便于更加準(zhǔn)確地把握規(guī)劃用地特征?，F(xiàn)狀分析是對(duì)場(chǎng)地解讀的過(guò)程。利用人工判讀結(jié)合地理信息技術(shù)，對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析，總結(jié)出營(yíng)造植物景觀(guān)的優(yōu)勢(shì)和限制性條件[2]。

2、概念規(guī)劃

2.1 植物景觀(guān)空間規(guī)劃

現(xiàn)代大尺度風(fēng)景園林中，植物景觀(guān)占有較大比重，一般性公園70%以上的陸地面積是綠化用地。因此，植物景觀(guān)的空間布局結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的成敗起到至關(guān)重要的作用。構(gòu)成植物景觀(guān)的空間類(lèi)型多樣，尺度變化的范圍也較大。在概念及詳細(xì)規(guī)劃階段，以宏觀(guān)尺度的空間疏密分布及其序列為植物景觀(guān)空間規(guī)劃的重點(diǎn)?？臻g疏密主要是指植物覆蓋地表的程度，一般分為密林、疏林和疏林草地3類(lèi)。隨著現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃尺度的增大，需求的功能越來(lái)越多，植物景觀(guān)空間類(lèi)型可進(jìn)一步豐富、細(xì)化，以便更好地把控整個(gè)項(xiàng)目的植物景觀(guān)基調(diào)。

2.2 植物景觀(guān)特色規(guī)劃

植物景觀(guān)特色規(guī)劃是豐富植物景觀(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵。其內(nèi)容包括在了解場(chǎng)地功能定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)狀分析，在適宜地段營(yíng)造適宜的植物景觀(guān)，構(gòu)建植物景觀(guān)特色分區(qū)，確定分區(qū)基調(diào)樹(shù)種。植物景觀(guān)特色分區(qū)是植物景觀(guān)的立意表達(dá)，各特色分區(qū)之間有主次之分，同時(shí)也是一個(gè)有序的整體。在面對(duì)大尺度風(fēng)景園林規(guī)劃項(xiàng)目時(shí)，植物景觀(guān)的分區(qū)規(guī)劃是指導(dǎo)植物景觀(guān)深化設(shè)計(jì)工作的有效手法之一。

2.3 植物景觀(guān)時(shí)序規(guī)劃

植物景觀(guān)的時(shí)序變化是不同于其他景觀(guān)要素的獨(dú)特之處。時(shí)序變化包括日變化和年變化。日變化主要體現(xiàn)在小尺度空間內(nèi)。在概念及詳細(xì)規(guī)劃階段，植物景觀(guān)的年周期變化是規(guī)劃重點(diǎn)，包括季相變化和近、遠(yuǎn)景規(guī)劃。將植物不同的季相景觀(guān)統(tǒng)籌在園林空間中，通過(guò)植物不同的季相景觀(guān)特征強(qiáng)化空間中的時(shí)序性。植物景觀(guān)季相規(guī)劃要與植物景觀(guān)特色分區(qū)相結(jié)合，不同的特色主題對(duì)應(yīng)不同的季相變化。植物景觀(guān)遠(yuǎn)景規(guī)劃，一般選擇20年或50年作為調(diào)整節(jié)點(diǎn)。根據(jù)植物預(yù)期的生長(zhǎng)速度和變化速度，對(duì)目前的植物規(guī)劃提出調(diào)整建議，進(jìn)行遠(yuǎn)景規(guī)劃。

2.4 植物景觀(guān)色彩規(guī)劃

色彩是對(duì)植物景觀(guān)欣賞最直接、最敏感的內(nèi)容。在植物景觀(guān)營(yíng)造中，色彩不僅可以使植物景觀(guān)變得更有趣，而且還可以引起人們的情緒變化。植物景觀(guān)色彩規(guī)劃從宏觀(guān)層面確定植物色彩的基調(diào)及布局，明確植物景觀(guān)主題立意。

2.5 植物群落結(jié)構(gòu)規(guī)劃

植物群落是植物景觀(guān)構(gòu)成的基本單元。喬灌草復(fù)層混交的自然式群落結(jié)構(gòu)形式的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。受功能及植物景觀(guān)立意需求的影響，植物群落結(jié)構(gòu)形式趨于多樣化，包含喬木單層結(jié)構(gòu)；草本地被單層結(jié)構(gòu)；喬木與草本地被、灌木與草本地被的2層結(jié)構(gòu)以及喬灌草復(fù)層結(jié)構(gòu)。在概念及詳細(xì)規(guī)劃階段，應(yīng)從宏觀(guān)層面梳理植物群落結(jié)構(gòu)的布局，初步確定主要植物群落結(jié)構(gòu)類(lèi)型的分布。植物景觀(guān)概念及詳細(xì)規(guī)劃從宏觀(guān)層面把控植物景觀(guān)的整體發(fā)展方向，有力地指導(dǎo)下一步方案設(shè)計(jì)階段的工作[3]。

3、方案設(shè)計(jì)

方案設(shè)計(jì)是對(duì)概念規(guī)劃階段內(nèi)容的調(diào)整、深化過(guò)程，需要從大尺度宏觀(guān)規(guī)劃層面深入到中小尺度的設(shè)計(jì)層面。這個(gè)過(guò)程需要在充分掌握、正確理解規(guī)劃內(nèi)容的基礎(chǔ)上有序地展開(kāi)。以植物特色分區(qū)為基礎(chǔ)，在一個(gè)相對(duì)完整的植物群落組合單元內(nèi)，針對(duì)空間構(gòu)成的主要群落進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，主要包括群落的空間設(shè)計(jì)、植物材料的選擇和群落的平面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)。

4、擴(kuò)初設(shè)計(jì)

初步設(shè)計(jì)是繼方案設(shè)計(jì)之后的再一次深化設(shè)計(jì)，是對(duì)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容調(diào)整和細(xì)化的過(guò)程。初步設(shè)計(jì)可充分借鑒傳統(tǒng)園林植物配置的原則和方法。初步設(shè)計(jì)確定主要植物種類(lèi)、名稱(chēng)、位置，同時(shí)需要控制數(shù)量及株行距，并標(biāo)明現(xiàn)狀植物。在項(xiàng)目實(shí)踐中，種植初步設(shè)計(jì)往往與方案設(shè)計(jì)階段或施工圖設(shè)計(jì)階段相結(jié)合。

5、施工圖設(shè)計(jì)

植物施工圖設(shè)計(jì)是植物種植施工、工程預(yù)算、工程施工監(jiān)理和驗(yàn)收的依據(jù)，應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)出種植設(shè)計(jì)的內(nèi)容和意圖。植物施工圖設(shè)計(jì)在對(duì)方案設(shè)計(jì)(或初步設(shè)計(jì))進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后，標(biāo)明植物種類(lèi)、株行距、栽植位置、栽植密度、植物規(guī)格、數(shù)量。保留植物需標(biāo)明樹(shù)木的名稱(chēng)和數(shù)量。植物施工圖繪制需結(jié)合放線(xiàn)網(wǎng)格，或放線(xiàn)尺寸。關(guān)鍵植物應(yīng)標(biāo)明與建筑物、構(gòu)筑物、道路或地上管線(xiàn)的距離尺寸。對(duì)于種植設(shè)計(jì)較復(fù)雜的地段，可分為喬木種植圖與灌木種植圖。對(duì)于需要特別說(shuō)明的設(shè)計(jì)可配合植物立面圖。除此之外，還需根據(jù)項(xiàng)目有針對(duì)性地編寫(xiě)種植工程說(shuō)明書(shū)及植物材料表。

6、設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整

在種植施工中難免會(huì)遇到一些設(shè)計(jì)階段無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，這有可能會(huì)影響到最初的設(shè)計(jì)理念和景觀(guān)效果，此時(shí)需要設(shè)計(jì)師快速地進(jìn)行設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整，既能解決問(wèn)題，又不影響預(yù)期效果。設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，是植物景觀(guān)能否達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵。

《結(jié)束語(yǔ)》綜上所述，隨著植物景觀(guān)設(shè)計(jì)在整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中所占的比例越來(lái)越大，特別是在大尺度項(xiàng)目中，植物景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序和方法就顯得尤為重要。因此，采取正確、合理的設(shè)計(jì)原則、程序和方法，可以大幅度提高工作效能，有效地控制設(shè)計(jì)質(zhì)量，保障合理的工作進(jìn)度，進(jìn)而更好地控制項(xiàng)目的實(shí)施效果。

參考文獻(xiàn)：

篇7

中圖分類(lèi)號(hào)：TU986.3；文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ；文章編號(hào)：

一、資料收集、數(shù)據(jù)共享與信息交流

在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，基礎(chǔ)資料特別是基地?cái)?shù)據(jù)資料的實(shí)時(shí)性、準(zhǔn)確性是設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵所在。利用RS技術(shù)和GPS技術(shù)，園林設(shè)計(jì)師可以獲取衛(wèi)星影像圖、航測(cè)圖、GPS定位數(shù)據(jù)等最新、最準(zhǔn)確的地面信息數(shù)據(jù)。例如，人們可以站在地球上的任何一個(gè)位置從儀器上精確的讀出所在的經(jīng)度、緯度和高程，并且隨著位置的移動(dòng)，它可以自動(dòng)繪制出移動(dòng)的軌跡，園林設(shè)計(jì)師對(duì)基地信息的實(shí)時(shí)準(zhǔn)確收集工作由此將變得更為輕松。

由于信息數(shù)據(jù)可用電子文件方式進(jìn)行保存，這既有利于信息資料的快速檢索，也方便了文件的網(wǎng)絡(luò)傳輸與共享，從而使信息的收集工作變得快捷、安全。這樣用于規(guī)劃設(shè)計(jì)的各種基礎(chǔ)資料、規(guī)范、知識(shí)、數(shù)據(jù)唾手可得，這種資料收集方式是傳統(tǒng)方式望塵莫及的。

應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全國(guó)范圍內(nèi)各園林科研單位、高等院校、規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、園林生產(chǎn)單位之間，可以進(jìn)行科學(xué)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教學(xué)等方面的廣泛交流與合作，包括在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息目錄檢索與查詢(xún)、風(fēng)景園林信息、方案征集、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)上方案評(píng)審等。這對(duì)于全國(guó)乃至全球的風(fēng)景園林行業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

二、空間分析與數(shù)據(jù)提取

GIS為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人員提供了直觀(guān)而理性的空間分析工具。通過(guò)GIS對(duì)RS、GPS等收集的各種資料對(duì)進(jìn)行不同領(lǐng)域的信息提取分析，園林設(shè)計(jì)師可以在風(fēng)景評(píng)價(jià)和規(guī)劃中建立所需的空間數(shù)據(jù)庫(kù)，并可以對(duì)各種信息進(jìn)行提取查詢(xún)，可以將反映基地的各種景觀(guān)要素信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以對(duì)各地圖要素進(jìn)行操作、編輯、提取和輸出。

運(yùn)用層的疊加功能，園林設(shè)計(jì)師可以得到具有多重屬性的新層。這種技術(shù)在風(fēng)景區(qū)規(guī)劃過(guò)程中，可以通過(guò)對(duì)用地不同屬性的分解與統(tǒng)計(jì)，形成專(zhuān)題圖層，再根據(jù)不同的專(zhuān)題圖層進(jìn)行用地開(kāi)發(fā)的適宜性評(píng)論，從而為規(guī)劃提供依據(jù)。

緩沖區(qū)分析、數(shù)字地形模型分析、網(wǎng)絡(luò)分析等GIS所具有的強(qiáng)大分析功能，使園林設(shè)計(jì)師能在復(fù)雜的數(shù)據(jù)集合中提取有用的信息用于風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)的選址、保護(hù)區(qū)范圍的劃定、游覽線(xiàn)路的選擇、旅游設(shè)施的布點(diǎn)等規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程，并繪制各種分析圖件。

利用RS技術(shù)和GIS技術(shù)我們可準(zhǔn)確測(cè)定綠地范圍、面積、樹(shù)種結(jié)構(gòu)、種類(lèi)，甚至樹(shù)種的生長(zhǎng)狀況。例如，根據(jù)遙感圖像的色調(diào)、紋理、形狀，我們可以分析出哪些圖像表示綠地，哪些圖像表示不同的樹(shù)種。其中，利用GIS并根據(jù)專(zhuān)家的識(shí)別經(jīng)驗(yàn)編制相應(yīng)的計(jì)算機(jī)程序可用于遙感圖像中樹(shù)種的比較、分析和識(shí)別。

三、景觀(guān)表達(dá)

運(yùn)用電子信息數(shù)據(jù)形式來(lái)描述景觀(guān)主要有兩種形式，一種是靜態(tài)形式，一種是動(dòng)態(tài)形式。

靜態(tài)形式的景觀(guān)表達(dá)類(lèi)似于傳統(tǒng)的景觀(guān)表現(xiàn)方式，它能夠?qū)@林設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖以形象、直觀(guān)、逼真的方式表現(xiàn)給大眾，這就在規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)中常提到的“效果圖”（或“鳥(niǎo)瞰圖”），這種方式善于表現(xiàn)設(shè)計(jì)的細(xì)部和“亮點(diǎn)”。

動(dòng)態(tài)形式的景觀(guān)表達(dá)是利用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)技術(shù)，將設(shè)計(jì)成果以一系列的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，使觀(guān)察者以步行、車(chē)行、航空等方式來(lái)觀(guān)察規(guī)劃設(shè)計(jì)結(jié)果。這種形式使人具有身臨其境之感，善于表現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的空間關(guān)系和景觀(guān)序列變化。尤其是將多媒體技術(shù)融于其中，感染力將變得更強(qiáng)。

景觀(guān)表達(dá)是園林設(shè)計(jì)師進(jìn)行視覺(jué)分析與決策的有力工具。運(yùn)用CAD、GIS等多種技術(shù)，園林設(shè)計(jì)師可將設(shè)計(jì)的山、水、樹(shù)、建筑等對(duì)象置于基地場(chǎng)景中，并通過(guò)視線(xiàn)的分析、光線(xiàn)的變化、氣象模擬、植物生長(zhǎng)模擬等手段，方便的分析出設(shè)計(jì)的不足，并及時(shí)做出調(diào)整。在強(qiáng)調(diào)大眾參與決策的今天，這種方式更為理性。

四、景觀(guān)評(píng)價(jià)

采用“3S”技術(shù)，園林設(shè)計(jì)師能夠客觀(guān)地對(duì)景區(qū)的資源狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，根據(jù)RS、GPS獲取的地形、地勢(shì)、植被、水體、地質(zhì)等數(shù)據(jù)，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)模型，通過(guò)GIS系統(tǒng)的空間分析，可以評(píng)價(jià)出景區(qū)內(nèi)不同地域景觀(guān)的優(yōu)美程度，并自動(dòng)制出相應(yīng)的評(píng)價(jià)結(jié)果圖件。這種方法可用于大范圍的風(fēng)景區(qū)、森林公園、旅游度假區(qū)等規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中的景觀(guān)資源分析與現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，采用這種方法，園林設(shè)計(jì)師不必跑遍現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)地方，特別是那些在現(xiàn)狀調(diào)查時(shí)不易到達(dá)或沒(méi)能到達(dá)但可能具有較高利用價(jià)值的地方。

利用GIS的數(shù)字地形模型（Digital Terrain Model），園林設(shè)計(jì)者可以進(jìn)行地表的三維模擬與顯示，并能進(jìn)行不同視點(diǎn)（或景點(diǎn)）的可視性分析，為景點(diǎn)的選址和最佳游線(xiàn)的選擇提供視覺(jué)分析依據(jù)。例如，在包含水庫(kù)設(shè)計(jì)的風(fēng)景區(qū)規(guī)劃中，因水壩的攔截造成對(duì)上游山地、村莊、農(nóng)田、森林的淹沒(méi)情況，可以很方便的用GIS技術(shù)結(jié)合CAD技術(shù)進(jìn)行景觀(guān)預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)，并可以進(jìn)行水位升降的動(dòng)態(tài)模擬及水庫(kù)面積和貯水量的計(jì)算，為下一步的居民搬遷、景點(diǎn)選址、道路選址、水面活動(dòng)組織等提供科學(xué)直觀(guān)的依據(jù)。

五、植物選擇

園林設(shè)計(jì)師應(yīng)具備在不同場(chǎng)合選擇適宜植物的能力。植物的選擇不僅有自然地理?xiàng)l件的要求，還有美觀(guān)功能等方面的要求。這就要求園林設(shè)計(jì)師必須對(duì)各種植物的屬性比較熟悉，如植物的名稱(chēng)、學(xué)名、種屬、尺度、生長(zhǎng)要求、美學(xué)價(jià)值等等。由于這些屬性種類(lèi)繁多，在現(xiàn)代信息量與日俱增的今天，對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種記憶上的負(fù)擔(dān)。因此，利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立相應(yīng)的植物選擇系統(tǒng)，已成為園林設(shè)計(jì)師所追求的目標(biāo)之一。也正因?yàn)槿绱耍瑖?guó)內(nèi)外出現(xiàn)了諸多以檢索為主要功能的植物數(shù)據(jù)庫(kù)。利用它們，園林設(shè)計(jì)師方便地進(jìn)行操作，極大減輕了記憶負(fù)擔(dān)。同時(shí)，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)中還可以存入各種植物的圖像信息和四季變化圖片，進(jìn)一步增強(qiáng)了園林設(shè)計(jì)師進(jìn)行植物選擇的客觀(guān)性，使設(shè)計(jì)更趨合理、完美。

現(xiàn)在，將植物選擇滲入CAD體統(tǒng)之中正成為流行趨勢(shì)。園林設(shè)計(jì)師在運(yùn)用CAD系統(tǒng)繪圖的同時(shí)，可以隨時(shí)進(jìn)行植物數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與信息提取，并將其聯(lián)接到設(shè)計(jì)圖中，使設(shè)計(jì)圖中的不同植物圖例具有相應(yīng)的植物屬性，從而實(shí)現(xiàn)植物統(tǒng)計(jì)與分析的計(jì)算機(jī)化。植物選擇融入CAD系統(tǒng)，為園林設(shè)計(jì)師的園林設(shè)計(jì)過(guò)程提供了輕松、生動(dòng)、直觀(guān)、高效的植物選擇方式，使之能將精力更好地用于設(shè)計(jì)構(gòu)思的其他方面。

六、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與管理

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于城市園林、風(fēng)景區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)等動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)時(shí)，獲取的信息具有覆蓋范圍大、準(zhǔn)確性高、分布均勻等特點(diǎn)，很容易制作出反映各自特點(diǎn)的各類(lèi)信息和圖件。

例如，運(yùn)用RS獲取綠化信息和圖件，我們可以進(jìn)行綠化與環(huán)境、綠化與人口密度、綠化與建筑容積率等相關(guān)分析，這對(duì)于動(dòng)態(tài)研究綠化的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境效益以及園林綠化布局的合理性都十分有益。利用不同時(shí)期的遙控圖像，通過(guò)GIS軟件的疊加分析，我們可以對(duì)區(qū)域綠地變遷、城市綠地發(fā)展、風(fēng)景園林建設(shè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，這對(duì)于營(yíng)造大地景觀(guān)、促進(jìn)城市綠化、控制綠地流失、建設(shè)人居環(huán)境具有重要意義。

對(duì)于各類(lèi)風(fēng)景區(qū)、大型林場(chǎng)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)，運(yùn)用綜合包括“3S”技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代信息技術(shù)，我們還可以建立生態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、森林防火系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、設(shè)施控制系統(tǒng)、旅游服務(wù)管理系統(tǒng)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)，以便進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)和管理。

七、“虛擬園林”

如今，融入多媒體動(dòng)畫(huà)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已開(kāi)始滲入航天、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。運(yùn)用這種技術(shù)，人們戴上特制的頭盔（或眼鏡）與數(shù)據(jù)手套等傳感器，就可以置身于虛擬的場(chǎng)景之中進(jìn)行各種操作，以達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能等目的。在風(fēng)景園林領(lǐng)域，同樣可以通過(guò)建立“虛擬園林”來(lái)表達(dá)規(guī)劃設(shè)計(jì)成果或滿(mǎn)足“虛擬旅游”。目前這種技術(shù)在風(fēng)景園林領(lǐng)域尚處于探索階段。

總之：現(xiàn)代信息技術(shù)在風(fēng)景園林中的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，它是一種持續(xù)性、長(zhǎng)效性的工作,有較高的技術(shù)要求,只有高質(zhì)量、高水平的技術(shù)支持,才能使園林綠化發(fā)揮更大的生態(tài)效益和社會(huì)效益,園林景觀(guān)才能逐漸達(dá)到完美的景觀(guān)效果。

篇8

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，人們對(duì)于城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作十分重視，而風(fēng)景園林也得到了長(zhǎng)足的建設(shè)。植物作為風(fēng)景園林中的重要組成部分，與園林中的地形、水體、建筑等要素共同構(gòu)成豐富多彩的景觀(guān)，不但能夠滿(mǎn)足園林的空間構(gòu)成、藝術(shù)構(gòu)圖需要，同時(shí)也是風(fēng)景園林的生命特征。因此，植物景觀(guān)在風(fēng)景園林建設(shè)中的重要性不言而喻。為了確保植物景觀(guān)在風(fēng)景園林中的作用，就必須做好其設(shè)計(jì)工作。下面，就風(fēng)景園林植物景觀(guān)設(shè)計(jì)展開(kāi)探討。

1 園林植物景觀(guān)發(fā)展概況

園林植物景觀(guān)在理論研究方面取得了豐碩的成果，已經(jīng)形成了一套用于指導(dǎo)種植設(shè)計(jì)的基本原則和方法，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀園林作品。但隨著我國(guó)城市化進(jìn)程速度的加劇，現(xiàn)代園林建設(shè)的需求在日益增大。同時(shí)，項(xiàng)目的規(guī)模越來(lái)越大、涉及的內(nèi)容越來(lái)越多，項(xiàng)目類(lèi)型也更趨于多樣化。從傳統(tǒng)園林中的庭院栽植以及花壇、花境設(shè)計(jì)到現(xiàn)今的城市開(kāi)放空間、河湖綠化、城市景觀(guān)營(yíng)造、濕地公園、郊野公園等大尺度的規(guī)劃設(shè)計(jì)，以及屋頂花園、暴雨花園、生態(tài)修復(fù)、廢棄地修復(fù)治理等項(xiàng)目的增加。現(xiàn)代風(fēng)景園林包含的內(nèi)容越來(lái)越趨于綜合、多樣化，涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也越來(lái)越多。

2 現(xiàn)代園林植物景觀(guān)設(shè)計(jì)和實(shí)踐

風(fēng)景園林是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。衡量一個(gè)園林作品的好壞在于其真正落地實(shí)施后的效果。植物景觀(guān)更是如此。實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)由于風(fēng)景園林師缺乏對(duì)于植物規(guī)格、體量以及苗木來(lái)源的認(rèn)知，而造成設(shè)計(jì)圖紙無(wú)法指導(dǎo)施工建設(shè)，或造成建設(shè)后的效果與初設(shè)愿景相差甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象。因此，植物景觀(guān)施工圖紙的繪制和施工過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)的調(diào)整顯得尤其重要。

一個(gè)具有良好社會(huì)、生態(tài)價(jià)值的優(yōu)秀園林植物景觀(guān)作品的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要具備一套用以指導(dǎo)現(xiàn)代園林植物景觀(guān)建設(shè)的從植物景觀(guān)設(shè)計(jì)到施工建設(shè)的完整體系。該體系可以解決目前園林植物景觀(guān)規(guī)劃建設(shè)中的諸多問(wèn)題，可以拓寬植物景觀(guān)規(guī)劃層面理論研究的思路，明確植物景觀(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，規(guī)范植物景觀(guān)設(shè)計(jì)程序，為園林植物景觀(guān)設(shè)計(jì)師提供一份操作性較強(qiáng)的工作方法。

3 園林植物景觀(guān)設(shè)計(jì)探討

在總結(jié)已有研究成果、借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建現(xiàn)代園林植物景觀(guān)設(shè)計(jì)的程序，歸納為現(xiàn)狀分析、概念及詳細(xì)規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)、擴(kuò)初設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整六個(gè)階段。

3.1 現(xiàn)狀分析

現(xiàn)狀分析是植物景觀(guān)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)植物景觀(guān)立意的關(guān)鍵?，F(xiàn)狀分析的深度和廣度將直接影響到后續(xù)工作能否順利開(kāi)展。這個(gè)階段的內(nèi)容包含資料收集、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、周邊考察三個(gè)部分口

3.1.1 資料收集

資料收集包括地方性城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃；場(chǎng)地所屬地區(qū)的地域性植被分布；當(dāng)?shù)貧庀蟆⑼寥?、水文、地質(zhì)的基本概況；地方志中提到的古樹(shù)名木以及與植物相關(guān)的典故等。

植物景觀(guān)設(shè)計(jì)程序

植物景觀(guān)設(shè)計(jì)程序

3.1.2 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研是對(duì)場(chǎng)地信息搜集的過(guò)程，包括場(chǎng)地的生態(tài)因子，如現(xiàn)有植物資源、地形、土壤、水文條件等。

3.1.3 周邊考察

除了要熟知場(chǎng)地內(nèi)的基本情況之外，還要了解場(chǎng)地所屬城市的綠化用地狀況，如城市綠化整體面貌、城市各類(lèi)型綠地的概況以及苗圃用地的苗木情況等。通過(guò)對(duì)場(chǎng)地周邊大環(huán)境基本情況的了解，可以更加準(zhǔn)確地把握規(guī)劃用地特征。

現(xiàn)狀分析是對(duì)場(chǎng)地解讀的過(guò)程。利用人工判讀結(jié)合地理信息技術(shù)，對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析，總結(jié)出營(yíng)造植物景觀(guān)的優(yōu)勢(shì)和限制性條件。

3.2 概念及詳細(xì)規(guī)劃

以城市總體規(guī)劃中的綠地系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃為指導(dǎo)思想，明確規(guī)劃用地的綠地類(lèi)型，深化城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃結(jié)構(gòu)布局與分區(qū)，初步確立植物景觀(guān)規(guī)劃思路，提出植物景觀(guān)規(guī)劃特色和亮點(diǎn)。

3.2.1 植物景觀(guān)概念規(guī)劃

植物景觀(guān)概念是基于項(xiàng)目總體規(guī)劃的定位、主題，結(jié)合現(xiàn)狀分析，提煉出的屬于該場(chǎng)所的最具特色的植物景觀(guān)設(shè)計(jì)立意。概念規(guī)劃需要認(rèn)清植物景觀(guān)設(shè)計(jì)的目的，明確植物景觀(guān)基調(diào)，從宏觀(guān)層面整體把控植物景觀(guān)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，是指導(dǎo)植物景觀(guān)營(yíng)造的核心。

3.2.2 植物景觀(guān)空間規(guī)劃

現(xiàn)代大尺度風(fēng)景園林中，植物景觀(guān)占有較大比重，一般性公園70%以上的陸地面積是綠化用地。因此，植物景觀(guān)的空間布局結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的成敗起到至關(guān)重要的作用。構(gòu)成植物景觀(guān)的空間類(lèi)型多樣，尺度變化的范圍也較大。在概念及詳細(xì)規(guī)劃階段，以宏觀(guān)尺度的空間疏密分布及其序列為植物景觀(guān)空間規(guī)劃的重點(diǎn)?？臻g疏密主要是指植物覆蓋地表的程度，一般分為密林、疏林、疏林草地三類(lèi)。植物景觀(guān)空間規(guī)劃是植物景觀(guān)立意表達(dá)的方式之一。

3.2.3 植物景觀(guān)特色規(guī)劃

植物景觀(guān)特色規(guī)劃是概念規(guī)劃的深化內(nèi)容之一，是豐富植物景觀(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵，也是體現(xiàn)場(chǎng)地特色的重要手法之一。在了解場(chǎng)地功能定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)狀分析，在適宜地段營(yíng)造適宜的植物景觀(guān)，構(gòu)建植物景觀(guān)特色分區(qū)，確定分區(qū)基調(diào)樹(shù)種。植物景觀(guān)特色分區(qū)是植物景觀(guān)的立意表達(dá)，各特色分區(qū)之間有主次之分，同時(shí)也是一個(gè)有序的整體。

在面對(duì)大尺度風(fēng)景園林規(guī)劃項(xiàng)目時(shí)，植物景觀(guān)的分區(qū)規(guī)劃是指導(dǎo)植物景觀(guān)深化設(shè)計(jì)工作的有效手法之一。

3.2.4 植物景觀(guān)時(shí)序規(guī)劃

植物景觀(guān)的時(shí)序變化是不同于其他景觀(guān)要素的獨(dú)特之處。時(shí)序變化包括日變化和年變化。日變化主要體現(xiàn)在小尺度空間內(nèi)。在概念及詳細(xì)規(guī)劃階段，植物景觀(guān)的年周期變化為規(guī)劃重點(diǎn)，包括季相變化和近、遠(yuǎn)景規(guī)劃。將植物不同的季相景觀(guān)統(tǒng)籌在園林空間中，通過(guò)植物不同的季相景觀(guān)特征強(qiáng)化空間中的時(shí)序性。植物景觀(guān)季相規(guī)劃要與植物景觀(guān)特色分區(qū)相結(jié)合，不同的特色主題對(duì)應(yīng)不同的季相變化。植物景觀(guān)遠(yuǎn)景規(guī)劃，一般選擇20年或50年作為調(diào)整節(jié)點(diǎn)。根據(jù)植物預(yù)期的生長(zhǎng)速度和變化速度，對(duì)目前的植物規(guī)劃提出調(diào)整建議，進(jìn)行遠(yuǎn)景規(guī)劃。

3.2.5 植物景觀(guān)色彩規(guī)劃

色彩是對(duì)植物景觀(guān)欣賞最直接、最敏感的內(nèi)容。在植物景觀(guān)營(yíng)造中，色彩不僅可以使植物景觀(guān)變得更有趣，而且還可以引起人們的情緒變化。植物景觀(guān)色彩規(guī)劃從宏觀(guān)層面確定植物色彩的基調(diào)及布局，明確植物景觀(guān)主題立意。

3.2.6 樹(shù)種規(guī)劃

樹(shù)種選擇應(yīng)從抗逆性、生態(tài)功能、美學(xué)特性三個(gè)方面人手?？鼓嫘灾饕ㄖ参锏哪驮缧?、耐寒性、耐膺薄、抗污染、抗病蟲(chóng)害等。植物的生態(tài)功能是指植物保護(hù)自然環(huán)境（自然生態(tài)系統(tǒng)）免受破壞（向不良方向發(fā)展）的功能，主要包括碳氧平衡、蒸騰吸熱、吸污滯塵、減菌減噪、涵養(yǎng)水源、土壤活化、養(yǎng)分循環(huán)、維系生物多樣性和防災(zāi)減災(zāi)等。美學(xué)特性包括植物外在的觀(guān)賞價(jià)值和內(nèi)在的文化特征、地域特色等。

3.2.7 植物群落結(jié)構(gòu)規(guī)劃

植物群落是植物景觀(guān)構(gòu)成的基本單元。喬灌草復(fù)層混交的自然式群落結(jié)構(gòu)形式的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。受功能需求及植物景觀(guān)立意的需求，植物群落結(jié)構(gòu)形式趨于多樣化，包含喬木單層結(jié)構(gòu)；草本地被單層結(jié)構(gòu)；喬木與草本地被、灌木與草本地被的二層結(jié)構(gòu)以及喬灌草復(fù)層結(jié)構(gòu)。在概念及詳細(xì)規(guī)劃階段，應(yīng)從宏觀(guān)層面梳理植物群落結(jié)構(gòu)的布局，初步確定主要植物群落結(jié)構(gòu)類(lèi)型分布。

植物景觀(guān)概念及詳細(xì)規(guī)劃從宏觀(guān)層面把控植物景觀(guān)的整體發(fā)展方向，有力地指導(dǎo)下一步方案設(shè)計(jì)階段的工作。風(fēng)景園林中植物觀(guān)規(guī)設(shè)劃計(jì)的程序與方法

3.3 方案設(shè)計(jì)

方案設(shè)計(jì)是對(duì)概念規(guī)劃階段內(nèi)容的調(diào)整、深化過(guò)程，需要從大尺度宏觀(guān)規(guī)劃層面深人到中小尺度的設(shè)計(jì)層面。這個(gè)過(guò)程需要在充分掌握、正確理解規(guī)劃內(nèi)容的基礎(chǔ)上有序地展開(kāi)。以植物特色分區(qū)為基礎(chǔ)，在一個(gè)相對(duì)完整的植物群落組合單元內(nèi)，針對(duì)空間構(gòu)成的主要群落進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，主要包括群落的空間設(shè)計(jì)、植物材料的選擇、群落的平面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)。

3.3.1 空間設(shè)計(jì)

方案階段的植物空間組織設(shè)計(jì)，以植物景觀(guān)特色分區(qū)為單元，通過(guò)功能、視線(xiàn)的分析，對(duì)規(guī)劃層面的空間關(guān)系進(jìn)行細(xì)化，劃分出大小不同的密林區(qū)、疏林區(qū)以及開(kāi)敞草地的位置和范圍。

3.3.2 植物材料的選擇

為不同的群落單元選擇組成該群落的主要植物材料，包括喬木、灌木、地被、藤本、水生植物等。同時(shí)要明確構(gòu)成該群落的基調(diào)樹(shù)種、骨干樹(shù)種以及各類(lèi)型植物之間所占比例。

3.3.3 平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)指群落構(gòu)成空間在平面上的布局。平面布局反映了群落與群落之間的空間組織及群落內(nèi)植物材料在水平方向上的疏密、前后關(guān)系。林緣線(xiàn)設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，是指樹(shù)林或樹(shù)叢、花木邊緣上樹(shù)冠垂直投影于地面的連接線(xiàn)。林緣線(xiàn)是植物配置在平面構(gòu)圖上的反映，是植物空間劃分的重要手段?？臻g的大小、景深、透視線(xiàn)的開(kāi)辟，氣氛的形成等大都依靠林緣線(xiàn)設(shè)計(jì)。

3.3.4 立面設(shè)計(jì)

群落的立面設(shè)計(jì)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。其一是植物群落結(jié)構(gòu)，其二是林冠線(xiàn)設(shè)計(jì)。植物群落結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指群落的層次及各層次間的尺度、疏密、空間關(guān)系。林冠線(xiàn)是指樹(shù)林或樹(shù)叢空間立面構(gòu)圖的輪廓線(xiàn)。不同高度樹(shù)木組成的林冠線(xiàn)，決定著游人的視線(xiàn)，影響游人的空間感受。

3.4 初步設(shè)計(jì)

初步設(shè)計(jì)是繼方案設(shè)計(jì)之后的再一次深化設(shè)計(jì)，是對(duì)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容調(diào)整和細(xì)化的過(guò)程。初步設(shè)計(jì)可充分借鑒傳統(tǒng)園林植物配置的原則和方法。初步設(shè)計(jì)確定主要植物種類(lèi)、名稱(chēng)、位置，同時(shí)需要控制數(shù)量及株行距，并標(biāo)明現(xiàn)狀植物。

在項(xiàng)目實(shí)踐中，種植初步設(shè)計(jì)往往與方案設(shè)計(jì)階段或施工圖設(shè)計(jì)階段相結(jié)合。

3.5 施工圖設(shè)計(jì)

植物施工圖設(shè)計(jì)是植物種植施工、工程預(yù)算、工程施工監(jiān)理和驗(yàn)收的依據(jù)，應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)出種植設(shè)計(jì)的內(nèi)容和意圖。

植物施工圖設(shè)計(jì)在對(duì)方案設(shè)計(jì)（或初步設(shè)計(jì)）進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后，標(biāo)明植物種類(lèi)、名稱(chēng)、株行距、栽植位置、栽植密度、植物規(guī)格、數(shù)量。保留植物需標(biāo)明樹(shù)木的名稱(chēng)和數(shù)量。植物施工圖繪制需結(jié)合放線(xiàn)網(wǎng)格，或放線(xiàn)尺寸。關(guān)鍵植物應(yīng)標(biāo)明與建筑物、構(gòu)筑物、道路或地上管線(xiàn)的距離尺寸。對(duì)于種植設(shè)計(jì)較復(fù)雜的地段，可分為喬木種植圖與灌木種植圖。對(duì)于需要特別說(shuō)明的設(shè)計(jì)可配合植物立面圖。

除此之外，還需根據(jù)項(xiàng)目有針對(duì)性地編寫(xiě)種植工程說(shuō)明書(shū)及植物材料表。種植工程說(shuō)明書(shū)包括植物材料的選用情況、苗木質(zhì)量要求、苗木栽植方法、栽植土理化性質(zhì)要求、大樹(shù)移植方法以及養(yǎng)護(hù)管理手段等。植物材料表是對(duì)項(xiàng)目所用苗木的統(tǒng)計(jì)，材料表應(yīng)包括序號(hào)、中文名稱(chēng)、拉丁學(xué)名、苗木規(guī)格、數(shù)量及對(duì)苗木的特殊要求。

3.6 設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整

施工現(xiàn)場(chǎng)配合是設(shè)計(jì)調(diào)整和再優(yōu)化的過(guò)程。在種植施工中難免會(huì)遇到一些設(shè)計(jì)階段無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，這有可能會(huì)影響到最初的設(shè)計(jì)理念和景觀(guān)效果，此時(shí)需要設(shè)計(jì)師快速地進(jìn)行設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整，既能解決問(wèn)題又不影響預(yù)期效果。設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，是植物景觀(guān)能否達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵。

施工過(guò)程中及完成后的養(yǎng)護(hù)管理對(duì)植物的成活及長(zhǎng)勢(shì)尤其重要，此時(shí)一旦忽視了養(yǎng)護(hù)管理的內(nèi)容，即使效果再好的植物景觀(guān)也只能是曇花一現(xiàn)。雖然養(yǎng)護(hù)管理不屬于規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作范疇，但對(duì)施工單位提出相關(guān)指導(dǎo)思想和方法還是必要的，及時(shí)的養(yǎng)護(hù)管理措施會(huì)對(duì)營(yíng)造植物景觀(guān)起到事半功倍的效果。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，植物景觀(guān)設(shè)計(jì)是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)過(guò)程的有機(jī)組成部分，其設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接關(guān)乎風(fēng)景園林的綠化效果。同時(shí)，它也是風(fēng)景園林集觀(guān)賞和實(shí)用功能得以最佳展現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，因此，應(yīng)堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，確保風(fēng)景園林植物景觀(guān)設(shè)計(jì)達(dá)到最科學(xué)，最合理的狀態(tài)，以此創(chuàng)造出人們需要的、滿(mǎn)意的風(fēng)景園林景觀(guān)，

篇9

中圖分類(lèi)號(hào)： K928 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

隨著中國(guó)城市化的進(jìn)程越來(lái)越顯著，園林這個(gè)行業(yè)也得到空前重視。而對(duì)于一些院校培養(yǎng)出來(lái)的園林專(zhuān)業(yè)類(lèi)的畢業(yè)生卻不能滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)所需要職業(yè)能力的需求。對(duì)于目前園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生普遍存在的職業(yè)能力的匱乏、溝通能力的薄弱、市場(chǎng)意識(shí)的淡薄、創(chuàng)新精神的缺失，園林公司要付出很高的培養(yǎng)成本。

一、園林專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容分工與相關(guān)學(xué)科現(xiàn)代園林專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容復(fù)雜，綜合性強(qiáng)，涉及知識(shí)十分廣泛。

1. 造園：已不是古代的造園內(nèi)容。內(nèi)容包括規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工，涉及的知識(shí)包括造園史（發(fā)展過(guò)程，以往各地域、名流派造園的內(nèi)容、形式、風(fēng)格）、土木建筑工程、心理學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、植物分類(lèi)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、土壤、肥料、植物保護(hù)（昆蟲(chóng)學(xué)、植物病理學(xué)）等等。與造園緊密相關(guān)的是園林植物的繁殖生產(chǎn)、引種、育種。除必須掌握上述植物科學(xué)和農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)外，還涉及遺傳學(xué)、育種學(xué)、生物工程等許多方面的知識(shí)。

2. 城市綠化：包括城市園林綠化在生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)各方面效益的發(fā)揮，綠化的功能分類(lèi)、相關(guān)指標(biāo)、定額、分布原則，植物結(jié)構(gòu)等等。它們的實(shí)踐有賴(lài)于造園理論、藝術(shù)和技術(shù)的應(yīng)用。在相關(guān)知識(shí)方面，除必須掌握城市規(guī)劃理論外，還需了解人類(lèi)生態(tài)學(xué)（人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系）、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、污染氣象學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境物理學(xué)（環(huán)境聲、光、熱、空氣動(dòng)力）、環(huán)境醫(yī)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)以及小氣候?qū)W、社會(huì)學(xué)等。

3.大地景觀(guān)規(guī)劃：包括分析研究欲利用地域及其周邊的自然景觀(guān)和文化遺產(chǎn)的價(jià)值，包括對(duì)生態(tài)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生物多樣性（物種、基因及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性），生態(tài)穩(wěn)定性進(jìn)行評(píng)估，研究該地域的適宜和不適宜利用途徑，對(duì)人為影響進(jìn)行分析推斷，據(jù)此做出利用規(guī)劃，并提出防止破壞的有效措施。為此，要掌握景觀(guān)生態(tài)學(xué)和自然地理學(xué)、氣候?qū)W、地貌學(xué)、水文地理、生物地理、土壤地理、環(huán)境地理、資源地理、經(jīng)濟(jì)地理、聚落地理、文化地理、旅游地理等方面的知識(shí)。除上述橫向的分類(lèi)外，具體實(shí)踐中還要分縱向的實(shí)施階段：調(diào)查分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程的實(shí)施、持續(xù)不斷的保護(hù)、養(yǎng)護(hù)和管理。對(duì)如此龐大而內(nèi)容復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)，一個(gè)人不可能掌握得既專(zhuān)又精。因此，在具體工作中（職業(yè)中）必須有許多分工。每一種分工要在全面了解整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上深入鉆研一部分理論、技術(shù)和藝術(shù)內(nèi)容。

二、我國(guó)目前的發(fā)展?fàn)顩r

1. 風(fēng)景園林行業(yè)中對(duì)理論和技術(shù)的掌握還很不全面，也不夠深入，國(guó)外這方面發(fā)展很快，我國(guó)應(yīng)多以引入西方的理論和技術(shù)為主要趨勢(shì)，但目前尚缺乏足夠的研究機(jī)構(gòu)發(fā)展具有中國(guó)特色的園林理論和實(shí)踐技術(shù)。

2.在技術(shù)人員中，從事規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的多，從事施工、養(yǎng)護(hù)、種苗生產(chǎn)的少。施工、養(yǎng)護(hù)的技術(shù)水平低，種苗事業(yè)落后，園林植物品種少，種質(zhì)資源依賴(lài)國(guó)外進(jìn)口。從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)的企業(yè)有些濫竽充數(shù)，質(zhì)量低下。

三、關(guān)于擇業(yè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1. 園林教育工作：要傳授全面知識(shí)和分科知識(shí)，需要有足夠的理論深度和豐富經(jīng)驗(yàn)的園林工作者來(lái)?yè)?dān)此重任。當(dāng)然，年輕的園林畢業(yè)生也可以通過(guò)高校的招聘程序進(jìn)入院校工作，在工作中努力成長(zhǎng)。

2.規(guī)劃設(shè)計(jì)：從總體設(shè)計(jì)到技術(shù)設(shè)計(jì)，發(fā)揮各種功能效益，精通植物形態(tài)和生態(tài)知識(shí)，合理利用豐富的植物材料，提高植物設(shè)計(jì)水平和美學(xué)水平。在英國(guó)，園林職業(yè)分規(guī)劃系統(tǒng)和園藝系統(tǒng)兩種。

3. 園林工程與種苗生產(chǎn)：園林工程包括了施工技術(shù)和管理、養(yǎng)護(hù)等技術(shù)。生產(chǎn)則包括引種、育種、苗圃等一線(xiàn)工作內(nèi)容。

四、 園林專(zhuān)業(yè)課程體系創(chuàng)新模式建設(shè)的具體內(nèi)容

1.園林專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)原則

1. 1 針對(duì)性原則 以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，園林教研室在課

程體系設(shè)置之前首先進(jìn)行社會(huì)調(diào)研并與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作。以定位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為前提，針對(duì)園林企業(yè)崗位職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程體系。

1. 2 多變性原則 在課程建設(shè)中還要考慮社會(huì)職業(yè)崗位

及其內(nèi)在要求的多變性，進(jìn)而適應(yīng)學(xué)生未來(lái)轉(zhuǎn)崗等持續(xù)發(fā)展的需要，適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的需要。為此，在課程體系的建設(shè)中，就社會(huì)職業(yè)崗位的多變性增加了素質(zhì)拓展課程。

1. 3 實(shí)用性原則 課程體系的設(shè)置中要想達(dá)到 “實(shí)用性”，就需要按照?qǐng)@林職業(yè)崗位群的能力要求來(lái)進(jìn)行確定。

1. 4 開(kāi)放性原則 所謂的課程體系 “開(kāi)放性”，是指邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)崗位的一線(xiàn)專(zhuān)家參與課程的設(shè)置。同時(shí)課程設(shè)置需要多樣化、非重復(fù)化，并且提倡加強(qiáng)實(shí)用性課程體系的建設(shè)和學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，做到 “產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教學(xué)課程應(yīng)該與實(shí)踐過(guò)程、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是一體的。

2. 1 園林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位

人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)是課程目標(biāo)的制定，以前寬泛的培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)致課程目標(biāo)也很寬泛。通過(guò)園林行業(yè)調(diào)研和分析，目前園林企業(yè)對(duì)于園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求主要定位于中層管理人員和工程技術(shù)員等崗位。故鑒于此，我們對(duì)園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及定位應(yīng)該和企業(yè)需求一致，并應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展需求和學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展進(jìn)行定位。所以，改革后的人才培養(yǎng)目標(biāo)是: 培養(yǎng)適應(yīng)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備現(xiàn)代園林基本理論知識(shí)和園林工程施工技術(shù)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等職業(yè)能力，面向園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林工程監(jiān)理、園林工程招投標(biāo)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)等崗位的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的人才。

2. 2 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的實(shí)踐課程體系開(kāi)發(fā)所有工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程吸收了模塊課程的靈活性、項(xiàng)目課程一體化的特長(zhǎng)，并力圖在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)層面向策略層面能力的發(fā)展，即關(guān)注如何在滿(mǎn)足社會(huì)需求的同時(shí)，重視人才的個(gè)性化需求。教育的本質(zhì)屬性問(wèn)題就是關(guān)注以就業(yè)為導(dǎo)向的人才的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。根據(jù)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的概念，園林專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)中以園林社會(huì)工作崗位技術(shù)為導(dǎo)向，依托校內(nèi)園林工程施工實(shí)訓(xùn)公司、學(xué)校園林設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)中心 ( 室) 、校外眾多的中小型企業(yè)，建立 “學(xué)做交替”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。打破傳統(tǒng)的重理論、輕技能或者理論與實(shí)踐相分離的以學(xué)科為本位的課程體系，構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的實(shí)踐課程體系。

2. 3 以工作任務(wù)為基礎(chǔ)構(gòu)建園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新模式課程體系 構(gòu)建課程體系要以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，既要保持教學(xué)中體現(xiàn)工作過(guò)程的整體性 ( 即在完整、綜合的行動(dòng)中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)) ，還強(qiáng)調(diào)課堂以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生在行動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的思考、反饋和分析，重視典型工作情境中的案例分析以及學(xué)生自我管理式學(xué)習(xí)。2010 年培養(yǎng)方案中以工作任務(wù)作為基礎(chǔ)的創(chuàng)新模式課程體系的構(gòu)建，通過(guò)對(duì)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行訪(fǎng)談和企業(yè)調(diào)研成果的分析，歸納總結(jié)出典型工作任務(wù)，并對(duì)典型工作任務(wù)的難易程度及知識(shí)領(lǐng)域的分類(lèi)整理，通過(guò)與行業(yè)加強(qiáng)合作，分析國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)和能力要求，借鑒企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)體系，結(jié)合職業(yè)能力認(rèn)知規(guī)律，形成 4 個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)成了園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)框架結(jié)構(gòu)。

五﹑結(jié)語(yǔ)

提升城市園林設(shè)計(jì)的前瞻性。城市園林施工單位，在進(jìn)行園林施工的時(shí)候，一定要求業(yè)主全面落實(shí)施工技術(shù)交底工作，讓園林建設(shè)業(yè)主向園林施工單位進(jìn)行詳細(xì)的工程設(shè)計(jì)方案的介紹，對(duì)于園林規(guī)劃設(shè)計(jì)里面存著的不科學(xué)的問(wèn)題，要做好及時(shí)的反映和匯報(bào)。與此同時(shí)，要按照?qǐng)@林設(shè)計(jì)方案進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)真查看，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)和園林設(shè)計(jì)之間的差異，在做好及時(shí)反映的同時(shí)，要求進(jìn)行相應(yīng)的修改與完善，以有效地避免因?yàn)閳@林設(shè)計(jì)給施工質(zhì)量、施工進(jìn)度造成的影響。為了有效保證園林設(shè)計(jì)方案的貫徹與實(shí)施，園林施工部門(mén)一定要按照設(shè)計(jì)方案制定的施工方案來(lái)進(jìn)行施工，并提出完善園林施工管理的有效措施，對(duì)于園林施工過(guò)程中會(huì)遇到的一些問(wèn)題，要及時(shí)的做好預(yù)防工作。

參考文獻(xiàn):

[1]陳存良,李良安,李全紅,劉志亮,許秀云,申林芝.風(fēng)景園林在城市發(fā)展中的作用探討[J].河南林業(yè)科技，2009，

篇10

1 小區(qū)風(fēng)景園林施工管理存在的問(wèn)題

小區(qū)風(fēng)景園林施工管理方面的問(wèn)題筆者認(rèn)為主要存在于準(zhǔn)備過(guò)程中的施工方案的制定、施工階段管理、施工人員管理、完成施工后養(yǎng)護(hù)工作等幾個(gè)方面，這些在施工過(guò)程中所存在的問(wèn)題對(duì)我國(guó)風(fēng)景園林施工質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.1小區(qū)風(fēng)景園林施工準(zhǔn)備所存在問(wèn)題。在小區(qū)風(fēng)景園林施工的準(zhǔn)備過(guò)程中，其問(wèn)題主要表現(xiàn)于施工方案的不合理制定。施工方案是風(fēng)景園林進(jìn)行施工的基礎(chǔ)條件，只要合理、科學(xué)的制定施工方案，才能確保小區(qū)風(fēng)景園林施工的有效進(jìn)行。要想實(shí)現(xiàn)施工方案合理性，不僅要全面掌控施工進(jìn)程，同時(shí)也要合理設(shè)置施工的工序，其中只要一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題，必定會(huì)對(duì)施工順利進(jìn)行造成影響。在施工方案中，設(shè)置綠化工程工序較容易出現(xiàn)問(wèn)題，如果在進(jìn)行園林施工以前，沒(méi)有準(zhǔn)確、科學(xué)的設(shè)置與測(cè)量施工內(nèi)容，同時(shí)在施工期間未詳細(xì)計(jì)劃栽植問(wèn)題，會(huì)在一定程度上限制小區(qū)風(fēng)景園林的綠化施工。

1.2小區(qū)風(fēng)景園林施工期間所存在的問(wèn)題。在小區(qū)風(fēng)景園林施工期間所出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅是施工管理是否合理的體現(xiàn)，同時(shí)也是施工人員素質(zhì)的體現(xiàn)。施工管理是能否順利進(jìn)行施工項(xiàng)目的重要保障，在施工期間，調(diào)度與協(xié)調(diào)施工中的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)施工的指導(dǎo)，使小區(qū)風(fēng)景園林施工效果得以保證。在施工期間，其問(wèn)題集中體現(xiàn)于施工管理的指導(dǎo)觀(guān)念缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性，觀(guān)念過(guò)于狹隘，會(huì)嚴(yán)重影響風(fēng)景園林施工順利進(jìn)行。此外，沒(méi)有綜合考慮風(fēng)景園林施工過(guò)程中的植被種植與植被維護(hù)問(wèn)題，施工管理太過(guò)于隨意化，這些都會(huì)對(duì)園林工程質(zhì)量帶來(lái)嚴(yán)重影響；施工人員素質(zhì)過(guò)低，也會(huì)對(duì)園林建設(shè)產(chǎn)生直接影響。

1.3小區(qū)風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)中所存在問(wèn)題。在建成風(fēng)景園林以后，需要通過(guò)養(yǎng)護(hù)，使其功能得以充分發(fā)揮，尤其是在風(fēng)景園林植被存活率方面，需要后期養(yǎng)護(hù)才能得到保障，如果沒(méi)有植被保障原則，風(fēng)景園林建成后會(huì)失去其建設(shè)的根本意義。小區(qū)風(fēng)景園林的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題是成功建設(shè)風(fēng)景園林的重要保障，在園林的養(yǎng)護(hù)期間，其問(wèn)題集中體現(xiàn)于植被的養(yǎng)護(hù)，樹(shù)木的支架脫松以及植被澆水不足等都會(huì)對(duì)植被美感與成活造成嚴(yán)重影響，進(jìn)而對(duì)小區(qū)風(fēng)景園林的整體設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響。

2 小區(qū)風(fēng)景園林施工管理問(wèn)題的解決措施

現(xiàn)代意義層面中的小區(qū)風(fēng)景園林，主要是指在生態(tài)環(huán)境優(yōu)化過(guò)程中有重要貢獻(xiàn)，與人們審美需要相符合，并與中國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)景園林結(jié)合，即現(xiàn)代和傳統(tǒng)相互統(tǒng)一風(fēng)景園林。通過(guò)分析小區(qū)風(fēng)景園林施工中所存在的問(wèn)題，在施工過(guò)程中要有針對(duì)性的采取解決措施，主要從準(zhǔn)備工作、施工環(huán)節(jié)以及建成后養(yǎng)護(hù)等幾個(gè)方面著手，進(jìn)而確保風(fēng)景園林施工的有效進(jìn)行。

2.1小區(qū)風(fēng)景園林施工準(zhǔn)備期間問(wèn)題的解決措施。在園林施工的準(zhǔn)備期間，做好充分的準(zhǔn)備工作，這是確保施工順利進(jìn)行的前提。在園林施工的準(zhǔn)備期間，要總結(jié)國(guó)內(nèi)外城市小區(qū)風(fēng)景園林建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，制定合理、科學(xué)施工方案，進(jìn)而保證施工方案的實(shí)踐性、可行性。不斷推演園林施工整體程序，確保施工的順利進(jìn)行，同時(shí)需要根據(jù)施工中所存在的問(wèn)題有針對(duì)性制定管理措施，對(duì)于在施工期間可預(yù)見(jiàn)性的問(wèn)題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并采取解決措施。對(duì)于植被的施工、養(yǎng)護(hù)、存放以及移植等問(wèn)題要做綜合考量，并注意與園林硬景之間的關(guān)系。比如：某項(xiàng)目施工過(guò)程中，設(shè)計(jì)師通過(guò)利用景墻、雕塑以及路燈等裝飾作為園林硬景，雖然其實(shí)用性并不強(qiáng)，但卻是展現(xiàn)硬景設(shè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。通過(guò)硬景呈現(xiàn)設(shè)計(jì)者理念，這能使場(chǎng)地檔次得以提高，并且兼具美化環(huán)境作用。此外，要明確施工中各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人，提升人員的綜合素質(zhì)，保證施工質(zhì)量。

2.2小區(qū)風(fēng)景園林施工期間問(wèn)題的解決措施。在小區(qū)風(fēng)景園林的施工期間，不僅要提升施工人員綜合素質(zhì)，同時(shí)也要對(duì)施工加強(qiáng)管理。建設(shè)小區(qū)風(fēng)景園林的關(guān)鍵是提升施工人員的綜合素質(zhì)，受到施工人員的審美能力與技術(shù)水平的制約，可以利用組織教學(xué)與培訓(xùn)，使施工人員對(duì)施工重點(diǎn)以及整體規(guī)劃有一定的了解，進(jìn)而使施工人員更對(duì)施工方案與計(jì)劃有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在園林施工期間，只有提升施工人員的綜合素質(zhì)，才能充分呈現(xiàn)施工圖紙的設(shè)置，同時(shí)也能提高施工人員對(duì)于設(shè)備以及材料的應(yīng)用能力，尤其是對(duì)于植被作用與類(lèi)型的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)小區(qū)風(fēng)景園林施工的管理，主要是指在施工期間，保證施工的安全、進(jìn)度以及質(zhì)量，全面考慮施工相關(guān)設(shè)備、人員、技術(shù)、材料等問(wèn)題，其中需要注意材料的選擇以及顏色的搭配，同時(shí)注意園林硬景色與軟景色之間的協(xié)調(diào)，避免空間過(guò)于雜亂，導(dǎo)致應(yīng)用功能難以滿(mǎn)足人們需求，這樣才能保證園林施工的順利進(jìn)行。在某工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，作為整個(gè)項(xiàng)目的施工團(tuán)隊(duì)，應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)各個(gè)環(huán)節(jié)，制作施工計(jì)劃安排實(shí)施，編制月或旬施工計(jì)劃進(jìn)度表，并且認(rèn)真組織圖紙會(huì)審及安全技術(shù)交底工作，認(rèn)真核實(shí)材料顏色、尺寸以及各個(gè)環(huán)節(jié)項(xiàng)目的進(jìn)出場(chǎng)時(shí)間等等，爭(zhēng)取各個(gè)環(huán)節(jié)都能做到安全有序。

2.3小區(qū)風(fēng)景園林養(yǎng)護(hù)工作問(wèn)題的解決措施。對(duì)于小區(qū)風(fēng)景園林施工來(lái)說(shuō)，建成后的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn)體現(xiàn)在植被成活方面，后期通過(guò)加強(qiáng)園林養(yǎng)護(hù)工作，進(jìn)而保證植被的成活率，進(jìn)而使整體風(fēng)景園林施工得以充分展現(xiàn)。為了保證養(yǎng)護(hù)工作期間的植被存活率，需要由專(zhuān)人進(jìn)行植被的養(yǎng)護(hù)與管理工作，定期的做施肥、除草、除蟲(chóng)、修剪以及澆水等工作，對(duì)于植物的種植池需要做合理空間再組織，同時(shí)注意空間與空間之間的串聯(lián)，協(xié)調(diào)各個(gè)植被種植空間之間的視線(xiàn)關(guān)系。并且根據(jù)小區(qū)風(fēng)景園林中植被死亡原因，及時(shí)、合理的進(jìn)行移植、補(bǔ)栽等工作，進(jìn)而保證風(fēng)景園林的美觀(guān)性。比如某工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，在施工前會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)進(jìn)行分析，并且選擇合適的季節(jié)種植，盡量多種植當(dāng)?shù)貥?shù)種，安排綠化專(zhuān)業(yè)人員跟蹤、選苗，這樣就可以減少后期綠化養(yǎng)護(hù)中不必的麻煩，確保植物種植的存活率。

3 結(jié)束語(yǔ)

目前城市建設(shè)已經(jīng)逐漸走向生態(tài)環(huán)境建設(shè)階段，同時(shí)促進(jìn)了我國(guó)風(fēng)景園林建設(shè)發(fā)展，與此同時(shí)風(fēng)景園林施工問(wèn)題日益突出。隨著人們對(duì)風(fēng)景園林工程的重視程度逐漸提高，隨之風(fēng)景園林施工問(wèn)題日益突出。在風(fēng)景園林施工過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就給風(fēng)景園林工程施工帶來(lái)嚴(yán)重的影響。本文針對(duì)小區(qū)風(fēng)景園林施工中所存在的問(wèn)題做詳細(xì)分析，并探討怎樣加強(qiáng)風(fēng)景園林施工管理，進(jìn)而提出小區(qū)風(fēng)景園林施工中的解決措施，以供借鑒參考。

參考文獻(xiàn)：