導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇城市合理化建議，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、我國城市外來務(wù)工人員社會保險存在的問題

1.參保人員的維權(quán)意識和參保意愿不強

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個情況，盡管我國城市外來務(wù)工人員的收入不高，甚至其收入大多處于城市社會的底層，但是他們對自己的“工作、收入、生活滿意度”還是比較認(rèn)可的(依據(jù)我國2009年國家城市外來務(wù)工人員相關(guān)調(diào)查資料統(tǒng)計:約12%左右的城市外來務(wù)工人員對自己的工作和生活現(xiàn)狀表示滿意，80%左右的城市外來務(wù)工人員對自己的工作和生活現(xiàn)狀認(rèn)為還可以，僅有8%的城市外來務(wù)工人員對自己的工作和生活現(xiàn)狀表示不滿意)。結(jié)合這份調(diào)查報告筆者個人判斷認(rèn)為我國城市外來務(wù)工人員這種滿意度的主要依據(jù)是相對于農(nóng)村收入水平太低來決定的。城市外來務(wù)工人員出來打工的主要目的是為了增加自身的經(jīng)濟收入，并且外來務(wù)工人員“平均年齡小、文化程度低”，這兩個條件就限制了他們對國家相關(guān)法律、法規(guī)政策的了解，加之我國城市外來務(wù)工人員的身份是城市邊緣化的身份，并且其收入及自身思想觀念讓他們常常因為“怕花錢、嫌麻煩”等原因，而對雇主“不與他們簽訂勞動合同、不為他們繳納社會保險金”等一系列行為往往聽之任之、忍耐克制。這就是導(dǎo)致參保人員的維權(quán)意識十分淡薄且參保意愿不強的主要原因。

2.城市外來務(wù)工人員社會保險立法存在嚴(yán)重缺陷

依據(jù)我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利”。對此已經(jīng)可以完全明確“享受社會保險是包括城市外來務(wù)工人員在內(nèi)的所有我國公民的合法權(quán)利”。但在實際工作中筆者發(fā)現(xiàn)我國城市外來務(wù)工人員社會保險立法存在嚴(yán)重缺陷，包括“法律法規(guī)過于陳舊、立法級別較低、法律化程度低、覆蓋面小”等等缺陷，并且由于一些社會保險立法相關(guān)工作嚴(yán)重滯后導(dǎo)致當(dāng)外來務(wù)工人員社會保險利益受到侵害時，我國相關(guān)仲裁機構(gòu)與人民法院基本處于無法可依的工作狀態(tài)，總之，城市外來務(wù)工人員社會保險立法已經(jīng)不再能夠適應(yīng)我國社會經(jīng)濟生活得實際需要。此外，執(zhí)法力度弱也是不可忽略的一個方面，在實際工作時，我國的社會保險政策執(zhí)行監(jiān)督機構(gòu)與管理機構(gòu)之間的關(guān)系糾纏不清，嚴(yán)重缺乏對“欠繳社會保險費行為、拖欠保險金行為、非法挪用與擠占保險金行為”等方面的制裁。

二、解決我國城市外來務(wù)工人員社會保險問題的合理化建議

1.著力提高參保人員的維權(quán)意識和參保意愿

筆者個人認(rèn)為在社會保險問題中政府無疑是起主導(dǎo)作用的，因此提高參保人員的維權(quán)意識和參保意愿首先就是要依靠政府加大相應(yīng)的宣傳與教育力度來實施培養(yǎng)的，在以往政府實施的“就業(yè)技能培訓(xùn)”主要是幫助城市外來務(wù)工人員提高就業(yè)能力、自身素質(zhì)，最終提升其收入，對此筆者認(rèn)為政府應(yīng)該在“就業(yè)技能培訓(xùn)”的同時進行“法律常識講座”，這是由于城市外來務(wù)工人員參保意愿低的主要原因是“收入低與缺乏法律意識”，“就業(yè)技能培訓(xùn)”能夠提升其收入，“法律常識講座”則是在提升城市外來務(wù)工人員收入的基礎(chǔ)上同時讓他們法律意識得到增強，意識到自己的社會保障權(quán)益是能夠受到法律的保護，這是他們的義務(wù)也是他們的權(quán)益，以往大多城市外來務(wù)工人員在他們的社會保障權(quán)益受到侵害時并不知道如何運用法律武器來維護自己的權(quán)益，而政府通過讓城市外來務(wù)工人員參與法律知識講座能夠最大層面的去為其普及相關(guān)知識，增強他們的勞動保險維權(quán)意識。

2.健全政策法規(guī)，加大執(zhí)法和監(jiān)督力度

筆者認(rèn)為要解決城市外來務(wù)工人員社會保險問題的一個重要方面就是要完善我國的社會保險政策，也就是轉(zhuǎn)變我國社會保險立法滯后的現(xiàn)狀，真正做到外來務(wù)工人員社會保險利益受到侵害時，我國相關(guān)仲裁機構(gòu)與人民法院有法可依。對此，筆者個人結(jié)合個人工作經(jīng)驗認(rèn)為我國應(yīng)該具備“全國統(tǒng)一的社會保障與社會保險法”，對于城市外來務(wù)工人員社會保險應(yīng)該有著明確且完善的法律條文，包括“從法律上明確闡明外來務(wù)工人員社會保險的重要性”“明確國家、企業(yè)和個人在城市外來務(wù)工人員社會保險問題上各自的權(quán)利和義務(wù)”“制定統(tǒng)一規(guī)范的外來務(wù)工人員社會保險繳費標(biāo)準(zhǔn)和范圍”等等方面，此外，還應(yīng)該對城市外來務(wù)工人員各種具體社會保險險種(如工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老等)進行立法。真正做到有法可依，有法必依，在完善的法律法規(guī)背景下讓城市外來務(wù)工人員的合法權(quán)益能否的道有效地保護。在執(zhí)行發(fā)面需要執(zhí)法機關(guān)不受外部任何因素的干擾而變化且適當(dāng)加大執(zhí)法力度，保障城市外來務(wù)工人員權(quán)益的同時讓侵犯外來務(wù)工人員勞動權(quán)益的單位和個人受到應(yīng)有的懲罰。

3.深化城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制改革

城市外來務(wù)工人員在我國有著一個專有名詞“農(nóng)民工”，這個尷尬的稱謂讓這個在特殊歷史時期所特有的群體一直徘徊在城市的邊緣。筆者認(rèn)為只有真正讓他們在城市里擁有城鎮(zhèn)戶籍、固定合法的住所、穩(wěn)定可靠的生活保障，他們才能真正擺脫這一尷尬稱謂與感受，他們的身份轉(zhuǎn)變才能真正和職業(yè)相一致，他們的社會保險問題才能真正有保障。我國一直在實施城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制改革，只有當(dāng)改革繼續(xù)深化下去，當(dāng)逐步實行統(tǒng)一的居民身份管理辦法和戶籍制度，我國的城市外來務(wù)工人員才能真正依靠政策爭取個人的身份與各種福利待遇與城鎮(zhèn)居民一致。此外，我國相關(guān)政府部門應(yīng)該積極的去關(guān)注與解決外來務(wù)工人員勞動權(quán)益相關(guān)問題紛爭，通過加強監(jiān)督對外來務(wù)工人員及相關(guān)用工單位的管理來維持規(guī)范的就業(yè)市場。勞動監(jiān)察部門應(yīng)該加大監(jiān)察力度，認(rèn)真規(guī)范的監(jiān)察外來務(wù)工人員勞動合同的簽訂及社會保險辦理情況，最大程度的消除就業(yè)歧視現(xiàn)象，尤其是對外來務(wù)工人員的行業(yè)進行重點監(jiān)察，例如:建筑、餐飲，暢通勞動監(jiān)察投訴與舉報渠道，真正及時、嚴(yán)格處理投訴問題，對違規(guī)行為加大處罰力度。

參考文獻:

[1]伴隨城市振興而崛起的建設(shè)新軍——關(guān)于沈陽農(nóng)民工隊伍狀況的調(diào)查與思考[J].中國職工教育，2008，(09).

篇2

中圖分類號：TU198文獻標(biāo)識碼： A

1、建筑工程深基坑施工的概況

在某些情況下，由于地面空間狹小，為了加速現(xiàn)代化城市的建設(shè)腳步，充分發(fā)揮建筑的使用價值，拓展空間，因此深基坑工程的深度越來越大。在十幾年前，深基坑工程能想象到的只有地下室，而現(xiàn)在地下空間已經(jīng)被購物中心、停車場、地鐵等各種設(shè)施所占領(lǐng)。在建筑工程中，深基坑的施工存在較大的風(fēng)險和較高的難度，施工技術(shù)較復(fù)雜。隨著深基坑建設(shè)的寬度和深度逐漸加大，技術(shù)中存在的問題也逐漸凸顯，我們要充分的梳理和分析具體工作流程，在近些年的深基坑工程中，安全事故屢屢發(fā)生，對于工程的建設(shè)產(chǎn)生了極大地影響。通過以往施工經(jīng)驗，對建筑工程深基坑常出現(xiàn)的問題進行簡單的介紹，并提出合理化的建議，以求不斷進度。

2、建筑工程深基坑施工存在的問題

在深基坑施工的過程中，施工單位在保證工程質(zhì)量的前提下，縮短工期，減少投資，就要在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上努力，這樣對預(yù)防深基坑工程事故發(fā)生也具有很重要的意義。

2.1工程設(shè)計存在的缺陷

深基坑工程的質(zhì)量與高質(zhì)量的工程設(shè)計方案密不可分。在施工實例中，基坑工程的設(shè)計往往是安全事故發(fā)生的主要原因之一，我國地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，環(huán)境險惡，所以工程設(shè)計方案十分重要。據(jù)統(tǒng)計，超過半數(shù)的基坑安全事故來源于有缺陷的工程設(shè)計方案。

2.2忽視了深基坑支護的重要性

由于深基坑工程施工中的諸多不確定性因素，致使支護工程的設(shè)計工作困難重重，加之設(shè)計參數(shù)的眾多，往往成為一個不容易達標(biāo)的工程。然而近年來我國由于深基坑支護工作問題導(dǎo)致的工程事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響到工程進度和人身安全。

隨著開挖深度越來越深，致使深基坑的支護工作更加巨大，繁瑣、復(fù)雜。但是施工單位往往為了加快工程進度、節(jié)省建設(shè)開支而在深基坑支護工程上不按照要求進行，忽略深基坑支護工程的復(fù)雜性、重要性。深基坑關(guān)系到整個建筑工程建筑進程，一旦出現(xiàn)問題，不僅造成巨大的經(jīng)濟損失，同時也嚴(yán)重影響到建筑工地人員的人身安全。

2.3深基坑地下水處理不當(dāng)

深基坑中的地下水一般可分為三類，分別為：包氣帶的上層滯水、飽和帶的潛水和承壓水。沿海等高水位地區(qū)或者表層滯水很豐富的地區(qū)，松散地層、基巖有裂隙破碎帶的地區(qū)是表層水的主要分布地區(qū)，其中此水層主要為弱透水層和強透水層，主要特點為局部為低壓水，一般為無壓力。在深基坑施工中，地下水的處理是一個難點。有的企業(yè)建筑單位未能根據(jù)實際的土質(zhì)情況以及地下水位的差異，從而沒能制定出正確的基坑開挖施工工作流程，在地下水處理方面沒有根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的措施。我們在很多失敗的深基坑地下水處理案例中，發(fā)現(xiàn)有很多是由于基坑施工中的地下水降排水沒有處理好，排水的主要目的是為了解決上部土層的滯留水量以及降雨所導(dǎo)致的積水的疏導(dǎo)排降。可采取輕型井點、噴射井點和深井井點等方法來降水，但是有時由于方法不當(dāng)降低地下水位可能引起地面沉降，對周圍建筑物、構(gòu)筑物及環(huán)境造成破壞。

2.4施工監(jiān)測不重視

主要是建設(shè)單位為了省錢不要求施工監(jiān)測，或者雖設(shè)置一些測點，但數(shù)據(jù)不足，忽視坑邊建筑物、構(gòu)筑物等的監(jiān)測，或者不重視監(jiān)測數(shù)據(jù)，形同虛設(shè)。結(jié)果發(fā)生情況不能及時警報，事故發(fā)生后也不易分析原因，不利于事故的早期處理，省了小錢花了大錢。

施工監(jiān)測是指在深基坑開挖及地下工程施工過程中對基坑土層性狀、支護結(jié)構(gòu)變位和周圍環(huán)境條件的變化進行各種觀測及分析，并將觀測結(jié)果及時反饋，以指導(dǎo)設(shè)計與施工。根據(jù)深基坑工程事故的調(diào)查，深基坑工程發(fā)生重大事故前或多或少都有預(yù)兆。在施工過程中跟蹤施工活動，對深基坑周邊地層位移和附近建筑物、地下管線等保護對象的變形及受力情況進行量測，所取得的數(shù)據(jù)與預(yù)測值或計算值相比較，能可靠地反映工程施工所造成的影響，能較準(zhǔn)確地以量的形式反映這種影響程度。由于地下工程中地質(zhì)條件、荷載條件、施工條件和外界其他因素的復(fù)雜影響，很難單純從理論上預(yù)測工程中可能遇到的問題，且理論預(yù)測還不能全面而準(zhǔn)確地反映工程的各種變化。所以，在理論分析指導(dǎo)下有計劃地進行現(xiàn)場工程監(jiān)測十分必要。因此，貫穿于工程設(shè)計、施工全過程的安全監(jiān)測技術(shù)直接影響著深基坑工程的安全建設(shè)施。在深基坑施工中安全監(jiān)測是安全施工的重要保證條件之一。目前在我國大部分施工單位并沒有在深基坑建設(shè)施工中安裝安全信息檢測系統(tǒng)，到時無法做到實時采集深基坑坑內(nèi)各種數(shù)據(jù)，當(dāng)然也不能通過反推的方法來分析土質(zhì)的參數(shù)，同時這樣也就無法通過分析預(yù)測指導(dǎo)施工、通過實際施工信息來反饋更改施工設(shè)計。在排除險情方面，往往會錯過解決問題的最好時機，往往釀成大禍，致使建筑工程延誤，甚至危害人身財產(chǎn)的安全。

3、深基坑施工中存在問題的合理化建議

針對上述建筑工程深基坑施工中存在的問題，提出以下幾點建設(shè)性的合理化建議：

3.1在復(fù)雜多變的地下環(huán)境的影響下，深基坑工程受到很多因素的影響，在施工開始之前，要對所在地區(qū)的土層分布進行采樣分析，充分了解其本質(zhì)與構(gòu)成，結(jié)合實際情況進行施工計劃的設(shè)計工作，力求架設(shè)高質(zhì)量的深基坑設(shè)計方案來確保施工的安全。

3.2對于深基坑支護工程的建設(shè)，我們要嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)，具體量化每一步所要進行的事情。建設(shè)企業(yè)要樹立良好的安全意識。國家還應(yīng)健全監(jiān)管制度，對于偷工減料、不按照規(guī)定建設(shè)的單位給予嚴(yán)懲。

3.3對于施工中地下水，首先應(yīng)該分析當(dāng)?shù)厮牡刭|(zhì)情況，通過實地勘察確定施工方案，對于坑內(nèi)積水，應(yīng)該科學(xué)進行降排水工作，不可盲目進行。如果坑內(nèi)出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，應(yīng)該停止一切工作，用堵塞材料進行補救。

3.4對于實踐較多的一般工程，可借助于以往的經(jīng)驗，根據(jù)工程地質(zhì)勘察資料和室內(nèi)土工試驗參數(shù)進行設(shè)計和施工；而對于較為復(fù)雜的大中型工程或者環(huán)境要求嚴(yán)格的項目，就必須在施工中實施有計劃的監(jiān)測。制定有效的監(jiān)測方案，切實做好監(jiān)測工作，及時發(fā)現(xiàn)施工預(yù)兆并采取適當(dāng)措施，不僅能避免重大基坑事故的發(fā)生，提高深基坑開挖的安全性，同時還可以提高經(jīng)濟效益。在深基坑監(jiān)測方案中要確定“臨界狀態(tài)報警值”，就是要確定所監(jiān)測項目值在達到多大時必須采取措施的控制值。構(gòu)件高新技術(shù)的信息監(jiān)測系統(tǒng)，實時觀測坑內(nèi)的各項指標(biāo)的變化情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、結(jié)語

高層建筑工程深基坑開挖是十分復(fù)雜的，對技術(shù)要求十分嚴(yán)格，采取先進的施工工藝、性能良好的專用大型設(shè)備和完善的技術(shù)措施是保證工程竣工和工期的重要前提條件。不可否認(rèn)，在發(fā)展前景上，它是一個很有前途的技術(shù)工程，而諸多機遇的提供卻來自深基坑工程施工技術(shù)的不斷進度，工程數(shù)量的不斷增加。與此同時，帶給我們不斷地挑戰(zhàn)卻是施工過程中日益復(fù)雜的工程環(huán)境和多變的工程影響因素。為了讓危害降到最低，我們應(yīng)該足夠的重視事故發(fā)生的原因及條件，在這樣的基礎(chǔ)上高度重視今后的工程實踐，這對于減少事故發(fā)生和確保深基坑工程安全是十分重要的。深基坑建設(shè)是整個工程的重點所在，做好深基坑的建設(shè)工作，就需要用科學(xué)的方法進行施工，對于施工中存在的問題要及時給予解決，不可有鋌而走險，偷工減料的行為。

參考文獻

【1】劉海峰 建筑工程中深基坑的施工技術(shù)【J】 江西建材 2011（02）

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建筑工程監(jiān)理作為一種新興的中介服務(wù)機構(gòu)，在業(yè)主的委托之下，對工程建設(shè)項目的質(zhì)量、投資和管理合同進行有效地控制。工程監(jiān)理在建設(shè)項目的實際進展中，能夠提高建設(shè)項目的管理水平，遏制建設(shè)管理中存在的腐敗問題。因此，建筑工程監(jiān)理的內(nèi)容非常重要，強化監(jiān)理意識，也是這一內(nèi)容的具體體現(xiàn)。

1 建筑工程監(jiān)理意識在國內(nèi)的現(xiàn)狀

1.1 監(jiān)理意識的薄弱。我國一些建筑單位的監(jiān)理工作做得還不到位，在認(rèn)識上也很不足。監(jiān)理人員在素質(zhì)水平和人員數(shù)量上都有所欠缺，無法滿足建設(shè)項目的不斷增長。并且在實際建設(shè)中，一些建筑單位在招標(biāo)時，在自身的眾多項目中上報的基本都是相同的一批人員。這樣，在企業(yè)中標(biāo)之后，實際的建設(shè)中，就容易出現(xiàn)某些項目只見監(jiān)理人員的名字，卻始終不見此人的出現(xiàn)，這樣空掛公職的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，監(jiān)理工作也就得不到良好的保障。同時，有的企業(yè)為了更大的利益需求，會把自身承擔(dān)的某些項目轉(zhuǎn)讓給一些資質(zhì)低的企業(yè)或個人。對于這些項目，企業(yè)也并不在實施直接的管理，只是收取應(yīng)有的管理費用。這就使項目在實施中得不到企業(yè)的安全監(jiān)理，給項目的實施和發(fā)展帶來許多不利，企業(yè)在今后的發(fā)展中也會受到影響。監(jiān)理工作的主要內(nèi)容一般是三控制和兩管理，但事實上，他們的職責(zé)僅僅限制于在工程質(zhì)量上的內(nèi)容，在其他一些工作內(nèi)容中，并得不到權(quán)利的保障，這就會使監(jiān)理人員的指令不會被工程承包人所接受，建筑的施工也得不到良好的保障。

1.2 監(jiān)理人員素質(zhì)的低下?，F(xiàn)有的一些建筑企業(yè)的監(jiān)理工作人員大多是一些工程設(shè)計和技術(shù)人員，他們并沒有太多的專業(yè)的監(jiān)理能力，只是通過一些短期的業(yè)務(wù)訓(xùn)練或者直接就上崗從事監(jiān)理工作。而對于建筑工程監(jiān)理來說，這些技術(shù)人員只是把它作為對施工質(zhì)量的監(jiān)督，在重要的內(nèi)容和意義上，他們理解的并不多。工程監(jiān)理所包含的內(nèi)容非常廣泛，在經(jīng)濟、管理、法律上都有涉及，而之前所謂的那些監(jiān)理人員對這些內(nèi)容并沒有充分的認(rèn)識，他們只是注重工程的質(zhì)量，在這些問題的出現(xiàn)上，他們就無從著落了。一旦這樣的情況出現(xiàn)，他們就很可能做出錯誤的決策，使工程項目遭到大的損失。

2 建筑工程監(jiān)理意識的強化措施

建筑工程監(jiān)理是建筑施工中的一項重要內(nèi)容，我國在《建筑法》等相關(guān)法律中都明確了工程監(jiān)理的重要性，加強監(jiān)理工作的責(zé)任意識，也是避免建筑事故發(fā)生的保障?！缎谭ā返?37條規(guī)定：“建設(shè)單位、施工單位、工程監(jiān)理單位違反國家規(guī)定，降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，造成重大安全事故的，對直接責(zé)任人員，處5年以下有期徒刑或者拘役；后果嚴(yán)重的，則處5年以上10年以下有期徒刑，并處罰金” 。這就很大程度上說明了監(jiān)理工作的重要性，對工程施工安全有著重大的意義。所以強化建筑工程監(jiān)理的意識，非常重要。

2.1 在建筑工程施工中，要使專業(yè)技能良好的監(jiān)理人員在施工一線充分的發(fā)揮他的能力。同時，監(jiān)理人員在工作中，要具備創(chuàng)新的思維意識和管理能力，是監(jiān)理工作能夠很好地開展起來，保障建筑施工的實施工作。企業(yè)在建筑發(fā)展中，要不斷的擴充自己的監(jiān)理力量，起用大量的優(yōu)秀監(jiān)理人員，并使每個人承擔(dān)與之相應(yīng)的職責(zé)，充分組建成一個決策準(zhǔn)確能力強的管理層。山西省“九五”期間的重要建設(shè)項目，即山西省大運高速公路臨汾至侯馬段工程，在開工時，就在第二總監(jiān)辦精心的組織下，組建了一直強有力的工程建筑隊伍。他們進行科學(xué)的分工，并把重點轉(zhuǎn)移到建筑一線，將原計劃的7名專業(yè)工程師縮減為2名，將縮減的5名工程師全部送至一線，加大了一線的工作力量。雖然建筑工程量巨大，但工程師在施工現(xiàn)場能夠及時解決施工當(dāng)中遇到的一些問題，使工程進展的更加順利。如果說，總監(jiān)辦的隊伍龐大會使工作人員在工作中有所怠慢，那么使更多人員處于施工現(xiàn)場，反而就減少了人力資源，使之處于緊張狀態(tài)。但這樣恰恰提高了監(jiān)理人員的工作效益，使監(jiān)理工作能夠充分的在施工中進展開來，從而保障了工程項目的順利運營。

2.2 一般情況下，建筑單位在施工時，相關(guān)政府部門都會在建筑目標(biāo)上提出一些要求，督促監(jiān)理單位能夠熱情有效的進行工作，而監(jiān)理單位自身也會提出一些目標(biāo)來要求自己。監(jiān)理企業(yè)在具體工作中，要堅持“工程至上，質(zhì)量第一”的原則，同時，要不斷提高自身的創(chuàng)新管理能力。在建設(shè)施工中，注重對施工質(zhì)量的保障，充分的維護業(yè)主的利益。除此之外，監(jiān)理單位在實施監(jiān)理的工作中，要落實“七到位”的原則：監(jiān)理人員要到位、工作制度要到位、工作服務(wù)要到位、后勤服務(wù)要到位、獎懲要到位、工作質(zhì)量要到位、監(jiān)理檢測要到位。并且要在工程審批、材料檢測、工序檢驗、計量支付等環(huán)節(jié)上做到嚴(yán)格把關(guān)。

要使工程質(zhì)量能夠受到良好的控制，就必須把監(jiān)理工作的重心前移，做到整個環(huán)節(jié)的監(jiān)理控制。只有在工程運作之前，加強監(jiān)理工作，工程質(zhì)量也就有了可靠地保障。在工程運作之前做好監(jiān)理，在運作之時，做好控制，質(zhì)量定能達到很好的保證，各項指標(biāo)也都會在要求的范圍之內(nèi)，工程的進展也會得到良好的控制，建筑項目也會順利的完成開展。這樣，企業(yè)也會受到廣大人民的高度贊揚。

2.3 為了能夠提高監(jiān)理工作的力度，企業(yè)就要做好加強工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工，開展各項有效地活動，抓典型、促后進，全面加強工程監(jiān)理的意識，使建筑工程能夠在合理的控制中進展開來。在具體活動中，企業(yè)可以設(shè)立重要的一些獎項，在長期的考察中逐步選出一些出類拔萃的優(yōu)秀人才來，一方面使他們能夠更加積極有效的開展工作，一方面促進更多監(jiān)理人員的監(jiān)理意識。企業(yè)還可在管理中進行全員考試來培養(yǎng)和淘汰全體工作人員，使每一個監(jiān)理人員都能夠達到規(guī)范的監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)，于此同時，也可以進行一些知識講座、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等工作進行有力的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。通過這樣一些手段，使優(yōu)秀的監(jiān)理人員能夠更加的適應(yīng)到以后的工作中去。而那些沒有順利通過的人員可以適當(dāng)?shù)倪M行清退或轉(zhuǎn)移，以此來激發(fā)工作人員能夠提高專業(yè)技能，并加強全員的監(jiān)理意識，促使建筑工程監(jiān)理的完成。

2.4 在工程監(jiān)理中，我們的監(jiān)理人員也要不斷地加強自己的能力，要能夠深入施工現(xiàn)場，加強施工的檢查和監(jiān)督，預(yù)防施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題。在具體內(nèi)容上，監(jiān)理人員要充分把好各個環(huán)節(jié)，規(guī)范各項工作內(nèi)容能夠合理的進展開來。對相關(guān)問題的處理要能夠仔細(xì)認(rèn)真，切忽走馬觀花，將重要問題遺漏。在對于所發(fā)現(xiàn)的問題中，要切實落到實處，積極采取措施進行解決。此外，在監(jiān)理過程中，監(jiān)理人員要能夠及時將自己的建議和意見傳達給項目承包人，幫助承包人能夠積極合理的處理項目運行中遇到的一些問題，促使項目順利的完成。不管哪一方面，監(jiān)理人員都要看清事情的本質(zhì)，增強自身的監(jiān)理意識，做好建筑工程中的監(jiān)理工作。

結(jié)束語

總之，在建筑事業(yè)的發(fā)展背景下，企業(yè)不能盲目的致以經(jīng)濟效益作為自身發(fā)展的主要目標(biāo)，而應(yīng)積極做好工程中的監(jiān)理工作，促進建筑施工的良好開展。同時，建筑工程監(jiān)理企業(yè)也要不斷地進行創(chuàng)新、與時俱進，充分強化自身的監(jiān)理意識，從而在施工中創(chuàng)建佳績。

參考文獻

[1]王懷勝.建筑工程監(jiān)理面臨的問題及對策[J].建筑技術(shù)，2010,7:174.

篇4

一、工作過程為導(dǎo)向的理實一體化課程的產(chǎn)生

傳統(tǒng)的職教方式注重的是專業(yè)理論的傳授,雖然也有技能訓(xùn)練,但實際訓(xùn)練過程與企業(yè)工作過程相脫離,只能算是對專業(yè)的實踐性認(rèn)識,不能反映企業(yè)的實際工作任務(wù)。學(xué)生不了解企業(yè)的真實工作情境,無法理解所學(xué)的知識與將來所從事職業(yè)的關(guān)系。其結(jié)果是學(xué)生畢業(yè)時不具備工作崗位所需的能力,不能完成所學(xué)專業(yè)的工作任務(wù),學(xué)而不能致用。

隨著企業(yè)競爭的日益激烈,企業(yè)對員工的要求也在不斷提高,特別是對生產(chǎn)一線的技術(shù)型、技能型人才素質(zhì)提出了更高的要求。為企業(yè)培養(yǎng)合格的人才是職業(yè)教育的最終目的,而以工作過程為導(dǎo)向的理實一體化課程可以為學(xué)生提供一個做中學(xué)、學(xué)中做、團結(jié)合作、共同完成任務(wù)的平臺。汽車零部件加工課程正是以真實產(chǎn)品的加工過程為導(dǎo)向,將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)融入到產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中,以零件的加工為任務(wù)驅(qū)動,面向崗位職責(zé)和任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力以及創(chuàng)新能力。

二、理實一體化課程的載體選擇

如何使學(xué)生通過學(xué)習(xí)汽車零部件加工課程,在掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能的同時訓(xùn)練其綜合職業(yè)能力和提高職業(yè)素質(zhì),需要選擇一個適合本課程能力要求的教學(xué)載體,使課程以真實產(chǎn)品的制作過程為導(dǎo)向,以零件加工為任務(wù)驅(qū)動,讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中熟悉工作任務(wù)及內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)習(xí)工作過程知識。我們通過調(diào)研并幾經(jīng)挑選,根據(jù)本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力要求,選擇了發(fā)動機模型的制作過程作為汽車零部件加工課程的教學(xué)載體。

發(fā)動機模型由14個零件組成,這14個零件的加工與組裝,涵蓋了車削、銑削、鉆削、裝配等切削加工的基礎(chǔ)知識。零件的加工內(nèi)容非常全面,實現(xiàn)了普通加工的多種技能訓(xùn)練。其中直徑最大的有 80mm的底盤和飛輪、最小的有 3mm的小拴;有直徑 4mm的細(xì)長軸,有厚度僅為3mm的蓋盤;有通孔、平底孔、大孔、小孔、高精度孔,還有M2的螺紋孔;有同軸度要求高的活塞,還有分布均勻的平衡孔等等。這些零件加工、組裝完成后,即是一個獨立的產(chǎn)品,接通氣源可以實現(xiàn)運轉(zhuǎn)。因此學(xué)生在加工零件的過程中還需要了解相關(guān)零件間的關(guān)系,如何保證彼此精度要求和位置要求。所以,以發(fā)動機模型為載體的汽車零部件加工的學(xué)習(xí)過程,實際上是完成一項典型的綜合性任務(wù)。學(xué)生親自動手加工零件、裝配產(chǎn)品,經(jīng)歷完整的工作過程,在實際操作中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題而去學(xué)習(xí),又通過學(xué)習(xí)來解決問題,在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)工作中需要的知識,掌握操作技能。真正實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的課程內(nèi)涵――學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作,通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)。

三、理實一體化教學(xué)模式的課程構(gòu)建

1.基于職業(yè)工作能力的課程目標(biāo)

汽車零部件加工采用理實一體化教學(xué)模式,將理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練有機整合,注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的應(yīng)用能力和實際動手能力。通過車工、銑工的實際操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的同時逐步形成良好的職業(yè)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的綜合能力與創(chuàng)新能力。所以本課程的目標(biāo)是:學(xué)習(xí)――應(yīng)用――創(chuàng)新。

首先,以發(fā)動機模型的零件加工為任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)工作過程知識,通過一系列的工作情境和工作任務(wù)使學(xué)生循序漸進、由淺入深的掌握工作過程中的相關(guān)知識和操作技能。不僅知道怎樣做還要知道為什么這樣做。

其次,通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生能夠應(yīng)用相關(guān)知識解決加工中出現(xiàn)的問題。例如,如何通過裝夾工件的過程解決零件加工中位置偏差的現(xiàn)象等。而真正做到靈活應(yīng)用則是一個長期訓(xùn)練和積累的過程,因此訓(xùn)練學(xué)生的方法能力和社會能力以使他們具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的能力是課程中的重要環(huán)節(jié)。

最后,于發(fā)動機模型的制作過程中提出創(chuàng)新的思想,啟蒙學(xué)生的創(chuàng)造性思維。例如,對同一零件或同一個加工內(nèi)容學(xué)生要有自己的設(shè)想和創(chuàng)新,要設(shè)計不同的加工方案。

2.在學(xué)習(xí)情境中進行課程內(nèi)容的構(gòu)建

本課程學(xué)習(xí)的過程即是完成一個典型工作任務(wù)的過程。這個過程,打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限和教材的結(jié)構(gòu)順序,將機床、刀具、夾具、量具及工藝等相關(guān)知識融合在每一個工作任務(wù)中。其任務(wù)間既具有相對獨立性,又具有專業(yè)知識和技能的互通性。根據(jù)學(xué)生從專業(yè)入門到熟練,從知識的獲得到解決問題的遞進趨勢,以發(fā)動機模型的制作過程為主線,串行相關(guān)知識和技能,按照從簡單到復(fù)雜的零件加工順序構(gòu)建了11個學(xué)習(xí)情境,每個學(xué)習(xí)情境中又細(xì)化出典型工作任務(wù)(略)。

本課程的教學(xué)任務(wù)為100學(xué)時,安排在一個學(xué)期內(nèi)完成,每周8學(xué)時,學(xué)生在車間自己動手加工模型零件,并在課堂通過教師講授、小組活動、自主學(xué)習(xí)等形式,學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時訓(xùn)練其方法能力和社會能力。見表1。

表1學(xué)習(xí)情境及課時分配

序號 學(xué)習(xí)情境 課時100

1 車工入門 專用周

2 銑工入門 專用周

3 切削基本常識 8

4 軸類零件車削 24

5 套類零件車削 16

6 圓錐面的車削 8

7 三角形螺紋的車削 8

8 銑削平面 12

9 銑削溝槽與切斷 8

10 銑等分零件 8

11 模型的裝配 8

四、根據(jù)各種能力要求構(gòu)建和實施課程教學(xué)活動

1.課前設(shè)計

曾經(jīng)觀摩德國教師的授課,感覺課堂上的教師非常輕松,講的內(nèi)容很少,基本上是學(xué)生在工作。其實,教師的大部分工作是在課前進行的。課堂上的活動內(nèi)容都是教師的設(shè)計,學(xué)生的投入和參與都是教師導(dǎo)演所致,學(xué)生能力的訓(xùn)練貫穿于課堂活動的始終。所以,教學(xué)的效果如何,是否能達到能力訓(xùn)練的目的,課前設(shè)計是關(guān)鍵。

針對每個典型工作任務(wù)及所需的能力要求,教師的課前設(shè)計應(yīng)解決的問題包括:教什么?這個內(nèi)容需要訓(xùn)練學(xué)生的哪些能力?如何分配時間?有哪些資源和輔助材料可以利用?如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何設(shè)問?如何組織學(xué)生活動?如何檢驗教學(xué)成果?

2.實操部分

實操訓(xùn)練以完成一個零件的加工過程為導(dǎo)向,強調(diào)多人分工合作和自主制定實施計劃。零件加工之前教師會把相應(yīng)資料全部發(fā)給學(xué)生,學(xué)生獲取信息后查詢相關(guān)資料,以小組為單位制定零件加工的工藝方案,并將此方案向教師匯報,如果方案不會造成嚴(yán)重后果,教師會允許學(xué)生按照自己設(shè)計的加工方案去執(zhí)行。最初的零件加工需要教師的演示并強調(diào)操作的規(guī)范性,隨著學(xué)生操作的不斷熟練,在執(zhí)行過程中,老師要少干涉多觀察,讓學(xué)生遇到問題時,可以自己查閱相關(guān)資料或征詢教師意見,小組同學(xué)通過討論協(xié)商解決問題。零件加工完成后,學(xué)生要自我檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,最后由教師做出評價。在完成零件的加工過程中,學(xué)生分別扮演著操作工人、質(zhì)檢人員等的角色,在相互監(jiān)督、交流溝通、共同合作的過程中完成工作任務(wù)并獲取相關(guān)知識和相關(guān)技能。

學(xué)生以零件加工任務(wù)的實施者身份完成各個工作任務(wù)的實操技能和理論知識的學(xué)習(xí)。以零件圖的任務(wù)要求為索引,學(xué)生在識讀圖紙、討論、研究圖紙的過程中,明確加工要求,并制定工藝和實施加工。學(xué)生在真實的工作環(huán)境中感受職業(yè)氛圍,可以發(fā)現(xiàn)不足而主動學(xué)習(xí)。

3. 理論學(xué)習(xí)

教師通過觀察學(xué)生的實際操作過程,將工作中應(yīng)用的知識點及時反饋到課堂,并通過分析加工過程中出現(xiàn)的問題及尋找解決的方法為索引加入所需的相關(guān)知識。在不斷提出問題的過程中復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、強化相關(guān)知識。其課堂教學(xué)活動的形式是教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的穿插。

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科學(xué)實踐表明:人腦接受信息的能力10分鐘后下降到25%,20分鐘后下降到10%。我們在課堂教學(xué)中擯棄傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的“滿堂灌”方式,采用“三明治”教學(xué)法,使教師的講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的個體活動交替進行,學(xué)生成為課堂的主體,教師是課堂的設(shè)計者、組織者和主持人。激發(fā)興趣――學(xué)習(xí)知識――訓(xùn)練綜合能力是組織教學(xué)活動的主旨。教師根據(jù)學(xué)生個體思維方式的不同設(shè)計相應(yīng)的小組活動,激發(fā)學(xué)生興趣,使他們都參與到學(xué)習(xí)中來,調(diào)動學(xué)生耳、眼、口、手、腦等各種學(xué)習(xí)途徑,讓他們?nèi)プx、去聽、去看、去表達、去動手做、去思考,通過反復(fù)訓(xùn)練幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗、知識和能力體系。學(xué)生個體活動中經(jīng)常運用的教學(xué)方法包括:

(1)頭腦風(fēng)暴法。學(xué)生對教師提出的問題各抒已見,充分調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗積累和知識貯備進行展示?？梢允莻€體發(fā)言歸納,也可以是用組間串門的形式實現(xiàn)多場頭腦風(fēng)暴,個體思考、小組合作,小組間交流。目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、表達能力,并通過相互間的啟發(fā),拓展學(xué)生的思維。

(2)伙伴猜謎法。2人為一組,每人挑選一個題目(教師布置),個人先備課,然后講給另一人聽,對方聽后復(fù)述。通過組內(nèi)交流,訓(xùn)練學(xué)生注意聽講的能力、表達能力、理解能力以及控制在規(guī)定時間內(nèi)完成工作的能力。

(3)角色扮演法。學(xué)生分別以操作工人、檢驗員等身份完成工作任務(wù),在角色的任務(wù)完成和互換過程中,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和工作質(zhì)量意識,提高學(xué)生的職業(yè)崗位綜合素質(zhì),鍛煉學(xué)生的協(xié)作、交流、溝通能力。

(4)設(shè)問討論法。以零件加工任務(wù)中容易出現(xiàn)的問題設(shè)問,或以與生產(chǎn)節(jié)奏、經(jīng)濟效益等方面的知識設(shè)問,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解更多的相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開拓思路,培養(yǎng)探究的思維和方式。

(5)思考―交流―共享法。學(xué)生對老師提出的問題,先獨立思考,再小組對同一個問題進行交流、討論,達成共識后,選代表向大家陳述討論的結(jié)果。目的是鍛練學(xué)生的獨立思考能力,表達和交流能力。

(6)概念卡片排序法。教師將某零件的加工工序內(nèi)容以紙條的形式發(fā)給學(xué)生,學(xué)生通過查找資料、看書甚至上網(wǎng)查詢等多種途徑獲取信息,將零件的加工工序排列出來。訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力及邏輯思維的能力。

學(xué)生小組活動后要將活動的成果以自己選擇的形式展示出來,以組為單位利用展板、黑板、紙條排序或電腦課件等形式進行展示、講解、點評。成果展示是課堂教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié),通過小組活動及成果展示,在培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通、計劃、合作、表達能力的同時,增強他們的集體榮譽感和工作成就感。

4.學(xué)生評價

對學(xué)生的評價是以學(xué)生知識的獲得及應(yīng)用作為教學(xué)效果的評判。相關(guān)知識的學(xué)習(xí)包括:課堂練習(xí)和小組活動、解決問題、成果展示情況。零件的加工是以車削、銑削零件的過程及加工質(zhì)量作評價。其中必須遵循以下評價依據(jù):是否獨立完成任務(wù);工作中運用了哪些方式;學(xué)生的交流能力;合作能力;解決問題的能力;自我思考的能力;其他如責(zé)任感(環(huán)保意識、節(jié)約成本意識等等)。

評價的形式包括學(xué)生自評、小組評議、教師評價(每完成一個學(xué)習(xí)情境作一次評價)。

五、理實一體化課程實施的體會――興趣是最好的學(xué)習(xí)動機

實踐證明,興趣是最好的學(xué)習(xí)動機,建立在興趣之上的學(xué)習(xí)可以得到意想不到的效果。汽車零部件加工課程是第一次選用發(fā)動機模型做教學(xué)載體,無法借鑒也沒有現(xiàn)成的產(chǎn)品,只有平面圖紙。學(xué)生是這個產(chǎn)品的制作者,實踐者,也是創(chuàng)造者。學(xué)生從一開始的不喜歡、害怕操作機床到自己親手加工出零件的興奮,學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。隨著一個個零件被加工出來,學(xué)生要收獲自己工作成果的熱情也越來越高漲。但是本課程100學(xué)時的教學(xué)任務(wù)只能完成零件的車削、銑削工作,而零件上還有許多連接孔必須采用鉆削加工,沒有此過程,發(fā)動機模型就無法裝配。為了能親手組裝自己的產(chǎn)品,親眼見到發(fā)動機模型的誕生,許多學(xué)生都是利用課余時間進行零件的加工和組裝,是學(xué)生的這種激情和沖動,成就了發(fā)動機模型的制作。

參考文獻

篇5

引言

一個施工企業(yè)在施工過程中若想保證建筑工程質(zhì)量以及施工安全的同時有想要有更多的經(jīng)濟收益，唯一的途徑便是把對其建筑工程的施工管理模式進行提高，從而實現(xiàn)施工企業(yè)的這些目標(biāo)。

一、當(dāng)今建筑工程施工管理存在的問題

1、因為建筑工程施工的特征是勞動密集性，所需勞動力量大，便無法做到對每個工人的管理與控制。

2、質(zhì)量檢查不完整導(dǎo)致建筑質(zhì)量的產(chǎn)生安全隱患

由于建筑工程的現(xiàn)場施工過程中的工序產(chǎn)品涉及面廣，產(chǎn)品量大，所以安全監(jiān)察部門的人員有限，無法做到全面檢查，而僅僅是以稍微科學(xué)的方法進行抽查，可是抽查的方式回事一些存在質(zhì)量問題的產(chǎn)品僥幸過關(guān)，最后導(dǎo)致了部分甚至是整個建筑存在了有關(guān)工程質(zhì)量的安全隱患。

3、施工順序的不科學(xué)導(dǎo)致造成時間與經(jīng)濟損失

建筑工程是一個工作面、工作量都巨大的施工工程，所以對于一些施工工序的有些偏差有時候并不會引起管理人員的注意，但是往往在發(fā)現(xiàn)錯誤的時候，就需要大面積的進行返工來糾正偏差，因此不僅影響了工程的施工進度，更是對施工單帶來了本應(yīng)不必要的大量經(jīng)濟損失。

4、施工安全管理意識不夠

對于施工的安全管理，一般是對施工工人進行安全教育意識不夠，以及在施工過程中出現(xiàn)施工技術(shù)的問題導(dǎo)致建筑施工存在安全隱患。

并且在一些施工企業(yè)中的管理人員，太過注重經(jīng)濟收益，從而在對施工工人的安全教育或是一些其他的對于施工安全方面的可以省去的投資，去充分進行壓縮，導(dǎo)致了建筑工程的安全隱患。

二、優(yōu)化建筑工程施工管理的相關(guān)措施

1、優(yōu)化質(zhì)量管理

1）在建筑工程的施工前，組織有關(guān)的管理人員制定各種規(guī)章制度，以及相對應(yīng)的獎罰措施。例如：對于施工質(zhì)量建立相應(yīng)的保證體系，并且對其管理的制度進行完善，讓每一位員工都要為其施工的質(zhì)量負(fù)責(zé)。然后根據(jù)相關(guān)的這些規(guī)范讓工作人員對其的施工工序的質(zhì)量進行保證，做好對施工人員交底的工作。

2）對建筑工程施工的工序的控制要更加嚴(yán)格。對整個工程的施工過程進行全面的控制，并且對于施工工序的控制要更加重視。施工一定嚴(yán)格按照規(guī)定的施工工序去進行，并且要設(shè)置專人將負(fù)責(zé)對于工程的關(guān)鍵部位以及影響整個建筑的重點因素的質(zhì)量控制。

3）對整個施工現(xiàn)場的管理要更加加強，控制施工全的質(zhì)量，為提高項目施工現(xiàn)場質(zhì)量，要對于施工階段質(zhì)量做好管理控制，明確施工前、施工時、施工后的控制工作及過程。

2、優(yōu)化成本管理

1）要對建筑工程成本的預(yù)算以及資金使用的計劃進行整體合理規(guī)劃。在投標(biāo)報價的階段就應(yīng)當(dāng)多成本做好控制，并認(rèn)真地研究招標(biāo)文件的所有條款，以及預(yù)測投標(biāo)工程的成本，為了保障今后遇到可能發(fā)生的索賠以及確定對自己有利的合同條件而要對標(biāo)書認(rèn)真的進行編寫。

2）對于施工過程以及竣工結(jié)算的成本進行核算。為了做好成本管理，要做好對于施工過程優(yōu)化的方案，投標(biāo)文件中的一些施工組織設(shè)計就需要認(rèn)真的審查了。與此同時施工方案中對施工的每個階段的進行比較與優(yōu)化，并且在掌握施工的方案優(yōu)化后，要更加不斷的對新技術(shù)進行鉆研，并且編制出更加先進的工藝。

3）對施工進度的計劃要進行合理的編制，并且在施工實施的過程中認(rèn)真的按照施工計劃的進度進行。在工程施工前，要根據(jù)工程項目大小、施工的現(xiàn)場條件以及項目規(guī)定的工期來把開工前的一些列準(zhǔn)備工作、施工的方法、流水作業(yè)的組織、不同工種在施工中的一些配合以及連接的協(xié)調(diào)、對勞動力進行安排分配任務(wù)、施工所需物資的準(zhǔn)備與供應(yīng)、各項不同項目的目標(biāo)工期和總項目工程的工期等的進行編制施工進度計劃，并且在施工過程中要對這一計劃進行跟蹤檢查，及時發(fā)現(xiàn)可能會影響工期的問題并且進行處理或者適當(dāng)對計劃進行調(diào)整等以保證按時完成整個建筑的施工。

對于施工的人力資源、物力資源進行合理的分配。對于建筑項目工程的施工過程中，由于人力、物力資源都是有限的，所以要對工人以及施工機械進行合理分工安排，從而提高施工進度。其中，對人力的分配要分為不同的班組，以一個班組為一個主體進行不同任務(wù)的分工。對于施工機械，對施工機械的數(shù)量以及工作面調(diào)查清楚，并且要考慮到一些大型的施工器械的移動等場地需求，對施工機械的在每個工序上的相互銜接進行合理的規(guī)劃與安排。

4）還有就是對于施工技術(shù)一定要將保障落實到位。特別是一些新型的施工工藝，在施工過程中若是使用了一些新的施工工藝以及新的施工建材，要安排出新的施工順序以及工序之間的銜接。由于關(guān)鍵工序?qū)o隨其后的工序是否能按時開始有很大的影響，所以在施工過程中，若是遇到一些技術(shù)問題的施工工序以及關(guān)鍵工序的情況下，要采取相應(yīng)的更為合理的措施改變施工順序或是其他，從而擺這個施工工作順利的按時完成。但若是關(guān)鍵工序的時間縮短后，其余的一些起初是非關(guān)鍵的一些工序就成了施工的關(guān)鍵工作了，總這樣便需要對這一新關(guān)鍵工序的施工計劃需要相應(yīng)的進行調(diào)解了。

3、保障施工過程的安全管理

建筑業(yè)在我國的職業(yè)傷害事故中的事故率僅次于我國的礦山業(yè)，位居第二，所以在整個施工過程中，最要注意的便是對施工的安全管理工作了。一些施工過程中出現(xiàn)了一下安全事故問題，不僅影響了施工的進度，更是使施工企業(yè)在社會上的名譽受到影響。所以在實施建筑工程的施工過程中，對施工安全的管理規(guī)范以及施工人員的安全意識都要優(yōu)化與提高。對于建筑工程的安全，必須要從施工的最源頭開始對施工項目的一些安全隱患進行治理，要在整個施工場地的進行封閉，并且標(biāo)上醒目的禁止外來人員入內(nèi)的標(biāo)示，在整個施工的現(xiàn)場的施工材料、物品堆放以及施工設(shè)施、機械進行整齊合理的進行擺放。對于一些有安全隱患的場地以及物品一定要貼出醒目的警告，并且對建筑工程施工工人的安全意識進行教育，對于一些有可能發(fā)生的緊急安全事故該如何應(yīng)對進行詳細(xì)的計劃。并且在整個建筑工程施工的源頭開始進行安全管理，增強對安全事故的預(yù)防控制能力，把安全施工工作的由事后專項事前預(yù)防，進而防患于未然，增加建筑工程施工的安全保障，使得整個建筑工程施工的進度得以順利進行。按時完成項目施工。

結(jié)論

一項建筑工程的施工管理工作時整個建筑工程的關(guān)鍵，是一項全面的對每一個細(xì)節(jié)都要進行調(diào)配的工作。施工管理貫穿了整個施工項目的全部過程，所以這項工作是非常艱巨的。施工的管理部門一定要重視這一工作，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也要對這一工作大力支持，還有就是需要所有的施工員工對于管理部門的工作認(rèn)真積極的進行配合，去保證對每一項規(guī)章的落實以及其他有效措施的執(zhí)行。如此才能在保證建設(shè)項目要求的質(zhì)量的情況下，去實現(xiàn)整個建筑工程施工的經(jīng)濟收益，提高企業(yè)的施工管理能力與水平。

參考文獻：

篇6

“差化能力”是制勝關(guān)鍵

盡管很多高管意識到這個問題，但很少有人知道如何解決。

本書通過對包括宜家、蘋果、樂高、高通、星巴克在內(nèi)的國際知名企業(yè)進行研究，找到它們之間的共同點――為何能成功跨越從戰(zhàn)略到實施的鴻溝，在于他們能建立起某類能夠帶來顯著戰(zhàn)略優(yōu)勢的差異化能力。

能力是戰(zhàn)略與實施之間的紐帶，是企業(yè)真正實現(xiàn)差異化和開展工作的基礎(chǔ)。但具備優(yōu)秀的能力并不夠，真正的常勝企業(yè)是圍繞少數(shù)幾種差異化能力開展自身建設(shè)，并有意識將這些能力進行整合的。

本書將這些企業(yè)稱為“連貫性的企業(yè)”。所謂連貫性，是指企業(yè)有與眾不同的價值主張，也可以說是市場中的競爭方式；相輔相成且推動企業(yè)兌現(xiàn)價值主張的獨特能力體系以及充分利用這些能力所推出的產(chǎn)品和服務(wù)組合。

看宜家如何構(gòu)建自己的能力體系

以宜家為例。

宜家以十分親民的價格、積極的客戶參與、優(yōu)異的品質(zhì)和高度的可持續(xù)發(fā)展精神，給消費者提供實用、時尚的家居用品。為達成這一價值主張，宜家構(gòu)建了如下能力體系：

篇7

中圖分類號： TU986文獻標(biāo)識碼： A

引言

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市人口不斷增加，城市化進程日益加快。世界上的很多國家都因此而把城市的園林綠化建設(shè)作為一個城市文明程度的重要標(biāo)示，城市的園林綠化對居住于該城市的人們生活質(zhì)量息息相關(guān)。近幾年來我國的城市化進程飛速發(fā)展，城市的園林綠化施工管理不斷地出現(xiàn)新問題，從當(dāng)下的我國城市園林綠化施工管理的現(xiàn)狀來看，我國城市的園林建設(shè)在園林體制改革的基礎(chǔ)上不斷得到提高，但是在水平提高的背后，仍然存在許多的問題，使得我國城市園林的發(fā)展速度與發(fā)展的質(zhì)量不相匹配，效果并不理想。因此，必須要提高我國的城市園林綠化施工管理，提高園林綠化的水平及管理質(zhì)量。 

一、園林綠化工程的特點 

1、把握施工對象的生物性 

園林綠化工程施工管理的對象大部分都是有生命的活體，通過將不同季節(jié)、形態(tài)特征，不同色澤的花卉、草皮、喬灌木等進行搭配栽植，充分發(fā)揮不同植物的特有功能來實現(xiàn)凈化空氣、滯塵調(diào)溫、美化環(huán)境的作用，最終達到營造美好生活環(huán)境的目的。另外，苗木的種植講究季節(jié)性和土壤條件，自然條件對施工管理有較大影響，施工質(zhì)量的控制有一定難度。 

2、創(chuàng)造工程建設(shè)的藝術(shù)性 

園林綠化工程通過植物配植、建筑設(shè)計、小品點綴等藝術(shù)手段，以藝術(shù)美與自然美的完美結(jié)合，給人以美的享受。在施工管理中，現(xiàn)場施工管理人員需要對工程設(shè)計意圖有較深的領(lǐng)悟，在建設(shè)過程中以創(chuàng)造性的勞動，實現(xiàn)園林景觀的設(shè)計理念與藝術(shù)效果。 

3、對施工管理有較高的要求 

園林綠化工程施工占地面積大，有足夠的工作面，利于施工。但是，施工作業(yè)點較分散，涉及專業(yè)多。因而，在施工的組織管理上，要求協(xié)調(diào)好各專業(yè)的互相搭接，準(zhǔn)確安排插入工序的時間，而且要保證所涉及的不同專業(yè)的施工團隊能流水作業(yè)，連續(xù)施工，減少窩工、誤工等情況，這對施工管理者的綜合素質(zhì)提出了較高的要求。 

二、園林綠化工程施工管理存在的問題 

1、園林綠化管理體制不健全 

我國城市園林綠化管理體制在本質(zhì)上仍未從根本上消除計劃經(jīng)濟時代管理的運行痕跡和框框，政府挑著經(jīng)濟與社會兩副重?fù)?dān)，明顯跟不上市場經(jīng)濟的發(fā)展要求。政府管理機構(gòu)的設(shè)置有背于強化公共管理職能和精簡高效的原則。園林綠化管理缺乏統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的管理體制。目前，許多地方園林綠化規(guī)劃、建設(shè)、管理，各自為政，如：各開發(fā)區(qū)、各開發(fā)商及企事業(yè)單位等有關(guān)部門的園林綠化管理，自成體系，缺乏全局性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的管理體制。由于城市園林綠化管理體制不健全，職能部門的綜合協(xié)調(diào)作用未能充分發(fā)揮，使得侵占城市園林綠地事件時有發(fā)生，隨意伐木毀綠事件更是屢屢發(fā)生。有些城市由于管理力度不強，城市整體綠化環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。 

2、缺乏專業(yè)監(jiān)理機構(gòu)對城市園林綠化工程的指導(dǎo)監(jiān)督

化工程質(zhì)量好壞直接關(guān)乎一個城市的形象和品位、因此加強施工監(jiān)理、規(guī)范城市園林綠化市場必不可少、迫在眉睫。由于-城市綠化工程施工及驗收規(guī)范.對工程質(zhì)量并沒有做嚴(yán)格、強制性的硬性規(guī)定、使得不少施工單位為追求利潤最大化鉆了規(guī)范的空子。加之缺少專業(yè)的獨立于施工隊伍之外的工程監(jiān)理機構(gòu)的有效監(jiān)督，使得工程質(zhì)量很難得到保證并最終增加了建設(shè)，后期維修成本，拉長了建設(shè)周期，不利于城市建設(shè)的協(xié)調(diào)性。

3、 園林綠化管理人員專業(yè)素質(zhì)有待提升 

園林綠化事業(yè)長期以來在城市規(guī)劃工作中處于弱勢地位，兼具園林常識與管理技能的專才極為匱乏；園林機械設(shè)備落伍；對技術(shù)性較強的綠化植物規(guī)范養(yǎng)護管理工作，也僅有少部分技術(shù)人員可達到操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)的一線綠化工人,幾乎都是沒有受過任何專業(yè)培訓(xùn)的民工,這些都嚴(yán)重影響到了綠地植物預(yù)期的景觀效果。

4、重建設(shè)輕養(yǎng)護問題普遍 

園林綠化實施對象大部分是活體，養(yǎng)護管理是一項長期、反復(fù)的工作。“三分建，七分管”，只有長期的精心養(yǎng)護管理，才能確保各種苗木的成活和良好長勢；才能收到預(yù)期的環(huán)境效果。在我國“重建輕養(yǎng)”的現(xiàn)象屢見不鮮，投資上億元的園林工程，因缺少管理養(yǎng)護而變得暗淡令人深思。 

三、園林綠化工程施工管理對策 

1、 理順管理體制，推進園林綠化管理體制建設(shè) 

首先，在運行機制層面，要將園林綠化工作由應(yīng)急管理、突擊整治轉(zhuǎn)變?yōu)殚L效跟蹤管理，使相關(guān)法律法規(guī)在園林綠地管理中得到有效落實，最終實現(xiàn)管理質(zhì)量和效率的提高，擴展城市園林綠地管理的張力。其次，建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的綠化規(guī)劃建設(shè)管理體制。園林綠化建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分考量水源、土地等生態(tài)環(huán)境狀況，處理好城市發(fā)展與環(huán)境保護、資源利用的內(nèi)在關(guān)系，從城市建設(shè)的生態(tài)效益與長期利益著眼確定城市園林綠化管理工作。再次，完善管理部門的責(zé)任機制。園林綠化管理工作涉及面廣、任務(wù)量大，是需要眾多職能部門同力協(xié)作的一項社會性工作。這就要求園林綠化管理部門要明確管理責(zé)權(quán)制，量化和細(xì)化綠化目標(biāo)責(zé)任，逐步理順部門間的綠化管理職能。逐步完善分級分權(quán)管理，重心下移，使職能配置與績效評估掛鉤，建構(gòu)起統(tǒng)一、高效的管理機制。 

2、對工程建設(shè)進行有效的監(jiān)督管理

當(dāng)前，由于對城市園林綠化工程缺少有效的監(jiān)督及制約，目前的城市綠化建設(shè)市場還不規(guī)范、成熟，導(dǎo)致一些不良現(xiàn)象、問題的出現(xiàn)。為應(yīng)對新的市場形勢，應(yīng)加強綠化施工的有效監(jiān)督，成立由專業(yè)人員組成的監(jiān)理機構(gòu)或公司，對工程的進度、質(zhì)量、投資等實行監(jiān)督指導(dǎo)。監(jiān)督機構(gòu)應(yīng)做好以下幾方面工作)首先，強化施工隊伍責(zé)任人的責(zé)任意識和道德修養(yǎng)，定期進行安全監(jiān)管考核，并使之形成一項規(guī)章制度，力保監(jiān)督工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化；其次，不間斷跟進工程進度，不僅關(guān)注施工建設(shè)，在建設(shè)完工后還要加強工程追蹤，監(jiān)督施工隊伍對綠化工程進行后期保養(yǎng)和養(yǎng)護。 

3、提高管理人員的工作效率 

這是搞好施工管理的首要環(huán)節(jié)。施工單位承接工程后，要向每一位管理人員告知施工項目的各項數(shù)據(jù)等詳細(xì)情況，針對工程的控制管理以及成本等問題，展開討論，共同商討具體措施。這樣做的目的是實現(xiàn)施工成本項目目標(biāo)，實現(xiàn)自我的經(jīng)濟效益。通過制定一系列的規(guī)章制度，調(diào)動管理人員的工作積極性。參加工程施工的每一位管理人員都應(yīng)該把企業(yè)的事情當(dāng)成自己的事情，以主人翁的態(tài)度投入到工作中，團結(jié)一致，為實現(xiàn)降低施工成本和提高企業(yè)的經(jīng)濟效益而共同努力。 

4、提高養(yǎng)護的專業(yè)性 

在現(xiàn)代城市園林綠化施工以及苗木養(yǎng)護過程中，應(yīng)充分根據(jù)園林綠化工程的發(fā)展模式合理地進行種植和養(yǎng)護，以充分體現(xiàn)園林綠化工程的社會價值、人文價值和生態(tài)價值，同時，也只有對苗木精心地呵護，定期地對相關(guān)工作人員進行專業(yè)教育和培訓(xùn)。此外，在選擇施工以及養(yǎng)護隊伍時，還可實施公開的招投標(biāo)制度，實現(xiàn)園林綠化管理的市場化發(fā)展，選擇一些經(jīng)驗豐富的、具有一資質(zhì)的施工及養(yǎng)護隊伍進行養(yǎng)護管理。同時，還應(yīng)加大對常規(guī)綠化園林養(yǎng)護知識的宣傳教育力度，以提高全體市民綠化保護意識，加強園林綠化養(yǎng)護工作的質(zhì)量。 

結(jié)束語

在人們對環(huán)境要求越來越高的今天，我們更應(yīng)在園林綠化養(yǎng)護工作上下功夫，提高園林綠化的水平，改善我們所居住的環(huán)境，轉(zhuǎn)變觀念，在重視建設(shè)的同時，還要加強綠化養(yǎng)護管理工作，這樣才能保證綠化建設(shè)的目標(biāo)得以實現(xiàn)，保證綠化的效果得到體現(xiàn)，給人們一個適宜居住的環(huán)境。

參考文獻

篇8

中圖分類號：TU97 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

引 言：近年來我國的高層建筑發(fā)展迅速,隨著結(jié)構(gòu)理論和技術(shù)的發(fā)展, 高層建筑結(jié)構(gòu)形式趨于多樣化, 高層建筑的表現(xiàn)形式也多種多樣,但隨之所帶來的弊端也越來越多的表現(xiàn)出來, 如何恰當(dāng)?shù)娜谌氤鞘锌臻g成為高層建筑設(shè)計的一個重要任務(wù), 也是使高層建筑設(shè)計趨于完善所追求的一種理念。

一、高層建筑與城市的發(fā)展

當(dāng)前我國的經(jīng)濟快速發(fā)展， 使得許多進城打工人員涌入城市,同時導(dǎo)致了城市的居住環(huán)境緊張，樓市價格上漲,使得城市建筑物不斷向高層空間發(fā)展,以求得用相對較少的土地建造出更多的建筑空間供人們使用。 作為城市生活的主要載體,高層建筑在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r,也在很大程度上改變了原有的城市空間 。 城市空間既是指城市內(nèi)的建筑物、道路、綠地、廣場、公共服務(wù)設(shè)施等實體,以及由這些實體所構(gòu)成的立體空間, 也是指人處在其中能真實 、直觀感受到的空間。近年來,無數(shù)高層建筑拔地而起,使城市的傳統(tǒng)空間尺度逐漸喪失,城市天際的輪廓線也已經(jīng)被高聳 、聚變式的高層建筑輪廓線取代, 城市建筑容積的變化也改變了人們的生活軌跡,交通線路及其他的基礎(chǔ)設(shè)施隨之改變,最終徹底打破了城市空間的原有格局。高層建筑熱潮的興起給城市空間的發(fā)展帶來了一系列的問題,主要體現(xiàn)在: 一些建筑重視在高度和外觀搶眼度等方面的攀比,忽視了規(guī)劃中容積率、綠化率、建筑密度等的控制,以及建筑設(shè)計中地域性及本土文化的研究,城市格局混亂,風(fēng)貌支離破碎,環(huán)境 、交通 、安全等方面的品質(zhì)均難以令人滿意,生活在其中的人們失去了對城市空間的識別感與歸屬感,給城市的發(fā)展造成了不良影響 。 要解決這一問題,必須從城市管理和建筑規(guī)劃的初期開始 ,對高層建筑的設(shè)計給予科學(xué)的合理化控制。

二、建筑設(shè)計

2.1 充分發(fā)揮廣場的作用

高層建筑由于其體量的巨大, 往往給街道空間一種突然的壓迫感, 使人感覺好像從一個大空間突然進入一個小空間, 這是由于高層建筑的體量所造成的對比。因此凡是處在街道兩旁體量巨大的高層建筑在設(shè)計時應(yīng)該對其進行后退處理, 并在其退出的用地上設(shè)計一廣場空間, 這個廣場空間將起到空間的緩沖作用; 而且由于高層建筑的建筑面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其用地面積, 容納的人員較多, 出入口人流密度相對較大, 后退出的廣場空間也起到緩解交通壓力的作用。此外, 廣場空間往往在街道空間以及城市空間中起到非常重要作用,能夠給公眾留下較深的印象, 也往往能成為城市的節(jié)點, 這就是共享空間的好處。有的建筑大師甚至直接設(shè)計成下沉式的廣場, 如日本建筑大師嘰崎新設(shè)計的日本筑波中心的下沉式廣場, 獨特的廣場空間造型, 以人和環(huán)境為設(shè)計重點, 不僅為公眾提供了一個舒適的安靜的休閑場所, 而且使建筑塔樓的形象特征更加突出。因此在進行高層建筑設(shè)計時廣場和建筑應(yīng)該作為一體來考慮。

2.2 高層建筑主體設(shè)計

高層建筑的主體設(shè)計包括塔樓部分設(shè)計、裙房設(shè)計、底層設(shè)計以及建筑頂部設(shè)計等環(huán)節(jié)。 如上所述,高層建筑結(jié)構(gòu)和功能的限制要求使其在造型上變化較少,因此,塔樓的表現(xiàn)形式往往對其造型起著決定性的作用,在"延伸至無限 "的設(shè)計概念下 ,塔樓優(yōu)美的輪廓和生動的線條體現(xiàn)著建筑不同的藝術(shù)內(nèi)涵,錯落有致 、色彩繽紛的一座座建筑形成的三維空間可以成為城市的名片,高度發(fā)達的紐約和彈丸之地的香港都是這方面的優(yōu)秀設(shè)計實例。 裙房的設(shè)計雖然對城市立體空間的影響相對較小,但卻與街道尺度和行人感受具有密切的關(guān)系,設(shè)計者應(yīng)充分考慮到公眾的視線和觀感 ,對其進行人性化的細(xì)節(jié)設(shè)計。底層設(shè)計則可以采用入口縮進或底層架空的方式,使其具有鮮明的現(xiàn)代建筑特色 。將建筑底部設(shè)計為通透 、開放的公共空間,并使之與道路 、廣場及其他建筑相連,使人們從高密度的環(huán)境中解放出來,豐富了城市空間的層次 。 此外,特色鮮明的頂部設(shè)計對高層建筑的整體形象也具有關(guān)鍵作用,常作為視覺的中心成為城市空間形態(tài)的標(biāo)志。在設(shè)計中,除注意控制頂部高度與城市天際輪廓線的融合外,還應(yīng)從審美的角度出發(fā) ,表現(xiàn)建筑頂部形式與整體的關(guān)系,而人的活動 (速度 、角度和視距等 )也會影響到高層建筑頂部的設(shè)計。 由于欣賞高層建筑的頂部是在一定的視距范圍內(nèi),因此應(yīng)考慮視距內(nèi)從整體到細(xì)部的審美要求,并使頂部設(shè)計在這一范圍內(nèi)具有供多角度欣賞的可能。另外,由于高層建筑頂部往往會退臺,這就需要通過增加高度來進行視覺修正 。

2.3 巧妙地運用一些處理手法

高層建筑的塔樓部分雖然變化的余地不大, 但是底層部分卻可以進行一些巧妙的處理來豐富空間形式。一般可以采用底層架空和入口縮進的手法。底層架空的處理手法是現(xiàn)代建筑的特征之一, 它可以在高密度的環(huán)境中爭取到寶貴的用地, 把城市的道路、廣場和建筑有機地結(jié)合在一起, 形成通透的、公共的開放空間, 給市民以小憩之地; 同時還可以改善人流、視覺擁擠的狀況, 連通幾個主要的公共場所, 以增加城市空間的層次。高層建筑臨近城市道路布置時, 入口空間凹入建筑下部可以避免主體的被迫后退, 爭取基地面積的有效使用, 緩解入口處各種矛盾沖突; 并有可能在建筑的形體設(shè)計、空間組織等方面形成新穎的構(gòu)思。

三、規(guī)劃設(shè)計

3.1 高層建筑與城市街道

高層建筑一般分布在城市中商業(yè)發(fā)達的地段，這些地段的街道本身交通荷載就較大，高層建筑將大大增加這些街道的交通壓力，分布在這些街道兩側(cè)的高層建筑要盡量控制其層數(shù)和高度，同時在規(guī)劃設(shè)計時要對這些街道進行擴展，加大其通行能力。

3.2 避免高層建筑密集

高層建筑的密集雖然對于城市辦公等條件方便有利, 卻給城市空間帶來很多壓力, 造成城市空間和城市交通的擁擠, 甚至是一些沒想到的污染和危害, 比如一些高層建筑玻璃幕墻的大面積使用造成以前未出現(xiàn)過的光污染以及高壓風(fēng)帶和風(fēng)口。因此在規(guī)劃設(shè)計中要對區(qū)域內(nèi)的高層建筑密度進行限制, 避免高層建筑的集中分布。

3.3 控制超高層建筑數(shù)量

超高層建筑往往以其象征性和代表性而存在，實際上這類建筑既不經(jīng)濟又不合理，一些已建成的超高層建筑投入使用后表明收益并不樂觀，可以說僅僅是體現(xiàn)城市形象，提高城市知名度。

結(jié) 語：

近十余年來我國的高層建筑建設(shè)突飛猛進, 其建設(shè)速度和建造數(shù)量在世界建筑史上都是少有的。我國的高層建筑雖然相對發(fā)達國家起步較晚, 但已經(jīng)取得了很大的成就, 像北京、上海、深圳等城市的高層建筑可以說代表了中國高層建筑的發(fā)展史, 高層建筑設(shè)計與城市空間的融合也正不斷的完善發(fā)展。但是, 從設(shè)計質(zhì)量方面來看卻不容樂觀, 多數(shù)設(shè)計追趕流行時尚, 玻璃幕墻、鋁合金遮陽、尖頂、帽沿等 KPF 的設(shè)計手法隨處可見, 設(shè)計人員和業(yè)主也似乎都把主要精力放在了外觀和頂部的造型, 卻很少注意內(nèi)部空間的構(gòu)成方式, 以及使用者對于空間的感受。實際上不只是高層建筑, 重視外觀而忽視空間創(chuàng)造, 已是建筑設(shè)計界的通病, 國內(nèi)目前設(shè)計的高層建筑少有在空間構(gòu)成上有所突破的作品。這一方面是由于設(shè)計人員對建筑空間的體驗較少, 設(shè)計時多以圖書資料中的照片做參考。另一方面也說明了我國建筑理論研究方面存在著明顯的不足。然而, 當(dāng)今的建筑學(xué)早已超越了工程和藝術(shù)范疇, 需要我們從更多方面對其進行的研究。

[參考文獻]

篇9

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變城市管理理念

城市管理不僅僅是改變城市，更是提升城市。在新型的管理理念中，管理就是服務(wù)，只有提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終把人民的利益放在第一位，才是提高執(zhí)法和管理績效的立足點和根本保障，才是更好的城市管理。

就城鄉(xiāng)接合部管理而言，我們要引進“以人為本”的管理理念，重視對人的“改造”。農(nóng)民是城鄉(xiāng)接合部城市化發(fā)展的主體，發(fā)展涉及每個農(nóng)民的切身利益，“農(nóng)民最關(guān)心的是自己的切身利益是否得到保障”，因此發(fā)展的難點在農(nóng)民自身。管理者要以農(nóng)民的立場來看待問題，體民生、察民情、惠民意，急群眾所急、利群眾所需，大力開展宣傳教育活動，提高他們對維護市容環(huán)境的重要性、必要性的認(rèn)識。

二、以加強城市總體規(guī)劃為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用

城鄉(xiāng)接合部作為城市發(fā)展的前沿地帶及城市職能的疏散地，是城市建設(shè)活動十分活躍的地域。因此，加強城鄉(xiāng)接合部的規(guī)劃工作，發(fā)揮規(guī)劃的宏觀調(diào)控作用，有著十分重要的意義。要把城鄉(xiāng)接合部納入到城市總體規(guī)劃范圍當(dāng)中，對于城鄉(xiāng)接合部的建設(shè)，一方面要引導(dǎo)，一方面要限制，既不能讓村民盲目建房，也不能任憑村民自由破壞市容環(huán)境，必須是符合科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計方案。采取以環(huán)境控制為主，通過對其物質(zhì)性整合與改善，優(yōu)化現(xiàn)有的生活環(huán)境和居住條件，立足高品位、高起點進行科學(xué)規(guī)劃，有力打造城鄉(xiāng)接合部新形象。

三、以加強服務(wù)為根本，創(chuàng)新城市管理手段

管理手段的合理應(yīng)用是有效管理的重要前提之一。在城鄉(xiāng)接合部市容環(huán)境管理過程中，我們要以服務(wù)為前提，寓管理于服務(wù)之中，進行管理手段創(chuàng)新，從市容環(huán)境治理的理念和科學(xué)的技術(shù)手段上要有創(chuàng)新意識，加強城鄉(xiāng)接合部市容環(huán)境科學(xué)的研究，不斷提高對市容環(huán)境演化規(guī)律的認(rèn)識，迅速建立城鄉(xiāng)接合部市容環(huán)境預(yù)警體系和應(yīng)急處理體系，更好地為城鄉(xiāng)接合部公眾服務(wù)。

一是成立綜合部門，實施覆蓋管理。發(fā)生在城鄉(xiāng)接合部的市容環(huán)境問題，原因不同，表現(xiàn)形態(tài)各異，涉及面廣，隨機性強。其管理模式不能采取“各自為政”的辦法，而應(yīng)該借鑒城區(qū)的綜合執(zhí)法模式加以解決。首先，建立一個由市容、環(huán)衛(wèi)、工商、公安及當(dāng)?shù)亟值赖葓?zhí)法部門參加的綜合管理機構(gòu)，統(tǒng)一執(zhí)法時間和行動，對各類影響環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象進行集中整治和經(jīng)常性管理；其次，對城鄉(xiāng)接合部道路、小區(qū)管理實行“單元組合法”，即在按人口比例所劃定的路段內(nèi)配齊垃圾收集人員，垃圾袋統(tǒng)一、定時收集、拉運。同時，進一步強化沿街單位“門前三包”衛(wèi)生責(zé)任制和市政道路、住宅小區(qū)道路的保潔，使區(qū)域空間基本做到處處、事事、時時處于有效的管理中，使環(huán)境衛(wèi)生真正做到長效管理。

二是建立管理基礎(chǔ)臺賬，達到信息資源共享。城鄉(xiāng)接合部在現(xiàn)代城市發(fā)展中有其特殊的位置，它既體現(xiàn)了現(xiàn)代城市發(fā)展的趨勢與前景、又有自己沉積多年的農(nóng)村特色；人員素質(zhì)參差不齊，意識相對落后，區(qū)域發(fā)展缺乏規(guī)劃性與長久性，短時期內(nèi)有利益可見的就不顧長遠(yuǎn)的發(fā)展。特別是發(fā)展中的城鄉(xiāng)接合部，商業(yè)比較發(fā)達，“門前三包”、無照經(jīng)營、私搭亂建、違法建設(shè)等一系列問題很嚴(yán)重。要改變城鄉(xiāng)接合部特殊的狀況，不是靠一支隊伍，憑借有限的信息和“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”就馬上可以改變的，急功近利也許有短期效果，但從長遠(yuǎn)發(fā)展上看是有弊端的。只有靠建立管理基礎(chǔ)臺帳，做到心中有數(shù)，有的放矢，才能達到“長治久安”。

三是加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各類違法違章行為。執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，這就要求執(zhí)法部門嚴(yán)格依法管理，努力提高執(zhí)法效率，有效地遏制各類違法行為。城鄉(xiāng)接合部有著其特殊的性質(zhì)，農(nóng)村的特點和固有的發(fā)展思維模式?jīng)Q定著我們的管理工作不能急功近利，而是要建立起長效的管理措施，一管到底，切實為人民群眾辦實事。要用事實和公正去贏得群眾的尊重和理解，要調(diào)動群眾的參與意識，發(fā)揮群眾的積極性，使其主動維護、支持我們的城管工作。只有這樣，執(zhí)法工作才能順利地進行。

四、以加大投入為依托，加快城鄉(xiāng)接合部市容環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

普遍地區(qū)村莊的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生基本都是行政村、自然村自行解決，即所謂“自我管理、自我服務(wù)”。城鄉(xiāng)接合部地區(qū)由于流動人口大量涌入，次生經(jīng)濟見縫插針，基礎(chǔ)設(shè)施無法適應(yīng)，環(huán)境迅速惡化，僅靠行政村、自然村“自我管理、自我服務(wù)”，遠(yuǎn)不能適應(yīng)，需要政府的大力支持、幫助，甚至由政府直接管理。

篇10

食品理化檢驗在企業(yè)實際生產(chǎn)中具有十分重要的作用,它貫穿于食品產(chǎn)品研發(fā)、原料供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售的全過程,是食品質(zhì)量管理的一個重要環(huán)節(jié),也是質(zhì)量監(jiān)督和科學(xué)研究不可缺少的手段。理化檢驗是企業(yè)檢驗崗位的主要工作內(nèi)容,也是職業(yè)技能鑒定的核心部分。如何提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生掌握高水平的食品理化檢驗技能,以適應(yīng)行業(yè)崗位發(fā)展的需求,一直是我們面臨的問題。近幾年,筆者在《食品理化檢驗技術(shù)》課程的教學(xué)過程中,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式改革等方面進行了一些探索和實踐,構(gòu)建了“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式,取得了一定成效,也積累了一些經(jīng)驗。

一、課程教學(xué)設(shè)計的理念

食品理化檢驗技術(shù)是食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的一門工學(xué)結(jié)合專業(yè)核心課程。在學(xué)生完成化學(xué)基礎(chǔ)、分析化學(xué)、食品生物化學(xué)等課程的基礎(chǔ)上,本課程向?qū)W生介紹食品理化檢驗的任務(wù)與要求、基本程序、主要方法及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代食品理化檢驗技術(shù),熟悉食品相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),具有高水平的食品檢驗技能和良好的職業(yè)素養(yǎng),是一門以技能培養(yǎng)為主,技術(shù)性、應(yīng)用性、實踐性很強的課程。

本課程組按照現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展的要求,以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,與食品企業(yè)合作進行課程的開發(fā),遵循如下思路進行課程的設(shè)計:

1.以食品理化檢驗崗位工作過程分析為基礎(chǔ),根據(jù)食品企業(yè)的發(fā)展和實際工作崗位的需求開發(fā)課程,以崗位技能性知識為主,適度夠用的原理與概念為輔,主要解決學(xué)生專業(yè)技能的掌握問題。

2.我國食品檢驗的方法、使用的儀器、結(jié)果評價已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化,并成為職業(yè)技能等級鑒定的考核標(biāo)準(zhǔn),所以,國家食品檢驗工的考試大綱應(yīng)成為選取課程內(nèi)容的參照,并將食品檢驗技能鑒定納入課程考核。

3.食品理化檢驗過程中,不同樣品的相同項目檢驗技術(shù)具有的相同性,應(yīng)成為課程教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。

4.企業(yè)產(chǎn)品的簡單性和食品種類繁雜,是課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計全面系統(tǒng)和高度真實所要針對解決的問題。

5.將專業(yè)綜合能力和技術(shù)創(chuàng)新能力,以及組織協(xié)調(diào)、語言表達等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)納入課程教學(xué)內(nèi)容。

6.根據(jù)課程技能性強的特點,采用全開放的方式進行教學(xué)。既要安排有教、學(xué)、做一體的單元項目教學(xué)訓(xùn)練,也要有以產(chǎn)品典型檢驗項目為主的技能綜合訓(xùn)練,還要通過食品檢驗技術(shù)綜合訓(xùn)練和頂崗實習(xí)等后續(xù)課程,集成學(xué)生的專業(yè)綜合能力。

二、“教、學(xué)、做一體化”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建

1.以技能培養(yǎng)為核心,發(fā)揮實踐活動在課程教學(xué)中的主導(dǎo)作用。本課程教學(xué)目標(biāo)決定了本課程技術(shù)性、應(yīng)用性和實踐性強的特點,食品及農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的檢驗崗位工作要求決定了學(xué)生通過學(xué)習(xí)必須熟練掌握食品理化檢驗的技能,從而決定了本課程的教學(xué)必須要以技能培養(yǎng)為核心,理論與實踐互相交融,互相交叉,充分發(fā)揮技能訓(xùn)練為主體的實踐教學(xué)的主導(dǎo)作用。

本課程已開發(fā)出與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的、以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為主的訓(xùn)練項目近50項,技能訓(xùn)練的時間已占課程教學(xué)時間的60%以上,加上理化檢驗技能綜合訓(xùn)練,本課程的總實踐教學(xué)時間安排已超過70%。

2.真實檢驗任務(wù)驅(qū)動,工學(xué)一致。結(jié)合廣東省食品和農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)的實際情況,參考職業(yè)技能鑒定的要求,精心選擇代表目前食品常規(guī)檢驗技術(shù),又將當(dāng)前食品檢測新技術(shù)、新方法的真實檢測任務(wù)引入課程教學(xué),使課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程與實際工作相同,學(xué)生學(xué)習(xí)如在崗位工作、課程考核與職業(yè)技能鑒定直通,工學(xué)高度一致。

3.以學(xué)生為中心,教、學(xué)、做一體化。以學(xué)生為中心,將教學(xué)的重心從教師移向?qū)W生,著重于學(xué)生如何“學(xué)得到,學(xué)得好”,將學(xué)生從單一的聽課中釋放出來,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！敖?、學(xué)、做”一體改變傳統(tǒng)理論教學(xué)與技能訓(xùn)練分離、將實踐作為理論教學(xué)延伸的觀念,突出理論與實踐的互相交融,將教師的角色從“指揮”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動接受轉(zhuǎn)為主動探討實踐,教與學(xué)雙向交流,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、“教、學(xué)、做一體化”的具體實施

本課程教學(xué)任務(wù)全部實施了“教、學(xué)、做一體”和課室、實訓(xùn)室一體的教學(xué)形式。在教學(xué)過程中,教師將檢驗任務(wù)帶到多功能實訓(xùn)室,邊講解邊操作演示,并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,然后讓學(xué)生重復(fù)進行操作訓(xùn)練。面向?qū)W生開放實訓(xùn)室,并讓學(xué)生參與教師科研或企業(yè)員工培訓(xùn),增加學(xué)生的動手機會,從而提高操作的規(guī)范性和檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

1.“教、學(xué)、做一體化”課程內(nèi)容的選取與組織。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位工作任務(wù)和以培養(yǎng)實踐能力為主導(dǎo)的人才培養(yǎng)模式,結(jié)合食品企業(yè)專家意見和企業(yè)發(fā)展需要,我們對食品檢驗崗位所需要的知識、能力、素質(zhì)要求進行了分析,選擇有實用性、普遍性、代表性的食品檢驗任務(wù)作為教學(xué)內(nèi)容,以糕點面包、乳及乳制品、調(diào)味品、啤酒及軟飲料、罐頭食品、糧油及其制品等典型食品為載體,以國家標(biāo)準(zhǔn)中常規(guī)的理化檢驗技術(shù)為重點,充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)”和“工作”的一體化。由于食品與農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)的快速發(fā)展促使食品理化檢驗的應(yīng)用技術(shù)、方法、標(biāo)準(zhǔn)更新快,周期短,為了讓學(xué)生了解最新的發(fā)展動態(tài),掌握最新的操作技能,以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展態(tài)勢,提高創(chuàng)新意識和增強競爭能力,我們在教學(xué)過程中,密切注視學(xué)科前沿的發(fā)展,及時地將新技術(shù)、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)。教學(xué)過程中,精心設(shè)計每次課的“教、學(xué)、做一體化”方案,合理安排時間,融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體統(tǒng)籌安排教學(xué)。

2.教學(xué)組織與方法的靈活多樣。靈活多樣的教學(xué)組織與方法有助于提高“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)效果和教學(xué)效率。如:

(1)“課堂、實訓(xùn)室一體”的現(xiàn)場教學(xué)法。我們采用了操作示范與理論知識相結(jié)合的現(xiàn)場教學(xué),實行“教即做,學(xué)亦做”的教學(xué)方式,具有教學(xué)直觀、師生互動性強、學(xué)生學(xué)習(xí)自主的特點,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,規(guī)范了學(xué)生的操作,提高了動手能力。

(2)項目導(dǎo)入、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法。根據(jù)食品樣品種類繁多,要求的檢驗項目各不相同,相同的檢驗項目有不同的檢驗方法,不同的樣品也具有很多相同的檢驗項目等特點,本課程在單元操作部分主要采用“項目導(dǎo)入、啟發(fā)引導(dǎo)”的方式組織教學(xué)。如干燥法測定水分含量的講解、演示和操作,在學(xué)生掌握了該操作技能之后,我們再啟發(fā)學(xué)生去思考半固態(tài)食品、液態(tài)食品、含脂肪和糖類高的食品、香精、香料等食品中水分含量的測定,按“教師下達檢驗任務(wù)(項目及樣品)學(xué)生制定檢驗方案討論確定方案,教師總結(jié)(理論)檢驗準(zhǔn)備檢驗操作數(shù)據(jù)處理檢驗報告檢驗總結(jié)(問題及分析)反復(fù)訓(xùn)練、熟練操作”的方式進行,從而引導(dǎo)學(xué)生掌握減壓干燥法、蒸餾法、卡爾費休法等水分測定方法的操作技能和適用范圍。通過這種教學(xué)方法,不僅使學(xué)生掌握了相同檢驗項目不同的檢驗方法,而且還學(xué)會了根據(jù)不同的樣品選擇合適的檢驗方法進行檢驗。采取啟發(fā)式的方式進行教學(xué),拓展了學(xué)生的思維能力和實際工作的適應(yīng)能力,而不是停留在“在學(xué)校做過什么,工作中就只會做什么”。

(3)師生互動教學(xué)法。在教學(xué)過程中,為了便于引起學(xué)生對檢驗過程中易出現(xiàn)問題的注意和重視,用問題討論式的師生互動教學(xué)方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師主講。例如,在進行某個檢驗項目的教學(xué)時,教師不做任何講解和演示,而是由學(xué)生分組對該項目的檢測方法展開討論,找出該方法操作過程中的注意事項,總結(jié)影響方法準(zhǔn)確度和精密度的因素,并提出解決方案,最后由教師根據(jù)長期在食品檢測部門工作中積累的經(jīng)驗,對學(xué)生提出的解決方案進行總結(jié)并歸納,并指導(dǎo)學(xué)生完成檢驗項目的操作。這種教學(xué)方法不僅充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,激發(fā)了學(xué)生的潛能,而且使學(xué)生在討論中獲得了知識,更為重要的是加深了學(xué)生對要注意問題的印象,實際操作時就會有的放矢。

(4)情景教學(xué)法。在教學(xué)過程中營造職業(yè)情景,將課程內(nèi)容置于食品企業(yè)檢驗崗位的真實情境中,訓(xùn)練全過程嚴(yán)格按企業(yè)檢檢流程進行,學(xué)生接到檢驗任務(wù)(待檢樣品)后,嚴(yán)格按要求進行成分分析,認(rèn)真填寫《食品檢驗原始記錄表》并進行數(shù)據(jù)處理,且根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)作出產(chǎn)品質(zhì)量合格或不合格的判定,最后形成完整的《產(chǎn)品檢驗報告》。通過這種教學(xué)方法實施教學(xué),教學(xué)過程和內(nèi)容與實際工作相吻合,使學(xué)生了解了企業(yè)檢驗的流程和要求,掌握了對樣品和相關(guān)文件信息資料的管理方法。

(5)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。實訓(xùn)教學(xué)過程中主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,教師下達檢驗任務(wù),學(xué)生分組進行訓(xùn)練。由組長負(fù)責(zé)采集樣品,每個同學(xué)獨立完成從成分分析檢驗到報告的撰寫,教師主要起指導(dǎo)和糾偏的作用。通過這種方法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、責(zé)任心、獨立工作的能力。

(6)仿真教學(xué)法。對一些直觀性差的檢驗項目或操作要求較高的儀器設(shè)備的使用,采用虛擬實驗或仿真軟件進行教學(xué),化抽象為形象,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動,便于學(xué)生理解和掌握。

3.教學(xué)資源的豐富和完善

(1)“教、學(xué)、做一體化”強調(diào)教師教學(xué)是以“做”為中心,這就要求教師應(yīng)具有深厚的專業(yè)理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,本課程組通過引進企業(yè)高水平、高技能人才,建立了一支精通食品檢驗技術(shù)與食品安全質(zhì)量控制技術(shù)的“雙師”教學(xué)團隊。本課程組現(xiàn)有教師11人,100%的專任教師具有“雙師”素質(zhì),其中精通食品檢驗技術(shù)與食品安全質(zhì)量控制技術(shù)的教師8人,具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師5人。

(2)“教、學(xué)、做一體化”的實施需要有完善的實訓(xùn)場所作依托。我校正在建設(shè)以實踐教學(xué)為主、集科技、服務(wù)于一身的校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)中心,配置了滿足教學(xué)需要的檢測儀器,并安裝了多媒體等教學(xué)設(shè)施,安排了足夠工位,完成建設(shè)后可同時容納2個教學(xué)班級的學(xué)生進行崗位操作。該中心將按企業(yè)模式進行管理及運作,提供完全真實的食品檢測環(huán)境,完全滿足本課程教學(xué)的要求。另外,本課程所在的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)迄今已經(jīng)建立了穩(wěn)定、運行良好、有保障機制的校外實習(xí)基地30多個,其中包括了食品檢測權(quán)威機構(gòu)、科研單位、知名企業(yè)等,為本課程的教學(xué)和學(xué)生綜合能力的集成提供了良好的外部環(huán)境。運行良好的校內(nèi)外實訓(xùn)基地為本課程實施“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)提供了便利的條件。

(3)“教、學(xué)、做一體化”即在“做上教、做上學(xué)”,突出了教、學(xué)、做的同步性,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固尤為重要。本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源并定期更新,包括電子教材、電子課件、電子教案、實訓(xùn)指導(dǎo)書和任務(wù)書、單元練習(xí)題、綜合測試題等內(nèi)容,為學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)和師生互動交流提供了方便。

四、考核形式的選擇與改革

考核評價是衡量教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的有效手段,我們根據(jù)課程特點,將“教、學(xué)、做、考”四者有機結(jié)合,以考促學(xué),改變了以往單一的理論閉卷考試形式,將技能考核納入課程考核,選擇過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合考核形式,建立了符合課程特點的考核評價體系,以促進學(xué)生技能水平的提升。具體考核評價體系見表1。

五、取得的成效

“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育的辦學(xué)宗旨,突出了職業(yè)技術(shù)教育的特點,使教學(xué)目標(biāo)更具體化、清晰化,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,深受學(xué)生歡迎。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生打下了扎實的食品理化檢驗理論基礎(chǔ),具有了較強的動手能力,與微生物檢驗技術(shù)、儀器分析技術(shù)的學(xué)習(xí)融會貫通,畢業(yè)時100%獲得中級以上食品檢驗技能等級證書,形成了較強的專業(yè)競爭力,而且適應(yīng)能力強,可以在各種食品與農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)從事檢驗崗位的工作。實踐證明,“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式要取得良好的教學(xué)效果,在實施過程中要求教師及時了解行業(yè)發(fā)展新動態(tài),及時掌握新方法和新技術(shù),不斷提高自身的操作技能水平;實訓(xùn)場地需要配套完善,能滿足教學(xué)要求;學(xué)生應(yīng)該做到課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。

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