導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇德育的基本功能，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、基于能力本位的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課改革探討

(一)課堂教學(xué)方面的改革

1．授課模式的轉(zhuǎn)變:實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，更多地讓在職教師參與課堂?，F(xiàn)代教育技術(shù)公共課是一門實(shí)踐操作性很輕的課程，是為了培養(yǎng)在職教師的教育技能。而在職后教育的授課模式中，以培訓(xùn)老師的講解為主，課堂的大部分時(shí)間都是培訓(xùn)老師的，在職教師參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，這樣既會(huì)降低學(xué)員對(duì)課程的熱情和興趣，也會(huì)使得課堂效率大打折扣。現(xiàn)代教育技術(shù)能力的職后教育，主要是為了提高在職教師的教育教學(xué)水平，而不是填鴨式的講課，應(yīng)以在職教師的能力本位為核心，培訓(xùn)老師只是靠單純的幻燈片演示，或按照書(shū)本照本宣科的講解，而沒(méi)有去培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力，這是和能力本位的培養(yǎng)是沖突的。所以在現(xiàn)代教育技術(shù)公共課講課時(shí)，培訓(xùn)老師要減少自己的講課時(shí)間，對(duì)課堂內(nèi)容只需做簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，然后針對(duì)每一堂課的中心內(nèi)容，布置課堂小任務(wù)，讓在職教師運(yùn)用培訓(xùn)老師在課堂上所引導(dǎo)的內(nèi)容完成教學(xué)任務(wù)，采取小組合作的方式，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，而不是被動(dòng)地去聽(tīng)課，可以讓聽(tīng)課者積極主動(dòng)地參與，這樣才能更深入現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，樹(shù)立起在基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的理念，切實(shí)做到在能力本位的基礎(chǔ)上開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)公共課的教學(xué)改革。2．教學(xué)內(nèi)容的改革。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，存在著不同的學(xué)科門類，包括數(shù)理化、語(yǔ)文、外語(yǔ)、歷史地理等等門類，不同的門類其學(xué)科特點(diǎn)差別較大，而當(dāng)前的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課只是一個(gè)籠統(tǒng)的體系，沒(méi)有結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)展開(kāi)，不同學(xué)科所采用的教育信息技術(shù)也有差異，如果只是統(tǒng)一的教學(xué)，采取統(tǒng)一模一樣的教學(xué)課程內(nèi)容，則會(huì)缺乏針對(duì)性，在職教師就很難將教育技術(shù)與自己的學(xué)科緊密地結(jié)合起來(lái)，不能夠靈活的運(yùn)用和創(chuàng)新，不利于教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。例如外語(yǔ)類的課程，大部分內(nèi)容是語(yǔ)音信息交流，所以在信息技術(shù)方面，使用音頻技術(shù)較多，與之對(duì)應(yīng)，對(duì)外語(yǔ)類專業(yè)的講課內(nèi)容就應(yīng)該以音頻技術(shù)為主，適合專業(yè)的教學(xué)實(shí)際。只有提高教學(xué)的針對(duì)性，培養(yǎng)出來(lái)的教師才能扎實(shí)掌握的與自己專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)，可以在自己的學(xué)科教學(xué)上靈活自如的運(yùn)用自己掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)教育技術(shù)的實(shí)用性，在實(shí)踐中能夠做到有的放矢。

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)公共課的課程評(píng)價(jià)體系改革

篇2

1.前言

數(shù)控機(jī)床基本功能的調(diào)試是機(jī)床調(diào)試工作的一個(gè)重要組成部分，主要由數(shù)控機(jī)床廠家的技術(shù)人員在用戶現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)設(shè)置機(jī)床參數(shù)來(lái)完成，但此類技術(shù)并不作為培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)用戶的維修人員開(kāi)放。然而，在數(shù)控機(jī)床的使用過(guò)程中，由于如操作意外等原因造成數(shù)控機(jī)床部分或全部參數(shù)丟失而引發(fā)數(shù)控機(jī)床部分或全部功能喪失的狀況卻時(shí)有發(fā)生。若要恢復(fù)數(shù)控機(jī)床的功能，就得求助于數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)廠家，而他們的服務(wù)不僅是有償?shù)?，而且也不可能保證隨叫隨到，這樣勢(shì)必會(huì)給用戶帶來(lái)不必要的麻煩。因此，對(duì)于用戶單位的數(shù)控維修人員來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)數(shù)控機(jī)床基本功能恢復(fù)的方法和技巧，不但可以保障本單位數(shù)控機(jī)床得以及時(shí)修復(fù)，而且還可以使數(shù)控維修人員能更全面地了解數(shù)控機(jī)床的控制功能，有助于拓展排故思路，提高日常維修效率。

2.數(shù)控機(jī)床常用參數(shù)介紹

數(shù)控機(jī)床基本功能的恢復(fù)與調(diào)試主要包括數(shù)控機(jī)床參數(shù)的設(shè)置與數(shù)控功能測(cè)試這兩部分工作，而參數(shù)設(shè)置是其中最關(guān)鍵也是最重要的工作。那么，究竟有哪些參數(shù)決定著數(shù)控機(jī)床的基本功能，它們的作用及意義有如何？

2.1 數(shù)控機(jī)床參數(shù)的作用及分類

數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)在數(shù)控機(jī)床的工作中起著重要作用，它完成數(shù)控系統(tǒng)與機(jī)床結(jié)構(gòu)和機(jī)床各種功能的匹配，這些參數(shù)在數(shù)控系統(tǒng)中按一定的功能組進(jìn)行分類。例如，伺服軸參數(shù)配置數(shù)控機(jī)床的軸數(shù)，各軸伺服電動(dòng)機(jī)參數(shù)、速度及位置反饋元件類型及反饋元件參數(shù)，串行通信口參數(shù)對(duì)串行口進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)的波特率、停止位等進(jìn)行賦值等等。

下面，就以配備有FANUC 0i-mate-TC數(shù)控系統(tǒng)的CK0625數(shù)控車床為例，具體介紹與伺服軸及伺服有關(guān)參數(shù)的意義。

2.2 伺服軸設(shè)定參數(shù)的意義

（1）1825#參數(shù)：各軸的伺服環(huán)增益，該參數(shù)是用于設(shè)定各軸的位置控制環(huán)的增益。在進(jìn)行直線或圓弧插補(bǔ)時(shí)，各軸的伺服環(huán)增益必須設(shè)定相同的值。環(huán)增益越大，位置控制的響應(yīng)速度越快，但是設(shè)定值過(guò)大，伺服系統(tǒng)會(huì)不穩(wěn)定。位置偏差量會(huì)儲(chǔ)存在位置累計(jì)寄存器中，并進(jìn)行自動(dòng)補(bǔ)償。

（2）1828#參數(shù)：各軸移動(dòng)中允許的最大位置偏差量。在X或Z軸移動(dòng)過(guò)程中，如位置偏差量超過(guò)此參數(shù)設(shè)定值，會(huì)出現(xiàn)“某軸超差”報(bào)警，并立刻停止移動(dòng)。如果經(jīng)常出現(xiàn)此報(bào)警，可將該參數(shù)設(shè)大些。

（3）1829#參數(shù)：各軸停止時(shí)最大允許位置偏差量。當(dāng)X或Z軸運(yùn)動(dòng)停止時(shí)，如位置偏差量超過(guò)此參數(shù)設(shè)定值，會(huì)出現(xiàn)“某軸靜止超差”報(bào)警。如果經(jīng)常出現(xiàn)此報(bào)警，可增大該參數(shù)的設(shè)置。

（4）1320及1321#參數(shù)：各軸正、負(fù)方向軟限位坐標(biāo)值，此值是相對(duì)參考點(diǎn)設(shè)置的，根據(jù)機(jī)床行程及位置確定，要求正、負(fù)限位位于正、負(fù)硬件限位開(kāi)關(guān)之內(nèi)。

（5）1410#參數(shù)：空運(yùn)行速度。此速度為程序模擬運(yùn)行時(shí)各軸的運(yùn)行速度。

（6）1420#參數(shù)：各軸快速運(yùn)行速度，在自動(dòng)方式下G00的速度，需根據(jù)機(jī)床剛度設(shè)定，選擇適中速度。

（7）1421#參數(shù)：快速倍率F0的速度，即選擇操作面板上快速倍率F0時(shí)的速度。

（8）1422#參數(shù)：所有軸的最大切削進(jìn)給速度。此值為限制值，即在所有方式下，各軸的運(yùn)行速度不得超過(guò)此數(shù)值，當(dāng)速度超過(guò)此值時(shí)，以此速度為當(dāng)前進(jìn)給速度。

（9）1423#參數(shù)：各軸的手動(dòng)連續(xù)進(jìn)給速度，指進(jìn)給倍率開(kāi)關(guān)在100%時(shí)的進(jìn)給速度。

（10）1424#參數(shù)：各軸手動(dòng)快速運(yùn)行速度，即快速倍率選擇為100%時(shí)的速度。系統(tǒng)回參考點(diǎn)時(shí)的速度=[1424]×快速倍率，若回零速度過(guò)快，可將此值改小。手輪運(yùn)行速度的上限速度也是此值。

（11）1425#參數(shù)：各軸回零的FL速度，回參考點(diǎn)時(shí)，各軸先快速移動(dòng)，碰到減速檔塊后，以回零的FL速度搜索零脈沖信號(hào)。

（12）1620#參數(shù)：各軸快速進(jìn)給的直線型加減速時(shí)間常數(shù)T或鈴形加減速時(shí)間常數(shù)T1，系統(tǒng)推薦值64（不要輕易改動(dòng)此參數(shù)）。如要改動(dòng)，應(yīng)設(shè)定為8的倍數(shù)。

（13）1622#參數(shù)：各軸插補(bǔ)后切削進(jìn)給的加減速時(shí)間常數(shù)，系統(tǒng)推薦值同1620#參數(shù)。

（14）1624#參數(shù)：各軸手動(dòng)進(jìn)給加減速時(shí)間常數(shù)，系統(tǒng)推薦值同1620#參數(shù)。

2.3 伺服設(shè)定參數(shù)的意義

（1）初始化位設(shè)定值：系（下轉(zhuǎn)第73頁(yè)）（上接第71頁(yè)）統(tǒng)通過(guò)FSSB初始伺服參數(shù)后顯示00001010，若沒(méi)有初始化過(guò)，設(shè)定為00000000，重新上電，系統(tǒng)會(huì)重新初始化參數(shù)。

（2）電機(jī)代碼：根據(jù)實(shí)際電機(jī)類型進(jìn)行設(shè)置，本裝置采用βis4/4000型伺服電機(jī)，故應(yīng)設(shè)為156。

（3）AMR：采用標(biāo)準(zhǔn)電機(jī)，故設(shè)置為00000000。

（4）指令倍乘比：通常，指令單位=檢測(cè)單位。指令倍乘比為1/2～1時(shí)，設(shè)定值=1/指令倍乘比+100;指令倍乘比為1～48時(shí)，設(shè)定值=2×指令倍乘比。

（5）柔性齒輪比N/M：根據(jù)螺距設(shè)定。設(shè)定好螺距再按自動(dòng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算柔性齒輪比N/M和參考計(jì)數(shù)器容量。系統(tǒng)最小指令脈沖為0.001mm/Pluse，且系統(tǒng)計(jì)算電機(jī)一轉(zhuǎn)時(shí)的計(jì)數(shù)脈沖為1000000個(gè)脈沖。計(jì)算公式如下：

參考計(jì)數(shù)器容量=絲杠螺距/最小指令脈沖。

柔性齒輪比=參考計(jì)數(shù)器容量×指令倍乘比/1000000。

（6）運(yùn)行方向：從脈沖編碼器看，順時(shí)針設(shè)定為111，逆時(shí)針設(shè)定為-111。

（7）速度反饋脈沖數(shù)：設(shè)定為8192，此參數(shù)不可更改。

（8）位置反饋脈沖數(shù)：設(shè)定為12500（半閉環(huán)的系統(tǒng)設(shè)定值），不可更改。

3.數(shù)控機(jī)床基本功能的調(diào)試方法與技巧

下面，具體介紹數(shù)控機(jī)床基本功能從無(wú)到有的調(diào)試方法與技巧，掌握了這個(gè)技能之后，對(duì)于由于部分參數(shù)丟失所引起的機(jī)床對(duì)應(yīng)功能喪失的故障維修就會(huì)顯得輕而易舉了。

3.1 系統(tǒng)參數(shù)的配置

系統(tǒng)第一次通電時(shí)，最好先做一次參數(shù)全清，所謂全清就是將系統(tǒng)所有參數(shù)恢復(fù)出廠設(shè)置，即在系統(tǒng)啟動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)按下MDI面板上RESET+DEL鍵。全清后一般會(huì)出現(xiàn)如下報(bào)警：

100#：參數(shù)寫保護(hù)打開(kāi);

506/507#：硬超程報(bào)警;

417#：伺服參數(shù)設(shè)定不正確;

5136#：FSSB放大器數(shù)目少。

注意：在初次調(diào)試時(shí)最好進(jìn)行全清，如果只是進(jìn)行參數(shù)的修改，切勿全清！

參數(shù)全清后，顯示器上將恢復(fù)英語(yǔ)顯示。若想改成簡(jiǎn)體中文，則需按照下列步驟操作并設(shè)置參數(shù)：

（1）在操作面板上選擇“MDI”方式，按“OFS/SET”功能鍵，再按[設(shè)定]軟鍵，找到設(shè)定畫(huà)面，將“參數(shù)寫入”選項(xiàng)設(shè)置為1;

（2）按下“SYSTEM”功能鍵，再按[參數(shù)]軟鍵，找到參數(shù)設(shè)置畫(huà)面，將3190號(hào)參數(shù)的第6位設(shè)置為“1”，即設(shè)置系統(tǒng)語(yǔ)言為簡(jiǎn)體中文;

（3）警“000請(qǐng)關(guān)閉電源”，按操作面板上的“停止”按鈕，再按“啟動(dòng)”按鈕，重啟數(shù)控系統(tǒng)。

各表（1―3）提供了與數(shù)控機(jī)床基本功能相對(duì)應(yīng)的各個(gè)參數(shù)及其建議值，分別為一般參數(shù)、伺服參數(shù)、主軸參數(shù)及軸設(shè)定參數(shù)。請(qǐng)按照下列各表的順序并依據(jù)“設(shè)定值”一列中提供的值對(duì)每個(gè)參數(shù)進(jìn)行設(shè)定，這樣可使我們?cè)跈C(jī)床功能調(diào)試過(guò)程中少走彎路。在參數(shù)設(shè)置的過(guò)程中，每次遇到提示要求斷開(kāi)系統(tǒng)電源的時(shí)候，都說(shuō)明剛剛被設(shè)置完成的參數(shù)需要斷電才能生效，那么就要對(duì)系統(tǒng)執(zhí)行一次斷電再上電的操作，以激活所設(shè)參數(shù)。

3.2 數(shù)控基本功能的測(cè)試

分別選擇手動(dòng)連續(xù)進(jìn)給、手動(dòng)回參考點(diǎn)、手輪、超程檢測(cè)、MDI、編輯及自動(dòng)運(yùn)行等操作，觀察伺服軸及主軸的工作是否正常。另外，還要進(jìn)行各進(jìn)給倍率開(kāi)關(guān)、急停按鈕及手動(dòng)/自動(dòng)換刀等測(cè)試，用以檢查機(jī)床是否正常工作。

當(dāng)功能測(cè)試全部完成后，千萬(wàn)不要忘記將配置的所有參數(shù)及時(shí)做好備份以防再次丟失。至此，數(shù)控機(jī)床基本功能的調(diào)試工作結(jié)束。

參考文獻(xiàn)

[1]FANUC Oi Mate-TC簡(jiǎn)明調(diào)試手冊(cè).北京發(fā)那科機(jī)電有限公司，2008，6.

[2]FANUC Oi Mate-TC參數(shù)手冊(cè).北京發(fā)那科機(jī)電有限公司，2008，6.

篇3

軟開(kāi)度是舞蹈中對(duì)人體柔韌性的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的俗稱，它是舞蹈藝術(shù)對(duì)表演者的一種特有要求。作為舞蹈演員就是要用自己的肢體來(lái)表達(dá)情感和塑造人物形象。舞姿復(fù)雜，技術(shù)難度高，運(yùn)動(dòng)幅度大，它需要全身各部位的關(guān)節(jié)、韌帶都達(dá)到最大程度的舒展，才能達(dá)到柔韌性技術(shù)、技巧所必需的爆發(fā)力。練好身體軟開(kāi)度的基本功，不僅能保證動(dòng)作的質(zhì)量，提高效率，而且還可以擴(kuò)大舞蹈表演的范圍，豐富動(dòng)作的表現(xiàn)力和表現(xiàn)手段。

一、 軟開(kāi)度與跳躍能力

從舞蹈的訓(xùn)練上看，舞姿旋轉(zhuǎn)動(dòng)作中所運(yùn)用的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度都與軟開(kāi)度有關(guān)。因此，軟開(kāi)度訓(xùn)練與教材中的舞姿、轉(zhuǎn)、跳、翻有著密切的關(guān)系。在舞蹈中，跳、轉(zhuǎn)、翻的特點(diǎn)都很突出。在舞蹈中要發(fā)揮各個(gè)舞種的特長(zhǎng)，例如加強(qiáng)肌肉彈力訓(xùn)練，使肌肉既有韌性又有爆發(fā)力；加強(qiáng)垂直重心的訓(xùn)練，動(dòng)作舒展的訓(xùn)練，小腿部分的訓(xùn)練，空中舞姿造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及旋轉(zhuǎn)中的平衡重心訓(xùn)練等。

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，將原來(lái)的民族技巧加以出新，其難度越來(lái)越大。在舞蹈“跳”中呈現(xiàn)了“擰”“傾”“翻”“閃”“展”“騰”――高低對(duì)比、起伏跌宕、對(duì)比鮮明的彈跳特點(diǎn)。例如，在發(fā)展空中舞姿方面，小跳部分有“扭身掖腿跳”“磨手?jǐn)Q身跳”；中跳部分有“飛燕”“擺腿”“騰空望月”等。其次，舞蹈中的跳躍還常常具有快速凝聚、漸漸延伸的方式為特點(diǎn)，如大射燕跳、踢吸腿跳、擺腿跳等。這些舞姿動(dòng)作的完成拉長(zhǎng)了韌帶，需要借助關(guān)節(jié)的開(kāi)及腰背肌肉的能力，才能形成空中令欣賞者嘆為觀止的速度和高度。所以，想要身體騰空躍起的一瞬間體現(xiàn)舞姿，就需要舞姿形成的速度快，就需要身體各部位快速的配合?？梢?jiàn)軟開(kāi)度對(duì)于體現(xiàn)舞蹈跳躍的輕盈感，技術(shù)的完整性和藝術(shù)的表現(xiàn)力起著不可忽視的作用。

從動(dòng)態(tài)表現(xiàn)上來(lái)看，軟開(kāi)度是民族舞姿、跳躍技巧、爆發(fā)力等一系列能力的基礎(chǔ)。一方面它不但能體現(xiàn)民族性的審美表現(xiàn)力和技術(shù)技巧，另一方面它還能加強(qiáng)舞蹈中人體運(yùn)動(dòng)的律動(dòng)性，使得表演語(yǔ)言有弱、有強(qiáng)、有柔、有剛、有弛、有張、有澀、有暢。以舞蹈中的軟開(kāi)度為基礎(chǔ)才能充分運(yùn)用和開(kāi)掘人體美的千姿百態(tài)，最大限度地發(fā)揮人體表現(xiàn)力。由此可見(jiàn)，軟開(kāi)度在舞蹈的律動(dòng)中不再是一種純粹的動(dòng)作，而是一種令人享受的藝術(shù)語(yǔ)言。

二、軟開(kāi)度與轉(zhuǎn)、翻能力

中國(guó)古典舞的旋轉(zhuǎn)多以舞姿為主，旋轉(zhuǎn)的技法特點(diǎn)是以擰傾為核心的旋轉(zhuǎn)舞姿結(jié)構(gòu)，如：“擰身探海轉(zhuǎn)”“大掖步轉(zhuǎn)”等。軟開(kāi)度在舞蹈運(yùn)動(dòng)中起著動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接作用。在垂直軸平衡狀態(tài)下仰旋轉(zhuǎn)舞姿中,如：“反掖腿轉(zhuǎn)接仰胸轉(zhuǎn)”“平轉(zhuǎn)接紫金冠轉(zhuǎn)”都充分說(shuō)明了軟開(kāi)度對(duì)旋轉(zhuǎn)的影響。當(dāng)今中國(guó)古典舞還加強(qiáng)了旋轉(zhuǎn)的復(fù)合型，如由低到高的旋轉(zhuǎn)、由高到低的旋轉(zhuǎn)和在旋轉(zhuǎn)中進(jìn)行連續(xù)舞姿變換的內(nèi)容。這些旋轉(zhuǎn)動(dòng)作如“探海轉(zhuǎn)”“掖腿轉(zhuǎn)”“踹燕轉(zhuǎn)”“荷葉轉(zhuǎn)”等都是在身體各部位的協(xié)調(diào)用力，保持重心的穩(wěn)定的前提下完成的。在旋轉(zhuǎn)動(dòng)作中，腰背肌起著主導(dǎo)作用，如果舞蹈者出現(xiàn)端肩、扣胸、髖關(guān)節(jié)等不開(kāi)的毛病就會(huì)阻礙旋轉(zhuǎn)數(shù)量和質(zhì)量的提高。相反，身體具有軟開(kāi)度會(huì)使各關(guān)節(jié)的力量隨著身體的旋轉(zhuǎn)走向加強(qiáng)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力，使旋轉(zhuǎn)技巧更有光彩，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。

翻身是舞蹈最具鮮明特質(zhì)的“民族技巧”，它的種類樣式之多，變化之豐富是任何一個(gè)國(guó)家與民族都無(wú)法比擬的。如“探海翻身”“蹁腿翻身”“蓋腿翻身”等大幅度的慢翻身運(yùn)動(dòng)連綿、圓潤(rùn)，形成空間上的優(yōu)美弧線，猶如波濤起伏，綿延不絕。這種舞臺(tái)效果就是以舞者的軟開(kāi)度為基礎(chǔ)的，因?yàn)橹挥猩眢w具有軟開(kāi)度翻身動(dòng)作才能在完成時(shí)表現(xiàn)出一種纏綿悱惻的情緒型內(nèi)涵，才能使快速翻身的動(dòng)作具有干凈利落、英武剛健的鏗鏘之勢(shì)。

三、軟開(kāi)度在課堂組合訓(xùn)練中的基礎(chǔ)作用及方式方法

軟開(kāi)度可以把各種舞姿轉(zhuǎn)、翻身、跳等一系列動(dòng)作串連起來(lái)，遵循舞蹈的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，順其勢(shì)，就其行地加強(qiáng)其動(dòng)作的幅度及表現(xiàn)能力。軟開(kāi)度還可以突破把桿的有限空間，加大學(xué)生肌肉收縮、韌帶拉長(zhǎng)的幅度與力度，從而使全身關(guān)節(jié)得到解放，最大限度地解放肢體，擺脫身體的僵化、呆滯。可以說(shuō)，軟開(kāi)度不僅豐富了地上和空間的表現(xiàn)手段，還增加了地面動(dòng)作的表現(xiàn)力，從而擴(kuò)大舞蹈藝術(shù)的表演范圍，豐富了表演手段。

篇4

1.1市場(chǎng)失靈是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)因

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行的核心條件之一是自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。英國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密正是主張自由競(jìng)爭(zhēng)的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的代表人物。斯密的《國(guó)富論》一書(shū)的重點(diǎn)之一便是自由市場(chǎng)，自由市場(chǎng)表面看似混亂而毫無(wú)拘束，實(shí)際上卻是由一雙被稱為“看不見(jiàn)的手”(invisible　hand)所指引，將會(huì)引導(dǎo)市場(chǎng)生產(chǎn)出正確的產(chǎn)品數(shù)量和種類。斯密認(rèn)為，只要能保證市場(chǎng)充分自由競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家行政機(jī)構(gòu)的權(quán)利對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)就沒(méi)那么重要了。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，完全自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)模式并不存在，事實(shí)上，市場(chǎng)失靈似乎才是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的常態(tài)。如1873年后，相繼五次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，加速了中小企業(yè)的破產(chǎn)，加劇了企業(yè)的兼并活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了生產(chǎn)和資本的集中，主要行業(yè)無(wú)可避免的被一家或者幾家超級(jí)企業(yè)控制，卡特爾、托拉斯等壟斷組織出現(xiàn)了。這說(shuō)明壟斷、外部經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、信息不對(duì)稱、公共物品的供應(yīng)不足等問(wèn)題以及由此而產(chǎn)生的社會(huì)分配不公的現(xiàn)象都在證明市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)機(jī)制存在著客觀缺陷。

此外，市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制的缺陷還表現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)總量無(wú)力調(diào)節(jié)，忽視長(zhǎng)期利益和社會(huì)總體利益，具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的特點(diǎn)。這一切要求必須借助另一種外在力量去彌補(bǔ)缺陷，而國(guó)家干預(yù)正是彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)缺陷的必要手段，正如弗里德曼所說(shuō)，“自由競(jìng)爭(zhēng)的存在并不排除對(duì)政府的需要，相反的，政府的必要性在于，它是競(jìng)賽規(guī)則的制定者，又是解釋和強(qiáng)制這些規(guī)則執(zhí)行的裁定者。”從這個(gè)意義上說(shuō)，市場(chǎng)失靈構(gòu)成了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在需求，而經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生就是為了確保國(guó)家干預(yù)的合理性與規(guī)范性。因此，可以說(shuō)，市場(chǎng)失靈是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)因。

1.2政府失靈是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生的客觀需求

由上文論述可知，市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)機(jī)制的內(nèi)在缺陷要求國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，而國(guó)家干預(yù)的合理性和規(guī)范性問(wèn)題又構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)法的重要內(nèi)涵。事實(shí)上，1936年英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·梅納德凱恩斯出版了其專著《就業(yè)、利息和貨幣通論》，藉此，凱恩斯提出要建立一個(gè)以國(guó)家干預(yù)為中心的醫(yī)治資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)和解決就業(yè)問(wèn)題的理論體系。在面對(duì)1929一1933年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，凱恩斯主張要依靠國(guó)家的干預(yù)來(lái)刺激有效需求，保證整個(gè)社會(huì)充分就業(yè)狀況的實(shí)現(xiàn)。戰(zhàn)后，英國(guó)政府發(fā)表的《就業(yè)白皮書(shū)》(1945年)和美國(guó)的“就業(yè)法案”(1946年通過(guò))都反映了凱恩斯所倡導(dǎo)的國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想。至于上臺(tái)伊始即遭遇自1929　年以來(lái)最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)的奧巴馬政府，更是采取了和平時(shí)期史無(wú)前例的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)干預(yù)政策，以至于美國(guó)保守政治人物驚呼：　奧巴馬要把這個(gè)國(guó)家推向社會(huì)主義!由此也引發(fā)了關(guān)于政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)職能限度的爭(zhēng)論。

國(guó)家干預(yù)的實(shí)現(xiàn)要借助于國(guó)家權(quán)力機(jī)制的運(yùn)行，而國(guó)家權(quán)力本身也存在著天然缺陷。例如政府的權(quán)利尋租行為、謀私行為以及由于對(duì)政府過(guò)于依賴而產(chǎn)生的權(quán)力膨脹。20世紀(jì)70 年代的經(jīng)濟(jì)滯脹和經(jīng)濟(jì)危機(jī)很好的驗(yàn)證了政府的過(guò)度干預(yù)的嚴(yán)重后果。由此，我們需要建立一套法律體系來(lái)監(jiān)督約束政府的干預(yù)行為，厘定政府干預(yù)的范圍和方式。一方面保證國(guó)家干預(yù)職能的落實(shí)，另一方面也制約國(guó)家干預(yù)職能的過(guò)度行使。正如李昌麟教授認(rèn)為的那樣：“經(jīng)濟(jì)法是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的基本法律形式。”因此，可以說(shuō)，政府失靈是經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生的客觀需求。

2.　經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)內(nèi)涵及其基本功能

經(jīng)濟(jì)法作為規(guī)范國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的工具和重要制度載體，應(yīng)當(dāng)從單純地關(guān)注市場(chǎng)失靈，轉(zhuǎn)向?qū)⑹袌?chǎng)失靈與政府失靈均作為自己的調(diào)整目標(biāo)，以保證國(guó)家權(quán)力作用于市場(chǎng)的及時(shí)與適宜。事實(shí)上，各國(guó)經(jīng)濟(jì)立法逐漸注重發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)功能，在尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行國(guó)家干預(yù)。那么由上述對(duì)經(jīng)濟(jì)法起源的分析，我們可以從以下三個(gè)方面認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)法本質(zhì)內(nèi)涵，一是經(jīng)濟(jì)法為市場(chǎng)調(diào)節(jié)和政府干預(yù)的平衡之法;二是經(jīng)濟(jì)法為政府干預(yù)和干預(yù)政府并舉之法;三是經(jīng)濟(jì)法-社會(huì)本位之法。

基于對(duì)經(jīng)濟(jì)起源以及其本質(zhì)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，可知經(jīng)濟(jì)法具備調(diào)節(jié)市場(chǎng)主體行為的基本功能、對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行規(guī)制的基本功能、實(shí)施宏觀調(diào)控的基本功能以及實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的基本功能。而這四項(xiàng)基本功能也構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)法的主體內(nèi)容。綜觀現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)法的內(nèi)容結(jié)構(gòu)可知，經(jīng)濟(jì)法包括了公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法律制度、國(guó)有企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、稅收法律制度、銀行法律制度、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律制度、反壟斷法律制度、證券法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度、房地產(chǎn)法律制度、社會(huì)保險(xiǎn)法律制度、優(yōu)撫安置法律制度等?！∑渲泄痉ā⒑匣锲髽I(yè)法、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、國(guó)有企業(yè)法以及外商投資企業(yè)法等凸顯了經(jīng)濟(jì)法對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制的修正，是調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體行為的法律規(guī)范。而反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、反壟斷法、證券法、房地產(chǎn)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等凸顯了經(jīng)濟(jì)法對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與秩序的維護(hù)和保障，也是調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體行為一系列法律規(guī)范，這些法律規(guī)范的內(nèi)容體現(xiàn)出了經(jīng)濟(jì)法是市場(chǎng)調(diào)節(jié)和政府干預(yù)的平衡之法的內(nèi)涵。稅收法律制度、銀行法律制度的等則凸顯了經(jīng)濟(jì)法的宏觀調(diào)控功能，是調(diào)整政府干預(yù)行為的法律規(guī)范，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)法是政府干預(yù)和敢于政府的并舉之法的內(nèi)涵社會(huì)保險(xiǎn)法、有福安置法、勞動(dòng)保護(hù)法等則凸顯了經(jīng)濟(jì)法對(duì)社會(huì)福利事業(yè)的關(guān)注，凸顯了其服務(wù)于社會(huì)，追求社會(huì)公平與效益的立法宗旨，從而也體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)法是社會(huì)本位之法的內(nèi)涵。

3.　經(jīng)濟(jì)法的起源與其基本功能之間的內(nèi)在邏輯分析

上文對(duì)經(jīng)濟(jì)法基本內(nèi)容、基本功能、本質(zhì)內(nèi)涵的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了歸結(jié)。那么正如本文所提出的經(jīng)濟(jì)法的起源與其基本功能之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是怎樣的呢。

篇5

P鍵詞：本體；建筑施工能耗；案例檢索；相似度

Key words： ontology；construction energy consumption；case searching；similarity

中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）11-0198-03

0 引言

建筑施工能耗是指建筑施工企業(yè)在整個(gè)施工過(guò)程中為完成單位合格產(chǎn)品所消耗的能源數(shù)量，主要包含建材或構(gòu)件加工能耗、施工運(yùn)輸能耗和施工過(guò)程能耗[1]。傳統(tǒng)的建筑施工能耗控制依賴現(xiàn)場(chǎng)施工和管理人員的經(jīng)驗(yàn)，難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的共享和重用[2]。本體能夠?qū)︻I(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行規(guī)范化描述[3，4]，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)例的存儲(chǔ)、共享和重用[5]。因此提出用本體方法對(duì)建筑施工能耗控制領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行規(guī)范化表示，建立已完工程施工能耗控制本體案例庫(kù)，在本體案例庫(kù)中檢索與擬建項(xiàng)目相似度最高的案例，借鑒相似案例的能耗控制經(jīng)驗(yàn)，制定擬建項(xiàng)目的能耗控制措施，實(shí)現(xiàn)擬建工程施工能耗的合理控制。

1 建筑施工能耗控制本體模型的構(gòu)建

1.1 建筑施工能耗的影響因素分析

建筑施工過(guò)程中影響施工能耗水平的因素眾多，如自然環(huán)境的好壞、施工機(jī)械的種類與新度、水文地質(zhì)條件、施工管理水平及工人技術(shù)水平的高低[6，7]等。以土方工程為例，挖掘一類土?xí)r施工能耗比較低；挖掘四類土?xí)r施工能耗比較高[8]。

1.2 建筑施工能耗控制本體的構(gòu)成

建筑施工能耗控制本體模型采用五元結(jié)構(gòu)CECO={C，R，F(xiàn)，I，A}，在上述施工能耗影響因素分析基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑施工特點(diǎn)，對(duì)施工能耗本體建模元描述如下：

①C：概念集合。1）項(xiàng)目信息術(shù)語(yǔ)，包括工程類別、參建單位、建設(shè)地點(diǎn)等；2）自然環(huán)境術(shù)語(yǔ)，包括土壤類別、氣溫、海拔等；3）施工管理術(shù)語(yǔ)，包括施工管理水平、組織結(jié)構(gòu)形式；4）施工技術(shù)術(shù)語(yǔ)，包括施工方案、工人技術(shù)水平等；5）述施工機(jī)械術(shù)語(yǔ)，包括機(jī)械種類、機(jī)械新度等；6）施工能耗術(shù)語(yǔ)，包括施工材料加工能耗、施工運(yùn)輸能耗、施工過(guò)程能耗。7）能耗控制措施術(shù)語(yǔ)，包括施工前控制、施工控制等。

②R：概念間的分類關(guān)系集合，對(duì)象屬性（Object Properties）關(guān)系和數(shù)據(jù)屬性（Data Properties）關(guān)系。對(duì)象屬性表示概念或?qū)嵗g的關(guān)系，如父類關(guān)系（Super Class Of）、實(shí)例關(guān)系（Instance Of）等；數(shù)據(jù)屬性表示概念或?qū)嵗c基本的數(shù)據(jù)類型（int、short等）之間的關(guān)系，包括海拔高度、施工過(guò)程能耗量等。

③F：函數(shù)，概念之間的非分類關(guān)系集合，如施工總能耗量=∑分部分項(xiàng)工程量×單位工程量的施工能耗量。

④I：建筑施工能耗工程實(shí)例集合，概念的具體表現(xiàn)，如黃土為一類土的一個(gè)實(shí)例。

⑤A：公理集合，約束概念、屬性、實(shí)例之間關(guān)系的公認(rèn)正確命題，如“土壤堅(jiān)硬程度與施工能耗量成正比關(guān)系”。

1.3 建筑施工能耗控制本體模型的構(gòu)建實(shí)例

將“建筑施工能耗本體”設(shè)為最頂級(jí)概念，作為本體結(jié)構(gòu)的根節(jié)點(diǎn)，并向下逐層建立子類及實(shí)例，應(yīng)用Protégé4.2構(gòu)建部分本體模型如圖1所示（以土方工程為例）。

2 基于本體模型的案例檢索

2.1 案例檢索原理

本體模型構(gòu)建完成后，使用本體模型對(duì)低能耗案例進(jìn)行統(tǒng)一表達(dá)，形成本體案例庫(kù)。擬建項(xiàng)目（即問(wèn)題案例）出現(xiàn)時(shí)，將其與案例庫(kù)中各案例相似度比對(duì)，尋找相似度最高的案例作為最優(yōu)解案例，輸出其節(jié)能措施，即可為問(wèn)題案例的能耗控制提供參考。同時(shí)，問(wèn)題案例作為新案例存儲(chǔ)入案例庫(kù)。

2.2 案例檢索方法

案例的屬性根據(jù)其可否計(jì)量分為兩類：對(duì)象屬性和數(shù)據(jù)屬性。對(duì)兩類屬性運(yùn)用不同規(guī)則，確定其相似度、權(quán)重，即可得到案例之間的相似度，實(shí)現(xiàn)案例檢索。

①數(shù)據(jù)屬性相似度。

2.3 實(shí)例應(yīng)用

某基坑開(kāi)挖工程，基坑挖深5.5m，開(kāi)挖面積約為151.5m2。根據(jù)地質(zhì)勘探報(bào)告，基坑開(kāi)挖的土壤為黃土，地下水在地面下1.5m，擬采用輕型井點(diǎn)降水法降低地下水位，并用土釘墻對(duì)基坑進(jìn)行支護(hù)。土方開(kāi)挖采用機(jī)械挖裝，自卸汽車外運(yùn)，輔以人工挖土與修土。施工場(chǎng)地距離最近的堆土場(chǎng)5.3公里?，F(xiàn)需根據(jù)已有本體案例庫(kù)制定相應(yīng)節(jié)能措施。

假設(shè)本體案例庫(kù)中已存入5個(gè)案例，問(wèn)題案例及案例庫(kù)中5案例的屬性如表1所示。

①屬性間相似度的計(jì)算。

因此選擇案例三作為案例匹配結(jié)果，調(diào)取其施工能耗控制措施作為參考：提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平及施工人員素質(zhì)；對(duì)施工機(jī)械操作人員定期進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)；制定施工機(jī)械操作規(guī)程，出現(xiàn)異常及時(shí)排除；保持施工機(jī)械清潔，加強(qiáng)保養(yǎng)，及時(shí)調(diào)整、緊固松動(dòng)的零部件，降低磨損和破壞。

3 結(jié)論

①建筑施工能耗控制領(lǐng)域涉及概念和影響因素眾多，本體方法能對(duì)其進(jìn)行清晰和科學(xué)的表達(dá)，提供規(guī)范和統(tǒng)一的描述。

②本體模型和本體案例庫(kù)的構(gòu)建，使能耗控制不再簡(jiǎn)單依賴現(xiàn)場(chǎng)施工和管理人員的經(jīng)驗(yàn)，為建筑施工能耗控制I域知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的共享與重用提供基礎(chǔ)。

③在本體案例庫(kù)中進(jìn)行案例檢索，提高了對(duì)已有的建筑施工低能耗案例的利用率，對(duì)象屬性相似度計(jì)算方法的改進(jìn)使案例檢索過(guò)程更趨合理。

參考文獻(xiàn)：

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[2]Hendro Wicaksono， Fabian Jost， Sven Rogalski， Jivka Ovtcharova. Energy efficiency evaluation in manufacturing through an ontology represented knowledge base[J]. Intell， 2014， 21 （1）：59-69.

篇6

基本手型是鋼琴初級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。由于鋼琴教學(xué)偏重實(shí)踐性，不少教師易忽略必要的理論指導(dǎo)，他們并未了解鋼琴基本手型的內(nèi)在的功能要求和科學(xué)依據(jù)，只是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生從外觀上模仿所謂“標(biāo)準(zhǔn)”手型，缺乏對(duì)基本手型的明確規(guī)格要求，致使學(xué)生手型疲軟、關(guān)節(jié)塌陷，或肌肉僵硬、動(dòng)作呆板，進(jìn)而養(yǎng)成難以糾正的錯(cuò)誤習(xí)慣，影響鋼琴演奏技能的正常發(fā)展。為此有必要對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕臼中蛦?wèn)題從理論上作進(jìn)一步分析和闡述。

鋼琴?gòu)椬嗟臋C(jī)械原理和發(fā)聲的物理特點(diǎn)，決定著人手的生理適應(yīng)性。并不是任何人隨便把手放上鍵盤就能完成正確、科學(xué)的彈奏。鋼琴演奏作為一門學(xué)科，受其自身規(guī)律的支配和制約。演奏者既要遵循和利用鋼琴?gòu)椬喟l(fā)聲的性能特點(diǎn)，又必須適應(yīng)并發(fā)揮手部運(yùn)動(dòng)生理方面的科學(xué)性與可能性，使之達(dá)到控制協(xié)調(diào)，動(dòng)作自如，靈活準(zhǔn)確，省力高效的演奏狀態(tài)。鋼琴學(xué)習(xí)初級(jí)階段訓(xùn)練培養(yǎng)的正確基本手型和良好的彈奏習(xí)慣，則是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)鋼琴基礎(chǔ)彈奏技術(shù)(包括非連奏、斷奏、連奏，音階，雙音、和弦等)形成的基本手型，在靜態(tài)下具有明顯的自然圓拱型外部特征，初學(xué)者易識(shí)別和模仿。然而手型并不是刻板固定、一成不變的某種“樣板”姿式。在鋼琴?gòu)椬嗟膭?dòng)態(tài)環(huán)境中，基本手型與具體彈奏內(nèi)容緊密相關(guān)、是充滿活力的、積極的技能狀態(tài)。常見(jiàn)的書(shū)籍里對(duì)基本手型只是外形的簡(jiǎn)單描述，讓人不知其所以然。

本文嘗試從理論上探析鋼琴基本手型的功能和要求，歸納為以下幾個(gè)方面。

一、自然與協(xié)調(diào)

當(dāng)演奏者把手置于琴鍵上時(shí)，首先必須做到自然協(xié)調(diào)，確保手型及整個(gè)手臂處于舒適放松狀態(tài)。其功能要求是：

(1)消除肌肉的緊張僵硬。手部僵緊是多數(shù)人初次接觸鋼琴時(shí)心理畏懼引起的生理反應(yīng)，只要從心理和生理上予以放松，手部肌肉即可恢復(fù)正常狀態(tài)，避免肌肉緊張導(dǎo)致的種種惡果；

(2)防止肌肉相互干擾。表生理學(xué)揭示，人體所有關(guān)節(jié)的動(dòng)作都是由配置成對(duì)的、功能作用相反的肌肉(稱對(duì)抗肌)共同參與，并相互調(diào)節(jié)完成的。彈琴更需要手部肌肉神經(jīng)之間精確的調(diào)控。既要保證與彈奏有關(guān)的肌肉必要的收縮運(yùn)動(dòng)，又要不斷通過(guò)放松去抑制那些與彈奏無(wú)關(guān)的、包括已經(jīng)完成了彈奏動(dòng)作(如觸鍵)的肌肉因過(guò)度興奮引起的多余緊張，有效防止它對(duì)正常彈奏動(dòng)作的干擾。

(3)提高動(dòng)作的控制和反應(yīng)能力。當(dāng)肌肉分工明確并相互協(xié)調(diào)后，大腦與手指彈奏有關(guān)的肌肉神經(jīng)就能逐步建立清晰準(zhǔn)確的控制聯(lián)系，形成正確彈奏動(dòng)作的條件反射習(xí)慣。如彈奏連音、雙音時(shí)手指之間敏捷準(zhǔn)確的交替銜接，實(shí)現(xiàn)手指的獨(dú)立分工和靈活反應(yīng)。

二、支撐與傳力

科學(xué)的自然重量彈奏法要求基本手型能夠勝任手部從上臂到指尖，甚至肩背彈奏重量的支撐與傳力。因此基本手型應(yīng)具備以下功能-

(1)構(gòu)筑圓拱。①由于手部屈肌的先天作用，在自然情況下各手指均會(huì)微微向內(nèi)彎曲，關(guān)節(jié)稍外凸，掌指呈現(xiàn)自然圓拱形。從力學(xué)上看，圓拱形受力均勻、結(jié)構(gòu)牢固，能以較少的力達(dá)到很強(qiáng)的承重效果。這種手型最符合鋼琴?gòu)椬嗟男枰孩谑植恐亓繒?huì)根據(jù)不同的彈奏任務(wù)而變化，比如運(yùn)用自然臂重彈奏的和弦、重音，或僅用手指彈奏的單音、弱音等，就需要及時(shí)改變手指屈肌張力，調(diào)節(jié)圓拱形的穩(wěn)固程度，去支撐不同的彈奏重量。

(2)有效傳力。①傳力的關(guān)鍵在于指尖(第一關(guān)節(jié))牢固與否，指尖位于圓拱手型的基底，所有彈奏重量都通過(guò)指尖傳遞到琴鍵上發(fā)聲。強(qiáng)奏時(shí)需要指尖牢固支撐傳力，即使弱奏時(shí)指尖也應(yīng)結(jié)實(shí)穩(wěn)固，才能細(xì)致觸鍵，控制聲音；②手部肌腱軟弱的兒童甚至成年人，在支撐時(shí)因手指觸鍵角度改變，或指尖關(guān)節(jié)、掌關(guān)節(jié)塌陷造成圓拱變形，使彈奏產(chǎn)生分力，削弱了彈奏重量的正常傳遞。

(3)張弛有度。圓拱手型并非始終要用力支撐。按照鋼琴發(fā)音的機(jī)械原理，指尖擊鍵發(fā)聲時(shí)絨槌已退離。琴弦處于自由振動(dòng)狀態(tài)，傳力任務(wù)宣告完成。這時(shí)只需用較少的力維持手指在鍵上保持住手型。手部不需也不應(yīng)繼續(xù)對(duì)鍵盤施加壓力，造成多余無(wú)用的緊張僵硬。這在彈奏和弦，重音或長(zhǎng)音時(shí)尤為重要。

(4)手型各異。不同的演奏者手部條件亦不相同，不存在人人必須模仿的“樣板”標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)根據(jù)不同演奏者手部發(fā)育的程度、掌指的寬窄長(zhǎng)短、肌肉力量及肌腱柔韌性等具體條件，去建立弧度不盡相同，但又能有效支撐臂重的圓拱手型。對(duì)于小手，手指較短或手指纖弱者，其手型弧度需相應(yīng)縮小，更接近半圓(球)形，以充分發(fā)揮掌指關(guān)節(jié)構(gòu)筑圓拱的穩(wěn)固性；大手、手指粗壯有力及手指較長(zhǎng)者，手型可適當(dāng)伸展，這時(shí)圓拱雖然較為平坦，同樣具有強(qiáng)有力的支撐傳力。每個(gè)演奏者都必須經(jīng)過(guò)探索、檢驗(yàn)，建立符合自己手部生理?xiàng)l件的恰當(dāng)手型。

三、平穩(wěn)與定位

正確手型下的基本彈奏動(dòng)作，是鋼琴演奏的基礎(chǔ)技能，它要求手指以掌關(guān)節(jié)(也稱第三關(guān)節(jié))為軸心，干凈、準(zhǔn)確、靈活有效地起落運(yùn)動(dòng)。因此：

(1)掌關(guān)節(jié)的定位。在基本手型狀態(tài)中，掌關(guān)節(jié)與鍵盤之間的高度距離至關(guān)重要，它直接影響基本彈奏的動(dòng)作和效果。必須保證掌關(guān)節(jié)穩(wěn)定在最佳位置，才能發(fā)揮手指的正常運(yùn)動(dòng)功能：①提供各指自然有效的活動(dòng)范圍(幅度)，獲得足夠的彈奏動(dòng)勢(shì)，②使彈奏的肌肉(肘部伸屈肌)處于效率最佳狀態(tài)，即肌肉收縮最輕松靈活的位置，手指動(dòng)作得以迅速有力。以上兩點(diǎn)對(duì)初學(xué)者很重要。反之，掌關(guān)節(jié)的變位(下陷或過(guò)高隆起)會(huì)使手指活動(dòng)受限，彈奏無(wú)力，進(jìn)而依賴上臂壓鍵，腕掌部位顛簸搖晃。

(2)腕部的穩(wěn)定。腕部連接手型與手臂，在基本彈奏中應(yīng)大致穩(wěn)定在合適高度，即與掌關(guān)節(jié)平行或略低的位置(彈琶音可略高)。其功能：①確保掌關(guān)節(jié)與鍵盤之間的最佳活動(dòng)高度，讓手指正常有效運(yùn)動(dòng)；②提供前臂(肘部)肌肉協(xié)調(diào)舒適的環(huán)境，防止腕部過(guò)高過(guò)低時(shí)，對(duì)抗肌(伸屈肌)之間的平衡狀態(tài)遭到破壞，引起手部僵硬不適，并可提高手指彈奏持久性(耐力)。必須注意，這里要求腕部的穩(wěn)定是針對(duì)初學(xué)者建立正確基本手型后的基本彈奏動(dòng)作而言，不包括大幅提臂，分句、呼吸等腕部位置需要變化的演奏狀態(tài)。隨著學(xué)習(xí)程度加深和音樂(lè)表現(xiàn)的需要，腕部會(huì)隨手指手臂的大幅運(yùn)動(dòng)做出各種方位的、適應(yīng)性的協(xié)調(diào)配合。

(3)手指的穩(wěn)定。在基本彈奏動(dòng)作中，手指依照運(yùn)動(dòng)杠桿原理工作：肘部屈肌為力點(diǎn)，掌關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，手指為動(dòng)臂，指尖 為阻力點(diǎn)。在正確圓拱型下，手指關(guān)節(jié)因自然彎曲，縮短了動(dòng)臂，使彈奏輕松省力。因此，固定手指前三個(gè)關(guān)節(jié)的弧形狀態(tài)(即指型)，可防止抬指及下鍵時(shí)出現(xiàn)伸指或勾指多余動(dòng)作，使彈奏過(guò)程干凈，準(zhǔn)確。

(4)觸鍵點(diǎn)的定位。①在基本彈奏時(shí)，手指應(yīng)以指尖部位垂直(大指以指甲側(cè)沿)觸鍵，使力點(diǎn)集中，觸感敏銳。觸鍵點(diǎn)勿隨意滑移，以保證重量傳遞、彈奏準(zhǔn)確和發(fā)音質(zhì)量；②從學(xué)琴之初就應(yīng)建立一個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)一個(gè)琴鍵中央，手指“各就各位”的良好的把位習(xí)慣。但對(duì)掌指太小的幼兒則需注意，防止伸展時(shí)肌肉過(guò)度緊張；③肩、臂亦需自然平穩(wěn)，不可聳肩、拐肘或任意伸縮前臂。確保各手指的接觸點(diǎn)在鍵盤上相對(duì)固定(呈自然弧線排列)，避免手部隨便挪動(dòng)搖晃，指尖在鍵上滑移，以提高手指彈奏質(zhì)量。為音階、跑句的準(zhǔn)確均勻、干凈流暢打好基礎(chǔ)。

四、把握基本手型功能的辨證關(guān)系

通過(guò)以上分析清楚看到，科學(xué)正確的基本手型具備的各種功能之間密切配合，相輔相成 圓拱手型既是手部自然放松、肌肉協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，它又是支撐臂重的牢固構(gòu)架，并為手指彈奏動(dòng)作提供舒適合理的位置狀態(tài)；再如指尖在圓拱手型中接近垂直的觸鍵，既是手部放松的生理結(jié)果，它又為彈奏重量的支撐和傳遞創(chuàng)造了科學(xué)省力的最佳角度(與地心引力方向一致)：而手指自然狀態(tài)下的適度彎曲，又形成高效、省力的杠桿動(dòng)臂。它們各自的功能都在彈奏過(guò)程中達(dá)到了科學(xué)合理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

凡事總有度，不能走向極端?；臼中鸵泊嬖谌绾吻‘?dāng)把握尺度分寸的問(wèn)題：

篇7

報(bào)紙是以刊登各種新聞和評(píng)論為主，通常為散頁(yè)、無(wú)需裝訂、面向大眾、以固定周期發(fā)行的一種紙質(zhì)出版物；其內(nèi)容涉及國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治、金融經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)、文娛體育、文學(xué)和藝術(shù)等。是新聞傳播的為主要基本功能的傳媒印刷出版物。

報(bào)紙是業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)可的歷史最為悠久，使用范圍最為廣泛，傳播最為有效的媒體平臺(tái)。千百年來(lái)，人類的進(jìn)步與報(bào)紙所做出的巨大貢獻(xiàn)密不可分。但是隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步人類已經(jīng)步入電子資訊時(shí)代，以廣電、網(wǎng)絡(luò)、電子期刊、手機(jī)為首的五大新興媒體正挑戰(zhàn)著報(bào)紙傳媒老大的地位，因此傳統(tǒng)報(bào)紙?jiān)谔魬?zhàn)面前承受著巨大壓力。但是報(bào)紙?jiān)趤?lái)勢(shì)洶涌的電子媒體的沖擊下并沒(méi)有潰敗，依然是向大眾傳播新聞的最為有效的媒體之一，而且在與新的媒介競(jìng)爭(zhēng)、融合、共生中功能上獲得了新的生機(jī)與發(fā)展。但是無(wú)論怎樣發(fā)展，增加融合了多少新功能，對(duì)新聞傳播的基本功能是不會(huì)變的。

1報(bào)紙的特點(diǎn)

1）報(bào)紙需要讀者視覺(jué)來(lái)進(jìn)行閱讀，閱讀過(guò)程中還需要思考，可信度大為提升；2）保存性強(qiáng)，便于重要信息查找、收集和存檔，目前各市圖書(shū)館都對(duì)報(bào)紙進(jìn)行存檔便于日后查找信息；3）讀者有較大選擇的空間和自主，目前各類特刊報(bào)紙與綜合類報(bào)紙繁多，報(bào)紙內(nèi)容包含國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、娛樂(lè)、文化、文學(xué)和藝術(shù)等各個(gè)方面，讀者可根據(jù)自己的需要選擇性閱讀；4）適合傳達(dá)深度信息，可反復(fù)閱讀；5）報(bào)紙印制成本低、購(gòu)買價(jià)格低廉，方便購(gòu)買，便于攜帶，媒介接近容易；6）具有較強(qiáng)的延續(xù)性和傳遞性，傳閱率高；；7）版面越來(lái)越多，新聞的及時(shí)性也逐步加強(qiáng)，內(nèi)容上愈發(fā)豐富，具備大量刊載的條件。通過(guò)對(duì)報(bào)紙自身特點(diǎn)的分析，我們可以清楚地看到，報(bào)紙具有的功能和優(yōu)勢(shì)，因此在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)中，和高節(jié)奏的社會(huì)中為了滿足人們對(duì)信息的需求，我們必須繼續(xù)做到將報(bào)紙傳播新聞的基本功能發(fā)揚(yáng)下去，引入新的輔助功能，使報(bào)紙可以繼續(xù)良性的發(fā)展下去。

2 報(bào)紙的內(nèi)容

報(bào)紙的內(nèi)容除了可以向大眾提供新聞、信息、知識(shí)，還可以倡導(dǎo)新的觀念、理念，如低碳生活理念等，報(bào)紙還可以引發(fā)熱門話題的議論，發(fā)起娛樂(lè)和休閑，引導(dǎo)輿論、公共監(jiān)督等等。由此可見(jiàn)，報(bào)紙的主要功能是通過(guò)新聞傳播向大家傳遞信息，樹(shù)立典范，懲惡揚(yáng)善，提倡道德倫理，監(jiān)控環(huán)境質(zhì)量，引導(dǎo)教育方向，提供合理化意見(jiàn)，確定議程，傳播科學(xué)知識(shí)，豐富娛樂(lè)等，報(bào)紙的新聞傳播具有以下幾個(gè)主要有告知功能、解釋功能、監(jiān)督功能。這些內(nèi)容，決定了其他媒介無(wú)法完全取代報(bào)紙，報(bào)紙有著它自身獨(dú)特的“看點(diǎn)與賣點(diǎn)”，報(bào)紙與新興媒體比較適合深度閱讀，繼續(xù)思考。因此在眾多媒體的激烈競(jìng)爭(zhēng)中仍然立于不敗之地，正是廣電、網(wǎng)絡(luò)信息等快餐資訊更新迅速不具備深度閱讀的條件。因此，報(bào)紙?jiān)诩ち业拿襟w大戰(zhàn)中應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短保持優(yōu)勢(shì)。

報(bào)紙的發(fā)行量仍是以普通大眾為主的大眾報(bào)紙，但是面向中上層的高級(jí)報(bào)紙也逐步穩(wěn)定下來(lái)，可是大眾化報(bào)紙和高級(jí)報(bào)紙的發(fā)展卻互補(bǔ)干擾，各有各的生存空間。前者以數(shù)量獲利，后者以品質(zhì)獲利，但讀者群體的特殊性使其影響輿論的具有舉足輕重的地位。很多人將翻看報(bào)紙作為一種放松，看報(bào)紙是一種休閑，讀報(bào)紙是一種習(xí)慣。很多知識(shí)分子，如教師、公務(wù)員等都有閱讀報(bào)紙這種習(xí)慣，對(duì)報(bào)紙上獲取有較大的資訊也有著依賴與信任。人們的傳統(tǒng)觀念，許多人喜歡讀書(shū)看報(bào)，報(bào)紙成了生活的必須，為報(bào)紙傳播新聞提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，尤其是知識(shí)分子和老干部。中國(guó)的黨報(bào)和機(jī)關(guān)報(bào)也豐富了報(bào)紙的形式。

3 報(bào)紙的編輯、設(shè)計(jì)

為了在與新興媒體的競(jìng)爭(zhēng)中保有競(jìng)爭(zhēng)力，更好的傳播新聞。報(bào)紙的版面向著多而大的趨勢(shì)發(fā)展，版式豐富多樣。其中，報(bào)紙隨著版面逐漸擴(kuò)大、增厚已初步具備“書(shū)本化”的功能，報(bào)紙版面相對(duì)比較靈活，版面大便于讀者閱讀，文圖混排也就有了更多的選擇余地，圖文并茂更加美觀，也使得新聞更加直觀，更加賞心悅目的傳播，報(bào)紙版面文字常使用橫排，也可穿插使用豎排，標(biāo)題字號(hào)大小也變化無(wú)窮，字體也花式繁多，再加上底紋、花邊、藝術(shù)字等裝飾手法的運(yùn)用，也大量吸引讀者眼球，大大加深了報(bào)紙的可讀性、耐讀性。

4 報(bào)紙?jiān)谛侣剛鞑ド厦媾R的挑戰(zhàn)

首先，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)激烈的信息爆炸的時(shí)代，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體在新聞等信息的及時(shí)、迅速、直觀、動(dòng)態(tài)等方面遠(yuǎn)優(yōu)于報(bào)紙，報(bào)紙?jiān)讷@取新聞經(jīng)過(guò)采訪后要編輯排版、印刷等一系列工序才可發(fā)行，無(wú)法像廣電那樣現(xiàn)場(chǎng)直播采訪，第一時(shí)間把新聞傳播出去。發(fā)行速度也不如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)快捷。其次，現(xiàn)代社會(huì)生活快速多變，“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”人們花費(fèi)在閱讀上的時(shí)間越來(lái)越少。因此報(bào)紙?jiān)谛侣剛鞑ド系牡匚皇艿搅司薮鬀_擊。但是報(bào)紙?jiān)谛侣剛鞑ブ锌梢赃m當(dāng)提升其他功能，不要以為的只行使告知功能。加強(qiáng)解釋功能，快速新聞媒體由于時(shí)間和版面限制往往無(wú)法正確深度地解釋一些問(wèn)題；發(fā)揮報(bào)紙媒介閱讀群體多這一特點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)督功能，通過(guò)這些揚(yáng)長(zhǎng)避短的辦法可以使報(bào)紙新聞傳播的功能得到加強(qiáng)使報(bào)紙?jiān)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的今天依然能夠立于不敗之地。

5 結(jié)論

綜上所述，報(bào)紙新聞傳播的基本功能已經(jīng)不再是單一的信息傳遞，以表面、膚淺、陳述性的告知為基本功能的媒介，在激烈的媒體大戰(zhàn)中報(bào)紙新聞傳播的基本功能已經(jīng)提升為告知、解釋、監(jiān)督和論述。

參考文獻(xiàn)

[1]潘堂林，梅明蕾.拓展新聞報(bào)道邊界——報(bào)紙功能演進(jìn)的一個(gè)基本路向[J].中國(guó)記者，2008(10).

篇8

籌措的手段主要有：制定有關(guān)法律法規(guī)，確定教育經(jīng)費(fèi)的籌集渠道及相應(yīng)的比例，保障教育經(jīng)費(fèi)籌集的合法性和有效性；在各級(jí)政府公共財(cái)政支出中保證教育支出的逐步增長(zhǎng)；通過(guò)各種行政或經(jīng)濟(jì)手段吸納各種民間資金或資源投資教育事業(yè)。

2、分配教育經(jīng)費(fèi)，配置教育資源。

分配教育經(jīng)費(fèi)，配置教育資源的基本依據(jù)是國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)與政策、社會(huì)對(duì)各級(jí)各類教育的需求以及各級(jí)各類教育自身的經(jīng)費(fèi)需求。教育事業(yè)的發(fā)展，一方面取決于教育經(jīng)費(fèi)及其他教育資源的多寡，另一方面取決于教育經(jīng)費(fèi)的分配是否合理，教育資源的配置是否科學(xué)。

篇9

關(guān)鍵詞： 公安院校；能力本位；計(jì)算機(jī)；教學(xué)改革

Key words： public security institutions；competency-based；computer；teaching reform

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）02-0217-02

0 引言

隨著計(jì)算機(jī)違法犯罪的日益猖獗，社會(huì)危害日趨嚴(yán)重，信息網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)違法犯罪綜合治理形式非常嚴(yán)峻，給公安機(jī)關(guān)涉機(jī)、涉網(wǎng)案件的偵破帶也來(lái)了很大的困難。因此，目前在公安的日常工作中或者辦案過(guò)程中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是非常的廣泛的，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用給公安辦事帶來(lái)了很多的便利，比如信息采集，網(wǎng)上辦案，交通管制，網(wǎng)上通緝，指紋識(shí)別等等這些都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。那么，如何將與公安實(shí)踐相結(jié)合的計(jì)算機(jī)最新成果融入到計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，提升公安院校在校大學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)“面向應(yīng)用需要，面向公安工作需要，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力”[1]的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)人才，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜而嚴(yán)峻的公安工作，成為目前公安院校計(jì)算機(jī)教學(xué)急待解決的問(wèn)題。

本文根據(jù)現(xiàn)代警務(wù)特點(diǎn)和警察職業(yè)所需，引入能力本位的職業(yè)教育思想，構(gòu)建基于“能力本位”的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)新模式，為培養(yǎng)現(xiàn)代警務(wù)急需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才提供了新思路，創(chuàng)建了新局面。

1 能力本位

能力本位的思想是上個(gè)世紀(jì)60年代美國(guó)人提出的，在90年代傳到我國(guó)，在我國(guó)有幾種稱謂，能力本位職業(yè)教育，能力本位培訓(xùn)以及能力本位教育。[2]

能力本位就是講在職業(yè)教育中以職業(yè)的實(shí)際能力為依據(jù)進(jìn)行。通過(guò)對(duì)職業(yè)活動(dòng)的要求出發(fā)，然后教授學(xué)生完成職業(yè)活動(dòng)所需的能力。[3]

2 基于能力本位的計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題分析

公安院校的教育既是學(xué)歷教育，又是職業(yè)教育[4]。這就要求公安院校在教學(xué)活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)“面向應(yīng)用需要，面向公安工作需要，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力”的原則。因此，結(jié)合“能力本位”的特點(diǎn)進(jìn)行分析，目前公安院校計(jì)算機(jī)教學(xué)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

第一，教學(xué)定位不明確，沒(méi)有根據(jù)公安實(shí)踐工作對(duì)計(jì)算機(jī)技能的具體需求確定教學(xué)目標(biāo)。目前公安院校計(jì)算機(jī)教學(xué)仍沿用普通高校的人才培養(yǎng)模式，僅開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)課程，教學(xué)大綱也與公安工作相脫離，沒(méi)有體現(xiàn)公安工作的特色。

第二，教學(xué)內(nèi)容落后，沒(méi)有按照當(dāng)前的公安人員工作實(shí)際情況安排教學(xué)課程。目前的公安院校教育在計(jì)算機(jī)教育方面并沒(méi)有針對(duì)公安的職業(yè)需求而進(jìn)行教學(xué)的改變，仍然是以最簡(jiǎn)單的打字，排版等最基礎(chǔ)的課程為主要內(nèi)容，明顯滿足不了公安崗位的計(jì)算機(jī)需求。

第三，教師隊(duì)伍缺乏基層鍛煉，無(wú)法提供對(duì)公安實(shí)戰(zhàn)工作的指導(dǎo)。公安院校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師大部分是從普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，雖然在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但由于沒(méi)有在公安機(jī)關(guān)基層鍛煉，導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)在公安工作中有哪些應(yīng)用教師自己也不甚了解，更不要說(shuō)結(jié)合公安工作的實(shí)際來(lái)開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。

第四，教學(xué)模式傳統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。公安院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)大多數(shù)仍然采用傳統(tǒng)的以教師為主體的“填鴨式”教學(xué)模式，理論與實(shí)踐教學(xué)的比例安排不合理，采用形式單一的多媒體教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，難以達(dá)到教學(xué)效果。

第五，教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏與教學(xué)過(guò)程的有機(jī)結(jié)合。目前，計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)單一，過(guò)于關(guān)注學(xué)生成績(jī)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考查不夠重視，忽略了對(duì)學(xué)生思考能力、問(wèn)題解決能力形成過(guò)程的考查。

綜上所述，目前公安院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中不能突出能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重缺乏學(xué)校與社會(huì)、理論與實(shí)踐的聯(lián)系，無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)，難以培養(yǎng)符合職業(yè)上崗要求、具備勝任公安實(shí)戰(zhàn)工作所需的計(jì)算機(jī)技能的學(xué)生。因此，需要緊緊圍繞“能力本位”的思想對(duì)公安院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行有效的改革。

3 基于能力本位的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革

在能力本位教學(xué)模式中，專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都依據(jù)一整套“能力”來(lái)制定，其中，這些能力是指從事職業(yè)所必需的。根據(jù)目前公安院校計(jì)算機(jī)教學(xué)目前存在的問(wèn)題，并結(jié)合 “能力本位”思想，從以下幾個(gè)方面采取相應(yīng)的改革措施：

3.1 針對(duì)不同警種的工作職業(yè)特色，分析其公安業(yè)務(wù)中對(duì)計(jì)算機(jī)水平能力的實(shí)際需求，明確計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)

“能力本位”要求教學(xué)目標(biāo)對(duì)培養(yǎng)人才的定位明確，就公安院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，需要培養(yǎng)具有一定計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐技能，具備某警種崗位所需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，可全面發(fā)展的應(yīng)用型公安人才。

隨著“金盾工程”的不斷發(fā)展和完善，公安信息化水平不斷提高，如刑偵、經(jīng)偵、治安、網(wǎng)監(jiān)、戶政、出人境、交管、監(jiān)管等公安業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)了程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化。因此，為了使各警種所對(duì)應(yīng)的公安專業(yè)，體現(xiàn)特色，使學(xué)生學(xué)以致用，畢業(yè)后能及時(shí)適應(yīng)公安工作信息化的需要，必須針對(duì)不同警種對(duì)計(jì)算機(jī)能力的具體要求，明確教學(xué)目標(biāo)。

3.2 對(duì)公安崗位能力進(jìn)行分析，了解其具體的工作內(nèi)容，實(shí)時(shí)更新并模塊化教學(xué)內(nèi)容以適應(yīng)警務(wù)發(fā)展的需要

在教學(xué)過(guò)程中，按照崗位能力培養(yǎng)的需要，有針對(duì)性地選用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行重組，構(gòu)成不同需求的模塊，強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。在具體教學(xué)內(nèi)容的安排上，須做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)完一項(xiàng)內(nèi)容，就能完成一項(xiàng)公安工作中的具體任務(wù)。因此，應(yīng)打破傳統(tǒng)公安學(xué)科體系的界限，重新按照各警種崗位能力培養(yǎng)的需要，有針對(duì)性地重組相關(guān)學(xué)科知識(shí)，構(gòu)成不同需求的教學(xué)訓(xùn)練模塊。以崗位中需要完成的具體工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，合理安排教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)大綱、編寫實(shí)用性教材，以滿足公安院校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的需求。

3.3 注重師資培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)教師的公安一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 要經(jīng)常性的與警務(wù)部門合作，進(jìn)行雙方的交流和合作。安排教師到公安部門去實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)掘知識(shí)，并將這些知識(shí)傳授給學(xué)生。在實(shí)踐中，教師需要做到理論和實(shí)踐的結(jié)合，并試驗(yàn)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用情況，使得教師回到學(xué)校之后，面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)更加接近現(xiàn)實(shí)，并且更加真實(shí)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.4 更新教學(xué)模式，積極推行面向職業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐，增強(qiáng)公安實(shí)戰(zhàn)能力 打破傳統(tǒng)的重“教”輕“學(xué)”的教學(xué)模式，確立學(xué)生在課堂中主體地位，采用靈活多變的課堂教學(xué)模式，例如“合作-抗辯”式教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式等，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活躍教學(xué)課堂。

此外，在努力改革教學(xué)模式的同時(shí)，還應(yīng)積極探索實(shí)踐教學(xué)方法的改革，突出學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不僅僅體現(xiàn)在機(jī)房與第二課堂，更表現(xiàn)在貼近公安實(shí)戰(zhàn)，拓寬視野，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)犯罪的知識(shí)等方面。除了增加計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的比重之外，還應(yīng)該緊密結(jié)合公安實(shí)際工作內(nèi)容與需求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)中需要解決的問(wèn)題和通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以掌握的技能，使得學(xué)生心中有數(shù)、目標(biāo)明確，通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生實(shí)實(shí)在在的掌握在將來(lái)的工作中需要用到的基本技能，從而，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，同時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生的“計(jì)算機(jī)意識(shí)”，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決面臨問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望。

3.5 采用動(dòng)態(tài)的、多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式 有效的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、多元化的，用多種評(píng)價(jià)手段和方法來(lái)衡量不同的學(xué)生，從認(rèn)知方面、能力方面、情感方面、創(chuàng)新意識(shí)方面等進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。

總之，公安院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)需要緊密圍繞公安工作的職業(yè)特色和崗位能力要求，以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)中所需的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才為目標(biāo)進(jìn)行有效而實(shí)用的改革。

4 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)的計(jì)算機(jī)方面的犯罪行為越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)成為目前犯罪的一項(xiàng)重要組成部分，因此公安機(jī)關(guān)的信息化很重要。這就要求公安人員要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并能夠在日常的工作中用自己的技術(shù)手段遏制住目前的犯罪形勢(shì)，這是一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)很艱難的任務(wù)。這就需要我們公安院校要做好人才培養(yǎng)工作，加大力度培養(yǎng)未來(lái)公安人員的計(jì)算機(jī)操作能力，積極的實(shí)施教學(xué)改革，為我國(guó)的公安部門培養(yǎng)出真正的有能力的實(shí)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

中圖分類號(hào): G646文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)10-0106-01

農(nóng)民工的相對(duì)能力是指農(nóng)民工本身具備的能力與所從事的崗位要求的能力的匹配程度。農(nóng)村勞動(dòng)力(包括外出勞動(dòng)力)雖然內(nèi)含的人力資本量不及接受過(guò)高等教育的各種勞動(dòng)力高,但從其出生到就業(yè)都程度不同地接受過(guò)一定的正規(guī)教育,而且不同的外出勞動(dòng)力可能接受了不同形式的人力資本投資,所以,并非只有接受高等教育的勞動(dòng)力才具有人力資本。

人力資本是指勞動(dòng)者受到教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遷移、保健等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能的積累,一般表現(xiàn)為人的能力和素質(zhì)。由于這種知識(shí)與技能可以為其所有者帶來(lái)工資等收益,因而形成了一種特定的資本,這種資本只能通過(guò)教育、培訓(xùn)、交流以及實(shí)踐總結(jié)等途徑來(lái)獲取,是能夠使價(jià)值增值的特殊資本。而舒爾茨認(rèn)為,按照投資類型可以把將人力資本分為五種,即正規(guī)教育、在職培訓(xùn)、成人學(xué)習(xí)項(xiàng)目、就業(yè)遷移和醫(yī)療保健。

一、農(nóng)民工的人力資本投資成本

所謂農(nóng)民工是指具有農(nóng)村戶口,卻在城鎮(zhèn)務(wù)工的勞動(dòng)者。和傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)工人相比,農(nóng)民工具有新的獨(dú)特的、典型的特征:第一,幾乎都居于城市就業(yè)體系的底層,而且在非正規(guī)部門就業(yè)。第二,他們中的多數(shù)生活困難。第三,他們的流動(dòng)性大,卻又難以向上流動(dòng)?？傮w而言,農(nóng)民工無(wú)論從制度、能力,還是從市場(chǎng)地位看,都屬于弱勢(shì)群體。而目前農(nóng)民工人力資本低下的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),一方面難以滿足城市和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,另一方面也會(huì)阻礙農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市的轉(zhuǎn)移,進(jìn)而延緩我國(guó)城市化步伐。為了緩解農(nóng)民工人力資本低下的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,筆者將從政府、農(nóng)民工自身、用人單位三個(gè)不同的投資主體角度,分別進(jìn)行人力資本投資成本的分析:

(一)個(gè)人投資

農(nóng)民工的人力資本主要集中表現(xiàn)在教育水平、職業(yè)技能狀況、工作經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)等方面。一般地,一個(gè)人教育程度越高,通常會(huì)獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì),加上其本身?yè)碛休^好的人力資本存量,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),因此就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中相對(duì)有利,而教育水平低的人卻處于不利地位。農(nóng)民工為了獲得更好的就業(yè)地位,就需要不斷提升以教育水平為中心的競(jìng)爭(zhēng)力,從而加大這方面的投資。而根據(jù)示范效應(yīng),如果一部分人因?yàn)樘岣呓逃蕉黾恿松鐣?huì)收入,提高了社會(huì)地位和競(jìng)爭(zhēng)力,那么就會(huì)引起更多其他的農(nóng)民工仿效和跟進(jìn),不斷提升自身的文化水平,同時(shí)加大對(duì)人力資本的投入,長(zhǎng)期這樣就可以形成農(nóng)民工的人力資本投資良性循環(huán)的局面。

(二)用人單位投資

傳統(tǒng)意義上,用人單位只是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下追求經(jīng)濟(jì)利益,不會(huì)主動(dòng)加大對(duì)職工的人力資本投入。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,現(xiàn)代企業(yè)多數(shù)會(huì)在注重企業(yè)發(fā)展利益的同時(shí),主動(dòng)考慮把員工的利益與企業(yè)利益結(jié)合,承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任,只有這樣企業(yè)的發(fā)展才能長(zhǎng)久。因此,用人單位增加對(duì)職工的人力資本投入也就可能成為一項(xiàng)長(zhǎng)期的措施了。而隨著國(guó)家對(duì)“農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)民”問(wèn)題的重視,財(cái)政加大對(duì)企業(yè)在職培訓(xùn)的扶持和補(bǔ)貼,特別是對(duì)農(nóng)民工,更是前所未有。那么企業(yè)就會(huì)通過(guò)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),一方面增加其技能種類,提高工作熟練度和職業(yè)技術(shù)水平,另一方面也沒(méi)有付出多大的投資成本,因?yàn)橛懈鞣N國(guó)家政策的照顧,包括緩繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),培訓(xùn)補(bǔ)貼,吸納富余人員補(bǔ)貼,稅收優(yōu)惠,政府獎(jiǎng)勵(lì)基金等。而在當(dāng)前的金融危機(jī)下,政府更是把就業(yè)作為頭等大事來(lái)抓,對(duì)于促進(jìn)就業(yè)的投入也是空前的。從這個(gè)意義上說(shuō),企業(yè)更要加大對(duì)農(nóng)民工的人力資本投入,一方面是爭(zhēng)取政府優(yōu)惠政策的長(zhǎng)期支持,另一方面,這也是人力資源重新配置的機(jī)遇,一旦此時(shí)留住了人才,保存了人力資源,就相當(dāng)于保持了金融危機(jī)后重新分配市場(chǎng)的有利位置。

(三)政府投資

農(nóng)民工人力資本投資能夠帶來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,政府投資主要體現(xiàn)在政策和財(cái)政上。對(duì)整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展,經(jīng)濟(jì)繁榮,以及公民社會(huì)文化、道德素質(zhì)提高等目標(biāo)的追求就成為其對(duì)人力資本投資的主要?jiǎng)訖C(jī)。

政府投資主要體現(xiàn)在穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)崗位。對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)遇到暫時(shí)困難的企業(yè),要引導(dǎo)其與農(nóng)民工開(kāi)展集體協(xié)商,采取靈活用工、彈性工時(shí)、組織培訓(xùn)等辦法,盡量不裁員或少裁員,穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)崗位。同時(shí),加強(qiáng)失業(yè)預(yù)防和調(diào)控,穩(wěn)定農(nóng)民工崗位。強(qiáng)化農(nóng)民工培訓(xùn)的組織實(shí)施。各市、縣要繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的資金投入,改進(jìn)培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)效果。各部門要加強(qiáng)協(xié)作,加大實(shí)施力度,繼續(xù)做好農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)計(jì)劃、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程、星火科技培訓(xùn)、雨露計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施工作。

二、小結(jié)

人力資本投資的多元化是強(qiáng)化人力資本投資力度的根本。在農(nóng)民工人力資本形成過(guò)程政府、用人單位和個(gè)人三方投資主體應(yīng)該有各自投資重點(diǎn)的選擇,三方投資主體相互依賴、相互影響,從而使各種有效資源積極進(jìn)入農(nóng)民工人力資本投資領(lǐng)域。