導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)核心思想，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

基金項(xiàng)目：云南省《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目。

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是國家教育部指定的高等院校財(cái)經(jīng)類各專業(yè)的核心主干課與專業(yè)基礎(chǔ)課之一，這門課程是以單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體為研究對象，主要研究各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體如何將其稀缺的經(jīng)濟(jì)資源分配在各種不同的用途中以取得最大利益，并以此說明市場經(jīng)濟(jì)的基本運(yùn)行規(guī)律和效率。這門課程理論性較強(qiáng)，內(nèi)容豐富且相對抽象，同時(shí)又以較多的數(shù)學(xué)計(jì)算和推導(dǎo)為基礎(chǔ)，結(jié)合模型、圖形和高等數(shù)學(xué)方法，學(xué)生普遍覺得難度較大。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，將《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的核心思想、課程體系、重點(diǎn)難點(diǎn)等的理解和把握運(yùn)用到課堂教學(xué)中，同時(shí)，筆者密切關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，將熱點(diǎn)問題作為案例引入課堂教學(xué)，豐富了授課方式和內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)、鍛煉他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，取得了較好地效果。在此，筆者結(jié)合《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的特點(diǎn)以及自己講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì)，希望能與有關(guān)教師交流探討，共同提高教學(xué)效果。

1 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的特點(diǎn)

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，它既不同于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，也不同于管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理等管理學(xué)課程。作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之一，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)揭示了市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律，行業(yè)和市場是怎樣運(yùn)作和演變的，它們之間存在著怎樣的聯(lián)系以及它們怎樣受政府政策的影響等等。《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》具有完整的理論體系，主要內(nèi)容包括均衡價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、分配理論、一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策。這門課程一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是理論抽象、要求學(xué)生具備較深的數(shù)學(xué)功底以及較強(qiáng)的用圖形說話的能力。

1．1 理論抽象

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》所介紹的經(jīng)濟(jì)理論是西方發(fā)達(dá)資本主義國家市場經(jīng)濟(jì)幾百年發(fā)展的總結(jié)，這些總結(jié)是以資本主義國家的市場經(jīng)濟(jì)為前提的，而且每一個(gè)結(jié)論的成立都建立在一系列嚴(yán)格的前提假設(shè)之上，這與我們國家的國情、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況、人們的觀念和行為方式均不同，這些差異必然增加我們理解的難度。同時(shí)，理論知識(shí)原本就是抽象的，學(xué)生很難將所學(xué)的理論、模型與日常生活聯(lián)系起來，再加上微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念、定理、規(guī)律很多，相互之間又極易混淆，對于初學(xué)者來講，總會(huì)存在理論與現(xiàn)實(shí)理解之間的差距。

1．2 要求學(xué)生具備較深的數(shù)學(xué)功底

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》中最常用的經(jīng)濟(jì)模型法、邊際分析法、均衡分析法、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析、動(dòng)態(tài)分析法等等都要求學(xué)生具備較深的數(shù)學(xué)功底和邏輯推理能力。因?yàn)椤段⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)》是財(cái)經(jīng)類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，一般安排在大一第二學(xué)期，有很多學(xué)生微積分知識(shí)還沒學(xué)，這時(shí)要求他們將數(shù)學(xué)知識(shí)熟練地運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中，無疑增加了他們學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)。

1．3 要求學(xué)生具備較強(qiáng)的用圖形說話的能力

圖形在經(jīng)濟(jì)學(xué)中非常有用，用于說明各種經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系及其變化情況。美國第一個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·薩繆爾森說過：“你必須具備足夠的圖形知識(shí)才能掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)，圖對于經(jīng)濟(jì)學(xué)家如同錘子對于木匠一樣必不可少?！蔽⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)每一個(gè)理論的得出與論證都與圖形緊密相聯(lián)，這對于剛剛步入象牙塔的學(xué)生而言，要學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用圖形解釋經(jīng)濟(jì)問題的確有些難度。

總之，如上所述微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)條件等各種因素決定了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)強(qiáng)度相當(dāng)大。筆者結(jié)合《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的特點(diǎn)，采用理論講授、案例分析、課堂討論和課后練習(xí)等方法組織教學(xué)。

2 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)方法

2．1 理論講授

理論講授是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的教學(xué)手段。筆者在講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，首先介紹基本的框架，在講述每一章內(nèi)容之前，都有一個(gè)本章提要，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的視野，然后再介紹具體的內(nèi)容，通過課堂講授，讓學(xué)生理解基本的經(jīng)濟(jì)概念，了解市場經(jīng)濟(jì)主體的行為規(guī)律，授課過程中采取由點(diǎn)到線，由線到面逐層展開，脈絡(luò)清晰，通過主線的引入，使學(xué)生系統(tǒng)地把握整門課程的精髓，同時(shí)，在每一章結(jié)束后都加一個(gè)本章小結(jié)，總結(jié)一章的主要內(nèi)容，加深學(xué)生的理解。

筆者講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，以市場經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)行為選擇為主線，主要體現(xiàn)在這五個(gè)方面：第一，單個(gè)消費(fèi)者行為的最優(yōu)化。即研究消費(fèi)者在收入既定的情況下，怎樣選擇使得他的效用最大化，從而實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者均衡；第二，單個(gè)廠商行為的最優(yōu)化。即研究單個(gè)廠商在成本預(yù)算既定的前提下，怎樣選擇使得他的利潤最大，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者均衡。這包括兩方面的內(nèi)容：（1）在成本既定時(shí)，如何選擇使得所獲產(chǎn)量最高，（2）在產(chǎn)量既定時(shí)，如何選擇使得所付出的成本最低。為此，將問題深入一步區(qū)分不同的市場結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步考察完全競爭、壟斷競爭、寡頭壟斷與完全壟斷市場廠商確定產(chǎn)量與價(jià)格的最優(yōu)化行為；第三，單個(gè)生產(chǎn)要素市場的最優(yōu)化。即研究消費(fèi)者根據(jù)什么原則供給多少生產(chǎn)要素，廠商根據(jù)什么原則需要多少生產(chǎn)要素，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的供給與需求的均衡；第四，商品市場與要素市場的同時(shí)最優(yōu)化。即研究將消費(fèi)者、廠商、商品市場與要素市場聯(lián)系起來的整個(gè)市場的一般均衡；第五，政府目標(biāo)決策的最優(yōu)化。即研究市場失靈的問題，政府應(yīng)該采取什么樣的措施來彌補(bǔ)市場的缺陷，從而達(dá)到宏觀調(diào)控的作用。

2．2 案例分析

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位為研究對象，廠商的生產(chǎn)經(jīng)營決策與居民的消費(fèi)決策都和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，因此案例分析是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中必不可少的教學(xué)手段。優(yōu)秀的案例是以現(xiàn)實(shí)問題為研究對象，以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，并將理論知識(shí)寓于案例之中，將這些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的案例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生對典型案例進(jìn)行剖析，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對基本理論的理解和把握；另一方面，能帶動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的質(zhì)的飛躍，提高學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題和解決問題的能力。例如，在講授需求價(jià)格彈性理論時(shí)，可以結(jié)合安全帽專賣店的廣告“舊帽換新帽一律八折”來解釋廠商針對消費(fèi)者的需求彈性不同而進(jìn)行區(qū)別定價(jià)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，能將枯燥的理論運(yùn)用到鮮活的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

2．3 課堂討論

課堂討論是活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果的重要保證，對于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)，不論是理論講授還是案例分析，都離不開課堂討論這一重要形式。通過討論可以使教師從傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，通過課堂討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，做到學(xué)以致用。

2．4 課后練習(xí)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值決定，其中涉及大量的數(shù)學(xué)關(guān)系，理論性強(qiáng)，要實(shí)現(xiàn)將理論用于解決實(shí)際問題有不小的難度，所以要給學(xué)生布置練習(xí)題，通過做練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)，特別是通過做計(jì)算題來加深對微觀經(jīng)濟(jì)理論模型的理解。同時(shí)，這門課程是財(cái)經(jīng)類各專業(yè)考研必考的基礎(chǔ)課，因此，筆者在授課過程中對課后習(xí)題中出現(xiàn)的各種問題都給予特別強(qiáng)調(diào)和詳細(xì)解答并進(jìn)行適當(dāng)延伸。

3 進(jìn)一步提高《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量的想法

3．1 教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

俗話說：“要想給學(xué)生一滴水，自己首先要有一桶水?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的高校教師，首先自己要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，豐富的文化底蘊(yùn)，因此，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時(shí)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門具有演變性的學(xué)科，由于這門學(xué)科的特點(diǎn)，必然要求微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)必須和現(xiàn)實(shí)的發(fā)展緊密結(jié)合才具有生命力，所以該門課程的理論體系更新較快，那么任課教師的這桶“水”，決不應(yīng)是“陳年老水”，而應(yīng)是不斷地從知識(shí)發(fā)展的奔騰江河中汲取的“新鮮水”，任課教師應(yīng)及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)的更新，如新舊理論的增減，同時(shí)及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的案例分析并運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

3．2 充分利用多媒體課件與板書相結(jié)合的教學(xué)方法

多媒體課件集文字、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻為一體，容易吸引學(xué)生的注意力，使其更積極地聽取教師對知識(shí)點(diǎn)的講解和分析，多媒體課件教學(xué)的引入改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也使學(xué)生更容易地接受原本枯燥的教學(xué)內(nèi)容。但是，課件不能完全取代傳統(tǒng)的板書教學(xué)。目前，很多高校教師上課時(shí)過多依賴課件，整門課程知識(shí)點(diǎn)完全通過點(diǎn)鼠標(biāo)放映課件講授，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程本身包含很多的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和圖表，完全依靠多媒體課件向?qū)W生講授，即使利用動(dòng)畫使得推導(dǎo)過程一步步顯現(xiàn)，學(xué)生也不容易跟上。因此，在講授公式推導(dǎo)以及有關(guān)圖表的過程中，筆者認(rèn)為最好結(jié)合板書進(jìn)行講授，通過“黑板+粉筆”的方式推導(dǎo)和畫圖，能夠充分地帶動(dòng)學(xué)生跟著教師的思路走，讓學(xué)生看清推導(dǎo)的整個(gè)過程以及各種邏輯關(guān)系，形成知識(shí)間的連接，也更有利于幫助學(xué)生掌握公式的推導(dǎo)。比如，在講到古諾模型中廠商的產(chǎn)量選擇的時(shí)候，最好板書推導(dǎo)每個(gè)寡頭廠商的均衡產(chǎn)量，這樣，學(xué)生會(huì)更容易接受和理解。

3．3 鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了巨大的支撐，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上教育資源，經(jīng)常登錄經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇、經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等網(wǎng)站，聆聽專家講座，參與學(xué)術(shù)討論，這些經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)站既提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和各種各樣的案例，又能夠幫助學(xué)生將枯燥的理論知識(shí)和鮮活生動(dòng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐聯(lián)系在一起，使學(xué)生更好地接受微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要課程有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、資本論、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易。

補(bǔ)充材料：

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)核心思想是物質(zhì)稀缺性和有效利用資源，可分為兩大主要分支，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)起源希臘色諾芬、亞里士多德為代表的早期經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)過亞當(dāng)·斯密、馬克思、凱恩斯等經(jīng)濟(jì)學(xué)家的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)衍生出了演化證券學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等交叉邊緣學(xué)科。隨著國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和應(yīng)用受到國家和民眾的關(guān)注越來越高，理論體系和應(yīng)用不斷完善和發(fā)展。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

[中圖分類號(hào)] R271.11 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2017）05（a）-0100-05

Clinical observation of nourishing kidney and heart， dispersing stagnated liver qi method cooperated with abdominal four points embedding therapy in the treatment of perimenopausal syndrome and its influence on the levels of sex hormone

LIU Jimei1 WU Yanshu2

1.Department of Obstetrics and Gynecology， Yulin Second Hospital， Shaanxi Province， Yulin 719000， China； 2.Department of Pharmacy， Yulin Second Hospital， Shaanxi Province， Yulin 719000， China

[Abstract] Objective To evaluate the clinical effect of nourishing kidney and heart， dispersing stagnated liver qi method cooperated with abdominal four points embedding therapy in the treatment of perimenopausal syndrome and its influence on the levels of sex hormone. Methods One hundred and fifty patients with perimenopausal syndrome treated in Yulin Second Hospital from June 2015 to June 2016 were divided into treatment group and control group by random number table method， with 75 cases in each group. The treatment group was given nourishing kidney and heart， dispersing stagnated liver qi method combined with abdominal four points embedding therapy， the control group was given Kuntai Capsules + Xiaoyao Pills， 4 weeks was as a course， both groups were treated for one course. The modified Kupperman scores （KI） and the levels of serum follicle-stimulating hormone （FSH）， estradiol （E2）， lutropin （LH） of the two groups before and after treatment， and the clinical efficacy of the two groups after treatment for 1， 2， 3 courses were compared. Results The KI scores of the two groups after treatment were all lower than those before treatment， the differences were statistically significant （P < 0.05）； the levels of FSH， LH of the two groups after treatment were lower than those before treatment， the levels of E2 were higher than those before treatment， the differences were statistically significant （P < 0.05）； after treatment for 1， 2， 3 courses， the clinical curative effects of treatment group were better than those of control group， the differences were statistically significant （P < 0.05）. Conclusion Nourishing kidney and heart， dispersing stagnated liver qi method combined with abdominal four points embedding therapy in the treatment of perimenopausal syndrome has satisfied clinical curative effects， the security is high， the side effects are less， which may be related to decreasing the levels of serum FSH， LH and increasing the levels of E2.

[Key words] Perimenopausal syndrome； Nourishing kidney and heart， dispersing stagnated liver qi method； Abdominal four points embedding therapy； Clinical curative effect； Sex hormone

圍絕經(jīng)期綜合征（perimenopausal syndrome，PMS）是指婦女在絕經(jīng)前后由于雌激素水平下降而引發(fā)的以自主神經(jīng)功能紊亂、代謝障礙為主的臨床癥候群，表現(xiàn)為潮熱、汗出、情緒激動(dòng)、月經(jīng)紊亂、心慌、胸悶、氣短、失眠等[1-2]。本病的發(fā)病率占絕經(jīng)期婦女的50%～80%，且逐年呈上升趨勢，發(fā)病年齡呈年輕化趨勢，病程持續(xù)時(shí)間較長[3]。如不采取有效的干預(yù)措施，后期嚴(yán)重影響患者生存質(zhì)量，給社會(huì)及家庭帶來巨大的經(jīng)濟(jì)壓力?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)[4-5]，PMS女性的雌激素水平、雌激素受體及單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的活性和含量都有較為明顯的變化。西藥治療雖在短暫時(shí)間內(nèi)獲得良好的臨床療效，但從長遠(yuǎn)來看，藥物引起的不良反應(yīng)較多。因此，越來越多的患者開始尋求副作用少的中醫(yī)和埋線治療。本研究根據(jù)腹部經(jīng)絡(luò)學(xué)原理穴位埋線并配合經(jīng)方辨證滋腎養(yǎng)心疏肝法，觀察PMS的臨床療效，并研究發(fā)病的生物學(xué)機(jī)制，探討雌激素水平變化在PMS中的診斷意義。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇陜西省榆林市第二醫(yī)院婦產(chǎn)科2015年6月～2016年6月因PMS就診的患者150例，年齡40～58歲，平均（48.67±8.29）歲；病程0.8～2年，平均（1.23±0.87）年；絕經(jīng)前83例，絕經(jīng)后67例。西醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)參照《中華婦產(chǎn)科學(xué)》[6]中關(guān)于PMS的診斷標(biāo)準(zhǔn)：①年齡40～60歲；②出現(xiàn)月經(jīng)紊亂≥3個(gè)月或停經(jīng)；③臨床表現(xiàn)為潮熱、煩躁、盜汗、失眠、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀；④激素檢查血清雌二醇（E2）降低，促卵泡激素（FSH）、促黃體素（LH）升高。中醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)參照1997年《中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則》[7]中肝腎陰虛、心腎不交的證候標(biāo)準(zhǔn)。納入標(biāo)準(zhǔn)：①符合中西醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)；②年齡40～58歲；③改良的Kupperman評分（KI）≥10分者[8]；④近1個(gè)月內(nèi)未采取任何藥物治療；⑤本研究獲得醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，患者及家屬自愿參加試驗(yàn)并簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：①合并有嚴(yán)重心腦血管疾病及肝腎系統(tǒng)疾?。虎谠虿幻鞯年幍啦灰?guī)則出血，且未治愈者；③原有精神、神經(jīng)類疾病無法配合者；④因各種原因無法判斷或臨床資料不全者。遵循隨機(jī)對照原則，采用隨機(jī)數(shù)字表法將入選患者分為治療組和對照組，每組75例。兩組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2 方法

治療組給予滋腎養(yǎng)心疏肝法配合腹四穴埋線治療，對照組給予坤泰膠囊+逍遙丸，4周為1個(gè)療程，兩組均治療1個(gè)療程。

1.2.1 治療組 ①滋腎養(yǎng)心疏肝法處方：柴胡20 g、黃芩15 g、半夏15 g、龍骨30 g（先煎）、牡蠣30 g（先煎）、板15 g、女貞子15 g、五味子15 g、遠(yuǎn)志15 g、白蒺藜15 g、當(dāng)歸15 g、白芍15 g、甘草6 g，用法：水煎，每日1劑，分服3次，4周為1個(gè)療程。②腹四穴埋線治療，主穴：中脘、天樞、氣海、中極；配穴：汗多加大椎、三陰交；失眠加內(nèi)關(guān)；疲乏腰困加足三里；關(guān)節(jié)酸痛加筋縮。選用器具：穴位埋線針是由揚(yáng)州市華宏醫(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的9號(hào)一次性無菌埋線針，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)為ZX09；蛋白線選用揚(yáng)州市智象醫(yī)療用品有限公司生產(chǎn)的7號(hào)無菌醫(yī)用蛋白線；埋線包選用由廣東宏瑞醫(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的一次性換藥包，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)為A59422010734。具體操作：穴位埋線嚴(yán)格遵循無菌操作原則，囑患者先仰臥，暴露腹部，術(shù)者用押手揣摩埋線穴位，然后標(biāo)記并定位，戴無菌手套及口罩，打開備用埋線包，將已準(zhǔn)備好的蛋白線（各穴位埋線的長度取決于肌肉的厚?。┯蒙睇}水浸泡約1 min后用無菌鑷裝入一次性9號(hào)無菌埋線針，透皮進(jìn)針?biāo)俣纫欤颊叱霈F(xiàn)酸、麻、脹、痛等針感時(shí)，輕而緩慢地推針芯，將蛋白線埋入穴位內(nèi)，然后快速退針，用無菌棉簽按壓針孔數(shù)秒，每10天治療1次，連續(xù)治療3次。治療后前2 d囑患者禁洗澡，忌食辛辣刺激之品，避風(fēng)寒，暢情志。

1.2.2 對照組 ①坤泰膠囊（貴陽新天藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，0.5 g/粒，產(chǎn)品批號(hào)：140408），每次4粒，每日3次，4周為1個(gè)療程。②逍遙丸[百善唐威（滄州）藥業(yè)有限公司生產(chǎn)，6 g/粒，產(chǎn)品批號(hào)：327622]，每次3粒，每日3次，4周為1個(gè)療程。

1.3 觀察指標(biāo)及療效判定標(biāo)準(zhǔn)

①采用KI評分法[8]判定患者臨床癥狀的嚴(yán)重程度，包括潮熱汗出、煩躁、失眠、耳鳴、感覺異常、骨關(guān)節(jié)痛、頭暈、抑郁、乏力、心悸等臨床癥狀，給予系數(shù)1～4不等；每種癥狀的嚴(yán)重程度分為無、輕、中、重，其程度因子也以數(shù)字表示，即無癥狀為0分；癥狀很輕，偶爾出現(xiàn)為1分；癥狀中等程度，時(shí)輕時(shí)重為2分；癥狀持續(xù)出現(xiàn)，主觀感受較重為3分。每項(xiàng)癥狀的系數(shù)與程度因子乘積之和即為KI值[8]，并用KI值判定療效，KI值越高表明癥狀越嚴(yán)重，總分最高可達(dá)51分。KI比=治療后KI/治療前KI×100%。顯效：KI比50%。觀察兩組患者治療后1、2、3個(gè)療程的療效。②空腹取前臂靜脈血，分離血清，4 h內(nèi)送檢。外周血中E2、FSH、LH的水平采用酶聯(lián)免疫吸附測定（ELISA）試劑盒（南京森貝伽生物科技有限公司，批號(hào)20146301）檢測。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，等級(jí)資料比較采用秩和檢驗(yàn)，以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組治療前后KI評分比較

兩組治療后KI評分均較治療前顯著下降，且治療組治療后KI評分明顯低于對照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。

2.2 兩組治療前后血清FSH、E2、LH水平變化比較

兩組治療后FSH、LH水平均較治療前顯著下降，E2水平均較治療前顯著上升，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05），且治療組治療后FSH、LH水平顯著低于對照組，E2水平顯著高于對照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。見表3。

2.3 兩組治療后1、2、3個(gè)療程臨床療效比較

治療后1、2、3個(gè)療程，治療組的臨床療效均顯著優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。見表4。

3 討論

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為PMS發(fā)生的機(jī)制主要有激素說、免疫說、神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫網(wǎng)絡(luò)說、自由基說等[9-10]。實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)[11-12]，雌激素τ謚心曷殉睬諧大鼠具有抗抑郁的作用，雌激素水平的下降、孕酮調(diào)節(jié)功能喪失及雌激素受體數(shù)量減少很容易造成PMS婦女中樞和周圍的單胺類、鴉片類神經(jīng)遞質(zhì)濃度發(fā)生改變，最終導(dǎo)致植物性自主神經(jīng)系統(tǒng)和精神癥狀發(fā)生紊亂引發(fā)各種臨床癥狀。相關(guān)病理研究顯示[13-16]，卵泡對垂體分泌的LH、FSH敏感性下降，引發(fā)E2分泌減少，從而使雌激素對垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔脺p弱，導(dǎo)致下丘腦-垂體-性腺軸功能失調(diào)，進(jìn)而引發(fā)機(jī)體內(nèi)微環(huán)境改變，產(chǎn)生神經(jīng)功能紊亂的臨床癥候群，血清檢查以FSH、LH水平增高和E2水平下降為主，這同時(shí)也是卵巢功能減退的一項(xiàng)重要標(biāo)志。

PMS歸屬于祖國醫(yī)學(xué)“絕經(jīng)前后諸證”“百合病”“臟躁”等范疇，絕經(jīng)屬于女子正常的生理功能現(xiàn)象，《黃帝內(nèi)經(jīng)》云“女子七七任脈虛，太沖脈衰少，天癸竭，地道不通……”，這與腎-天癸-沖任-胞宮生殖軸日漸衰老密切相關(guān)。從病因病機(jī)特點(diǎn)來說，主要以腎虛為本，而“女子以肝為先天，以血為本”，歷經(jīng)孕胎產(chǎn)等累及傷及肝血；田珍等[15]認(rèn)為沖任二脈失調(diào)是PMS各種癥候出現(xiàn)的重要原因，沖任二脈是滲灌氣血、濡養(yǎng)胞宮的重要經(jīng)脈，任脈為“陰脈之?！保小爸靼ァ钡淖饔?；沖脈為“十二經(jīng)之?！薄拔迮K六腑之?！薄把！保幸缧钊須庋淖饔?，由此可說沖任是婦人的“生養(yǎng)之本”，從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度來看[17-20]，中醫(yī)理論中腎-天癸-胞宮與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的下丘腦-垂體-卵巢軸具有相關(guān)性，主要表現(xiàn)在任脈的上級(jí)是丘腦下部-腦下垂體系統(tǒng)，丘腦下部-腦下垂體系是五臟六腑的中樞，也是經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的中心。

滋腎養(yǎng)心疏肝法是筆者基于祖國醫(yī)學(xué)對PMS病因病機(jī)充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在臨床治療中發(fā)現(xiàn)的重要理論，該方中柴胡、黃芩、半夏、龍骨、牡蠣為柴胡龍骨牡蠣湯加減，具有調(diào)達(dá)少陽樞機(jī)、潛鎮(zhèn)安神的功用；龜板為血肉有形之品，具有滋陰、潛陽、補(bǔ)腎、健骨之功；女貞子補(bǔ)益肝腎；五味子、遠(yuǎn)志交通心腎；白蒺藜平肝解郁，養(yǎng)心安神；當(dāng)歸養(yǎng)血補(bǔ)血；白芍柔肝止痛。全方共奏滋腎養(yǎng)心疏肝安神之功。藥理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)[21-23]，滋腎養(yǎng)心疏藥物具有調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能紊亂、調(diào)節(jié)下丘腦-垂體-卵巢軸和交感-腎上腺髓質(zhì)及交感腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)功能的失調(diào)、調(diào)節(jié)神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用。

穴位埋線集針刺效應(yīng)、放血效應(yīng)、埋針效應(yīng)等于一體，具有針和刀的雙重作用，是目前臨床中一種較為成熟的外治方法，其療效確切，治療間隔長，患者依從性高，能順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的發(fā)展[24-26]。腹四穴是基于腹部經(jīng)絡(luò)學(xué)理論所選的中脘、天樞、氣海、中極四穴，中脘為胃之募穴，是任脈、小腸經(jīng)、三焦經(jīng)及陽明胃經(jīng)的交會(huì)穴，是六腑元?dú)鈪R聚所在，具有補(bǔ)氣化血、疏肝理氣之功效；天樞為大腸經(jīng)募穴，理氣通瘀作用較強(qiáng)；氣海為任脈之穴，刺激氣海穴具有消炎鎮(zhèn)痛、提高免疫力之功效；中極為膀胱募穴，任脈與三陰經(jīng)交會(huì)穴，調(diào)節(jié)腎與膀胱的臟腑功能；四穴共奏疏肝、理氣、培補(bǔ)元神之功。筆者認(rèn)為埋線治療PMS的主要機(jī)制在于：①調(diào)節(jié)女性下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)和交感腎上腺皮質(zhì)兩大系統(tǒng)，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的紊亂；②蛋白線在穴位的吸收過程能夠產(chǎn)生持續(xù)、柔和的刺激，調(diào)節(jié)神經(jīng)體液，對PMS卵巢功能的衰退起到調(diào)節(jié)，這主要與機(jī)體“腎藏精，主生殖”相關(guān)。

本研究中，兩組治療后KI評分均降低，說明兩組治療均有效果，但治療組更低；圍絕經(jīng)期最大的變化是內(nèi)源性雌激素功能減退，導(dǎo)致FSH、LH敏感性下降，引發(fā)E2分泌減少，減弱或解除了雌激素對垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使下丘腦-垂體-性腺軸功能失調(diào)，引發(fā)機(jī)體內(nèi)微環(huán)境改變，在治療中通過滋腎養(yǎng)心疏肝法配合穴位埋線，調(diào)節(jié)機(jī)體陰陽失衡，降低FSH、LH水平，提高E2水平，同時(shí)也說明FSH、LH水平變化與臨床癥狀呈正相關(guān)；E2水平變化與臨床癥狀呈負(fù)相關(guān)；在臨床療效方面，治療組優(yōu)于對照組。

腹四穴埋線治療能調(diào)節(jié)臟腑氣血功能，刺激相應(yīng)經(jīng)絡(luò)，調(diào)節(jié)下丘腦-垂體-卵巢軸的平衡，從而從根本上防治PMS引發(fā)的一系列并發(fā)癥。配合中醫(yī)藥具有全方位、多層次和多環(huán)節(jié)的治療特點(diǎn)，符合針?biāo)幗Y(jié)合治療理念，起到較好的靶向治療作用，且該結(jié)合治療方案符合現(xiàn)代生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和社會(huì)發(fā)展的健康需要，患者依從性高，療效滿意，同時(shí)也為本治療方案提供了循證醫(yī)學(xué)依據(jù)。

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篇4

經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的歷史已有200年之久，其間許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都為這門學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。經(jīng)過一代又一代經(jīng)濟(jì)學(xué)家的努力，經(jīng)濟(jì)學(xué)從重商主義到古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派再到新古典主義學(xué)派，已經(jīng)發(fā)展得越來越完善。任何學(xué)術(shù)理論都要經(jīng)歷一個(gè)逐漸發(fā)展、完善的過程，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也不例外。因此我們有必要了解各個(gè)階段不同學(xué)派的核心思想以及他們對后世的影響。

一、重商主義

重商主義是十七到十八世紀(jì)在歐洲頗受歡迎的政治經(jīng)濟(jì)體制。它建立在這樣的信念上：認(rèn)為金銀才是真正意義上的財(cái)富，一國積累的金銀越多，就越富強(qiáng)。他們主張國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活，禁止金銀輸出，增加金銀輸入，即一國的國力基于通過貿(mào)易的順差——即出口額大于進(jìn)口額來積累財(cái)富。這種政治經(jīng)濟(jì)體制最大的問題在于它沒有清楚地認(rèn)識(shí)到財(cái)富的意義。

二、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)

在凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)理論誕生之前，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論無疑被古典主義學(xué)派所統(tǒng)治著，并對經(jīng)濟(jì)學(xué)未來理論的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，為以后的經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。其中以英國跟法國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家貢獻(xiàn)最大。英國的威廉·配第和100年后的亞當(dāng)·斯密，大衛(wèi)·李嘉圖以及法國的布阿吉爾貝尓和魁奈。斯密在這一過程中的貢獻(xiàn)是巨大的，他詳細(xì)地分析了重商主義，讓人們對重商主義有了一個(gè)較為系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，自從他指出重商主義的缺陷之后，重商主義也就開始走向末落。斯密從幾個(gè)方面指出了重商主義理論的缺陷。首先，他批判了重商主義認(rèn)為金銀才是財(cái)富的組成的觀點(diǎn)。他指出只有增加一國的勞動(dòng)產(chǎn)出，或是增加一國的國民收入才是真正意義上的財(cái)富的增加。其次，他認(rèn)為，盡管后期重商主義的理論有所改進(jìn)，從認(rèn)為必須把貨幣貯藏在國內(nèi)到后期的放寬要求，認(rèn)為只要保證輸出大于輸入（即有凈輸入）以獲取貨幣流入本國，但是依然是值得懷疑的。綜上所述，斯密是自由貿(mào)易理論的熱衷者，是貿(mào)易管制理論的反對者。影響斯密對重商主義看法的重要原因之一就是當(dāng)時(shí)英國的環(huán)境，斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論產(chǎn)生在英國工業(yè)革命前夕，在這個(gè)時(shí)期，英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)時(shí)期，英國打敗了西班牙奪得了海上霸權(quán)，之后通過大量的海外殖民瘋狂地掠奪其他國家的資源，英國的資產(chǎn)階級(jí)們在這個(gè)過程中攫取了空前的利潤，從而為英國積累了大量的財(cái)富。但是由于之重商主義理論的影響，當(dāng)時(shí)的種種貿(mào)易保護(hù)政策開始逐漸表露出對英國繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的限制。同時(shí)英國的資本家們已經(jīng)積累了大量的財(cái)富，他們在其他國家的競爭當(dāng)中已經(jīng)處于優(yōu)勢地位，所以更加促使他們推崇自由貿(mào)易的學(xué)說。從而影響到斯密自由主義的觀點(diǎn)。斯密《國富論》的出版堪稱古典主義發(fā)展過程中的一個(gè)里程碑，它使得工業(yè)化不再停留于發(fā)明機(jī)器制造產(chǎn)品的階段，而是真正對社會(huì)發(fā)展起了革命性的意義。如果說牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門，那么斯密則是揮動(dòng)一只看不見的手為工業(yè)革命締造了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序。

三、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)

進(jìn)入二十世紀(jì)以來，古典主義學(xué)派得以發(fā)展，經(jīng)過一系列的革命，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論被賦予了大量的新鮮血液。馬歇爾、庇古、凱恩斯、斯拉法、拉姆奇、米德、羅賓遜夫人、哈羅德等眾多著名的經(jīng)濟(jì)理論學(xué)家對此都做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中不得不承認(rèn)馬歇爾是當(dāng)仁不讓的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派標(biāo)志性的代表人物。他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1890）和《工業(yè)與貿(mào)易》（1919）完成了經(jīng)濟(jì)學(xué)從古典模式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)換，成為現(xiàn)代西方正統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之作?！督?jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書把從亞當(dāng)·斯密到約翰·穆勒的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及邊際主義學(xué)說等，組織和融合到了一個(gè)更為廣泛的體系之中。然而這并不是雜亂無章的隨意拼湊，而是有巧妙的構(gòu)思和嚴(yán)密的體系。這是繼約翰·穆勒對古典經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行綜合之后的又一次經(jīng)濟(jì)理論大綜合，在融合了供求理論、生產(chǎn)費(fèi)用理論、邊際效用理論、邊際生產(chǎn)力理論等的基礎(chǔ)上，建立了以均衡價(jià)格論為核心的完整的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系，這幾乎包含了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)界絕大部分的觀點(diǎn)和主張，把自由競爭時(shí)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)作了最為全面的總結(jié)，因而成為一種被普遍接受的經(jīng)濟(jì)理論體系，居于歐美經(jīng)濟(jì)學(xué)界的主流和中心地位達(dá)數(shù)十年之久。他的經(jīng)濟(jì)學(xué)說構(gòu)成了現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基本框架。

馬歇爾對經(jīng)濟(jì)學(xué)的另外一個(gè)重大貢獻(xiàn)，就是他培育出來的一大批弟子。庇古自然是馬歇爾最得意的門徒和“劍橋?qū)W派”的繼承人。實(shí)際上，庇古在幫助馬歇爾傳播其經(jīng)濟(jì)理論方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，他通過在劍橋大學(xué)為學(xué)生們講課，幫助馬歇爾傳播了他的理論。他還是現(xiàn)代福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的開創(chuàng)者之一。還有一位不得不提的人，那就是他的另一個(gè)得意門徒——?jiǎng)P恩斯。在馬歇爾的眾多弟子中凱恩斯不算是最突出的，但毫無疑問，他是最有影響力的。他的《就業(yè)、利息、貨幣通論》的出版，標(biāo)志著一個(gè)全新的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的誕生。標(biāo)志著凱恩斯完成了從傳統(tǒng)的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論向自己創(chuàng)立的新經(jīng)濟(jì)體系的過渡。

在《就業(yè)、利息、貨幣通論》中，凱恩斯否定了傳統(tǒng)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派相信經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定著價(jià)格和要素報(bào)酬，并且相信價(jià)格體系是最好的資源配置辦法，同時(shí)也認(rèn)為在這種經(jīng)濟(jì)規(guī)律下，供給本身能夠創(chuàng)造需求（薩伊定律），因此只要倡導(dǎo)自由主義，就能夠?qū)崿F(xiàn)均衡。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的這種理論貌似非常完美，但是卻有一個(gè)致命的缺陷，那就是他有大量的脫離現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況的假設(shè)。就比如薩伊定律，認(rèn)為供給可以自行創(chuàng)造需求，因而不存在經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但是1929到1933年爆發(fā)的資本主義歷史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)蕭條，失業(yè)嚴(yán)重等問題的出現(xiàn)，根本無法解釋，更不能為擺脫危機(jī)提供“有效”對策。這種主張自由經(jīng)濟(jì)的思想在國富論醞釀出版的時(shí)候可能是實(shí)用的，因?yàn)楫吘故澜鐒倓傔M(jìn)入工業(yè)革命的大門，生產(chǎn)力的發(fā)展雖說有提高，但是沒有達(dá)到無法控制的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的世界在某種程度上滿足斯密關(guān)于人們是經(jīng)紀(jì)人為了謀求自己私利而做出決定的假設(shè)。然而隨著工業(yè)革命的逐漸遞進(jìn)，世界資本財(cái)富的迅速積累，壟斷廠商的出現(xiàn)，信息量迅速上漲等造成的信息不對稱，外部性等種種違背斯密經(jīng)紀(jì)理性人的假設(shè)出現(xiàn)的時(shí)候，這只看不見的手即市場機(jī)制就失靈了。凱恩斯提出了著名的有效需求不足理論，他認(rèn)為無法充分就業(yè)的根源在于有效需求不足，有效需求是指預(yù)期可給雇主（企業(yè)）帶來最大利潤量的社會(huì)總需求，亦即與社會(huì)總供給相等從而處于均衡狀態(tài)的社會(huì)總需求，而總供給可以看作一個(gè)外生變量它是由一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)基本面所決定的，在短期內(nèi)不會(huì)有大的變動(dòng)，因而就業(yè)水平實(shí)際上取決于總需求或有效需求。但是，在現(xiàn)實(shí)情況中，放任經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展有效需求往往是不足的，因此為了提升國家的財(cái)富，他主張政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，通過政府的政策特別是財(cái)政政策來刺激消費(fèi)和增加投資，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。這就是著名的凱恩斯革命。伴隨著預(yù)期革命，以及張伯倫革命等所謂三次大的革命，形成了包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論框架，這個(gè)框架被稱為新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)。

四、結(jié)語

這一時(shí)期確實(shí)是西方經(jīng)濟(jì)思想史上非同尋常的一頁，在近200年的時(shí)間內(nèi)，有眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家為經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，使經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)生了翻天覆地的改變，從重商主義到古典主義學(xué)派再發(fā)展到新古典主義學(xué)派，從主張貿(mào)易保護(hù)，到推崇自由發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再到凱恩斯的倡導(dǎo)政府干預(yù)，這么快的理論發(fā)展是不常見的。正如我們所知，一種新的理論的發(fā)展一定伴隨著有問題的舊的理論的消亡，如上面所述，雖然古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派在十八世紀(jì)后期到十九世紀(jì)初期風(fēng)靡一時(shí)，但是由于他的前提假設(shè)條件苛刻等缺陷，隨著時(shí)間的推移經(jīng)不住歷史的考驗(yàn)，比如，二十世紀(jì)二十年代到三十年代，西方經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷的一場前所未有的大蕭條，無法為古典主義理論所解釋，就必然會(huì)引起學(xué)者們的反思，促成新的理論誕生。這樣，最終便必然導(dǎo)致一場西方經(jīng)濟(jì)思想創(chuàng)新的浪潮。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在上述時(shí)期所取得的重要發(fā)展和成就，對后來的經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。對于所有這些，我們應(yīng)當(dāng)給予高度評價(jià)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 付瑩瑩.淺談西方經(jīng)濟(jì)史學(xué)初期發(fā)展[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2009（23）.

[2] 張鳳林.從馬歇爾到凱恩斯—現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)思想史上的一頁[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào) （哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1989（4）.

篇5

理論經(jīng)濟(jì)學(xué)是論述經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理，以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展的一般規(guī)律，為各個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科提供基礎(chǔ)理論。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)通常稱為一般經(jīng)濟(jì)理論，它分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)分支。這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)。一級(jí)學(xué)科理論經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)在大多數(shù)人所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，具有6個(gè)二級(jí)學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)以及人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，也有一部分學(xué)校新增了新型專業(yè)，比如廈門大學(xué)、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院、徐州工程學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué);中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)開設(shè)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等理論為基礎(chǔ)的應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)學(xué)科。它主要運(yùn)用理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，研究國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門、各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的規(guī)律性，或?qū)Ψ墙?jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的分析。該專業(yè)著重面向各大金融機(jī)構(gòu)、證券公司、金融監(jiān)管部門及大型企業(yè)培養(yǎng)所急需的、兼?zhèn)漭^強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用能力、高素質(zhì)、國際化的理論研究和實(shí)踐操作型復(fù)合型高層次人才。田宏老師告訴大家一級(jí)學(xué)科應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)包含的二級(jí)學(xué)科有：國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。

2017年12月28日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果，評估結(jié)果按照“精準(zhǔn)計(jì)算、分檔呈現(xiàn)”的原則，根據(jù)“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分為A+,A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-公布。全國高校學(xué)科評估結(jié)果：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)中，參評高校共計(jì)90所，在此列出了其中一部分，評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列。

A+ 中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

A 北京大學(xué)、南開大學(xué)、

A- 北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西北大學(xué)

B+ 清華大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。

B 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、深圳大學(xué)、云南大學(xué)、四川大學(xué)、

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中，參評高校共計(jì)90所，在此列出了其中一部分，評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列。

A+ 北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

A 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué);

篇6

中圖分類號(hào):F416.22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-3890(2010)05-0035-04

一、引言

2006年2月中國財(cái)政部了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》,其中,新頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第27號(hào)――石油天然氣開采》,簡稱CAS27。CAS27中對石油天然氣勘探活動(dòng)的資產(chǎn)計(jì)量問題作出如下規(guī)定:鉆井勘探支出在完井后,確定該井發(fā)現(xiàn)了探明經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的,應(yīng)當(dāng)將鉆探該井的支出結(jié)轉(zhuǎn)為井及相關(guān)設(shè)施成本。確定該井未發(fā)現(xiàn)探明經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的,應(yīng)當(dāng)將鉆探該井的支出扣除凈殘值后計(jì)入當(dāng)期損益。確定部分井段發(fā)現(xiàn)了探明經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的,應(yīng)當(dāng)將發(fā)現(xiàn)探明經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的有效井段的鉆井勘探支出結(jié)轉(zhuǎn)為井及相關(guān)設(shè)施成本,無效井段鉆井勘探累計(jì)支出轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益。

從CAS27中就油氣勘探支出的規(guī)定可知,油氣勘探支出主要問題在于相關(guān)支出在何種條件下資本化或者費(fèi)用化的問題。所謂資本化,就是將一定的支出記錄形成企業(yè)賬面的資產(chǎn),那么是否應(yīng)該資本化,以及多少金額的支出資本化的問題,其核心也就是討論哪些支出是符合資產(chǎn)定義的問題。

1985年,FASB在第6號(hào)概念公告給出了一個(gè)為不少國家仿效的資產(chǎn)定義:“資產(chǎn)是特定主體由于已發(fā)生的交易和事項(xiàng)的結(jié)果而取得或能控制的可能的未來經(jīng)濟(jì)利益”。中國現(xiàn)行準(zhǔn)則在基本準(zhǔn)則中采用了與FASB基本相似的定義,“資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的,由企業(yè)擁有或控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源”。

兩個(gè)定義的核心都是強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)反映未來的經(jīng)濟(jì)利益,該定義的核心思想來源于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(葛家澍,2006)。然而,在涉及到運(yùn)用該定義來確認(rèn)哪些支出可以形成資產(chǎn)的問題時(shí),在現(xiàn)行準(zhǔn)則中,卻一直是會(huì)計(jì)理論上爭議比較多的問題,尤其是對于油氣勘探支出和研究開發(fā)支出等問題(葛家澍,2008)。

二、油氣勘探風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)及相應(yīng)資產(chǎn)計(jì)價(jià)方法

石油天然氣行業(yè)的油氣勘探活動(dòng)具有高風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)和收益之間相關(guān)性較低的特點(diǎn)。一方面,高風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)為高度的勘探風(fēng)險(xiǎn),即企業(yè)為了獲得重要資產(chǎn)(礦物儲(chǔ)量)所進(jìn)行的投資可能未發(fā)現(xiàn)商業(yè)可采儲(chǔ)量。高風(fēng)險(xiǎn)是采掘行業(yè)的特點(diǎn),并且油氣勘探中,這一特點(diǎn)尤為突出。另一方面,風(fēng)險(xiǎn)與收益之間相關(guān)性較低。當(dāng)一項(xiàng)固定資產(chǎn)建造完成以后,在其它條件一定的情況下,比如該項(xiàng)固定資產(chǎn)所生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量、市場環(huán)境、競爭對手的情況等,其產(chǎn)生的未來現(xiàn)金流量是大致穩(wěn)定的,所以其風(fēng)險(xiǎn)與收益之間的相關(guān)性較高。然而,在石油天然氣行業(yè),類似于無形資產(chǎn)的研究開發(fā)活動(dòng),有時(shí)少量的投資可能發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量價(jià)值高于投資數(shù)倍的礦藏;反之,大量的投資可能發(fā)現(xiàn)少量甚至沒有發(fā)現(xiàn)礦藏,其風(fēng)險(xiǎn)與收益的相關(guān)性較低。

上述特點(diǎn)決定了油氣勘探會(huì)計(jì)計(jì)量有別于其它類型的企業(yè),因此也產(chǎn)生了油氣勘探等高風(fēng)險(xiǎn)投資支出活動(dòng)不同于一般行業(yè)的資產(chǎn)計(jì)價(jià)方法,一般的風(fēng)險(xiǎn)相對較低的行業(yè),盡管其進(jìn)行購置資產(chǎn)等支出也存在著未來完全不能收回的可能性,比如一個(gè)普通的商業(yè)企業(yè)購置的營業(yè)場所,雖然也可能在經(jīng)營一段時(shí)間甚至很短的時(shí)間后,經(jīng)營情況不理想,購置的資產(chǎn)完全不能夠?qū)崿F(xiàn)未來的經(jīng)濟(jì)利益,但這并不妨礙一般的企業(yè)在購置房屋建筑物等固定資產(chǎn)后按照資產(chǎn)的定義確認(rèn)為賬面資產(chǎn),因?yàn)橘Y產(chǎn)的定義所強(qiáng)調(diào)的不是一定帶來未來經(jīng)濟(jì)利益,而是預(yù)期很可能帶來未來經(jīng)濟(jì)利益。由于油氣勘探高風(fēng)險(xiǎn)性所帶來的支出與未來收益的不確定性和不相關(guān)性,在國際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中,出于對石油天然氣生產(chǎn)活動(dòng)尤其是投產(chǎn)前勘探、開發(fā)過程中風(fēng)險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)不同,從而產(chǎn)生了不同的歷史成本會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)模式,成果法和全部成本法是最典型的兩大模式。這兩種油氣勘探資產(chǎn)計(jì)價(jià)方法是美國證券交易委員會(huì)所認(rèn)可的兩種方法。

(一)成果法(Sucessful Effort)

成果法是指以油田為成本歸集和計(jì)算為中心,只資本化與發(fā)現(xiàn)探明儲(chǔ)量相關(guān)的成本費(fèi)用的一種方法。對于與發(fā)現(xiàn)的探明儲(chǔ)量直接相關(guān)的成本費(fèi)用,都作為當(dāng)期費(fèi)用處理。

(二)全部成本法(Full Costing)

全部成本法的出現(xiàn)晚于成果法,它的核心思想是對全部勘探中發(fā)生的成本費(fèi)用都加以資本化的一種方法,不論這些成本費(fèi)用的發(fā)生是否導(dǎo)致了探明石油天然氣儲(chǔ)量的發(fā)現(xiàn)。

從CAS27的規(guī)定我們可以看出,準(zhǔn)則對于從資產(chǎn)概念出發(fā)的資本化的界限問題,認(rèn)為只有能夠成功發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的活動(dòng)的支出才是符合資產(chǎn)定義的,相反,沒有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的不成功勘探支出,不符合資產(chǎn)定義,不能夠帶來未來經(jīng)濟(jì)利益,也就不能進(jìn)入資本化的范圍。

CAS27關(guān)于勘探支出的資本化的規(guī)定,基本上源于前述的成果法的思路,也就是說中國油氣勘探支出資本化是選取了美國證券交易委員會(huì)所認(rèn)可的兩種方法之一的成果法,而完全放棄了完全成本法。雖然在準(zhǔn)則的制定中并沒有說明選取成果法的理由,但反對油氣勘探支出的處理采用完全成本法的觀點(diǎn)認(rèn)為,把不直接用于成功勘探的支出資本化并不符合資產(chǎn)是未來經(jīng)濟(jì)利益的流入的定義(黃燦標(biāo),2005;于永生,2006)。

三、完全競爭市場假設(shè)下的油氣勘探活動(dòng)

按照微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)典的廠商理論和市場理論,可以作出以下假設(shè):存在一個(gè)石油天然氣供需市場,供應(yīng)方是進(jìn)行油氣勘探開發(fā)活動(dòng)并銷售的石油公司,需求方是大量的消費(fèi)者。所有石油公司面臨的地質(zhì)等外部條件,地質(zhì)勘探技術(shù)等自身?xiàng)l件都是相同或無差異的,基于上述條件,石油公司為找到經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量所進(jìn)行的勘探活動(dòng)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)水平也是相同的。在此基礎(chǔ)上,再假設(shè)市場上所有公司持續(xù)經(jīng)營下去,經(jīng)營周期足夠長,所有企業(yè)的在足夠長的周期內(nèi)所發(fā)生的勘探活動(dòng)總支出為A,沒有公司破產(chǎn),基于上述假設(shè),一個(gè)存在大量買者和賣者的市場,實(shí)質(zhì)是一個(gè)完全競爭市場,買賣雙方都只能是價(jià)格的接受者,沒有定價(jià)的權(quán)利。

由于面臨同樣的風(fēng)險(xiǎn)水平,可知所有公司都面臨同樣的勘探成功的概率K,在足夠長的周期內(nèi),基于概率統(tǒng)計(jì)的大數(shù)定律思想,雖然個(gè)別企業(yè)短期可能不會(huì)出現(xiàn)失敗,但從長期來看,所有進(jìn)行油氣勘探活動(dòng)的公司都將出現(xiàn)金額為A×(1-K)的失敗支出,這些支出可能是在某個(gè)礦區(qū)內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)任何儲(chǔ)量,或者是沒有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可采的儲(chǔ)量。成功的勘探支出金額則是A×K,這些支出都對應(yīng)于產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)可采儲(chǔ)量的勘探活動(dòng),從長期來看,所有的企業(yè)作為供給者可以從市場上得到的經(jīng)濟(jì)利益流入,這些經(jīng)濟(jì)利益流入將形成我們所討論的企業(yè)會(huì)計(jì)賬面上符合資本化條件形成資產(chǎn)的勘探支出。

按照CAS27所采取的成果法的邏輯,只有成功的勘探支出A×K才能夠帶來未來經(jīng)濟(jì)利益。在圖1所示的完全競爭市場廠商長期均衡圖中,LMC代表油氣企業(yè)的長期邊際成本曲線,LAC代表長期平均成本曲線,成果法以及CAS27的思想都認(rèn)為失敗的勘探支出不能帶來未來經(jīng)濟(jì)利益流入,也就是說消費(fèi)者只愿意為成功的勘探支出以及開采和生產(chǎn)成本支付價(jià)格P0,因?yàn)槠髽I(yè)有一部分由于高風(fēng)險(xiǎn)特性所帶來的失敗的勘探支出不能帶來未來經(jīng)濟(jì)利益。從而,CAS27所確定的只有成功勘探活動(dòng)才可以資本化的界限實(shí)際上導(dǎo)致完全競爭市場上無限個(gè)消費(fèi)者的水平需求曲線位于石油企業(yè)長期平均成本曲線下方。

基于上述從完全競爭市場出發(fā)的邏輯,圖1還不是完全競爭市場中的均衡狀態(tài),由于所有的石油天然氣企業(yè)從長期來看都面臨同樣的失敗勘探支出的金額,由于先前假設(shè)了消費(fèi)者不會(huì)補(bǔ)償失敗的勘探支出,不會(huì)形成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益流入。然而,如果消費(fèi)者不給出更高的價(jià)格,油氣企業(yè)將不能承受長期的虧損,也就是圖1中陰影部分的面積。

由于這是完全競爭市場,沒有另外一個(gè)企業(yè)能提供更低成本的產(chǎn)品,不管哪家企業(yè)進(jìn)行勘探活動(dòng)從長期來看都會(huì)承受這個(gè)A×(1-K)的勘探失敗支出。如果消費(fèi)者不給出更高的價(jià)格,所有的企業(yè)都將退出這個(gè)石油天然氣的勘探和銷售市場,事實(shí)上這種情況不會(huì)發(fā)生,因?yàn)橥耆偁幨袌鲋械臒o限個(gè)消費(fèi)者之間會(huì)由于相互的競爭把出價(jià)由P0提高到P1,也就是圖2所示的情況,最終的均衡狀態(tài)將出現(xiàn)在長期邊際成本曲線和長期平均成本曲線與消費(fèi)者需求曲線相交的點(diǎn)上,也就是LAC=LMC=P1的時(shí)候。由P0到P1的過程就證明了正常的失敗勘探支出得到未來經(jīng)濟(jì)利益補(bǔ)償?shù)氖聦?shí)。上述討論說明,前面圖1中所假設(shè)的并非市場上消費(fèi)者真正愿意給出的價(jià)格。

所以,基于上述圖形的描述說明,資本化的界限并非在于投資的成功與否,而在于是否存在未來經(jīng)濟(jì)利益的流入。從完全競爭市場角度出發(fā),如果所有企業(yè)都可能面臨著一種失敗或者不成功的支出,這種支出必然可以由于競爭性的定價(jià)關(guān)系從市場上在未來期間得到補(bǔ)償,而并非如直觀想象的那樣,一個(gè)企業(yè)的失敗就必然導(dǎo)致未來沒有經(jīng)濟(jì)利益,事實(shí)上,如果從概率上說所有企業(yè)都以同樣的風(fēng)險(xiǎn)水平出現(xiàn)這種失敗,那么這種失敗就是“正常的失敗“,是一種可以從未來經(jīng)營定價(jià)中得到補(bǔ)償?shù)氖?。事?shí)上,這種關(guān)于資本化界限的確定標(biāo)準(zhǔn)不在于投資的“成功與失敗”,而在于投資的“正常與非正常的失敗”的概念,在會(huì)計(jì)原則的其他領(lǐng)域也有運(yùn)用,比如對于存貨在運(yùn)輸和倉儲(chǔ)過程中所發(fā)生的正常性的損失,發(fā)生損失的存貨顯然不可能再帶來未來的經(jīng)濟(jì)利益流入,然而由于這種損失是“正常的”,從概率角度理解,也就是任何一個(gè)同類型的企業(yè)在進(jìn)行同樣的運(yùn)輸和倉儲(chǔ)的時(shí)候,都可能發(fā)生損失,那么這種看似并不能帶來未來經(jīng)濟(jì)利益流入的損失,就可以被資本化、在賬面形成資產(chǎn),因?yàn)楦鶕?jù)完全競爭市場的基本原理,即使是在這種對于生產(chǎn)者最苛刻的市場條件下,生產(chǎn)者只能接受價(jià)格而不能影響價(jià)格,企業(yè)也可以從市場上得到“正常的失敗支出”所帶來的回報(bào),也就是未來經(jīng)濟(jì)利益流入。

如果說在完全競爭市場這種對于消費(fèi)者和企業(yè)雙方都是最為嚴(yán)格的市場條件下,“正常的失敗支出”可以得到補(bǔ)償?shù)脑?那么可以繼續(xù)放開市場條件,在壟斷競爭和壟斷或者寡頭等不同的市場條件下,由于需求曲線將成為一條斜線,企業(yè)將具有影響價(jià)格的能力。

四、結(jié)論及對于其他高風(fēng)險(xiǎn)支出活動(dòng)的啟示

上述內(nèi)容只討論了石油天然氣勘探支出資本化的問題,資本化的基本判斷條件并非“成功”與否,這個(gè)“成功”的概念,在CAS27中被理解為支出需要發(fā)現(xiàn)可采儲(chǔ)量才能資本化。

前述討論的結(jié)果,還可以運(yùn)用到類似的在支出活動(dòng)中同樣面臨著較高風(fēng)險(xiǎn)的其他活動(dòng),比如無形資產(chǎn)的研究與開發(fā)問題。事實(shí)上,研究者常常將研究開發(fā)活動(dòng)和油氣勘探活動(dòng)作為類比來進(jìn)行研究(Bryant,2003;葛家澍,2008)。

在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第6號(hào)――無形資產(chǎn)》中,將面臨高風(fēng)險(xiǎn)的無形資產(chǎn)研究開發(fā)分為了研究階段和開發(fā)階段,只有開發(fā)階段的支出可以在使用或者銷售具有技術(shù)上可行性的前提下資本化。失敗的研究支出,或者成功但不具有技術(shù)上可行性的開發(fā)支出,都不符合資本化的條件。該規(guī)定和CAS27中的規(guī)定都忽略了資本化定義來源于未來經(jīng)濟(jì)利益而并非來源于“成功”或者“可行”這一簡單概念,都與最簡單的存貨正常損失可以資本化的理念是相互矛盾的。從簡單的完全競爭市場模型可以知道,不成功的支出,同樣可以帶來未來經(jīng)濟(jì)利益流入。

綜上所述,目前對于石油天然氣勘探和研究開發(fā)等高風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)支出資本化的問題,還存在資產(chǎn)概念認(rèn)識(shí)上尚待明確的地方。筆者主要從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和資產(chǎn)的定義角度來討論這一問題。當(dāng)然,用確定存貨的損失是否正常的方法來確定石油天然氣勘探支出或者研究開發(fā)活動(dòng)支出中“正常的失敗支出”,也許并不那么容易,而且,存貨的正常損失往往金額不會(huì)特別大,但是對于高風(fēng)險(xiǎn)的油氣勘探以及高新技術(shù)企業(yè)所大量進(jìn)行的研究開發(fā)活動(dòng),如何在高風(fēng)險(xiǎn)中確定一個(gè)合理的比例,而且是對于不同行業(yè)根據(jù)其風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)確定不同的比例,是一個(gè)有待進(jìn)一步研究的問題。

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On the Expenditures Capitalization Issue of Oil and Gas Exploration and Other High-risk Industry

Liu Peidong

篇7

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672.3198（2013）03.0148.02

市場營銷學(xué)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論為基礎(chǔ)，研究以滿足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場營銷活動(dòng)及其規(guī)律性的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)。營銷學(xué)大師菲利普?科特勒教授曾說：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是營銷學(xué)之父，行為科學(xué)是營銷學(xué)之母；數(shù)學(xué)乃營銷學(xué)之祖父，哲學(xué)乃營銷學(xué)之祖母”。本文分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)的角度來探討市場營銷學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)體系。

1市場營銷學(xué)誕生的學(xué)科背景――經(jīng)濟(jì)學(xué)

20世紀(jì)初市場營銷學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)分支的形式出現(xiàn)，市場營銷理論的誕生與經(jīng)濟(jì)學(xué)有著密不可分的血緣關(guān)系，經(jīng)濟(jì)學(xué)直接影響了市場營銷學(xué)的起源和發(fā)展。

1.1市場營銷核心思想的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

古典經(jīng)濟(jì)學(xué)對市場營銷學(xué)影響深遠(yuǎn)，亞當(dāng)?斯密給“市場”下的定義被早期的市場營銷學(xué)廣為采用，他提出的許多概念被廣泛應(yīng)用于市場營銷領(lǐng)域。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)對市場“交換”內(nèi)涵的揭示，為市場營銷學(xué)提供了深刻的行為基礎(chǔ)，所揭示的需求理論使市場營銷學(xué)獲得了準(zhǔn)確的理論和功能定位。

消費(fèi)者的理性人假設(shè)為市場營銷學(xué)中的基本概念――交換奠定了理論基礎(chǔ)；貨幣理論的信用概念應(yīng)用于銷售策略；地租理論用于解釋營銷機(jī)構(gòu)的位置和布局；產(chǎn)品差異化理論被用于解釋定價(jià)、品牌、廣告和服務(wù)戰(zhàn)略；根據(jù)凱恩斯學(xué)派的觀點(diǎn)營銷學(xué)者提出政府干預(yù)市場營銷活動(dòng)的理論等。

1.2營銷戰(zhàn)略理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

經(jīng)濟(jì)學(xué)中的壟斷競爭理論和需求理論為市場營銷的S-T-P戰(zhàn)略提供了理論支撐。STP戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是為不同的細(xì)分市場構(gòu)建不同的需求曲線，通過產(chǎn)品差異化制造出缺乏彈性的需求曲線，形成一個(gè)“小的壟斷”市場，不同的企業(yè)就可以定位于不同的目標(biāo)市場上進(jìn)行非價(jià)格競爭?！笆袌鰧?dǎo)向”營銷觀念的提出，受到產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟(jì)學(xué)中“可持續(xù)競爭優(yōu)勢”概念的極大影響。具體如表1所示，左邊是從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟(jì)學(xué)中借鑒來的思想，右邊是這些思想在市場營銷中的應(yīng)用，最終目的都是取得較高的績效。

1.34P理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

市場營銷學(xué)中的產(chǎn)品（Product）、價(jià)格（Price）、分銷（Place）和促銷（Promotion）4P營銷組合理論，是從20世紀(jì)30年代羅賓遜和張伯倫提出的不完全競爭理論直接延伸而來的。

（1）產(chǎn)品策略借鑒了“偏好”和“效用” 理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中“偏好”和“效用”的概念啟示營銷人員以顧客需求為導(dǎo)向。營銷學(xué)者考慮經(jīng)濟(jì)學(xué)中替代品和互補(bǔ)品的商品分類，研究產(chǎn)品需求變化和購買模式變化，并將其應(yīng)用到生產(chǎn)線策略、包裝策略和品牌策略中。

（2）信息非對稱性和價(jià)格競爭理論對于價(jià)格策略具有重要意義。借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求彈性理論，營銷學(xué)者提出差別定價(jià)法；根據(jù)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中“價(jià)格――質(zhì)量”效應(yīng)原理，企業(yè)將創(chuàng)立品牌與高價(jià)策略相結(jié)合，力求在消費(fèi)者心目中樹立高價(jià)高質(zhì)形象；另外，博弈論為企業(yè)價(jià)格競爭決策提供了重要的分析工具，收入彈性、交叉彈性、價(jià)格歧視也是營銷定價(jià)中常用的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。

（3）“分工和專業(yè)化”思想與交易費(fèi)用理論成為分銷渠道研究的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。中間商通過大規(guī)模分銷產(chǎn)品獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)其經(jīng)營的品種較多，范圍經(jīng)濟(jì)效應(yīng)十分明顯。在考慮建立自己的垂直一體化銷售渠道還是借用別人的渠道時(shí)，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的交易費(fèi)用理論為其提供了工具。

（4）信息不對稱理論和非價(jià)格競爭理論為促銷策略提供重要依據(jù)。交易費(fèi)用理論是公共關(guān)系決策的重要參考；福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)市場營銷的評價(jià)對測定廣告效果產(chǎn)生重要影響。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，促銷的功能有兩個(gè)：提供信息，降低交易雙方的信息不對稱程度；產(chǎn)生影響，引導(dǎo)消費(fèi)創(chuàng)造需求。

2市場營銷學(xué)的歷史性飛躍――向管理導(dǎo)向發(fā)展

20世紀(jì)50年代，為了解決營銷活動(dòng)中存在的問題，一些學(xué)者正式把營銷從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究轉(zhuǎn)入管理學(xué)研究，使這門學(xué)科獲得了新的活力和更大的發(fā)展空間。霍華德最早使用“營銷管理 這個(gè)詞，在《市場營銷管理：分析與決策》一書中用管理學(xué)觀點(diǎn)重點(diǎn)研究了營銷的應(yīng)用性，標(biāo)志著營銷管理時(shí)代的來臨。

2.1營銷管理概念對管理思想的借鑒

在營銷學(xué)發(fā)展的“金色的50年代”（菲利普?科特勒，1987），產(chǎn)生了許多遵循管理邏輯的營銷思想，如市場營銷組合、產(chǎn)品生命周期、品牌形象、市場細(xì)分、市場營銷觀念等，這些思想對世界營銷的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。從管理學(xué)引入市場營銷領(lǐng)域的概念還有：科學(xué)管理、任務(wù)、職能化管理、科學(xué)方法、簡單化、多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化。管理學(xué)提供了一個(gè)框架以確認(rèn)市場管理中所面臨的問題，以及如何滿意地解決這些問題的指導(dǎo)原則和方法?，F(xiàn)代市場營銷觀念的確立、營銷組織的設(shè)置都反映了管理思想的發(fā)展，明確營銷學(xué)屬于管理的范疇，是營銷活動(dòng)得以成功的基礎(chǔ)。

2.2管理過程論為營銷管理提供立論依據(jù)

亨利法約爾創(chuàng)立的五要素論和管理過程論是現(xiàn)代營銷管理的立論依據(jù)，管理職能的研究途徑成為現(xiàn)代營銷學(xué)最通用的研究方法。法約爾的管理五要素是：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，強(qiáng)調(diào)管理的綜合職能以及過程性和普遍性。市場營銷過程就是管理職能的實(shí)現(xiàn)過程，具體表現(xiàn)在：營銷計(jì)劃是營銷活動(dòng)的首要職能，涉及企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，包括營銷活動(dòng)編排、產(chǎn)品、價(jià)格、分銷方法、推廣決定；營銷組織是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要保證，包括訂立目標(biāo)、計(jì)劃、決策、建立模型；指揮體現(xiàn)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)營銷組織實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的營銷過程中；協(xié)調(diào)是企業(yè)以整體營銷策略去適應(yīng)變化的環(huán)境的重要職能，也是企業(yè)內(nèi)部各部門各要素的力量能集中起來的重要保證；控制包括營銷活動(dòng)控制、銷售及成本分析和營銷審計(jì)等。

2.3營銷研究方法對管理學(xué)的借鑒

管理科學(xué)對市場營銷學(xué)的建立和發(fā)展起到了重要的影響和促進(jìn)作用。管理科學(xué)的某些模型在市場營銷活動(dòng)（如新產(chǎn)品開發(fā)、競爭性訂價(jià)、廣告預(yù)算與媒體選擇、推銷時(shí)間分配以及營銷組合規(guī)劃等）中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。描述性模型主要應(yīng)用于溝通（傳播） 、解釋、預(yù)測等營銷活動(dòng)，包括馬爾科夫過程模型、排隊(duì)模型和模擬三種基本形式。決策模型主要應(yīng)用于通過評價(jià)不同決策所導(dǎo)致的不同結(jié)果，來尋求一個(gè)最佳決策，與市場營銷密切相關(guān)的決策模型有微分學(xué)、數(shù)學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)決策論、博奕論（對策論） 四種基本形式。

3行為科學(xué)給營銷管理注入靈魂

行為科學(xué)為解釋消費(fèi)者和組織購買行為提供了基本概念和方法，上世紀(jì)70年代以來，市場營銷學(xué)更關(guān)注顧客的行為及其關(guān)系，應(yīng)用行為科學(xué)的比重上升。

3.1行為科學(xué)是市場營銷管理的基本理論依據(jù)

行為科學(xué)正是基于古典管理理論中對人的因素和作用的忽視而提出的一門新型管理學(xué)科。行為科學(xué)的基本觀點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)以人為中心來研究管理問題；把人看作是“社會(huì)人”?，F(xiàn)代營銷觀念的確立正是體現(xiàn)了以“人”（顧客） 為中心的思想，而以顧客為中心的觀念貫徹在整個(gè)營銷管理過程中。從這一點(diǎn)講，市場營銷學(xué)體現(xiàn)了行為科學(xué)的核心思想，行為科學(xué)成為現(xiàn)代市場營銷的基本理論依據(jù)。受行為科學(xué)的影響，營銷管理把企業(yè)目標(biāo)與滿足消費(fèi)者需求結(jié)合起來，企業(yè)可以在獲得消費(fèi)者滿意的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)；受行為科學(xué)研究組織的啟發(fā)，營銷管理既研究營銷組織機(jī)構(gòu)本身的功能，也重視公共團(tuán)體對營銷的影響。

3.2市場分析對行為科學(xué)的借鑒

市場分析特別是消費(fèi)者行為分析廣泛吸納了行為科學(xué)的理論概念。首先，促銷策略、廣告策略中借鑒了約翰?B?華生的“行為主義”概念，其基礎(chǔ)是行為來自刺激，行為可以學(xué)習(xí)并習(xí)慣化。其次，格式塔學(xué)派認(rèn)為人們的需求和行為受到社會(huì)群眾的壓力和影響，以至處于同一社會(huì)階層的人們在商品需求、興趣、愛好、購買方式、購買習(xí)慣上有著許多驚人的相似。營銷人員所面臨的主要任務(wù)是確定哪些人對哪些產(chǎn)品最具有影響力，以使這些人在最大限度和范圍內(nèi)施展其影響。再次，威廉?萊澤關(guān)于價(jià)值觀與生活方式（value and lifestyle）的思想引起了營銷學(xué)者們的注意，營銷學(xué)者關(guān)注消費(fèi)者需求的實(shí)質(zhì)，就是關(guān)注消費(fèi)者的生活方式，即消費(fèi)方式。隨后，約翰?霍華德和杰迪遜?西斯提出了著名的“買方行為理論”，對生活方式理論進(jìn)行了進(jìn)一步的研究和深化。另外，馬斯洛（H?Maslow）的需求層次理論和赫茨伯格的雙因素理論對消費(fèi)者行為分析也有重要的意義。

3.3行為科學(xué)促進(jìn)了營銷組合理論的發(fā)展

行為科學(xué)認(rèn)為，用戶對產(chǎn)品的購買行為是由其購買動(dòng)機(jī)和消費(fèi)心理直接決定的。因此，企業(yè)必須重視對消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)和心理規(guī)律的研究，以制定出科學(xué)的營銷策略。20世紀(jì)80年代，美國學(xué)者勞特朋針對4P存在的問題提出了4C營銷策略，該理論認(rèn)為，市場營銷不僅僅是企業(yè)提出承諾，單向勸導(dǎo)顧客，更重要的是追求企業(yè)與顧客的共同利益，培養(yǎng)忠誠的顧客。

（1）Custom（顧客） 是針對“產(chǎn)品”而言的，認(rèn)為消費(fèi)者是企業(yè)一切經(jīng)營活動(dòng)的核心，企業(yè)重視顧客要甚于重視產(chǎn)品。這體現(xiàn)在兩個(gè)方面：①創(chuàng)造顧客比開發(fā)產(chǎn)品更重要，②消費(fèi)者需求和欲望的滿足比產(chǎn)品功能更重要。

（2）Cost（成本）針對“價(jià)格”而言，要求暫時(shí)忘掉固有的定價(jià)策略，從消費(fèi)者所需付出或肯付出的成本著手。

（3）Convenience（便利性） 針對“地點(diǎn)”或“渠道”而言，要求忘掉固有的地點(diǎn)、渠道，從消費(fèi)者購買商品的便利性著手，并且便利原則應(yīng)貫穿于營銷的全過程，售前、售時(shí)、售后、處處、時(shí)時(shí)讓顧客感到方便。

（4）Communication（溝通）取代促銷，強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)重視與顧客的雙向溝通，以積極的方式適應(yīng)顧客的情感，建立基于共同利益之上的新型企業(yè)――顧客關(guān)系。

美國營銷學(xué)家舒爾茨（Don E Schultz）又提出了更新的4R策略：與顧客建立關(guān)聯(lián)（Relevance）、提高市場反應(yīng)速度（Response）、運(yùn)用關(guān)系營銷（Relationship）、回報(bào)是營銷的源泉（Reward）。強(qiáng)調(diào)以競爭為導(dǎo)向，著眼于企業(yè)與顧客的互動(dòng)和雙贏，積極適應(yīng)顧客需求的同時(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造需求。

本文只是從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)三個(gè)方面簡單分析了市場營銷學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)體系，實(shí)際上在不斷地吸納經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等多門學(xué)科相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，營銷學(xué)才逐漸形成自己的理論體系和組織框架，發(fā)展成為一門獨(dú)立而又成熟的學(xué)科。

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篇8

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2012）10-0016-03

實(shí)施雙語教學(xué)是我國高等教育國際化趨勢的發(fā)展需要，是培養(yǎng)具有國際合作意識(shí)、國際交流與競爭能力的高素質(zhì)人才的重要手段。

經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)在全球經(jīng)濟(jì)日益一體化、我國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與合作日益廣泛、國際貿(mào)易爭端日益增多的形勢下，顯得尤其重要。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是指結(jié)合不同專業(yè)要求、課時(shí)長短所設(shè)置的以西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)為主要內(nèi)容的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)管理類本科專業(yè)和其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。通常包括以下名稱，如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

進(jìn)行雙語教學(xué)，可以使學(xué)生在掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語與基本原理的同時(shí)，將多年來的英語學(xué)習(xí)成果與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生與發(fā)展的語言環(huán)境與經(jīng)濟(jì)背景，拓展英語詞匯，提高語言感悟能力與英語應(yīng)用能力。它既是英語學(xué)習(xí)的延伸，又是專業(yè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

主流經(jīng)濟(jì)學(xué)從20世紀(jì)80年代末90年代初進(jìn)入中國高校課堂，教材大多是從英文原版教材翻譯而來。由于翻譯的生澀，西方思維方式、文化背景、基本理念、分析思路、意識(shí)形態(tài)等方面的差異以及數(shù)學(xué)模型的大量使用，使這門課程對經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生來說，具有抽象、難入門、難把握的特點(diǎn)。

對這樣一門用母語教學(xué)尚有難度的課程，采用雙語教學(xué)，無論對學(xué)生和老師都是非常大的挑戰(zhàn)。

從這些年的實(shí)踐中也可以看出，經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)展并不順利，問題很多，以致懷疑主義盛行。人們常常會(huì)問：經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)的意義到底是什么？有必要這么做嗎？如果有必要，在什么層面上開展合適？怎么才能做好？

筆者結(jié)合教學(xué)中一些普遍存在的問題與自身的教學(xué)實(shí)踐，談一下自己的思考。

一、困難與根源

（一）學(xué)生方面

三個(gè)素養(yǎng)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與效果。

第一是英語水平。多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)置在大二學(xué)年，早的則在入學(xué)后第二學(xué)期開始。盡管這時(shí)學(xué)生已經(jīng)有將近10年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但由于眾所周知的原因，即使那些在高考或四六級(jí)考試中獲得高分的學(xué)生，在英語具體應(yīng)用方面存在欠缺，尤其是聽說寫能力。面對動(dòng)輒幾6―7百頁的英文原版教材，或由于生詞過多、或由于風(fēng)格的陌生，學(xué)生首先在心理上產(chǎn)生了恐懼，他們既沒有自學(xué)的能力，在課堂上又無法連貫聽講，不得要領(lǐng)。另外，雙語教學(xué)要求學(xué)生用英作業(yè)。從學(xué)生的作業(yè)反映出的情況看，多數(shù)學(xué)生無法用自己的語言正確表達(dá)自己的想法，用詞與語法錯(cuò)誤非常多，老師只能猜測甚至完全無法弄懂他要表達(dá)的意思。久而久之，造成學(xué)生自信心下降，學(xué)習(xí)熱情消退，學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸退化為關(guān)心考試會(huì)不會(huì)及格。

第二是數(shù)學(xué)功底。對大部分通過理科考試升入大學(xué)的學(xué)生，對經(jīng)濟(jì)學(xué)的均衡分析、邊際分析、最大化問題、幾何意義以及常用圖形分析的經(jīng)濟(jì)含義，可以比較容易理解和掌握，而對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不大好的學(xué)生，尤其是商務(wù)英語專業(yè)類學(xué)生，如果在大學(xué)里又沒有高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，則面對那些充滿全書的模型和圖形，即使語言能力再好，也激不起他們學(xué)習(xí)的興趣。

第三是分析與思考能力。大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理所表達(dá)的都是一種經(jīng)濟(jì)思想或理念，這些思想或理念是對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象觀察、分析與思考的結(jié)果。而數(shù)學(xué)模型是對這些思想的一種邏輯表述，與自然科學(xué)不同的是，這些模型都是有靈魂、有價(jià)值取向或政策含義的。而對這些模型的解釋和意義在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域里又充滿了相互矛盾的態(tài)度，這更加使人困惑。如果學(xué)生不了解這些模型產(chǎn)生的背景，構(gòu)建者的傾向與思路，模型所傳遞的實(shí)際意義，經(jīng)濟(jì)學(xué)就變成了既抽象又枯燥的數(shù)學(xué)課，但又缺乏數(shù)學(xué)在邏輯上的一致性。

學(xué)生的閱歷水平使他們無法更好理解經(jīng)濟(jì)模型構(gòu)建者的思路及這些模型的內(nèi)在含義，更無法將經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和模型聯(lián)系起來。加之我國大學(xué)生從小到大都是在教師滿堂灌的氛圍與標(biāo)準(zhǔn)答案的陪伴下成長的，并不習(xí)慣思考，使一些本來很生動(dòng)的模型失去了應(yīng)有的趣味。

（二）教師方面

同樣是三個(gè)素養(yǎng)影響教師的教學(xué)效果。

第一是教師的語言功底。雙語教學(xué)不僅要求教師具有較高的英語閱讀與寫作能力，最重要的是要求教師具有非常好的口頭表達(dá)能力，包括能恰當(dāng)運(yùn)用不同的替代詞匯，生動(dòng)地道的語言，準(zhǔn)確的表達(dá)方式，清晰準(zhǔn)確的發(fā)音。但經(jīng)濟(jì)學(xué)教師畢竟不是學(xué)英語語言學(xué)出身，很難達(dá)到這一要求。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)教師雖具有名校的碩士或博士學(xué)位，甚至是海外著名大學(xué)畢業(yè)，具有相當(dāng)好的閱讀與寫作能力，但其口語水平卻差強(qiáng)人意。他們除了能夠翻譯課本內(nèi)容外，并不能對教材內(nèi)容進(jìn)行有效地拓展，將那些生僻的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語或原理口語化。不僅如此，有的教師的發(fā)音還夾帶著濃重的地方口音。這對那些從小就有機(jī)會(huì)聽到地道英語的新一代大學(xué)生來說，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥心理。

第二是教師的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。由于國外教材在體系與行文上同國內(nèi)教材存在差異，它要求教師能夠按照中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對課本內(nèi)容及要點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理和篩選。又由于經(jīng)濟(jì)學(xué)的特殊性，它不僅要求老師能夠正確闡述課本上的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，還要能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，用恰當(dāng)?shù)睦舆M(jìn)行解釋；不僅能夠使用課本上的例子，而且能夠找到身邊的例子；不僅能夠正確講解課本上的內(nèi)容，而且還要能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，模型產(chǎn)生的背景，模型的核心思想以及模型的局限等幫助學(xué)生理解。而要做到這一點(diǎn)，則要求教師必須具有良好的理論功底，但這種功底的具備需要長期的積累與不斷學(xué)習(xí)。

第三是課堂與課件設(shè)計(jì)能力。課堂設(shè)計(jì)包括講授、提問、討論、練習(xí)等環(huán)節(jié)，合理的課堂設(shè)計(jì)能避免課堂氣氛單調(diào)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何做到這一點(diǎn)，對教師來說無疑是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，因?yàn)殡p語的互動(dòng)環(huán)節(jié)比單純的漢語要費(fèi)時(shí)，學(xué)生首先要明白提問內(nèi)容，老師需要確定學(xué)生所要表達(dá)的意思，解釋、翻譯并進(jìn)行講評，英文程度比較好或?qū)τ⒄Z興趣大的學(xué)生，往往希望利用這種機(jī)會(huì)練習(xí)英語，選擇用英語回答；英文程度差的學(xué)生往往因?yàn)樽约涸~不達(dá)意，會(huì)羞于回答問題。但不管是英文還是用中文回答，都牽涉一個(gè)答案的正確性問題，因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，學(xué)生在回答問題時(shí)并不踴躍，所以課堂互動(dòng)往往很難達(dá)到預(yù)期效果。

經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)需要教師制作英文課件。一方面由于參考資料的欠缺和英文教材體系的零亂，在要點(diǎn)與內(nèi)容的梳理上需要花費(fèi)很大工夫，另一方面由于經(jīng)濟(jì)學(xué)是與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)形勢結(jié)合緊密的學(xué)科，需要教師及時(shí)添加大量的補(bǔ)充案例和數(shù)據(jù)資料，同時(shí)要求課件層次清晰、美觀、生動(dòng)，因此教師的備課量極大。

（三）教學(xué)管理方面

第一是開課時(shí)間與課時(shí)安排。作為專業(yè)基礎(chǔ)課，開課時(shí)間不能過晚，但過早也不合適，如在入學(xué)后第二學(xué)期開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語課，對用純漢語教學(xué)的學(xué)生來說，學(xué)起來已經(jīng)比較困難，而對剛剛離開高中，英語聽說寫能力較差而且練習(xí)機(jī)會(huì)很少的學(xué)生來說則更是難上加難。

在課時(shí)安排上，有些學(xué)校的雙語教學(xué)與純漢語教學(xué)沒有區(qū)別。由于在涉及重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念與原理時(shí)，為了保證學(xué)生能夠明白，教師都會(huì)選擇用漢語再進(jìn)行詳細(xì)解釋，這使得教師總感到時(shí)間不夠用。

第二是班級(jí)人數(shù)。在多數(shù)情況下由于是大班上課，有時(shí)多達(dá)三個(gè)班，限制了學(xué)生參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)與頻率，使教師的很多互動(dòng)環(huán)節(jié)無法有效實(shí)施，同時(shí)教師也很難從始至終保持旺盛的精力。

（四）教材選擇方面

雙語教學(xué)多數(shù)選擇目前比較流行的原版教材。在國內(nèi)通過合法渠道得到的一些教材都很厚，動(dòng)輒600―700頁，如平狄克的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第5版，16開本，700頁；布蘭查德的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第3版連同附錄等有600多頁；薩繆爾森、曼昆、斯蒂格力茨等的教材，也都以大部頭著稱。相對漢語教材，這些書籍不僅部頭大，攜帶不便，重點(diǎn)不突出，也不方便學(xué)生自學(xué)。

對本科生來說，原版教材中其實(shí)也有很多很好的選擇，這些教材也能夠很好地把握經(jīng)濟(jì)學(xué)精要，且簡潔、生動(dòng)，如Bradley Schiller 的《Essentials of economics》，全書包括宏觀和微觀兩個(gè)部分，只有420頁；Barry John和 Ernest Jukes的《Economics for business studies》，只有336頁，均是不錯(cuò)的選擇。

（五）考核方面

在考核方面，任課教師多數(shù)不能做主。學(xué)校大多規(guī)定了平時(shí)考察與期末考試所占比例，如三七開與四六開等。這些規(guī)定的共同特點(diǎn)是期末成績所占權(quán)重過大，無形中鼓勵(lì)學(xué)生把希望寄托在期末突擊復(fù)習(xí)上。然而期末由于考試集中，學(xué)生在每門課上分配的精力有限，加上經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身與英文教材的特性，導(dǎo)致教學(xué)效果很差。

二、對策與思考

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)的目標(biāo)主要是讓學(xué)生了解并掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分析思考現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，同時(shí)提高英語水平和應(yīng)用能力。故掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是第一目標(biāo)，提高英語能力是第二目標(biāo)。

（二）充分的前期準(zhǔn)備

在雙語教學(xué)中，師生雙方的素質(zhì)都是至關(guān)重要的，不能偏廢任何一方。

在英語水平要求中，可把四六級(jí)考試成績和大學(xué)入學(xué)成績作為參考，設(shè)定英語門檻，如應(yīng)具備英語四級(jí)的聽說寫與閱讀水平或高考成績在120分以上或更高。但這樣的門檻并不能保證學(xué)生真正具備雙語學(xué)習(xí)的能力，所以同時(shí)還要開設(shè)一些口語、聽力、寫作等訓(xùn)練課，創(chuàng)造語言環(huán)境。此外，學(xué)生還應(yīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為了達(dá)到這一要求，經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語課應(yīng)在學(xué)生學(xué)完微積分等高等數(shù)學(xué)課程之后開設(shè)。

對教師而言，尋找具有良好經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)的教師并不難，但同時(shí)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)與英語語言素質(zhì)的教師卻非常困難。對那些具有各種英語等級(jí)證書甚至海外留學(xué)歸來者，要事先考察其真實(shí)的語言能力，有條件就上，沒有條件不必強(qiáng)求。為了提高教師素質(zhì)，可以選送具有語言基礎(chǔ)和前途的教師在國內(nèi)外相應(yīng)機(jī)構(gòu)進(jìn)修。

語言是一種應(yīng)用工具，由于缺少良好的語言環(huán)境，多數(shù)教師在日常生活和工作中并不使用英語，學(xué)生也是如此，上課時(shí)的偶爾使用會(huì)使雙方都感到生澀和不自然。為此，一方面學(xué)校要為師生提供語言環(huán)境，另一方面教師自身也應(yīng)注意多聽英語廣播或多看英語視頻。

（三）認(rèn)真選擇教材

教材的選擇應(yīng)視不同對象而有所不同，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)權(quán)威性、流行性與前沿性。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容大體可分為三部分：第一部分為核心部分，第二部分為延伸部分，第三部分為前沿或爭議部分，不同版本的教材對核心部分的處理基本相同，不同之處主要在于延伸部分及前沿部分。多數(shù)情況下，對本科生的要求是掌握基本原理，即核心部分的內(nèi)容。所以教材的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著重對核心部分的處理是不是適當(dāng)，是不是貼近中國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。對照這種標(biāo)準(zhǔn)，目前在中國市場上普遍認(rèn)可的一些權(quán)威教材對研究生或博士生來說還不錯(cuò)，但對本科生來說并不理想。所以在保證體系完備和基本原理得到覆蓋的情況下，盡量避免那些散漫而不得要領(lǐng)的鋪陳，避免大量晦澀難懂的數(shù)學(xué)公式，在前沿與爭論部分避免過細(xì)過深，考慮到學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力和攜帶的方便，應(yīng)盡量避免大部頭。

（四）合適的開課時(shí)間與班級(jí)人數(shù)

開課時(shí)間最早應(yīng)該在第三學(xué)期開始，這時(shí)候?qū)W生在語言與數(shù)學(xué)方面都有了較好的準(zhǔn)備。而對有些經(jīng)濟(jì)學(xué)并不作為主干課程的專業(yè)，可以選擇在大三進(jìn)行。

開課人數(shù)越少，效果相對越好。如果由于資源限制，不得不進(jìn)行大班授課時(shí)，建議最好不要超過60人。

學(xué)時(shí)上應(yīng)在原有漢語學(xué)時(shí)長度的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加，以增加五分之一為宜。

（五）嚴(yán)肅活潑的教學(xué)方法

筆者主張嚴(yán)肅與活潑并行的教學(xué)方法，因?yàn)檫@門課濃縮了幾百年來這一學(xué)科發(fā)展的精要，牽涉到大量的哲學(xué)思想、抽象思維、邏輯推理與演繹以及意識(shí)形態(tài)問題，加上數(shù)學(xué)方法的使用及學(xué)派爭議，本質(zhì)上是一門抽象的、嚴(yán)肅的學(xué)科，必須要通過艱苦的思考才能掌握。

為了做到不讓學(xué)生感到沉悶，教師可以多種方式活躍課堂氣氛。案例教學(xué)是一種有意義的嘗試，但由于經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的理論性較強(qiáng)，大量的案例教學(xué)并不現(xiàn)實(shí)；課堂討論也多是教師探索的方法；教師也可以留一些問題，讓學(xué)生自己通過預(yù)習(xí)、思考或查閱資料尋找答案；課堂放映影視短片也是一種有趣的嘗試，讓學(xué)生試講，教師點(diǎn)評也很流行。但無論從漢語教學(xué)還是雙語教學(xué)的實(shí)踐看，這些嘗試很難收到預(yù)期效果，只能偶爾為之。

恰當(dāng)?shù)睦诱f明應(yīng)當(dāng)是最有效的方式。經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的對應(yīng)例子俯拾皆是，平時(shí)應(yīng)注意收集，及時(shí)補(bǔ)充在課件上。另外，還可以結(jié)合每章內(nèi)容，加入一些經(jīng)濟(jì)史方面的知識(shí)，如模型的產(chǎn)生背景，對現(xiàn)實(shí)的解釋力，反對者的觀點(diǎn)以及一些軼事和笑話。

（六）精心制作課件

首先，在課件制作方面，有人主張制作中英文對照的課件，這無疑會(huì)增加大量的備課時(shí)間。對一些簡單的內(nèi)容或解釋，一則沒有必要，二則英文程度好的學(xué)生不見得歡迎。有效的方法是，課件以英文為主，在重要術(shù)語與知識(shí)點(diǎn)上，輔助對應(yīng)中文，并推薦相應(yīng)的中文教材。

其次，授課時(shí)使用中英文的比例。不同的授課對象，可以采取不同比例，不必要硬性規(guī)定。但一定要觀查學(xué)生的反應(yīng)，傾聽學(xué)生的反饋并及時(shí)調(diào)整。由少到多的試驗(yàn)可能是最有效的辦法。

課件要層次清晰，為此必須對原版教材加以梳理，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喜⒑腿∩?，確定標(biāo)題層級(jí)，用數(shù)字標(biāo)明序號(hào)。PPT要美觀，色彩不能過于單調(diào)，也不要過于花哨，在搭配上也要符合審美原則。另外，可根據(jù)需要插入一些圖片，一定要照顧到坐在側(cè)面和后排的學(xué)生。在動(dòng)畫設(shè)置上要能體現(xiàn)應(yīng)有的層次和順序。

（七）督促預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容繁多，而教學(xué)課時(shí)有限，難以充分展開。如果沒有課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)感到吃力，因此應(yīng)督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。而經(jīng)濟(jì)學(xué)因?yàn)楦拍罘倍?，?nèi)容抽象，思維角度與方式不大符合中國人習(xí)慣，所以課堂知識(shí)非常難以消化和鞏固，因此課后復(fù)習(xí)也非常必要。教師可以通過課前提問，并將回答問題情況作為平時(shí)考核依據(jù)督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)。同時(shí)通過作業(yè)、階段測試等手段督促課后復(fù)習(xí)。

雙語教學(xué)作業(yè)原則上使用英語，但個(gè)別時(shí)候?yàn)榱耸∈聦W(xué)生會(huì)使用少量漢語，在答案正確的前提下，可以接受。作業(yè)批改后一定要針對問題及時(shí)進(jìn)行講解，記入平時(shí)成績。

（八）科學(xué)考核

考核包括平時(shí)考核與期末考核?？紤]到學(xué)生的寫作能力普遍差于閱讀能力，考核方式應(yīng)以選擇、判斷、計(jì)算等為主，避免對寫作能力要求較高的論述題。題意一定要容易理解，用詞無歧義，必要時(shí)給予漢語提示，盡可能避免學(xué)生因?yàn)檎Z言表達(dá)能力的欠缺而影響答題質(zhì)量。對有些文科學(xué)生，在計(jì)算題上最好不要過于復(fù)雜，如有些作圖題，可以畫出坐標(biāo)和輔助曲線。

最后，需要強(qiáng)調(diào)平時(shí)成績與期末成績的權(quán)重分配。為了督促學(xué)生重視平時(shí)學(xué)習(xí)，期末權(quán)重以40%―50%較為合適。而平時(shí)成績的分配，可以具體到每次作業(yè)、測試、考勤和課堂表現(xiàn)。

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一、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定研究述評

(一)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定基礎(chǔ)(導(dǎo)向)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定基礎(chǔ)也被稱作會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定導(dǎo)向，其涉及了在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則范圍內(nèi)的會(huì)計(jì)政策的選擇空間。在國外傾向性的觀點(diǎn)是原則基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則優(yōu)于規(guī)則基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。Mason,Gibbins(1991)認(rèn)為，原則基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則從總體上優(yōu)于規(guī)則基礎(chǔ)，更有利于提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。如果會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是規(guī)則導(dǎo)向的，那些期望在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則上獲取自我利益的組織，就有了可以進(jìn)行“對策”的目標(biāo)與方式(Lys、Vincent，1995)。Engle(1999)闡述了管理者利用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則形式規(guī)避經(jīng)濟(jì)交易實(shí)質(zhì)的行為。安然事件后，國外對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的原則基礎(chǔ)和規(guī)則基礎(chǔ)的研究可謂數(shù)不勝數(shù)。Nelson等(2002)通過問卷調(diào)查研究得出結(jié)論，從業(yè)者包括公司會(huì)計(jì)師、注冊會(huì)計(jì)師更偏愛具體的會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。Dye(2002)的研究進(jìn)一步證實(shí)了Nelson的觀點(diǎn)。Nelson(2003)通過對上市公司管理層及審計(jì)師的問卷調(diào)查得出結(jié)論，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則越具體，管理層越可能通過交易進(jìn)行利潤操縱oWebster，Thomton(2004)以加拿大資本市場為例，發(fā)現(xiàn)原則基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及其所賦予會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷空間有助于提高財(cái)務(wù)報(bào)告盈利質(zhì)量。我國會(huì)計(jì)學(xué)者對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定基礎(chǔ)的討論主要是在安然事件之后。葛家澍(2002)對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定基礎(chǔ)作了一個(gè)概括性描述，他認(rèn)為制定一項(xiàng)高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，其指導(dǎo)思想是規(guī)則基礎(chǔ)還是原則基礎(chǔ)，是一個(gè)有爭議而必須通過反復(fù)實(shí)踐才能回答的問題。關(guān)于“原則基礎(chǔ)或規(guī)則基礎(chǔ)哪個(gè)更優(yōu)”的討論研究文獻(xiàn)有很多。如平來祿、劉峰、雷科羅(2003)從自利經(jīng)濟(jì)人假定出發(fā)，推斷出：如果準(zhǔn)則是規(guī)則導(dǎo)向的，這表明那些期望在運(yùn)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中牟取私利的人就有了可借鑒的方式；如果采納原則導(dǎo)向不給定具體的政策界限，當(dāng)存在利益沖突時(shí)，最終只能訴求道德操守，這顯然有違經(jīng)濟(jì)學(xué)自利經(jīng)濟(jì)人的基本前提，其長期有效性程度也值得關(guān)注。同時(shí)吸取原則和規(guī)則的優(yōu)點(diǎn)，以目標(biāo)為導(dǎo)向制定我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(路德明、邱昱芳，2003裘宗舜、李栗，2004；林鐘高、韓立軍，2005；張美霞,2005)，他們認(rèn)為，美國證券交易委員會(huì)(sEC)提出的“目標(biāo)導(dǎo)向”為最優(yōu)的制定模式還有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)，但同時(shí)吸取原則和規(guī)則的優(yōu)點(diǎn)，以目標(biāo)為核心制定與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的準(zhǔn)則這種思路是可取的。從會(huì)計(jì)監(jiān)管的視角，洪劍峭、婁賀統(tǒng)(2004)提出，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定基礎(chǔ)與會(huì)計(jì)監(jiān)管的有效程度相關(guān)，準(zhǔn)則基礎(chǔ)的變遷應(yīng)該與具體的會(huì)計(jì)監(jiān)管環(huán)境相適應(yīng)。基于政治學(xué)視角，張力、陳許高(2007)從國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則制定導(dǎo)向的內(nèi)生性、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的形成機(jī)理及財(cái)務(wù)舞弊行為的責(zé)任認(rèn)定等角度探討了我國當(dāng)前會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定導(dǎo)向的選擇，認(rèn)為規(guī)則導(dǎo)向的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)都有存在的合理性。但是這些研究多是從理論層面進(jìn)行規(guī)范分析，沒有取得嚴(yán)格的實(shí)證證據(jù)作為支撐。魏明海(2005)從理論推演和數(shù)據(jù)實(shí)證兩方面得出結(jié)論，我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定要選擇基于原則基礎(chǔ)的規(guī)則基礎(chǔ)。

(二)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定主體Carey(1969)反對將上市公司會(huì)計(jì)規(guī)則的制定權(quán)賦予聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)這個(gè)政府管制機(jī)構(gòu)。以GeorgeMay為首的，與紐約證券交易所合作的專門委員會(huì)(A special eomnnttee On co-operat ionwith stock exchanges)1932年向股票上市委員會(huì)提交了一封信，該信建議紐約證券交易所應(yīng)要求上市公司遵循基本原則，這些原則應(yīng)當(dāng)由包括公司管理人員、律師、會(huì)計(jì)師等的專家委員會(huì)經(jīng)過研究后確定(Zeff，1972)。Nolan(1972)認(rèn)為，眾多的規(guī)則必須由像FASB這樣的機(jī)構(gòu)來制定。Most(1986)提出，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)該由一個(gè)研究型組織制定，一個(gè)合適的研究型組織應(yīng)該包括學(xué)術(shù)界的優(yōu)秀人才，并得到職業(yè)界和產(chǎn)業(yè)界的資助。我國關(guān)于會(huì)汁準(zhǔn)則制定主體的大部分研究結(jié)果并不支持完全由政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)制定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。按照“無知之幕”的要求：準(zhǔn)則制定者應(yīng)該是毫無自身利益要求的無利益關(guān)系人(薛云奎，1999)。陳冬華、陳信元(2003)在對世紀(jì)星源案例的研究中發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定不僅僅是技術(shù)問題，而且是關(guān)乎利益協(xié)調(diào)的政治問題，利益相關(guān)者應(yīng)參與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定。纂好東、楊志強(qiáng)(2003)，吳聯(lián)生(2004)的實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示被調(diào)查者大都贊成利益相關(guān)者參與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定?；诓┺姆治?，林鐘高、韓立軍(2005)，高筠燕、盧銳(2005)指出，政府在準(zhǔn)則制定權(quán)的博弈中處于強(qiáng)勢地位，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定權(quán)合約配置應(yīng)以政府為主導(dǎo)、民間機(jī)構(gòu)為輔助的結(jié)合方式。王建新(2001；2005)，張嘉興、張俊民(2006)，宋英慧、高銘(2007)，李寧(2007)，李桂榮(2007)，林鐘高、徐虹(2007)也分別從會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定權(quán)的博弈視角、游說視角、創(chuàng)造性會(huì)計(jì)視角、熵理論視角進(jìn)行了研究，結(jié)果也表明利益相關(guān)者應(yīng)該更廣泛地參與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定。但是粱爽(2005)運(yùn)用產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論，分析了有效會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)應(yīng)具備權(quán)威性、效益性和公正性的特征，得出了我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)(財(cái)政部會(huì)計(jì)司)是一種有效的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)的結(jié)論。劉浩、孫錚(2005)從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)所有權(quán)理論出發(fā)，對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定權(quán)的歸屬提出經(jīng)濟(jì)解釋，為了遏制經(jīng)理的的“特定控制權(quán)收益”，政府擁有了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定權(quán)，而經(jīng)理僅擁有了在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則框架內(nèi)做出會(huì)計(jì)判斷的權(quán)利。

(三)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定程序楊有紅(1999)認(rèn)為，將經(jīng)濟(jì)后果博弈機(jī)制引入會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定過程并建立高度標(biāo)準(zhǔn)化的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定程序。由于我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定機(jī)構(gòu)的博弈機(jī)制缺乏獨(dú)立性(王建新，2001)，在這種博弈機(jī)制下，準(zhǔn)則的博弈程序流于形式，征求意見往往難以得到重視，即使得到重視也難在準(zhǔn)則中有體現(xiàn)。在借鑒FAsB和IASB的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)循程序的基礎(chǔ)上，2003年財(cái)政部頒發(fā)了我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定程序，從此，我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定程序分為立項(xiàng)階段、起草階段、公開征求意見階段和階段四個(gè)階段。遵守公開的應(yīng)循程序，對擬立項(xiàng)的準(zhǔn)則公開討論意見稿或舉行聽證會(huì)，并將有關(guān)的問題、原則和方法、相關(guān)理論等全部加以公開，在

制定過程中最大限度的讓各利益集團(tuán)參與并發(fā)表意見(裘宗舜、韓洪靈，2003)?；谘莼?jīng)濟(jì)學(xué)理論，林鐘高、徐虹(2007)提出，建立會(huì)計(jì)準(zhǔn)則征求意見稿反饋系統(tǒng)，讓會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定能夠更多地聽取各方面的意見。這些文獻(xiàn)研究結(jié)果表明向利益相關(guān)者公開會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定程序的程度仍然不足。在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的研究過程中，學(xué)者們較多地采用了制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定模式進(jìn)行研究，代表性的理論有交易成本理論、契約理論、產(chǎn)權(quán)理論和公共選擇理論。運(yùn)用這些理論研究會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定問題，有利于得出更清晰的結(jié)論，但這些理論屬于新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式，新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)典物理學(xué)的力學(xué)方法為基本的分析方法，以簡單的均衡決定論來分析復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)黑箱理論將企業(yè)簡化為一點(diǎn)，并在給定各種偏好、技術(shù)、制度等參數(shù)的情況下，靜態(tài)地對經(jīng)濟(jì)過程進(jìn)行分析。但隨著社會(huì)的發(fā)展，恰恰是這些給定的參數(shù)，對企業(yè)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要的影響，經(jīng)濟(jì)是不斷向前發(fā)展的，新情況、新問題的涌現(xiàn)勢必要求會(huì)計(jì)準(zhǔn)則隨之演化，因此，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。然而新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的以原子論和機(jī)械力學(xué)為隱喻的靜態(tài)均衡分析方法并不能真實(shí)地表現(xiàn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定基礎(chǔ)、主體、程序等之間的相互作用關(guān)系，也不能反映外界環(huán)境變化對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的影響。所以，使用傳統(tǒng)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方法很難對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，于是也就難以制定出高質(zhì)量的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。演化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是針對動(dòng)態(tài)過程的演化分析方法，以此為基礎(chǔ)對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定進(jìn)行研究將是一種嶄新的思路。

二、演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源和發(fā)展

(一)傳統(tǒng)的演化經(jīng)濟(jì)學(xué)思想　在早期的經(jīng)濟(jì)理論中，演化思想就大量存在。馬克斯把資本主義的生產(chǎn)組織視為一種動(dòng)態(tài)的演化體系，這種演化的動(dòng)力來自于他提出的社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力，即生產(chǎn)力的發(fā)展即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾。馬歇爾(1948)曾指出，“經(jīng)濟(jì)過程是動(dòng)態(tài)演化的，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的麥加(Mecca)應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟(jì)生物學(xué)……?！狈膊硞愒凇队虚e階級(jí)論》中提到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的演化思想，1898年，在他著名的論文中“為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)不是一門演化科學(xué)?’宣布了制度主義的“演化經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究議程。另外，熊彼特在其《全至濟(jì)發(fā)展理論》中提出了一個(gè)旨在解釋經(jīng)濟(jì)變遷和社會(huì)進(jìn)步的演化經(jīng)濟(jì)學(xué)框架。阿爾欽在《不確定性、生物進(jìn)化與經(jīng)濟(jì)理論》一文中，以其特有的理論視角，對經(jīng)濟(jì)演化理論做了開創(chuàng)性的研究工作。哈耶克在《自由秩序原理》中提出了“社會(huì)秩序可以自發(fā)或自由演化”的制度演化學(xué)說。

(二)現(xiàn)代演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展　1981年博爾丁出版了《演化經(jīng)濟(jì)學(xué)》，1982年納爾遜和溫特出版了《經(jīng)濟(jì)變遷的演化理論》標(biāo)志著現(xiàn)代演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，有關(guān)演化經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的文獻(xiàn)激增，1991年，《演化經(jīng)濟(jì)學(xué)》雜志正式誕生，同時(shí)，主流期刊也對有關(guān)演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章充滿興趣。2011世紀(jì)90年代以來，演化經(jīng)濟(jì)學(xué)方法及其理論在技術(shù)創(chuàng)新研究領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。學(xué)者們針對學(xué)習(xí)、模仿等技術(shù)擴(kuò)散過程，經(jīng)驗(yàn)的漸進(jìn)積累過程以及學(xué)習(xí)模式等問題構(gòu)建了演化模型，并由此建立了從微觀范疇到宏觀領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新理論。此外，演化經(jīng)濟(jì)理論在社會(huì)規(guī)則和制度的起源與變化、經(jīng)濟(jì)演化過程中的路徑依賴現(xiàn)象、技術(shù)的變化及其對人口和社會(huì)福利的影響、經(jīng)濟(jì)行為主體的行為動(dòng)機(jī)及其理解等方面的研究，也在不同層次上展開了。同時(shí)，一些諸如自組織理論、演化博弈論、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、混沌理論和非線性動(dòng)力學(xué)等分析工具也在演化經(jīng)濟(jì)模型中不斷涌現(xiàn)，使得研究對象的發(fā)雜性與分析工具之間有了很好的一致性(陳勁、王煥祥，2008)。2000年波茨出版了《新的演化微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)――復(fù)雜性、能力和適應(yīng)》，該書是演化經(jīng)濟(jì)--學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最早的一本個(gè)人專著，其建立了一個(gè)以“連接為基本分析范疇的演化微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)框架。這些研究的發(fā)展趨勢表明，演化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論已經(jīng)成為分析和描述復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和研究制度變革發(fā)展的重要理論。

篇10

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以有別于其他經(jīng)濟(jì)學(xué)而成為一門新的學(xué)科，關(guān)鍵不取決于它的研究對象，而是它的分析方法。與舊制度主義者一樣，新制度主義者也是從批判流行經(jīng)濟(jì)理論“過于抽象”人手，但降低抽象程度意味著要完全或在很大程度上放棄建立在確定性和無限理性基礎(chǔ)之上的古典和新古典理論的基本假設(shè)。放棄這一基本假設(shè)的方法論無論是從整體上還是局部上說都是意義巨大的。本文首先分析新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法與古典經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的關(guān)系，進(jìn)而討論新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的特點(diǎn)，最后對新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論進(jìn)行比較。

一、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法與古典經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的關(guān)系

諾思指出：“我們應(yīng)注意不斷地把傳統(tǒng)正規(guī)新古典價(jià)格理論與我們的制度理論結(jié)合起來。我們的最終目的不是試圖去替代新古典理論，我們的目的是使制度經(jīng)濟(jì)學(xué)成為對人類更有用的理論。這就意味著新古典理論中對我們有用的部分——特別是作為一套強(qiáng)有力分析工具的價(jià)格理論應(yīng)與我們正在構(gòu)建的制度理論很好的結(jié)合在一起。”新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)是在批判新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但這種批判并非全盤的否定，而是在批判的基礎(chǔ)上加以繼承、發(fā)展和揚(yáng)棄。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)是一些有關(guān)理性和信息的苛刻假設(shè)，它隱含地假設(shè)制度是既定的，更多地關(guān)注經(jīng)濟(jì)的效率而忽略經(jīng)濟(jì)制度對經(jīng)濟(jì)績效的影響。思拉恩·埃格特森指出被新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)忽略的三個(gè)問題：(1)各種可供選用的社會(huì)法規(guī)和經(jīng)濟(jì)組織如何影響經(jīng)濟(jì)行為、資源配置和均衡結(jié)果。(2)在同樣的法律制度下，經(jīng)濟(jì)組織的形式為什么會(huì)使經(jīng)濟(jì)行為發(fā)生變化。(3)控制生產(chǎn)與交換的基本社會(huì)與政治規(guī)則背后的邏輯是什么，它們是如何變化的。而這些問題恰恰是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重點(diǎn)。威廉姆森認(rèn)為，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法從本質(zhì)上說和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一致的。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)在一些方面對古典經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了繼承，但新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的“新”也表明在方法論上有所突破：(1)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)給出了充分假設(shè)，即制度有深刻的效率因素。(2)資本主義經(jīng)濟(jì)制度的重要性不僅在于技術(shù)本質(zhì)，也在于其獨(dú)特的管理方式和結(jié)構(gòu)。后者帶來了不同組織類型中信息傳遞和激勵(lì)的區(qū)別。(3)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)使用的比較方法是兩種可行形式之間的比較，而不是將可行形式與抽象無摩擦形式進(jìn)行比較。總之，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系可表述為：新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)是在把制度作為內(nèi)生變量的條件下，用古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法去分析制度問題，是對古典經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于制度變量假設(shè)部分的進(jìn)一步發(fā)展。

二、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的特點(diǎn)

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)流派在研究和發(fā)展過程中逐步形成了制度分析的路徑和傳統(tǒng)。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)更注重從生活的實(shí)際問題出發(fā)，通過對現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)考察，尋求解決問題的答案，表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)：第一，重視制度對經(jīng)濟(jì)績效的影響。以經(jīng)濟(jì)制度的產(chǎn)生、變遷及其作用為主要的研究對象。交易費(fèi)用的存在必然會(huì)對制度結(jié)構(gòu)及人們具體的經(jīng)濟(jì)選擇行為產(chǎn)生影響。顯然制度的產(chǎn)生和使用需要投入真實(shí)的資源，這里就不可避免地涉及交易費(fèi)用，然而這樣顯而易見的問題卻經(jīng)歷了很長時(shí)間才被認(rèn)識(shí)到。不僅是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)，即使是他們的批評者也都想當(dāng)然地把這些制度和交易費(fèi)用看成黑箱或無摩擦狀態(tài)。這與他們在經(jīng)濟(jì)研究過程中舍棄制度變量緊密相關(guān)。第二，試圖從文化、心理、歷史、法律的角度尋找制度產(chǎn)生的原因和存在的基礎(chǔ)。制度的一種產(chǎn)生方式是通過人類的長期經(jīng)驗(yàn)形成的。當(dāng)一種經(jīng)驗(yàn)或習(xí)俗被足夠多的人采用時(shí)，這種規(guī)則就會(huì)逐漸變成一種傳統(tǒng)并被長期地保持下去，鎖定為一種行為方式或傳統(tǒng)習(xí)俗。因此，在日常生活中占有重要地位的規(guī)則多數(shù)是在社會(huì)中通過一種漸進(jìn)式反饋和調(diào)整的演化過程發(fā)展起來的。并且，多種制度的特有內(nèi)容都將漸進(jìn)地沿著一條穩(wěn)定的路徑演變。學(xué)者稱這樣的規(guī)則為“內(nèi)在制度”。凡勃侖把制度形成的基礎(chǔ)歸于思想和習(xí)慣，“制度實(shí)質(zhì)上就是個(gè)人或社會(huì)對有關(guān)的某些關(guān)聯(lián)或某些作用的一般思想習(xí)慣”，而思想習(xí)慣又是從人類本能產(chǎn)生的。加爾布雷思則認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)的“經(jīng)濟(jì)制度”(私有制、貨幣、商業(yè)、利潤等)只不過是心理現(xiàn)象(風(fēng)俗、習(xí)慣、倫理、道德)的反映和體現(xiàn)，起決定作用的是法律關(guān)系、人們的心理及其他非經(jīng)濟(jì)因素。注重對包括習(xí)慣、思想在內(nèi)的內(nèi)在制度的研究是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的鮮明特點(diǎn)。第三，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)重要特點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn)和案例的研究。在新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，案例研究非常普遍。案例研究對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋具有一定的說服力，同時(shí)，對制度變遷的路徑依賴問題的研究，必須注意這樣的事實(shí)，即小概率事件可能使制度變遷的路徑依賴發(fā)生改變。在新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中非常關(guān)注“微觀”問題，同時(shí)將個(gè)案研究提升到“一般化”的層次。阿爾斯通指出：“借助關(guān)于制度的理論知識(shí)和現(xiàn)有成果，案例研究方法常常是推動(dòng)我們積累關(guān)于制度變革理論知識(shí)的唯一方法。”

三、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基準(zhǔn)和理論工具

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)最重要的理論基準(zhǔn)就是科斯定理。科斯定理是以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅納德·科斯的名字命名的，其核心思想是交易成本。在《新帕爾格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大詞典》中，羅伯特·D·庫特對“科斯定理”做出如下解釋：“從強(qiáng)調(diào)交易成本解釋的角度說，科斯定理可描述如下：只要交易成本等于零，法定權(quán)利(即產(chǎn)權(quán))的初始配置并不影響效率。”科斯定理是認(rèn)識(shí)產(chǎn)權(quán)功能的理論基準(zhǔn)。科斯定理說明，在交易成本為零的條件下，就所有制來說，無論它是國有或非國有，誰擁有財(cái)產(chǎn)對效益并不相關(guān)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，產(chǎn)權(quán)的所有是同效益密切相關(guān)的?？扑苟ɡ淼牧α吭谟?，它指出尋找答案的路徑：究竟是現(xiàn)實(shí)生活中的什么因素與科斯定理的前提假設(shè)恰恰相反，導(dǎo)致產(chǎn)權(quán)與效益無關(guān)。

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論工具是交易費(fèi)用理論，交易費(fèi)用理論是整個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論大廈的基礎(chǔ)。1937年，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅納德·科斯在《企業(yè)的性質(zhì)》一文中首次提出交易費(fèi)用理論。該理論認(rèn)為，企業(yè)和市場是兩種可相互替代的資源配置機(jī)制。由于存在有限理性、機(jī)會(huì)主義、不確定性與小數(shù)目等條件，使得市場交易費(fèi)用高昂，為節(jié)約交易費(fèi)用，企業(yè)作為代替市場的新型交易形式應(yīng)運(yùn)而生。交易費(fèi)用決定了企業(yè)的存在，企業(yè)采取不同的組織方式的最終目的也是為節(jié)約交易費(fèi)用。他指出，市場和企業(yè)都是兩種不同的組織勞動(dòng)和分工的方式(即兩種不同的“交易”方式)，企業(yè)產(chǎn)生的原因是企業(yè)組織勞動(dòng)和分工的交易費(fèi)用低于市場組織勞動(dòng)和分工的費(fèi)用。一方面，企業(yè)作為一種交易形式，可把若干個(gè)生產(chǎn)要素的所有者和產(chǎn)品的所有者組成一個(gè)單位參加市場交易，從而減少交易者的數(shù)目和交易中的摩擦，因而降低交易成本；另一方面，在企業(yè)之內(nèi)市場交易被取消了，伴隨著市場交易的復(fù)雜結(jié)構(gòu)被企業(yè)家所替代，企業(yè)家指揮生產(chǎn)，因此，企業(yè)替代了市場。由此可見，無論是企業(yè)內(nèi)部交易還是市場交易，都存在著不同的交易費(fèi)用。而企業(yè)替代市場是因?yàn)橥ㄟ^企業(yè)交易而形成的交易費(fèi)用比通過市場交易而形成的交易費(fèi)用低。所謂交易費(fèi)用是指企業(yè)用于尋找交易對象、訂立合同、執(zhí)行交易、洽談交易、監(jiān)督交易等方面的費(fèi)用與支出，主要由搜索成本、談判成本、簽約成本與監(jiān)督成本等構(gòu)成。企業(yè)運(yùn)用收購、兼并、重組等資本運(yùn)營方式，可將市場內(nèi)部化，消除由于市場的不確定性所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，從而降低交易費(fèi)用?？扑惯@一思想為產(chǎn)權(quán)理論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但科斯的思想在很長時(shí)間內(nèi)一直被理論界所忽視，直到上世紀(jì)60年代才引起經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的廣泛重視。盡管交易費(fèi)用理論還很不完善，存在很多需改進(jìn)之處，但交易費(fèi)用這一思想的提出，改變了經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)面目，給呆板的經(jīng)濟(jì)學(xué)增添了新活力。它打破了(新)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)建立在虛假假設(shè)之上的完美經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的一統(tǒng)天下，為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究開辟了新的分析視角和新的研究領(lǐng)域。它的意義不僅在于使經(jīng)濟(jì)學(xué)更加完善，而且這一思想的提出，改變了人們的傳統(tǒng)觀念。正如科斯本人所說：“認(rèn)為《企業(yè)的性質(zhì)》的發(fā)表對經(jīng)濟(jì)學(xué)的最重要后果就是引起人們重視企業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的重要作用那就錯(cuò)了。在我看來，人們極有可能產(chǎn)生這種想法。我認(rèn)為這篇文章在后來會(huì)被視為重要貢獻(xiàn)的是將交易成本明確地引入了經(jīng)濟(jì)分析?！币苍S，該理論目前應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中還有距離，但我們不能因此而否定其對經(jīng)濟(jì)理論的巨大創(chuàng)新意義。四、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的比較

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論上的區(qū)別在于：前者采用微觀、個(gè)體主義的研究方法；后者采用宏觀、整體主義的研究方法。前者以科斯定理和交易費(fèi)用為理論基準(zhǔn)，后者以勞動(dòng)價(jià)值論和剩余價(jià)值理論為參照系。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法論是以個(gè)人主義、功利主義和自由主義為主。個(gè)人主義的方法論意味著所有的經(jīng)濟(jì)績效最后必須由個(gè)人行為來解釋。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派對主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的“經(jīng)濟(jì)人”的假定予以繼承，而不同意其理性人的假定，在現(xiàn)實(shí)世界中由于人所處的經(jīng)濟(jì)制度環(huán)境的復(fù)雜性及人自身能力的限制性，信息是稀缺的資源，因此總有意識(shí)地想把事情做得最好的人可能會(huì)導(dǎo)致：想達(dá)到理性意識(shí)，但又是有限的。所以經(jīng)濟(jì)人行為的有限理性就成為新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二個(gè)基本假定。在其基本假定之后，他們?nèi)岳^承了古典的個(gè)人主義方法論，同時(shí)就不可避免地使用與這一方法論相一致的經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和分析方法。如，效用、效率、邊際、成本收益分析、均衡等概念。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于人的理性和人所面對環(huán)境的理想化假定做出了更加切合現(xiàn)實(shí)的修正，并借助交易費(fèi)用概念論證了在存在交易費(fèi)用的現(xiàn)實(shí)世界里，產(chǎn)權(quán)制度與資源配置效率之間的相關(guān)性，得出了經(jīng)濟(jì)人活動(dòng)其中的市場制度有改進(jìn)的必要而不能被理想化和永恒化的結(jié)論。其對市場現(xiàn)實(shí)分析得出的產(chǎn)權(quán)理論，成為支撐其整個(gè)制度變遷理論大廈的基石。但其整個(gè)學(xué)說仍是建立在斯密的功利主義、個(gè)人主義和自由主義等經(jīng)濟(jì)人命題之上的，其研究方法本質(zhì)上仍是新古典主義的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的制度理論以辯證唯物主義和歷史唯物主義為基本方法論，把人類社會(huì)發(fā)展的歷史看成是一個(gè)自然發(fā)展的、不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀過程，它既闡明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中制度的產(chǎn)生、發(fā)展及變遷，揭示了制度的動(dòng)態(tài)性、歷史性及其演變規(guī)律，又從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的角度闡釋了制度創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)力發(fā)展之間的辯證關(guān)系。既分析了微觀層面的制度，又分析了宏觀層面的制度及其相互關(guān)系，體現(xiàn)了宏觀與微觀、抽象與具體的辯證統(tǒng)一。在理論分析中，堅(jiān)持了從具體到抽象、再從抽象到具體的邏輯演繹分析方法。在理論和史實(shí)的分析中，堅(jiān)持了邏輯與歷史相統(tǒng)一的分析方法。馬克思制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論背景是他的社會(huì)歷史哲學(xué)觀。馬克思的社會(huì)系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀、發(fā)展觀、動(dòng)力觀和社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的演化觀，為其制度研究提供了有力的哲學(xué)工具，使其制度經(jīng)濟(jì)學(xué)形成了一個(gè)系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、宏觀的理論體系。

新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論相似處在于：第一，都注重邏輯分析與歷史分析相結(jié)合，都對制度進(jìn)行了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者諾思曾說過：“在詳細(xì)描述長期變遷的各種現(xiàn)存理論中，馬克思的分析框架是最有說服力的，這恰恰是因?yàn)樗诵鹿诺浞治隹蚣芩z漏的所有因素：制度、產(chǎn)權(quán)、國家和意識(shí)形態(tài)。馬克思強(qiáng)調(diào)在有效率的經(jīng)濟(jì)組織中產(chǎn)權(quán)的重要性，以及在現(xiàn)有的產(chǎn)權(quán)制度與新技術(shù)的生產(chǎn)力之間產(chǎn)生的不適應(yīng)性。這是一個(gè)根本性的貢獻(xiàn)。”新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)明顯地受到經(jīng)濟(jì)學(xué)基本方法論的影響，主要表現(xiàn)在新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)把制度作為分析對象，分析制度的產(chǎn)生、發(fā)展和變遷，提出制度的動(dòng)態(tài)性和歷史性，這是借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)對人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生、演變規(guī)律的分析。第二，都強(qiáng)調(diào)制度在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。馬克思定義的“制度”即經(jīng)濟(jì)關(guān)系與豎立其上的上層建筑，它的變更不是人自由意志選擇的結(jié)果，而是生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，它有自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。但制度對生產(chǎn)力有反作用，與之相適應(yīng)的制度安排能極大地促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步，反之則阻礙發(fā)展。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)則認(rèn)為制度在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起決定作用。在1971年發(fā)表的《制度變遷與經(jīng)濟(jì)增長》一文中，諾思明確提出制度變遷對經(jīng)濟(jì)增長十分重要的觀點(diǎn)。他說“制度安排的發(fā)展才是主要的改善生產(chǎn)效率和要素市場的歷史原因?！痹?973年出版的《西方世界的興起》中進(jìn)一步指出：“有效率的經(jīng)濟(jì)組織是經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵。有效率的組織需要在制度上做出安排和確立所有權(quán)以便造成一種刺激，將個(gè)人的經(jīng)濟(jì)努力變成私人收益率接近社會(huì)收益率的活動(dòng)。”也就是說，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)更強(qiáng)調(diào)制度的決定性作用。按照新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、教育、資本積累等各種因素都不是經(jīng)濟(jì)增長的根本原因，它們不過是由制度創(chuàng)新所引起的某些變化，以及這些變化最終推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的表現(xiàn)而已，對經(jīng)濟(jì)增長起決定作用的只有制度因素。