時間:2023-01-16 09:20:33
導言:作為寫作愛好者,不可錯過為您精心挑選的10篇考試工作經(jīng)驗總結,它們將為您的寫作提供全新的視角,我們衷心期待您的閱讀,并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
大學英語四、六級考試作為教育部主管的一項全國性的教學考試,從1987年正式實施以來,以其命題的科學性、權威性,分數(shù)的可比性,對大學生的實際英語能力進行客觀、準確地測量方面發(fā)揮了重要的作用,得到高校和社會的普遍認可。在管理上,已形成一套完整的制度,是一項組織得較好、嚴格按照標準化考試質量要求進行的大規(guī)??荚?。但隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大,報考大學英語四、六級考試的人數(shù)逐年遞增,加之近幾年社會考試作弊等不良考風在高校的蔓延,給考試考務組織帶來了很大的壓力。如何加強高校四六級考試的組織與管理工作,成為每一個考點考務人員所關注的話題及努力方向。
一、考務管理工作的經(jīng)驗總結
現(xiàn)結合西北農林科技大學多年的考務管理工作實踐,試就大學英語四、六級考試組織管理工作予以總結,供同行交流探討。
1.考試環(huán)境的優(yōu)化。過去西北農林科技大學四、六級聽力考試采用小功率調頻放音系統(tǒng),噪音干擾大,有些教室角落聽不清楚,影響了學生的四、六級考試成績。新題型聽力比重加大后,學校適時的在兩座承擔主要考試的教學樓建成音頻放音系統(tǒng),2009年還將南、北校區(qū)的兩臺舊調頻系統(tǒng)更新成大功率放音系統(tǒng),覆蓋范圍超過5公里,使四、六級考試的收音效果得到了極大改善。為了遏制學生使用通訊工具作弊,要求考生不得將手機等通訊工具帶入考場,如有攜帶以考試作弊論處。學校還根據(jù)預計考場數(shù)足額配備了金屬探測儀、手機信號屏蔽器和無線頻率偵測器在考試前和考試中進行探測偵查。考試環(huán)境的優(yōu)化提高了西北農林科技大學考生的考試成績,2008、2009屆連續(xù)兩屆畢業(yè)生四級通過率(425分及以上)都在80%以上。
中圖分類號: TU8 文獻標識碼: A
前言:
近年來,伴隨著國家提出節(jié)能減排的環(huán)保理念,建筑電氣施工也需要不斷更新自己的設計理念和創(chuàng)新理念。房屋建筑電氣施工在建筑施工過程中的重要性是不言而喻的,因此,這也需要我們不斷提高房屋建筑電氣施工人員的專業(yè)素質。另外,為了適應市場的發(fā)展需求,還需要在一定程度上提高我們自己的施工難度。
1、房屋建筑電氣施工準備
1.1 設計委托書的質量要得到保證
設計委托書在房屋電氣施工中是非常重要的。它作為房屋電氣施工的開始部分,因此,質量關一定要控制好。一旦設計委托書質量出現(xiàn)問題,那么接下來的施工有可能全盤皆輸。設計委托書在交給設計單位之前一定要檢查設計委托書的各條細目是否闡述清楚、有沒有模棱兩可的內容。在做設計委托書時,一定要使設計委托書里面的內容符合國家的相關規(guī)范和我國國家制定的相關政策。設計委托書里面的內容有施工進度安排、施工人員的安排以及電氣施工與其他施工的輔助要求,設備的型號選擇等等。設計委托書的提交將會給設計人員提供一個“考試大綱”,設計人員在設計委托書的指引下,完成自己的設計任務。
1.2 設計圖紙的交底
設計圖紙在由設計院完成以后,由設計院將完成的設計圖紙交給房屋建筑電氣施工企業(yè)。房屋建筑電氣施工企業(yè)不要拿到圖紙就開始進行施工,而是要根據(jù)設計院設計的圖紙,進行詳細地檢查。檢查的內容包括:設備的型號選擇、路線的情況、相關指標的完成情況以及相關參數(shù)的選擇情況等等。設計單位的相關人員需要將設計里面的內容向房屋建筑電氣施工企業(yè)進行詳細地交底工作。交底工作若解釋清楚了,那么施工人員就會將設計人員的理念很好地完成下去。
1.3 對設備型號的選擇要引起重視
設備型號的選擇看似是一個簡單的問題,但涉及到的內容非常多。若型號沒有選擇好,那么相應的電器使用時間的長短以及房屋建筑的布局都會有所影響。因此,需要重視型號的選擇問題,對于型號的選擇不要簡簡單單地一了了之。對于設備型號的選擇需要做很多項工作。這些工作包括:進入到市場調研、對供應商提供的設備要仔細檢查以及設備相關方面的標準要進行完善。另外,需要注意的是,在設備的型號選擇問題上,要考慮設備的相關指標諸如耐久性、是否節(jié)能、是否美觀等等。并且設備的管理方面需要把好關,杜絕不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。對于房屋建筑電氣施工人員的專業(yè)素質一定要加強培訓,在有必要的情況下,可以擴展與外邊進行交流的機會,使員工在交流過程中,學習先進企業(yè)的好的經(jīng)驗,并將其運用到自己的工作中去。
2、房屋建筑電氣施工技術的施工過程
2.1 線路方面的施工
線路方面的施工在房屋建筑電氣施工過程中的地位是非常重要的。因此,線路方面的施工一定要符合國家相關的規(guī)范和標準。電線和線管的材質以及半徑、線管的鋪設都需要滿足相關方面的標準。在動力與控制電纜都需要采用分開敷設的方法進行,分開敷設最好的結果就是所敷設的電纜能夠屏蔽手機信號。另外,磚墻內的電線也需要達到相應的控制要求。電線離地面的高度應不小于15mm,管線的彎曲半徑和管線的彎子半徑都應該滿足相應的比例要求。隨著科學技術水平的不斷提高,在房屋建筑電氣施工上應盡量采用新工藝和新技術。采用新工藝和新技術不僅僅是為了適應時展的要求,還是為了新工藝和新技術的使用能夠給施工帶來許多的方便。
2.2 安裝與調試方面注意的施工事項
配電箱以及線盒內的壓線都需要進行相關方面的布置,并且布置的線都需要達到相關方面的要求。在這些線布置完成以后,就需要對電纜以及導線等各種線進行絕緣測試。若絕緣測試達到相應指標之后,就需要進行接下來的送電調試工作。送電調試工作需要按照一定的順序進行:先空載后負荷、先單體后聯(lián)動等等。在進行安裝和調試完畢之后,就需要檢測機械設備的機械性能,相關的指標等等。若不滿足,再需要進行調試。若要求達到,就需要建立好的控制預防措施系統(tǒng),一旦出現(xiàn)了問題就可以進行及時地解決。
2.3 房屋建筑電梯及消防用電注意事項
房屋建筑電梯及消防用電是建筑工程系統(tǒng)中比較復雜的用電部分,需要對其引起重視。在建筑施工過程中,房屋建筑電梯都需要安裝一些消防設備。房屋建筑電梯是建筑工程中非常重要的部分,它涉及到人的生命安全問題。因此,往往為了防止火災的出現(xiàn),會在樓梯內安裝火災自動報警系統(tǒng)以及消防聯(lián)動控制以及系統(tǒng)接地的安裝。為了滿足這些方面的使用要求,施工人員就需要在施工之前進行施工平面圖的設計、系統(tǒng)圖的設計、安裝尺寸圖以及接線圖和重要的相關的設計文件。這些房屋建筑電梯消防用電都需要施工企業(yè)將其委托給設計單位進行設計。設計單位在設計完成之后,一定要對其設計的施工圖紙進行詳細地交底。另外,作為施工人員在施工之前要對設計單位設計的圖紙進行把關,杜絕錯誤的出現(xiàn)。施工單位在施工的過程中,要對電梯以及消防用電的施工引起重視。若設計不好,就可能導致財產(chǎn)和生命的損失。因此,施工人員在線管和電線的選擇上要嚴格按照國家的規(guī)范進行,為了一己之利,施工人員或者施工單位要杜絕拿回扣的現(xiàn)象。另外,施工人員在安裝消防系統(tǒng)時一定標明其使用的具體條件和為了方便人們在危機條件下使用,在施工過程中盡量提供給住宅樓居民方便。
2.4 防雷與接地方面的施工技術
隨著現(xiàn)代化技術的不斷提高,人們的審美觀念也在逐漸加強。因此,為了滿足美觀方面以及提高建筑的防雷安全性能方面的要求,現(xiàn)在在采用結構鋼筋進行防雷的施工。結構鋼筋不僅能夠滿足電氣通路各方面的要求,還能夠降低因雷而造成屋面的損失程度。因此,防雷引線方面的相關要求一定要按照國家方面的規(guī)范進行,合理的搭接等等。在有必要的情況下,需要采取絕緣保護方面的相關措施。
3、結束語
房屋建筑電氣施工技術是一項十分復雜的工作體系,內容之多,涉及面之復雜。但房屋建筑電氣施工技術工作的進行必須滿足相關規(guī)范的要求。畢竟,房屋建筑電氣施工技術若有一項出了差錯,將會帶來非常大的損失。
因此,各個相關單位都需要引起重視。最終達到的目的就是建立一套系統(tǒng)的電氣施工技術體系,方便以后的使用。本文也是結合著自己多年的工作經(jīng)驗,詳細地介紹了房屋建筑電氣施工技術的施工準備和施工過程中的內容,也希望本文對研究該領域的人員有所幫助,若有不足的地方,懇請指正。
參考文獻:
民辦高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,作為民辦高校構成基礎的二級院系則必須在基層力行改革教學管理方式,提升教學管理水平,實現(xiàn)教學管理精細化,才能夠促進整個民辦高校整體實現(xiàn)精細化教學管理模式,實現(xiàn)民辦高校教育教學管理效益最大化和最優(yōu)化。
一、民辦高校二級院系精細化教學管理理論的研究
民辦高校二級院系精細化教學管理需要有針對性的精細化教學理論來指導,也就是具有民辦高校特色的教學管理模式。民辦高校精細化教學管理是圍繞以人為本的管理理念,以精益求精的管理態(tài)度,高標準、嚴要求,規(guī)范管理教學過程中的每個環(huán)節(jié),將管理責任具體化和明確化,最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理的成本,使教學管理走上精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行的軌道,從而提升民辦高校教學管理效益和水平,以期實現(xiàn)一種以嚴、精、細為代表的民辦高校內涵建設。因而,民辦高校二級院系精細化教學管理體系建設的研究旨在理論上厘清和豐富精細化教學管理的內涵、目標,進而建構民辦高校精細化教學管理理論,便于對當前的民辦高校二級院系精細化教學管理實施提供指導。建立民辦高校二級院系精細化教學管理體系的核心是確定教學管理質量標準,旨在選擇與二級院系自身擁有資源相匹配的人才培養(yǎng)目標及其實現(xiàn)目標的方法和途徑,從而推動教學管理的不斷發(fā)展和教學質量的持續(xù)提升。
二、民辦高校二級院系精細化教學管理模式的構建
民辦高校二級院系精細化教學管理模式的構建中必須樹立科學的教學質量觀,堅持開放性、適應性和標準化,強調以人為本,實施教學管理服務體系,提高教學管理效率和質量,嚴格管理程序,強化過程管理,注重教學管理質量評估,以保證教學管理持續(xù)改進。其構建過程主要包括高層教學管理過程、教育資源管理過程、教育服務實現(xiàn)過程和教學質量監(jiān)測與測量過程四個過程,包含組織管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、過程管理系統(tǒng)和質量監(jiān)測系統(tǒng)四個子系統(tǒng)。其指導思想是以人為本,目標與過程結合,剛性與彈性相融也就是管理要素是剛性的,管理方式是彈性的。
首先編寫精細化教學管理手冊。手冊是二級院系內部精細化管理體系的綱領性文件,用以表明二級院系在精細化管理體系方面的承諾和責任。手冊的內容應涵蓋教學管理工作的全過程,并清晰明確的表述各崗位的職責和權限及相互之間的接口,它是從事教學管理工作的依據(jù)和準則,也是完善教學管理精細化教學管理體系的文件化保證。
其次是編寫程序文件。它由各相關職能部門編制,由最高精細化管理體系管理者代表審核,是在精細化教學管理理念的指導思想之下,更加詳細,嚴謹?shù)匾?guī)定教學管理的每一項工作的工作流程以及具體有效的步驟,為下面各層文件提供了制定的依據(jù)。從而使教學管理工作得到有效的運行、控制以及監(jiān)督管理。
再次是工作指導手冊,由相關職能部門編寫,它往往以圖表、流程圖或條款等形式描述一個教學管理程序的實施,如教學部門編寫的以及各類教學培養(yǎng)計劃等等,教學管理工作制定的各類文件往往都是這一層文件,這些文件的制定往往是根據(jù)領會上級部門文件精神或以往的工作經(jīng)驗總結而制定的,當由于人員變動或不及時歸納總結時,制定的文件往往缺少必要依據(jù)和規(guī)范,這在實施的過程中便可能出現(xiàn)較多的問題,甚至會給教學管理工作帶來較大的損失。因而,編寫工作指導手冊對于教學管理工作是重要的一環(huán)應得到高度重視。
最后是表格、記錄的編寫,它是整個精細化教學管理體系的最下層文件,表格是用于記錄精細化教學管理體系所要求的信息的文件,當表格中填定了數(shù)據(jù),表格就成為了記錄。記錄應保持清晰、易于識別和檢索。在對通過精細化教學管理體系的二級院系進行內、外審核時,審查的重點就是對記錄的檢查。在對二級院系工作進行評估時,對教學管理審查的多個重點也是集中在出具當前或近年來的各類記錄作為審核證據(jù)。
三、精細化管理的民辦高校二級院系教學管理機制的運行
民辦高校二級院系精細化教學管理模式在實踐中要堅持以民辦高校精細化管理理論為基礎,貫徹持續(xù)改進與檢驗把關相結合的原則。作為執(zhí)行運行精細化教學管理模式的監(jiān)控部門在執(zhí)行協(xié)調功能的同時,應該及時了解有關反饋信息,不斷地對教學管理過程中出現(xiàn)的問題進行研究和解決,并提供給教學管理決策系統(tǒng),以提出新的教學管理質量目標,使民辦高校教學管理工作不斷發(fā)展。實施基于精細化管理的民辦高校二級院系教學管理模式也要實現(xiàn)四個融合即民辦高校原有的教學管理制度與精細化教學管理模式有機融合,精細化教學管理體系與民辦高校人才培養(yǎng)工作評估指標體系的融合,日常教學管理與檢查工作、教學質量控制與精細化教學管理所要求的內部審核在內容和形式上的融合,教學管理控制部門與精細化教學管理推動機構在職能上的融合。