導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇考試工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試,從1987年正式實(shí)施以來(lái),以其命題的科學(xué)性、權(quán)威性,分?jǐn)?shù)的可比性,對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地測(cè)量方面發(fā)揮了重要的作用,得到高校和社會(huì)的普遍認(rèn)可。在管理上,已形成一套完整的制度,是一項(xiàng)組織得較好、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。但隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的人數(shù)逐年遞增,加之近幾年社會(huì)考試作弊等不良考風(fēng)在高校的蔓延,給考試考務(wù)組織帶來(lái)了很大的壓力。如何加強(qiáng)高校四六級(jí)考試的組織與管理工作,成為每一個(gè)考點(diǎn)考務(wù)人員所關(guān)注的話題及努力方向。

一、考務(wù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

現(xiàn)結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)多年的考務(wù)管理工作實(shí)踐,試就大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試組織管理工作予以總結(jié),供同行交流探討。

1.考試環(huán)境的優(yōu)化。過(guò)去西北農(nóng)林科技大學(xué)四、六級(jí)聽(tīng)力考試采用小功率調(diào)頻放音系統(tǒng),噪音干擾大,有些教室角落聽(tīng)不清楚,影響了學(xué)生的四、六級(jí)考試成績(jī)。新題型聽(tīng)力比重加大后,學(xué)校適時(shí)的在兩座承擔(dān)主要考試的教學(xué)樓建成音頻放音系統(tǒng),2009年還將南、北校區(qū)的兩臺(tái)舊調(diào)頻系統(tǒng)更新成大功率放音系統(tǒng),覆蓋范圍超過(guò)5公里,使四、六級(jí)考試的收音效果得到了極大改善。為了遏制學(xué)生使用通訊工具作弊,要求考生不得將手機(jī)等通訊工具帶入考場(chǎng),如有攜帶以考試作弊論處。學(xué)校還根據(jù)預(yù)計(jì)考場(chǎng)數(shù)足額配備了金屬探測(cè)儀、手機(jī)信號(hào)屏蔽器和無(wú)線頻率偵測(cè)器在考試前和考試中進(jìn)行探測(cè)偵查。考試環(huán)境的優(yōu)化提高了西北農(nóng)林科技大學(xué)考生的考試成績(jī),2008、2009屆連續(xù)兩屆畢業(yè)生四級(jí)通過(guò)率(425分及以上)都在80%以上。

篇2

中圖分類號(hào)： TU8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言：

近年來(lái)，伴隨著國(guó)家提出節(jié)能減排的環(huán)保理念，建筑電氣施工也需要不斷更新自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新理念。房屋建筑電氣施工在建筑施工過(guò)程中的重要性是不言而喻的，因此，這也需要我們不斷提高房屋建筑電氣施工人員的專業(yè)素質(zhì)。另外，為了適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求，還需要在一定程度上提高我們自己的施工難度。

1、房屋建筑電氣施工準(zhǔn)備

1.1 設(shè)計(jì)委托書的質(zhì)量要得到保證

設(shè)計(jì)委托書在房屋電氣施工中是非常重要的。它作為房屋電氣施工的開(kāi)始部分，因此，質(zhì)量關(guān)一定要控制好。一旦設(shè)計(jì)委托書質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，那么接下來(lái)的施工有可能全盤皆輸。設(shè)計(jì)委托書在交給設(shè)計(jì)單位之前一定要檢查設(shè)計(jì)委托書的各條細(xì)目是否闡述清楚、有沒(méi)有模棱兩可的內(nèi)容。在做設(shè)計(jì)委托書時(shí)，一定要使設(shè)計(jì)委托書里面的內(nèi)容符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)范和我國(guó)國(guó)家制定的相關(guān)政策。設(shè)計(jì)委托書里面的內(nèi)容有施工進(jìn)度安排、施工人員的安排以及電氣施工與其他施工的輔助要求，設(shè)備的型號(hào)選擇等等。設(shè)計(jì)委托書的提交將會(huì)給設(shè)計(jì)人員提供一個(gè)“考試大綱”，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)委托書的指引下，完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。

1.2 設(shè)計(jì)圖紙的交底

設(shè)計(jì)圖紙?jiān)谟稍O(shè)計(jì)院完成以后，由設(shè)計(jì)院將完成的設(shè)計(jì)圖紙交給房屋建筑電氣施工企業(yè)。房屋建筑電氣施工企業(yè)不要拿到圖紙就開(kāi)始進(jìn)行施工，而是要根據(jù)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的圖紙，進(jìn)行詳細(xì)地檢查。檢查的內(nèi)容包括：設(shè)備的型號(hào)選擇、路線的情況、相關(guān)指標(biāo)的完成情況以及相關(guān)參數(shù)的選擇情況等等。設(shè)計(jì)單位的相關(guān)人員需要將設(shè)計(jì)里面的內(nèi)容向房屋建筑電氣施工企業(yè)進(jìn)行詳細(xì)地交底工作。交底工作若解釋清楚了，那么施工人員就會(huì)將設(shè)計(jì)人員的理念很好地完成下去。

1.3 對(duì)設(shè)備型號(hào)的選擇要引起重視

設(shè)備型號(hào)的選擇看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但涉及到的內(nèi)容非常多。若型號(hào)沒(méi)有選擇好，那么相應(yīng)的電器使用時(shí)間的長(zhǎng)短以及房屋建筑的布局都會(huì)有所影響。因此，需要重視型號(hào)的選擇問(wèn)題，對(duì)于型號(hào)的選擇不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一了了之。對(duì)于設(shè)備型號(hào)的選擇需要做很多項(xiàng)工作。這些工作包括：進(jìn)入到市場(chǎng)調(diào)研、對(duì)供應(yīng)商提供的設(shè)備要仔細(xì)檢查以及設(shè)備相關(guān)方面的標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)行完善。另外，需要注意的是，在設(shè)備的型號(hào)選擇問(wèn)題上，要考慮設(shè)備的相關(guān)指標(biāo)諸如耐久性、是否節(jié)能、是否美觀等等。并且設(shè)備的管理方面需要把好關(guān)，杜絕不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。對(duì)于房屋建筑電氣施工人員的專業(yè)素質(zhì)一定要加強(qiáng)培訓(xùn)，在有必要的情況下，可以擴(kuò)展與外邊進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，使員工在交流過(guò)程中，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的好的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到自己的工作中去。

2、房屋建筑電氣施工技術(shù)的施工過(guò)程

2.1 線路方面的施工

線路方面的施工在房屋建筑電氣施工過(guò)程中的地位是非常重要的。因此，線路方面的施工一定要符合國(guó)家相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。電線和線管的材質(zhì)以及半徑、線管的鋪設(shè)都需要滿足相關(guān)方面的標(biāo)準(zhǔn)。在動(dòng)力與控制電纜都需要采用分開(kāi)敷設(shè)的方法進(jìn)行，分開(kāi)敷設(shè)最好的結(jié)果就是所敷設(shè)的電纜能夠屏蔽手機(jī)信號(hào)。另外，磚墻內(nèi)的電線也需要達(dá)到相應(yīng)的控制要求。電線離地面的高度應(yīng)不小于15mm，管線的彎曲半徑和管線的彎子半徑都應(yīng)該滿足相應(yīng)的比例要求。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，在房屋建筑電氣施工上應(yīng)盡量采用新工藝和新技術(shù)。采用新工藝和新技術(shù)不僅僅是為了適應(yīng)時(shí)展的要求，還是為了新工藝和新技術(shù)的使用能夠給施工帶來(lái)許多的方便。

2.2 安裝與調(diào)試方面注意的施工事項(xiàng)

配電箱以及線盒內(nèi)的壓線都需要進(jìn)行相關(guān)方面的布置，并且布置的線都需要達(dá)到相關(guān)方面的要求。在這些線布置完成以后，就需要對(duì)電纜以及導(dǎo)線等各種線進(jìn)行絕緣測(cè)試。若絕緣測(cè)試達(dá)到相應(yīng)指標(biāo)之后，就需要進(jìn)行接下來(lái)的送電調(diào)試工作。送電調(diào)試工作需要按照一定的順序進(jìn)行：先空載后負(fù)荷、先單體后聯(lián)動(dòng)等等。在進(jìn)行安裝和調(diào)試完畢之后，就需要檢測(cè)機(jī)械設(shè)備的機(jī)械性能，相關(guān)的指標(biāo)等等。若不滿足，再需要進(jìn)行調(diào)試。若要求達(dá)到，就需要建立好的控制預(yù)防措施系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)了問(wèn)題就可以進(jìn)行及時(shí)地解決。

2.3 房屋建筑電梯及消防用電注意事項(xiàng)

房屋建筑電梯及消防用電是建筑工程系統(tǒng)中比較復(fù)雜的用電部分，需要對(duì)其引起重視。在建筑施工過(guò)程中，房屋建筑電梯都需要安裝一些消防設(shè)備。房屋建筑電梯是建筑工程中非常重要的部分，它涉及到人的生命安全問(wèn)題。因此，往往為了防止火災(zāi)的出現(xiàn)，會(huì)在樓梯內(nèi)安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)以及消防聯(lián)動(dòng)控制以及系統(tǒng)接地的安裝。為了滿足這些方面的使用要求，施工人員就需要在施工之前進(jìn)行施工平面圖的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)圖的設(shè)計(jì)、安裝尺寸圖以及接線圖和重要的相關(guān)的設(shè)計(jì)文件。這些房屋建筑電梯消防用電都需要施工企業(yè)將其委托給設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)單位在設(shè)計(jì)完成之后，一定要對(duì)其設(shè)計(jì)的施工圖紙進(jìn)行詳細(xì)地交底。另外，作為施工人員在施工之前要對(duì)設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行把關(guān)，杜絕錯(cuò)誤的出現(xiàn)。施工單位在施工的過(guò)程中，要對(duì)電梯以及消防用電的施工引起重視。若設(shè)計(jì)不好，就可能導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)和生命的損失。因此，施工人員在線管和電線的選擇上要嚴(yán)格按照國(guó)家的規(guī)范進(jìn)行，為了一己之利，施工人員或者施工單位要杜絕拿回扣的現(xiàn)象。另外，施工人員在安裝消防系統(tǒng)時(shí)一定標(biāo)明其使用的具體條件和為了方便人們?cè)谖C(jī)條件下使用，在施工過(guò)程中盡量提供給住宅樓居民方便。

2.4 防雷與接地方面的施工技術(shù)

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷提高，人們的審美觀念也在逐漸加強(qiáng)。因此，為了滿足美觀方面以及提高建筑的防雷安全性能方面的要求，現(xiàn)在在采用結(jié)構(gòu)鋼筋進(jìn)行防雷的施工。結(jié)構(gòu)鋼筋不僅能夠滿足電氣通路各方面的要求，還能夠降低因雷而造成屋面的損失程度。因此，防雷引線方面的相關(guān)要求一定要按照國(guó)家方面的規(guī)范進(jìn)行，合理的搭接等等。在有必要的情況下，需要采取絕緣保護(hù)方面的相關(guān)措施。

3、結(jié)束語(yǔ)

房屋建筑電氣施工技術(shù)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作體系，內(nèi)容之多，涉及面之復(fù)雜。但房屋建筑電氣施工技術(shù)工作的進(jìn)行必須滿足相關(guān)規(guī)范的要求。畢竟，房屋建筑電氣施工技術(shù)若有一項(xiàng)出了差錯(cuò)，將會(huì)帶來(lái)非常大的損失。

因此，各個(gè)相關(guān)單位都需要引起重視。最終達(dá)到的目的就是建立一套系統(tǒng)的電氣施工技術(shù)體系，方便以后的使用。本文也是結(jié)合著自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地介紹了房屋建筑電氣施工技術(shù)的施工準(zhǔn)備和施工過(guò)程中的內(nèi)容，也希望本文對(duì)研究該領(lǐng)域的人員有所幫助，若有不足的地方，懇請(qǐng)指正。

參考文獻(xiàn)：

篇3

民辦高校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，作為民辦高校構(gòu)成基礎(chǔ)的二級(jí)院系則必須在基層力行改革教學(xué)管理方式，提升教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化，才能夠促進(jìn)整個(gè)民辦高校整體實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)民辦高校教育教學(xué)管理效益最大化和最優(yōu)化。

一、民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理理論的研究

民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理需要有針對(duì)性的精細(xì)化教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)，也就是具有民辦高校特色的教學(xué)管理模式。民辦高校精細(xì)化教學(xué)管理是圍繞以人為本的管理理念，以精益求精的管理態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，規(guī)范管理教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，將管理責(zé)任具體化和明確化，最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理的成本，使教學(xué)管理走上精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行的軌道，從而提升民辦高校教學(xué)管理效益和水平，以期實(shí)現(xiàn)一種以嚴(yán)、精、細(xì)為代表的民辦高校內(nèi)涵建設(shè)。因而，民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理體系建設(shè)的研究旨在理論上厘清和豐富精細(xì)化教學(xué)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)，進(jìn)而建構(gòu)民辦高校精細(xì)化教學(xué)管理理論，便于對(duì)當(dāng)前的民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理實(shí)施提供指導(dǎo)。建立民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理體系的核心是確定教學(xué)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，旨在選擇與二級(jí)院系自身?yè)碛匈Y源相匹配的人才培養(yǎng)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑，從而推動(dòng)教學(xué)管理的不斷發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

二、民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理模式的構(gòu)建

民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理模式的構(gòu)建中必須樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，堅(jiān)持開(kāi)放性、適應(yīng)性和標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)調(diào)以人為本，實(shí)施教學(xué)管理服務(wù)體系，提高教學(xué)管理效率和質(zhì)量，嚴(yán)格管理程序，強(qiáng)化過(guò)程管理，注重教學(xué)管理質(zhì)量評(píng)估，以保證教學(xué)管理持續(xù)改進(jìn)。其構(gòu)建過(guò)程主要包括高層教學(xué)管理過(guò)程、教育資源管理過(guò)程、教育服務(wù)實(shí)現(xiàn)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與測(cè)量過(guò)程四個(gè)過(guò)程，包含組織管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、過(guò)程管理系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)四個(gè)子系統(tǒng)。其指導(dǎo)思想是以人為本，目標(biāo)與過(guò)程結(jié)合，剛性與彈性相融也就是管理要素是剛性的，管理方式是彈性的。

首先編寫精細(xì)化教學(xué)管理手冊(cè)。手冊(cè)是二級(jí)院系內(nèi)部精細(xì)化管理體系的綱領(lǐng)性文件，用以表明二級(jí)院系在精細(xì)化管理體系方面的承諾和責(zé)任。手冊(cè)的內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)管理工作的全過(guò)程，并清晰明確的表述各崗位的職責(zé)和權(quán)限及相互之間的接口，它是從事教學(xué)管理工作的依據(jù)和準(zhǔn)則，也是完善教學(xué)管理精細(xì)化教學(xué)管理體系的文件化保證。

其次是編寫程序文件。它由各相關(guān)職能部門編制，由最高精細(xì)化管理體系管理者代表審核，是在精細(xì)化教學(xué)管理理念的指導(dǎo)思想之下，更加詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾?guī)定教學(xué)管理的每一項(xiàng)工作的工作流程以及具體有效的步驟，為下面各層文件提供了制定的依據(jù)。從而使教學(xué)管理工作得到有效的運(yùn)行、控制以及監(jiān)督管理。

再次是工作指導(dǎo)手冊(cè)，由相關(guān)職能部門編寫，它往往以圖表、流程圖或條款等形式描述一個(gè)教學(xué)管理程序的實(shí)施，如教學(xué)部門編寫的以及各類教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃等等，教學(xué)管理工作制定的各類文件往往都是這一層文件，這些文件的制定往往是根據(jù)領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門文件精神或以往的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而制定的，當(dāng)由于人員變動(dòng)或不及時(shí)歸納總結(jié)時(shí)，制定的文件往往缺少必要依據(jù)和規(guī)范，這在實(shí)施的過(guò)程中便可能出現(xiàn)較多的問(wèn)題，甚至?xí)o教學(xué)管理工作帶來(lái)較大的損失。因而，編寫工作指導(dǎo)手冊(cè)對(duì)于教學(xué)管理工作是重要的一環(huán)應(yīng)得到高度重視。

最后是表格、記錄的編寫，它是整個(gè)精細(xì)化教學(xué)管理體系的最下層文件，表格是用于記錄精細(xì)化教學(xué)管理體系所要求的信息的文件，當(dāng)表格中填定了數(shù)據(jù)，表格就成為了記錄。記錄應(yīng)保持清晰、易于識(shí)別和檢索。在對(duì)通過(guò)精細(xì)化教學(xué)管理體系的二級(jí)院系進(jìn)行內(nèi)、外審核時(shí)，審查的重點(diǎn)就是對(duì)記錄的檢查。在對(duì)二級(jí)院系工作進(jìn)行評(píng)估時(shí)，對(duì)教學(xué)管理審查的多個(gè)重點(diǎn)也是集中在出具當(dāng)前或近年來(lái)的各類記錄作為審核證據(jù)。

三、精細(xì)化管理的民辦高校二級(jí)院系教學(xué)管理機(jī)制的運(yùn)行

民辦高校二級(jí)院系精細(xì)化教學(xué)管理模式在實(shí)踐中要堅(jiān)持以民辦高校精細(xì)化管理理論為基礎(chǔ)，貫徹持續(xù)改進(jìn)與檢驗(yàn)把關(guān)相結(jié)合的原則。作為執(zhí)行運(yùn)行精細(xì)化教學(xué)管理模式的監(jiān)控部門在執(zhí)行協(xié)調(diào)功能的同時(shí)，應(yīng)該及時(shí)了解有關(guān)反饋信息，不斷地對(duì)教學(xué)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究和解決，并提供給教學(xué)管理決策系統(tǒng)，以提出新的教學(xué)管理質(zhì)量目標(biāo)，使民辦高校教學(xué)管理工作不斷發(fā)展。實(shí)施基于精細(xì)化管理的民辦高校二級(jí)院系教學(xué)管理模式也要實(shí)現(xiàn)四個(gè)融合即民辦高校原有的教學(xué)管理制度與精細(xì)化教學(xué)管理模式有機(jī)融合，精細(xì)化教學(xué)管理體系與民辦高校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系的融合，日常教學(xué)管理與檢查工作、教學(xué)質(zhì)量控制與精細(xì)化教學(xué)管理所要求的內(nèi)部審核在內(nèi)容和形式上的融合，教學(xué)管理控制部門與精細(xì)化教學(xué)管理推動(dòng)機(jī)構(gòu)在職能上的融合。