導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的1篇高校舞蹈教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

舞蹈藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，凝結(jié)思想文化、表現(xiàn)情感訴求，在陶冶情操、提高審美意趣、培養(yǎng)健康人格和強(qiáng)健體魄方面都起著積極作用。同時(shí)，舞蹈作為民族文化中不可缺少的組成部分，在文化傳承、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神等方面發(fā)揮著重要作用。

隨著人們精神需求越來(lái)越多，國(guó)家對(duì)文化建設(shè)越來(lái)越重視，基于舞蹈藝術(shù)營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍的效果，舞蹈在美育方面作用凸顯。由王曉玲編著、上海交通大學(xué)出版社2019年3月出版的《藝術(shù)類高校舞蹈藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與舞蹈鑒賞》一書(shū)，聚焦高校舞蹈教育教學(xué)現(xiàn)狀，從舞蹈文化內(nèi)涵出發(fā)對(duì)舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)作進(jìn)行現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向性質(zhì)的研究，針對(duì)高校舞蹈教育教學(xué)中教學(xué)方式和內(nèi)容方面存在的問(wèn)題，思考如何拓展高校舞蹈文化外延，以提高舞蹈教學(xué)水平。該書(shū)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、談話法、案例分析法、跨文化研究法等多種研究方法，內(nèi)容豐富、層層深入，具有科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。該書(shū)內(nèi)容一共分為六章。前三章從理論到實(shí)際，對(duì)高校舞蹈教育現(xiàn)狀進(jìn)行理論、趨勢(shì)和改革與創(chuàng)作方向研究，以山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院的獨(dú)特舞蹈教學(xué)模式為案例，論證舞蹈教育和創(chuàng)作實(shí)踐的重要性和必要性，并進(jìn)一步分析舞蹈文化內(nèi)涵對(duì)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的意義，闡釋了藝術(shù)類高校舞蹈的主題、結(jié)構(gòu)等創(chuàng)作基礎(chǔ)。

四到六章進(jìn)一步研究高校校園文化對(duì)舞蹈教育及創(chuàng)作的影響，深入分析高校舞蹈藝術(shù)作品的創(chuàng)作與處理，介紹了重復(fù)、平衡、對(duì)比、夸張等舞蹈創(chuàng)編中的一般處理手法、舞蹈結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、主題和情節(jié)處理、舞臺(tái)藝術(shù)，對(duì)各個(gè)舞種編舞技法以及舞臺(tái)設(shè)計(jì)、道具化妝等全過(guò)程進(jìn)行技術(shù)角度專業(yè)分析，鑒賞高校舞蹈藝術(shù)中的國(guó)標(biāo)舞、交際舞、古典舞和芭蕾舞、民族舞和現(xiàn)代舞，介紹各個(gè)舞種起源發(fā)展、技術(shù)動(dòng)作以及背后的文化內(nèi)涵。近年來(lái)，舞蹈教育作為高校文化建設(shè)的重要組成部分，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提高校園文化建設(shè)質(zhì)量方面起著不可替代的作用，受到國(guó)家、學(xué)校的高度重視。然而，我國(guó)的舞蹈教育無(wú)論是在專業(yè)教育還是普及性教育方面都存在一些問(wèn)題，例如過(guò)度重視技巧性訓(xùn)練，欠缺對(duì)舞蹈自身社會(huì)功能、價(jià)值的思考等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈的學(xué)生過(guò)度追求技巧而無(wú)法體認(rèn)和表達(dá)舞蹈中的文化與情感。在普通高校中也存在舞蹈選修課不受學(xué)校以及舞蹈教育工作者重視的問(wèn)題，課程設(shè)置和現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)，沒(méi)有太大的實(shí)用性，沒(méi)有引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我國(guó)目前高校舞蹈教育和創(chuàng)作沒(méi)有進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)鏈條，市場(chǎng)作為衡量高校舞蹈教育質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)機(jī)制，其作用沒(méi)有得到發(fā)揮，校園文化建設(shè)成果無(wú)法轉(zhuǎn)化為具有市場(chǎng)意義的產(chǎn)品，高校舞蹈教育缺乏激勵(lì)。

高校舞蹈教育從模式到內(nèi)容、從舞種到內(nèi)涵，都應(yīng)圍繞學(xué)生展開(kāi)，根據(jù)其知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡特點(diǎn)制定針對(duì)性的課程，盡量采用與時(shí)俱進(jìn)的形式。如以激活大學(xué)生創(chuàng)造力和想象力為目的，幫助其輻射思維、逆向思維的形成，可以通過(guò)現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞等舞種來(lái)激發(fā)情感表達(dá)和審美訴求。從舞蹈創(chuàng)作傳遞的文化內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在多元文化品質(zhì)和多層文化需求的氛圍中多維拓展舞蹈種類，充分考慮教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，做到有的放矢、因材施教，及時(shí)調(diào)整改革教育環(huán)節(jié)。并積極探索與其他學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的方法，與各學(xué)科專業(yè)教育起到互補(bǔ)和相互促進(jìn)的作用。對(duì)于教師而言，應(yīng)當(dāng)在遵循舞蹈教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，立足課本知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新多元教學(xué)形式，積極探索舞蹈教育和創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐的開(kāi)展，制定藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，以期提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力、拓展綜合素質(zhì)。

對(duì)于高校而言，應(yīng)注重觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和教育方法創(chuàng)新。改變高校舞蹈教育和創(chuàng)作從屬地位的思想認(rèn)識(shí)，重視舞蹈教育的美育功能，強(qiáng)化校園文化建設(shè)新模式，將高校舞蹈教育和創(chuàng)作成果通過(guò)市場(chǎng)化手段轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)需求的精神文明產(chǎn)品。在課程設(shè)置上，結(jié)合學(xué)生需求，讓課程更加人性化和務(wù)實(shí)化，并協(xié)調(diào)課程設(shè)置，把舞蹈教育與創(chuàng)作同專業(yè)課程教學(xué)緊密結(jié)合，推動(dòng)構(gòu)建舞蹈教學(xué)數(shù)字教室、多媒體教室和欣賞平臺(tái)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)師范類舞蹈教師，加強(qiáng)現(xiàn)有師資隊(duì)伍培訓(xùn)，擬定教師更高的專業(yè)和綜合能力標(biāo)準(zhǔn)。

我國(guó)精神文明建設(shè)不斷強(qiáng)化，呼喚專業(yè)性和普及性藝術(shù)教育的發(fā)展，而舞蹈藝術(shù)以其優(yōu)美的肢體語(yǔ)言、深刻的文化內(nèi)涵，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、完善教育體制方面有著不可替代的作用?！端囆g(shù)類高校舞蹈藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與舞蹈鑒賞》一書(shū)，深入分析了現(xiàn)行高校舞蹈教育現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，從整體上把握高校舞蹈教育模式變化，并通過(guò)專業(yè)化視野給以針對(duì)性建議，對(duì)高校舞蹈教育的改進(jìn)發(fā)展都有良好的借鑒意義。

作者:李文蓓 單位:武漢音樂(lè)學(xué)院