導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)站策劃方法，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

當決定開始運營一個地方性的寵物類站點時，需要按照用戶的需求和使用習慣來開設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)站模式，一是具有在線信息展示、圖片展示和留言咨詢的網(wǎng)站，二是具有方便交流的論壇型站點，這兩種形式的站點類型能夠滿足寵物愛好者的實際需求。以下談一談如何全面地開展寵物類型站點的營銷，從運營、推廣到贏利一一解析：

篇2

中圖分類號：V355.1 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）11-0000-00

隨著企業(yè)的做大做強，很多企業(yè)逐漸發(fā)展為集團型企業(yè)，下面有不少分公司，企業(yè)原來的網(wǎng)站，漸漸不再適應(yīng)于企業(yè)的發(fā)展要求，企業(yè)的網(wǎng)站需要重新策劃、架構(gòu)和設(shè)計，已經(jīng)迫不及待了。那么如何針對這種情況，解決好集團型企業(yè)網(wǎng)站的策劃、架構(gòu)與設(shè)計呢？

首先是網(wǎng)站的策劃，網(wǎng)站策劃是網(wǎng)站建設(shè)成敗的關(guān)鍵之一。網(wǎng)站策劃重點是解決網(wǎng)站能給客戶帶來什么價值，以及通過何種方法去實現(xiàn)這種價值，從而幫助企業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)站價值。網(wǎng)站策劃需要有很強的市場和銷售意識，溝通能力和文字表達能力要強，熟悉情報的收集和分析，熟悉廣告投放以及SEO技術(shù)。網(wǎng)站策劃人員要做的工作不僅僅是一份策劃方案書的撰寫，而是涵蓋了從對客戶需求的了解到與美工人員技術(shù)開發(fā)人員的工作協(xié)調(diào)到網(wǎng)站宣傳與推廣等多項工作內(nèi)容。

1 網(wǎng)站策劃注意事項

網(wǎng)站策劃過程中有8條基本要求要注意：

1）建站目的和目標群體。在充分分析行業(yè)特征和用戶心理、行為習慣等客觀條件的基礎(chǔ)上，準確定位建站目的和目標受眾群體。避免信息偏離主題和脫離受眾群體需要。

2）要滿足用戶體驗和以人為本的要求。

3）網(wǎng)站使用方便，界面簡潔。

4）加強網(wǎng)站溝通功能。

5）重視網(wǎng)站界面友好。

6）內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，網(wǎng)站形式必須服務(wù)于網(wǎng)站內(nèi)容。

7）網(wǎng)站主題鮮明。在網(wǎng)站建站目的明確的前提下，對網(wǎng)站的主題和整體風格做出定位。

8）網(wǎng)頁基本信息完整。

根據(jù)我們現(xiàn)在要做的集團型多分公司企業(yè)網(wǎng)站，對照以上網(wǎng)站策劃的8條基本要求，需要注意的如下：

9）我們的企業(yè)網(wǎng)站，是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和形像宣傳的平臺，相當于企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)名片，不但對企業(yè)的形象是一個良好的宣傳，同時可以輔助企業(yè)的銷售，通過網(wǎng)絡(luò)直接幫助企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)品的銷售，企業(yè)可以利用網(wǎng)站來進行宣傳、產(chǎn)品資訊、招聘等。受眾群體肯定是對企業(yè)或者企業(yè)產(chǎn)品感興趣的人員，企業(yè)網(wǎng)站的最終目的，歸根結(jié)底最終肯定是營銷，那么我們就需要把客戶感興趣的東西，提供給感興趣的客戶，方便快捷。

10）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)清晰，界面友好合理，方便客戶溝通。

2 市場策劃分析

1）相關(guān)行業(yè)的市場是怎樣的，市場有何特點，能否在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。

2）對市場主要競爭者的分析，競爭對手網(wǎng)站情況及其網(wǎng)站的功能和作用。

3）公司自身條件分析、公司概況、市場優(yōu)勢，可以利用企業(yè)網(wǎng)站提升企業(yè)的競爭力，建設(shè)網(wǎng)站的能力（費用、技術(shù)、人力等）如何，這些都需要考慮。

3 網(wǎng)站功能定位

1）建立網(wǎng)站的目的，是為了宣傳產(chǎn)品，進行電子商務(wù)，還是僅僅為了面子上好看？是企業(yè)的需要還是市場開拓的延伸？

2）整合公司資源，從而確定網(wǎng)站功能。根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要和計劃，確定網(wǎng)站的具體需要哪些功能，比如：產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。

3）根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達到的目的作用。

4 網(wǎng)站技術(shù)方案

根據(jù)網(wǎng)站的功能來確定網(wǎng)站的建設(shè)和解決方案。一般有以下幾種：

1）采用自建服務(wù)器，畢竟公司的企業(yè)網(wǎng)站，對安全性和速度、穩(wěn)定性都有一定的要求，方便后期擴展。

2）程序開發(fā)。網(wǎng)頁程序采用php開源語言，數(shù)據(jù)庫采用和php黃金配套的mysql，選擇這個，一是基于成本考慮，基本免費，而且對服務(wù)器的操作系統(tǒng)也很寬松，最關(guān)鍵的是php技術(shù)人員多，后期維護成本低，互聯(lián)網(wǎng)上100強網(wǎng)站，有近7成使用php，說明該語言成熟，可靠，成本低。對于中小型企業(yè)來說，盡管數(shù)據(jù)量并不是最大的考慮，但是使用MySQL存儲網(wǎng)站數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)存儲優(yōu)化，效率得到更多的保證。網(wǎng)站提供了動態(tài)靜態(tài)部署的功能，靜態(tài)部署最大的優(yōu)勢在于：

①減少數(shù)據(jù)庫負擔、降低人力維護成本；

②搜索引擎對對靜態(tài)網(wǎng)站的更友好，可以提高搜索引擎對網(wǎng)站收錄量；

③提高用戶訪問的效率和速度。

3）操作系統(tǒng)，選用Linux操作系統(tǒng)。Linux操作系統(tǒng)和php語言，算是黃金搭檔，而且linux是知名的開源系統(tǒng)，基本免費；其穩(wěn)定性和安全性也經(jīng)受了廣告用戶的考驗。

4）網(wǎng)站系統(tǒng)。由于功能和要求特別，技術(shù)人員自己開發(fā)。

5）網(wǎng)站內(nèi)容的。網(wǎng)站的內(nèi)容可以從前臺，也可以從后臺，網(wǎng)站內(nèi)容可以有兩個級別的人員操作，比如網(wǎng)站編輯和管理員，內(nèi)容采用可視化的編輯器，降低內(nèi)容的難度，要求會普通office操作的人員即可完成網(wǎng)站內(nèi)容的和修改，網(wǎng)站編輯的內(nèi)容，需要由管理員審核才能在前臺顯示，從而保證網(wǎng)站的嚴肅性。

5 網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃

2） 根據(jù)網(wǎng)站的目的以及功能來規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站包括：

集團公司網(wǎng)站：公司簡介、集團公司和各分公司產(chǎn)品介紹、集團公司和各分公司服務(wù)內(nèi)容、價格信息、聯(lián)系方式、集團公司和各分公司人員招聘。

分公司網(wǎng)站：分公司域名為集團公司域名的子域名，網(wǎng)站包括分公司介紹、分公司產(chǎn)品介紹、分公司聯(lián)系方式及分公司人員招聘。

管理及界面要求：網(wǎng)站管理分為管理級別和會員級別，管理級別包括：總管理員、分公司網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站編輯；會員級別包括普通會員和VIP會員；

總管理員：權(quán)限為管理集團公司網(wǎng)站和分公司網(wǎng)站，主要職責是維護集團公司網(wǎng)站信息、產(chǎn)品和安全性維護，并分管分公司網(wǎng)站管理員，分派任務(wù)，檢查網(wǎng)站信息。

分公司網(wǎng)站管理員：只負責本公司網(wǎng)站的產(chǎn)品、信息，并協(xié)調(diào)各欄目編輯任務(wù)。

網(wǎng)站編輯：負責對應(yīng)欄目的信息添加刪減和管理。

2）公司簡介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單、企業(yè)招聘。

整套企業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)包含——新聞系統(tǒng)、產(chǎn)品展示系統(tǒng)、在線訂單系統(tǒng)、人才招聘系統(tǒng)、在線反饋系統(tǒng)、客戶會員系統(tǒng)和網(wǎng)站信息檢索系統(tǒng)。

參考文獻

[1]陶然.網(wǎng)站整體策劃與設(shè)計[M].北京：新華出版社，2002.

[2]沈美莉，陳孟建.網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃[M].北京：人民郵電出版社，2007.

篇3

當今社會，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為中小企業(yè)實現(xiàn)跳躍式發(fā)展提供了一個很好的平臺。建設(shè)網(wǎng)站、開展網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)，成為眾多中小企業(yè)尋求快速發(fā)展，建立競爭優(yōu)勢的一個重要途徑。雖然中國中小企業(yè)的網(wǎng)站普及率已較高，但其在網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷中仍面臨很多問題，使企業(yè)網(wǎng)站的作用沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而阻礙了中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的進一步發(fā)展，其中很大一部分原因在于網(wǎng)站策劃沒有做好，好的網(wǎng)站策劃是中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)至關(guān)重要的一環(huán)。

一、中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的目的和存在的主要問題

1.網(wǎng)站建設(shè)的目的

從中小企業(yè)建設(shè)網(wǎng)站的主要目的看，按照重要程度依次是：企業(yè)形象宣傳；產(chǎn)品和服務(wù)信息；提供在線客戶服務(wù)；滿足內(nèi)部信息共享需要；開展電子商務(wù)。由此可見，大多數(shù)中小企業(yè)建網(wǎng)站的目的是比較簡單的，由此其對網(wǎng)站功能的要求也就相對較低。

2.網(wǎng)站建設(shè)存在的主要問題

建站目的不明確、缺少必要的網(wǎng)站策劃、忽視網(wǎng)站可用度和可信度建設(shè)、網(wǎng)站內(nèi)容更新不足、網(wǎng)站缺乏必要的推廣這是目前中小企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)中存在的五個主要問題，也是導致許多企業(yè)在信息化道路上“花了冤枉錢”的主要原因。

二、企業(yè)建設(shè)一個網(wǎng)站需要策劃

網(wǎng)站太需要策劃了，而這往往不被網(wǎng)站的擁有者和制作人所重視。許多企業(yè)在做網(wǎng)站時，簡單從事：找一些有關(guān)企業(yè)簡介及產(chǎn)品簡介的資料，再配上幾幅照片，交給制作人，叮囑幾句“做得漂亮些啊”之類的話，余下的事就是等待驗收。制作人呢，則是首先遵從客戶的意見，最大限度地滿足客戶的要求，以網(wǎng)頁好看為主，再加點動態(tài)效果之類，完活交差。這樣的網(wǎng)站，可能真的漂亮，雙方也都滿意，但絕對稱不上是一個很實用的好網(wǎng)站。為什么？因為它不外是一個企業(yè)的宣傳畫冊，類似一個黑板報，它所傳遞的只是一些簡單的信息。

一個實用的、有價值的好網(wǎng)站，特別是企業(yè)網(wǎng)站，它應(yīng)該具有一定的功能，我們叫它功能型網(wǎng)站。功能型網(wǎng)站，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與企業(yè)的實際相結(jié)合的產(chǎn)物，它是實實在在有用的|西。

一個好的企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)，其實是一個營銷整合的過程，它首先需要了解企業(yè)的各種需求，包括了解企業(yè)的市場狀況、競爭狀態(tài)、營銷渠道、方式及方法等，然后，把它與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，適合網(wǎng)上操作的，移到網(wǎng)上進行（當然是要比原來的網(wǎng)下操作更好），可以與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合進行的，把它結(jié)合起來。這樣，這個網(wǎng)站的功能就是適用的、有效果的。

由此可見，網(wǎng)站是需要策劃的。而了解市場規(guī)律，具有豐富的傳統(tǒng)營銷策劃經(jīng)驗，同時又非常的通曉互聯(lián)網(wǎng)，再加上高尚的職業(yè)道德觀念，這些是一個在線營銷企策劃人所必備的。企業(yè)建站需要一個完整的策劃，這個策劃要有企業(yè)的市場分析，可行性分析，目標群體分析，網(wǎng)站的主要欄目設(shè)置，網(wǎng)站的主要功能，網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)等多方面的內(nèi)容。由此可見，做好一個企業(yè)的網(wǎng)站策劃并不容易。

三、如何做好一個企業(yè)的網(wǎng)站策劃

如果制作一個企業(yè)的網(wǎng)站策劃，策劃者應(yīng)該考慮多方面的因素：

1.明確企業(yè)建立網(wǎng)站的目的

根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品、銷售渠道和銷售對象等情況，明確企業(yè)的網(wǎng)站是信息服務(wù)型、銷售型、銷售服務(wù)型或是綜合型，面向企業(yè)客戶的網(wǎng)站和面向個體消費者的網(wǎng)站是完全不一樣的，即使是面向個體消費者的網(wǎng)站，也并非所有都需要銷售商品，而且并不是所有產(chǎn)品都適合在網(wǎng)上銷售。比如，面向企業(yè)客戶的網(wǎng)站的重點是其在企業(yè)間合作過程中的作用，而不需要象面向消費者的網(wǎng)站那樣千方百計去增加瀏覽率，另如可口可樂、柯達都沒有在網(wǎng)上銷售產(chǎn)品，網(wǎng)站只是它們樹立形象，提供顧客服務(wù)的一個工具，是它們整體營銷戰(zhàn)略的一部分。

2.了解企業(yè)的目標市場

企業(yè)的客戶是企業(yè)還是個體消費者，他們來自何處？他們信息化程度如何，經(jīng)常上網(wǎng)嗎？他們主要使用哪些語言？主要希望了解哪些信息？他們的購買水平如何？主要使用哪種瀏覽器？當然，最初建網(wǎng)站時不可能了解這么細致，網(wǎng)站內(nèi)容需要隨著對消費者了解的深入而逐步調(diào)整。比如，企業(yè)的顧客群體如果是喜歡新技術(shù)、受教育程度較高或經(jīng)常使用Internet的，則電子商務(wù)成功的可能性就很高。此外，目前Internet用戶中男多女少也是考慮因素，“Dell電腦”網(wǎng)上銷售成功的原因，首先在于其市場定位的正確。

3.明確企業(yè)自己的競爭優(yōu)勢

企業(yè)的網(wǎng)上、網(wǎng)下競爭對手是誰？與他們相比，自己在商品、價格、服務(wù)、品牌、配送渠道等方面有什么優(yōu)勢？競爭對手的優(yōu)勢自己能否學習？如何根據(jù)自己的競爭優(yōu)勢來確定自己的營銷戰(zhàn)略？

4.企業(yè)如何為客戶提供信息

企業(yè)的網(wǎng)站信息來源在哪里？信息是集中到網(wǎng)站編輯處更新、還是由各部門自行更新、？集中可能安全性好，便于管理，但信息更新速度可能較慢，有時還可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)不力的問題。比如，某產(chǎn)品已經(jīng)售缺，但網(wǎng)站編輯卻不知道，仍在網(wǎng)上銷售該產(chǎn)品。北京幾家大百貨公司的網(wǎng)站就經(jīng)常出現(xiàn)消費者付了款卻取不到貨的事情。

5.規(guī)劃好收款與配送事宜

如果企業(yè)建設(shè)的是一個銷售型網(wǎng)站，顧客購買自己商品的頻率如何？自己是否能接受貨到付款或在線支付（如果購買頻率高，最好能接受）？自己的商品如何配送？配送的成本、時間如何考慮？

6.評估企業(yè)的獲利能力

企業(yè)的網(wǎng)站是單獨的業(yè)務(wù)，還是傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的一部分？自己希望從哪些方面獲得利潤？自己的獲利能力如何？

如果企業(yè)在建設(shè)網(wǎng)站之前，循著我們的提示將上述各個環(huán)節(jié)思考清楚，并找出相對準確的答案，企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)就有了一個非常好的開端，剩下的主要是一些技術(shù)性的問題了。

參考文獻：

[1]陳學平、熊偉，中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理（第3版），電子工業(yè)

出版社，2014 年9月

篇4

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）01-0199-01

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很多企業(yè)為了樹立品牌、宣傳形象、推銷產(chǎn)品、降低成本，紛紛創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站。然而評價一個網(wǎng)站的好壞不僅需要關(guān)注網(wǎng)站是不是“漂亮”，更為重要的是還要關(guān)注企業(yè)網(wǎng)站運營后給企業(yè)帶來的效益，即是否達到了企業(yè)創(chuàng)建網(wǎng)站的目的。網(wǎng)站策劃就是在把握實現(xiàn)建站目的的前提下，把評價一個網(wǎng)站“好不好看”擴大到“好用不好用”、“有沒有市場價值”、“用戶喜歡不喜歡”等問題上。如果一個網(wǎng)站的策劃出了問題，那么以后即便付出再大的努力也是枉然，因此企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的成功與否取決于網(wǎng)站策劃者的策劃成敗。下面按照企業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)過程闡述如何進行企業(yè)網(wǎng)站的策劃。

1 市場需求分析

一個網(wǎng)站要做策劃，都要先從需求分析著手。如果沒有需求，策劃就無從談起。很多項目在運行中出了問題，甚至漏洞百出，其實不是設(shè)計做得不好，而是最初的策劃就出了問題。策劃出了問題，往往是需求沒有分析清楚。需求分析不清楚，就會影響產(chǎn)品的定位。因此網(wǎng)站需求分析是網(wǎng)站策劃的第一步也是網(wǎng)站建設(shè)成功與否的又一個關(guān)鍵因素。網(wǎng)站需求分析一般應(yīng)從以下幾個方面著手。

（1）分析客戶：這里的客戶是指需要建設(shè)網(wǎng)站的企業(yè)，要與其溝通了解其建站的目的、針對的顧客群、設(shè)計風格上有沒有特殊要求、對網(wǎng)站是否有構(gòu)思、能提供哪些文件資料等。

（2）分析目標群體：這一步的目的是“設(shè)計出一個讓目標群體喜歡的網(wǎng)站”，必竟策劃師和客戶喜好不能夠決定用戶群的喜好。因此要從網(wǎng)站面向的用戶群的分類、主要特點、性別、年齡構(gòu)成、上網(wǎng)習慣、居住區(qū)域等方面進行分析了解其需求。

（3）當前市場分析：通過分析競爭對手網(wǎng)站的運營、規(guī)劃、功能作用，找到其優(yōu)勢和不足并結(jié)合企業(yè)自身情況得到自己的特色以及賣點。

（4）分析所屬行業(yè)：通過市場調(diào)研，用戶訪談，了解相關(guān)行業(yè)的對設(shè)計的限制，知道哪些可做哪些不可做以及行業(yè)標準及發(fā)展趨勢。不同行業(yè)的網(wǎng)站在色彩運用和搭配上也有不同。比如餐飲業(yè)，用暖色增加食欲，一般多用橙黃，橘紅作為主色調(diào)；科技行業(yè)經(jīng)常采用藍色作為主色調(diào)；化工行業(yè)較常用藍色與青色；兒童行業(yè)較常用黃色、淡綠色、粉紅色、淺藍色和紅色。女性行業(yè)較常用粉色、紫色等等都是這些行業(yè)特征對設(shè)計的限制。

總之，商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計既要從宣傳品的內(nèi)容和產(chǎn)品的特點出發(fā)，又要在同類設(shè)計中標新立異，有獨特的個性。這樣才能加強識別性和記憶性，達到良好的視覺效果。

通過從以上幾方面需分析確定需求內(nèi)容，然后再對需求內(nèi)容按優(yōu)先級進行分類、排序，最后整理成市場需求文檔（MRD），反饋給企業(yè)客戶，征得客戶確認。

2 確定網(wǎng)站功能

圍繞上面制訂的市場需求文檔，整合企業(yè)資源，確定網(wǎng)站的服務(wù)類型是產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務(wù)型還是電子商務(wù)型等。再由網(wǎng)站的服務(wù)類型設(shè)置與安排網(wǎng)站的具體功能。不同的企業(yè)網(wǎng)站功能也不盡完全相同，但通常網(wǎng)站應(yīng)具備兩類功能：服務(wù)功能和輔助功能。服務(wù)功能是網(wǎng)站的核心、網(wǎng)站的靈魂，而輔助功能是為服務(wù)功能服務(wù)的。如信息、信息檢索、信息交互等網(wǎng)站功能是服務(wù)功能，而站點導航、計數(shù)器、在線調(diào)查等網(wǎng)站功能則是輔助功能。

3 規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容

根據(jù)網(wǎng)站的目的和網(wǎng)站功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站的主要內(nèi)容來源于建站客戶提供的資料，如果客戶提供的資料少，可參考同類網(wǎng)站適當豐富與擴充，但不能雷同。若客戶提供的資料多，則應(yīng)對其進行分類、整理。

一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡介、企業(yè)動態(tài)、產(chǎn)品介紹、客戶服務(wù)、聯(lián)系方式、在線留言等基本內(nèi)容。

電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會員注冊、詳細的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢、網(wǎng)上定單、在線支付、個人信息保密措施、相關(guān)幫助等。

規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容時根據(jù)企業(yè)自身特點對以上欄目進行適當增減。突出企業(yè)個性，進而吸引、留住瀏覽者。

4 規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)

網(wǎng)站內(nèi)容確定后，接下來要做的工作就是如何將網(wǎng)站內(nèi)容以更直觀更明了的方式呈現(xiàn)在瀏覽者面前，也即通常所說的網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)不僅能體現(xiàn)網(wǎng)站的個性，而且會影響到其在搜索引擎中的排名。規(guī)劃結(jié)構(gòu)時應(yīng)遵循以下原則：（1）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)要有自己的特色。（3）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)盡量要采用線性結(jié)構(gòu)。（4）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)要符合瀏覽者的瀏覽習慣。

網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃完成后，需要把經(jīng)由需求分析形成的思路和想法用一個線框圖（更專業(yè)的叫法就是“低保真原型”）模擬網(wǎng)站布局，而不是用Photoshop完成的頁面設(shè)計效果圖。然后征得客戶的確認。這樣有利于使討論的重點集中到網(wǎng)站的內(nèi)容、欄目結(jié)構(gòu)與基本布局上面來，從而排除了外觀表現(xiàn)因素的干擾，同時節(jié)省了時間。

5 確定網(wǎng)站風格

經(jīng)過與客戶反復的討論修改，最終確定設(shè)計原型，接下來就是用photoshop做設(shè)計了。這一步的重點是確定網(wǎng)站的基本色調(diào)和風格。此時設(shè)計側(cè)重的不是“好看不好看”而是“適合不適合” 。網(wǎng)站的主體色彩的選擇要與公司的標準色彩一致，還要注意同一頁面的顏色不要超過3種，同時要遵循“整體協(xié)調(diào)，局部對比”的原則，以便給瀏覽者留下親切、易于交流的感覺。當客戶認為網(wǎng)站顏色、布局、版式都滿意了。接下來的工作就是制訂開發(fā)計劃進行開發(fā)了。

總之，在完成上面每步任務(wù)后都要找客戶確認當前成果，以便為后期的設(shè)計工作提供了依據(jù)。網(wǎng)站策劃者在進行企業(yè)網(wǎng)站策劃時，只有嚴格遵循上面五步，才能策劃出美觀、大方且實用的企業(yè)網(wǎng)站；才能留住訪問過的用戶以及吸引潛在的用戶到自己的網(wǎng)站上來，從而實現(xiàn)企業(yè)建站的目的。

參考文獻

篇5

2.課程性質(zhì)定位研究

《電子商務(wù)運營管理》是電子商務(wù)專業(yè)學生在學習了管理類、營銷類和電子商務(wù)技術(shù)課程之后的一門綜合應(yīng)用課程，是電子商務(wù)專業(yè)的一門必修課。該門課程不同于以往的課程設(shè)計和課程實訓，采用工程教育CDIO理念，利用系統(tǒng)化的理論教學+實踐教學模式，在實戰(zhàn)項目中鍛煉學生，提高學生的動手實操能力。通過本課程的學習，使學生掌握電子商務(wù)運營的整體流程、基本方法和技巧，培養(yǎng)學生利用互聯(lián)網(wǎng)思維方式來解決企業(yè)開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)和傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)運營能力，為后續(xù)電子商務(wù)類課程的學習和畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)。

3.課程能力目標研究

課程能力目標研究是從職業(yè)能力角度考慮，《電子商務(wù)《電子商務(wù)運營管理》課程教學內(nèi)容體系研究與開發(fā)文／孫悅運營管理》對應(yīng)的是企業(yè)崗位中的電子商務(wù)運營總監(jiān)、電子商務(wù)運營主管和電子商務(wù)運營專員的職業(yè)能力。通過對智聯(lián)招聘網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、51job和58同城招聘等網(wǎng)絡(luò)招聘平臺的近100家企業(yè)的電子商務(wù)運營工作崗位的需求調(diào)研分析，得出電子商務(wù)運營崗位所需的基本職業(yè)技能有：（1）負責公司電子商務(wù)網(wǎng)站（網(wǎng)店）建設(shè)、運營、網(wǎng)絡(luò)推廣及網(wǎng)絡(luò)日常運營和管理；（2）負責網(wǎng)絡(luò)B2C、C2C平臺推廣方案的制定與實施，定期針對推廣效果進行跟蹤、評估和改進；（3）制定推廣預(yù)算，進行推廣效果的統(tǒng)計分析，及時提出營銷改進措施；（4）每日監(jiān)控營銷、交易、商品和客戶數(shù)據(jù)，監(jiān)控和分析數(shù)據(jù)；（5）優(yōu)化網(wǎng)站、店鋪、產(chǎn)品關(guān)鍵詞、庫存和產(chǎn)品線，并調(diào)整網(wǎng)站和店鋪的經(jīng)營方向；（6）拓展行業(yè)內(nèi)有價值的營銷渠道資源，聯(lián)系、建立和維護資源合作伙伴關(guān)系，具備較強的溝通談判能力與執(zhí)行能力，對市場與消費者心理具有較強的洞察力。根據(jù)對電子商務(wù)運營崗位的職業(yè)技能需求分析，可以得出該門課程的教學目標：（1）了解現(xiàn)代企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的必要性和重要意義，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維方式，能夠從企業(yè)的角度形成互聯(lián)網(wǎng)思維；（2）掌握電子商務(wù)網(wǎng)站運營的基本方法和技巧，包括網(wǎng)站策劃、SEO優(yōu)化、網(wǎng)站推廣和網(wǎng)站管理等知識；（3）掌握B2C、C2C平臺的運營方法，包括平臺選擇與入駐、網(wǎng)絡(luò)營銷和網(wǎng)絡(luò)客服運營管理；（4）掌握網(wǎng)絡(luò)推廣運營方法，了解網(wǎng)絡(luò)推廣的目的和流程設(shè)計，掌握網(wǎng)絡(luò)推廣的基本方法和技巧，能夠熟練操作IM推廣、軟文推廣、論壇推廣、博客推廣和活動推廣等；（5）熟悉O2O的運營方法和技巧，包括微博、微信和微電商的運營方法；（6）掌握電子商務(wù)運營管理的綜合設(shè)計，以及電子商務(wù)運營管理對于“產(chǎn)品－營銷－服務(wù)”的閉環(huán)效應(yīng)。

4.課程教學內(nèi)容研究

教學內(nèi)容包含互聯(lián)網(wǎng)思維、商務(wù)網(wǎng)站運營、電子商務(wù)平臺運營、網(wǎng)絡(luò)推廣運營和O2O運營等方面。課程以項目任務(wù)的形式貫穿課程始終，每個任務(wù)由相應(yīng)的理論知識和實際操作項目構(gòu)成，實現(xiàn)了從理論知識到實踐操作的一體化。具體項目任務(wù)如下：

（1）商務(wù)網(wǎng)站策劃方案設(shè)計

在這個項目中，學生通過學習網(wǎng)站策劃和SEO優(yōu)化的具體方法，完成面向傳統(tǒng)型企業(yè)或電子商務(wù)型企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站策劃和SEO優(yōu)化方案，包括商務(wù)網(wǎng)站前期需求分析、目標及經(jīng)營模式定位、網(wǎng)站內(nèi)容策劃、網(wǎng)站技術(shù)需求分析、網(wǎng)站關(guān)鍵詞優(yōu)化、頁面優(yōu)化和外部鏈接設(shè)計等內(nèi)容。

（2）電子商務(wù)平臺運營方案設(shè)計

電子商務(wù)平臺運營設(shè)計項目中，學生需要完成策劃產(chǎn)品型企業(yè)的電子商務(wù)B2B、B2C、C2C平臺的選擇與入駐，完成基于電子商務(wù)平臺的產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷和客戶關(guān)系管理方案。

（3）網(wǎng)絡(luò)推廣實操

網(wǎng)絡(luò)推廣主要由網(wǎng)店推廣和網(wǎng)站推廣兩個部分組成，主要內(nèi)容有對于產(chǎn)品和服務(wù)的IM推廣、軟文推廣、論壇推廣、博客推廣和活動推廣等，通過網(wǎng)絡(luò)推廣，監(jiān)測和評估推廣效果，并提出網(wǎng)絡(luò)推廣的解決改進方案。

（4）企業(yè)O2O運營方案設(shè)計與實操

企業(yè)O2O運營是將企業(yè)的線上與線下結(jié)合起來，通過線上推廣和營銷，為線下導入流量，實現(xiàn)銷售的提升，主要內(nèi)容有基于移動終端的產(chǎn)品微博、微信和微電商的推廣和營銷方案。

（5）電子商務(wù)運營管理方案設(shè)計

電子商務(wù)運營管理方案是在之前幾類運營項目完成的基礎(chǔ)上，對企業(yè)整體的電子商務(wù)運營方案設(shè)計，內(nèi)容除了包括網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運營、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)店運營、網(wǎng)絡(luò)推廣、O2O運營及推廣等，還包括網(wǎng)絡(luò)運營項目管理、組織設(shè)計與管理、財務(wù)管理等內(nèi)容。五個項目之間緊密聯(lián)系共同構(gòu)成《電子商務(wù)運營管理》課程內(nèi)容的理論與實踐銜接閉環(huán)，商務(wù)網(wǎng)站策劃方案設(shè)計是基礎(chǔ)，在企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計完成的基礎(chǔ)上，進行企業(yè)品牌商品的電子商務(wù)平臺運營方案設(shè)計，接下來對商務(wù)網(wǎng)站和電商平臺產(chǎn)品進行網(wǎng)絡(luò)推廣操作，同時輔以O(shè)2O運營方案設(shè)計與實操，網(wǎng)絡(luò)推廣和O2O運營共同完成企業(yè)的品牌和產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣與營銷，最后的電子商務(wù)運營管理方案把之前的四個項目串聯(lián)在一起，是在全部項目任務(wù)完成的基礎(chǔ)上進行的一個綜合電子商務(wù)運營管理方案設(shè)計與應(yīng)用。五個項目之間的關(guān)系如圖1所示：電子商務(wù)運營管理項目任務(wù)關(guān)系圖

篇6

一、實施一體化教學的背景

一體化課程教學是按照經(jīng)濟社會發(fā)展需要和技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，根據(jù)國家職業(yè)標準，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，通過對典型工作任務(wù)分析，構(gòu)建課程體系，并以具體工作任務(wù)為教學載體，按照工作過程和學習者自主學習要求設(shè)計的教學活動。眾所周知，一體化課程改革只有走進課堂，通過實施一體化課程教學，才能將一體化課程改革落到實處。那么，一體化課程改革背景下的新型課堂教學模式提倡什么？如何探索和設(shè)計一體化課堂教學模式？諸如此類的問題成為我們身處課改一線的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師必須深入思考和探索的問題。此外，筆者所在學校正處于國家中職示范校建設(shè)時期，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)作為重點建設(shè)專業(yè)，通過組織教師參加一體化教學專項培訓、編寫一體化教材和“學生工作頁”、建設(shè)一體化教學實訓場地，已基本具備實施一體化教學的條件，目前我們所面對的、迫切需要解決的就是如何設(shè)計和實施一體化課程教學。

二、實施一體化教學的意義

開展一體化課程教學改革，是新形勢下增強核心競爭力和加快技工院校發(fā)展的重要舉措，是引領(lǐng)職業(yè)教育改革、培養(yǎng)滿足企業(yè)社會需要的高技能型人才的有效手段。通過實施一體化課程教學，旨在實現(xiàn)以教師為中心向以學生為中心的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學生從被動學習向主動學習的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從“考分”向“考能”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從知識教育向綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

三、實施一體化教學的流程設(shè)計

1.工作任務(wù)分析與布置

根據(jù)一體化教學改革要求中“項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動”原則，一個工作項目由若干具體工作任務(wù)組成，工作項目中涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能則由若干個這樣的具體工作任務(wù)來分別覆蓋。實施一體化課程教學，教師首先通過工作描述和演示，提出具體工作任務(wù)并進行任務(wù)分析，使學生明確任務(wù)和學習要求。

例如，網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程工作項目二“網(wǎng)站策劃”之任務(wù)1分析。

任務(wù)名稱：編寫網(wǎng)站策劃書。

任務(wù)要求：能準確定位網(wǎng)站類型；明確網(wǎng)站的用途，定位網(wǎng)站欄目；畫出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖；確定網(wǎng)站的配色方案；能編寫規(guī)范的網(wǎng)站策劃書。

2.查閱相關(guān)資訊

以“學生工作頁”為載體，通過“引導問題”引導學生對本次課學習內(nèi)容進行自學，并將自學獲得的知識和方法進行梳理，對自學內(nèi)容的目標達成通過解答“引導問題”進行反饋。這樣教師就能夠根據(jù)反饋信息及時捕捉問題并進行指導，講授、演示完成任務(wù)所必需的知識和操作技能，體現(xiàn)先學后教的教學理念。

例如，在實施網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程“編寫網(wǎng)站策劃書”教學任務(wù)時，教師可根據(jù)任務(wù)要求，設(shè)計以下“引導問題”：網(wǎng)站策劃的作用是什么？網(wǎng)站策劃包含哪些內(nèi)容？企業(yè)網(wǎng)站大致可以分為哪幾種類型？什么叫配色方案？

3.工作計劃制訂

教學過程中，每項任務(wù)的開展都以小組為單位進行。在前面學習的基礎(chǔ)上，學生可就工作任務(wù)先尋求個人解決思路，然后交到小組討論，集思廣益，通過討論形成小組初步工作計劃。教師的任務(wù)是對各個小組制訂的初步計劃進行點評，指導小組完成最終工作計劃。

4.工作任務(wù)實施

各小組按工作計劃分工完成相應(yīng)工作任務(wù)。在工作任務(wù)實施過程中，以“學生工作頁”為載體，通過“引導問題”引導學生通過角色扮演、現(xiàn)場操作、模擬練習等方法完成具體工作任務(wù)。在此過程中，教師點撥、解疑釋惑、突破難點，體現(xiàn)以學促教的教學理念。例如，在實施 “編寫網(wǎng)站策劃書”教學任務(wù)時，采用模擬真實企業(yè)工作場景的“任務(wù)驅(qū)動”教學，教師與學生的“角色扮演”貫穿始終，教師扮演客戶，學生扮演項目經(jīng)理、項目主管、網(wǎng)站編輯、技術(shù)員、美工設(shè)計的角色，組成一個工作團隊共同完成此工作任務(wù)。

5.評價與反饋

一體化課程學生成績評定機制以學習任務(wù)作為考核的基本單位，從社會能力、專業(yè)能力、方法能力三方面對學生進行考核評價，教師考核、組內(nèi)評分和組間互評相結(jié)合。教師依照企業(yè)對員工的要求對學生的個人表現(xiàn)如出勤、安全操作、學習態(tài)度等進行評價，對每個小組完成任務(wù)情況、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神等進行評價。每位學生對照評價標準進行自我評價，并由小組長進行核定。各小組之間對照任務(wù)目標進行互相檢查，通過小組講評、其他小組提問與討論、教師提問與點評、填寫互評表等途徑完成組間互相評價。通過多方評價，全面考查學生學習的過程，保證考核的客觀性和公正性，正確反映學生的綜合職業(yè)能力。

四、實施一體化教學的探索思考

實施一體化課程教學是一項探索性的工作，也是深化技工院校改革發(fā)展的內(nèi)在要求。教學過程要突出學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。

1.實施一體化教學，引導學生自學，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力

在小組工作計劃制訂前，學生要根據(jù)工作任務(wù)要求，通過自學、師生互動、行業(yè)網(wǎng)資訊、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種途徑，學習和查找完成工作任務(wù)所需的相關(guān)知識和方法，積極思考并解答“學生工作頁”給出的“引導問題”。這個過程讓學生充分體驗自學的成就感，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這對學生來說是終身受益的。

2.實施一體化教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團結(jié)協(xié)作精神

一體化課程教學實施過程中，工作任務(wù)實施計劃是通過“個人提出解決方案小組分析和討論小組共同完成初步實施計劃小組實施計劃展示老師、學生共同點評確認”這樣一個過程得到的。通過這一過程使學生和學生、老師和學生之間充分交流和溝通，不僅能讓學生及時了解自身方案的優(yōu)劣并做出及時調(diào)整，而且還能讓學生學會質(zhì)疑與反思，體驗與人分享學習中的成功與失敗經(jīng)歷，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、競爭意識與團隊精神，學生的協(xié)作能力、交往能力、承受挫折的能力等都能得到很好的展示和提升。

3.實施一體化教學，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高技能人才

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中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2007)18-31568-02

Investigation of Enterprise Websites and Countermeasures

SHEN Zhao-fu

(First People's Hospital of Changzhou City Information Departments,Changzhou 123000,China)

Abstract:Information technology is being used by the community, the corporate sites also used for the business enterprise, sohow to make use of the network informationand promote enterprise to development, will be a big event. this paper discusses the causes of defects corporate sites and tell us how to plan,design a good business net.省略,php，Java 等都是不錯的開發(fā)語言。

(4)功能模塊的設(shè)計：必須分清網(wǎng)站的主要模塊和次要模塊，下面是企業(yè)網(wǎng)站常用的模塊類型，可根據(jù)具體的實用性原則和主次性原則進行選擇。常用模塊如下：產(chǎn)品信息、文章、企業(yè)介紹、信息反饋、網(wǎng)上購物、供求、友情鏈接、網(wǎng)絡(luò)辦公、webFTP、搜索引擎、郵件列表、留言板、論壇 (BBS)、網(wǎng)站調(diào)查等。當然，這些模塊你可能有的不需要，選擇最適合你客戶的，那么就等于選擇了最適合企業(yè)的。

(5)數(shù)據(jù)庫的選擇：企業(yè)網(wǎng)站出于與客戶的信息交互和實現(xiàn)動態(tài)管理的目的而選擇使用了功能模塊，就必須建立數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)站常用的數(shù)據(jù)庫主要有：SQL Server、My SQL、Access?？傮w而言，越大的數(shù)據(jù)庫其開發(fā)費用越高，而且選擇的服務(wù)也會收費較高，但并不是越大的數(shù)據(jù)庫越適合您的網(wǎng)站。一般數(shù)據(jù)量的網(wǎng)站，Access數(shù)據(jù)庫足以勝任。如果信息資源非常豐富，或者是自建主機，建議選擇 SQL Server數(shù)據(jù)庫。

(6)后臺的設(shè)計：首先要盡量把前臺的信息都能用后臺數(shù)據(jù)庫的方式表現(xiàn)出來，這樣易于信息的維護，減少日常網(wǎng)站維護的工作量。對于后臺管理員用戶給于分級操作權(quán)限，維護到人，業(yè)務(wù)到人，責任到人。

3 運行與維護

(1)維護人員的確定：網(wǎng)站是為客戶服務(wù)的，所以網(wǎng)絡(luò)維護人員就相當于公司的公關(guān)部長，一定要有責任心，負起責任。

(2)保持和企業(yè)信息的一致性：網(wǎng)絡(luò)的信息一定要和公司企業(yè)的信息一致，做到誠實守信息，特別對于電子商務(wù)類別的網(wǎng)站，這也是一切企業(yè)經(jīng)營的基礎(chǔ)，誠信決定一切。

(3)程序的升級、開發(fā)和換代：網(wǎng)站必須伴隨著企業(yè)進行的新業(yè)務(wù)，新擴展進行同步的擴展與升級，同時根據(jù)程序開發(fā)設(shè)計理念及網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的各種安全問題進行升級甚至換代，保持和企業(yè)的規(guī)模，形象一致。

(4)網(wǎng)絡(luò)推廣：登陸搜索引擎是一種行之有效的推廣方法，在常用大型搜索引擎登錄，設(shè)計更準確和全面的關(guān)鍵詞，可以增加被正確檢索的機會，與相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站結(jié)為聯(lián)盟或者伙伴關(guān)系也有利于網(wǎng)站的有針對性的推廣，網(wǎng)絡(luò)推廣是一個不可間斷的工作，必須以品牌建設(shè)的要求來做網(wǎng)站推廣。

參考文獻：

篇8

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2013）12-0017-03

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的動力。為了落實“把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術(shù)的戰(zhàn)略基點”的精神，必須探索實驗實踐教學改革，引導學生主動實踐，激發(fā)學生自主創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須通過創(chuàng)新的教育教學活動，通過引導學生思考問題，激發(fā)創(chuàng)造精神，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。[1]高等院校應(yīng)積極進行以突出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力為特征的人才培養(yǎng)模式改革探索。[2]2011年12月，南京農(nóng)業(yè)大學決定開展創(chuàng)新性實驗實踐教學項目立項建設(shè)工作，共建設(shè)50個項目?！掇r(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》項目獲準立項。

一、開展《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》課程

創(chuàng)新性實驗實踐項目勘察的目的

（一）有效促進教學改革

創(chuàng)新性教學的本質(zhì)首先在于確立大學生的學習主體地位，特別是確立他們在大學教學活動中的主體地位。[3]本項目的實施就是嘗試“項目導入、任務(wù)驅(qū)動”的實踐型教學模式，根據(jù)教學的需要將復雜和繁瑣的課程體系模塊化，用實踐項目對模塊進行分解，并通過任務(wù)的形式來進行且學生自主地根據(jù)任務(wù)完成項目。通過項目實施，激發(fā)學生創(chuàng)新興趣，從而提高學習的有效性。此外，它也是推動現(xiàn)代大學教學向研究性教學轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。因為研究性教學是一種在教師的組織指導下學生自主學習、自主實踐的教學，研究性教學還包括了問題設(shè)計、自由的環(huán)境和必要的物質(zhì)設(shè)施等構(gòu)成要素。[4]

（二）培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)技能

發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，對于解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題具有重要意義?！掇r(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》項目研究主要以南京農(nóng)業(yè)大學電子商務(wù)研究中心多年的教學成果為基礎(chǔ)，在學生在線交易和網(wǎng)站分析等實踐的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式進行分析，同時結(jié)合消費者認知和網(wǎng)購行為特征考察存在的問題，最后提出優(yōu)化方案。目的是使學生能夠掌握電子商務(wù)的基本設(shè)計原理，為農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)進行策劃。作為一門綜合性實踐課程，要求在一個較短的學時內(nèi)調(diào)動學生積極性，將學生的潛能發(fā)揮出來，升華學生的知識和能力。[5]

（三）嘗試研究與推廣結(jié)合

農(nóng)業(yè)是最富有生命力的產(chǎn)業(yè)，但是如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)價值是重點難點。通過本課程學習，學生將對農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)有深入了解，同時學會策劃農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，這將有利于學生將農(nóng)產(chǎn)品知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，也可以大力推廣筆者所在學校相關(guān)成果的應(yīng)用。

二、《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》課程

創(chuàng)新性實驗實踐項目的實施內(nèi)容

為了提高教學效果，課題組積極開展準備工作，當年即確定以研究蔬菜電子商務(wù)為項目載體，積極開展理論和實踐方面的教學工作。

（一）理論教學

為了更好推動教學工作，課題組在當年寒假組織人員編寫教學材料。根據(jù)學生特點，在教學材料中編寫了項目介紹、電子商務(wù)基本知識、電子商務(wù)實驗實訓模塊。根據(jù)報名學生情況，及時調(diào)整教學方案。學生報名后，課題組發(fā)現(xiàn)學生來自不同的專業(yè)，有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、市場營銷、農(nóng)學、設(shè)施、信息、動物強化等專業(yè)。人數(shù)不多有利于交流，但是專業(yè)基礎(chǔ)差別太大。因此，又從以往教學實踐和科研實踐中收集編寫優(yōu)秀電子商務(wù)網(wǎng)站策劃書案例、蔬菜產(chǎn)業(yè)知識等資料作為教學材料。在實施中期，課題組繼續(xù)編寫了教學材料，增加調(diào)查報告寫作方法與論文寫作方法。多方面的教學材料為學生業(yè)余自學提供了保證。

（二）實踐教學

2012年4月到8月，課題組在20位學生中進行了實踐教學，分為實驗室學習、實踐能力訓練、市場調(diào)查、策劃書寫作四個階段。

1.實驗室學習。

主要在經(jīng)濟管理綜合實驗室進行，共三次課。主要通過對德意通電子商務(wù)模擬軟件、在線試驗、產(chǎn)銷模擬實驗、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站對比研究的方式讓學生深入了解農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)運營模式。學生在課后需要填寫實驗報告單。

2.實踐能力訓練。

學習“創(chuàng)新”與“需求”關(guān)系，分析目標客戶特征、蔬菜電子商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)用效果、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)優(yōu)化方案。共授課2次。舉辦專家講座一次：邀請銀杏114創(chuàng)始人做網(wǎng)站策劃講座。在閱讀教學材料基礎(chǔ)上，研究農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的主要運營模式、存在的問題和優(yōu)化設(shè)計、保障措施。組織學生設(shè)計網(wǎng)站盈利模式、探尋成功秘訣。在此基礎(chǔ)上，要求學生策劃一個蔬菜網(wǎng)站，通過PPT等形式討論完成。

3.市場調(diào)查。

要求學生對農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)目標客戶需求、現(xiàn)有網(wǎng)站運營效果調(diào)查。學生閱讀資料，設(shè)計問卷，對南京市消費者進行農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)應(yīng)用調(diào)查，主要包括消費者網(wǎng)上購買農(nóng)產(chǎn)品行為，購物決策過程，影響其購物的主要瓶頸，對現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)運營的認知，主要人口特征等。

學生調(diào)查隨機分布在主城區(qū)進行，以組為單位，盡量涵蓋面廣，不要集中在學校周圍。同一問卷每個家庭只能調(diào)查一人，同時盡量選擇不同職業(yè)、不同年齡、不同性別、不同地點調(diào)查，誠實調(diào)查。親身觀察消費者對農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的認識，獲取更多的信息，鍛煉自己的調(diào)查能力。

（4）調(diào)查報告與策劃書寫作。

小組寫作農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)調(diào)查報告。在報告基礎(chǔ)上，策劃一個蔬菜電子商務(wù)網(wǎng)站。要求學生完成調(diào)查報告、蔬菜網(wǎng)站策劃書。調(diào)查報告主要為分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，為策劃書服務(wù)。策劃書包括建站背景、市場分析、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站推廣、費用與收益等模塊。為了聯(lián)系學生，方便業(yè)余指導，課題組設(shè)置了公共郵箱、QQ群平臺等。課后指導包括作業(yè)指導等，學生可以通過郵箱、QQ群眾平臺等學習其他小組的報告和案例，同時與教師交流。

三、《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》

創(chuàng)新性實驗實踐項目的實施效果

該項目的實施效果主要通過學生的評價來實現(xiàn)。學生的評價主要由參加討論、實驗報告、調(diào)查報告和網(wǎng)站策劃書等內(nèi)容構(gòu)成。從考查結(jié)果來看，合格率為90%，優(yōu)良率為55%。實踐證明，項目對于學生實踐能力提高有重要意義，項目導入教學法有利于提高學生學習的目的性，過程考核替代閉卷考核有助于創(chuàng)新；輔助教學材料有利于學生有的放矢地學習；過程考核的要點是過程控制。

項目實施實現(xiàn)了下列目標：首先，有效促進了教學改革。由于經(jīng)費支持，兩次為學生發(fā)放教學輔助材料，提供紙質(zhì)的教學資料及參考材料。學生感覺是真實的體驗式項目學習，積極性高。其次，本項目嘗試將蔬菜技術(shù)、電子商務(wù)、營銷等學科集合，發(fā)揮了學校學科優(yōu)勢，實現(xiàn)了大聯(lián)合，而且多專業(yè)選課非常適合這類活動，學生能積極討論，認真完成了有關(guān)學習和設(shè)計。最后，學生積極參加了課程學習，特別是參與網(wǎng)站設(shè)計討論、調(diào)查農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)市場，面對面與專業(yè)教師、消費者討論農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站的贏利點，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地設(shè)計了自己的網(wǎng)站，提高了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站的策劃能力。

四、加強《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》課程

創(chuàng)新性實驗實踐項目實施效果的措施

《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)實驗實訓》是一門全新的實驗實踐課程，從該項目的實施過程來看，有以下加強其效果的措施。

（一）加強宣傳，讓學生了解課程內(nèi)容，提前選課。從實踐來看，很多同學不了解課程，所以在選擇上很猶豫，認為要具備很多計算機和農(nóng)學知識，其實這是一門更強調(diào)知識和資源整合的課程，可以通過不同專業(yè)合作完成，更多鍛煉合作能力、獲取資源能力。

（二）應(yīng)以具備一定基礎(chǔ)的二年級學生為主，大一學生不宜參加。從本項目的實施過程來看，大一學生積極性高，但不具備起碼的企業(yè)管理知識和分析能力，所以報告寫作和策劃均面臨困難，不能達到“策劃人”的要求。

（三）進一步引進有關(guān)公司經(jīng)驗，加強實踐性。為了加強認知，有必要邀請一些農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)企業(yè)的經(jīng)營者做一些報告、講座，這樣更加接近實踐，從而提高學生的積極性。

（四）積極開發(fā)在線課程。本次課程公共郵箱、QQ群中的課程就類似在線課程。很多國外高校近年來均開發(fā)在線課程。課程由專業(yè)教師開發(fā)，主要在公共教學平臺上建立在線平臺，教師在平臺上消息，學生按照指令完成學習任務(wù)，利用平臺與教師交流。每門課程10周，課程完成即頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，非常受學生歡迎。創(chuàng)新性試驗實踐課程既然不強調(diào)現(xiàn)場課程學習，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個非常好的平臺，可以進行一些嘗試。另外，由一些研究中心組織，發(fā)放相應(yīng)證書，也提高了學生的積極性。

參考文獻：

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[2]羅三桂，蔡忠兵，李晶.人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新中的課程體系建構(gòu)趨勢分析[J].中國大學教學，2012（7）.

篇9

2、在網(wǎng)站運營的不同階段所采取的方法。如果可能，最好詳細列出各個階段的具體方法，如登錄搜索引擎的名稱、網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費用等。

3、策略的控制和效果評價。如階段推廣目標的控制、推廣效果評價指標等。對計劃的控制和評價是為了及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷過程中的問題，保證網(wǎng)絡(luò)營銷活動的順利進行。

下面的案例是說明計劃的主要內(nèi)容。實際工作中由于每個網(wǎng)站的情況不同，并不一定要照搬這些步驟和方法，只是作為一種參考。

第一個推廣年度分為4個階段，每個階段3個月左右：網(wǎng)站策劃建設(shè)階段、網(wǎng)站初期、網(wǎng)站增長期、網(wǎng)站穩(wěn)定期。某公司生產(chǎn)和銷售旅游紀念品，為此建立一個網(wǎng)站來宣傳公司產(chǎn)品，并且具備了網(wǎng)上下訂單的功能。

該網(wǎng)站制定的推廣計劃主要包括下列內(nèi)容：

1、目標：比如說企業(yè)網(wǎng)站一般應(yīng)該計劃在網(wǎng)站1年后達到每天獨立訪問用戶300人;

2、網(wǎng)站策劃建設(shè)階段的推廣：也就是從網(wǎng)站正式前就開始了推廣的準備，在網(wǎng)站建設(shè)過程中從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面對google、百度等搜索引擎進行優(yōu)化設(shè)計;

3、網(wǎng)站初期的基本推廣手段：登錄10個主要搜索引擎和分類目錄(列出計劃登錄網(wǎng)站的名單:如百度、google等等)、購買2-3個網(wǎng)絡(luò)實名/通用網(wǎng)址、與部分合作伙伴建立網(wǎng)站鏈接。另外，配合公司其他營銷活動，在部分媒體和行業(yè)網(wǎng)站企業(yè)新聞。

4、網(wǎng)站增長期的推廣：當網(wǎng)站有一定訪問量之后，為繼續(xù)保持網(wǎng)站訪問量的增長和品牌提升，在相關(guān)門戶行業(yè)網(wǎng)站投放網(wǎng)絡(luò)廣告(包括計劃投放廣告的網(wǎng)站及欄目選擇、廣告形式等)，在若干相關(guān)專業(yè)電子刊物投放廣告;與部分合作伙伴進行資源互換;

5、網(wǎng)站穩(wěn)定期的推廣：結(jié)合公司新產(chǎn)品促銷，不定期發(fā)送在線優(yōu)惠卷;參與行業(yè)內(nèi)的排行評比等活動，以期獲得新聞價值;在條件成熟的情況下，建設(shè)一個中立的與企業(yè)核心產(chǎn)品相關(guān)的行業(yè)信息類網(wǎng)站來進行輔助推廣。

6、推廣效果的評價：對主要措施的效果進行跟蹤，定期進行網(wǎng)站流量統(tǒng)計分析，必要時與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)顧問機構(gòu)合作進行網(wǎng)絡(luò)營銷診斷，改進或者取消效果不佳的推廣手段，在效果明顯的推廣策略方面加大投入比重。

這個案例并不是一個完整的計劃，僅僅籠統(tǒng)地列出了部分重要的推廣內(nèi)容，不過，從這個簡單的計劃中，我們?nèi)匀豢梢缘贸鰩讉€基本結(jié)論：

第一、制定計劃有助于在工作中有的放矢，并且有步驟有目的地開展工作，避免重要的遺漏。

第二、是在網(wǎng)站正式之前就已經(jīng)開始進行的，尤其是針對搜索引擎的優(yōu)化工作，在網(wǎng)站設(shè)計階段就應(yīng)考慮到推廣的需要，并做必要的優(yōu)化設(shè)計。

第三、的基本方法對于大部分網(wǎng)站都是適用的，也就是所謂的通用方法，一個網(wǎng)站在建設(shè)階段和初期通常都需要進行這些常規(guī)的推廣。

第四、在的不同階段需要采用不同的方法，也就是說方法具有階段性的特征。有些方法可能長期有效，有些則僅適用于某個階段，或者臨時性采用，各種方法往往是相結(jié)合使用的。

第五、是網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)容之一，但不是網(wǎng)絡(luò)營銷的全部，同時也不是孤立的，需要與其他網(wǎng)絡(luò)營銷活動相結(jié)合來進行。

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項目教學法是按照軟件工程設(shè)計的思想，把課程和項目開發(fā)引入到課堂中，學生對項目進行分析設(shè)計和評價。學生在項目中深化了自己對知識的了解。

1.項目教學法在職高計算機課程中的應(yīng)用原則

在運用項目教學法的時候要深刻的理解項目教學法的涵義和特點，重視它的理論基礎(chǔ)，在職高的網(wǎng)頁設(shè)計課程上，要遵循以下幾個原則。

（1）學生為主體，教師為指導

在學習中要充分的發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，教師在整個項目教學法中主要起引導的作用，帶領(lǐng)學生對該項目進行深入的探究和學習，從而幫助學生完成有意義的建構(gòu)。

（2）選取合適的項目

合適的項目是保障學習順利進行的關(guān)鍵，所以項目的選取需要慎重，教師應(yīng)該以教學的內(nèi)容為依據(jù)，同時選擇的項目又必須能夠調(diào)動學生學習的積極性。

（3）以學生完成的項目對其評價

針對學生完成的項目，做出合理的評價，不可以單一的只用是否達到教學目標來判斷，要多結(jié)合項目本身和意義建構(gòu)。

2.項目教學法在職高網(wǎng)頁設(shè)計課程中的案例

2.1 課題的提出

依據(jù)項目教學法的內(nèi)涵以及職高網(wǎng)頁設(shè)計課程中所遵循的原則，以職高網(wǎng)頁設(shè)計課程《網(wǎng)頁設(shè)計》這門課程為例，來說明項目教學法在職高網(wǎng)頁設(shè)計課程中的設(shè)計步驟。這里將Fireworks作為教學的主要軟件，講解如何利用項目教學法進行網(wǎng)頁設(shè)計課程的學習。

（1）項目教學法在職高網(wǎng)頁設(shè)計課程中的實施案例

此次項目教學法的主要目的是使學生在網(wǎng)頁設(shè)計這門課中掌握Fireworks的使用技巧。項目教學法的主體部分為項目設(shè)計、項目實施、項目評價。在實施過程中可將其細化為以下五大環(huán)節(jié)。

（2）提出項目

以幼兒園網(wǎng)站頁面設(shè)計為例，將四個同學作為一組進行網(wǎng)頁設(shè)計作，提出不同的設(shè)計方案，供園方進行選擇。

（3）項目分組與明確項目任務(wù)

如何將全班合理的分組有著非常重要的意義。分組活動可以吸引學生的興趣，激勵他們進行語言交流，并使課堂氣氛更加活躍。老師講解好項目的基本要求之后，同學們按照各自的特長，將軟件水平高和低的同學搭配分組。

為了能較好地完成項目，教師可將總項目細化。項目任務(wù)的細化可以使學生明確具體的小任務(wù)，培養(yǎng)學生解決問題的思路，從而保證學習的方向和目標。具體化為：

1）學會Fireworks的工具的使用，包括基本工具如指針，選取，裁剪

2）會根據(jù)自己的網(wǎng)站策劃，設(shè)計出設(shè)計圖

2.2 自主探索和項目實施

教師請幼兒園的教師來到課堂，向同學講解基本的網(wǎng)站需求。同學在了解到基本的要求之后就要開始考慮如何進行策劃。教師給學生提供豐富的材料，主要包括一些網(wǎng)站策劃的模板，幼兒園網(wǎng)站界面的樣板圖，同時也要提供一些幼兒園網(wǎng)站的素材。教師要起到指導的作用，充分的調(diào)動學生的積極性和主動性。基本步驟如下：

1）理論學習

此次網(wǎng)站的所有界面設(shè)計都是使用Fireworks軟件來完成。教師要=安排三到四個課時，在多媒體教室給學生講解Fireworks的基本使用方法。

2）進行網(wǎng)頁的設(shè)計

學生根據(jù)網(wǎng)站策劃，還有之前掌握的Fire-works技巧，完成網(wǎng)頁的大部分設(shè)計工作，教師必須要提供及時的指導，讓學生對自己的作品進行反復的修改。自主探索從根本上改變了以往的學習方式。準備過程中，小組成員利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、自己平時積累的素材來做項目準備。

3）成果提交和評價

項目評價可分多種形式，如口頭和書面評價;具體任務(wù)評價和總體項目評價;小組自評、小組互評、教師點評等方式。、

以一個小組的學習成果為例，展示此次項目教學法進行的過程和結(jié)果，該小組由四名成員組成。

2.3 網(wǎng)站策劃（部分）

1）綜述

2）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計

3）技術(shù)路線

4）項目進程表

5）項目組構(gòu)成

6）經(jīng)費預(yù)算

網(wǎng)站總體定位：該網(wǎng)站定位于面向全園師生、學生家長以及其他校外人員開放。其中門戶網(wǎng)站是石雍景苑幼兒園對外展示的窗口，“家園互動”中心是一個與學生家長以及專家老師互動交流的三維平臺。

網(wǎng)站風格定位：作為一個幼兒園網(wǎng)站，其服務(wù)中心是幼兒園的兒童及他們的家長。針對這個特點，本站采用豐富的色彩設(shè)計和可愛化的界面，對幼兒園起到形象宣傳的作用。另外，需適當調(diào)整頁面布局，減少單頁信息量，以適應(yīng)用戶需要。

3.通過分析此案例說明項目教學法在職高網(wǎng)頁設(shè)計課程中應(yīng)用的意義以及啟示

通過幼兒園家園互動平臺開發(fā)這個項目，將同學分成小組，進行網(wǎng)頁設(shè)計。進行此項目的主要目的就是讓學生學會使用Fireworks進行網(wǎng)頁設(shè)計，在這個過程中，一直都遵循著項目教學法的基本原則，即以學生為主體，教師為指導。此項目教學法給我們的啟示有以下這些。

學生的學習不再僅僅的局限于課堂之上，而是圍繞著項目來進行的，此時學生不再被動的接受知識，而是主動地尋求知識，獲得大量有用的資源;學生以幾個人為一個小組，可以互相的討論，增進了學生之間的情感，同時也培養(yǎng)了團隊精神。充分的調(diào)動了學生的積極性和主動性。

教師也由過去信息的傳遞著變成學習的引導者，評價者，管理者。老師上課的方式也發(fā)生了巨大的改變，以項目為中心開展自己的教學。這種學習方式更加的靈活和多變，使學生受到多重知識的刺激，激發(fā)他們的學習樂趣，改變傳統(tǒng)課堂的枯燥感。但是這樣也對教師提出了更高的要求，所以教師在引導學生開展項目的同時，也必須要及時的充電。

我們可以在職高的信息技術(shù)課堂中大量的使用項目教學法，利用這種新的教學方式，調(diào)動學生的學習興趣和教師的教學興趣。在這樣一門以動手能力為主導的課程當中，采用項目教學法會取得更好的教學效果。學生的知識也會學的更加的深刻，理解愈加到位。

4.項目教學法教學過程中需要注意的問題及解決方法

在運用項目教學法的時候，存在一些需要注意和需要解決的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

重視項目的學習，忽視知識的掌握;學生的分組人數(shù)不合理;學生分組兩極分化;忽略教師指導作用等，因此針對項目教學法在職高網(wǎng)頁設(shè)計課程存在的問題，提出了一些基本解決方法。

第一，職高的教育部門和各類科研機構(gòu)要向廣大的教師以及學生征集各方面的意見和建議，并進行論證，根據(jù)職高教育的目的合理的編寫教材，設(shè)計出各種項目供教師進行參考，有利于教師開展教學活動。在教材編寫的過程中，因該要有企業(yè)的培訓師等一線人員的參與，同時也需要一線教師的參與，他們是最熟悉學生心理智力發(fā)展的狀況，知道如何帶領(lǐng)學生進行項目教學法，有了教師和企業(yè)一線員工共同參與到項目教學法教材的編寫中來，這樣得到的教材資料才是一手的，具有指導性。

第二，根據(jù)教學目標，選擇合理的教學方法。教師和學生在開展項目教學法的過程中，不可以局限于傳統(tǒng)的教學方法，可以根據(jù)教學的環(huán)境、設(shè)備、目的、教學內(nèi)容來確定合適的教學方法，幫助學生順利的進行項目的開發(fā)，比如一些基本的知識肯定要通過課堂教授這種方式來進行，但是其它的動手能力和搜集信息的能力就要靠同學自己在項目中慢慢的摸索，教師起到引導的作用。

第三，教師專業(yè)技能的提升。項目教學法的開展，對教師自身的專業(yè)技能提出了更高的要求，所以教師要用各種方式來給自己充電，比如進企業(yè)進行培訓，聽專家的講座，上網(wǎng)看各種教學視頻?？傊?，教師要真正的明白項目教學法的真正內(nèi)涵，對項目教學法的各個環(huán)節(jié)如何的開展，做到心中有數(shù)，通過自身的不斷學習，使自己的專業(yè)技能得到進一步的提高。

第四，學校的支持。除了教師自身要有提高自己專業(yè)素質(zhì)的要求和行動之外，學校也應(yīng)該給予大力的支持，通過學校的有組織的安排，使一線教師去企業(yè)進行培訓，獲取一手的材料，也可以邀請相關(guān)方面的教學專家來學校進行指導，同時學校也要提供良好的教學設(shè)備供教師和學生開展相關(guān)的項目。

第五，教師要增進對學生的了解。教師應(yīng)該從多方面對學生進行了解，了解學生的學習興趣，學習能力，知識水平，可以通過日常的教學來了解，也可以在課后對學生進行座談，只要從根本上了解到學生的需求，才更有利于自己教學工總的開展，使更多的學生盡快的成才。

5.結(jié)束語

項目教學法在職高的網(wǎng)頁設(shè)計課程中正如火如荼的進行著，這種模式對于激發(fā)學生的學習興趣提高學習效果有很大的提高。項目教學法這種教學模式提倡“做中學，學中做”，強調(diào)學生主動性的發(fā)揮和教師的主導作用。老師和學生在進行項目的同時，提升自己的能力豐富自身的知識，這對學生和教師都是一個挑戰(zhàn)，需要在更長的時間內(nèi)進一步磨合訓練，以達到最好的教學效果。