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篇1

一、證書發(fā)放等級

證書放發(fā)等級，指的是教師依據(jù)一定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、完成相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容、達(dá)到相應(yīng)等級后所獲得證書級別。給參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)且具備專業(yè)培訓(xùn)水平的教師發(fā)放相應(yīng)的校本培訓(xùn)等級證書，既可以充分體現(xiàn)終身教育、終生學(xué)習(xí)等可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)念，又可以最大限度地調(diào)動教師廣泛參與校本教師培訓(xùn)的主動性與積極性，根據(jù)當(dāng)前校本教師培訓(xùn)實(shí)際情況并本著操作性、應(yīng)用性、普適性等原則，校本教師培訓(xùn)等級證書應(yīng)當(dāng)分為普訓(xùn)級、提高級和研修級等三種。

普訓(xùn)級培訓(xùn)。普訓(xùn)級培訓(xùn)的主要對象是年輕教師，培訓(xùn)的重點(diǎn)是提高他們實(shí)施教育教學(xué)活動的有效實(shí)踐能力和教育藝術(shù)水平。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：教育教學(xué)主要規(guī)律與原則、教育教學(xué)基本方法、師德品質(zhì)修養(yǎng)、教育學(xué)和心理學(xué)知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等。在學(xué)習(xí)提高基本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，要求年輕教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐體會堅持撰寫教學(xué)日志、教育心得等文章，為以后開展教育教學(xué)研究奠定思想認(rèn)識、行為習(xí)慣和表達(dá)基礎(chǔ)。參與了一定階段的普訓(xùn)級培訓(xùn)，并且經(jīng)過書面、口頭、教學(xué)效果反饋等方面的綜合檢測，確認(rèn)達(dá)到普訓(xùn)級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求的教師，可獲得普訓(xùn)級校本培訓(xùn)證書，并可以申請進(jìn)入提高級校本培訓(xùn)。

提高級培訓(xùn)。提高級培訓(xùn)的對象主要是中青年教師，培訓(xùn)的重點(diǎn)是培養(yǎng)他們教育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育思想與教學(xué)理念、教育改革與實(shí)驗知識、教育科學(xué)研究方法、學(xué)生管理經(jīng)驗與技巧等。在全面提升專業(yè)素養(yǎng)的同時，應(yīng)當(dāng)要求中年教師結(jié)合自己的教育體會積極撰寫教改實(shí)驗、管理育人、教學(xué)研究等文章在校內(nèi)廣泛開展交流或公開發(fā)表，并積極鼓勵他們參與各種類型的課題研究活動，以強(qiáng)化其研究意識、提高其研究能力。參與了一定階段的提高級培訓(xùn)，并且經(jīng)過書面、口頭、教育效果反饋等方面的綜合檢測，確認(rèn)達(dá)到提高級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求的?？色@得提高級校本培訓(xùn)證書，并可以申請進(jìn)入研修級校本培訓(xùn)。

研修級培訓(xùn)。研修級培訓(xùn)對象主要是壯年教師，培訓(xùn)的重點(diǎn)是提高他們對實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉概括的能力與行為。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：中外著名教育家思想與觀念、國內(nèi)特級教師、教育名師的教育歷程研究、學(xué)生典型個案研究，積極開展教育教學(xué)改革實(shí)驗，系統(tǒng)總結(jié)自己的教育經(jīng)驗等。在輔導(dǎo)帶領(lǐng)年輕教師的同時，應(yīng)當(dāng)積極主持學(xué)校教育科研課題的研究，認(rèn)真總結(jié)反思自己的教育經(jīng)歷與教育探索，撰寫并公開發(fā)表相關(guān)的教育教學(xué)研究文章。參與了一定階段的研修培訓(xùn)，并月。經(jīng)過書面、口頭、教育效果反饋等方面的綜合檢測，達(dá)到了研修級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求的，可獲得研修級校本培訓(xùn)證書。

上述三種培訓(xùn)等級確立主要體現(xiàn)出普遍性、一般性原則，對于特別優(yōu)秀的教師。也可以酌情提前進(jìn)入高一級的培訓(xùn)級別。隨著校本教師培訓(xùn)工作蓬勃有序地開展，其培訓(xùn)證書應(yīng)當(dāng)是全國通用有效的。

二、證書發(fā)放權(quán)限

培訓(xùn)證書的發(fā)放，直接關(guān)系到校本教師培訓(xùn)的效果質(zhì)量和發(fā)展導(dǎo)向，關(guān)系到每一個教師的切身利益和學(xué)習(xí)欲望，因此，應(yīng)當(dāng)根據(jù)適度從嚴(yán)、分級發(fā)放、動態(tài)管理的原則，結(jié)合學(xué)校、教育行政管理部門的管理特點(diǎn)，對校本教師培訓(xùn)證書的三種類型發(fā)放權(quán)限應(yīng)當(dāng)具體如下。

普訓(xùn)級校本教師培訓(xùn)證書發(fā)放。普訓(xùn)級校本培訓(xùn)證書的發(fā)放權(quán)在教師所在學(xué)校。普訓(xùn)級培訓(xùn)證書的發(fā)放依據(jù)：一是培訓(xùn)時間，即在規(guī)定的時間內(nèi)完整地參加了相關(guān)的培訓(xùn)活動；二是培訓(xùn)成績，即培訓(xùn)綜合測試達(dá)到學(xué)校制定的合格標(biāo)準(zhǔn)；三是培訓(xùn)效果，即教學(xué)工作、教育質(zhì)量明顯提高等。普訓(xùn)級校本培訓(xùn)證書是一次性的，終身有效。

提高級校本教師培訓(xùn)證書發(fā)放。提高級校本培訓(xùn)證書的發(fā)放權(quán)在縣區(qū)級教育行政部門。提高級培訓(xùn)證書發(fā)放的依據(jù)是：一是培訓(xùn)時間，即在規(guī)定的時間內(nèi)完整地參加了相關(guān)的培訓(xùn)活動；二是培訓(xùn)成績，即培訓(xùn)綜合測試達(dá)到了縣區(qū)教育行政部門制定的合格標(biāo)準(zhǔn)；三是培訓(xùn)效果，即學(xué)校出具的其培訓(xùn)后教育工作質(zhì)量提高的相關(guān)證明。提高級培訓(xùn)證書實(shí)行動態(tài)管理，提高級校本培訓(xùn)證書有效期為10年，10年期間可以享受其應(yīng)得的權(quán)益；10年到期后，可重新申請培訓(xùn)測試，合格后即可換發(fā)新證書，繼續(xù)享受其權(quán)益，不合格，享受權(quán)益取消，重新申請參加提高級校本培訓(xùn)。

研修級校本教師培訓(xùn)證書發(fā)放。研修級校本培訓(xùn)證書的發(fā)放權(quán)在地市級教育行政部門。研修級培訓(xùn)證書發(fā)放的依據(jù)是：一是培訓(xùn)時間，即在規(guī)定的時間內(nèi)完整地參加了相關(guān)的培訓(xùn)活動；二是培訓(xùn)成績，即綜合培訓(xùn)測試達(dá)到了地市級教育行政部門制定的合格標(biāo)準(zhǔn)；三是培訓(xùn)效果，即學(xué)校、縣區(qū)出具的其培訓(xùn)后的教育教學(xué)工作質(zhì)量提高的證明以及公開發(fā)表的文章。研修級證書實(shí)行動態(tài)管理。研修級校本培訓(xùn)證書的有效期為5年，5年期間可享受其應(yīng)得的權(quán)益；5年到期后，可重新申請培訓(xùn)測試，合格后即可換發(fā)新證書，繼續(xù)享受其權(quán)益，不合格，享受權(quán)益取消，重新參加研修級校本培訓(xùn)。

校本教師培訓(xùn)證書分三級發(fā)放，不僅體現(xiàn)出校本教師培訓(xùn)立足基層、培訓(xùn)基層、服務(wù)基層的培訓(xùn)理念，而且也充分表達(dá)出校本培訓(xùn)的權(quán)威性與嚴(yán)肅性。特別是提高級和研修級校本培訓(xùn)證書實(shí)施動態(tài)化管理，可以從根本上確保教師始終處于持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的良好態(tài)狀，促使校本教師培訓(xùn)逐步走上制度化、規(guī)范化、專業(yè)化的發(fā)展道路。

三、證書作用效力

影響校本教師培訓(xùn)有效開展的一個重要因素，就是它的具體作用和效力。如果校本培訓(xùn)的等級證書的作用足以影響教師的工資提升、職稱評定、選聘任用，其效力足以說明其培訓(xùn)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、專業(yè)水平，毫無疑問，每一所學(xué)校都會非常重視此項工作，每一位教師都會積極參加培訓(xùn)工作。

目前，一個必要性、操作性、可行性的辦法，就是將校本教師培訓(xùn)證書與教師的學(xué)歷證書、外語證書、計算機(jī)證書、教師資格證書一樣，作為教師晉升專業(yè)技術(shù)職稱的一項硬性資格。具備了相應(yīng)等級的培訓(xùn)證書，方可申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，沒有相應(yīng)的等級培訓(xùn)證書，不得申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱。具體辦法如下：參與普訓(xùn)級校本培訓(xùn)，獲得普訓(xùn)級培訓(xùn)證書，方有資格申報初級專業(yè)技術(shù)職稱；參與提高級校本培訓(xùn)，獲得提高級培訓(xùn)證書，方有資格申報中級專業(yè)職稱；參與研修級校本培訓(xùn)，獲得研修級培訓(xùn)證書，方有資格申報高級專業(yè)技術(shù)職稱。