導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇期中考試后自我總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

 

  期中考試已過，學生半個學期學習情況，教師上階段工作情況都已進行了反饋。通過對學生成績的分析，讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點，確定自己努力與前進的方向，讓我們能在今后的工作把握正確的方向，走得更好。我通過對學生成績以及試卷得分情況的分析，對自己在前階段中的工作總結如下。

 

  一、期中試卷分析

 

  本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣，試題采用ListeningTest和WritingTest相結合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。

 

  我所任教的五年級兩個班考試成績還可以。最高分才100分，最低分只有28分，五一班兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，五二班沒有尖子生，而且后進生也很多。作為任課老師，我有著不可失掉的責任。為此，我對試卷進行了分析，下面是我結合了我的日常教學，對此次考試進行的具體而深入的分析總結。

 

  第一部分聽力部分：失分主要是第二題聽音看圖判斷和第三題聽問找答。原因是學生對句型掌握程度不夠熟練，故很難辨析相對應的應答語。

 

  第二部分筆試部分：通過筆試部分的題，不難看出這些考察的都是學生應該掌握的.最基礎的知識，也是前三個單元的重要知識點，中上等的學生做起來還比較順手，對于后進生而言，在基礎的東西他也會出錯，說明對于后進生平時的訓練強度不夠、練習力度不夠、要求不夠。

 

  作文題，是五年級學生初次接觸的題型，好多學生用的句子都不連貫，或者句子搭配不合適及句子的語法知識沒掌握好，寫的句子不對，失分很多。

 

  二、在下面的教學中應該注意：

 

  1、要進一步做好拉差補缺工作

 

  在拉差補缺方面還要再多花些時間和精力，特別是對于待及格和剛過及格線的學生。還是要想法設法盡力去做好學生以及家長的思想工作，爭取讓他們能有所進步，哪怕只是一點。

 

  2、把教學工作做得更細致些

 

  期中這份卷子是有一定難度的，學生的差異很明顯。但我知道，對于這兩個大班額的班級來說，如果難度再提高的話，就會出現(xiàn)更大差距。所以，在接下來的工作中，我應該針對不同層次學生的不同情況，因材施教，讓他們在自己原有的基礎上邁好自己的每一步，穩(wěn)步前進。

 

       期中考試總結2

 

       尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

 

  大家下午好！

 

  不知不覺中，已經(jīng)過去了半個學期。今天我們xx小學全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。

 

  期中考試結束了，看到這么多同學取得了長足的進步，我由衷的為大家感到高興！請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀！

 

  這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。

 

  當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

 

  還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：

 

  一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。

 

  二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標。

 

  三、要吃苦。“吃得苦中苦，方為人上人”，請相信風雨過后會有彩虹！

 

  四、要講究學習方法。善于總結經(jīng)驗教訓，從經(jīng)驗中找到前進的動力。

 

  五、要養(yǎng)成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。

 

  大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自我，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己，為下一次期末考試早做準備。我堅信：你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗！

 

  在此，我預祝全體同學期末考試成功！所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx小學留下動人的鏡頭！

 

  最后祝全體師生身體健康！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

 

期中考試總結3

 

  高二期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：

 

  1.在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

 

  2.臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

 

  3.復習沒有重點。

 

  其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視 學習。

 

  數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

 

  經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

 

  努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

 

  學習的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

 

  然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

 

  預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

 

  人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

 

  除了這三點，還有三個“必須”：

 

  1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數(shù)學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

 

  2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

 

  3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。

 

篇2

您好!首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期中數(shù)學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。 在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的英語，我想好了，每天早上9：0011：00來學習2個小時的英語。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經(jīng)常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習數(shù)學的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。

老師，請不要生氣了?？次业膶嶋H行動把!

期中考試沒考好檢討書范文二這次期中考試，我考的很差，對此在這檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)

學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。

但是，我卻偏偏相反了，沒有聽，沒有寫，沒有背，自以為事，以為自己多聰明，所以什么都只做了三分之一，導致成績不理想

以后，我決定了，好好學習，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的一份學習計劃，我必須照做：

1. 每天讀英語課文，十次或五次。

2. 每天不斷的背單詞，重復的背，直到背得滾瓜爛熟。

3. 每天聽寫課文，直到會默為止。

4. 上課認真聽講，思維跟著老師走，積極思考問題。

5. 下課后，把老師上課講的內(nèi)容復習一邊，不懂得一定要提問。

6. 認真完成作業(yè)。

7. 不能經(jīng)常開電腦，開電腦就得先讀英語。

8. 回到家里預習。

9. 將家長買來的練習認真地完成。

10. 請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。

11. 睡覺前，想想英語課講了什么。

我一定，必須每天做到以上的所有學習計劃，并且盡量的更正學習的態(tài)度!!!

我

我在此發(fā)誓：

我一定要好好學英語，每時每刻按照自己擬定的學習計劃，不得違抗，否則考試考得不好!!!

今天,我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。

現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現(xiàn)在我對自己的學習也有了新的要求。

我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,

希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

期中考試沒考好檢討書范文三好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的

花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。

首先，造成考試沒考好最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為考試沒考好的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次考試沒考好辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，一罪也。又讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由于自己年紀小，心里自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經(jīng)好好反省過了。

這次的考試我退步了，使我感到十分的痛苦與遺憾,學習本身是為了自己,而老師您卻又如此的認真負責,對我嚴格的要求,而我卻還考出這成績讓我感到十分的愧疚,我真心的反思與改過,我總結了失敗的教訓,我一定會在以后的學習中全力以赴,認真專心,盡我全力考出我自己真實的水平,我一定會化悲痛為力量,努力奮斗,不辜負您對我的希望,對得起我自己的真實水平!真心的反思,望老師能原諒!

我覺得我不能跳樓，我有責任，有義務為自己為家長老師好好學習，報效祖國!

我也很感謝老師，老師一直都很關心我，可是我卻沒有能夠把握自己的方向，沒能正確的對待學習，我想老師一定也會不高興，因為老師是關心我們的，我們是老師的學生。

老師是園丁，我們是祖國的花朵。我享受的老師的教導，深知老師的辛苦，今天，我下定決心，一定會好好學習，不辜負老師家長對我的希望。老師是如此的辛苦。為了學生的前途，付出了自己的辛勞，我們看著這樣辛苦的老師心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，對于現(xiàn)在的我們，學習才是正確的。也許以后的我們早會忘記了現(xiàn)在的游戲，也忘了老師曾經(jīng)講過的東西。但我不過忘記我曾經(jīng)在學校努力過，奮斗過，也不會忘了有一位老師，曾經(jīng)辛勤的教導過我。所以，以后的學習中我一定要努力的學習。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的考試成績也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

篇3

班主任的工作，最基本的一項就是創(chuàng)建一個團結和諧、奮發(fā)上進的班集體，而實行目標管理則是創(chuàng)建這樣一個班集體的最佳途徑。

一、明確目標逐一實施

每學期開學，在擬定班級工作計劃時，我總是制訂出一條條明確的目標，張貼在學習園地上，讓學生對各項目標做到心中有數(shù)。萬事開頭難，我首先從學生行為習慣的養(yǎng)成教育入手。在第一周周會上，我把《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《課堂常規(guī)》等分解成一個個小的目標去落實。我給學生提出的第一個目標是：按時到校，不遲到，每天帶齊學習用品，待課堂紀律井然有序后，我再落實紀律、衛(wèi)生、體育等方面的綜合目標。

一個個較低層次的目標實現(xiàn)了，我就趁熱打鐵，總結已取得的成績，鼓勵學生實現(xiàn)較高層次的目標，即學期奮斗目標：爭做優(yōu)秀學生，爭創(chuàng)先進集體。目標明確后，我有意圍繞目標來設計活動，目的在于通過活動使每一位學生提高認識，積極行動起來，制訂與班級目標相一致的個人目標并為實現(xiàn)目標而奮斗。如期中考試前，我向?qū)W生提出“期中考試取得好成績”的目標后，開展了“比一比，誰得獎”的學習競賽活動，設立學習競賽“三獎”：即優(yōu)秀獎、進步獎、單科獎，并準備了小獎品吸引每一位學生去競爭。同學們紛紛定出了個人計劃、學習目標，有的甚至回家貼在床頭邊，以此來激勵自己。針對學校舉行的廣播操競賽活動，我又適時提出了新的目標：“必須獲獎，力爭第一”！為了實現(xiàn)這一目標，我利用體育課、課外活動課，親自帶領學生訓練?？吹嚼蠋熀退麄円黄痦斄胰眨鞔蠛?，學生的訓練勁頭怎能不足呢？為了苦中求樂，我還采取了一個小小的激勵辦法：如果廣播操比賽奪得第一，老師請全班同學吃零食。為了班級榮譽，也為了能“宰”老師一頓，學生個個摩拳擦掌，訓練勁頭更足了。因為一系列獎勵辦法的使用，所以我班在學校舉行的各項活動中屢屢獲獎，學習成績在全級中名列全茅，各項目標都能得以實現(xiàn)。

擬定目標后，我總是設計一些豐富多彩的活動來幫助學生實現(xiàn)各項目標，并且做到活動系列化，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，使學生獲得較清楚的道德認識，培養(yǎng)良好的行為習慣。第一步是贊頌老師，通過小組座談、寫作文、演講等形式，把各位同學了解到的情況集中起來，使學生對老師的工作有更全面、更深入的認識。第二步是開展尊師行動，利用周會展開討論：最好的尊師行動是什么？通過討論，有的學生說：“做好每一次作業(yè)，不讓老師重批重閱?！?/p>

二、完善制度落到實處

在創(chuàng)建班集體的活動中，班主任提出的目標再動聽，如果得不到學生的配合和認同，就不能發(fā)揮目標管理的功效。讓學生自己提出目標，創(chuàng)建民主、和諧的班集體，這是學生認同和參與目標實現(xiàn)的有效途徑。

小組值日制：班級的日常工作很多，過去我總是把班級事務交給幾個信得過的、管理能力較強的學生去做，這不僅加重了班干部的工作負擔，還挫傷了大多數(shù)學生為班級服務的積極性。

班長輪流制：為了培養(yǎng)學生的綜合管理能力，我還讓同學們輪流當班長，每人一周，負責班級工作輪流當班長，這對于沒有當過班干部的學生，確實是一種有益的鍛煉和考驗。

篇4

其次，班主任應該指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的作法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。

班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法，常去班級看看。堅持早讀天天進班，不僅檢查遲到的學生，而且利用課前幾分鐘與同學做一些簡單的交流；下午第五節(jié)課前也天天到班上查看學生的到校情況；晚自習擠時間到班上多轉(zhuǎn)幾圈，尤其是臨下課時特地到班上看一看，目的讓學生養(yǎng)成認認真真自修的習慣。期中、期末考期間，我更是嚴格管理從時間上保證同學們有充裕的學習時間。就這樣抓住了分分秒秒，由量變到質(zhì)變，一個學年過去了，班級形成了努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面?！氨盔B先飛”基礎差、起點低的32班被學校評為“先進班集體”。

第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習。這需要我們掌握學生認知發(fā)展的規(guī)律，考慮學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不止是學習方法的點撥，更要從全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書、考上理想大學，于國于家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”的學習習慣。然后加強學習方法的指導，否則，學習只能只能事倍功半。如：自習課我總提醒同學們，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時光悄悄溜走。結合同學的實際，我請學習好的的同學介紹個人的學習體會，請各科老師分別傳授學科的學習方法。我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法。即先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打好基礎后靈活思維。這些做法都取得一些效果。

第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評價，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。我們的教育長期以來一直以失敗教育為特色，強調(diào)“失敗乃成功之母 ，不幸是最好的大學”（巴爾扎克語）。長期以來，考試也似乎以考倒學生為目的，忽略他們的身心發(fā)展與實際接受能力，導致學生自卑、厭學、自暴自棄等行為的發(fā)生。剛接手高一（32）班時，我就想換一種教育方式，試一試從肯定性評價入手，看一看效果和以前的有何不同。開始時我也征求一些老師的看法，他們提供了三條意見：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、 有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系”、“再試一試”、“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是什么樣，明確進取方向和步驟。如：采取大考定人戰(zhàn)術找到自己的超越目標，進3-5個名次的策略。每次評講試卷前，我先要求學生檢查自己失分的原因，并統(tǒng)計出分數(shù)，加在實際得分數(shù)上。我向?qū)W生指出這是他們通過努力可得的分數(shù)，下次要從這些失分的地方扳回2-3分；一科2-3分，9課可進20-30分，三年下來就上了一個臺階。這樣做，避免簡單一句或好或壞的評語，以心理暗示的方法鼓勵學生小步子邁進。一年下來，有20多人次成績持續(xù)提高。期末考試在試題難度、容量增加情況下，還有29人次繼續(xù)提高。

篇5

雖然我只是一名普通的黨員，但我始終向優(yōu)秀的黨員看齊。不論是身邊的還是國家知名的優(yōu)秀黨員，他們都是盡心竭力、一心為公的好榜樣。通過黨員學習，我更加明確了自己努力的方向，并結合科學發(fā)展觀的學習查找了自身的不足。盡管自己還有許多需要完善的地方，但我想正直的人格、積極的心態(tài)、堅定的信念，踏實的工作，必將幫助我攀登新的高峰。

二、作為班主任。

六七年的班主任工作給了我一些經(jīng)驗，也使得我成為了老班任。在本學期工作中，我依然是滿懷熱情地對待我的工作和學生。由于跟班緊，探視勤，我能更為細致的了解學生，并減少了他們浪費時間的機會。多數(shù)同學學習積極性都很高，課堂氣氛活躍，課堂教學效果明顯，深得各位科任老師的好評。在期中考試中，我們班的平均分名列學年第二，學年前100名和前200名的同學，人數(shù)有所增加。在家長會上，我結合高一時的四次考試成績，全面的分析了學生的狀態(tài)，幫助家長明確教育目標和方法。在期中考試后，我加強了對作業(yè)的監(jiān)督，每次抽查都記錄結果，并及時批評教育。每天中午我12點半到班級，監(jiān)督學生的到校時間和午睡質(zhì)量。休息好才能學習好，抓緊時間才能提高成績，這些都是需要細心與恒心才能完成的工作。在抓學習的同時，我不忘對學生進行人格教育。培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，爭取培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因為有德無才的人是半成品，有才無德的人是危險品，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬抛鎳臈澚骸Ｎ依冒鍒?、學習園地等班級文化建設手段，讓學生認識自我，教育自我，完善自我。當然，我的工作中還存在諸多問題，還很缺乏工作的藝術性與高效性。今后我將多讀論著，多加請教，讓班主任工作再等新臺階。

三、作為語文老師。

我擔任兩個班級的語文教師，其中還有一個理科實驗班，我自知身上責任的重大。而學生對語文的學習態(tài)度與繁重的作業(yè)負擔，決定了他們不可能在課下花費自己的時間去延展閱讀，或深入研究。為獲得最大的教學效果，我從抓自身和抓學生兩方面入手。抓自身就是調(diào)高自己的備課質(zhì)量，只有備課充分才能讓課堂更為高效。本學期要完成兩本書的教學，一本是必修5，一本是古代詩歌散文選修，還要迎接學業(yè)水平測試，可謂時間緊任務重，古代詩歌散文對學生來說很有難度，其實對老師來說也是一個挑戰(zhàn)，書中涉及了太多的作者及作品。如果只限于講書上選的一首詩，那學生就無法全面感知這個作者的人生經(jīng)歷與作品內(nèi)涵、風格。于是我在課下閱讀大量的有關作者的介紹，研讀許多的作品，并從中選出具有代表性的作品，上課講給學生聽。如果時間太緊，來不及講解，就打印出來，粘貼在班級的后邊，以便學生隨時閱讀。由于擔任班主任工作，白天常被瑣碎事務打擾，還要批改作業(yè)，備課之事就常常挪到下班后做，熬到十一二點鐘也是平常事了。比如講納蘭性德的《長相思》一詞，我花了周末兩整天時間查找資料，制作課件，加上后期的調(diào)整，與同事的交流，所花的時間又何止兩天?一位不凡的詞人要在一兩節(jié)課上展現(xiàn)給學生，靠的就是老師課下的全心付出與精心安排。這是語文老師獨有的苦也是語文老師獨有的樂，因為在教學過程中，我也增長了見識，提高了素養(yǎng)。語文教學中還有一件大事，就是作文教學。本學期寫了六篇大作文，都是認真批改認真講解的。為了提高學生的寫作興趣與課堂教學效果，我堅持把優(yōu)秀作文(有全文有片段)打出來，上課時借助多媒體讓所有學生閱讀、評價。不僅大作文如此，周記也是如此，只有及時反饋及時指導，才能讓學生有所收獲。抓學生就是指抓學生的課上狀態(tài)和課下的作業(yè)質(zhì)量。對于每個班的語文后進生，我都給予特別的照顧，做到堂堂課提問，堂堂課點撥，這也是為了提醒學生增強自覺性，同時還能給他展現(xiàn)自己的機會，幫助他樹立信心。課下單獨給他們留任務，并督促檢查，力爭在高二一年最大限度的提高他們的成績。在我的關心照顧下，有些同學已經(jīng)取得了明顯的進步，尤其是本學期剛剛進入實驗班的同學。對于作業(yè)，我既要求數(shù)量又要求質(zhì)量，不給懶惰的學生以放縱的機會，只有這樣，才能提高課堂效果。在下學期中教學中，我還要繼續(xù)培養(yǎng)學生的自覺性和自學能力，讓學生具備良好的學習習慣，受益終身。新課改的教材內(nèi)容豐富，對學生來說是件好事，可教學負擔更重了，每一學期都是忙忙碌碌，有時只能蜻蜓點水，很是遺憾。由于教學繁忙，本學期很少有時間閱讀專業(yè)書籍提高業(yè)務，也少于總結形成文字，只能將這項工作留在假期，以便下學期游刃有余地開展教學。

四、作為高二語文備課組長。

篇6

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次期中考沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔，

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數(shù)學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔心。

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的?

老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。

這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。

經(jīng)過這段時間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,

希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧。

老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

弘揚中國地質(zhì)大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學生 當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講，是成績最大的殺手，以后，我一定做到認真聽講，一步一個腳印，做好每天的練習題，請老師您放心!

總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到認真學習，全力投入是我們每個學生都應該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是對我有如此之大的期望之下的，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我

請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學生在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲!

期中考試沒考好檢討書二

時光飛逝，期中考試又一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，冰凍三尺，非一日之寒。確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績?nèi)绾芜^關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯惰性，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說人不可有傲氣，但不可無傲骨。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少不恥下問的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：三人行，必有我?guī)熝?。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。比如你的數(shù)學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

10、缺乏創(chuàng)新的能力。現(xiàn)在的社會是一個創(chuàng)新的社會，學生更應該增強自己的創(chuàng)新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創(chuàng)新能力的人，世界上很多事情都是由創(chuàng)新而來的。中國從古代到今日，50xx年歷史的泱泱大國，如果沒有創(chuàng)新精神，現(xiàn)在的社會也不會這么發(fā)達。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

2、努力端正自己的學習態(tài)度。學習態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態(tài)度端正。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說臨陣磨槍，不快也光。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

4、嚴格要求自己。放松的心態(tài)讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態(tài)參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數(shù)也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產(chǎn)生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數(shù)不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態(tài)去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現(xiàn)在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發(fā)表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂尺有所短，寸有所長，每個人的優(yōu)點都可能跟自己的優(yōu)點不同，擇其善者而從之，其不善者而改之，共同進步，共創(chuàng)輝煌。

8、養(yǎng)成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業(yè)，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養(yǎng)成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

10、善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新。生活無處不在創(chuàng)新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現(xiàn)在是彩色的，以前是純平的，現(xiàn)在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創(chuàng)新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現(xiàn)在學校教學應該采取的，讓學生多說。

總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，千里之行，始于足下。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，不以善小而不為，不以惡小而為之，千里之堤，潰于蟻穴，這些都講的是這個意思，從現(xiàn)在開始，學會從一個字母開始;從現(xiàn)在開始，學會從每一個小題開始;從現(xiàn)在開始，學會從生活中發(fā)現(xiàn)學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉(zhuǎn)折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請老師和同學們監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止，共同成長共同進步。

檢討人：

期中考試沒考好檢討書三

第一次模擬考落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，冰凍三尺，非一日之寒。確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績?nèi)绾芜^關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯惰性，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。古人的話都是有道理的。

篇7

學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，則是無法實現(xiàn)自主發(fā)展的。因此，接手班級的第一天，我就用心培養(yǎng)學生的進取意識。

現(xiàn)在我擔任班主任的這個班級，是從四年級開始接手的。開學第一天，我對每一個同學說：歡迎你到四年（10）班，希望你能為10班作貢獻。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然，甚至緊張臉紅。事后有同學說：自己上學以來沒聽說過這樣的話。開始兩個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們能為班級爭光。這樣表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)驗反復闡述一個觀點：每一個同學現(xiàn)在都在同一起跑線上，個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。

除了“說”外，我更注重“做”，讓事實增強學生的信心，激發(fā)學生的進取意識。印象最深的是廣播操比賽。由于在運動會中班級名次不是太理想，大家都很沮喪，覺得沒勁。我想借助比賽的成功來驅(qū)散同學心中的一片陰影。在和班委商量后，我決定在不影響學習的前提下，利用一切課余時間，加強訓練。我提出的目標是：比上一次比賽前進一名。目標不高，大家斗志昂揚、信心百倍。最后三天，同學們精心準備――不計場地的簡陋，不計時間的早晚，在比賽中終于取得三等獎的意想不到的好成績，全班同學都很高興。我也即興作總結：這對我班來講遠遠勝過第一名，說明只要有付出，就會有收獲。做人做事要和自己的過去比，比進步，并趁熱打鐵，聯(lián)系到期末復動員。

在帶這個班時，我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。并千方百計地讓學生看到自己的努力與進步，經(jīng)過一階段的努力，班級中的全體學生人人不甘落后、努力向上，良好的班風開始形成。

二、發(fā)揮主體作用，全方位指導學生的學習

學習成績無論是在學生心中、老師心中，還是家長心中占的分量都最重，把學習作為重要的任務來抓，讓學生不斷在學習中取得進步，是營構積極向上的班級文化氛圍的有效途徑。

（一）明確進取方向和步驟。

剛開始，我就先給學生定下一個進取方向，如：采取大考（期中、期末）進出10-12分的策略。每次講評試卷前先要求學生找出自己失分的原因，并統(tǒng)計出分數(shù)，加在實際得分邊上。我向?qū)W生指出這個分數(shù)是他們通過努力可得的分數(shù)，下次要從這些失分的地方扳回2-3分；每次進2-3分，兩年下來就上了一個臺階。這樣做，避免簡單一句或好或壞的評語，以心理暗示的方法鼓勵學生小步子邁進。

（二）合理運用鼓勵性評價，增強學生的成功體驗。

剛接手這班，我就想換一種教育方式，試試從肯定評價入手，看一看效果和以前的有何不同，開始時我也征求一些老師的看法。他們提供了三條意見：（1）全面客觀；（2）以鼓勵為主；（3）有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，形成良性循環(huán)。所以，我非常重視正面評價學生。如平時科任教師表揚、肯定的人和事，我盡可能地在眾人面前表揚一下；在期中考試中，老師都稱贊學生考試紀律好，我及時利用課前簡短幾分鐘及時集體表揚，不讓它因時間長久而失敗。上次，二班的老師夸我班學生的朗讀很有感情，我及時轉(zhuǎn)達，同學們的勁頭更足了。我也時常以“沒關系”、“再試一試”、“再給你一次機會”、“從頭開始”等口頭禪來使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”。這種正面肯定的做法，確實能較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。

（三）發(fā)揮主體作用，全方位指導學生學習。

班級建設初始，百事待舉。我常去班級看看，堅持早讀天天下班，不僅檢查遲到的學生，而且利用課前幾分鐘與同學作一些簡單的交流；擠時間到班上多轉(zhuǎn)幾圈，尤其是臨下課時，特地到班上看一看，目的是讓學生養(yǎng)成認認真真的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。

篇8

一、樹立學生自主學習的意識

由于傳統(tǒng)的教學模式不鼓勵學生質(zhì)疑、創(chuàng)新和探索，不注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，大多數(shù)學生從小就習慣了抄筆記、被動記憶和完成老師作業(yè)， 因而自主學習的意識很欠缺。因此，樹立學生自主學習的意識是第一步。在進入高中階段的第一次月考中，許多初中英語成績非常優(yōu)異的學生考試失利。因此應當樹立學生自主學習的意識。

二、學會利用自我總結，自我反思來監(jiān)控自主學習

自我總結與自我反思應長期化，規(guī)范化。

寫學習情況小結/總結是進行自我反思的最佳途徑，一般小結宜每周末一次，總結宜放在月考，期中考試，期末考試后進行，以月考后的總結為例，總結的內(nèi)容應包括：反思前一學月的學習情況，如課前預習、課堂聽課效率、作業(yè)完成效果，課外閱讀，自主學習策略經(jīng)驗交流等各方面的長處與不足，并給予相應的自我評；分析本次考試的長處與不足，具體的失分原因；應考策略的運用；確定下一步目標 ，自我確立一個能不斷強化學習動機的科學合理的學習目標體系對學習者至關重要。這個目標體系應包括長期目標（如三年后高中畢業(yè)時），中期目標（高一學年度結束時）和短期目標（每一學月結束時）。在月考后的總結中，主要確定下一月的目標，即短期目標，強化學習動機，更能增強學習者的自信心和判斷力，形成良性循環(huán)。

三、建立學生自主評價、教師評價，與家長評價三位一體的評價體系

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中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-07-0141-01

隨著時代的發(fā)展，人們對中職學校的教育狀況越來越重視。中職教育是我國中等教育的重要組成部分，強調(diào)的是培養(yǎng)學生的實踐能力，但這并不表示我們要忽略對其他文化和道德素養(yǎng)上的培養(yǎng)。由于社會評價低、高校擴招、學歷低就業(yè)安置難、教學質(zhì)量等問題的困擾，生源數(shù)量、質(zhì)量大幅滑坡，許多中職學校的生存受到嚴重威脅。與此同時，中職學校的學生源差、學習困難、意志薄弱、心理承受能力差、依賴性強、自我管理能力差、單親家庭多的狀況也給教務管理工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。如何做好教務管理工作是擺在我們面前的一個重要任務。學生的心理健康教育是中職學校教務管理工作的重中之重。只有幫助學生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)，健全和完善獨立的人格，樹立正確的人生觀和價值觀，才能實現(xiàn)教育的真正價值和最終目的。

一、明確心理健康教育在中職學校教務管理中的必要性

中職生的年齡多數(shù)在15至18歲之間，正處于一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關鍵時期，自我意識及成人感迅速增強，表現(xiàn)為渴望獨立，渴望擺脫對成人依附的一種特殊心理狀態(tài)。作為教務管理人員，必須重視這方面的教育問題。把握當前學生的心理特征，積極面對所出現(xiàn)的問題，科學而合理的制定相關解決方案，采取多種措施，幫助學生擺脫自卑、逆反、適應能力差等多種心理上的陰霾，走上健康成長的道路。

二、把握中職學生的心理特點，采取行之有效的管理方法，制定相應管理制度，幫助學生解決心理上的困惑，建立自信

學校的教務管理工作必須從實際出發(fā)，深入了解學生們普遍存在的心理問題。結合本校的具體情況，制定出系統(tǒng)的心理輔導計劃。通過設立心理健康課、心理健康咨詢室、心理健康信箱、“知心姐姐”等豐富多彩的形式，幫助學生解決存在的心理問題。針對生源差、學習困難、意志薄弱、心理承受能力差、依賴性強、自我管理能力差、單親家庭多的現(xiàn)狀，教師們在教學和生活中必須意識到這些因素對學生心理變化產(chǎn)生的影響。

學校注重學生平時的過程管理和養(yǎng)成教育。因此為加強教學過程的管理，保證學習質(zhì)量，建立合理的學習秩序，增強學生學習的主動性和積極性，特從學籍管理上制定了以下制度：

（一）成績的考核制度

學期成績的評定分別由平時考查成績、期中考試成績、期末考試成績按比例組成，平時考查成績占40%，期中考試成績占20%，期末考試成績占40%。

1.平時考查成績評定的相關細則。（1）學生課堂出勤及課前準備情況占10%。包括：按時出勤、不遲到不早退、中途不隨意出入教室，上課帶齊教科書、筆記本等必備學具，實驗、實操和體育課的服裝符合要求；（2）課堂聽講及學習態(tài)度情況占10%。包括：尊敬教師、遵守課堂常規(guī)和紀律，認真聽講、作好筆記，積極思考、參與討論、回答問題；（3）平時作業(yè)與階段測驗占20%。

2.成績評定相關制度。（1）平時上課期間，學生因病因事缺勤須履行正常請假手續(xù)。由此影響平時作業(yè)和階段測驗成績評定的，事后可通過補交作業(yè)和補測的方式彌補。否則，相關成績?yōu)榱悖挥鑿浹a；（2）期末考試因故不能參加者，須履行請假手續(xù)，（考前家長須親自到校或打電話向班主任教師為學生請假，并提交醫(yī)院或家長請假證明），經(jīng)專業(yè)教研室主任批準后，方可缺考。經(jīng)本人提出補考申請后，經(jīng)學校批準允許補考，否則一律按無故缺考處理。凡無故缺考或作弊者該科成績計為零分，并視情節(jié)輕重給予紀律處分。

平時成績的評定是一項嚴肅、細致、經(jīng)常性的工作，各課程教師嚴格抓好實施過程中的各個環(huán)節(jié)，切實發(fā)揮平時成績的作用，在開學第一課告知學生該門課程成績的評定方法和要求，對經(jīng)常違反課堂紀律的學生，給予批評和教育。對平時成績有可能被評定為不合格的學生，及時提出警告，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高主動學習意識，確保教學質(zhì)量的提高。

（二）我校實行試讀生管理制度

試讀生每學期評定一次。凡學期成績不及格科目數(shù)，超過本學期所開設課程數(shù)二分之一以上者，即視為試讀生。第一次試讀，為跟班試讀生。學校為試讀生、留級生建立管理檔案，由專業(yè)教研室協(xié)助校區(qū)教務處做好平時的管理工作。

1.每月底，各相關學科教師對該生課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)和階段測驗等情況，做好記錄、反饋并歸檔；2.試讀生、留級生每月要做出自我總結，并需由家長和班主任審閱并簽字；3.試讀生、留級生應按學校要求，自覺接受管理，家長也應與學校和教師積極配合；4.學校主管部門根據(jù)學生情況，定期召開學生和家長會，發(fā)現(xiàn)問題及時給予教育和幫助。

通過這些人性化的管理制度，我們從體制上幫助暫時落后的學生避免留級和開除。他們通過自身的努力，每一個小小的進步都能得到學校的認可，幫助學生重新樹立信心，解決心理上的困惑，不斷趕超，最終健康成長并順利完成學業(yè)。

三、學校營造良好的校園環(huán)境，加強心理健康教育建設

學校從上至下建立良好的校風師德。樹立公平、公正、公開的管理形式。讓社會的不良習氣遠離學校，學生對學校和老師產(chǎn)生正面的印象。豐富學生的課外活動，開展籃球比賽、足球比賽、演講比賽、舞蹈比賽、電子競技比賽、技能競賽等等。通過多姿多彩的課外活動，培養(yǎng)學生獨立思考、勤于實踐、自強自信的品質(zhì)。通過各種比賽發(fā)現(xiàn)亮點，發(fā)掘各種人才，讓大家認識到三百六十行，行行出狀元。從而使學生通過實踐活動找到自己的定位，有利于其個性的成長和人格的健全。

中職學生是未來社會主義建設的中堅力量。特殊的社會地位和心理狀態(tài)，使中職生需要更多的關注和理解。面對挫折和壓力，他們承受的遠遠比我們想象的要多。無論是社會，還是學校和家庭，都應當重視他們的身心健康。把更多的關懷和理解給予他們，相信我們收獲的是加倍的幸福與成功。

參考文獻

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一、班級基本情況和目的

我班共有學生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。初一下班主任工作計劃三、主要活動安排：

二月：

1、開學常規(guī)教育

⑴提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。

⑵加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。

⑶座位調(diào)整，繼續(xù)開展一帶三、一幫一活動。

2.展開班級問題的大討論：

為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。

3.主題班會：⑴新學期，話理想⑵正確使用壓歲錢;

三月：

1、班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的調(diào)整;勞動崗位;座位的調(diào)整等。

2、新一批班干部的培養(yǎng)：

3、針對學校有不少學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學期實行家長簽字制度的基礎上，實行到家打電話制度，同時開展上網(wǎng)利弊正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。

4、通過組織討論：雷鋒精神過時了嗎?，開展學雷鋒，獻愛心活動。

5、加快紅五月活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到重在參與，體現(xiàn)出激烈競爭、積極向上的精神。

6、組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。

四月：

本月重點是：⑴期中考試;⑵開展學習方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準備紅五月活動。

五月：

1、針對長假過后的散漫現(xiàn)象，加強常規(guī)教育。

2、期中考試的總結，進行獎勵。

3、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》

4、紅五月活動。

5、全能競賽和第二次單元過關檢測

六月：

1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

2、青春期教育為學生邁入初二做準備。

3、以我寫我自己為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置寒假作業(yè)，評選三好生，發(fā)家庭報告書。

以上計劃只是剛開學本人設計的初步方案，在實施中還要結合班級的實際和學校的新精神及時改進。

初一開學班主任工作計劃范文二

新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有30名學生,其中男生 17人，女生13人，經(jīng)過一學年的努力學額鞏固率100%，,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學期班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃培訓內(nèi)容的各項要求特制定如下的計劃：

一.第一周工作：

1.召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉(zhuǎn)。

2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調(diào)整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

2.重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位;室內(nèi)應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

3.從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核，兌現(xiàn)上學期末的承諾，完成一項假期作業(yè)或任務加五棵星。

4.完成班級環(huán)境布置，達到學生儀容儀表過關。

5.班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。

二.日常工作：

1.及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.

2.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。初二班主任工作計劃3.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育，開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力，對學生進行各科學法指導。

7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

8.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度，進一步約束同學們的思想行為。

9.嘗試實施班干部輪換制度。

10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。

11.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

13.開展心里健康教育，增強學生的心里品質(zhì)，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

14.本學期做好雙差生的工作和重點學生的家訪工作。

15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。