導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇會計頂崗實習(xí)個人總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

【關(guān)鍵詞】

高職；會計專業(yè)；實習(xí)指導(dǎo)

對于高職會計專業(yè)的教學(xué)，實習(xí)對全面提高學(xué)生專業(yè)技能有著十分重要的作用。實習(xí)工作通常在三年級上學(xué)期或下學(xué)期有序開展。作為院校的財務(wù)部門在完成本職工作的同時，每年都要接收本校學(xué)生在財務(wù)部門進行實習(xí)。作為財務(wù)部門的員工則義不容辭的承擔著實習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。經(jīng)過幾年的探索，個人對于財會專業(yè)的實習(xí)指導(dǎo)工作進行了總結(jié)，提取了以下關(guān)鍵步驟。

1 高度重視，明確職責(zé)

作為實習(xí)指導(dǎo)教師，其對待學(xué)生實習(xí)工作的態(tài)度直接決定了其對于這份工作的精力投入，當然也就決定了學(xué)生的實習(xí)效果。因此，作為財務(wù)工作者，對于接收校內(nèi)財會專業(yè)學(xué)生來本部門實習(xí)，應(yīng)該給予充分的重視，并將其當作工作的一部分內(nèi)容。部分財務(wù)工作者對于財務(wù)工作十分熱衷敬業(yè)，擔心學(xué)生實習(xí)期間業(yè)務(wù)完成的不好，所以，對于實習(xí)學(xué)生的到來并不是很歡迎，我們要摒棄這種觀念。一方面，每一個財務(wù)人員的成長都不是一撮而就的，都需要一個平臺來成長實踐。另一方面，學(xué)校作為教書育人的機構(gòu)，其每一個部門的每一個成員都應(yīng)當承擔起相應(yīng)的責(zé)任。對于學(xué)習(xí)自身擁有這樣一個財務(wù)的平臺，讓財會專業(yè)的學(xué)生來進行實踐提高，對于學(xué)校來說也是節(jié)約成本、提高實習(xí)效果的良好方式，對于財務(wù)工作者來說，應(yīng)該給予足夠的重視，明確自身的責(zé)任。

2 鉆研實習(xí)計劃，做好教學(xué)規(guī)劃

在接收學(xué)生頂崗實習(xí)之前，要認真研究院校的實習(xí)計劃書，明確實習(xí)的周期、實習(xí)安排的方式方法、實習(xí)期間的具體學(xué)習(xí)任務(wù)以及標準。特別要明確頂崗就業(yè)實習(xí)教學(xué)目標、學(xué)生的要求、學(xué)業(yè)與就業(yè)管理、實習(xí)期間學(xué)生思想、考勤、勞動與安全管理。在把握這些的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前本崗財務(wù)工作的具體情況，制定學(xué)生實習(xí)階段的教學(xué)規(guī)劃，即教學(xué)計劃。明確學(xué)生在這一階段的具體工作任務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)，水平要求，以及制定相應(yīng)的考核標準。

同時，也要像其他教師一樣，做好備課工作。當然實習(xí)指導(dǎo)教師備課的內(nèi)容主要是了解學(xué)生的基本情況。包括學(xué)生之前掌握的知識體系，以及所接收學(xué)生的具體情況，性格特征等，要進行必要的分析與了解，以便更好的開展教學(xué)工作。

3 以序指導(dǎo)，做好對實習(xí)工作的考核

在接收學(xué)生頂崗實習(xí)階段，財務(wù)部門工作人員必須對學(xué)生進行有序的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個人的具體情況制定相關(guān)的指導(dǎo)規(guī)劃。學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗，工作人員在對學(xué)生指導(dǎo)工作的同時需要以飽滿的工作熱情鼓勵學(xué)生實際動手，培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、敢于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。指導(dǎo)主要以提高學(xué)生專業(yè)技能、工作經(jīng)驗為原則，同時要不能忽視學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決思想方面的障礙、問題。此外，在傳授學(xué)生技能知識的同時需要在為人處事等各方面提點與指導(dǎo)，有助于學(xué)生提前了解社會法則，真實的社會生存環(huán)境。

學(xué)生在頂崗實習(xí)階段，不單單是由企業(yè)為其提供場所、指導(dǎo)人員、儀器設(shè)備等，學(xué)生同樣也要接受企業(yè)對其實習(xí)階段的效果考核。雖然各校的情況是有所區(qū)別的，但是通常情況下都要經(jīng)過企業(yè)鑒定考核。企根據(jù)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的各方面表現(xiàn)，給予其一定的評價。各院校對于這項成績的態(tài)度存在不一致，部分院校將其作為參考，而部分院校則會將此記錄在擋，但是無論選擇哪一種方式，學(xué)生頂崗實習(xí)的成績在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)生的個人實力，關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)以及未來的就業(yè)。因此本校財力部門作為實習(xí)單位在評定學(xué)生成績時，必須秉著公平、公正、公開的原則，制定出科學(xué)的、明確的評價體系，這對于學(xué)生的工作以及學(xué)習(xí)態(tài)度有著至關(guān)重要的意義。同時，可以選擇將該評價體系推廣應(yīng)用于校外頂崗實習(xí)基地中，并在實踐中不斷地進行創(chuàng)新、整改。

一般地，評價機制包括了三部分：平時工作表現(xiàn)、技能考核以及實習(xí)報告。學(xué)生頂崗實習(xí)的考核并非簡單的形式化，它關(guān)系到學(xué)生日后自身的發(fā)展情況，它是學(xué)生獲取相應(yīng)學(xué)分以及畢業(yè)證書的必要條件。具體流程如下：企業(yè)考評主要是根據(jù)學(xué)生工作期間的表現(xiàn)，以此評估其所得成績，校方再依據(jù)企業(yè)評定，結(jié)合學(xué)生在學(xué)校各方面素質(zhì)的考核，評定學(xué)生實習(xí)的成績。頂崗實習(xí)不僅提高了學(xué)生的專業(yè)技能，同時嚴格的考核評價使得學(xué)生更為重視實踐學(xué)習(xí)，從而不斷地提升其就業(yè)競爭力，為日后的就業(yè)夯實基礎(chǔ)，時時做好競爭的準備。

4 認真總結(jié)，提高對實習(xí)的指導(dǎo)水平

在完成一批學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)工作之后，作為指導(dǎo)教師，我們要認真總結(jié)在此次實習(xí)指導(dǎo)工作中的經(jīng)驗與不足。將實習(xí)指導(dǎo)過程中遇到的問題、解決的方法，以及存的問題進行分析，并與其他同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，以期尋找更好的解決辦法。同時，要與其它實習(xí)指導(dǎo)教師進行工作交流，學(xué)習(xí)先進的指導(dǎo)方法，以及與學(xué)生溝通的技巧等，以不斷提高自己的實習(xí)指導(dǎo)水平，以備在后續(xù)的工作中更好的完成實習(xí)指導(dǎo)工作。

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篇2

它對培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德具有重要的意義，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中親身感受會計人員的工作態(tài)度，在頂崗實習(xí)中可以培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神。

1．2利于學(xué)生將理論與實踐融為一體

既能提高學(xué)生的職業(yè)技能，又能培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。有效實現(xiàn)學(xué)校與社會的“零距離接觸”，學(xué)生利用頂崗實習(xí)的機會提前到崗位上去真刀真槍的實踐。

1．3可以更廣泛的調(diào)動社會資源投入高職教育

高職院校資金短缺是普遍現(xiàn)象，會計實訓(xùn)室和實習(xí)基地不能滿足需要，難以保證會計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生滿足社會的需要。通過頂崗實習(xí)，可以較快提高會計人才的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)也更有針對性。

1．4促進學(xué)生會計職業(yè)能力的提高

會計職業(yè)能力不僅僅只專業(yè)知識掌握，還包括會計業(yè)務(wù)水平、交流和溝通等能力。學(xué)生通過項崗實習(xí)，能夠熟悉實習(xí)企業(yè)的工作流程，掌握所在會計崗位的工作方法和技能技巧，通過完成工作任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的會計技術(shù)本領(lǐng)，并且充實會計理論知識。培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，使學(xué)生的自學(xué)能力、協(xié)作能力、職業(yè)能力都得到提高。

1．5項崗實習(xí)符合高職教育規(guī)律

目前，高職教育培養(yǎng)模式由傳統(tǒng)以學(xué)校為中心向校：企合作轉(zhuǎn)變。高職教育強調(diào)學(xué)校教學(xué)和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合，在這_-過程中頂崗實習(xí)能更好地滿足社會要求，發(fā)揮職業(yè)教育的關(guān)鍵作用

1．6提高師資隊伍水平

高職院校會計教師大多從學(xué)校畢業(yè)，缺少實踐經(jīng)驗，對學(xué)生實施頂崗實習(xí)的同時，也可以幫助教師提高自身實踐技能，加強了教師隊伍的建設(shè)，這對提高教師實踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

2高職會計專業(yè)頂崗實習(xí)存在的問題

2．1建立實習(xí)基地困難，頂崗實習(xí)具有不穩(wěn)定性

近年，高職院校會計專業(yè)招生數(shù)量眾多，找能夠容納數(shù)量眾多學(xué)生的校外實習(xí)基地較為困難，項崗實習(xí)單位開展不力。由于會計工作的特殊性決定了所涉及的實習(xí)單位眾多，實習(xí)地點分散，使學(xué)校頂崗實習(xí)中，難于對學(xué)生管理，只能是抽查或遠程指導(dǎo)，因此一些學(xué)生在頂崗實習(xí)期間遇到問題得不到及時溝通和直接指導(dǎo)，實習(xí)質(zhì)量難以保證。

2.2頂崗實習(xí)不對口問題突出

由于許多學(xué)生的頂崗實習(xí)崗位與專業(yè)出現(xiàn)不對口，所以參加頂崗實習(xí)的學(xué)生覺得從事的實習(xí)對于個人發(fā)展空間局限，將來不愿意從事現(xiàn)在實習(xí)的工作，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后，更換工作單位較多。

2．3教師實踐能力不足以指導(dǎo)

有些指導(dǎo)教師疏忽對學(xué)生管理，甚至讓學(xué)生自行安排，缺乏必要的監(jiān)管，影響了實習(xí)質(zhì)量。還有目前高職院校會計專業(yè)教師中，很多人缺乏實踐經(jīng)驗，對企業(yè)實際業(yè)務(wù)操作了解甚少，實踐能力匱乏，不具備指導(dǎo)能力。由于會計專業(yè)教師的實務(wù)能力和處理問題的水平有限，致使實習(xí)指導(dǎo)不到位，從而影響了項崗實習(xí)的效果。

2．4接收單位不愿意接受實習(xí)

企業(yè)以營利為目的，而學(xué)生到企事業(yè)單位會計部門項崗實>-j，由于業(yè)務(wù)不熟不能給其增效，還會給實習(xí)單位增)JDT作量，企業(yè)不愿讓學(xué)生知悉其商業(yè)秘密，財會崗位通常一人進行處理，容納學(xué)生很少。因此，會計專業(yè)學(xué)生大批量地到某一個校外實訓(xùn)基地進行實>--j是非常困難的。實質(zhì)性合作的企業(yè)較少，使得學(xué)生難以了解企業(yè)會計核算的全過程，無法做到真正意義的頂崗實習(xí)，使頂崗實習(xí)流于形式。

2．5學(xué)生自身原因?qū)е聦嵙?xí)困難

很多學(xué)生認為經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，專業(yè)知識掌握很好，不愿接受實習(xí)單位的崗位安排。自身能力與用人單位的要求存在差距，接受項崗實習(xí)企業(yè)會計經(jīng)常和稅務(wù)、銀行等部門和單位打交道，所以企業(yè)比較重視的能力，如溝通協(xié)調(diào)、職業(yè)道德、持續(xù)學(xué)習(xí)、團隊合作等，但這些，在學(xué)校教育中往往重視不夠。

3加強頂崗實習(xí)工作的對策

3．1加強頂崗實習(xí)的組織與管理

會計專業(yè)頂崗實習(xí)屬于綜合實踐課程。為保證頂崗實習(xí)的順利、有序進行，加強頂崗實習(xí)過程的組織與管理是至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)院應(yīng)成立專門機構(gòu)對頂崗實習(xí)進行管理，專人負責(zé)頂崗實習(xí)管理事宜，以強化頂崗實習(xí)的管理，與企業(yè)共同制定《頂崗實習(xí)管理辦法》等管理制度。根據(jù)會計專業(yè)特點，充分聽取企業(yè)財務(wù)人員意見，制定頂崗實習(xí)綜合課程《課程標準》、《實習(xí)計劃》及《實習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》。

3.2實行雙指導(dǎo)教師制度，明確企業(yè)兼職指導(dǎo)教師職責(zé)

針對頂崗實習(xí)學(xué)生分散的實際情浣，實習(xí)單位要保證每個實習(xí)學(xué)生有企業(yè)指導(dǎo)教師，實時掌握學(xué)生的實習(xí)情況，經(jīng)常及時與學(xué)生溝通，定期到學(xué)生工作崗位了解情況，為學(xué)生排憂解難做學(xué)生的良師益友。填寫“頂崗實習(xí)的考核登記表”，發(fā)現(xiàn)問題要主動及時解決，并做好記錄。

3．3加強和頂崗實習(xí)學(xué)生的聯(lián)系與溝通

教師一方面定期到企業(yè)進行現(xiàn)場指導(dǎo)：另一方面要加強與企業(yè)指導(dǎo)教師的溝通，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的情況。并積極運用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，短信、郵件、QQ等多種方式，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑，學(xué)生實習(xí)期間定期向指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況并定期寫出實結(jié)或心得。

3．4加強對高職會計專業(yè)畢業(yè)生的思想教育

加強高職會計畢業(yè)生誠信意識的教育，在對畢業(yè)生的誠信教育中，教師應(yīng)以身作則，樹立誠信榜樣。精心組織畢業(yè)生開展誠信教育活動，倡導(dǎo)誠信文化，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀道德準則，樹立誠信榜樣等來幫助畢業(yè)生牢固樹立誠信意識。

3．5對學(xué)生加強安全教育

篇3

本文是河北省高等教育學(xué)會課題《高職院校會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的研究》（課題編號：GJXHZ2013-313）的階段性成果

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年3月13日

一、頂崗實習(xí)的重要性和原則

頂崗，顧名思義，就是在生產(chǎn)、經(jīng)營一線的諸多崗位從事生產(chǎn)性勞動。高職院校學(xué)生畢業(yè)前通常會安排學(xué)生進行實習(xí)，方式有集中實習(xí)、分散實習(xí)、頂崗實習(xí)等。頂崗實習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨當一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。通過頂崗實習(xí)，可以讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變觀念，從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實社會，了解社會，知道自己存在哪些不足；通過實習(xí)，可以增強崗位意識。要增強崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)地去做，只有這樣，才能磨煉和增強他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對高職學(xué)生的基本要求。通過實習(xí)，可以強化專業(yè)技能，增強見識和工作經(jīng)驗。實踐出真知，實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順利拿到一份頂崗實習(xí)合格證，這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是非常有益的。

學(xué)校在組織學(xué)生頂崗實習(xí)時，應(yīng)嚴格按照專業(yè)對口的原則，結(jié)合企業(yè)需求和專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，將二者有機結(jié)合起來。使學(xué)生能把學(xué)校的知識和技能結(jié)合并學(xué)習(xí)致用。

二、會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀

（一）實習(xí)單位分散化。會計專業(yè)由于其工作崗位的特殊性，每個單位不可能同時容納多人進行實習(xí)，而會計專業(yè)的學(xué)生數(shù)量又比較大，導(dǎo)致學(xué)生的實習(xí)單位較多，比較分散。

（二）實習(xí)崗位多樣化。會計崗位的多樣性以及實習(xí)單位對會計人員的需求狀況決定了會計專業(yè)的學(xué)生頂崗實習(xí)時，首先選擇的實習(xí)單位性質(zhì)不一，有的去制造業(yè)，有的去商品流通企業(yè)，還有的去會計師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所；其次實習(xí)的崗位大多跟會計相關(guān)，但也存在著差異，比如有出納、材料會計、庫管員、成本會計、稅務(wù)會計、審計助理等崗位。

（三）實習(xí)指導(dǎo)松散化。由于存在實習(xí)單位分散、學(xué)生數(shù)量較多、實習(xí)崗位多樣等特點，導(dǎo)致管理存在松散化，學(xué)校不能深入到全部實習(xí)單位進行指導(dǎo)，平時只能依靠實習(xí)單位的人員進行管理，容易產(chǎn)生脫離于學(xué)校管理之外的感覺。所以，學(xué)校務(wù)必增強與實習(xí)單位的聯(lián)系，強化過程監(jiān)督和指導(dǎo)。

三、會計專業(yè)頂崗實習(xí)管理模式

近年來，我院按照“實習(xí)前動員，實習(xí)中督導(dǎo)，實習(xí)后考核”相結(jié)合的管理模式，抓好頂崗實習(xí)的每一步，確保學(xué)生在頂崗過程中的人身和財產(chǎn)安全，真正做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，實現(xiàn)就業(yè)核心能力的提升。

（一）實習(xí)前動員

1、嚴密規(guī)劃。在實習(xí)前，一定做好嚴密規(guī)劃，制定頂崗實習(xí)管理制度，包括實習(xí)目的、方式、進度、內(nèi)容、崗位、管理、實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)手冊的填寫以及實習(xí)成績評定標準等多項內(nèi)容。從教育過程來說，學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，雖然教育行為沒有發(fā)生在學(xué)校，但是實習(xí)過程依然是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)。對高職學(xué)生來說，它更是一個能夠在真實工作環(huán)境培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)的重要步驟。學(xué)校在組織學(xué)生實習(xí)時，不能以為只要學(xué)生不出事，就不用再管其他了。實習(xí)是一個重要的教育過程，對于以培養(yǎng)高技能人才為目標的職業(yè)教育來說，更是要將行為和思想指導(dǎo)滲透到學(xué)生頂崗實習(xí)的細節(jié)之中。

2、做好動員。做好規(guī)劃之后，要提前進行學(xué)生頂崗實動員，吹響實習(xí)的號角，宣傳動員主要包括：一是當前就業(yè)形勢教育；二是實習(xí)期間的安全教育；三是頂崗實習(xí)主要內(nèi)容的教育。通過動員讓學(xué)生做到心中有數(shù)，明確實習(xí)目的和意義，提高對頂崗實習(xí)重要性的認識，并制定自己的實習(xí)計劃。

3、尋崗定崗。頂崗實習(xí)能否落實到位，關(guān)鍵是要找到數(shù)量充足、專業(yè)對口的實習(xí)單位。首先，充分利用本專業(yè)的校外實習(xí)基地，他們在學(xué)生的頂崗實習(xí)中發(fā)揮著重要的支撐作用；其次，發(fā)揮學(xué)生和教師的主觀能動性，自主聯(lián)系當?shù)乇容^有代表性的企業(yè)，多渠道、多方位進行尋崗、定崗，保證每位學(xué)生都有自己的實習(xí)崗位。確定崗位后要建立學(xué)生頂崗實習(xí)臺賬，全面掌握學(xué)生的實習(xí)單位、聯(lián)系方式等，把好實習(xí)的第一關(guān)。

（二）實習(xí)中督導(dǎo)。學(xué)生的實習(xí)單位、崗位確定后，真正進入頂崗實習(xí)階段，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生必須三方聯(lián)動，進行過程督導(dǎo)和管理，把好實習(xí)的第二關(guān)。

1、學(xué)校過程督導(dǎo)。學(xué)校層面，務(wù)必做到每位同學(xué)都有自己的實習(xí)指導(dǎo)教師，實施“全過程指導(dǎo)、無縫式對接”，要求學(xué)生做到“每周有日志、每月有匯報，結(jié)束有報告”。由于實習(xí)學(xué)生比較分散，教師可以建立QQ群、微信群進行實時指導(dǎo)，建立師生之間的聯(lián)系。

（1）每周日志。實習(xí)日志記錄著學(xué)生每天的工作內(nèi)容和實習(xí)體會與收獲，每周至少要求學(xué)生寫1～2篇實習(xí)日志，隨時記錄實習(xí)中遇到的問題，以及如何解決的方法，通過實習(xí)日志，記錄著自己的成長過程，為以后工作積累經(jīng)驗。

（2）每月階段性匯報。一個月結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對整個月的實習(xí)做一個階段性的匯報，及時向指導(dǎo)教師匯報工作情況，或者傾訴工作中的苦惱與歡樂，有哪些還沒有解決的問題，師生可以共同去分享實習(xí)的收獲。

（3）實習(xí)報告。實習(xí)全部結(jié)束，每位同學(xué)要完成一份完整的實習(xí)報告，對整個實習(xí)過程進行回顧與總結(jié)。實習(xí)報告包括個人實習(xí)計劃、實習(xí)單位簡介、實習(xí)過程、收獲與體會、實習(xí)單位評語等內(nèi)容，作為頂崗實習(xí)的重要檔案進行留存。

篇4

二、構(gòu)建“校企合作”長效運行機制設(shè)計

合作雙贏是奠定“校企合作”長效機制的前提和基礎(chǔ)，而推動企業(yè)方長期合作的唯一有效途徑來自于其成本和效益的考量。但會計專業(yè)的頂崗實習(xí)不同于市場營銷等專業(yè)，第一，不能直接給企業(yè)創(chuàng)造效益，第二，會涉及企業(yè)自身的商業(yè)秘密，第三，企業(yè)承擔了相應(yīng)的培訓(xùn)工作，卻沒有享受培訓(xùn)的成果。這些因素的存在，導(dǎo)致“校企合作”前景堪憂。解決這些合作障礙，對于構(gòu)建校企合作長效機制至關(guān)重要。

1．認真進行專業(yè)分析，慎重選擇合作伙伴

在校企合作對象的選擇上，應(yīng)認真挑選。財務(wù)工作的實習(xí)不同于其他專業(yè)，不能形成批量規(guī)模效應(yīng)，一般一個單位只需要2至3個會計人員，工作量不大，而且也不需要實習(xí)學(xué)生來幫忙。所接納或吸收的個別學(xué)生，也僅限于朋友的面子，這種行為缺乏長久合作根基。在梳理會計專業(yè)實習(xí)特點之后，我們發(fā)現(xiàn)會計事務(wù)所或者記賬公司這一類的企業(yè)需要會計人員較多，涉及到的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面，而且需要實習(xí)學(xué)生來協(xié)助或頂崗處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，相對會形成適度的規(guī)模效應(yīng)，便于對實習(xí)學(xué)生進行集中管理。

2．與會計師或記賬公司進行“校企合作”雙贏分析

站在企業(yè)角度考慮，會計師事務(wù)所和記賬公司，財務(wù)工作量較大，需要的人手較多，且正式員工流動速度較快，經(jīng)常面臨人員斷崗現(xiàn)象。企業(yè)無力經(jīng)常去人才市場進行招聘，即使招聘進來的會計人員往往也是僅持有會計從業(yè)資格證書，沒有實踐工作經(jīng)驗，質(zhì)量不令人滿意。企業(yè)必須先培訓(xùn)才能使用，而培訓(xùn)期間也需要支付相對較高的員工薪酬待遇，一旦培訓(xùn)熟練，能夠勝任基本會計工作時，往往又遇到辭職現(xiàn)象，令企業(yè)不甚煩惱。而與此相比高職院校的會計專業(yè)在校生則具有無法比擬的優(yōu)勢:(1)接受過系統(tǒng)的會計理論和實踐教育，具備專業(yè)的基礎(chǔ)理論水平和一定的實踐能力;(2)接受過高等職業(yè)教育，具備較高的個人素質(zhì)和修養(yǎng);(3)薪酬要求低，在校學(xué)生進行頂崗實習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)實踐技能，將理論與實踐進行有機的結(jié)合，而不是求職，相比社會求職者，學(xué)生住在學(xué)校，只需要基本的生活費即可，這部分費用還可以由校方從專業(yè)建設(shè)經(jīng)費中協(xié)助解決一部分，對企業(yè)來說，有助于節(jié)約成本;(4)學(xué)生的流動性低，學(xué)生受到學(xué)籍管理機制的制約，要服從于學(xué)校的整體安排，不能自由流動。參照國家骨干高職院校建設(shè)單位———安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的做法，每批會計專業(yè)學(xué)生會安排在企業(yè)進行為期6個月的頂崗實習(xí)，實習(xí)前3個月主要以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)為主，后3個月可以為企業(yè)服務(wù)，企業(yè)可以享受3個月的培訓(xùn)成果期，實習(xí)期滿6個月后學(xué)校會選派下一批同學(xué)輪換頂上，無需企業(yè)操心，每年2個周期，半年一輪換。實習(xí)期間表現(xiàn)較好的同學(xué)，畢業(yè)后可優(yōu)先被企業(yè)錄用為正式員工。從學(xué)校角度考慮，通過與會計事務(wù)所和記賬公司合作，堅持了“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”的職業(yè)教育辦學(xué)方向，鞏固了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升了社會對畢業(yè)生的認可度，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。同時還具有以下幾點意義:(1)為同類高職院校會計專業(yè)樹立了辦學(xué)榜樣，創(chuàng)新和探索了辦學(xué)思路，積累了經(jīng)驗，走出了一條適合高職會計專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的“校企合作”之路。(2)專業(yè)對口，有助于學(xué)生全面提升專業(yè)技能。會計師事務(wù)所及其記賬公司業(yè)務(wù)覆蓋比較全面，業(yè)務(wù)涉及到工業(yè)企業(yè)、商業(yè)流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、增值稅一般納稅人、增值稅小規(guī)模納稅人等各個行業(yè);會計師事務(wù)所還會提供審計業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和接觸到更多的業(yè)務(wù)類型，較為全面的接觸和掌握會計實踐技能。(3)高?？梢晕赡贻p教師深入企業(yè)一同參加實習(xí)，既有助于提升青年教師的實踐技能教學(xué)水平，也有助于加強對學(xué)生管理。

三、加強校外“頂崗實習(xí)”學(xué)生管理模式設(shè)計

將學(xué)生輸送出校外進行“頂崗實習(xí)”，在學(xué)生管理上面臨著新的問題與挑戰(zhàn)。如學(xué)生人身安全管理、就業(yè)觀念教育管理、實習(xí)期間工作紀律管理等等，如何強化校外頂崗實習(xí)學(xué)生的管理，需要從管理模式和管理觀念上進行創(chuàng)新和研究。

1．建立教師工作站，構(gòu)建“雙導(dǎo)師”制，加強頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

為強化對校外頂崗實習(xí)同學(xué)的管理，應(yīng)由學(xué)院派教師進駐企業(yè)，建立教師工作站，由校企雙方就頂崗實習(xí)期間的培訓(xùn)和管理的內(nèi)容進行監(jiān)控，明確實習(xí)內(nèi)容及時間安排。由校企雙方共同磋商制定和建立“校企合作管理制度”，明確雙方職責(zé)，安排企業(yè)和學(xué)院各派一名導(dǎo)師進行管理，建立“雙導(dǎo)師”制度，共同培養(yǎng)頂崗實習(xí)學(xué)生，構(gòu)建頂崗實習(xí)質(zhì)量的長效運行機制和質(zhì)量監(jiān)控體系。

2．進行專人管理，加強學(xué)生人身安全教育，樹立安全意識

學(xué)生離開校門進駐企業(yè)進行頂崗實習(xí)，面臨的工作環(huán)境與在校內(nèi)學(xué)習(xí)時大不相同，既有來自上下班或外出辦事時的交通安全隱憂、也有正確看待領(lǐng)導(dǎo)批評教育以及與同事相處的心態(tài)等，因此對其進行必要的安全意識教育不容忽視，還要為學(xué)生專門購買意外傷害保險;還應(yīng)配備專門輔導(dǎo)員加強管理，強化崗前教育，并經(jīng)常召開有針對性的主題班會，主動與學(xué)生進行促膝談心，排解學(xué)生心中的困惑，對學(xué)生進行及時的心理疏導(dǎo)。告誡學(xué)生在企業(yè)實習(xí)過程中要注重工作紀律性，不得隨意串崗、脫崗，保守企業(yè)的商業(yè)秘密，有事應(yīng)嚴格履行請假、銷假手續(xù)。同時校企雙方要建立頂崗實習(xí)溝通機制、事務(wù)處理、記錄備案、整理歸檔等。

四、頂崗實習(xí)考核方式設(shè)計與管理

1．成立校企合作考核委員會

頂崗實習(xí)成績是學(xué)生獲取相應(yīng)學(xué)分的重要依據(jù)。本著“人才共育、過程共管”的合作理念，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)成立“校企合作考核委員會”，共同對頂崗實習(xí)進行考核。構(gòu)建三方面綜合評價考核體系，即自評(或互評)、企業(yè)評價和校方評價，并按照一定的權(quán)重進行綜合考核。學(xué)校指導(dǎo)老師要根據(jù)自己的指導(dǎo)工作記錄、學(xué)生的實習(xí)周記、實結(jié)、實習(xí)交流與匯報情況等來綜合評價頂崗實習(xí)學(xué)生的“德、能、勤、績”四個方面的表現(xiàn)。而企業(yè)方面則要根據(jù)學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中的工作責(zé)任心、實習(xí)態(tài)度、工作紀律、工作質(zhì)量、團隊協(xié)作精神等方面來進行考核。

2．表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗得失

頂崗實習(xí)結(jié)束，校企合作考核委員要評選出實習(xí)期間表現(xiàn)突出的實習(xí)生和指導(dǎo)教師，予以表彰，對全體參加并完成頂崗實習(xí)的同學(xué)頒發(fā)由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合用印的實習(xí)經(jīng)歷證書，作為其今后就業(yè)的一種經(jīng)歷證明。同時還要注意及時召開會議進行總結(jié)交流，對在頂崗實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及新情況要在制度上予以規(guī)范設(shè)計，避免再出現(xiàn)類似情形;對在實習(xí)過程中的一些好的做法和經(jīng)驗要予以保留和推廣，保障頂崗實習(xí)機制的長久穩(wěn)健運行，并進行積極地思考和探索，如引企進校、進行股份制合作聯(lián)合辦學(xué)等，進一步提升校企合作的空間和深度。

篇5

一 、走近你,讓我充滿向往

當我在畢業(yè)生人才交流會上向海程邦達國際貨運有限公司投出我的求職簡歷時,我并不知道,這一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界,我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上,又帶著那樣的迷惑,不安和好奇,參加過三次面試,見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機會。也曾有過很多故事,但命運還是讓我走近了你，海程邦達，走近了你,也更讓我充滿了向往和渴望。

短短的五天培訓(xùn),像一個小小的切口,通過它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是邦達的好員工。五天里,從海運到空運,從報關(guān)到報檢,那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來,談起我們,他(她)們言語里盡是關(guān)照。

從1993年的僅4名員工到今天的500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的學(xué)生心生敬佩呢！十年啊,短短的十年,從4人到500多人,再到組織機構(gòu)健全、社會口碑良好的公司,這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。

是的,就是這樣, 僅僅三次面試, 五天的培訓(xùn), 就讓我對你充滿了向往, 邦達, 你是好樣的!

二、走進你，讓我斗志昂揚

寫作在線是一家專業(yè)各類公文稿件的文化服務(wù)機構(gòu)，擁有近百名的專家團隊，全方位、多角度為您打造最具實用價值的公文材料，畢業(yè)實結(jié)，會計實結(jié)，個人實結(jié)，實習(xí)報告總結(jié)，實結(jié)范文，教育實結(jié)，實習(xí)工作總結(jié)，實習(xí)自我總結(jié)，頂崗實結(jié)，銷售實結(jié)等。

A 一步一步走向前——專業(yè)技能的學(xué)習(xí)

作為一個即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。4月12日，實習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。

從4月13日，也就是實習(xí)的第二天到4月17日上午，我在定艙部實習(xí)。這條代號為06的航線工作主要是從接受定艙委托書開始的。大致流程為：接受定艙委托后向船公司定艙，主要是通過傳真、電話或者EDI等途徑。然后等船公司回傳定艙確認書，收到船公司的確認后，給客戶發(fā)入艙通知。這期間要注意船公司的艙位以及運價情況。 4月26日到28日，實習(xí)范圍是美加整柜。這條航線上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學(xué)會了不少東西。比如，我學(xué)會了寫派車單，還知道寫派車單時，“裝貨時間”一欄一定要寫明白什么時間到什么地點，是工廠還是貿(mào)易公司。我還學(xué)會了定艙單的制作和更改的書寫，留底文件的整理、歸檔等等。

總之，在上述四條航線上的實習(xí)，基本上完成了“實習(xí)指導(dǎo)書”里應(yīng)該實習(xí)的10條內(nèi)容，像了解航線基本情況，接受與審核委托書，繕制下貨紙，制作集卡聯(lián)系單等。我就是這樣一點一點地學(xué)習(xí)和請教，一步一步地向前走的。本著積極上進的態(tài)度，認真、努力地學(xué)習(xí)了海運出口操作的一些最基本的常識和技能，并且理論結(jié)合實際，鍛煉了自己的動手能力。

寫作在線是一家專業(yè)各類公文稿件的文化服務(wù)機構(gòu)，擁有近百名的專家團隊，全方位、多角度為您打造最具實用價值的公文材料，畢業(yè)實結(jié)，會計實結(jié)，個人實結(jié)，實習(xí)報告總結(jié)，實結(jié)范文，教育實結(jié)，實習(xí)工作總結(jié)，實習(xí)自我總結(jié)，頂崗實結(jié)，銷售實結(jié)等。

B 一點一滴的溫暖在心田——實習(xí)指導(dǎo)人的關(guān)照

十四天，短短的實習(xí)時間，卻讓我擁有了無數(shù)位師傅的關(guān)心和關(guān)照。

首先是牛兵和肖國暄師傅。他們兩個工作挺認真的，在指導(dǎo)我實習(xí)的時候也比較有耐心。

其次是萬娟娟、賈麗紅和鄭蕾蕾幾位師傅。她們幾個都很鼓勵我大膽地動手操作，不要怕出錯。尤其是萬娟娟和鄭蕾蕾，她們倆教會了我不少東西。

最后是吳梅和張家兩位師傅。因為她們這條航線一直很忙，所以，我的吳梅師傅每天都要加班，她和張家兩個人工作認真負責(zé)，有點工作狂的味道。在我實習(xí)期間，吳梅還給我補過課，給我系統(tǒng)地講解了操作整柜時易出現(xiàn)的問題和解決方法等等。

總之，那些個日子，每位師傅對我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她們。

三、海程邦達，我能為你做些什么

實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是邦達人的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！

短期的實習(xí)，讓我學(xué)到了不少東西，自己呢，也有一些不成熟的話想說。實話實說，“物流”算是一個比較年輕的詞吧。目前，物流運輸仿佛處在“戰(zhàn)國時代”，足可以用一個“亂”字來形容。其實，打價格戰(zhàn)、無序競爭已經(jīng)使物流業(yè)成為一個微利行業(yè)了。也就是說，中國物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。但是，要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務(wù)和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強實力的途徑??！競爭如激烈，我們靠什么勝出？最簡單的道理就是企業(yè)要跟隨市場的發(fā)展，市場需要什么，企業(yè)就要提供什么，我們必須提供給客戶1＋100個最優(yōu)的服務(wù)！

從長遠來講，我覺得公司應(yīng)該在海運方面做實體運輸，也就是不僅僅作無船承運人，我們應(yīng)該盡可能的克服困難，讓公司擁有運輸工具，有自己的實體，發(fā)展的空間才可能無限地拓寬。

其次，還有幾個小問題，我覺得應(yīng)該注意一下。第一，大家要盡量做到書寫字跡清楚，不能太草，應(yīng)該讓客戶比較容易辨認。第二，其實公司有必要在必要的場合、必要的時候，要求員工穿工裝，比如召開大型的會議，比如在招聘新員工的時候等等。

當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。

在和邦達結(jié)緣之后，我一直在為自己“估價”，也一直在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，我會盡200％的努力，盡200％的熱情去工作，我希望公司能知人善任，同時也期盼著自己能夠很好的從最低點做起，一步一步扎扎實實地往前走，全心全意為成為一個合格，再到優(yōu)秀，直至出色的邦達人而努力！

四、謝辭

首先，感謝海程邦達給我這樣的機會，讓我為她而工作；同時也為給公司帶來的諸多不便，深感不安。

篇6

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 05. 052

[中圖分類號] G71；F232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2015）01- 0097- 02

高職教育的生命力在于區(qū)域經(jīng)濟的適應(yīng)性和服務(wù)性。隨著珠江三角洲地方經(jīng)濟的不斷發(fā)展，快速涌現(xiàn)的現(xiàn)代企業(yè)對于會計電算化人才產(chǎn)生強烈的需求。為了適應(yīng)時代賦予的要求， 高職院校應(yīng)根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點，結(jié)合專業(yè)的實際情況，加強專業(yè)建設(shè)，為區(qū)域經(jīng)濟不斷培養(yǎng)合格的人才。

1 依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，定位高職會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

任何專業(yè)的設(shè)置與建設(shè)必須與區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接才能展現(xiàn)其生命力，要建設(shè)高職院校的會計電算化專業(yè)必須經(jīng)過深入的市場調(diào)研，按照市場細分的方法，明確高職與本科人才培養(yǎng)的區(qū)別，制定符合本地區(qū)經(jīng)濟需求的專業(yè)培養(yǎng)目標。據(jù)此，高職院?？梢猿闪⑴c當?shù)仄髽I(yè)、注冊會計師協(xié)會、會計學(xué)會、會計師事務(wù)所等行業(yè)企業(yè)組成的會計電算化專業(yè)校企合作平臺。依據(jù)此多方合作平臺，本著服務(wù)于地方經(jīng)濟的思想，充分調(diào)研企業(yè)的人才需求狀況，制定出符合國家高職高專教育要求的專業(yè)建設(shè)目標，積極進行課程資源的開發(fā)和優(yōu)化配置，制訂出相應(yīng)的教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。以廣東地區(qū)為例，廣東作為改革開放的前沿，屬外向型經(jīng)濟類型，投資環(huán)境優(yōu)越，尤其是珠江三角洲地區(qū)，有越來越多的企業(yè)投資建廠，對會計電算化專業(yè)人才的需求增勢明顯。高職院校的會計電算化專業(yè)應(yīng)定位于中小型企業(yè)會計，強調(diào)學(xué)生職業(yè)能力的全面性、應(yīng)用性、實操性，即要求學(xué)生必須是一個“多能手”，具有較全面的會計電算化、會計、結(jié)算、稅務(wù)、財務(wù)管理、審計等崗位技能，以適應(yīng)中小型企業(yè)財務(wù)部門人手單一，一個人需要負責(zé)多個崗位的職業(yè)要求。

2 校企合作完善課程體系，改革課程融入職業(yè)資格標準

在專業(yè)的建設(shè)中，只有增強課程的職業(yè)性、實踐性和開放性，實現(xiàn)教育與就業(yè)的無縫對接，才能使高職教育更有效適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。在課程體系設(shè)置上可以根據(jù)對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生的歷年就業(yè)崗位分析，依據(jù)校企合作平臺成立人才培養(yǎng)方案評審會，讓企業(yè)成員提出對會計電算化專業(yè)的職業(yè)崗位要求，分析企業(yè)中這些職業(yè)崗位的實際工作過程，由校方總結(jié)出本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)所需要的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并由此重新構(gòu)架會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的理論教學(xué)和實踐教學(xué)種類和內(nèi)容，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)行業(yè)合格的入門人才。

在人才培養(yǎng)方案設(shè)置過程中，強調(diào)“一專多能、一憑多證”就是一項專業(yè)能力多種輔助能力，一項畢業(yè)證書多項職業(yè)證書，要求學(xué)生在畢業(yè)時必須獲取“會計從業(yè)資格證書” “初級會計職業(yè)資格證書” “統(tǒng)計員資格證書”等職業(yè)資格證書中的一至多種。 在專業(yè)課程標準的制定中，全面考察了行業(yè)內(nèi)通行的職業(yè)資格標準，有些職業(yè)資格標準是屬于資格證書，是從業(yè)人員的最低門檻；有些職業(yè)資格標準屬于協(xié)會或主管部門推薦，是從業(yè)人員的參考標準。依據(jù)這些職業(yè)資格標準，對課程標準的內(nèi)容設(shè)計、考試要求以及教學(xué)參考材料都作了相應(yīng)的調(diào)整，使得職業(yè)標準與課程標準更好地銜接。在人才培養(yǎng)的設(shè)計中從大一到大三學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)目標和考證目標，體現(xiàn)出進階式的知識培養(yǎng)和證書獲得能力。讓學(xué)生在3年的學(xué)習(xí)中，既具備滿足企業(yè)崗位需求的能力，同時具備行業(yè)從業(yè)的多種資格，滿足其發(fā)展的不同需要。

3 “學(xué)、技”雙搭配，合理構(gòu)建職業(yè)教育師資團隊

教學(xué)與科研實力強大的師資團隊是提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要保證。在現(xiàn)有教師團隊中實現(xiàn)校內(nèi)專任教師與校外兼職教師的比例為1∶1，形成既要能講理論又有實戰(zhàn)經(jīng)驗的師資團隊。在專職教師團隊中應(yīng)有高級職稱（教授、副教授）、中級職稱（講師），初級職稱（助教），讓教學(xué)團隊具備較強的科研能力，要堅持教學(xué)與科研并重。要把科研能力作為教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，通過科研提升教師的專業(yè)精神，豐富教師的專業(yè)知識， 提高教師的教學(xué)能力。強調(diào)校內(nèi)教師具有會計師、統(tǒng)計師、會計電算化等職業(yè)證書，具有雙師資格。師資團隊中，校內(nèi)專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具有1年以上相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗。兼職教師應(yīng)是在行業(yè)有一定知名度的專家和各單位的主要業(yè)務(wù)、技術(shù)中堅力量，具有非常豐富的生產(chǎn)、管理經(jīng)驗和實踐教學(xué)能力。

4 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合實踐教學(xué)模式

按照會計電算化企業(yè)人才培養(yǎng)需求，依據(jù)會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)評審會專家及相關(guān)企業(yè)的共同調(diào)研，與本經(jīng)濟區(qū)域內(nèi)的財會類企業(yè)合作，在教學(xué)模式上進一步構(gòu)建“進階式頂崗實習(xí)預(yù)就業(yè)”工學(xué)交替實踐教學(xué)體系，使學(xué)生的基礎(chǔ)能力、崗位能力和綜合職業(yè)能力都能得到全面提高?！斑M階式實訓(xùn)實習(xí)預(yù)就業(yè)”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，考慮到會計電算化的知識涉及企業(yè)核心，在校生在企業(yè)短期實習(xí)較難直面了解和接觸到企業(yè)賬務(wù)的問題，根據(jù)企業(yè)工作過程，將會計電算化專業(yè)的實習(xí)，分成單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)3類，單項實訓(xùn)在各學(xué)期進行2～3周針對本學(xué)期理論知識點的對應(yīng)實踐操作訓(xùn)練，綜合實訓(xùn)安排在3年理論課程結(jié)束以后，在學(xué)生進入社會前對3年所學(xué)知識點進行跨課程共融合的實踐訓(xùn)練，為期4～7周，最后，讓學(xué)生進入校外實踐基地進行頂崗實習(xí)。通過以上3個階段的實踐訓(xùn)練，學(xué)生在這一循序漸進的過程中實現(xiàn)與崗位的充分接觸，使學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力有較大提高，動手能力增強。

5 依托區(qū)域經(jīng)濟實體，進行校企合作

5.1 依托行業(yè)特色的校外實訓(xùn)基地，帶動工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)實習(xí)模式

在校企合作上，應(yīng)充分利用校企合作理事平臺的行業(yè)優(yōu)勢：一是加強企業(yè)的合作，并通過以點帶面，建立多個校外實習(xí)基地，為工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實施創(chuàng)造良好的硬件條件。二是安排學(xué)生到企業(yè)進行認識實習(xí)和頂崗實習(xí)，讓學(xué)生有機會到企業(yè)了解企業(yè)真實的會計電算化制度、財務(wù)業(yè)務(wù)操作，增加學(xué)生對企業(yè)會計電算化工作的認識。三是聘請企業(yè)高管人員到學(xué)校作為兼職教師在實踐課上指導(dǎo)學(xué)生，或定期為學(xué)生舉辦講座，增進學(xué)生對企業(yè)會計電算化工作、會計信息化前沿知識的了解。

5.2 共建科學(xué)高效的校企合作頂崗實習(xí)質(zhì)量管理運行機制

（1）加強與企業(yè)的溝通與交流，主動與企業(yè)聯(lián)系頂崗實習(xí)事宜。在頂崗計劃實施前一個半月，組織相關(guān)企業(yè)到校與學(xué)生見面，通過雙向選擇確定實習(xí)單位、工作崗位及實習(xí)時間。為使頂崗實習(xí)順利進行，學(xué)校與實習(xí)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，學(xué)生購買人身意外保險后與企業(yè)簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議。

（2）建立學(xué)生校內(nèi)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量考核與企業(yè)實踐課程學(xué)習(xí)質(zhì)量考核相結(jié)合的監(jiān)控和評價機制。通過學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)對校內(nèi)學(xué)習(xí)效果進行檢驗和評價，結(jié)合企業(yè)的工作崗位的要求，對校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容方法進行修正和調(diào)整，形成校內(nèi)學(xué)習(xí)與頂崗實習(xí)相結(jié)合的監(jiān)控評價機制。

（3）建立健全管理制度，完善學(xué)生校外頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量管理辦法。為加強對頂崗實習(xí)的過程管理，結(jié)合會計電算化工作的特殊性，由企業(yè)主持、學(xué)院參與共同制定相應(yīng)的管理制度，提升學(xué)生實習(xí)質(zhì)量，主要包括安全管理記錄、考勤制度、績效考核制度等。

（4）學(xué)校與企業(yè)齊心協(xié)力加強對實習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)管理，抓好學(xué)生的自我管理。在頂崗實習(xí)期間，按照4個階段制定相應(yīng)的管理流程。為確保頂崗實習(xí)的順利進行，學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)前，由企業(yè)與學(xué)校共同組織頂崗實習(xí)安全教育，企業(yè)根據(jù)其生產(chǎn)情況及所提供的實習(xí)崗位，確定每批次接收頂崗實習(xí)的學(xué)生人數(shù)。在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，學(xué)院聘請企業(yè)管理層為兼職老師負責(zé)管理在崗學(xué)生的考勤和工作績效，校內(nèi)專任教師，每人負責(zé)一定數(shù)量校外實習(xí)學(xué)生的實習(xí)管理，要求學(xué)生定期匯報實習(xí)情況，并加強與企業(yè)的溝通聯(lián)系。由“雙師”素質(zhì)專任教師和企業(yè)兼職老師共同指導(dǎo)，完成頂崗實習(xí)教學(xué)。

6 基于會計電算化工作過程，建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地

篇7

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0198-02

頂崗實習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生去企業(yè)與自己專業(yè)相適合的崗位進行實習(xí)的一種方式。頂崗實習(xí)不同于其他方式的地方在于學(xué)生必須履行其所在實習(xí)崗位上的所有工作職責(zé)，獨擋一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，這對學(xué)生職業(yè)能力的提高具有很大作用。

頂崗實習(xí)不是學(xué)生去企業(yè)參觀，而是學(xué)生在企業(yè)里工作，有明確的工作責(zé)任和要求，企業(yè)也把學(xué)生視同職工給予工作任務(wù)，這樣的專業(yè)對口實習(xí)能確保學(xué)生畢業(yè)上崗后與企業(yè)需求無縫對接。

但是在對我院頂崗實習(xí)的學(xué)生進行抽樣調(diào)查時，卻發(fā)現(xiàn)了以下一些問題。

一、高職院校頂崗實習(xí)面臨的主要問題

1.學(xué)生實習(xí)單位分散，不便于管理。通過對11屆會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)單位的統(tǒng)計，有164個學(xué)生被批準進行頂崗實習(xí)，可實習(xí)單位就有145個，幾乎是一人一個單位。這為我們學(xué)校的管理提出了難題。由于會計崗位的特殊性，一般小型企業(yè)有2-3名會計人員，大型企業(yè)最多也就十幾名會計工作人員，企業(yè)不可能允許大批量的學(xué)生前來實習(xí)，造成學(xué)生實習(xí)的單位比較分散。由于學(xué)校的老師平時還要正常授課，因此沒有多余的老師專門到每個單位對學(xué)生進行監(jiān)督。這就使得部分學(xué)生覺得有機可乘，例如部分學(xué)生擅自離開實習(xí)單位卻不通知學(xué)校，或者假借學(xué)校之名向?qū)嵙?xí)單位請假，而學(xué)校卻不知情，這些均增加了學(xué)校管理的難度。

2.學(xué)生頂崗實習(xí)，部分流于形式。根據(jù)我們對10屆和11屆學(xué)生的實習(xí)計劃、實習(xí)日志、實習(xí)報告和實習(xí)單位鑒定意見（含成績）等實習(xí)資料抽樣調(diào)查來看，10屆學(xué)生有26.76%沒達到應(yīng)有的實習(xí)效果，11屆學(xué)生有52.78%沒達到實習(xí)效果，超過了半數(shù)。也就是說相當一批學(xué)生實習(xí)日志、總結(jié)是抄襲的，網(wǎng)上下載的。究其原因，一是實習(xí)單位離學(xué)校遠，有的甚至在外地，老師鞭長莫及；二是實習(xí)單位分散，老師不能實時監(jiān)控；學(xué)校對學(xué)生的管理只能是抽查或通過電話與郵件遠程指導(dǎo)，而且專業(yè)教師還要正常授課，所以學(xué)校不可能派專業(yè)老師長期跟隨學(xué)生。這樣學(xué)生到底有沒有在實習(xí)單位學(xué)校不能做到實時監(jiān)控；三是學(xué)生雖然在單位實習(xí)，但到底不是正式職工，實習(xí)單位對學(xué)生沒有有效的處罰措施，甚至對學(xué)生缺勤的行為睜只眼閉只眼，作好好先生。而且實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間也沒有歷害沖突，無論學(xué)生在企業(yè)表現(xiàn)如何，都會給學(xué)生打高分；四是會計崗位工作內(nèi)容包括企業(yè)的財務(wù)、資金，會涉及到實習(xí)單位的一些商業(yè)秘密，所以部分企業(yè)并不愿意讓學(xué)生看自己的家底，因此一些學(xué)生前來實習(xí)時，并不給其安排會計崗位的任務(wù)，只是讓學(xué)生做一些打掃衛(wèi)生的雜活，使得學(xué)生覺得沒有什么可學(xué)的；五是由于學(xué)生到了一個陌生的環(huán)境，不好意思提出自己的要求。以上這些原因最終導(dǎo)致頂崗實習(xí)成為走過場，流于形式。

3.學(xué)生利益如何保障。由于學(xué)生頂崗實習(xí)均在校外，使學(xué)校不易監(jiān)管。并且學(xué)生是非正式工，實習(xí)單位不會給學(xué)生上社會保險，一旦有糾紛產(chǎn)生，學(xué)生的合法權(quán)益將得不到有效保障。

另外很多實習(xí)單位、崗位是學(xué)生自己聯(lián)系的，這些單位與實訓(xùn)基地不一樣，并沒有與學(xué)校簽訂正式的合作協(xié)議，當有糾紛發(fā)生時，不能明確劃分學(xué)生個人、實習(xí)單位、學(xué)校三方各自應(yīng)承擔的責(zé)任，同樣不能使學(xué)生的利益得到保障。

以上這些都是頂崗實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。頂崗實習(xí)可以強化學(xué)生的應(yīng)用技能，在頂崗實習(xí)階段，學(xué)生能夠熟悉工作環(huán)境、工作過程，為將來與就業(yè)崗位實行“零距離”對接提供了必要的條件。如果學(xué)校能解決好上述這些問題，將使學(xué)生成為最大的受益者。

二、解決對策

1.加強對學(xué)生的組織與管理。頂崗實習(xí)是由學(xué)生、實習(xí)單位、學(xué)校三方構(gòu)成的，學(xué)生要接受學(xué)校和實習(xí)單位的雙重管理，可是往往會變成兩邊都不管，這就難免出現(xiàn)遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。因此，學(xué)校要對學(xué)生進行校規(guī)校紀和工作紀律的教育，要求學(xué)生嚴格遵守有關(guān)實習(xí)單位的工作紀律，如遇特殊情況，必須同時向?qū)嵙?xí)單位與學(xué)校請假。

同時，每一個允許學(xué)生頂崗實習(xí)的單位應(yīng)當委托一名職工（帶實習(xí)生的職工）作為兼職指導(dǎo)老師，平時要對學(xué)生的出勤、紀律、工作表現(xiàn)等方面進行監(jiān)督和記錄，明確兼職指導(dǎo)老師的責(zé)任，防止好好先生的出現(xiàn)；同時，學(xué)校應(yīng)完善學(xué)生頂崗實習(xí)的相關(guān)制度，各系部應(yīng)委派校內(nèi)專任指導(dǎo)教師與學(xué)生進行聯(lián)系并報銷相關(guān)費用，這樣可以使學(xué)校及時了解學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的問題及思想動態(tài)，并作出反饋。另外校內(nèi)專任指導(dǎo)教師應(yīng)時常與實習(xí)單位的兼職指導(dǎo)老師進行聯(lián)系，及時掌握學(xué)生在企業(yè)中的動態(tài)。

2.利用多種手段，提高學(xué)生的實習(xí)效果。首先，頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的繼續(xù)，是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用于實踐的“實踐過程”。學(xué)校應(yīng)當在學(xué)生頂崗實習(xí)前對其加強思想教育，讓學(xué)生充分了解頂崗實習(xí)的目的、意義以及對將來工作的影響，使學(xué)生樂于實習(xí)；同時還要強調(diào)實習(xí)中將要面對的困難，是要付出艱苦的勞動的，有一分付出才會有一分收獲。要求學(xué)生要遵守實習(xí)單位的工作制度，不遲到、不早退，虛心向企業(yè)的員工學(xué)習(xí)，以保證整個實習(xí)計劃的順利執(zhí)行。

其次，要求學(xué)生實習(xí)期間須定期向校內(nèi)專任指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況并定期寫出實結(jié)或心得；學(xué)校也可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，充分利用QQ、短信、郵件等多種手段，傳遞教學(xué)信息和管理信息，并與學(xué)生保持聯(lián)系，及時了解學(xué)生的實習(xí)情況，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑。

再次，學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位合作完善學(xué)生的考核評價體系，而不是僅僅讓老師閱讀實習(xí)報告。學(xué)校應(yīng)當將學(xué)生在實習(xí)單位的出勤、紀律、上崗操作表現(xiàn)納入到考核體系中，企業(yè)兼任的指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的紀律、技能分項打分；學(xué)校再根據(jù)學(xué)生的實習(xí)報告給出綜合成績。使學(xué)生重視頂崗實習(xí)，從而提高自身的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

3.與實習(xí)單位簽訂具有法律效力的協(xié)議。學(xué)校與實習(xí)單位簽訂協(xié)議用以明確各自的權(quán)利、義務(wù)以及對學(xué)生的管理責(zé)任，這是有效保護學(xué)生的前提，實習(xí)單位也會更有責(zé)任心地關(guān)注學(xué)生的技能培養(yǎng)及人身安全。

另外，學(xué)校還要加強學(xué)生的法制教育和安全教育，增強組織紀律和安全意識。同時學(xué)校還要傳授一些解決問題的技巧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難時應(yīng)及時給予幫助，使學(xué)生能更好地順利地完成頂崗實習(xí)。

三、結(jié)束語

對高職院校的學(xué)生來說，到企業(yè)頂崗實習(xí)，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)，是不可或缺的。高職院校對會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的管理是一項復(fù)雜的工程。如何使學(xué)生安全有序地進行頂崗實習(xí)，如何實現(xiàn)學(xué)生、實習(xí)單位和學(xué)校的共贏還有待于我們進一步的探索。通過以上的論述，希望可以在一定程度上，幫助學(xué)校解決在安排學(xué)生頂崗實習(xí)過程中遇到的一些難題。

參考文獻：

[1]江斌.構(gòu)建高職學(xué)生頂崗實習(xí)安全保障機制的思考[J].漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011，（9）：104－108.

篇8

會計頂崗實習(xí)自我評價范文一：經(jīng)歷了實習(xí)，對社會也有了基本的實踐，讓我學(xué)到了書本以外的知識，實習(xí)期間，我努力盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實習(xí)中，我參與了整個會計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。

工作中認真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財務(wù)政策，方針、制度，使xx的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財會工作順利完成下達的各項工作。

積極工作，我努力完成xx公司的后勤工作 后勤工作將影響到xx公司的一切工作，公司制定了財務(wù)制度和上報審批程序，我要做到賬目清楚，對公司血口做到細致明了，為公司節(jié)約每一分錢，積極配合公司完成了年度收支計劃，為公司做好強有力的保障。

我還認真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識。在整個過程中，我還掌握了幾個工作要點：

1、原始憑證的審核方法及要點;

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細賬、總賬的登記及對賬;

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

學(xué)習(xí)與聯(lián)系當中，我發(fā)現(xiàn) 會 計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。

我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

會計頂崗實習(xí)自我評價范文二：一段實習(xí)，一種經(jīng)驗，它讓我們學(xué)到了很多在校學(xué)不到的東西，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

作為一個會計人員我有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.會計工作是一門很精準的工作,要求會計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確使用每一個公式.會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作,它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的.所以我加強自己對數(shù)字的敏感度,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞.具備良好的人際交往能力.會計部門是企業(yè)管理的核心部門,對下要收集會計信息,對上要匯報會計信息,對內(nèi)要相互配合整理會計信息,對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系.在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系.工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì).記住一句話叫做事高三級,做人低三分.

工作中我有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問的精神.作為一個新人,來源于 平和的心態(tài)很重要,做事不要太過急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子.多看,多觀察,多聽,少講,不說與工作無關(guān)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言,和辦事方法。在實習(xí)時我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是有道理的。

這次實習(xí)，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，在管理制度上，建立獎懲分明制度，在我實習(xí)期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度明確，賞罰分明，這樣不但能夠調(diào)動員工的積極性，從而提升生產(chǎn)量，減少利潤。公司發(fā)展上，注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團隊精神。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。雖然實習(xí)時課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但反過來想，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢? 實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味!

會計頂崗實習(xí)自我評價范文三：我們是初出社會的大學(xué)生，對夢想和未來懷有很高的期待，而當前的就業(yè)壓力和我們自身的實踐經(jīng)驗匱乏促使我們必須從基層做起，一步一個腳印，慢慢的規(guī)劃自己的未來。我不贊成頻繁的跳槽，因為那樣我們又只能重新去適應(yīng)另一種工作環(huán)境。總是以一種新人的姿態(tài)出現(xiàn)在職場是很難有晉升機會的，倒不如選擇一個好的起點一步一步往上爬。另外，很多同學(xué)在抱怨專業(yè)不對口，說想換對口的工作。在我個人看來，對不對口倒不是左右你發(fā)展的關(guān)鍵，主要是你所做的工作有沒有讓你學(xué)到東西才是最重要的。朱元璋之前做的的是乞丐，放牛娃，可最終他成了皇帝，這說明一個什么問題?說明了任何事情總是有轉(zhuǎn)機的，現(xiàn)在做什么不是最重要的，關(guān)鍵是以后你做什么。我們公司有很多實習(xí)業(yè)務(wù)員是從大專院校進來的，是具備高素質(zhì)的勞動人才,然而他們做的工作接近于搬運工，每天搬貨，卸貨，打電話，接電話，錄單，累而且辛苦。有的人放棄了，有的人堅持了下來。在人才輩出的深圳，大學(xué)生做苦力已不是什么新鮮事，然而放棄了就一定是是失敗者，堅持了就一定是精英嗎?凡事不能一概而論，適合自己的才是最好的。我們每個人都要在尋找著適合自己發(fā)展的道路，如果你認為不利于你的長遠發(fā)展那就沒必要做無謂的堅持，畢竟時間對每個人來說都是寶貴的。堅持下來的人一定程度上是成功的，因為他們有耐力，有明確的目標，即在公司發(fā)展，從而尋求晉升機會，這也是不錯的。每個公司都是惜才如金的，人才的加入有利于提高公司在同行業(yè)的競爭力，人才是公司的骨干，精英。公司想發(fā)展，它就會想辦法給好的員工提供晉升的機會，而堅持下來的大學(xué)生們就有機會爭取了。所以堅持了下來的大學(xué)生們要大膽地去爭取自己想要的，用自己的聰明才智在工作中自己的價值。不要害怕挫折和壓力，因為每一個工作都是有一定的挫折和壓力的，沒有任何挫折和壓力的工作是沒辦法考驗一個人的能力的。如果你滿足于一時的安逸那你這輩子可能就要虛度了。

關(guān)于職業(yè)定位，你想做什么工作以及你適合做什么工作這或許是困擾我們每一個大學(xué)生的問題。很多時候我們往往最不了解的人是自己;我們并不清楚自己的優(yōu)勢在哪。這時候我們希望別人給我們指點;當然很多時候是我們自己在工作中漸漸培養(yǎng)出自己的能力和對某個行業(yè)的感情這樣即使沒有人指點我們也知道了自己該往哪個方向發(fā)展更適合自己。如果有人指點的話那是你的榮幸，因為他們根據(jù)你的優(yōu)勢給你指明了方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。

關(guān)于心態(tài)問題，有句話說得好，往事開頭難。在工作中遇到困難是不可避免的。不要怕，任何困難都是可以克服的，多多請教前輩如何解決工作上的棘手問題。也不要輕言放棄，多多堅持一下心態(tài)會好很多。如果因為一個困難沒法解決就放棄努力，帶著一種挫敗感離開將會對一個人的人生產(chǎn)生不利的影響。記?。汉玫膽B(tài)度有利于解決一切問題。

關(guān)于思想方面，我認為在競爭激烈的社會，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能讓自己不被社會所淘汰。每個職業(yè)人必須不斷的充實和完善自己，提升自己的綜合素質(zhì)，才能讓自己成為職場上的“東方不敗”.固步自封，沾沾自喜，驕傲自大都是要不得的。學(xué)無止境說的就是這個道理。

還有就是原則問題，我認為每個人做人都要有原則和立場，特別是像我們從事會計工作的。因為會計工作者要正直誠實，弄虛作假的話只會把自己推進牢房。然后要善良，善良的人是社會的啟明星，他們的存在有利于社會的精神文明建設(shè)，是世界上最能溫暖人心的陽光。我希望每個人即使受到再大的打擊也要一如既往做善良，本真的自己，因為善良是一個人一生中最應(yīng)該堅持的一種可貴的品質(zhì)與修養(yǎng)。

篇9

(1)從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向做出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

(2)從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是每一個會計人員都要努力思考的問題。

只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

二、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

四、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。

2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。

3、除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4、善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

5、堅持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟相關(guān)的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把教育改成知識，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。

這一次的實習(xí)雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標，向成功邁進一大步。

僅僅的一個多月實習(xí)，感受頗多，將受益終生!

【會計頂崗實習(xí)自我鑒定范文二】 經(jīng)歷了實習(xí)，對社會也有了基本的實踐，讓我學(xué)到了書本以外的知識，實習(xí)期間，我努力盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實習(xí)中，我參與了整個會計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。

工作中認真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財務(wù)政策，方針、制度，使xx的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財會工作順利完成下達的各項工作。

積極工作，我努力完成xx公司的后勤工作 后勤工作將影響到xx公司的一切工作，公司制定了財務(wù)制度和上報審批程序，我要做到賬目清楚，對公司血口做到細致明了，為公司節(jié)約每一分錢，積極配合公司完成了年度收支計劃，為公司做好強有力的保障。

我還認真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識。在整個過程中，我還掌握了幾個工作要點：

1、原始憑證的審核方法及要點;

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細賬、總賬的登記及對賬;

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

學(xué)習(xí)與聯(lián)系當中，我發(fā)現(xiàn) 會 計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。

我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

【會計頂崗實習(xí)自我鑒定范文三】 時間過得很快，為期一個禮拜的會計實習(xí)很快就結(jié)束了，從兩年前選擇學(xué)習(xí)會計專業(yè)到現(xiàn)在有機會真正做賬填寫匯票并且辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，都是源于那份對會計工作的熱愛。

這一年里，在學(xué)校學(xué)習(xí)到一些會計理論知識，現(xiàn)在看來，理論與實際還是有很大的差異的，通過這個禮拜的模擬出納崗位實習(xí)，使我對會計工作有了新的認識和理解。

為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，先將所學(xué)到的工作做如下總結(jié)。

一開始單位不會讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。

然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。

單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。

社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯作等等。

山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。

有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。

通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。

倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

實習(xí)之前我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。

離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學(xué)會做賬。

在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。

其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。

其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。

其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。

每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。

體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。

然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。

期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。

結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。

這就是會計操作的一般順序和基本流程。

在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。

愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致雪上加霜，會計本來就是煩瑣的工作。

不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。

越做越覺樂趣，越做越起勁。

清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。

因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。

做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

篇10

銷售頂崗實習(xí)周記模板1時間雖然很快就過去了八個星期，但我學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的銷售團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識，今天我學(xué)到的所有這些都必將對我將來的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。

而對我來說，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個學(xué)習(xí)的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。

銷售頂崗實習(xí)周記模板2兩個星期過去了，每當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實習(xí)后，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺。

我覺得，經(jīng)常有一些細節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強調(diào)要以禮待人，不要給學(xué)校磨黑。

銷售頂崗實習(xí)周記模板3福建省房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司，是寧德市的一家新興的房地產(chǎn)開發(fā)公司。辦公地址位于福建省。主要業(yè)務(wù)是城市商品房開發(fā)和建設(shè)，目前正在準備。我于2013年1月15日開始在這家公司的實習(xí)工作，工作崗位是見習(xí)助理。

第一周我的主要工作和任務(wù)是進行公司會計制度，會計章程的熟悉，學(xué)習(xí)如何使用公司的財務(wù)軟件，熟悉公司建筑工地的位置，以及材料倉庫的位置。

開始實習(xí)工作之后，我便開始重新將家中的書本課件找出來，重新溫習(xí)一遍這些相關(guān)的知識，以及會計科目和會計報表的制作。由于公司剛剛成立不久，并沒有什么特別大的工程，目前也只是在建設(shè)一個中等規(guī)模的商品房住宅區(qū)，所以它的會計報表并沒有如涉外資金等，也沒有過于頻繁的現(xiàn)金交流。

由于在實習(xí)的第一天主要是學(xué)習(xí)和了解公司財務(wù)部門的保密條款等知識，所以第一周所學(xué)，所知許多內(nèi)容不能體現(xiàn)在實習(xí)周記中請見諒。

綜合一周的感受，我最最深刻體會到的是：財務(wù)工作，是一項十分細致的工作，每一筆現(xiàn)金帳幕都要2個財務(wù)工作人員的核對，大筆的資金流動還需要財務(wù)主管以及分管財務(wù)的副總經(jīng)理簽字才能進行。

同時，財務(wù)工作也是一項保密程度很高的工作，由于工作原因，我們這些財務(wù)工作者經(jīng)?？梢越佑|到很多公司的財務(wù)信息，如何有效的保護這些公司的內(nèi)部機密信息不外泄是公司保持優(yōu)勢競爭力的一項重要工作!

銷售頂崗實習(xí)周記模板4實習(xí)第一個禮拜，算是適應(yīng)期。

主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試更同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。幾天之后開始在同時的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡單的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

為了能夠真正的學(xué)到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第一個禮拜的實習(xí)，我可以簡單的總結(jié)為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!一方面要發(fā)揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團隊的結(jié)晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。

銷售頂崗實習(xí)周記模板5實習(xí)第二周開始，已經(jīng)逐漸進入狀態(tài)。開始獨立接觸一些業(yè)務(wù)，公司也知道對于銷售，我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。

現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點有相當?shù)氖煜?。于是每天上班我都會比同事去的早一些，準備一些資料在身邊已被隨時查閱，當然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。

工作進行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個電話，電話通常都較短，只需要簡單的作一些相關(guān)的介紹即可，當然也有些客戶需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。

電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。

周末的時候，經(jīng)理請我吃了一頓飯，對我關(guān)照有加，并表示對我這段時間的工作非常滿意。

銷售頂崗實習(xí)周記模板6經(jīng)過兩個禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時也對銷售這一行有了更深的認識，這一周仍然做通過電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。

由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。不再會在陌生的場合怯場。今天下來，面對經(jīng)驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應(yīng)能力。

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好!

銷售頂崗實習(xí)周記模板7這是我在這家公司實習(xí)的最后一周。由于是春節(jié)結(jié)束之后的第一周，公司沒有什么大的項目，我的主要工作就是在辦公室查閱以前的財務(wù)報表和會計分錄復(fù)習(xí)之前的實踐內(nèi)容。

__月__日，我跟隨公司的副總林經(jīng)理前往公司的倉庫進行巡視和核查。公司在___一共有兩個貨倉，一個位于城東路主要是存放用于出售的各種建筑材料。

另外一個倉庫位于少年宮附近的一棟倉庫內(nèi)，主要是用于存放公司建筑房產(chǎn)用的各種機械工具。倉庫的保管措施做的非常到位，并且在許多地方都配備了滅火設(shè)施，和火警報告系統(tǒng)。特別值得紀念的是2月21日，公司給了我一個機會讓我填寫一張匯款單據(jù)。因為突然有一筆比較大的建筑材料訂單，所以公司需要向浙江省的一家建筑材料生產(chǎn)公司回去30多萬元的匯款單。

整個填寫的過程我一共花費了10分鐘，力求每個字都寫的清晰工整。每一個數(shù)字都力求工整清晰。在填寫完成之后，我又花了5分鐘一遍又一遍的校對數(shù)目，畢竟這是我第一次填寫數(shù)額如此巨大的貨款單。后來我才知道，象這樣的匯款單據(jù)公司一年要來好幾十份。在工程繁忙的季節(jié)，有時候一份匯款單票面就有近千萬?？磥砦艺媸悄懽犹×?。