導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇機械制造裝備設(shè)計，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1)現(xiàn)有教學內(nèi)容沿襲了傳統(tǒng)的體系與架構(gòu)

知識點面面俱到，沒有根據(jù)不同類型學校培養(yǎng)目標的側(cè)重點不同而有所區(qū)分。缺乏生產(chǎn)實際內(nèi)容，對于新材料、新工藝、新技術(shù)和新裝備的介紹不足，不能全面反映本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，不利于學生的創(chuàng)新思維發(fā)展。

2)教學手段與方法相對單一

仍以教師單方面授課為主，不能完全滿足教學要求。根據(jù)教學大綱安排，課程教學為32學時。教師要在有限的時間內(nèi)把大量的知識和信息傳遞給學生，尤其目前普遍采用多媒體教學，更進一步擴大了課堂教學容量，對學生的理解和接受能力提出了更高要求。為追趕進度，學生無暇思考，只能填鴨式被動接受。而一旦某一環(huán)節(jié)跟不上，則會一步落、步步落，嚴重挫傷學生學習積極性和自信心。

3)現(xiàn)有授課計劃

對于實驗與實踐教學環(huán)節(jié)安排不足，學生親自動手操作與動腦思考的機會不多，對于知識的理解仍停留在書本理論的層面，遇到實際問題不能有效應對，違背了課程內(nèi)容組織強調(diào)實踐性與實用性的初衷。

4)考核評價機制單一

一般仍取平時考勤、課堂作業(yè)與期末考試成績作為評價學生學習效果的標準。學生為考勤而到課堂，身在課堂心在外，臨近考試就突擊死記硬背，不會花時間去主動思考，更不會去深入研究如何應用所學到的機械制造裝備的設(shè)計原理與方法，極大損害了學生運用所學理論和技術(shù)手段綜合創(chuàng)新能力的發(fā)展。

5)伴隨高校擴招

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生源規(guī)模持續(xù)增加，越來越多的青年教師走上講臺，他們雖然儲備了足夠的理論知識，卻在自身實踐經(jīng)驗上有所欠缺，而機械制造裝備設(shè)計課程教學內(nèi)容設(shè)置中的金屬切削機床設(shè)計和夾具設(shè)計等都需要豐富的生產(chǎn)實際經(jīng)驗作為支撐，這在一定程度上影響了課程教學效果。

2機械制造裝備設(shè)計教學改革探索

2．1教學理念的與時俱進把握工程教育要面向工程實際的基本原則

對于機械制造裝備設(shè)計過程，不僅僅關(guān)注結(jié)構(gòu)與功能原理的實現(xiàn)，也要從經(jīng)濟性、安全性、環(huán)境保護與節(jié)能減排等方面將其視為一個系統(tǒng)的工程技術(shù)項目來加以考慮，全方位引導學生培養(yǎng)運用所學知識解決實際工程問題的能力，正確認識工程對于客觀世界和社會的影響。教師對于學生的要求更多地集中在培養(yǎng)學生的學習主動性、對問題的深入探究和鉆研精神以及追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識。這就對教師本身在知識結(jié)構(gòu)、教育教學技能、教學與管理藝術(shù)等方面提出了更高的要求，要不斷更新自身教育理念，與時俱進。

2．2教學內(nèi)容的改革與優(yōu)化

課程教學內(nèi)容要面向機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)工程教育認證目標，以培養(yǎng)行業(yè)認可的復合型工程人才為導向，突出學校與學科專業(yè)特色，緊隨生產(chǎn)與社會的發(fā)展，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)與領(lǐng)域的需求相結(jié)合。以此為原則，保留原有教學內(nèi)容中的經(jīng)典核心部分，刪減或剔除與專業(yè)認證目標不相符合的內(nèi)容。針對湖南科技大學機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)面向礦山機械、工程機械及數(shù)控機床產(chǎn)品設(shè)計制造的專業(yè)培養(yǎng)特色，教學內(nèi)容中適當增加礦山機械裝備與工程機械裝備的設(shè)計方法與過程，對于金屬切削機床的設(shè)計著重講解數(shù)控機床的主傳動系設(shè)計、進給傳動系設(shè)計與典型部件設(shè)計，減少普通機床設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。機床控制系統(tǒng)設(shè)計重點介紹數(shù)字控制技術(shù)原理與設(shè)計過程，其它控制方式酌情刪減或剔除。同時教師在授課過程中應結(jié)合自身研究方向，增補介紹反映本專業(yè)前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的有關(guān)新材料、新工藝、新技術(shù)和新裝備的內(nèi)容，使教學內(nèi)容做到融經(jīng)典、基礎(chǔ)、實用、前沿于一體。適當?shù)虒W內(nèi)容中的深奧理論知識，增強應用與實踐，增加實驗與實踐教育環(huán)節(jié)時長，以激發(fā)學生的學習興趣?？梢愿嗟嘏c企業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合，與企業(yè)溝通聯(lián)系，創(chuàng)造機會讓學生深入企業(yè)生產(chǎn)一線，直觀接觸與動手實踐，深入理解機械制造裝備的設(shè)計原理與方法。強調(diào)對重點和難點的把握，精心組織，講深講透，如金屬切削機床的工作原理、幾何表面成形原理和機床主傳動系設(shè)計過程、夾具定位方案的設(shè)計與分析等。對于物流系統(tǒng)設(shè)計和機械加工生產(chǎn)線的總體設(shè)計，則可以采取學術(shù)講座的形式加以介紹。

2．3教學方法的突破與創(chuàng)新

面向工程教育專業(yè)認證需求，教師要實現(xiàn)教學方法與手段的不斷突破與創(chuàng)新，以提高教學質(zhì)量。教學方法要針對工程實際，可以更多地采用案例分析、綜合設(shè)計、小組學習、項目訓練等方式，培養(yǎng)學生主動學習和團隊合作能力，提高工程意識和設(shè)計技能。教師也要深入研究當前國內(nèi)外工程教育的發(fā)展形勢，將國際上最新的科學思想和科學成果傳遞給學生。在教學過程中教師要有效利用多媒體教學資源，使知識直觀化、形象化，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動主觀學習積極性。如為使學生對于裝備制造業(yè)有清晰的認知，激發(fā)學生對于機械制造裝備設(shè)計課程學習的熱情，在緒論中詳細介紹制造業(yè)與裝備制造業(yè)的內(nèi)涵，多方搜集資料，以詳實的圖片、文字、視頻和數(shù)據(jù)資料深入透析裝備制造業(yè)的地位與作用、我國裝備制造業(yè)迄今所取得的成就以及面臨的機遇與挑戰(zhàn)，鼓勵學生為我國裝備制造業(yè)的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。為訓練學生的獨立分析與思考能力，教師也在課堂上提出問題或布置課后作業(yè)，啟發(fā)學生去思考并分組討論，教師再進行歸納總結(jié)和點評，讓學生能夠主動參與學習。在機械制造裝備設(shè)計課程教學中可根據(jù)教學難點與重點，有針對性地開展專題討論與專題作業(yè)。討論與作業(yè)的形式也需多樣化，以便于活躍學生思維，增強創(chuàng)新意識。

2．4考核評價機制的多元化

為檢驗課程教學效果，考核評價必不可少。在常用的平時考勤、課堂作業(yè)與期末考試成績的考核評價機制基礎(chǔ)上進行多元化拓展，以助于提高學生的學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新態(tài)度和意識。針對機械制造裝備設(shè)計課程教學特點，采取“日常課堂教學考核+創(chuàng)新實踐考核+期末閉卷考試”模式。日常課堂教學考核從考勤、課堂討論、課堂作業(yè)等方面進行綜合評定，重點考查學生的學習態(tài)度、學習紀律性與主觀能動性等;創(chuàng)新實踐考核結(jié)合實驗教學進行，考察學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、實踐動手能力等;期末閉卷考試適當增加主觀題和應用型試題比重。通過考核評價機制的多元化拓展，全面準確地反映學生學習效果。

篇2

目前，由于本課程書本上的繁瑣理論使學生無法理論聯(lián)系實踐，對學生的學習興趣產(chǎn)生極大的沖擊，逐漸對機械缺乏感性認知，便造成了以下弊端：1）教學模式相對單一或不足，在對其講述中仍舊采用的是傳統(tǒng)教學過程，即教師通過系統(tǒng)細致的講解，使學生掌握大量知識的教學方法，形式比較單一，學生只是一味地接收教師的知識灌輸；2）課堂氣氛不活躍，目前由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，很多學生處于老師在上面講，學生在課堂上玩手機、睡覺等的現(xiàn)象比較多，學生主動參與課堂討論的機會太少，學生創(chuàng)新性思維難于得到有效培養(yǎng)；3）學生的學習效果及考核方式比較單一，考試只注重書中基礎(chǔ)理論的考察，而較少注重學生的設(shè)計分析能力的考察；4）實踐環(huán)節(jié)太少，導致學生沒有實踐經(jīng)驗和動手能力差，甚至有些高校所開的實驗課與課堂重要的結(jié)構(gòu)原理方面的相關(guān)聯(lián)程度太少，從而影響力學生對相關(guān)理論知識的充分理解，甚至使培養(yǎng)的學生與社會需求脫節(jié)?？梢姡F(xiàn)今的傳統(tǒng)教學模式很難兼顧到這兩個方面，在一定程度上，這種教學模式導致了理論與實踐相脫離，學生的創(chuàng)新性思維得不到有效鍛煉，這就很難培養(yǎng)出學生的實際操作能力與解決實際問題的能力。

隨著計算機的廣泛應用及互聯(lián)網(wǎng)的普及，“翻轉(zhuǎn)式課堂教學”在全國各所學校逐步慢慢推廣，其教學模式逐漸變得可行和現(xiàn)實，可以將專業(yè)課程進行案例化、專題化課堂教學模式的探索與實踐，以加強大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、提高大學生的實踐能力，完善大學生實踐平臺，為進一步深入地進行工科專業(yè)課程體制改革，以及推進應用型人才培養(yǎng)模式改革奠定基?A。

2 教學方法改革研究

針對上述問題的存在，該課程改革的總體理念與思路就是將通過翻轉(zhuǎn)式教學將實踐、理論和設(shè)計三者相互融合，交叉進行，使得三個方面能夠相輔相成，并相互促進，從而能夠?qū)崿F(xiàn)對該課程知識體系的完全理解與把握。具體說來，包括以下幾個方面：

2.1 基于翻轉(zhuǎn)式教學的“機械制造裝備設(shè)計”課程混合式教學設(shè)計研究

基于翻轉(zhuǎn)式課堂教學就要綜合考慮教學目標、教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、知識點難易等方面的因素，通過對課程體系進行優(yōu)化重組，明確指出哪些內(nèi)容需要使用傳統(tǒng)教學方法，哪些內(nèi)容需要以案例化為載體的翻轉(zhuǎn)式教學，哪些內(nèi)容是需要讓學生進行深入討論的部分，最后在教學活動中以傳統(tǒng)教學和“微課-討論-實踐”相結(jié)合的方式為主線，對整門課程進行混合式教學設(shè)計。

2.2 “機械制造裝備設(shè)計”課程案例化、專題化研究

對“機械制造裝備設(shè)計”課程混合式教學中需要以微課為載體的翻轉(zhuǎn)式教學和需要讓學生進行深入討論的部分，考慮實踐以及實習現(xiàn)場或者是實驗室的相關(guān)設(shè)備和實物分析圖，或者用用三維軟件對某些難以理解的結(jié)構(gòu)進行三位運動裝配模擬仿真，對相關(guān)知識點進行重構(gòu)組合，結(jié)合理論講授部分，將其相關(guān)部分以制作短小視頻的方式制作成案例、專題，可以利用相關(guān)的平臺讓學生提前進行觀看預習或者以點播式的方式先在課堂上讓學生自主學習，而后讓學生進行分組討論，培養(yǎng)學生的自主學習能力、提高學生學習的靈活性。

2.3 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的實踐環(huán)節(jié)加強研究

通過大學生科技競賽、技能培訓基地和校企合作研究，以及設(shè)置開放性、設(shè)計性和綜合性實驗項目，打造學生真正的實踐環(huán)節(jié)平臺。在對課堂上沒討論完或沒討論徹底的問題或者課后遇到新的難題留在結(jié)合相關(guān)的實踐環(huán)節(jié)在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行探討，以便進行充分的探討達到更深層次的認知。教師可將課堂上問題與解決方案，甚至精彩的討論環(huán)節(jié)進行資源整合并上傳網(wǎng)絡(luò)，學生們永久可以下載保留。利用互聯(lián)網(wǎng)將實踐過程中的經(jīng)驗體會結(jié)合案例化和專題化內(nèi)容整理成微視頻，通過論壇，微信以及微博、云空間等平臺共享，讓更多的人進來討論，批評改正，優(yōu)化提升。

2.4 教學改革課程考核方法改進研究

通過嘗試改變以往課程考核集中在期末，一卷定成績的古老方法。在學習評價方法上可以做如下考慮：增加課堂提問環(huán)節(jié)10分、課堂分組討論環(huán)節(jié)10分、實踐與試驗環(huán)節(jié)20分、基礎(chǔ)知識理論考試50分、附加分制10分（學生根據(jù)自己學習的程度，選擇一個與課程相關(guān)的問題進行分析，并提出帶有自己的思考的設(shè)計或解決方案來）

3 改革方法分析

3.1 改革目標

通過對“機械制造裝備設(shè)計”專業(yè)課程進行案例化、專題化課堂教學模式的探索與實踐，提高大學生的創(chuàng)新與實踐能力，完善相關(guān)教學實踐平臺。激發(fā)學生獨立思考和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，切實提高教學質(zhì)量。并加強了學生們學習時自主規(guī)劃能力與探索能力，讓學生們的思維得到更靈活的運用，尤其是工科學生的實踐能力得到明顯提升。從而為鄭州輕工業(yè)學院作進一步深入地進行工科專業(yè)課程體制體制改革，以及推進我校應用型人才培養(yǎng)模式改革奠定良好基礎(chǔ)。

3.2 改革中的關(guān)鍵問題

3.2.1 “機械制造裝備設(shè)計”混合式教學體系設(shè)計及評價問題

一方面，“機械制造裝備設(shè)計”課程強調(diào)理論的講解，但要與案例分析和軟件工具緊密結(jié)合，最后要落實到專業(yè)技能的提高上來。另一方面，作為應用型本科院校的學生不僅要掌握軟件操作，更要掌握一些其它深層次知識，如何建立具有可操作性、可評價性的混合式課程體系是本課題的關(guān)鍵性問題。

3.2.2 “機械制造裝備設(shè)計”課程案例化、專題化課堂模塊設(shè)計問題

在對“機械制造裝備設(shè)計”課程相關(guān)知識點進行案例化、專題化的過程中，如何結(jié)合交叉學科知識把短小精悍的視頻設(shè)計的生動易懂，使學生把應該掌握的必要知識及能力融入。而課堂活動模塊設(shè)計翻轉(zhuǎn)課堂的課堂教學環(huán)節(jié)，實際上是幫助學生進行知識內(nèi)化（下轉(zhuǎn)第95頁）（上接第93頁）的環(huán)節(jié)。教師課堂活動模塊的設(shè)計直接影響教學效果。在“機械制造裝備設(shè)計”課程案例化、專題化課程教學中，如何進行課堂活動模塊設(shè)計是本課題的關(guān)鍵問題。

3.3 主要特色

3.3.1 構(gòu)建新的教學理念與教學模式，將理論教學與實踐教學有機的結(jié)合在一起，實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)新時代下對創(chuàng)新實踐型人才的培養(yǎng)；突出“以基于翻轉(zhuǎn)式教學的交互式教?W模式、強化實踐環(huán)節(jié)、以教師為主導、以學生為主體”的專業(yè)課程核心教學理念。

3.3.2 打破傳統(tǒng)教學過程中的“以老師為中心、以教材為中心”的教學模式，采取提出問題、分析問題、解決問題的方式授課，可以充分調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，使學生的學習過程由被動接受變?yōu)橹鲃铀伎肌?/p>

篇3

一、機械制造裝備設(shè)計傳統(tǒng)課程教學現(xiàn)狀及存在的主要問題

機械制造裝備設(shè)計是一門知識面廣、綜合性、實踐性很強的專業(yè)主干課，它將機床設(shè)計、夾具設(shè)計、工業(yè)自動化、工業(yè)機器人等內(nèi)容合為一門課程，構(gòu)成新的課程體系[1]。隨著裝備制造業(yè)的迅猛發(fā)展，機械制造裝備設(shè)計傳統(tǒng)課程教學越來越不能滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，存在的主要問題如下：

1.傳統(tǒng)的課程教學內(nèi)容泛而不精，不能緊跟時代步伐，缺少新裝備、新技術(shù)和新材料方面的知識，不利于學生創(chuàng)新研究能力的培養(yǎng)。

2.傳統(tǒng)的教學模式相對單一或不足，主要仍然是以教師的填鴨式灌輸為主，學生被動接受。由于一部分教師自身實踐能力較弱，理論教學的效果很差，學生學習興趣不高。

3.傳統(tǒng)的課程教學中對實踐環(huán)節(jié)的重視不夠，學生缺少親自動手實踐的訓練，導致學生缺乏實踐經(jīng)驗和動手能力弱。這又反過來影響了學生對課程內(nèi)容的理解和掌握。

4.傳統(tǒng)的課程教學考核方法相對簡單，一般將平時考勤、作業(yè)和期末考試成績作為評價學生學習效果的標準。這種考核方法不能有效地激勵學生努力提高機械制造裝備設(shè)計的能力，學生只會在考前突擊背概念，無助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

基于上述問題，我院機械教研室全體老師總結(jié)多年的任教經(jīng)驗，貫徹以人為本的教育理念，將各種日益涌現(xiàn)的教學方法進行優(yōu)化組合，形成了一套機械制造裝備設(shè)計多元化課程教學模式，以彌補傳統(tǒng)課程教學模式的不足，從多角度多方位激發(fā)學生學習興趣和潛能[2]。

二、機械制造裝備設(shè)計多元化課程教學模式

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，通過增加專業(yè)特色內(nèi)容和學科前沿知識，優(yōu)化課程教學的內(nèi)容；通過應用多種現(xiàn)代化教學方法和增加綜合實踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化課程教學方法；通過引入多種評價體系，完善課程考核模式，從而變單一的傳統(tǒng)課程教學模式為多元化課程教學模式，具體執(zhí)行方案分為以下幾個方面：

（一）制定多層次的課程教學內(nèi)容

1.重視理論基礎(chǔ)知識

理論基礎(chǔ)知識不會因新裝備、新技術(shù)的產(chǎn)生而過時，堅實的理論基礎(chǔ)是我們一切工業(yè)生產(chǎn)活動的最根本的條件，因而是我們學習的重點。例如在講授機床設(shè)計時，金屬切削機床設(shè)計的基本理論，如機床的工作原理、幾何表面的形成原理和機床的成形運動等，是我們學習的重點。在講授夾具設(shè)計時，機床夾具的六點定位原理，完全定位、不完全定位、過定位和欠定位等基本概念是我們講課的重點。

2.增加專業(yè)特色內(nèi)容

我院于2011年購買慧魚模型，建立了機器人創(chuàng)意實驗室。根據(jù)我院的實際情況，在工業(yè)機器人設(shè)計模塊，增加了慧魚模型教具內(nèi)容的學習，主要講述如何利用慧魚模型進行機器人的制作和控制?；埕~模型是由德國發(fā)明家Arthur Fischer 博士在1964 年從其專利“六面拼接體”的基礎(chǔ)上發(fā)明的[3]。慧魚模型采用模塊化設(shè)計，可無限擴充，可反復拆裝，可逼真表現(xiàn)機械系統(tǒng)的構(gòu)成和控制的過程及其控制的原理，便于對機器人原理、組成、控制的全面認識。

3.加強學科前沿知識

機械制造裝備的知識日新月異，學生畢業(yè)以后會碰到非常先進的機械制造裝備，為了緊跟時代步伐，加強學科前沿知識變得非常重要。通過請工廠一線的工程技術(shù)人員開設(shè)講座和組建學習小組，與我院老師一起申報學生科研立項等方式，了解最新的機械制造裝備動態(tài)，主動參與學科科研研究，激發(fā)學生學習的興趣和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（二）開展多元化的課程教學模式

課程教學由理論教學環(huán)節(jié)和實踐教學環(huán)節(jié)組成。傳統(tǒng)的機械制造裝備設(shè)計課程教學，在理論教學環(huán)節(jié)上，以教師的“填鴨式”教學為主，而且授課內(nèi)容重點不突出；在實踐教學環(huán)節(jié)上，認識上輕視實踐教學環(huán)節(jié)，主要以一些驗證性實驗為主。針對這種情況，我院實施多元化課程教學模式有：

1.啟發(fā)式理論教學模式

機械制造裝備設(shè)計的教學內(nèi)容非常多，如果照本宣科地講，不僅老師和學生很累，而且授課的效果很差。如果換一種講課的方式，采用啟發(fā)式教學，引導學生獨立思考，通過課堂討論，師生互動等方式，傳授解決實際工程問題的思維方式，提高學生自主學習的能力，有利用創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。例如在機床夾具設(shè)計模塊，討論過定位這種方式是否合理時，可以提出我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫陌讼勺罏槭裁闯２捎盟臈l腿？學生互相討論的結(jié)果，可能認為八仙桌用四條腿比較穩(wěn)。這時可以進一步問這是一種什么定位方式？過定位！通過啟發(fā)式教學，同學們對于過定位的優(yōu)點有了很直觀的認識：過定位可以提高穩(wěn)定性。

2.課程網(wǎng)站式理論教學模式

機械制造裝備設(shè)計的教學內(nèi)容非常豐富，為了調(diào)動學生課外學習的積極性，我們在學校校園網(wǎng)的天空教室處，建立了機械制造裝備設(shè)計的課程網(wǎng)站。課程網(wǎng)站上不僅包含老師上課的PPT電子教案、動畫、視頻等，還有大量擴充的資料，比如典型機床傳動系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)動態(tài)演示flas、加工中心刀庫及換刀動作等視頻資料、組合機床夾具方案圖庫、慧魚模型作品展示，學生科技作品圖片及PPT等。課程網(wǎng)站還進行網(wǎng)上作業(yè)布置與批改，遠程作業(yè)輔導與討論，并設(shè)有習題庫，方便學生自我學習與提高。課程網(wǎng)站式理論教學模式有效緩解了目前教學內(nèi)容多，而課時相對不足的矛盾，促進了學生對機械制造裝備課程內(nèi)容廣度和深度的拓展。

3.雙語教學式理論教學模式

雙語教學既可以讓學生掌握扎實的專業(yè)知識，又較好地提高專業(yè)英文閱讀和寫作能力[4]。目前我們學校與英國南威爾士大學合作辦學，辦有機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)3+1國際班，前3年在我校學校，最后1年在南威爾士大學學習。為了適應新的發(fā)展需要，開展雙語教學變得非常迫切。目前，對國際班學生，我們制作了雙語教學的多媒體課件進行理論教學；請南威爾士大學的教授和我院英文水平高的教授做學科前沿的專題英文報告；要求學生完成了一個全英文的報告，自選題目，任選一個本課程教學模塊內(nèi)容相關(guān)的題目，并要求學生針對自己的論一個PPT，在課堂進行陳述。雙語教學開拓了學生的視野，提高了學生的英文閱讀寫作能力和口語表達能力，為學生以后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。

4.綜合創(chuàng)新型實踐教學模式

我院結(jié)合工業(yè)機器人設(shè)計教學的要求與慧魚模型的特點，組建了慧魚模型綜合創(chuàng)新實踐平臺，增加綜合創(chuàng)新實踐項目，為學生提供廣闊的思維空間，提高動手能力，激發(fā)學生學習興趣、提高學生學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?；埕~模型綜合創(chuàng)新實踐平臺包括機械構(gòu)件、電氣構(gòu)件、氣動構(gòu)件、傳感器、電腦控制器和配套計算機應用軟件。以全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽主題為創(chuàng)新設(shè)計的選題方向，學生自己利用慧魚模型綜合創(chuàng)新平臺，搭建自己的機器人來完成創(chuàng)新設(shè)計大賽主題說要求的功能。通過使用慧魚模型綜合創(chuàng)新平臺，學生不僅更好地理解和掌握了課堂知識，而且應用所學知識解決實際問題的能力大大增強，提高了學生的綜合創(chuàng)新思維能力，也提升了機械制造裝備設(shè)計實踐教學的質(zhì)量。

5.基于項目驅(qū)動的科研創(chuàng)新型實踐教學模式

項目驅(qū)動教學法來源于構(gòu)建主義學習理論，是實施探究式教學模式的一種教學方法[5]。基于項目驅(qū)動的科研創(chuàng)新型實踐教學模式是以科研項目為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。這一教學模式尤其適合對科研有興趣的同學。在實踐教學過程中，按照自愿和優(yōu)勢互補的原則，將有科研興趣的同學每3-4人組成一個科研小組，每個小組通過自己查詢資料，提出所要研究項目的題目，教師負責判斷這個題目是否具有研究的可行性和必要性。教師把每個小組比較可行的題目，報學校的學生科技立項。有了一定的經(jīng)費支持，以項目為載體，在指導老師的幫助下，充分激發(fā)學生的學習熱情和興趣，充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、獨立分析和解決問題的能力以及小組組員間的團隊合作能力。

（三）多元化的課程教學考核手段

多元化的機械制造裝備設(shè)計課程教學考核手段，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性，有利于提高學生自我學習的意識和能力，有利于學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，從而提高了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，結(jié)合我院課程教學情況，對課程教學考核分為五大類：

1.日常課堂教學考核

日常課堂教學考核從上課出勤、課堂問題回答，課堂討論，課后作業(yè)等方面進行綜合評定，按百分制給出分數(shù)。日常課堂教學考核，重點考查學生上課的紀律性、討論的積極性和創(chuàng)造性、學習的認真程度等。

2.英文論文大作業(yè)考核

英文論文大作業(yè)考核是雙語教學效果的考核，主要從英文論文內(nèi)容的深度和廣度、英文寫作是否有語法問題、課堂陳述等方面進行綜合評定，按百分制給出分數(shù)。英文論文大作業(yè)考核，重點考查學生英文檢索的能力，英文寫作的能力和英語的口語表達能力等。

3.綜合創(chuàng)新型實踐考核

綜合創(chuàng)新型實踐考核從實踐題目的擬定、實踐操作、實踐總結(jié)、實踐報告等方面進行綜合評定，按百分制給出分數(shù)。綜合創(chuàng)新型實踐考核，重點考查學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，實踐動手能力等。

4.科研創(chuàng)新型實踐考核

科研創(chuàng)新型實踐考核只針對部分有科研興趣的同學，因而考核成績作為平時成績的加分因素?？蒲袆?chuàng)新型實踐考核從實踐題目的創(chuàng)新性和先進性、實踐裝置、方法的合理性、實踐結(jié)果的實用性，論文的規(guī)范性等綜合評定。對于科研創(chuàng)新性實踐考核中表現(xiàn)突出的同學，可推薦參加各類競賽，在學校獎學金評定中得到加分，甚至直接參與教師的科研項目。

5.期末考試考核

機械制造裝備設(shè)計作為一門核心專業(yè)課，期末考試是非常重要的一個考核方式。期末考試考題包括理論基礎(chǔ)知識題、綜合實踐分析題和考查學生創(chuàng)新能力的一些開放式、探究式的題目。通過加大對實踐環(huán)節(jié)在期末考試考核中所占的比例，提高學生對實踐環(huán)節(jié)的重視程度，提高理論知識應用于實踐的能力。

三、結(jié)語

機械制造裝備設(shè)計多元化課程教學模式是一種新的課程教學模式。這種模式通過利用課堂啟發(fā)式教學、課程網(wǎng)站教學，雙語教學、綜合創(chuàng)新型實踐教學和基于項目驅(qū)動的科研創(chuàng)新型實踐教學，整合了多種教學要素，解決了傳統(tǒng)課程教學模式中存在的問題。這種模式通過建立多元化的課程教學考核手段，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，提高了學生分析問題和解決問題的能力，促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的發(fā)展。通過教學與科研的結(jié)合，重視學生科研素質(zhì)的培養(yǎng)，提高了學生的綜合能力。

[參考文獻]

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[3]肖曉萍，廖青.“慧魚”教具在大學生創(chuàng)新教育中的探索性研究[J].高教研究，2006，79（2）：36-37.

篇4

1.引言

“機械制造裝備”課程是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)核心課程，同時也是機械制造技術(shù)項目綜合訓練、機床檢測綜合實驗、畢業(yè)設(shè)計等后續(xù)課程和實踐的基礎(chǔ)。該課程的任務是使學生了解機械制造裝備是發(fā)展國民經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)，掌握機械制造裝備設(shè)計原理和方法，具備一定的機械制造裝備總體設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計能力。

教育部于2010年召開了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱卓越計劃）啟動會，“卓越計劃”旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量的各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務，對促進高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導作用。其目的在于通過培養(yǎng)方式的改革，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會和企業(yè)發(fā)展需要的高質(zhì)量、各類型的工程技術(shù)人才。

我校機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)于2013年經(jīng)教育部批準，進入第二批“卓越計劃”，該項目的批準是專業(yè)深化學校辦學定位的一個標志性成果。為了適應國家對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才的需求，構(gòu)建工程實踐型人才培養(yǎng)模式，原課程體系的中的課程的改革勢在必行。

2原課程存在的問題

近年來，一方面隨著高校教學改革的深入發(fā)展，我校的機械制造裝備課堂教學學時壓縮到只有32個學時（13級培養(yǎng)方案中增加為48學時），由于該課程具有綜合性強、知識面廣、實踐性強和知識更新比較迅速等特點，采用傳統(tǒng)的教學方法難以滿足與時俱進的教學需求，另一方面隨著機械裝備技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛的應用，導致機械制造裝備的設(shè)計、制造和維護等方面的高級應用型和創(chuàng)新型人才比較緊缺。機械制造裝備課程的問題主要有下面幾個問題：

（1）原課程教學內(nèi)容體系主要是車床、磨床等傳統(tǒng)機床及其傳動系統(tǒng)設(shè)計，從內(nèi)容上來看，這部分內(nèi)容需要進行更新?，F(xiàn)行的課程內(nèi)容體系是建立在傳統(tǒng)的典型的知識體系的基礎(chǔ)上，沿用傳統(tǒng)的教學理念和教學方法，涉及到的新方法、新技術(shù)等方面的知識較少，所用的教材只是理論知識的介紹，缺乏實際應用等方面的內(nèi)容。

（2）現(xiàn)開設(shè)的課程實驗教學多為驗證性方面的內(nèi)容，這種實驗方法難以培養(yǎng)學生實際動手能力和解決實際問題的能力，很難提高學生綜合知識的運用、實踐動手能力和學生的實踐創(chuàng)新能力。

（3）現(xiàn)在采用的教學方法較為傳統(tǒng)，教師上課，學生被動接受知識。沒有引導學生積極自主學習，滿足學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需求。

3課程建設(shè)改革措施

課程建設(shè)改革是一項長期而見效慢的工作，需要教師的不懈努力，才能取得好的效果?！皺C械制造裝備”是一門歷史悠久的專業(yè)核心課程，其教學內(nèi)容一直在不斷地變化與改革中，而卓越計劃要求其適應社會需求而再進行教學改革，針對此我們進行了如下的建設(shè)與改革工作。

3.1建設(shè)改革核心思想

確定了“機械制造裝備”課程建設(shè)改革核心思想：以人才培養(yǎng)方案為導向，以高級應用型人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，對機械類專業(yè)的機械制造裝備課程教學過程中存在的問題展開研究，將先進制造設(shè)備、理論教學、實踐教學有機地結(jié)合起來，建立適應機械類學科特點的系統(tǒng)性、科學性、完整性的理論和實踐教學新模式。

3.2具體建設(shè)改革措施

根據(jù)卓越計劃的目標要求，結(jié)合當前高等教育的改革形勢，調(diào)研了本地具有代表性的企業(yè)，收集具體知識和能力需求，了解其對本課程教學內(nèi)容的需要，查閱了國內(nèi)外有關(guān)本課程的教學資料，通過教研室討論等一系列活動，細化了課程的目標和任務，明確各章節(jié)重要知識點，形成了如下的教學內(nèi)容體系與改革措施。

（1）在理論教學內(nèi)容方面，在保留講授傳統(tǒng)機床原理以及傳動系統(tǒng)分析與設(shè)計的基礎(chǔ)上，新增加數(shù)控機床分析以及關(guān)鍵功能部件的設(shè)計內(nèi)容，包括數(shù)控車床的工作原理、各種切削加工中心、數(shù)控機床的應用及并聯(lián)運動機床和混聯(lián)型機床的各種性能指標；新增加數(shù)控機床伺服進給系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)控機床伺服電動機性能和選型計算、滾珠絲杠和消隙齒輪的選擇、定位精度和低速運動平穩(wěn)性；新增加機械制造裝備設(shè)計方法、工業(yè)機器人及其生產(chǎn)線設(shè)計、機械加工生產(chǎn)線總體設(shè)計等內(nèi)容。同時加強創(chuàng)新設(shè)計方法和運用等方面的內(nèi)容，在教學過程中應注意理論適度，突出應用，激發(fā)學生的學習興趣，注重學科交叉，反映現(xiàn)代和融入前沿的教學特點。

（2）在實驗教學內(nèi)容方面，將原有的4學時實驗改為6學時，保留原普通機床結(jié)構(gòu)實驗，要求學生動手拆卸，增加數(shù)控機床結(jié)構(gòu)實驗，增加機器人系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實驗。

（3）在課程教學方法，開展三級項目課程，采用項目驅(qū)動型教學方法對機械裝備課程進行改革，課堂布置項目任務，要求學生利用課余時間完成，就項目開展討論課。

（4）改革課程考核方法，原筆試的考核方式不變，實驗根據(jù)實驗報告評分；作業(yè)和實驗各占總成績的一定比例。加大項目課程的考核比例，擬計劃占到50%左右，同時采取學生項目小組自評，先給出初步成績，再由老師評定給出最終成績的方法，即激發(fā)了學生上進心和創(chuàng)新的意識，又有助于學生互相學習。

（5）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，將有關(guān)資料對學生開放，供學生自主學習，逐步完善視頻課程。

4總結(jié)

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)“卓越計劃”的要求實現(xiàn)“知識+能力+素質(zhì)”三位一體的工程人才培養(yǎng)，具體落實到“機械制造裝備”專業(yè)核心課的教學建設(shè)與改革，這就要求改革傳統(tǒng)教學中不適應卓越工程師培養(yǎng)計劃要求的內(nèi)容，提出該課程新的建設(shè)與教學改革的思想和在工作中實施的方法，通過上述課程的建設(shè)與改革措施，必然會加強學生專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。

參考文獻：

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篇5

設(shè)計涉及到的基礎(chǔ)知識我國工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容在于機械裝備設(shè)計與制造。特別是提出“中國制造2025”規(guī)劃之后，我國逐步加大了機械裝備制造及智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐與力度。編者緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略步伐，對機械制造裝備設(shè)計的基本內(nèi)容及設(shè)計進行了深入闡述。全書共分成3個部分7個章節(jié)，具體為：其一，“基礎(chǔ)知識”，包括緒論環(huán)節(jié)，闡述了機械裝備制造業(yè)的重要地位、主要功能及發(fā)展趨勢等；其二“基本原理”，包括金屬切削機床設(shè)計、典型部件設(shè)計及機床夾具設(shè)計等三個方面的內(nèi)容；其三，“先進技術(shù)”，包括機器人機構(gòu)及應用、機械加工自動化生產(chǎn)線總體設(shè)計、生產(chǎn)物流系統(tǒng)設(shè)計等三個方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容系統(tǒng)完整，從基礎(chǔ)到原理，再到實踐。編者引進了大量的圖片、表格，以圖文結(jié)合詳解的方式，引導讀者更輕松準確地掌握設(shè)計方法。以“機床夾具設(shè)計”為例，編者引入了“被加工工件”“設(shè)計夾緊裝置”“設(shè)計夾具總裝配圖”等多個圖表，讀者能夠更好地理解文字描述的內(nèi)容。

二、思路清晰，貫穿了工程應用設(shè)計的整條主線

機械裝備設(shè)計是裝備制造業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，設(shè)計質(zhì)量的好壞對機械裝備產(chǎn)品的質(zhì)量有著既直接又巨大的影響，機械裝備性能的差異化及生產(chǎn)成本的高低都受到設(shè)計的影響。因此機械裝備設(shè)計在機械行業(yè)發(fā)展中占據(jù)著極為重要的地位，發(fā)揮著巨大的作用。這就對機械裝備設(shè)計人員提出了更高的要求，要求他們必須具備較高的設(shè)計實操能力，能夠圍繞市場的需求開展產(chǎn)品構(gòu)思、圖樣繪制并設(shè)計等一系列創(chuàng)造性活動，編者十分重視讀者解決實際問題能力的培養(yǎng)，引進了大量的生產(chǎn)案例，將“工程應用設(shè)計”融入其中，無論是“操作機器人應用實例”還是“物流系統(tǒng)設(shè)計”“數(shù)控刀具狀態(tài)的在線監(jiān)測”等內(nèi)容，都緊貼生產(chǎn)實際，具有極強的學習、操作參考價值，能夠較好地培養(yǎng)讀者正確的設(shè)計思維、設(shè)計意識及設(shè)計能力。

篇6

中圖分類號：TH11 文獻標識碼：A

近年來，制造業(yè)及自動化呈現(xiàn)出較快的發(fā)展速度，其迎來了較廣闊都發(fā)展新契機，同時也面臨著更多的挑戰(zhàn)，其發(fā)展趨勢已經(jīng)由傳統(tǒng)依賴人工方式演變?yōu)楦咝Щ约爸悄芑?。因此，應轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的發(fā)展模式，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展道路創(chuàng)新，以提高機械制造及自動化水平的提高，應實現(xiàn)機械制造和自動控制的技術(shù)深度的結(jié)合，在原有基礎(chǔ)之上進行整合和發(fā)展，同時還應對其發(fā)展的趨勢有一定的了解，掌握并適應其發(fā)展的趨勢，以促進制造業(yè)自動化快速發(fā)展。

1我國機械制造業(yè)自動化的技術(shù)具有的優(yōu)勢

我國機械制造行業(yè)自動化技術(shù)優(yōu)勢體現(xiàn)為以下幾個方面：

（1）機械制造及自動化產(chǎn)品具有較高的可靠性和安全性：的產(chǎn)品具備報警、診斷、自動監(jiān)控、自動保護等功能，在生產(chǎn)過程中，如果出現(xiàn)過壓、過載、短路等問題，就能夠采用有效的措施進行自我保護，在一定程度上保障了設(shè)備和操作者的安全，提高了產(chǎn)品的可靠性和安全性，避免了不必要的損失，能夠保障機械制造及自動化產(chǎn)業(yè)的順利生產(chǎn)和穩(wěn)速發(fā)展。

（2）大幅度提高工作效率：我國機械制造業(yè)自動化的技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品具備較高的信息處理和控制的能力，控制及檢測靈敏度也較高，是精度得到了大幅的提升。制造業(yè)自動化的控制系統(tǒng)能夠保障機械執(zhí)行機構(gòu)達到設(shè)計要求以及順利完成日常的工作。

（3）機械制造及自動化產(chǎn)品具有較高的科技含量：高科技含量的機械制造自動化生產(chǎn)的產(chǎn)品使其具體的功能得到了提升的空間。產(chǎn)品安裝試調(diào)過程中，利用控制程序的改變來實現(xiàn)工作方式轉(zhuǎn)換，以適應不同的用戶對現(xiàn)場參數(shù)不斷變化的要求，相關(guān)程序能夠通過各種不同的手段儲存在自動化的產(chǎn)品控制系統(tǒng)之中，使產(chǎn)品的科技含更高。

（4）有效降低勞動的強度：機械制造及自動化的產(chǎn)品一般自動化的程度都比較高，是技術(shù)、知識密集型的產(chǎn)品，是解放工作人員繁重體力勞動最有效的途徑，能加速工廠實現(xiàn)自動化、農(nóng)業(yè)的自動化、辦公的自動化。同時，機械自動化的技術(shù)能有效的提高生產(chǎn)效率，大幅度降低工作人員勞動強度。

2我國機械制造以及自動化現(xiàn)狀

我國潛藏著廣闊的市場以及較為豐富的勞動力，面對如此豐富的資源，世界各國制造業(yè)呈現(xiàn)出逐步向我國轉(zhuǎn)移趨勢，中國目前已成為發(fā)展較快的制造大國。所以機械制造自動化是我國機械制造行業(yè)中較為關(guān)注的，我國機械制造以及自動化的技術(shù)相關(guān)的發(fā)展和應用，是制造業(yè)相關(guān)技術(shù)審計和改造的重要手段，是未來機械制造行業(yè)的核心和發(fā)展方向。機械制造及自動化技術(shù)的發(fā)展和應用，是其技術(shù)不斷發(fā)展、進步、實踐以及應用的結(jié)果，應大力推廣機械制造及自動化技術(shù)及相應的科技成果，以加快相關(guān)的科學技術(shù)商品化的進程。這樣就能正確判斷并預測期未來的發(fā)展方向，這對于機械制造以及自動化的技術(shù)發(fā)展是至關(guān)重要的。

回顧近年來我國機械制造以及自動化的技術(shù)的發(fā)展，具有較為重要的現(xiàn)實意義和理論意義。目前，我國大部分機械制造的企業(yè)仍以經(jīng)驗管理為主要的管理方式，只有部分實現(xiàn)機械自動化管理，和世界發(fā)達國家的工業(yè)自動化程度相比，我國普遍存在機械制造的技術(shù)創(chuàng)新力度不大，設(shè)計方法不夠獨特和新穎僅依靠較為陳舊和過時的設(shè)計數(shù)據(jù)和設(shè)計準則，是發(fā)展難以得到提升，發(fā)展空間受到較大的限制。在機械制造機自動化的設(shè)計和生產(chǎn)中，應利用好計算機技術(shù)來輔助機械制造業(yè)實現(xiàn)智能化、集成化的發(fā)展，以促進機械制造行業(yè)自動化發(fā)展的步伐，進而加快我國的機械制造行業(yè)的快速發(fā)展。在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的推動作用下，機械制造以及自動化技術(shù)也得到了較快的發(fā)展，已經(jīng)趨于成熟，對機械制造發(fā)揮著日益突出的作用，重點表現(xiàn)在如下幾方面：

（1）機械制造以及自動化的技術(shù)是裝備制造行業(yè)主要的技術(shù)。機械制造以及自動化的技術(shù)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品技術(shù)水平含量較高，具有較大的優(yōu)勢，能保障裝備制造行業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，使產(chǎn)品具備較完善的體系。這在一定程度上提高了產(chǎn)品質(zhì)量以及產(chǎn)品整體的制造水品。為機械制造業(yè)及自動化發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持，并推動其不斷發(fā)展。

（2）機械制造以及自動化的技術(shù)能滿足裝備制造行業(yè)的發(fā)展需求。裝備制造行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出日益激烈的發(fā)展趨勢，機械制造以及自動化的技術(shù)能實現(xiàn)對產(chǎn)品的不斷升級，使產(chǎn)品的綜合性能得到提升，以適應裝備行業(yè)發(fā)展的需要。機械制造以及自動化的技術(shù)具備多重優(yōu)勢，能保障裝備制造業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。

（3）機械制造以及自動化的技術(shù)使裝備制造業(yè)提提水平提升。裝備制造業(yè)采用機械制造以及自動化的技術(shù)之后，先進裝備的制造技術(shù)逐步代替了傳統(tǒng)的制造技術(shù)，據(jù)目前的情況看來，我國機械制造大體上已形成較為完整的機械制造和自動化的生產(chǎn)體系，機械制造以及自動化的技術(shù)促使裝備制造業(yè)發(fā)生了較大公的改變。

3機械制造以及自動化發(fā)展的方向

據(jù)目前機械制造以及自動化在相關(guān)行業(yè)中的應用分析得出，其在裝備制造行業(yè)中的發(fā)展是最為迅速的，也是未來發(fā)展的重點，經(jīng)相關(guān)研究總結(jié)分析，機械制造以及自動化發(fā)展的方向會逐漸向機電一體化、智能化以及模塊化方向發(fā)展，從以下三方面的內(nèi)容進行闡述：

3.1機械制造以及自動化會實現(xiàn)機電一體的發(fā)展態(tài)勢

在機械制造以及自動化日益深入和融合的狀況下，所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品的形式會朝著二者共同特征的方向發(fā)展，也就是實現(xiàn)機電一體化的發(fā)展，依據(jù)目前的機械產(chǎn)品種類，產(chǎn)品實現(xiàn)機電一體已經(jīng)成為一種重要的形式，為其指明了未來發(fā)展的新方向，在一定程度上保障了裝備制造行業(yè)整體發(fā)展的質(zhì)量。

3.2機械制造以及自動化會實現(xiàn)智能化發(fā)展的道路

機械制造以及自動化相關(guān)技術(shù)的應用，使智能化的設(shè)備大批量生產(chǎn)實現(xiàn)了可能，其是機械技術(shù)以及自動化的技術(shù)二者的結(jié)合，具備多重有點，是智能化產(chǎn)品發(fā)展的基礎(chǔ)，使制造業(yè)的產(chǎn)品種類變得豐富，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也得到了完善。在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的大潮中，智能化的設(shè)備才能滿足市場的需求，依據(jù)裝備制造行業(yè)發(fā)展的情況看來，機械制造以及自動化會實現(xiàn)自動化發(fā)展的道路。

3.3機械制造以及自動化會實現(xiàn)模塊化的發(fā)展

依據(jù)機械制造機自動化所生產(chǎn)的產(chǎn)品功能來看，大多數(shù)較大型的智能化的設(shè)備均能機制體現(xiàn)模塊化的功能，模塊化的功能成熟的標志是機械制造機自動化的產(chǎn)品發(fā)展達到新的階段。

綜上所述，機械制造實現(xiàn)自動化是裝備制造行業(yè)快速發(fā)展的推動力，不僅能滿足裝備制造行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新以及升級等需要，還能提供其需要的技術(shù)和培養(yǎng)出社會需要的人才，進而在社會經(jīng)濟市場的發(fā)展中獲得較大的優(yōu)勢，成為裝備制造業(yè)大潮中的中流砥柱，以推動特色社會主義社會和諧健康發(fā)展。

參考文獻

篇7

中圖分類號：TH16 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）21-0382-01

機械制造業(yè)在我國工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域占據(jù)終于熬的位置，機械制造業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到生產(chǎn)設(shè)備企業(yè)的長遠發(fā)展，在國民經(jīng)濟發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要的作用。液壓技術(shù)在機械制造領(lǐng)域中的應用，可以提高機械設(shè)備的科學性，提高設(shè)備檢修的效率，同時也可以滿足不同類型工業(yè)生產(chǎn)活動對機械設(shè)備的需求，有利于促進工業(yè)生產(chǎn)效率的提升。

一、機械制造業(yè)中應用液壓技術(shù)的重要性

機械制造領(lǐng)域是液壓技術(shù)應用的基礎(chǔ)領(lǐng)域，以流體傳動和控制技術(shù)為代表的液壓技術(shù)，可以有效的融合到機械設(shè)備的生產(chǎn)與制造中，在推動機械制造領(lǐng)域的發(fā)展方面有著重要的作用。受到技術(shù)條件的影響，以往的液壓技術(shù)在工藝和材料等方面都無法完全滿足機械制造的生產(chǎn)要求，而隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，液壓技術(shù)逐漸由傳統(tǒng)的水壓技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橛蛪杭彼伲以诳茖W的水壓系統(tǒng)的應用下，可以顯著的提高工作效率。液壓技術(shù)在其他機械制造強國的發(fā)展過程中，都有著非常顯著的作用，發(fā)揮著不容忽視的力量。流體傳動和控制技術(shù)，有著對于傳統(tǒng)技術(shù)的顛覆作用，也具有對新的機械裝備行業(yè)發(fā)展的引導作用。目前，對于當前的裝備制造行業(yè)而言，液壓技術(shù)自身的技術(shù)特征和發(fā)展的潛能，使它依然有著無限發(fā)展的潛力和潛能。因此，從總體上看仍具有巨大潛力，液壓技術(shù)的發(fā)展和進步，對中國裝備制造業(yè)的技術(shù)進步更有著重要的影響和推動作用。

二、械制造業(yè)中液壓技術(shù)的應用

在國外的機械制造領(lǐng)域中，液壓技術(shù)的應用已經(jīng)較為成熟；而我國在機械制造業(yè)的發(fā)展方面，還處在初步發(fā)展的階段，在基礎(chǔ)的產(chǎn)品和技術(shù)方面實現(xiàn)了自給自足，但是一些關(guān)鍵的元件和還需要從國外引入。因此，要促進我國機械制造業(yè)的發(fā)展，必須要促進液壓技術(shù)的有效運用，并且不但強化材料和技術(shù)的創(chuàng)新，才能真正實現(xiàn)我國機械制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，我國機械制造業(yè)中液壓技術(shù)的應用具體表現(xiàn)在：

1.在工程機械領(lǐng)域的應用

工程機械具有工作量大、運轉(zhuǎn)速度快、維護要求高等特點，因此在工作承載負荷方面也相對較大；加之工程機械領(lǐng)域的生產(chǎn)在空間和環(huán)保方面也受到一定的限制，所以對于工程機械領(lǐng)域中液壓技術(shù)的應用有著更高的要求。從液壓系統(tǒng)的角度來說，要保證其系統(tǒng)本身的穩(wěn)定性，而且液壓系統(tǒng)中的元件要能承受來自工程機械的工作負載，同時也要滿足對環(huán)保和節(jié)能的要求，才能在提高產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量的同時，實現(xiàn)工程機械的持續(xù)發(fā)展。另外，液壓系統(tǒng)的設(shè)計要與當前的信息技術(shù)、智能技術(shù)相結(jié)合，確保液壓系統(tǒng)可以滿足工程機械的設(shè)計和生產(chǎn)要求。

2.在農(nóng)業(yè)機械領(lǐng)域的應用

農(nóng)業(yè)機械在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中有著重要的作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復雜性決定了農(nóng)業(yè)機械的液壓器件數(shù)量也較多，但是其應用卻相對較為簡單，這也為農(nóng)業(yè)機械領(lǐng)域中的液壓技術(shù)應用創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間。農(nóng)業(yè)機械的應用環(huán)境一般都較差，而且農(nóng)業(yè)機械本身就具有一定的局限性，所以針對農(nóng)業(yè)機械制造中液壓技術(shù)的應用也有一些特殊的要求，如器件具有較高的耐磨性、耐用性，液壓驅(qū)動要具有較高的穩(wěn)定性和可靠性，要滿足農(nóng)業(yè)機械無級變速的要求等等，隨著液壓技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械領(lǐng)域中應用的越來越廣泛，其自身的工作能力也將獲得更大提升。

3.在裝備制造業(yè)中的應用

裝備制造業(yè)是我國國防事業(yè)中不可或缺的重要組成部分，在增強國防實力方面發(fā)揮著重要的作用。對于裝備制造業(yè)來說，液壓技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新是最為重要的，也是關(guān)鍵所在。因為裝備制造業(yè)的工作環(huán)境都較為特殊，因此對于液壓技術(shù)的要求也相對較高，在精度、效率等方面都比普通的液壓技術(shù)應用有更高的要求。近些年來，科學技術(shù)的快速發(fā)展也推動了液壓技術(shù)的不斷進步，進而提升了我國裝備制造業(yè)的生產(chǎn)效率，如今，我國裝備制造業(yè)在國際上已經(jīng)處于領(lǐng)先的位置，這與液壓技術(shù)的有效運用有著密切的關(guān)系。

三、械制造業(yè)中液壓技術(shù)的發(fā)展趨勢

隨著科學技術(shù)的不斷進步，機械制造領(lǐng)域也發(fā)生了巨大的變化，以液壓技術(shù)為代表的新型技術(shù)的應用也日漸廣泛，實現(xiàn)了機械制造與現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的與有效結(jié)合，實現(xiàn)了機電液一體化生產(chǎn)。同時，液壓技術(shù)也不斷的發(fā)展與完善，呈現(xiàn)出高效、節(jié)能、低成本等優(yōu)勢，并且在復雜性和多樣性方面得到一定的改善，這使得其在實際應用的過程中，更符合機械制造的需求。在機械制造領(lǐng)域中應用液壓技術(shù)，可以帶動我國液壓技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時可以使液壓技術(shù)受到更多的重視，這對于促進我國液壓技術(shù)的發(fā)展也有著重要的作用。另外，在科學技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，液壓技術(shù)正在逐漸向著智能化、自動化的方向發(fā)展，在材料和工藝方面都發(fā)生了階段的改變，這對于機械制造業(yè)來說，也具有重要的意義?？傊瑱C械制造領(lǐng)域中應用液壓技術(shù)，有著廣泛的發(fā)展前景，將為機械制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更堅實的基礎(chǔ)和條件。

結(jié)束語：

綜上所述，本文主要針對機械制造業(yè)中液壓技術(shù)應用的相關(guān)問題進行了簡單的分析。隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，越來越多先進的技術(shù)應用求中，液壓技術(shù)的有效運用不僅提升了機械制造領(lǐng)域的生產(chǎn)效率，同時也有利于實現(xiàn)機械制造的智能化和自動化，實現(xiàn)我國機械制造領(lǐng)域健康、持續(xù)的發(fā)展。

參考文獻

[1] 張興友.機械制造業(yè)中液壓技術(shù)的應用與發(fā)展探究[J].湖南農(nóng)機，2012-09-15.

篇8

1 機械自動化技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械制造上的應用現(xiàn)狀

機械自動化技術(shù)是工業(yè)生產(chǎn)過程中的有力工具，對于提高制造業(yè)的綜合效益、提高機械制造業(yè)自動化水平具有重要作用。農(nóng)業(yè)機械制造自動化需要廣泛應用相關(guān)技術(shù)，主要包括計算機輔助設(shè)計技術(shù)、高精密加工技術(shù)、計算機集成制造系統(tǒng)、激光加工技術(shù)、數(shù)控機床加工技術(shù)、電磁加工技術(shù)等。我國目前機械制造自動化技術(shù)應用仍然處于初級發(fā)展階段，對機械自動化技術(shù)的應用還需要進一步研發(fā)。

按照機械自動化制造規(guī)模來分，機械自動化制造分為自動化制造單元、自動化制造系統(tǒng)、自動化制造線、自動化制造工廠四個階段。就農(nóng)業(yè)機械制造領(lǐng)域而言，我國已經(jīng)普及應用了自動化制造單元、自動化制造系統(tǒng)，但在自動化制造線和自動化制造工廠方面，我國與發(fā)達國家的差距較大，遠未實現(xiàn)工廠自動化。而在農(nóng)業(yè)機械自動化制造的關(guān)鍵技術(shù)應用方面，我國在計算機輔助設(shè)計、數(shù)控機床加工技術(shù)、激光加工技術(shù)、數(shù)控等離子加工技術(shù)等應用較為普及，但在模糊控制技術(shù)、人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的應用則較為落后。

2 農(nóng)業(yè)機械制造自動化發(fā)展存在的問題

經(jīng)過一個時期的發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)機械自動化取得了一定的成績，在多種農(nóng)機裝備上已經(jīng)實現(xiàn)了部分自動化。例如在農(nóng)用拖拉機上廣泛使用了機械油壓式三點聯(lián)結(jié)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，在播種機上實現(xiàn)了種子播量自動控制、谷物干燥機實現(xiàn)自動切斷燃料供給等。在精準農(nóng)業(yè)方面的應用較為成熟，依靠網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)等信息系統(tǒng)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行精準化自動控制，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進入了信息化和數(shù)字化時代。但是目前我國農(nóng)業(yè)機械裝備制造自動化仍然存在很多問題，主要包括以下幾個方面：

一是農(nóng)機制造業(yè)的發(fā)展水平有待于進一步提高。雖然我國農(nóng)機制造業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但與發(fā)達國家制造業(yè)相比，仍然處于發(fā)展水平不高、核心技術(shù)不成熟的階段。尤其是在農(nóng)業(yè)機械自動化方面，以對農(nóng)機進行改進或增添智能設(shè)備為主，缺乏自主品牌和高水平、全面的自動化制造能力，農(nóng)業(yè)機械自動化程度低、結(jié)構(gòu)復雜、價格高昂，阻礙了農(nóng)業(yè)機械自動化產(chǎn)品的推廣與應用。

二是農(nóng)機制造自動化的自主創(chuàng)新能力薄弱。受多種因素影響，農(nóng)業(yè)機械制造企業(yè)在智能制造和數(shù)字化制造方面的創(chuàng)新能力嚴重不足，農(nóng)機制造數(shù)控裝備較少，大部分處于初級階段或研發(fā)階段。加之農(nóng)機制造業(yè)在上述制造技術(shù)方面沒有掌握核心技術(shù)，未能投入大量資金進行研發(fā)與合作，很多智能化制造設(shè)備仍需要進口，或與國外企業(yè)合作，制約了農(nóng)業(yè)機械制造自動化的發(fā)展。

3 農(nóng)業(yè)機械制造自動化的發(fā)展方向與路徑

篇9

隨著我國經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展，機械制造業(yè)的迅速發(fā)展為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，其制造和操作過程受到人們的廣泛關(guān)注，但是我國機械制造業(yè)在發(fā)展過程中仍然存在一些問題，需要人們進行不斷的改進和創(chuàng)新，從而使其快速發(fā)展。液壓技術(shù)在機械制造業(yè)中的應用較為廣泛，下文對液壓技術(shù)在機械制造業(yè)中的應用以及前景進行闡述。

一、液壓技術(shù)在機械制造業(yè)中的應用

液壓技術(shù)在我國制造業(yè)中的應用較為廣泛，我國機械制造業(yè)在應用了液壓技術(shù)后得到了快速發(fā)展，并且生產(chǎn)出來的產(chǎn)品的質(zhì)量均有所提高，進一步達到了相關(guān)標準的要求。但是在其使用過程中仍然會出現(xiàn)不同程度的問題，需要相關(guān)人員引進外國的技術(shù)和經(jīng)驗不斷的對其進行改進和創(chuàng)新，下面對液壓技術(shù)在機械制造業(yè)中的具體應用進行介紹。

（一）液壓技術(shù)在工程機械中的具體應用

工程機械的工作特征是速度較快、消耗較大、維修保養(yǎng)得要求相對較高并且其能承受的負荷較大?，F(xiàn)階段我國提倡綠色環(huán)保模式，工程機械因為受環(huán)保、安裝空間大小等因素的限制對液壓技術(shù)的要求不斷提高，必須保證液壓系統(tǒng)中使用的原件、原材料的質(zhì)量和強度達到一定的要求。設(shè)計人員在進行工程機械液壓設(shè)計時需要充分考慮環(huán)保方面的問題，在提高相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量、維修養(yǎng)護性能的同時達到節(jié)能環(huán)保的要求，除此之外，設(shè)計人員需要使用最新的計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)等進行設(shè)計，從而進一步保證工程機械的安全性，并且提高其工作效率。

（二）液壓技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械中的具體應用

農(nóng)業(yè)機械的質(zhì)量直接影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展速度，為了保證農(nóng)業(yè)機械的質(zhì)量和提高工作效率，液壓技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械中得到了廣泛使用，農(nóng)業(yè)機械中涉及到的液壓器件非常多，因為液壓器件具有簡單的特點將會成為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種必然趨勢。農(nóng)業(yè)機械在進行工作時因為其惡劣的環(huán)境條件和局限性導致農(nóng)業(yè)機械對液壓技術(shù)的要求相對較高，農(nóng)業(yè)機械所使用的液壓器件必須具備耐用、耐磨等特點。因為靜壓驅(qū)動技術(shù)達到了制動可靠、控制簡單方便、無級變速等要求，此種技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械中得到了廣泛的應用，提高了機械控制系統(tǒng)的工作效率和準確率。

（三）液壓技術(shù)在裝備制造業(yè)中的具體應用

裝備制造業(yè)在我國國防事業(yè)發(fā)展中有著非常重要的作用，其對液壓技術(shù)的要求比較高，液壓技術(shù)需要進行不斷的創(chuàng)新和研究，從而保證裝備制造業(yè)能夠順利的發(fā)展并且得到一定的突破。因為裝備制造業(yè)具有特殊的工作環(huán)境，所以液壓技術(shù)要具備高精度、高效率、高集成的特點。在我國科學技術(shù)飛速發(fā)展的情況下，裝備制造業(yè)的水平得到了很大程度的提升。液壓技術(shù)的使用讓我國的裝備制造業(yè)在世界處于領(lǐng)先的位置。

（四）液壓技術(shù)在煤礦機械中的具體應用

在煤礦機械中使用的液壓技術(shù)主要工作原理是變化速度，一般情況下分為開式和閉式兩種，開式的形式在循環(huán)機械液壓系統(tǒng)中有一個不封閉的回路系統(tǒng)，在實際應用過程中液壓油通過回油管道進入相對應的油箱并且被油泵吸入，開式的液壓傳動系統(tǒng)操作簡單，維修養(yǎng)護也比較容易。閉式的形式是循環(huán)機械液壓系統(tǒng)中有一個封閉的回路系統(tǒng)，油液直接被油泵吸入，此種形式散熱較慢，有效的解決了發(fā)熱較快的問題被廣泛的應用到煤礦機械中。

二、機械制造業(yè)中液壓技術(shù)的前景探究

液壓技術(shù)的使用對我國的發(fā)展有一定的促進作用，加快了各個行業(yè)的發(fā)展速度，在機械制造業(yè)中尤為明顯。流體傳動與控制技術(shù)的進步是工業(yè)技術(shù)進步的特點，為了使液壓技術(shù)在我國機械制造業(yè)中得到更持久的發(fā)展需要對其進行不斷的創(chuàng)新和研究，從而實現(xiàn)技術(shù)和產(chǎn)品共同進步。

我國在液壓技術(shù)方面取得了一定的進步，但是同西方發(fā)達國家相比仍然存在很多不足。我國液壓技術(shù)的發(fā)展仍然處于工業(yè)化中期，為了達到西方發(fā)達國家的水平需要相關(guān)人員對其進行不斷的研究。液壓技術(shù)的原有技術(shù)、控制技術(shù)以及代表技術(shù)的進步與提升對我國液壓技術(shù)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。為此我國需要加快我國液壓技術(shù)的進步，提高液壓產(chǎn)品的質(zhì)量和水平，從而加快我國機械制造業(yè)的發(fā)展速度。在液壓技術(shù)進行改進和發(fā)展時政府需要給予充足的資金支持，從而保證其能夠穩(wěn)步發(fā)展。下面對液壓技術(shù)對工業(yè)進步的影響以及應用前景進行說明。第一，液壓技術(shù)替代了傳統(tǒng)水介質(zhì)流體轉(zhuǎn)動與控制技術(shù)的大型裝備。液壓技術(shù)在許多領(lǐng)域都得到了飛速發(fā)展，例如：船舶、飛機、機床以及農(nóng)業(yè)機械等方面得到了快速的推廣，在短期內(nèi)得到了廣泛的應用并且得到了較好的成就，加快了我國機械制造業(yè)的發(fā)展速度。第二，液壓技術(shù)在歷史上同樣有著非常重要的作用。液壓技術(shù)代替了傳統(tǒng)的挖掘機電氣機械傳動技術(shù)，使建筑機械和裝置的行業(yè)得到了飛速的發(fā)展和進步，目前，液壓技術(shù)已經(jīng)是機械制造業(yè)中的核心技術(shù)，此項技術(shù)與其他技術(shù)相比是非常重要的。

隨著液壓技術(shù)的不斷發(fā)展，其對機械制造業(yè)的影響會越來越大。第三，液壓傳動技術(shù)和控制及時是現(xiàn)階段比較先進的技術(shù)。對現(xiàn)階段我國機械制造業(yè)的發(fā)展有著非常重要的影響，并且此項技術(shù)是現(xiàn)代控制技術(shù)和理論的主要內(nèi)容，與此同時是航天、航空、航海以及一些工程裝備復雜機電系統(tǒng)的基礎(chǔ)所在。對復雜機電系統(tǒng)的功能、效率、精度以及集成化有著舉足輕重的影響。液壓技術(shù)在機械數(shù)字化制造和裝備、先進制造技術(shù)以及傳動和測量技術(shù)等有著一定的引導作用，液壓技術(shù)與信息技術(shù)緊密相連，進一步加快了我國機械制造業(yè)的發(fā)展步伐。

三、液壓技術(shù)在機械制造業(yè)中的作用

液壓技術(shù)在我國機械制造業(yè)中得到了廣泛的應用并且取得了較好的成就，下面對液壓技術(shù)在機械制造業(yè)中的作用進行闡述。液壓技術(shù)是流體傳動技術(shù)與控制技術(shù)的代表加入到裝備制造業(yè)中，成為比較重要的基礎(chǔ)領(lǐng)域。在機械制造業(yè)中液壓技術(shù)的應用和定位需要相關(guān)人員進行詳細的分析和研究，制定出正確的方法和目標，以此來促進液壓技術(shù)的進一步發(fā)展，從而加快我國機械制造業(yè)的發(fā)展，與此同時促進我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使人們的生活質(zhì)量和生活水平得到提升。

在機械制造業(yè)發(fā)展過程中，液壓技術(shù)在不同的工業(yè)化時代中得到了普遍應用，此項技術(shù)的使用對機械制造業(yè)和社會的發(fā)展有一定的推動作用。液壓技術(shù)對傳統(tǒng)的技術(shù)進行了改進和創(chuàng)新，更加滿足現(xiàn)代化機械制造業(yè)的要求，對機械裝備行業(yè)有著一定的先導作用?，F(xiàn)階段液壓技術(shù)因為其自身獨特的特點和技術(shù)特征成為機械制造業(yè)發(fā)展中必不可少的一項重要技術(shù)，為了保證液壓技術(shù)的作用更持久，相關(guān)技術(shù)人員需要針對科學和社會的發(fā)展情況對液壓技術(shù)進行不斷的更新和完善，從而保證其能夠促進機械制造業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，與此同時加快我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展速度。

結(jié)束語：

綜上可知，液壓技術(shù)對我國機械制造業(yè)有著非常重要的影響，與此同時，對我國經(jīng)濟和人民的生活質(zhì)量、生活水平都有著一定的影響，為此，我國應該加大液壓技術(shù)的推廣和普及程度，將液壓技術(shù)應用到更多領(lǐng)域中，使其發(fā)揮其自身的價值和意義。更為重要的是相關(guān)技術(shù)人員需要對現(xiàn)有的技術(shù)進行研究和創(chuàng)新，保證液壓技術(shù)適應時代的發(fā)展，進而能夠促進我國經(jīng)濟快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]沙兆群.淺談機械制造業(yè)中液壓技術(shù)的應用及前景[J].軍民兩用技術(shù)與產(chǎn)品，2014（11）：148-149.

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篇10

機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展直接影響到國民經(jīng)濟各部門的發(fā)展。自20世紀80年代以來，以集成制造系統(tǒng)為標志的綜合生產(chǎn)自動化，就已成為制造業(yè)的研究熱點，即通過計算機網(wǎng)絡(luò)及其數(shù)據(jù)庫技術(shù)，將機械制造業(yè)企業(yè)全部生產(chǎn)活動有關(guān)信息集成起來，形成高效率、高柔性的先進制造技術(shù)和先進制造模式，以適應科技的發(fā)展和市場競爭對機械制造技術(shù)的需求。

一、機械制造技術(shù)的發(fā)展歷程

制造技術(shù)是制造業(yè)為國民經(jīng)濟建設(shè)和人民生活生產(chǎn)各種必需物質(zhì)所使用的一切生產(chǎn)技術(shù)的總稱，通過將原材料和其它生產(chǎn)要素經(jīng)濟合理的轉(zhuǎn)化為可直接使用的具有較高附加價值的成品、半成品或技術(shù)服務。在人類歷史上，制造業(yè)的發(fā)展受到社會、政治、經(jīng)濟等各方面的影響，科學技術(shù)的每次革命都帶動了制造技術(shù)的不斷發(fā)展，同時人類的不斷進步和人類需求不斷變化也大大推進動了制造業(yè)的不斷發(fā)展，促進了制造業(yè)的不斷進步。近兩百年來，由于市場經(jīng)濟需求的不斷變化，直接驅(qū)動了制造業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模從小批量、少品種發(fā)展到大批量、多品種。在高科技的帶動下，制造業(yè)的資源配置也朝著“勞動密集、設(shè)備密集、信息密集、知識密集”的方向發(fā)展，而制造技術(shù)也從簡單的手工發(fā)展到機械化最終發(fā)展到現(xiàn)在的柔性自動化和智能自動化。

二、現(xiàn)代機械制造技術(shù)的現(xiàn)狀

自改革開放后，我國的機械制造技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達到了日新月異的水平，機械制造整個行業(yè)的水平及其產(chǎn)品總量都在迅速提升。但是，我國擁有獨立產(chǎn)權(quán)的機械制造技術(shù)的產(chǎn)品的品牌卻是少數(shù)。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，以前，我國僅有部分企業(yè)采用計算機輔助，還有很多中小企業(yè)仍然采用經(jīng)驗管理體系。近年來，我國企業(yè)多采用計算機進行設(shè)計管理，但仍然與發(fā)達國家的機械制造技術(shù)方面有著巨大的差距，發(fā)達國家大部分都采用機械制造自動化系統(tǒng)，各種全新的自動制造系統(tǒng)大大提高了準確性及生產(chǎn)效率。這些管理反差大大削弱了我們的競爭力。我國制造工藝的落后也放緩了機械制造技術(shù)的發(fā)展，發(fā)達的國家大都采用精細、高精密、微細、激光、納米等技術(shù)和前沿加工方法，但在我國的使用率不高，我國仍處于發(fā)展中。近幾年發(fā)達國家的尖端機械制造技術(shù)不斷涌現(xiàn)，在這內(nèi)憂外患的時期，我國的機械制造技術(shù)雖然發(fā)展迅速，但是卻相對落后。由于我國制造技術(shù)的起步晚，技術(shù)更新?lián)Q代較慢，尖端制造業(yè)人才流失等等原因，導致我國現(xiàn)有的制造業(yè)產(chǎn)品品種相對較少、技術(shù)含量不高、質(zhì)量得不到保障、使用前期故障頻發(fā)，這些現(xiàn)狀使我們距離發(fā)達國家的機械制造技術(shù)的差距還很大，這些問題同樣導致重大的技術(shù)設(shè)備只能依賴進口，內(nèi)需達不到供應標準，讓發(fā)達國家趁機傾銷產(chǎn)品，占領(lǐng)市場。

（一）管理方面。工業(yè)發(fā)達國家廣泛采用計算機管理， 重視組織和管理體制、生產(chǎn)模式的更新發(fā)展， 推出了準時生產(chǎn)（JIT）、敏捷制造（AM）、精益生產(chǎn)（LP）、并行工程（CE）等新的管理思想和技術(shù)。我國只有少數(shù)大型企業(yè)局部采用了計算機輔助管理，多數(shù)小型企業(yè)仍處于經(jīng)驗管理階段。

（二）制造工藝方面。工業(yè)發(fā)達國家較廣泛的采用高精密加工、精細加工、微細加工、微型機械和微米/納米技術(shù)、激光加工技術(shù)、電磁加工技術(shù)、超塑加工技術(shù)以及復合加工技術(shù)等新型加工方法。我國普及率不高， 尚在開發(fā)、掌握之中。

（三）現(xiàn)代先進的機械制造技術(shù)和先進制造模式方面。在當代社會，先進機械制造技術(shù)是在傳統(tǒng)制造技術(shù)的基礎(chǔ)上結(jié)合了電子、信息等及現(xiàn)代管理高新技術(shù)的成果，并將其優(yōu)化集成綜合和應用于產(chǎn)品設(shè)計、制造、檢驗、管理、使用的制造全過程，并最終取得良好的經(jīng)濟和社會效益的總稱。先進的機械制造技術(shù)能夠帶動企業(yè)實現(xiàn)良性的經(jīng)濟循環(huán)，對提高產(chǎn)品檔次、發(fā)揮企業(yè)余力、降低生產(chǎn)成本起著關(guān)鍵的作用。在先進制造技術(shù)這個多學科體系當中包含了創(chuàng)新設(shè)計、工藝設(shè)計、生產(chǎn)過程組織、市場信息反饋等多種系統(tǒng)工程，為機械制造技術(shù)的系統(tǒng)化、集成化、智能化提供了一個良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

（四）我國機械制造技術(shù)與工業(yè)發(fā)達國家的差距還較大。隨著科技的進步，我國的機械制造業(yè)不斷的發(fā)展有了很大的提高，但與工業(yè)發(fā)達國家還存在很大的差距。中國的制造業(yè)雖然排名世界前列，但都是以輕工業(yè)為主，中國產(chǎn)量居世界第一的制造產(chǎn)品只是機械裝備和交通行業(yè)中的“低檔”產(chǎn)品，那些為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供的裝備以及重大成套裝備仍是我們發(fā)展中的“瓶頸”問題，可以說機械裝備制造業(yè)不發(fā)展，制造業(yè)的水平就上不去，就缺乏競爭優(yōu)勢。雖然近十年來我國大力推廣應用 CIMS 技術(shù)，但大部分大型機械制造企業(yè)限于 CAD 和管理信息系統(tǒng)，因底層基礎(chǔ)自動化還十分薄弱，數(shù)控機床由于編程復雜，還沒有正真發(fā)揮作用，加工中心無論是數(shù)量還是利用率都很低。同時在管理、設(shè)計、制造工藝、自動化技術(shù)等各方面都存在差距，例如：工業(yè)發(fā)達國家早已廣泛的采用計算機進行管理了，大膽的進行各種管理體制和生產(chǎn)模式的更新和改革，而我國只有少數(shù)大型企業(yè)局部采用計算機輔助管理，多數(shù)小型企業(yè)仍處于傳統(tǒng)經(jīng)驗的管理階段，限制了更進一步的發(fā)展。在設(shè)計方面工業(yè)發(fā)達國家不斷更新設(shè)計數(shù)據(jù)和準則等采用了 CAD/CAM 等設(shè)計，大型企業(yè)開始無圖紙設(shè)計和生產(chǎn)，而我國采用這些方法、技術(shù)的比例很低。所以，我們在看到與工業(yè)發(fā)達國家的差距時，要根據(jù)我國的實際情況扎扎實實地做好基礎(chǔ)工作，方能為機械制造技術(shù)的飛躍發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語