導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、本期以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，能徹底地明確學(xué)科教學(xué)工作內(nèi)容、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制訂出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，認(rèn)真做到超前備課（備課要求多備教法、環(huán)節(jié)齊全）、提前候課，教案審批及時(shí)，登記詳細(xì)。

2、采用多種教學(xué)方法，對(duì)癥下藥。能采用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，利用輔導(dǎo)時(shí)間抓差補(bǔ)缺，能認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好、中、差分層教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。為了搞好教學(xué)工作，要對(duì)每名學(xué)生的家庭情況、思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等進(jìn)行全面了解，并對(duì)思想不好或?qū)W習(xí)成績(jī)下降的學(xué)生進(jìn)行家訪，摸清情況，因材施教，使差生轉(zhuǎn)化工作有了明顯的效果。

二、積極參加教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提升。

1、積極參加學(xué)校組織的觀摩教學(xué)活動(dòng)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，提高了自身修養(yǎng)，成效顯著。

篇2

【正文】

2020年12月30日，盡管氣溫驟降，寒風(fēng)呼嘯，卻阻擋不了小學(xué)語(yǔ)文中心組全體成員內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。2020學(xué)年第一學(xué)期白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組總結(jié)會(huì)（二）在白云區(qū)京溪小學(xué)怡新校區(qū)順利舉行。前來(lái)參加活動(dòng)的有白云區(qū)教育研究院小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科鄧蝶云部長(zhǎng)、黃艷玲老師以及中心組、后備組全體組員共40人參加會(huì)議。

本次總結(jié)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是17周三（12月23日）通過(guò)線上分小組方式進(jìn)行；第二階段是18周三（12月30日），進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)，會(huì)議分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)：讀書(shū)分享 收獲成長(zhǎng)

“人間最美四月天，讀書(shū)最妙分享時(shí)?！北緦W(xué)期，中心組成員積極參與白云區(qū)大練兵活動(dòng)之閱讀工程工作的推進(jìn)。各小組先進(jìn)行了進(jìn)行線上的總結(jié)會(huì)議，組員們不但對(duì)本學(xué)期個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)，還進(jìn)行了個(gè)人讀書(shū)分享。在輕松愉快的交流中散發(fā)出淡淡的書(shū)卷味，組員們?cè)趯W(xué)校推進(jìn)閱讀工程中起到了帶動(dòng)引領(lǐng)的作用！

在今天的讀書(shū)分享中，同和小學(xué)的李婷老師、平沙培英的黎穎瑤老師、同和小學(xué)的蔡安娜老師及后備組長(zhǎng)虹小學(xué)的黎慧嫻老師代表各自小組做了閱讀分享，大家盡情地交流著讀書(shū)的快樂(lè)！

本次讀書(shū)分享，為中心組成員搭建了讀書(shū)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家共赴了一場(chǎng)精神的盛宴，讓學(xué)習(xí)成果得到了共享，在交流中了收獲樂(lè)趣與成長(zhǎng)！

第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 歷練中收獲

廣園小學(xué)的胡華老師進(jìn)行了中心組學(xué)期工作總結(jié)，向大家展現(xiàn)了中心組各成員虛心學(xué)習(xí)、互研互助的精神，展示了組員們積極承擔(dān)市錄播課工作、區(qū)教研活動(dòng)、開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極推進(jìn)閱讀工程的成績(jī)。并勉勵(lì)大家要多反思、加強(qiáng)學(xué)習(xí)分享，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，歷練中收獲，反思中進(jìn)步。

后備組也跟大家分享了組員們的個(gè)人工作總結(jié) ，回顧了本學(xué)期的成績(jī)與亮點(diǎn)，分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，展望未來(lái)自己努力的方向。希望這股新生力量，沿波討源，奮進(jìn)前行！

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)

總結(jié)會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，由鄧蝶云部長(zhǎng)和黃艷玲老師跟我們作總結(jié)性的發(fā)言。

鄧部長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了讀書(shū)分享的老師，從分享中讓我們反思自己的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)對(duì)中心組成員寄予了厚望， 希望我們做一個(gè)有成長(zhǎng)意愿，有豐富知識(shí)，有教學(xué)情懷的老師！平時(shí)多閱讀書(shū)籍，充實(shí)理論知識(shí)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；多參加教學(xué)技能，磨煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。

黃艷玲老師讓中心組的成員回顧本學(xué)期制定的個(gè)人目標(biāo)，自我對(duì)照，總結(jié)成績(jī)，反思不足，并提出新學(xué)期的展望：加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)課例研討，加強(qiáng)小組互動(dòng)交流，以此來(lái)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作貢獻(xiàn)！

2020學(xué)年第一學(xué)期白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組總結(jié)會(huì)圓滿結(jié)束！新的一年，衷心祝愿中心組全體成員再接再厲，工作更上一層樓！

篇3

個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文1書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。

因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。結(jié)合個(gè)人課題我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容

,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過(guò)讀書(shū)，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

二、我的讀書(shū)措施

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。

要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。

借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

三、我的讀書(shū)安排：

大量閱讀書(shū)籍，做讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1、首讀書(shū)目：《兒童心理學(xué)》《這樣和孩子溝通最有效》《渴望學(xué)習(xí)—教育我們的幼兒》

2、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

3、選讀書(shū)目：《讀者》《了解你的中醫(yī)體質(zhì)》《贏》

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文2書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財(cái)富，通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自身的閱讀能力和寫(xiě)作水平，能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，提高我們的文化修養(yǎng)。因此，為了使自己在本學(xué)期能夠通過(guò)讀書(shū)有所收獲，我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，增加對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)識(shí)和了解，傳承文化經(jīng)典，增強(qiáng)抵制外國(guó)腐朽文化的能力。

2.通過(guò)閱讀外國(guó)名著，領(lǐng)略中西方文化的差異，充分吸收外國(guó)優(yōu)秀文化成果，以達(dá)到學(xué)習(xí)和借鑒的目的;

3.通過(guò)閱讀與專業(yè)相關(guān)的參考書(shū)籍，加深自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解和掌握，同時(shí)還可以拓展自己的知識(shí)面。

4.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，幫助自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等。

二、我的讀書(shū)口號(hào)：

讓閱讀成為一種習(xí)慣!

三、主要措施：

1、充分利用課余時(shí)間閱讀計(jì)劃書(shū)目，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

每天確保有時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書(shū)時(shí)要堅(jiān)持以下要領(lǐng)：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;

3、閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的詞語(yǔ)、句子或段落要及時(shí)摘抄下來(lái)，以便于吸收和借鑒。

4、讀書(shū)時(shí)注意不要一目十行，只追求速度，而不追求閱讀的質(zhì)量，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)查閱資料把它弄懂。

四、閱讀書(shū)目和時(shí)間安排：

本學(xué)期計(jì)劃閱讀書(shū)目：《論語(yǔ)》《余秋雨散文集》《巴黎圣母院》《親愛(ài)的安德烈》《遇見(jiàn)未知的自己》《外企女秘書(shū)職場(chǎng)日記》

時(shí)間安排：堅(jiān)持每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用于讀書(shū)(由于周末要輔修金

讀書(shū)，能夠改變一個(gè)人的精神、氣質(zhì)和品性。讀書(shū)，能夠鍛煉一個(gè)人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅。因此，我一定要每天堅(jiān)持讀書(shū)，按計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)使自己不斷提升和進(jìn)步!

個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文3一.讀書(shū)指導(dǎo)思想:

積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

二.讀書(shū)目標(biāo):

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三、讀書(shū)內(nèi)容:

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》

《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3、一般閱讀:

《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

四、我的讀書(shū)措施:

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。

利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文4為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。

要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的`實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。

借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》

9月份：閱讀《愛(ài)的教育》

10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》，并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文5古人云:流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而成為促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。

讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

一、讀書(shū)目標(biāo)

1、讀教育教學(xué)理論，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2、瀏覽各類雜志，拓寬自己的教育視野。

3、讀一些自己喜歡的書(shū)籍，頤養(yǎng)性情。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。

3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

三、必讀書(shū)目:

1、《給教師的建議》---蘇霍姆林斯基

2、《數(shù)學(xué)思維方法》--鄭毓信

篇4

我校課題組在總課題組的引領(lǐng)下，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力打造書(shū)香校園，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提升校園文化氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，拓寬了師生的知識(shí)面，今年暑期將繼續(xù)開(kāi)展暑假師生讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)人都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從而養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，為師生實(shí)現(xiàn)幸福的人生奠定基礎(chǔ)。學(xué)校課題組就2014年暑假開(kāi)展“暑期師生共讀活動(dòng)”（2014年7月――2014年9月）作出如下安排：

一、強(qiáng)化師生暑期共讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立師生暑期共讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)全校師生暑期攻讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、各班分別成立若干學(xué)生課外閱讀小組，由該班語(yǔ)文教師任組長(zhǎng)，成員分別由班上不同地域?qū)W生組成，班級(jí)師生共讀活動(dòng)的開(kāi)展由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、檢查、反饋本組同學(xué)課外閱讀落實(shí)情況。

二、師生暑期共讀活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展暑期師生共讀活動(dòng)，使師生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)從廣度走向深度，促進(jìn)師生知識(shí)更新、思維活躍、使教師課題研究能力得到提升，學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的提高。

三、師生暑期共讀活動(dòng)具體要求

1、根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，做好讀物推薦工作?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)文教育資源。課題組全體教師根據(jù)班級(jí)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)做好讀物推薦工作。

（1）低年級(jí)組：（1-2年級(jí)）由課題小組長(zhǎng)向?qū)W生推薦假期閱讀書(shū)目2-3本（必讀書(shū)目2本，選讀書(shū)目1-2本），學(xué)生自選書(shū)目閱讀情況于下期開(kāi)學(xué)后統(tǒng)計(jì)。

2、課題組教師除了以上書(shū)目進(jìn)行推薦外，還可根據(jù)學(xué)生家庭情況進(jìn)行自選書(shū)目。學(xué)生可繼續(xù)利用三壩村農(nóng)家書(shū)屋、鄉(xiāng)文化站等借閱優(yōu)秀圖書(shū)資源進(jìn)行閱讀，組織多形式、多渠道的話題閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，了解時(shí)展，通過(guò)閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。中高年級(jí)開(kāi)展好每日一新聞，看新聞做記錄等，寫(xiě)好的閱讀報(bào)告。

四、具體要求與措施

1、有關(guān)圖書(shū)來(lái)源。師生的暑期必讀書(shū)目，由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置，其它書(shū)目自行解決；學(xué)生的閱讀書(shū)目，采取自購(gòu)或從學(xué)校圖書(shū)室、村農(nóng)家書(shū)屋、鄉(xiāng)文化站借閱或者互相調(diào)節(jié)等方法，提倡圖書(shū)資源互通、共享。

2、統(tǒng)籌兼顧、合理安排，確保每天1小時(shí)左右的閱讀時(shí)間。

3、倡導(dǎo)親子閱讀、師生共讀，積極營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。

4、班主任和任課老師采取家訪、校訊通、電話聯(lián)系等方式了解學(xué)生暑期閱讀情況每周至少1次。

重視反思性閱讀，加強(qiáng)讀書(shū)心得交流。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，課題組將組織讀書(shū)筆記展覽等形式的讀書(shū)交流活動(dòng)；學(xué)生層面，一是組織有關(guān)書(shū)面考查，二是在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，各班舉行一次形式多樣的讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)。

五、重視暑期師生共讀方法指導(dǎo)

閱讀活動(dòng)中，教師不僅要布置閱讀任務(wù)，更重要的是指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中，切實(shí)能讀有所得――提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)，習(xí)得能力。

（1）指導(dǎo)精讀、略讀、快速閱讀相結(jié)合的課外閱讀方法，提高課外閱讀效益。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展相應(yīng)閱讀。如：按時(shí)收看、收聽(tīng)電視、收音機(jī)新聞或?qū)ｎ}節(jié)目，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，作好記錄。

（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)日記。古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！闭n外閱讀就要“養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣”。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì)，日積月累，潛移默化，這就是閱讀的收獲。讀書(shū)日記不是簡(jiǎn)單機(jī)械的摘抄，應(yīng)是有效的積累，趣味的解讀。教師應(yīng)從重視閱讀日記的形式多樣化和質(zhì)量提升處著手。

（4）課題組教師指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中形成自己的思想，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定精神的基礎(chǔ)。學(xué)校將于開(kāi)學(xué)初，教師在指導(dǎo)不同年段學(xué)生在撰寫(xiě)閱讀日記的基礎(chǔ)上，寫(xiě)感受、寫(xiě)體會(huì)。能用三言兩語(yǔ)寫(xiě)出閱讀評(píng)價(jià)或觀點(diǎn)。讓學(xué)生在閱讀中了解世界，也認(rèn)識(shí)自我，提升能力。

六、暑期師生共讀活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

篇5

1．學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

二、讀書(shū)活動(dòng)的目的

讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。

讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華?！靶纬扇駥W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！?/p>

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

三、讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)

1．通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)健全圖書(shū)館教育理論方面的藏書(shū)。

2．通過(guò)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3．通過(guò)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

四、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蔣江春

副組長(zhǎng)：王祿義、金龍鵬

成員：戴陳旭、周松亭、黃茜茜、李順興

五、讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。

六、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容

1．教師每年精讀至少1本教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2．最好選用《教師閱讀推薦書(shū)目》。

3．每年訂購(gòu)的書(shū)刊。

七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟

1．制訂讀書(shū)計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書(shū)交流具體時(shí)間安排。

2．讀書(shū)活動(dòng)方式

采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3．交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高。研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

4．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5．設(shè)校園讀書(shū)周

將“世界書(shū)香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書(shū)香周”在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。

6．表彰讀書(shū)先進(jìn)。

利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)教研組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

篇6

一、高職院校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀

閱讀，是人生最重要的學(xué)習(xí)方式。而大學(xué)生閱讀對(duì)于社會(huì)、個(gè)人、民族的意義更是重大。曾有人不無(wú)憂慮地說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于大學(xué)生的閱讀水平。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)出兩個(gè)明顯的不足，一是閱讀數(shù)量偏少，二是閱讀時(shí)間偏短。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不足1小時(shí)的占60%以上，每學(xué)期讀書(shū)1～3本的占65%（0本的占6%左右），并不比全國(guó)人均閱讀量（4.39本）多。

高職院校學(xué)生的閱讀狀況更不樂(lè)觀。首先，高職院校的校園閱讀氛圍不濃厚。因?yàn)橄鄬?duì)于普通高校而言，高職院校在高校錄取中屬于最后批次，面向普通高中和職業(yè)高中、技校、中專，甚至初中生招生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣未很好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象較為普遍，對(duì)閱讀等課外學(xué)習(xí)行為不感興趣。其次，高職學(xué)生閱讀表淺性，消極性情況明顯。因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生文化基礎(chǔ)相對(duì)普通高校學(xué)生較弱，綜合閱讀能力偏低，對(duì)海量文獻(xiàn)資源無(wú)從下手，會(huì)出現(xiàn)無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃、無(wú)系統(tǒng)的盲目閱讀。即便閱讀也是以功利性閱讀和娛樂(lè)性閱讀為主，缺少人文修養(yǎng)類閱讀。調(diào)查顯示學(xué)生閱讀的主要目的是考試就業(yè)，或者是休閑娛樂(lè)。再加上高職教育有傾向技能培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的特點(diǎn)，某些高職院校會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)技能而忽視文化素質(zhì)，在自身水平及學(xué)校偏向的雙重影響下，高職學(xué)生對(duì)自身文化素養(yǎng)缺乏更高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)閱讀不夠重視，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)、健康的閱讀意識(shí)。

但是在之前的調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀雖不容樂(lè)觀，但是他們對(duì)閱讀的態(tài)度還是比較端正的，大多數(shù)學(xué)生贊成閱讀是很重要的。

因此，高職院校有閱讀推廣的基礎(chǔ)，也有提高學(xué)生的閱讀意識(shí)和閱讀興趣的必要。在眾多鼓勵(lì)讀書(shū)的活動(dòng)中，讀書(shū)月活動(dòng)是比較系統(tǒng)、有代表性的一種閱讀推廣活動(dòng)。我院已連續(xù)兩年舉辦了兩屆，筆者在活動(dòng)實(shí)踐中，總結(jié)、思考、提高，希望能通過(guò)此類活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園。

二、讀書(shū)月活動(dòng)的實(shí)踐

1.開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)的目的及意義

舉辦讀書(shū)月的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。通過(guò)舉辦讀書(shū)月活動(dòng)，讓學(xué)生掌握讀書(shū)的方法，提高讀書(shū)的興趣，認(rèn)識(shí)讀書(shū)的價(jià)值，幫助學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，提升學(xué)校的文化品位，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把學(xué)生的“自發(fā)性”閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝薪M織”閱讀。讀書(shū)月活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，健全人格，豐富心靈有現(xiàn)實(shí)意義。

2.讀書(shū)月活動(dòng)的內(nèi)容

我院自2015年以來(lái)，連續(xù)舉辦了兩屆讀書(shū)月活動(dòng)。該活動(dòng)由基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室發(fā)起并主辦，圖書(shū)館、宣傳處、學(xué)生處協(xié)辦，目的是結(jié)合語(yǔ)文課程教學(xué)改革，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，健全學(xué)生心靈，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

兩屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)征文和經(jīng)典b讀大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，受到學(xué)生歡迎。

（1）第一屆讀書(shū)月

①活動(dòng)主題：閱讀，我們一起成長(zhǎng)

②活動(dòng)內(nèi)容：千名讀者簽名活動(dòng)暨開(kāi)幕式、“閱讀是最美的姿態(tài)”隨手拍大賽、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)、“你，閱讀了么？”――教你《如何閱讀一本書(shū)》、“世界這么大，帶你去走走”――分享《轉(zhuǎn)山》、“來(lái)自騰格里的呼喚”――深讀《狼圖騰》、書(shū)庫(kù)尋寶、優(yōu)秀讀者評(píng)選、“知味杯”經(jīng)典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng)。

③活動(dòng)時(shí)間：4月22日-5月30日

（2）第二屆讀書(shū)月

①活動(dòng)主題：一起悅讀的日子

②活動(dòng)內(nèi)容：千名讀者簽名活動(dòng)暨開(kāi)幕式、《傲慢與偏見(jiàn)》名篇觀影會(huì)、“總之歲月漫長(zhǎng)，然而值得等待。”――讀《從你的全世界路過(guò)》、“詩(shī)人為我寫(xiě)過(guò)的詩(shī)”――暢談詩(shī)歌體悟、“談?wù)剱?ài)讀書(shū)的那些事”――耐思書(shū)店創(chuàng)辦人許濤講讀書(shū)與美、“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)、“在經(jīng)典詩(shī)歌中探尋遠(yuǎn)方”――經(jīng)典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng)。

③活動(dòng)時(shí)間：4月24日―5月24日

3.讀書(shū)月活動(dòng)的體會(huì)

（1）讀書(shū)月活動(dòng)初步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。我院兩屆讀書(shū)月活動(dòng)，均向?qū)W生閱讀書(shū)目，通過(guò)讀書(shū)征文、讀書(shū)分享會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生從個(gè)人閱讀到分享閱讀，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)閱讀習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)讓學(xué)生反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”就是我們希望慢慢引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成的狀態(tài)。

（2）活動(dòng)作為教學(xué)的延伸，讀書(shū)月活動(dòng)助力語(yǔ)文教學(xué)。跟一般高校由圖書(shū)館來(lái)舉辦讀書(shū)月活動(dòng)不同，我院由語(yǔ)文教研室主辦。一線教育部門(mén)與學(xué)生接觸更多，對(duì)學(xué)生閱讀需求更了解，活動(dòng)設(shè)計(jì)更符合學(xué)生興趣，在活動(dòng)的宣傳和組織上也有更多便利。我院大學(xué)語(yǔ)文課程從高職學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在課堂上主要進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)溝通能力的教學(xué)和訓(xùn)練。人文類知識(shí)則要求學(xué)生自學(xué)完成，這取決于學(xué)生的自覺(jué)性。而讀書(shū)月活動(dòng)成了學(xué)生課外獲取人文知識(shí)的重要渠道，因?yàn)閰⑴c性、互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性大大提高。學(xué)生會(huì)為參與讀書(shū)分享會(huì)而主動(dòng)閱讀書(shū)單里的書(shū)目；今年演講稿寫(xiě)作訓(xùn)練的題目就定為“我的讀書(shū)故事”，學(xué)生寫(xiě)作和表達(dá)的熱情大大提高。

語(yǔ)文課的微信公眾號(hào)“南洋語(yǔ)文”也對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行了活動(dòng)宣傳、跟蹤報(bào)道、成果展示，擴(kuò)大了讀書(shū)月活動(dòng)的影響，未參加活動(dòng)的同學(xué)也能從中了解整個(gè)讀書(shū)月的情況，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的效果。

（3）促進(jìn)了校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到部分轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍日益濃厚，樂(lè)于閱讀的學(xué)生人數(shù)有所增加。有些學(xué)生之前并沒(méi)有參與活動(dòng)，但在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中會(huì)被逐漸吸引，成為下一次活動(dòng)的追隨者。比如，第一屆讀書(shū)月《狼圖騰》的讀書(shū)分享在圖書(shū)館一角舉行，在分享會(huì)的過(guò)程中不斷有在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，積極討論，并報(bào)名參加了下一個(gè)活動(dòng)。

三、改進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

1.設(shè)立長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容

讀書(shū)月活動(dòng)每年舉辦一次，但不能流于形式，一辦了之。因?yàn)閷?duì)讀者閱讀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讀者閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩次讀書(shū)活動(dòng)就可以做到的。集中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造出來(lái)的閱讀氛圍只是短暫的，我們要考慮的是如何借熱度把讀書(shū)月活動(dòng)的效果擴(kuò)大，其中便于操作的項(xiàng)目如讀書(shū)分享會(huì)，可以每月舉辦。還可以通過(guò)QQ群和微信群把參加活動(dòng)的同學(xué)組織在一起，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)閱讀“私播客”，通過(guò)微信平臺(tái)傳播閱讀內(nèi)容，把讀書(shū)月活動(dòng)轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期閱讀推廣活動(dòng)，讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。

讀書(shū)活動(dòng)的形式能不能吸引讀者的眼球，內(nèi)容能不能激發(fā)他們參與的興趣是讀書(shū)活動(dòng)能否成功的重要因素。在南洋學(xué)院兩屆讀書(shū)會(huì)期間，有些活動(dòng)得到讀者的踴躍參加，比如讀書(shū)分享會(huì)、經(jīng)典誦讀大賽、觀影會(huì)等，而征文活動(dòng)的主動(dòng)參與情況卻不如預(yù)期，原因主要是學(xué)生缺乏引導(dǎo)，疏于表達(dá)。我們考慮將下屆征文命題權(quán)交給學(xué)生，并設(shè)計(jì)更多樣有趣的形式。在第一屆“讀書(shū)分享會(huì)”成功舉辦的前提下，第二屆增加了“悅讀暢聊會(huì)”的項(xiàng)目，請(qǐng)書(shū)店創(chuàng)辦人談讀書(shū)，場(chǎng)館也從教室改到咖啡館，氣氛輕松，互動(dòng)熱烈，受到學(xué)生熱捧。我們準(zhǔn)備把“閱讀暢聊會(huì)”打造成讀書(shū)月活動(dòng)的一個(gè)品牌項(xiàng)目。此外還考慮做師生薦書(shū)晚會(huì)、“讀書(shū)與行走”徒步大賽等既能突出主題，又增加互動(dòng)性和體驗(yàn)性的活動(dòng)。

2.注重效果評(píng)估，做好資料積累

讀書(shū)月活動(dòng)一般為期一個(gè)月，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，將各項(xiàng)活動(dòng)的材料進(jìn)行歸檔、分析，為以后的活動(dòng)提供參考。南洋學(xué)院讀書(shū)月活動(dòng)在總結(jié)歸檔方面做得較好。第一屆活動(dòng)結(jié)束后就把活動(dòng)方案、宣傳資料、每一項(xiàng)活動(dòng)的圖片、視頻、參與名單、作品等進(jìn)行了整理，并總結(jié)成文。但在活動(dòng)效果評(píng)估方面，仍缺少相應(yīng)的數(shù)據(jù)和分析。今后活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)材料進(jìn)行匯總分析，對(duì)來(lái)年舉辦活動(dòng)提出具體評(píng)估意見(jiàn)，以便為規(guī)劃今后的讀書(shū)活動(dòng)提供參考依據(jù)。長(zhǎng)此以往，讀書(shū)月活動(dòng)必能越辦越好。

3.多方參與，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用

讀書(shū)月活動(dòng)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多個(gè)職能部門(mén)共同參與，通力合作，這樣可以發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì)，確保讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。南洋學(xué)院的兩屆讀書(shū)月都是由語(yǔ)文教研室主辦，圖書(shū)館、宣傳處、學(xué)生處協(xié)辦。但各部門(mén)在配合上還未能做到無(wú)縫對(duì)接。今后活動(dòng)前應(yīng)先做好多部門(mén)的溝通工作，開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)，力求把活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)一步完善。同時(shí)將教務(wù)處也作為聯(lián)合舉辦方，從教學(xué)的角度，把活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，增加學(xué)生參與率，使讀書(shū)月活動(dòng)不僅僅是學(xué)生閱讀活動(dòng)，更是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)鑄造工程的重要內(nèi)容。

除了學(xué)院各職能部門(mén)，學(xué)生社團(tuán)更是讀書(shū)月活動(dòng)的生力軍。應(yīng)充分依靠學(xué)生社團(tuán)的力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，放手讓學(xué)生來(lái)參與各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)更易與學(xué)生溝通交流，也有舉辦或參與各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并具有示范帶動(dòng)和輻射作用。我院兩屆讀書(shū)月活動(dòng)中，“知味文學(xué)社”均承擔(dān)了大量工作，如經(jīng)典誦讀大賽，從報(bào)名到海選，復(fù)賽到?jīng)Q賽，整個(gè)活動(dòng)均由他們獨(dú)立組織完成。另外，第一屆讀書(shū)月時(shí)，他們僅做了組織配合工作。第二屆時(shí)資深社員已擔(dān)任了分享會(huì)的主講者，起到了很好的帶動(dòng)效果，參會(huì)學(xué)生反應(yīng)熱烈。

4.有序組織，實(shí)施項(xiàng)目化管理

一年一度的讀書(shū)月活動(dòng)是一項(xiàng)大工程，關(guān)系到學(xué)院的方方面面，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)。讀書(shū)月活動(dòng)的組織者必須策劃好活動(dòng)主題、設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容、排定活動(dòng)時(shí)間、跟蹤活動(dòng)情況，做好活動(dòng)總結(jié)。要對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)化梳理，做好應(yīng)急預(yù)案?；顒?dòng)實(shí)施時(shí)按方案執(zhí)行，每個(gè)項(xiàng)目都要落實(shí)到人。因此，在讀書(shū)月活動(dòng)中引入項(xiàng)目管理理念，將現(xiàn)代企業(yè)的項(xiàng)目管理技術(shù)和方法導(dǎo)入讀書(shū)月的策劃和組織中是非常有益的探索。今后的讀書(shū)月活動(dòng)，將設(shè)立多個(gè)項(xiàng)目組，設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理，由學(xué)生或者老師擔(dān)任。由此使讀書(shū)月活動(dòng)走向常規(guī)化、有序化，提高活動(dòng)舉辦質(zhì)量。

總之，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，高職院校在搞好日常教學(xué)培養(yǎng)高技能人才的同時(shí)，也要重視培育學(xué)生人格和心靈，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)月活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀人文圖書(shū)，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)與人文品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]波.大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與圖書(shū)館干預(yù)[J].圖書(shū)館雜志，2012，31（3）：58-60.

篇7

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》

9月份：閱讀《愛(ài)的教育》

篇8

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1007-4309（2010）12-0035-1.5

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館讀書(shū)月是于2008年倡導(dǎo)創(chuàng)立舉辦并由專家指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)支持、讀者參與的一項(xiàng)大型綜合性的讀書(shū)文化活動(dòng)?；顒?dòng)每年于4月及11月開(kāi)展兩期，每期持續(xù)一個(gè)月，以每年“世界讀書(shū)日”及“湖南三湘讀書(shū)月”為契機(jī)，圍繞一個(gè)主題組織師生開(kāi)展大型讀書(shū)活動(dòng)。它倡導(dǎo)多讀書(shū)，讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，著力提高師生素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)文化氛圍。

如今，讀書(shū)月活動(dòng)已舉辦了三屆，其中2009年第一期“書(shū)之伴”活動(dòng)獲得湖南省圖書(shū)館界服務(wù)推廣活動(dòng)第一名，2010年五校聯(lián)誼首屆“讀者之星”演講比賽取得兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)一等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。筆者通過(guò)實(shí)時(shí)參與，借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際情況對(duì)高校圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)作簡(jiǎn)要探析。

一、成功經(jīng)驗(yàn)

（一）深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

為開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，我院圖書(shū)館通過(guò)廣泛調(diào)研，制定可行的讀書(shū)月活動(dòng)方案，針對(duì)每期活動(dòng)主題多次召開(kāi)館務(wù)專題會(huì)議研究部署，將任務(wù)具體分解落實(shí)到個(gè)人，在全院讀者中進(jìn)行廣泛宣傳，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和宣傳單、張貼海報(bào)和橫幅、吸引媒體記者到訪等，動(dòng)員每一位讀者朋友積極參與讀書(shū)月活動(dòng)。

（二）活動(dòng)主題突出、形式多樣、富有意義

每一期的讀書(shū)月活動(dòng)都確定一個(gè)鮮明主題，把正確的輿論導(dǎo)向蘊(yùn)含其中，緊跟時(shí)代步伐，把豐富的人文內(nèi)涵滲透其間，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍?？梢哉f(shuō)每期主題都是圍繞社會(huì)主義精神文明建設(shè)和培育優(yōu)秀的閱讀文化，例如2009年第一期讀書(shū)月的主題為“讀書(shū)明理，書(shū)香校園”，寓意為“與經(jīng)典同行，淀人生底色，同時(shí)代共進(jìn)，濃校園書(shū)香”。經(jīng)過(guò)三年讀書(shū)月活動(dòng)，及專家會(huì)議論證，將以“讀書(shū)?快樂(lè)?成長(zhǎng)”作為今后的長(zhǎng)期主題。

由我院圖書(shū)館獨(dú)立主辦的讀書(shū)月活動(dòng)，決策快，操作直接，但不便于發(fā)揮各種優(yōu)勢(shì)資源，參與度與影響面受到限制，為了擴(kuò)大規(guī)模及影響，2010年我院圖書(shū)館與周邊兄弟院校：現(xiàn)代物流職院、司法警官職院、電力職院、生物機(jī)電職院四所職院圖書(shū)館經(jīng)過(guò)充分策劃、反復(fù)論證后開(kāi)展了首屆“讀者之星”演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)初賽由各圖書(shū)館單獨(dú)組織選出3名選手，復(fù)賽由現(xiàn)代物流職院圖書(shū)館主辦進(jìn)行決賽，配合問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)字資源講座、優(yōu)秀圖書(shū)推介講座、讀書(shū)征文、發(fā)行《讀知》報(bào)、文集、簡(jiǎn)訊、舉辦書(shū)展等活動(dòng)，成功舉辦了此次讀書(shū)月活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了更廣泛的參與和支持，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們閱覽的積極性，提高了同學(xué)們讀書(shū)的興趣，挖掘了同學(xué)們潛在的寫(xiě)作能力，讀者到館率有明顯提高，讀者對(duì)館藏資源特別是數(shù)字資源認(rèn)知明顯提高，為書(shū)香校園創(chuàng)造了良好的氛圍。

在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，還存在一些不足之處，筆者在此進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

二、不足之處

（一）領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

讀書(shū)活動(dòng)作為閱讀的有效方式，圖書(shū)館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為讀書(shū)活動(dòng)的主要陣地，但高職高專圖書(shū)館大都不被院領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致活動(dòng)種類單一或數(shù)量減少。

這就要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全面規(guī)劃圖書(shū)館發(fā)展及資金投入，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)完成圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，對(duì)活動(dòng)方案要經(jīng)過(guò)反復(fù)論證后給予支持和指導(dǎo)，在全院范圍內(nèi)做好統(tǒng)籌和指導(dǎo)，必要時(shí)以下發(fā)文件的形式要求各個(gè)部門(mén)配合。同時(shí)圖書(shū)館要通過(guò)各種方式和渠道，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工以及學(xué)生宣傳圖書(shū)館，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能形成傳統(tǒng)，有了這種傳統(tǒng)，學(xué)院就會(huì)保證對(duì)圖書(shū)館的投入，特別是經(jīng)費(fèi)投入，從而保證圖書(shū)館建設(shè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和提高。

（二）創(chuàng)新舉措不夠

我院讀書(shū)月開(kāi)展了六期，每期都積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，將讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)繼續(xù)發(fā)展下去，但同時(shí)要注重創(chuàng)新，賦予其時(shí)代氣息。這就要求我們圖書(shū)館人加大對(duì)讀者需求的調(diào)研，例如在校讀者大部分已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，轉(zhuǎn)向浩瀚的Internet電子閱讀習(xí)慣，圖書(shū)館可在網(wǎng)上對(duì)讀者進(jìn)行信息推送、問(wèn)卷調(diào)查、新書(shū)推介等宣傳服務(wù)；又如，圖書(shū)館可利用讀者感興趣的、就近的文化遺址進(jìn)行主題閱讀、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、征集讀后感等活動(dòng)吸引師生積極參與。

圖書(shū)館只有對(duì)讀者進(jìn)行廣泛調(diào)研，并推出吸引讀者的活動(dòng)方案，做到科學(xué)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，才能取得更好的效果。

（三）評(píng)估積累不夠

雖然每期活動(dòng)之后，我館都會(huì)組織專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，哪項(xiàng)活動(dòng)受歡迎，哪項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果等，但積累還存在不足。例如我館可借鑒兄弟館的做法，在主頁(yè)上建立讀書(shū)月專欄，將活動(dòng)期間征集到的作品、宣傳資料、活動(dòng)照片等都集中在一起，這是一個(gè)很好的積累。我們可以把歷年的讀書(shū)活動(dòng)的資料都集中起來(lái)做成專題，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，必將豐富圖書(shū)館的閱讀文化，對(duì)后來(lái)的讀者也是一種無(wú)形的指引和激勵(lì)。

（四）教師參與度不夠

高校圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)是面對(duì)學(xué)院的所有人員開(kāi)展的，但在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，卻很少有教師讀者參與進(jìn)來(lái)。因此圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)教師的宣傳及調(diào)研，圖書(shū)館館員更要作為先行者對(duì)活動(dòng)出謀劃策、積極參與。

有人說(shuō)，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生；也有人說(shuō)，一本好書(shū)可以成就一個(gè)人的美好未來(lái)。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，感覺(jué)到的是智慧、是幸福、是釋放、是久違的寧?kù)o、是激烈的舞動(dòng)……只有真正地做好做實(shí)讀書(shū)月，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生的大力支持下，在圖書(shū)館全體工作人員共同努力下，高校圖書(shū)館的讀書(shū)月活動(dòng)才能更好地開(kāi)展起來(lái)，讓更多的讀者領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣、更好地利用圖書(shū)館，使高校圖書(shū)館發(fā)揮更大的作用。

【參考文獻(xiàn)】

［1］鐘德芳，邱維民．開(kāi)展讀書(shū)月和宣傳周活動(dòng)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則［J］．圖書(shū)情報(bào)論壇，2003（2）．

［2］黃嘉慧．高校圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)探析［J］．高校圖書(shū)館工作，2009（2）．

篇9

二.讀書(shū)目標(biāo):

1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

四、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

篇10

根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書(shū)月的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛

從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng)，并且寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀后感。讀書(shū)就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書(shū)，把自己的想法、體會(huì)寫(xiě)進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。

從本次讀書(shū)的范圍看，借閱書(shū)籍不僅限于黨的理論知識(shí)，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識(shí)水平；讀專業(yè)類書(shū)籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益；讀文學(xué)書(shū)籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書(shū)籍，修煉自己的內(nèi)功。