導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇優(yōu)化發(fā)展環(huán)境心得體會(huì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

首先，財(cái)政行為的法制化特征，決定了財(cái)政工作務(wù)必在法制的規(guī)范下運(yùn)作，沒(méi)有規(guī)范的財(cái)政行為，就難以優(yōu)化財(cái)政經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，樹立良好的財(cái)政部門形象，從這個(gè)層面上講建章立制做到令行禁止是規(guī)范財(cái)政行為的基本前提。第一從財(cái)政工作的總體來(lái)說(shuō)，財(cái)政業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)建立規(guī)范化的立制、執(zhí)行和監(jiān)督三位一體的互相監(jiān)督互相制約的工作機(jī)制，清理現(xiàn)有規(guī)章、實(shí)施制度創(chuàng)新，逐步建立起規(guī)范的、科學(xué)的、具體的和可操作的規(guī)章體系，把每一項(xiàng)財(cái)政工作都納入財(cái)政法制化的軌道，以制度來(lái)控制和約束財(cái)政行為。第二要建立規(guī)范化的財(cái)政管理制度，在遵守國(guó)家和省市出臺(tái)的各項(xiàng)財(cái)政法規(guī)等上位法的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣財(cái)政工作的現(xiàn)狀，制定切合實(shí)際的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，如預(yù)算追加制度、項(xiàng)目調(diào)研制度、財(cái)務(wù)監(jiān)察制度等各種規(guī)范化的管理制度，以確立目標(biāo)，明確職責(zé)。第三要制定具體規(guī)范的財(cái)政工作程序，如預(yù)算編制程序、預(yù)算執(zhí)行程序、預(yù)算監(jiān)督程序、項(xiàng)目資金追加程序、文件流轉(zhuǎn)程序等財(cái)政工作程序，嚴(yán)格規(guī)范的工作流程，使財(cái)政干部有章可循、有法可依，使財(cái)政工作在規(guī)范、有序、平穩(wěn)和高效的層面上運(yùn)行。減少或杜絕財(cái)政工作的盲目性和隨著性，克服財(cái)政工作雜亂無(wú)序的缺點(diǎn)。

其次，財(cái)政行為是財(cái)政部門代表政府依法履行財(cái)政職責(zé)的行政行為，財(cái)政理財(cái)是財(cái)政部門代表政府依法為民理財(cái)，公共財(cái)政的為民特征決定了財(cái)政行政行為務(wù)必在法律法規(guī)的約束下，公開透明操作，建立“陽(yáng)光財(cái)政”，自覺(jué)接受廣大人民群眾的監(jiān)督，以公開為原則，以不公開為例外，著力推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范化建設(shè)，讓權(quán)力運(yùn)行更加規(guī)范透明，讓人民群眾更加滿意放心，公開辦事程序，公開業(yè)務(wù)流程，實(shí)施首問(wèn)負(fù)責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)值班制和限時(shí)辦結(jié)制等規(guī)范化的管理制度，落實(shí)人本精神，簡(jiǎn)化辦事環(huán)節(jié)，提高行政效率。

第三，要嚴(yán)格執(zhí)行，依法辦事。執(zhí)行力是當(dāng)今行政的一個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)，提高財(cái)政法律法規(guī)的執(zhí)行力，做到令必行禁必止是規(guī)范財(cái)政行為，提高財(cái)政形象的根本保障，如果不能做到令行禁止，那么所有的財(cái)政規(guī)章都將變成白紙一張，財(cái)政工作就會(huì)面臨混亂無(wú)序的灘換局面，各種違法亂紀(jì)的現(xiàn)象就會(huì)隨之而生。

篇2

鄉(xiāng)企部門以前是一個(gè)行業(yè)管理部門，20__年省政府機(jī)構(gòu)調(diào)整為一個(gè)綜合經(jīng)濟(jì)管理部門，也從以前的事業(yè)單位變成為直屬機(jī)構(gòu)，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局，也是中小企業(yè)局，一、二、三產(chǎn)業(yè)都有，既是農(nóng)口部門，也是工業(yè)口部門，也是社會(huì)關(guān)注的重要部門。今年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)中小企業(yè)和非公經(jīng)濟(jì)的重視，一系列關(guān)于政策的執(zhí)行、財(cái)政持持資金的分配、財(cái)政扶持資金的管理和監(jiān)督，特別是當(dāng)前各項(xiàng)改革舉措，都涉及到企業(yè)利益。其職能履行得如何，直接影響黨和政府的形象，事關(guān)黨和政府與人民群眾的關(guān)系。因此，我們鄉(xiāng)企干部一定要提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)中心意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)擺正個(gè)人與單位、單位與社會(huì)、財(cái)政扶持資金與黨和政府以及人民群眾的關(guān)系，把這次優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境活動(dòng)貫穿于本部門自身建設(shè)、各項(xiàng)管理和改革之中，落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)民營(yíng)倔起目標(biāo)而努力奮斗的實(shí)際行動(dòng)上來(lái)。

在日常工作中自身存在著為基層單位和廣大企業(yè)服務(wù)觀念淡薄的問(wèn)題，辦事拖拉現(xiàn)象；在廉潔自律等制度方面，自我要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高；有安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不能深入基層等現(xiàn)象。這些問(wèn)題的存在，影響了鄉(xiāng)企干部在黨和人民群眾中的威信和形象，必須堅(jiān)決徹底地加以解決。因此，我們必須把優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境當(dāng)作提高財(cái)政干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的良好契機(jī)，借助社會(huì)各界和人民群眾的力量，幫助我們查找并解決自身建設(shè)存在的問(wèn)題，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，努力做一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)廉潔的鄉(xiāng)企干部。

隨著中小企業(yè)的改革措施的不斷推進(jìn)，中小企業(yè)部門承擔(dān)的工作任務(wù)越來(lái)越重，管理的范圍越來(lái)越廣，自身的工作責(zé)任也在不斷增加。這些改革措施的推進(jìn)和實(shí)施，使中小企業(yè)部門更加成為社會(huì)各界所關(guān)注的熱點(diǎn)部門，成為對(duì)咸陽(yáng)投資環(huán)境和對(duì)外形象的影響最直接的部門，也是最能體現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)和發(fā)展環(huán)境好壞的部門。中小企業(yè)糸統(tǒng)干部的服務(wù)態(tài)度和工作方式，將直接影響社會(huì)各部門、各單位對(duì)這些改革效果的評(píng)價(jià)，如果我們不抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和自身作風(fēng)建設(shè)，這些改革措施的推行將會(huì)遇到更大的阻力，甚至導(dǎo)致有些改革措施的失敗。因此，加強(qiáng)我局干部自身的作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)各項(xiàng)改革措施顯得十分重要。我們一定要把干部自身作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)大事抓緊抓好，努力為企業(yè)搞好服務(wù)賦予的財(cái)權(quán)、事權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保各項(xiàng)改革措施順利向前推進(jìn)。

自己做為一個(gè)公務(wù)員，要認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，樹立宗旨意識(shí)，牢記光榮使命，改進(jìn)工作作風(fēng)，在優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境中努力做到：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委書記、副書記講話的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合工作實(shí)際，廣泛深入地開展以勤政為民，廉潔奉公、對(duì)黨負(fù)責(zé)，讓人民滿意為主要內(nèi)容的宗旨教育和職業(yè)道德教育，澄清模糊認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“九種意識(shí)”，積極主動(dòng)深入基層開展調(diào)查研究，把服務(wù)對(duì)象和廣大人民群眾關(guān)心的問(wèn)題作為重點(diǎn)課題，進(jìn)行調(diào)查研究，與廣大基層同志面對(duì)面進(jìn)行交流，接受教育。

二是認(rèn)真做好對(duì)照排查工作，主要針對(duì)自身工作作風(fēng)方面存在的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率不高、執(zhí)法行為不公、廉潔自律不嚴(yán)等問(wèn)題認(rèn)真排查。對(duì)排查的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的梳理、分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，挖根源、找差距，開展批評(píng)與自我批評(píng)。在自我排查的基礎(chǔ)上，廣泛征求社會(huì)意見(jiàn)，誠(chéng)懇接受廣大群眾的監(jiān)督。

篇3

為了深入貫徹黨的“十精神”、中央改進(jìn)作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定以及省市縣改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機(jī)關(guān)范圍內(nèi)開展了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題教育。按照活動(dòng)要求，我積極參加了作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)，個(gè)人也主動(dòng)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使自己思想認(rèn)識(shí)水平有了新的提高，組織紀(jì)律觀念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展主題教育意義重大統(tǒng)計(jì)局是全縣的重要機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是全面貫徹落實(shí)十精神的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，更是提高財(cái)統(tǒng)計(jì)工作效能的必然要求。作為局機(jī)關(guān)的同志，我們要充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性,根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問(wèn)題，努力通過(guò)自己的行動(dòng)樹立教育工作新形象。

個(gè)人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足按照“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題教育活動(dòng)要求，我從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面對(duì)自己進(jìn)行了對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問(wèn)題和不足：一是政策理論水平還不夠高。對(duì)理論的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)擺上重要位臵，只是用的時(shí)候隨機(jī)去學(xué)，不用的時(shí)候很少主動(dòng)去學(xué)，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問(wèn)題的辦法還不是很多。二是工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn)。由于工作任務(wù)較多，對(duì)分配的工作任務(wù)拿來(lái)就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對(duì)一些比較繁鎖的工作有時(shí)耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時(shí)只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上。

以本次主題活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身綜合素養(yǎng)今后，我將嚴(yán)格按照局黨委“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題教育的各項(xiàng)要求，改進(jìn)不足，積極進(jìn)取，努力為全縣統(tǒng)計(jì)事業(yè)有序推進(jìn)貢獻(xiàn)自己力量。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。更加重視學(xué)習(xí)，工作再忙，也要抽出時(shí)間多看書、多實(shí)踐，增加知識(shí)的積累，增長(zhǎng)人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。二是開拓視野。在思考和處理問(wèn)題時(shí)提高全局觀念,用科學(xué)的眼光來(lái)審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來(lái)的高度和角度思考問(wèn)題、審視問(wèn)題，努力讓我縣統(tǒng)計(jì)工作在全市領(lǐng)先。三是主動(dòng)工作。

主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒，在工作的過(guò)程中學(xué)，在工作的過(guò)程中“悟”，在工作的過(guò)程中豐富知識(shí)，在工作的過(guò)程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。四是認(rèn)真總結(jié)。堅(jiān)持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

篇4

2月8日，寧晉縣教育系統(tǒng)召開振興寧晉教育暨“走新路、有作為、創(chuàng)亮點(diǎn)、守底線”解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

會(huì)議宣讀了《寧晉縣教育系統(tǒng)振興寧晉教育暨“走新路、有作為、創(chuàng)亮點(diǎn)、守底線”解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行安排部署，動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師立即行動(dòng)起來(lái)，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作，解放思想、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，辦人民滿意教育。

大討論活動(dòng)自2月上旬開始，至3月底結(jié)束，分三個(gè)階段。第一階段:學(xué)習(xí)提高、強(qiáng)化共識(shí)階段。深入學(xué)重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓暨解放思想大討論活動(dòng)精神，采取學(xué)文件、聽報(bào)告、開座談會(huì)、集中學(xué)習(xí)研討、撰寫體會(huì)文章等多種形式，確保學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，為開展好大討論活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ);第二階段:查擺問(wèn)題、找準(zhǔn)差距階段。開展基層調(diào)研，廣泛征求各界對(duì)促進(jìn)教育發(fā)展的意見(jiàn)建議，深入剖析查找思想、作風(fēng)、工作等方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)把制約教育發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全;第三階段:整改落實(shí)、完善提高階段。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，列出問(wèn)題整改清單，逐項(xiàng)對(duì)照，明確整改步驟、整改目標(biāo)和時(shí)間期限，并定時(shí)督導(dǎo)要賬，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2017黨員走新路有作為創(chuàng)亮點(diǎn)守底線心得體會(huì)【2】

2月4日上午，邢臺(tái)市召開深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓暨“走新路、有作為、創(chuàng)亮點(diǎn)、守底線”解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、行政后勤科室主要負(fù)責(zé)人、部分行政后勤職工在門診四樓會(huì)議室集中收看了大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，認(rèn)真聆聽了市委書記王會(huì)勇，市委副書記、市長(zhǎng)董曉宇的講話。 會(huì)議結(jié)束后，黨委副書記楊繼范指出，解放思想大討論活動(dòng)是深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的重要載體和抓手，醫(yī)院要先行一步，積極開展解放思想大討論活動(dòng)，深入剖析查找思想、作風(fēng)、工作等方面存在的突出問(wèn)題，著力解決制約發(fā)展的思想觀念障礙和體制機(jī)制障礙，以大討論活動(dòng)的新成果促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)轉(zhuǎn)變，使醫(yī)療水平、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力明顯提高，推動(dòng)中央和省、市重大決策部署落實(shí)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開。 楊繼范副書記強(qiáng)調(diào)，要加大宣傳力度，迅速形成解放思想大討論活動(dòng)的強(qiáng)大輿論聲勢(shì)。要堅(jiān)持“以人為本”和“以病人為中心”的宗旨，進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)定信心、奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，對(duì)標(biāo)京、津的先進(jìn)專科醫(yī)院，在科研創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平上有新提高，全力推進(jìn)“創(chuàng)建三甲”中心工作，全面加強(qiáng)質(zhì)量管理和服務(wù)功能完善，加快人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，加大基礎(chǔ)功能提升力度，把滿足人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)院各項(xiàng)工作新發(fā)展和新突破，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、美麗邢臺(tái)做出更大的貢獻(xiàn)。

2017黨員走新路有作為創(chuàng)亮點(diǎn)守底線心得體會(huì)【3】

認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣委相關(guān)部署要求，積極走新路有作為，堅(jiān)持創(chuàng)亮點(diǎn)守底線，加快實(shí)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)機(jī)制造第一鎮(zhèn)、河北一流特色鎮(zhèn)、省級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范鎮(zhèn)三大目標(biāo)。

走新路。瞄準(zhǔn)綠色發(fā)展、跨越提升，重點(diǎn)謀劃華北最大的瀟然肉驢養(yǎng)殖基地和華北最大的紅楓基地等農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)園區(qū)。同時(shí)，依托鎮(zhèn)域內(nèi)良好的地?zé)豳Y源，引進(jìn)投資商，進(jìn)行綜合開發(fā)，打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

篇5

   6月30日下午放學(xué)，一輛突如其來(lái)的公共汽車把我送進(jìn)了醫(yī)院。

   當(dāng)時(shí)期末考試剛剛結(jié)束，我正走在回家的路上，突然看見(jiàn)了父母的小汽車，我欣喜若狂，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想便橫穿馬路，轟的一聲，等我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的急診室。原來(lái)當(dāng)時(shí)我橫沖馬路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了，當(dāng)場(chǎng)暈倒，幸好我沒(méi)有什么大礙。但如果當(dāng)時(shí)車速快一些，我可就小命不保了!

   其實(shí)，類似的悲劇每天都在重復(fù)上演，其中部分人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么傷心啊!而絕大多數(shù)的事故都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成的。

   如今隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展，一條條馬路也在不斷得拓寬，由原來(lái)的雙向四車道變成現(xiàn)在的雙向六車道甚至雙向八車道。馬路上的車輛也急劇增多。然而，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，交通事故也因此而發(fā)生。

   據(jù)資料顯示：近10年來(lái)，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅20xx年1月至10月，全國(guó)就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失20。2億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1。9%。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。

   這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，使我沉思;那一條條鮮活的生命，令我惋惜。車好路好安全最好。想要避免此類事故的重演，讓我們遵守以下基本交通規(guī)則：

   1。不闖紅燈，有再急再重要的是也等一等。

   2。過(guò)馬路走斑馬線。做到一站，二看，三通過(guò)。

   3。各行其道。不逆向行駛。

   4。自行車、電瓶車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道行駛。

   5。未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。

   安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則吧!

   學(xué)習(xí)交通安全心得體會(huì)

   近幾年來(lái)，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。

   但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬(wàn)別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。

   一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度

   通過(guò)大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過(guò)對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來(lái)的。

   如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

   隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問(wèn)題。近幾年來(lái)發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問(wèn)題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

   二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生

   良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。

   三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育

   學(xué)校要通過(guò)開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過(guò)心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。

   學(xué)習(xí)交通安全心得體會(huì)

   我要安全，我能安全。

篇6

 

        新疆工作座談會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中央新疆工作座談會(huì)提出：推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，要充分發(fā)揮自身比較優(yōu)勢(shì)和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面因素影響，兵團(tuán)與全國(guó)的平均水平尤其是和東部地區(qū)相比，仍然存在很大的差距。兵團(tuán)作為后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體，只有立足自身，不斷增強(qiáng)自我造血功能，充分利用中央的支持，借助外力的推動(dòng)，使?jié)撛诤蟀l(fā)優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。

一是資本優(yōu)化后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

這一方面是國(guó)家宏觀政策導(dǎo)向所產(chǎn)生的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。中央新疆工作會(huì)提出要舉全國(guó)之力發(fā)展新疆和兵團(tuán)，中央財(cái)政支持資金總量將比過(guò)去30年中央對(duì)新疆轉(zhuǎn)移支付總量翻倍增加，中央財(cái)政對(duì)新疆和兵團(tuán)資金支持的力度是罕見(jiàn)的;中央預(yù)算內(nèi)投資和對(duì)口支援投資力度加大;央企重點(diǎn)項(xiàng)目的大規(guī)模集中投資創(chuàng)歷史之最;社會(huì)投資在國(guó)家宏觀政策引導(dǎo)下也將會(huì)有較大幅度增長(zhǎng)，這些都將為兵團(tuán)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供比較有力的資金支持。另一方面是資本報(bào)酬遞減規(guī)律所產(chǎn)生的優(yōu)勢(shì)。先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體的資本豐富，而后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體資本稀缺，因此后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體的資本收益率要高于先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體，資本的趨利性會(huì)引導(dǎo)社會(huì)資本向后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體流動(dòng)。

二是技術(shù)跨越后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

中央新疆工作座談會(huì)提出要推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，隨著東部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，兵團(tuán)通過(guò)承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，可以大量采用和借鑒先發(fā)地區(qū)成熟的技術(shù)、設(shè)備以及與其相適應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，在推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的同時(shí)，以引進(jìn)技術(shù)為主來(lái)取得技術(shù)創(chuàng)新，成本會(huì)遠(yuǎn)低于先發(fā)地區(qū)自己發(fā)明技術(shù)的成本。這對(duì)于科學(xué)技術(shù)比較落后的兵團(tuán)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有利的條件。

三是人力后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

中央新疆工作座談會(huì)提出要加大干部人才隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)行有利于人才流入的特殊政策，同時(shí)隨著基礎(chǔ)設(shè)施投入力度的加大，發(fā)展環(huán)境不斷改善，能有效地吸引更多立志新疆和兵團(tuán)建設(shè)事業(yè)的人才，隨著人才的培養(yǎng)和大量流入，人才不再是兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。

四是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

兵團(tuán)與東部地區(qū)的差距很大程度上表現(xiàn)為資源配置效率的差距，中央新疆工作座談會(huì)提出：要把城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作為兵團(tuán)特殊體制和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制緊密結(jié)合的有效措施，提高整個(gè)社會(huì)的資源配置效率，從而促進(jìn)生產(chǎn)率較快的增長(zhǎng)。

潛在的后發(fā)優(yōu)勢(shì)在中央的大力支持下要充分發(fā)揮出來(lái)還需要依托自身的比較優(yōu)勢(shì)，兵團(tuán)主要具有以下比較優(yōu)勢(shì)：

一是政策優(yōu)勢(shì)。

國(guó)家宏觀政策的傾斜，尤其是新一輪西部大開發(fā)的實(shí)施、全國(guó)對(duì)口支援新疆及中央新疆工作座談會(huì)的召開，為兵團(tuán)大建設(shè)、大開放、大發(fā)展創(chuàng)造了良好的客觀條件。

二是地緣優(yōu)勢(shì)明顯。

新疆與8個(gè)國(guó)家接壤，共有17個(gè)一類開放口岸，兵團(tuán)各師團(tuán)分布在新疆的各地、州、縣區(qū)域內(nèi)，新疆向西開放將提升為國(guó)家戰(zhàn)略，這為兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的`空間。

三是豐富的資源優(yōu)勢(shì)。

兵團(tuán)地處西北邊陲，地域遼闊，光、熱、水、土等資源豐富，造就了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)資源，還具有豐富的地上地下資源優(yōu)勢(shì)。

四是現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

兵團(tuán)“三大基地”建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“6221工程”穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)已初步建立起符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的產(chǎn)業(yè)體系。以“六大產(chǎn)業(yè)”為重點(diǎn)的新型工業(yè)化加快發(fā)展，工業(yè)支撐帶動(dòng)作用顯著增強(qiáng)。

五是較低的社會(huì)成本。

兵團(tuán)人均土地資源豐富，可開發(fā)利用土地充足，土地開發(fā)成本較東部地區(qū)要低，勞動(dòng)力成本低，前期無(wú)序開發(fā)的歷史遺留問(wèn)題少等。

發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要對(duì)策選擇：

以后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論作指導(dǎo)，利用差距縮小差距。兵團(tuán)應(yīng)充分發(fā)揮組織化程度高的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，積極融入新疆大發(fā)展中，進(jìn)一步解放思想，破除一切束縛大發(fā)展的體制機(jī)制障礙，沖破阻礙發(fā)展的樊籬，從自身實(shí)際出發(fā)，面向全局，謀劃發(fā)展思路，制定發(fā)展措施，提高發(fā)展實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地把中央新疆工作座談會(huì)精神落到實(shí)處，推動(dòng)兵團(tuán)科學(xué)發(fā)展。

一是實(shí)施新型工業(yè)化戰(zhàn)略，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。首先是要實(shí)施信息化帶動(dòng)工業(yè)化的戰(zhàn)略創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí);其次是要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略創(chuàng)新，兵團(tuán)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展不能走早期工業(yè)化國(guó)家走的先發(fā)展經(jīng)濟(jì)后治理環(huán)境的傳統(tǒng)道路。

二是以大項(xiàng)目推動(dòng)大發(fā)展，為后發(fā)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮提供資本保障。以基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，大力實(shí)施大項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新投融資體制，依托中央和內(nèi)地省市對(duì)口支援，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用，擴(kuò)大投資總量，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提高投資效益。

三是實(shí)施對(duì)內(nèi)對(duì)外開放戰(zhàn)略，提高經(jīng)濟(jì)的外向度，為后發(fā)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮提供外力支持。兵團(tuán)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，根本出路在于推進(jìn)自身改革、注入發(fā)展活力，但僅靠自身的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，需要有一個(gè)寬廣的胸懷、開闊的視野，大力實(shí)施對(duì)內(nèi)對(duì)外開放戰(zhàn)略，主動(dòng)吸引和承接?xùn)|部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展面向周邊國(guó)家的外向型產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)加強(qiáng)建設(shè)與內(nèi)地及周邊國(guó)家進(jìn)行能源資源互補(bǔ)為主的深層次合作，使?jié)撛诘暮蟀l(fā)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

新疆工作座談會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)心得體會(huì)可以總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，指導(dǎo)今后工作。為此收錄了一些范文，為大家提供幫助。

以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助

中央新疆工作座談會(huì)提出：推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，要充分發(fā)揮自身比較優(yōu)勢(shì)和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面因素影響，兵團(tuán)與全國(guó)的平均水平尤其是和東部地區(qū)相比，仍然存在很大的差距。兵團(tuán)作為后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體，只有立足自身，不斷增強(qiáng)自我造血功能，充分利用中央的支持，借助外力的推動(dòng)，使?jié)撛诤蟀l(fā)優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。

一是資本優(yōu)化后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

這一方面是國(guó)家宏觀政策導(dǎo)向所產(chǎn)生的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。中央新疆工作會(huì)提出要舉全國(guó)之力發(fā)展新疆和兵團(tuán)，中央財(cái)政支持資金總量將比過(guò)去30年中央對(duì)新疆轉(zhuǎn)移支付總量翻倍增加，中央財(cái)政對(duì)新疆和兵團(tuán)資金支持的力度是罕見(jiàn)的;中央預(yù)算內(nèi)投資和對(duì)口支援投資力度加大;央企重點(diǎn)項(xiàng)目的大規(guī)模集中投資創(chuàng)歷史之最;社會(huì)投資在國(guó)家宏觀政策引導(dǎo)下也將會(huì)有較大幅度增長(zhǎng)，這些都將為兵團(tuán)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供比較有力的資金支持。另一方面是資本報(bào)酬遞減規(guī)律所產(chǎn)生的優(yōu)勢(shì)。先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體的資本豐富，而后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體資本稀缺，因此后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體的資本收益率要高于先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體，資本的趨利性會(huì)引導(dǎo)社會(huì)資本向后進(jìn)經(jīng)濟(jì)體流動(dòng)。

二是技術(shù)跨越后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

中央新疆工作座談會(huì)提出要推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，隨著東部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，兵團(tuán)通過(guò)承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，可以大量采用和借鑒先發(fā)地區(qū)成熟的技術(shù)、設(shè)備以及與其相適應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，在推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的同時(shí)，以引進(jìn)技術(shù)為主來(lái)取得技術(shù)創(chuàng)新，成本會(huì)遠(yuǎn)低于先發(fā)地區(qū)自己發(fā)明技術(shù)的成本。這對(duì)于科學(xué)技術(shù)比較落后的兵團(tuán)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有利的條件。

三是人力后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

中央新疆工作座談會(huì)提出要加大干部人才隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)行有利于人才流入的特殊政策，同時(shí)隨著基礎(chǔ)設(shè)施投入力度的加大，發(fā)展環(huán)境不斷改善，能有效地吸引更多立志新疆和兵團(tuán)建設(shè)事業(yè)的人才，隨著人才的培養(yǎng)和大量流入，人才不再是兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。

四是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

兵團(tuán)與東部地區(qū)的差距很大程度上表現(xiàn)為資源配置效率的差距，中央新疆工作座談會(huì)提出：要把城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作為兵團(tuán)特殊體制和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制緊密結(jié)合的有效措施，提高整個(gè)社會(huì)的資源配置效率，從而促進(jìn)生產(chǎn)率較快的增長(zhǎng)。

潛在的后發(fā)優(yōu)勢(shì)在中央的大力支持下要充分發(fā)揮出來(lái)還需要依托自身的比較優(yōu)勢(shì)，兵團(tuán)主要具有以下比較優(yōu)勢(shì)：

一是政策優(yōu)勢(shì)。

國(guó)家宏觀政策的傾斜，尤其是新一輪西部大開發(fā)的實(shí)施、全國(guó)對(duì)口支援新疆及中央新疆工作座談會(huì)的召開，為兵團(tuán)大建設(shè)、大開放、大發(fā)展創(chuàng)造了良好的客觀條件。

二是地緣優(yōu)勢(shì)明顯。

新疆與8個(gè)國(guó)家接壤，共有17個(gè)一類開放口岸，兵團(tuán)各師團(tuán)分布在新疆的各地、州、縣區(qū)域內(nèi)，新疆向西開放將提升為國(guó)家戰(zhàn)略，這為兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的`空間。

三是豐富的資源優(yōu)勢(shì)。

兵團(tuán)地處西北邊陲，地域遼闊，光、熱、水、土等資源豐富，造就了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)資源，還具有豐富的地上地下資源優(yōu)勢(shì)。

四是現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

兵團(tuán)“三大基地”建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“6221工程”穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)已初步建立起符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的產(chǎn)業(yè)體系。以“六大產(chǎn)業(yè)”為重點(diǎn)的新型工業(yè)化加快發(fā)展，工業(yè)支撐帶動(dòng)作用顯著增強(qiáng)。

五是較低的社會(huì)成本。

兵團(tuán)人均土地資源豐富，可開發(fā)利用土地充足，土地開發(fā)成本較東部地區(qū)要低，勞動(dòng)力成本低，前期無(wú)序開發(fā)的歷史遺留問(wèn)題少等。

發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要對(duì)策選擇：

以后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論作指導(dǎo)，利用差距縮小差距。兵團(tuán)應(yīng)充分發(fā)揮組織化程度高的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，積極融入新疆大發(fā)展中，進(jìn)一步解放思想，破除一切束縛大發(fā)展的體制機(jī)制障礙，沖破阻礙發(fā)展的樊籬，從自身實(shí)際出發(fā)，面向全局，謀劃發(fā)展思路，制定發(fā)展措施，提高發(fā)展實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地把中央新疆工作座談會(huì)精神落到實(shí)處，推動(dòng)兵團(tuán)科學(xué)發(fā)展。

篇7

   通過(guò)上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

   一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題

   我們都是從高中升到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)面對(duì)自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境；要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦；要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo)；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切，既來(lái)之，則安之，使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

   二、人際關(guān)系的處理

   良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨(dú)與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

   三、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題

   在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學(xué)生一定要樹立正確的戀愛(ài)觀。在戀愛(ài)中應(yīng)遵循：以愛(ài)為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛(ài)發(fā)展的動(dòng)力，在戀愛(ài)中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時(shí)信守責(zé)任，忠貞專一，以誠(chéng)相待。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為內(nèi)容，以被愛(ài)為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛(ài)的消極影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用愛(ài)的技巧要學(xué)會(huì)澄清愛(ài)情價(jià)值觀，做出愛(ài)的決定，注重愛(ài)的交流，并履行愛(ài)的責(zé)任。

   心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的可以進(jìn)行心理咨詢，定期進(jìn)行體育鍛煉，計(jì)劃好自己的時(shí)間，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

   大學(xué)生心理健康心得體會(huì)2

   大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對(duì)著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

   那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

   如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

   1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

   2、保持心境的良好和樂(lè)觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

   3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。

   作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來(lái)迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

   大學(xué)生心理健康心得體會(huì)3

   通過(guò)上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

   一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題

   我們都是從高中升到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)面對(duì)自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境；要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦；要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo)；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切，既來(lái)之，則安之，使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

   二、人際關(guān)系的處理

   良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨(dú)與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

篇8

林鐸同志在省第十三次黨代會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要更加注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，改進(jìn)幫扶方式，教育激勵(lì)貧困群眾樹立主體意識(shí)，增強(qiáng)勤勞致富的主動(dòng)性和能動(dòng)性，不斷強(qiáng)化自我發(fā)展能力。扶志與扶智，直指當(dāng)前扶貧工作中的難點(diǎn)與要點(diǎn)，引發(fā)與會(huì)代表的廣泛熱議。

扶貧先扶志?；⑹菪坌脑?，人貧志氣存。貧窮并不可怕，可怕的是不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀。眼下，一些貧困村、貧困戶，之所以扶不起，一個(gè)根本的原因，就是缺少了脫貧致富的銳氣、少了些勤勞實(shí)干的底氣。這種人窮志短的現(xiàn)象，如同小康路上的攔路虎，嚴(yán)重影響著脫貧攻堅(jiān)的信心。省第十三次黨代會(huì)報(bào)告提出，更加注重扶貧與扶志相結(jié)合，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、切中要害，是做好扶貧工作的關(guān)鍵突破口。既要送溫暖、更要送志氣，要著力從思想上、精神上，幫助貧困群眾樹立脫貧的信心、堅(jiān)定致富的決心。

扶貧必扶智。授人以魚不如授人以漁。實(shí)踐證明，輸血式幫扶或可解一時(shí)的貧寒，卻不能形成穩(wěn)定、長(zhǎng)效的致富機(jī)制，真正拔除窮根，必須增強(qiáng)造血功能。當(dāng)前，我省脫貧攻堅(jiān)中存在的主要短板，就是貧困群眾自我發(fā)展能力弱。按照省第十三次黨代會(huì)報(bào)告提出的要求，做到扶貧與扶智相結(jié)合，一方面要把教育脫貧作為治本之計(jì)，不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上，切實(shí)阻斷貧困的代際傳遞;另一方面要有效開展職業(yè)技能培訓(xùn)，通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提高培訓(xùn)質(zhì)量，全面提升貧困群眾的致富能力。

小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。用志氣消除思想上的包袱、用智慧解除能力上的束縛扶志與扶智，猶如兩把金鑰匙，必將充分釋放脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力，為我省打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【甘肅省第十三次黨代會(huì)精神解讀心得體會(huì)二】

堅(jiān)定不移支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建親清政商關(guān)系，充分激發(fā)和釋放民營(yíng)經(jīng)濟(jì)活力。林鐸同志在省第十三次黨代會(huì)報(bào)告中的這一表述，令眾多民營(yíng)企業(yè)家深受鼓舞、倍感期待。

近年來(lái)，隨著反腐敗斗爭(zhēng)的深入開展，得以遏制、權(quán)錢交易趨于收斂。但不敢腐的同時(shí)，又一種消極現(xiàn)象有所顯露：個(gè)別地方、個(gè)別官員，刻意與商人保持距離，對(duì)企業(yè)采取軟拒絕。該接的電話不接、該批的文件不批、該辦的手續(xù)不辦一拖再拖，使經(jīng)營(yíng)者延誤時(shí)機(jī)、蒙受損失，也挫傷了投資者的積極性。

從勾肩搭背到背對(duì)著背，看似廉潔的外衣下面，其實(shí)是一種懶政、怠政。切實(shí)解決這一問(wèn)題，關(guān)鍵在于構(gòu)建新型政商關(guān)系。對(duì)此，曾用親清兩字，深刻闡明新型政商關(guān)系的要義：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，親就是坦蕩真誠(chéng)同民營(yíng)企業(yè)接觸交往，幫助解決實(shí)際困難;清就是要清白、純潔，不能有貪心私心，不能，不能搞權(quán)錢交易。對(duì)民營(yíng)企業(yè)家來(lái)說(shuō)，就是講真話說(shuō)實(shí)情建諍言，遵紀(jì)守法辦企業(yè)、光明正大搞經(jīng)營(yíng)。

當(dāng)前，我省非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平仍然偏低。充分激發(fā)和釋放民營(yíng)經(jīng)濟(jì)活力，必須堅(jiān)決杜絕不擔(dān)責(zé)、不作為的問(wèn)題，切實(shí)構(gòu)建親清政商關(guān)系，處理好親與清的關(guān)系。各級(jí)各部門要履職盡責(zé)、依法行政，積極提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護(hù)企業(yè)合法權(quán)益，真正做到親商、安商。官商交往要各守本分、各行其道，堅(jiān)持底線思維、強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，確保公平有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)，要不斷完善權(quán)力清單，立規(guī)矩、明紀(jì)律，充分厘清公與私的界限。

親是一種合力;清是一種尺度。圍繞省第十三次黨代會(huì)報(bào)告要求，著力構(gòu)建親清政商關(guān)系，必將進(jìn)一步優(yōu)化我省政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境，為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。

【甘肅省第十三次黨代會(huì)精神解讀心得體會(huì)三】

聆聽省第十三次黨代會(huì)報(bào)告，給人的一個(gè)突出感受，是內(nèi)容更實(shí)、更近、更新。

過(guò)去五年，我省保持了經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展的好勢(shì)頭，各項(xiàng)事業(yè)取得了新進(jìn)步。報(bào)告從八個(gè)方面總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，指出要清醒地看到，我們的工作中還存在不少問(wèn)題。對(duì)全面從嚴(yán)治黨、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)、干事創(chuàng)業(yè)等方面存在的問(wèn)題和差距，報(bào)告不回避、不敷衍，不僅點(diǎn)得準(zhǔn)、講得細(xì)，而且提出了更實(shí)的舉措。直面問(wèn)題不推諉，擼起袖子加油干，這讓人們看到了實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了解決問(wèn)題的決心。

篇9

近日來(lái)，我局組織全體干部職工“學(xué)先進(jìn)、找差距、促趕超”集中學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在此談一下心得體會(huì)。

篇10

最新優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)1近期，學(xué)校相繼組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》和教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，一方面是為了進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的法制觀念，增強(qiáng)全體教師遵紀(jì)守法的意識(shí);另一方面是為開展學(xué)校安全教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。

《教師法》詳細(xì)闡述了教師的權(quán)利和義務(wù)，讓廣大教師明白了作為一名教師應(yīng)該依據(jù)《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎(chǔ)，開展良好教育。

教育部規(guī)定以“六條禁令”形式呈現(xiàn)，清晰而明確的約束了當(dāng)今社會(huì)中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規(guī)范了教師的職業(yè)道德，端正了行業(yè)風(fēng)氣。

結(jié)合自己多年的教學(xué)，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，我要從實(shí)際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。

一、愛(ài)教育

愛(ài)教育就是愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意。

二、愛(ài)學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是排出了私信和雜念的愛(ài)，如父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。

三、愛(ài)自己

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。

嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》的相關(guān)規(guī)定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴(yán)守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上要有高度的責(zé)任心，嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的良師益友。

最新優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。長(zhǎng)期的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。

1、學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、興趣濃厚。

重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生主動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，喚起其心靈的共鳴。教學(xué)中的精美教具和學(xué)具、生動(dòng)畫面、講故事、猜謎語(yǔ)、集體搶答、小組競(jìng)賽讓孩子們學(xué)得愉快、投入，使得學(xué)生在獲得積極向上，活潑快樂(lè)的情感體驗(yàn)的同時(shí)，獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)技能和思想方法，并使得他們的多種才能得以展現(xiàn)和培養(yǎng)，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂(lè)、有趣的。

2、學(xué)生善于提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。新教材提供了豐富的資源，促進(jìn)學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有趣、來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)有的學(xué)生打斷教師的話并站起來(lái)說(shuō)：“老師，這道題我還有不同的想法”，“老師，我有問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)”，“老師，我還可以再補(bǔ)充2點(diǎn)……”，答案不唯一，解法最優(yōu)化，學(xué)生思路逐步開闊，解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神，數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常成為學(xué)生的“答辨”現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的豐富的想象力，活躍的思維，以及提出的有較高思考價(jià)值的問(wèn)題，靈活的解題方法，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題作出的合理解答，無(wú)不讓我們?yōu)榻裉旌⒆拥哪芰蜐撡|(zhì)所折服。

3、學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

“新教材中編入了許多密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)素材。在“數(shù)與代數(shù)”、“空間圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的各個(gè)領(lǐng)域里所設(shè)計(jì)的情景，都是經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生身邊的事情。我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景，讓學(xué)生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學(xué)的數(shù)學(xué)。如“說(shuō)說(shuō)你身邊的圖形是什么形狀”等問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，舉目望去，信手拈來(lái)，到處是數(shù)、形、大小、位置、統(tǒng)計(jì)、加減乘除關(guān)系等數(shù)學(xué)信息，我們就生活在充滿數(shù)學(xué)信息的現(xiàn)實(shí)世界中。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。

課改中，我們遵循著這樣一個(gè)原則去教學(xué)：學(xué)生能讀懂的，老師一定不講，學(xué)生能通過(guò)小組研究解決的問(wèn)題，一定讓學(xué)生去討論，這樣使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，進(jìn)而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)中著眼于人的發(fā)展，著眼于兒童獲取信息的多向交流，挖掘教材中的良好素材，給合合作學(xué)習(xí)提供最大限度的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和群體協(xié)力。許多學(xué)生在與同伴的交流活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真地傾聽他人的意見(jiàn)，概括吸收同伴經(jīng)驗(yàn)，從而形成團(tuán)結(jié)合作，相互尊重，互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。在合作學(xué)習(xí)中又適當(dāng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取小組競(jìng)賽的形式，鼓勵(lì)小組內(nèi)成員的合作配合。強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)，把合作與競(jìng)爭(zhēng)統(tǒng)一起來(lái)，并盡可能給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。

最新優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

最新優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4我是一名農(nóng)村音樂(lè)教師，在這次的國(guó)培中通過(guò)梁曉紅老師的講座了解和知道了在小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)理知識(shí)在音樂(lè)課堂中的重要性，知道了幾年級(jí)應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些樂(lè)理知識(shí)，但是由于在農(nóng)村有諸多的原因使樂(lè)理知識(shí)在課堂上難以有效的實(shí)現(xiàn)：

1、在一些農(nóng)村學(xué)校，由于教學(xué)資源的缺乏以及學(xué)生本身的素質(zhì)，在音樂(lè)教學(xué)中開展樂(lè)理知識(shí)的滲透簡(jiǎn)直是難上加難，而且因?yàn)樵谶@里專業(yè)不對(duì)口，一些學(xué)校并非用專業(yè)的音樂(lè)老師交音樂(lè)，所以一些非專業(yè)的音樂(lè)老師也由于自身的專業(yè)知識(shí)不夠豐厚，所以就會(huì)忽略樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，只是一味的在課堂中交唱歌曲，可是，如果不對(duì)學(xué)生教授一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，比如識(shí)譜，節(jié)奏，音高，音調(diào)等等，學(xué)生永遠(yuǎn)只會(huì)唱一些交過(guò)的歌曲而已，永遠(yuǎn)都不能做到自己學(xué)習(xí)，所以，音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)理知識(shí)的教授還是占有一定地位的。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候，覺(jué)得沒(méi)有興趣，在音樂(lè)教學(xué)中單純的樂(lè)理知識(shí)課，學(xué)生聽起來(lái)比較乏味。

多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一節(jié)音樂(lè)課光講樂(lè)理知識(shí)，學(xué)生們會(huì)很反感，我在教學(xué)中通過(guò)涉及到什么樂(lè)理就學(xué)生什么而且我會(huì)用給學(xué)生們舉常見(jiàn)的例子，如在教漸強(qiáng)和漸弱力度記號(hào)的時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生觀查力度記號(hào)像不像大于號(hào)和小于號(hào)等，還形象的把意思講的繪聲繪色，漸強(qiáng)就是從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)的聲音，如叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。鍵弱就是從近處向遠(yuǎn)處的聲音直到消失，同學(xué)還模仿著很有興趣。

是的，小學(xué)生音樂(lè)課樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，就象一口枯井，枯燥而又深不可及。井旁的枯草，毫無(wú)生機(jī)、弱不禁風(fēng)，就如小學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的淡忘和興趣遞減的現(xiàn)象，梁曉紅老師說(shuō)得。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，他們既不如中學(xué)生有相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力及記憶力，可以較快地掌握一定的樂(lè)理知識(shí)，并能觸類旁通地運(yùn)用它們，把它們儲(chǔ)存在腦海里;又不似學(xué)齡前兒童，對(duì)音樂(lè)的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表現(xiàn)中。小學(xué)生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類，他們有對(duì)音樂(lè)知識(shí)的好奇、探究心理，又厭倦教師單向灌輸及樂(lè)理知識(shí)書面練習(xí)等方法的運(yùn)用。怎樣才能讓學(xué)生變“厭學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”，做到學(xué)樂(lè)理、為唱歌，在唱好歌中學(xué)樂(lè)理，使學(xué)生的視唱、聽力、音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力都得到不斷提高。建構(gòu)小學(xué)生們對(duì)小學(xué)階段音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)自主學(xué)習(xí)的模式方法的研究已“迫在眉睫”。

最新優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5首先，感謝教育局能給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)這一次的跟崗學(xué)習(xí)，使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。再是感謝機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們都是一個(gè)有愛(ài)心、責(zé)任心、工作嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)能力精湛的一個(gè)群體。下面，我簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于這次跟崗實(shí)習(xí)的收獲：

一、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣、教學(xué)設(shè)備齊全、每天下午都會(huì)組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無(wú)不透露著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí)，優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致，有利于幼兒的活動(dòng)。其中，我要學(xué)習(xí)的就是該園每個(gè)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)角的設(shè)計(jì)，每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。在區(qū)域活動(dòng)中每個(gè)孩子都是主角，老師只是引導(dǎo)者、組織者。孩子域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力都得到發(fā)展。孩子能在游戲中體驗(yàn)、學(xué)習(xí);在實(shí)踐探索、發(fā)現(xiàn)。學(xué)校這些豐富多彩的活動(dòng)使孩子不僅有情感方面的發(fā)展，也有了知識(shí)技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

二、學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)細(xì)致、有規(guī)律

觀摩了學(xué)校一日工作流程，讓我看到了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)都制定、落實(shí)得非常細(xì)致、有規(guī)律。如：學(xué)生的晨午檢、進(jìn)餐、早操、戶外活動(dòng)等都有條不紊的完成。從中也感受到了學(xué)校老師很注重幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：進(jìn)餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時(shí)，學(xué)校也比較注重游戲與戶外活動(dòng)，每天能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩。

如：在玩鉆山洞的游戲中，授課老師與孩子一起參與游戲極具親和力，在游戲中和孩子打成一片。學(xué)校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教學(xué)中經(jīng)常把安全教育滲透在每個(gè)孩子中;經(jīng)常進(jìn)行幼兒安全知識(shí)教育如：遇到陌生人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學(xué)中還是在戶外游戲活動(dòng)中，教師的目光始終在每一個(gè)孩子身上。

三、家校聯(lián)系、工作到位