導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇網(wǎng)絡(luò)管理工作計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

工作內(nèi)容：此項(xiàng)工作主要包括公司計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)、采購、管理，并長期有力的保障公司計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作。公司計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過程中出現(xiàn)問題的解決，防治機(jī)器及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)被病毒攻擊，以及公司計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品，例如打印機(jī)，復(fù)印機(jī)的日常故障維護(hù)及共享設(shè)置等都要做的及時(shí)準(zhǔn)確，具體需完成情況如下：

（一）、計(jì)算機(jī)硬件的更換，購置和維護(hù)

公司電腦硬件明年整個(gè)年度總體來講，出現(xiàn)問題頻率應(yīng)該較少，每臺(tái)機(jī)器除了日常的簡單故障維護(hù)之外，硬件方面都爭(zhēng)取做到物盡其用，對(duì)一些配置不夠本職用的機(jī)器要進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳?jí)處理。因?yàn)楣緳C(jī)器大部分還屬于較新的，因此公司其他電腦配件采購方面基本上都會(huì)是一些小的電腦配件，大部分屬于擴(kuò)容和小部件損壞等情況。

（二）、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)

公司目前一共近20臺(tái)電腦，由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，還很多機(jī)器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分會(huì)受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外還會(huì)有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。其他軟件問題主要包括良方的使用，office辦公軟件的使用等。因此，此項(xiàng)工作做到定期、不定期檢查，保障公司辦公流暢進(jìn)行。

1 2（三）、公司計(jì)算機(jī)病毒的維護(hù)與防范情況

目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳播，為了做好防范措施，公司每臺(tái)機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期的要求升級(jí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理，明年計(jì)算機(jī)安全一樣任重而道遠(yuǎn)，所以對(duì)殺毒軟件要及時(shí)升級(jí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上流行的病毒木馬要及時(shí)使出手段對(duì)其防范，堅(jiān)決保障公司計(jì)算機(jī)安全。

二、電話的維護(hù)工作

工作內(nèi)容：公司電話要及時(shí)更新調(diào)整，及時(shí)維護(hù)。

篇2

新形勢(shì)下加強(qiáng)高校黨建網(wǎng)絡(luò)化十分必要，是鞏固黨的執(zhí)政地位，鞏固黨的群眾基礎(chǔ)的必然要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，人們獲取到的信息也越來越多。信息量驟增，形形的信息出現(xiàn)及有助于形成多元化的格局，同時(shí)也會(huì)造成人們思想的混亂。正是因?yàn)檫@樣，在今后工作中就需要高度重視黨建工作，要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來厘清當(dāng)代大學(xué)生存在的各種思想困惑。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)也不應(yīng)該是成為反體制的陣地。加強(qiáng)高校黨建網(wǎng)絡(luò)化就是要鞏固黨在網(wǎng)絡(luò)的陣地。

二、高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化存在的一些問題

當(dāng)前不少高校中黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化過程中還存在著不少問題，這些問題如果得不到有效解決將會(huì)直接影響到實(shí)際工作效率。詳細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在著下面幾個(gè)問題：

一是重建輕管。許多高校的黨建網(wǎng)站在建設(shè)之初，上上下下都非常重視，媒體關(guān)注，表面看上去十分熱鬧?？墒窃诰W(wǎng)站建好之后，對(duì)于網(wǎng)站的維護(hù)管理卻重視不夠。有些學(xué)校的黨建網(wǎng)站內(nèi)容在很長時(shí)間內(nèi)得不到更新，網(wǎng)頁基本上是處于冬眠狀態(tài)。長期以往黨建網(wǎng)站將會(huì)喪失它的作用，將會(huì)變成一個(gè)徒有虛名的空架子。

二是缺乏協(xié)作、水平參差不齊。當(dāng)前各個(gè)高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)都是各自為戰(zhàn)，千人千面，這樣雖然有助于發(fā)揮高校自身的才智，但是在網(wǎng)頁建設(shè)水平上將會(huì)呈現(xiàn)出參差不齊、良莠相雜的情況。這是我們?cè)趯?shí)際工作過程中需要注意的一點(diǎn)。

三是網(wǎng)絡(luò)利用率不高。高校耗時(shí)費(fèi)力地建立起了專門的網(wǎng)站，但是該網(wǎng)站本身卻沒有得到充分利用，高校黨建信息還不能夠在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)互通有無，黨員信息、組織關(guān)系的尋查等還是采用傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上并沒有得到有效利用。

四是黨建工作網(wǎng)絡(luò)化存在著資金、人才的限制。資金不足是典型問題，缺乏專業(yè)人才網(wǎng)站的功能得不到有效發(fā)揮，硬件設(shè)備性能跟不上會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)整體設(shè)施。這些問題的存在都會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)工作存在效率低下的問題。實(shí)際工作過程中保密性的考驗(yàn)及虛擬性的影響。這也是我們需要注意的。黨建工作具有一定的保密性，網(wǎng)絡(luò)化會(huì)使得保密工作變得更難。這就要求工作人員要具有保密意識(shí)，采取有效手段來保證安全。虛擬性影響是需要注意到的一個(gè)問題。這主要指的是在信息來源不明的網(wǎng)絡(luò)中如何保證黨建工作的真實(shí)有效；網(wǎng)絡(luò)黨建從傳統(tǒng)黨建不同。黨建的相關(guān)材料需要重新制定。

三、管理機(jī)制的創(chuàng)新

高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化具有重要意義，在今后工作過程中應(yīng)該結(jié)合存在的問題采取專業(yè)性措施來予以應(yīng)對(duì)，創(chuàng)新管理機(jī)制。

（一）認(rèn)真做好系統(tǒng)化問題。系統(tǒng)化問題是當(dāng)前急需解決的問題。當(dāng)前高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化還處于起步階段，黨建網(wǎng)絡(luò)化工作本身在全國范圍內(nèi)還沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的高校黨建網(wǎng)站，黨建網(wǎng)站本身的作用還沒有得到有效發(fā)揮。今后要著重加強(qiáng)這方面的工作，要逐步建立起全國性的高校黨建網(wǎng)站。在當(dāng)下可以以省為單位來建立全省統(tǒng)一的高校黨建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)。高校的網(wǎng)絡(luò)化工作應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，專門部署。要堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)的公開性同黨的保密政策相結(jié)合的原則，要能夠使得黨建工作能夠變得更有效率，同時(shí)還要能夠做好保密工作。

（二）重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)是做好網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)，在實(shí)際工作中應(yīng)該高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。要積極利用新形式、新方法。網(wǎng)絡(luò)宣傳方式的多樣化將會(huì)使得黨的聲音傳播的更快，黨建工作也將更加落實(shí)到實(shí)處。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持下黨建工作將會(huì)實(shí)現(xiàn)雙向乃至于多向交流。

篇3

加快全省宣傳文化、新聞出版、廣播影視等行業(yè)信息化步伐，推進(jìn)我省優(yōu)秀新聞出版物、廣播影視作品、傳統(tǒng)大眾文化資源、特色人文歷史和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，積極發(fā)展動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，形成一批具有燕趙特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、雅俗共賞的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，提高健康有益網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和普及，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的網(wǎng)上傳播。

第二，大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改造和新興業(yè)態(tài)發(fā)展

加快印裝發(fā)行、文化旅游、現(xiàn)代傳媒、文化娛樂及演藝、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售、動(dòng)漫游戲、民俗節(jié)慶及會(huì)展、體育休閑健身等產(chǎn)業(yè)全流程的數(shù)字化改造，提高文化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率、質(zhì)量水平和輻射能力，促進(jìn)文化品牌建設(shè)和服務(wù)模式創(chuàng)新，支撐文化產(chǎn)業(yè)跨地區(qū)、跨行業(yè)經(jīng)營，提高文化產(chǎn)業(yè)的活力、實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。大力發(fā)展數(shù)字出版、數(shù)字媒體、移動(dòng)多媒體廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)會(huì)展等新興文化業(yè)態(tài)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

第三，建立健全文化信息服務(wù)體系

篇4

中圖分類號(hào)：F064.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 企業(yè)建立計(jì)量網(wǎng)絡(luò)化的必要性

1.1 計(jì)量網(wǎng)絡(luò)化管理可提高企業(yè)管理效率

計(jì)量工作的網(wǎng)絡(luò)化使得數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)程序化，更改，統(tǒng)計(jì)和計(jì)算的速度大大提升，而且保證表面干凈，方便觀察，管理者能夠通過驗(yàn)證的表格和公式發(fā)現(xiàn)問題是否存在，及時(shí)把握內(nèi)容，并且做出適當(dāng)?shù)拿睢２⑶覍?duì)于數(shù)據(jù)的驗(yàn)算和整理工作也變得容易，只需要輸入必要程序，懂得軟件的操作就能得到精準(zhǔn)的計(jì)算，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確能夠反應(yīng)生產(chǎn)中的瑕疵和矛盾是否存在，也能解決人工操作失誤多，動(dòng)作慢的缺點(diǎn)。

1.2 實(shí)行計(jì)量管理網(wǎng)絡(luò)化可降低企業(yè)成本

決策問題的依據(jù)數(shù)據(jù)，其自動(dòng)計(jì)算能力較好，程序事前已經(jīng)經(jīng)過編輯處理，所以后來的運(yùn)算是根據(jù)這些程序來進(jìn)行的，不需要像人工，每一遍計(jì)算都要重復(fù)操作這些程序，因此節(jié)省了時(shí)間，并且，數(shù)據(jù)內(nèi)容的傳遞是通過網(wǎng)絡(luò)，機(jī)器對(duì)機(jī)器的傳達(dá)，只需要?jiǎng)觿?dòng)手指即可，不用等時(shí)間，或者將工作浪費(fèi)在集合人員和手工傳遞上。

1.3 計(jì)量管理網(wǎng)絡(luò)化可增加工作效率

網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行的另外特點(diǎn)體現(xiàn)在解放了人，人的大部分工作由計(jì)算機(jī)來完成，縮短了手續(xù)流程，數(shù)據(jù)的混亂和丟失問題得到解決。并且人與工作的矛盾和綁合變成了工作與計(jì)算機(jī)的綁合，使得人員之間的關(guān)系變得更加透明，誤解和偏差變少，為關(guān)系的和諧打下基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)化另外的好處就是分散的數(shù)據(jù)集中解決的能力，一些數(shù)據(jù)分布在各個(gè)計(jì)算機(jī)上，如果需要綜合整理，只需要共同發(fā)送到同一個(gè)軟件即可達(dá)到綜合處理的目的。而不需要逐一拿到一起，一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)。對(duì)于不同的工作人員給出不同的權(quán)限，不能由所有人共同操作，一來準(zhǔn)確性因此受到影響，二來可能帶進(jìn)病毒，而出現(xiàn)故障只需要根據(jù)操作記錄就可進(jìn)行問責(zé)。

2 計(jì)量管理系統(tǒng)的開發(fā)

計(jì)量管理的開發(fā)使上述優(yōu)勢(shì)能夠進(jìn)一步發(fā)展，也是推進(jìn)先進(jìn)管理的必由之路。所以說開發(fā)的投入必不可省。

2.1 計(jì)量管理系統(tǒng)的整體功能

計(jì)量管理系統(tǒng)對(duì)全廠所有測(cè)量設(shè)備的現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)一管理，管理人員可以隨時(shí)掌握管轄的所有測(cè)量設(shè)備的檢定狀態(tài)，包括檢定日期、檢定周期、檢定結(jié)果、是否到期等信息。系統(tǒng)可動(dòng)態(tài)刷新測(cè)量設(shè)備的檢定狀態(tài)，生成計(jì)量管理所需的各種報(bào)表，打印各種分類的器具清冊(cè)，產(chǎn)生周檢計(jì)劃表、送檢通知單、形成周檢工作月報(bào)表和周檢工作年報(bào)表等?？偟膩碚f，計(jì)量管理系統(tǒng)要使企業(yè)計(jì)量部門實(shí)現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)化，初步設(shè)想至少應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下六大功能：數(shù)據(jù)查詢、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換、報(bào)表生成、動(dòng)態(tài)建立模型、業(yè)務(wù)流程重組和協(xié)同工作功能。

2.2 計(jì)量管理系統(tǒng)的模塊

基礎(chǔ)檔案管理：包括在冊(cè)的計(jì)量工作人員的基本檔案，和計(jì)量器具的編號(hào)及各項(xiàng)參數(shù)。

器具配備管理：企業(yè)計(jì)量器具管理首先應(yīng)遵守強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)GB17167-2006《用能單位能源計(jì)量器具配備和管理通則》。另外計(jì)量測(cè)試中心以及各水廠的計(jì)量器具的配備能依據(jù)數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自行統(tǒng)計(jì)、計(jì)算。

計(jì)量體系管理：計(jì)量體系管理（檢定程序文件、檢定規(guī)程、校準(zhǔn)規(guī)范，以及由國家，省，市三級(jí)計(jì)量管理單位下發(fā)的計(jì)量管理制度和其它管理文件）企業(yè)按照ISO9001：2000標(biāo)準(zhǔn)建立質(zhì)量管理體系。

計(jì)量器具管理：建立計(jì)量器具檔案（包括臺(tái)帳和各種記錄），提供多條件組合下的查詢和打印輸出功能；實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)計(jì)量器具的檢修進(jìn)度和計(jì)量器具的在用、封存和報(bào)廢數(shù)量。對(duì)器具的三率（受檢率、檢定合格率、抽檢合格率）進(jìn)行記錄。

計(jì)量校準(zhǔn)管理：這一項(xiàng)是管理重點(diǎn)，計(jì)量測(cè)試中心根據(jù)總公司下發(fā)的計(jì)量周檢計(jì)劃，將檢修記錄輸入系統(tǒng)，自動(dòng)更新計(jì)量數(shù)據(jù)庫中的相應(yīng)內(nèi)容；自動(dòng)對(duì)計(jì)量器具的三率的統(tǒng)計(jì)和打印輸出功能。

計(jì)量溯源管理：包括對(duì)在冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器具、各標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)位，以及公司建立的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。

系統(tǒng)管理：對(duì)整個(gè)計(jì)量管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)置和管理，包括操作員、報(bào)表、數(shù)據(jù)庫同步設(shè)置、工作日志管理等模塊。

工具箱：可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行二次開發(fā)，包括通用檔案、查詢向?qū)А⒔y(tǒng)計(jì)分析、通用報(bào)表管理等模塊。

3 計(jì)量管理系統(tǒng)的使用

3.1 管理系統(tǒng)中的各層次用戶的權(quán)限和職責(zé)

根據(jù)職責(zé)來劃分訪問權(quán)限是有必要的。也是防護(hù)內(nèi)容安全的重要措施，有專門人員負(fù)責(zé)技術(shù)內(nèi)容的維護(hù)，也有專門的數(shù)據(jù)更改人員，對(duì)于直接牽扯到利益方的人員以及工作性質(zhì)不想管的人員給予有限度的訪問權(quán)限，并保證操作者的數(shù)量在較小范圍內(nèi)，這能夠減少管理的困難。具有同一職責(zé)的人員編入統(tǒng)一部門，方便工作的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性。如果按照單個(gè)人員來逐一派給工作費(fèi)時(shí)間和浪費(fèi)程序，權(quán)限分配也是如此，給出組長，負(fù)責(zé)職責(zé)的分配，能夠保證任務(wù)下達(dá)到每個(gè)人，并及時(shí)反饋。

3.2 計(jì)量管理系統(tǒng)的使用

崗位的合適安排是提升工作效率的辦法之一，必須將工作內(nèi)容的整體，數(shù)據(jù)的輸入，修改，技術(shù)性的維修保護(hù)等落實(shí)到個(gè)人頭上，工作不能交互完成，個(gè)人只能使用自己的登錄賬號(hào)，以此能夠準(zhǔn)確的找到數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)者，方便以后的考核。

計(jì)量管理系統(tǒng)的使也用可分為數(shù)據(jù)采集和使用二個(gè)層次。數(shù)據(jù)采集主要是計(jì)量器具信息、檢定（校準(zhǔn)）記錄的輸入、維護(hù)以及提供一些簡單的報(bào)告；數(shù)據(jù)使用則是通過建立固定和動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，向決策層和管理層用戶進(jìn)行分析匯報(bào)，從而為決策提供依據(jù)。同時(shí)，部分計(jì)量數(shù)據(jù)也可以供作業(yè)層用戶查詢，用于指導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)的計(jì)量管理工作。

3.3 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全

安全性隨著網(wǎng)絡(luò)的公眾化而被提出，這是由于確實(shí)存在著盜取數(shù)據(jù)，更改內(nèi)容，以及隱私問題被公開的不利現(xiàn)象發(fā)生。隨之大量的安全性措施被開發(fā)和利用，怎樣將安全與數(shù)據(jù)的流通方便的矛盾處理好使網(wǎng)絡(luò)管理需要注意的問題，應(yīng)遵循下列原則：

資源訪問(包括邏輯和物理訪問)前必須經(jīng)過認(rèn)證和授權(quán)(帳號(hào)或鑰匙)。網(wǎng)絡(luò)資源指網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)主機(jī)，網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。只有訪問這些資源的人員才能獲得帳號(hào)或鑰匙。用戶不能以任何方式獲得和其身份不符的帳號(hào)及權(quán)限。合法用戶接收的信息是完整的、正確的，即信息在傳輸或保存期間沒有被篡改或者破壞。以上規(guī)則被破壞的，或者違反以上規(guī)則所付出的代價(jià)要超過信息本身的價(jià)值。統(tǒng)能夠拒絕非法的請(qǐng)求。用戶對(duì)資源的訪問要受到監(jiān)察記錄。

結(jié)束語

各個(gè)公司應(yīng)當(dāng)熟知其基本性能，并安排好人員的崗位對(duì)應(yīng)，結(jié)合自身的狀況做出有個(gè)性的工作安排，考慮到某些數(shù)據(jù)的隱蔽性和某些數(shù)據(jù)的方便公開，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理的嚴(yán)整能力，對(duì)于必須兼容和有利于數(shù)據(jù)傳達(dá)的工作要選擇相應(yīng)的硬件和軟件。要考慮數(shù)據(jù)的再利用價(jià)值，做好保存和開掘工作，使得信息化落到實(shí)處，真正為企業(yè)的發(fā)展和盈利帶來效果，促進(jìn)本行業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮。

篇5

DOI：10.19354/ki.42-1616/f.2016.17.85

高校資產(chǎn)清查是指從實(shí)物與抽象的角度對(duì)高校實(shí)際擁有的資產(chǎn)進(jìn)行清查，并與高校資產(chǎn)進(jìn)行賬務(wù)核對(duì)，確定資產(chǎn)的具體情況。高校資產(chǎn)清查對(duì)于高校資產(chǎn)管理具有重要意義，是提高高校資產(chǎn)利用率的有效手段。從目前來看，高校資產(chǎn)清產(chǎn)業(yè)務(wù)流程一般分為六個(gè)階段進(jìn)行，即前期準(zhǔn)備階段、各部門自查階段、實(shí)地核查階段、數(shù)據(jù)整理階段、賬務(wù)處理階段、總結(jié)反思階段。

一、高校資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)點(diǎn)及必要性

（一）資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展與普及，在高校范圍內(nèi)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已十分廣泛，其中高校資產(chǎn)清查工作在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)下更加高效，并在此基礎(chǔ)上逐步建立了資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化體系。資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化通常是指在資產(chǎn)清查的前期準(zhǔn)備、各部門自查階段實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，并結(jié)合電子標(biāo)簽掃描的實(shí)地核查，在web版資產(chǎn)管理系統(tǒng)的資產(chǎn)清查模塊進(jìn)行清查結(jié)果的數(shù)據(jù)整理和賬務(wù)處理，實(shí)現(xiàn)自查清查業(yè)務(wù)各階段的信息化。從高校資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)踐運(yùn)行來看，其具有以下主要有點(diǎn)：一是有利于資產(chǎn)清查長效機(jī)制的建立，大大減少實(shí)地清查前的準(zhǔn)備工作；二是有利于調(diào)動(dòng)全校職工參與，提高工作效率；三是有利于高校資產(chǎn)管理水平的提高。

（二）高校資產(chǎn)清查實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的必要性。首先，資產(chǎn)清查的網(wǎng)絡(luò)化是構(gòu)建節(jié)約型校園的必然要求，網(wǎng)絡(luò)化能夠節(jié)約資源，提升工作針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理工作又快又好的發(fā)展；其次，高校資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理與財(cái)務(wù)管理相結(jié)合的迫切需要，其不僅為預(yù)算管理提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)，同時(shí)也為資產(chǎn)管理系統(tǒng)提供了基礎(chǔ)真實(shí)的數(shù)據(jù)；再次，資產(chǎn)清查的網(wǎng)絡(luò)化能夠徹底摸清高校“家底”，查出資產(chǎn)管理中存在的問題，從而為之后資產(chǎn)管理的決策工作提供依據(jù)。

二、網(wǎng)絡(luò)化資產(chǎn)清查業(yè)務(wù)工作的流程

（一）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及網(wǎng)絡(luò)化資產(chǎn)清查自查。首先需要進(jìn)行清查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，從高校目前的實(shí)際情況來看，基于網(wǎng)絡(luò)化的資產(chǎn)清查是在web版資產(chǎn)管理系統(tǒng)中完成的。在高校資產(chǎn)清查系統(tǒng)開啟之前，需要根據(jù)高校資產(chǎn)驗(yàn)收單、高校資產(chǎn)登記卡片、高校資產(chǎn)調(diào)撥單等對(duì)資產(chǎn)管理系統(tǒng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并細(xì)致到資產(chǎn)責(zé)任人。數(shù)據(jù)準(zhǔn)備完成之后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化資產(chǎn)清查自查階段，在該階段，資產(chǎn)主管部門通過下發(fā)時(shí)間安排而展開自查業(yè)務(wù)，自查采用web版資產(chǎn)管理系統(tǒng)的清查功能，對(duì)高校所有涉及資產(chǎn)進(jìn)行清查，包括正常、異常等選擇。

（二）賬目核查與實(shí)地核查。在完成高校資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化自查之后，所有相關(guān)數(shù)據(jù)則匯集到資產(chǎn)清查系統(tǒng)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)整理將相關(guān)數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸至資產(chǎn)主管部門。資產(chǎn)主管部門對(duì)上傳的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與篩選，并將非正常的清查結(jié)果單獨(dú)劃分，并對(duì)其進(jìn)行更深一步的核實(shí)工作。對(duì)于賬目核實(shí)中的各種情況，應(yīng)考慮與制定相應(yīng)的具體應(yīng)對(duì)方案，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在整個(gè)高校資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)開展階段，實(shí)地核查是最繁瑣、最累、最難的環(huán)節(jié)。

（三）數(shù)據(jù)總結(jié)和撰寫報(bào)告。資產(chǎn)清查的過程中，資產(chǎn)自查與實(shí)地核查會(huì)出現(xiàn)盤盈、盤虧、損益、移交的各種情況，結(jié)合這些情況對(duì)高校資產(chǎn)清查數(shù)據(jù)進(jìn)行修改與完善，當(dāng)所有數(shù)據(jù)無誤時(shí)，將清查結(jié)果匯總并進(jìn)行數(shù)據(jù)總結(jié)，最終撰寫出完整的高校資產(chǎn)清查報(bào)告。之后總結(jié)整個(gè)資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)的過程，并對(duì)其中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，總結(jié)出高校資產(chǎn)管理的有效方法，逐步完善資產(chǎn)管理制度。

三、網(wǎng)絡(luò)化資產(chǎn)清查工作實(shí)施細(xì)節(jié)及條件

（一）資產(chǎn)清查工作實(shí)施細(xì)節(jié)。一是資產(chǎn)專職人員的申報(bào)與培訓(xùn)，提高人員的資產(chǎn)清查網(wǎng)絡(luò)化操作水平；二是在網(wǎng)絡(luò)自查的具體實(shí)施中，應(yīng)注意資產(chǎn)專管員與網(wǎng)絡(luò)自查工作的對(duì)接，明確和調(diào)整全校教職工的使用權(quán)限，各部門應(yīng)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自查工作；三是在固定資產(chǎn)標(biāo)簽的粘貼與啟用盤查系統(tǒng)中，財(cái)產(chǎn)主管部門負(fù)責(zé)掌管各部門資產(chǎn)標(biāo)簽的粘貼，并將資產(chǎn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入盤查系統(tǒng)，為下一步的手工清查做準(zhǔn)備；四是資產(chǎn)的最終編制與報(bào)表，這需要高校各部門與資產(chǎn)主管部門協(xié)調(diào)合作，確保最終的賬目一致。

篇6

中圖分類號(hào)：TN711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在消防信息化工作中得以有效利用，但另一方面也造成了消防信息丟失、信息泄露等一系列嚴(yán)重問題，威脅著消防工作的安全。我們有必要認(rèn)真分析這些問題的產(chǎn)生根源，并結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出解決問題的有效對(duì)策。只有這樣，才能使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地服務(wù)于消防信息化工作。

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與消防信息化

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，指的是用一定的設(shè)備將多個(gè)不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)連接成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享的一種信息技術(shù)形式。這種技術(shù)是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它的發(fā)展變化經(jīng)歷了一個(gè)從簡單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的演變過程。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)功能較齊全的高科技網(wǎng)絡(luò)，它的主要功能包括實(shí)現(xiàn)各用戶之間的資源共享、實(shí)現(xiàn)用戶之間的信息傳遞，以及協(xié)調(diào)用戶之間的工作進(jìn)程，促進(jìn)合作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以節(jié)省數(shù)據(jù)與信息傳遞的成本，擴(kuò)大數(shù)據(jù)與信息傳輸量，并能將世界各地的信息在短時(shí)間內(nèi)傳遞到不同的用戶端，省去了用戶查找有用信息的麻煩。

1.2消防信息化

消防信息化，是指綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、衛(wèi)星定位技術(shù)和呼叫技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)手段，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行消防信息的收集、處理以及儲(chǔ)存等工作，實(shí)現(xiàn)消防信息的高效共享與消防資源的共同使用。消防信息化的實(shí)現(xiàn)有著重大意義：①消防信息化的發(fā)展，有助于提高消防工作人員的日常工作效率，提升日常工作的信息化水平，省去了以往許多高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，從而提升了消防工作的質(zhì)量和速度，增強(qiáng)了消防工作人員的應(yīng)變能力和救援能力；②消防信息化在消防隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了信息公開，提升了工作的透明度，有助于督促廣大消防官兵改善服務(wù)質(zhì)量、提高自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，信息公開也方便了廣大人民群眾對(duì)于消防工作的監(jiān)督，使消防隊(duì)伍的良好形象得以進(jìn)一步確立；③消防信息化大大提高了信息傳遞的速度，擴(kuò)大了有效信息的獲取范圍，增加了信息傳送的準(zhǔn)確程度，從而使消防工作走向規(guī)范消防安全化，有效地降低了工作誤差率。

加強(qiáng)消防信息化建設(shè)，主要應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：①要加強(qiáng)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要完善消防工作的通訊網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)造多層次的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化和體系化；②要加強(qiáng)消防信息的安全保障工作，確保消防信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、信息數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。應(yīng)當(dāng)著重采取措施，防止外來人員對(duì)消防信息的竊取和騙取，為信息設(shè)置密碼和客戶訪問權(quán)限，防止信息出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。在發(fā)生信息丟失等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠啟動(dòng)應(yīng)急措施，將損失降至最低；③要加強(qiáng)對(duì)于消防信息網(wǎng)絡(luò)的管理。在確保網(wǎng)絡(luò)體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)體系管理的相關(guān)制度，為消防信息的便捷高效傳遞提供制度保障。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在消防信息化工作中的應(yīng)用及存在的問題

2.1缺少信息安全監(jiān)測(cè)措施

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)剛剛興起的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)者安全意識(shí)較為淡薄，建設(shè)資金也不夠充足，這導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建成以后，在信息安全的監(jiān)管方面存在很大隱患：①計(jì)算機(jī)主機(jī)沒有得到有效監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)者只考慮到了對(duì)一些接入計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備進(jìn)行安全監(jiān)測(cè)，卻忽視了對(duì)主機(jī)本身的控制，從而對(duì)整個(gè)消防網(wǎng)絡(luò)的安全構(gòu)成威脅；②可以移動(dòng)的信息存儲(chǔ)設(shè)備沒有得到有效監(jiān)控。很多消防官兵在使用消防計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，習(xí)慣用硬盤等下載數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)工作信息，而這些硬盤本身有可能是計(jì)算機(jī)病毒的攜帶者，它們一旦接入計(jì)算機(jī)，就可能造成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，并影響到其他網(wǎng)絡(luò)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；③外部的來訪用戶沒有得到有效監(jiān)控。由于消防網(wǎng)絡(luò)具有分布比較分散的特點(diǎn)，每一臺(tái)機(jī)器都有可能成為外部用戶訪問的對(duì)象，這些用戶自身攜帶的病毒和異常程序也會(huì)因此進(jìn)入消防網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)部，造成重要信息泄露或丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等一系列嚴(yán)重后果，影響消防部門的正常工作進(jìn)程。

2.2缺少信息安全管理制度

從表面上看，大多數(shù)消防單位都有自身的安全管理制度體系，但實(shí)際上，這些制度在工作實(shí)際中的落實(shí)情況卻并不理想。這主要是因?yàn)橛行┫绬挝粚?duì)于信息安全不夠重視，沒有將信息安全責(zé)任落實(shí)到人，致使安全管理制度只停留在書面層次上，而沒有實(shí)際起到預(yù)防和監(jiān)督作用。有些消防單位在遇到網(wǎng)絡(luò)安全威脅等突況時(shí)，就采用消極的方法進(jìn)行回避，如干脆將網(wǎng)站的入口關(guān)閉，或者不讓用戶繼續(xù)使用信息等。這種做法實(shí)際上破壞了消防安全制度的嚴(yán)肅性，使制度的執(zhí)行效果大打折扣。

2.3缺少信息安全教育培訓(xùn)

很多消防官兵認(rèn)為，自己的工作任務(wù)就是組織好與實(shí)施好具體的消防工作，至于消防信息安全知識(shí)，他們不需要掌握得太詳細(xì)，只要能看懂計(jì)算機(jī)上顯示的信息，會(huì)一些基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)常識(shí)就可以了。實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自身的安全問題也層出不窮，例如計(jì)算機(jī)病毒、黑客入侵等。如果廣大消防官兵不加強(qiáng)信息安全意識(shí)，不注意提高自己的信息安全知識(shí)水平，就有可能難以識(shí)別一些新型的消防系統(tǒng)信息安全問題，難以及時(shí)采取措施，防止危害的進(jìn)一步擴(kuò)大。從這個(gè)角度來講，消防官兵有必要接受專業(yè)的信息安全技術(shù)培訓(xùn)，消防官兵可以利用業(yè)余時(shí)間參加一些網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的培訓(xùn)班，有條件的消防單位也可以組織官兵開展專門的消防信息安全學(xué)習(xí)，督促他們做好學(xué)習(xí)筆記，并開展一些實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高他們的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平。

3保障消防信息網(wǎng)絡(luò)安全的具體對(duì)策

3.1技術(shù)對(duì)策

要解決消防信息化工作中存在的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題，改善技術(shù)是基礎(chǔ)。在技術(shù)層面，我們要全方位加強(qiáng)信息監(jiān)管，確保系統(tǒng)內(nèi)部的信息安全，并有效阻止外部的有害信息侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部。具體來講，可以完善信息防火墻，隔離消防系統(tǒng)自身的網(wǎng)絡(luò)與外部的網(wǎng)絡(luò)，阻止外部的用戶違法進(jìn)入消防信息系統(tǒng)，從而保護(hù)系統(tǒng)內(nèi)部的信息不受侵害，又不妨礙信息之間的互通；可以定期更新和升級(jí)計(jì)算機(jī)殺毒專用軟件，使殺毒軟件的更新能夠趕得上計(jì)算機(jī)病毒種類的增加速度，從而有效實(shí)現(xiàn)殺毒功能；可以對(duì)于消防信息系統(tǒng)內(nèi)部的重要信息進(jìn)行加密處理，使信息的具體內(nèi)容不會(huì)輕易暴露給外界，保障信息的安全性；

3.2管理對(duì)策

要解決消防信息化工作中存在的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題，規(guī)范管理是關(guān)鍵。規(guī)范消防安全網(wǎng)絡(luò)管理，主要應(yīng)當(dāng)從日常工作中的細(xì)節(jié)入手，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，將制度責(zé)任具體化，確保規(guī)章制度能夠得到全面實(shí)施。例如，可以建立負(fù)責(zé)人制度，指派專人對(duì)信息系統(tǒng)的某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行專項(xiàng)管理，帶領(lǐng)小組成員開展實(shí)在的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管工作；可以確定信息安全監(jiān)管重點(diǎn)，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)安全問題或者存在較大安全隱患的領(lǐng)域?qū)嵤┲攸c(diǎn)監(jiān)管；可以進(jìn)一步完善監(jiān)管程序，保證消防官兵在信息化工作中按流程辦事，提高程序意識(shí)。

4總 結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在消防信息化工作中的應(yīng)用，大大提高了消防工作的質(zhì)量和效率，同時(shí)也造成了一些網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題。在今后的工作過程中，廣大消防官兵有必要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、提升網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)水平，完善信息安全技術(shù)措施和信息安全管理措施，確保消防信息化工作安全開展、順利開展。

參考文獻(xiàn)

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篇7

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.11.147

高等院校尤其是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為辦學(xué)定位的應(yīng)用型本科院校，應(yīng)以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力以及知識(shí)能力的系統(tǒng)化作為提高教學(xué)質(zhì)量的基本抓手和根本出發(fā)點(diǎn)。傳統(tǒng)以學(xué)科體系為著眼點(diǎn)的教學(xué)模式注重知識(shí)點(diǎn)的講授，學(xué)生所學(xué)知識(shí)不少，但是缺乏知識(shí)掌握的系統(tǒng)性和連貫性，進(jìn)而無法順暢地將所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用實(shí)際當(dāng)中。為解決這一問題，天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院大力推進(jìn)課程改革，選取實(shí)踐性較強(qiáng)的部分課程作為前期試點(diǎn)進(jìn)行課程開發(fā)，重在理清課程開發(fā)的思路和目標(biāo)、課程開發(fā)的實(shí)現(xiàn)方式以及課程開發(fā)的成果應(yīng)用等問題。本文主要針對(duì)《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程的改革進(jìn)行闡述。

1 課程開發(fā)的思路和目標(biāo)

1.1 課程開發(fā)的思路

以工作過程為導(dǎo)向的課程講授，其要點(diǎn)和精髓在于工作過程的系統(tǒng)化，而非學(xué)科架構(gòu)的系統(tǒng)化。《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程授課的一般講授順序是：第一部分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括IP地址、子網(wǎng)劃分、VLSM（Variable Length Subnet Mask，可變長子網(wǎng)掩碼）、CIDR（Classless Inter-Domain Routing，無類域間路由）和以太網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí);第二部分路由器相關(guān)知識(shí)，包括不同路由協(xié)議的工作原理和配制方法、訪問控制列表、NAT＼PAT技術(shù)等;第三部分交換機(jī)相關(guān)知識(shí)，包括交換原理、STP以及VLAN技術(shù)等;第四部分廣域網(wǎng)、WLAN（Wireless Local Area Networks，無線局域網(wǎng)）相關(guān)知識(shí)及配制方法;第五部分IOS（Internetwork Operating System，網(wǎng)際操作系統(tǒng)）安全配置等。針對(duì)《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程的內(nèi)容及特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)過程中，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行整合：打破以往知識(shí)點(diǎn)的講授順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重構(gòu)，依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，以實(shí)際應(yīng)用中網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員要完成的工作任務(wù)為主線，以實(shí)施任務(wù)的過程和步驟為載體，構(gòu)建工程項(xiàng)目任務(wù)。

1.2 課程開發(fā)的目標(biāo)

（1）構(gòu)建以提升實(shí)際動(dòng)手能力為目標(biāo)的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)軟環(huán)境的構(gòu)建包括：編寫教學(xué)大綱、教材、案例匯編等;教學(xué)硬件環(huán)境的構(gòu)建包括：模擬真實(shí)環(huán)境的場(chǎng)景設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的搭建等。

（2）構(gòu)建以提升實(shí)際動(dòng)手能力為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)體系。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合的基礎(chǔ)上，探索以提高實(shí)際動(dòng)手能力為導(dǎo)向的考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升。

2 課程開發(fā)的軟硬件平臺(tái)與教學(xué)方法

2.1 課程開發(fā)的軟硬件平臺(tái)

以網(wǎng)絡(luò)工程與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室為依托構(gòu)建課程開發(fā)的軟硬件平臺(tái)。硬件平臺(tái)：該實(shí)驗(yàn)室有三層交換機(jī)12臺(tái)、二層交換機(jī)12臺(tái)、路由器12臺(tái)、防火墻6臺(tái)、無線AP6臺(tái)、CVM虛擬機(jī)3臺(tái)（可同時(shí)模擬48臺(tái)PC），上述硬件設(shè)備可同時(shí)供6組48名學(xué)生進(jìn)行開放式網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn);軟件平臺(tái)：該實(shí)驗(yàn)室共有Dell品牌的PC48臺(tái)，根據(jù)需要裝有packet tracer、GNS3、HW-Routesim3等模擬環(huán)境，可支持工程類復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞拇罱ㄅc設(shè)備配置。

2.2 課程教學(xué)方法

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，選定“某大型會(huì)議中心網(wǎng)絡(luò)接入”、“某大型企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)接入”、“某大型三甲醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)接入”、“某綜合性大學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃”、“某智能小區(qū)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)接入”、“某連鎖快捷酒店內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)接入”、“某大型銀行網(wǎng)絡(luò)接入”、“某大型購物中心網(wǎng)絡(luò)接入”、“寬帶城域網(wǎng)匯聚層與接入層的規(guī)劃”以及“某大型綜合圖書館網(wǎng)絡(luò)接入”10個(gè)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目，學(xué)生以小組的形式對(duì)上述項(xiàng)目進(jìn)行選擇，依托網(wǎng)絡(luò)工程與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室的軟硬件設(shè)備，將《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程中所涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，應(yīng)用到上述項(xiàng)目中。下面以“某綜合性大學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃”為例，說明《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》課程開發(fā)的具體過程：

某綜合性大學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃

（1）網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。如圖所示。內(nèi)容包括：1）從模塊化和層次化兩方面來考慮網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。模塊化設(shè)計(jì)可解決網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展性及網(wǎng)絡(luò)間沖突的問題;層次化設(shè)計(jì)將網(wǎng)絡(luò)分為核心層、匯聚層和接入層三層架構(gòu)。2）IP地址的規(guī)劃應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相適應(yīng)，既要有效利用地址空間，又要體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)展性、靈活性和層次性，便于網(wǎng)絡(luò)中的路由匯聚，減少路由表的長度，同時(shí)還要考慮到網(wǎng)絡(luò)地址的可管理性。

（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型。根據(jù)實(shí)際需要，查閱質(zhì)量過硬、性價(jià)比高、售后服務(wù)好得多的品牌交換機(jī)、路由器、防火墻以及無線接入等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)并進(jìn)行比較。

（3）接入層交換機(jī)的配置。接入層交換機(jī)直接與用戶節(jié)點(diǎn)相連接，是各個(gè)網(wǎng)絡(luò)模塊接入?yún)R聚層的重要設(shè)備，主要通過VLAN技術(shù)劃分子網(wǎng)，進(jìn)而隔離各模塊之間的廣播流。

（4）隔離網(wǎng)段間的互聯(lián)互通。配置三層交換機(jī)或者路由器實(shí)現(xiàn)VLAN間的連通。

（5）路由器的配置。配置靜態(tài)路由和動(dòng)態(tài)路由實(shí)現(xiàn)多區(qū)域多網(wǎng)絡(luò)之間的連通。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全配置。主要涉及交換機(jī)、路由器以及防火墻的安全配置，例如交換機(jī)的端口綁定、路由器的訪問控制列表、防火墻的過濾規(guī)則以及網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換等。

（7）其他技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的應(yīng)用。主要涉及無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

通過對(duì)上述“某綜合性大學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃”項(xiàng)目的分析，將原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》任務(wù)式課程體系，開展教學(xué)活動(dòng)。

3 結(jié) 論

基于工作過程系統(tǒng)化的課程建設(shè)是應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才的重要載體?！毒W(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主線的課程結(jié)構(gòu)，以實(shí)際工程案例為背景，以模擬組建真實(shí)網(wǎng)絡(luò)為工作過程，以前后具有邏輯關(guān)系的遞進(jìn)式工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)進(jìn)行課程體系的開發(fā)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，起到了很好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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二、2010年度風(fēng)險(xiǎn)管理工作計(jì)劃

根據(jù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理辦法加強(qiáng)對(duì)信息安全和信息系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)管理.（一）信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理：

計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和信息包括公司計(jì)算機(jī)和移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備里內(nèi)存儲(chǔ)的銷售數(shù)據(jù)、活動(dòng)方案、財(cái)務(wù)報(bào)表、員工資料、客戶資料、生產(chǎn)技術(shù)、各種合同和檔案資料等。

一、各種數(shù)據(jù)及信息嚴(yán)格控制在公司內(nèi)部，任何人不得泄露公司的數(shù)據(jù)及信息；

二、涉及機(jī)密的資料處理按公司的保密規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)禁將存有涉及公司經(jīng)營管理、銷售合同等信息的移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備帶離公司，

三、公司計(jì)算機(jī)里的保密資料文件夾不提供共享。

四、對(duì)個(gè)人使用的公司計(jì)算機(jī)中的重要數(shù)據(jù)文件，員工定期備份到移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備；電腦管理員負(fù)責(zé)將服務(wù)器上的oa數(shù)據(jù)庫及其他數(shù)據(jù)庫每月底備份一次，每半年一次將備份數(shù)據(jù)刻錄成光盤，并做好記錄。

五、加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)服務(wù)器的安全管理，及時(shí)升級(jí)更新各系統(tǒng)。

（二）信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理：

從信息處理的過程來看，一個(gè)信息系統(tǒng)模型大致包括幾個(gè)要素：信息數(shù)據(jù)、輸入、數(shù)據(jù)處理/信息處理、輸出、過程控制和結(jié)果反饋。管理信息系統(tǒng)是特定的信息系統(tǒng)，是信息系統(tǒng)在管理中的應(yīng)用。管理信息系統(tǒng)中包括管理數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，決策支持系統(tǒng)。it在信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理策略與解決方案主要表現(xiàn)在軟、硬件兩個(gè)方面。

一、計(jì)算機(jī)在使用中發(fā)生故障或困難，使用者作簡易處理仍不能解決的，由電腦管理員負(fù)責(zé)維護(hù)、維修；

二、  計(jì)算機(jī)維修維護(hù)過程中，首先確保對(duì)公司資料和個(gè)人資料進(jìn)行拷貝并且妥善保管，防止丟失或者失效。

三、計(jì)算機(jī)操作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)或具有一定操作經(jīng)驗(yàn)，未經(jīng)培訓(xùn)或無操作經(jīng)驗(yàn)者一律不準(zhǔn)使用公司計(jì)算機(jī)。

四、計(jì)算機(jī)的使用要嚴(yán)格按照有關(guān)操作要求進(jìn)行，要做到人走停機(jī)斷電.

五、嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)旁存放易燃品、易爆品、腐蝕品和強(qiáng)磁性物品，嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)鍵盤附近放置水杯、食物.

六、定期對(duì)使用中的軟件進(jìn)行軟件更新檢查，及時(shí)升級(jí)，保持其可用性；

七、定期對(duì)系統(tǒng)垃圾、磁盤碎片等進(jìn)行清理、整理和維護(hù)工作。

八、嚴(yán)禁隨意復(fù)制他人軟件及使用來歷不明的光盤、閃存和其他移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，以防感染病毒；。

九、嚴(yán)禁安裝各種盜版軟件，防止盜版軟件留下軟件后門造成的信息泄露。

十、嚴(yán)禁擅自修改系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的設(shè)置（如ip地址、瀏覽器的相關(guān)配置、oa的參數(shù)設(shè)置、殺毒軟件的設(shè)置、操作系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置等)。

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高等職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)必須具備實(shí)踐技能，僅僅憑顯性知識(shí)的課堂教學(xué)很難使學(xué)生掌握實(shí)踐技能，而這個(gè)過程可以通過頂崗實(shí)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識(shí)、崗位技能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與工作崗位零距離對(duì)接。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)具有非常重要的意義。

同時(shí)頂崗實(shí)習(xí)這門課程又不同于一般的課程，有其自身的特點(diǎn)。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施場(chǎng)地不在學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)管理者與被管理者學(xué)生處于不同的時(shí)間和空間上，使得這項(xiàng)教學(xué)工作的管理變得非常復(fù)雜，而且效率不高。如何加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理，確保頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)按質(zhì)按量的完成，是目前高職教育工作者共同面臨的一個(gè)難題。有不少高職教育工作者積極開展了有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)管理的研究，但研究成果主要還是局限在制度管理的大框架內(nèi)。

一、頂崗實(shí)習(xí)存在問題

目前，國內(nèi)的高職院校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的管理主要是制度管理模式。全國每所高職院校都制定了相當(dāng)完善的頂崗實(shí)習(xí)管理制度，形成了具有規(guī)范化、系統(tǒng)化的整體性頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度，包括學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、教師實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作規(guī)范、安全管理制度等。這種管理模式在制度上是完善的，但是在具體的管理過程中還存在不少問題，根據(jù)調(diào)研，存在問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）管理工作難度大

學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散，學(xué)生之間和教師之間信息傳遞困難，同時(shí)學(xué)生的日常生活都在實(shí)習(xí)單位，管理主要由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)，學(xué)?；旧咸幱谶b控管理狀態(tài)，這樣，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位脫節(jié)現(xiàn)象。例如頂崗實(shí)習(xí)工作單位變更申請(qǐng)，學(xué)生往往是先斬后奏，給管理帶來很多麻煩。再如實(shí)習(xí)過程中，需要傳遞學(xué)生的信息和文檔，由于受學(xué)生獲取相關(guān)信息和文檔渠道的限制，傳遞非常麻煩。尤其是部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，教師需要花費(fèi)很大的時(shí)間和精力才能完成相關(guān)工作，同時(shí)學(xué)生容易養(yǎng)成懶惰、依賴的職業(yè)工作習(xí)慣。為了解決這些問題，我們開發(fā)了專門的頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)

（二）重視程度不夠高

目前，許多教師在教學(xué)觀念上還是傾向于將課堂傳授知識(shí)作為首要甚至是唯一的教學(xué)任務(wù)，而認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)就是學(xué)生找到了工作，不需要什么實(shí)習(xí)指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)情況及實(shí)習(xí)效果不聞不問，很少到頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（三）考核標(biāo)準(zhǔn)不合理

許多高職院校頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容分為實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)報(bào)告等幾個(gè)方面。程序是首先學(xué)生自我評(píng)價(jià)，然后學(xué)校指導(dǎo)教師參考企業(yè)指導(dǎo)人員的意見綜合打分。這種考核方式看似合理，考慮到了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方，但實(shí)際上學(xué)校指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo)人員溝通很少甚至不溝通，導(dǎo)致考核方式流于形式，并不能真正體現(xiàn)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況。

二、頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)功能

為了解決上述問題，我們嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)了專門的頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院17個(gè)專業(yè)均建立了頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，具體功能如下：

（一）總體功能

學(xué)生可以通過頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)查看消息、新聞，提交月結(jié)，提交更換實(shí)習(xí)單位申請(qǐng)等資料；可以給教師、同學(xué)發(fā)信息、在線交流等；指導(dǎo)教師可以查看信息、新聞，監(jiān)控學(xué)生實(shí)習(xí)情況，批閱月結(jié)，發(fā)送或者回復(fù)學(xué)生信息、申請(qǐng)；網(wǎng)絡(luò)課程管理者可以信息、新聞、管理本班學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)資料，監(jiān)控學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

（二）模塊功能

1、頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃提交平臺(tái)

要求學(xué)生在到達(dá)頂崗實(shí)習(xí)單位后，要在企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，按照本專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書要求，在一周內(nèi)完成頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交給學(xué)校指導(dǎo)教師。工作計(jì)劃至少包括各階段實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)該形成的工作效果。教師在一周內(nèi)必須與學(xué)生溝通交流，完善工作計(jì)劃，形成切實(shí)可行工作計(jì)劃，作為學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后考核的依據(jù)。

2、月結(jié)提交平臺(tái)

學(xué)生實(shí)習(xí)過程的管理與記錄，要求學(xué)生每一個(gè)月上交一份月結(jié)，月結(jié)至少包括學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位與崗位，實(shí)習(xí)內(nèi)容，工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是否達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)，下一月的工作計(jì)劃。

3、實(shí)習(xí)單位更換申請(qǐng)平臺(tái)

學(xué)生調(diào)換實(shí)習(xí)單位的審批程序，學(xué)生在向?qū)嵙?xí)單位提交辭職申請(qǐng)前，需先向?qū)W校指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可向?qū)嵙?xí)單位提出辭職申請(qǐng)。嚴(yán)禁“先斬后奏”，對(duì)于不履行手續(xù)的學(xué)生予以通報(bào)處理，通過網(wǎng)絡(luò)課程使每一個(gè)學(xué)生明白制度的嚴(yán)肅性。

4、教師與學(xué)生交流平臺(tái)

包括及時(shí)通知、公告、自由意見的論壇和方便學(xué)生與教師信息交流的平臺(tái)。要求教師在一個(gè)工作日內(nèi)必須回復(fù)學(xué)生提出的問題。

5、頂崗實(shí)習(xí)考核平臺(tái)

方便校外指導(dǎo)教師查看學(xué)生實(shí)結(jié)報(bào)告，保證報(bào)告的真實(shí)客觀性，杜絕學(xué)生抄襲，真正參與到學(xué)生考核當(dāng)中，給出客觀公正的評(píng)價(jià)，避免傳統(tǒng)考核方式中校內(nèi)外指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)考核互相脫節(jié)的弊端。

三、頂崗實(shí)習(xí)工作取得初步成效

（一）管理方便有效

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教師與學(xué)生交流方便及時(shí)，能夠隨時(shí)掌握學(xué)生工作狀況，幫助解決工作中的各種問題。同時(shí)可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作單位，杜絕私自更換實(shí)習(xí)單位的情況。

（二）總結(jié)報(bào)告客觀真實(shí)

學(xué)生將實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容、崗位職責(zé)、工作流程、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等整理成一份技術(shù)總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告必須與實(shí)習(xí)月結(jié)的內(nèi)容相一致，使得學(xué)生必須認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)期間的工作崗位、體會(huì)，從而避免傳統(tǒng)頂崗實(shí)習(xí)考核中月結(jié)與總結(jié)報(bào)告同時(shí)上交，造假抄襲嚴(yán)重的現(xiàn)象。

（三）生產(chǎn)實(shí)踐密切結(jié)合

學(xué)校教師通過批閱月結(jié)以及實(shí)習(xí)報(bào)告能了解企業(yè)生產(chǎn)一線的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新方法等，有利于教師更加了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積累實(shí)踐教學(xué)素材。

雖然我們開發(fā)了頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，并且取得了較好的效果，但是他也有自身的缺點(diǎn)。因此我們還要積極配合實(shí)習(xí)單位工作，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的聯(lián)系，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)情況、工作完成情況等。同時(shí)，教師要到學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)巡回檢查，與企業(yè)溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，同時(shí)不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中不足的地方。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅金梅，羅恩華．高等院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理的探索與研究[J]．中國電力教育，2009，（11）．

篇10

北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)站是北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院與北京聯(lián)合大學(xué)職教師資培訓(xùn)基地于2001年聯(lián)合創(chuàng)建的。北京聯(lián)合大學(xué)是一所以高職為主三教統(tǒng)籌的綜合性市屬大學(xué)，現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生三萬余人。教學(xué)站成立的目的是發(fā)揮兩所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，拓寬北京市成人高等教育的領(lǐng)域。聯(lián)大教學(xué)站依托北京聯(lián)合大學(xué)全國重點(diǎn)建設(shè)在職教師資格培訓(xùn)基地全方位開展遠(yuǎn)程教育工作。教學(xué)站開設(shè)了職業(yè)教育、教育管理、電子商務(wù)、工商管理、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育六個(gè)專業(yè)，專業(yè)類型由專升本拓寬至高起本，在校學(xué)生近八百人。

（二）教學(xué)站教學(xué)管理的目標(biāo)及工作計(jì)劃的制訂

北師大網(wǎng)院聯(lián)大教學(xué)站在網(wǎng)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以完成網(wǎng)院下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃并通過對(duì)站點(diǎn)輔導(dǎo)教師和學(xué)生的管理達(dá)到通過遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)一批有能力、有技術(shù)、懂管理、會(huì)研究的合格本科畢業(yè)生的目的為管理目標(biāo)。以此目標(biāo)為前提，結(jié)合教育管理理論，在一定的政策指導(dǎo)下，對(duì)教學(xué)站工作內(nèi)容、管理質(zhì)量、管理方式、工作方法等進(jìn)行預(yù)先安排，從而完成工作計(jì)劃的制訂，為教學(xué)站工作人員提供明確的方向和政策。教學(xué)站既以管理育人為基本方針，以學(xué)生和教師為管理對(duì)象，以培養(yǎng)合格人才為最終目標(biāo)，所有工作圍繞上述三個(gè)方面開展。

（三）教學(xué)站管理工作的具體實(shí)施

教學(xué)站管理工作的具體實(shí)施就是工作計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)。盡管遠(yuǎn)程教育具備很多優(yōu)勢(shì)，但真正意義上的遠(yuǎn)程教學(xué)并不簡單，開展遠(yuǎn)程教育的院校為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，不僅要進(jìn)一步更新教育理念，更要從課程結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容安排及教學(xué)管理上下工夫。

1.對(duì)輔導(dǎo)教師的管理。對(duì)教師的管理是遠(yuǎn)程教育中有別于傳統(tǒng)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在遠(yuǎn)程教育中，主講教師一般與學(xué)生是不需見面的，通過課件、廣播等形式向?qū)W生進(jìn)行單向的知識(shí)傳授。針對(duì)遠(yuǎn)程教育時(shí)學(xué)員依靠網(wǎng)上和課件學(xué)習(xí)而出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的特點(diǎn)，教學(xué)站為了解決學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)存在的問題及部分學(xué)員缺乏自主學(xué)習(xí)的自覺性等問題，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)各專業(yè)每學(xué)期開設(shè)的主要課程安排了定期面授輔導(dǎo)串講。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理，確保遠(yuǎn)程教育質(zhì)量。參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)生主要是有一定工作經(jīng)歷的成人，他們?cè)谏鐣?huì)中擔(dān)任一定的職務(wù)，同時(shí)又要為自己知識(shí)的完善和素質(zhì)的提高而繼續(xù)參加業(yè)余學(xué)習(xí)。對(duì)這些學(xué)生的管理與還未走出校門的在校學(xué)生相比，是有很大困難的。但正因?yàn)檫@一特點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育才能體現(xiàn)出其優(yōu)勢(shì)。學(xué)生想學(xué)習(xí)，而又因?yàn)榉N種原因不能按時(shí)按計(jì)劃學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生只有對(duì)自己的學(xué)習(xí)具有了較大的自主和控制權(quán)，學(xué)習(xí)才能更為主動(dòng)和有效。

3.協(xié)調(diào)輔導(dǎo)教師與學(xué)生的關(guān)系，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。遠(yuǎn)程教育中的師生主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行間接交流，面授輔導(dǎo)成為交流的途徑。由于輔導(dǎo)教師和學(xué)生的身份、任務(wù)、利益、能力、認(rèn)識(shí)等方面不盡相同，在面授輔導(dǎo)中可能產(chǎn)生矛盾與不和諧，可能導(dǎo)致輔導(dǎo)效果不佳。教學(xué)站通過協(xié)調(diào)二者關(guān)系來減少矛盾的產(chǎn)生。

（四）教學(xué)站管理工作中發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法

通過教學(xué)站的管理，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育管理中存在很多問題和需要改進(jìn)的地方。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，很難保證學(xué)習(xí)的有效性。如果不經(jīng)過教師引導(dǎo)，直接讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，瀏覽式的學(xué)習(xí)就難以留下深刻的印象，學(xué)習(xí)效果差。

2.對(duì)于比較抽象的概念單純通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)難以入門。如計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等理科概念，難以在既定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，由于理解不深，容易誤入歧途，產(chǎn)生迷路現(xiàn)象，而且一旦迷路，很難回到正軌上，從而偏離既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源中迷失學(xué)習(xí)方向。經(jīng)過多次問卷測(cè)試、訪談?wù){(diào)查研究以后，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，我們及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，根據(jù)具體教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

1.在學(xué)生進(jìn)入到某一部分重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，采取網(wǎng)上答疑、教師面授等教學(xué)方式，對(duì)該部分的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行概述、歸納總結(jié)，提出這一部分的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生整體了解以后，帶著問題學(xué)習(xí)，同時(shí)也避免了“迷路”現(xiàn)象。

2.對(duì)于學(xué)生初次接觸的技術(shù)內(nèi)容、抽象概念，采用課堂演示教學(xué)進(jìn)行入門引導(dǎo)學(xué)習(xí)，進(jìn)行示范教學(xué)，對(duì)其中的一些抽象概念進(jìn)行講解，然后提出問題和要求，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，效果很好。

3.定期進(jìn)行網(wǎng)上答疑或?qū)ｎ}討論，開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，解決了學(xué)生在遠(yuǎn)程自學(xué)過程中遺留下來的問題，并且通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.增加作業(yè)中的論文和調(diào)查報(bào)告的比例，或以小組討論發(fā)言稿的形式完成某門程的大作業(yè)。如教育管理專業(yè)的《教育心理學(xué)》課程，通過5次小組討論，大家合作完成討論稿。