導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學(xué)優(yōu)秀年級組長，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、主要工作任務(wù)及措施：

1、依據(jù)《班主任工作常規(guī)》班主任按常規(guī)要求做好日常工作；年級組長加強(qiáng)檢查、監(jiān)督及時明確指出工作中存在的不足，定期進(jìn)行工作小結(jié)，客觀分析評價，肯定成績，查找問題，尋求辦法，采取措施。

2、班級學(xué)生量化考核

各班都要制定《學(xué)生量化考核制度》，對學(xué)生的在校表現(xiàn)進(jìn)行評價，并公布結(jié)果；初中與小學(xué)公布形式要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取合適的形式；各年級在制定具體內(nèi)容時，要依據(jù)本班學(xué)生年齡段特點和本班實際情況，不可提過高的要求，也不可降低要求。

3班集體考核評價

德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內(nèi)容基礎(chǔ)上增加學(xué)風(fēng)一項，共計八項考評內(nèi)容，新制度發(fā)放到每位班主任，以便班主任加強(qiáng)工作針對性。

4、明確德育目標(biāo)內(nèi)容

德育處制訂《金盤實驗學(xué)校德育工作實施細(xì)則》，發(fā)放給各班主任，格班主任每月初按目標(biāo)內(nèi)容細(xì)化本班的工作目標(biāo)內(nèi)容、措施、要求，制訂月份工作計劃。月末按工作內(nèi)容、效果、成績及不足寫情況小結(jié)。計劃及小結(jié)及時上交年級組長；年級組長按上述要求制訂月份年級工作計劃及小結(jié)上報德育處。

5、班主任培訓(xùn)工作

在現(xiàn)職班主任中，挑選新班主任為培養(yǎng)對象。由年級組長傳幫帶，組織學(xué)習(xí)理論，嚴(yán)格要求遵守班主任工作規(guī)范，在工作過程中提高培養(yǎng)對象的實際工作能力。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期的專項教育工作之一。德育處牽頭，教務(wù)處協(xié)助制訂方案，由年級組長牽頭執(zhí)行，各班主任具體負(fù)責(zé)實施，有關(guān)科任教師行動，在課堂聽課、早讀和自習(xí)、作業(yè)繳交三個方面提高要求，抓出效果。

7、師德建設(shè)。

師德建設(shè)工作針對工作過程存在的不足和成績，采取戒勉談話的形式。由校級領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)一同約見個別教師，肯定成績和優(yōu)點。明確提出不足，幫助分析原因及采取措施等，限期整改。

8、家長學(xué)校工作

組織家長聽報告。

三、具體工作安排。

九月份：

1、初一新生軍訓(xùn)2、穩(wěn)定開學(xué)秩序3、儀表整潔4、安全教育、排查

十月份：

主題：弘揚(yáng)和培育民族精神月

1、組織建國60周年成就圖片展覽2、組織學(xué)生觀看電影《集結(jié)號》（初中），組織學(xué)生寫觀后感

3、組織家長學(xué)校

十一月：

1、中考迎考工作2、組織召開家長會3、法制教育

十二月：

篇2

現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們：人本管理是學(xué)校管理之本。從人本出發(fā)，就應(yīng)當(dāng)將每一位師生放在學(xué)校主人翁的位置上，充分發(fā)揮他們的聰明才智。

1.扁平式管理，亮出團(tuán)隊的智慧。本校教師人數(shù)多、班級數(shù)額多。面對這一現(xiàn)狀，學(xué)校建立以年級組為單位的扁平式管理模式，由中層干部兼任各年級組蹲點負(fù)責(zé)人，由各年級組制定年級組公約。學(xué)期末，以年級組為單位進(jìn)行捆綁式考核，形成團(tuán)隊意識。實踐證明，扁平式管理凸顯年級組在學(xué)校中的主體地位，有助于提高年級組在學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中的地位，從而提高管理效率。

2.自主式管理，亮出小組的智慧。對班級來說，每個學(xué)生都是班級的小主人。各班積極推行“值日班長輪值制”和“小組長責(zé)任制”。每天由一位同學(xué)擔(dān)任值日班長，全面負(fù)責(zé)班級常規(guī)工作督查、組織課外活動等。全班同學(xué)輪流擔(dān)任，人人參與。全班分成若干個小組，落實“小組長負(fù)責(zé)制”。每組4人左右，由1名大組長負(fù)責(zé)本小組各項工作，包括課堂、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各個方面。小組長全權(quán)負(fù)責(zé)這些工作。每天由值日班長負(fù)責(zé)考核每個小組，每周匯總一次，每月評比一次。對優(yōu)秀小組給予表揚(yáng)，對落后小組指出不足。讓學(xué)生來管理班級，大大提高了學(xué)生參與班級管理的績效。

二、推出亮我技能，讓教師亮出本領(lǐng)

讓教師懷著“亮我”心態(tài)參與學(xué)習(xí)，更能提高學(xué)習(xí)的效率。為此，學(xué)校著重做好了幾以下個方面的工作。

1.亮我閱讀，讓教師的知識充滿魅力。閱讀是教師專業(yè)成長的最佳方法。學(xué)校組織教師開展理論學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)形式上采取或全校性的集中學(xué)習(xí)，或個體性的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，向老師們推薦必讀書籍。通過好書推薦、心得交流、沙龍研討等形式，讓閱讀永駐教師的心田。

2.亮我能力，讓教師的本領(lǐng)充滿活力。課堂是教師成長的重要平臺。學(xué)校抓好這樣幾個課堂教學(xué)入“口”：把每周一次的校級研究課作為發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師的“窗口”，致力于做大、做強(qiáng)；把每次推薦參加鎮(zhèn)、縣級以上優(yōu)秀課評比活動作為推動優(yōu)秀教師成長的“路口”，致力于做優(yōu)、做精；把每次校內(nèi)名師展示活動作為提升優(yōu)秀教師的“出口”，致力于做活、做遠(yuǎn)。這些平臺對優(yōu)秀教師的成長發(fā)揮了重要的作用。

3.亮我課堂，讓教師的作用充滿意義。當(dāng)前，“以學(xué)定教”、“以教導(dǎo)學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”等成為課堂教學(xué)改革的精髓所在，它們都充分凸顯了“以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)觀”在提高課堂教學(xué)效率方面的實際效用。近年來，學(xué)校建構(gòu)“亮我課堂”，以學(xué)生為中心，以自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要形式，讓學(xué)生積極地亮出自己的所思所想，大膽地亮出自己的思考結(jié)果，主動地亮出自己的糾錯過程。在這樣的課堂中，教師講授時間少了，學(xué)生活動時間多了。教師的作用在于適時地點撥、提醒、引導(dǎo)，而學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。教師的“退”是為了學(xué)生的“進(jìn)”。這樣的課堂，教師輕松了，學(xué)生辛苦了。但這種辛苦是學(xué)有所獲的，是充滿快樂的。

三、開展亮我活動，讓學(xué)生亮出自信

活動是兒童成長的永恒記憶。讓孩子在活動中健康成長、快樂成長是學(xué)校追求的辦學(xué)目標(biāo)之一。上世紀(jì)90年代，學(xué)校曾被評為“全國紅旗大隊”。為了讓這面旗幟永遠(yuǎn)激勵著一代又一代李堡學(xué)子的成長，學(xué)校開展了豐富多彩的“亮我活動”，讓學(xué)生在亮我活動的過程中做最好的自我。

1.亮我個性，人人都有愛好。李堡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮就設(shè)在學(xué)校。少年宮里開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、象棋、器樂、籃球、乒乓球等10多門興趣課。學(xué)校鼓勵學(xué)生根據(jù)自身愛好、特長，自主選擇課程。全校學(xué)生參與校級興趣小組的人數(shù)超過60%，參與班級興趣小組的人數(shù)達(dá)到100%，人人都有愛好成為一種普遍現(xiàn)象。

篇3

一、 處室分離帶來的問題

1. 處室分離，多頭管理，增加班主任工作量

在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校許多工作是相互交叉進(jìn)行的。一項工作常常是教導(dǎo)處布置了，德育處又有它的要求，學(xué)生處又有其相關(guān)要求，多個部門重復(fù)重疊布置，其實最終的落實人卻是班主任，多頭布置的工作，令班主任任務(wù)加重。

2. 處室分離，各自為政，協(xié)調(diào)困難

學(xué)校相關(guān)平級處室多了，有時工作布置時，也會出現(xiàn)三個和尚沒水喝的現(xiàn)象。另外學(xué)校布置工作都在學(xué)校上、中層部門，與落實工作的班主任，缺少了必要的聯(lián)系，容易出現(xiàn)“上下不通氣”的現(xiàn)象。

3. 多頭管理，導(dǎo)致學(xué)校工作重心不突出

學(xué)校工作是一個多序列、多層次、多因素的動態(tài)過程，必須妥善地處理好教師教研培訓(xùn)、學(xué)生思想教育、學(xué)生體衛(wèi)活動等。由于處室分離，常常會出現(xiàn)一周之內(nèi)教師培訓(xùn)與學(xué)生活動扎堆現(xiàn)象，導(dǎo)致教師某一段時間過于疲勞或?qū)W生活動過于集中，影響教學(xué)教學(xué)。

4. 處室分離，彼此隔絕，不利于整合資源優(yōu)勢

負(fù)責(zé)教學(xué)的人基本不去研究處理學(xué)生工作，負(fù)責(zé)學(xué)生工作的人也基本不去關(guān)心處理教學(xué)工作，非常單一。中國有句古話，叫做“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，長期處室分離，中層各管一塊，在工作中難免會出現(xiàn)我只要把自己的處室的事情做好，別人處室的事，即便我有好方法與其他的看法完全一致，也不能置喙，否則便落個“干涉他處室內(nèi)政”之嫌，不利于教育資源的相互整合。

二、 大教導(dǎo)處分工及工作原則

南外仙林分校2007年以來，在進(jìn)行班級教育小組改革的同時，逐漸形成了大教導(dǎo)處的管理模式。

1. 大教導(dǎo)處成員的分工

所謂大教導(dǎo)處，就是將中層與教學(xué)相關(guān)的處室進(jìn)行合并，將教導(dǎo)處、政教處、學(xué)生處、安全處、教科室等中層處室合并成一個大教導(dǎo)處。大教導(dǎo)處設(shè)教導(dǎo)主任一名，總體負(fù)責(zé)及協(xié)調(diào)各部門的工作；分設(shè)副主任若干，分別負(fù)責(zé)一個條線、一個年級的工作，另外，每位副主任負(fù)責(zé)學(xué)校的某個大項目，如六大節(jié)中的一個節(jié)或其余類似的項目。因此一位副主任，其身上至少兼三項任務(wù)：某一學(xué)科或條線負(fù)責(zé)人、某一年級負(fù)責(zé)人、某一項目負(fù)責(zé)人。

2. 大教導(dǎo)處的辦公形式

辦公形式由各部門獨(dú)立辦公，改為大教導(dǎo)處集中辦公。

3. 大教導(dǎo)處的工作原則

“條塊結(jié)合、以塊為主、集體決策、分頭執(zhí)行”十六字原則。

條塊結(jié)合。“條”即條線工作，“塊”即年級組工作。學(xué)校教學(xué)的管理，因其有較強(qiáng)的專業(yè)性，故必須以“條”的形式，條線主任下設(shè)低、中、高三個學(xué)段的教研組長，教研組長下再是每個年級的備課組長，負(fù)責(zé)學(xué)科的備課、教研等相關(guān)工作。而日常事務(wù)性的管理，常常是以年級組的形式呈現(xiàn)，所謂“條塊結(jié)合”就是在工作中既要兼顧到條的工作，又要兼顧到塊的工作，如此便形成了網(wǎng)格化的教育管理模式，每位教師都是網(wǎng)格中的交匯點，管理時便能消除盲區(qū)。教導(dǎo)處的各位分管主任既是條線業(yè)務(wù)的領(lǐng)頭人，又是年級組行政第一責(zé)任人。教導(dǎo)處的每一位副主任（分管主任）都要擔(dān)任某一個年級的第一責(zé)任人。

以塊為主。年級組成為管理的實體，教導(dǎo)處的所有重大決策必須由分管主任在年級組全面貫徹。當(dāng)條與塊出現(xiàn)交叉重疊甚至矛盾時，以“塊”狀管理為主，因為年級組與教師“距離”更近；“以塊為主”也更符合教育的整體性，方便合理地組織教育資源。

集中決策。指的是教導(dǎo)處建立民主的工作作風(fēng)，對于學(xué)部各項工作的開展，在周例會中進(jìn)行民主討論，在討論的過程中，每位教導(dǎo)處成員都可以暢所欲言，形成集體的決策，這樣的決策過程，最大化地減少個人的情感，減少工作的失誤，提高工作的效率。教導(dǎo)主任相當(dāng)于這個學(xué)校的參謀長，所有的操作性舉措都由教導(dǎo)主任統(tǒng)攬全局，具體運(yùn)作有以下環(huán)節(jié)：提出問題――充分討論――明確授權(quán)――統(tǒng)籌協(xié)調(diào)――檢查總結(jié)。

分頭執(zhí)行。即將在教導(dǎo)處例會布置的工作，各年級主任分別落實到年級工作中去，在執(zhí)行中把握會議的要求，執(zhí)行時效率更高。

“條塊結(jié)合、以塊為主、集體決策、分頭執(zhí)行”原則是把學(xué)校工作當(dāng)作整體，又兼顧了各部門的關(guān)系；體現(xiàn)了決策的民主性，強(qiáng)化了教導(dǎo)處的執(zhí)行力。

三、 大教導(dǎo)處的操作方法

1. 落實“三項分工”

三項分工，即條線分包、年級分包、重大項目分包。每位副主任均擔(dān)任一個條線負(fù)責(zé)人、一個年級第一責(zé)任人、一項重大項目牽頭人三項工作。分工在學(xué)期初即確定，以方便制定相關(guān)的計劃與措施。如此分工，做到“人人有事做，事事有人做，事事有人負(fù)責(zé)?！?/p>

2. 三項周例會制度

大教導(dǎo)處例會：例會是教導(dǎo)處工作布置、討論及反思的重要會議。通常每周五，教導(dǎo)處都會召開教導(dǎo)處干部例會。例會分兩部分：第一部分由學(xué)部校長傳達(dá)校長會的內(nèi)容并就下一階段工作提出宏觀要求。第二部分由教導(dǎo)處主任主持，對學(xué)校的上一周事情進(jìn)行總結(jié)，然后就校長會內(nèi)容進(jìn)行分解、落實，大家提出相應(yīng)的落實措施，確定每項工作的負(fù)責(zé)人及相關(guān)要求。會上大家可以暢言自己的想法，形成集體決議，會后再進(jìn)行分頭執(zhí)行。教導(dǎo)處將下周工作編入周工作安排表中，發(fā)至校園網(wǎng)站上，以供全體教師明確下周工作內(nèi)容。

年級組長例會：年級組是學(xué)校管理的重要層級，也是具體落實學(xué)部各項工作的最基層的行政單位。年級組作用的發(fā)揮，決定著學(xué)校工作開展質(zhì)量。為使年級組每周能了解學(xué)校的工作開展情況，每周教導(dǎo)處主任召開年級組長例會。例會內(nèi)容：對上周情況進(jìn)行總結(jié)，通報一周檢查，就本周情況進(jìn)行具體布置，年級組長例會基本是務(wù)實的會議。為提高年級組長的管理水平，教導(dǎo)處要定期召開年級組長管理經(jīng)驗交流會及年級文化建設(shè)交流會，相互借鑒學(xué)習(xí)。例會時間一般每周20分左右。

年級組例會：每周三下午，各年級分別召開年級教師例會，例會由年級組長主持，會議內(nèi)容有事務(wù)性的情況總結(jié)、提醒及工作布置，也有身邊優(yōu)秀教師好做法的交流或教育理論學(xué)習(xí)。這樣的會議，旨在發(fā)掘典型，弘揚(yáng)正氣，友善提醒，布置任務(wù)，提升教師師德修養(yǎng)與教育手段。

3. 強(qiáng)化年級組長管理職能

大教導(dǎo)處的管理“以塊為主”，而“塊”指的是年級組，教導(dǎo)處副主任擔(dān)任年級第一責(zé)任人，將管理的重心下移到各年級之中。這樣的管理模式，年級組長作用巨大，為提升年級組長的管理能力，激發(fā)管理激情，教導(dǎo)處對組長進(jìn)行培訓(xùn)與考核。首先，年級組長的選聘，采用教師自由報名競聘產(chǎn)生，教師對競聘人員投標(biāo)表決，把真正愿意為大家服務(wù)，教師們又看好的教師選作為組長或副組長。其次，年級主任、組長、副組長、年級內(nèi)備課組長組成年級核心管理小組，共同管理年級組；教導(dǎo)處建立年級組長值班制度，每個年級組長均加入學(xué)部值班，每周一天，從早讀到晚自習(xí)結(jié)束，全面了解各年級的管理情況，相互借鑒也可對學(xué)部的管理提出建議或意見，每周教務(wù)員整理并下將組長值班記錄下發(fā)到各年級，以表揚(yáng)先進(jìn)，提醒管理中發(fā)現(xiàn)的問題，如此也使年級介入到學(xué)部的管理范疇，提高其管理的激情。此外，對年級組長教育理念、管理方式加強(qiáng)培培訓(xùn)：如暑假的骨干教師會、日常的年級組長例會等等。學(xué)期結(jié)束各年級教師對年級組長進(jìn)行無記名投票，進(jìn)入考核。

四、 教導(dǎo)處干部選聘與評價方式

選聘方式：自2009年開始，學(xué)校中層干部的選聘，采用了競聘產(chǎn)生的形式，教師自由報名，學(xué)校審核資格，然后進(jìn)行競聘演說，教師投票表決，報學(xué)校校長會審批。選聘出的教導(dǎo)處干部有能力、有激情、愿意為大家服務(wù)。

評價方式：每年教代會，中層干部對教師代表進(jìn)行年度述職，教代會代表對中層干部進(jìn)行評議，將評議結(jié)果報校長會。校長會將具體評議結(jié)果與教導(dǎo)處成員面談，對出現(xiàn)的問題提出整改。

五、 大教導(dǎo)處整合的優(yōu)勢

1. 減少管理頭緒，提高工作效能

大教導(dǎo)處看似簡單的歸并，其實它減少了工作機(jī)構(gòu)，將原本的處室機(jī)關(guān)并列各自“割據(jù)”的狀態(tài)，變成一個整體；原本因辦公室分離而帶來工作各自互不了解的狀況，因教導(dǎo)處集中辦公后，大家都能相互了解，布置工作時有具體落實的人員，這樣工作布置就能減少不必要的重復(fù)，減少教師因多頭管理而帶來的重復(fù)勞動，從而提高工作

效率。

2. 整體規(guī)劃工作，突出工作重心

大教導(dǎo)處集中辦公后，教導(dǎo)處形成例會制度，每周例會校長將校長會精神傳達(dá)，教導(dǎo)處會圍繞校長會議精神及要求，確定工作的重點、落實方法、負(fù)責(zé)人，這樣學(xué)部工作開展起來重點更加突出，能有效整合各部門工作。

3. 民主集中商量，減少工作失誤

大教導(dǎo)處的操作方式是“集體決策”，也就是在周例會上，對下一步工作，或?qū)W部相關(guān)事宜，由教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)成員，先拿出意見，然后在會上大家進(jìn)行討論、修訂，形成一到意見，然后再去執(zhí)行，這樣的執(zhí)行，經(jīng)過了集體的商議，集中了大家的智慧，執(zhí)行起來就能減少工作中的失誤，提高執(zhí)行效能。

4. 具體分管年級，提升執(zhí)行力度

以前的年級管理主要是由中層各單位布置，然后再到年級組長進(jìn)行具體的執(zhí)行，年級組長未參加學(xué)校的行政會，對于相關(guān)的事務(wù)執(zhí)行時，知其然不知其所以然，因而執(zhí)行起來，難免會有走樣或不到位的現(xiàn)象。大教導(dǎo)處進(jìn)行整合后，每位教導(dǎo)副主任分管一個年級，是年級的第一責(zé)任人，明白學(xué)校及學(xué)部布置的各項任務(wù)的緣由，有目的地做事，所做的事情更符合要求。另外這樣的管理，重心前移，每位主任與一個年級的教師密切接觸，對教師中的現(xiàn)象了解得更加細(xì)致，有利于在中、高層的決策。

篇4

馬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，XX小學(xué)一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人， 他們是我們XX小學(xué)的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。

我宣布XX小學(xué)2015年度"最贊教師"頒獎典禮現(xiàn)在開始。

有請吳XX校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚(yáng)的樂曲，鋪滿學(xué)生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞XX等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是XX小學(xué)最敬業(yè)的老師們。在XX小學(xué)輝煌的2015年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了"最贊"教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領(lǐng)導(dǎo)小組的審核，共評出十二位教師，榮獲"最贊教師"的稱號。

老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位"最贊教師".

1. （背景音樂）

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領(lǐng)頭雁。為了勝任一年級的語文教學(xué)工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領(lǐng)下，我們一年級的一切教學(xué)工作都顯得有條不紊，她的工作風(fēng)格就是兩個詞：干脆、利落。

有請最贊教師——林XX.

2. （背景音樂）

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認(rèn)真敬業(yè)的好老師，她熱愛學(xué)生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻(xiàn)，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好！

有請最贊教師——潘XX.

3. （背景音樂）

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進(jìn)辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù)；參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結(jié)果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江XX.

4. （背景音樂）

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——"美",人美、心美、課美、畫更美。這一學(xué)期中的她真是趕上了馬年——馬不停蹄。寧波市基礎(chǔ)教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚(yáng)和認(rèn)同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學(xué)校培育了許多"小畫家",讓岳小綻放出了更多的藝術(shù)之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛XX.

有請最贊教師——毛XX.

5. （背景音樂）

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練現(xiàn)場中的"張醫(yī)生"、環(huán)保時裝秀中的"張導(dǎo)演"、心理劇中的"張老師"、詩文朗誦時的"張詩人"…… 一學(xué)年來，學(xué)校的很多活動中都有張XX老師的身影出現(xiàn)。張XX老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學(xué)之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學(xué)論文和課題獲獎，所帶班級獲"浙江省優(yōu)秀中隊",本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。

有請最贊教師——張XX.

6. （背景音樂）

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都說能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學(xué)期何老師身兼數(shù)職，三、六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，實習(xí)生的指導(dǎo)老師，再加上繁忙的教務(wù)工作。忙碌那是不用說了，除了給學(xué)生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習(xí)老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W(xué)樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認(rèn)真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。

有請最贊教師——何XX.

讓我們用熱烈的掌聲請出吳XX校長為"最贊教師"頒獎。（頒獎音樂）

請何XX老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠(yuǎn)的愛。下面我們來做一個游戲："真愛永流傳 "

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領(lǐng)取小禮物。

第二篇章

真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗！下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。

三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象；三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研。現(xiàn)在，我宣布榮獲2015年度教研先進(jìn)個人每組第一名的教師名單：

綜合組：江XX 高數(shù)組：李XX 低數(shù)組：何XX 高語組：謝XX 低語組：張XX 英語組：蔣XX 體育組：胡XX

有請范XX副校長為教研先進(jìn)個人頒獎。（頒獎音樂）

請xxx發(fā)表獲獎感言。請xxx抽取二等獎名單。

正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。

接下來我們來玩一個"搭石過河"的游戲

2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進(jìn)行靈活分配。

4.注意事項：

（1） 賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面；

（2） 單手單腳觸地一下加計2秒；

（3） 賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績；

（4） 隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績。

第三篇章

教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈XX演唱《后來》。

一曲《后來》唱出了岳小教師與學(xué)生攜手共進(jìn)的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護(hù)并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)。她們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。

現(xiàn)在我宣布榮獲2015年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：

一（6）戴XX 二（3）鄭XX 三（4）張XX

四（2）吳XX 五（1）李XX 六（1）葛XX

有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。（頒獎音樂）

請張XX老師發(fā)表獲獎感言。

張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進(jìn)行第三個游戲：心心相?。ㄎ襾肀葎澞銇聿?）

1.道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）

2.參加人員：兩人一組，每個年級一組

3.游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）

第四篇章

你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。

老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚(yáng)這種奉獻(xiàn)，頌揚(yáng)這種高尚的人生。

現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位"最贊教師".

7. （背景音樂）

最贊教師評選委員致吳XX老師的頒獎詞是：

從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺。"學(xué)會交流，學(xué)會寬容，學(xué)會奉獻(xiàn)"是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；她收獲的是學(xué)生對她的信任和愛戴；她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。

有請最贊教師——吳XX.

8. （背景音樂）

最贊教師評選委員致鄔XX老師的頒獎詞是：

她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學(xué)備課組長，是四（4）班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時?？吹剿谒模?）班和四（2）班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔XX老師。

有請最贊教師——鄔XX.

9. （背景音樂）

最贊教師評選委員致李XX老師的頒獎詞是：

她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學(xué)之精彩，她以非常的智慧擔(dān)當(dāng)教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學(xué)課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進(jìn)課堂，是她對學(xué)生春雨似的柔情；善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心；教學(xué)教研，她收獲秋的豐碩；悅?cè)藧偧海蛠矶南Ｍ?quot;明XX烘透春機(jī)杼",她——李XX,就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片XX!

有請最贊教師——李XX.

10. （背景音樂）

最贊教師評選委員致顧XX老師的頒獎詞是：

音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風(fēng)格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠(yuǎn)的揚(yáng)琴聲里，聆聽她細(xì)語教學(xué)時的專注；動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥！她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學(xué)的一片藍(lán)天！她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧XX.

有請最贊教師——顧XX.

11. （背景音樂）

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。2015是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負(fù)責(zé)校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠……她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓XX.

有請最贊教師——卓XX.

12. （背景音樂）

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學(xué)期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學(xué)論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術(shù)教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓XX老師。

有請最贊教師——卓XX.

老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳XX校長為"最贊教師"頒獎。（頒獎音樂）

請卓XX老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。

篇5

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級教師進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)體驗教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實素質(zhì)教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機(jī)，學(xué)校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動手動腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實踐

要成立自主社區(qū)實踐小隊：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗社區(qū)實踐，并在實踐活動中學(xué)到知識、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級各中隊收齊社區(qū)實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學(xué)后的）；3年級各少先隊員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區(qū)實踐活動總結(jié)，同時附過程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務(wù)勞動中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學(xué)知識”為主題的手抄報。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學(xué)后的）

（3）科技論文與科學(xué)實踐

5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)?！薄⑥r(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動，進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導(dǎo)處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學(xué)校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動學(xué)生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項

篇6

年級組長工作報告1本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的.年級組長，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本情況

六年級有三個班，共計158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級仍然屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務(wù)重，班級學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)

在日常工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認(rèn)真對待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實事求是務(wù)實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進(jìn)行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半，需要認(rèn)真考慮問題所在，爭取下學(xué)期有所改變。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評超過照學(xué)校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時候都不能放松對學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

年級組長工作報告2一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f，更是時間短，任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作

從開學(xué)之初的制訂班級管理制度，收齊學(xué)生的早餐費(fèi)，到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書，填寫學(xué)生的檔案等，我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實地做好每項工作。

二、認(rèn)真鉆研，積極準(zhǔn)備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準(zhǔn)備，各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎的好成績。

三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力

本學(xué)期，我們年級組的老師變化很大。首先是____老師外出學(xué)習(xí)，所以，三(1)班和三(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了____老師、____和____老師，后來______老師因為生產(chǎn)，學(xué)校又安排____主任和____老師分別擔(dān)任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué)。因為每個老師的教育方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作，特別是______書記，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。

四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。因為時間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范，并取得了不錯的成績。

新的學(xué)年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。謝謝!

年級組長工作報告3本學(xué)期即將結(jié)束，而年級組內(nèi)濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動，現(xiàn)將本學(xué)期七年級組的工作從五個方面總結(jié)如下：

一、計劃執(zhí)行

開學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師，能嚴(yán)格要求，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對策。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作

由于七年級辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭。年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然他們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時期，都能夠積極主動地投入到班級、宿舍配合學(xué)校的工作。平時也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。起到了教師與學(xué)生、家長的作用。

三、德育活動

本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級學(xué)生參加各類活動，以及學(xué)校德育每月主題活動。本學(xué)期本年級4個班都成功召開了主題班會，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、安全教育、預(yù)防瘧疾、植樹造林，綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時做好信息上報工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級辦公室布置工作。

四、家校聯(lián)系

能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試后召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作，還動員任課教師會前進(jìn)行準(zhǔn)備。本學(xué)期家?；庸ぷ魅驿侀_，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級、班級的具體工作及時通過家校互動平臺與家長學(xué)生第一時間進(jìn)行溝通，得到家長的反饋及好評。

五、存在不足

1.年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處。

2.年級組中各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)未開展。

3.年級組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。

總的來說，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級工作得以順利開展，感謝大家。在今后的工作中，力爭帶動全組克服不足之處，使教育再上一個新臺階。

年級組長工作報告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)入了緊張而又有序的復(fù)習(xí)階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報，不足之處，請大家批評指正：

一、主要工作：

1、我們年級組是一個團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的年級組，作為年級組一份子的我，僅僅只是起到了一個紐帶和橋梁作用。

2、在“三課”活動中，本年級組的推進(jìn)可謂形式多樣，甚而有點別出心栽。

3、學(xué)校有各種規(guī)章制度，平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，特別是考勤制度和請假制度，如有老師請假，做好頂課安排，確保每位教師自覺遵守。

4、安全工作是學(xué)校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題，這方面的工作，學(xué)校做得非常全面而細(xì)致了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內(nèi)的教師看來，較好的做法是教會學(xué)生生存的本領(lǐng)，學(xué)會一些基本的防傷害技巧。

一句話，學(xué)習(xí)與安全同樣是學(xué)生自己的事，就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧!“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀!

二、存在的問題

對待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言機(jī)會多，有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)心多，

三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。

3、重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。

4、相互聽課，取長補(bǔ)短，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體水平得以提高。

當(dāng)然，因為自己也是第一次當(dāng)年級組長，沒有什么經(jīng)驗，組內(nèi)還存在著許多問題。我會努力去改變的，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生成績更優(yōu)異!

年級組長工作報告5不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。

二、主要成績

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：

1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。

5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。

三、經(jīng)驗及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到100%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

第三，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。

第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。

第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。

第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和

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二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作

有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認(rèn)真實施。

（1）《年級組長工作考評方案》

（2）《班主任工作考評方案》

（3）《精神文明班考評方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，逐條訓(xùn)練。

（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點，長期堅持訓(xùn)練。

（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。

（4）初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。

（5）初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。

（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點。

5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎勵。

6、家長學(xué)校工作

（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開家長會一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。

8、安全工作

（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動安排

8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：（1—4周）

1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育

3、組織學(xué)生看電影

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、啟動初二年級的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、家長學(xué)校開課

11月份：（10—13周）

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長會

3、法制教育

4、組織學(xué)生看電影

5、“精神文明班”月評小結(jié)

12月份：（14—17周）

1、家長學(xué)校活動

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全教育

4、精神文明班月評小結(jié)

xx年1月份（18—21周）

1、期末迎考

2、評優(yōu)獎勵

3、安全教育

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二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作

有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認(rèn)真實施。

（1）《年級組長工作考評方案》

（2）《班主任工作考評方案》

（3）《精神文明班考評方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，逐條訓(xùn)練。

（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點，長期堅持訓(xùn)練。

（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。

（4）初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。

（5）初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。

（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點。

5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎勵。

6、家長學(xué)校工作

（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開家長會一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。

8、安全工作

（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動安排

8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：（1—4周）

1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育

3、組織學(xué)生看電影

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、啟動初二年級的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、家長學(xué)校開課

11月份：（10—13周）

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長會

3、法制教育

4、組織學(xué)生看電影

5、“精神文明班”月評小結(jié)

12月份：（14—17周）

1、家長學(xué)校活動

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全教育

4、精神文明班月評小結(jié)

08年1月份（18—21周）

1、期末迎考

2、評優(yōu)獎勵

3、安全教育

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二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

(1)在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

(2)在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作

有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認(rèn)真實施。

(1)《年級組長工作考評方案》

(2)《班主任工作考評方案》

(3)《精神文明班考評方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

(1)小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，逐條訓(xùn)練。

(2)小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點，長期堅持訓(xùn)練。

(3)小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。

(4)初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。

(5)初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。

(6)初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點。

5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動;學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎勵。

6、家長學(xué)校工作

(1)外請專家舉辦專題講座2—3次。

(2)組織召開家長會一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。

8、安全工作

(1)認(rèn)真開展“安全教育日”活動(每周一)，開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。

(3)組織法制教育活動。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動安排

8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：(1—4周)

1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育

3、組織學(xué)生看電影

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。

10月份：(5—9周)

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、啟動初二年級的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、家長學(xué)校開課

11月份：(10—13周)

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長會

3、法制教育

4、組織學(xué)生看電影

5、“精神文明班”月評小結(jié)

12月份：(14—17周)

1、家長學(xué)?；顒?/p>

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全教育

4、精神文明班月評小結(jié)

XX年1月份(18—21周)

1、期末迎考

2、評優(yōu)獎勵

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教育上，本人自*年8月?lián)握讨魅蝸?，積極組織年級組長、班主任加強(qiáng)年級組、班集體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。堅持“熱情教育，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格管理”三者并舉，學(xué)生行為規(guī)范低起點，嚴(yán)要求，勤檢查，切實做到管理時間無空隙，管理空間無空缺，管理環(huán)節(jié)無空檔，管理職責(zé)無空位，學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。在本人積極組織下，學(xué)校有效開展了“感恩**”系列主題教育活動和每年一屆的文化藝術(shù)節(jié)，積極邀請專家學(xué)者前來為學(xué)生或家長進(jìn)行專題講座，計有：“知心姐姐”雜志社作了《關(guān)注孩子心靈健康》、*市青少年心理輔導(dǎo)中心王翠華教授作了《關(guān)注青少年心理健康》、南京大學(xué)教育研究所徐新民教授作了《超級學(xué)習(xí)法講座》等主題講座。20*年，本人負(fù)責(zé)組織的第二屆中小學(xué)生健康教育知識競賽獲省教育廳“優(yōu)秀組織獎”，03年度、*年度學(xué)校獲江陰市安全文明先進(jìn)單位。20*年度，學(xué)校被評為“*市德育先進(jìn)學(xué)校”，20*—20*年連續(xù)四年獲得“全國中小學(xué)讀寫大賽優(yōu)秀組織獎”。精心組織每年一次的中小學(xué)生“金鑰匙”科技競賽，學(xué)生屢屢獲獎，為學(xué)校贏得較好榮譽(yù)。