導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇生產(chǎn)培訓總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、培訓工作開展情況：

按照制定的培訓方案，區(qū)勞動保障監(jiān)察局由局長崔立杰帶領全體勞動保障監(jiān)察局工作人員，利用班前一小時的時間，對勞動保障監(jiān)察局涉及的《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監(jiān)察條例》及其他涉及到安全生產(chǎn)工作的法律、法規(guī)開展了集中的學習，全體工作人員積極參加學習，熱情飽滿對自己存在不足的地方進行補充和吸收，提高自身的思想認識及工作能力、工作水平，通過本次的學習，全體工作人員都有不同程度的提高，圓滿的達成了此次學習培訓的目的。

二、今后努力的方向

（一）將安全生產(chǎn)培訓工作長效化，安全生產(chǎn)工作是一項長期的工作，是各項工作開展的基礎，安全是重中之重，只有長期開展安全生產(chǎn)培訓工作，將安全生產(chǎn)學習形成長效化，不斷的加深全體工作人員的認識，令安全生產(chǎn)的理念深入人心，完全按照各項工作制度開展工作，才能將今后的其他各項工作更好的完成。

篇2

本次培訓班，先后邀請了韓國有機農(nóng)業(yè)研究所的韓南容研究員，中國農(nóng)科院鄭州果樹研究所的王志強、楊朝選、陳漢杰研究員、焦中高博士：中國農(nóng)業(yè)大學食品科學與營養(yǎng)工程學院的博士生導師廖小軍教授，國家農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮中心的修德仁研究員，北京農(nóng)學院的晁無疾教授分別就各自熟悉的專業(yè)領域進行了授課，這些專家專業(yè)造詣深厚，實踐經(jīng)驗豐富，講授的內容既有理論深度，又有實踐指導性。學習班上發(fā)放的教材圖文并茂，專業(yè)針對性強，也是今后學習保存的重要資料。

12-13日，會議組織全體學員到位于河南三門峽市、靈寶市的鑫源果業(yè)有限責任公司實習考察，該公司是一家集濃縮果汁、果漿及罐頭的生產(chǎn)、研發(fā)、銷售于一體的外向型現(xiàn)代化民營企業(yè)，公司資產(chǎn)總額1.88億元，占地95.32畝，廠房面積13000平方米?，F(xiàn)有員工200余人，技術人員40人。公司引進國外先進生產(chǎn)線，整合國際先進工藝，形成了年產(chǎn)濃縮蘋果汁4萬噸、果漿8000噸、罐頭2000噸的生產(chǎn)能力，可年加工原料果30萬噸，實現(xiàn)產(chǎn)值3億元人民幣，年創(chuàng)利稅3000萬元，可帶動5萬果農(nóng)致富，使果農(nóng)年增收1億元人民幣，產(chǎn)品主要銷往歐洲和東南亞等地，目前已通過多種國內外認證。學員們通過參觀，了解了現(xiàn)代化果品龍頭企業(yè)生產(chǎn)和管理的全過程，對老師講解的果品加工工藝有了感性認識。

篇3

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）05-053-01

知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）經(jīng)濟時代給現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營理念帶來了新思路、挑戰(zhàn)和變化，知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）資源取代了土地、資本、原材料等而成為主要的生產(chǎn)要素，即人力資本取代物力資本而成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的主導原因。知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）經(jīng)濟時代，人力資源開發(fā)已成為世界各國共同關注的戰(zhàn)略難題。企業(yè)的人力資源開發(fā)重在教育培訓，教育培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的基礎工程，這可以從理論和實踐上可以證明?，F(xiàn)在我國企業(yè)人力資源教育培訓現(xiàn)狀不容樂觀，在指導思想、培訓內容和方法、評估和反饋機制的創(chuàng)建、培訓市場的規(guī)范化和企業(yè)員工終身教育體系的創(chuàng)建等諸方面尚存在許多難題，必須要經(jīng)過全面創(chuàng)新、經(jīng)過創(chuàng)建“學習型組織”、經(jīng)過培訓立法、經(jīng)過學習國際先進培訓經(jīng)驗等加以改進，否則，是無法適應發(fā)展中的新經(jīng)濟的要求的。所以怎么樣分析、研究一條適合我國企業(yè)情形的“中國式教育培訓”之路，是擺在廣大人力資源開發(fā)者面前的任務。

知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）經(jīng)濟時代，最有競爭力的組織莫過于學習型組織。學習型組織首先是一個勇于不停創(chuàng)新、善于全面創(chuàng)新的組織，是一個創(chuàng)新人才脫穎輩出的組織。因此我想，知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）經(jīng)濟時代的企業(yè)教育培訓改進工作也應針對著創(chuàng)新、針對著創(chuàng)建“學習型組織”來開展。

一、創(chuàng)新教育培訓觀念

首先要突破（意為打開缺口突破難關）過去的教育培訓思想的束縛，樹立現(xiàn)代教育培訓“注重人才國際化、尊重人才、加重人力資本投資”的新理念，充實認識“科教興國”、“人才興企”的戰(zhàn)略意義，克服以往只注重眼前好處的短視目光，把提升企業(yè)的生存競爭力和員工個人的發(fā)展?jié)撛谀芰ψ鳛槠髽I(yè)教育培訓的雙重目標，對企業(yè)的人力資源開發(fā)工作進行“系統(tǒng)思考”，激發(fā)勉勵員工“自我超越”，經(jīng)過教育培訓“改善員工心智模式”，以將企業(yè)創(chuàng)建成一個有“共同愿景”、有合作精神的“學習團隊”。這種教育培訓觀念實質上便是彼得·圣吉所倡導（率先提議）的“五項修煉”思想。

二、創(chuàng)新教育培訓內容

要根據(jù)財產(chǎn)結構調整的要求、企業(yè)員工的實際素養(yǎng)水平和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，精心選擇、設計教學主要內容，突出企業(yè)教育培訓的針對性、實效性、職業(yè)性、前瞻性和復合性。培訓內容職業(yè)性應具有時代特點，能及時反映人類最新文明成果。不但需要把培訓內容的重點放在企業(yè)經(jīng)營辦理知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）、經(jīng)濟體制改革的政策法規(guī)、社會主義市場經(jīng)濟基本理論、企業(yè)經(jīng)營實務、崗位流程和技術、外語、計算機等必備知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）上，相比領導藝術、電子商務、虛擬企業(yè)、企業(yè)設計、企業(yè)信息系統(tǒng)的創(chuàng)建等知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）也因根據(jù)受訓對象的知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）需求而納入教學主要內容。另外，企業(yè)員工的道德教育（包括思想品德、職業(yè)道德、社會公德）、責任心、奉獻精神、溝通與合作本領、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新本領的培養(yǎng)訓練也必不行少。古人云“有德無才，其德可用；有才無德，其才難用”，道德觀、價值觀（指一個人對周圍的客觀事物總評價和總看法）、信仰教育、企業(yè)文化教育也是企業(yè)教育培訓不行或缺的內容。相比大量的必要再就業(yè)的下崗員工，創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)理念教育與再就業(yè)的本領培養(yǎng)同樣重要。要在培訓實踐中不?？偨Y、提煉，以創(chuàng)建適合不一樣行業(yè)、不一樣層次、不一樣需求甚至不一樣地區(qū)的“教育培訓知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結）庫”，以利于有的放矢地提升培訓效果。

三、抓緊落實企業(yè)教育培訓的立法工作

逐步創(chuàng)建企業(yè)員工教育培訓法規(guī)體系，使培訓工作法制化。制定培訓組織、培訓師資、培訓對象、培訓內容與教材（教材是由三個基本要素，即信息、符號、媒介構成，用于向學生傳授知識、技能和思想的材料）、培訓方法與本領、培訓效果與考核等方面的具體政策并包管實施（實際的行為），規(guī)范培訓市場的創(chuàng)建和運作，把“實施（實際的行為）品牌戰(zhàn)略、創(chuàng)造培訓精品”作為企業(yè)人力資源開發(fā)的重大課題（意是指我們要研究或者要解決的問題）加以分析，要特別重視對培訓師資的資格認證、考核及功夫培訓工作，確保培訓質量。

篇4

一、指導思想和工作目標 

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全發(fā)展”的指導原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面認識和把握安全生產(chǎn)的特點和規(guī)律，堅持以人為本，堅持安全發(fā)展，鞏固和創(chuàng)新安全生產(chǎn)宣傳方式、方法，以正面宣傳為主，提高職工的安全意識。大力宣傳新《安全生產(chǎn)法》，推進安全文化建設，增強安全生產(chǎn)宣傳教育的針對性和有效性，營造全社會“關愛生命、關注安全”的氛圍，增強全社會安全意識。 

二、時間安排 

此次安全生產(chǎn)法律法規(guī)集中宣傳教育行動從2017年11月6日開始，到2017年11月10日，宣傳教育和總結考試兩個階段。 

（一）宣傳教育：2017年11月6日至11月10日，主要工作是開展新《安全生產(chǎn)法》法宣講、培訓。 

（二）活動主題：“安全生產(chǎn)法，走進千萬家”。

（三）總結考試：2017年11月10日。主要工作是總結經(jīng)驗成果，對宣貫的效果進行檢驗。

三、宣傳培訓主要工作內容： 

1.統(tǒng)一組織全局以新安全生產(chǎn)法為內容進行了一次全面系統(tǒng)的培訓，使廣大干部及科員對其有了總體的認識。

2.以科室為單位，組織各個崗位人員進行了有重點、分層次地專題安全培訓。

3.豐富學習形式形式，選擇有針對性的ppt課件，提高廣大干部及科員的學習熱情。

4.活動期間，將新《安全生產(chǎn)法》十大亮點、中華人民共和國安全生產(chǎn)法（新舊對比表）作為學習和測試的重點，通過集中宣講，播放幻燈片的形式進行深入學習，通過培訓后的考試測評成績看，培訓取得了預期的效果，為在今后工作中對新《安全生產(chǎn)法》應用打下了良好的基礎。

5.為了廣泛宣傳“安全第一、預防為主、綜合治理”方針推進安全生產(chǎn)各項工作措施的落實，不斷提高各級安全意識， 為了營造濃厚的社會安全氛圍，增強全民的安全意識，安全生產(chǎn)監(jiān)管部門組織人員深入生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)放安全知識資料，并現(xiàn)場接受咨詢，讓安全生產(chǎn)知識走進生產(chǎn)經(jīng)營單位，組織安全生產(chǎn)監(jiān)管人員參與安全生產(chǎn)知識答題，讓“安全發(fā)展”科學理念深入人心。 

通過此次宣貫，全局工作人員對新安全生產(chǎn)活有了全面的認識與了解，安全意識得到了更進一步的提高。下一步工作中，我們將在在深入學習、深刻理解新《安全生產(chǎn)法》的基礎上，以新《安全生產(chǎn)法》為標準，對安全管理中的重點工作進行梳理，并嚴格依照新《安全生產(chǎn)法》的有關要求布置安排工作，確保安全管理工作再上新臺階。

 

 

篇5

精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓，有效推進企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學習型組織的理論是美國管理大師彼得•圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點的技術體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創(chuàng)新學習型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。

創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規(guī)劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。 “賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、落實每周一課的機制，開發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹發(fā)展提供強有力的支持

廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產(chǎn)需要轉化成員工的自覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。

公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執(zhí)行力促進發(fā)展力。通過采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓，著力培養(yǎng)和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實效性。 【1】 小編推薦與 2010年公司培訓工作總結 關聯(lián)的文章：

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三、開展“主任、線長當教練”活動，取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質

根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業(yè)標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質。

四、 存在不足及今后努力方向

廣鷹公司員工教育培訓工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。

廣鷹公司員工教育培訓工作在現(xiàn)有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2010年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續(xù)實行公司干部員工培訓，建立健全考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊伍。

3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執(zhí)行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造良好的學習氛圍。

5、嚴格實行“四不”制度,即未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續(xù)教育培訓，使管理人員和專業(yè)技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升、技能評定的重要依據(jù)之一。

(2) 小編推薦與 2010年公司培訓工作總結 關聯(lián)的文章：

班主任培訓總結

中小學基礎教育技術培訓總結

新員工公司內部培訓總結

中小學教師新課程國家級遠程培訓總結

安全培訓教育工作總結

學校企業(yè)職工培訓總結

篇6

一、引言

實施精益生產(chǎn)的企業(yè)越來越多，而真正取得效果的企業(yè)卻不在多數(shù)。學者們對于如何推行精益生產(chǎn)提出了各種策略，共同點之一都表達了意識引導，培訓先行的重要性。以小組工作（Team Work）為企業(yè)員工組織的主要形式的精益生產(chǎn)特征要求企業(yè)在傳授技能的同時培養(yǎng)員工的協(xié)作能力。團隊合作能力培訓方法可以歸為四個方面，即團隊式培訓、交叉培訓、基于仿真系統(tǒng)培訓和基于元知識培訓，其中基于仿真系統(tǒng)培訓的技能內容全面，效果最佳，但是需要投入大量資源開發(fā)模擬平臺。

二、精益生產(chǎn)基礎培訓

精益生產(chǎn)模擬培訓，讓學員在高度仿真的環(huán)境中，隨時掌握生產(chǎn)動態(tài)，以可靠的標準操作、拉動物流、精益布局等方式，提升模擬工廠的各項業(yè)務指標。參加培訓的學員組成以生產(chǎn)為主的運營團隊，管理和改善模擬工廠，學員通過角色扮演，運用5S、拉式生產(chǎn)、單件流、PFEP等方法和技巧解決角色所面臨的問題，從不斷改善后的數(shù)據(jù)直觀地感受精益生產(chǎn)理論帶來的收益，進而主動去參與精益生產(chǎn)管理。

不同于其他培訓，精益生產(chǎn)模擬培訓有幾個特點。首先，精益生產(chǎn)模擬培訓需要在一個高度仿真的環(huán)境中進行，除了生產(chǎn)的相關部門還需要客戶，是企業(yè)工廠的簡單縮影，真實度非常高。學員在這樣的環(huán)境中不僅學習精益生產(chǎn)的理論知識，還親身體驗，培養(yǎng)精益思維，這種培訓方式使學員的具體技能顯著提升，同時營造出良好的培訓氛圍。其次，團隊合作精益生產(chǎn)培訓的基礎和目標，學員之間需要相互尊重、相互配合，通過協(xié)作不斷改善品質，降低成本，提高客戶滿意。最后，精益生產(chǎn)模擬培訓的過程是在不斷犯錯的過程中認識錯誤的過程，隨著培訓的推進，學員經(jīng)歷著傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，到反傳統(tǒng)的拉式生產(chǎn)，再到單件流生產(chǎn)，運用精益工具不斷改進不足。

三、精益生產(chǎn)模擬培訓平臺設計

根據(jù)模塊化思想，精益生產(chǎn)模擬培訓平臺主要包括精益文化、培訓課堂、模擬演習三大模塊。精益文化模塊，主要宣傳精益文化理念及企業(yè)推進精益生產(chǎn)的歷程；培訓課堂模塊，主要進行精益生產(chǎn)理論知識的培訓、改善活動的研討及學員講師之間的交流；模擬演習模塊，包括模擬和研討兩部分，正如工廠車間里面會開辟出開放的討論休息區(qū)，模擬部分主要進行學員的全過程體驗，讓學員進行生產(chǎn)和裝配的標準化作業(yè)，具體執(zhí)行改善方案；研討部分是小組成員針對某一主題開展討論。其中，模擬工廠和課程的設置最為重要。

（一）模擬工廠

模擬工廠以實施精益生產(chǎn)的公司產(chǎn)品線為原型最佳，便于本企業(yè)員工的理解與接受，本文以S公司的模擬工廠為例，生產(chǎn)的產(chǎn)品為小型簡易軸承，由內外圈、中心或偏心小白塊、保持架組裝而成，工廠包括生產(chǎn)區(qū)、非生產(chǎn)區(qū)、信息區(qū)、討論區(qū)以及培訓準備區(qū)。

生產(chǎn)區(qū)是模擬生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，主要涉及鉆加工、磨削/質檢、預組裝、總裝以及磨加工五個工位，設計為U型生產(chǎn)線，設定原始狀態(tài)下五個工位的位置。

非生產(chǎn)區(qū)包括物流（倉庫）、發(fā)運、顧客、生產(chǎn)控制、銷售五個角色。顧客產(chǎn)生訂單給到公司銷售，銷售再將信息給到生產(chǎn)相關部門安排生產(chǎn)，當訂單完成時，再由發(fā)運部門安排發(fā)貨。

信息區(qū)亦是模擬必不可少的部分，數(shù)據(jù)是一個工廠運營好壞的最佳表達方式，信息區(qū)總結了模擬生產(chǎn)的各項關鍵指標，客戶關心的訂單完成率、訂單及時率，生產(chǎn)有關的庫存、生產(chǎn)區(qū)域面積、不合格品等，此外，精益生產(chǎn)的核心是減少浪費，因此七大浪費作為重要指標也是必須的。

精益生產(chǎn)是團隊的活動，討論區(qū)提供基本設備，不同職責的小組在討論區(qū)學習如何運用精益的工具來解決或改善面臨的問題。

培訓準備區(qū)是存放工具、材料、物料等各種培訓所需品的地方。

（二）細節(jié)設計

1. 課程設計

培訓課程是培訓的關鍵部分，主要包括理論知識和模擬實踐環(huán)節(jié)。精益生產(chǎn)的理論內容很豐富，但卻不是全部適用于每個企業(yè)，因此，企業(yè)需要根據(jù)自身的實際發(fā)展狀況設計企業(yè)的精益理論課程，同時必須逐層遞進，不可能一次兩三天將所有有關精益生產(chǎn)的理論全部培訓結束，可分為一般和特殊的關系。所謂一般，即基礎培訓，讓學員簡單了解企業(yè)精益生產(chǎn)理論；而特殊則是針對如KANBAN等相對復雜的精益工具的培訓。

精益生產(chǎn)理論知識包括企業(yè)關于實施精益生產(chǎn)的原因、政策、現(xiàn)狀，精益生產(chǎn)的起源，精益生產(chǎn)的理念及精益生產(chǎn)工具等。精益理論課程是雙向交流，企業(yè)的講師給學員教授理論知識的同時學員分享自己所遇到的問題或者比較好的經(jīng)驗，這區(qū)別于學校課堂式教學。

模擬實踐，為學員介紹模擬工廠，讓他們了解模擬工廠的工藝、產(chǎn)品以及模擬的流程和要求。分配角色后，學員在精益理論的背景下運營模擬工廠，生產(chǎn)產(chǎn)品，小組討論學習精益工具的運用，講師基于培訓過程系統(tǒng)地總結和回顧精益生產(chǎn)知識，讓學員發(fā)現(xiàn)精益生產(chǎn)的優(yōu)點，在授之以漁的同時激勵人心。

2. 師資力量

優(yōu)秀的師資是成功培訓的重要因素。然而精益生產(chǎn)培訓不同于其他培訓，該培訓的講師需要了解自己的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)狀況，了解企業(yè)的精益生產(chǎn)執(zhí)行狀況，同時精通精益生產(chǎn)理論及相關知識。精益生產(chǎn)培訓由精益生產(chǎn)部門或者精益生產(chǎn)的團隊組織，首先從各個生產(chǎn)領域選擇合適的對象開展培訓，通過考核之后成為講師，為非一線員工開展培訓；對于一線操作員工，由工廠的精益團隊組織培訓，但是不管理論還是實踐需要根據(jù)所培訓的對象進行重新整理。

四、模擬培訓流程

精益的過程是不斷改善的過程，同時也為了讓學員更直觀的認識、感受及掌握精益，精益生產(chǎn)的模擬培訓主要分為四個輪回見圖1。

第一步，講師與學員互相做自我介紹，學員提出自己關于精益生產(chǎn)的疑問或者在日常工作中所遇到的問題以及對本次培訓的期望。在學員介紹結束后，講師對學員所講的問題及期望做簡單總結，為學員介紹培訓的基本情況及培訓所需遵循的守則。在良好的氛圍下學員參觀精益文化區(qū)，樹立正確的精益意識，主動接納新知識，改變自己的行為。

第二步，在培訓課堂，講師講解企業(yè)實施精益生產(chǎn)的背景和目的，企業(yè)精益生產(chǎn)現(xiàn)狀。培養(yǎng)學員精益理念，介紹精益生產(chǎn)理論的背景，企業(yè)精益生產(chǎn)體系及精益生產(chǎn)的企業(yè)目標。企業(yè)實施精益生產(chǎn)的核心是消除浪費，確保學員知道何為精益生產(chǎn)的七大浪費，從而提升其識別浪費的能力。

第三步，開展第一輪模擬，分配角色，介紹模擬工廠的布局，闡述每個崗位的職責，模擬的操作，記錄數(shù)據(jù)。該輪模擬不引入精益生產(chǎn)理論，盡可能多的生產(chǎn)。模擬過程中，學員發(fā)現(xiàn)問題，掌握浪費，在模擬結束時的總結中了解客戶滿意度，發(fā)表自己的觀點。

第四步，教授精益生產(chǎn)理論，講解5S工具的理論及應用，帶入超市和看板的概念及其設置，闡述如何運用看板實施拉動，從而消除或減少浪費。與此同時，學員可以將自己所遇到的問題提出討論，其他學員各自發(fā)表意見，說出解決方案。

第五步，開展第二輪模擬，根據(jù)工位分組，每組學員對自己所在工位開展5S工作，區(qū)分必要品與不必要品，實施標準化，對于必要品進行定位。之后所有學員對各工位分別點評，不斷改善。模擬開始，各工位增設超市和看板，以看板為信號進行生產(chǎn)，控制庫存，實現(xiàn)拉動。講師在模擬結束后引導學員發(fā)表意見，感受到改善帶來的效果，同時亦發(fā)現(xiàn)不足。

第六步，教授精益生產(chǎn)理論，傳授價值流圖的相關知識，進行價值流分析與設計；另一方面，泳道作為分析企業(yè)信息流的重要工具也是必不可少的，講師教導學員如何繪制泳道圖，分析信息流現(xiàn)狀，并設計出新的泳道圖。引入節(jié)拍的概念，測算節(jié)拍時間，識別生產(chǎn)瓶頸，區(qū)分浪費與增值，盡可能消除或減少浪費，實現(xiàn)與客戶節(jié)拍同步，調整產(chǎn)能，闡述單件流的實施。

第七步，開展第三輪模擬，分組測量每個工位的節(jié)拍，找出瓶頸，區(qū)分增值與浪費，消除浪費，計算出實際需要的工位；繼續(xù)分組進行價值流分析、泳道分析、換裝時間以及布局改善。根據(jù)小組討論的方案改善第二輪的模擬，開始新一輪單件流模擬，由第三輪模擬所得的各項關鍵指標數(shù)據(jù)與上一輪進行對比，學員進一步理解精益生產(chǎn)方式。

第八步，教授精益生產(chǎn)方式，闡述全員生產(chǎn)維護和零缺陷原理，研究物流問題，設計拖車路線，分析工廠物流系統(tǒng)所需的所有數(shù)據(jù)，定義模擬工廠廠內運輸系統(tǒng)。

第九步，開展第四輪模擬，分組針對上輪模擬的問題改善工廠布局，設計物流路線及工位物料存儲點，分析物流所需數(shù)據(jù)。模擬過程中實施有效的物料拉動配送，實施有效的信息傳遞控制。模擬結束后在講師的引導下對本輪模擬發(fā)表觀點，提出問題。

第十步，回到培訓課堂總結本次培訓的狀況。培訓結束后，評價改善的效果，根據(jù)數(shù)據(jù)將改善后的效果與第一輪的生產(chǎn)效果作對比，觀察是否有明顯的變化，七大浪費是否明顯消除或減少。通過比較，學員對精益生產(chǎn)理論樹立信心，產(chǎn)生興趣，躍躍欲試。從精益生產(chǎn)理念到精益生產(chǎn)工具方法的應用，成為學員掌握的技能，為在現(xiàn)實工作中的融會貫通打下基礎。最后，回頭查看學員在培訓伊始所提出的問題和期望，學員針對問題各自發(fā)表自己的觀點，分享學習心得，講師總結，培訓結束。

五、模擬培訓的效果評估

S公司對參加培訓的員工進行調查問卷，發(fā)現(xiàn)培訓后92%的員工對精益生產(chǎn)理論掌握相對熟練，能夠更靈活的運用精益工具。根據(jù)2013年的數(shù)據(jù)，工廠的績效相比之前提升10%，浪費減少8%，庫存降低35%。通過實施精益生產(chǎn)模擬培訓，企業(yè)培養(yǎng)了一批又一批精益人員，學員接受培訓后不僅掌握基礎精益工具，更是提高了精益熱情，員工之間協(xié)調能力增強，更加配合企業(yè)精益生產(chǎn)的實施。而企業(yè)在實施精益生產(chǎn)的過程中也比培訓之前容易，員工了解精益生產(chǎn)，互相影響，企業(yè)提高生產(chǎn)率，及時完成訂單，最終獲得客戶滿意。

六、結語

總之，精益生產(chǎn)模擬培訓有利于營造精益文化氛圍，雖然不會使每個參加培訓的學員都完全掌握精益方法和技巧，但是卻在他們潛意識中留下了精益生產(chǎn)理念，在企業(yè)實施精益生產(chǎn)管理之時，企業(yè)員工知道什么是精益生產(chǎn)，從而降低實施的難度。然而，學者對于精益生產(chǎn)培訓的研究相對較少，正如企業(yè)實施精益生產(chǎn)管理的不易，企業(yè)如何做好精益生產(chǎn)培訓也有很多難點，希望更多的文獻能夠補充這方面理論。

參考文獻：

[1]葉飛帆，華爾天.精益企業(yè)理念與精益生產(chǎn)實現(xiàn)模式研究[J].管理工程學報，1998（06）.

篇7

  一、進行精心策劃，建設文明施工現(xiàn)場

  我們在學習借鑒其他現(xiàn)場安全文明施工管理先進經(jīng)驗的基礎上，對項目現(xiàn)場的安全文明施工總體布局進行了精心的策劃，使之更加科學、合理、規(guī)范。例如，設立了安全文明施工監(jiān)督崗、對施工區(qū)域進行封閉式彩鋼板隔離、劃分了文明施工責任區(qū)、設置了施工現(xiàn)場流動撒水車和固定吸煙點、健全了規(guī)范的安全警示牌、制做了高處作業(yè)臨時廁所以及醒目的大型宣傳板。

  二、加強教育培訓，提高安全素質

  我們采取辦培訓班的方式，對專兼職安監(jiān)人員進行了培訓，使他們對安全理念、管理方式、工作思路、工作重點都有了較清楚的理解;采取辦宣傳板報、違章曝光專欄、知識競賽等方式加強安全輿論宣傳氛圍，營造安全文明施工的氣氛，達到增強安全意識和提高安全素質的作用。

  三、堅持檢查評比，做到獎罰兌現(xiàn)

  在建立考核標準和考核辦法的前提下，每月組織月度考核評比，每季度綜合考核結果兌現(xiàn)獎勵。在考核過程中堅持公開、公正的原則，而且按照獎勵標準及時進行獎罰兌現(xiàn)，對工作成績突出的安監(jiān)人員也給予一定獎勵，這樣做，比較有力地起到了促進各施工單位抓好安全文明施工的積極性。

  四、硬化施工路面，搞好環(huán)境建設

  為了創(chuàng)造一個清新整潔的施工現(xiàn)場，我們對主要的施工路面全部進行了砼硬化，劃分了文明施工責任區(qū)。專人清掃，天天檢查，使施工現(xiàn)場長期保持在一個高標準的文明施工狀態(tài)下。

  五、不斷改進提高，實行閉環(huán)管理

  為了提高安全文明施工管理水平，我們在實踐中注意總結經(jīng)驗，創(chuàng)新了一些新的工作方法，收到了較好的成效。每次安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都做到了件件有落實，事事有回音。使安全工作按照達標考核的要求達到了閉環(huán)管理。

  未來惟一持久的優(yōu)勢是，比你的競爭對手學習得更好。學習已經(jīng)成為職場人賴以生存的手段。我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。不斷為自己充電，先后參加有關部門組織的各種專題培訓。

  以上是我的工作總結，雖有成績但是也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的一些問題，我會不斷總結，積極提升自己。繼續(xù)努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

  關于通用建筑安全員工作總結范文

  作為項目上的一名群安員，在2017年第一季度的安全生產(chǎn)中我主要做了以下方面的工作：

  1.受工會組織委托，代表工會履行群眾安全生產(chǎn)和勞動保護監(jiān)督職能，兼職開展安全生產(chǎn)和勞動保護的監(jiān)督檢查工作。

  2.認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的安全生產(chǎn)方針。認真執(zhí)行上級有關安全生產(chǎn)的規(guī)定，對班組(工點)的安全生產(chǎn)負監(jiān)督檢查責任。

  3.針對生產(chǎn)任務的特點，檢查班組執(zhí)行安全技術措施及安全操作規(guī)程的落實情況，隨時糾正作業(yè)違章。

  4.監(jiān)督檢查施工現(xiàn)場安全健康設施是否到位，監(jiān)督檢點、特殊部位作業(yè)人員及各種設備、設施技術狀況是否符合安全要求，監(jiān)督檢查班組作業(yè)環(huán)境及各種生產(chǎn)設備、設施是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決或向上級報告。

  5.參與并監(jiān)督項目部、班組安全隱患排查和治理。

  6.收集作業(yè)人員對安全生產(chǎn)的意見和建議，參加項目部的安全生產(chǎn)會議，及時向項目經(jīng)理匯報班組安全生產(chǎn)工作情況。

  7.督促本單位按規(guī)定發(fā)放勞動保護用品，提出改善勞動條件和作業(yè)環(huán)境的建議。

  總結人：

  2017年第一季度安全履職總結

  作為項目上的一名技術人員，在2017年第一季度的安全生產(chǎn)中我主要做了以下方面的工作：

  1.認真貫徹執(zhí)行國家、行業(yè)有關施工技術的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，嚴格落實上級有關安全生產(chǎn)的要求和規(guī)章制度。

  2.參與施工組織設計、施工方案編制，制定安全技術措施，編制危險性較大分部分項工程安全專項方案，批準后負責實施，并對實施情況進行檢查。

  3.主持、參與安全技術交底和安全檢查，對存在安全隱患從技術方面提出糾正措施。

  4.配合項目開展安全教育培訓教育活動。

  5.推廣實行“四新”技術時，負責編制安全技術操作規(guī)程和作業(yè)人員的安全技能培訓。

  6.根據(jù)施工現(xiàn)場參與制定相應的安全技術措施。

  總結人：xx

  關于通用建筑安全員工作總結范文

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黑岱溝露天礦生產(chǎn)設備主要是從國外引進的進口設備，電氣化程度高，對人員操作技能的要求也越來越高。操作人員的培養(yǎng)都采取師帶徒形式，存在人員培養(yǎng)周期長，效率低的特點，高技能操作、檢修人員已不能滿足現(xiàn)階段人員需求，且出現(xiàn)新老交替脫節(jié)現(xiàn)象，年輕司機所占比例偏高。設備服務年限不均衡，故障時間也是參差不齊，沒有得到很好的控制，具體存在問題如下：設備操作不規(guī)范，造成故障率高；設備維護保養(yǎng)不及時，不徹底；各類記錄不完整，總結分析不到位。因此，研究如何做好設備運行管理，是一個十分具有現(xiàn)實意義的問題。

1. 當前露天礦機電設備運行管理中存在的問題及原因

1.1設備操作不規(guī)范

操作人員對設備參數(shù)性能及操作規(guī)程了解掌握深度不夠，設備操作達不到規(guī)范化，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年因人員操作不當或誤操作造成設備損壞、設備故障影響正常生產(chǎn)時間達72小時左右；年輕司機所占比例大，年輕司機操作水平不高，規(guī)范化操作意識不強；對設備突發(fā)故障處理能力不強，高技能人員少，技能素質參差不齊，對設備的檢查檢修不能做出準確的分析判斷，制定其相應檢修計劃。

1.2設備維護保養(yǎng)不及時，不徹底。

設備運行過程中需要根據(jù)不同的維護級別定期進行維護保養(yǎng)，這需要設備操作人員和維修人員做好配合，設備操作人員注意觀察記錄設備運行的小時數(shù)，維修人員及時做好維護保養(yǎng)準備工作。在設備運行過程中，經(jīng)常發(fā)生需要進行保養(yǎng)的設備不能及時得到保養(yǎng)，或延期保養(yǎng)，從而給設備運行造成了隱患。

1.3各類記錄不完整，總結分析不到位

設備運行過程中，要求操作人員填寫設備點檢記錄、運行記錄等各種記錄。但是，這些記錄只停留于一種形式，很多司機對設備點檢記錄、運行記錄填寫的不詳細，不能按要求認真點檢設備，記錄內容不能反映真實情況。沒有組織相關檢修人員對檢修記錄中的設備配件使用更換、設備故障處理過程進行討論分析，有些總結分析很淺顯，不能抓住問題的本質，總結分析不到位，對設備運行管理不能提供科學的依據(jù)。

2.完善機電設備運行管理的幾點對策

2.1人員規(guī)范化操作培訓

2.1.1設備安全技術操作規(guī)程是操作人員規(guī)范化操作的理論基礎，加強操作人員安全技術規(guī)程的培訓，使其在操作人員頭腦中固化，養(yǎng)成一種習慣。

例：煤礦設備安全技術操作規(guī)程及規(guī)范化操作培訓計劃

培訓計劃：

根據(jù)生產(chǎn)生產(chǎn)情況，制定《煤礦設備安全技術操作規(guī)程》培訓計劃。培訓計劃包括培訓內容、培訓人員、培訓周期。培訓計劃可根據(jù)實際配套使用情況，臨時進行調整和補充。

培訓時間及人員：

培訓時間實行周期性培訓，第一次培訓在設備使用前，以后周期為每半年培訓一次，被培訓人員包括：設備操作人員，操作規(guī)范化監(jiān)管人員及相關管理人員。

培訓內容：

設備安全技術操作規(guī)程、本質安全管理知識

培訓要求：

（1）培訓內容及培訓人員、考試成績應有詳細記錄并存檔。

（2）被培訓人員要認真聽講，嚴格執(zhí)行考勤和請銷假制定，必須做到被培訓人員全部參與，不留死角。

（3）培訓完畢后實行閉卷考試。不及格的人員不準上崗操作設備。

（4）培訓老師應具備相關專業(yè)知識和一定資質。

2.1.2操作人員現(xiàn)場實操培訓

現(xiàn)場實操培訓，請老師傅或經(jīng)驗豐富的員工，對設備實際操作，并對每一步操作步驟中是如何操作，且操作的目的意義進行講解，保證員工清楚了解操作規(guī)范化的意義，讓其在潛移默化的過程中形成良好的操作規(guī)范。

2.1.3制定人員操作規(guī)范化監(jiān)管措施

首先通過班前會、班委會、隊務會進行宣傳教育，使其耳濡目染。

其次由于實際工作中有很多突發(fā)性因素，有些員工在從事某項操作時易走捷徑，隨意跳過甚至更改某項操作規(guī)范。因此，應加強監(jiān)督檢查，對員工的不良作業(yè)行為及時制止，并從思想和經(jīng)濟雙方面進行教育，使其養(yǎng)成良好的規(guī)范化操作習慣。

再次對于習慣性出現(xiàn)不規(guī)范操作的員工，要建立檔案，有針對性地管理。不僅要對其進行嚴厲的批評教育，而且要對其評價，是否需要調離本崗位。

最后通過技術比武或考試，尋找員工之間的差距，促使員工認識到自己的不足，同時學習別人的經(jīng)驗。

2.2科學分析設備運行數(shù)據(jù)，制定合理的維護保養(yǎng)計劃

設備的維護保養(yǎng)需要操作人員與維修人員相互配合進行，操作人員記錄設備運行數(shù)據(jù)，真實反應設備的運行狀態(tài)。根據(jù)設備運行數(shù)據(jù)及時與維修人員溝通，維修人員及時對設備進行維護保養(yǎng)。維修人員應制定合理的維護保養(yǎng)計劃，按計劃對設備進行維護保養(yǎng)，同時做好設備點檢工作。

點檢維修制是一種科學的設備管理方法，它是利用人的感官和各種儀表指示，按照預先制定的技術標準，定人、定點、定期地對設備進行檢查的一種管理方法。通過數(shù)據(jù)及時分析，可以有效防止“過維修”、“欠維修”，提高設備可靠性，降低故障發(fā)生率，減少設備維護檢修費用。

2.3各類記錄分析總結

2.3.1設備運行記錄分析總結

各級機電技術人員定期總結設備運行狀況，檢修人員負責按照檢修標準填好當次檢修記錄，若設備在運行中出現(xiàn)故障影響運行，除組織人員安排應急檢修外，追查分析設備故障原因。管理人員應加強對設備進行監(jiān)督檢查，操作人員由于操作不當造成故障的，根據(jù)影響程度對其操作人員相應處罰，并進行操作規(guī)范化培訓。檢修人員檢修不到位，檢修負責人沒有對檢修人員檢修內容進行細致驗收，根據(jù)影響程度對其檢修人員及檢修負責人相應處罰，并進行崗位職責培訓。設備故障部位或配件已達到使用壽命，做好故障處理記錄，以備后續(xù)數(shù)據(jù)分析，制定相應的檢修計劃。

2.3.2設備配件使用跟蹤記錄分析總結

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一、做好新入職工程技術人員培訓的重要意義

新入職員工培訓教育工作是人力資源管理的一項基本環(huán)節(jié)，是使新員工迅速轉變角色、適應新崗位、新環(huán)境的重要保障，是加強人才隊伍建設、提升新員工素質、提升人力資源水平的有力措施。我單位新入職技術人員均為應屆生，具有明顯的理論優(yōu)勢，但在設計上經(jīng)驗不足，如在工藝性、環(huán)境影響、加工特性等方面往往會“想當然”，導致產(chǎn)品返工率較高，一方面增加了設計成本，另一方面會打擊個人的積極性。一個合格的設計人員應該懂得理論與實踐的結合，懂得如何提高設計產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝性。提前在新入職技術人員頭腦中建立工藝性概念，避免“紙上談兵”，將長遠影響整個單位的設計水平。

二、我單位新入職工程技術人員培訓的具體舉措

我單位從2012年開始致力于新入職工程技術人員培訓工作的研究，先后多次完善制度并運用實踐，總結出了“生產(chǎn)實習+素質拓展+集中教育+入崗培訓+總結分析”五步法。

1.生產(chǎn)實習

新員工辦理報到后，即直接安排至生產(chǎn)一線，進行兩到三個月的實習，從加工成型手段、加工特點、加工成型工藝等方面了解產(chǎn)品特性及加工過程中容易出現(xiàn)的問題，學習如何將工藝設計前移至科研設計初期，從而實現(xiàn)控制成本、減少浪費、縮短研制周期、提升產(chǎn)品質量的目的。

具體措施方面，通過分組評比、自選課題、輪流實踐、細化考核等多個方面進行。每小組不超過十人，共同完成一個自選的課題，最終各小組之間將進行評比。實習崗位（工種）包括機加、電裝、調售、工藝編制、工藝審查等，各小組將輪流實踐覆蓋全部崗位類別?？己撕w實習記錄、大作業(yè)答辯及勞動紀律三個部分，并設置淘汰率。首次實習被淘汰人員會有兩周時間的再實習機會，通過答辯才能正式進崗，否則解除合同。

2.素質拓展

素質拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的，通過趣味性的游戲活動增強學員之間組織、溝通和協(xié)作的能力，是目前最常見的一種培訓方式。我單位在生產(chǎn)實習結束后安排三天左右的封閉式素質拓展訓練，讓新員工充分認知自己、表現(xiàn)自己、表達自己，溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、感恩等多種情感都可以得到提升，這種素質拓展的感觸會長時間的伴隨新員工，形成良好的團隊氛圍。

3.集中教育

素質拓展之后趁熱打鐵，安排至少一周的集中教育培訓，全面介紹單位概況，包括組織架構、保密、質量、技安等情況，培養(yǎng)新員工的歸屬感。通過觀看宣傳片、專家授課、座談交流等方式，加快新員工對企業(yè)文化的認同，對企業(yè)愿景的認知，盡快融入企業(yè)生活。通過參觀實驗室與科技成果展廳，使大家建立科研條件和科研成果宏觀認識，從內心深處樹立對單位從事實業(yè)的使命感和榮譽感。

4.入崗培訓

前幾部分均屬于崗前培訓，至此，新員工將進入對應的具體崗位。我們建立了工作導師制，由各專業(yè)組指派一名資深員工負責專業(yè)知識和日常工作的引導，確保新員工快速適應崗位。為量化考核過程，單位設置了考核表，需要工作導師與新員工本人共同記錄培訓細節(jié)。三個月的“老帶新”結束后，根據(jù)考核結果，設置導師獎勵制度。

5.總結分析

總結分析從兩個方面進行。單位人事部門根據(jù)考核數(shù)據(jù)對所有入職員工進行崗位適應性分析，允許調崗或延長入崗培訓期。新員工對生產(chǎn)實習、素質拓展、集中教育和入崗培訓幾個階段的收獲提交總結材料，針對個人表現(xiàn)、對單位某方面的建議意見等均可發(fā)表看法，以助于單位工作的及時完善與提高。

三、總結和思考

通過對新職工入職前培訓的細化管理，極大的提升了新入職員工崗位適應效率。磨刀不誤砍柴工，雖然新模式培訓仍然需要半年時間，但是新員工價值的體現(xiàn)更加迅速、更加高效。從近三年收集的數(shù)據(jù)來看，接受新模式培訓的員工能更快進入設計角色，設計成果失誤率或返工率降低了至少40%；在待人處事方面，此類員工處理起來更加自信、更加活躍。經(jīng)過三年的實踐摸索，這種培訓模式明顯調動了人力資源管理效率，提高了用人單位一次接收率。但是，在實際操作中還有進步的空間。

1.設置合理任務模式，深度發(fā)掘員工能力

提供條件讓新員工按照一定模式完成規(guī)定的任務，營造真實的工作氛圍，進一步鍛煉新員工溝通、協(xié)調和表達能力。

2.細化培訓內容

生產(chǎn)實習階段，可針對不同專業(yè)設置不同大類的實習內容，便于新員工更充分的學習和理解專業(yè)需求，建立知識和技術之間的密切聯(lián)系，降低抵觸心理，提高入職教育的針對性。

3.提高考核結果的應用

繼續(xù)完善培訓過程考核與結果考核制度，在實踐中修正各指標的權重，建立更加趨于戰(zhàn)略發(fā)展方向的考核導向；強調每期培訓工作的事前分析和事后總結，加強考核兌現(xiàn)。

綜上所述，通過對新入職員工培訓的不斷探索，形成了一定的管理辦法，使新員工在知識轉化、協(xié)調和溝通、技術表達（語言表達和文字表達）、身心承受等四大能力上有所提升。將新入職員工的培訓工作落到實處，使新員工進一步明確使命和責任，以飽滿的精神風貌投入到新的工作當中，為單位的事業(yè)添加新的活力。

參考文獻

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一、培訓目標

通過加大對公司、項目經(jīng)理部、架子隊三級培訓管理體系的完善和實施，有效地提高培訓質量和培訓效益，科學合理地解決了工學矛盾，加強項目勞務人員培訓，突出地鐵、客專、高鐵等施工領域對勞務人員提出的新標準，全面落實《勞務人員培訓管理暫行辦法》(某某【20xx】52號文件)的要求。努力實現(xiàn)首次進入司屬各施工項目的勞務人員崗前培訓率達100%，取得培訓合格證率達100%;轉崗勞務人員參加相應崗位的崗前培訓率達100%;從事特種作業(yè)的勞務人員的持證率達100%;司屬各項目勞務人員專項培訓和繼續(xù)教育培訓率分別達到80%和100%;對勞務人員職業(yè)技能、安全、職業(yè)健康、環(huán)保等方面的培訓堅決覆蓋到位，確保勞務人員的素質能滿足企業(yè)施工生產(chǎn)的需求。

二、培訓工作及內容

繼續(xù)做好對全體勞務人員的崗前、崗中和繼續(xù)教育培訓工作，保證勞務人員全體參與、全面覆蓋，爭取通過各類培訓，使勞務人員切實了解并掌握工程施工常識及安全生產(chǎn)教育的全部內容，遵守項目安全施工生產(chǎn)規(guī)章制度，保證項目安全生產(chǎn)，促使公司持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展;結合某某、某某以及恢復生產(chǎn)的鐵路項目施工進展情況，繼續(xù)加大內部培訓力度，依托項目有針對性地做好新建、在建、復工項目的勞務人員培訓，提高項目勞務人員綜合素質，以滿足施工生產(chǎn)需要;各項目經(jīng)理部要對從事涉及人身安全和施工安全的勞務人員，要加強安全操作規(guī)程與職業(yè)技能的培訓，嚴禁未培訓人員上崗，杜絕各類違章施工作業(yè)，確保安全施工。

三、培訓相關要求

勞務人員培訓的重點是安全培訓，各項目經(jīng)理部要緊密結合項目施工生產(chǎn)實際有針對性地開展培訓工作，要認真總結往年培訓工作中存在的問題并進行分析整改。各項目經(jīng)理部領導要重視勞務人員培訓工作，要將培訓工作與施工生產(chǎn)有機地結合起來，把培訓責任落實到人，并按照《勞務人員培訓管理暫行辦法》(某某【20xx】52號)文件的相關規(guī)定，制定切實有效的措施和培訓實施計劃，因地制宜地開展培訓工作，確保公司年度勞務人員培訓工作目標全面實現(xiàn)。同時各項目部經(jīng)理部要對公司年度計劃里統(tǒng)籌負責的 培訓班要提前策劃，督促授課老師認真?zhèn)湔n，并在授課期間嚴格管理、嚴格考核，負責辦班單位(項目經(jīng)理部)要做好培訓資料的收集、整理、上報工作，確保辦班質量。

20xx年勞務員工培訓計劃2

一、基本思路

(一)加強

安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到同時對項目部各級管理人員(包括領導、項目部各部門、車間管理人員、技術人員等)也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

(二)將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積 極性和安全教育的長期性。做到因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需 要進行安全教育。

(三)開展多種渠道、多種形式的安全教育。

安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我項目部的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面

1、會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進行經(jīng)驗交流會、事故教訓現(xiàn)場會等。

2、張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。

3、音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

4、現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、 觸電急救方法演示等。全教育時間不少于 10 學時。

(四)嚴格執(zhí)行項目部的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安 全教育就直接上崗的現(xiàn)象。

對于新進廠的員工新工人，應嚴格要求 進行三級安全教育(包括廠級、車間級、班組級安全教育)，學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于 10 學時。

二、 培訓要求

1、具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，并報領導審 批，及時通知培訓涉及的相關人員做好準備。