導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇小學(xué)生元旦的古詩(shī)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)于元旦晚會(huì)作文一星期四晚上，泰弗爾培訓(xùn)中心在諸暨劇院舉行元旦晚會(huì)，有許多精彩節(jié)目，我邀請(qǐng)好朋友趙楓玉一起去參加。

我們?cè)缭缇偷搅藙≡海抢锏娜丝烧娑嘌?我在人群里鉆來(lái)鉆去，好不容易找到自己的座位。座位在第一排，離舞臺(tái)很近，可以很清楚地看到舞臺(tái)。舞臺(tái)布置得五彩繽紛，掛滿了很多氣球。我想在這個(gè)舞臺(tái)上表演的節(jié)目一定會(huì)很精彩。很快，臺(tái)上的燈光亮起來(lái)了，有五六個(gè)小主持人出場(chǎng)了，他們用一口流利的英語(yǔ)介紹了晚會(huì)的節(jié)目安排。隨后，表演正式開(kāi)始，有唱歌、跳舞、彈琴等，其中給我印象最深刻的是一個(gè)穿著紅衣服，扎著兩個(gè)小辮子的小姑娘，小小的身子站在舞臺(tái)上，又是唱歌又是跳舞，真是聲情并茂啊。整個(gè)晚會(huì)給人的感覺(jué)很熱鬧，表演的人很盡力，觀眾很盡興。

不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，表演在一片掌聲中結(jié)束了，我仍然覺(jué)得意猶未盡。

關(guān)于元旦晚會(huì)作文二每年的元旦，我們都會(huì)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，但是每年的迎元旦聯(lián)歡會(huì)開(kāi)的都很感人，每一次的聯(lián)歡會(huì)都值得懷念。

今天，我們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，主持人張歆藝和張?jiān)抡驹谥v臺(tái)上大聲說(shuō)：“2021年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。話音剛落，同學(xué)們都拍起熱烈的掌聲。

第一個(gè)上場(chǎng)的是毛海心，她表演的是快板，沒(méi)有想到平時(shí)文靜的毛小毛還有這么一手。第二個(gè)上場(chǎng)的是錢(qián)程，他為大家表演武術(shù)，怪不得他在我們班最厲害，原來(lái)他練過(guò)武術(shù)。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)：“錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫”，張歆藝不好意思說(shuō)：“念錯(cuò)了，下面是趙已為我們表演魔術(shù)”。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想，：“千萬(wàn)不要演砸了”。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。王老師看了以后也試了一次，沒(méi)有成功，我想告訴她秘密在那，一旁的謝老師說(shuō)：“魔術(shù)是有秘密的，不能告訴別人的”，我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼晚會(huì)結(jié)束了，我想明年我還要為大家表演更精彩的節(jié)目。

關(guān)于元旦晚會(huì)作文三一大早起床，我習(xí)慣性的朝掛歷那里瞟了一眼，咦，掛歷怎么只剩下一件衣服了?難道元旦來(lái)的那么快嗎?我們的元旦聯(lián)歡晚會(huì)就要在晚上如期舉行了。

吃過(guò)晚飯，就由主持人兼導(dǎo)演的我宣布家庭聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕。首先由爺爺上場(chǎng)，我爺爺是個(gè)戲迷，現(xiàn)在正在老年大學(xué)學(xué)習(xí)京胡和二胡。爺爺滿面紅光，先為我們演奏了一段京劇，那抑揚(yáng)頓挫的曲子讓人回味無(wú)窮，博得了全家人的喝彩。我們都意猶未盡，在我們的請(qǐng)求下，爺爺又為我們拉了一段呂劇，在我眼里爺爺真是不凡呀。

“下面由我們家的乒乓球迷爸爸上場(chǎng)”我話音剛落，爸爸就取出球拍拉開(kāi)了架勢(shì)，他可是苦練多年了。他給我們表演了花樣掂球，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一分鐘掂了一百多個(gè)，看著爸爸自信的臉，我知道了干什么事情都要吃苦，才能做好。

接下來(lái)，奶奶、媽媽、小姑、弟弟各表演了一個(gè)精彩的節(jié)目。最后我給大家講了一個(gè)笑話，逗的大家哈哈大笑。

這真是一個(gè)精彩的晚會(huì)，讓我們?nèi)叶冗^(guò)了一個(gè)幸福美好的夜晚。

關(guān)于元旦晚會(huì)作文四“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜……”教室里的古詩(shī)聲接連不斷，原來(lái)，我們小組在元旦聯(lián)歡會(huì)上給大家出了一個(gè)“古詩(shī)文競(jìng)猜”的游戲，由我和蔡宜辰當(dāng)主持人。

這個(gè)游戲分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：識(shí)別古詩(shī)句、對(duì)句題、看圖猜詩(shī)句和風(fēng)險(xiǎn)題，其中最有趣的`就要屬風(fēng)險(xiǎn)題了。第一題是王安石的《舟過(guò)安仁》，這道題可把大家難倒了，沒(méi)辦法，大家只好向我們班的“詩(shī)圣”朱宸睿求助，他們一齊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看著他，連陳老師也笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“朱宸睿，大家都不會(huì)，就看你的了！”可他卻說(shuō)：“呃，這道題我不會(huì)……”我心想：啊？不會(huì)吧！沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嗎？可是，卻沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。我只好揭曉答案。同學(xué)們一聽(tīng)到答案，都發(fā)出了“哦”的聲音！第二題是杜甫的《聞官軍收河南河北》，朱宸睿還是沒(méi)有回答出來(lái)，不過(guò)，這次丁丁倒是回答出來(lái)了，同學(xué)們都抱以熱烈的掌聲。最后一題是范成大的《四時(shí)田園雜興》，由于前面出現(xiàn)過(guò)，所以這一題就直接跳過(guò)了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們所掌握的古詩(shī)并不多，以后得每天都堅(jiān)持背古詩(shī)，才能去參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光！

這次活動(dòng)能激發(fā)我們背古詩(shī)，下次如果再有這樣的活動(dòng)，我還是會(huì)積極參與！

關(guān)于元旦晚會(huì)作文五12月31日星期五下午，在我們班舉行了“慶元旦迎新春”聯(lián)歡會(huì)。

篇2

1.故事導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)興趣

入選小學(xué)語(yǔ)文課本中的詩(shī)歌以及至今仍在廣泛流傳的古詩(shī)，皆是情理交融的經(jīng)典作品，每一首詩(shī)歌或講述著一個(gè)生動(dòng)的古詩(shī)，或蘊(yùn)含著古今相通的人生哲理?；诖?，我在備課時(shí)，搜集大量的古詩(shī)趣話或故事之類的資料，在講授詩(shī)歌之前，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)與詩(shī)情畫(huà)意相融的故事情境。例如，在教學(xué)《贈(zèng)汪倫》這課前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)這首詩(shī)的資料，課一開(kāi)始，我就問(wèn)學(xué)生：你知道李白嗎？又知道汪倫和他是什么關(guān)系嗎？然后，講述他倆之間能成為好朋友的有趣小故事。通過(guò)故事導(dǎo)入，很快把學(xué)生吟誦古詩(shī)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，起到事半功倍的效果。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讀出情感

在教學(xué)經(jīng)典詩(shī)文中，我選擇適合兒童情趣、感情基調(diào)與詩(shī)文相適應(yīng)的音樂(lè)、圖片等來(lái)配合朗讀，用優(yōu)美生動(dòng)的情境來(lái)感染、熏陶學(xué)生，促使學(xué)生讀出詩(shī)文的情感來(lái)。例如，我在執(zhí)教《漁歌子》時(shí)，播放多媒體課件：郁郁蔥蔥的西塞山前，溪水潺潺流著，白鷺在自由翱翔，低旋于水面，濺起層層漣漪，岸邊的桃花在萬(wàn)綠叢中顯得那樣?jì)赡邸＿@時(shí)正是鱖魚(yú)肥美的時(shí)候，漁翁戴上青色的箬笠，穿上綠色的蓑衣，蕩舟于江山，靜心垂釣。此時(shí)微風(fēng)拂面，細(xì)雨如煙，眼前景象猶如仙境……課件中精美的畫(huà)面、委婉動(dòng)人的歌聲，一下子把孩子帶進(jìn)了詩(shī)歌的境界里，此時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生：“如果你是張志和，面對(duì)此情此景，你將怎樣吟誦這首詞呢？”有些語(yǔ)言無(wú)法述說(shuō)、描摹的內(nèi)容，通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)淋漓盡致地創(chuàng)造出美輪美奐的境界，讓師生流連忘返，讓學(xué)生深入其境，感受詩(shī)意，讀來(lái)更有情感。

3.生活實(shí)踐，誦出情趣

古詩(shī)詞學(xué)習(xí)應(yīng)該跟生活實(shí)際密切相關(guān)，根據(jù)古詩(shī)描繪的內(nèi)容不同進(jìn)行分類吟誦，能達(dá)到輕松學(xué)習(xí)的目的，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我就按照春、夏、秋、冬順序，教學(xué)生吟誦古詩(shī)。春暖花開(kāi)時(shí)，教學(xué)生誦讀：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。烈日炎炎時(shí)，教學(xué)生誦讀夏天風(fēng)光的詩(shī)句：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。習(xí)習(xí)秋風(fēng)時(shí)，教學(xué)生吟誦“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”；“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”；“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。白雪皚皚時(shí)，教學(xué)生吟誦“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”……學(xué)生踏著詩(shī)人的腳步，走過(guò)了五彩繽紛的四季。

二、在活動(dòng)中激趣

1.詩(shī)文與書(shū)法――寫(xiě)中學(xué)

硬筆書(shū)法，是我們中華民族特有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它可以表現(xiàn)出我國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)美、結(jié)構(gòu)美和章法美。我們把古詩(shī)文經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)不斷書(shū)寫(xiě)古詩(shī)文，一方面提高寫(xiě)字水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣；另一方面加深對(duì)古詩(shī)文的理解和記憶，也全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)書(shū)法熱情。全校范圍內(nèi)開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)古詩(shī)詞書(shū)法比賽，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，每班評(píng)選出優(yōu)秀的古詩(shī)詞作品裝裱起來(lái)，在“元旦”“六一兒童節(jié)”進(jìn)行書(shū)法作品展覽。

2.詩(shī)文與繪畫(huà)――畫(huà)中學(xué)

畫(huà)畫(huà)可以發(fā)揮孩子的想象力，是一種表達(dá)感情的方式。畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子小手的靈活性和協(xié)調(diào)性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法，把畫(huà)畫(huà)和古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容用自己的小手來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣。在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?，使語(yǔ)言具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等，這些詩(shī)句都能在學(xué)生的頭腦中形成一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。引發(fā)了學(xué)生給古詩(shī)文配圖的興致，我讓學(xué)生在認(rèn)真誦讀的基礎(chǔ)上，給古詩(shī)畫(huà)出了一幅幅精美的插圖。

詩(shī)歌是感情的種子，是智慧的語(yǔ)言，古詩(shī)更是如此，它語(yǔ)言精辟含蓄、跳躍靈活、意趣無(wú)窮。相信我們每位語(yǔ)文教師在提高自己的文學(xué)修養(yǎng)、理論研究和指導(dǎo)水平的基礎(chǔ)上，課內(nèi)與課外相結(jié)合，想辦法能讓我們的課堂、我們的校園充滿“情趣”，一定能讓古詩(shī)詞散發(fā)出它獨(dú)特的魅力，同時(shí)也能使我國(guó)古典文化不斷地傳承

下去。

篇3

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、基本工作要點(diǎn)

1．向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2．鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3．向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四、具體措施

1．充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2．發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3．充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4．利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1．組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)，安定情緒，讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2．向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡，向老師問(wèn)好。

3．提高學(xué)生的集體向心力，開(kāi)展班級(jí)拔河比賽。

4．慶祝國(guó)慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備。

5．開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫(huà)比賽”。

6．向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看《關(guān)愛(ài)明天》電影。

7．組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

8．開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

9．組織學(xué)生參加校“七巧板”現(xiàn)場(chǎng)選拔賽。

10．抓好學(xué)生的寫(xiě)字，組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字比賽。

11．積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準(zhǔn)備。

12．進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、出好黑板報(bào)（記念“一二.九）

13．加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽。

14．組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

篇4

本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績(jī)。教育教研工作踏實(shí)進(jìn)行，追求實(shí)效，教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王華艷老師被評(píng)為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長(zhǎng)趙艷梅老師的帶領(lǐng)下，在山東省的人壽杯繪畫(huà)比賽中，有一名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，在濰坊市創(chuàng)新繪畫(huà)比賽中，有多人同學(xué)獲獎(jiǎng)，積極的參加了諸城市元旦比賽，抗震救災(zāi)的繪畫(huà)比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作，努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的好習(xí)慣，在全校的班級(jí)量化評(píng)比中，分?jǐn)?shù)都很高。

二、以學(xué)生為主體，落實(shí)各項(xiàng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初期，由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化，學(xué)生的安全問(wèn)題存在很大的隱患，針對(duì)這一情況特制定了“重點(diǎn)區(qū)域安全監(jiān)護(hù)值日表”，各位老師盡職盡責(zé)，使安全工作做到了前面；在改善課間操質(zhì)量方面，各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來(lái)做操。同時(shí)匯集集體智慧，制定年級(jí)文明公約。（1）、以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。（2）、靜：教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走，輕輕的說(shuō)，禁止追逐打鬧、大喊大叫；進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫(xiě)，嚴(yán)禁大聲喧嘩。（3）、凈：所有學(xué)生都要講衛(wèi)生，同時(shí)班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時(shí)常保持潔凈。（4）、精：無(wú)論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。（5）、井：做任何事情或者搞任何活動(dòng)都要做到井然有續(xù)。（6）、安：不登高臨險(xiǎn)，不趴在窗口向外張望，不私自去體育園。

2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作，使得本年級(jí)多次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)年級(jí)。

3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書(shū)節(jié)的到來(lái)，給學(xué)生帶來(lái)新一輪的讀書(shū)熱潮；中午十分鐘演講，班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；冬季越野賽的順利舉行，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量；鋼筆字競(jìng)賽，使得學(xué)生對(duì)于自己的書(shū)寫(xiě)有了更加高度的認(rèn)識(shí)；還有“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”等一系列活動(dòng)的舉行，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

4、本學(xué)期舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放周和校訪日和家長(zhǎng)課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解本年級(jí)的工作動(dòng)態(tài)，搭建了一個(gè)良好的師生、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。

篇5

專家認(rèn)為，道德、品性、氣質(zhì)等重要素養(yǎng)，很難“教”成，靠的是陶冶、熏陶與潛移默化。經(jīng)典教材中皆是美文，皆是宣揚(yáng)嘉言懿行：如“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”蘊(yùn)含的仁愛(ài)美德，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”揭示的治學(xué)態(tài)度，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”體現(xiàn)的高潔情操，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”昭示的不懈追求……這些經(jīng)典中包含的道理是中華民族千年文明的沉淀。將經(jīng)典熟誦于口，濡染于心，會(huì)在不知不覺(jué)中提高學(xué)習(xí)者的品性和修養(yǎng)。

小學(xué)階段是誦讀記憶的黃金時(shí)期，也是精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。開(kāi)展經(jīng)典誦讀，有利于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

一、精選典范之作，根據(jù)實(shí)際情況合理安排

經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海。教師要精選文質(zhì)兼美的篇目，結(jié)合小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生成長(zhǎng)需要的佳作。無(wú)論是詩(shī)、詞，還是曲、賦；無(wú)論寫(xiě)景的，還是詠物的；從先秦五代到唐宋元明清，都必須是閃耀著思想的光芒，傳遞著永恒的精神，給人以愉悅的審美享受，語(yǔ)言優(yōu)美、音韻和諧、膾炙人口的典范之作。

1.合理安排學(xué)習(xí)的梯度：要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由淺入深地安排篇目的學(xué)習(xí)。配合省、市、縣歷年“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們制訂了切實(shí)可行的《經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習(xí)方案》，低、中、高年級(jí)學(xué)生分別安排了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多的原則學(xué)習(xí)。更重要的是，承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。

2.設(shè)置“我來(lái)記經(jīng)典”時(shí)間：語(yǔ)文早讀每周安排兩次學(xué)經(jīng)典時(shí)間；充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”，在大課間休息時(shí)段，播放“經(jīng)典美文欣賞”。

3.制訂新的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)好經(jīng)典鋪路：學(xué)校購(gòu)進(jìn)大量有關(guān)經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，安排學(xué)生在不同時(shí)間到學(xué)校的圖書(shū)館借閱；各個(gè)班級(jí)建立“圖書(shū)角”，由班上師生自愿把家里的名著、經(jīng)典佳作帶到班上傳閱；每個(gè)學(xué)生建立“日積月累”本，分門(mén)別類記錄背誦過(guò)的經(jīng)典詩(shī)文，可以按自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。另外，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中滲透經(jīng)典的學(xué)習(xí)。教師深入鉆研教材，科學(xué)地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟栌媒?jīng)典，有機(jī)地與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，真正讓經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)為教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

二、從校園文化建設(shè)入手，精心營(yíng)造誦讀的氛圍

“昔孟母，擇鄰處”這句話揭示了環(huán)境對(duì)于人成長(zhǎng)的重要性。正因?yàn)槿绱?，開(kāi)展誦讀活動(dòng)需要精心營(yíng)造誦讀氛圍。

氛圍的營(yíng)造首先體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上：走進(jìn)校園，宣傳墻上師生用共同的智慧繪制的古詩(shī)文圖畫(huà)，圖文并茂，意境優(yōu)美，學(xué)生在耳濡目染中受到精神啟迪。進(jìn)入教學(xué)樓，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等標(biāo)語(yǔ)，以及《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，錯(cuò)落有致地懸掛在走廊的墻壁上——中華文化的智慧寶藏，陶冶學(xué)生心靈，開(kāi)闊他們的心胸，端正他們的品行……進(jìn)入教室，板報(bào)內(nèi)容更是豐富多彩——這班經(jīng)典詩(shī)文旁注歷史背景和詩(shī)詞解析，學(xué)生課間在這里閱讀、賞析、評(píng)議、積累；班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)是學(xué)生的古詩(shī)書(shū)法展覽，透過(guò)軟筆、硬筆不同方式的演繹，依稀看到中國(guó)書(shū)法這門(mén)古老藝術(shù)發(fā)散的藝術(shù)魅力；再走進(jìn)一個(gè)班，字體工整、裝飾優(yōu)美的手抄報(bào)經(jīng)典版頓時(shí)展現(xiàn)在我們面前……

除了從視覺(jué)上熏陶感染外，從早晨到校到大課間休息，直到學(xué)生放學(xué)，都有寧?kù)o古樸、清新高雅的古典音樂(lè)在耳邊回旋飄蕩，學(xué)生置身于各色古香的文化氛圍中。

三、豐富誦讀形式，提高誦讀興趣

本著“以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，讓師生走進(jìn)經(jīng)典”的宗旨，我們采取了豐富多彩的誦讀形式。

1.趣味法學(xué)經(jīng)典：古詩(shī)詞意境感很強(qiáng)，每一首詩(shī)都是一幅畫(huà)。因此，在古詩(shī)詞誦讀中，我們不只是單純地向?qū)W生呈現(xiàn)文字，而是制作出生動(dòng)形象的課件，把文字放在畫(huà)面中，同時(shí)配以與詩(shī)境、詩(shī)情相通的背景音樂(lè)。

大課間休息時(shí)段，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，班級(jí)的電視屏幕上播放的圖像，都是與其學(xué)生所處學(xué)段相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)文欣賞。委婉悠揚(yáng)的音樂(lè)背景下，文字隨著畫(huà)面的更換飄來(lái)、靜止、再漸漸飄遠(yuǎn)……一段時(shí)間過(guò)后，感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)能夠讀圖背文了，忽然有一天，大屏幕只播放畫(huà)面，不再顯示詩(shī)詞原文。然而，就像音樂(lè)愛(ài)好者聽(tīng)見(jiàn)熟悉的曲子會(huì)不禁高歌一樣，學(xué)生也會(huì)適時(shí)地念出相應(yīng)的詞句。

2.將凝練、優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)句轉(zhuǎn)換成動(dòng)人的故事，讓學(xué)生在故事的帶動(dòng)下走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，體驗(yàn)詩(shī)人的思想情懷，完善古詩(shī)文閱讀的情感教育。那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，那眉頭緊蹙的表情，那舉手投足的姿態(tài)……都給欣賞者留下了深刻印象。

3.經(jīng)典誦讀與民俗節(jié)日相結(jié)合，與主題活動(dòng)相結(jié)合。習(xí)慣在訓(xùn)練中養(yǎng)成，品格在活動(dòng)中淬煉?！拔业淖毅憽敝黝}活動(dòng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)經(jīng)典名言名句；“中秋佳節(jié)話思念”主題中隊(duì)會(huì)上，學(xué)生自發(fā)編排的情境吟唱、配樂(lè)吟誦表演那么深情，那么生動(dòng)，感人淚下；元旦聯(lián)歡會(huì)上，“詩(shī)文接龍”“古詩(shī)文知識(shí)問(wèn)答”等節(jié)目，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與熱情。

4.喜歡做游戲是孩子的天性，如果把古詩(shī)文誦讀有機(jī)地寓于游戲之中，則能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。課間玩游戲“丟手絹”，失敗受罰的學(xué)生都會(huì)不自覺(jué)地背一首古詩(shī)詞，有時(shí)小伙伴還會(huì)故意增加難度——背一首描寫(xiě)花的古詩(shī)，或者說(shuō)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言……

利用語(yǔ)言聲音節(jié)奏與身體動(dòng)作的自然合拍，在跳皮筋、踢毽子、跳格子等游戲中，學(xué)生邊玩邊跳，隨著身體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，融經(jīng)典的學(xué)習(xí)于快樂(lè)的游戲中，取得了非凡的記憶效果。

四、增加語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高語(yǔ)文能力

經(jīng)典誦讀活動(dòng)大大增加了學(xué)生的閱讀量，學(xué)生廣讀博覽，有了豐富的語(yǔ)言儲(chǔ)備，為語(yǔ)文素養(yǎng)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.知識(shí)在于積累，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生的“日積月累本”“厚”起來(lái)了。長(zhǎng)期的誦讀熏陶，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生閱讀古文的興趣與能力?？上驳氖?，學(xué)生作起文來(lái)，妙筆生花。因?yàn)?，在?xiě)作中可以把有關(guān)詩(shī)詞信手拈來(lái)作為寫(xiě)作的引用材料，并使之聯(lián)系所寫(xiě)內(nèi)容，升華意境、感情，達(dá)到借鑒并練筆的目的。

2.“功夫不負(fù)有心人”。在“中華誦·經(jīng)典誦讀比賽”中，我校學(xué)生以出色的表現(xiàn)獲得了全縣低年級(jí)個(gè)人組和高年級(jí)集體組冠軍，并代表全縣小學(xué)生參加市級(jí)不同組別的比賽，成績(jī)優(yōu)異。

3.經(jīng)典詩(shī)文鏗鏘的聲韻、靈巧的修辭、周密的謀篇無(wú)不感染學(xué)生的心靈。生活學(xué)習(xí)中描寫(xiě)景物或發(fā)表議論，學(xué)生往往會(huì)在不經(jīng)意間引出幾句經(jīng)典詩(shī)文。更有甚者，通過(guò)誦讀經(jīng)典，積累了豐富的語(yǔ)言材料，能夠在把別人的好作品融會(huì)貫通后，變成自己的東西，逐漸形成能力。

篇6

Abstract: objective to mobilize the enthusiasm of students, stimulate students’ sense of responsibility and the spirit of collectivism; to make students learn to deal with yourself and others, the relations between individual and collective. Method establish clear goals, elaborate design, timely guidance, arouse the students, results Through class activities quickly found that students potential ability.

Key words: harmony healthy development

班級(jí)是一個(gè)教學(xué)班的學(xué)生構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體，是為學(xué)生和諧、全面發(fā)展而專門(mén)設(shè)置的環(huán)境，是學(xué)生個(gè)體發(fā)展和人格形成的場(chǎng)所，是師生共同成長(zhǎng)的精神家園。班級(jí)活動(dòng)，是由班主任指導(dǎo)的以班級(jí)為單位的有組織地開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)的生命，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，只有在為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而進(jìn)行的活動(dòng)中，學(xué)生才能充分交往、互相了解、建立友誼；才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與集體主義精神；才能使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理自己與他人、個(gè)人與集體之間的關(guān)系。只有通過(guò)各種班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生才能健康的成長(zhǎng)。

班級(jí)活動(dòng)的基本要求：

一、要有明確的目標(biāo)

班級(jí)活動(dòng)不是圖熱鬧，而是為了學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)才是好活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)主題鮮明，具有時(shí)代性、啟迪性和針對(duì)性，針對(duì)本班學(xué)生情況，從時(shí)事中抓題材，從身邊的新鮮事中抓題材。例如：在大力開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的今天，組織學(xué)生走出校園，學(xué)生帶著勞動(dòng)衛(wèi)生工具，打掃校園外周邊的垃圾，拾廢紙，果皮。這樣，既創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，又讓學(xué)生養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二、教育性與娛樂(lè)性結(jié)合

寓教于樂(lè)，目的明確，內(nèi)容健康，針對(duì)性強(qiáng)，生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要有創(chuàng)造性：班級(jí)活動(dòng)的形式多樣、內(nèi)容豐富充實(shí)。冬天天氣寒冷，學(xué)生身上穿得較多，運(yùn)動(dòng)相對(duì)較少，針對(duì)這樣的情況，我班開(kāi)展了“生命在于運(yùn)動(dòng)”主題班會(huì)，主題班會(huì)的口號(hào)是“生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真”?；顒?dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)、50米往返跑等項(xiàng)目的比賽，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程歡快、緊張、有序。既鍛煉了同學(xué)們的身體，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)體育的熱愛(ài)。

三、重視準(zhǔn)備過(guò)程

班級(jí)活動(dòng)旨在教育、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生更多的參與活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備過(guò)程中受到教育和鍛煉。比如：為了慶祝2011年元旦節(jié)，我班舉行了“開(kāi)心朗讀”比賽，我們的口號(hào)是“開(kāi)心朗讀與經(jīng)典為伴，書(shū)香校園與快樂(lè)同行”。比賽前，參賽選手查資料，找內(nèi)容，積極準(zhǔn)備；比賽時(shí)，參賽同學(xué)各顯其能，有的清晰流暢的表演繞口令，有的繪聲繪色的講故事，有的入情入境的朗誦古詩(shī)，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，比賽中不時(shí)響起熱烈的掌聲，兩位小小的主持人有條不紊的組織整個(gè)比賽，融融的冬日里蔓延著快樂(lè)，書(shū)香的校園飄蕩著孩子們的歡笑。這次活動(dòng)，通過(guò)慶元旦“開(kāi)心朗讀”比賽的形式，提高學(xué)生講普通話的水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，同時(shí)，還鍛煉學(xué)生的組織才能。

篇7

校園環(huán)境就像一本無(wú)聲的教科書(shū)，學(xué)生在這個(gè)特設(shè)的文化場(chǎng)中耳濡目染，必定能涵養(yǎng)性情，陶冶情操。為此，學(xué)校把校園環(huán)境的建設(shè)作為詩(shī)歌教育的基礎(chǔ)工程，努力營(yíng)造詩(shī)香環(huán)境。

學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用，首先精心設(shè)計(jì)了“種詩(shī)園”系列文化景觀，營(yíng)造“詩(shī)意校園”。“種詩(shī)園”由“詩(shī)河”“詩(shī)花”“詩(shī)林”“詩(shī)雨”“詩(shī)田”幾個(gè)景點(diǎn)組成?！霸?shī)河”雕塑，是由長(zhǎng)達(dá)13米的兩組浪花的雕塑組成詩(shī)河，上面鐫刻兒童詩(shī)名句，從金波到泰戈?duì)枺恳欢蝺?yōu)美的句子都像詩(shī)歌的浪花向你層層襲來(lái)，讓你領(lǐng)略詩(shī)歌凝煉、真摯之美；“詩(shī)花”雕塑，六朵色彩斑斕的花朵雕塑，花心鑲嵌著本校培養(yǎng)出來(lái)的在近年參加兒童詩(shī)歌大賽中獲得好成績(jī)的“小詩(shī)人”，他們就像這朵朵小花，不斷地成長(zhǎng)；“詩(shī)林”經(jīng)典古詩(shī)展示壁，面向傳統(tǒng)，讓中華經(jīng)典詩(shī)句涵泳師生的詩(shī)情；“詩(shī)語(yǔ)”學(xué)校詩(shī)社交流區(qū)，學(xué)校成立了兒童詩(shī)歌創(chuàng)作社，定期開(kāi)展創(chuàng)作交流活動(dòng)，讓詩(shī)歌在校園中彌散陣陣清香；“詩(shī)田”詩(shī)歌創(chuàng)作室，在孩子純真的心田種下真摯的詩(shī)歌，以詩(shī)啟真，以詩(shī)啟善，提高孩子的審美，培養(yǎng)創(chuàng)造性和想象力。

其次，學(xué)校巧立新意設(shè)計(jì)綠化環(huán)境和人文景觀，讓學(xué)生走到每一個(gè)角落都可以聞到詩(shī)香。“詠鵝池”與“惜時(shí)亭”，詩(shī)歌與綠化配合默契，富有詩(shī)情畫(huà)意；桃李園種植桃花和李樹(shù)，象征師生情意濃濃、桃李滿天下；“玉德之路”鐫刻孔子“君子比德于玉”之說(shuō)，讓師生每天在閱讀經(jīng)典的同時(shí)自省吾身。

再次，學(xué)校在每個(gè)樓層都設(shè)置了詩(shī)歌墻報(bào)，展示大詩(shī)人和學(xué)校小詩(shī)人的作品，而學(xué)校上學(xué)放學(xué)的鈴聲就是優(yōu)美的《讀唐詩(shī)》《相思》等古詩(shī)詞改編的歌曲，讓孩子們每天踩著詩(shī)歌的旋律進(jìn)入校園，踏著詩(shī)歌的節(jié)拍回家。詩(shī)意的環(huán)境對(duì)孩子的熏陶有如閑花落地，悄無(wú)聲息間成就了一地繽紛。

二、專家導(dǎo)航，提高教師詩(shī)教素養(yǎng)

沒(méi)有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，詩(shī)歌教育便無(wú)從談起。因此，學(xué)校非常重視教師的培養(yǎng)，通過(guò)邀請(qǐng)專家到校講座和課例輔導(dǎo)，對(duì)老師進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使老師的詩(shī)教理論、詩(shī)教素養(yǎng)和詩(shī)教水平都得到了較大的提高。例如：魏春峰老師的《兒童詩(shī)歌與詩(shī)性語(yǔ)文》專題講座，讓老師們體會(huì)到詩(shī)歌教育其實(shí)就在身邊；熊?chē)?guó)華教授的《小學(xué)課本中的古詩(shī)詞鑒賞》報(bào)告會(huì)，幫助老師學(xué)會(huì)如何鑒賞詩(shī)歌；馬飚教授的《古詩(shī)詞吟誦的歷史與方法》，為老師們系統(tǒng)梳理和介紹古詩(shī)詞吟誦的歷史和方法；著名詩(shī)人楊克的《細(xì)說(shuō)詩(shī)歌創(chuàng)作問(wèn)題》，為老師們?cè)敿?xì)地介紹了詩(shī)歌創(chuàng)作的原則和方法；雪野老師親自為學(xué)生上課，指導(dǎo)學(xué)生如何把想象變?yōu)閮和?shī)歌，為老師們提供了很好的范例。此外，著名作家洪三泰、李自國(guó)，原廣東省文聯(lián)主席王俊康，詩(shī)人馬莉、黃禮孩、鄭小瓊、張懷存等都曾來(lái)校作指導(dǎo)，大大提高了老師們的詩(shī)教素養(yǎng)。

三、詩(shī)教課堂，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

詩(shī)是美的化身，優(yōu)秀的詩(shī)詞具有語(yǔ)言美、意境美、節(jié)奏美、韻律美，學(xué)詩(shī)吟詩(shī)，能體驗(yàn)美的享受，引發(fā)對(duì)美的追求，培育美的情操。

為了尋找詩(shī)意教育與課堂教學(xué)的切合點(diǎn)，我們把詩(shī)教活動(dòng)根植于語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校語(yǔ)文科開(kāi)展了“詩(shī)文同題互動(dòng)研究”，探究?jī)和?shī)教學(xué)的方法和途徑。老師們以語(yǔ)文課堂為主陣地開(kāi)展“詩(shī)教”，每班每周都在學(xué)校詩(shī)歌室上一節(jié)詩(shī)歌課，教師們結(jié)合詩(shī)歌校本教材，滲透詩(shī)歌教學(xué)，通過(guò)提供豐富的詩(shī)歌閱讀材料，讓學(xué)生更深刻地感悟、理解教學(xué)文本，并進(jìn)行模仿創(chuàng)作。

除了扎實(shí)地上好每節(jié)詩(shī)歌課，老師們還通過(guò)課例研討，在不斷地磨課、評(píng)課中尋找詩(shī)歌與語(yǔ)文教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，不斷總結(jié)出在語(yǔ)文課堂中拓展詩(shī)歌閱讀，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的有效策略。多年來(lái)，學(xué)校老師多次在全市、全區(qū)的研討課教學(xué)中，巧妙融入詩(shī)歌，成為市詩(shī)歌教學(xué)研討的示范。此外，學(xué)校還經(jīng)常選派老師走出校門(mén)，參加各地詩(shī)歌教育教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)闊視野，提高詩(shī)教素養(yǎng)。

四、誦詩(shī)活動(dòng)，深化詩(shī)教實(shí)踐

詩(shī)歌之美在于內(nèi)涵的豐厚、語(yǔ)言的凝練，詩(shī)歌一定要反復(fù)地誦讀才能更深刻地體會(huì)其意境。學(xué)校規(guī)定每班利用周三午讀及每節(jié)語(yǔ)文課的前5分鐘進(jìn)行詩(shī)歌吟誦和朗讀。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《聲律啟蒙，笠翁對(duì)韻》讀本，中高年誦讀《增廣賢文》。老師讓學(xué)生品名句，誦經(jīng)典，賞兒童詩(shī)，創(chuàng)造各種有利條件盡可能地讓學(xué)生樂(lè)于讀詩(shī)。此外，學(xué)校還成立詩(shī)誦隊(duì)，從低年級(jí)選好苗子進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)每年結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日舉行大型演誦活動(dòng)，提高孩子們的詩(shī)歌素養(yǎng)。例如：2007年舉行廣州市“愛(ài)國(guó)魂”大型誦詩(shī)會(huì)，全市有40多所學(xué)校的200位教師和學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者參加演讀，從屈原的《桔頌》到《奧林匹克》，不同的詩(shī)歌展現(xiàn)了不同的文學(xué)意境。2008―2012年每年元旦那天，都舉行兒童詩(shī)歌大賽的頒獎(jiǎng)嘉年華活動(dòng)，孩子家長(zhǎng)教師逾千人在耀華小學(xué)歡聚一堂，以詩(shī)歌嘉年華的形式，憑詩(shī)寄意，用這種獨(dú)特的方式迎接新年，放飛夢(mèng)想，謳歌童年。學(xué)?！叭A玉詩(shī)社”的朗誦隊(duì)也曾多次獲邀參加大型表演及電視節(jié)目錄制。

五、詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，小詩(shī)人成長(zhǎng)的搖籃

為培養(yǎng)更多的小詩(shī)人，學(xué)校創(chuàng)建了少兒詩(shī)社――華玉詩(shī)社。在全校學(xué)生中挑選出喜愛(ài)詩(shī)歌的好苗子，通過(guò)與大詩(shī)人對(duì)話、外出采風(fēng)、指導(dǎo)創(chuàng)作等多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)小詩(shī)人，還征集孩子們的優(yōu)秀詩(shī)歌，編印詩(shī)刊《華玉詩(shī)語(yǔ)》，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情。

學(xué)校詩(shī)歌教育因?yàn)槠鸩捷^早、成效較顯著而獲得了荔灣區(qū)兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽冠名權(quán)，學(xué)校眾多參賽選手在每年10-11月份組織開(kāi)展的“耀華杯”荔灣區(qū)兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽中獲得一等獎(jiǎng)，直接進(jìn)入了“詩(shī)潤(rùn)南國(guó)”廣州市小學(xué)師生詩(shī)歌創(chuàng)作大賽的決賽。

篇8

二、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

三、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。

2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

四、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(一)、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

(二)、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

(三)、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班情況計(jì)劃如下：

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

五、重要活動(dòng)安排

九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。

十月份：舉行說(shuō)話、識(shí)字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

十二月份：繪畫(huà)、書(shū)法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

元月份：課外知識(shí)大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。

【一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃二】一、班級(jí)基本情況

本班共有40名學(xué)生，其中有15來(lái)名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、基本工作要點(diǎn)

1.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1.組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)，安定情緒，讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2.向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡，向老師問(wèn)好，出版第一期黑板報(bào)。

3.提高學(xué)生的集體向心力，開(kāi)展班級(jí)拔河比賽。

4.慶祝國(guó)慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備。

5.開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫(huà)比賽”。

6.向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看《關(guān)愛(ài)明天》電影。

7.組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

篇9

小蔣*八九歲的時(shí)候，父母離異，看到媽媽傷心離去的背影，看到爸爸憤怒的表情，看到冷清清的屋子。面對(duì)著這突發(fā)的一切，小將瑞哭了，哭得那么傷心，那么無(wú)助，那么可憐。后來(lái)的日子里，沒(méi)有了媽媽的，他覺(jué)得那么孤單。漸漸的，他好像明白了什么，每天上學(xué)放學(xué)都是一個(gè)人小心地過(guò)馬路。即使是下雨天也不讓爺爺奶奶接送，每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有一次，小蔣*發(fā)燒了，還堅(jiān)持一個(gè)人上學(xué)。無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，他從來(lái)不撒嬌。不論遇到什么困難，從來(lái)不叫一聲苦，不喊一次累。看到孩子變得這么堅(jiān)強(qiáng)，留守兒童之家的老師向他豎起了大拇指，爺爺奶奶爸爸含淚笑了。

二 誠(chéng)實(shí)守信，做合格的小學(xué)生

蔣*是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，同學(xué)們都樂(lè)于接近他，有一次，班里的同學(xué)過(guò)生日，吃過(guò)飯后，有個(gè)同學(xué)提出去網(wǎng)吧打游戲，其余的同學(xué)都拍手贊同，只有蔣*站起來(lái)堅(jiān)決反對(duì)，他說(shuō)："我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，我們答應(yīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)不進(jìn)網(wǎng)吧，我們知道那種環(huán)境不適宜我們少年兒童，更不利于我們的健康成長(zhǎng)，如果我們的親人知道了這件事，他們?cè)撚卸鄠难?，誠(chéng)實(shí)守信是我們小學(xué)生的美德。"聽(tīng)了他的這一番話，同學(xué)們臉紅了，羞愧地低下了頭。

三 幫助同學(xué)，快樂(lè)自己

蔣*同學(xué)是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，平時(shí)，他發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)遇到了困難，總是第一個(gè)伸出援助之手，有一次，班里開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，會(huì)上同學(xué)們拿出了自己從家里帶來(lái)的零食，快樂(lè)的品嘗著，這時(shí)，蔣*發(fā)現(xiàn)坐在角落里的一個(gè)智障的同學(xué)沒(méi)帶零食，可憐巴巴地看著其他同學(xué)津津有味地吃著，談?wù)撝＿@時(shí)，蔣*同學(xué)拿著自己全部的且不多的零食來(lái)到這位同學(xué)的桌前，讓他挑選自己喜歡吃的零食，誰(shuí)知這位智障的孩子拿去了所有的零食，見(jiàn)狀，同學(xué)們笑了，而蔣*也笑了，笑得那么開(kāi)心，還有一次，一位同學(xué)的腳崴了，蔣*每天背他上樓下樓，背他上衛(wèi)生間，同學(xué)們被蔣*的行為感染了，紛紛加入了照顧這位同學(xué)的行列。老師家長(zhǎng)夸贊他，他總是笑著說(shuō)："幫助別人，自己快樂(lè)".

四 關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)

蔣*同學(xué)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，他關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。每天，都能看到他在校園內(nèi)主動(dòng)撿紙屑的身影，樓梯口是我們班的衛(wèi)生區(qū)，這也是一塊特別難保持的地方。蔣*任衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng)，每天他早早地來(lái)到學(xué)校，督促大家打掃衛(wèi)生，他干起活來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他打掃樓梯按照三步走，一先用掃帚掃，再用拖把拖，最后再用干抹布擦，.每次走在干干凈凈的樓梯上，不由得對(duì)這位同學(xué)產(chǎn)生喜愛(ài)自豪的感情。

每天打掃好室外衛(wèi)生，他回到班級(jí)后，總是檢查一下，哪兒有死角沒(méi)掃干凈，衛(wèi)生工具有沒(méi)有擺放整齊，老師的講桌是不是很干凈。他就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞，任勞任怨的好孩子。

五 勤奮好學(xué)，日有所進(jìn)。

由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，蔣*的成績(jī)不穩(wěn)定，但是，當(dāng)自己的成績(jī)差時(shí)，他沒(méi)有氣餒，而是勤奮好學(xué)，每天，他上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，成績(jī)漸漸提高了，每次考試都在八十五分以上。面對(duì)取得的成績(jī)，蔣*沒(méi)有驕傲，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí)，他靦腆地說(shuō)："老師，您對(duì)我像媽媽一樣，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的，我一定更加努力學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)和老師為我感到驕傲".

六 勇做誦讀標(biāo)兵

蔣*是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他有口吃的毛病，每次發(fā)言都會(huì)惹得同學(xué)們哈哈大笑，但他不生氣，總是練習(xí)說(shuō)繞口令，一遍又一遍地練。在他的努力下。漸漸改掉了口吃的毛病，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)每日誦讀班長(zhǎng)，每天早晨，檢查好衛(wèi)生后，他就帶領(lǐng)同學(xué)們讀經(jīng)典古詩(shī)詞。早讀課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

七 為家庭撐起一片天。

爺爺奶奶年事已高，爸爸又常年在外打工，蔣*又擔(dān)當(dāng)起照顧兩位老人的責(zé)任。每天放學(xué)，他總是幫助家里干些力所能及的家務(wù)活，為兩位老人做一些簡(jiǎn)單的家常菜，為爺爺奶奶燒水洗腳，兩位老人生病時(shí)，他床前床后伺候著。做飯，洗衣，買(mǎi)藥?？吹竭@么懂事的孫子。兩位老人留下了幸福的淚水。

由于他的出色表現(xiàn)，得到了同學(xué)們認(rèn)可，受到老師的表?yè)P(yáng)，他也因此先后被評(píng)為優(yōu)秀留守兒童，優(yōu)秀學(xué)生干部，"三好學(xué)生"等，我們堅(jiān)信，在他的努力下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

留守未成年人事跡材料（二）

苗**, 女，9歲，傈僳族，徐宅小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，少先隊(duì)員。

她愛(ài)好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。一個(gè)文靜且聰慧的女孩。入學(xué)以來(lái)，她通過(guò)不懈的努力，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、家境貧苦，自強(qiáng)不息

苗**同學(xué)還在三歲的時(shí)候，她的媽媽因?yàn)榫癞惓＃瑏G下了三歲的她和幾個(gè)月的弟弟，而天災(zāi)人禍又一次降臨到這個(gè)不幸的家庭，她的奶奶也因兒媳的走失一病不起，常年臥病在床。而她的爸爸作為家里唯一的勞動(dòng)力，在苗**五歲的時(shí)候就開(kāi)始常年在外打工，留下了五歲的女兒和兩歲的兒子，臥病在床的老母親。

她的爸爸出門(mén)工作以后，家里所有的事情都落在了一個(gè)五歲女孩稚嫩的肩膀上，她們每月的生活來(lái)源主要就靠奶奶每月領(lǐng)用的低保來(lái)維持生活。每天她都會(huì)早早的起來(lái)照看生病臥床的奶奶，每天早上她都攙扶著年邁的奶奶去解手，一個(gè)幼小和一位體弱多病的弓背老人身影常常讓人心酸。每天幫奶奶弄好以后她又開(kāi)始了一天的忙碌，做她們一家三口的早飯，早飯就是簡(jiǎn)單的白米粥，饅頭，自己家里種的小青菜，做好簡(jiǎn)單的早飯還要去幫年幼的弟弟穿衣服，喂弟弟吃飯，然后她才會(huì)去吃飯，吃好飯，開(kāi)始了收拾家務(wù)，刷碗洗衣服，每天都在重復(fù)著同樣的事情。一個(gè)年僅五歲的女孩每天要照顧年幼的弟弟又要照顧生病的奶奶，從她口中從未聽(tīng)到過(guò)任何怨言，夏日的炎熱、冬季的寒冷也未曾壓垮她一雙稚嫩的肩膀。

2015年元旦，她被選拔參加中心校"激揚(yáng)青春、勵(lì)志前行"元旦文藝匯演，為了增強(qiáng)舞臺(tái)效果，校長(zhǎng)要求她們穿好一點(diǎn)，但是當(dāng)她給奶奶說(shuō)起，奶奶給她總算找了一件較新的衣服。但是卻沒(méi)有靴子，總不能穿一雙爛靴子上臺(tái)呀。奶奶留著淚說(shuō)："孩子，奶奶對(duì)不起你呀！"小文慧寬慰奶奶："奶奶，沒(méi)關(guān)系，我好好練就行了。"后來(lái)，老師借同學(xué)一雙靴子給她穿。

中午，老師帶著苗**同學(xué)去吃了一次飯，給她買(mǎi)了兩個(gè)燒餅。老師看著她吃的很香，很快把一個(gè)燒餅吃完了，她又拿起了第二個(gè)燒餅可她卻沒(méi)有吃而是小心翼翼的用袋子包裹了起來(lái)，當(dāng)時(shí)老師很是費(fèi)解，問(wèn)："小慧你怎么不吃了呀？你吃飽了嗎？".小慧說(shuō)："沒(méi)有，可是我不舍得吃，燒餅太好吃了我要帶回去給弟弟也嘗嘗，我們從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)燒餅，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是遙不可及的美味。"老師當(dāng)時(shí)就哽咽了，在我們來(lái)說(shuō)一個(gè)在簡(jiǎn)單不過(guò)的燒餅在她眼里卻成了寶，老師什么也沒(méi)說(shuō)又給她買(mǎi)了幾個(gè)讓她帶了回去。

結(jié)果，她和張毛毛同學(xué)的快板書(shū)獲得了中心校二等獎(jiǎng)。小文慧高興急了。

二、品德高尚，講究文明

苗**是個(gè)關(guān)心班集體，熱心參與班級(jí)活動(dòng)的好同學(xué)。熱愛(ài)祖國(guó)，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習(xí)禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)心她人，聽(tīng)話懂事；在學(xué)校，是一名挺懂事的"小大人",模范遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用；在班級(jí)中，是老師的得力助手，具有助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，她處處以身作則，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極同同學(xué)合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買(mǎi)零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，老師有意安排幾個(gè)不想學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，不自覺(jué)的學(xué)生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，她們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。在同學(xué)中威信高，年年被評(píng)為學(xué)校"優(yōu)秀少先隊(duì)員"、"三好學(xué)生".她班有個(gè)學(xué)生叫楊晨潤(rùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，平時(shí)作業(yè)很少做，老師把他安排和苗**同學(xué)同位后，苗**同學(xué)耐心地給他做思想工作，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真幫助她，不是把作業(yè)給他抄，而是細(xì)心地給他講解，從基礎(chǔ)開(kāi)始。逐漸地，他的成績(jī)跟上來(lái)了，同時(shí)也受到了老師的表?yè)P(yáng)。

三、勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。

篇10

元旦節(jié)目策劃1晚會(huì)具體計(jì)劃如下：

活動(dòng)主題：狂歡元旦，喜迎新年。

活動(dòng)目的：促進(jìn)學(xué)院內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增進(jìn)大家友誼，歡度元旦佳節(jié)。

活動(dòng)特點(diǎn)：節(jié)目新穎，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求。

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月__日

活動(dòng)地點(diǎn)：__學(xué)院體育場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全體師生。

活動(dòng)主辦單位：__學(xué)院學(xué)生會(huì)

晚會(huì)籌備工作管理方式：階段式管理和項(xiàng)目式管理相結(jié)合。

第一部分具體組織安排

1.拉贊助

2.由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部組織具體操作。

越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便后期的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、海報(bào)制作及宣傳等工作的進(jìn)行。

3.選擇主持人

先由學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員或老師自我推薦后，再由晚會(huì)籌備組全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔氣質(zhì)優(yōu)秀，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生或老師。主持人數(shù)量應(yīng)控制在7個(gè)以下4人以上(最后如果出現(xiàn)人員出現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)替換)，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須在晚會(huì)前一周經(jīng)過(guò)晚會(huì)策劃組的審查。

4.安全秩序

由學(xué)生會(huì)安保部負(fù)責(zé)保證晚會(huì)的安全和治安工作，維護(hù)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

5.會(huì)場(chǎng)布置

由社團(tuán)部、編輯部和策劃部等部門(mén)負(fù)責(zé)。會(huì)場(chǎng)布置人員須參加當(dāng)晚的舞臺(tái)搭設(shè)、觀眾席布置、購(gòu)買(mǎi)礦泉水、發(fā)放小禮品等一切有關(guān)晚會(huì)的服務(wù)性工作。

6.節(jié)目編排

由各社團(tuán)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本社團(tuán)、本部門(mén)的節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質(zhì)量。節(jié)目要在12月中旬上報(bào)到晚會(huì)節(jié)目組。彩排時(shí)，各社團(tuán)、部門(mén)節(jié)目自帶與節(jié)目相關(guān)的磁帶或cd等。

7.通知領(lǐng)導(dǎo)

由晚會(huì)總負(fù)責(zé)人(待定)負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)參加晚會(huì)。參會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)須準(zhǔn)備好晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)時(shí)的演說(shuō)稿或結(jié)束稿。

8.dv拍攝

主要控制當(dāng)晚dv拍攝的內(nèi)容、方式，確保晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證后期vcd制作出來(lái)的質(zhì)量和上傳院網(wǎng)站的方便(不用加工處理)。

9.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)攝影

10.負(fù)責(zé)晚會(huì)前后整個(gè)過(guò)程的攝影記錄，用相機(jī)從不同角度和時(shí)間拍照，反映晚會(huì)的各方面工作。

11.電腦操作

安排好當(dāng)晚電腦的安置、調(diào)試與控制，保證晚會(huì)有關(guān)電腦的運(yùn)用順暢有效。

12.彩燈控制

安排好位置、調(diào)試與控制，保證可讓與其有關(guān)的節(jié)目的效果。

13.協(xié)調(diào)工作

負(fù)責(zé)晚會(huì)的人員調(diào)動(dòng)，人員調(diào)動(dòng)要合理，保證晚會(huì)每一項(xiàng)工作都要有人管、都有負(fù)責(zé)人、都要按要求完成。

第二部分活動(dòng)安排工作

一、活動(dòng)宣傳：

1前期宣傳工作

(1)宣傳板

制作：元旦晚會(huì)宣傳板。

要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以元旦晚會(huì)為主題。

(2)海報(bào)

制作：20__年元旦晚會(huì)海報(bào)。

要求：噴繪海報(bào)或手繪海報(bào)

(3)宣傳單

制作：元旦晚會(huì)傳單

要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以元旦晚會(huì)為主題。

(4)廣播宣傳

要求：利用學(xué)院廣播臺(tái)做宣傳不得影響正常播音。

(5)：現(xiàn)場(chǎng)宣傳

要求：不得影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活，不得影響學(xué)院正常秩序。

(6)：信息在學(xué)院網(wǎng)站

要求：不得影響瀏覽網(wǎng)站的其他信息

2、宣傳對(duì)象：__學(xué)院學(xué)全體學(xué)生

3、后期宣傳工作(活動(dòng)結(jié)束后)：

以文字、網(wǎng)頁(yè)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧報(bào)道。

二、前期活動(dòng)工作

1.通知各社團(tuán)遞交節(jié)目名單

2.所報(bào)節(jié)目參加人員

3.晚會(huì)節(jié)目主持人

4.參加晚會(huì)人員名單

5.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置

6.安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作

7.晚會(huì)節(jié)目準(zhǔn)備：成立晚會(huì)籌備小組，確定晚會(huì)節(jié)目。

元旦節(jié)目策劃2一、活動(dòng)目的

為向我系新生展現(xiàn)我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂(lè)章，同時(shí)，通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì)發(fā)掘我系文藝人才，使他們的特長(zhǎng)得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場(chǎng)迎新晚會(huì)。

二、活動(dòng)主題

本次晚會(huì)主題是“春華秋實(shí)”，“華”即是“花”，春天開(kāi)花，秋天結(jié)果一方面，用春天比喻大一新生大學(xué)生活的開(kāi)始，通過(guò)這次迎新晚會(huì)，來(lái)激勵(lì)同學(xué)們邁好新生活的第一步，春華秋實(shí)，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實(shí)”來(lái)鞭策我們以后更努力的工作。回首過(guò)去的一年，我們感到無(wú)比的欣慰，即將逝去的2012年，是很有意義的一年，是勵(lì)精圖治的一年，更是我們?nèi)w數(shù)學(xué)系輝煌的一年!

三、活動(dòng)對(duì)象

數(shù)學(xué)系全體師生

四、主辦單位：數(shù)學(xué)系兩會(huì)

承辦單位：數(shù)學(xué)系團(tuán)總支文娛部

協(xié)辦單位：數(shù)學(xué)系團(tuán)總支編輯部、外聯(lián)部

五、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1、形式不限，可單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;

節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動(dòng)、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。

2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目策劃小組負(fù)責(zé)。

所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過(guò)節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在聯(lián)歡晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。

3、節(jié)目來(lái)源：1)系兩會(huì)每部門(mén)限出一個(gè)節(jié)目，形式不限，內(nèi)容健康接近主題;

2)大一每班至少編排一個(gè)節(jié)目，由其班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織

3)各同學(xué)可以自由組隊(duì)參加;

4)由文娛部負(fù)責(zé)本晚會(huì)的壓軸節(jié)目

5)至少要有15個(gè)節(jié)目出來(lái)。

六、舉辦時(shí)間

12月25日晚上7：30—9：30(暫定)

七、舉辦地點(diǎn)

少康樓二樓

八、晚會(huì)各環(huán)節(jié)及流程

宣傳階段(11月8-11月18)：

1、準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書(shū)給大一各班負(fù)責(zé)人和部門(mén)負(fù)責(zé)人處(聯(lián)系方法見(jiàn)附錄);

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的飛信(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

節(jié)目準(zhǔn)備工作(11月18-12月14)：

1、節(jié)目的收集，定期和和各班各部門(mén)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;

2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個(gè)節(jié)目;

3、晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用80分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮40分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問(wèn)答和有獎(jiǎng)游戲;

4、各節(jié)目的排練，文娛部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的幻燈片內(nèi)容、音樂(lè)，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備(原則上他們自己準(zhǔn)備);

5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo);

6、12月11日(幾點(diǎn)?)，大彩排，盡量在少康樓，邀請(qǐng)師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂(lè)等要跟上;

7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來(lái);

場(chǎng)地的申請(qǐng)：12月10號(hào)前要申請(qǐng)(是嗎?問(wèn)學(xué)習(xí)部，)包括彩排，演出兩天。

嘉賓的邀請(qǐng)：1、系領(lǐng)導(dǎo)和前兩會(huì)負(fù)責(zé)人，初擬是：書(shū)記，老師，，，，。

2、12月10號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函;

3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問(wèn)師兄師姐。

物品的準(zhǔn)備：1、宣傳單(宣傳階段)，邀請(qǐng)函(12月9日)，節(jié)目單(12月13日)

2、所有物品(包括現(xiàn)場(chǎng)布置的用品)，獎(jiǎng)品和必須藥品在12、13、14號(hào)準(zhǔn)備好;(有表出來(lái)，在那里買(mǎi)，誰(shuí)買(mǎi)，買(mǎi)多少，買(mǎi)到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：開(kāi)始前的幾個(gè)鐘頭，根據(jù)布置方案進(jìn)行。

(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報(bào)，氣球等)

4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào);

5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。

晚會(huì)開(kāi)始：1、支持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、晚會(huì)流程;(晚會(huì)開(kāi)始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓送到支持人手上)

2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

3、根據(jù)策劃小組安

排的節(jié)目進(jìn)行演出;(具體要等節(jié)目出來(lái)，現(xiàn)在初步安排是5節(jié)目+1游戲+5節(jié)目+問(wèn)答和游戲+5節(jié)目，ok?)

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)，支持人宣布游戲規(guī)則等;

5、獎(jiǎng)品的派發(fā)也有名目哦，搞一下;

6、支持人適時(shí)提醒觀眾安靜或動(dòng)起來(lái);

7、晚會(huì)最后，邀請(qǐng)古智良，張可峰師兄發(fā)表感慨;

8、鳴謝商家，宣布晚會(huì)結(jié)束，支持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)求兩會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng);

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

嘉賓用水一箱：125元?dú)馇蚝痛驓馔玻?25元

晚會(huì)橫幅:100元獎(jiǎng)品：1000元

宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請(qǐng)函+節(jié)目單(50張)=20+5+5+10=40元

熒光棒、哨子、現(xiàn)場(chǎng)裝飾等物品：300元備用：1000元

元旦節(jié)目策劃3一、活動(dòng)名稱;迎新賀歲，元旦瘋狂送

二、活動(dòng)時(shí)間：12月31日―1月03日

三、活動(dòng)說(shuō)明：

1、市場(chǎng)概況及分析

每年的元旦根據(jù)慣例，勢(shì)必會(huì)引發(fā)一波新的購(gòu)物狂潮，而在此期間商場(chǎng)和大廠商也會(huì)緊握此良機(jī)展開(kāi)強(qiáng)勢(shì)促銷(xiāo)，以期強(qiáng)占更多的市場(chǎng)份額。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手方面，__已日趨成熟，__處于萌芽狀態(tài)。其肯定會(huì)在元旦期間開(kāi)展"一元拍賣(mài)"、"來(lái)就送，抽獎(jiǎng)送"等集聚人氣類的案子;

2、營(yíng)銷(xiāo)策略概述：

擬定由三個(gè)企劃完成：

a、瘋狂來(lái)就送：1月1日當(dāng)天共有1500份大禮免費(fèi)贈(zèng)送

b、會(huì)員來(lái)店禮：

①、1月1日―1月15日當(dāng)日憑會(huì)員卡獲贈(zèng)精美禮品商場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)方案

②、2020年1月1日(周日)―1月8日(周日)、1月14日―1月22日期間整合館內(nèi)商家為vip金卡會(huì)員推出各類特價(jià)商品。

c、會(huì)員滿就送：會(huì)員購(gòu)物按品類送大禮。大禮包括折疊車(chē)、數(shù)碼產(chǎn)品、小彩電等

d、極限氣球滿就抽：抽獎(jiǎng)大禮包括34寸液晶彩電、暖瓶、洗衣機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、精美禮品等構(gòu)成活動(dòng)以強(qiáng)有力的產(chǎn)品折扣力度、dm單密集宣傳制作轟動(dòng)效應(yīng)，強(qiáng)占新華路地段元旦消費(fèi)群體，預(yù)計(jì)可以吸引人流25000人。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、人氣活動(dòng)：

1、迎新瘋狂來(lái)就送

活動(dòng)時(shí)間：2020年1月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：外廣場(chǎng)

活動(dòng)目的：形成大排長(zhǎng)龍的氣勢(shì)，提升當(dāng)天的人氣與買(mǎi)氣。

活動(dòng)內(nèi)容：2020年1月1日，活動(dòng)事先準(zhǔn)備大量的禮品，禮品包括手套、化妝鏡、小型吹風(fēng)機(jī)、耳機(jī)、馬克杯等禮品。共1500份大禮送完為止。

2、現(xiàn)場(chǎng)演藝活動(dòng)

活動(dòng)辦法：2020年1月1日下午2：00-3：00，在廣場(chǎng)舉行極限運(yùn)動(dòng)大賞活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)小輪車(chē)手進(jìn)行表演。并且邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)伴奏。

備案：

30秒速遞籃球賽

活動(dòng)辦法：2020年1月1日下午2：00-3：30期間，在一樓正門(mén)廣場(chǎng)進(jìn)行速遞籃球挑戰(zhàn)賽。在30秒內(nèi)，球員站在2分線上進(jìn)行定向投籃。10名顧客為一組。以進(jìn)框最多的顧客為冠軍。冠軍即可獲得價(jià)值20元寒冬三件套一套。

(二)、買(mǎi)氣活動(dòng)

1、十分友禮，購(gòu)物滿額贈(zèng)

活動(dòng)辦法：2020年1月1日當(dāng)日，凡會(huì)員光臨本店購(gòu)買(mǎi)館內(nèi)商品憑會(huì)員卡及消費(fèi)憑證即可獲得心動(dòng)大禮。當(dāng)日共限50名，先到先得。

2、心跳極限，氣球大抽獎(jiǎng)

活動(dòng)辦法：2020年1月1日當(dāng)日顧客不限金額購(gòu)物即可參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)。在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，設(shè)置兩個(gè)抽獎(jiǎng)點(diǎn)，每個(gè)抽獎(jiǎng)點(diǎn)上方懸掛100個(gè)氦氣球，每個(gè)氣球上均設(shè)有獎(jiǎng)品名稱。顧客至活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，工作人員審核票據(jù)無(wú)誤后，將抽獎(jiǎng)卡發(fā)給顧客。顧客憑抽獎(jiǎng)卡至門(mén)前氣球抽獎(jiǎng)處選中要抽取的氣球線繩。氣球線繩上方均加以固定，使顧客不能拉動(dòng)。顧客選中氣球繩后，工作人員即將球繩解開(kāi)，查看氣球上的商品名稱。顧客即可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。工作人員遂將氣球放回氣球群。每位顧客憑購(gòu)物發(fā)票及質(zhì)?？纯蓞⒓右淮纬楠?jiǎng)活動(dòng)。每位顧客限制抽一次。

抽獎(jiǎng)流程：

顧客購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品完畢->至活動(dòng)區(qū)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)卡->至活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與抽獎(jiǎng)

當(dāng)日限100名顧客參加。

(三)、會(huì)員活動(dòng)

vip主顧客行銷(xiāo)活動(dòng)

a、vip感恩回饋禮

目的：有力提升vip的使用價(jià)值。利用vip和周邊商場(chǎng)形成差異化營(yíng)銷(xiāo)。

活動(dòng)辦法：2020年1月1日(周日)-1月22日期間，館內(nèi)將推出各類特價(jià)商品。vip主顧客憑vip卡方可購(gòu)買(mǎi)商品。每卡限購(gòu)一件。

1月1日-1月8日推出服裝類商品，每日100件。

1月14日-1月22日推出鞋類特價(jià)商品，每日100雙

b、卡友新年來(lái)店禮

活動(dòng)辦法：2020年1月1日(周日)-1月22日(周日)期間，卡友至本店不限金額購(gòu)物即可至?xí)T中心領(lǐng)取精美禮品一份。

元旦節(jié)目策劃4一、活動(dòng)主題：

慶元旦、迎新年

二、活動(dòng)宗旨：

慶祝元旦，迎接2020年的到來(lái)，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂(lè)、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，全面提高自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2019年12月30日下午第一、二節(jié)課(第二節(jié)課后半節(jié)課組織打掃衛(wèi)生，保證能準(zhǔn)時(shí)放學(xué))

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班級(jí)教室

五、活動(dòng)主要內(nèi)容及過(guò)程：

(1)各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，在黑板書(shū)寫(xiě)活動(dòng)主題，布置好桌椅及音響設(shè)備。

(2)班干部可邀請(qǐng)任課老師到班級(jí)就坐參與活動(dòng)。

(3)各班可根據(jù)本班實(shí)際情況邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與活動(dòng)組織。

(4)聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后，各班組織學(xué)生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、活動(dòng)要求：

(1)各班級(jí)活動(dòng)要制定出符合主題的具體方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，以班級(jí)為單位，百花齊放，才藝展示。方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密，確保整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。

(2)聯(lián)歡活動(dòng)節(jié)目豐富多樣，可以是器樂(lè)、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦、相聲、小品等形式，也可以是猜謎語(yǔ)、講笑話、成語(yǔ)接龍、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)背誦、經(jīng)典誦讀等項(xiàng)目。內(nèi)容要求適合小學(xué)生，內(nèi)容健康，請(qǐng)各班級(jí)提前準(zhǔn)備，精心排練，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氣氛。

(3)班級(jí)布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞，可帶拉花等簡(jiǎn)單裝飾教室，烘托氣氛。嚴(yán)禁帶噴、撒等危險(xiǎn)有危害的物品，以減少不必要的環(huán)境污染，增加衛(wèi)生清掃難度。(切勿在玻璃上噴任何裝飾)。建議多開(kāi)展一些師生互動(dòng)節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球等。12月27日按年級(jí)組上_級(jí)活動(dòng)方案至大隊(duì)部。

(4)各班級(jí)自行安排好攝影、攝像工作，活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各班級(jí)于1月5日放學(xué)前，按年級(jí)組上_級(jí)活動(dòng)照片2張至大隊(duì)部。

(5)迎新活動(dòng)后，各班級(jí)務(wù)必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來(lái)。

元旦節(jié)目策劃5一、活動(dòng)目的：

值2020年元旦來(lái)臨之際，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，營(yíng)造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學(xué)校決定舉行“迎新年，慶元旦，感恩季”班級(jí)文化展示活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，感受濃濃的班級(jí)文化氛圍，健健康康的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2019年12月30日下午1：40-3：00整

三、活動(dòng)對(duì)象：二(2)班全體師生

四、活動(dòng)形式：

以班級(jí)為單位組織班級(jí)文化展示活動(dòng)，要求組織參與面廣，學(xué)生的積極性高。主題圍繞“迎新年，慶元旦，感恩季”來(lái)展示班級(jí)的特色活動(dòng)，具體活動(dòng)形式包括：1小小主持人，2講故事，3詩(shī)歌朗誦，4畫(huà)展等活動(dòng)。

五、活動(dòng)辦法：

1.布置好活動(dòng)場(chǎng)所。

并由班主任檢查音響電腦等設(shè)施

2.整個(gè)活動(dòng)，由班主任老師和全體同學(xué)一起負(fù)責(zé)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.班主任及時(shí)宣傳本次活動(dòng)的過(guò)程，讓每一個(gè)同學(xué)都了解本次班級(jí)文化展示活動(dòng)的主題、活動(dòng)內(nèi)容及其活動(dòng)要求等。

2.對(duì)有關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行活動(dòng)之前完成，包括場(chǎng)地布置與道具。

3.活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)對(duì)本次活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。

4.活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)好學(xué)生的個(gè)人安全。

七、注意事項(xiàng)：

1.班內(nèi)認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

2.要保持班級(jí)衛(wèi)生的干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，值日生負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地。

八、具體活動(dòng)流程

1.由__同學(xué)兩位小主持人配樂(lè)致開(kāi)場(chǎng)詞

2.由班主任講話，并揭示出以“迎新年，慶元旦，感恩季”為主題

3.看圖說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)從小到大父母是怎樣對(duì)待我們的

4.以感恩為主題全體起立宣誓

5.聽(tīng)我講故事，同學(xué)們講解自己搜集的感恩小故事

6.合唱《感恩的心》

7.詩(shī)歌朗誦，成員分別有：朗誦《父親》，朗誦《只有您》，朗誦《媽媽的愛(ài)》，朗誦《新年》，朗誦《迎新年》。