導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學(xué)生信息管理系統(tǒng)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)生信息管理系統(tǒng)；

一、需求分析

學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的組成部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都是至關(guān)重要的。隨著用戶的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，學(xué)生信息管理系統(tǒng)必須肩負(fù)起提高學(xué)生管理工作效率的重任，通過這樣的系統(tǒng)，必須做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，從而方便老師及時、全面地掌握學(xué)生情況，減少工作量，規(guī)范用戶管理學(xué)生，實現(xiàn)無紙辦公。

目前學(xué)校主要有學(xué)分銀行、數(shù)字圖書館、學(xué)生工作處、遠(yuǎn)程教育處四大塊。其中學(xué)分銀行的工作最為繁重，工作人員多，信息量大。除財務(wù)部門有專人及專用軟件進(jìn)行信息處理外，其它各類的數(shù)據(jù)處理都由班主任以及工作人員人工完成。目前有幾十個班級的學(xué)生，處理的信息主要有五大類：學(xué)生信息、成績數(shù)據(jù)、課程信息。本系統(tǒng)主要著眼于以上部分，建立數(shù)據(jù)庫以及對數(shù)據(jù)的各種操作功能。

對于學(xué)生信息，各班的班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于各種分類和了解的需要，經(jīng)常性地進(jìn)行各種查詢。在每一屆學(xué)生進(jìn)校時必須進(jìn)行分班，設(shè)置學(xué)號；每一屆學(xué)生畢業(yè)，要進(jìn)行學(xué)生信息備份；

對于成績管理，課任教師要進(jìn)行本科目成績登記，計算平均分、優(yōu)秀率、及格率；班主任在期中考試和期末考試后計算本班學(xué)生總分，排名次；要統(tǒng)計補考學(xué)生人數(shù)及相應(yīng)名單，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生成績備份；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則可通過查詢工具來了解學(xué)生成績情況。

以上各類信息目前還處于手工或半手工的管理狀態(tài)，效率低，可靠性差。配備電腦，但實際利用率不高，另外隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)發(fā)展，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，將會越來越多地融入到流動的比特中，人們的工作節(jié)奏在不斷加快，需要快捷的信息來源，并對此作出反應(yīng)。因此，無論是從目前的現(xiàn)狀來看，還是面向未來，一個功能完備的學(xué)校信息管理系統(tǒng)的開發(fā)都非常有必要。

二、解決方案

首先，由于開發(fā)工具尤其是在.NET家族中的出現(xiàn)后，使得開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)變得簡單易行；其次，SQL Server己成為世界上最流行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。同時，.NET家族中對各種數(shù)據(jù)庫提供了全面的支持，使得對SQL Server的操作變的更簡單、更高效。基于以上的原因和背景，開發(fā)一套基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)是必要和可行的。

系統(tǒng)采用了三層式結(jié)構(gòu)。最底層是基于Web Browser 的客戶端用于學(xué)生與機(jī)器交流，完成身份驗證、數(shù)據(jù)顯示及學(xué)習(xí)信息反饋。中間層是應(yīng)用服務(wù)器，用于請求訪問處理、與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器交換信息。最上層是數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，用于對題庫的數(shù)據(jù)請求以及對題庫的更新和維護(hù)。

根據(jù)信息管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、要求以及所要實現(xiàn)的目標(biāo)，可以擬出以下解決方案：1、建立學(xué)生信息的管理和維護(hù)，實現(xiàn)計算機(jī)自動化管理體制。2、建立學(xué)生成績管理機(jī)制，在計算機(jī)的支持下快速的完成學(xué)生成績的錄入、修改和查詢。3、建立班級設(shè)置管理，在計算機(jī)的支持下實現(xiàn)班級的添加、刪除、修改。4、實現(xiàn)系統(tǒng)的權(quán)限設(shè)置管理，保證系統(tǒng)的安全性。

根據(jù)系統(tǒng)的需求分析，得到本系統(tǒng)的功能要求如下：1、班級的設(shè)置管理：學(xué)校的教務(wù)秘書可以根據(jù)本校具體情況在每學(xué)期開始時設(shè)置所需班級數(shù)量和人數(shù)。2、權(quán)限管理：為了更好地保證系統(tǒng)的安全性，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人可以設(shè)置不同類型的人員的權(quán)限。3、學(xué)生信息管理：學(xué)生信息的數(shù)量十分龐大，教務(wù)管理人員進(jìn)行新生入學(xué)的信息錄入及更改。4、學(xué)生成績管理：教務(wù)管理人員可以查詢和修改學(xué)生各門課程的成績，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作為評定學(xué)生素質(zhì)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

三、解決效果

基于Web的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，該系統(tǒng)基本實現(xiàn)了需求分析中的功能要求，用戶成功登錄后進(jìn)入該系統(tǒng)界面主要由有學(xué)生管理、教師管理、院系信息管理、專業(yè)信息管理、班級信息管理、課程管理、成績管理組成。系統(tǒng)用戶分為三類，對于管理員用戶可對系統(tǒng)進(jìn)行讓你和操作，學(xué)生和教師用戶只能具有查詢操作的權(quán)限，除此之外，教師用戶可以錄入成績。該系統(tǒng)的主要操作有添加信息、查詢信息、更改信息和刪除信息，操作簡單易行，界面簡潔大方。

四、總結(jié)效果

有效提高工作效率，學(xué)校對各類信息的維護(hù)及了解起到積極的作用。同時也進(jìn)一步促進(jìn)和完善云南開發(fā)大學(xué)基礎(chǔ)管理體系，M一步提高學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化信息化水平，為云南開放大學(xué)建設(shè)夯實基礎(chǔ)。

篇2

二、系統(tǒng)數(shù)據(jù)層的實現(xiàn)

1、視圖的設(shè)計

視圖是一個虛擬表，它是由一系列的帶有名稱的列和行數(shù)據(jù)組成的，它不是在數(shù)據(jù)庫中以存儲的數(shù)據(jù)值集形式存在，視圖的主要優(yōu)點是:一是視點集中。視圖集中是用戶只關(guān)心感興趣的某些特定數(shù)據(jù)，這樣系統(tǒng)只允許用戶看到視圖中所定義的數(shù)據(jù)，這樣大大提高了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。二是簡化操作。視圖的存在簡化了系統(tǒng)的操作，因此視圖本身就是查詢結(jié)果集，這樣在系統(tǒng)查詢時不再需要重復(fù)的填寫這些復(fù)雜的查詢語句，因此視圖是向用戶隱瞞了表與表之間的復(fù)雜的連接操作。三是定制數(shù)據(jù)，視圖可以實現(xiàn)不同用戶看到不同查詢數(shù)據(jù)集的效果，這樣就可以大大提高許多用戶在查詢數(shù)據(jù)時避免數(shù)據(jù)庫因為查詢信息過多而癱瘓的現(xiàn)象。

2、存儲過程的設(shè)計

存儲過程是為了完成特定功能的SQL語句集，它是經(jīng)過編譯后存儲在數(shù)據(jù)庫中的，存儲過程是數(shù)據(jù)庫中的一個重要對象，因此存儲過程能力的大小直接關(guān)系到SQL語言的功能和靈活性，存儲過程可以用流控制語句編寫，因此其具有很強(qiáng)的靈活性。具體到本系統(tǒng)中，一共設(shè)計了五個存儲過程。

3、關(guān)系圖設(shè)計

數(shù)據(jù)庫設(shè)計器是一種可視化工具，它是對連接數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與可視化處理。再設(shè)計數(shù)據(jù)庫時，可以使用數(shù)據(jù)庫設(shè)計器進(jìn)行相應(yīng)的操作，為了是數(shù)據(jù)庫具有可視化，可以創(chuàng)建一個或者多個關(guān)系圖，對數(shù)據(jù)庫中的部分或者全部表、列和關(guān)系。

三、系統(tǒng)的總體設(shè)計

1、系統(tǒng)登入的設(shè)計

在系統(tǒng)登入設(shè)計中首先需要判定用戶名與密碼是否合法，如果用戶輸入的是錯誤的信息，那么系統(tǒng)就會給出錯誤的提示，當(dāng)用戶經(jīng)過系統(tǒng)驗證后，就會由系統(tǒng)后臺對用戶的身份進(jìn)行檢驗，以此驗證用戶的使用權(quán)限，用戶權(quán)限級別越高，用戶執(zhí)行系統(tǒng)的管理級別也就會越高，比如用戶的級別屬于系統(tǒng)級別用戶，那么該用戶就可以對學(xué)生的信息進(jìn)行查詢和管理。在系統(tǒng)登錄中，對用戶級別的判斷主要是用戶的登錄界面相關(guān)的，這部分的操作主要是在應(yīng)用程序的主界面窗體的Load中完成的，登入界面的設(shè)計非常簡單，其主要包括:一是菜單設(shè)計，菜單設(shè)計是Windows應(yīng)用程序中重要的組成部分，而菜單項的設(shè)計應(yīng)該按照標(biāo)準(zhǔn)菜單項的功能進(jìn)行設(shè)計，也就是說在設(shè)計菜單中必須要有父窗體和子窗體的菜單，這樣一來就會在程序具體應(yīng)用中出現(xiàn)菜單替代的問題，如何有效解決這一問題，可以采取，在系統(tǒng)運行時先讓子菜單的各項功能不可見，這樣可以在子菜單對應(yīng)的LostFocus事件中控制這些子菜單的每一項。這樣將各種菜單進(jìn)行合并的管理模式，在系統(tǒng)維護(hù)上比較方便，而且也易于操作。二是工具欄設(shè)計，工具欄的設(shè)計為便捷操作應(yīng)用程序系統(tǒng)提供了簡單的工具，在應(yīng)用系統(tǒng)中，工具欄中放置了一些用來操縱界面的常用按鈕，同時還要對各個按鈕設(shè)置一些其他屬性，比如為每個工具欄提供相關(guān)聯(lián)的圖片索引，并且在每個按鈕上添加提示文本。三是TreeView控件和狀態(tài)欄控件。本系統(tǒng)主要采取目錄樹實現(xiàn)對菜單操作功能的導(dǎo)航控制，一般狀態(tài)欄主要體現(xiàn)在系統(tǒng)界面，是用來顯示狀態(tài)信息的，狀態(tài)欄控件中需要添加以下4個控制面板:放置當(dāng)前子窗口體的窗口信息、備用面板、顯示當(dāng)前日期的面板、顯示當(dāng)前時間的面板。

篇3

1系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

本章主要包括兩個部分：系統(tǒng)的主要界面設(shè)計以及系統(tǒng)的功能設(shè)計。在系統(tǒng)的主要界面設(shè)計部分，主要就系統(tǒng)的登錄界面、用戶注冊、學(xué)生管理模塊、班級管理模塊、課程管理、檔案管理模塊的主要界面進(jìn)行設(shè)計。在本文的第二部分系統(tǒng)功能設(shè)計，主要就系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)流程圖進(jìn)行設(shè)計，同時對對系統(tǒng)管理模塊以及用戶管理模塊的源代碼等進(jìn)行了設(shè)計。以下將對這些內(nèi)容做詳細(xì)的說明。

1.1 在系統(tǒng)的登陸界面，用戶可以完成新用戶的注冊，輸入用戶的用戶名以及密碼登錄到學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，在不需要使用該系統(tǒng)時可以選擇退出該系統(tǒng)。在登錄系統(tǒng)是，需要輸入用戶名及密碼，系統(tǒng)判斷用戶名是否存在，密碼是否相匹配，同時用戶可以選擇系統(tǒng)是否記住該用戶名及密碼。

1.2新用戶增加的界面可以完成新用戶的注冊功能，在該界面管理員（超級管理員）可以添加新的用戶，用戶可以使超級管理員（一般不添加），普通管理員或是只讀管理員，確定用戶的類型，這確定用戶類型以后需要給用戶添加權(quán)限，其中有三個權(quán)限可以選擇：系統(tǒng)管理、班級和學(xué)生檔案管理以及課程和成績管理。選擇不同的權(quán)限的用戶可以實現(xiàn)不同的功能。在用戶注冊是要求用戶輸入用戶名，該用戶名必須是在系統(tǒng)中沒有被使用過的，同時要求輸入兩遍密碼，兩次輸入的密碼要完全一致。當(dāng)用戶添加成功以后會出現(xiàn)用戶添加成功的提示框。

1.3當(dāng)用戶成功登陸進(jìn)行學(xué)生信息管理系統(tǒng)以后，即可進(jìn)行系統(tǒng)界面。用戶可以進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，班級管理，檔案管理，課程管理，打印管理等模塊，進(jìn)入該模塊后可以對模塊的信息進(jìn)行瀏覽，查詢以及修改（必須有該權(quán)限才可以），同時在必要時，用戶可以選擇系統(tǒng)的幫助功能，獲得系統(tǒng)的幫助。在該層面用戶同樣可以。

1.4在班級管理模塊，用戶可以實現(xiàn)添加班級、修改班級、班級查詢記憶注銷班級的工作。在添加班級時，可以輸入班級的名稱、系別輔導(dǎo)員，以及班級人數(shù)，選擇添加按鈕即可添加到下方的班級列表中，再添加完成以后用戶要實現(xiàn)保存結(jié)果還需要保存相應(yīng)的模塊中。同時，用戶還可以在班級列表中行預(yù)覽已經(jīng)存在的班級情況，選擇相應(yīng)的班級，點擊刪除，修改或是注銷等按鈕都可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。在該模塊用戶可以實現(xiàn)對班級的全部管理要求。

2 功能模塊設(shè)計

2.1系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)。本軟件系統(tǒng)包括六個功能模塊：系統(tǒng)管理（添加用戶、修改密碼和重新登陸）、班級管理（班級瀏覽、添加班級和班級查詢）、學(xué)生檔案管理（檔案添加、檔案瀏覽和檔案查詢）、課程管理（基本課程設(shè)置和班級課程設(shè)置）、成績管理（考試類型設(shè)置、成績添加、成績?yōu)g覽和成績查詢）、打印報表。

系統(tǒng)管理模塊。該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置，包括添加用戶(快捷鍵：CTRL+A)、修改密碼(快捷鍵：CTRL+B)、重新登錄(快捷鍵：CTRL+F1)等等。

班級管理模塊。該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級瀏覽(快捷鍵：CTRL+C)、班級添加(快捷鍵：CTRL+D)、班級查詢(快捷鍵：CTRL+E)等，這三個功能模塊各自獨立，完成學(xué)校的全部班級的管理。

學(xué)生檔案管理模塊。該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括檔案添加(快捷鍵：CTRL+F)、檔案瀏覽(快捷鍵：CTRL+G)、檔案查詢(快捷鍵：CTRL+H)等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。

課程管理模塊。該模塊對各個班級的課程進(jìn)行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。該模塊包括基本課程設(shè)置(快捷鍵：CTRL+P)和班級課程設(shè)置(快捷鍵：CTRL+Q)兩個模塊。

成績管理模塊。學(xué)校的成績管理工作是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有期中考試和期末考試兩種類型，還設(shè)置了考試類型設(shè)置(快捷鍵：CTRL+R)、成績添加(快捷鍵：CTRL+S)、成績?yōu)g覽(快捷鍵：CTRL+T)、成績查詢(快捷鍵：CTRL+U)等功能模塊。

2.2系統(tǒng)管理模塊設(shè)計。本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有6個功能菜單和17個子菜單（功能模塊），從而實現(xiàn)了本系統(tǒng)從系統(tǒng)管理、班級管理、學(xué)生檔案管理、課程管理、成績管理、打印報表等系統(tǒng)的具體功能，同時，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的安全性管理。

3 總結(jié)與展望

篇4

中圖分類號：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-1131（2015）12-0169-02

0引言

在教育改革全面推進(jìn)的今天，教育政策以及教學(xué)內(nèi)容均發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這在某種程度上增加了教學(xué)管理難度。近年來，學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，相應(yīng)的數(shù)據(jù)量急劇增加，若仍舊依靠人工操作進(jìn)行管理，這不僅會增加管理成本，且管理效率低下。傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理手段愈發(fā)不適應(yīng)，在新形勢下，迫切需要設(shè)計并開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。

1學(xué)生信息管理系統(tǒng)概述

學(xué)生信息管理系統(tǒng)，顧名思義，是指管理學(xué)生基本信息的系統(tǒng)，它可規(guī)范與學(xué)生相關(guān)的所有信息文件，還可構(gòu)建成熟的資源共享平臺。主要包含信息收集、整理、存儲和查閱，并可轉(zhuǎn)換信息管理模式，使其變成服務(wù)管理模式，依托服務(wù)模型，憑借系統(tǒng)該平臺開展信息管理工作[1]。學(xué)生信息管理系統(tǒng)便于學(xué)生管理工作的開展，還能提供健全的信息管理以及完善的網(wǎng)絡(luò)查詢功能，具體包含以下三部分：

（1）信息管理系統(tǒng)。收集、加工、保管、分析、查閱學(xué)生信息，還包含其它一些業(yè)務(wù)功能。

（2）采集系統(tǒng)。對學(xué)生信息進(jìn)行數(shù)字化采集和加工。

（3）查閱系統(tǒng)。借助校園網(wǎng)，在系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行查檔和閱檔。

2系統(tǒng)設(shè)計

教師、管理員和學(xué)生是信息管理系統(tǒng)的服務(wù)對象，大部分用戶的計算機(jī)操作能力不強(qiáng)，理論知識涉獵較少。針對這一問題，在系統(tǒng)創(chuàng)建過程中，應(yīng)盡量建立可行、便捷的人機(jī)交互界面，進(jìn)而讓操作者有效掌握相關(guān)操作，為此，系統(tǒng)中應(yīng)盡可能使用人們熟悉的語言，構(gòu)建中文信息界面，全面考慮系統(tǒng)運行過程中可能出現(xiàn)的所有問題，給予簡單且及時的幫助，使其快速熟悉操作步驟[2]。

2.1功能圖

對比分析B/S和C/S可知，前者操作步驟簡單，無需安裝客戶端軟件，便于使用，操作簡單，節(jié)省了一定的人力以及物力資源，然而，其安全性與后者相比，稍微偏低。綜合考慮，本系統(tǒng)交叉使用這兩種體系結(jié)構(gòu)，進(jìn)而實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

2.2功能流程

教師、管理員以及教師均是信息管理系統(tǒng)的服務(wù)對象，在本系統(tǒng)中，服務(wù)對象可憑借賬號登陸下載并開展相關(guān)處理操作。待新生入學(xué)后，通常要進(jìn)行系統(tǒng)確認(rèn)，即學(xué)生信息注冊，管理員應(yīng)審核與管理學(xué)生基本信息，這可有效規(guī)避冒名頂替現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)籍審核十分必要。對于學(xué)校而言，旨在通過學(xué)生信息管理系統(tǒng)的創(chuàng)建來為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供更大的便利。因此，在系統(tǒng)設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)將學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)這段期間的所有內(nèi)容涵蓋在內(nèi)。新生報到時，應(yīng)開展學(xué)籍注冊。在系統(tǒng)設(shè)計環(huán)節(jié)，首先，明確業(yè)務(wù)流程與需求，為實現(xiàn)這一目的，可進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，還可開展問卷調(diào)查等活動，以此來認(rèn)識業(yè)務(wù)組織機(jī)構(gòu)，熟悉業(yè)務(wù)活動規(guī)律，掌握用戶自身需求，憑借簡潔生動的形式進(jìn)行展示，同時，以此為基礎(chǔ)開展討論活動，最終形成直白的標(biāo)準(zhǔn)文檔。

2.3功能模塊

為提升管理效率，確保學(xué)生管理工作有效、規(guī)范地開展，針對不同各類型的用戶，給予特定的權(quán)限。依托校園網(wǎng)，可保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)的合理存儲、有效處理以及正常運轉(zhuǎn)，還可顯著提高工作效率，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫功能的最大化。本系統(tǒng)主要包含信息管理、日常學(xué)習(xí)生活管理、課程管理等多項內(nèi)容。參照學(xué)校學(xué)生信息管理全局，依據(jù)用戶的實際需求，科學(xué)設(shè)計，合理開發(fā)，在滿足用戶多樣化的使用需求的同時，注重日常維護(hù)。

2.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計

（1）需求分析。在分析實際應(yīng)用需求、確定組織結(jié)構(gòu)情況、掌握各個部門內(nèi)部信息獲取途徑以及工作流程的基礎(chǔ)上，參照系統(tǒng)功能需求，構(gòu)建針對性的欄目，本數(shù)據(jù)庫主要包含教師表、學(xué)生表、課程設(shè)置表、基本信息表、選課表。

（2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是指將具體的用戶需求轉(zhuǎn)換成直觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男畔⒔Y(jié)構(gòu)。在這一過程中，數(shù)據(jù)模型建立在概念結(jié)構(gòu)之上，概念結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)模型相比，相對抽象、穩(wěn)定、獨立，不依賴機(jī)器，其設(shè)計情況直接關(guān)乎著數(shù)據(jù)庫的最終設(shè)計情況，具體包含數(shù)據(jù)與學(xué)生管理概念結(jié)構(gòu)、E-R圖、分層流程圖。

（3）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計。在概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)上，獲得E-R圖形，這是對用戶需求的簡單描述，不夠具體，且不受DBMS支持。而本文則參照數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換要求，結(jié)合數(shù)據(jù)約束理論以及命名標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范，構(gòu)建出了完整的學(xué)生以及班級等信息表。

3系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)開發(fā)是指將設(shè)計變成現(xiàn)實的過程，從軟件需求過渡到軟件表示，簡單來說，清晰繪制軟件的基本體征，進(jìn)而確定系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，落實軟件架構(gòu)。

（1）用戶登陸模塊開發(fā)。認(rèn)真檢查計算機(jī)，確定處于正常運行狀態(tài)后，安裝本系統(tǒng)，開啟，并彈出用戶登陸窗體，輸入正確的用戶名與密碼，單擊登陸，如果某一項輸入錯誤，將無法正常登陸。

（2）信息錄入模塊開發(fā)。該模塊適用于新生信息添加的情形中。單擊入學(xué)登記，進(jìn)入另外一個窗口，窗口中包含姓名、年齡、性別、學(xué)號、聯(lián)系方式等基本信息，進(jìn)而為學(xué)生的規(guī)范管理提供便利。在該環(huán)節(jié)，管理員應(yīng)參照窗口目錄認(rèn)真錄入，除備注欄外，其它都不能為空。另外，也不允許增加現(xiàn)有學(xué)生信息，待完成信息添加工作后，單擊確定后，即成功，如果單擊取消，將會清空所填內(nèi)容。

（3）課程管理模塊開發(fā)。管理員在進(jìn)入系統(tǒng)主頁面后，單擊課程管理模塊，該模塊包含課程編輯、添加、刪除和改動等基本操作，可依據(jù)具體需求進(jìn)行相關(guān)管理；學(xué)生可通過該模塊進(jìn)行在線選課操作，若不滿意所選課程，還可實施退選操作[3]。

（4）成績管理模塊開發(fā)。管理員可依據(jù)學(xué)生、學(xué)期有序錄入學(xué)習(xí)成績，同時存儲在數(shù)據(jù)庫中，以供學(xué)生查詢和統(tǒng)計。

（5）班級管理模塊開發(fā)。待啟動程序后，單擊班級管理模塊，該模塊包含班級設(shè)置模塊，可輸入與班級相關(guān)的基本信息，例如，班主任、教師、所學(xué)專業(yè)等，以供日后查詢使用。

4結(jié)語

學(xué)生信息管理系統(tǒng)作為學(xué)校日常管理的基本工具，它不僅能為圖書館、后勤等管理工作提供數(shù)據(jù)信息，還能為課程設(shè)置提供參考。本文中所設(shè)計開發(fā)的信息管理系統(tǒng)雖然具備基本管理功能，但是仍然存在不足，這需要我們的進(jìn)一步完善和探索，進(jìn)而使其更好地服務(wù)于學(xué)校日常管理工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔海霞.基于BS結(jié)構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[J].無線互聯(lián)科技,2014(8):76-76

篇5

國內(nèi)高校為了獲得更加優(yōu)質(zhì)的生源，都加大了對學(xué)生進(jìn)行招收的力度，各院校生源規(guī)模都得到了切實提升.但隨之而來，學(xué)生信息管理工作任務(wù)量也在不斷增加，如果單純依靠手工管理模式，很難滿足學(xué)校對于學(xué)生進(jìn)行管理的要求.也正是在這種背景之下，高校開始將學(xué)生信息管理系統(tǒng)運用到了校內(nèi)管理工作之中.該系統(tǒng)的運用能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行科學(xué)、高效的管理，保證信息管理工作能夠朝向便捷化、規(guī)范化方向進(jìn)行發(fā)展，值得對其進(jìn)行深度研究.

1學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)

在對信息管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計之前，設(shè)計人員首先需要對系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)進(jìn)行明確.由于管理系統(tǒng)是為校內(nèi)學(xué)生信息管理進(jìn)行服務(wù)的，所以在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計時，必須要結(jié)合學(xué)校教育理念以及管理模式，要以學(xué)校實際情況為出發(fā)點對系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)進(jìn)行制定.要求改系統(tǒng)不僅要能夠提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的信息管理服務(wù)，同時還要保證其可以為管理工作以及教學(xué)工作提供可靠的信息數(shù)據(jù)支持，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生信息的綜合管理.系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)具體要求主要體現(xiàn)為三點：第一，整體系統(tǒng)操作要更加高效、便捷，要能夠被全校師生進(jìn)行使用；第二，要能夠達(dá)到對學(xué)校管理成本進(jìn)行有效控制的目的，要保證無紙化辦公模式的工作質(zhì)量；第三，要能夠?qū)W(xué)生的綜合情況進(jìn)行準(zhǔn)確評估，以便為學(xué)校育人工作提供各種有利支持.

2系統(tǒng)設(shè)計性能需求

2.1具有服務(wù)性能

系統(tǒng)功能設(shè)計要以為學(xué)生管理為目標(biāo)，要圍繞方便管理者管理為中心，對各項模塊進(jìn)行設(shè)計.一方面要在進(jìn)行設(shè)計系統(tǒng)前，要對學(xué)生管理工作各項細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，要對學(xué)生具體要求以及管理者具體需要進(jìn)行掌握，保證系統(tǒng)設(shè)計能夠與學(xué)校管理實際情況相一致，使其能夠與學(xué)生管理目標(biāo)與要求相符合；一方面要對整體設(shè)計進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，要加大對系統(tǒng)服務(wù)性質(zhì)的關(guān)注力度，要避免對系統(tǒng)功能多元化的過度追求，只要每項功能都有著存在的必要性即可，并要按照價值程度對系統(tǒng)功能選項進(jìn)行排列，以便操作人員進(jìn)行查詢與使用；另一方面要保證整體設(shè)計的創(chuàng)意，系統(tǒng)形象設(shè)計與風(fēng)格設(shè)計要保持明快、簡潔的風(fēng)格，要與高校風(fēng)氣相符合，且整體系統(tǒng)要具有一定的特色，要將學(xué)生管理目標(biāo)與精神通過系統(tǒng)宣傳標(biāo)語體現(xiàn)出來.

2.2具有較高的安全水平

由于學(xué)生信息數(shù)據(jù)對于學(xué)生管理與高校育人工作都極為重要，如果出現(xiàn)泄漏或者被不法分子所得，會對高校與學(xué)生產(chǎn)生直接的影響.所以系統(tǒng)要具有較高的安全性，要能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)入侵以及病毒等數(shù)據(jù)盜取、破壞方式進(jìn)行有效抵抗，應(yīng)定期對系統(tǒng)防火墻以及殺毒軟件進(jìn)行升級，從而形成良好地系統(tǒng)防御體系.同時還應(yīng)對信息數(shù)據(jù)備份與加密處理，避免意外事件的發(fā)生.

2.3便于維護(hù)、操作

由于學(xué)生信息種類較為豐富、信息類型較為繁雜，且整體規(guī)模較為龐大，如果不能對其進(jìn)行有序管理，管理人員就可能需要耗費大量的時，對信息進(jìn)行查找，這樣不僅查詢率較低，而且也不利于管理工作的發(fā)展.所以在進(jìn)行系統(tǒng)功能設(shè)計時，設(shè)計人員需要對學(xué)生管理部門的各項工作管理職責(zé)以及信息分類情況進(jìn)行明確，進(jìn)而建立起清晰化的信息分類與管理模式，保證操作者可以在短時間內(nèi)找到自己需要的內(nèi)容.

3系統(tǒng)總體設(shè)計規(guī)劃

當(dāng)對系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)以及性能設(shè)計需求進(jìn)行明確之后，設(shè)計人員便應(yīng)結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)行學(xué)生信息管理模式，開始對系統(tǒng)總體設(shè)計進(jìn)行規(guī)劃.系統(tǒng)會采用開源php作為腳本語言，該語言不僅擁有跨平臺的屬性，且擁有較高的執(zhí)行力，極為適合信息管理系統(tǒng).而系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫會按照學(xué)?？傮w信息術(shù)數(shù)量，對市場中已經(jīng)成熟的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行選擇與使用，并會建立起相應(yīng)的系統(tǒng)環(huán)境.整體系統(tǒng)程序會根據(jù)相應(yīng)模式構(gòu)架進(jìn)行構(gòu)建，以便后續(xù)維護(hù)與測試工作的開展.整體系統(tǒng)主要分為學(xué)生成績管理、信息錄入、班級管理以及用戶管理等模塊，操作人員會按照登陸、進(jìn)入主界面以及進(jìn)行后臺操作的順序，展開相應(yīng)的操作.

4系統(tǒng)模塊設(shè)計與實現(xiàn)方式

4.1學(xué)生成績管理模塊

雖然現(xiàn)代教育提倡素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)教師不應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績過于看重，但學(xué)生學(xué)習(xí)成績卻能直觀對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)缺失情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反映，有著不可替代的作用，所以在進(jìn)行學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)時，還是會設(shè)置成績管理模塊，以便老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行明確.當(dāng)一學(xué)年教學(xué)結(jié)束之后，各科教師會按照一定順序，對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績輸入到系統(tǒng)之中.并會在完成全部錄入后，由教務(wù)處對校內(nèi)所有學(xué)生成績進(jìn)行匯總與整理，并要根據(jù)各專業(yè)要求，通過Excel數(shù)據(jù)表對各項成績制作報表，并會在表內(nèi)加入各班級學(xué)生課程補考具體細(xì)節(jié)，并會對報表進(jìn)行打印與存檔處理.同時該系統(tǒng)不僅會對成績進(jìn)行記錄，同時還會運用信息技術(shù)，對學(xué)生整體成績信息實施綜合考評，會以動態(tài)測評、靜態(tài)測評與考試成績?nèi)N方式，對學(xué)生成績進(jìn)行綜合性評估，以確保學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題能夠被準(zhǔn)確體現(xiàn)出來，以便教師對學(xué)生進(jìn)行針對性管理.

4.2學(xué)生信息錄入模塊

學(xué)生信息錄入多以學(xué)籍信息錄入為主，所以該模塊的功能要與學(xué)生管理者和教師進(jìn)行新生信息添加或?qū)W生信息變動需求相符合.當(dāng)點擊進(jìn)入到該模塊之后，管理者會按照界面所顯示的欄目，對學(xué)生的各項信息進(jìn)行輸入，學(xué)生的籍貫、入學(xué)時間以及基本信息等都會添加到其中，學(xué)校可以按照這些信息對學(xué)生展開統(tǒng)一管理，所獲得的效果也較為理想.同時需要注意的是，在進(jìn)行學(xué)生信息添加過程中，除備注這一欄，任何一欄的信息都不能為空白，也不可隨意對信息欄目進(jìn)行添加與刪除.在所有信息添加完成后，管理者只需單擊“確定”鍵，便可完成對學(xué)生信息的添加工作，但若點擊“取消”，則會清除所有的添加內(nèi)容.

4.3班級管理模塊

該模塊是學(xué)生信息管理中的重要模塊之一，在進(jìn)行模塊功能設(shè)計時，管理者不僅要設(shè)置專業(yè)班級基本信息輸入與管理，同時還要設(shè)置班級信息修改、查詢以及刪除功能.在對班級學(xué)生信息進(jìn)行添加時，管理者一方面可以通過對學(xué)生信息逐一進(jìn)行錄入的方式，對學(xué)生姓名以及學(xué)號進(jìn)行添加；另一方面可以將學(xué)生姓名與學(xué)號輸入到Excel表格中，并要將相應(yīng)程序也輸入到其中，進(jìn)而完成信息輸入.通常班級信息查詢主要分為班級學(xué)生信息查詢以及班級設(shè)置信息查詢兩類，如果管理者對已經(jīng)設(shè)置的班級信息實施刪除，則該班級所包含的姓名與學(xué)號信息也會隨之消失，這一點也是操作者必須要注意的內(nèi)容，以防在操作過程中發(fā)生誤操作的情況，避免其需要再次對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入.

4.4用戶管理模塊

這里所指的用戶，不僅包塊學(xué)校教師以及學(xué)生，同時也包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高層管理用戶.通常高層管理用戶具有較高的操作權(quán)，其可以對教師與學(xué)生操作進(jìn)行直接管理，并擁有對訪問者訪問權(quán)限進(jìn)行設(shè)置的能力.用戶在進(jìn)行系統(tǒng)登錄時，系統(tǒng)會自動對用戶身份進(jìn)行驗證，并會按照驗證結(jié)果，對用戶的操作權(quán)限以及操作界面進(jìn)行確定.在系統(tǒng)操作過程中，各用戶之間的責(zé)任范圍存在著一定的差異：高層管理者可以對教師與學(xué)生信息進(jìn)行添加與修改等操作，切有著對教師與學(xué)生操作權(quán)限進(jìn)行賦予與限制，此外高層管理者還需要對整體系統(tǒng)進(jìn)行管理與維護(hù)，是整體系統(tǒng)正常運行的重要保護(hù)者，權(quán)利與責(zé)任相對較大；教師的操作存在著一定的局限性，其只能在權(quán)限允許范圍內(nèi)對信息數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)操作；而學(xué)生的操作更加有限，他們通常只具有對信息進(jìn)行查詢與瀏覽的權(quán)利，除高層管理人員特許之外，無法在進(jìn)行其他操作.

5系統(tǒng)功能測試

當(dāng)系統(tǒng)初步完成之后，高校不可直接對系統(tǒng)進(jìn)行使用，還需要對系統(tǒng)各模塊功能進(jìn)行測試，避免系統(tǒng)存在隱性問題，以確保系統(tǒng)的運用質(zhì)量.目前常用的軟件測試方式種類相對較多，根據(jù)測試技術(shù)，可以分為“黑盒測試”以及“白盒測試”兩種.其中“黑盒測試”是指，監(jiān)測人員會以系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，運用測試手段對系統(tǒng)外部運行情況進(jìn)行觀察，明確系統(tǒng)各部分運行情況是否與相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)相符合，從而找到系統(tǒng)中存在的缺陷以及錯誤.這種測試方式會將系統(tǒng)作為“黑盒子”，并不會對系統(tǒng)運行算法機(jī)制以及內(nèi)部機(jī)構(gòu)進(jìn)行考慮.但這種方式具有較強(qiáng)的依賴性，其只有在系統(tǒng)需求正確的前提下，才能準(zhǔn)確完成相應(yīng)的測試，如果需求出現(xiàn)變動或偏差，則需要重新對模塊進(jìn)行測試.而“白盒測試”與上種測試完全相反，其戶對系統(tǒng)算法機(jī)制以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析與檢測，進(jìn)而檢查系統(tǒng)是否存在故障，可以對系統(tǒng)進(jìn)行更加仔細(xì)的檢查.所以，如果檢測人員對系統(tǒng)內(nèi)部運行情況極為了解，通常建議使用這種方式對系統(tǒng)功能進(jìn)行檢測.檢測人員需要按照系統(tǒng)實際情況以及兩種檢測方式的特點，對管理系統(tǒng)的各項功能進(jìn)行檢測.如果經(jīng)過檢測，系統(tǒng)大部分功能都能達(dá)到相應(yīng)的運行標(biāo)準(zhǔn)，且沒有明顯的錯誤與故障，便可以對系統(tǒng)進(jìn)行使用.但需要在系統(tǒng)運行過程中，對系統(tǒng)進(jìn)行周密維護(hù)，并要及時對運行中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，以保證該系統(tǒng)的高質(zhì)量運行.

6結(jié)束語

各高校必須要明確的是，隨著信息技術(shù)的不斷優(yōu)化，該系統(tǒng)的附加功能還會持續(xù)增加，整體系統(tǒng)會更加智能化、人性化，在學(xué)校管理工作中所起到的作用也會更加理想.所以各高校應(yīng)加大對學(xué)生信息管理系統(tǒng)的研究力度，要明確各模塊設(shè)計方式與實現(xiàn)方法，按照學(xué)校實際管理需求以及管理人員操作需求，合理對系統(tǒng)各項功能進(jìn)行合理設(shè)計，并要實施專業(yè)的功能測試，直至確認(rèn)系統(tǒng)與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求相一致后，才能對系統(tǒng)進(jìn)行運用，以保證系統(tǒng)具有的價值能夠在學(xué)校管理工作中得到完全體現(xiàn)，真正實現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)生信息管理，為高校穩(wěn)定發(fā)展提供可靠保障.

參考文獻(xiàn)：

篇6

每學(xué)年九月份隨著新生的入校，學(xué)校工作中的重點都會集中到學(xué)生信息的采集環(huán)節(jié)中。由于高校學(xué)生人數(shù)眾多，如何快速、準(zhǔn)確、有效的完成學(xué)生信息的采集工作，成了每個高校都需要面對的一項重要工作。并且學(xué)生入校后，還要對每學(xué)期學(xué)生的各科成績進(jìn)行登錄、便于學(xué)生查詢、以及學(xué)生選修課程的設(shè)置、學(xué)生每學(xué)期對老師的評教等師生互動環(huán)節(jié)。

基于以上的思想，我們提出了一套基于Web模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過瀏覽器（Web）方式，能有效地對學(xué)生信息進(jìn)行管理。其系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)大致如下：

學(xué)生信息管理系統(tǒng)基于Web模式開發(fā)，它是隨著Internet技術(shù)的興起，對C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過Web瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務(wù)在前端實現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實現(xiàn)。這樣簡化了客戶端電腦負(fù)荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。

通過Internet網(wǎng)建立Web結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行應(yīng)用，并通過Internet模式下載數(shù)據(jù)庫資料，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發(fā)，能實現(xiàn)不同人員、從不同的地方，以不同的接入方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫。同時Web框架軟件也具有維護(hù)和升級方式簡單、成本低、選擇性廣泛，應(yīng)用服務(wù)器運行負(fù)荷較輕的優(yōu)點。

因此，我們提出的系統(tǒng)在總體設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)時主要包括以下十個大的主要部分：

（1）學(xué)生基本信息部分：主要包括姓名、性別、民族、曾用名、出生日期、身份證號、班級、學(xué)號、入學(xué)年份、畢業(yè)學(xué)校、健康狀態(tài)、戶口性質(zhì)、戶口所在地、電子注冊號、籍貫、血型、是否住校、國家和地區(qū)、聯(lián)系電話、通訊地址、電子郵箱、郵政編碼等欄目；

（2）個人簡歷部分：主要包括開始日期、終止日期、所在單位、工作內(nèi)容、擔(dān)任職務(wù)、證明人、備注等欄目；

（3）家庭社會關(guān)系部分：主要包括家庭成員姓名、與本人關(guān)系、工作單位、職務(wù)、與本人關(guān)系、聯(lián)系電話等欄目；

（4）政治面貌部分：主要包括是否團(tuán)員/黨員、參加日期、介紹人、轉(zhuǎn)正日期、參加時所在單位、異常情況等欄目；

（5）家庭信息部分：主要包括家庭地址、郵編、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、電子郵箱等欄目；

(6)成績查詢部分：主要包括各學(xué)期的成績查詢、補考成績、重修成績、績點、學(xué)分、附加證書、獎勵學(xué)分情況等欄目；

（7）學(xué)費收費部分：主要包括查詢、導(dǎo)出、打印等欄目；

（8）選修課程部分：選修課程申請、選修課程查詢、對應(yīng)選修課程教師介紹，選修課程介紹

（9）系統(tǒng)信息管理部分：每個欄目都具備添加/刪除功能，錯誤信息修改功能、用戶管理功能；

（10）數(shù)據(jù)導(dǎo)入/導(dǎo)出、打印和安全方面功能：系統(tǒng)應(yīng)允許批量導(dǎo)入/導(dǎo)出學(xué)生信息、打印學(xué)生信息、操作日志記錄、惡意跟蹤等附屬功能。

基于此，學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計如下：

（1）用戶管理系統(tǒng)

用戶管理主要針對的是操作該系統(tǒng)的操作人員，因為系統(tǒng)擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，可以實現(xiàn)多點同時操作，不同的操作人員可能會擁有不同的操作權(quán)限。用戶管理功能包含密碼加密功能，可以有效防止密碼泄漏導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫信息錯誤。

（2） 學(xué)生信息管理系統(tǒng)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)包含：添加新學(xué)生信息，刪除錯誤學(xué)生信息。添加新學(xué)生信息功能主要應(yīng)用于該生信息末出現(xiàn)于系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的時候使用，操作人員還可以根據(jù)學(xué)生提供的準(zhǔn)考證，姓名，專業(yè)、班級等，創(chuàng)建學(xué)生基本信息。在添加學(xué)生信息出錯時還可以刪除學(xué)生錯誤信息功能。但是刪除學(xué)生錯誤系統(tǒng)的功能必須經(jīng)有相關(guān)權(quán)限的人員進(jìn)行操作，避免惡意操作導(dǎo)致系統(tǒng)數(shù)據(jù)紊亂。

（3） 安全功能

安全功能主要記錄操作員對該系統(tǒng)進(jìn)行的數(shù)據(jù)更改操作。防止操作員操作失誤或惡意操作造成數(shù)據(jù)錯誤后無法問責(zé)的情況。同時安全功能還涉及到數(shù)據(jù)備份功能，采用雙數(shù)據(jù)庫同步寫入數(shù)據(jù)的方式，能有效地避免因系統(tǒng)崩潰導(dǎo)致的數(shù)據(jù)信息丟失。

（4）網(wǎng)絡(luò)功能

該系統(tǒng)在實際學(xué)生信息管理中，利用網(wǎng)絡(luò)將服務(wù)器上的資料通過IE瀏覽器Web方式登錄訪問，讓老師主要是學(xué)生在學(xué)?；蚣抑卸伎梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)查看或修改自己的基本信息。從而通過學(xué)生主體，能快速、準(zhǔn)確、有效的完成學(xué)生信息的采集工作。

在實際操作中，系統(tǒng)服務(wù)器采用Windows2000 server+IIS+ASP.net運行環(huán)境。客戶端可以采用Windows 98以上的常用操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫軟件采用SQL server 2000。這樣的服務(wù)器環(huán)境要求使得該系統(tǒng)便于移植，并且結(jié)合功能完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)系統(tǒng)的多點并行操作，成倍提高了學(xué)生信息管理的工作效率。

篇7

1.1系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)設(shè)置系統(tǒng)角色權(quán)限，建立、維護(hù)系統(tǒng)用戶的登錄名和初始密碼，維護(hù)用戶的使用狀態(tài)等。

1.2招生部門招生工作涉及到專業(yè)信息和學(xué)生專業(yè)信息等信息的收集、錄入，主要包括專業(yè)信息維護(hù)、學(xué)生錄取信息錄入、學(xué)生戶籍信息錄入、轉(zhuǎn)專業(yè)信息管理、審批表信息管理等，對系統(tǒng)的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；專業(yè)信息管理，如增加新專業(yè)、修改現(xiàn)有專業(yè)、查詢專業(yè)信息等；錄取信息管理，如錄入新生的錄取信息，查詢并導(dǎo)出錄取信息等；戶籍信息管理，錄入學(xué)生戶籍信息；轉(zhuǎn)專業(yè)管理，修改已錄取學(xué)生專業(yè)信息；統(tǒng)計信息，如查看生源地統(tǒng)計信息，專業(yè)錄取情況，錄取學(xué)生人數(shù)等；審批表信息管理，如錄入、修改、查詢正式錄取學(xué)生的審批信息等。

1.3財務(wù)部門學(xué)校財務(wù)部門根據(jù)免學(xué)費審批情況收取學(xué)生學(xué)費、住校學(xué)生住宿費、預(yù)收教材費并負(fù)責(zé)教材費的結(jié)算和異動學(xué)生的退費等，對系統(tǒng)的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；收費標(biāo)準(zhǔn)管理，如設(shè)置、修改、查詢各專業(yè)學(xué)費、住宿費、教材費等；收費管理，如收取學(xué)生費用并打印票據(jù)、收費查詢，導(dǎo)出收費信息等；退費管理，如辦理學(xué)生退費并打印退費憑證，退費查詢，導(dǎo)出退費信息等；教材費管理，主要負(fù)責(zé)學(xué)生教材費的結(jié)算；查詢統(tǒng)計，如查看交費人數(shù)，收費金額、住宿費金額、教材費金額，未交費信息等。

1.4電子學(xué)籍專管員負(fù)責(zé)學(xué)生電子學(xué)籍的日常管理工作，如學(xué)生相關(guān)信息的核對，花名冊的整理，學(xué)生退學(xué)、休學(xué)的審核等，對系統(tǒng)的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；學(xué)生異常信息管理，如審核學(xué)生退學(xué)、參軍等信息，查詢退學(xué)、參軍等信息并導(dǎo)出或打印等；電子學(xué)籍管理，如查詢學(xué)生電子學(xué)籍信息，并導(dǎo)出、打印查詢結(jié)果等；花名冊管理，如分年級、分班級導(dǎo)出、打印班級花名冊等。

1.5免學(xué)費資助專管員負(fù)責(zé)確定全日制在校生的戶籍性質(zhì)，審核全校免學(xué)費和國家助學(xué)金受助學(xué)生的的申報情況，根據(jù)異動信息修改資助和免學(xué)費狀態(tài)，對系統(tǒng)的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；戶籍性質(zhì)管理，如設(shè)置、修改、查詢學(xué)生戶籍性質(zhì)，查詢條件：年級、班級、姓名、身份證號等；全日制學(xué)生學(xué)籍信息管理，如查詢?nèi)罩茖W(xué)生學(xué)籍信息，并導(dǎo)出查詢結(jié)果等；免學(xué)費信息管理，如審核班級上報的免學(xué)費學(xué)生名單，月免學(xué)費信息管理，學(xué)期免學(xué)費信息管理，導(dǎo)出、打印學(xué)生免學(xué)費通知單等；國家助學(xué)金信息管理，如審核班級上報的國家助學(xué)金受助學(xué)生名單，月國家助學(xué)金信息管理，學(xué)期國家助學(xué)金信息，中職資助卡信息管理等；統(tǒng)計信息，包括各年級的全日制學(xué)生人數(shù)、專業(yè)人數(shù)、班級人數(shù)，各戶籍類別學(xué)生人數(shù)，各種受助原因的學(xué)生人數(shù)等。

1.6學(xué)生工作部負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常管理工作，如設(shè)置班級名稱、班級類型、班主任等信息，同時負(fù)責(zé)新生的分班，轉(zhuǎn)班等業(yè)務(wù)，對系統(tǒng)的需求包括以下幾方面。班級信息管理，如設(shè)置班級名稱，班主任信息等；班級管理員賬號管理，如增加班級管理員賬號，并設(shè)置權(quán)限和初始密碼。查詢班級用戶賬號、用戶權(quán)限、初始密碼或重置用戶密碼等；分班管理，根據(jù)新生的錄取通知書和交費條進(jìn)行分班；轉(zhuǎn)班管理，如果學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，則把學(xué)生從原班級轉(zhuǎn)到另外一個班級；信息查詢。

1.7班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生日常信息管理工作，主要負(fù)責(zé)核對學(xué)生的戶籍信息，負(fù)責(zé)評選班級的免學(xué)費和國家助學(xué)金學(xué)生，并負(fù)責(zé)校內(nèi)的申報等，對系統(tǒng)的需求包括以下幾方面。修改班級管理員密碼；修改學(xué)生戶籍信息，對照學(xué)生戶口本修改系統(tǒng)中學(xué)生的戶籍信息；查詢并導(dǎo)出學(xué)生信息；核實、上報班級學(xué)生電子學(xué)籍信息；評選、上報班級免學(xué)費學(xué)生信息；評選、上報班級國家助學(xué)金受助學(xué)生信息；上報學(xué)生異動信息，如退學(xué)、入伍等。

1.8實習(xí)就業(yè)辦公室負(fù)責(zé)辦理學(xué)生就業(yè)報到證和學(xué)生實習(xí)安排等工作。

1.校領(lǐng)導(dǎo)查看各種統(tǒng)計信息。

2系統(tǒng)功能設(shè)計

2.1學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)實際是中等職業(yè)學(xué)校中學(xué)生管理業(yè)務(wù)的綜合應(yīng)用，它從用戶角度入手收集系統(tǒng)功能，同時招生部門、學(xué)生工作部、班主任、財務(wù)部門、資助免學(xué)費等部門所需功能都在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中得到綜合實現(xiàn)，便需要把該系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，如系統(tǒng)管理子系統(tǒng)、招生子系統(tǒng)、收退費子系統(tǒng)、電子學(xué)籍管理子系統(tǒng)、免學(xué)費和資助管理子系統(tǒng)、學(xué)工部管理子系統(tǒng)、班級管理子系統(tǒng)等，各子系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)共享數(shù)據(jù)資源。

2.2招生工作通信圖

招生工作涉及到多個對象，理解學(xué)生從咨詢專業(yè)、查詢專業(yè)信息、確認(rèn)專業(yè)報名到添加錄取信息，和學(xué)生戶籍信息間的協(xié)作關(guān)系和調(diào)用關(guān)系，然后對相關(guān)對象進(jìn)行詳細(xì)分析，對實現(xiàn)該子系統(tǒng)功能至關(guān)重要。通過招生工作通信圖，可對該部分進(jìn)行詳細(xì)分析，理解對象間的協(xié)作關(guān)系和時間關(guān)系。

3系統(tǒng)功能實現(xiàn)

3.1班級管理功能

該界面用于班級信息管理，如增加、刪除、修改班級信息等，點擊“添加”按鈕，在表格中輸入相關(guān)信息后，點擊“保存”按鈕后便可保存；按年度查詢班級信息后，可將查詢結(jié)果以Excel格式導(dǎo)出。在班級管理活動中，首先由學(xué)生工作部提供班級名稱、班主任等相關(guān)信息，然后在班級管理界面中進(jìn)行班級的增加、修改、刪除、按年度查詢、導(dǎo)出EXCEL等操作。

3.2轉(zhuǎn)專業(yè)功能

以河南省財經(jīng)學(xué)校為例，學(xué)生辦理轉(zhuǎn)專業(yè)業(yè)務(wù)，首先應(yīng)按程序提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，待主管領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)后，持轉(zhuǎn)專業(yè)審批文件和本人身份證到招生辦公室辦理正式轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)，由招生辦公室工作人員在招生系統(tǒng)中進(jìn)行相應(yīng)修改。

篇8

學(xué)生檔案，是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后建立起來的，真實地記錄和反映在校期間學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要資料。相比學(xué)生的成績單，學(xué)生檔案在用人單位眼中的作用更大、更重要。因為學(xué)生檔案作為唯一全程記錄學(xué)生在校期間綜合表現(xiàn)的正式統(tǒng)計資料，能夠詳細(xì)地反映出一名大學(xué)生在校期間的各項表現(xiàn)和綜合素質(zhì)，比成績單更有參考價值。正因如此，為學(xué)生建設(shè)完備的學(xué)生檔案并建立完善的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，已經(jīng)成為廣大高校提升學(xué)生管理工作水平，提高學(xué)校綜合管理水平的一項重要工作。

一、學(xué)生檔案信息管理現(xiàn)狀分析

目前，高校中的各個系所、各個專業(yè)所在的辦公地點的數(shù)據(jù)交換形式欠發(fā)達(dá)，采用的方式大多是手動形式，因此造成大量的人工耗費，并且交換的速率很低，而且容易出現(xiàn)錯誤，其中最為嚴(yán)峻的問題是，人工管理會造成相當(dāng)數(shù)量的變動因素，這樣會出現(xiàn)一定的風(fēng)險。比方說，教務(wù)處要搜集教務(wù)相關(guān)資料，將各種信息表格分發(fā)到各個系所、各個專業(yè)的老師或系主任那里，最后要將這些數(shù)據(jù)匯總收集，交給學(xué)校，其中耗費了大量的人力和時間。統(tǒng)計數(shù)據(jù)也容易出錯，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)難以實現(xiàn)再度共享，高校各個部門現(xiàn)存的數(shù)據(jù)系統(tǒng)具有相對的獨立性，以滿足自己部門的需要設(shè)立的。根據(jù)現(xiàn)存的狀況，高校各個行政部門的數(shù)據(jù)不能暢通無阻地充分共享，因此信息具有不對稱性，相關(guān)的管理就不能有效、暢通地進(jìn)行。傳統(tǒng)方式存在以下幾方面的問題:浪費大量時間、財力和人力。在傳統(tǒng)檔案管理過程當(dāng)中存在諸多簡單重復(fù)的工作，這其中有檔案的流入及流出、檔案的采集、檔案的入庫等非常繁復(fù)的工作流程，而每年都有很多新入學(xué)的學(xué)生檔案及離去的畢業(yè)生檔案增加和遷出，這使得學(xué)生檔案工作繁復(fù)、同一時期工作量激增，如不具備足夠的人力極易出現(xiàn)問題。學(xué)生檔案查閱不方便。依據(jù)傳統(tǒng)的檔案查閱方式，查閱人員首先對所需檔案進(jìn)行檢索，找到紙制目錄，翻閱查看檔案的儲存卷柜，最后找到后拿出，再通過不斷的檢查核對無誤后方可確認(rèn)，在面對大量新同學(xué)與大量畢業(yè)生的時期會極易出現(xiàn)問題。檔案原件無法保證。學(xué)生檔案原件在入庫、查閱、核對、出庫等過程當(dāng)中往往會多次使用，因此在這個過程中會對檔案原件造成一定的損壞。遠(yuǎn)距離使用。學(xué)校學(xué)生在入、轉(zhuǎn)學(xué)、結(jié)、就業(yè)時往往都是需要使用檔案的，這種流動性強(qiáng)、距離長等特點非常耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)。

二、學(xué)生檔案信息化管理的優(yōu)勢

1．可以直接減輕相關(guān)工作人員自身的勞動量，進(jìn)一步加快工作人員在工作管理方面的效率。

2．可以在最短的時間內(nèi)尋找到檔案所在位置，極大縮短了工作時間。

3．可以在不需要拿動學(xué)生檔案原件的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行學(xué)生檔案的查閱，對學(xué)生原檔起到一定的保護(hù)作用。

4．可以不需要到校查閱自身的檔案，使用網(wǎng)絡(luò)即可查閱到個人檔案信息情況。

三、學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)設(shè)計

(一)系統(tǒng)模塊設(shè)計

1．用戶管理。

在系統(tǒng)當(dāng)中會有多個權(quán)限的用戶，由上至下大致可分成系統(tǒng)管理員、學(xué)生檔案管理員、系統(tǒng)使用者。根據(jù)用戶輸入的口令進(jìn)行自身的身份認(rèn)定，系統(tǒng)通過后進(jìn)行自身權(quán)限范圍內(nèi)的操作，大致權(quán)限包括檔案的檢閱查詢、檔案的糾正修改、檔案的核對掃描。

2．系統(tǒng)維護(hù)。學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)的維護(hù)工作基本含有確保系統(tǒng)正?；ぷ?，提升系統(tǒng)工作的效率，監(jiān)測監(jiān)控學(xué)生檔案信息安全。

3．日志管理。系統(tǒng)檔案日志主要是記錄用戶登入系統(tǒng)、系統(tǒng)操作、系統(tǒng)瀏覽、系統(tǒng)退出等詳細(xì)的行為記錄。通過對每一位系統(tǒng)登入人員的行為記錄，可以為今后可能發(fā)生的事故問題提供一個詳細(xì)的線索依據(jù)。

4．建立索引。將錄入系統(tǒng)中的文檔進(jìn)行屬性定義并劃分異同點，使錄入檔案信息與系統(tǒng)建立的索引建立合理的關(guān)系，以便在今后查閱時更好、更高效。

5．檔案管理。系統(tǒng)檔案管理工作主要是對學(xué)生檔案信息進(jìn)行錄入、學(xué)生檔案圖像上傳修整、學(xué)生檔案轉(zhuǎn)換等。

6．檔案查詢。對于學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)的檔案查詢，可通過個人信息的每一項進(jìn)行檔案資料，比如學(xué)生自身的學(xué)號、生日、姓名、班級等進(jìn)行查詢。系統(tǒng)也支持一定范圍內(nèi)的模糊性查詢。

7．系統(tǒng)統(tǒng)計報表。系統(tǒng)的學(xué)生檔案統(tǒng)計報表在用戶權(quán)限的基礎(chǔ)之上，在其權(quán)限范圍內(nèi)的一項對所需進(jìn)行的數(shù)據(jù)文檔打印輸出。

篇9

本系統(tǒng)將采用 vb6。0+sql server XX的模式進(jìn)行開發(fā)。vb6。0開發(fā)一般應(yīng)用模塊,供管理人員在本地機(jī)上完成對數(shù)據(jù)庫的各種修改工作。并且采用了數(shù)據(jù)訪問技術(shù)ado,使之能更好地訪問本地和遠(yuǎn)程的數(shù)據(jù)庫;在數(shù)據(jù)環(huán)境方面,允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點,因此,采用vb6。0作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的本地開發(fā)平臺。sqlserver是一個數(shù)據(jù)庫管理軟件,提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫訪問功能,為數(shù)據(jù)庫管理與分析帶來靈活性,因此,采用sql server XX作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)管理工具。

本系統(tǒng)針對學(xué)生管理所涉及到的信息,數(shù)據(jù)及所需完成的各項操作,結(jié)合自身的技術(shù)水平而開發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)(單機(jī)版)。此系統(tǒng)將主要實現(xiàn)以下基本功能:學(xué)生檔案管理:可以方便地對學(xué)生檔案進(jìn)行瀏覽,查詢,添加,編輯,刪除。以學(xué)號區(qū)別學(xué)生,并可以支持多個班級處理。(2) 學(xué)生成績管理:可以自行設(shè)置學(xué)生所在的年級,科目,并且學(xué)生成績與檔案以學(xué)號為關(guān)鍵字相關(guān)聯(lián),有力的保證了數(shù)據(jù)的完整性。 (3)課程管理:可以自行設(shè)置課程信息,年級課程開放等情況。(4)班級管理:通過此模塊用戶可以系統(tǒng)性的設(shè)置,修改,刪除該班級的基本信息(班級名稱, 班級人數(shù),班主任),班委任職情況。(5)系統(tǒng)管理:此模塊分系統(tǒng)用戶管理,系統(tǒng)注冊碼管理,系統(tǒng)日志管理,用戶密碼管理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫備份和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫還原的功能。對于不同的用戶提供了不同的用戶操作權(quán)限(6)報表功能:根據(jù)學(xué)生成績自動生成成績報表打印

此系統(tǒng)將具有:能提供的學(xué)生信息量大,用戶界面友好,操作簡便,快速等特點。

本頁應(yīng)按開題報告(實施計劃)的基本內(nèi)容要求填寫, 填寫不下可另附頁。

2、開題申請理由:

篇10

中圖分類號：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 20-0000-01

Student Information Management System Development and Design

Wang Yanbing,Qian Zongbin

(1.Huishang Vocational College,Hefei231201,China;2.Anhui Technical College of Industry and Economy,Hefei230051,China)

Abstract:As part of computer applications,the use of computers for student information management,management can not be compared with the advantages of hand,such as the search quickly,easy to find,high reliability,storage capacity,security and good,long life,low cost.These advantages can greatly improve the efficiency,but also schools,scientific and standardized management of important conditions.This paper analyzes the student information management system development and design.

Keywords:Information management;System;Design

一、開發(fā)工具選擇

現(xiàn)在，市場上可以選購的應(yīng)用開發(fā)產(chǎn)品很多，流行的也有數(shù)十種。目前在我國市場上最為流行、使用最多、最為先進(jìn)的可用作企業(yè)級開發(fā)工具的產(chǎn)品有：Microsoft公司的Visual ，Microsoft公司的Visual C，Borland公司的Delphi和Powersoft公司的PowerBulider以及Java等。

在這些程序開發(fā)工具中，有的強(qiáng)調(diào)程序語言的彈性與執(zhí)行效率；有的則偏重于可視化程序開發(fā)工具所帶來的便利性與效率的提高，各有各的優(yōu)點和特色，也滿足了不同用戶的需求。然而，語言的彈性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，卻沒有彈性的語言作支持，許多特殊化的處理動作必定要耗費數(shù)倍的工夫來處理，使得原來所標(biāo)榜的效率提高的優(yōu)點成為了一紙空談；相反地，如果只強(qiáng)調(diào)語言的彈性，卻沒有便利的工具作配合，會使得一些即使非常簡單的界面處理動作，變得復(fù)雜和麻煩起來，這樣也會浪費程序設(shè)計師們的寶貴時間。作為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)，Visual 2008是一個非常理想選擇，它有效地避免了以上所談到的諸缺點。

二、需求分析

（一）系統(tǒng)需求分析。21世紀(jì)的科技時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息社會的高科技時代，商品經(jīng)濟(jì)化的高效益，計算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。計算機(jī)雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，還有人由于計算機(jī)操作不方便繼續(xù)用手工勞動。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強(qiáng)烈的時間觀念，學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。該學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)是以ASP網(wǎng)頁編程+ACCESS數(shù)據(jù)庫+SQL數(shù)據(jù)查詢語言編寫，其系統(tǒng)功能在內(nèi)部IIS服務(wù)器上運行。系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生只需通過簡單的操作，用戶都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理。用戶只需進(jìn)行輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，或用鼠標(biāo)點擊即可達(dá)到自己想要的目標(biāo)。（二）功能需求分析。學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息。教師可以通過信息管理與分析系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信息，學(xué)生成績的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實現(xiàn)以上的所有功能，還有對學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，以及學(xué)校院系，專業(yè)及班級的管理等。

三、系統(tǒng)設(shè)計

（一）學(xué)生信息管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計。學(xué)生信息的管理權(quán)限分配給管理員和教師，學(xué)生除了可以修改自己的密碼外不可以修改其他的信息。學(xué)生信息管理主要實現(xiàn)對學(xué)生相關(guān)屬性的管理，以及修改刪除學(xué)生信息等操作。（二）課程信息管理子系統(tǒng)。課程信息管理子系統(tǒng)主要實現(xiàn)對課程設(shè)置的添加，修改，刪除等操作。（三）學(xué)生選課子系統(tǒng)。學(xué)生選課子系統(tǒng)主要實現(xiàn)學(xué)生選課功能，包括選課和退課兩個子功能。（四）學(xué)生成績管理子系統(tǒng)。學(xué)生成績管理子系統(tǒng)分為教師錄入成績、修改成績功能和學(xué)生查看成績子功能。（五）統(tǒng)計分析子系統(tǒng)。統(tǒng)計分析子系統(tǒng)主要實現(xiàn)課程按成績的自動排名，方便教師的排名操作。通過對課程排名的統(tǒng)計分析，可以及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提高了教學(xué)質(zhì)量和工作效率。

四、部分代碼

本系統(tǒng)的核心代碼：

（mysql.Student_LoginSQL（Convert.ToInt32（this.StudentNum.Text.Trim（）），this.StudentPwd.Text.Trim（））==2）

{

StudentId=this.StudentNum.Text.Trim（）；

StudentMain Student=new StudentMain（）；

Student.Show（）；

this.Close（）；

this.Dispose（）；

}

五、結(jié)論

總之，學(xué)生信息管理系統(tǒng)具有以下特點：①本系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，從問題的提出到問題的解決，從上到下進(jìn)行逐一分解。本系統(tǒng)易于操作，易于理解。②系統(tǒng)操作靈活方便，簡單扼要，本學(xué)生信息管理與分析系統(tǒng)采用少量菜單而多用按鈕的風(fēng)格。在本系統(tǒng)以鼠標(biāo)動作居多，其中主要功能大多集中在所使用的窗口界面上，通過大量的按鈕直接對窗口操作，這樣一來，用戶操作起來方便，要進(jìn)行那些工作一目了然。③系統(tǒng)完成了各方面信息的查詢、修改、添加、刪除等基本功能。并且又增添了統(tǒng)計和主要信息的報表輸出。更重要的是對用戶的訪問權(quán)限進(jìn)行了限制，保證了系統(tǒng)的安全性、完整性，保證了合法用戶的權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

[1]王晟,韓澤坤.Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典案例解析[M].北京:清華大學(xué)出版社,2006,1