導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇工作作風(fēng)個(gè)人剖析材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

自從開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照縣局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在理論學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是縣局組織的職工大會(huì)，還是分管部門學(xué)習(xí)會(huì)，我都能按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照檢查內(nèi)容，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足。從自身做起、從點(diǎn)滴做起，努力使自己成為一名合格的電力職工。

二、自查自糾情況

（1）思想作風(fēng)方面：平時(shí)忙于工作，忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松了對(duì)人生觀和價(jià)值觀的改造，政治理論水平停滯不前，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)新問(wèn)題、新情況的思考、研究和解決；作為部門工作負(fù)責(zé)人，工作中過(guò)多的體諒一線兄弟姐妹的辛苦，對(duì)于小問(wèn)題視而不見(jiàn)，未能嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)辦理。

（2）工作學(xué)習(xí)方面：2004年8月我調(diào)入縣局，擔(dān)任同力公司會(huì)計(jì)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)我還是比較陌生，加之這個(gè)公司業(yè)務(wù)比較雜亂，為了適應(yīng)該項(xiàng)工作需要，我除了參考有關(guān)書籍之外，還虛心請(qǐng)教他人。在這幾年里，我除了要搞好財(cái)務(wù)工作，我還要搞好變電站的工作，那里也有我的一份責(zé)任，最近一段時(shí)間，新變電站正在建修，為了搞好新變電站投運(yùn)，局領(lǐng)導(dǎo)要求我?guī)ьI(lǐng)全站職工熟悉設(shè)備，并按標(biāo)準(zhǔn)化變電站的規(guī)范準(zhǔn)備好各種資料，接受任務(wù)后，我立即進(jìn)行安排部署。召開(kāi)全站職工會(huì)議，傳達(dá)局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。號(hào)召大家要有大局觀念、全局意識(shí)，克服工休矛盾，熟悉新設(shè)備，掌握新技術(shù)。全站職工不管份內(nèi)份外的工作，只要有任務(wù)，都是心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有相互推諉、相互扯皮的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，我個(gè)人沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重而挑挑揀揀，而是默默無(wú)聞，盡自己最大努力搞好工作，但是，由于本人精力有限，自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。加之既要搞好財(cái)務(wù)工作又要搞好變電站的工作，致使我承擔(dān)的兩項(xiàng)工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。

三、存在問(wèn)題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，滿足于現(xiàn)狀，在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。:

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠。

3、缺乏積極進(jìn)取的精神，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

四、整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)縣局有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的指示精神，把握精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)上下功夫。

篇2

一、準(zhǔn)備工作體現(xiàn)了“早”

我校的自查自糾階段的準(zhǔn)備工作做到了早謀劃、早安排，3月17日，我校就及時(shí)地總結(jié)了上一階段工作，安排了本階段的工作日程， 6月26日學(xué)校組織全體教師深入查找自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)及生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展“照鏡子、查問(wèn)題、找差距”的活動(dòng)，要求每位教師都要寫自我剖析材料，在民主生活會(huì)上開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。

二、征求意見(jiàn)體現(xiàn)了“廣”

為了深入查找學(xué)校及全體教師存在的主要差距和突出問(wèn)題，我校征求意見(jiàn)體現(xiàn)了“廣”。一是給學(xué)生布置了任務(wù)——征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，由學(xué)生反饋于學(xué)校。二是廣泛征求離退休教師的意見(jiàn)，以互動(dòng)的方式傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的諄諄囑咐。三是開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和教師民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)。

三、撰寫剖析材料體現(xiàn)了“細(xì)”

全體教師在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照自已的工作，認(rèn)真查找了自已在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，細(xì)心地寫好了內(nèi)容實(shí)在、問(wèn)題準(zhǔn)確、分析透徹、措施具體可行的剖析材料，從自己的懶、散、滿、慢、浮等不良現(xiàn)象分析到自己要“用心想事、用心謀事、用心干事”；從自己的教法陳舊剖析到教育理念的與時(shí)俱進(jìn)，這都體現(xiàn)了“細(xì)”。

四、活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程監(jiān)管體現(xiàn)了“嚴(yán)”

首先是嚴(yán)格考勤制度，凡不按要求參加作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的，一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校作風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)對(duì)教師的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核等掛鉤。

五、存在的不足

一是個(gè)別教師對(duì)此次作風(fēng)專項(xiàng)整頓工作在思想認(rèn)識(shí)上不十分到位，個(gè)人分析抓不住主要問(wèn)題，談?wù)J識(shí)比較膚淺；二是個(gè)別教師學(xué)習(xí)不夠深入，領(lǐng)會(huì)不深，學(xué)習(xí)筆記不夠規(guī)范。三是在民主生活會(huì)時(shí)，個(gè)別教師在評(píng)議同事時(shí)發(fā)言不夠積極。

篇3

一、存在的問(wèn)題:

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來(lái)，本人雖然一向比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)新時(shí)期交通人的要求。

2為群眾服務(wù)意識(shí)淡薄。未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

3、工作意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，執(zhí)法理念不強(qiáng)。

二、存在問(wèn)題的主要原因

研究自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。

1、對(duì)政治學(xué)習(xí)，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

2、在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自我、改善工作的緊迫感、職責(zé)心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。

3、創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開(kāi)闊。

三、今后的整改措施

篇4

會(huì)議緊緊圍繞“進(jìn)一步解放思想、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，提高國(guó)土資源服務(wù)保障水平”實(shí)踐活動(dòng)主題，采取個(gè)人剖析問(wèn)題、班子成員開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的方式，深入查找了在精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新、工作作風(fēng)等方面影響科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。會(huì)議自始自終充滿了團(tuán)結(jié)、民主、積極、求實(shí)的氛圍，是一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、會(huì)議準(zhǔn)備充分，主題鮮明突出

為開(kāi)好這次局領(lǐng)導(dǎo)班子成員專題民主生活會(huì)，7名黨組成員進(jìn)行了認(rèn)真地準(zhǔn)備，緊密聯(lián)系所分管的工作精心擬制了民主生活會(huì)發(fā)言提綱。

（一） 廣泛征求意見(jiàn)。借助貫徹市委領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神，市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視征求意見(jiàn)工作，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，采取實(shí)地調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)和信函等多種開(kāi)展，深入基層、深入群眾，廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，排查在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展方面思想不夠解放、作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)、效率不夠快捷、方式不夠適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的突出問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭排查問(wèn)題，帶著問(wèn)題寫剖析材料，帶著問(wèn)題召開(kāi)這次專題民主生活會(huì)。

（二）認(rèn)真撰寫分析材料。班子成員圍繞“像、準(zhǔn)、實(shí)、深”的要求，對(duì)個(gè)人的分析材料多次修改完善，認(rèn)真撰寫剖析材料，并以普通黨員身份認(rèn)真參加了市局黨組組織召開(kāi)的專題民主生活會(huì)，在會(huì)上對(duì)存在的問(wèn)題、存在問(wèn)題的原因及下步的整改措施進(jìn)行了深刻地討論。

（三）會(huì)議主題鮮明突出。在梳理意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)和全市國(guó)土資源系統(tǒng)存在的突出問(wèn)題，會(huì)議明確了“著力解決精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新、工作作風(fēng)三個(gè)方面突出問(wèn)題”的主題，為開(kāi)好會(huì)議明確了主線、把握了脈絡(luò)。

二、剖析問(wèn)題深刻，查找問(wèn)題準(zhǔn)確

會(huì)上，許玉恒局長(zhǎng)帶頭自我剖析，帶頭開(kāi)展批評(píng)，從政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)研究、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面，進(jìn)行了深刻的個(gè)人剖析。班子成員分別對(duì)照有關(guān)規(guī)定和要求，按照實(shí)事求是的原則，從思想、工作、作風(fēng)、服務(wù)、廉政等方面進(jìn)行了自我剖析。相互批評(píng)時(shí)，既堅(jiān)持原則，又從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，做到心胸開(kāi)闊聽(tīng)批評(píng)，真心誠(chéng)意提意見(jiàn)，敢揭自己之短，敢言他人之過(guò)，大家普遍感到問(wèn)題提的客觀、態(tài)度比較中肯、氣氛嚴(yán)肅和諧，聽(tīng)到了許多平時(shí)聽(tīng)不到、注意不到的問(wèn)題，思想深處受到觸動(dòng)。

通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子集體剖析，找準(zhǔn)了存在的突出問(wèn)題，概括起來(lái)講，主要有三個(gè)方面：

（一）思想求穩(wěn)，怕冒風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)土地調(diào)控、依法行政的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)比較到位，但缺乏勇?tīng)?zhēng)第一、敢為人先的勇氣和魄力，不敢沖破條條框框，對(duì)政策明顯鼓勵(lì)的研究得比較透，對(duì)文件沒(méi)有規(guī)定的不敢大膽試、放手闖。

（二）缺乏創(chuàng)新，辦法不多。在處理保護(hù)資源和保障發(fā)展的關(guān)系上，創(chuàng)造性、靈活性不夠，嚴(yán)管措施多、激勵(lì)辦法少。

（三）作風(fēng)欠實(shí)，服務(wù)欠優(yōu)。服務(wù)的前瞻性和針對(duì)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)，有些工作還處于被動(dòng)狀態(tài)。

市局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，進(jìn)一步查找存在問(wèn)題的思想根源：

一是思想不夠解放。在國(guó)家土地管理越來(lái)越嚴(yán)的高壓態(tài)勢(shì)下，總感到良好的土地管理環(huán)境剛形成，怕管理一松就出亂子，求穩(wěn)怕亂，不敢放開(kāi)手腳；在開(kāi)辟保障發(fā)展用地的新思路上，往往研究一些邊緣政策多，改革的步子不大，對(duì)上級(jí)沒(méi)有明令禁止和明文規(guī)定的領(lǐng)域，不敢突破，不敢勇為人先，往往是發(fā)達(dá)地區(qū)搞了，我們才跟著走，但又常常出現(xiàn)“起步遲、剎車快”；在工作方法上，常常陷于傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，怕犯錯(cuò)誤，怕?lián)?zé)任，上級(jí)沒(méi)有指示的不敢為，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的不敢做，文件沒(méi)有規(guī)定的不敢辦，有時(shí)會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。

二是盲目自滿。近幾年，我局在保護(hù)資源、保障發(fā)展上都取得了突破性進(jìn)展，在保障全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，確保項(xiàng)目用地上爭(zhēng)取的指標(biāo)多，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)，上上下下反映好，特別是近幾年來(lái)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)土資源局倍加厚愛(ài)，大會(huì)小會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)。面對(duì)這些成績(jī)，我們的一些同志滋生了“小進(jìn)即止、小勝即滿”的思想，在工作中，看不到自身與發(fā)達(dá)地區(qū)在發(fā)展上的差距，常常拿自己的長(zhǎng)處與人家的短處比，沾沾自喜，缺少自加壓力的動(dòng)力，沒(méi)有把跨越式、超常規(guī)、追趕型發(fā)展的要求貫穿于各項(xiàng)工作之中。

三是缺少過(guò)硬作風(fēng)。由于多年來(lái)國(guó)土部門的職能一直定位在資源管理上，特別是近年來(lái)，國(guó)土資源部門的地位不斷提升，職能不斷強(qiáng)化，一些同志不自覺(jué)地產(chǎn)生優(yōu)越感，不肯放權(quán)，不敢放權(quán)。服務(wù)創(chuàng)新上常常謹(jǐn)小慎微，對(duì)重點(diǎn)工作重視，對(duì)一般工作抓得不緊不實(shí)；對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作抓得主動(dòng)，對(duì)常規(guī)工作不夠認(rèn)真細(xì)致，對(duì)難點(diǎn)工作左顧右盼，缺乏應(yīng)急機(jī)制。

三、思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，整改方向明確

篇5

在第二階段中，我局采取召開(kāi)民主生活、自已查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等多種形式，單位及單位機(jī)關(guān)個(gè)人結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查找了作風(fēng)建設(shè)上的差距，撰寫了單位、個(gè)人自查材料，通過(guò)自查，找出了作風(fēng)方面的差距，增強(qiáng)了干部職工的緊迫感、責(zé)任感、使命感，提高了干部職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，解決了以前工作中存在的滿于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)和應(yīng)付日常工作的思想。

二、敞開(kāi)大門，通過(guò)多種形式廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議

為找準(zhǔn)并切實(shí)解決我局作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，我們通過(guò)了以下幾方面查找問(wèn)題和征集意見(jiàn)。

1、在本局內(nèi)部召開(kāi)民主生活會(huì)，工作座談會(huì)，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭自查，自覺(jué)查找不足和差距，全體干部職工積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析原因，面對(duì)面聽(tīng)取對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局工作的意見(jiàn)和建議。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，走訪企業(yè)，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式聽(tīng)取企業(yè)基層和服務(wù)對(duì)象對(duì)單位、科室、個(gè)人工作作風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。為此，我局向社會(huì)各屆和服務(wù)對(duì)象發(fā)出了40多份《征求意見(jiàn)表》。同時(shí)，我們根據(jù)返饋的意見(jiàn)和建議，對(duì)我局的工作思路，依法辦事、行政審核與審批，服務(wù)質(zhì)量和工作效率等方面認(rèn)真進(jìn)行了梳理，剖析了原因，明確了承諾。

三、深刻剖析原因，研究整改措施

根據(jù)社會(huì)各屆和服務(wù)對(duì)象提出的意見(jiàn)和建議，我局結(jié)合實(shí)際，深刻剖析，制定以下主要措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平，不斷提高我局干部職工適應(yīng)新勢(shì)，解決新問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，提高區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局干部隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。要求每個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要以旺盛的精力和滿腔的熱血投入我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作，努力提高區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局新形象。

3、正確處理開(kāi)展整改工作與當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，把整改措施與促進(jìn)各項(xiàng)工作，緊密結(jié)合起來(lái)，與完成今年區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)給民營(yíng)局各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

4、主動(dòng)服務(wù)，將服務(wù)前移至企業(yè)基層，并提高服務(wù)質(zhì)量。

篇6

多年來(lái)的管理工作，使我們深深感到領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的團(tuán)結(jié)，對(duì)于辦好一所學(xué)校至關(guān)重要。我們多次嘗到了因團(tuán)結(jié)一致而推動(dòng)工作的甜頭，并從中深切地感受到同心同德增強(qiáng)凝聚力的重要。同心同德，這是就領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的思想、感情、心理而言，是就學(xué)校內(nèi)部處理各種人際關(guān)系的原則而言。在這方面提倡大家同心同德，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的同心同德。校長(zhǎng)和書記，是學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人。校長(zhǎng)和書記之間要同心同德，副校長(zhǎng)、各處主任之間也要同心同德，這樣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員和各級(jí)負(fù)責(zé)人之間，才能相互支持，步調(diào)一致。各部門負(fù)責(zé)人同本部門的教員和工作人員之間要同心同德。處室、年級(jí)組、教研組、班級(jí)是學(xué)校的基層單位，教職員工是學(xué)校的主人，各部門的負(fù)責(zé)人只有和本部門的教員和工作人員同心同德，才能把大家的勁使到一處，使學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校內(nèi)部各部分人員之間要同心同德。領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間，教學(xué)人員和總務(wù)，教學(xué)輔助等行政人員，青年教師和中老年教師之間都要同心同德。

為了做到同心同德，我們遵循和提倡全校教職員工相互理解、相互尊重，相互支持。理解對(duì)方的處境、尊重對(duì)方的勞動(dòng)、支持對(duì)方的工作。校長(zhǎng)要尊重書記，書記要支持校長(zhǎng)。各領(lǐng)導(dǎo)成員之間要相互尊重，相互支持。領(lǐng)導(dǎo)要尊重教職員工的意愿和意見(jiàn)，尊重他們的創(chuàng)造性和積極性，關(guān)心他們的生活和疾苦，幫助他們解決困難，教職員工要理解領(lǐng)導(dǎo)的處境，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作。青年教師要向中老年教師學(xué)習(xí)，中老年教師要愛(ài)護(hù)幫助青年教師。行政人員的工作要為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)人員要尊重行政人員的勞動(dòng)。這樣，就可以增強(qiáng)凝聚力，為辦好學(xué)校提供可靠的思想保證。

二、兢兢業(yè)業(yè)

是就我們自已和全體教職員工的工作態(tài)度和工作作風(fēng)而言。這些年，不少人在工作態(tài)度和工作作風(fēng)上，存在著一種敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)的傾向和不良風(fēng)氣。一項(xiàng)工作任務(wù)布置下來(lái)，許多人都是對(duì)對(duì)付付。說(shuō)沒(méi)做吧，也做了；說(shuō)做了吧，又沒(méi)有效果。一個(gè)改革計(jì)劃制定了，想起來(lái)，前景美妙；講起來(lái)，頭頭是道，而做起來(lái)，卻無(wú)聲無(wú)息，最后是虎頭蛇尾，和沒(méi)有實(shí)行這項(xiàng)改革計(jì)劃一樣，這都和人們的工作態(tài)度與工作作風(fēng)有關(guān)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們決心在自已的工作中，遵循兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，同時(shí)在教職員工中大力提倡兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍.反對(duì)敷衍塞責(zé)得過(guò)且過(guò)。我們提出，書記、校長(zhǎng)和各部門負(fù)責(zé)人要兢兢業(yè)業(yè)地搞好學(xué)校管理、教學(xué)管理和學(xué)生管理，教師要兢兢業(yè)業(yè)地搞好教育和教學(xué)，行政人員要兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)服務(wù)和師生的生活服務(wù)。要把同心同德的思想作風(fēng)體現(xiàn)在兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)上。只有依靠全體教職員工兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)上，才能談得上學(xué)校的改革并力爭(zhēng)改革的順利進(jìn)行和成功，才能談得上質(zhì)量的提高。

三、立足改革

這是就我們自已和全體教職員工的工作內(nèi)容和工作方式而言。當(dāng)前我們正處在改革的年代。學(xué)校的各項(xiàng)工作，即管理工作、思想政治工作、教育教學(xué)工作、教學(xué)輔助工作和后勤服務(wù)工作，都要貫徹改革的精神，要立足予改革，以改革促進(jìn)各項(xiàng)工作。只有立足改革，才能達(dá)到提高質(zhì)量的目的。

近幾年，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了大膽深入的改革。一是開(kāi)展了“三查三看”，進(jìn)行“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)。每周形成自查報(bào)告。在自查自糾的基礎(chǔ)上，每位教職工要認(rèn)真查找個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料。二是圍繞服務(wù)對(duì)象和教育教學(xué)工作進(jìn)行查擺剖析，看存在哪些不足。三是圍繞學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)查擺剖析，認(rèn)真分析自身在解放思想的力度、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)上存在的差距。四是圍繞“庸懶散軟浮躁疲怨”八個(gè)方面問(wèn)題，以及精神懈怠、好人主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義相關(guān)問(wèn)題。五是圍繞《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》要求認(rèn)真對(duì)照檢查，看自身對(duì)哪項(xiàng)要求認(rèn)識(shí)不夠，執(zhí)行不好。通過(guò)認(rèn)真剖析，挖出產(chǎn)生問(wèn)題的深層原因，提出具有針對(duì)性的整改措施。要把查擺問(wèn)題的過(guò)程，化作進(jìn)一步解放思想、解決問(wèn)題和群眾“三滿意”作為衡量作風(fēng)轉(zhuǎn)變的根本標(biāo)準(zhǔn)。

篇7

一、存在的主要問(wèn)題和不足

（1）自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)還是有隨大流的思想，認(rèn)為自己已有的工作作風(fēng)和工作熱枕，可以暫時(shí)應(yīng)付一下目前的工作就可以了，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃和提高自己工作能力的有力措施

（2）自己的耐心不足，性格倔強(qiáng)，原則性太強(qiáng)，處理事情不夠靈活，容易得罪人。

（3）深入學(xué)習(xí)上有差距，到蓮荷鄉(xiāng)工作以來(lái)，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還有很大的不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍盡，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一中境界的自覺(jué)行動(dòng)。

（4）工作作風(fēng)上有差距。一是認(rèn)為自己是工作多年看，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠主動(dòng)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意思淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、下一步整改措施

篇8

--農(nóng)險(xiǎn)部—張現(xiàn)元

5月18日，公司組織了關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的主題活動(dòng)，以切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作效率為主旨?？偨?jīng)理室非常重視，并在通知中做了具體部署和要求，就如何改變自我，轉(zhuǎn)變觀念，著力于實(shí)干、著眼于實(shí)效。立足本職崗位,為****發(fā)展多做貢獻(xiàn)，進(jìn)行談心得、講體會(huì)，并闡述個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)?？偨?jīng)理室強(qiáng)調(diào)此次教育實(shí)踐活動(dòng)力在“轉(zhuǎn)”，重在“樹(shù)”，效在“促”，要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升履職能力，務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，要力戒空談、注重實(shí)干；力戒形式、注重實(shí)效。徹底摒棄“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣、不干又能怎么樣”的錯(cuò)誤思想。對(duì)確定的目標(biāo)要盯緊盯死，對(duì)部署的工作要抓緊實(shí)施，堅(jiān)定職責(zé)落實(shí)到位，堅(jiān)定實(shí)干精神。努力營(yíng)造積極向上的良好工作氛圍。

自**交流學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束以后，結(jié)合公司開(kāi)展的“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)，本人對(duì)此次活動(dòng)的重要性和緊迫性有著深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為主動(dòng)查找問(wèn)題很重要，這也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，主動(dòng)查找自身存在的問(wèn)題，其實(shí)說(shuō)容易也很同意，說(shuō)難也非常難，是否能真正踏下身子細(xì)心總結(jié)剛剛過(guò)去的工作，在接下來(lái)的工作中查缺補(bǔ)漏。主動(dòng)查找問(wèn)題說(shuō)明對(duì)工作有擔(dān)當(dāng)，有解決問(wèn)題的信心和決心。我們每個(gè)人都是**公司發(fā)展中的重要組成力量，“成績(jī)不說(shuō)沒(méi)不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”，在工作中干出的成績(jī)領(lǐng)導(dǎo)和同事們都是看到的，也是肯定的，它激勵(lì)著自己也影響著別人，但是有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果同事們不指出，領(lǐng)導(dǎo)不批評(píng)，自己也假裝不知道，聽(tīng)之任之的話，在一定程度上會(huì)對(duì)公司正常發(fā)展產(chǎn)生影響，使工作不能順利進(jìn)行，影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

通過(guò)公司此次“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真回顧了自己的工作，聯(lián)系實(shí)際對(duì)照自身情況，認(rèn)真查擺自身還存在的問(wèn)題，并將自己在工作、思想、作風(fēng)等方面還存在的問(wèn)題剖析如下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

（一）在學(xué)習(xí)上，在視頻培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)上自覺(jué)性不高。比如這次全公司的新車險(xiǎn)費(fèi)率改革培訓(xùn)，自5月份以來(lái)公司組織了多次的授課培訓(xùn)，我才參加了兩次。利用業(yè)余時(shí)間也學(xué)習(xí)較少，有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此其他業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)收獲較淺，與公司全面發(fā)展的工作要求有一定差距。

（二）在思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，沒(méi)能將公司大力發(fā)展農(nóng)村涉農(nóng)保險(xiǎn)，商業(yè)保險(xiǎn)的態(tài)度貫徹到自己的頭腦，沒(méi)有從公司業(yè)務(wù)全面發(fā)展的角度來(lái)考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，在其他業(yè)務(wù)上探索的方式方法較少。

（三）在工作作風(fēng)上不夠扎實(shí)，雖然在工作中取得了一定的成績(jī)，但是在農(nóng)村涉農(nóng)保險(xiǎn)及車險(xiǎn)業(yè)務(wù)方面，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不夠深刻，與客戶宣講工作不深入不扎實(shí)。尤其在車險(xiǎn)業(yè)務(wù)上還存在患得患失，畏難情緒，拓展業(yè)務(wù)較少。忽視了工作的積極性，主動(dòng)性，降低了除農(nóng)險(xiǎn)工作以外其他業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因及根源

一是對(duì)視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)的“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式。平時(shí)雖然經(jīng)常參加分公司組織的各種視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但在思想上未引起高度重視，缺少思考，沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)分公司的理論工作指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

二是服務(wù)意識(shí)淡薄，未牢固樹(shù)立公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)全面發(fā)展的觀念，未將農(nóng)村涉農(nóng)保險(xiǎn)、農(nóng)村產(chǎn)品質(zhì)量安全責(zé)任險(xiǎn)、農(nóng)村干部責(zé)任險(xiǎn)、農(nóng)村家財(cái)險(xiǎn)、農(nóng)村農(nóng)機(jī)具險(xiǎn)等宣講到每一位農(nóng)戶，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)公司“立足三農(nóng)，服務(wù)三農(nóng)”的發(fā)展宗旨觀念。

三是不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到綜合業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和工作質(zhì)量起的決定性作用，自認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作已有六七年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而不去鉆研，造成在其他工作**路不寬，業(yè)務(wù)不多。

四是工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)農(nóng)險(xiǎn)常規(guī)性的工作抓得比較緊，安于現(xiàn)狀只把自己職責(zé)內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題深層次分析不夠，思考不深刻。沒(méi)有注意到合理的工作方法會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。對(duì)在涉農(nóng)保險(xiǎn)、商業(yè)保險(xiǎn)方面的工作不夠深入主動(dòng)。

三、下一步整改措施

（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光新的思路看待公司的視頻培訓(xùn)活動(dòng)，克服一開(kāi)視頻會(huì)就“打盹”的不良習(xí)慣。

再繼續(xù)主動(dòng)與各村鎮(zhèn)相關(guān)農(nóng)業(yè)人員宣講農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)涉農(nóng)保險(xiǎn)的溝通交流，經(jīng)常到重點(diǎn)村去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入實(shí)際調(diào)研，與農(nóng)戶聊家常聊需求，主動(dòng)掌握第一手承保信息資料，經(jīng)常與公司領(lǐng)導(dǎo)及政府代辦部門早請(qǐng)示晚匯報(bào)。為農(nóng)民群眾提供參考建議，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好農(nóng)險(xiǎn)顧問(wèn)。真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提升本職工作能力。

（二）樹(shù)立良好的工作形象。對(duì)于公司部署的工作，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持落實(shí)。對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的工作真正做到盯緊盯死，抓住不放，件件落實(shí)，做不到不說(shuō)。力戒空談，注重實(shí)干。維護(hù)公司嚴(yán)肅的工作環(huán)境，不抱怨遇到的困難，不議論人是人非，不結(jié)幫站隊(duì)，共同營(yíng)造公司良好氛圍。良好的工作形象，是做好本職工作的外在升華和良好素質(zhì)體現(xiàn)，同時(shí)也影響著周圍的人。

篇9

一、深入學(xué)習(xí)，廣泛動(dòng)員，狠抓查擺問(wèn)題階段工作落實(shí)

按照區(qū)委的統(tǒng)一安排部署，在區(qū)委、區(qū)政府及“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)第四督查組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的工作要點(diǎn)，把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作抓實(shí)抓細(xì)，比細(xì)處切入，從真上著手，從用上起步，從實(shí)上落腳，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)體現(xiàn)在真查真改上，體現(xiàn)在能知能改上，體現(xiàn)在邊知邊改上，體現(xiàn)在為群眾辦好實(shí)事辦實(shí)好事上，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。在日常工作中不斷實(shí)踐，在突出重點(diǎn)上狠下功夫，在突破難點(diǎn)上大膽創(chuàng)新，開(kāi)展了卓有成效的工作。

（一）、精心組織安排，突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，教育局于4月4日召開(kāi)了查擺問(wèn)題階段動(dòng)員部署大會(huì)，按照提前想、到時(shí)做、往后看的思路，對(duì)第二階段的工作做了周密的安排部署，制定了切合教育工作實(shí)際的《查擺問(wèn)題階段安排意見(jiàn)》和，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭放在本階段工作取得成效的關(guān)鍵位置，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作均有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、示范。局黨委及領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正發(fā)揮了模范帶頭作用，堅(jiān)持帶頭主動(dòng)征求意見(jiàn)，帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)，帶頭進(jìn)行自我剖析，撰寫剖析材料，帶頭邊議邊改，帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，以先進(jìn)人物的事跡作為自己工作的參照。以實(shí)際行動(dòng)為廣大黨員教師做出了表率，為教育局機(jī)關(guān)黨支部、教研室黨支部進(jìn)行查擺問(wèn)題工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的氛圍，進(jìn)一步帶動(dòng)了廣大黨員教師勇于進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的積極性和主動(dòng)性。

（二）、廣泛征求意見(jiàn)，深刻進(jìn)行剖析。

一是局黨委按照查擺問(wèn)題階段的工作環(huán)節(jié)，在工作中首先開(kāi)展了誠(chéng)心誠(chéng)意的談心活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各股室負(fù)責(zé)人深入一線，和局機(jī)關(guān)、教研室全體黨員干部進(jìn)行了推心置腹的談心活動(dòng)，互相交流思想，交流感情，在工作方法上互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是正確引導(dǎo)群眾參與，采取群眾易于接受、樂(lè)于接受的方式，以座談、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛聽(tīng)取人大代表、政協(xié)代表、派人士、退休干部、校長(zhǎng)代表、教師代表、區(qū)委第四督查組成員對(duì)局黨委、班子成員、黨員干部的意見(jiàn)和建議，經(jīng)梳理共收到意見(jiàn)20多條。并針對(duì)存在的問(wèn)題從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上查原因，從權(quán)力觀、地位觀、利益觀上找根源，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，估價(jià)自己，做到了真聽(tīng)、真思、真改。

（三）、認(rèn)真撰寫剖析材料，明確努力方向。

一是為了更好地開(kāi)展查擺問(wèn)題階段的工作，幫助廣大黨員教師進(jìn)行深刻的自我剖析，撰寫好剖析材料。二是在撰寫剖析材料的過(guò)程中，每位黨員教師都在談心和聽(tīng)取意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的思考，深刻認(rèn)真地就自己在理想信念、黨性意識(shí)、宗旨觀念、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面進(jìn)行了自查自擺，對(duì)自身存在的問(wèn)題不護(hù)短，不隱瞞，把思想清洗得明明亮亮，把靈魂試擦得干干凈凈。三是針對(duì)自查自擺中存在的問(wèn)題，進(jìn)行交流討論，根據(jù)交流討論的結(jié)果制定切實(shí)可行的個(gè)人整改措施和整改計(jì)劃，提出了自己今后的努力方向，并在工作中按計(jì)劃實(shí)施，按照現(xiàn)在能改的立刻改，條件不成熟的逐步改，難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題集中改，作到邊議邊改、即知即改，把活動(dòng)與自己的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，與思想改造緊密結(jié)合起來(lái)，與重塑個(gè)人新形象、重塑機(jī)關(guān)新形象緊密結(jié)合起來(lái)，把查擺問(wèn)題階段的工作整體推向深入。

（四）、開(kāi)展扎實(shí)的批評(píng)與自我批評(píng)。

局黨委按照查擺問(wèn)題階段的工作部署，分別于**月23日和**月25日召開(kāi)了專題民主生活會(huì)和專題組織會(huì)，分別對(duì)局機(jī)關(guān)、教研室全體黨員和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料進(jìn)行討論交流。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員的身份參加了組織生活會(huì)。按照“團(tuán)結(jié)--批評(píng)--團(tuán)結(jié)”的原則，以對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)同志負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊密聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是地開(kāi)展了認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。做到了提擺問(wèn)題“實(shí)”，分析原因“深”，批評(píng)“真”，接受批評(píng)“誠(chéng)”。真正使每位黨員增強(qiáng)了理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，達(dá)到了促進(jìn)各項(xiàng)工作的目的，促進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。

（五）、緊扣六個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓五項(xiàng)落實(shí)。

局黨委針對(duì)來(lái)自各個(gè)層面的20多條意見(jiàn)建議中涉及到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，緊密聯(lián)系實(shí)際，以深懷愛(ài)民之心、守為民之責(zé)、常謀便民之策、多辦利民之事為落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊議邊改，緊扣查擺問(wèn)題階段的八個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓了五項(xiàng)工作落實(shí)。一是加強(qiáng)義務(wù)教育法督查。深入學(xué)習(xí)宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》，不斷提高依法行政，依法治教，依法治校水平，教育局通過(guò)組織《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，編發(fā)《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)材料。各校通過(guò)辦板報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教職工大會(huì)，向廣大教師和群眾進(jìn)行廣泛深入宣傳，有效落實(shí)了《義務(wù)教育法》，勸返輟學(xué)學(xué)生126人。有效規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段辦重點(diǎn)班、快慢班。嚴(yán)禁查處了學(xué)校亂要亂不要學(xué)生，教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理，有效規(guī)范了學(xué)校財(cái)務(wù)管理行為。二是全面落實(shí)了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制政策的實(shí)施，建立健全了中小學(xué)預(yù)算制度，完成了預(yù)算編制工作。核定并下發(fā)了**年“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，建立了貧困學(xué)生檔案，為5222名貧困學(xué)生發(fā)放了免費(fèi)教科書。核定了貧困寄宿生補(bǔ)助對(duì)象，摸清城市低保學(xué)生的底子，積極爭(zhēng)取補(bǔ)助資金。關(guān)注弱勢(shì)群體，解決了340名進(jìn)城務(wù)工人員子女的就學(xué)問(wèn)題。重視留守學(xué)生教育，建立健全了留守學(xué)生檔案，開(kāi)展了留守學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢。三是認(rèn)真開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定了**年培訓(xùn)計(jì)劃，細(xì)化了培訓(xùn)措施，下達(dá)了培訓(xùn)任務(wù)。四是開(kāi)展了信息技術(shù)服務(wù)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)，狠抓過(guò)程教育的管理和應(yīng)用，有效開(kāi)展信息技術(shù)資源整合課程，實(shí)現(xiàn)資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化教育手段。五是針對(duì)社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的高考質(zhì)量不高的問(wèn)題，狠抓高考質(zhì)量的提高。組織教研室、督導(dǎo)室、教育股聯(lián)合開(kāi)展高考復(fù)習(xí)工作督查指導(dǎo)活動(dòng)。深入教學(xué)一線，歸納整理出高考復(fù)習(xí)中值得推廣和交流的做法，制定了《高考復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，給各校的后階段的高考復(fù)習(xí)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，有力促進(jìn)了高考復(fù)習(xí)工作的全面、深入開(kāi)展。

（六）開(kāi)展服務(wù)對(duì)象評(píng)議機(jī)關(guān)工作，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)接受監(jiān)督，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)全系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)全系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，局黨委按照區(qū)委的安排部署，于**月27日召開(kāi)了教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)服務(wù)對(duì)象評(píng)議機(jī)關(guān)工作動(dòng)員大會(huì)，聘請(qǐng)了金東奎等十名同志為教育系統(tǒng)評(píng)議監(jiān)督員，并制定了《**區(qū)教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)服務(wù)對(duì)象評(píng)議機(jī)關(guān)工作實(shí)施意見(jiàn)》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組為教育系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展民主評(píng)議工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（七）認(rèn)真開(kāi)展查擺問(wèn)題階段“回頭看”工作。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府安排部署，教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按照“時(shí)間服從進(jìn)度，進(jìn)度服從質(zhì)量”的原則，從5月初開(kāi)始到5月底，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了一次全面的“回頭看”，**月14日，**區(qū)教育局召開(kāi)了傳達(dá)全區(qū)“轉(zhuǎn)變作曲風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)查擺問(wèn)題階段督查情況通報(bào)會(huì)及“回頭看”工作安排大會(huì)，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)“回頭看”工作進(jìn)行專題研究，認(rèn)真分析前一階段的工作，深入查找原因，靠實(shí)了工作責(zé)任，制定了“補(bǔ)課”計(jì)劃和措施，集中精力，認(rèn)真進(jìn)行自查，并對(duì)自查的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真整改，認(rèn)真開(kāi)展了談心活動(dòng)，做好教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)服務(wù)對(duì)象評(píng)議機(jī)關(guān)工作，為了切實(shí)抓好教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)查擺問(wèn)題階段“回頭看”工作，局黨委成立了兩個(gè)督查組，抽調(diào)有關(guān)人員深入城鄉(xiāng)各校就“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)開(kāi)展情況、教育教學(xué)管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作落實(shí)等方面的工作進(jìn)行了督查，通過(guò)督查把各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的基本情況了解上來(lái)，把好的經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)出來(lái)，把存在的突出問(wèn)題和典型的人和事督查出來(lái)，把黨員教師的思想動(dòng)態(tài)及意見(jiàn)建議反映上來(lái)，為局黨委及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，調(diào)整工作重點(diǎn)，解決帶有普遍性、傾向性和苗頭性的問(wèn)題提供必要依據(jù)，確保教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)順利健康開(kāi)展。

（八）認(rèn)真做好民主測(cè)評(píng)工作。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)民主測(cè)評(píng)階段工作的要求，全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)工作。**區(qū)教育系統(tǒng)共有在職干部和教職工6062人，參加這次民主測(cè)評(píng)人數(shù)為5961人，占總?cè)藬?shù)的98.3%。通過(guò)測(cè)評(píng)等次為好的人數(shù)為4862人，占參加測(cè)評(píng)總?cè)藬?shù)的81.6%；等次為較好的人數(shù)為959人，占參加測(cè)評(píng)總?cè)藬?shù)的16.1%；等次為一般的人數(shù)為138人，占參加測(cè)評(píng)總?cè)藬?shù)的2.3%；等次為差的人數(shù)為2人，占參加測(cè)評(píng)總?cè)藬?shù)的0.03%；教育局領(lǐng)導(dǎo)班子由局機(jī)關(guān)、教研室共60人參加了測(cè)評(píng)，其中有效票數(shù)為56票，4票空白作廢，等次為好的票數(shù)56票，占參加測(cè)評(píng)總票數(shù)的100%；等次為中的票數(shù)0票；等次為差的票數(shù)0票。

二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，取得八項(xiàng)成效

局黨委在查擺問(wèn)題階段的工作中，以“一學(xué)習(xí)、三整頓”（學(xué)習(xí)《》和“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容，整頓思想，整頓作風(fēng)，整頓紀(jì)律）為載體，進(jìn)一步明確了工作方向，理清了工作思路，狠抓措施落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)在前、行在前、公在前、民在前、他人在前、吃苦在前的準(zhǔn)則，開(kāi)展了卓有成效的教育活動(dòng)，取得了八項(xiàng)成果。

（一）、學(xué)習(xí)不斷深入

全體黨員干部緊緊圍繞踐行“三個(gè)代表”這一主題，努力學(xué)習(xí)《》和總書記重要講話精神以及黨的各項(xiàng)方針政策，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步突出重點(diǎn)，推準(zhǔn)自己與“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的差距，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中凈化自己的靈魂，強(qiáng)化職業(yè)道德。學(xué)習(xí)新的教育理念和方法以及教研教改的最新成果，強(qiáng)化自己執(zhí)教為民的能力。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的創(chuàng)建得到進(jìn)一步深化。

（二）、談話誠(chéng)心誠(chéng)意

不論是領(lǐng)導(dǎo)與普通黨員之間的談話，還是班子成員之間，普通黨員之間的談話，都突出了一個(gè)“誠(chéng)”字，公誠(chéng)布公，推心置腹，在談話中領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有架子，黨員沒(méi)有顧慮，存在什么問(wèn)題就談什么問(wèn)題，那個(gè)方面不足就談哪個(gè)方面，取于講實(shí)話、講真話。進(jìn)一步促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和局機(jī)關(guān)、教研室全體黨員干部的團(tuán)結(jié)，使教育系統(tǒng)的工作更加充滿活力。

（三）、剖析觸及肌腹

剖析材料深刻透徹，切入點(diǎn)準(zhǔn)，挖掘得深。每個(gè)黨員教師都能把工作歸結(jié)到黨性高度來(lái)認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在思想上、工作上的不足毫不遮掩地進(jìn)行剖析，已觸及到肌腹，進(jìn)一步深化了對(duì)“作風(fēng)建設(shè)”的認(rèn)識(shí)。并對(duì)照《》對(duì)黨員干部的要求，給自己準(zhǔn)確地定了位。使剖析材料真正達(dá)到了問(wèn)題找得準(zhǔn)、剖析根源深的效果。

（四）、意見(jiàn)誠(chéng)懇接受

局黨委采取多種方式、多角度、寬范圍，征集了對(duì)局黨委、局機(jī)關(guān)、教研室的意見(jiàn)建議，經(jīng)歸納梳理共有20多條，并及時(shí)向各股室及全體黨員干部進(jìn)行反饋，虛心聽(tīng)取來(lái)自不同層面的意見(jiàn)和建議，誠(chéng)懇接受，并采取切實(shí)有效的措施對(duì)部分群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決，徹底改變了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效的機(jī)關(guān)工作氛圍已經(jīng)形成。

（五）批評(píng)動(dòng)了真格

緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，動(dòng)真格批評(píng)是全系統(tǒng)查擺問(wèn)題階段工作取得成效的關(guān)鍵，全體黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，不但自我批評(píng)動(dòng)了真格，對(duì)同志的批評(píng)也動(dòng)了真格，即能夠?qū)嵤虑笫堑刂赋鐾局写嬖诘膯?wèn)題和不足，又能和風(fēng)細(xì)雨地提出批評(píng)意見(jiàn)和建議，在相互的批評(píng)與自我批評(píng)中，使全體黨員干部的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，工作進(jìn)一步效率提高。

（六）、評(píng)議實(shí)事求是

在評(píng)議的過(guò)程中，局黨委抱定“懲前毖后、治病救人”的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以事實(shí)人依據(jù)，以為準(zhǔn)繩，把黨員干部在黨性方面存在的問(wèn)題客觀公正地提了出來(lái)，不整人，不搞群眾運(yùn)動(dòng)，不搞人人過(guò)關(guān)，但要人人都受到了教育，都有了提高。廣大黨員教師都從評(píng)議意見(jiàn)和建議中找到了自己的缺點(diǎn)與不足，明確了今后的努力方向。

（七）、通報(bào)客觀公正

對(duì)評(píng)議結(jié)果在一定范圍內(nèi)，做客觀公正的通報(bào)，使評(píng)議結(jié)果，群眾滿意度測(cè)評(píng)與黨員人人見(jiàn)面，并保留原始資料供黨員查閱。對(duì)評(píng)議結(jié)果不做定論，但要求黨員教師進(jìn)行及進(jìn)的整改，這種寬松活潑的教育環(huán)境使廣大黨員甩掉了思想包袱，更加積極地投入到整改工作之中。

（八）、工作勁頭更足

“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大黨員教師對(duì)自己的工作充滿了信心，工作的主動(dòng)性，積極性進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的勁頭更足了。局機(jī)關(guān)、教研室工作效率進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成效。真正做到了轉(zhuǎn)變作風(fēng)與本職工作“兩促進(jìn)、兩不誤”，真正達(dá)到了促進(jìn)各項(xiàng)工作的目的。

三、存在的問(wèn)題和不足

篇10

一是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論、提高素質(zhì)貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。本階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十六屆五中、六中全會(huì)精神，《》，《華池縣干部管理考核辦法》等理論知識(shí)和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。進(jìn)一步提高了干部職工的思想認(rèn)識(shí)，端正了工作態(tài)度。

二是廣泛征求意見(jiàn)。這一階段我們堅(jiān)持開(kāi)門搞教育，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛吸收群眾參與。要在學(xué)習(xí)教育階段征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)廣泛深入地征求意見(jiàn)，對(duì)黨員個(gè)人、支部和本單位領(lǐng)導(dǎo)班子征求到的要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善制度、加大物價(jià)執(zhí)法檢查等意見(jiàn)、建議共14條。屬于黨員個(gè)人的意見(jiàn)都反饋給了本人，屬于對(duì)單位的意見(jiàn)進(jìn)行了歸納整理。

三是認(rèn)真開(kāi)展談心活動(dòng)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與干部職工之間、黨員與黨員之間，黨員與群眾之間開(kāi)展普遍談心活動(dòng)20多次。談心活動(dòng)中，以“鞭策后進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)”為重點(diǎn)，對(duì)老同志提出了積極向上的鼓勵(lì)意見(jiàn)，增大了老同志的工作熱情。對(duì)年輕干部提出了更高的要求，鼓勵(lì)年輕干部不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部也能夠認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到了與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)。

四是撰寫了黨性分析材料。支部組織黨員干部對(duì)照“八破八立”要求和“十不準(zhǔn)”規(guī)定，結(jié)合征求到的意見(jiàn)，撰寫了個(gè)人黨性分析材料。重點(diǎn)檢查了思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并撰寫自查自糾報(bào)告。支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料，對(duì)聯(lián)系實(shí)際不夠的、問(wèn)題找得不準(zhǔn)的、剖析不深刻的都進(jìn)行了認(rèn)真修改。

五是堅(jiān)持邊查邊改的工作方法。對(duì)查找出來(lái)的工作人員執(zhí)法不力、怕惹人、留情面等突出問(wèn)題，逐項(xiàng)進(jìn)行梳理，提出整改措施。并確定由專人負(fù)責(zé)，采取掛牌銷號(hào)的方法，將整改結(jié)果在職工會(huì)上予以通報(bào)。支部要求各黨員干部要切實(shí)從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)入手，從小事做起，從服務(wù)基層、服務(wù)群眾做起，不斷提高工作效率。目前將醫(yī)療亂收費(fèi)、農(nóng)資亂漲價(jià)、單位制度貫徹不力等問(wèn)題已完成整改。真正讓群眾感受到黨員干部在干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中發(fā)生的新變化。

六是充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部能夠帶頭征求黨員、群眾的意見(jiàn)，帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)，帶頭自我剖析，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭邊查邊改，以實(shí)際行動(dòng)為廣大黨員干部做好表率。

七是為開(kāi)好民主生活會(huì)做了充分準(zhǔn)備。定于6月下旬召開(kāi)民主生活會(huì),要求各干部職工對(duì)照征求到的意見(jiàn)，認(rèn)真分析我局領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部及自身存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的措施和辦法。