導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學(xué)生會工作匯報材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、團(tuán)的組織建設(shè)方面

2010年秋學(xué)期我部門及時并認(rèn)真地做了團(tuán)員注冊、發(fā)展新團(tuán)員、組織關(guān)系轉(zhuǎn)出（大四）與轉(zhuǎn)入（大一）、團(tuán)費收繳、開展團(tuán)日活動、資料整理等工作，總的來說還算按時按量完成了，讓我們在行動中不足，不斷進(jìn)步，讓每項工作越來越規(guī)范。

（一）團(tuán)員注冊及發(fā)展新團(tuán)員工作

本學(xué)期我們按照院團(tuán)委的要求，及時統(tǒng)計更新我系團(tuán)員人數(shù)，對10級學(xué)生團(tuán)證及時注冊，及時做好記錄工作后上報領(lǐng)導(dǎo)。并且按照學(xué)院的所給的時間要求進(jìn)行入團(tuán)的大力宣傳，告知想要入黨必先入團(tuán)，總的來說結(jié)果不錯，把系內(nèi)發(fā)展突出、思想素質(zhì)較高的青年，充實到團(tuán)員隊伍中來，發(fā)展了不少團(tuán)員。

（二）組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接以及團(tuán)費收繳工作

按學(xué)校工作安排，我系組織部在規(guī)定時間內(nèi)完成了組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作。在團(tuán)費收繳方面，根據(jù)我系團(tuán)員人數(shù)及時收繳團(tuán)費并做好記錄工作。08到10級0.6元每團(tuán)員，07級1.2元每團(tuán)員（大四交一年的，其他交半年的，每月每人次0.1元），之后向上級報告并按時間匯入學(xué)院指定賬號。

（三）團(tuán)日活動工作

為豐富同學(xué)們的校園文化生活，全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，在院的要求與同學(xué)們的期盼下，我組織部決定以每個團(tuán)支部為單位，每月里每個團(tuán)支部進(jìn)行一次團(tuán)日活動，并要求每個活動做到了有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)、有匯報，在每月20號由團(tuán)支書將該月活動策劃及總結(jié)上交（紙制版與電子版各一份），再由組織部交往院里。在此過程中團(tuán)支書集中反映同學(xué)們熱情高漲，樂于參與，能將支部的同學(xué)的心連在一起，更加團(tuán)結(jié)。考慮到大四忙于學(xué)習(xí)與工作的事，因此他們?nèi)粲袝r間則進(jìn)行，是在抽不出時間的則寫上情況說明并讓其導(dǎo)員與團(tuán)委老師簽字再上交。

（四）資料整理工作

本學(xué)期組織部把該收上來的的資料作了明確分類與整理，該上交院里的及時上交，未上交的與組織部自己保留的都分類存好。

二、常規(guī)工作

組織系統(tǒng)承擔(dān)的團(tuán)內(nèi)工作任務(wù)較為常規(guī)，周期性較強(qiáng)且一般的任務(wù)量較大。在本半學(xué)期的中，學(xué)生會決定成立團(tuán)委，起步較為艱難。過程顯得混亂，因此組織部在困難的條件下探索經(jīng)驗。在組織系統(tǒng)注入“新鮮血液”后馬上制定了團(tuán)支部工作手冊收發(fā)批改的工作流程表和團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入，整理及轉(zhuǎn)出的詳細(xì)操作步驟，安排具體成員承擔(dān)一定的工作，形成了良性的工作循環(huán)和責(zé)任制，組織系統(tǒng)的常規(guī)工作大有改觀，得到了校團(tuán)委的肯定。另外，團(tuán)務(wù)管理和團(tuán)費收繳也安排有專人負(fù)責(zé)。另外，組織部進(jìn)行相互監(jiān)督制度，在督促中不斷進(jìn)步，使團(tuán)委早日成熟。

三、干事的培養(yǎng)

期末將至，大一年級的干事已擔(dān)當(dāng)了大量工作的實際操作部分。大一的組織部干事越來越重要了。內(nèi)因是事物發(fā)展的決定性力量，所以，大一干事的培養(yǎng)也是我們工作中的重中之重，為了使他們盡快步入正常的工作軌道，我們深入與他們進(jìn)行交流并從他們身上得到好的工作經(jīng)驗進(jìn)行集中討論，并又在其它干事中進(jìn)行推廣，這也是我們干部培訓(xùn)工作的一部分，做到了從群眾中來到群眾中去的辦事準(zhǔn)則。

原則性是組織部干事的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要對原則性這一重要工作準(zhǔn)則在新干事中強(qiáng)調(diào)，新干事必將在今后的工作中成為系里團(tuán)委的中堅力量，所以組織部對新干事的培養(yǎng)非?？粗亍?/p>

篇2

帶著幾分失落、幾分憂郁也帶著幾分憧憬來到了沈陽，我渴望著證明自己、展現(xiàn)自己，也渴望著走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會去接觸形形的人、觀察和分析形形的社會現(xiàn)象，因此我比較熱衷于社會實踐類的課外活動，家教、社會調(diào)查員、商務(wù)代表、招生、展會代表我都做過，從工作強(qiáng)度和所得報酬來看，我覺得家教是比較輕松的，所得報酬也是比較高的，也是比較適合我們大學(xué)生的社會兼職工作。我先后曾經(jīng)做過多次家教，從試講到接手輔導(dǎo)，每一次都是比較成功比較愉快的，留給學(xué)員和家長印象都比較好的，應(yīng)該算是一名合格的教員，能夠做到這樣，我覺得主要得益于以下幾個方面：

1）有自信。雖然我只是一名來自普通高校的大學(xué)生，但我自信有能力勝任家教工作。語文、政治、英語，我想沒有哪門我不能輔導(dǎo)，沒有哪個年級我不能輔導(dǎo)，高中階段的扎實基礎(chǔ)是我自信的“資本”，所以我輔導(dǎo)過的學(xué)生大多都是高中生。難道我們就不能得到一份家教的機(jī)會嗎？有機(jī)會我一定要證明自己也不差，我們同樣是值得家長和學(xué)員的信賴的！帶著這份自信，加上大學(xué)生家教網(wǎng)的信息更新很快，非常豐富，很快我就獲得了家教的機(jī)會了，通過自身的努力和實力得到了可觀的報酬。當(dāng)然這份自信是建立自己真才實學(xué)之上的。比如我一般不用備課就能講解，講幾份卷子都不會錯一道題，用到的公式我一般都能推導(dǎo)出來，學(xué)員問所教課程之外的問題我也能給他滿意答復(fù)，我覺得這就是我自信的資本，也是家教能否成功的關(guān)鍵所在！

2）善于溝通。家教的效果如何是由學(xué)員教員雙方?jīng)Q定的，而不僅僅在于教員本身，因此與學(xué)員的交流是很重要的。畢竟大家都是年輕人，我們也大不了他們幾歲,所以中間休息的時候我們會聊一些他比較感興趣的話題，調(diào)節(jié)一下緊張的大腦，也增進(jìn)一下相處的友誼，消去與他們之間的理不清說不明的一層淡淡的隔膜；有的時候我還會適當(dāng)輔以同理心，站在他們的角度體會他們的感受，說說他們喜歡聽而又不是刻意奉承的話語，這樣能獲得底層情感上的共鳴，有的時候會有意想不到的效果的。在我所教的幾位學(xué)生中，我覺得這樣我當(dāng)教員還是比較受歡迎的，也算是家教能夠持續(xù)下去的一個因素吧！

3）有責(zé)任心。我覺得接手后就要當(dāng)成是一份工作來看，做好工作首要的就是端正的工作態(tài)度，這就是責(zé)任心。首先每次我都會準(zhǔn)時到，即使有事情也會事先打個電話通告一下；其次，一次家教一般都是兩個小時，但是我一般都會多留十分鐘給他答疑，不管是不是自己所教的課程，只要自己會，決不會吝嗇，這也是自己責(zé)任心或者說是職業(yè)道德的一種體現(xiàn)吧。我覺得接手教了，就不能完全當(dāng)作是金錢交易，而應(yīng)該提升到以提高學(xué)員的成績和解決分析問題的能力這一高度上來，至少不能誤人子弟吧！我還會把自己的一般的聯(lián)系方式留給學(xué)員，比如電子郵件，這樣他可以把自己不會的問題事前發(fā)給我，我可以隨時給他回復(fù)或者帶到課上講，這樣可以節(jié)省一些時間，一般我都是免費做這些事的，所以留給家長和學(xué)員的印象很好！

4）講究效率。家教是雙方共同配合的一份工作，但是教員是主導(dǎo)，所以教員應(yīng)該控制好自己的講課流程、控制好時間分配等等，這是最基本的效率觀念！其次，我覺得我應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平控制講題的難度，比如有些題怎么講他就是不明白，那我們教員就應(yīng)該注意了，不能繼續(xù)講下去了，應(yīng)該休息一下或者說留作你課后思考吧什么的。再次，從良知角度來說，既然這是一份工作，我得到了我的勞動所得，我也要使學(xué)生和家長的利益得到保障，讓他們付我報酬的時候也覺得那是我應(yīng)該得到的，他們得到了他們應(yīng)該得到的了。所以我總是很盡職，從來不會遲到，輔導(dǎo)的效率也盡量提高。

另外我覺得有一些細(xì)節(jié)我們教員應(yīng)該注意一下：

1.要善于推銷自己。作為大學(xué)生，離走入社會參加工作已經(jīng)很近了，所以應(yīng)該懂得如何去展現(xiàn)自己推銷自己，當(dāng)然，這應(yīng)該建立在誠實的基礎(chǔ)之上！最好在初次試講時就能打動家長和學(xué)員，把自己的優(yōu)勢、性格魅力、專業(yè)素質(zhì)全面地展現(xiàn)出來，也許就是你的某一個小特長就能打動家長，做成這份家教！即使試講不成功這也是一次難得的展現(xiàn)機(jī)會，起碼知道自己應(yīng)該在什么地方改進(jìn)吧！當(dāng)然我們不必用這種得失觀來看待所有的問題就是了！

2.第一次上門不能遲到，最好也別早到。早到容易讓家長被動，如果太早到，可在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚到則失信，也會讓家長著急。

3.要注意禮節(jié)，尤其是穿著細(xì)節(jié)，著裝應(yīng)該整潔大方，比如女生第一次上課穿超短裙就不合適。平時的言談要不卑不亢，不要談及家長的工作收入、家里財產(chǎn)來源等敏感的話題。

4.對于家長請吃飯、吃水果之類的，應(yīng)該婉言

謝絕。上課時最好自己帶一個杯子，水也自帶更好。如果你愛吸煙，要強(qiáng)忍著，家長問你應(yīng)該說不會。

篇3

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，十八里店學(xué)區(qū)新教師數(shù)量逐年遞增。目前，學(xué)區(qū)共有教師398名，工作三年以內(nèi)的新教師110名，占全體教師總數(shù)的28%。近年來，每年錄用新教師的數(shù)量以25%~30%的速度遞增，新教師所占比例越來越高。這些新教師成長如何，直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。如何提高這支龐大而專業(yè)素質(zhì)又不高的新教師隊伍的專業(yè)化水平，是十八里店學(xué)區(qū)面臨的一個重要課題。

十八里店學(xué)區(qū)管委會主任崔永生介紹，近年來，十八里店學(xué)區(qū)充分發(fā)揮學(xué)區(qū)職能作用，通過監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)等，實施“三借助三做好”，不斷完善對新教師的培養(yǎng)工作，更好地落實了學(xué)區(qū)“一、二、四、六”工程，并取得了一定的成效。

借助學(xué)區(qū)大教研組活動，做好對新教師進(jìn)行教學(xué)能力的培訓(xùn)。各教研組打破學(xué)校界限，通過一帶一（一老教師帶一新教師）的形式，較好地完成了對新教師的基本功培訓(xùn)，并通過教學(xué)干部帶組，深入研究教材教法，共同備課等，幫助第一年教師盡快完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的要求，提高教師對職業(yè)定位的認(rèn)識和從教能力。

借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo)，做好對新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教學(xué)管理視導(dǎo)小組的作用，通過“常態(tài)日調(diào)研”和“專題月調(diào)研”，借助視導(dǎo)重點對各校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與分析。視導(dǎo)中要求聽新教師的課做到三個必須：必須詳細(xì)評課、必須深入指導(dǎo)備課、必須給新教師提供1名骨干教師的觀摩課。

借助課題研究，給新教師搭建成長的平臺。圍繞兒童文學(xué)課題和學(xué)科德育課題的研究，通過組織學(xué)區(qū)內(nèi)的展示活動，為新教師參賽放寬條件，極大調(diào)動了新教師的積極性。各類活動中，新教師脫穎而出。如：閆亮老師的一本書的設(shè)計被推選到區(qū)里參加評比，他還在朝陽區(qū)講述大賽中獲一等獎。

此外，十八里店學(xué)區(qū)還成立了“心靈之約”俱樂部，開展師德培訓(xùn)；實施了育苗行動，開展研究活動；擇優(yōu)選送，開展新教師成長速遞，有效地促進(jìn)了新教師的成長。

二、開創(chuàng)五步推進(jìn)主題式教研

為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面落實“質(zhì)量工程”，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高，十八里店學(xué)區(qū)創(chuàng)新了教學(xué)研究模式，開展了五步推進(jìn)主題式教學(xué)研究活動，即：主題發(fā)動（每學(xué)年初學(xué)區(qū)根據(jù)本區(qū)域教學(xué)整體狀況，在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出學(xué)年研究主題）、專業(yè)引領(lǐng)（通過教師自培、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺、本土資源挖掘、專家指導(dǎo)等途徑給教師的研究引領(lǐng)方向）、分組研究（分年級分學(xué)科確定切入課堂的小的教研主題）、同伴互助（通過教研活動中的培訓(xùn)、指導(dǎo)、實踐、觀摩等，作用于教師的課堂教學(xué)，最終形成教研成果）、交流展示。

為了保證活動的有效開展并具有針對性、目的性，成立學(xué)區(qū)教研組。為此，學(xué)區(qū)成立六個語文教研組、六個數(shù)學(xué)教研組、一個英語教研組，各組負(fù)責(zé)人為一名教學(xué)副校長或教學(xué)主任，各組教研組長為本年級本學(xué)科的骨干教師，本組成員為本年級本學(xué)科的所有教師。

根據(jù)學(xué)區(qū)實際情況，各教研組將新課程實施過程中所遇到的課堂典型問題提煉為教學(xué)研究的主題，發(fā)動各教研組的力量圍繞一個主題開展一系列系統(tǒng)性的有針對性的教學(xué)研究活動。

專業(yè)引領(lǐng)是進(jìn)行教學(xué)研究不可或缺的要素，是推進(jìn)教學(xué)研究向縱深發(fā)展、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。十八里店學(xué)區(qū)重新解讀“專業(yè)引領(lǐng)”，拓寬引領(lǐng)方式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源與本土資源的整合。在教學(xué)研究過程中，突出教師這一研究主體，自始至終貫穿專業(yè)引領(lǐng)，采取了教師自我引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)平臺引領(lǐng)、本土資源引領(lǐng)、專家引領(lǐng)等傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的模式。

為了最大限度地發(fā)揮每位教師的智慧和才能，以及群體互助學(xué)習(xí)的最大潛能，十八里店學(xué)區(qū)開展分年級分學(xué)科教研活動，以問題任務(wù)式驅(qū)動，在參與解決問題的過程中，使教師能親身體會主動、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑，以達(dá)到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變，并能將所學(xué)方法運用于自己的工作實際中。

為加強(qiáng)對教研活動過程的管理，實施效果評價必不可少。十八里店的五步推進(jìn)主題式教研活動評價包括三個方面：對教研組工作的評價、對教師研究效果的評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價，實現(xiàn)了評價的無縫隙，有效地促進(jìn)了教研效果的落實。

三、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

近年來，十八里店學(xué)區(qū)各校接收的外來務(wù)工人員的女子比例逐年增加，—20__年，該學(xué)區(qū)外來務(wù)工人員子女比例達(dá)86%，而到今年9月，這一比例預(yù)計將達(dá)90%以上。由于外來務(wù)工人員子女的流動性比較大，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為關(guān)鍵。

近兩年來，十八里店學(xué)區(qū)通過調(diào)研實施全面工作監(jiān)控，針對問題出思路；通過檢測實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,針對分析定措施；通過視導(dǎo)實施問題改進(jìn)監(jiān)控，針對反思督發(fā)展。在實踐中各學(xué)校能夠針對所有年級去實施，并且逐步規(guī)范了工作程序。學(xué)區(qū)在抓全面的同時，又通過對重點年級實施考試目標(biāo)管理，來促進(jìn)和調(diào)動干部教師關(guān)注質(zhì)量、改進(jìn)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)一個新的突破。

篇4

二、負(fù)責(zé)院學(xué)生會相關(guān)檔案的管理工作，學(xué)生會文件的印發(fā)、文件的編號和立卷歸檔

三、負(fù)責(zé)各項會議的記錄工作，協(xié)助主席健全學(xué)生會各項規(guī)章制度

四、負(fù)責(zé)學(xué)生會的調(diào)研工作，協(xié)調(diào)學(xué)生會各部門工作，加強(qiáng)部門間聯(lián)系

五、負(fù)責(zé)各種活動及例會的考勤

六、負(fù)責(zé)本會的辦公室值勤及處理日常事務(wù)

七、收集同學(xué)們的意見，針對各種線索展開調(diào)查研究，為本會的決策提供信息支持

八、貫徹本會工作方針政策，協(xié)調(diào)和督促各部門履行職責(zé)

九、組織對各項工作和活動的現(xiàn)場考核，為年度考核和評定準(zhǔn)備材料

篇5

一、招干計劃

一、對干事的要求及培養(yǎng)的目的

根據(jù)學(xué)生會的性質(zhì)與需要，以基礎(chǔ)、品德為主要標(biāo)準(zhǔn)計劃招十名預(yù)備干事，六至七名正式干事，目的是更好的發(fā)掘和培養(yǎng)有特長的學(xué)生會人才。

二、流程：分三輪進(jìn)行

第一輪：筆試

宣傳部就現(xiàn)場畫實物，寫字（硬筆或軟筆），所有部長進(jìn)行評分；

第二輪：面試

以問問題為主，通過此面試考察其恒心、禮貌、還有工作的積極性等問題。

第三輪：綜合面試

①畫出平面圖，要求畫出立體圖（考察空間想象力）；

②自由分組組隊拼拼圖（考察團(tuán)隊合作性）；

④對某個圖案的改造（考察創(chuàng)新思維）

③五個部長共同對候選人進(jìn)行面試、評分（拿上年的海報讓其自己來進(jìn)行評價）。

備注：第一、二輪面試均要求自帶作品前來面試，第三輪面試初定在星期六下午14：00開始，到時候會請我們宣傳部的老部長來參加干事的評選。

三、主要問題設(shè)置

1、請先作個自我介紹

2、請問你覺得你自己畫畫（寫字）的水平怎樣？

3、宣傳部的工作除畫畫（寫字）外，還有很多其他的宣傳工作，對于工作多、工作忙，你會用怎樣的態(tài)度來對待？會不會堅持到底？你對自己有沒有什么打算？

4、若在工作中與部長或其他干事在想法意見上發(fā)生矛盾，你將會如何應(yīng)對？

5、你會經(jīng)常到其他宿舍串串嗎？

6、你覺得你自己的性格特點怎樣啊？

7、有時工作會很忙很累，你覺得你會抱怨，會中途放棄嗎？

8、當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾沖突時，你如何處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系。

下面幾個方面講招干后怎么建設(shè)學(xué)生會

（一）組織學(xué)生會各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)

通過組織學(xué)習(xí)讓各部門熟悉本部門的工作制度以及學(xué)生會的各項管理制度。如果在學(xué)習(xí)過程中，對工作制度有異議，可向主席團(tuán)提出，并提出改革意見。這項工作由各部門自主進(jìn)行，由各部部長負(fù)責(zé)落實此事。在學(xué)習(xí)兩周以后，主席團(tuán)進(jìn)行組織驗收。驗收辦法：通過抓鬮方式在各部門中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行考察，以了解其學(xué)習(xí)效果。對驗收優(yōu)秀的部門予以表揚，對不合格者予以批評教育，并責(zé)令其限期整改，直到合格為止。

（二）建立工作匯報制度

學(xué)生會每月舉行一次工作匯報會。各部部長在每月的最后一周周末前向其分管主席提交本月的書面述職報告，內(nèi)容包括一個月的工作情況，在工作中遇到的困難和問題，獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)，對下個月的工作展望等。各分管主席需認(rèn)真查看各部門的工作述職報告，并結(jié)合自己的工作情況，撰寫總結(jié)報告提交執(zhí)行主席。由執(zhí)行主席在工作匯報會上向大會作報告，并形成文字材料上報院團(tuán)委。辦公室在下月的第一周內(nèi)將所有的述職報告進(jìn)行整理匯編，然后交予各部門傳閱，以此作為經(jīng)驗交流的一種形式，通過它來了解其他部門的工作情況，獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗，提高自己的工作能力，為學(xué)生會實行輪崗制提供可能。

（三）建立健全考核制度

通過大家分析討論，進(jìn)一步完善目前現(xiàn)行制度中的不足，使制度更加體現(xiàn)以人為本，科學(xué)發(fā)展的理念。我個人認(rèn)為應(yīng)該著手制定《心理學(xué)院學(xué)生會工作量化辦法》、《心理學(xué)院學(xué)生干部目標(biāo)管理手冊》、《心理學(xué)院學(xué)生干部績效評價手冊》，以解決考核過程中所存在的缺少量化標(biāo)準(zhǔn)和考核籠統(tǒng)的問題。定期對學(xué)生干部進(jìn)行考核，對不稱職的學(xué)生干部提出任免意見，同時應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生會對班委工作的指導(dǎo)檢查力度。

（四）建立健全評比表彰和獎懲制度

學(xué)生會每月對本月當(dāng)中工作表現(xiàn)突出，為學(xué)院作出了突出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行適當(dāng)表彰獎勵。對每月部門考核前三名予以適當(dāng)獎勵。每學(xué)期對全體學(xué)生干部進(jìn)行一次考核評比，對表現(xiàn)突出者予以適當(dāng)獎勵。每學(xué)年綜合所有考核記錄，評選出優(yōu)秀學(xué)生干部和積極分子，/zt/jsfa/予以適當(dāng)物質(zhì)獎勵，并將學(xué)生干部考核成績存入學(xué)生個人檔案。

（五）加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培訓(xùn)

定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，加強(qiáng)思想理論教育，提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)。各分管主席原則上每月在其分管的部門內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí)不得少于一次。同時，在學(xué)生會每周例會前抽出十分鐘，進(jìn)行團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。通過對學(xué)生干部的教育和培訓(xùn)全面提高學(xué)生干部的自身素質(zhì)，提高義務(wù)能力，增強(qiáng)組織能力，預(yù)判能力、獨立解決問題的能力、處理突發(fā)事件的能力。

（六）注重情感培養(yǎng)，建立長效溝通機(jī)制

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部在開展工作時應(yīng)“以理服人”，更應(yīng)“以情感人”。主席團(tuán)要與各部門進(jìn)行有深度，全方位的交流，開展批評與自我批評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。建立定期會談機(jī)制。主席團(tuán)根據(jù)實際需要，制定定期會談時間表，召開座談會，了解其真實需要和想法，幫助解決其工作中的實際問題。

（七）建立群眾評議制度

定期對學(xué)生會工作滿意度進(jìn)行民意調(diào)查，并隨機(jī)從各年級中抽取一部分同學(xué)對學(xué)生會干部進(jìn)行評議，使大家注意與普通同學(xué)之間的溝通合作。

（八）建立學(xué)生會干部預(yù)警機(jī)制，防止學(xué)生會干部的倦怠現(xiàn)象

篇6

1、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委工作職責(zé)

2、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委干部崗位職責(zé)

3、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委團(tuán)費收繳、管理使用制度

4、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員及團(tuán)員

5、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接制度

6、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨制度

7、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委團(tuán)員證管理制度

8、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委關(guān)于團(tuán)的檔案管理辦法

9、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委團(tuán)員年度民主評議注冊制度

10、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委關(guān)于干部管理辦法

11、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委關(guān)于學(xué)生外出活動的管理規(guī)定

12、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委干部干事考核細(xì)則

13、 南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委關(guān)于學(xué)生干部換屆選舉方案

南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委工作職責(zé)

（1）根據(jù)院團(tuán)委和上級計算機(jī)系分團(tuán)委的工作部署和要求，結(jié)合本院實際，起草每學(xué)期團(tuán)的工作計劃；定期召開計算機(jī)系分團(tuán)委會和院團(tuán)總支工作例會，聽取工作匯報和情況反映；傳達(dá)上級有關(guān)文件、指示精神；布置研討和檢查工作；及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，反映情況。

（2）積極開展對全院團(tuán)員青年的思想教育，及時了解團(tuán)的工作動態(tài)，針對團(tuán)員青年的思想狀況，研究教育內(nèi)容、方法和途徑，適時開展形式多樣的教育活動。配合有關(guān)部門抓好馬列學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)。

（3）抓好團(tuán)的基礎(chǔ)工作。建立健全團(tuán)內(nèi)各項規(guī)章制度；作好團(tuán)員發(fā)展及管理工作，做好超齡團(tuán)員的離團(tuán)工作；抓好年度對優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部和先進(jìn)團(tuán)支部的表彰工作，推動全院形成倡優(yōu)爭先的良好風(fēng)氣；及時對違紀(jì)團(tuán)員進(jìn)行教育和處理。

（4）維護(hù)和代表青年學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，及時向上級有關(guān)部門反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、課外活動等方面的意見和要求，協(xié)助學(xué)院有關(guān)部門搞好學(xué)生的教育和管理工作。

（5）指導(dǎo)和幫助系學(xué)生會開展各項工作。努力做好青年教職工團(tuán)員的工作。

（6）抓好每學(xué)期團(tuán)校培訓(xùn)班的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好團(tuán)校。

（7）配合黨校組織部做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員的入黨工作。

（8）積極做好團(tuán)的宣傳工作，及時報道團(tuán)內(nèi)動態(tài)，反饋各種信息，加強(qiáng)與兄弟院校的工作交流。

（9）完成上級交辦的有關(guān)團(tuán)的其他工作。

南海東軟學(xué)院計算機(jī)系分團(tuán)委干部崗位職責(zé)

一、 計算機(jī)系分團(tuán)委書記崗位職責(zé)

1、 主持團(tuán)的全面工作。

2、 主持召開計算機(jī)系分團(tuán)委會議，傳達(dá)黨委和上級計算機(jī)系分團(tuán)委的指示、決議，研究確定團(tuán)的工作任務(wù)。

3、 負(fù)責(zé)團(tuán)工作的計劃、檢查、總結(jié)工作，經(jīng)常向?qū)W院黨委、上級團(tuán)組織反映情況，匯報并請示工作。

4、 深入開展調(diào)查研究工作，熟悉團(tuán)情，掌握團(tuán)員青年的思想動態(tài)，及時反映情況，匯報團(tuán)員青年中存在的思想問題，并積極地、有針對性地提出解決問題的辦法。

5、 學(xué)習(xí)、掌握共青團(tuán)工作的理論知識、業(yè)務(wù)知識、工作方法，了解團(tuán)史，研究團(tuán)的工作特點和規(guī)律，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

6、 抓好計算機(jī)系分團(tuán)委班子的思想建設(shè)和組織建設(shè)，關(guān)心干部的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等，充分調(diào)動其積極性，開展好工作。

7、 參與學(xué)院黨政有關(guān)青年學(xué)生問題的研究。

8、 積極完成上級團(tuán)組織交辦的其他事情。

二、 計算機(jī)系分團(tuán)委書記職責(zé)

二、 計算機(jī)系分團(tuán)委副書記職責(zé)

1、 協(xié)助書記處理日常工作。

2、 具體分管某一方面的工作。

3、 完成書記交辦的其他有關(guān)工作。

三、 辦公室崗位職責(zé)

1、 負(fù)責(zé)計算機(jī)系分團(tuán)委、團(tuán)的上級組織及有關(guān)部門文件、通知、簡報等的收集、整理、存檔；負(fù)責(zé)計算機(jī)系分團(tuán)委各種數(shù)據(jù)資料保管存檔（需要存檔的資料包括：團(tuán)中央、團(tuán)省委、團(tuán)市委、黨委、行政及其他部門的文件、通知、簡報、計算機(jī)系分團(tuán)委的文件、通知、簡報及其他數(shù)據(jù)資料、會議記錄、各種名單、交流材料）。

篇7

辦公室作為我校學(xué)生會下的一個最老牌的傳統(tǒng)部門,怎樣繼承好老干部留下的先進(jìn)經(jīng)驗和管理思路、又怎樣摸索辦公室發(fā)展新模式,是我作為辦公室主任近一年來一直在思考的問題。這個學(xué)期的努力,我覺得還是初顯成效的,雖然還有很多沒能做好,但我相信只要我們的方向是對的,思路是清晰的,以后的工作會朝著更好的方向發(fā)展。以下我對本部門這學(xué)期的工作作個小結(jié):

1、日常工作的開展:

(1)更新各類表格,如:簽到表、聯(lián)系表、無課人員表等

(2)收集各部門、各組織上學(xué)期工作總結(jié)與本學(xué)期計劃,正在收集本學(xué)期工作總結(jié)。

(3)安排新的值班人員、食堂值班人員表

(4)建立內(nèi)部人員檔案庫

(5)學(xué)期初制作了學(xué)生干部加分表,本學(xué)期末也正在收集與統(tǒng)計學(xué)干加分情況

(6)申報和發(fā)放了財物

(7)為新成立的權(quán)益部做工作證、桌牌、聯(lián)系表等

2、修訂、完善各項規(guī)章制度

我部門本學(xué)期制定《******學(xué)生會辦公室檔案管理制度》、《******學(xué)生會辦公財物申報、使用與管理制度》、《******團(tuán)委、學(xué)生會活動開展制度》、《******團(tuán)委、學(xué)生會副部長級以上干部考評方案》、《******各學(xué)生組織工作狀態(tài)考評方案》、前不久又制定了《******團(tuán)學(xué)組織辦公室主任交流會制度》。用制度規(guī)范工作,用制度指導(dǎo)工作,我部門很好的應(yīng)用了這一原理,在工作中才能做到有條不紊,忙而不亂。

3、會議記錄與會務(wù)籌備工作:

組織召開日常內(nèi)部例會、臨時會議、主席團(tuán)會議,并做好相應(yīng)的會議記錄,及時整理了會議紀(jì)要,向各組織、各部門傳達(dá)了相關(guān)會議精神。同時做好學(xué)工處、團(tuán)委交辦的其他重要會議的籌備與組織工作,并督促會議精神的貫徹執(zhí)行。

4、首開了**各團(tuán)學(xué)組織辦公室主任交流會:

隨著辦公室工作的日益規(guī)范,工作量的不斷擴(kuò)大,工作面的不斷延伸,同時在工作中出現(xiàn)的問題也不斷凸顯,為了加強(qiáng)各團(tuán)學(xué)組織辦公室干部的交流,實現(xiàn)信息互通,減少工作中的失誤,我部門本學(xué)期首開了各團(tuán)學(xué)組織辦公室主任交流會,也是很多組織期盼已久的會議,在我們這一屆得以實現(xiàn),相信這一制度,將為各組織辦公工作提供更廣闊的交流平臺,能更有效提高辦公室部門的辦事效率。

5、財物管理:

學(xué)期初組織了各部門申報財物,并將申報情況進(jìn)行審核與調(diào)整,最后將報表統(tǒng)一上報團(tuán)委采購。和勞生部一同統(tǒng)計團(tuán)委、學(xué)生會總財產(chǎn),經(jīng)討論,為了我組織在財物管理方面工作的規(guī)范,以后將就兩部門分管的財物種類做明確劃分。

6、檔案整理與管理、建立和完善工作信息電子化體系:

本學(xué)期我們組織干部對我部檔案進(jìn)行了幾次整理,更新了各類公示材料,根據(jù)我校節(jié)約型校園的建設(shè)精神,我團(tuán)學(xué)組織無紙化辦公制度的提出。我部門將努力建立和完善工作信息電子化體系,完善各類電子檔案,為我校團(tuán)學(xué)工作信息交流提供更為廣闊的平臺。并積極帶動其他組織辦公室相應(yīng)學(xué)校號召。

7、繼續(xù)做好對各學(xué)生組織工作狀態(tài)的考評工作

各學(xué)生組織工作狀態(tài)考評是我校對系(院)工作狀態(tài)評估的一項重要指標(biāo),我部門受校團(tuán)委委托對各學(xué)生組織工作狀態(tài)進(jìn)行日?？荚u,每月依據(jù)各部門考核數(shù)據(jù)制作一份考評文件,年末制作年終考評文件,為學(xué)校的考評工作提供重要數(shù)據(jù)。但由于考評方案至今還未確定好,所以我們也無法及時下發(fā)考評文件,也給我部門工作帶來不便。

8、干部培養(yǎng):

依據(jù)工作需要與組織發(fā)展,本學(xué)期對我部門干部在辦公軟件應(yīng)用能力,制度文件起早技巧,財物、檔案管理方式、擴(kuò)大與各組織交流等方面進(jìn)行了有計劃有目的的培養(yǎng)。在部門內(nèi)部營造一種積極向上、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍,教導(dǎo)他們用心做事,用心做人,督促他們學(xué)習(xí)工作兩不誤,同時也鼓勵他們積極參加各類文娛活動,豐富大學(xué)生活。

學(xué)生會辦公室工作總結(jié)(二)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束。這一學(xué)期以來，在團(tuán)委老師的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)生會其他部門的積極配合下，我部始終本著上傳下達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，做好學(xué)生會聯(lián)系學(xué)生的橋梁紐帶作用，更好地為團(tuán)委、學(xué)生會和全體同學(xué)服務(wù)的工作核心。在做好其他部門后勤管理服務(wù)的同時，也著重培養(yǎng)自己的工作特色，提高工作效率，提升成員的整體素質(zhì)，也在本學(xué)期的工作中取得了可喜的成績。以下為本學(xué)期我部工作總結(jié)：

一、 端正思想態(tài)度，加強(qiáng)自身建設(shè)

1.定期舉行部內(nèi)會議，進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，暢談工作經(jīng)驗，解決工作中存在的問題。

2.加強(qiáng)與各院系相關(guān)部門的聯(lián)系

我部定期和各院系的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通交流，對相關(guān)事宜進(jìn)行商討。

二、 完善工作機(jī)制，發(fā)揮職能作用

1.準(zhǔn)確及時召集各種會議，確保各種會議正常召開。

2.建立嚴(yán)格的值班工作制度，確保準(zhǔn)時及時上情下達(dá)，下情上報，使學(xué)生會各項工作信息暢通。

3.制作了無課人員的名單表，著力于人力資源的最優(yōu)調(diào)度，提高學(xué)生會的工作效率。

三、 常規(guī)工作

1.辦公室全面負(fù)責(zé)了學(xué)生會制度，總結(jié)，工作匯報等各種文件的制作。

2.辦公室專職同學(xué)負(fù)責(zé)各種會議的會議紀(jì)錄工作，且記錄較詳 細(xì)。

3.材料統(tǒng)計工作。為方便學(xué)生會各項活動的開展，辦公室承擔(dān)了大量的材料統(tǒng)計工作，并設(shè)立臨時文件夾滿足使用。取得了很好的效果，如;評優(yōu)材料、工作計劃、和教學(xué)工作總結(jié)的匯總制作等。

4.及時傳達(dá)主席團(tuán)的各類通知，使上級信息及時準(zhǔn)確傳達(dá)到下一級各部門，方便工作開展。

5.制作通訊錄。方便各部門的工作開展，制作各院系主席團(tuán)的聯(lián)系方式，加強(qiáng)院學(xué)生會與各系分會的聯(lián)系。

四、內(nèi)部常規(guī)事宜

1.各類表格的統(tǒng)計制作，值班安排表。

2.值班人員工作安排，收交各類文件，接聽電話、接受各類咨詢，規(guī)范使用電腦、鑰匙、日常衛(wèi)生的打掃。

3.積極配合各部與學(xué)院活動的開展，擴(kuò)大辦公室及學(xué)生會的影響力。

篇8

1問題的提出

學(xué)生在校外進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn)或畢業(yè)設(shè)計是提高其實踐能力和社會就業(yè)能力的有效途徑。越來越多的學(xué)生選擇到校外完成畢業(yè)實訓(xùn)或畢業(yè)設(shè)計,特別是高職高專軟件技術(shù)類的學(xué)生,在校外進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn)已成為他們畢業(yè)實訓(xùn)的主要方式。

高職高專軟件技術(shù)類學(xué)生在校外進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn)主要包括以下幾種形式:

到與學(xué)校合作的IT公司實訓(xùn)基地;

到社會的軟件技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);

學(xué)生自己聯(lián)系的實訓(xùn)單位等。

學(xué)生到IT公司或軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn),主要有以下優(yōu)點:

通常是實際項目驅(qū)動,技術(shù)提高快;

實境訓(xùn)練,技術(shù)氛圍好,學(xué)生進(jìn)取心強(qiáng),效果好;

接近社會環(huán)境,快速提高人際溝通和社會適應(yīng)能力;

實訓(xùn)公司或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦就業(yè),就業(yè)效果好。

學(xué)生在校外進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn)有諸多好處,但對學(xué)校卻出現(xiàn)了管理難的問題。雖然學(xué)生所在實訓(xùn)單位會對學(xué)生進(jìn)行管理,但畢業(yè)實訓(xùn)作為教學(xué)過程中最后且最關(guān)鍵的一步,學(xué)校絕不能放任不管,而且還必須要嚴(yán)格管理。校外實訓(xùn)單位性質(zhì)不一、實訓(xùn)地域分散、實訓(xùn)周期長短不齊等因素,大大增加了管理上的難度和工作量。因此,如何對在校外畢業(yè)實訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、有效的管理,關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)實訓(xùn)的質(zhì)量和效果,同時也是近年來許多軟件學(xué)院甚至院校面臨的一個共同問題。

本文結(jié)合我院的具體做法,探討了如何對校外畢業(yè)實訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行有效的管理。為便于闡述,我們將校外畢業(yè)實訓(xùn)劃按時間順序劃分為校外實訓(xùn)申請、實訓(xùn)過程和實訓(xùn)成績評定等階段,下面依次闡述。

2校外畢業(yè)實訓(xùn)申請的管理

為嚴(yán)格管理,我們要求學(xué)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn)必須事先申請,具體申請時間為畢業(yè)實訓(xùn)的前一學(xué)期末(兩年制即第三學(xué)期末),這樣學(xué)生在該學(xué)期結(jié)束后,就可以直接去校外實訓(xùn),幫助學(xué)生提前就業(yè)。

基金項目:中原工學(xué)院2009年度教學(xué)改革研究項目“軟件學(xué)院應(yīng)用型軟件工程人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”(中工教(2009)27號)。

作者簡介:韓玉民(1963-),男,教研室主任,高級工程師,本科,主要研究方向為軟件開發(fā)技術(shù)、多媒體技術(shù)、軟件技術(shù)教育;車戰(zhàn)斌(1964-),男,院長,副教授,博士,主要研究方向為軟件工程、SOA、軟件技術(shù)教育;買志玉(1976-),女,專業(yè)負(fù)責(zé)人,講師,碩士,主要研究方向為軟件測試。

具體操作流程要求學(xué)生申請校外畢業(yè)實訓(xùn)需要填寫申請表、校外畢業(yè)實訓(xùn)任務(wù)書、校外畢業(yè)實訓(xùn)保證書等[1],內(nèi)容如下。

校外畢業(yè)實訓(xùn)申請表:主要包括學(xué)生個人基本信息、校外實訓(xùn)單位、實訓(xùn)時間、課題名稱及來源、個人申請理由、校外實訓(xùn)單位簽章、學(xué)校審批意見等。

校外畢業(yè)實訓(xùn)任務(wù)書:主要包括校外實訓(xùn)課題的基本信息、學(xué)生承擔(dān)的設(shè)計任務(wù)、工作進(jìn)度安排、校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師的基本信息、校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師的意見和實訓(xùn)單位簽會等。

校外畢業(yè)實訓(xùn)保證書:主要包括實訓(xùn)單位的聯(lián)系方式、校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師的詳細(xì)信息和聯(lián)系方式、學(xué)生家長簽字和聯(lián)系方式、學(xué)生保證條目和簽字等。

上述申請資料主要為了確保學(xué)生是真正到實訓(xùn)單位進(jìn)行實訓(xùn)或?qū)嵙?xí),且家長知情并同意。這樣可有效防止學(xué)生離開學(xué)校到社會上閑逛而失控,是對學(xué)生負(fù)責(zé)。

通過學(xué)校審批的學(xué)生就可以按預(yù)定的時間到校外的實訓(xùn)單位進(jìn)行實訓(xùn)。

3過程的管理

校外實訓(xùn)中最重要且最困難的是實訓(xùn)過程的管理,學(xué)生在校外實訓(xùn)時,可能會出現(xiàn)各種問題。如中途退出實訓(xùn)、與實訓(xùn)單位或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生矛盾、更換實訓(xùn)單位或中途就業(yè)等,甚至有的學(xué)生私自退出實訓(xùn)在社會上流蕩。所以必須要全程跟蹤學(xué)生的實訓(xùn)活動,才能及時掌握情況,及時與實訓(xùn)單位溝通并解決矛盾,防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況。

我們對實訓(xùn)過程的跟蹤管理,主要采取指定校內(nèi)指導(dǎo)教師、對集中實訓(xùn)的學(xué)生指定臨時負(fù)責(zé)人、學(xué)生要進(jìn)行周報和月報、學(xué)校教師到實訓(xùn)單位探望學(xué)生等措施[1]。

3.1校外、校內(nèi)共管機(jī)制

如上所述,我們要求學(xué)生在申請校外實訓(xùn)時要提供實訓(xùn)單位和實訓(xùn)指導(dǎo)教師的基本信息,這樣可以與實訓(xùn)單位隨時進(jìn)行有效溝通。為了加強(qiáng)對學(xué)生的跟蹤管理,我們還為每個學(xué)生都指定有校內(nèi)的指導(dǎo)教師,他們主要負(fù)責(zé)與學(xué)生保持聯(lián)系,如通報校內(nèi)有關(guān)通知、收集學(xué)生匯報、了解學(xué)生實訓(xùn)問題、指導(dǎo)畢業(yè)實訓(xùn)報告撰寫、批改實訓(xùn)報告等,并參與畢業(yè)實訓(xùn)成績評定。這樣就將校外實訓(xùn)學(xué)生的管理和指導(dǎo)責(zé)任到人,不會造成管理脫節(jié)。

3.2定期匯報制度,加強(qiáng)監(jiān)管

為了及時詳細(xì)地掌握學(xué)生實訓(xùn)情況和實訓(xùn)效果,我們要求校外實訓(xùn)的學(xué)生有周報和月報,即每周寫周總結(jié),每月寫月總結(jié),每一實訓(xùn)階段要有階段性的總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)、生活、感想、心得、對實訓(xùn)單位和學(xué)校課程的意見、建議等方面?？偨Y(jié)可以以電子郵件的形式發(fā)給校內(nèi)對應(yīng)的指導(dǎo)教師,也可以是紙質(zhì)的。校內(nèi)指導(dǎo)教師匯總后交學(xué)校實訓(xùn)管理部門。

通過學(xué)生的周報和月報,可以及時、全面地掌握學(xué)生的實訓(xùn)情況,發(fā)現(xiàn)問題并盡快解決問題。同時學(xué)生會將實訓(xùn)機(jī)構(gòu)一些好的做法反饋給學(xué)校,也會對學(xué)校課程等方面提出改革建議,這對我們的教學(xué)改革有一定的促進(jìn)作用。

除周報和月報外,對學(xué)生比較集中的實訓(xùn)單位,我們要求實訓(xùn)單位要對學(xué)校有正式的周報、月報,或階段性的學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報,內(nèi)容主要包括實訓(xùn)進(jìn)展情況、目前的實訓(xùn)課題、每個學(xué)生本階段的表現(xiàn)等,同時還包括實訓(xùn)單位對學(xué)校教學(xué)方面的建議。

3.3實地走訪學(xué)生,了解第一手資料

為了能詳細(xì)掌握校外學(xué)生的實訓(xùn)情況,在實訓(xùn)期間,對學(xué)生比較集中的實訓(xùn)單位或城市,我們會派出教師到實訓(xùn)單位走訪、看望學(xué)生。主要活動內(nèi)容包括與學(xué)生座談、聽取學(xué)生實訓(xùn)情況匯報、與實訓(xùn)單位座談等。

教師到實訓(xùn)單位看望學(xué)生,可以達(dá)到多方面的積極效果。一方面學(xué)?？梢哉莆諏W(xué)生實訓(xùn)情況的第一手材料;另一方面體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷,學(xué)生對看望他們的老師非常歡迎,加深了教師與學(xué)生的感情,提升了學(xué)校影響力;另外還可以增進(jìn)與實訓(xùn)單位的感情,有利于長期的實訓(xùn)合作和學(xué)生就業(yè)推薦。因此到實訓(xùn)單位走訪學(xué)生,是增進(jìn)學(xué)校、學(xué)生和實訓(xùn)單位多方感情的有效方式。

4畢業(yè)實訓(xùn)成績評定

畢業(yè)實訓(xùn)作為學(xué)校教學(xué)計劃的最后環(huán)節(jié),是非常重要的一個環(huán)節(jié),實訓(xùn)結(jié)束后,需要對學(xué)生的實訓(xùn)效果進(jìn)行評價,并給予成績[1]。

如何對在校外進(jìn)行畢業(yè)實訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行客觀評價是一個難題。我們采取的是實訓(xùn)單位成績鑒定與校內(nèi)指導(dǎo)教師成績相結(jié)合的方法,實訓(xùn)單位成績鑒定主要包括學(xué)生的技術(shù)能力、任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、小組協(xié)作與人際溝通能力、軟件項目文檔質(zhì)量等方面,主要由實訓(xùn)單位的指導(dǎo)教師來考評。按百分制或等級制評定,需要指導(dǎo)教師和實訓(xùn)單位簽章。

校內(nèi)指導(dǎo)教師給學(xué)生評定成績的主要依據(jù)包括學(xué)生畢業(yè)實訓(xùn)報告(論文)質(zhì)量、學(xué)生實訓(xùn)期間對學(xué)校的匯報和聯(lián)系情況等。

由于學(xué)生實訓(xùn)期間的主要工作是在實訓(xùn)單位完成,所以校外實訓(xùn)單位評定的成績比例占總成績的80%。實訓(xùn)單位成績鑒定與校內(nèi)指導(dǎo)教師成績相結(jié)合的成績評定方法,可以全面、客觀、準(zhǔn)確地對學(xué)生的實訓(xùn)效果進(jìn)行評價。

5就業(yè)跟蹤管理

在校外實訓(xùn)單位進(jìn)行實訓(xùn),實訓(xùn)單位通常會負(fù)責(zé)推薦學(xué)生就業(yè),且通常是技術(shù)水平好的學(xué)生優(yōu)先推薦,所以學(xué)生的就業(yè)時間跨度很大,管理難度增加。雖然有的學(xué)生已就業(yè),但在真正畢業(yè)之前,都屬于畢業(yè)實訓(xùn)階段,學(xué)校必須負(fù)責(zé)管理。實際上,是由推薦工作的實訓(xùn)單位和學(xué)校共同管理,即就業(yè)跟蹤管理。

就業(yè)跟蹤主要為及時掌握學(xué)生的工作情況,如工作性質(zhì)、薪酬、對學(xué)校培養(yǎng)方案的建議、用人單位的意見等。我們主要通過電話、電子郵件等方式與學(xué)生保持聯(lián)系,必要時會到就業(yè)單位走訪,學(xué)生也會不定期地進(jìn)行工作匯報。

6結(jié)束語

完善的管理必須要有完善的制度以及保證制度嚴(yán)格執(zhí)行的機(jī)制,為此,我們制定了專門的《校外實習(xí)、實訓(xùn)管理辦法》,并由教研室、學(xué)生部和教學(xué)部等部門聯(lián)合對校外實習(xí)、實訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行管理。在過去四屆畢業(yè)生的管理工作中發(fā)揮了巨大的作用,取得了很好的效果。校外實訓(xùn)的學(xué)生沒有發(fā)生過大的問題,學(xué)生及其家長對學(xué)校的嚴(yán)格管理也非常贊賞,認(rèn)為體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷和管理到位。

由于校外實訓(xùn)的多樣性和復(fù)雜性,實際工作中仍然會存在一些問題:

實訓(xùn)的崗位與所學(xué)專業(yè)不一致。雖然是軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,但有的學(xué)生喜歡行政管理、IT營銷等,所以會進(jìn)行與所學(xué)專業(yè)不對口的實訓(xùn),使學(xué)校難以評定畢業(yè)實訓(xùn)成績。

有的學(xué)生在實訓(xùn)階段直接就業(yè),無法完成完整的畢業(yè)實訓(xùn)項目開發(fā),給畢業(yè)實訓(xùn)成績評定帶來困難。

個別自己聯(lián)系實習(xí)實訓(xùn)單位的學(xué)生,可能利用個人關(guān)系開具虛假實訓(xùn)鑒定材料、隨意拔高實訓(xùn)單位的實訓(xùn)鑒定成績,擾亂了正常的實訓(xùn)成績評定秩序。

對上述問題,我們采取了一些相應(yīng)措施,最根本的是要及時掌握學(xué)生在校外的實訓(xùn)情況。培養(yǎng)學(xué)生的最好結(jié)果是使學(xué)生都能順利就業(yè),成為社會有用之才。因此,對一些從事不對口專業(yè)實訓(xùn)和工作的學(xué)生,我們采取比較靈活的考評辦法。

篇9

一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效

1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時在原有團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、培訓(xùn)班主任群體

本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理條例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認(rèn)真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。

3、展示團(tuán)委、學(xué)生會風(fēng)采

篇10

當(dāng)小學(xué)生的興趣油然而生時，就會產(chǎn)生一種積極向上的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)效果就非同一般。因此，教師要根據(jù)兒童的心理和口語交際教學(xué)的特點，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)口語交際的興趣。

1、設(shè)疑導(dǎo)趣。學(xué)生會因認(rèn)識上的沖突產(chǎn)生求知的好奇心，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)完《小貓種魚》一課后，學(xué)生們都認(rèn)為小貓在向別人學(xué)習(xí)時不動腦筋、生搬硬套，因此收不到魚。對于這種理解應(yīng)予充分肯定，但對小貓肯學(xué)習(xí)、肯實踐的精神應(yīng)予提倡。為了拓展思路，可在此處設(shè)疑：(1)你想用什么方法幫助小貓在秋天里收到很多魚?(2)第二次小貓還會把魚種到地里嗎?(3)你認(rèn)為該不該向小貓學(xué)習(xí)，學(xué)什么?問題無疑成了指引學(xué)生思維的導(dǎo)火索，激發(fā)起他們“說”的強(qiáng)烈愿望。

2、表演引趣。好玩好動是孩子的天性。根據(jù)這個特點，把說話訓(xùn)練通過玩玩演演的形式表現(xiàn)出來，讓妙趣橫生的課堂表演成為孩子們愿說的動力。如學(xué)完《小蝌蚪打媽媽》一課，讓孩子們戴頭飾分別扮演小蝌蚪、鯉魚、烏龜和青蛙媽媽，讓學(xué)生在輕松愉快其樂融融的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)口語交際興趣。

3、比賽激趣。開展讀一讀、說一說、背一背等豐富多彩的比賽活動，能激起學(xué)生極大的參與熱情。如課前三分鐘開展“課前一句”、“課前一段”、“一分鐘自由說”比賽。活動內(nèi)容可以是報刊上讀到的消息，課文中學(xué)到的優(yōu)美片斷，廣播里聽到新聞，電視里看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事等等。比賽給孩子搭建了鍛煉和展示自我的舞臺，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生奮發(fā)向上的競爭意識，學(xué)生對口語交際課的興趣更濃了。

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能說

生活是口語交際的源泉。然而，低年級學(xué)生生活閱歷淺，不善于捕捉話題，雖有“說”的興趣，卻苦于無話可說。為此，教師要在課堂內(nèi)外創(chuàng)設(shè)生動逼真、形式多樣的情境，讓學(xué)生很快地找到口語交際的源頭和內(nèi)容。

1、自我介紹。讓學(xué)生介紹自己，介紹自己家庭情況。說說自己的姓名、年齡、性格、愛好、就讀學(xué)校及班級、自己喜愛的人或事；說說自己家住何處、家里有幾口人，分別是誰，各在哪里工作和學(xué)習(xí)。

2、口述見聞。讓學(xué)生把自己所看到、聽到的事情加以整理，從中選出一兩條自己最喜歡的，抓住中心，按一定的順序簡單地講給大家聽。由于講述的內(nèi)容是日常生活中親眼所見，親耳所聞的，因而內(nèi)容豐富、感情自然。

3、工作匯報。讓學(xué)生去完成教師特意布置的一些力所能及的工作，如打掃環(huán)境衛(wèi)生、整理班級圖書、出黑板報等。然后要求把完成情況向老師和同學(xué)匯報，并接受大家咨詢。

4、討論問題。讓學(xué)生對學(xué)生自己提出的問題或老師提出涉及學(xué)生思想實際的問題，展開討論，這種與學(xué)生緊密相關(guān)的話題，容易使學(xué)生有感可發(fā)，有話可講。

5、主持會議。讓學(xué)生當(dāng)班會、隊會的主持人，要求學(xué)生說出會議名稱、會議目的、會議議程、會議小結(jié)等，讓“與會者”明白會議的有關(guān)問題及如何實施會議的決定。

6、交易商談。讓學(xué)生去商店購買文具，了解文具的種類、樣子、顏色、用途等，并讓學(xué)生有意識地與售貨員進(jìn)行交際，聽一聽售貨員是怎樣推銷自己的商品的。然后，讓學(xué)生有的扮演“小顧客”、有的扮演“售貨員”進(jìn)行表演。

7、看圖說話。讓學(xué)生按課本中的畫面或老師提供畫面的內(nèi)容進(jìn)行說話練習(xí)。

三、樹立信心，讓學(xué)生敢說

教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，缺乏自信心、性格內(nèi)向、沉默寡言、膽小怕事、謹(jǐn)小慎微的學(xué)生雖然有了說話的愿望和說話的內(nèi)容，但因缺乏說話的勇氣，往往不敢在課堂上開口，害怕說錯了被別人笑話。為此，教師要消其憂、練其膽、給其“機(jī)”，幫助他們樹立起說話的信心，打破開口難的問題。

1、消其憂。教師踏進(jìn)課堂時笑容可掬的面孔、得體的身體語言、幽默的話語等，能營造輕松愉快的課堂氛圍，消除學(xué)生不適感和消極心理。教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，盡量縮短與學(xué)生的距離，多給學(xué)生一份關(guān)愛、一份理解、一份信任，讓學(xué)生敢說而無后顧之憂。

2、練其膽。教師要給予性格內(nèi)向的同學(xué)更多的鼓勵和關(guān)注，要走進(jìn)他們的課余生活，與他們交談、聊天。同時，讓他們與口語交際能力較強(qiáng)的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，讓他們在玩中增加說話的機(jī)會，鍛煉說話的能力。

四、教給方法，讓學(xué)生會說

授之以漁”，教給學(xué)生方法，是素質(zhì)教育基本要求。為了克服學(xué)生語無倫次、無頭無尾、唆重復(fù)的語病，要教給學(xué)生觀察方法，使其掌握基本句式、構(gòu)段形式和表達(dá)方法，讓學(xué)生做到言之有物，言之有義，言之有序，言之有情。

1、教給觀察方法，讓學(xué)生言之有物。觀察是學(xué)生認(rèn)識客觀事物，獲取感性材料的重要途徑。學(xué)生只有了解事物的具體特點，才能把內(nèi)容說得完整、具體。因此，教師要教給學(xué)生觀察的基本方法，讓學(xué)生在觀察時有順序，能抓住事物的特點。

2、教給基本句式，讓學(xué)生言之有序。教師要教給學(xué)生六種基本句式：“誰(什么)干什么”，“誰(什么)怎么樣”，“誰(什么)是什么”。指導(dǎo)基本句式加強(qiáng)語言的規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生表達(dá)達(dá)到語言的完整性。同時，讓學(xué)生把基本句式擴(kuò)一擴(kuò)或變一變，使所說的句意更生動、更形象、更富有感情。