導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

活動過程：

1.孩子可能不理解畢業(yè)是什么意思，也許在他眼中的“畢業(yè)”就像是小班升到中班一樣。如果不提前告訴他，等到畢業(yè)典禮的那一天，孩子才意識到原來他以后再也不能到幼兒園來了，他會多么傷心、遺憾呀。家長在和孩子交流畢業(yè)這個話題前，想一想用什么方式告訴孩子畢業(yè)的含義比較好。

2.和孩子一起閱讀有關(guān)幼兒園畢業(yè)的讀物，或者和孩子一起看爸爸媽媽當(dāng)年上學(xué)時的畢業(yè)合影、畢業(yè)紀(jì)念冊，通過親子閱讀引出畢業(yè)這個話題。

3.和孩子一起討論，畢業(yè)時會發(fā)生什么，為什么大班小朋友要畢業(yè)。

4.當(dāng)孩子明白畢業(yè)就是暑假過后不再去幼兒園，上課的老師不再是幼兒園的老師，還有可能熟悉的小朋友不再一起上課后，和孩子一起計劃在接下來的一個月可以做些什么，一一列舉出來，家長幫孩子記錄下來。把畢業(yè)分離轉(zhuǎn)化為具體的活動。

活動一：制作我的“畢業(yè)書”

活動過程：

1. 和孩子一起做一本屬于他的“畢業(yè)書”。討論如何做這本書的過程，就是引導(dǎo)孩子講出他舍不得幼兒園的哪些人或者物。比如，孩子喜歡幼兒園的戶外活動區(qū)，有滑梯、有綠樹、有跑道，那就鼓勵孩子在幼兒園時認(rèn)真觀察，回家后畫一幅他記憶中幼兒園的樣子。孩子舍不得他喜歡的老師，那可以有幾頁是專門畫老師的，還有幾頁是專門介紹孩子的好朋友等。

2. 孩子和家長合作，比如孩子畫畫，家長幫忙寫圖片說明。然后家長和孩子一起整理“書頁”，裝訂成冊。

3. 裝飾封面，讓孩子寫上自己的名字，專屬畢業(yè)書就做好了。告訴孩子，以后他想幼兒園時，就可以看這本“畢業(yè)書”。這可是獨一無二的“畢業(yè)書”。

小貼士：

1.“畢業(yè)書”可分為四大部分，一是幼兒園部分，二是孩子自己在幼兒園生活片段，三是老師部分，四是好朋友。書的制作方式有很多種，可以是孩子在畫紙上畫畫；也可以有的是畫畫，有的是貼剪貼畫，甚至制作成立體書，總之多多發(fā)揮想象和創(chuàng)意。

2.學(xué)齡前孩子的思維還沒有發(fā)展到可以回顧自己的幼兒園生活，所以需要家長換一個方式，幫助孩子“總結(jié)”，將困難的任務(wù)化整為零。

活動二：制作告別感恩卡

活動過程：

1.告訴孩子，“你快畢業(yè)了，媽媽想感謝老師，你是不是也想和老師說點什么啊”，從而提示孩子制作感謝老師、向老師告別的卡片。

2.和孩子一起商量如何做卡片，比如用什么材質(zhì)，怎樣設(shè)計。然后分工完成，比如卡片的正面是孩子的區(qū)域，由孩子來美化、設(shè)計，卡片的背面是家長的區(qū)域，由家長做。

3.最后讓孩子自己署名，和孩子約定一個時間，上學(xué)的時候一起把卡片送給老師。

小貼士：如何落落大方地把卡片送給他人，也是一次鍛煉。建議家長在孩子面前示范如何向老師表達(dá)謝意，這樣孩子才知道應(yīng)該怎么做。

活動三：好朋友的聚會

活動過程：

1.通過孩子制作的畢業(yè)書，家長已經(jīng)知道孩子在幼兒園的好朋友是哪幾位了，事先和其他孩子的家長溝通，為孩子們組織一次畢業(yè)聚會。

2.為孩子們設(shè)計聚會的活動。比如好朋友合作游戲、一起畫畫、表演節(jié)目等，總之形式上要突出互動、感受友誼的主題。

3.在聚會上可以講述各自在幼兒園的生活。家長可以先說說自己小時候上幼兒園的趣事，比如“我在幼兒園里最開心的事”、“我在幼兒園里最難過的事”等，營造輕松愉快的氛圍，啟發(fā)孩子們發(fā)言……由家長為孩子一一記錄，留作紀(jì)念。

小貼士：好朋友的聚會可不只是吃頓美食哦，花些心思就可以為孩子創(chuàng)造一次難忘的經(jīng)歷。

活動四：我是小學(xué)生啦

活動過程：

篇2

2016年1月

2015年教學(xué)工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了2016年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)有方，組織有力。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組后，張園長主持召開了動員會、教師優(yōu)質(zhì)課研討會等4次會議，帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會教育局宣傳月精神，制定活動方案并督導(dǎo)各年級組認(rèn)真實施，對活動中遇到的困難給予及時幫助和處理，保證了各項活動的順利實施。

二、宣傳形式多樣，宣傳效果良好。

我們通過懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳單、召開家長會、制作學(xué)前教育宣傳月專欄等方式開展宣傳活動，進(jìn)一步引導(dǎo)家長了解《指南》精神，關(guān)注孩子快樂成長，蹲下來和孩子對話，給孩子適宜的愛。

三、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，提升教師教育思想。

5月26日，我園組織12名骨干教師在園長的帶領(lǐng)下走進(jìn)棗礦集團柴里煤礦幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過觀看他們的開放日活動，老師們感想很多，特別是他們的特色亮點活動讓我們的老師產(chǎn)生了很多適合自己班級的特色活動的想法，達(dá)到了預(yù)期的參觀效果。6月18日，我園組織5名骨干教師參加了滕州市教師教學(xué)示范課交流研討活動，通過參與優(yōu)秀教師示范課的研討和傾聽教研團隊的點評，讓老師們在教育思想和教育方式上有了嶄新的認(rèn)識。

四、多措并舉，組織科學(xué)保教相關(guān)活動。

依據(jù)學(xué)前教育宣傳月精神，我園舉行了系列活動以達(dá)到宣傳效果：

（1）慶六一匯演活動，充分給孩子展示自己個性的空間。6月1日我園開展了“給孩子適宜的愛”伴孩子快樂成長暨慶六一文藝匯演活動。本次活動共分兩部分進(jìn)行，首先全園以班級為單位進(jìn)行慶六一活動，幼兒在這一天都走上節(jié)日的舞臺，一展自己的風(fēng)采。接著每個級部推選出3—4個精彩節(jié)目進(jìn)行集中展演。小班小朋友帶來的時裝秀表演有模有樣，迎來了家長的陣陣掌聲，中班的舞蹈《快樂小豬》、大班的樂器表演等節(jié)目都給大家留下了深刻的印象。

本次活動我們以“給孩子適宜的愛” 伴孩子快樂成長為主題，既充分展示了孩子們的活潑個性，也給每個孩子提供了平等參與的機會，借助“六一”這個平臺，使孩子們充分展示了自己各方面的才藝。

（2）親子系列活動讓家長增加了和孩子面對面交流溝通互動的機會。繼六一文藝匯演后的6月4日上午我園舉辦了“我愛我的幼兒園”親子現(xiàn)場繪畫活動。 幼兒園中大班的近100個家庭在現(xiàn)場揮毫潑墨、涂添色彩，共同創(chuàng)作繪畫長卷?；顒釉诙嵭〔賵雠e行，上午八點半，活動正式開始，孩子和家長都興致高漲，只見家長和孩子們或跪或趴或蹲，神情專注，個個成竹在胸，揮灑自如：有的孩子繪畫，家長指點；有的孩子勾線，家長涂色；還有的家庭索性一家人都趴在那里一起涂涂畫畫??。圍繞本次繪畫的主題——“我愛我的幼兒園”，大班家庭都選取了不同的角度來表達(dá)自己對幼兒園的特殊感情：表達(dá)了孩子們對幼兒園的無限深情與即將畢業(yè)的戀戀不舍，《幼兒園里快樂多》、《我愛我的幼兒園》則是中班孩子和家長對幼兒園的美好情感??。 經(jīng)過兩個多小時的創(chuàng)作，展示在大家面前的長卷充滿了朝氣和生機，幼兒園把它懸掛在幼兒園外圍墻上進(jìn)行展示，讓家長、領(lǐng)導(dǎo)和路人欣賞。相信，留在幼兒園里的不僅僅是一幅美麗的長卷，更多的是家長們與孩子之間那份暖暖的親情和孩子們對幼兒園那份濃濃的深情! 滕州日報社記者親臨本次活動現(xiàn)場，及時給予了宣傳報道。

6月5日下午，我園小班舉辦了一場熱鬧的親子手工活動，孩子與家長一起制作拼小人、創(chuàng)意拼貼、貼五官等手工活動，他們用一雙雙稚嫩的小手，在家長的幫助下精心制作自己的作品，有的在貼，有的在畫手工畫，孩子們和家長一起創(chuàng)意、一起動手，共同體驗著創(chuàng)作的快樂。家長們表示“通過本次活動和孩子之間增加了很多溝通，相互之間達(dá)成了很多默契?！北敬位顒蛹忍岣吡撕⒆觽兊膭邮帜芰Γ旨由盍吮舜酥g的真摯感情

第五屆親子趣味運動會采用集體與分組相結(jié)合的形式進(jìn)行，在張園長熱情洋溢的主持和校領(lǐng)導(dǎo)誠懇真情的致辭后，孩子們帶來了精彩的團體器械操表演。小班的寶寶隨著《牛奶歌》的節(jié)奏，揮動亮晶晶的手拿花，動作可愛；中班的寶寶表演的是以大家非常熟悉的革命歌曲《紅星閃閃》為音樂背景的手拿圈器械操，在鏗鏘有力的音樂聲中，孩子們表情專注，動作整齊；大班寶寶帶來的是彩旗操，孩子們在音樂《七色光》的旋律中利用手中的彩旗，時而齊舉，時而幷隊，精彩的表演獲得了家長們陣陣掌聲。隨后進(jìn)行的是以年級組為單位的親子趣味游戲比賽，本次比賽共設(shè)游戲項目十二個，近500個家庭和幼兒參與。孩子們個個生龍活虎，奮力拼搏，家長們在有趣的游戲中仿佛也置身于童年時代，笑聲、歡呼聲、喧鬧聲此

起彼伏，整個幼兒園熱鬧非凡。親子運動會不僅在競技中鍛煉了孩子們身體素質(zhì)及協(xié)作能力，更為家長提供了親子交流的好時光，以后會定期開展豐富多彩的系列活動，促進(jìn)我園幼兒各方面整體發(fā)展。

（3）每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，為教師搭建了相互學(xué)習(xí)共同成長的平臺。

6月8日至23日，我園進(jìn)行了為期二周半的全園教師優(yōu)質(zhì)課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個環(huán)節(jié)為優(yōu)質(zhì)課展示，第二個環(huán)節(jié)為課后點評。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍?；顒又?，各班老師都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為本以游戲為主，動靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們在整個過程中受益匪淺。比如小班劉敏老師的健康課《圈圈樂》讓孩子們在寬松快樂的氛圍下游戲，在有趣的情境參與中滲透活動目標(biāo)，孩子們參與活動的積極性很高；中班趙敏老師的科學(xué)課《尋找空氣》通

過讓孩子們親自動手操作實驗，不僅知道了我們的生活中離不開空氣，還培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)活動的探究；在比如大班王麗老師的音樂課《鍋碗瓢盆進(jìn)行曲》利用生活中的餐具、洗刷用具等敲打出了美妙的節(jié)奏，培養(yǎng)了幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽的創(chuàng)造表現(xiàn)力。

展示活動結(jié)束后在張園長的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對所有課堂教學(xué)進(jìn)行了研討活動，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。通過這次全園教師聽評課活動，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實提高了教育教學(xué)水平，同時也提升了老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)。

（4）大班畢業(yè)典禮及幼小銜接活動，為孩子的幼兒園生活劃上完美的句號。

本學(xué)期開始，我們一直注重對大班幼兒幼小銜接活動的開展，5月29日，在大班老師的帶領(lǐng)下，212名幼兒不僅參觀欣賞了小學(xué)哥哥姐姐的作品，還從升旗、上課、如廁、出操、課間等方面體驗了一天當(dāng)小學(xué)生的生活。

6月27日，對于二實小幼兒園大班小朋友和家長而言是極其難忘的日子。上午9點全體大班家長和師生歡聚在多功能廳，共同回顧成長的足跡、分享成長的快樂。首先是趙校長表達(dá)對幼兒深切的愛和衷心的祝福，接著張園長首先表達(dá)對孩子們的衷心祝福同時并就幼小銜接的重要性及怎樣進(jìn)行幼小銜接的做法給與會家長作以表述，感謝三年來家長對幼兒園工作的大力支持與配合。大二班彭邦國家長代表的發(fā)言，道出了所有大班家長的心聲，她代表家長表達(dá)了三年來對幼兒園、對老師的感激之情，并對孩子們的未來表示了深切的祝愿。隨后大班孩子們的舞蹈《我要上學(xué)了》、扇子舞《春曉》表達(dá)了長大的孩子對上一年級的渴望和喜悅的心情，隨后園長和老師們的詩歌朗誦《我驕傲，我是一名幼兒教師》讓在場的全體家長為之動容，大班全體教師深情款款的詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》更是讓在場的每一個人眼泛淚光。接著三個大班的孩子飽含深情的演唱了一首首動人的畢業(yè)歌謠《畢業(yè)歌》《老師再見了》

等。在孩子們畢業(yè)詩歌的朗誦聲中，孩子們用真情的表演回憶著在幼兒園成長的點點滴滴，傳達(dá)著對老師真誠的謝意和對幼兒園三年生活的無限眷戀。那一顆顆純真的童心感動了在場的所有家長和老師，使家長們充分感受到了孩子飛躍的進(jìn)步，親臨見證了孩子們幸福的成長。他們紛紛拿出照相機、攝像機留下每一個感動的瞬間，將這最美麗動人的畫面定格為永久的記憶。最后，畢業(yè)典禮在一曲深情的《放心去飛》的歌聲中落下了帷幕，為孩子們幼兒園的生活劃下圓滿的句號。

本次宣傳月活動，全體教師團結(jié)協(xié)作，相互幫助，有組織有計劃順利完成了學(xué)前教育宣

傳月的活動目標(biāo)，特別提出表揚的是大班年級組全體教師，她們在舉行完慶六一和優(yōu)質(zhì)課展示后，利用休息時間制定商討畢業(yè)典禮方案，班級之間相互合作分工明確，在時間相對較短的情況下加班加點出色的完成了本次任務(wù)，值得全體教師學(xué)習(xí)。

我們通過本次宣傳月活動取得了家長對學(xué)前教育更多的理解和支持，老師們在教育思想和教學(xué)方式上也有了較大的改變，相信我園的學(xué)前教育工作一定會再上一個新的臺階。

為進(jìn)一步加強規(guī)范幼兒教師的管理， 督促幼兒教師在基本功訓(xùn)練上“重視起來、訓(xùn)練起來、專業(yè)起來”，幼兒園本著“以考帶學(xué)，以考促提”的原則，7月6日組織教師進(jìn)行基本功考核，從而促進(jìn)幼兒教師不斷提高自身素質(zhì)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平。

為了增進(jìn)每位家長對幼兒園工作的了解，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，12月6日上午，我園成功舉行了 “家長開放日”活動。這次活動，各班教師準(zhǔn)備充分，活動的每一個環(huán)節(jié)都做到了精心設(shè)計和認(rèn)真組織。短短一下午的時間，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的學(xué)習(xí)、游戲、生活等活動環(huán)節(jié)。觀摩活動后，教師還組織家長參加了親子活動，有趣的一班一品戶外游戲頓時讓操場熱鬧了起來。

此次活動，讓家長更加全面地了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活情況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)，以便采取更有效的方式配合幼兒園教育，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1月7日上午，二實小幼兒園舉行了“迎新年趣味運動會”，本次趣味運動會采用了集中展示和小組比賽兩種形式進(jìn)行。為體現(xiàn)班級成員之間的配合，增強幼兒團結(jié)合作的意識，老師們精心組織了“推小車”、“奔跑的輪胎”、“滾鐵壞”等趣味活動。幼兒的比賽過程激烈、興致、有趣，加油聲、鼓掌聲響成一片，整個操場成為歡樂的海洋。老師們也被孩子們的熱

情感染，即興舉行了1分鐘跳繩比賽，將本次活動又一次推向。

孩子們在本次活動中收獲了愉悅的情感體驗，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勇敢堅強的品質(zhì)，為嶄新的2016年開啟了健康、快樂之旅。

社區(qū)是社會和自然的縮影, 社區(qū)環(huán)境天天為幼兒所接觸，社區(qū)資源就像是一本本精彩的書籍，一幅幅美妙的畫卷，它給幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用社區(qū)資源作為對幼兒進(jìn)行教育的活教材，借助社區(qū)資源，把培養(yǎng)幼兒的各種能力投放到社區(qū)環(huán)境中是我們的教育方向。我園地處104國道東側(cè)周圍環(huán)境對我們的社區(qū)教育非常有利。真愛商城、火車站、銀座商城、城關(guān)醫(yī)院-------都是我們開展社區(qū)教育的優(yōu)良場所。2015年11月12日，我們帶孩子們走進(jìn)了真愛商城，引導(dǎo)幼兒了解商品的分布情況，根據(jù)樓層分布示意圖找到了文體專賣，在與售貨員阿姨的交流活動中，培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力和大膽地與人交流的勇氣，提高了孩子們的社會交往能力。

在參觀商城的過程中，我們還遇到了滕州市義工委開展的“有愛就有希望”為重病一歲半兒童捐款活動，隨行的老師、家長自發(fā)和孩子們一起獻(xiàn)出了一份愛心。

篇3

幼師這個職業(yè)，是我小時候的一個夢想，今天我實現(xiàn)了這個夢想。那時候的夢想也只是停留在幼兒教師的表面，看到幼兒教師能唱能跳的羨慕，所以我選擇了幼師這個理想，從而來到了我們這所職專。

在這里3年的學(xué)習(xí)生活讓我收獲了很多，首先是整個學(xué)校的氛圍，積極上進(jìn)，專業(yè)性特別強。雖然我每項專業(yè)都不是特別突出，但是我喜歡學(xué)習(xí)幼師專業(yè)開設(shè)的每一門課程。

其次是我的老師們，班主任馮老師，是一位工作認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑢Υ龑W(xué)生總能一碗水端平，原則面前人人平等，這也培養(yǎng)了我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，從而影響了我們在今后工作當(dāng)中對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同事團結(jié)互助的品質(zhì)。其實一位班主任老師，就是這一個班里的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的學(xué)習(xí)氛圍，會影響每位學(xué)生將來對工作、對生活的態(tài)度。其他專業(yè)老師，專業(yè)水平自然不在話下，老師們對學(xué)生沒有嚴(yán)肅的教學(xué)，只有耐心的教育。就像我們現(xiàn)在要求我們的幼兒教師要和孩子交朋友，和家長交朋友一樣，我感覺我和老師們的關(guān)系就和朋友一樣。老師們不但給了我學(xué)習(xí)的機會，技能的提高，在現(xiàn)在的工作當(dāng)中也給了我很大的支持。在這里我衷心的說一聲：“老師謝謝你們！”

工作以后我?guī)е蠋焸兊慕陶d，帶著自己的夢想，走進(jìn)了泰山幼兒園，成了一名幼兒教師。還記得進(jìn)入工作崗位前的應(yīng)聘，填了一張表，你比別人的優(yōu)勢在哪，我毫不猶豫的寫了“責(zé)任”二字，也許這就是我對學(xué)習(xí)后的總結(jié)，也許這是我對夢想的定位，也許這是我對幼兒教師這個職業(yè)的理解。這些年來，我一直把這兩個字記在心中。帶著這兩個字，我成了一名幼兒教師，帶著這兩個字我認(rèn)真工作。從早上接進(jìn)第一個孩子，到下午送走最后一個孩子，我的精力都是高度集中的。每天安排孩子的日常生活、備課、準(zhǔn)備教具、上課，每一個環(huán)節(jié)我都會盡自己最大努力去做，下午把每一個孩子交到家長手中，我都會和每一個家長交流每個孩子的情況。一開始當(dāng)我聽到同事們交流有的干了5個月，有的干了一年，有的干了幾年，我好羨慕呀，覺得他們太厲害了，對我來說每一天都那么難熬，我什么時候能有那么長的工作經(jīng)歷。羨慕之余，還是要干好每一天的工作。

經(jīng)過一年的幼兒教師工作，沒有什么突出的成績，但是我把每一個環(huán)節(jié)，都盡最大努力去做。也許是我工作比較全面，比較認(rèn)真吧，第二年，泰山幼兒園開辦了第一家分園，園長派我去當(dāng)分園園長。連我自己都沒想到。

到了一個新的工作崗位，說實話我的經(jīng)驗并不多。一開始還是屬于把每件事情都去做好。還沒有要主動去計劃做一件事情的能力。畢竟是才畢業(yè)后的第二年，還是憑借在學(xué)校的學(xué)習(xí)和感悟在摸索著去做事情。每次遇到問題我首先想起來的是我的老師，向老師求助，老師們也都熱心的給了我很多幫助。讓我一步一步走向了成熟，讓我從知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了工作的實踐中來，在這里感謝老師們對我的幫助和支持。我能感受的到老師們也是在盡最大努力來幫我，因為我們園是新建園，招的新老師比較多，每次缺老師我都會給我的老師打電話，老師們也是想盡辦法幫我。就是有時候?qū)W校畢業(yè)的學(xué)生，離校時間和我們幼兒園招新教師的時間有點錯位，有時會有些麻煩。我在工作中也會去幫助其他同事，相當(dāng)于是邊學(xué)邊教了，即當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生的感覺還是蠻好的。

我與幼兒園，與我的工作一起成長，由于我的認(rèn)真工作，得到了家長的認(rèn)可。記得有位孩子的奶奶，她說她是退休教師。他告訴我說：“你年齡太小，畢竟我當(dāng)時才只有20歲，如果有家長為難你，你就找我，我?guī)湍闾幚??！蔽液芨袆铀龑ξ夜ぷ鞯闹С郑俏蚁嘈胖灰易龅拿考露际菫楹⒆又?，家長也不會無理取鬧的。我一直堅信我行，我一定能把工作做好。有了老師和家長的幫助和支持我更加有信心干好我的這份工作。

篇4

幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞1

尊敬的家長，親愛的小朋友們：

大家好!今天我們在這里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個新的開始，畢業(yè)典禮。

畢業(yè)了，說明我們已不是一個頑童了，即將成為一名小學(xué)生，投入到知識的海洋中，去吸取營養(yǎng)，今天，爸爸媽媽和我們一起來見證這激動人心的一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業(yè)了!

下面我宣布“自由飛翔，_______幼兒園畢業(yè)PARTY現(xiàn)在開始”。

園長講話

小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年老師像媽媽一樣關(guān)心你們，呵護你們，園長也時時刻刻再關(guān)心著你們的成長，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致詞。

教師講話

看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，再蔚藍(lán)的童年里航行時，老師們有千言萬語的訴說，請教師代表_老師講話。

家長講話

幼兒園是一片沃土，園長，教師是辛勤的園丁，如今茁長成長的小苗就要離開這塊土地，家長心 中充滿了對他們的感激和敬意，下面請___媽媽代表發(fā)言。

唱畢業(yè)歌

三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強烈，我想這感觸最深的恐怕就是我們學(xué)前班的小朋友和老師了，在這個特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說，下面，請學(xué)前班全體小朋友一起朗誦《畢業(yè)歌》。

發(fā)畢業(yè)紀(jì)念

下面最激動人心的一刻就要到了，我們小朋友迎接我們?nèi)松械牡谝环荻Y物，畢業(yè)紀(jì)念。我們以熱烈的掌聲請出

___幼兒園領(lǐng)導(dǎo)___為小朋友們頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念。

表演《讓愛傳出去》

愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，請畢業(yè)班全體師生表演《讓愛傳出去》。

親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。___幼兒園____年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞2

親愛的家長，可愛的小朋友們

大家好!

鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!他們像似在表達(dá)對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在心中。

__幼兒園畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!(鼓掌、禮花)背景音樂《同一首歌》

一、園長講話

小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關(guān)心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)

二、獻(xiàn)花

園長的話，孩子們已經(jīng)牢牢記在心上，孩子們要向親愛的老師嫌獻(xiàn)上他們最深的祝福，以感謝老師的培養(yǎng)和教育。瞧，學(xué)前班小朋友代表要向老師獻(xiàn)花了，讓我們掌聲歡迎園長及各位老師上場(幼兒獻(xiàn)花、掌聲、禮花)背景音樂《同一首歌》

三、家長代表講話

幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)

金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的夸獎，今天來到現(xiàn)場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關(guān)愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝”(禮花)

四、教師詩朗誦

老師對孩子的愛是無私奉獻(xiàn)的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。下面由我們親愛的老師為孩子們送上一份特別的禮物——“永遠(yuǎn)的守巢人”(掌聲)背景音樂《同一首歌》

永遠(yuǎn)的守巢人

今天，我的心情凝重

因為

與我朝夕相伴的孩子們就要離開

今天，我倍感欣慰

因為

孩子們將飛向更廣闊的天空

晨光中，我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉

暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個個離去的背影

聽?wèi)T了清晨的聲聲問候

看慣了傍晚燦爛的笑臉

是顆顆童心讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔

再見了，我親愛的孩子

老師，會打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們

再見了，我親愛的孩子

老師會在這里

做你們永遠(yuǎn)的守巢人

幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞3

一、開場白:

繆:尊敬的各位來賓，

王:親愛的老師們，

繆:親愛的爸爸媽媽們

王:可愛的小朋友們

合:大家上午好

王:你們可曾記得，四年前，那一群可愛不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。

繆:四年前，當(dāng)你們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，老師們輕輕接過你們的小手。

王:四年前，你們只能唱一些簡單的歌曲

繆:四年前，你們只會畫涂鴉式的圖畫

王:四年后的今天，你們長大了，

繆:就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了。

王:今天，我們誠摯地邀請爸爸媽媽們，以及曾經(jīng)愛護、關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起參加我們的畢業(yè)典禮。

繆:請大家與我們一同分享孩子成長的快樂與喜悅!揚大二幼2010屆大班畢業(yè)典禮

合:現(xiàn)在開始。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話

王:四年的時光，每時每刻，老師都見證著孩子的成長，心中總有說不盡的不舍與祝福，下面就有請揚大二幼的耿園長來為大家說說她的感受。 (耿園長講話)

繆:感謝耿園長的祝福話語，句句是情，字字傳意。我們的小朋友代表也有許多的心里話，想對四年來一直關(guān)心、愛護孩子的老師媽媽們道一聲感謝。下面有請大三班的姚志飛揚。掌聲有請。(幼兒代表發(fā)言)

王:將來，我會長的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，說的真好。)四年的時光，總讓我們有說不盡的感謝，道不盡的情誼，下面有請大班家長代表發(fā)言。(家長發(fā)言)

繆:(感謝家長的發(fā)言?？偨Y(jié))4年來，一直默默關(guān)心、呵護孩子的除了老師，還有一直在幕后辛勤為我們服務(wù)的阿姨們，掌聲有請阿姨們，讓我們將手中的最美的獻(xiàn)花獻(xiàn)給最可愛的阿姨，再給阿姨一個深深的擁抱，謝謝阿姨!您辛苦了!(阿姨獻(xiàn)花)

王:小朋友們就要畢業(yè)了，和你們一起相處的弟弟妹妹們對你們有說不盡的不舍和依戀，下面就讓我們傾聽中班弟弟妹妹的心聲.!請欣賞中班朗誦《信》——(中班朗誦)

繆:每個人都有夢想，夢想是純真美好的，她載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們美好的回憶，在充滿歡笑、充滿童話的純真世界里，有這樣一群可愛的小妞妞，帶著夢想，帶來希望，一起歡送大哥哥大姐姐們，瞧，她們來了，請欣賞中班舞蹈《俏妞妞》。(舞蹈《俏妞妞》)

王:感謝中班的弟弟妹妹，一群可愛的孩子們!

繆:今天，我的孩子們，你們要畢業(yè)了，我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了小禮物——字典(王發(fā)揮:小朋友們，你們猜猜看會是什么呀?——字典)，下面就有請班級的小朋友代表上臺領(lǐng)取禮物。希望你們今后的人生充滿智慧和知性。同時，我們的家長也向幼兒園獻(xiàn)上錦旗來表達(dá)自己和孩子對幼兒園4年來的感謝之情。(互贈禮物:幼兒字典，家長禮物)

王:在今天這個特別的日子里，我們的思緒總是不能平靜，我們從四年前的小弟弟小妹妹，長成了今天的哥哥姐姐。有一首歌這樣唱到“老師老師，您真好，辛勤培育好苗苗?！?/p>

繆:一首《畢業(yè)歌》，唱出孩子成長的心聲，也道出了老師無盡的思念?，F(xiàn)在請寶貝們輕輕起立，讓我們共同唱響這曲《畢業(yè)歌》! (唱《畢業(yè)歌》)

王:孩子們，明天你們即將起航，離開幼兒園了。理想的琴，須撥動勤奮的弦，才能奏出人生最美妙的樂章。親愛的孩子們，讓我們攜起手來共同譜寫我們最美好的心愿。

三、放飛心愿

繆:氣球代表著孩子們的夢想，老師們用靈巧的雙手，編織著夢想，請我們的家長將填滿心愿和祝福的卡片系上氣球，讓我們一起放飛心愿，放飛我們的夢想。

王:美好的時光總是讓人銘記在心，我的孩子們，幼兒園是你永遠(yuǎn)的家，歡迎你?；丶铱纯?。

繆:現(xiàn)在請家長們高舉你們手中的氣球，牽著你們的孩子一同來到我們的操場中間，聽好口令

合:5——4——3——2——1(音樂)

繆:天空中充斥著我們的歡笑，空氣中彌漫著迷人的氣息。可愛的孩子們，讓我們一起飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們一起高呼:

合:我們畢業(yè)啦。

幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞4

1.園歌開場(快結(jié)束時主持人上場)

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友:大家上午好!

三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個難忘的畢業(yè)典禮，灌云縣六一幼兒園 20104屆大班畢業(yè)典禮 ，現(xiàn)在開始! 下面有請楊孫芹園長給我們致賀詞!有請楊園長!

2、園長致辭

感謝楊園長的致辭，感謝園長老師對小朋友一貫的關(guān)心和愛護。在美麗的六一幼兒園，孩子們，你們收獲了很多，取得了很多成績。在剛剛過去全市幼兒童話劇比賽中，我們六一幼兒園大班的孩子表演的童話劇《小青蟲的夢》取得了全市一等獎的好成績!是這次比賽中灌云縣唯一獲得一等獎的幼兒園。孩子們你們真棒!老師為你們高興!下面請欣賞我們幼兒園大班小朋友表演的獲得全市一等獎的童話劇《小青蟲的夢》

3、童話劇:小青蟲的夢

孩子們，你們就要畢業(yè)了!希望你們像小青蟲一樣拼搏進(jìn)取，記住世界上沒有什么不可以，只要你努力不放棄。在這個特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說。下面請欣賞《畢業(yè)詩》。掌聲有請!

4、畢業(yè)詩

是啊，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜;三年的朝夕相伴，讓我們不能忘記。孩子們，在老師心里，你們就是老師的乖寶貝;下面請欣賞快板《老師親，媽媽親》

5、快板:老師親、媽媽親

謝謝孩子們表演的精彩快板。今天來到這里的還有我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓我們一起來聽聽他們的心里話吧。 有請家長代表發(fā)言。

6、家長代表發(fā)言

感謝家長代表的發(fā)言。親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，在孩子成長的道理上，你們付出很多，你們辛苦了。辛勤的付出一定會有回報，不遠(yuǎn)的將來，你們會看到孩子們長成參天大樹。接下來請欣賞大四班表演的歌舞《我愛我老師的眼睛》

7、大四《我愛我老師的眼睛》

孩子們唱得這么深情，老師的眼睛都濕潤了。孩子們，不管你們飛到哪里，老師的眼睛都一直關(guān)注你們，祝福你們。下面有請大五班孩子為大家表演古詩《春曉》

8、大五《春曉》

春眠不覺曉，孩子們，希望你們珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得好成績，心里倍兒爽。請欣賞大六班小朋友帶來的《倍兒爽》

9、大六《倍兒爽》

是啊，我們個個都開心，個個都是倍兒爽!孩子們，祝愿你們在以后的學(xué)習(xí)生活中，天天倍兒爽!今天你們就要畢業(yè)了，我們來一起唱唱畢業(yè)歌吧。

10、大一班《畢業(yè)歌》(要結(jié)束時老師上場)

親愛的小朋友，親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，感謝你們一直以來對六一幼兒園的信任和支持!愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠(yuǎn)傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠(yuǎn)在一起，祝孩子們前程萬里、一飛沖天!祝家長朋友工作順利，身體健康!灌云縣六一幼兒園____年大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!

幼兒園教師畢業(yè)典禮最新主持詞5

李：親愛的爸爸媽媽

趙：親愛的爺爺奶奶

陳：親愛的老師

亓：親愛的小伙伴們

合：大家晚上好!

李：今天是一個值得高興的日子，因為不久，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。

趙：今天是一個值得紀(jì)念的日子。因為即刻，我們將和老師、小朋友分手到別

陳：我們心中有即將當(dāng)小學(xué)生的興奮，我們心中有對新生活的向往。

亓：我們心中有對幼兒園的留戀，更有對老師、同伴們深深友誼的眷念。

李：大家還記得嗎?三年前我們是邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，那時的我們還是一群什麼都不懂的娃娃。

趙：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，聰明了，懂事了，自信了。

陳：瞧，戴上博士帽、穿上博士服的我們更加神氣了。

亓：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點。

合：實驗幼兒園___年大六班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

一：班主任發(fā)言：

李：三年的朝夕相處，是老師呵護我們幸福的成長。

趙：三年的殷切關(guān)懷，是老師陪伴我們快樂的生活。

陳：三年來，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們

亓：三年來，我們學(xué)到了許多的知識和本領(lǐng)。

合：今天我們畢業(yè)了，老師也有許多話要對我們說，有請牛老師。

二：園長致詞：

李：幼兒園就像金色的搖籃，

趙：園長老師就是守護在搖籃邊的媽媽

陳：媽媽心里有多麼不舍，有許多話要叮嚀我們

亓：有請園長老師為我們講話，大家歡迎。

三：給老師獻(xiàn)花

李：我們不會忘記園長老師的叮囑

趙：我們不會忘記老師的親切笑臉

陳：讓我們把最美麗的鮮花獻(xiàn)給您，愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮

亓：請小朋友為老師獻(xiàn)花。

四：獻(xiàn)給老師的歌《老師讓我親親您》

李：幼兒園是美麗的沃土，老師就是辛勤的園丁。

趙：您陪我們唱兒歌，教我們學(xué)畫畫

陳：為我們蓋被子，幫我們梳頭發(fā)

亓：讓我們懂禮貌，培育出了文明花。

李：老師您看，這些茁壯的小苗就是您培養(yǎng)過的昨日的小芽!

全體小朋友合：謝謝您了，我們親愛的老師們!祝福你們身體健康!

趙：請全體小朋友演唱獻(xiàn)給老師的歌《老師，再見了!》

五：家長代表發(fā)言

李：爸爸媽媽是小朋友們的啟蒙老師

趙：為我們的健康成長，他們付出了多少心血

陳：在我們即將遠(yuǎn)航，奔向新起點的今天

亓：爸爸媽媽也有許多話有對我們說

李：掌聲有請家長代表：非凡的媽媽講話。

六、獻(xiàn)給父母的歌《爸爸媽媽》

李：親愛的爸爸媽媽，是您給了我們生命，養(yǎng)育我們長大

趙：是您用博大的胸懷包容我們，讓我們健康長大

陳：在這個特殊的日子里，讓我們一起說一聲：

全體小朋友合：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽謝謝您!

亓：請全體小朋友給爸爸媽媽獻(xiàn)禮物，全體起立。

里：請全體小朋友演唱獻(xiàn)給父母的歌《爸爸媽媽》。

七：幼兒代表獻(xiàn)詞：

李：我們在幼兒園里度過了最快樂最美好的童年時光

趙：在即將邁出幼兒園的大門，去實現(xiàn)心中理想的時刻

陳：我們感慨萬千，也有許多話想說

亓：有請畢業(yè)生代表獻(xiàn)詞。

八：小朋友互贈禮物：

李：親愛的小伙伴們

趙：三年的相處，我們接下了深厚的友誼

陳：在這離別的時刻，讓我們互相祝福吧!

亓：下面請小朋友互贈禮物。

李：請小朋友演唱《I LOVE YOU》

九：集體表演《感恩的心》

李：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，

趙：也離不開老師、園長的辛勤教導(dǎo)、愛心哺育

陳：更離不開小伙伴的相互關(guān)心疼愛

亓：就讓我們把無數(shù)的感謝化作美麗動聽的樂曲，請全體爸爸媽媽和小朋友一起表演《感恩的心》。

十：頒發(fā)畢業(yè)證

李：風(fēng)吹過眼睛，眼睛留戀著我們在幼兒園成長的每一個故事

趙：記憶劃過心靈，心靈記載著我們在幼兒園走過的每一個腳步。

陳：難忘在幼兒園的歡聲笑語，難忘在幼兒園的快樂成長

亓：請園長為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書。

十一：朗誦畢業(yè)詩

李：紀(jì)念冊上留下了我和小伙伴的笑容，

趙：紀(jì)念冊上留下了一個個快樂的瞬間

陳：我們會珍藏它，讓它伴我們走過長長的人生旅程。

亓：讓我們銘記這一刻，請全體小朋友朗誦《畢業(yè)詩》

李：請爸爸媽媽休息片刻，觀看我們的畢業(yè)演出。

離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

篇5

1、本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，把《幼兒園園規(guī)》，《教師職責(zé)》，教師考勤，教研制度等都加以完善。各項工作分工名確，發(fā)現(xiàn)管理中的問題及時反思、溝通、協(xié)調(diào)，逐步理順各項管理。

2、根據(jù)制定的園務(wù)工作計劃，從每月和每周重點工作入手，有計劃地開展工作，（1）每天由園長配合教師晨間，接待幼兒來園，維護入園秩序。（2）每月開展安全檢查，進(jìn)行園內(nèi)安全巡查，做好相關(guān)處理和記錄，并做好安全管理資料歸檔。

二、加大投入，提高辦園能力

1、綠化、美化幼兒園。學(xué)期初幼兒園專門請人設(shè)計了幼兒園的綠化工程，結(jié)合辦事處玄主任的建議，在幼兒園的前院綠化帶里種上了玉蘭花，在樹下栽上了麥冬。在后院的綠化帶里，種植上了竹子和櫻花。現(xiàn)如今，幼兒園里花紅葉綠，生機一片。

2、裝飾三樓、一樓會議室。隨著孩子的增多，暑假后隨著學(xué)生的增多而擴班，利用五一小長假，幼兒園把三樓的教室和一樓的會議室鋪上了木地板。

三、加大教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我幼兒園每星期定期召開教師會議，認(rèn)真祖師教師學(xué)習(xí)各項幼兒園的規(guī)章制度。教育教師擁有良好的工作態(tài)度和積極樂觀的面對生活。徹底改變教師原來在私園里的工作作風(fēng)。

2、通過多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、教師基本功比賽。積極組織教師外出學(xué)習(xí)。幼兒園教師分批參加了辦事處優(yōu)質(zhì)課的評選，聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課的比賽。同時多次組織教師到科大學(xué)習(xí)。（2）多次邀請有經(jīng)驗的專家講師來園，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時為了教室里的多媒體最大發(fā)揮作用，幼兒園對教師進(jìn)行了多媒體課件培訓(xùn)。

四、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展

1、利用重大節(jié)日對幼兒進(jìn)行教育。植樹節(jié)，組織大班的幼兒在幼兒園綠化帶進(jìn)行植樹活動，在清明節(jié)組織幼兒做白花，組成清明兩字，在老師的帶領(lǐng)下表達(dá)對烈士的哀悼之情，在地球日，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，在營養(yǎng)日，結(jié)合幼兒的實際，老師準(zhǔn)備了一節(jié)生動的營養(yǎng)課，擴展了幼兒營養(yǎng)方面的知識，同時教育幼兒不挑食，多方面攝取營養(yǎng)。同時，以上各項活動都在齊魯晚報，泰山晨刊，泰安電視臺播放。

2、抓住六一這一節(jié)日，展示幼兒素質(zhì)。本學(xué)期一開學(xué)，各班就進(jìn)入了六一節(jié)目的準(zhǔn)備活動。六一節(jié)那天，幼兒園租借了彩虹橋、大型音箱，錄像等，給幼兒創(chuàng)造了一個過節(jié)的氣氛。同時邀請家長參加。經(jīng)過老師們的精心準(zhǔn)備，每個幼兒都登臺演出，每個節(jié)目都精彩無比。受到了家長的一致好評。

3、大班畢業(yè)儀式。為了打造幼兒園的聲譽同時給孩子一個完整、有趣的記憶，我們幼兒園打算在7月底舉行大班畢業(yè)典禮，在典禮上，邀請家長參加，給每個孩子準(zhǔn)備了畢業(yè)紀(jì)念冊，每個孩子精心準(zhǔn)備了節(jié)目。老師準(zhǔn)備了課。打算給孩子一個精彩的畢業(yè)典禮。

五、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園

1、為了加強幼兒園的安全措施，幼兒園根據(jù)泰山區(qū)教育局、辦事處的指示，加大了安全物防的投入。幼兒園投資上了監(jiān)控，購買了保安服，警棍，瓦斯等安保物品。同時，幼兒園采取了一系列措施，加大了人防，召開了家長會，與家長簽訂了安全責(zé)任書。老師輪流值班，同時執(zhí)行接送卡制度。

2、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認(rèn)真做好手足口病的防控工作，制定了手足口病的防控預(yù)案和工作方案，召開了防控家長會議，發(fā)了致家長的一封信。教師加大了晨午檢力度，每天兩次給幼兒量體溫。寢室、活動室定時開窗通風(fēng)，孩子的被褥定時暴曬。同時，做好了手足口病預(yù)防檔案。

六、提高認(rèn)識，迎接各級檢查

篇6

幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文一時光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂。但我們以“___”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝___雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得有聲有色。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚長短，爭取更上一層樓。

一、班級工作管理方面

本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項活動中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。

二、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。

通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、主題活動的開展。

開展主題活動，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動，《夢幻西游記》這個活動正在進(jìn)行之中。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動中相互交流、合作，體驗創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動效果來看，幼兒能專注地進(jìn)行活動，并且增長了各種知識和技能，體會到了學(xué)習(xí)的快樂，收到了較好的教育效果。

四、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長在和孩子積極參與活動中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕Party”和“迎新年”Party上，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競賽活動中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開心。

五、雙語教育成效顯著

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動時，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境。 同時，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn)，教師自身的雙語水平也有了一定的提高。

六、家長工作方面

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。

同時，我班家長能及時反饋信息，我們也能聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長對班級各項工作的理解、支持與配合。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。

有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒家訪、電訪和個別交談工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

4、開學(xué)初的家長會上，我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況，收集家長建議，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。

...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”，配合園辦做好各項宣傳與監(jiān)督工作。

5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長報告我們的活動，分享家教信息。

七、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

本學(xué)期，我班無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

八、不足及努力方向

1、孩子之間的個體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。

2、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚，我班的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文二9月1日孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。

我們班共有34位小朋友，不同，

其中6名是插班生，融合在一起是一個很大的集體。經(jīng)過一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計劃，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。 一、尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如月月小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，月月來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，___流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道月月是個關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了她，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會喜歡她，現(xiàn)在，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。萍萍· 紫月· 牛仔 等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服，動手能力有了明顯的提高。 　 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

三、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

學(xué)期初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，我們還建立qq群 和每位家長溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。 園內(nèi)組織冬季親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。通過我們的熱情邀請，全體家長參與了家長會這個活動，我們在活動中設(shè)計了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”，游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都說和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 　 五、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。

一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;

有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文三時光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗。

認(rèn)真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自己力所能及，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中，我們培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。

學(xué)做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。

五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

篇7

幼兒園一周工作總結(jié)1通過這一周老師們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結(jié)：

讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧!大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學(xué)習(xí)鍛煉孩子們進(jìn)步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!這兩個孩子是個很調(diào)皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持。

這周新入園的小朋友，因為還沒有學(xué)會和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比較內(nèi)向的，這也需要家長積極配合我們，育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。

另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會還強烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進(jìn)行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時觀察孩子的狀況，周二上午，細(xì)心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個小朋友手上有個痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報，嚴(yán)老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個笨辦法就是多喝水，而且細(xì)心的家長還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時清洗、晾曬、室內(nèi)通風(fēng)，讓寶寶在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，請家長放心。以上是我對本周工作的總結(jié)，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提寶貴意見，我們會積極采納 。

幼兒園一周工作總結(jié)2幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基矗

4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。

二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。

3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動。

本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作;

在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。

另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽。

為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設(shè)成功。

經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。

3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。

本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運動會進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!

4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。

本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、__期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。

我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6、“__”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

幼兒園一周工作總結(jié)3各位家長，大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項完成學(xué)習(xí)、鍛煉、活動等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。本周需要向大家匯報的情況主要有：

1、值日生全部按時到校。

感謝家長們的配合。請下周繼續(xù)保持。

2、部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表揚。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。

請家長們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林__、王__、鄭__都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全。

5、王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協(xié)助我及時完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!

幼兒園一周工作總結(jié)4一、會議、檢查、教研活動。

1、參加了行政會、校干會。

明確了整體工作要求：認(rèn)真落實五項工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。

2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。

以查促進(jìn)工作的改進(jìn)。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進(jìn);二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進(jìn)。三是作息時間的規(guī)范。進(jìn)一步召開幼兒園工作會，積極改進(jìn)。

3、積極參加去進(jìn)修學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動。

a、活動中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題。

一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語的智慧(即表達(dá)的能力)。關(guān)鍵是表達(dá)。

二是語文教學(xué)要有語文味。關(guān)注的是語言。

b、同時語文教學(xué)要努力做到三個一：

確立一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。做到一課一得。

圍繞目標(biāo)努力把握一個訓(xùn)練點(表達(dá)點、批讀點，要有所取舍)。

努力找準(zhǔn)策略點。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時空。如：學(xué)習(xí)卡。

二、認(rèn)真落實相關(guān)工作。

1、對所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。

并與其他兩個項目負(fù)責(zé)人明確了該項工作。

2、積極理清工會工作。

校務(wù)公開，五必訪，活動資料的手收集等。

3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。

小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

4、積極協(xié)調(diào)六年級教師的課程安排。

5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結(jié)構(gòu)成績統(tǒng)計表。

6、童心路資料的補訂。

111份。

7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。

8、推門聽課，加強規(guī)范辦學(xué)的管理。

9、幼兒園故事大賽人選的確定。

大一班：____參賽。

幼兒園一周工作總結(jié)5下面跟大家分享我對本周工作的總結(jié)和新一周的工作計劃，又沒寫到的地方請多指教。

一、本周總結(jié)

陽光明媚的三月，沐浴著和煦的春風(fēng),越來越暖和。為了讓孩子能順利地適應(yīng)季節(jié)天氣的轉(zhuǎn)換，降低感冒、咳嗽等常見病的發(fā)病幾率，我們加強了班級環(huán)境的衛(wèi)生消毒工作，同時時刻提醒孩子注意根據(jù)天氣的變化增減衣物，不要急于脫掉厚棉衣。同時根據(jù)室內(nèi)外溫差，及時幫助孩子穿、脫衣物，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己照顧自己。我們根據(jù)每天的天氣變化，適時的調(diào)整安排每天幼兒的戶外活動，以保證好孩子每天的運動量。

本周我們的活動也是豐富多彩。數(shù)學(xué)活動《尺子排隊》中，我們學(xué)習(xí)比較三種以上物體的寬窄，了解一些物體的特征及其相對性與可變性。語言活動中，孩子們走進(jìn)故事《小花籽找快樂》，懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。美術(shù)活動《我是風(fēng)箏設(shè)計師》中，我們進(jìn)一步認(rèn)識風(fēng)箏左右對稱的構(gòu)造，學(xué)習(xí)對稱裝飾風(fēng)箏面，體驗制作風(fēng)箏的快樂。科學(xué)活動《花籽在哪里》中，幼兒初步感知花的結(jié)構(gòu)，并且知道昆蟲是花的朋友。社會活動《花兒真美麗》中，我們一起了解幾種花所表示的不同花語，了解花的多種用途，并且嘗試用花送溫暖，針對不同的人送不同的花，說出不同的問候語?？傊局芎⒆觽冞^的十分愉快，每個孩子的表現(xiàn)也越來越好。

二、下周計劃

1、做好班級的通風(fēng)消毒工作，對幼兒進(jìn)行安全德育教育。

2、加強幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、各領(lǐng)域活動：

語言：《春夜喜雨》。

科學(xué)：《種子發(fā)芽了》。

健康：《種樹去》。

篇8

0 引言

從2010年，我國提出重視學(xué)前教育發(fā)展的意見之后，我國學(xué)前教育發(fā)展的勢頭是前所未有的迅猛。各地的學(xué)前教育工作都開始大興土木，這帶動了一大批本科院校開始新增、擴大學(xué)前教育專業(yè)的招生數(shù)量?？纱笠?guī)模擴招的背后，學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量如何？他們能否適應(yīng)未來幼兒教師的工作？本研究通過兩個調(diào)查：學(xué)前教育專業(yè)本科生職業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查和幼兒園人才需求調(diào)查，試圖了解在大規(guī)模擴招的背景下，學(xué)前教育專業(yè)本科人才的職業(yè)適應(yīng)情況。

1 研究方法

研究選取中部某市（常住人口49.8萬，屬中小城市）作為取樣對象，該市共有幼兒園758所，其中公辦幼兒園27所，早教中心7所。位于該市的一所省級二本院校中開設(shè)有本科學(xué)前教育專業(yè)，其招生數(shù)量從08年至12年分別是58人、149人、350人、390人、420人，擴招明顯。

1.1 問卷調(diào)查法

本研究選取該校本科學(xué)前教育專業(yè)大三和大四共160名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。回收有效數(shù)據(jù)148份。所用問卷為自編問卷，經(jīng)檢驗，其內(nèi)部一致信度為0.89。

1.2 訪談法

本研究對該市8所幼兒園的園長進(jìn)行了訪談，了解了目前該市學(xué)前教育專業(yè)人才的市場需求。所選幼兒園的基本情況如表1所示。

表1 訪談對象所在單位的基本情況

2 研究結(jié)果

2.1 擴招背景下，學(xué)前教育專業(yè)本科生的職業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)狀

2.1.1 畢業(yè)去向選擇

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有57.7%的同學(xué)表示畢業(yè)后愿意進(jìn)入幼兒園工作，有30.9%的學(xué)生畢業(yè)后不希望從事與學(xué)前教育有關(guān)的工作。即使在想進(jìn)入幼兒園當(dāng)老師的學(xué)生中，也有許多由于種種原因（如：家人不支持、社會地位低、工資待遇差等）最終不會進(jìn)入幼兒園工作。盡管學(xué)生不愿意進(jìn)入幼兒園當(dāng)老師，但他們對早教中心的工作卻期待很高。約有70%的學(xué)生愿意畢業(yè)后進(jìn)入早教中心工作。絕大多數(shù)學(xué)生（67.8%）認(rèn)為至今為止所學(xué)的專業(yè)知識和技能不足以勝任未來專業(yè)性的工作。

2.1.2 專業(yè)知識和技能準(zhǔn)備

擴招速度較快的本科院校，其往往從師資、配套設(shè)備等方面都非常緊張。然而，理論課好上，技能課如果沒有足夠的教學(xué)設(shè)施就很難開展了。因此，在擴招較快的本科院校，往往給學(xué)生多多地上理論課，技能課的課時比較少。在這種情況下，我們發(fā)現(xiàn)，在理論、技能和實踐三種類型的課程中，53.8%的學(xué)生認(rèn)為技能課程最重要，22.8%的學(xué)生認(rèn)為實踐課程最重要，只有21.5%的學(xué)生認(rèn)為理論最重要。問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管絕大多數(shù)學(xué)生（91.9%）認(rèn)為，理論課的開設(shè)還是有必要的，但對理論知識能否在幼兒園中運用卻不抱信心，只有38.9%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)的理論知識能在日后的工作中用到，36.9%的學(xué)生認(rèn)為理論知識在日后的工作中是沒用的。這與我們在園長訪談中一些園長的看法也相同。

2.1.3 實踐經(jīng)驗準(zhǔn)備

大規(guī)模擴招的背景下，讓學(xué)生進(jìn)入幼兒園見習(xí)和實習(xí)幾乎成為一種奢望。沒有一個幼兒園能夠容納如此之多的學(xué)生見習(xí)。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生（71.1%）認(rèn)為，該校學(xué)前教育專業(yè)的理論和實踐結(jié)合不并緊密，78.5%的學(xué)生認(rèn)為平時見習(xí)機會較少，95.9%的學(xué)生認(rèn)為實習(xí)是非常有必要的。大部分學(xué)生（73%）認(rèn)為，他們平時開設(shè)的理論知識類課程太多了，而技能課程（80.4%）和實踐課程（95.3%）的課時又太少。許多學(xué)校在安排學(xué)生實習(xí)的時候，都沒有安排每天的實習(xí)結(jié)束后，對一天的實習(xí)生活進(jìn)行討論和總結(jié)，這就讓學(xué)生陷入“學(xué)而不思”的狀態(tài)，最終陷入到每天給小朋友穿衣打飯這些瑣事中，學(xué)生實習(xí)半年，只會覺得自己做了半年保育員，除了累也沒有真下學(xué)會什么。

2.2 幼兒教育機構(gòu)人才的需求

根據(jù)我們對許昌市8所幼兒教育機構(gòu)的訪談，我們發(fā)現(xiàn)，市場目前對學(xué)前教育人才的需求主要有以下幾個特點：

2.2.1 期待高學(xué)歷人才的加入，卻有抱有疑慮

目前，所有8所幼兒教育機構(gòu)中，招聘教師的學(xué)歷起點是高中。但所有幼兒教育機構(gòu)的園長均表示，非常希望有學(xué)前教育專業(yè)的本科生加入他們機構(gòu)。在他們看來，學(xué)前教育專業(yè)的本科生受過較好的專業(yè)訓(xùn)練，到幼兒園工作會更容易上手，對幼兒園的發(fā)展也更有利。如某幼兒園的園長說：“學(xué)前教育專業(yè)的本科生的發(fā)展后勁很大，未來也可能有更好的發(fā)展?！?/p>

然而，多數(shù)幼兒教育機構(gòu)的園長都認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)的本科生理論較強，而技能較弱，還需要大量的后期培訓(xùn)，進(jìn)入幼兒教育機構(gòu)后不能直接上崗工作。而高學(xué)歷的人才所要求的待遇還普遍較高，這就讓一些園長對這些人才“皺眉頭”了。一些園長表示，在對待應(yīng)聘者時，不論應(yīng)聘者有多高的學(xué)歷，在面試時都要接受一樣的考核，而在進(jìn)入工作崗位之后，不管是本科生還是?？粕瑢I(yè)的還是非專業(yè)的，待遇都沒有差別。

2.2.2 看重應(yīng)聘者的道德素質(zhì)

絕大多數(shù)幼兒教育機構(gòu)在招聘人才時看重的首要是道德素質(zhì)，如人品、對待工作的態(tài)度是否認(rèn)真積極，是否熱愛幼兒教育工作、熱愛幼兒，是否有責(zé)任心等。其次，部分園長提出個人的個性心理素質(zhì)也是他們在招聘時看重的一個方面，如否能夠承受壓力，是否有靈氣，愿意學(xué)習(xí)等。如某幼兒園認(rèn)為，一名幼兒園老師應(yīng)該具備五大素質(zhì)：正氣、朝氣、大氣、書卷氣和靈氣。（這五大素質(zhì)多為道德素質(zhì)和個性心理素質(zhì)）；還有一個幼兒園認(rèn)為一個合格的幼兒園老師應(yīng)該“德才兼?zhèn)洹保械赖?、有熱情、有愛心，并有堅持不懈的個性品質(zhì)。對于專業(yè)知識、專業(yè)技能和實踐能力，園長們紛紛表示不是最重要的，這些都可以在日后的工作中通過實踐和培訓(xùn)來提高，而一個人的道德素質(zhì)和個性心理素質(zhì)卻不是那么容易改變的。如某幼兒園的園長說：“才藝不是最重要的，最重要的是（這位未來的老師）能不能關(guān)注孩子的生活?！?.2.3 看重應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)，而非理論知識

在如何看待理論知識上，各幼兒教育機構(gòu)的園長的認(rèn)識不一。有些園長認(rèn)為，理論知識很重要，也有一些園長認(rèn)為，理論知識在幼兒園的教學(xué)中根本用不上。實際上，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，所有8所幼教機構(gòu)在招聘時，考核的內(nèi)容均為應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)，如唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、講故事、說課、上課等。最初我們假設(shè)，如果幼兒教育機構(gòu)看重應(yīng)聘者的理論知識，就會通過筆試或面試來了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識情況，然而實際在我們訪談的8所幼兒教育機構(gòu)中沒有一家安排有這樣的內(nèi)容。這足以說明，各幼兒教育機構(gòu)在招聘人才時，更看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能，而非理論知識。

3 討論

以上的研究結(jié)果告訴我們，第一，擴招背景下，學(xué)前教育專業(yè)本科生的培養(yǎng)并不成功，通過三至四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，他們并沒有為未來的職業(yè)作好準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)為學(xué)生所學(xué)知識不能盡快向教育能力遷移，從而幼教工作的無從適應(yīng)。

表2 目前學(xué)前教育專業(yè)本科生培養(yǎng)中理想、市場與學(xué)校的差距

注：√很需要，較需要，×不需要.

第二，目前我們對學(xué)前教育專業(yè)本科生的培養(yǎng)與市場的需要有著很大的差距。從表2可以看出，理想的學(xué)前教育人才需要有較好的理論功底和專業(yè)技能，并且要有很好的實踐能力，市場需要的學(xué)前教育人才需要有很好的專業(yè)技能和實踐能力，卻不需要有什么理論知識功底。恰恰相反，目前我們培養(yǎng)出的學(xué)前教育專業(yè)本科生有著很好的理論知識功底，而專業(yè)技能和實踐能力卻很弱。很明顯，這樣培養(yǎng)出來的人才是不能受到市場的歡迎的，這也解釋了為什么許多幼兒園盡管在口頭上說希望招聘學(xué)前教育專業(yè)高學(xué)歷層次的人才，但在行動上卻沒有任何表示的重要原因。因此，目前我們在學(xué)前教育專業(yè)本科層次學(xué)生的培養(yǎng)方案上是存在一定問題的。

4.1 從培養(yǎng)目的看：重學(xué)問輕道德

從以上研究結(jié)果看，市場是非?？粗厝瞬诺牡赖滤刭|(zhì)的，例如敬業(yè)、熱愛幼兒及幼兒教育事業(yè)、有良好的個性心理品質(zhì)等。專業(yè)理論、專業(yè)技能甚至實踐能力在園長們看來都應(yīng)該排在道德后面。然而，高校在培養(yǎng)人才時，更看重的卻是學(xué)生的“學(xué)問”。這與市場的需求相距甚遠(yuǎn)。

4.2 從培養(yǎng)目標(biāo)看：重知識輕技能

目前，該校本科學(xué)前教育專業(yè)更注重對學(xué)生知識的培養(yǎng)，而忽視了對技能的訓(xùn)練。而市場則要求學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后有過硬的教學(xué)技能，對知識的要求反而沒那么高。學(xué)生名義上學(xué)歷合格了，但實際上能力卻不過關(guān)，許多學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)到的知識和技能，無法直接在幼兒園的工作中使用，不能直接上崗。

篇9

蝴蝶毫不猶豫地回答：“園長！”

“園長不是對你們很嚴(yán)格嗎？你不怕她呀？”先生不解地問。蝴蝶以前跟我們講過，吃飯時，有些小朋友見是不喜歡的菜，常會跟老師耍賴不吃，老師則總是氣定神閑地告訴他們：“你們自己去跟園長說，園長同意了，你們就可以不吃?！焙⒆觽円宦犝f要向園長報告，便嚇得乖乖把所有飯菜都吃光了。當(dāng)時我還跟蝴蝶開玩笑說要把園長帶回家。

如此令孩子敬畏的園長，按理說孩子們應(yīng)該不喜歡她才對吧？

“我還是最喜歡她呀！”蝴蝶顯然無法解釋這又怕又愛的心情，只是一再強調(diào)她喜歡園長。

剛開始，我也有些驚訝，但仔細(xì)一想，卻在情理之中。有原則的大人不會胡亂對孩子發(fā)脾氣，自己時時謹(jǐn)遵規(guī)矩，說話算話，以身作則。孩子感受于心，對于他的要求自然也不敢隨便打折扣，隨意敷衍。與其說是怕，倒不如說是令孩子敬佩臣服。因此，孩子喜歡接近。

我跟園長幾乎沒有私下的來往，她是怎樣的一個人，都是通過蝴蝶的描述總結(jié)出來的。直到蝴蝶畢業(yè)前的那次旅行，我才親眼見識了園長堅持原則、言出必行的風(fēng)格。

幼兒園每年都會為大班的孩子安排一次畢業(yè)旅行，時間是兩天一夜。父母需全程陪同，但不能攜帶家里的其他孩子一同前往。這一點，園長早就特別說明過。

可是，出發(fā)前，仍有一位媽媽帶著家里的另一位小朋友前來。園長看見后擋在門口，請她把孩子送回家。這位媽媽苦苦哀求，說爸爸碰巧有事外出不在家，孩子沒人看管，希望園長能網(wǎng)開一面。我們聽后，都覺得可以通融?？蓤@長卻只給這位媽媽提供了幾種解決問題的辦法，至于帶家里的孩子前往這件事，則表示毫無商量的余地。最后，這位媽媽不得不把孩子托給親戚看管。

篇10

案例1：有這樣一個孩子，在幼兒園階段表現(xiàn)很好，也很聰明。上一年級的時候，學(xué)習(xí)不好。小學(xué)老師向家長提出各種要求和建議，家長便向孩子施加各種壓力。致使孩子無法發(fā)揮本身具有的調(diào)控能力，步入消極循環(huán)，身心更累，成績更差，自信驟減。家長偶遇了孩子的幼兒園老師，老師了解了基本的情況后，和小學(xué)的老師、家長一起共同交流，分析癥結(jié)所在，最后共同認(rèn)為問題出在孩子對小學(xué)教育的適應(yīng)性滯后上。幼兒園的老師通過回訪與孩子經(jīng)常見面，幾句關(guān)切和鼓勵的話，一個拍拍頭的溫馨動作，孩子恢復(fù)了自信。

案例2：一個孩子的家長和他幼兒園的老師是好朋友，孩子上初中時，個性逐漸顯現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)和家長意見相左的情況甚至頂撞和不聽話的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績明顯下滑并有早戀的跡象。家長找到她的幼兒園老師。老師很自信，這個孩子從小就很崇拜她，不僅因為她溫情活潑，而且她談得一首好鋼琴。于是，她經(jīng)常有意識地和這個孩子作朋友似的溝通和交流，教她彈琴，與她閑聊。孩子在不經(jīng)意中袒露了自己的內(nèi)心世界，在無意識中接受了老師的意見和建議，經(jīng)過這一番熏陶，孩子改變很大。不僅舒緩了和家長的對立情緒，還主動要求家長和她多一些親情交流。這個孩子后來考上了211院校，各方面發(fā)展都很不錯，個性鮮明，而且也彈得一首好鋼琴，據(jù)說令無數(shù)男生傾慕。

在這兩個案例中，從教育的結(jié)果來看，我認(rèn)為是積極的成功的。表面上看來，它是很多偶然因素促成的，正是因為這些看似不相關(guān)的偶然因素的有機聯(lián)系和整合，產(chǎn)生了巨大的教育影響正能量，促成了積極效果的必然出現(xiàn)。這其中極其重要的一環(huán)，是孩子幼兒園的老師的參與。

學(xué)前教育是學(xué)校教育的初始階段，即人生中的第一個狹義上的老師是幼兒園的教育工作者。孩子們對幼兒園老師有情感上的依耐性，沒有心理壁壘。所以，幼教工作者對孩子們一生的影響是非常深遠(yuǎn)的。

一、加強“教育延伸”理論的學(xué)習(xí)和研討

這是一個教育新概念，首先要拋出這個課題，組織全園學(xué)習(xí)、思考、討論，在充分理解的基礎(chǔ)上明確它的內(nèi)涵和外延。

二、對其必要性和可行性進(jìn)行論證

向在園的幼兒家長闡述相關(guān)理念，通過家長委員會和家長會等多種渠道和形式展開調(diào)研，共同探討相關(guān)話題，廣泛征求意見和建議，把握實施的必要性和可行性以及操作方法。

三、確定操作范圍、方法和內(nèi)容，制定漸進(jìn)式的實施方案

可以把即將畢業(yè)的全部孩子為實驗對象，為他們建立數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫應(yīng)包括但不限于以下信息：學(xué)生和家長、幼兒園任教老師和就讀小學(xué)后的基本情況、班級和朋友圈及成長變化情況等。逐步細(xì)化這類信息，對于動態(tài)的如成績、獎懲類信息要及時記錄。

在方法和內(nèi)容上主要以家訪、校訪、家長交流會、定期的返園主題活動等為主。針對個別情況，還可以做得更加深入些，如單獨的小范圍活動。

也可以有選擇地進(jìn)行，如確定一兩個班級作為試點。細(xì)化了工作，有利于總結(jié)經(jīng)驗。甚至還可以選擇一些有代表性的孩子，通過分組來實施，這樣效果可能會更好。

四、及時總結(jié)經(jīng)驗，修正、完善和優(yōu)化方案

如果有興趣把這項富有挑戰(zhàn)性工作堅持下去，作為一個教育研究課題來對待，那么過程的反思、結(jié)果的跟蹤、經(jīng)驗的總結(jié)、方案的優(yōu)化是十分必要的。

五、效果的分析和評估

教育活動的效果不是立竿見影的，它具有一定的漸顯性，但無論怎樣，在一定的時間基礎(chǔ)上，它總會有些顯現(xiàn)。所以，我們可以把對效果的分析和評估分步來實施。比如，每半年做一次階段性的報告，每年做一次年度報告，三年做一次周期性報告，六年做一次全面的總結(jié)性報告。（假設(shè)工作的預(yù)設(shè)期為六年）