導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高三挑戰(zhàn)書，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

轉(zhuǎn)眼間時光飛逝，我們已經(jīng)奔跑在通往高三的道路上了。轉(zhuǎn)眼間，我們已不再是剛進高中的懵懂少年了，我們漸漸懂事了，成熟了。而又一轉(zhuǎn)眼，我們離學考也只有短短100天了。

這短短的一百天里，我們一定會用盡全力拼搏，奮斗在學考的第一線，這短短的一百天里，我們要努力超越自我，完成高考前華麗的蛻變，雖只是短短的一百天，但我們將攜手并進，共同走向美好的明天！

所以，六班的同學們，我們向你們發(fā)起挑戰(zhàn)。

在這短短的一百天里，我們四、五班同學一定眾志成城，共同跨越學考這道大關(guān)。我們不求最好，但求更好，我們力爭在進步幅度上超過你們！我們將在兩班掀起一股比學趕幫超的迎考熱潮，憑借高昂的學習熱情和氣勢來震懾住你們，我們絕不會讓一個人掉隊，我們一定會做到百分之百的合格率！

“天為棋盤星為子，何人敢下？”

“我敢下！”

“地為琵琶路為弦，誰人敢彈？”

“我敢彈！”

六班的同學，你們聽好了！我們四、五班同學正式向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，接招吧！

應(yīng)戰(zhàn)書

篇2

有競爭才會有進步，為了能在期末考試中取得更好的成績，我們特向14班的全體同學們發(fā)起挑戰(zhàn)。

14班的全體同學們：

應(yīng)對期末，我們百尺竿頭;沖刺末考，我們信心百倍。

這天我們13班全體將士鄭重向你們挑戰(zhàn)。

輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌;毅然踏上征程，愿與長風為伍，困難挫折壓不住我們的骨，任何因素都阻擋不住我們奮勇前進的路。因為我們有用心進取的決心和勇氣;我們有團結(jié)拼搏、永不服輸?shù)念B強意志和堅定信念;我們決不會因過去的成績而驕傲;我們更不會因前途曲折而卻步;雖然我們在前進的航程中，會遇到暴風雨的襲擊，雖然我們在攀登高峰的路程中，會遇到荊棘的刺痛，但我們堅信：沖刺末考，我們就要付出，付出才能有收獲和回報。為此，我們已經(jīng)鎖定目標，奮勇前進。13班的全體將士都能，也必能經(jīng)受住困難和挫折的考驗，我們有不達目的不撒手，不出成績不罷休的頑強毅力和拼搏精神。

從此刻起，已經(jīng)沒有回頭路;從此刻起，我們要努力拼搏到永久;從此刻起，奮斗豈能停步;二四班的全體將士們，在期末考試前的這段時間里，我們要：把握此刻，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，發(fā)揚踏實認真、勤奮好學的優(yōu)良學風，用我們百倍的努力去拼搏、奮斗、去實現(xiàn)我們的理想目標。

請舉起右手跟我宣誓：

誓詞：

精神振奮，斗志昂揚;

頑強拼搏，永不言棄;

戰(zhàn)勝自我，奮斗不止;

勤學善思，不斷進取;

眾志成城，永攀高峰;

我能，我們能，我們必須能：

綻放青春的光芒、創(chuàng)造明日的輝煌。

前進的路上我們要做勇士，沖刺的跑道上我們千鈞一發(fā)。

前進是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是一次升華。

三月的春風點燃我們青春的斗志，204的輝煌激勵我們夢想的騰飛。中考百日沖刺的槍聲已經(jīng)打響，為了我們曾有的夢想，為了父母的殷殷期盼，為了成就人生價值，我們?nèi)?）班的全體同學決心向你們挑戰(zhàn)：

我們堂堂正正做人，勤勤懇懇學習。讓我們在競爭中超越，在汗水中成長。團結(jié)奮進，奮戰(zhàn)百日，永不言棄，為我們?nèi)松牡谝淮尉駬窠灰环轁M意的答卷！

是蒼鷹就要搏擊長空；是猛虎就要騰越叢林。高三（4）班就是那只蒼鷹，最終定能搏擊長空；高三（4）班就是那只猛虎，最終定能騰躍叢林。

篇3

第一把鑰匙：真誠

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去電視臺實習，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實習生的傳聞，說他們在單位要么被當成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔心自己會和他們一樣。

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。

僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

其實，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。

節(jié)目組的攝像師在制作《生存大挑戰(zhàn)》主題曲的MTV時，有幾個鏡頭總覺得不滿意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見誠心誠意的提出來。沒想到，他竟欣然的接受了。在他面前，我只是一個毫無經(jīng)驗的小字輩，但我覺得對待工作我們不應(yīng)該論資談輩，有意見或建議，只要對工作有利，都應(yīng)該誠懇的說出來，大家一起探討。其實，只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小，又有誰會小看你呢？

從那以后，每次編輯剪片，都會找我去看片子提意見，她曾告訴我，我提的意見和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因為我看到了自己的價值。真誠，讓我走出了顯示自身價值的第一步。

第二把鑰匙：溝通

你知道他，但你記住他的名字嗎？你認識他，但你了解他嗎？

“你能將人和名字對上號嗎了”導演從我手中接過《生存大挑戰(zhàn)》集訓人圍選手的名單，劈頭一問。我被問了個啞口無言。天啊，30多名來報到的選手，怎么可能一一記住他們的名字？而且導演讓我負責的是選手的簽到，又沒我熟悉選手，我心里嘟膿著。

導演沒再說什么，只見他把名單和選手熟練的對上號，還和他們天南地北的侃。后來我了解到，其實導演和各位選手之前也只見過一次面而已。

之后，我們帶選手上陽春集訓。每晚我們都要開工作會議，對各個選手進行評價，討論誰更適合進入決賽。有時，對某個選手的看法，我和導演會有很大不同，但我總堅持自己是對的?；貜V州后，導演寫了一份對選手的性格囊括和總體評價，我總覺得其中一兩人的性格并非他們說的那樣。

再后來，首發(fā)陣容踏上絲綢之路的征程，在比賽中，各人真面目顯露，我這才發(fā)現(xiàn)，導演看人真是看準了，每個人的表現(xiàn)正如他評價中所說的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解選手呢？答案很簡單，他對選手進行了大量的采訪，平常一有機會就與選手聊天。

我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

第三把鑰匙：激情與耐心

篇4

關(guān)于高考的主題班會開幕詞范文1主持人：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：大家下午好!金秋十月，碩果累累，在這收獲的季節(jié)，我們高三(15)班在此舉行《沖刺統(tǒng)測，夢圓理想》主題班會，首先請允許我代表全班71為同學，向參加今天活動的領(lǐng)導、老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

一、認識統(tǒng)測

主持人：同學們!光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間我們步入高三已經(jīng)一個多月，再過----天我們將迎來首次大市統(tǒng)測，本次統(tǒng)測至關(guān)重要，意義非凡，它是我們高考之前的首次磨練，是對我們學習成效的階段檢驗，讓我們一起感受一下那些學長們對大市統(tǒng)考的認識吧。請看大屏幕??(課件出示獲得成功的往屆學生的視頻、圖片、文字)

二、學生討論

1、分組討論，確立主題

主持人：同學們!感受了學長們對統(tǒng)測的認識，面對統(tǒng)測，我們肯定有許多想法和行動，請大家在學習小組討論討論，然后把你們的結(jié)果在班級與大家交流分享。(學生分組討論，主持人深入各組了解討論情況)

主持人小結(jié)分組討論情況：剛才大家討論的非常投入，也很熱烈，下面就請大家各抒己見，暢所欲言。

2、代表發(fā)言，集體交流

(指名各小組代表發(fā)言，主持人根據(jù)發(fā)言的主題、內(nèi)容，適時、適度地穿插簡練的評價。)

(1)目標規(guī)劃、設(shè)想愿望

主持人：同學們!明確的目標、科學的規(guī)劃，決定著我們學習、生活的有序、實效進行，哪個小組愿意先談?wù)勀銈兊脑O(shè)想、計劃呢???(點評：你們的奮斗目標很明確，又實際可行。相信你們一定會實現(xiàn)它的。)

(2)行動措施、方法技巧

主持人：要想實現(xiàn)自己奮斗的目標，就要我們賦予實際行動，讓我們談?wù)劔@取成功的措施和策略吧!

①學習心態(tài)、拼搏精神(點評：態(tài)度決定一切，有這樣學習態(tài)度，相信你們肯定會實現(xiàn)愿望的)

②學習方法，時間利用(點評：從你們的做法中，不難看出你們明白了“時間是成功的保證，成功=艱苦的勞動+正確的方法”的道理，你們一定會成功的)

③和諧相處，互相幫助(點評：三人行，必有我?guī)?，取長補短，團結(jié)協(xié)作，有了互相幫助，大家一定會齊頭并進，共同進步的)

④請教老師，解決疑難(點評：一個簡短的點撥，一句簡單提醒，會讓我們忽然開朗，事過功倍，讓我們懷著一顆感恩的心，伸出熱情的雙手，感謝老師們的諄諄教導、悉心關(guān)懷)

⑤溝通交流，釋放壓力(點評：是啊!增進了解，互相配合，爭取家長的支持，解決后顧之憂，使我們輕松上陣，專心學習)

??

三、學生挑戰(zhàn)

主持人：經(jīng)過剛才的熱烈討論，積極交流，踴躍發(fā)言，我們有了明確的奮斗目標，適用的學習措施，科學的學習方法，面對目標與挑戰(zhàn)，難道大家不想說點什么、做點什么嗎?(生齊答：想)

1、挑戰(zhàn)發(fā)言

主持人：好!下面請各小組表達決心、公開挑戰(zhàn)。首先請第---組下挑戰(zhàn)書(組長讀挑戰(zhàn)書)，第----組敢接受這份挑戰(zhàn)嗎?(敢)請??(第—組宣讀應(yīng)戰(zhàn)書)。由于時間關(guān)系，我們就不現(xiàn)場一一宣讀了，請各組把挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書粘貼到“沖刺統(tǒng)測，挑戰(zhàn)成功”專欄中。(活動前設(shè)計指定位置)

2、交挑戰(zhàn)書

主持人：接下來，由各位同學上交統(tǒng)測挑戰(zhàn)書，請大家按座位順序向班主任逐一遞交挑戰(zhàn)書。(遞交同時播放歌曲：《相信自己》、《超越夢想》)

3、表態(tài)宣誓

主持人領(lǐng)誓：“相信自己，超越夢想!”同學們!目標指引方向，態(tài)度決定成功，成效在于行動。統(tǒng)考在即，戰(zhàn)鼓擂響，駿馬奮蹄，青春吶喊，激情宣誓!讓我們堅定刻苦的信念，帶上睿智的頭腦，懷著細致的心緒，握緊有力的拳頭(投影誓詞，全體起立、齊聲高呼)：“凝心聚力，勤奮刻苦，披荊斬棘，遇到困難不言棄，頂著壓力不退縮，成不驕，敗不餒，乘風破浪，沖刺統(tǒng)考，實現(xiàn)目標，夢圓理想!”(學生自然坐下)

四、老師寄語

1、教師寄語

主持人：同學們!在拼搏的征途中，我們并非孤軍奮戰(zhàn)，請看看老師們對大家的鼓勵吧!(播放學科任課教師寄語和祝愿(幻燈片配背景輕音樂或教師音頻、視頻)，學生靜靜欣賞、感受)

2、領(lǐng)導寄語(?)

主持人：今天我們也有幸邀請到了-------參加我們的主題班會，我想他們一定會有很多的想法和愿望，讓我們熱烈的掌聲歡迎---------給我們作指導。

?? 謝謝------的鼓勵和支持。

主持人：剛才老師(領(lǐng)導)們真誠的鼓勵、殷切的期望，字字傾心，句句真情，語重心長，使我們信心倍增，斗志更強，同學們!讓我們懷抱理想，勤奮刻苦，用切身的行動，良好的成績，回報父母，感恩老師，為學校爭光，為人生添彩!

五、活動總結(jié)(播放《陽光總在風雨后》、《年輕的戰(zhàn)場》)

主持人：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?！爸挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能鍛造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。同學們!“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。讓我們在今后的征程中不斷攻堅克難，頑強拼搏，去體驗奮斗的激情，感悟歷練的艱辛，享受成功的快樂，彰顯人生的風采吧!

最后，衷心祝愿我們高三(15)班全體同學在統(tǒng)測中旗開得勝，馬到成功!

真誠祝福在座領(lǐng)導老師桃李芬芳，幸福安康!

高三(15)班《沖刺統(tǒng)測，夢圓理想》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!

關(guān)于高考的主題班會開幕詞范文2伸：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

麗：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點，那卻不過是一米的距離。一米的距離向往著長遠的的拼搏。

一起：我宣布高三五班《美在拼搏里》主題班會現(xiàn)在開始

伸：時光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿拼搏與奮斗，汗水與歡笑的學年。這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。你還記得我們當初的夢想和我們一起拼搏的歷程嗎?請觀看視頻《過去的時光》。設(shè)計意圖：

伸：視頻中的同學們對未來充滿希望，夢想的不同更讓未來的天空色彩斑斕，一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點點足跡。未來在每位同學的心中種下了含蓄待放的夢想種子，高三的拼搏因夢想而美麗。

麗：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學子，如今我們正值年華，身處高三，拼搏只為在青春的畫板上畫下色彩斑斕的一筆，下面請我們班學生代表李璧竹和馬凡勇同學演講《我們的青春》

伸：如今，高三隨著時間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，我們必須前行，從泥濘中爬起，向著夢想前進，驕傲地喊出高三，我們在拼搏，我們在路上。今天你或許迷茫著或許拼搏著讓我們在小品種尋找自己的影子，請看小品 《今天和明天》 麗：點點歡笑中告誡我們，不荒廢時光，不啃老 抓住今天 向往明天逆流而上，在拼搏中前進成功的就是自己。

伸：那未來你會是什么樣子呢?是虛度光陰的碌碌無為還是拼搏奮斗的年少有為?請大家分成小組拿出畫筆畫一畫十年后的自己。

(春)麗：作為白衣天使為社會醫(yī)療事業(yè)做出一份貢獻。作為孝子，為報答父母的養(yǎng)育之恩

(帥)伸：一個去遠方那個支教的教師夢讓人欽佩，希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望，能夠為孩子們拼搏。

(怡)麗：可以看得出孫美怡同學是一位愛心人士，你一定會為公益事業(yè)做出貢獻的。

(震)伸：為了步入社會的職業(yè)夢想，希望你可以為了這個夢在高三繼續(xù)拼搏。

(婷)麗：希望那個趙夢婷同學將來成為園丁中的一員，為祖國培育出更加美麗的花果。(愛)伸：以為有環(huán)保意識的導游，即觀賞的名山大川也為祖國環(huán)境出貢獻。加油拼搏吧!

麗：希望同學們通過拼搏努力實現(xiàn)自己的夢想，今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場汗水與拼搏的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!

伸：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以向上的態(tài)度快樂學習，以拼搏的精神改變現(xiàn)狀，滿懷希望，憧憬未來!讓看小品《求職》

伸：學歷不代表能力，但學歷是你拼搏努力的成果，獲取一份優(yōu)秀的學歷是一段長遠過程更是一段拼搏的過程。

麗：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。

伸：總有一種感情，笑罵皆趣，卻有一天會懊悔當初沒有珍惜。

麗：總有一次考驗，你花費一年的時間去準備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而拼搏的能力。

伸：這個過程叫做高三，在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場戰(zhàn)役中，你不是孤身一人。當你疲憊時，是否還記得父母充滿希望的堅定的眼神。

麗：我們這里有來自家長的一封信

麗：拼搏的路上，有家中的溫暖等離不開老師的諄諄教導，他們就是辛勤的園丁，請我們的班主任張老師為我們高三的拼搏路上致詞。

伸：感謝家長和老師對我們的鼓勵，相信同學們在信念在心里，拼搏在路上。

一起：請全體起立，請舉起右拳(兩個人讀題目)

伸：美麗就在拼搏里，我們在路上 讓我們!高唱班歌

伸：天道酬勤是我們的信念，拼搏奮起是我們的精神?！盀樯骄咆穑μ澮缓??！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。

麗：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌辏跎?，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里我們在路上

齊： 我宣布高三五班主題班會到此結(jié)束。

關(guān)于高考的主題班會開幕詞范文3一、音樂《明天會更好》結(jié)束。主持人上場：

我們又一次走進春天。此時此刻，我們仿佛聽得見花開的聲音，仿佛聽得到彼此的心跳。走過極不平凡的--年，--年的春天似乎來得晚了一些，惟其如此，才給了我們更多的祈愿，更多的期盼。我們祈愿著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天，我們相聚在這里，隆重舉行“?中學?校區(qū)高--屆高考百日沖刺誓師大會”，就是要給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊，就是要展示我們豪情萬丈、揮斥方遒的青春風采，抒發(fā)我們排除萬難、百煉成鋼的鐵血意志，表達我們勇于付出、敢于勝利的堅強信念。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎---校長為我們百日沖刺誓師大會致辭。

二、一直以來，我們?中學?校區(qū)高三團隊親密合作，和-諧發(fā)展。學校黨政班子、年級組領(lǐng)導正確指揮、科學抉擇，高三老師睿智從容、嘔心瀝血，高三學子堅忍執(zhí)著、敢于付出，共同開創(chuàng)了我們高三工作的大好局面?！帮L景這邊獨好”。面對09高考，我們信心百倍，我們必勝。接下來，讓我們一起聆聽戰(zhàn)斗在高考最前沿的學子們的共同心聲吧。有請高三七班胡雨彤，高三十二班王越蕓。

三、讓人民滿意，讓家長放心，瀝血嘔心琢美玉;為學校爭光，為青春添彩，臥薪嘗膽躍龍門。下面，掌聲有請高三語文組?老師，他將帶領(lǐng)同學們一起莊嚴宣誓。

四、青年朋友們，面對關(guān)注的目光，聽到助威的吶喊，我們充滿了力量，堅定了信心。在未來的一百天里，我們?高三人將攜手并進，向著高考終點那一道線發(fā)起去全面總攻。這是一次激動人心的撞線，是人生中一次承前啟后、繼往開來的撞線，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用，它會我們!謝謝!

五、下面將進行的是這次誓師大會的特別節(jié)目——游戲《時代列車》，由我們高三體育組?老師主持，有請?老師。

半年以前我站在這個講臺上代表120a班說過:"我們努力我們要創(chuàng)造奇跡,我們堅強我們要鑄就輝煌."這半年以來,我們心中懷著自己的夢想在備考的征程中不斷努力著，前進的道路上有曲折也有迂回，困難重重，但是面對挫折我們未曾退縮，更未想過放棄，而是咬緊牙關(guān)挺到了現(xiàn)在.風雨中我們一道走來，有過汗水，有過歡笑，流過眼淚，也有過傷痛，但這些磨礪并未將我們打-倒而是讓我們愈發(fā)堅強.今天我再次站在這里，我可以自信心地說，今時不同往日我們已由當年的無知輕狂變?yōu)榱爽F(xiàn)在的踏實自信，我們已脫胎換骨，正準備在這次的高考中一展身手，振翅高飛.現(xiàn)在我可以大膽地說："我們已努力過，所以我們能夠創(chuàng)造奇跡，歷經(jīng)了風雨的洗禮，我們已更加堅強，所以我們也一定能夠創(chuàng)造輝煌."風雨征程中有我們拼搏的身影，金榜題名時也必定會有我們燦爛的微笑!

關(guān)于高考的主題班會開幕詞范文4各位老師，各位同學們：

下午好!

今天的天氣，就像是老天爺特地為我們--班畢業(yè)所安排的，既晴朗又陰沉，恰好反映了我和大家此時此刻的心情。高興的是，大家長大了，成熟了，高中順利地畢業(yè)了，要起飛了;憂郁的是，從此，我們將離別了!一千多個日日夜夜就此從我們?nèi)松拈L河中悄無聲息地流逝而過，我們正在同過去的自己握手告別，我們不無感慨!

從我們背起書包睜著渴求知識的大眼睛走到一起的時候，從我們洋溢著天真無邪稚嫩清純的笑臉匯聚到這里時，從我們蓄著羊角小辮，刺猬平頭，身上還沾滿野外泥土站立一排時開始，我們便結(jié)為手足情誼，師生深恩。我們同呼吸，共命運，同悲喜戚，共歡喜。有多少的激烈爭辯，我們已經(jīng)記不清了;有多少嬉鬧調(diào)侃，我們也記不清了;流了多少委屈，冤枉，莫名的淚水，更記不清了;發(fā)出多少次爽朗的開心的大笑，我們?nèi)匀挥洸磺宄?。總之，這三年里，我們歡笑，我們悲泣;我們迷惑，我們又豁然開朗。山重水復，柳暗花明;云舒云卷，雁來厴往;桃紅柳綠，鶯飛草長;指點江山，激揚文字;風風雨雨，陽光明媚;高山流水，大江東去。我們?yōu)楣刨t垂淚，我們替今雄喝彩。我們經(jīng)歷過雨后彩虹，雪后初霽。還伴隨鳥語花香，清風徐徐。我們擁有我們的夢想，幻化的青春和我們的情思，我們的追求，我們的挫折，我們的憾恨。它們在這里跳動，在這里回蕩，在這里實踐。它們落在操場的草坪，它們定格在教室的燈影，還閃耀在花壇草尖花瓣上。象涓涓的細流，象咆哮的江河。它們時而激蕩，時而平緩，時而迂回曲旋，時而又一路高歌。但平靜時是蓄勢，沖闖著是不服，不屈不撓，向前流淌。這就是我們，也是我們用青春在編織的花環(huán)，是我們用心血在譜曲動人的樂章。它是華美的樂章，是壯美的樂章，是響亮的音符，是平凡的真諦!我們永遠不會忘記!

我們更企盼明天。明天，我們可能散布五湖四海，天涯海角;

明天，我們將走向各自不同的崗位，八仙過海;

明天，我們將做出驕人的佳績，名垂清史! 但，明天，不論我們是貧是賤，是富是貴，不論我們在哪里，做什么，請不要忘記，我們曾是一家人，而且永遠是一家人!我們心相連，我們情相通。心連地不偏。我們有事沒事常聯(lián)系，相互問個好，時時道個安。散聚有時，水繞山轉(zhuǎn)。希望我們每個人事業(yè)有成，家庭美滿，身體健康，瀟灑美麗，那時，我將看到我們再次背起飽滿的行囊，駕著自己的奔馳寶馬，私人飛機，撲撲身上的塵，踏進母校的門，聯(lián)系舊時的人，重溫過去的文，開啟酵封的瓶，牽手往日的情，不辭萬里行，尋找夢中的魂。那時，我們再次歡聚一堂，把盞論雄，暢談人生，眾手更高地托起明天燦爛的太陽!

關(guān)于高考的主題班會開幕詞范文5立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!

老師們，同學們，大家好，今天我演講的題目是：立志成才，報效祖國!

每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢?

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫(yī)生，還是一名為國爭光的運動員…….不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經(jīng)找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。 作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

篇5

馮 揚

許三直直地站在華山之巔，偶爾抬頭看看那愈發(fā)毒辣的太陽。陽光照耀著他堅毅的面龐。時間快到了……

過了今天，我將成為新的天下第一。許三暗自念叨。

今天，他將和那個人決斗，在這華山之巔。

那個人沒有名字，大家提及，都用“那個人”特指。

“聽說了嗎？那個人又在河南出現(xiàn)了。他痛打河南五虎，威震江湖的五虎連他的影子都沒摸著?！?/p>

“聽說四川四路好手聯(lián)手圍攻那個人，他們都是頂尖高手哇，結(jié)果呢，人家全身而退，只留給他們一個從容的背影……”

自打許三記事起，就知道武林中有“那個人”存在，“那個人”在武林中聲名赫赫，是不可打敗的神話。而許三的夢想就是要打破這個神話?！敖裉欤@個夢想就要實現(xiàn)。”對此，許三深信不疑，他有自信的資本——絕技“殺目”。

“那個人”以輕功成名，許三苦苦思索數(shù)月，終于覓到破解之法——打其雙目。諒你輕功上乘，看不到了，還怎么打？

為此，許三苦練暗器，就為在第一時間內(nèi)取其雙目。

什么刀法、拳法、掌法、劍法，許三統(tǒng)統(tǒng)不學，他認為功夫要義貴在精而不在多，于是摒棄其余，專心學習暗器。而暗器發(fā)出也只瞄準雙目。功夫精到極致就是完美，他一直這樣認為。

許三苦苦練習他的撒手锏——殺目。拿鏢——甩手——出鏢，拿鏢——甩手——出鏢……力求瞬間完成這套動作，片刻之間取人雙目。

無數(shù)個酷暑寒冬，無數(shù)次拿鏢出鏢，終于在一個秋日，他的必殺技練成了。

功成之日，正是秋風最為凜冽的時候，葉子瘋狂下落，刺骨的寒風中他卻感到異常溫暖。

許三寫了一張?zhí)魬?zhàn)書，只有簡單的幾個字。那個人接受了。

此刻，太陽快到山頂了。正午快到啦。

太陽曬得許三有些恍惚，那些獨自練武的片斷，以不同的方式，穿過魂靈的罅隙，不斷沖擊著許三敏感的神經(jīng)?！耙欢ㄒA！”許三重重的頓足道。

篇6

乙：大家下午好！

丙：感受著冬季的烈風與深深寒意，不知不覺中，距離高考，只剩下二百天了

丁：,今天我們相聚在這里，一起為高考、為未來隆重的立下諾言，決心奮進。

甲：歲月從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。

乙：我們活在今天，我們能夠擁有的也只有今天。

丙：回首近三年的高中生活，一千多個日子，我們聞雞起舞，瑯瑯書聲，喚起日出東方；

?。何覀兣谴髟?，奮筆疾書，換來似水年華；

甲：我們披荊斬棘，突破重重困難；

乙：我們劈波斬浪，渡過漫漫書海。

丙：千錘百煉中，我們已鍛煉成經(jīng)得起風霜抗得住雨雪的勇士。

丁：面對即將到來的大考，我們胸有成竹，信心百倍。

甲：200天是夢想，我們用時間播下金榜題名的種子。

乙：200天是力量，我們用利劍開拓充滿精彩的人生。

丙：200天是艱辛，我們用汗水收獲奮發(fā)圖強的果實；

?。?00天更是拼搏，我們用苦戰(zhàn)唱響六月歸航的凱歌。

合：下面我宣布2016屆高考倒計時200天誓師大會現(xiàn)在開始。

甲：在第九周，我們進行了本學期的第二次月考，為了總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，找出差距，齊頭并進，今天我們相聚在這里，舉行第二次月考表彰總結(jié)。

乙：下面進行大會第一項，請 主任宣讀2016屆高三年級第二次月考表彰個人名單和集體名單，掌聲歡迎。

丙：祝賀獲獎學生、獲獎班級。追逐的旅途，我們用堅持橫渡浩瀚波濤，乘風破浪，用一腔豪情開辟航路。

?。撼砷L的路上，我們用智慧穿越無涯學海，錦瑟華年，用矢志不渝書寫傳奇。

丙：理想在心中閃光，全力以赴鑄就輝煌，

?。合旅孢M行大會第三次月考擂臺挑戰(zhàn)賽。請各班代表依次上臺，宣讀挑戰(zhàn)書。

甲：戰(zhàn)書已下，箭在弦上，不得不發(fā)，讓我們共同努力，讓時光無悔，諾言不廢。

乙：如今，面對人生的第一次考驗，你們是枕戈待旦還是馬放南山？

甲：是準備從千軍萬馬中脫穎而出還是被莘莘學子逐出江湖？

乙：是選擇金榜題名，放聲高歌，還是選擇名落孫山，悲淚成河？

甲：而高考的戰(zhàn)鼓聲已在耳畔敲響，此時此刻，韋校長對我們給予了深深的厚望，同時也有很多肺腑之言要囑托大家。

乙：下面進行大會第三項，有請 校長講話，助力高考二百天誓師。

丙：學習路上，老師總會在我們無助時候，點亮前方的明燈，照亮你我。

?。涸谖覀儧_刺的時刻，老師的幫助更會讓我們堅定信心。

丙：當然，這最后的二百天，不只是同學們攻堅苦戰(zhàn)的二百天，也是我們學校全體老師竭盡全力助推成功的二百天。

?。耗敲?，我們的老師對大家有什么樣的話要說呢？接下來，我們就請教師代表 老師發(fā)言。

甲：同學們，在你們成長的春夏秋冬里，在你們進步的點點滴滴中，老師一直在陪伴你。

乙：現(xiàn)在，當你們走到高考前的200天，老師們會用更多的關(guān)心和愛護來支持你們！

甲：當你困惑時，他們會給你指點迷津；

乙：當你疲憊時，他們會給你真情鼓勵；

甲：當你奮斗時，他們會為你吶喊助威；

乙：當你成功時，他們會為你感到欣慰！

甲：百日會戰(zhàn)，全體老師們早已做好了充足的準備。下面進行大會第五項：請高三全體教師進行宣誓！

甲：念師情，感師恩，懸梁刺股，但愿無愧我心；覽前賢，思已任，鐵杵磨成針，只求前程似錦

乙：同學們，我們肩負老師的厚望，他們已為我們點燃決戰(zhàn)六月的烽火。

甲：他們已為我們的沖刺擂鼓吶喊。是時候拿出我們的勇氣和決心了！

乙：下面進行大會第六項。掌聲有請高三6班朱強同學表達同學們的決心。

甲：感謝朱強同學的演講。三年前稚嫩的臉龐，如今已日漸成熟

乙：三年前憧憬的理想，如今亦日漸清晰

甲：曾經(jīng)以為還很遙遠的高考，就這樣在三年的活潑而緊張的生活中一天天的臨近了。

乙：二百天，在歷史的長河中可謂彈指一揮，浪花一朵，但對于我們每個迎戰(zhàn)高考的學子來講，卻又是一段如金般寶貴的歷程。

甲：與激情和奮發(fā)攜手，同勤奮與執(zhí)著相約，度過生命中一段慷慨激越的旅程。

乙：面對一天天向我們走近的高考，讓我們用最宏亮的聲音，喊出我們豪壯的青春宣言！下面進行大會第七項，請全體起立，伸出右手，進行宣誓！

丙：在經(jīng)過慷慨激昂的宣誓后，我們正式進入了200天的倒計時

?。涸谶@個具有代表性的時刻，學校為我們每個人和每位老師制作了精美的2016屆畢業(yè)生紀念牌

丙：下面進行大會第八項，有請各班班主任上臺領(lǐng)取紀念牌

甲：同學們，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的；

乙：沒有經(jīng)過奮斗考驗的青春，只能是缺憾的。

丙：二百天，是沖刺的二百天，是造就人生輝煌的二百天。

?。?春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時",努力吧，同學們！

甲：二百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；

乙：二百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

丙：祝愿你們：爭分奪秒 礪志凌絕頂

丁：你追我趕 破浪展雄風

甲：祝愿你們：百天苦練，吾等健步登金榜

乙：萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

篇7

“我們來比比看誰知道祖國的事多，歌曲也行，事跡也行。”一個渾厚又帶有磁性的聲音打斷了歌曲，原來是爸爸，“好啊”媽媽一副你輸定的表情接了挑戰(zhàn)書，后來分成兩大幫派，我，堂姐，老媽組成火箭隊，老爸，姑姑，堂妹湊成銀光隊，外婆當裁判。

“比賽開始，第一場，比歌曲，說出歌名并唱出歌曲”外婆微顫的聲音開啟了歌曲之旅，火箭隊派出了堂姐來迎戰(zhàn)銀光隊的爸爸。“歌名《歌唱祖國》，五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”老爸憑著滿腔的愛國的熱情，頂起自己的天空，遼遠，深沉……”堂姐也不甘示弱，唱出《我的祖國》一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子看慣了船上的白帆……”聽著歌曲，看這堂姐的目光，那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，我的心被濡濕了，是花蕊中的一滴露。

伴隨著時間換裝，不知不覺已到了最后的沖刺，火箭隊與銀光隊以2比2打平，靜靜地，靜靜地，似乎遙遠的深處，傳來一陣朗誦聲，幼嫩而整齊“我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞，喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅，舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源，點燃文明的星火，你有一個神圣的名字，那就是中國，那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。”朗誦的聲音是幸福的詮釋，愛國的熱情是干涸的土地對甘靈的追求，完美的如一朵常開不敗的花。

篇8

小鷹總有要展翅高飛的一天

孩子，自從你高三住校之后，我們見面的機會越來越少，每次周末我去你學校偷偷看你的時候，你在教室里埋頭做摹仿題的樣子，眼神是那樣的動搖。

孩子，你很忙綠，媽媽不忍心驚動你，所以我想你的時候就給你寫信。期望你能感受到，在這次殘忍的高考競爭中，媽媽一直陪伴在你身邊……

年輕，就是從頭再來的資本

孩子，你還記得嗎?你高三的摹仿考排名比上次下降了近50名，你回到家就躲進房間里。

我悄悄打開你的門，看著你手里緊緊地握住成績單，眼淚大滴大滴地流下來，眼里寫滿了倔強與不甘。媽媽看了這一幕心里很難受。

你從小就是一個優(yōu)秀又好強的孩子，初中有一段時間，你因為貪玩成了班級倒數(shù)第二，班主任當眾對你冷嘲熱諷，你不服氣，想要證明給班主任看。于是你咬咬牙，每天六點起來背單詞，晚上學數(shù)學到凌晨兩點.....

終于，你在下一次月考考了全班第五名。那時候媽媽很開心，因為我知道，只要是你想做的事，無論付出多少汗水，你最終會成功。

激勵孩子進步的一封信2

平安夜的前夕，收到了你語文老師布置的親子作業(yè)：給自己的孩子寫一封信。我為你和自己感到非常慶幸，因為你有一個既關(guān)懷你學習進步，又關(guān)懷你心理健康的好老師。我也非常高興，因為，她給了我一個向你敞開心扉，細致而認真地暢談心聲的機會，而這是我一直想做，而沒有做好，或者說是沒有做的一件必須要做的事。

打開電腦，對著空白的頁面，我凝坐了很久，想著，我應(yīng)該如何稱呼你呢?是我們平時生活中你不太愛慕的“小鬼”，還是親切一些的“孩子”呢?是非?？吞锥降摹皬堹Q楠”，還是平等而稍顯親切的“鶴楠”呢?我本想以一個平等的身份，談?wù)勎覍δ愕目捶ê臀覍κ澜绲目捶?，但你可能期望我能夠親切些，畢竟愛慕甜食是人的共性，何況，你一直吃著粗食長大。

鶴楠，我的孩子，你是一個非常有天賦的人。你是否記得，想來，你是不能記得的。在你兩歲時，我們曾經(jīng)有過一次較量，很遺憾的是，我這個成年人敗在你的手里：你彈的《蝸牛和黃鸝》比我純熟而動聽。后來的事，你可能記得，你憑自學居然學會了很多曲子。這在你看來，可能是個小事，不值得我在這封信里用一個段落的篇幅去細說，但在我看來，音樂的學習專業(yè)性很強，一般人，包括成年人，很難自學成功。但是，你做到了，而且是在很小的時候。

鶴楠，你不僅在音樂上很有天賦，，而且在語言文字的表達與理解上也有很高的天賦。你還記得你四年級的暑假嗎，我們一起學習陶淵明的《桃花源記》和歐陽修的《醉翁亭記》嗎?我至今依舊敬重你，一個四年級的小學生，在進行簡陋的學習程序的培訓后，居然能夠借助工具書自己比較準確地翻譯初中生和高中生才可能學通的經(jīng)典文言文，且部分地方處理得甚至比專業(yè)人士更為恰當。當時，我曾把我的發(fā)現(xiàn)告訴給你，你當時并不怎么以為然。而你不知道，這是多少渴望擁有而不可得的上天給人的禮物(gift:天賦)。

我的孩子，你不知道，上天是多么眷顧你啊。她在給你眾多禮物時，還給了你一個強健的身體。失明的荷馬、癱瘓的霍金、聾啞的海倫·凱勒都沒有你幸運。還記得你六年級的暑假嗎?我們一起去爬山，準確地說是結(jié)伴，因為爬山時，我們是獨立地負責自己的裝配。盡管上山時，你時而顯露出了舍棄的念頭，但在媽媽和同游者的鼓勵之下，成為當時少有的獨立登上山頂?shù)男W生之一。下山時，你超過身體一向強健的媽媽?；貋砗?，你身體恢復迅速，遠遠超過原先低估你的媽媽。

展露出你天賦的事情還很多，想來你自己也有察覺，就不需媽媽在此一一說明。

我的孩子，上天眷顧你，給了你眾多禮物，但你可能對這些禮物沒有自己獨立而完整的認識，下面我引用幾段古人的說法：天賦就像深藏在巖石底下的寶石，沒艱苦的挖掘，精心的雕琢，它自己不會發(fā)出光亮來。(張潔)

天賦假設(shè)無益于人世，必將一朝夕衰減下去;天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業(yè)心就沒有企盼了。(俄國作家 克雷洛夫)

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。(前蘇聯(lián)作家高爾基)

激勵孩子進步的一封信3

面對挑戰(zhàn)和機會，千萬不要懼怕，也不要擔憂，要信任自己有足夠的取勝前提。否則，若因為消極和畏縮不前，只能使你不知如何是好，同時心坎覺得很是不安，而且恐怕此刻機遇已經(jīng)永遠錯過了。我作為母親，不能硬逼你走本人不愿走的路，而且我厭惡那些百依百順的孩子。但是，我想告知你一點，就是性命只有一次，你必定要愛護它，不要白費畢生。

我意識的許多30幾歲、40歲、甚至50多少歲的人，都曾對我嘆氣道：“我的機遇不佳”。其中90%的人對自己為何沒留下什么事跡，為何枉度了一生，有足夠的借口令人懂得;剩下的10%倒是可能否認年輕時，沒有去迎接命運的挑戰(zhàn)，在我看來，這些人很可憐，我認為他們中的很多人，在看到挑戰(zhàn)書時，是具備取勝條件的，只是他們?nèi)鄙僮銐虻挠職狻?/p>

人們對用改變出產(chǎn)方法、生活環(huán)境、變革作息時光，來翻開新局勢很難即時接受。我自己終生中最難決定的一件事，就是須要分開那祖輩寓居的小村落，去一千公里以外、生疏的大城市營生。對我來說，奔向之路只有這一條。那是一條寂寞的人生之路，我飽嘗了它的辛酸，但終極到達了目標。這一目的是我自己為自己制訂的，當時我想，無論是否成功，我也要去拼搏，接受運氣的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變自己的人生。

所以，不妨斟酌一下如何接受挑戰(zhàn)。下了信心，對自己又有多少侵害?即便你不會成功，誰也不會砍下你的手臂，將你打入監(jiān)獄或是沒收你的貨色。可如果你接受了挑戰(zhàn)，就和我有了獨特語言。我在生活中時常碰到，但我失敗后從不氣餒，昨天仍是空想家，今天又成了沖鋒陷陣的兵士。

失敗是幽默的，也是悲傷的。多年的奔走操勞，使我得了頸椎疲勞、腰痛病等，每當艱苦給生活帶來暗影的時候，我并不象人們設(shè)想的那樣苦楚不堪。為什么?因為我充足應(yīng)用時間，拼命去工作，使自己的腦筋沒有思考那些悲劇的余地。

我要對你說，你同其余人一樣，思考才能、智力和其它素質(zhì)都屬于中等的范圍，這并不是決議人學習好壞的主要因素。然而，你如果交上好友人，你自身的學習方式、盡力水平，會在你人不知鬼不覺中向前邁進一大步，這是由于你適應(yīng)了潮流，前進的潮流。這里我想說明一下“滲透作用”的含意。簡略地說就是一種事物浸入你生活的一方面，這方面就會將其接收。所以，你假如身在優(yōu)等生之間，你的勝利系數(shù)就會進步。

請記住“與智者同行者亦必智者——舊約”。請間隔笨拙的人50米!你不是輕易視之的類型，你不會讓歲月白白在你面前流逝，你老是想打頭陣。這是我對你的見解。

接收挑戰(zhàn)時，人的立場各異。有的人害怕人生，而過著猶如牧場母牛一樣的生涯;有的人以為挑釁增添了生活的樂趣跟價值，而在一直追求新的挑戰(zhàn)。在這兩個極其之間，都以“常識”為基準，把挑戰(zhàn)分為有意義的和無意思的。我想，未來你會懂得挑戰(zhàn)是人生的一局部，會去奇妙地處置。個別是能取勝的，有時也會失敗。

但托馬斯·H·哈格斯金曾經(jīng)說過：“年青時代失敗數(shù)次，對將來非常有利?！彼允《嗌俅尾凰闶裁矗κ遣荒芤蚨箽?，意志低沉，迷失前進的方向，丟掉進取之心。不管如何，你應(yīng)去嘗試。只有這樣，你才會真正長大。

巨人偉人說：“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無限”?？ú祭枴け葼?495年也曾說過這樣的話：“不奮斗，就沒有馴服”。

我相信你，看你將怎么去迎接人生的挑戰(zhàn)。

人生猶如在大海里航船，

只有英勇才干達到幸福的此岸。

不敢搏風擊浪而去繞淺灘，

船兒就要擱淺。

激勵孩子進步的一封信4

孩子的成長離不開家庭的陪伴和老師的悉心指導，所以孩子的點滴變化我們都需要注意。

1，當孩子不舒服的時候，我們需要關(guān)心一下孩子是身體還是心理的方面，不要認為是男孩子就一定要堅強，忍住，其實男孩也是孩子，需要更多的理解的和關(guān)注，女孩子更加要注意，因為女孩子在成長的過程中，我們需要關(guān)注的地方更多。

2，孩子的作業(yè)，適當?shù)膸椭涂梢裕恍枰议L指手畫腳的幫助，更不需要家長大聲呼叫的辱罵，孩子的自尊心很重要，孩子的識別錯誤的能力也很重要。

3，溝通的重要性，無論孩子是在家里受了委屈，還是在學校和同學鬧別扭，作為家長的也需要知道一些，這樣有助于孩子情緒的釋放，如果孩子一直憋在心里不講出來，就像大人一樣到了承受不了的臨界點，那就會情緒失控。

作為五年級孩子的家長，深深明白失去孩子的痛苦和悲哀，我們也應(yīng)該好好反省自己，對孩子的付出有多少，在孩子離開的時候，父母的責任也是有的，沒有悉心和孩子溝通過的家長，要知道，一個家的分量和孩子心目中的好伙伴的家長，才能是孩子健康成長的首要關(guān)鍵。

我常常反思自己，能夠真正陪伴孩子的時間是真的太少，每次孩子回家之后又忙于做作業(yè)，時間對他來講是非常的寶貴的，就這樣，我們也需要多溝通，適當?shù)鼐徑夂⒆拥男睦碡摀?，是我們作為家長的責任。

激勵孩子進步的一封信5

親愛的兒子：

我你最愛的媽媽。也這個世界上最愛你的人，還有一個人和媽媽一樣的愛著你，那就你的爸爸。媽媽暫時還沒有想好你多大的時候可以給你看這封信，但我想我務(wù)必把這些寫下來。

你的降臨老天賜給爸爸媽媽最真貴的禮物。為了你，我和你爸沒少受苦，一點都不容易。所以我們真的愛你十分，你得愛我們五分，剩下的五分就看你小子良心了。

看見呀呀學語的你，我不經(jīng)憧憬起你長大的模樣。

兒子，從你出生起，你就就應(yīng)明白你一個男孩子，男孩子長大以后會成為男人，你以后也會和你爸爸一樣成為丈夫，成為父親，所以你要明白，職責天，誠信地，這為人夫為人父的職責。

媽媽不會強迫你做你不愛做的事情，當然多讀書絕對不會錯的，但如果你的天賦在別的方面，媽媽和你爸爸也必須不會反對你，一定會支持你去做你喜歡的事情。愛好廣泛絕對有好處的，但世上之事貴在堅持二字，凡事只有堅持才能成功。

對于我和你爸爸，我期望你可以把我們當做的朋友，如果你愿意把你的小秘密和我們分享，我們絕對歡迎，但如果你期望將它們藏在心底，那爸爸媽媽也不會去刨根問底。

篇9

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）210091

“高一”前奏曲

我清楚地記得，2011年11月底，學校領(lǐng)導決定在我們高一年級1班、2班試點實行“1121”課堂教學改革時的情景，教師有的在觀望，有的在質(zhì)疑，當然有的也在大刀闊斧地準備大干一場……于是乎從形式到內(nèi)涵出現(xiàn)了轟轟烈烈的改革浪潮。從學校領(lǐng)導到任課教師都頂住壓力，摸著石頭過河，經(jīng)歷了近半年的摸索和打造，在我們一中逐漸出現(xiàn)了令人耳目一新而又充滿勃勃生機的課堂。下面我從三方面來談變化。

一是教師的變化?！?121”高效課堂實驗，對教師提出了更高的要求，課改實驗要求教師有更高的業(yè)務(wù)技能；此外，課改實驗要求教師有創(chuàng)新精神。課改中，教師在改變課堂、改變學生的同時也改變了自己，出現(xiàn)了眾多被學生感動著、被自己激勵著的教師。他們在發(fā)展學生的同時，也成就了自己，他們代表著教育的希望。

二是學生的變化?！?121”高效課堂追求的是高品質(zhì)的教育，通過自主學習、高效學習促使所有學生都要努力成功，實踐充分證明了這一點。第一是學生的積極性、主動性增強了，熱愛學習的學生增多了；第二是學生的思維活躍了，課堂沒有睡覺的了；第三是學生的自信心增強了，許多學生有了更清晰的自我認識、自我判斷和自我塑造形象的追求；第四是學生學會了合作、學會了溝通、學會了表達；第五是學生的自主性增強了，許多學生有明確的努力目標，有內(nèi)在的學習需要，有良好的學習策略；第六是學會了創(chuàng)新，通過創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，學生敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)書本、挑戰(zhàn)教師，初步具備創(chuàng)新型學生的基本素質(zhì)。

三是課堂的變化?！?121”高效課堂的顯著特征就是節(jié)奏快、負荷大、容量多，通過把各種教學“資源”分給學生，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。課堂上學生展示次數(shù)多，學生自主學習、自我展示的時間多，不僅提高了學習的效率，還收獲了快樂。

在探索的過程中，我們既有喜悅也有辛酸，既有成功的嘗試也有操作的敗筆，但我們的變化和收獲是毋庸置疑的，也正因為如此，我們還將繼續(xù)，還將做出新的努力，在課改之路上繼續(xù)前行……

“高二”進行曲

“1121高效課堂教學模式”實施一段時間之后，為了防止走回頭路，學校有關(guān)部門及時做了調(diào)查研究，主要針對“什么是真正的小組合作學習”進行分析。如：假討論現(xiàn)象、 小組內(nèi)成員不團結(jié)、依然有個別學生參與不積極、只是精英展示等問題。為了提高小組學習的效率，我們試著進行探索，在教學中探索，在探索中教學，逐漸摸索到一些行之有效的辦法。

一、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的合作意識

沒有合作意識，小組學習就談不上真正的合作學習了，那只是單打獨斗的變種而已。為了培養(yǎng)學生的這種合作意識，我們首先用生活中典型的事例教育學生團隊合作的重要性，如阿里巴巴馬云創(chuàng)業(yè)的故事，讓學生明白在當今這個充滿競爭的時代，單槍匹馬很難取得成功，要想成功就要靠集體的智慧和力量。

其次，在導學案的設(shè)置上，設(shè)置學生合作討論的環(huán)節(jié)，指導學生學會討論。如，在學習《北美大陸的新體制》時，導學案設(shè)置：創(chuàng)設(shè)材料情景，讓學生結(jié)合所學知識，討論1787年憲法制定的歷史背景。

再次，在課堂教學環(huán)節(jié)中，教師要學會具體指導學生展開合作學習。比如，歷史需要背誦的基礎(chǔ)知識特別多，科任教師對檢查背誦很頭疼，因為這是教學中很重要的一環(huán)，如果操作不好，會浪費很多寶貴時間，影響課堂教學進度。如果我們利用小組這一平臺，讓小組成員之間相互檢查，既可以解決鞏固所學知識的問題，又能節(jié)省教學時間，收到一舉兩得甚至多得的成效。因為小組成員通過相互檢查，既可以增進彼此的信任，又可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，增強彼此的認同感。

最后，每次大型考試后，學習委員算出各組的平均分，給小組排名，教師也可以適當給較好的小組發(fā)小獎品。通過采用合作評價，激發(fā)了每個學生的價值感、榮譽感，促進了學生的主動發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成。

二、教給學生合作方法，促進小組合作學習

當學生體會到合作的必要性后，可能會在需要合作的情景中自發(fā)地表現(xiàn)出合作行為，可是往往卻不知如何去合作。這就需要教師在平時的教學中教給學生合作的方法，培養(yǎng)學生良好的合作習慣，指導學生逐步學會怎樣進行合作。

首先，學會分工與協(xié)作。讓小組長組織小組成員給自己的小組起名字，激發(fā)學生對小組合作學習的興趣，并宣布小組成員需共同遵守的小組合作學習常規(guī)。（1）獨立地思考，不人云亦云；（2）勇于承擔任務(wù)，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務(wù)；（3）遵守課堂紀律，不喧嘩，不干擾他人，不講題外話；（4）在指導合作時，還要注意觀察，盡可能地給每一個學生參與合作的機會； （5）尊重他人，認真傾聽； （6）小組長要負總責，小組成員相互檢查，相互監(jiān)督。

其次，學會總結(jié)與匯報。當小組合作交流即將結(jié)束時，小組長應(yīng)組織小組成員對記錄員的記錄進行小組反思，保留大部分組員同意的意見和小組還存在爭議的意見，整理好交流成果，并由小組長安排好匯報方式，及時準確地向全班匯報。小組合作學習的匯報與眾不同，代表的是小組這個集體，所以上來匯報時可以是一個人，也可以是幾個人。

最后，要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生講不到位時，要及時加以指導。

總之，經(jīng)過高二階段有針對性的“小組合作學習”研究，提高了小組合作學習的有效性，培養(yǎng)學生的交流表達能力和自主創(chuàng)新精神，促使學生持續(xù)健康地發(fā)展，也使我們學校的課堂改革持續(xù)進行中。

“高三”攻堅曲

進入高三，我們反復考慮的問題是：“1121”在復習課中的運用，既要保持原有形式，又賦予新的復習內(nèi)涵，保證課堂效率，或者說保證高考成績。經(jīng)過我們的反復討論和實踐，最終形成具有高三特色的四種課堂形式和操作程序。

第一種課型預習課，分成三個階段。第一階段：知識梳理時間，大約20分鐘左右，由學生按照學案依托課本自行梳理基礎(chǔ)知識，在這一階段中，學生先列框架，填學案，并將自己不清楚不理解的問題標出來以備小組討論時解決，但教師一定要注意提醒每位學生都要自己思考，切勿一味依賴別人，依賴小組。第二階段：討論大約20分鐘左右的時間，這個階段可以完全放手給學生自主，學生根據(jù)自己的情況進行討論，由本組的“主持人”主持討論的方向和順序――先合力完善框架、再列基礎(chǔ)知識點、再將當堂探究的問題、組內(nèi)解疑但不理解的地方最終形成問題卡片統(tǒng)交教師。

尤其需要注意的是課堂的討論環(huán)節(jié)是一節(jié)課的關(guān)鍵所在，不是簡單的讓學生討論一下學案的問題，教師應(yīng)該有一個很好的教學設(shè)計，這對教師也是一個挑戰(zhàn)。不同的教師會設(shè)計不同的問題，設(shè)計的問題是否值得討論，討論之后起不起效果，是非常關(guān)鍵的問題，問題的設(shè)計還需要集體的力量，只是一個教師的力量，很難把每一節(jié)課每一個需要討論的問題都能設(shè)計好，需要集體備課。另外，問題卡片及學案教師務(wù)必及時收起，以了解學情、做好準備、完善教學設(shè)計。第三階段：完善學案，5分鐘，經(jīng)小組討論后學生再自行總結(jié)完善學案。

第二種課型互動課，分為三大階段。第一階段：小組討論，交相解決疑難，10分鐘左右，以問題多少自行調(diào)節(jié)時間。第二階段：展示成果，25分鐘，先小組展示，相互補充，再組組合作，最后教師點撥。第三階段：針對性練習，10分鐘，以鞏固重難點。

第三種課型習題課。第一階段：小組討論，各成員以錯題為突破口，進行知識查漏補缺和思維層面的矯正。第二階段：教師集中講解疑難多之處，并作方法指導。第三階段：進行變式訓練，著眼于對疑難點的理解和應(yīng)用，強化學習效果。