導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇義務(wù)教育工作意見，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民流入地政府（以下簡稱流入地政府）負(fù)責(zé)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作，以全日制公辦中小學(xué)為主。地方各級政府特別是教育行政部門和全日制公辦中小學(xué)要建立完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的工作制度和機制，使進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女受教育環(huán)境得到明顯改善，九年義務(wù)教育普及程度達(dá)到當(dāng)?shù)厮健?/p>

三、流入地政府要制定有關(guān)行政規(guī)章，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，切實做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。教育行政部門要將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作納入當(dāng)?shù)仄占熬拍炅x務(wù)教育工作范疇和重要工作內(nèi)容，指導(dǎo)和督促中小學(xué)認(rèn)真做好接收就學(xué)和教育教學(xué)工作。公安部門要及時向教育行政部門提供進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民適齡子女的有關(guān)情況。發(fā)展改革部門要將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育納入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃，將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)學(xué)校建設(shè)列入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。財政部門要安排必要的保障經(jīng)費。機構(gòu)編制部門要根據(jù)接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的數(shù)量，合理核定接收學(xué)校的教職工編制。勞動保障部門要加大對《禁止使用童工規(guī)定》（國令第364號）貫徹落實情況的監(jiān)督檢查力度，依法查處使用童工行為。價格主管部門要與教育行政部門等制訂有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)并檢查學(xué)校收費情況。城市人民政府的社區(qū)派出機構(gòu)負(fù)責(zé)動員、組織、督促本社區(qū)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民依法送子女接受義務(wù)教育，對未按規(guī)定送子女接受義務(wù)教育的父母或監(jiān)護人進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其盡快送子女入學(xué)。

四、充分發(fā)揮全日制公辦中小學(xué)的接收主渠道作用。全日制公辦中小學(xué)要充分挖掘潛力，盡可能多地接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)。要針對這部分學(xué)生的實際，完善教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面，學(xué)校要做到進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女與城市學(xué)生一視同仁。學(xué)校要加強與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)生家庭聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、建立進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費籌措保障機制。流入地政府財政部門要對接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女較多的學(xué)校給予補助。城市教育費附加中要安排一部分經(jīng)費，用于進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作。積極鼓勵機關(guān)團體、企事業(yè)單位和公民個人捐款、捐物，資助家庭困難的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)。

六、采取措施，切實減輕進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女教育費用負(fù)擔(dān)。流入地政府要制訂進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的收費標(biāo)準(zhǔn)，減免有關(guān)費用，做到收費與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁。要根據(jù)學(xué)生家長務(wù)工就業(yè)不穩(wěn)定、住所不固定的特點，制訂分期收取費用的辦法。通過設(shè)立助學(xué)金、減免費用、免費提供教科書等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)。對違規(guī)收費的學(xué)校，教育行政部門等要及時予以查處。

篇2

以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，著眼于21世紀(jì)對人才的需求和以人為本的學(xué)生自身發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我縣辦學(xué)條件、師資水平和課改工作的實際，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育課程改革工作快速、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，保障廣大青少年學(xué)生健康成長。

二、工作目標(biāo)

通過開展教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實到課堂教學(xué)的實處，提高學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力和探究能力，力求在課堂教學(xué)上求突破，并帶動學(xué)校整體工作的改革。探索有效教學(xué)的方法和經(jīng)驗，形成各校的特色與模式，進(jìn)而形成我縣特色的教學(xué)改革經(jīng)驗，促進(jìn)我縣中小學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展。

三、工作重點

1、繼續(xù)加強教改實驗

小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行“小班化教育”實驗，從教育思想、教室環(huán)境布置、學(xué)習(xí)方法、評價方式等方面進(jìn)行改革，20*年寒假開學(xué)后全縣20%的班級要進(jìn)行“小班化教育”實驗；初中繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革實驗，努力改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分重視學(xué)生的自我發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)、合作和探究能力的提高。

2、提高教學(xué)的有效性

（1）提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗（探究）式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學(xué)內(nèi)容，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。

（2）發(fā)揮學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實效，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)的流暢性；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實效性。

（3）精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高實效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。把提高作業(yè)設(shè)計能力，加強作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可逐步實行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生獨立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團隊合作作業(yè)相結(jié)合。

（4）重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教師要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為?？刹捎靡c指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵。學(xué)校要鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

（5）改革評價方法。要以發(fā)展性評價理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷和矯正功能，強化過程性評價，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，同時適當(dāng)兼顧學(xué)生差異，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價，使評價真正為改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。測驗考試要按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把握試題要求，提高命題質(zhì)量，并加強對評價結(jié)果的分析。深入推進(jìn)綜合素質(zhì)評價工作，逐步建立學(xué)生成長檔案，使成長檔案體現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)要求與個性發(fā)展要求的結(jié)合。

3、形成教學(xué)改革的基本模式

各學(xué)校要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)課程和教學(xué)理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)改革實踐；要引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校改革經(jīng)驗的同時，鼓勵自主探索和創(chuàng)新，堅持邊實驗、邊改進(jìn)、邊創(chuàng)新的原則，逐步形成具有自己特色的有效教學(xué)模式，并把本單位的教學(xué)模式在20*年年底前上報教育局。

篇3

二、各區(qū)縣教育行政部門要在區(qū)縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下對本地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出整體規(guī)劃并組織實施，要加強對本轄區(qū)內(nèi)生源的摸底調(diào)研，并根據(jù)公辦學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則和本地區(qū)的實際情況制定招生計劃和相關(guān)政策，確定各校對口招生入學(xué)范圍等工作，確保轄區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡學(xué)生都有相應(yīng)的學(xué)位。

三、各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)堅持公開、公平、公正的原則，及時向社會公布義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的相關(guān)信息，加強教育部門、中小學(xué)校和家庭、社會之間的相互溝通與理解。

四、各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)深化義務(wù)教育階段學(xué)校招生制度改革，采取有效措施，切實貫徹就近入學(xué)原則，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校在招生計劃之外自行招收學(xué)生。

五、各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)根據(jù)本地區(qū)實際，合理確定義務(wù)教育階段學(xué)校班級規(guī)模，班額控制在40人以內(nèi)，接納農(nóng)民工同住子女的學(xué)校班額可適當(dāng)放寬。有條件的地區(qū)，小學(xué)班額可在30人以內(nèi)，初中35人以內(nèi)。

六、義務(wù)教育階段學(xué)校在招生過程中，不得以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班，不得以任何形式測試選拔學(xué)生。不得將開展學(xué)校教育實驗研究、創(chuàng)建特色學(xué)校與招生入學(xué)工作掛鉤。

七、公辦學(xué)校應(yīng)按照區(qū)縣教育行政部門確定的就近入學(xué)招生范圍和招生計劃安排適齡兒童、少年入學(xué)。不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。聽力殘疾和視力殘疾的適齡兒童到戶籍所在地區(qū)縣教育行政部門報名，安排進(jìn)入相應(yīng)的特殊教育學(xué)校就讀。

八、跨區(qū)縣就讀的小學(xué)五年級學(xué)生，應(yīng)在就讀學(xué)校參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)后可根據(jù)實際情況回戶籍所在區(qū)縣就讀初中，或在就讀學(xué)校所在區(qū)縣就讀初中，辦理回戶口所在地就讀手續(xù)的截止日期為20**年**月**日。各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)根據(jù)本區(qū)縣制定的初中招生入學(xué)的規(guī)定和實施辦法妥善安排回戶籍所在地就讀的學(xué)生入學(xué)，各類初中學(xué)校不得招收無學(xué)籍材料的學(xué)生。

九、區(qū)縣教育行政部門應(yīng)指導(dǎo)本轄區(qū)內(nèi)公辦寄宿制學(xué)?；蚣乃薨喟凑找?guī)定的招生范圍招收本地區(qū)新生，報名的學(xué)生人數(shù)少于學(xué)校招生計劃數(shù)時，學(xué)校應(yīng)如數(shù)錄取，報名的學(xué)生人數(shù)超過學(xué)校招生計劃數(shù)時，學(xué)?？刹捎谩半娔X派位”等方式錄取學(xué)生。

十、區(qū)縣教育行政部門應(yīng)通過本部門和學(xué)校網(wǎng)站公告、發(fā)放新生入學(xué)《告知書》、在社區(qū)張貼《招生告示》等形式，向轄區(qū)內(nèi)適齡兒童家長告知招生工作政策、報名時間、地點，以及報名所需攜帶的各種證件，20**年**月**日為全市小學(xué)新生報名時間。

十一、區(qū)縣教育行政部門應(yīng)加強對民辦學(xué)校招生工作指導(dǎo)與管理，根據(jù)學(xué)校的實際情況核準(zhǔn)招生計劃和招生范圍。民辦學(xué)校原則上在學(xué)校所在區(qū)縣教育行政部門規(guī)定的范圍內(nèi)招生，有寄宿條件的經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審核并報市教委備案后，方可跨區(qū)縣招生。民辦初中學(xué)校報名時間為20**年**月**日。

十二、民辦學(xué)校要規(guī)范招生程序和方法，報名人數(shù)超過學(xué)校招生計劃數(shù)時，學(xué)校應(yīng)采取電腦派位或面談的方式招收新生。學(xué)校不得向?qū)W生收取報名費和面談費。面談程序要規(guī)范，面談內(nèi)容不應(yīng)涉及學(xué)科文化知識。民辦初中學(xué)校面談時間為20**年**月**日，民辦小學(xué)面談時間為20**年**月**日。

民辦學(xué)校錄取學(xué)生時不得進(jìn)行其他任何形式的考試和測試，不得要求報名學(xué)生提供其他學(xué)科類競賽、等級考試證書，不得要求學(xué)生提供在低學(xué)段學(xué)校（幼兒園）或參加社會辦班取得的學(xué)科考試與測試成績或競賽證書，不得要求小學(xué)或幼兒園推薦“學(xué)科學(xué)習(xí)特長生”。民辦初中學(xué)校于20**年5月31日前完成招生錄取工作，民辦小學(xué)于20**年**月**日前完成招生錄取工作。

十三、民辦學(xué)校的自主招生辦法、招生廣告及招生簡章須向所在區(qū)縣教育行政部門申報備案，由區(qū)縣教育行政部門審核后向社會公布并實施。對民辦學(xué)校上報備案的自主招生辦法、招生廣告和招生簡章存在違規(guī)條款的，區(qū)縣教育行政部門應(yīng)要求學(xué)校及時糾正。

十四、切實做好農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作。凡符合市教委等部門《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)民工同住子女進(jìn)入義務(wù)教育學(xué)校就讀免借讀費工作的若干意見》（滬教委基〔20**〕**號）規(guī)定條件的農(nóng)民工同住子女，區(qū)縣教育行政部門要統(tǒng)籌安排至公辦學(xué)校就讀。部分地區(qū)的公辦學(xué)校限于條件不能完全接收招生地域范圍內(nèi)農(nóng)民工同住子女的，區(qū)縣教育行政部門可統(tǒng)籌安排進(jìn)入以招收農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學(xué)就讀。小學(xué)畢業(yè)的農(nóng)民工同住子女，統(tǒng)一安排至本區(qū)縣公辦初中就讀。

對農(nóng)民工同住子女及在本市借讀的其他非本市戶籍學(xué)生，學(xué)校應(yīng)告知學(xué)生及家長完成義務(wù)教育后報考高中階段學(xué)校等的相關(guān)政策和規(guī)定。

十五、各區(qū)縣教育行政部門要加強對體育、藝術(shù)特色項目學(xué)校的整體規(guī)劃和招生工作管理。經(jīng)市、區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)的中小學(xué)體育傳統(tǒng)特色項目學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)?？梢园从嘘P(guān)規(guī)定招收批準(zhǔn)項目與計劃的體育、藝術(shù)特長生。

區(qū)縣教育行政部門應(yīng)根據(jù)體育傳統(tǒng)特色項目學(xué)校和藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的相關(guān)規(guī)定制定本地區(qū)體育、藝術(shù)類特長生招生辦法，建立健全特長生資格確認(rèn)制度，確定本區(qū)縣招收體育、藝術(shù)特長生的條件。嚴(yán)禁學(xué)校以招收體育、藝術(shù)特長生為名招收擇校生。區(qū)縣體育、藝術(shù)特長生招收數(shù)不得大于本年級學(xué)生總數(shù)的5%。各區(qū)縣要將招生辦法、經(jīng)審核批準(zhǔn)的學(xué)校名單、項目名稱、招生名額等報市教委備案并予以公示。

十六、市、區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校應(yīng)通過本單位網(wǎng)站和其他形式主動向社會公開義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作信息。

市教育行政部門負(fù)責(zé)向社會公布全市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的相關(guān)政策與措施。

各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)向社會公布如下信息：

（一）區(qū)縣教育行政部門制定的關(guān)于本區(qū)縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見及配套政策；

（二）本轄區(qū)招生信息，包括學(xué)校對口招生的區(qū)域范圍、當(dāng)年招生計劃（班級和人數(shù)）、招生結(jié)果；

（三）經(jīng)市、區(qū)縣教育行政部門批準(zhǔn)的體育、藝術(shù)特長生招生學(xué)校、招生項目、招生名額、招生條件、招生錄取結(jié)果；

（四）各類學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模與設(shè)施等基本情況，包括在校學(xué)生人數(shù)、學(xué)校占地面積、校舍建筑面積和專用教室數(shù)量、運動場地面積和設(shè)施設(shè)備、閱覽室和電子閱覽室數(shù)量和面積、圖書館生均藏書量、實驗室及其數(shù)量等內(nèi)容。寄宿制學(xué)校須公布其寄宿設(shè)施情況和收費標(biāo)準(zhǔn)。

（五）各類學(xué)校教職工人數(shù)、專職教師人數(shù)和師生比、中高級職稱教師數(shù)量和比例、教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)和達(dá)標(biāo)比例。民辦學(xué)校還須公布學(xué)校教師隊伍中退休返聘教師的人數(shù)和比例；

（六）公辦寄宿制學(xué)校、寄宿班招生范圍及招生名額；

（七）民辦學(xué)校的招生計劃、招生范圍、錄取辦法、收費標(biāo)準(zhǔn)；

（八）各區(qū)縣教育行政部門義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作咨詢、監(jiān)督舉報電話、接待部門地址。

學(xué)校應(yīng)通過本單位網(wǎng)站的“信息公開”專欄，及時公開招生的相關(guān)信息。

十七、各區(qū)縣教育行政監(jiān)察部門要進(jìn)一步完善招生監(jiān)察工作機制，監(jiān)督招生入學(xué)有關(guān)政策和工作要求的貫徹落實，依法依紀(jì)查處招生入學(xué)工作過程中的違紀(jì)違規(guī)事件，協(xié)助解決本地區(qū)中小學(xué)招生工作中出現(xiàn)的突出問題，確保義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。市、區(qū)縣教育督導(dǎo)部門要對本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作進(jìn)行專項督導(dǎo)，重點督導(dǎo)農(nóng)民工同住子女招生入學(xué)、體育及藝術(shù)特長生招生、民辦學(xué)校規(guī)范招生等。

十八、公辦學(xué)校在招生過程中，凡以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班，或拒絕接受本學(xué)區(qū)內(nèi)具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年入學(xué)的，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，由所在區(qū)縣教育行政部門責(zé)令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

凡以考試或測試方式選拔錄取學(xué)生，擅自提前招生，招收無小學(xué)學(xué)籍材料學(xué)生、利用招生入學(xué)違規(guī)收費、擅自在學(xué)校招生計劃外招收學(xué)生或存在其他違規(guī)招生行為的，對其中的公辦學(xué)校由所在區(qū)縣教育行政部門根據(jù)《**市未成年人保護條例》第四十四條規(guī)定，對校長等有關(guān)責(zé)任人員給予行政降級、降職直至撤職處分；對其中的民辦學(xué)校由所在區(qū)縣教育行政部門責(zé)令及時糾正，拒不改正的核減該校第二年30%招生計劃數(shù)。

十九、各區(qū)縣教育行政部門、各類學(xué)校應(yīng)按市教委規(guī)定的時間節(jié)點開展義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)在全市統(tǒng)一的義務(wù)教育階段學(xué)校招生對象統(tǒng)計時間內(nèi)，根據(jù)本區(qū)的實際適齡兒童人數(shù)做好資源配置、招生計劃編制以及招生范圍確定等各項準(zhǔn)備工作，在市教委規(guī)定的時間內(nèi)完成本區(qū)縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)信息公開和上網(wǎng)公布工作，并按時向轄區(qū)內(nèi)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護人送達(dá)《告知書》。

篇4

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持義務(wù)教育公平性原則，從構(gòu)建和諧社會、保障受教育者合法權(quán)益、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、維護人民群眾利益和社會穩(wěn)定的實際出發(fā)，合理布局教育資源，努力辦好人民滿意的教育。

二、招生原則

（一）堅持就近免試入學(xué)、劃片招生的原則。具有接受普通教育能力的小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生憑相關(guān)證明材料，按學(xué)區(qū)就近入學(xué)，所有義務(wù)教育階段學(xué)校（包含民辦學(xué)校）不得采取書面考試或其他變相考試的辦法錄取新生。

（二）常住人口子女入學(xué)堅持戶籍與居住地相統(tǒng)一原則。常住人口子女入學(xué)堅持適齡兒童戶籍與父母（或其他法定監(jiān)護人，下同）戶籍相統(tǒng)一，適齡兒童戶籍所在地與實際居住地（房產(chǎn)證）相統(tǒng)一，以學(xué)生實際居住地為依據(jù)劃片的原則。

（三）堅持“公平、公正、公開”的原則。義務(wù)教育階段學(xué)校要通過多形式、多渠道將本年度招生意見、招生計劃、日程安排、咨詢及監(jiān)督電話等向社會公布，接受社會監(jiān)督，力求招生工作公平、公正、公開。

（四）解決經(jīng)商或務(wù)工人員子女入學(xué)，堅持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的原則。

三、招生報名資格

（一）常住人口子女

1.適齡兒童少年本人的常住戶口應(yīng)與其父母戶口及居住地點一致，且父母為戶口戶主。

2.適齡兒童少年父母有多處住所，以實際居住且房產(chǎn)證與戶口所在地一致的固定住所作為確定就讀學(xué)校的依據(jù)。

3.戶口和居住隨祖父母、外祖父母或其它法定監(jiān)護人，祖父母、外祖父母或其它法定監(jiān)護人在片內(nèi)有合法固定住所，符合下列條件之一的少年兒童，依據(jù)其祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護人的合法固定住所確定服務(wù)學(xué)校：

（1）父母雙方都是現(xiàn)役軍人（含武警）；

（2）父母雙方都是公派出國的專家、技術(shù)人員；

（3）父母雙方名下無房產(chǎn)或獨立固定住所，且兒童與其監(jiān)護人的戶口、居住地長期和祖父母、外祖父母在一起者（兒童戶口自出生至今未遷移過）；

（4）孤兒。

4.在6月30日前因?qū)嶋H居住地搬遷，房產(chǎn)證未能辦理（不含二手房）和戶口未能遷移的，可以新居住地作為確定服務(wù)學(xué)校的依據(jù)，但需提供購房合同、交款收據(jù)、單位證明、水電暖及物業(yè)管理費發(fā)票等材料。

5.城鎮(zhèn)新建小區(qū)（已入?。┚用褡优雽W(xué)，由開發(fā)商持政府批復(fù)文件、規(guī)劃局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局等部門批準(zhǔn)文件及手續(xù)，繳納城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費相關(guān)證明文件、單據(jù)，及城區(qū)常住人口子女入學(xué)必備的其他手續(xù)，到教育行政部門辦理本小區(qū)居民子女入學(xué)劃片申請手續(xù)。

6.城區(qū)適齡兒童少年報名需提供本人及法定監(jiān)護人的戶口簿、學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的房產(chǎn)證明（產(chǎn)權(quán)屬于法定監(jiān)護人），申請就讀小學(xué)的還應(yīng)提供兒童預(yù)防接種證明。對持有烈士子女、港澳臺華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，在同等條件下優(yōu)先安排入學(xué)。

（二）經(jīng)商或務(wù)工人員子女

經(jīng)商或務(wù)工人員子女入學(xué)應(yīng)同時具備以下條件，可申請到流入地學(xué)校就讀：

1.父母在流入地合法經(jīng)商1年以上（從營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起，含1年）。提供工商營業(yè)執(zhí)照、截止6月底滿6個月的納稅憑證;父母在流入地合法務(wù)工1年以上（含1年）。提供由人力資源和社會保障部門認(rèn)可或備案的勞務(wù)合同，以及截止6月底滿6個月的工資表、務(wù)工單位證明。

2.子女隨父母在流入地居住1年以上（含1年）。提供現(xiàn)居住地房產(chǎn)證明或房管部門認(rèn)可的房屋租賃合同，由現(xiàn)居住地公安部門簽發(fā)的1年以上的暫住證及原籍戶口簿。

3.戶口所在地不具備監(jiān)護和入學(xué)條件。提供流出地所在村居出具的父母雙方同時經(jīng)商或務(wù)工、戶口所在地沒有監(jiān)護條件的證明，并加蓋流出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和戶口所在地應(yīng)就讀學(xué)校公章。

4.流出地和流入地人口計生部門均已納入計劃生育管理。提供流出地和流入地人口計生部門均已納入計劃生育管理的證明材料。

四、招生程序

（一）小學(xué)招生

6月30日前，各小學(xué)要完成服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童摸底排查。向服務(wù)區(qū)內(nèi)各單位發(fā)放適齡兒童入學(xué)摸底調(diào)查表，匯總后按要求及時報上級教育行政部門。

小學(xué)招生工作由學(xué)校根據(jù)教育行政部門劃定的招生范圍具體組織實施(縣直學(xué)校招生范圍繼續(xù)執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定)。8月中旬前，學(xué)校根據(jù)各單位摸底情況，通知家長帶相關(guān)證明材料到學(xué)校給子女辦理報名手續(xù)，手續(xù)完備的，發(fā)放入學(xué)通知書，并填寫《小學(xué)招收新生花名冊》（見附3）報縣教育局備案。各學(xué)校要同時做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)無集體單位的常住居民子女的入學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)接收教育行政部門安排的進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)，與當(dāng)?shù)爻Ｗ∪丝谧优葘Υ?/p>

2012年小學(xué)入學(xué)年齡為6周歲（2006年8月31日前出生）。凡提供虛假證明材料辦理入學(xué)手續(xù)的，一經(jīng)查實，依法予以清退，并將弄虛作假情節(jié)通報學(xué)生家長所在單位及涉及到的有關(guān)部門。

（二）初中招生

1.初中學(xué)校招生工作由教育主管部門統(tǒng)一組織。招生對象為當(dāng)?shù)匦W(xué)畢業(yè)生以及符合本文件“招生原則”規(guī)定的外地小學(xué)畢業(yè)生。

2.6月30日前，由小學(xué)負(fù)責(zé)填報小學(xué)畢業(yè)生登記卡，學(xué)校要組織專人填寫，并對學(xué)生戶口、家庭住址進(jìn)行認(rèn)真核實，教育行政部門進(jìn)行復(fù)核，并逐級簽字蓋章。小學(xué)畢業(yè)生登記卡在初中入學(xué)前由教育主管部門保管，嚴(yán)禁個人提留、造假、復(fù)制。入學(xué)后，作為初中學(xué)籍管理資料存檔。

3.7月底前，招生學(xué)校根據(jù)招生范圍和小學(xué)畢業(yè)生登記卡填寫的家庭住址、戶口等確定本學(xué)校招收的小學(xué)畢業(yè)生，并將小學(xué)畢業(yè)生登記卡帶回本學(xué)校，同時將分配結(jié)果告知各小學(xué)，由小學(xué)通知學(xué)生。

4.8月中旬前，初中學(xué)校按教育主管部門統(tǒng)一安排組織學(xué)生報名，并對學(xué)生戶口、家庭住址進(jìn)行審查。招生名單確定后，各初中學(xué)校將《初中招收新生花名冊》報教育局基礎(chǔ)教育科審核，經(jīng)審核無誤后，發(fā)放初中學(xué)校入學(xué)通知書。通知書必須在開學(xué)前15日之前發(fā)放到學(xué)生或其家長手中。各校錄取的新生名單，要通過校務(wù)公開欄或其他方式向社會公布。

（三）民辦學(xué)校招生

參與義務(wù)教育階段招生的民辦學(xué)校，必須是經(jīng)縣教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立、具有辦學(xué)許可證的學(xué)校，否則不具備招生資格，不得招生。

民辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及各級教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，自覺維護招生秩序和紀(jì)律。民辦學(xué)校的招生計劃、招生時間、招生簡章及廣告宣傳材料須經(jīng)縣教育主管部門審查通過以后，方可對外。民辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計劃（5月份向縣教育局提交招生計劃）。

民辦學(xué)校實行自主招生，凡自愿到民辦學(xué)校就讀的小學(xué)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生，可直接到招生學(xué)校報名。各鎮(zhèn)辦教委要統(tǒng)計好兒童或?qū)W生的去向報縣教育局備案。

進(jìn)一步規(guī)范公辦學(xué)校領(lǐng)辦民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，取消“校中校”、“校中班”的招生?？h第一實驗學(xué)校領(lǐng)辦的“眾友信息技術(shù)教學(xué)實驗中心”、黃岡實驗中心（原光遠(yuǎn)學(xué)校）和孫武街道辦中學(xué)領(lǐng)辦的“惠濱教學(xué)實驗中心”停止招生，現(xiàn)有各年級學(xué)生按原招生規(guī)定執(zhí)行。

五、積極做好殘障兒童的隨班就讀工作

凡符合入學(xué)條件的能適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾兒童，申請就近入讀普通學(xué)校，有關(guān)學(xué)校不得拒收。不能適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活的聾啞、智障適齡兒童，可憑縣戶口本、兒童出生證、醫(yī)院證明到縣特殊教育學(xué)校申請就讀。

六、招生紀(jì)律

1.國辦義務(wù)教育學(xué)校一律不得招收擇校生。特殊情況需要借讀的學(xué)生，須經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)。任何學(xué)校不得錄取已經(jīng)被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。

2.各學(xué)校依據(jù)辦學(xué)條件制定招生計劃，控制新招生年級班額，新生班額原則上小學(xué)不超過45人，初中不超過50人。學(xué)校要按照教育行政部門核定的計劃招收新生，不得隨意增減招生計劃。

篇5

一、招生程序

（一）資格審核

1、招生對象：具有黃橋鎮(zhèn)常住戶口以及父母或其他法定監(jiān)護人（或本人）有效房產(chǎn)的適齡兒童、少年。2007年8月31日前出生的兒童為小學(xué)一年級入學(xué)對象；2014年6月小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生為初中一年級入學(xué)對象。

2、審核時間：6月24日至30日。

3、審核辦法：符合小學(xué)一年級入學(xué)條件的適齡兒童，其父母或其他法定監(jiān)護人在規(guī)定時間內(nèi)持相關(guān)身份證、戶口簿、有效房產(chǎn)證，以及適齡兒童的幼兒園畢業(yè)證書、園籍卡、預(yù)防接種證到所屬施教區(qū)小學(xué)接受資格審核。符合初中一年級入學(xué)條件的2014年6月小學(xué)畢業(yè)生，其父母或其他法定監(jiān)護人在規(guī)定時間內(nèi)持相關(guān)身份證、戶口簿、有效房產(chǎn)證，以及學(xué)生的小學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)籍卡到所屬施教區(qū)初中接受資格審核。

（二）報名注冊

1、7月15日至19日，各學(xué)校組織通過資格審核的學(xué)生報名注冊。

2、7月23日前，各學(xué)校在將新生學(xué)籍信息報教育局的同時報送一份鎮(zhèn)教育科備案。

二、關(guān)于施教區(qū)的認(rèn)定

1、原黃橋鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)小學(xué)施教區(qū)仍按《關(guān)于調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)小學(xué)施教區(qū)的決定》文件精神執(zhí)行。

2、原浩堡小學(xué)施教區(qū)內(nèi)的浩堡、野屋、勤豐、合心4個村，原東進(jìn)小學(xué)施教區(qū)內(nèi)的東閭、革新2個村的適齡兒童到東街小學(xué)就讀。

3、三里實驗學(xué)校小學(xué)部與初中部的施教區(qū)為：三里村、封莊村、前進(jìn)村、雙橋村、樊集村。

4、黃橋初中施教區(qū)為黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、市東街小學(xué)、市南街小學(xué)和市橫巷小學(xué)的小學(xué)施教區(qū)。

5、行政區(qū)劃調(diào)整后的小學(xué)、初中施教區(qū)（主要是南沙、溪橋、劉陳）仍按原鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的建制，在戶籍所在地的學(xué)校就讀。

6、吳韓村的適齡兒童可選擇到南街小學(xué)或溪橋小學(xué)就讀。

三、關(guān)于戶籍、房產(chǎn)的認(rèn)定

（一）有效房產(chǎn)的界定：（1）適齡兒童、少年的父母或其他法定監(jiān)護人或本人的房產(chǎn)證；（2）前述唯一住房若為按份共有的房產(chǎn)，其登記所占份額應(yīng)大于或等于50%；（3）房產(chǎn)性質(zhì)不可以為純商業(yè)用房。

（二）具有黃橋鎮(zhèn)戶籍和房產(chǎn)證，但戶籍、房產(chǎn)證不在同一施教區(qū)的，以房產(chǎn)證確定施教區(qū)。

（三）空掛戶的處理：考慮到歷史遺留問題，對改制學(xué)?；貧w前招收的小學(xué)生，既無黃橋鎮(zhèn)常住戶口又無有效房產(chǎn)證明的小學(xué)畢業(yè)生，一律回原籍施教區(qū)的初中就讀；如果有黃橋鎮(zhèn)空掛戶口，或者有固定有效住房并能提供合法監(jiān)護人證明，但必須是在2014年6月30日前辦理的，可按照泰政辦發(fā)文件精神，由鎮(zhèn)教育科統(tǒng)一安排到有關(guān)初中學(xué)校就讀，服從安排的視為施教區(qū)非擇校生。從2014年秋學(xué)期起，所有小學(xué)一律不得招收施教區(qū)以外以及在鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)未購、建房且無固定住所的空掛戶適齡兒童入學(xué)。

（四）一些特殊情況的認(rèn)定：

1、適齡兒童、少年隨祖父母（或外祖父母）在施教區(qū)內(nèi)常住，其父母雙方均為不在本地的現(xiàn)役軍人（含武警）及公派出國工作的專家、技術(shù)人員，可以以其祖父母（或外祖父母）的房產(chǎn)證確定施教區(qū)。

2、適齡兒童、少年及其父母無其它固定住房，長期居住祖父母（或外祖父母）房產(chǎn)，且與祖父母（或外祖父母）同戶籍，可以以祖父母（或外祖父母）的房產(chǎn)證確定施教區(qū)。

3、適齡兒童、少年與祖父母（或外祖父母）同戶籍常住，且其父親（或母親）為獨生子（或女），可以以其祖父母（或外祖父母）的房產(chǎn)證確定施教區(qū)。

4、政府引進(jìn)的特殊人才的子女以及現(xiàn)役軍人子女、革命烈士子女入學(xué)按相關(guān)政策執(zhí)行，監(jiān)護人必須提供相關(guān)證明材料。

5、妥善安排拆遷安置戶子女入學(xué)。根據(jù)黃橋小城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對華莊、野向、吳韓及土地整理、增產(chǎn)掛鉤項目被拆遷并安置在定慧一、二期的適齡兒童和少年可分別安排到黃橋小學(xué)和黃橋初中就讀；被安置在吳韓小區(qū)適齡兒童和少年可安排到南街小學(xué)和黃橋初中就讀。但需提供拆遷補償安置協(xié)議書和驗房單等相關(guān)證明，經(jīng)鎮(zhèn)教育科審核，憑《拆遷戶子女入學(xué)通知單》報名。其他在鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)被拆遷的常住戶口的子女在安置后有一次回原施教區(qū)的學(xué)校入學(xué)機會。

6、父母離異的適齡兒童、少年以法定監(jiān)護人的房產(chǎn)證確定施教區(qū)。

7、適齡兒童、少年及其父母居住直管公房、公共租賃住房、廉租房、限價房的，根據(jù)與房管部門簽訂的相關(guān)協(xié)議確定施教區(qū)。

8、房產(chǎn)證抵押貸款的，提供房管部門開具的“房屋權(quán)屬證明”和《房屋他項權(quán)證》；新購房產(chǎn)而未辦理房產(chǎn)證的，需出具所購房產(chǎn)的全額房款的完稅發(fā)票和正式購房合同，預(yù)售房發(fā)票與協(xié)議書不作為入學(xué)報名依據(jù)。

9、適齡兒童、少年及其父母常住農(nóng)村集體土地自建房或集資房但不能提供房產(chǎn)證時，必須提供建房許可證和村居委會出具的常住證明，按照房屋所在地確定學(xué)生的施教區(qū)。

四、關(guān)于外來務(wù)工子女入學(xué)

外來務(wù)工人員子女報名入學(xué)，由其父母或其他法定監(jiān)護人一律憑下列材料到鎮(zhèn)教育科辦理申請轉(zhuǎn)學(xué)、借讀審批手續(xù)：（1）隨父母或其他法定監(jiān)護人在我鎮(zhèn)暫住，有學(xué)習(xí)能力，未接受九年義務(wù)教育的學(xué)籍材料；（2）戶口簿、父母或其他監(jiān)護人在我鎮(zhèn)的暫住證；（3）監(jiān)護人與用工單位簽訂的勞動合同和養(yǎng)老保險證明；（4）經(jīng)商辦企業(yè)的提供《工商營業(yè)執(zhí)照》、納稅證明和租賃房協(xié)議。經(jīng)審核批準(zhǔn)后按就近入學(xué)規(guī)定，統(tǒng)籌安排到相關(guān)學(xué)校接受義務(wù)教育，家長必須服從安排，各學(xué)校不得以任何理由拒收。

五、相關(guān)工作要求

1、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作是社會關(guān)注的熱點，涉及到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系到教育公平和社會穩(wěn)定。根據(jù)《市2014年高中階段學(xué)校招生工作意見》(泰教規(guī)〔2014〕1號)，從2014年就讀的初一年級學(xué)生起，所有公辦初中招收的擇校生畢業(yè)時不再納入四星級普通高中指標(biāo)生范圍；招收的非擇校生必須在本校讀滿三年，普通高中錄取時方可享受指標(biāo)生待遇。各學(xué)校要認(rèn)真做好政策宣傳、戶口房產(chǎn)審核、學(xué)籍辦理、履行審批等相關(guān)工作，確保招生程序規(guī)范，招生秩序井然。

篇6

(一)在本區(qū)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的各類公立學(xué)校(或教育部門指定承擔(dān)對口就近入學(xué)的民辦學(xué)校)就讀，經(jīng)民政部門審定的本區(qū)城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生。

(二)在本區(qū)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的各類公立學(xué)校(或教育部門指定承擔(dān)對口就近入學(xué)的民辦學(xué)校)就讀，經(jīng)民政部門審定的本區(qū)特殊困難家庭學(xué)生。特殊困難家庭是指：家庭人均收入低于本市城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)的1*0%（城鎮(zhèn)4*0元/月；農(nóng)村3*10元/年），并同時符合下列條件的：

1、父母雙亡，且指定監(jiān)護人家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；

2、父母一方患大病重病或完全喪失勞動能力且家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；

3、父母一方為重度殘疾且家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；

4、經(jīng)濟困難的喪偶單親家庭學(xué)生；

*、為國犧牲，被人民政府批準(zhǔn)為烈士的子女（不需要核定家庭收入，可全部納入）。

對經(jīng)濟困難的界定，按本區(qū)民政部門的統(tǒng)一規(guī)定確認(rèn)。

(三)在本區(qū)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的各類公立學(xué)校就讀的具有本區(qū)戶籍的其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生。

二、幫困助學(xué)內(nèi)容

(一)低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生

1、免雜費；

2、免書本費；

3、補助生活費。

(二)其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生為進(jìn)一步貫徹落實國務(wù)院和中央有關(guān)部門文件、會議精神以及市委、市政府對困難家庭學(xué)生實行幫困助學(xué)的要求，現(xiàn)就本區(qū)進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段幫困助學(xué)工作提出如下實施意見：

一、幫困助學(xué)對象

(一)在本區(qū)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的各類公立學(xué)校(或教育部門指定承擔(dān)對口就近入學(xué)的民辦學(xué)校)就讀，經(jīng)民政部門審定的本區(qū)城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生。

(二)在本區(qū)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的各類公立學(xué)校(或教育部門指定承擔(dān)對口就近入學(xué)的民辦學(xué)校)就讀，經(jīng)民政部門審定的本區(qū)特殊困難家庭學(xué)生。特殊困難家庭是指：家庭人均收入低于本市城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)的150%（城鎮(zhèn)450元/月；農(nóng)村3510元/年），并同時符合下列條件的：

1、父母雙亡，且指定監(jiān)護人家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；

2、父母一方患大病重病或完全喪失勞動能力且家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；

3、父母一方為重度殘疾且家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；

4、經(jīng)濟困難的喪偶單親家庭學(xué)生；

5、為國犧牲，被人民政府批準(zhǔn)為烈士的子女（不需要核定家庭收入，可全部納入）。

對經(jīng)濟困難的界定，按本區(qū)民政部門的統(tǒng)一規(guī)定確認(rèn)。

(三)在本區(qū)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的各類公立學(xué)校就讀的具有本區(qū)戶籍的其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生。

二、幫困助學(xué)內(nèi)容

(一)低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生

1、免雜費；

2、免書本費；

3、補助生活費。

(二)其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生

1、減免雜費；

2、發(fā)放助學(xué)金。

三、減免補助標(biāo)準(zhǔn)

(一)低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生

l、免雜費、書本費，按現(xiàn)行義務(wù)教育階段公立學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，轉(zhuǎn)制學(xué)校比照公立學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（免雜費：小學(xué)100元/年，初中160元/年；免書本費：小學(xué)320元/年，初中400元/年）。

2、補助生活費，標(biāo)準(zhǔn)為每生每月110元(一年按9個月補助)。

(二)其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生

1、根據(jù)實際困難程度，按現(xiàn)行義務(wù)教育階段公立學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)，酌情減免雜費。

2、根據(jù)實際困難程度，發(fā)放學(xué)生助學(xué)金。具體為：

小學(xué)：甲等每生每月120元

乙等每生每月90元

丙等每生每月60元

中學(xué)：甲等每生每月170元

乙等每生每月l40元

丙等每生每月1l0元

四、運作方式

(一)低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生

1、區(qū)民政部門負(fù)責(zé)對低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生資格的審定

（1）2*學(xué)年第一學(xué)期低保家庭學(xué)生名單在9月1日之前完成確認(rèn)，特殊困難家庭學(xué)生名單在9月15日前完成確認(rèn)。以后每學(xué)期的名單確認(rèn)須在學(xué)生到校報到之前完成。

（2）對確認(rèn)后的低保家庭學(xué)生和特殊困難家庭學(xué)生由民政部門發(fā)放“助學(xué)券”。

2、區(qū)鎮(zhèn)兩級財政負(fù)責(zé)幫困助學(xué)經(jīng)費的落實

（1）各鎮(zhèn)幫困助學(xué)經(jīng)費總數(shù)的50％由區(qū)財政局撥款至區(qū)教育局，另50％則分別由被幫困學(xué)生戶籍所在的各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)撥款至區(qū)教育局。

（2）戶籍在石化街道學(xué)生的幫困助學(xué)經(jīng)費，由區(qū)財政局全額撥款到區(qū)教育局。

（3）各級財政負(fù)責(zé)的減免補助資金要按時足額撥付到區(qū)教育局。

3、區(qū)教育局負(fù)責(zé)幫困助學(xué)經(jīng)費的管理、各學(xué)校負(fù)責(zé)幫困助學(xué)經(jīng)費的使用

（1）學(xué)生到校注冊報到時，將“助學(xué)券”交給學(xué)校。學(xué)校按市教委有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)，辦理相應(yīng)的免費手續(xù)。

（2）學(xué)校核對助學(xué)券、加蓋公章、登記造冊后，與區(qū)教育局結(jié)算，該工作每學(xué)期進(jìn)行一次。

（3）“助學(xué)券”實行實名制，不得轉(zhuǎn)讓和兌換現(xiàn)金。

（4）享受“助學(xué)券”的困難學(xué)生，同時享受生活補助。

（5）享受生活費補助的被幫困學(xué)生應(yīng)在就讀學(xué)校就餐，如因個人原因不在學(xué)校就餐者則不享受生活費補助。

（二）其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生

1、減免雜費：開學(xué)時，由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請，并填寫《雜費減免申請表》，根據(jù)學(xué)生實際困難程度，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后予以減免，每學(xué)期審批一次。

2、發(fā)放助學(xué)金：開學(xué)時，由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請，并填寫《學(xué)生助學(xué)金申請表》，詳細(xì)說明家庭收入及困難情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后按月發(fā)放，每學(xué)期審批一次。

3、所減免雜費和發(fā)放助學(xué)金的經(jīng)費在學(xué)校公用經(jīng)費中列支。區(qū)財政部門按標(biāo)準(zhǔn)足額撥付生均公用經(jīng)費。

五、其他事項

在盲、聾、輔讀學(xué)校就讀，具有本區(qū)戶籍、接受全日制九年義務(wù)教育的學(xué)生的幫困助學(xué)，按照《*市特殊教育學(xué)校九年義務(wù)教育階段學(xué)生實施減免學(xué)習(xí)費用的意見》(滬教委基[2*]20號)執(zhí)行。

六、實施時間

（一）本實施意見自2*年*月*日起實施。

（二）本實施意見如與以前制定的義務(wù)教育階段幫困助學(xué)政策不一致的，以本實施意見為準(zhǔn)。

1、減免雜費；

2、發(fā)放助學(xué)金。

三、減免補助標(biāo)準(zhǔn)

(一)低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生

l、免雜費、書本費，按現(xiàn)行義務(wù)教育階段公立學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，轉(zhuǎn)制學(xué)校比照公立學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（免雜費：小學(xué)100元/年，初中160元/年；免書本費：小學(xué)320元/年，初中400元/年）。

2、補助生活費，標(biāo)準(zhǔn)為每生每月110元(一年按9個月補助)。

(二)其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生

1、根據(jù)實際困難程度，按現(xiàn)行義務(wù)教育階段公立學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)，酌情減免雜費。

2、根據(jù)實際困難程度，發(fā)放學(xué)生助學(xué)金。具體為：

*

四、運作方式

(一)低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生

1、區(qū)民政部門負(fù)責(zé)對低保家庭和特殊困難家庭學(xué)生資格的審定

（1）20*學(xué)年第一學(xué)期低保家庭學(xué)生名單在9月1日之前完成確認(rèn)，特殊困難家庭學(xué)生名單在*月1*日前完成確認(rèn)。以后每學(xué)期的名單確認(rèn)須在學(xué)生到校報到之前完成。

（2）對確認(rèn)后的低保家庭學(xué)生和特殊困難家庭學(xué)生由民政部門發(fā)放“助學(xué)券”。

2、區(qū)鎮(zhèn)兩級財政負(fù)責(zé)幫困助學(xué)經(jīng)費的落實

（1）各鎮(zhèn)幫困助學(xué)經(jīng)費總數(shù)的*0％由區(qū)財政局撥款至區(qū)教育局，另*0％則分別由被幫困學(xué)生戶籍所在的各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)撥款至區(qū)教育局。

（2）戶籍在石化街道學(xué)生的幫困助學(xué)經(jīng)費，由區(qū)財政局全額撥款到區(qū)教育局。

（3）各級財政負(fù)責(zé)的減免補助資金要按時足額撥付到區(qū)教育局。

3、區(qū)教育局負(fù)責(zé)幫困助學(xué)經(jīng)費的管理、各學(xué)校負(fù)責(zé)幫困助學(xué)經(jīng)費的使用

（1）學(xué)生到校注冊報到時，將“助學(xué)券”交給學(xué)校。學(xué)校按市教委有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)，辦理相應(yīng)的免費手續(xù)。

（2）學(xué)校核對助學(xué)券、加蓋公章、登記造冊后，與區(qū)教育局結(jié)算，該工作每學(xué)期進(jìn)行一次。

（3）“助學(xué)券”實行實名制，不得轉(zhuǎn)讓和兌換現(xiàn)金。

（4）享受“助學(xué)券”的困難學(xué)生，同時享受生活補助。

（*）享受生活費補助的被幫困學(xué)生應(yīng)在就讀學(xué)校就餐，如因個人原因不在學(xué)校就餐者則不享受生活費補助。

（二）其他經(jīng)濟困難家庭學(xué)生

1、減免雜費：開學(xué)時，由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請，并填寫《雜費減免申請表》，根據(jù)學(xué)生實際困難程度，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后予以減免，每學(xué)期審批一次。

2、發(fā)放助學(xué)金：開學(xué)時，由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請，并填寫《學(xué)生助學(xué)金申請表》，詳細(xì)說明家庭收入及困難情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后按月發(fā)放，每學(xué)期審批一次。

3、所減免雜費和發(fā)放助學(xué)金的經(jīng)費在學(xué)校公用經(jīng)費中列支。區(qū)財政部門按標(biāo)準(zhǔn)足額撥付生均公用經(jīng)費。

五、其他事項

在盲、聾、輔讀學(xué)校就讀，具有本區(qū)戶籍、接受全日制九年義務(wù)教育的學(xué)生的幫困助學(xué)，按照《*市特殊教育學(xué)校九年義務(wù)教育階段學(xué)生實施減免學(xué)習(xí)費用的意見》(滬教委基[20*]20號)執(zhí)行。

篇7

二、按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和義務(wù)教育階段各公辦學(xué)校為主的“兩為主”原則，落實進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育部門和義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要建立完善保障進(jìn)城務(wù)工人員子女享受義務(wù)教育的工作制度和機制，使進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等待遇，順利完成九年義務(wù)教育。

三、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要按照縣人民政府的統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，切實好進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。

教育部門要將進(jìn)城人員子女義務(wù)教育工作納入當(dāng)?shù)仄占熬拍炅x務(wù)教育工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展的范疇和重要工作內(nèi)容，指導(dǎo)和督促各中小學(xué)認(rèn)真做好接收就學(xué)和教育教學(xué)工作。公安部門要及時向教育部門提供進(jìn)城務(wù)工人員適齡子女的有關(guān)情況。發(fā)展和改革部門要將進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育納入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃，將進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)學(xué)校建設(shè)列入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。財政部門要安排必要的保障經(jīng)費。人社部門要根據(jù)接收進(jìn)城務(wù)工人員子女的數(shù)量，合理核定接收學(xué)校的教職工編制。勞動保障部門要加大對《禁止使用童工規(guī)定》貫徹落實情況的監(jiān)督檢查力度，依法查處使用童工行為。物價部門要與教育部門等制訂有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)并檢查學(xué)校收費情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)負(fù)責(zé)動員、組織督促本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員依法送子女接受義務(wù)教育，對未按規(guī)定送子女接受義務(wù)教育的父母或監(jiān)護人進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其盡快送子女入學(xué)。

四、充分發(fā)揮全日制公辦中小學(xué)的接收主渠道作用。

全日制公辦中小學(xué)要充分挖掘潛力，盡可能地接收進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)。要針對這部分學(xué)生的實際，完善教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面，學(xué)校要做到進(jìn)城務(wù)工人員子女與本地學(xué)生一視同仁。學(xué)校要加強與進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)生家庭聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、建立進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費保障機制。

財政部門要多撥付一些經(jīng)費保障進(jìn)城務(wù)工人員子女享受我縣的學(xué)前免費教育、“三免一補”、營養(yǎng)改善計劃等各種教育惠民政策。共青團縣委、婦聯(lián)、民政局要將關(guān)心關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女納入重要的工作日程。教育部門要采取措施，切實保障進(jìn)城務(wù)工人員子女教育，減免有關(guān)費用，做到與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁。并根據(jù)學(xué)生家長務(wù)工就業(yè)不穩(wěn)定、住所不固定的特點，幫助解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題。決不把進(jìn)城務(wù)工人員子女拒之于義務(wù)教育公辦學(xué)校校門外，違者將及時予以查處。

六、進(jìn)城務(wù)工人員所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極配合學(xué)校做好外出務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要建立健全有關(guān)制度，做好各項服務(wù)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校禁止在辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時向?qū)W生收取費用。建立并妥善管理好這些學(xué)生的學(xué)籍檔案。在進(jìn)城務(wù)工人員比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要派出有關(guān)人員了解情況，加強管理。外出務(wù)工人員子女返回原籍就學(xué)，我縣教育部門要指導(dǎo)并督促學(xué)校及時辦理有關(guān)手續(xù)，禁止收取任何費用。

七、加強對接收進(jìn)城務(wù)工人員子女的民辦學(xué)校的管理。

篇8

二、目標(biāo)任務(wù)

按照新形勢下我市商務(wù)工作發(fā)展的新趨勢、新要求，以強化我市商務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，開展高層次的現(xiàn)代商務(wù)管理、政策業(yè)務(wù)知識和商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)，著力提高我市商務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理水平；以提高我市商貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理水平為目標(biāo)，開展對商貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理者管理創(chuàng)新和市場開拓能力的培訓(xùn)，著力打造一支高素質(zhì)的現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)家隊伍；以推動我市外資專業(yè)化招商為目標(biāo)，多渠道開展專業(yè)化招商隊伍的輪訓(xùn)和骨干強化培訓(xùn)，努力打造一支務(wù)實高效的外資專業(yè)化招商隊伍；以優(yōu)化我市商務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，多方位開展專業(yè)崗位知識和業(yè)務(wù)操作能力培訓(xùn)，著力打造一支高水平的商務(wù)專業(yè)崗位技能人才隊伍；以提升我市商務(wù)行政管理工作能力和服務(wù)水平為目標(biāo)，開展商務(wù)行政工作人員的專業(yè)知識、服務(wù)能力和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，著力打造一支專業(yè)、務(wù)實、高效的商務(wù)工作者隊伍。

三、重點工作

（一）圍繞現(xiàn)代商務(wù)發(fā)展和管理的新要求，切實加強我市商務(wù)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部的商務(wù)知識和領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)

1、舉辦現(xiàn)代商務(wù)專題講座和高層論壇。隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)代商務(wù)的發(fā)展對經(jīng)濟社會進(jìn)步的推動作用越來越明顯。要結(jié)合市干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，將現(xiàn)代商務(wù)知識納入各級干部培訓(xùn)內(nèi)容中去，并與市委組織部門、黨校、高校和有關(guān)涉外部門密切配合，開展系列專題講座，強化領(lǐng)導(dǎo)干部對商務(wù)政策學(xué)習(xí)和知識更新。聯(lián)合有關(guān)部門舉辦現(xiàn)代商務(wù)高層論壇，邀請高層次專家和領(lǐng)導(dǎo)來淮講座，以提高各級領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)代商務(wù)工作的認(rèn)識。

2、開展現(xiàn)代商務(wù)重點專題的境外培訓(xùn)。隨著我市國際化、城市化進(jìn)程不斷加快，我市商務(wù)工作面臨許多新的領(lǐng)域、新的任務(wù)和新的要求，需要各級領(lǐng)導(dǎo)拓寬視野，提升素質(zhì)，增強新形勢下開創(chuàng)工作新局面的能力和水平。要根據(jù)我市商務(wù)工作發(fā)展的實際要求，拓寬培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)層次，重點抓好境外開發(fā)區(qū)建設(shè)及管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及國際服務(wù)外包等現(xiàn)代商務(wù)工作重點課題的培訓(xùn)力度。

（二）緊貼現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求，認(rèn)真實施我市商貿(mào)企業(yè)管理者的政策業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)培訓(xùn)

3、實施“商貿(mào)企業(yè)家人才素質(zhì)提升工程”。立足于提振發(fā)展信心、提升創(chuàng)新發(fā)展能力、提高企業(yè)國際化水平，抓好商貿(mào)企業(yè)家隊伍培訓(xùn)工作。要結(jié)合我市商貿(mào)企業(yè)家的實際情況和要求，與境內(nèi)外高校、專業(yè)機構(gòu)聯(lián)合開展商貿(mào)企業(yè)家高級培訓(xùn)班，并組織有關(guān)企業(yè)進(jìn)行參觀考察，開拓眼界，提升素質(zhì)。聯(lián)合市有關(guān)部門組織商貿(mào)企業(yè)家赴境內(nèi)外知名院校舉辦創(chuàng)新及國際化經(jīng)營高級研修班，組織市重點服務(wù)外包企業(yè)境內(nèi)外高級研修班，學(xué)習(xí)考察先進(jìn)地區(qū)發(fā)展經(jīng)驗。

4、開展商務(wù)企業(yè)促進(jìn)政策和重點業(yè)務(wù)培訓(xùn)。國家內(nèi)外貿(mào)發(fā)展促進(jìn)政策是國家實行經(jīng)濟宏觀調(diào)控的重要手段。近年來，國家、省市出臺了一系列促進(jìn)商務(wù)發(fā)展的政策措施，幫助企業(yè)用好用足政策是促進(jìn)我市商貿(mào)企業(yè)快速發(fā)展的重要保障。要繼續(xù)采取集中培訓(xùn)宣講和基層送政策等形式，分類別、有側(cè)重、成系列地開展內(nèi)外貿(mào)政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，同時要認(rèn)真組織企業(yè)認(rèn)真研究相關(guān)政策，創(chuàng)新思路和辦法運用政策，充分放大政策效應(yīng)。

（三）針對外資招商工作面臨的新任務(wù)，扎實開展我市專業(yè)化招商隊伍的招商實務(wù)和產(chǎn)業(yè)政策培訓(xùn)

5、開展專業(yè)化招商人員招商實務(wù)培訓(xùn)。要圍繞我市特色產(chǎn)業(yè)培育和城市化發(fā)展需要，按照專業(yè)化招商工作要求，多類型，有側(cè)重地做好專業(yè)化招商人才系列培訓(xùn)工作。要組織各開發(fā)區(qū)（園區(qū)）招商部門負(fù)責(zé)人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長赴昆山等先進(jìn)地區(qū)就最新經(jīng)濟形勢政策、城市運營及投融資方案策劃、招商洽談技能、產(chǎn)業(yè)鏈及產(chǎn)業(yè)集群等方面進(jìn)行重點培訓(xùn)；對一線專職招商人員，將聯(lián)合市有關(guān)部門就國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移動態(tài)、我市重點培育產(chǎn)業(yè)國內(nèi)外發(fā)展情況及招商實戰(zhàn)經(jīng)驗等方面開展輪訓(xùn)，大力培養(yǎng)一批“懂產(chǎn)業(yè)、曉政策、會招商”的專業(yè)招商人才。

6、開展招商服務(wù)人員審批和服務(wù)能力培訓(xùn)。按照蘇南等地先進(jìn)經(jīng)驗，以商引商是最有效地招商引資的渠道之一，招商服務(wù)人員的水平高低直接關(guān)系到我市招商引資工作成效。要在強化專業(yè)招商服務(wù)人員配備的同時，不斷強化招商服務(wù)專業(yè)能力的培訓(xùn)工作，將專題組織全市招商服務(wù)人員培訓(xùn)班，就企業(yè)經(jīng)營管理、企業(yè)投融資分析、最新經(jīng)濟政策、企業(yè)注冊審批及國際商務(wù)禮儀等方面開展培訓(xùn)。

（四）根據(jù)商務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)崗位人才需求，不斷強化我市商務(wù)工作專業(yè)崗位的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

7、大規(guī)模開展商務(wù)崗位專業(yè)技能培訓(xùn)工作。缺乏足夠的能力強、素質(zhì)高的內(nèi)外貿(mào)專業(yè)技術(shù)人才是制約我市商貿(mào)企業(yè)發(fā)展重要因素之一。要聯(lián)合海關(guān)、外管等經(jīng)濟部門及高等院校，繼續(xù)深入探索建立全市商貿(mào)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)機制，立足企業(yè)需要，加大我市外銷員、報關(guān)員、報檢員及外貿(mào)會計等實用型、操作型專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)力度，積極舉辦專業(yè)資格考試能力提高班，大規(guī)模開展商務(wù)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)工作。

（五）按照商務(wù)領(lǐng)域的新發(fā)展和新標(biāo)準(zhǔn)，切實提升全市商務(wù)工作者的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平

8、加強全市商務(wù)系統(tǒng)干部行政能力培訓(xùn)。機構(gòu)改革后，我市商務(wù)系統(tǒng)將承擔(dān)加快內(nèi)外貿(mào)融合和國際國內(nèi)兩個市場的接軌重要工作，其工作領(lǐng)域和內(nèi)容發(fā)生了重大變化，要圍繞中心工作，貼近我市商貿(mào)發(fā)展實際，加快我市商務(wù)系統(tǒng)干部知識更新，全面提升業(yè)務(wù)技能高和服務(wù)水平。要根據(jù)新一輪市縣政府機構(gòu)改革有關(guān)要求，開展商務(wù)行政工作人員的專業(yè)知識、服務(wù)能力和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，著力打造一支專業(yè)、務(wù)實、高效的商務(wù)工作者隊伍。

四、保障措施

篇9

一、企業(yè)禮儀問卷調(diào)查

1.問卷調(diào)查綜述

筆者與課題組成員依據(jù)研究需要，基于了解當(dāng)前員工對禮儀的認(rèn)識、禮儀遵守狀況、對禮儀重視程度和禮儀教育落實狀況目的，設(shè)計了企業(yè)禮儀調(diào)查問卷，問卷就開設(shè)禮儀課、著裝、節(jié)慶著裝、遞送名片、握手、微笑、體態(tài)、職場細(xì)節(jié)等八個方面內(nèi)容展開調(diào)查。

對答卷信息整理、歸納、統(tǒng)計、圖表制作之后，發(fā)現(xiàn)企業(yè)禮儀呈現(xiàn)如下情況：

（1）有88%的被調(diào)查者認(rèn)同職校需要開設(shè)禮儀課程。

（2）有48%的被調(diào)查者知道握手時應(yīng)伸出右手，適當(dāng)用力緊握對方右手的禮儀。但有31.9%的人卻認(rèn)為可以雙手握，也可以左手握。

（3）有94%的被調(diào)查者知道送名片時，名片正面應(yīng)朝向?qū)Ψ健?/p>

（4）有57%的被調(diào)查者認(rèn)同會心的笑才是正確的微笑方式。有20.4%的被調(diào)查者認(rèn)同微笑時應(yīng)露出六顆牙齒要求。

2.問卷調(diào)查分析

從調(diào)查結(jié)果看，大多數(shù)員工都能認(rèn)識到禮儀對企業(yè)的重要性，應(yīng)該學(xué)禮儀，行禮儀。一半以上被調(diào)查者對個人著裝、握手、微笑、體態(tài)等方面的要求和規(guī)定知曉并自覺執(zhí)行。但不是所有人都能夠落實到位。有一些人對企業(yè)禮儀規(guī)范和要求茫然無知，建議企業(yè)加大職場的禮儀宣傳、學(xué)習(xí)和落實檢查力度。企業(yè)應(yīng)指派專人監(jiān)管督導(dǎo)員工禮儀的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，建議職校開設(shè)禮儀課程，加強職業(yè)禮儀宣傳教育，開展禮儀活動。

二、職業(yè)學(xué)校開展禮儀教育的實踐

1.在制度中約束

為了宣傳禮儀制度，加強禮儀學(xué)習(xí)，學(xué)校德育管理人員在開展3Q7S管理過程中，研究并出臺了一系列學(xué)生禮儀制度。這些制度直接或間接涉及了學(xué)生禮儀，或獨立或依附于其他管理制度而存在。它們覆蓋了職校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)各方面，從儀容、儀表到言語、行為、舉止、人際交往，從起床、跑操到上課、就餐、就寢。最重要的是學(xué)校制定的《富陽市職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生十大禮儀規(guī)范》，其特點是全面、嚴(yán)格、精細(xì)。

為了加強禮儀制度學(xué)習(xí)，在高一入學(xué)時，學(xué)校就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《富陽市職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》（以下簡稱《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》）《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》分日常規(guī)范、3Q7S學(xué)生管理推行標(biāo)準(zhǔn)、禮儀教育三個部分。禮儀教育篇重點講述了學(xué)生儀容儀表要求、同學(xué)交往禮儀、師生交往禮儀、與人交談禮儀、行為舉止要求。為了督促學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)效果，學(xué)校舉行了《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》測試，測試優(yōu)秀者，學(xué)校大會表揚，并頒發(fā)獎狀。

2.在活動中修正

（1）職業(yè)素養(yǎng)實踐周活動。職業(yè)素養(yǎng)周活動是學(xué)校常抓不懈的活動，目的是培養(yǎng)職業(yè)禮儀意識，鍛煉禮儀行為能力。做法是：全校各班級輪流參加職業(yè)素養(yǎng)周活動，輪值素養(yǎng)周學(xué)生不上課，全天協(xié)助生活指導(dǎo)教師和值日教師管理衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等事務(wù)。任務(wù)是負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)清潔保潔，督促檢查出操、上課、就餐、自修、就寢情況。早晨校門口有專人值日，微笑迎候師生入校。值周學(xué)生頭戴小紅帽，見到同學(xué)點頭問好，見到老師鞠躬問好，見圖1。

（2）進(jìn)企業(yè)和頂崗實習(xí)活動。職業(yè)素養(yǎng)周活動開展企業(yè)禮儀的學(xué)習(xí)和模擬活動，進(jìn)企業(yè)和頂崗實習(xí)是企業(yè)禮儀落實和內(nèi)化過程。學(xué)校進(jìn)企業(yè)活動利用職業(yè)素養(yǎng)實踐周時間到企業(yè)參觀、觀摩、學(xué)習(xí)，結(jié)束后，寫出下企業(yè)見習(xí)感受。其意義在于，不僅讓學(xué)生耳聞目睹企業(yè)工作現(xiàn)場、企業(yè)文化和企業(yè)禮儀要求，聆聽禮儀制度講述，而且重要的是在真實企業(yè)環(huán)境里，牢記校園教育和要求，自覺自主地展示自己，給企業(yè)留下好的印象，見圖2。

（3）“三要三不要”活動?！叭灰被顒俞槍π７?、頭發(fā)、校牌不達(dá)標(biāo)，吃飯打沖鋒的非禮儀行為，向?qū)W生倡導(dǎo)“三要”：要說文明話、要穿著校服、要排隊就餐。禁止“三不要”：不要大聲喧嘩、不要亂扔垃圾、不要跑步吃飯。學(xué)生處督促檢查，對每個班級落實情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與學(xué)生德育學(xué)分和班主任月度考核掛鉤。

（4）實訓(xùn)課禮儀活動。在統(tǒng)一落實7S管理標(biāo)準(zhǔn)的同時，學(xué)生在實訓(xùn)操作前、中、后要有嚴(yán)格的細(xì)節(jié)禮儀，如穿工作服、排隊進(jìn)場、按工作任務(wù)劃分工位、兩手倒背跨立于工位等。在拆裝汽車發(fā)動機時，教師設(shè)置四個工位，操作時，要求學(xué)生大聲喊出拆下的零部件，清潔零部件油污后，放于指定零件架，結(jié)束時，整理清潔，排隊離場（見圖3）。

3.在環(huán)境中改變

（1）校園禮儀宣傳。禮儀宣傳由校長室和學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)，為了配合國家級示范校校園文化建設(shè)，學(xué)校重新整理了青云文化和增加禮儀標(biāo)語和圖片。人造環(huán)境，環(huán)境育人。正是基于文化育人，環(huán)境育人角度考慮，學(xué)校向全校師生征集禮儀文化標(biāo)語，張貼于校園道路明顯之處，時時提醒、警醒和教育全體師生注意個人身份、個人形象和行為禮儀。

（2）教室、寢室禮儀宣傳與布置。教室和寢室的整齊整潔標(biāo)準(zhǔn)很多，很嚴(yán)，也近于苛刻。但是我們信奉“嚴(yán)師出高徒”。地面、墻面、天花板、門窗要求無垃圾、無雜物、無積塵。課桌橫直對齊、人離座位，桌腳對齊、張貼物整齊有序、個人物品整潔有序。寢室被褥疊放整齊，地面干凈，毛巾牙具整齊擺放，衛(wèi)生間整潔無異味。對各教室、寢室配合校級7S管理要求進(jìn)行定期衛(wèi)生檢查，積分進(jìn)行獎罰，把檢查結(jié)果納入量化考核中。

4.在課程中學(xué)習(xí)

（1）開發(fā)校本教材。為了科學(xué)規(guī)范禮儀管理，研究禮儀教育內(nèi)容和教育方法，針對中職生禮儀現(xiàn)狀和需要，學(xué)校開發(fā)了禮儀校本教材。在校長室倡導(dǎo)下，學(xué)校組織學(xué)生處、心理咨詢室人員，精選班主任和任課教師編寫《中職生禮儀規(guī)范》教材。教材涵蓋中職生個人禮儀、校園禮儀、公共禮儀、家庭生活禮儀、社交禮儀、求職禮儀和職場禮儀七個模塊，涉及中職生居家、在校和社會生活方方面面的禮儀。

（2）選修課程選學(xué)，公共課程滲透。為了加強禮儀教育，學(xué)校有目的有計劃地推出禮儀選修課程：禮儀訓(xùn)練隊、大合唱、健美操、瑜伽和十字繡。禮儀訓(xùn)練隊是直面禮儀專業(yè)的學(xué)習(xí)，受訓(xùn)者是班級和專業(yè)部推薦的文明禮儀標(biāo)兵。大合唱、健美操、瑜伽和十字繡在內(nèi)容上與禮儀關(guān)系不大，但項目的入場、受訓(xùn)和結(jié)束都有禮節(jié)和儀式要求，如瑜伽有雙手合十行點頭禮、合唱前行鞠躬禮等。

除了選修課外，職業(yè)生涯教育、與人溝通和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等公共課程都有禮儀元素滲透。如職業(yè)生涯教育課把專業(yè)知識、團隊合作、職業(yè)行為禮儀稱為職場 “敲門磚”。

5.在監(jiān)督中整改

（1）德育學(xué)分制。禮儀教育目標(biāo)內(nèi)容與德育學(xué)分目標(biāo)和考核內(nèi)容基本一致。兩者致力于培養(yǎng)文明有禮行為習(xí)慣，培養(yǎng)道德素養(yǎng)，提高素質(zhì)和就業(yè)競爭力。在考核細(xì)則中，近三分之二內(nèi)容對禮儀有重點要求。學(xué)校德育學(xué)分考核有三個部分：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，文明習(xí)慣對禮儀有重點要求和考核細(xì)則。

學(xué)校德育學(xué)分制度相當(dāng)完備成熟。校、部、班三級體系是一個特色和亮點。這種模式的好處在于既保證全校秩序和禮儀工作整體全面穩(wěn)定的管理，又下放權(quán)力給專業(yè)部和班級進(jìn)行內(nèi)部管束和自主創(chuàng)新管理。有面有點，點面結(jié)合，形成時時有人在、處處有人管、事事有人抓的德育管理局面。

（2）德育導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師制度體現(xiàn)了因人施教，因材施教，關(guān)注個體差異教育原則。本著挽救一個學(xué)生，挽救一個家庭，爭取一個穩(wěn)定班級宗旨，德育導(dǎo)師對問題學(xué)生實施幫扶。受導(dǎo)學(xué)生大多儀容儀表不達(dá)標(biāo)，行為規(guī)范不合格，反復(fù)犯錯，屢教不改，管理難度較大，需要教師十分耐心，十二分熱心，一對一，面對面交流輔導(dǎo)。經(jīng)過幾年實踐和摸索，一些曾經(jīng)的問題生經(jīng)過導(dǎo)師幫扶之后，有了很大的變化和進(jìn)步。儀容儀表規(guī)范了，言語行為文明了，學(xué)習(xí)有了起色。實踐證明，德育導(dǎo)師管理對于禮儀教育和不規(guī)范禮儀監(jiān)督整改有幫助與促進(jìn)作用。

案例：章某某的變化

章某某是11級汽修班學(xué)生。他平時不穿校服，有一次穿校服，教師發(fā)現(xiàn)校服背后用紅字寫著“小日本滾出中國去”。大家跟在后面圍觀，他卻得意洋洋。連續(xù)兩個月德育學(xué)分不及格，因為儀容儀表不達(dá)標(biāo)，名字登上專業(yè)部禮儀核查通告。班主任把他交給了專業(yè)部。筆者被指定作他的德育導(dǎo)師。我們了解發(fā)現(xiàn)他是單親家庭，父母離婚，父親賭博，從不過問兒子。但他對母親的話還是聽從的。筆者與其母親聯(lián)系，以朋友身份找了章某某談了三次話，給他分配洗衣服任務(wù)。第一個任務(wù)完成較好，然后趁熱分配第二個任務(wù)：閱讀小說《天方夜譚》。因為他比較愛看書。一周后，小說讀完，隨后交給老師一份讀后感，足有1000字。我們的工作起到了作用。

三、禮儀教育實踐成效

三年禮儀教育實踐取得一定成效，學(xué)?，F(xiàn)為富陽市“一校一品”特色學(xué)校、浙江省中職德育先進(jìn)集體、杭州市安全文明示范學(xué)校。2012年，學(xué)校成為省級心理輔導(dǎo)站。

1.形成了一套完整有效的禮儀教育制度

學(xué)校規(guī)章制度的出臺是經(jīng)過充分民主，充分醞釀和討論的，經(jīng)過校長室研究、科學(xué)論證后決定實施。學(xué)校禮儀制度全面、嚴(yán)格。2011年暑期開學(xué)，高一新生報到當(dāng)天，有一名新生在校園抽煙被值日領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，按禮儀制度規(guī)定，被通知退學(xué)，后經(jīng)家長極力求情，才勉強讓其回校，但給予試讀處分。

2.總結(jié)了一套禮儀教育策略，提高了教師員工管理能力

通過禮儀教育實踐，任課教師、宿管人員在管理上都積累了自己特色和學(xué)校共性的管理策略和事件應(yīng)對方法。這些策略行之有效，用之得法，如發(fā)現(xiàn)校服涂畫或不穿校服學(xué)生，首先曉之以理，再動之以情。不聽勸告者，責(zé)令停課。對言語污穢、頂撞老師者，決不手軟，一次心軟會助長其囂張氣焰。老師會即時當(dāng)面責(zé)令其道歉，不道歉者上交專業(yè)部學(xué)習(xí)《禮儀規(guī)范》。 但有時這樣的管理效果不理想，有經(jīng)驗的教師會采取讓其幫老師搬水、拖地、周五留下等辦法管理。

案例：周五放學(xué)后的留守

周某某性格外向，學(xué)習(xí)中等，經(jīng)常犯些小錯誤：上課遲到、自修課聊天、教室吃瓜子。老師教育一下，好幾天，沒多久又會重犯錯誤。一次，她犯了較大的錯誤：逾假不歸，超假一天以上。老師讓她周五下午留守，練習(xí)珠算。

經(jīng)過六次不間斷留守，周某某同學(xué)身上發(fā)生了雙重效果：一方面她知道曠課的代價，另一方面掌握了珠算技能。

3.規(guī)范了學(xué)生的形象、言語和行為表現(xiàn)，校園、班級更加整潔、文明、和諧

通過禮儀活動月和“三要三不要”整治，學(xué)校衛(wèi)生與環(huán)境清潔了，穿校服人越來越多了，在校服上亂涂亂寫亂畫的現(xiàn)象少了，公共場合大聲喧嘩的人少了，見面問候的人多了，吃飯沖鋒的人大幅度減少，因粗魯無禮引發(fā)沖突的大幅減少了。

4.強化了學(xué)生職業(yè)意識，職業(yè)禮儀得到普及和推廣，校企深層合作

良好職業(yè)素養(yǎng)使企業(yè)對學(xué)校滿意度上升。在杭州日月電器工作的畢業(yè)生王燕華，工作三個月后就擔(dān)任了生產(chǎn)線組長。因為禮貌文明、勤學(xué)肯干、能力突出轉(zhuǎn)做統(tǒng)計工作，受到公司的重用。

篇10

（一）項目建設(shè)目標(biāo)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育合格學(xué)校辦學(xué)條件和教師隊伍建設(shè)專項規(guī)劃的通知》（教通號）和《關(guān)于進(jìn)行年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)實事項目校申報和自行安排校備案的通知》（教通號）文件精神，年度我縣將啟動8所中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)項目工程，其中實事項目校4所，備案項目校4所，并達(dá)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！掇k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，完善辦學(xué)條件和規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）主要任務(wù)。對照《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，8所合格學(xué)校建設(shè)項目總投入資金630.2萬元，其中條件建設(shè)項目投入資金600.6萬元，管理建設(shè)項目投入資金29.6萬元。新建及維修加固校舍6970平方米，更換、添置音體美、科學(xué)、信息技術(shù)等設(shè)備設(shè)施914件，平整、硬化操場、道路及綠化校園21132平方米（米），培訓(xùn)校長、骨干教師及班主任122人次，編輯、印刷教育教學(xué)制度4套，進(jìn)行教學(xué)比武，參加省市優(yōu)質(zhì)課觀摩等教研活動42人次，并逐步建立學(xué)校管理制度化、規(guī)范化的長效機制。

義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)具體任務(wù)見附件。

二、工作責(zé)任

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)義務(wù)教育管理體制要求，義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)項目以縣為主，成立縣義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣委書記、縣長任顧問，分管教育的副縣長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由縣發(fā)改局、教育局、財政局、建設(shè)局、國土資源局、人事局、編辦、房管局等單位負(fù)責(zé)人及各項目學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人和學(xué)校負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公場地設(shè)在縣教育局，由縣教育局局長兼任辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校相應(yīng)成立義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)合格學(xué)校建設(shè)工作。

（二）部門職責(zé)。實行教育部門牽頭，財政、發(fā)改、建設(shè)、國土資源、人事、房管、編辦等部門共同參與組織的工作管理體制。縣教育局負(fù)責(zé)牽頭制定縣級義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)整體和年度規(guī)劃，落實省級考評驗收的內(nèi)容，牽頭組織實施合格學(xué)校建設(shè)工作，定期收集匯總及通報各項目學(xué)校建設(shè)工作實施進(jìn)度情況，并向省、市匯報?？h發(fā)改局負(fù)責(zé)將合格學(xué)校建設(shè)納入全縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，并列入全縣重點工程進(jìn)行管理，落實有關(guān)政策?？h財政局落實上級各項資金和縣級專項資金，管好用好各項資金，做好大宗設(shè)備設(shè)施的政府采購工作。縣建設(shè)局負(fù)責(zé)對工程實施過程，特別是工程質(zhì)量和安全進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管，落實有關(guān)優(yōu)惠政策，加強工程質(zhì)量和安全的監(jiān)督管理?？h人事局負(fù)責(zé)組織教師的技能和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。縣編辦負(fù)責(zé)規(guī)范教職工崗位與編制的管理?？h國土資源局、房管局負(fù)責(zé)落實本單位的相關(guān)工作職責(zé)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及相關(guān)部門協(xié)助教育等部門對合格學(xué)校建設(shè)工作實施全過程的組織與管理，落實好項目的立項審批、圖紙設(shè)計、招投標(biāo)、開工報建、施工管理、驗收決算和審計等工作，及時協(xié)調(diào)處理項目建設(shè)實施過程中出現(xiàn)的問題和解決實際困難。

建立合格學(xué)校建設(shè)“綠色通道”，行政審批實行“一站式”辦公，有關(guān)行政性收費一律全免，事業(yè)性或服務(wù)性收費原則上給予免收或只收取成本費。

三、項目學(xué)校的申報和備案條件

（一）項目學(xué)校應(yīng)為縣人民政府制定的合格學(xué)校建設(shè)縣級總體規(guī)劃現(xiàn)存的學(xué)校且列為年度建設(shè)規(guī)劃改造的學(xué)校。

（二）項目學(xué)校應(yīng)在全縣學(xué)校布局規(guī)劃之內(nèi)，屬義務(wù)教育階段完全小學(xué)及以上學(xué)校，以農(nóng)村學(xué)校為主。

（三）項目學(xué)校必須按省頒發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。

（四）項目學(xué)校建設(shè)任務(wù)必須在年度內(nèi)能夠完成。

四、項目資金保障

（一）縣本級通過調(diào)整財政預(yù)算支出結(jié)構(gòu)，設(shè)立義務(wù)教育合格學(xué)校專項資金，實行?？顚Ｓ谩?/p>

（二）積極爭取中央、省有關(guān)部門下達(dá)給我縣的布局調(diào)整獎勵資金。

（三）農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付教育資金的10%（約51萬元）用于合格學(xué)校建設(shè)。

（四）優(yōu)先將香港燭光教育基金會捐贈款用于合格學(xué)校建設(shè)。

（五）合理利用義務(wù)教育公用經(jīng)費，按比例支付教師培訓(xùn)、教育教學(xué)等教學(xué)業(yè)務(wù)開支。

（六）統(tǒng)籌安排中小學(xué)信息技術(shù)費，優(yōu)先安排采購合格學(xué)校建設(shè)所需信息技術(shù)設(shè)備設(shè)施。

（七）鼓勵國有企業(yè)和有經(jīng)濟實力的民營企業(yè)積極投資，支持合格學(xué)校建設(shè)。

（八）處置閑置校舍，盤活資金用于合格學(xué)校建設(shè)。

五、項目建設(shè)主要措施

（一）科學(xué)規(guī)劃。將義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工程納入社會發(fā)展總體規(guī)劃，并將所需經(jīng)費納入政府預(yù)算。縣教育局會同財政、發(fā)改、建設(shè)等部門對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全現(xiàn)狀進(jìn)行全面徹底地排查、核實，結(jié)合省頒發(fā)的《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，制定本縣合格學(xué)校建設(shè)工程整體規(guī)劃和年度實施計劃，報市教育、財政部門審核。

（二）嚴(yán)格項目管理。凡是列入合格學(xué)校建設(shè)的項目都實行項目管理，按統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時要區(qū)別不同的學(xué)校、針對不同的問題，組織實施。校園規(guī)劃、立項預(yù)算、勘察設(shè)計、招（投）標(biāo)管理、工程監(jiān)理、質(zhì)量及安全監(jiān)督、施工許可、資金管理、預(yù)決算審計、竣工驗收、檔案管理均嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)和部門的規(guī)章及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。工程項目設(shè)計由縣教育局通過招（投）標(biāo)或委托符合認(rèn)證等級的縣級或縣以上勘察設(shè)計單位承擔(dān)。新建、改擴建項目且投資金額達(dá)到50萬元以上的項目施工，必須實行招投標(biāo)，嚴(yán)格實行工程項目合同管理制度和工程質(zhì)量保修制度。建設(shè)項目保修由施工單位在工程項目竣工后出具工程項目保修單，并在工程竣工決算后預(yù)留一定的工程費用作為保修保證金，保修期內(nèi)出現(xiàn)質(zhì)量問題所需費用由施工單位負(fù)責(zé)。施工過程中，縣教育局組織或委托專門機構(gòu)對工程質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)檢和監(jiān)理，項目竣工時，按規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗收，并進(jìn)行專項資金審計。工程項目堅持先勘察、后設(shè)計、再施工的原則，嚴(yán)禁搞邊勘察、邊設(shè)計、邊施工的“三邊”工程，以確保工程質(zhì)量。

采購大宗的音體美、科技、信息技術(shù)等設(shè)備設(shè)施，由縣教育局會同縣財政局按相關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵭姓少?。維修加固和校園硬化、綠化等小型工程，由縣教育局會同建設(shè)、園林等部門根據(jù)學(xué)校實際進(jìn)行，做到安全、適用、夠用，不搞不切實際的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和裝飾。

堅持硬件和軟件建設(shè)并重，注重辦學(xué)效益。在改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高設(shè)施利用率的同時，按照年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的要求加強教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提高學(xué)校教育質(zhì)量和水平。

（三）嚴(yán)格資金管理。對合格學(xué)校建設(shè)工程資金按國家有關(guān)規(guī)定，設(shè)立項目資金專戶，分帳單獨核算，專戶管理，封閉運行，?？顚Ｓ?。將各級資金統(tǒng)一納入財政專戶管理，嚴(yán)格履行合同，實行按建設(shè)進(jìn)度撥款制度。實行政府采購的項目資金，減少中間環(huán)節(jié)，直接支付到經(jīng)銷商帳戶。嚴(yán)格資金的預(yù)算制度和審計制度，強化合同管理，從嚴(yán)控制建設(shè)成本；嚴(yán)禁將上級專款用于償還債務(wù)或挪為他用。