導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇機械職稱論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、題目。應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

2、論文摘要和關(guān)鍵詞。

論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應(yīng)是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應(yīng)標注相應(yīng)頁碼。

4、引言（或序言）。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。

（參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）

8、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。

本科畢業(yè)論文格式要求

1、裝訂順序：目錄--內(nèi)容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導(dǎo)教師評議表

參考文獻應(yīng)另起一頁。

紙張型號：A4紙。A4210×297毫米

論文份數(shù)：一式三份。

其他（調(diào)查報告、學(xué)習心得）：一律要求打印。

2、論文的封面由學(xué)校統(tǒng)一提供。(或聽老師的安排）

3、論文格式的字體：各類標題（包括“參考文獻”標題）用粗宋體；作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用TimesNewRoman字體。

4、字體要求：

（1）論文標題2號黑體加粗、居中。

（2）論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

（3）填寫姓名、專業(yè)、學(xué)號等項目時用3號楷體。

（4）內(nèi)容提要3號黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號楷體。

（5）關(guān)鍵詞4號黑體，內(nèi)容為小4號黑體。

（6）目錄另起頁，3號黑體，內(nèi)容為小4號仿宋，并列出頁碼。

（7）正文文字另起頁，正文文字一般用小4號宋體，每段首起空兩個格，1.25倍行距。

（8）正文文中標題

一級標題：標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

二級標題：標題序號為“（一）”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。

三級標題：標題序號為“1.”與正文字號、字體相同。

四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。

五級標題：標題序號為“①”與正文字號、字體相同。

（9）注釋：4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

（10）附錄：4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

（11）參考文獻：另起頁，4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

電氣職稱論文范例欣賞：建筑電氣中的低壓電氣安裝技術(shù)

摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程的加快，住宅小區(qū)建設(shè)項目越來越多。低壓電氣設(shè)備是建筑工程中基礎(chǔ)性設(shè)施，關(guān)系到人們的日常生活，必須做好施工質(zhì)量的管理。低壓電氣安裝工程一般工期較長、工序復(fù)雜、受到多方面因素的影響，在施工過程中涉及到交叉施工，因此，必須進行科學(xué)合理的安排，提高施工技術(shù)，才能有效的保證低壓電氣安裝的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：建筑；低壓電氣；安裝

近年來，我國電氣化安裝技術(shù)不斷提高，在建筑工程中的應(yīng)用也越來越廣泛，給人們的日常生活帶來極大的便利。但是，低壓電氣安裝技術(shù)比較復(fù)雜，專業(yè)程度較高，施工中還涉及到多種交叉施工，因此，做好建筑低壓電氣安裝技術(shù)的研究，對促進建筑行業(yè)的發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。

1、低壓電氣安裝工程特點的概況

重視預(yù)防工作，嚴把質(zhì)量關(guān)。由于低壓電氣安裝過程中容易受多種外在因素影響，每道工程環(huán)節(jié)存在諸多質(zhì)量隱患，因此要重點加強預(yù)防工作，嚴把施工質(zhì)量關(guān)，確保工程施工進度和安裝質(zhì)量達到工程要求。影響因素多，綜合性強、涉及面廣。建筑工程低壓電氣安裝工程具有工種繁多、工期進度長等特點，也就決定工程必然面臨著影響因素眾多、施工綜合性強、牽涉面廣的問題。工期長工種復(fù)雜。施工之前，要做好接地網(wǎng)、管線鋪設(shè)等前期土建工程，并開展焊接工作；該工序完成后，進入到設(shè)備試機階段，全部工程竣工之后還要對電氣系統(tǒng)進行總調(diào)試，再由有關(guān)部門進行最后的竣工檢測驗收。該工序階段要涉及到土建、設(shè)備安裝調(diào)試、工程質(zhì)量驗收等多個工種。

2.建筑工程低壓電氣安裝技術(shù)

2.1充分領(lǐng)會圖紙的設(shè)計意圖

施工圖紙是保證施工正常開展的前提條件，只有在充分熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，才能夠組織有效的施工活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決，促進工程施工活動順利開展。一般而言，電氣系統(tǒng)具有種類繁多的設(shè)備和管線配置。在開展電氣工程施工之前，要做好施工圖紙的審閱工作，尤其是設(shè)計中的變更部分，要逐一進行掃描。

2.2電柜、電箱和配電盤的安裝技術(shù)

電柜、電箱和配電盤安裝的施工技術(shù)，主要包括以下事項：(1)施工人員在進行電柜、電箱和配電盤安裝時，不僅要對安裝位置進行準確定位，而且要確保內(nèi)部線路的正確連接，從而保證整個電力設(shè)備的安全運行。(2)在制作電柜、電箱和配電盤時，要選用不可燃材料，保證安裝牢固，各類技術(shù)參數(shù)指標處于正常狀況。(3)箱內(nèi)元件的分布要按照圖紙結(jié)構(gòu)而定，嚴格進行各個相序間的劃分，線路界面必須嚴格按照圖紙進行操作。(4)電柜、電箱和配電盤的金屬框架及基礎(chǔ)型鋼要確保接地正確，設(shè)置相應(yīng)的可開啟門。門和框架的接地端子間要選擇裸銅線連接，同時配備相應(yīng)的電擊保護，抽出式配電柜推拉需要保持正常動作。(5)電柜、電箱和配電盤內(nèi)線路整齊沒有交接無序現(xiàn)象，導(dǎo)線間應(yīng)緊密連接，沒有斷股和傷芯線現(xiàn)象。(6)漏電保護裝置的動作電流設(shè)置合理，以免引起安全事故。

2.3管件預(yù)埋的安裝技術(shù)

作為建筑工程低壓電氣安裝的重要內(nèi)容，管件預(yù)埋和焊接的質(zhì)量至關(guān)重要，然而在實際操作中，由于施工人員技術(shù)參差不齊，容易發(fā)生錯埋、漏埋或者是沒有安裝圖紙和施工規(guī)范要求進行管件的制作埋設(shè)。具體說來，管件預(yù)埋的施工技術(shù)包括如下方面：現(xiàn)場施工人員要對預(yù)埋件敷設(shè)的部位、數(shù)量、規(guī)格型號等與圖紙進行認真核對，仔細檢查鋼管防腐、管口處理和焊接等；管間的連接、彎扁度、彎曲半徑、過線盒和接線盒要符合相關(guān)規(guī)定；對設(shè)備基礎(chǔ)、接地裝置和接地網(wǎng)的施工質(zhì)量進行檢查；對接地網(wǎng)的接地電阻進行測量，對不滿足設(shè)計要求的部位，采取增加接地極數(shù)或其他補救措施。

2.4接地裝置的安裝技術(shù)

要按照建筑工程低壓電氣的施工圖紙進行接地裝置的分布，接地電阻值應(yīng)該符合標準的設(shè)計要求。埋設(shè)防雷接地的干線時，經(jīng)人行通道處埋地深度要大于1m，同時在管道上方敷設(shè)瀝青。接地模塊頂面埋地深度要大于0.6m，接地模塊間距大于模塊長度的3～5倍，其埋設(shè)基坑通常是模塊外形尺寸的1.2～1.4倍，并且在開挖深度內(nèi)做好各項指標記錄。接地模塊要保持水平或垂直就位，同時把握好各個上層間的接觸距離。對接地模塊的引線進行集中處理，用干線將接地模塊并聯(lián)焊接成一個環(huán)路，干線的材質(zhì)與接地模塊焊接點要保持一致。當進行暗敷操作時，在抹灰層內(nèi)的引下線設(shè)置固定裝置，明敷操作時引下線不能彎曲，要盡量實現(xiàn)平整的放置，用油漆做好支架焊接位置的防腐工作。

2.5電線導(dǎo)管和線槽敷設(shè)的安裝技術(shù)

電線導(dǎo)管和線槽敷設(shè)的施工要點包括：金屬電纜導(dǎo)管和線槽必須接地或者是接零可靠。鋼導(dǎo)管和金屬線槽不能夠熔焊跨接接地線，連接處需要使用專用接地卡固定跨接接地線，并且兩卡間銅芯軟導(dǎo)線截面大于4mm2。非金屬導(dǎo)管采用螺紋連接時，連接處兩端跨接接地線。防爆導(dǎo)管不能使用倒扣連接，金屬導(dǎo)管嚴禁對口熔焊連接。當絕緣導(dǎo)體在砌體上剔槽埋設(shè)時，要采用強度等級大于M10的水泥砂漿抹面保護，并且保護層厚度大于15mm。室外埋地敷設(shè)電纜導(dǎo)管時，埋深要超過0.7m，并且壁厚小于2mm的鋼導(dǎo)管不應(yīng)該埋設(shè)在室外土壤內(nèi)。所有管口在穿入電纜和電線后應(yīng)該做密封處理。引向建筑物的導(dǎo)管，建筑物一側(cè)的導(dǎo)管口應(yīng)設(shè)在建筑物內(nèi)。金屬導(dǎo)管內(nèi)外壁應(yīng)做防腐處理，埋于混凝土內(nèi)的到管內(nèi)壁應(yīng)做防腐處理。暗配的導(dǎo)管，其埋設(shè)深度和建筑物表面的距離要超過15mm；明配的導(dǎo)管，應(yīng)該排列整齊，固定點間距均勻，并且安裝牢固。導(dǎo)管和線槽在建筑物變形縫處，應(yīng)該設(shè)補償裝置。

2.6低壓電氣安裝的協(xié)調(diào)施工技術(shù)

如前文所述，建筑工程低壓電氣安裝中涉及的工序較多，各工序間經(jīng)常會交叉施工，因此在進行低壓電氣安裝前，應(yīng)該做好各專業(yè)施工順序的協(xié)調(diào)，正確權(quán)衡不同施工順序的重要性，從而科學(xué)安排不同施工工種的進度。如建筑工程低壓電氣與土建、給排水施工間進行協(xié)調(diào)時，需要注意以下事項：(1)建筑工程低壓電氣安裝會影響到土建工程的進度，因此在對兩者進行協(xié)調(diào)時，要做好主次的把握，實現(xiàn)以土建為主，低壓電氣安裝工程全面做好土建工程的配合工作。(2)建筑工程低壓電氣安裝與給排水工程進行協(xié)調(diào)時，首先要認真比對和研究兩個工種的圖紙。由于這兩個工種的圖紙可能存在不同程度的差異，如低壓電氣安裝的線管道與給排水作用的排水管道存在沖突時，一定要根據(jù)施工規(guī)范的要求，做好各管道的安裝工作，確定好安裝順序，然后再進行安裝。

3.建筑工程低壓電氣的調(diào)試和運行技術(shù)

當建筑工程低壓電氣安裝工程結(jié)束后，需要對低壓電氣安裝工程內(nèi)各個元器件的運行進行考核，確保低壓電氣安裝的有效性。具體說來：(1)成套配電(控制)設(shè)備的運行電流和電壓要處于正常狀態(tài)。(2)電動機應(yīng)通電后觀察其轉(zhuǎn)向和機械轉(zhuǎn)動是否正常，并且空載試運行的電機時間為2h。交流電動機在空載狀態(tài)下持續(xù)啟動兩次，兩次的斷開時間在5min以上，確保電動機溫度正常后方可再次啟動；空載運行時，要記錄電流、電壓、溫度和運行時間等參數(shù)，確保達到電氣動產(chǎn)要求。(3)照明系統(tǒng)通電后，燈具回路控制要和配電箱回路相同，開關(guān)與燈具控制順序也要逐一應(yīng)對。

4、結(jié)語

總之，建筑工程低壓電氣安裝工程質(zhì)量直接影響工程總體質(zhì)量，必須要高度重視其工程質(zhì)量管理工作，希望在本文研究的基礎(chǔ)之上，有更多的專家學(xué)者提供指導(dǎo)意見，切實提高低壓電氣安裝工程質(zhì)量。

參考文獻：

篇2

2問題與對策

上述分析表明，由于橋梁工程的復(fù)雜性和危險性等，致使橋梁設(shè)計必定是反復(fù)的；由于高端人員的稀缺性，導(dǎo)致這種反復(fù)必然是串行的。由于高端人員的稀缺性目前難以解決，導(dǎo)致串行性難以解決，因此，協(xié)同機制改進的重點是設(shè)計的反復(fù)性。設(shè)計反復(fù)性包含2個主要方面，一是反復(fù)的次數(shù)；二是每次反復(fù)的制作工作量。要想使反復(fù)次數(shù)降到最低，則質(zhì)量必須絕對可靠，而這需要設(shè)計院專業(yè)副總深度切入?yún)f(xié)作才可能達到。1次反復(fù)的制作工作量包括2個方面，一是設(shè)計思想的變更工作量，其牽涉到更改一系列設(shè)計關(guān)鍵值；二是設(shè)計思想表達制作的工作量，即工程圖紙繪制工作量。通常，設(shè)計思想變更工作量較少，制圖工作量變更較多，其可以通過參數(shù)化制圖工具來解決。目前如何能讓設(shè)計院專業(yè)副總深度切入具體工程項目的設(shè)計協(xié)作是一個亟待解決的問題。也就是說，專業(yè)副總究竟最后控制了什么？如果能把專業(yè)副總控制的內(nèi)容提前告知設(shè)計團隊，那么設(shè)計圖紙制作質(zhì)量將得到大大提高。目前專業(yè)副總控制的內(nèi)容是以設(shè)計指導(dǎo)書的形式來表達的，但是不夠精細，且還是靠人工執(zhí)行的，執(zhí)行質(zhì)量還不一定能達到專業(yè)副總要求的水平，因此專業(yè)副總控制的內(nèi)容還需要更精確的方式表達，并采用更精確的方式來實施。筆者基于設(shè)計經(jīng)驗，認為數(shù)字化控制技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該是一個最好的解決方案。下面對該解決方案進行簡單介紹。

2.1數(shù)字化設(shè)計指導(dǎo)書建立

首先要將最終工程結(jié)構(gòu)參數(shù)化，即根據(jù)橋梁結(jié)構(gòu)的固定規(guī)則去掉大部分不受外界參數(shù)影響的參數(shù)，剩下的就是依工程情況而變的少部分參數(shù)，也就是橋梁結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵參數(shù)；然后再將工程條件（如技術(shù)標準、地質(zhì)、自然條件等）參數(shù)化，各參數(shù)根據(jù)其自身特點建立分級標準；最后建立一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫，即各種工程條件參數(shù)值對應(yīng)的各種橋梁結(jié)構(gòu)關(guān)鍵參數(shù)值，該數(shù)據(jù)庫就是橋梁設(shè)計經(jīng)驗庫，也是數(shù)字化設(shè)計指導(dǎo)書的具體形式。實際工程設(shè)計時，只需明確工程條件參數(shù)值即可自動搜索橋梁設(shè)計經(jīng)驗庫，高質(zhì)、高效地形成橋梁方案。該庫是設(shè)計院專業(yè)副總畢生心血的結(jié)晶，是他們多年理論與實踐經(jīng)驗以數(shù)字化方式保存的成果，項目組可以在設(shè)計開始時就直接應(yīng)用專業(yè)副總的經(jīng)驗，且應(yīng)用過程是數(shù)字化控制的，完全能達到高精度的標準；專業(yè)副總也可隨時修改指導(dǎo)書的內(nèi)容，項目組直接應(yīng)用修改后的設(shè)計指導(dǎo)書，達到設(shè)計人員與專業(yè)副總的高端思想隨時保持一致。

2.2計算控制平臺建立

建立結(jié)構(gòu)計算工具、造價估算工具及三維效果圖工具，對實際工程結(jié)構(gòu)的安全系數(shù)、材料指標、美觀指標進行計算，并將其與專業(yè)副總的控制指標進行對比，既可校驗指導(dǎo)書的正確性，又可確保具體工程的質(zhì)量。

2.3高效協(xié)作操作平臺建立

協(xié)作操作平臺必須能完成橋梁的方案設(shè)計，智能應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計指導(dǎo)書，自動調(diào)用參數(shù)化制圖平臺并生成工程圖紙，自動建立計算模型以控制工程項目的工程合理性。設(shè)計團隊中各角色必須有自己獨立的操作界面，可以進行獨立的數(shù)據(jù)遷入/遷出操作，以提高項目設(shè)計中的并行能力。同時要嚴格權(quán)限管理，更新數(shù)據(jù)的權(quán)限主要是確保數(shù)據(jù)安全，查詢數(shù)據(jù)的權(quán)限主要是確保數(shù)據(jù)保密。

篇3

在以往的教學(xué)改革中，普遍存在偏重于一門或者幾門學(xué)科的現(xiàn)象，這往往導(dǎo)致教學(xué)效果的不理想。而機械制造是一門系統(tǒng)性極強的課程，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方式的選定等方面都存在可塑造性。所以首先應(yīng)該對教學(xué)計劃有個宏觀上的把握，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，擴展和更新知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

1．2機械制造系列課程內(nèi)容改革

在機械制造系列課程改革的準備工作中，機械制造系列課程的體系改革是其中極為重要的一個環(huán)節(jié)，因為體系建設(shè)關(guān)系到實踐工作中每個環(huán)節(jié)的完整銜接，同時也影響到各個因素在發(fā)揮作用的過程中的有效性。因此，做好機械制造系列課程體系改革應(yīng)該被上升到一定的理論和實踐高度。首先應(yīng)該對機械制造工藝中的重要的加工方法有個初步的認識，在機械的裝配和機械精度的概念上有一個宏觀的把握。其次是通過機械制造系列的學(xué)習之后，能夠從理論上加深對機械制造知識的認識和理解，對機械制造的工藝系統(tǒng)、工藝方法、工藝過程以及工藝質(zhì)量都有充分的認識。［2］

2．實習基地建設(shè)

2．1實習基地建設(shè)的必要性

實習基地建設(shè)有利于學(xué)員更好地把握對制造實踐認知的客觀規(guī)律的把握，實習基地建設(shè)同時也是模塊結(jié)構(gòu)在分層次教學(xué)中的一項有力教學(xué)方法，它能夠使實習內(nèi)容由傳統(tǒng)的單一型向綜合性轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)實習方法由示范型和驗證型向設(shè)計性和開發(fā)型的有效轉(zhuǎn)變。實踐教學(xué)是提高應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)的有效手段，也是保證機械制造系列課程得以有序進行的重要保證。近年來，世界各大企業(yè)越來越注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)與選拔，這在一定程度上也反映出教學(xué)實習基地建設(shè)的重要性，因為這一環(huán)節(jié)能夠加強學(xué)員的實踐能力、應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2．2實習基地建設(shè)方法

目前我國的機械制造系列課程在體系建設(shè)上已初具規(guī)模，但是在實習基地的建設(shè)方面還存在諸多問題，在探索實習基地建設(shè)的道路上應(yīng)該加大力度。在分析了我國實習基地建設(shè)上存在的不足之后，針對這些問題，有以下解決措施，在實際工作中應(yīng)從以下幾點指導(dǎo)措施入手，以便更好地健全和完善管理體系［3］。首先是在政策導(dǎo)向與政府部門的推動機制方面，應(yīng)該鼓勵企業(yè)為學(xué)院建立穩(wěn)定的實習基地，在政策和輿論上予以積極的引導(dǎo)。其次是在合作形式方面，學(xué)校應(yīng)該與相關(guān)企業(yè)建立機構(gòu)健全、管理層次清晰、分工明確、組織成員具有權(quán)威性和代表性的合作組織機構(gòu)。最后是在誠信機制的建設(shè)上，應(yīng)該發(fā)揮情感聯(lián)絡(luò)的巨大潛在作用，督促企業(yè)做好員工的思想工作，兼顧教學(xué)與生產(chǎn)的平衡性。

篇4

機械制圖課程教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和空間邏輯思維能力，傳統(tǒng)的機械教學(xué)課堂卻很難滿足學(xué)生的實際需求，無論是在點、線、面、組合投影，還是空間感的建立都比較困難，不僅浪費了教學(xué)時間，還很難提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

1.2灌輸式教學(xué)，上課效率偏低

傳統(tǒng)的機械制圖教學(xué)存在直觀性和空間感差的問題，雖然也利用了CAI輔助教學(xué)方式，但是，課程教學(xué)內(nèi)容仍需要教師從頭至尾進行講解，教師同時要完成講解、掛件以及模型等工作，此類灌輸式教學(xué)導(dǎo)致課堂效益偏低。

1.3不適應(yīng)社會發(fā)展的需求

伴隨著科技的發(fā)展，CAD、CAM等計算機輔助軟件在機械制圖課程教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，實現(xiàn)了機械制圖從手工到計算機繪圖的轉(zhuǎn)變。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)方法卻很難適應(yīng)新型的教學(xué)工具，導(dǎo)致機械制圖教學(xué)問題重重。

2現(xiàn)代機械制圖課程教學(xué)的注意事項

2.1不能過分依靠計算機教學(xué)

目前，計算機在各高校的使用范圍越來越廣，絕大部分教室都裝有計算機裝置。多媒體教學(xué)具有操作簡單、立體感強的特點，在機械制圖教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。目前，計算機已經(jīng)成為教學(xué)的主要方式之一，在實際教學(xué)中教師不能過分依賴計算機教學(xué)，否則，教師與學(xué)生主體地位將受到挑戰(zhàn)。

2.2電子版的立體素材不能取代事物教學(xué)模型

伴隨著教學(xué)改革的發(fā)展，教學(xué)方式逐漸向信息化技術(shù)發(fā)展，各學(xué)科均建立了完善的電子素材庫?，F(xiàn)代機械制圖課程教學(xué)越來越青睞電子版的立體素材，這是機械制圖課的發(fā)展與進步。但在實際教學(xué)工作中教師卻走進了電子版立體素材教學(xué)徹底取代實物模型教學(xué)的誤區(qū)，為了滿足不同學(xué)生的實際需求，教師應(yīng)該正確處理二者之間的關(guān)系。

2.3滿堂灌的教學(xué)方式使師生之間缺乏合理的溝通與交流

機械制圖教學(xué)時間比較緊迫，教師為了在有限的時間內(nèi)完成復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，通常會選用填鴨式的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法不僅阻礙了學(xué)生的發(fā)展，還不利于現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，導(dǎo)致學(xué)生與教師之間出現(xiàn)嚴重的溝通問題。

3機械制圖課程教學(xué)的方法

3.1進行準確的課程定位

眾所周知，機械制圖課的主要研究對象是圖樣，圖樣是機械制圖設(shè)計思想的主要表現(xiàn)形式。伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代機械的使用與工程圖樣有緊密的聯(lián)系，因此，機械類專業(yè)的學(xué)生必須掌握基本的繪圖和讀圖技術(shù)。強化機械制圖課程教學(xué)，需要教師對課程內(nèi)容進行準確定位。在結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容的前提下，以學(xué)生的實際需求為出發(fā)點，強化學(xué)生的空間想象能力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和繪圖的能力，另外，機械制圖課程還要求教師培養(yǎng)學(xué)生處理簡單工程問題的能力和嚴謹、認真、實事求是的思考能力，為更深入的機械制圖學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

3.2讓學(xué)生學(xué)會思考

隨著教學(xué)的改革，課堂主體由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)換，教師在教學(xué)工作中扮演著引導(dǎo)者的角色。強化機械制圖課程教學(xué)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，養(yǎng)成自主學(xué)習的能力。第三角投影法是機械制圖教學(xué)的知識點之一，教師可以通過提問的方式安排學(xué)生自學(xué)，例如提出問題：如下圖1所示，為什么可以辨別第三角投影畫法和第一角投影畫法？通過以上問題引導(dǎo)學(xué)生正確認識兩種畫法之間的區(qū)別，讓學(xué)生在自主學(xué)習中提高機械制圖能力。（a）第三角畫法符號（b）第一角畫法符號圖1畫法符號

3.3重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

機械制圖課程教學(xué)要求學(xué)生具有一定空間想象能力和邏輯思維能力，沒有學(xué)習興趣很難提高學(xué)習能力。因此，教師必須重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，利用豐富、有趣的教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，教師在上第一節(jié)制圖課時，不應(yīng)該急于講解課本內(nèi)容，可以通過多媒體教學(xué)手段介紹教學(xué)中需要使用的實物，或者以常見的簡單機械為例，講解其制圖過程和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；另外，教師還可以通過和諧的課堂氛圍提高學(xué)生的求知欲，例如課堂上教師應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，結(jié)合實物和零件啟發(fā)學(xué)生的思維；最后，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的過程中，教師還應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，多媒體手段可以通過立體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和想象能力，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要手段。

3.4重視教學(xué)實踐環(huán)節(jié)設(shè)計

機械制圖課程教學(xué)具有較強的實踐性，學(xué)生在實踐操作過程中可以準確掌握各類知識點。因此，機械制圖課程應(yīng)該由單一的課程教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)型，也就是說，在實際理論教學(xué)中應(yīng)該加入適度的實踐教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方式的同時，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。機械類專業(yè)學(xué)生實習時間比較充足，教師可以充分利用學(xué)生實習的機會，采用邊實習邊教學(xué)的方式，學(xué)生在實踐過程中不僅可以鞏固理論知識，還能增強學(xué)生之間團結(jié)協(xié)助的能力，達到機械制圖教學(xué)的總目標。

3.5機械制圖與AutoCAD綜合運用

AutoCAD具有強大的繪圖功能，它不僅可以提高機械設(shè)計的精確度，還能繪制機械零件圖和裝配圖，在機械制圖課程教學(xué)中發(fā)揮著不可代替的作用。傳統(tǒng)的機械制圖教學(xué)將AutoCAD作為兩門獨立的課程存在，這樣不僅阻礙了學(xué)生空間想象能力的發(fā)揮，還會降低學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，教師應(yīng)該將機械制圖與AutoCAD綜合運用，以CAD為機械制圖觀察、想象以及分析的載體，進一步提高學(xué)生讀圖、解圖的能力。

篇5

在公路工程的施工過程中，應(yīng)根據(jù)工程的具體情況進行機械設(shè)備的選擇。工程的施工內(nèi)容發(fā)生變化，其所需要的機械設(shè)備類型和數(shù)量也將隨之改變，因此所確定的機械設(shè)備應(yīng)滿足施工生產(chǎn)的要求，如果施工機械設(shè)備使用不當將可能對工程的施工造成影響，同時機械效率也無法得到充分發(fā)揮，從而造成成本的浪費。在進行機械設(shè)備的選擇時，不僅應(yīng)滿足經(jīng)濟原則，也應(yīng)滿足適用原則。機械設(shè)備選擇完成之后，應(yīng)做好工序、工種間機械施工的組織工作，從而最大限度發(fā)揮機械設(shè)備的使用性能。為了充分發(fā)揮機械設(shè)備的使用性能，不僅應(yīng)提高機械設(shè)備的性能，同時還提高操作人員的操作技能，兩方面同時兼顧。在機械設(shè)備的使用過程中，應(yīng)制定嚴格的經(jīng)濟責任制，將責任落實到人。將施工成果與操作人員的工資分配掛鉤在一起，獎懲分明，這樣可以有效提高機械設(shè)備操作人員的工作積極性，從而提高機械設(shè)備的使用效率。

1．2加強機械的平衡調(diào)度，提高機械利用率

在公路工程施工過程中，合理調(diào)撥能夠把機械及設(shè)備使用費有效降低。要控制好調(diào)撥機械設(shè)備的數(shù)量，調(diào)撥數(shù)量過多會使機械設(shè)備使用率降低，但是如果調(diào)撥數(shù)量比較少，又會導(dǎo)致不能滿足施工需求，從而延誤施工進度。同時，對于機械設(shè)備的操作人員，應(yīng)嚴格要求其操作技能，禁止操作人員在機械設(shè)備的操作過程中出現(xiàn)不規(guī)范和不熟練的問題，從而確保施工的順利進行。所以，工程機械設(shè)備調(diào)撥的同時，也要滿足施工生產(chǎn)需求，科學(xué)合理的進行機械設(shè)備的組織調(diào)撥，從而降低機械設(shè)備使用費，達到降低施工成本的目的。由于工程中所購置的大型機械一般都比較昂貴，定額臺班使用費也比較高，所以為有效降低使用費，應(yīng)嚴格做好大型機械的調(diào)度，提高機械設(shè)備使用率。

1．3做好機械設(shè)備的維修保養(yǎng)，提高機械的完好率

應(yīng)加強機械設(shè)備平時的維修保養(yǎng)，確保機械設(shè)備處于正常使用狀態(tài)，隨時處于待命狀態(tài)。施工中所使用的機械設(shè)備除了花錢購置的設(shè)備，大部分機械設(shè)備為項目外部租賃的機械設(shè)備，因此在進行機械設(shè)備租賃時，在所簽訂的合同中應(yīng)對完好率有詳細約定。必須有專門的工作人員專項負責工程項目設(shè)備的維修和保養(yǎng)，使機械設(shè)備一直處于良好的工作狀態(tài)，這樣可以有效提高機械設(shè)備的完好率。

篇6

二、課程設(shè)計主要內(nèi)容

通常，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計采用理論教學(xué)、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計分段實施，學(xué)生在經(jīng)過72學(xué)時的理論基礎(chǔ)課程學(xué)習后，由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)，深入合作企業(yè)進行為期一個月的生產(chǎn)實習。通過觀察和學(xué)習，進一步了解和熟悉機械零件的典型加工和工藝過程，并在此過程中，對課堂學(xué)習所掌握的理論知識進行反復(fù)加深、掌握。接下來，學(xué)生們返回學(xué)校，集中三周進行課程設(shè)計，對所學(xué)習的理論、實踐知識加以應(yīng)用。本課程設(shè)計的主要內(nèi)容按下面四個階段進行：第一階段，由指導(dǎo)教師下達設(shè)計任務(wù)，為學(xué)生提供零件圖、設(shè)計要求，講解設(shè)計過程及注意事項。第二階段，學(xué)生針對設(shè)計題目進行零件的結(jié)構(gòu)分析和工藝設(shè)計，通過分析、討論、計算，確定毛坯結(jié)構(gòu)和尺寸，并設(shè)計完成該零件的詳細工藝規(guī)程，制作出工藝過程卡片及工序卡片。第三階段，針對工藝規(guī)程設(shè)計結(jié)果，選擇典型表面的加工工序進行專用夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計，通過方案分析，選取和設(shè)計定位元件、夾緊機構(gòu)、導(dǎo)向元件、夾具體等關(guān)鍵部件，并做出夾具裝配圖、典型零件圖若干。第四階段，學(xué)生完成設(shè)計報告，提交設(shè)計成果，然后根據(jù)每個人的設(shè)計內(nèi)容、平時成績，進行成績的評定。

三、教學(xué)問題及改革方案

近年來，隨著課堂教學(xué)的改革，工科院校的擴招，計算機等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，傳統(tǒng)的機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計逐漸顯現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量下滑的傾向。因此，研究和探討如何改進和加強這一環(huán)節(jié)，切實提高機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，充分利用課程設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力，成為擺在我們面前的一個重大課題。通過對機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計的深入調(diào)查研究，并結(jié)合多年來的教學(xué)工作經(jīng)驗，筆者針對課程設(shè)計中存在的幾方面問題提出相應(yīng)改革方案。

1.充分調(diào)動學(xué)生積極性，解決學(xué)生對課程設(shè)計的重要性認識不足的現(xiàn)狀。在進行本課程設(shè)計時，學(xué)生已進入大四上學(xué)期，很多同學(xué)進入畢業(yè)前的忙亂或茫然階段，找工作、考研或?qū)磳㈦x校后的生活不知所措，對課程設(shè)計興趣不高，學(xué)習態(tài)度不夠端正，沒有正確認識到課程設(shè)計對學(xué)習和培養(yǎng)工程師基本設(shè)計素質(zhì)的重要影響，這些不良情緒往往會造成他們不能積極主動地投入課程設(shè)計工作。在以往的教學(xué)實施過程中，總有部分學(xué)生對待課程設(shè)計不負責任、敷衍了事，無法達到預(yù)期的教學(xué)要求和課程設(shè)計目的。為改善現(xiàn)狀，本文筆者深入學(xué)生中與他們進行交流、溝通，了解學(xué)生所處的狀態(tài)，積極引導(dǎo)、解決他們面臨的問題。在課程設(shè)計開始之前集中召開動員大會，向?qū)W生講清楚課程設(shè)計的重要性和必要性，使學(xué)生明確課程設(shè)計的作用、地位以及對今后學(xué)習和工作的影響，同時結(jié)合設(shè)計任務(wù)對學(xué)生進行講解，使學(xué)生提高認識，端正態(tài)度，自覺地投入到課程設(shè)計工作中去。

2.注重課程設(shè)計選題的新穎性、先進性，避免選題單一，重復(fù)率高。多年來，大多數(shù)學(xué)校開設(shè)的機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計都是針對撥叉類零件進行加工工藝設(shè)計和機床夾具設(shè)計，這類零件結(jié)構(gòu)典型，大多是金屬切削機床的操縱部件，可以很好地將教學(xué)和設(shè)計內(nèi)容聯(lián)系起來，既有助于加深對機構(gòu)的理解，又易于切入設(shè)計任務(wù)。但長期重復(fù)單一設(shè)計題目，很容易使學(xué)生懶于思考、相互抄襲，限制了學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計思維。結(jié)合《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程特點，通過參觀機械制造綜合實驗室熟悉各類機床零部件，同時結(jié)合生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)中常見的零件進行考察、分析，遴選出結(jié)構(gòu)典型、難度適中的零件進行設(shè)計題目的擴充和更新，盡量做到設(shè)計選題新穎、難度適中。同時，指導(dǎo)教師還積極鼓勵學(xué)生通過各種途徑自選題目，經(jīng)老師審核后選用，保證各組題目不重復(fù)，組內(nèi)每人的任務(wù)各有特色。這樣的設(shè)計不僅激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，同時也減少或杜絕了抄襲現(xiàn)象。

3.合理安排設(shè)計時間，采用先進設(shè)計手段解決時間緊任務(wù)重、繪圖手段落后問題。機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計內(nèi)容涉及大量的分析、計算和繪圖工作，設(shè)計難度較之前的課程設(shè)計大大增加，這就要求學(xué)生在設(shè)計過程中要積極思考，充分運用所學(xué)結(jié)合實踐來完成。而設(shè)計時間只有三周甚至是兩周，這往往會使學(xué)生在設(shè)計初期不知如何下手，自我思考的時間受到限制，解決工藝參數(shù)計算和定位誤差分析等問題時，為了趕進度加班加點，過于勞累。還有個別同學(xué)急于求成，照搬甚至抄襲別人的設(shè)計內(nèi)容。在學(xué)生的設(shè)計中，多數(shù)仍采用手工繪圖，一方面手工繪圖時間長，增加設(shè)計的任務(wù)量；另一方面目前絕大多數(shù)企業(yè)均采用計算機繪圖技術(shù)，且學(xué)生們在校期間也學(xué)習過多種計算機繪圖方法，手工繪圖手段不能很好地鍛煉學(xué)生的計算機繪圖能力，與實際工作脫節(jié)。如此一來，課程設(shè)計的質(zhì)量大大受到影響，無法達到預(yù)期的設(shè)計效果。針對上述現(xiàn)象，本文從改進課程設(shè)計的時間及安排著手，將課程設(shè)計融合到《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》理論課程的教學(xué)和生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)中，提前下達設(shè)計題目，讓學(xué)生在課程學(xué)習的過程中熟悉設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)其積極、主動地學(xué)習相關(guān)知識，并在生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)安排有針對性地參觀和學(xué)習，這樣既可以讓學(xué)生提前了解課程設(shè)計中零件的結(jié)構(gòu)、特點和功用，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

4.課程設(shè)計中注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，避免學(xué)生限于傳統(tǒng)陳舊的思維框架。一直以來，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計都是基于傳統(tǒng)的設(shè)計模式，指導(dǎo)教師也是以簡單練習為出發(fā)點，讓學(xué)生按部就班地按照課本上的步驟、題目進行設(shè)計，雖說也可以讓學(xué)生得到一定的鍛煉，但也限制了學(xué)生思維的創(chuàng)造力?！霸O(shè)計”從一定意義上來說就是一種“創(chuàng)新”。沒有“創(chuàng)新”的設(shè)計只能是模仿別人的一種陳舊的設(shè)計，只有創(chuàng)新設(shè)計才有可能超越過去，創(chuàng)造未來，只有創(chuàng)新才能在激烈的市場競爭中占有一席之地，才有可能超越對手。

5.改革成績評定方式，進一步規(guī)范。由于設(shè)計過程中三四個學(xué)生一組，進行同一個零件的工藝分析和夾具設(shè)計，難免會有個別同學(xué)偷懶抄襲的現(xiàn)象，那么僅憑平時表現(xiàn)和設(shè)計成果由指導(dǎo)教師直接判定成績難免會出現(xiàn)偏頗，無法達到全面、公平的評定效果。我們應(yīng)該在設(shè)計過程中采取自評、互評、教師置疑、小組答辯的方式，公平、公正地對學(xué)生的設(shè)計給予合理的肯定和評定，營造良好的學(xué)風和教風。自評即在設(shè)計過程中由學(xué)生結(jié)合評分標準進行自我評價，找出不足進行改善，爭取取得更好的成績；自評結(jié)束后，讓學(xué)生兩兩結(jié)合進行互評，給出成績并互相學(xué)習互相促進；最后由教師組織分組答辯，結(jié)合自評、互評、答辯成績給出最終成績。

篇7

企業(yè)核心競爭力是先進的科學(xué)技術(shù),企業(yè)生存與發(fā)展基礎(chǔ)是利潤,減少企業(yè)成本是企業(yè)生存的基本保障,減少企業(yè)成本有很多因素組成,但主要是如何科學(xué)進行企業(yè)成本控制管理,減少成本并不是一味減少企業(yè)職工工資,減少引進生產(chǎn)資料,這些有時候可能更不利于企業(yè)科學(xué)的發(fā)展。主要就是不斷總結(jié)成本管理經(jīng)驗,需要不斷創(chuàng)新學(xué)習新的管理模式,目的是提高企業(yè)在行業(yè)中的競爭力,激發(fā)員工正能量,讓企業(yè)自身不斷發(fā)展壯大。

1機械制造個業(yè)成本控制的特點

1.1可選擇性

成本控制有多種因素組成,在機械制造企業(yè)采用不同的成本控制方式,根據(jù)機械制造企業(yè)特點選擇合適的成本控制方法,目的就是提高企業(yè)的科學(xué)發(fā)展,讓企業(yè)向優(yōu)化的方向發(fā)展,提高成本控制,是機械制造企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。

1.2全面性

全面性是機械制造企業(yè)的特色,在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程中,各個環(huán)節(jié)都需要進行成本控制,原材料的采購,成品的生產(chǎn),產(chǎn)品的銷售等,都需要科學(xué)的進行成本控制,成本費用支出占有一定比例,必須在合理的范圍內(nèi)進行科學(xué)控制,要深入了解每個環(huán)節(jié)的資金支出,讓每筆資金支出有一定意思,是為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的,加強各個環(huán)節(jié)成本控制,是提高整體成本控制的基本保障。

1.3連續(xù)性

成本控制必須有連續(xù)性,就是企業(yè)在發(fā)展過程中,成本控制要與企業(yè)生產(chǎn)一定重要,需要成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)持續(xù)進行成本管理總結(jié),成本管理長期科學(xué)抓,持續(xù)到生產(chǎn)各個環(huán)節(jié),要從設(shè)計、采購、生產(chǎn)、工序等各個環(huán)節(jié)入手,科學(xué)的進行企業(yè)成本管理,讓成本管理理念滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié),要科學(xué)的指導(dǎo),連續(xù)的抓企業(yè)成本管理,讓機械制造企業(yè)健康科學(xué)有序的發(fā)展。

2機械制造個業(yè)成本控制管理中的主要問題

2.1成本控制管理意識不強

企業(yè)經(jīng)營者一般注重生產(chǎn)、銷售、核心技術(shù)研發(fā)等重要領(lǐng)域,對成本控制管理意識淡薄,企業(yè)在發(fā)展過程中,成本控制是非常重要的,機械制造企業(yè)在成本,生產(chǎn)、銷售等各個領(lǐng)域都有浪費現(xiàn)象,長期下去,也是很多的資金支出,企業(yè)管理者在企業(yè)效益非常好的時候,不是很在意企業(yè)的成本管理,認為浪費點不是大事,但情況往往是越來越嚴重,想節(jié)約成本,進行科學(xué)管理,不是短時間能完成,這與企業(yè)的管理有很大關(guān)系,科學(xué)有效的管理企業(yè),企業(yè)員工有核心力,反之企業(yè)職工沒有向心力,企業(yè)長期一定要破產(chǎn),企業(yè)經(jīng)營管理者一定要重視成本控制管理,提高成本管理意識,這是企業(yè)長期健康發(fā)展的基本保障。

2.2成本控制管理信息化手段缺乏

成本控制必須科學(xué)的進行,利用現(xiàn)代信息技術(shù),企業(yè)進行信息化管理,是企業(yè)發(fā)展需要,也是社會發(fā)展需要。隨著計算機技術(shù)在機械制造企業(yè)成本管理中應(yīng)用,現(xiàn)代化管理信息手段得到了提高,并發(fā)揮了巨大作用。不少機械制造企業(yè)成本管理的信息化水平相對比較落后,很多企業(yè)對信息化認識程度不夠、思想準備不足,造成信息技術(shù)在降低成本上的作用未能得到真正地發(fā)揮。機械制造業(yè)的產(chǎn)、供、銷,人、財、物是一個系統(tǒng)的有機體,大量的信息交換存在于它們之間。然而山于企業(yè)缺乏先進的管理手段和信息化管理系統(tǒng),人工管理信息分散、各部門之間不及時共享,成本核算不及時、不準確,缺乏完善的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),大大影響了管理決策的科學(xué)性。

3機械制造企業(yè)加強成本控制的對策措施

3.1樹立成本管理觀念,健全成本管理制度

篇8

企業(yè)核心競爭力是先進的科學(xué)技術(shù)，企業(yè)生存與發(fā)展基礎(chǔ)是利潤，減少企業(yè)成本是企業(yè)生存的基本保障，減少企業(yè)成本有很多因素組成，但主要是如何科學(xué)進行企業(yè)成本控制管理，減少成本并不是一味減少企業(yè)職工工資，減少引進生產(chǎn)資料，這些有時候可能更不利于企業(yè)科學(xué)的發(fā)展。主要就是不斷總結(jié)成本管理經(jīng)驗，需要不斷創(chuàng)新學(xué)習新的管理模式，目的是提高企業(yè)在行業(yè)中的競爭力，激發(fā)員工正能量，讓企業(yè)自身不斷發(fā)展壯大。

1機械制造個業(yè)成本控制的特點

1.1可選擇性

成本控制有多種因素組成，在機械制造企業(yè)采用不同的成本控制方式，根據(jù)機械制造企業(yè)特點選擇合適的成本控制方法，目的就是提高企業(yè)的科學(xué)發(fā)展，讓企業(yè)向優(yōu)化的方向發(fā)展，提高成本控制，是機械制造企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。

1.2全面性

全面性是機械制造企業(yè)的特色，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程中，各個環(huán)節(jié)都需要進行成本控制，原材料的采購，成品的生產(chǎn)，產(chǎn)品的銷售等，都需要科學(xué)的進行成本控制，成本費用支出占有一定比例，必須在合理的范圍內(nèi)進行科學(xué)控制，要深入了解每個環(huán)節(jié)的資金支出，讓每筆資金支出有一定意思，是為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的，加強各個環(huán)節(jié)成本控制，是提高整體成本控制的基本保障。

1.3連續(xù)性

成本控制必須有連續(xù)性，就是企業(yè)在發(fā)展過程中，成本控制要與企業(yè)生產(chǎn)一定重要，需要成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)持續(xù)進行成本管理總結(jié)，成本管理長期科學(xué)抓，持續(xù)到生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)，要從設(shè)計、采購、生產(chǎn)、工序等各個環(huán)節(jié)入手，科學(xué)的進行企業(yè)成本管理，讓成本管理理念滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，要科學(xué)的指導(dǎo)，連續(xù)的抓企業(yè)成本管理，讓機械制造企業(yè)健康科學(xué)有序的發(fā)展。

2機械制造個業(yè)成本控制管理中的主要問題

2.1成本控制管理意識不強

企業(yè)經(jīng)營者一般注重生產(chǎn)、銷售、核心技術(shù)研發(fā)等重要領(lǐng)域，對成本控制管理意識淡薄，企業(yè)在發(fā)展過程中，成本控制是非常重要的，機械制造企業(yè)在成本，生產(chǎn)、銷售等各個領(lǐng)域都有浪費現(xiàn)象，長期下去，也是很多的資金支出，企業(yè)管理者在企業(yè)效益非常好的時候，不是很在意企業(yè)的成本管理，認為浪費點不是大事，但情況往往是越來越嚴重，想節(jié)約成本，進行科學(xué)管理，不是短時間能完成，這與企業(yè)的管理有很大關(guān)系，科學(xué)有效的管理企業(yè)，企業(yè)員工有核心力，反之企業(yè)職工沒有向心力，企業(yè)長期一定要破產(chǎn)，企業(yè)經(jīng)營管理者一定要重視成本控制管理，提高成本管理意識，這是企業(yè)長期健康發(fā)展的基本保障。

2.2成本控制管理信息化手段缺乏

成本控制必須科學(xué)的進行，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，企業(yè)進行信息化管理，是企業(yè)發(fā)展需要，也是社會發(fā)展需要。隨著計算機技術(shù)在機械制造企業(yè)成本管理中應(yīng)用，現(xiàn)代化管理信息手段得到了提高，并發(fā)揮了巨大作用。不少機械制造企業(yè)成本管理的信息化水平相對比較落后，很多企業(yè)對信息化認識程度不夠、思想準備不足，造成信息技術(shù)在降低成本上的作用未能得到真正地發(fā)揮。機械制造業(yè)的產(chǎn)、供、銷，人、財、物是一個系統(tǒng)的有機體，大量的信息交換存在于它們之間。然而山于企業(yè)缺乏先進的管理手段和信息化管理系統(tǒng)，人工管理信息分散、各部門之間不及時共享，成本核算不及時、不準確，缺乏完善的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，大大影響了管理決策的科學(xué)性。

3機械制造企業(yè)加強成本控制的對策措施

3.1樹立成本管理觀念，健全成本管理制度

管理制度是企業(yè)發(fā)展的準繩，企業(yè)中每個員工都必須遵守的基本管理制度，企業(yè)管理制度一定要把企業(yè)的成本控制寫在管理制度上，體現(xiàn)成本控制的重要性。機械制造企業(yè)要加強成本控制，樹立成本管理觀念是解決問題的關(guān)鍵。應(yīng)將成本管理作為一項重點工程，對成本管理的內(nèi)容、方法進行分析和研究，用全而成本管理理念作為指導(dǎo)，加強成本的事前計劃、事中控制和事后分析。

3.2降低材料成本，控制人工費用

降低材料成本不是買不合格的原材料，主要目的是減少材料的流通環(huán)節(jié)，所有的材料都爭取是合格廠家直接購貨，減少流通環(huán)節(jié)，能降低原材料成本?？刂迫斯べM用不是減少工人工資，要科學(xué)規(guī)劃用工的人數(shù)，企業(yè)不能養(yǎng)閑人與懶人，調(diào)動職工積極性，激發(fā)職工最大潛能。3.3改進產(chǎn)品設(shè)計，提高自動化水平成本控制的主要因素改進產(chǎn)品設(shè)計，提高自動化水平起到重要作用。工人生產(chǎn)過程中要依據(jù)產(chǎn)品設(shè)計，如何改變產(chǎn)品設(shè)計，提高工人工作效率起到重要作用。機械制造企業(yè)在生產(chǎn)過程中，提高自動化水平，降低勞動成本，提高工作效率，完善工作流程起到技術(shù)保障。

作者:姜毅婕 單位:核工業(yè)煙臺同興實業(yè)有限公司

參考文獻：

[1]宋文勝.機械制造企業(yè)生產(chǎn)管理中成本控制的優(yōu)化[J].中不企業(yè)管理與科技(下旬刊).2014(08).

篇9

二、結(jié)合課程實踐性，改革教學(xué)方法

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師重視筆試成績，忽視了《機械制造工藝基礎(chǔ)》的實踐性，常常以滿堂灌為主要形式，學(xué)生被動學(xué)習。教學(xué)內(nèi)容的傳授面面俱到，但是學(xué)生真正掌握的卻不多，對于新知識也不能及時消化。為了應(yīng)付考試，學(xué)生往往采用死記硬背的方法來學(xué)習，很少進行獨立思考。因此，教師應(yīng)結(jié)合本課程和學(xué)生的實際情況，探索適合本課程的教學(xué)新方法，以做到靈活處理教材。首先，從教師的角度上來講，機械制造工藝基礎(chǔ)的教師們應(yīng)該改變其固有的講課模式。例如，采用參觀法現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生更多地與實物進行接觸，將生產(chǎn)實際與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，學(xué)生的感性認識不斷增強，可以使其更加了解教材中的理論知識。到工廠進行參觀，對于普通車床的工作原理進行細致觀察，了解車床的運動方式，教師從旁進行指導(dǎo)，進一步提高教學(xué)效率。其次，教師要關(guān)注學(xué)生對課程理論知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和自主探索的能力。對于學(xué)科中容易理解，容易自學(xué)的內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生在課前進行自我預(yù)習。例如，教師要講授工件定位的要求或者工件定位的概念，因這部分內(nèi)容難度不是很大，教師可以布置作業(yè)讓學(xué)生自己在課前預(yù)習，那么學(xué)生在課前通過預(yù)習就可以知道工件定位法主要有三大方法即夾具定位法、直接找正法和劃線找正法。而對于有的原理諸如六點定位原理、基準分類原理等等，教師可以選用邊講解邊閱讀的模式。最后，教師要善于利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué)，以提高教學(xué)的形象化。與過去的在校學(xué)習相比，現(xiàn)在的中職學(xué)?？梢愿嗟亟佑|現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)，對于機床設(shè)備和操作要點更加熟悉。由于機械工藝制造中有許多內(nèi)容需要進行動態(tài)展示，在缺乏教具與設(shè)備的情況下，可以借助多媒體進行形象化教學(xué)。例如，在車削圓柱面的教學(xué)過程中，可以采用CAI課件來整合各種零件的加工過程，使得課堂更加形象生動。

篇10

把握工程教育要面向工程實際的基本原則。對于機械制造裝備設(shè)計過程，不僅僅關(guān)注結(jié)構(gòu)與功能原理的實現(xiàn)，也要從經(jīng)濟性、安全性、環(huán)境保護與節(jié)能減排等方面將其視為一個系統(tǒng)的工程技術(shù)項目來加以考慮，全方位引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)運用所學(xué)知識解決實際工程問題的能力，正確認識工程對于客觀世界和社會的影響。教師對于學(xué)生的要求更多地集中在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習主動性、對問題的深入探究和鉆研精神以及追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識。這就對教師本身在知識結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)技能、教學(xué)與管理藝術(shù)等方面提出了更高的要求，要不斷更新自身教育理念，與時俱進。

2教學(xué)內(nèi)容的改革與優(yōu)化

課程教學(xué)內(nèi)容要面向機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)工程教育認證目標，以培養(yǎng)行業(yè)認可的復(fù)合型工程人才為導(dǎo)向，突出學(xué)校與學(xué)科專業(yè)特色，緊隨生產(chǎn)與社會的發(fā)展，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)與領(lǐng)域的需求相結(jié)合。以此為原則，保留原有教學(xué)內(nèi)容中的經(jīng)典核心部分，刪減或剔除與專業(yè)認證目標不相符合的內(nèi)容。針對湖南科技大學(xué)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)面向礦山機械、工程機械及數(shù)控機床產(chǎn)品設(shè)計制造的專業(yè)培養(yǎng)特色，教學(xué)內(nèi)容中適當增加礦山機械裝備與工程機械裝備的設(shè)計方法與過程，對于金屬切削機床的設(shè)計著重講解數(shù)控機床的主傳動系設(shè)計、進給傳動系設(shè)計與典型部件設(shè)計，減少普通機床設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。機床控制系統(tǒng)設(shè)計重點介紹數(shù)字控制技術(shù)原理與設(shè)計過程，其它控制方式酌情刪減或剔除。同時教師在授課過程中應(yīng)結(jié)合自身研究方向，增補介紹反映本專業(yè)前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的有關(guān)新材料、新工藝、新技術(shù)和新裝備的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容做到融經(jīng)典、基礎(chǔ)、實用、前沿于一體。適當?shù)虒W(xué)內(nèi)容中的深奧理論知識，增強應(yīng)用與實踐，增加實驗與實踐教育環(huán)節(jié)時長，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?？梢愿嗟嘏c企業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合，與企業(yè)溝通聯(lián)系，創(chuàng)造機會讓學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)一線，直觀接觸與動手實踐，深入理解機械制造裝備的設(shè)計原理與方法。強調(diào)對重點和難點的把握，精心組織，講深講透，如金屬切削機床的工作原理、幾何表面成形原理和機床主傳動系設(shè)計過程、夾具定位方案的設(shè)計與分析等。對于物流系統(tǒng)設(shè)計和機械加工生產(chǎn)線的總體設(shè)計，則可以采取學(xué)術(shù)講座的形式加以介紹。

3教學(xué)方法的突破與創(chuàng)新

面向工程教育專業(yè)認證需求，教師要實現(xiàn)教學(xué)方法與手段的不斷突破與創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法要針對工程實際，可以更多地采用案例分析、綜合設(shè)計、小組學(xué)習、項目訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和團隊合作能力，提高工程意識和設(shè)計技能。教師也要深入研究當前國內(nèi)外工程教育的發(fā)展形勢，將國際上最新的科學(xué)思想和科學(xué)成果傳遞給學(xué)生。在教學(xué)過程中教師要有效利用多媒體教學(xué)資源，使知識直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動主觀學(xué)習積極性。如為使學(xué)生對于裝備制造業(yè)有清晰的認知，激發(fā)學(xué)生對于機械制造裝備設(shè)計課程學(xué)習的熱情，在緒論中詳細介紹制造業(yè)與裝備制造業(yè)的內(nèi)涵，多方搜集資料，以詳實的圖片、文字、視頻和數(shù)據(jù)資料深入透析裝備制造業(yè)的地位與作用、我國裝備制造業(yè)迄今所取得的成就以及面臨的機遇與挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生為我國裝備制造業(yè)的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。為訓(xùn)練學(xué)生的獨立分析與思考能力，教師也在課堂上提出問題或布置課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生去思考并分組討論，教師再進行歸納總結(jié)和點評，讓學(xué)生能夠主動參與學(xué)習。在機械制造裝備設(shè)計課程教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)難點與重點，有針對性地開展專題討論與專題作業(yè)。討論與作業(yè)的形式也需多樣化，以便于活躍學(xué)生思維，增強創(chuàng)新意識。

4考核評價機制的多元化

為檢驗課程教學(xué)效果，考核評價必不可少。在常用的平時考勤、課堂作業(yè)與期末考試成績的考核評價機制基礎(chǔ)上進行多元化拓展，以助于提高學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新態(tài)度和意識。針對機械制造裝備設(shè)計課程教學(xué)特點，采取“日常課堂教學(xué)考核+創(chuàng)新實踐考核+期末閉卷考試”模式。日常課堂教學(xué)考核從考勤、課堂討論、課堂作業(yè)等方面進行綜合評定，重點考查學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律性與主觀能動性等;創(chuàng)新實踐考核結(jié)合實驗教學(xué)進行，考察學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、實踐動手能力等;期末閉卷考試適當增加主觀題和應(yīng)用型試題比重。通過考核評價機制的多元化拓展，全面準確地反映學(xué)生學(xué)習效果。