導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇移動公司工作經(jīng)驗總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

按照美國喬治?華盛頓大學(xué)教授馬奎特的看法，技術(shù)是組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)中非常重要的一個子系統(tǒng)，而且已經(jīng)滲透、影響到當(dāng)今組織經(jīng)營管理的方方面面。在我看來，如果設(shè)計得當(dāng)、使用到位，E-Learning系統(tǒng)可以成為構(gòu)建組織學(xué)習(xí)體系、打造學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)設(shè)施和支撐平臺；而如果應(yīng)用不好，它們也只是“擺設(shè)”或可有可無的配角。

按照我對組織學(xué)習(xí)的研究，打造組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)需要提升三種機制的活躍水平：創(chuàng)新與適變、知識與信息以及社會互動與能力提升。E-Learning系統(tǒng)作為支撐組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施和平臺，不只是局限于支持員工個人學(xué)習(xí)，也可以激發(fā)組織創(chuàng)新、推動知識管理、提升組織能力。

利用E-Learning激發(fā)組織創(chuàng)新創(chuàng)

創(chuàng)新離不開創(chuàng)意，但創(chuàng)新也不等于意。要想激發(fā)組織的創(chuàng)新，不能僅僅停留于培養(yǎng)個體創(chuàng)造力或創(chuàng)意的層面上。在我看來，要想讓一個創(chuàng)意真正轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新，并最終產(chǎn)生效益，需要經(jīng)歷創(chuàng)意激發(fā)、創(chuàng)意管理、創(chuàng)新實現(xiàn)和創(chuàng)新擴(kuò)散四個階段。

在激發(fā)組織創(chuàng)新方面，E-Learning系統(tǒng)也有用武之地。根據(jù)國內(nèi)外一些優(yōu)秀企業(yè)的實踐經(jīng)驗，這方面的做法包括：

開發(fā)或采購“創(chuàng)新思維”“創(chuàng)意管理”“創(chuàng)造性問題解決”等E-Learning課程，普及創(chuàng)新思維方法，開發(fā)員工創(chuàng)造力；

通過快速課件開發(fā)工具或線上討論空間，將員工的創(chuàng)意進(jìn)行分享；

通過在線學(xué)習(xí)、問答和協(xié)作空間等非正式學(xué)習(xí)方法，開展改善建議或創(chuàng)意征集，激發(fā)員工的創(chuàng)意；

通過協(xié)作空間，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)同創(chuàng)新；

通過在線學(xué)習(xí)和非正式交流，推動組織變革；

通過將E-Learning系統(tǒng)應(yīng)用擴(kuò)展到顧客、經(jīng)銷商、供應(yīng)商和其他合作伙伴，促進(jìn)開放式創(chuàng)新。

利用E-Learning推動企業(yè)知識管理

在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，員工都是知識工作者，企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)或最具生產(chǎn)力的要素是隱藏于員工個人頭腦中的隱性知識，如工作心得、經(jīng)驗、訣竅等。如果能把這些隱性知識全部挖掘出來并得到充分共享，企業(yè)的效益就可以大幅增長。然而，日常工作中，這些寶貴的知識并未被有效管理和分享。因此，知識管理成為持續(xù)推動組織學(xué)習(xí)的必備要素。

事實上，現(xiàn)在大多數(shù)知識管理系統(tǒng)側(cè)重于顯性知識的獲取、維護(hù)，雖然也提供了一些協(xié)同工作或群體交流的機制，但其功能和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的預(yù)期。同時，很多E-Learning系統(tǒng)和學(xué)習(xí)資源也是孤立、刻板的，只能提供一些信息或知識，不能有效地促進(jìn)知識的產(chǎn)生和分享。

盡管如此，在一些E-Learning系統(tǒng)中，我們可以找到或者創(chuàng)造性地應(yīng)用下列與知識管理相關(guān)的功能：知識文檔（如案例、工作經(jīng)驗總結(jié)、規(guī)章制度等）的上傳、分類、分享；利用課程開發(fā)或快速課件制作等工具，促進(jìn)工作經(jīng)驗的沉淀和分享；通過問答、企業(yè)內(nèi)部微博、即時通信工具、在線研討等手段，促進(jìn)學(xué)員之間的交流；通過虛擬班級、電子化學(xué)習(xí)、在線研討，增強對知識的理解和應(yīng)用；通過問答、微博、開放創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等，實現(xiàn)知識和經(jīng)驗的梳理、傳遞。

當(dāng)然，E-Learning如何與知識管理深度整合、充分發(fā)揮功效，還需要深入探索和研究。

利用E-Learning提升組織能力

篇2

從統(tǒng)計思維到數(shù)據(jù)思維的突破

數(shù)據(jù)科學(xué)家到底應(yīng)該具備哪些基本的素質(zhì)和能力呢？

陳弢認(rèn)為，數(shù)據(jù)科學(xué)家首先要具備科學(xué)家的基本素質(zhì)，即客觀、誠實和嚴(yán)謹(jǐn)。其次，數(shù)據(jù)科學(xué)家需要有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及數(shù)據(jù)管理的知識，以應(yīng)對大量數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和存儲，同時必須掌握機器學(xué)習(xí)中的算法和模型處理預(yù)測性的需求。再次，相對于知識而言，理念上的突破對于數(shù)據(jù)科學(xué)家顯得更為重要。很多數(shù)據(jù)科學(xué)家都具有深厚的統(tǒng)計學(xué)背景，而統(tǒng)計學(xué)的目標(biāo)是從各種類型的數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，但不強調(diào)對事物的洞察力（Insight），不強調(diào)深度的知識。所以，如何實現(xiàn)從固有的統(tǒng)計思維到數(shù)據(jù)思維的突破是一大挑戰(zhàn)。最后，交流合作的能力也是數(shù)據(jù)科學(xué)家自身普遍需要解決的問題。這里說的交流不僅僅指數(shù)據(jù)科學(xué)家內(nèi)部的知識分享、技能學(xué)習(xí)，更重要的是向業(yè)務(wù)人員、負(fù)責(zé)運營的同事、領(lǐng)域內(nèi)的專家虛心請教和學(xué)習(xí)。分析人員不能僅醉心于技術(shù)，更要走進(jìn)業(yè)務(wù)去“采風(fēng)”，一方面普及數(shù)據(jù)挖掘的知識和它的作用，另一方面收集需求。

對數(shù)據(jù)深度挖掘

自2002年從北京大學(xué)數(shù)學(xué)院畢業(yè)之后，陳弢師從香港科技大學(xué)計算機系的張連文教授，研究機器學(xué)習(xí)的模型和算法。在與數(shù)據(jù)打交道的十年中，陳弢利用機器學(xué)習(xí)的各種模型，包括決策樹、隨機森林、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、SVM等，處理過分類、聚類、相關(guān)性分析等數(shù)據(jù)挖掘問題。這些問題分別來源于中醫(yī)、市場營銷、計算廣告學(xué)、社會學(xué)等不同領(lǐng)域。在工作過程中，陳弢逐漸熟悉了一些大數(shù)據(jù)收集、存儲和管理的系統(tǒng)，成了名副其實的數(shù)據(jù)科學(xué)家。

在人人游戲，陳弢主要從事的是數(shù)據(jù)的深度挖掘工作。一方面， Ader廣告平臺以每天500GB的速度收集了在上億臺移動設(shè)備上的各種類型廣告的曝光、點擊甚至轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)。基于這些數(shù)據(jù)，陳弢利用預(yù)測性分析的算法，優(yōu)化了廣告投放，幫助整個平臺提高點擊和轉(zhuǎn)化效率，同時通過多維度的定向投放來幫助廣告主優(yōu)化其投放效果。另一方面，人人游戲的玩家們在玩游戲的過程中會產(chǎn)生各種各樣的行為。基于這些行為數(shù)據(jù)，陳弢所在的團(tuán)隊又嘗試對用戶按其行為分群，研究不同群體玩家的特性，從而為游戲玩法改進(jìn)、虛擬物品定價等提供建議。

篇3

“訂單班”人才培養(yǎng)模式是指職業(yè)院校根據(jù)企業(yè)對人才規(guī)格的要求，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面合作，共同對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)等一系列教育教學(xué)活動的辦學(xué)模式。

“訂單班”通常是以合作企業(yè)對人才的需求為前提，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后零距離上崗為目標(biāo)的。理論上，“訂單班”人才培養(yǎng)模式彌補了傳統(tǒng)課堂教學(xué)所學(xué)知識與企業(yè)實際對人才需求的不相吻合的局面，將企業(yè)需求與課堂教學(xué)的內(nèi)容同步，在人才培養(yǎng)的針對性和適用性上起到增強的作用。在優(yōu)勢上，該模式的設(shè)計思路在校企合作方面能起到緊密的增強作用，能較好地實現(xiàn)校企與學(xué)生的共贏。就高職教育而言，“訂單班”人才培養(yǎng)模式的就業(yè)導(dǎo)向明確，深層次的企業(yè)參與度也極大地調(diào)動了學(xué)生及校企雙方的積極性。因此，“訂單班”人才培養(yǎng)模式在建立以來就成為了高職教育教學(xué)尋求的重要目標(biāo)和改革的重點。

然而，“訂單班”人才培養(yǎng)模式并非萬能，也不應(yīng)該成為所有高職院校在人才培養(yǎng)模式上的唯一目標(biāo)。首先，就業(yè)不是職業(yè)教育的唯一目的，現(xiàn)階段，職業(yè)教育是使社會成員獲得某種職業(yè)能力和職業(yè)的發(fā)展?jié)撃?，并樹立正確的職業(yè)道德觀，是一種素質(zhì)教育觀點。以企業(yè)的崗位需求為目標(biāo)的“訂單班”人才培養(yǎng)模式一定程度上忽視了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，重“就業(yè)”而輕“素質(zhì)”，素質(zhì)教育不能脫離職業(yè)教育的始終。其次，“訂單班”人才培養(yǎng)模式在學(xué)生終身職業(yè)生涯的基礎(chǔ)準(zhǔn)備教育這一問題上容易被忽略，雖然在短期內(nèi)學(xué)生能較快掌握目標(biāo)崗位所需的知識和能力，并迅速上崗就業(yè)，也較快地解決了高職院校學(xué)生就業(yè)難的問題，但其忽略了職業(yè)生涯教育是在各個階段的學(xué)校教育中進(jìn)行職業(yè)生涯觀念和職業(yè)生涯準(zhǔn)備教育。再者，高職院校在實現(xiàn)教育資源合理配置和規(guī)模效益的基礎(chǔ)上對企業(yè)培養(yǎng)“訂單”的人員數(shù)量上和批量上是有一定要求的，然而對技術(shù)人才有批量需求的企業(yè)并不多，我國中小企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的99%，平均壽命2.9年，高職專業(yè)以3年制居多，顯然是有現(xiàn)實矛盾的。

“冠名課堂”則是以“教學(xué)公司”為先導(dǎo)，“教學(xué)公司”基于教學(xué)目的并通過工作過程更直接地參與到教學(xué)中的一種人才培養(yǎng)模式，“教學(xué)公司”是具有法人資格的企業(yè)，它與學(xué)校教學(xué)保持緊密的聯(lián)系，尋求通過對外承接商業(yè)項目有效促進(jìn)在校教師和學(xué)生的社會服務(wù)能力提升，“冠名課堂”回歸到課堂為重心并通過“教學(xué)公司”使“社會企業(yè)”成為“課堂上”的社會服務(wù)對象，“冠名”主要“冠”的是“社會企業(yè)”的“名”，將課堂教學(xué)變成為企業(yè)創(chuàng)造價值的社會實踐，為教師和學(xué)生的課堂參與深度提供有力依據(jù)。

“冠名課堂”回歸課堂教學(xué)為中心，注重學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)，并根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在不同的人才培養(yǎng)階段通過課程的方式依托于“教學(xué)公司”直接參與社會服務(wù)項目。因不同的企業(yè)有不同的需求，或同樣的項目因完成的階段性不同而對應(yīng)不同的課程，在課堂中老師及企業(yè)人員帶領(lǐng)學(xué)生直接參與或完成社會服務(wù)項目。這種模式首先是避免了重“就業(yè)”而輕“素質(zhì)”的導(dǎo)向，同時通過在課堂上參與真實項目在形式上強調(diào)了對學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展的重要。其次，因不同課程及不同的學(xué)習(xí)階段都將可能接觸不一樣的企業(yè)和項目，在全面的職業(yè)生涯教育中學(xué)生能更全面地了解不同的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)涵，也能更理性地思考和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。最后，面對國內(nèi)更多的中小型企業(yè)，“冠名課堂”能更靈活地分配資源，能有效避免了“訂單班”對中小企業(yè)人員數(shù)量上和批次上的要求，同時又達(dá)到了企業(yè)在課堂上的直接參與，這種模式也為企業(yè)對人才聘用提供了良好的溝通橋梁，為校企合作模式提供了新的契機和模式。

同樣，任何人才培養(yǎng)模式的建立和實施都非易事，同樣也會產(chǎn)生很多問題，例如項目的導(dǎo)入問題，時效性的問題，師資的問題等等，最終社會服務(wù)項目能否有效實施，課堂教學(xué)能否順利有效地進(jìn)行都是值得探討的問題。

二、模式的探討

在高職院校，以教研室為單位設(shè)立有不同專業(yè)的工作室或模擬實驗室，如動漫制作工作室、證券交易模擬室、機電研發(fā)工作室、廣告設(shè)計工作室等等，其最初的目的主要是模擬真實，提高學(xué)生的社會實踐能力，整體提升學(xué)校教學(xué)的職業(yè)水平和社會服務(wù)能力。但真實情況卻是，模擬的內(nèi)容與現(xiàn)實存在比較大的差異，內(nèi)容和理念也與社會的真實需求不相協(xié)調(diào)，加之學(xué)校在這方面的人力資源配置的不足，很難真正有效調(diào)動教師和學(xué)生參與的積極性，在管理和實施的力度上也難以到位，因此也很難真正發(fā)揮其有效的作用。如何有效提高專業(yè)的社會服務(wù)能力，提升教師和學(xué)生的參與積極性和主動性，發(fā)揮社會企業(yè)作用于高職院校人才培養(yǎng)模式的更新和變革都是值得思考的問題。

（1）建立“教學(xué)公司”

工作室的建立即是為了更好的培養(yǎng)人也是為了更好地服務(wù)于社會，學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同的專業(yè)情況適當(dāng)?shù)毓膭詈椭С钟心芰陀行枨蟮膶I(yè)直接建立或?qū)⒃泄ぷ魇肄D(zhuǎn)變?yōu)榫哂蟹ㄈ速Y格的公司，使其具有獨立的項目承接能力和獨立的財務(wù)結(jié)算能力，股東和主要的職能人員直接由具有企業(yè)工作經(jīng)驗和社會實踐能力同時又具有良好教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任，同時在專業(yè)班級中選拔優(yōu)秀的學(xué)生作為公司的主要工作人員?！敖虒W(xué)公司”的建立主要為教學(xué)提供了以下幾點優(yōu)勢：第一、改變了以往工作室僅僅停留于模擬的情況，從而更真實地接觸項目和更近距離地把握社會發(fā)展的需求，促進(jìn)教師和學(xué)生職業(yè)水平及社會服務(wù)能力的提升。第二、有效提升教師和學(xué)生的參與性和主動性，為學(xué)生將來的工作素養(yǎng)提供了較好的示范和準(zhǔn)備作用。第三、為專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提供了更有力的佐證材料，能使專業(yè)建設(shè)更具時效性和更趨完善。最后，能改變主要只為社會輸送人的“訂單班”和人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校不但輸送人還能重點為社會提供服務(wù)和解決問題，從而回歸到職業(yè)教育的真實本質(zhì)。

（2）建立“社會需求-教學(xué)公司立項-項目導(dǎo)師-企業(yè)冠名課堂項目教學(xué)”為一體的人才培養(yǎng)模式

“教學(xué)公司”的建立主要的目的是便于對外承接項目，為有需求的企業(yè)提供社會服務(wù)，形成企業(yè)對企業(yè)的合作模式。同時，當(dāng)“教學(xué)公司”承接到項目后，必將進(jìn)行立項，并將大的項目劃分成不同的子項目，此時，“教學(xué)公司”的靈活性就得到體現(xiàn)，因為公司的主要職能人員就是本專業(yè)的教師，可以對項目進(jìn)行有效合理的消化后帶入到課堂，他們即是教師同時也是項目的導(dǎo)師及主要執(zhí)行人員。在這個過程當(dāng)中，教師可以同時考慮客戶需求及本專業(yè)課程特征，將項目或劃分后的子項目安排到正在開展的課程當(dāng)中進(jìn)行實施，在解決時效性問題的同時又能符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程安排。在項目的實施過程當(dāng)中，如剛巧遇到項目內(nèi)容與課程安排或課程進(jìn)度的差異過大，“教學(xué)公司”本身的職能人員，包括在公司內(nèi)兼職的優(yōu)秀學(xué)生是完全可以消化的，完成消化后的項目同樣可以作為課堂上的案例進(jìn)項講授，這樣也要比僅僅是教科書上的案例要生動得多。

最后的“冠名課堂”則需要更多的實踐以及跟社會需求企業(yè)更多地磨合，如企業(yè)對某項需求具有長期性，而課堂中又能量化實施的，既可以與該企業(yè)進(jìn)行長期的校企合作，企業(yè)對該門課程可以進(jìn)行“冠名”，并建立長效的合作機制，讓社會企業(yè)的人員參與到課程當(dāng)中來，形成深度的校企合作新模式。

三、實踐出真知

實踐是最好的證明，以廣州城建職業(yè)學(xué)院為例，該院的二級學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院設(shè)立了廣告設(shè)計與制作專業(yè)，同時開辦了“廣州解碼廣告有限公司”，該公司在原工作室的基礎(chǔ)上經(jīng)過實踐經(jīng)驗總結(jié)創(chuàng)立起來，主要負(fù)責(zé)人由來自本專業(yè)具有企業(yè)工作經(jīng)驗和社會實踐經(jīng)驗豐富的專任在職教師擔(dān)任。該專業(yè)的老師一方面能在上課的過程中選拔賢能，讓各屆部分優(yōu)秀的學(xué)生能在公司參與社會實踐，并通過長期的磨合形成了高年級學(xué)生帶動低年級學(xué)生的良性循環(huán)；另一方面，教師在公司里是主要的項目負(fù)責(zé)人，既能在項目的實施過程中獨當(dāng)一面又能帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊完成項目，職業(yè)技能和綜合水平得到有效提高，執(zhí)教水平也穩(wěn)步提升，并能在課堂中得到學(xué)生的較高認(rèn)可；第三，真實項目走入課堂后，學(xué)生對要在課堂上完成的內(nèi)容也有了較高的認(rèn)知度和關(guān)注度，能有效區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的“作業(yè)”；最后，當(dāng)企業(yè)人員走入課堂后，拉深了企業(yè)對學(xué)生、老師和課堂的認(rèn)可度，同時，學(xué)生也更直接和清晰了解企業(yè)的需求，為自己的職業(yè)規(guī)劃和社會目標(biāo)提供了不可多得的參照。

該教學(xué)公司自2012年創(chuàng)立以來已經(jīng)運營四年，在此過程當(dāng)中，公司完成了多項社會服務(wù)項目，并與廣州弘悅廣告有限公司、松鈴集團(tuán)、譚氏蜂蜜、榮高藝術(shù)彩雕、英樂維、和諧教育等多家不同類型的公司形成了深度的合作，涉及的課程有：廣告設(shè)計軟件應(yīng)用、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計、品牌形象設(shè)計、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等。設(shè)計的項目如從化電大33周年紀(jì)念畫冊、松鈴集團(tuán)標(biāo)志設(shè)計、松鈴集團(tuán)掛歷設(shè)計、夏灣拿員工手冊設(shè)計、榮高藝術(shù)彩雕瓷磚圖案設(shè)計制作、美術(shù)與設(shè)計教育年會形象宣傳設(shè)計、中山移動宣傳物料設(shè)計等等，在項目的實施過程中，廣告設(shè)計與制作專業(yè)的學(xué)生積極參與了項目，公司每年接納優(yōu)秀的在校兼職學(xué)生約為10人。

篇4

0.引言

唐山開灤林西礦業(yè)公司為新組建的股份制公司，系大型井工煤礦。目前，該礦主采9、12煤層，煤種為肥煤、焦煤。采用立井、暗立井分水平分石門的開拓方式布置和采用單翼對角的通風(fēng)方式，利用機械抽出負(fù)壓的方法進(jìn)行通風(fēng)。采煤方法為單一走向長壁和傾斜分層走向長壁，采用采區(qū)前進(jìn)式、工作面后退式采煤法，頂板管理采用跨落法。井下運輸系統(tǒng)分為主皮帶輸送機系統(tǒng)和各水平大巷、中石門機車牽引礦車平巷運輸系統(tǒng)。主斜井皮帶輸送機運輸系統(tǒng)為礦井主提升系統(tǒng)，共安裝了3部膠帶運輸機，總長度3037m。巷道運輸從井下11水平一直輾轉(zhuǎn)到地面運輸軌道總長度為81896m。軌道軌距457m，非標(biāo)準(zhǔn)1.6t礦車、容積1.80m3，載煤量（額定）1.6t、載矸量（額定）3.0t。皮帶運輸機直接承擔(dān)該礦的大部分運輸任務(wù)。其設(shè)備安裝質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到設(shè)備的使用壽命和整個生產(chǎn)系統(tǒng)的運行效率。

1.技術(shù)精度要求

按照《機械設(shè)備安裝工程施工及驗收規(guī)范》〈TJ231-75〉中的通用規(guī)定及本人的多年工作經(jīng)驗，將安裝的技術(shù)要求介紹如下。

（1）滾筒軸線與水平面的平行度為滾筒軸線長度的1/1000；滾筒軸線對輸送機機架中心線的垂直度為滾筒軸線長度的2/1000；滾筒、托輥組中心線對輸送機機架中心線的對稱度為3mm。

（2）驅(qū)動滾筒軸線與減速器低速軸軸線的同軸度按GB1184中10 級要求，兩驅(qū)動滾筒軸心線的平衡度公差≤0.4mm，電機軸與減速器高速軸軸線的同軸度為0.1mm。

（3）托輥輥子（調(diào)心輥子除外）上表面應(yīng)位于同一平面或在一個公共半徑的弧面上。其三組相鄰?fù)休佪佔由媳砻娴母叩筒畈坏贸^3mm。

（4）儲帶倉的左右鋼軌踏面應(yīng)在同一平面內(nèi)，每段鋼軌的軌頂高低偏差應(yīng)≤2mm，軌道應(yīng)成直線且平行于輸送機機架的中心線。其直線度公差在1m內(nèi)應(yīng)≤2mm，在25m內(nèi)應(yīng)≤5mm，軌距偏差應(yīng)≤±2mm。

（5）清掃器與輸送機在滾筒軸線方向上的接觸長度應(yīng)大于帶寬的85%，輸送帶接頭處應(yīng)平直，以接頭為中心在10m長度上的直線度公差值≤20mm。

（6）制動器裝配后，應(yīng)保證閘瓦在松閘狀態(tài)下，閘瓦不接觸制動輪表面，制動時閘瓦與制動輪的接觸面積應(yīng)≥90%，驅(qū)動裝置應(yīng)調(diào)整至水平。

2.具體實施步驟

2.1基礎(chǔ)復(fù)測與放線

應(yīng)根據(jù)施工圖紙給出的基準(zhǔn)線測出皮帶運輸機的投影中心線，看其是否偏移。如有偏移應(yīng)重新校正，使誤差控制在±3mm；其次，根據(jù)中心線確定各個分支基礎(chǔ)的位置是否正確，以及支承墊板的面積是否符合要求，并在支承墊板上畫出運輸機支架地腳板的中心線；最后，用水準(zhǔn)儀復(fù)測各分支基礎(chǔ)的標(biāo)高。如標(biāo)高較低，可用鋼板墊起，直至與設(shè)計標(biāo)高誤差在±5mm 之內(nèi)。鋼板與地腳板間連接采用開V型?？跐M焊的方式，焊腳達(dá)到鋼板厚度；如標(biāo)高較高，則應(yīng)重新澆制。

2.2頭部、尾部與中間支承架的安裝

根據(jù)已放好的基礎(chǔ)線將設(shè)備找正，并用線墜與水平尺找準(zhǔn)設(shè)備的垂直度及水平度。由焊工將地腳板與預(yù)埋板焊在一起，使設(shè)備固定。然后，安裝中間支承架。為節(jié)省人力、物力、財力，應(yīng)盡量采用分段吊裝法，確保各分段支架上平面在一條線上。

2.3皮帶的安裝

安裝時，受井下場地限制，往往難以運用施工機械。對于有固定角度的運輸機，皮帶應(yīng)從上端穿入，并利用專用夾具和手拉葫蘆將皮帶牽引到位。粘接時，應(yīng)將接口處皮帶各剖去1/2厚度，涂抹粘膠，兩端用專用夾具牢牢卡死，避免皮帶受力松動，中間用錘子敲擊后用重物壓住，搭接長度應(yīng)不小于1.0m。粘接時要注意環(huán)境溫度，溫度過低時應(yīng)及時采取保護(hù)措施。

3.皮帶機的調(diào)試與常見故障處理

3.1調(diào)試前的檢查和試運行

（1）首先應(yīng)檢查運輸機支架安裝是否牢固，是否有遺漏的焊口，并逐個檢查限位輥、張緊輥、導(dǎo)向輥的轉(zhuǎn)動是否靈活，主動輥、從動輥內(nèi)是否注油。

（2）采取點動方式啟動主動輥電機，若繼電器跳閘，切不可強行啟動。應(yīng)檢查主動輥電機內(nèi)是否有雨水造成短路。點動無誤后，方可正常啟動主動輥電機。

（3）試運轉(zhuǎn)時，若皮帶跑偏，應(yīng)調(diào)整尾部的可調(diào)螺母；若調(diào)整無效，則應(yīng)檢查導(dǎo)向輥的安裝是否正確。必要時，將導(dǎo)向輥一端支架割開、移位、焊接。如皮帶過緊或過松，應(yīng)調(diào)整張緊輥，使之松緊適宜。

3.2運行過程的故障分析與處理

（1）電動機故障。觀察其運行狀況，采用手觸摸機殼、聞氣味、聽聲音等方法判斷電機運行是否正常。如電機不能啟動或啟動后就立即慢下來，其原因可能是：線路故障，保護(hù)電控系統(tǒng)閉鎖，接觸器故障或電壓下降等。這種情況下，應(yīng)立即檢查線路、檢查跑偏、限位、沿線停車等保護(hù)，并仔細(xì)檢查電壓與過負(fù)荷繼電器。

（2）電機發(fā)熱。由于超載、超長度或皮帶卡阻，運行阻力增大，使電機超負(fù)荷運行；傳動系統(tǒng)條件不良，也導(dǎo)致電力功率增加；其次，在電機風(fēng)扇進(jìn)風(fēng)口或徑向墊片中堆積煤塵，使散熱條件惡化；雙電機時，由于電機特性曲線不一或滾筒直徑差異，使軸功率分配不勻。解決辦法是，測量電動機功率，找出原因?qū)ΠY處理；各傳動部位及時補充，清除煤塵；采用等功率電機使特性曲線趨向一致；通過調(diào)整耦合器充油量，使兩電機合理分配。

（3）皮帶跑偏。運行時皮帶跑偏是最常見故障。跑偏的原因很多。①調(diào)整承載托輥組。具體方法是，皮帶偏向哪一側(cè)，托輥組的哪一側(cè)朝皮帶前進(jìn)方向前移，或另外一側(cè)后移；②安裝調(diào)心托輥組。一般在帶式輸送機總長度較短時或帶式輸送機雙向運行時采用此方法。因為較短帶式輸送機更易跑偏且不易調(diào)整。而長帶式輸送機最（下轉(zhuǎn)第48頁）（上接第39頁）好不采用此方法。因為調(diào)心托輥組的使用會對膠帶的使用壽命產(chǎn)生影響；③調(diào)整驅(qū)動滾筒與改向滾筒位置。對于頭部滾筒，如膠帶向滾筒的右側(cè)跑偏，則右側(cè)的軸承座應(yīng)當(dāng)向前移動；膠帶向滾筒的左側(cè)跑偏，則左側(cè)的軸承座應(yīng)當(dāng)向前移動，相對應(yīng)的也可將左側(cè)軸承座后移或右側(cè)軸承座后移。尾部滾筒的調(diào)整方法與頭部滾筒剛好相反。在調(diào)整驅(qū)動或改向滾筒前，最好準(zhǔn)確安裝其位置；④張緊處的調(diào)整。張緊裝置是保證膠帶始終保持足夠的張緊力的有效裝置，張緊力不夠，膠帶的穩(wěn)定性就很差，受外力干擾的影響就越大，嚴(yán)重時還會產(chǎn)生打滑現(xiàn)象。對于使用重錘張緊裝置的帶式運輸機，可添加配重來解決，但不應(yīng)添加過多，以免皮帶承受不必要的過大張力而降低皮帶的使用壽命。對于使用螺旋張緊或液壓張緊的帶式運輸機，可調(diào)整張緊行程來增大張緊力；⑤因皮帶直徑大小不一造成的跑偏。滾筒外表面加工誤差、粘煤或磨損不均造成直徑大小不一，皮帶會向直徑較大的一側(cè)跑偏。解決方法就是清理干凈滾筒表面粘煤，對于加工誤差和磨損不均的，就要更換下來重新加工包膠處理。

4.結(jié)語

對于煤礦生產(chǎn)來說，皮帶運輸機正常運行與否意義重大。做好設(shè)備的安裝調(diào)試工作是提高礦山生產(chǎn)效率的一重要途徑。此外，安裝調(diào)試工作人員也應(yīng)該掌握覺常見的故障處理方法，進(jìn)而使礦井生產(chǎn)正常進(jìn)行。

篇5

前言：

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展，人們越來越深刻地認(rèn)識到土地資源的稀缺性。故而老舊的低層建筑必然會被各種高層甚至超高層的建筑所代替。高層超高層建筑極大地提高了土地的利用率，同時也對基礎(chǔ)的承載能力提出了新的要求。于是一種可以大大提高建筑基礎(chǔ)承載能力的施工方法——鉆孔灌注樁工法應(yīng)運而生。

今天我們要說的并不是工法本身，而是工法施工前的一個重要技術(shù)環(huán)節(jié)——放樣。放樣，是把圖紙上建筑物的平面位置和高程用一定的測量儀器和方法測設(shè)到實際的測量工作。

一、樁基放樣準(zhǔn)備工作

在樁基礎(chǔ)工程開始前，建設(shè)單位會根據(jù)規(guī)劃審批文件確定建筑位置。由專業(yè)測量公司到現(xiàn)場用全站儀以放樣的方式確定建筑物主要軸線交點在施工現(xiàn)場的位置，并用紅頭木樁和鋼釘標(biāo)記出來，鋼釘?shù)腦和Y坐標(biāo)偏差一般不超過10mm即可滿足施工要求（特殊要求除外）。

施工單位應(yīng)根據(jù)建設(shè)單位書面給予的測繪技術(shù)文件對測繪公司放好的角樁進(jìn)行復(fù)核。如果誤差過大是不可以使用的，要盡快聯(lián)系測量公司重新確定角樁位置。如果精度符合施工要求，即可進(jìn)行下一步工作。

二、單體建筑采用假定坐標(biāo)系方法

對于比較規(guī)矩的單體建筑，我們可以在圖紙上找出現(xiàn)場放好的角樁位置，并為他們建立假定坐標(biāo)系，賦予假定坐標(biāo)值。

1.假定坐標(biāo)系如何建立

建立假定坐標(biāo)系其實不難。下面我以一幅樁位圖為例講解。一般單體樁位圖都是正交構(gòu)圖的。我們首先要選擇圖上兩條通常軸線作為主要軸線，而不能選擇以幾分之幾來命名的半長軸線。橫軸線通常選擇最下方的通長軸線。

縱軸線通常選擇最左側(cè)的通長軸線。圖例中我們選擇A-A軸與A1軸線為主軸線，其交點即為主軸線交點。這樣圖紙范圍便處于第一象限，這樣做的目的是為了讓主軸線相交范圍內(nèi)樁位的假定坐標(biāo)都是正值，從而在全站儀輸入坐標(biāo)值時就可以省掉輸入負(fù)號，減少了操作過程，提高了工作效率。我們以選好的主軸線交點為基準(zhǔn)點假定其坐標(biāo)為（0，0），以此推算出圖上所有樁位的坐標(biāo)，標(biāo)記在圖上。這樣，我們便完成了假定坐標(biāo)值的計算。為了防止手算出錯，我們還可以借助CAD軟件檢查手算坐標(biāo)值的準(zhǔn)確度。我們首先需要一份電子版的樁位圖，當(dāng)然要保證該電子版圖與我們圖紙為同一版本。利用PL多段線命令找到（0，0）位置，框選整圖，用M移動命令將主軸交點移至（0，0）點上。

開啟捕捉，利用符號標(biāo)注中坐標(biāo)標(biāo)注功能將全部樁位坐標(biāo)標(biāo)記出來，與我們手算的坐標(biāo)進(jìn)行核對。核對無誤后，我們利用計算出的角樁假定坐標(biāo)向施工區(qū)域外引點，目的是為了防止施工區(qū)域內(nèi)角樁在施工過程中受到破壞或者擾動喪失精度而不能使用。引點后即使角樁受到破壞，我們?nèi)钥梢岳靡龅狞c對施工范圍進(jìn)行測量控制。前提是引點的坐標(biāo)精度滿足施工要求。引點前盡量選擇距離比較遠(yuǎn)，誤差較小的兩個角樁點作為控制點向外引點。因為長邊控制短邊，精度相對較高。圖示中給定的軸線交點有三個。分別為A-D交A1，A-A交A1，A-A交A7。根據(jù)“長邊控制短邊”原則我們要選擇A-D交A1，A-A交A7兩個角樁作為控制點，控制整個施工范圍，而不能選擇A-D交A1，A-A交A1兩個角樁點作為控制點。

2.如何進(jìn)行坐標(biāo)換算

測量坐標(biāo)系與數(shù)學(xué)笛卡爾坐標(biāo)系坐標(biāo)軸的名稱是相反的，即笛卡爾坐標(biāo)系的X軸為測量坐標(biāo)系Y軸，Y軸為測量坐標(biāo)系X軸。我們已經(jīng)假定A-A交A1軸線交點坐標(biāo)為（0，0），以此推得A-A交A2軸線交點D點坐標(biāo)為（0，6.6）。因為該點以（0，0）為基點在X軸方向的坐標(biāo)增量為0，在Y方向的坐標(biāo)增量為6.6，故A-A交A2點處樁位坐標(biāo)為X=0+0，Y=0+6.6。同理A-B交A1軸線處K點坐標(biāo)為X=0+6.6，Y=0+0。

三、多棟建筑坐標(biāo)放樣常規(guī)方法

控制多棟建筑建議不要使用假定坐標(biāo)法，因為每個單體都單獨假定坐標(biāo)，控制點容易混淆，且施工現(xiàn)場情況復(fù)雜，一旦破壞又不能使用其他單體建筑控制點進(jìn)行測量工作，恢復(fù)較為麻煩?？刂贫鄺澖ㄖ詈檬褂帽镜刈鴺?biāo)，因為這個坐標(biāo)系是施工范圍內(nèi)所有單體通用的，可以選擇其中任意兩個通視點對建筑物進(jìn)行測量控制（控制點應(yīng)根據(jù)長邊控制短邊原則選?。?/p>

控制施工范圍內(nèi)多棟建筑我通常是這樣做的。首先，查詢各個單體建筑的軸線交點坐標(biāo)，通常在建筑總平面圖中可以查詢到。然后新建一個CAD圖，在CAD圖上用多段線命令找出每個單體建筑的軸線交點的位置，然后把每個單體的正交圖按著總圖上相應(yīng)的軸線交點位置利用AL命令完全吻合。這樣所有單體就在同一個坐標(biāo)系中，控制點可以控制所有單體內(nèi)的樁位。

四、簡易坐標(biāo)復(fù)核

對于剛開工的項目還有更為簡單的坐標(biāo)復(fù)核方法，只需一把50米的鋼尺。開工伊始通常要先打試樁，一般情況下試樁的位置會均勻分布到整幅圖紙，此時角樁一般還沒有被破壞，我們可以根據(jù)假定坐標(biāo)計算出角樁與距離角樁較近的試樁的距離，用鋼尺測量角樁鋼釘距試樁凈樣的距離。實測數(shù)據(jù)與計算出的數(shù)據(jù)如果相符，則證明該放樣點坐標(biāo)正確（此方法前提是角樁精確度符合施工要求）。

五、高程控制

高程的控制同樣十分重要，它決定了樁頂標(biāo)高控制的好壞。因此，引測高程的時候，要格外注意引測點高程的準(zhǔn)確性。如果高程控制點較遠(yuǎn)，最好采取閉合環(huán)的形式對現(xiàn)場的高程點進(jìn)行聯(lián)測，最終閉合到原控制高程點上，閉合誤差通常不超過10mm即說明各個聯(lián)測點高程準(zhǔn)確可用。

六、全站儀常用測量測序

目前我公司配置的全站儀型號為NTS-660系列?，F(xiàn)將該型號全站儀現(xiàn)場常用簡易測量程序步驟總結(jié)如下：

全站儀架設(shè)完畢后需再次進(jìn)行對中、粗平、精平三項工作的檢查。以上三項滿足要求后可以進(jìn)行以下步驟：

1.放樣

（1）開機，進(jìn)入全站儀的操作主頁面。

（2）在主頁面中選擇“程序”選項，翻頁進(jìn)入“坐標(biāo)放樣”程序。

（3）進(jìn)入放樣程序后可以按以下流程進(jìn)行數(shù)據(jù)操作：設(shè)置方向角—設(shè)置測站點—設(shè)置方向值（輸入測站點坐標(biāo)）—設(shè)置后視點—設(shè)置方向值（輸入后視點坐標(biāo)）—儀器詢問“設(shè)置否”（此時不能立刻點“是”選項）。需轉(zhuǎn)動儀器將鏡頭中豎向十字絲對準(zhǔn)后視點棱鏡桿中心位置確定對準(zhǔn)后才能選擇“是”選項?！O(shè)置完畢—儀器高（可忽略確定即可，或設(shè)置為0）—放樣點—設(shè)置放樣點（輸入放樣點坐標(biāo)）—棱鏡高（可忽略確定即可，或設(shè)置為0）—放樣—角度—旋轉(zhuǎn)儀器使儀器屏幕顯示的水平角為“0”?！i定儀器方向（旋鈕操作）。此時放樣點的方向已經(jīng)確定。持棱鏡者應(yīng)將棱鏡桿立于全站儀鏡頭豎向十字絲方向，全站儀操作者點擊“距離”選項，全站儀會根據(jù)返回信號計算放樣點的距離數(shù)據(jù)，并以“+、-”符號表示前進(jìn)后退。如+5表示棱鏡向全站儀方向前進(jìn)5米為放樣點位置。-5表示棱鏡面向全站儀向后退5米為放樣點位置。當(dāng)數(shù)據(jù)顯示為“0”時表示此時棱鏡位置即為放樣點的位置。調(diào)整距離過程中，如果棱鏡桿偏離鏡頭豎向十字絲方向，全站儀操作者應(yīng)提示持棱鏡桿的工作人員回到正確方向并繼續(xù)進(jìn)行測距直到確定放樣點位置。

篇6

0引言

在煤礦的實際開采過程中，水體下采煤屬于普遍性工作。且和一般性質(zhì)下的煤礦開采相比較，水體下的采煤工作安全系數(shù)明細(xì)偏低；在某些條件因素制約下，水體下采煤會使得水底巖層結(jié)構(gòu)發(fā)生形變，由于受水壓控制影響，煤礦開采的穩(wěn)定系數(shù)和安全系數(shù)都會受到威脅，因此水體下的采煤工作，要對其中的透水現(xiàn)象及潰砂事故進(jìn)行全力規(guī)避。

1針對水體下采煤技術(shù)的研究論述

1.1水體下采煤技術(shù)的發(fā)展概況

自20世紀(jì)50年代開始，中國就已針對水體下采煤技術(shù)展開了相應(yīng)研究分析工作，通過長期性對水下煤礦開采工作經(jīng)驗總結(jié)，中國針對水體下煤礦安全開采工作總結(jié)了大量科學(xué)經(jīng)驗。水體下煤礦開采對其過程要求都強調(diào)嚴(yán)格性，在煤礦開采過程中要對透水及潰砂等災(zāi)害事故進(jìn)行有效規(guī)避，同時還要保障涌水量的穩(wěn)定性、安全性、均勻性；另一方面對地面水體也要加強保護(hù)力度，使其可免遭損害。在進(jìn)行水下煤礦開采工作時，必須要提前制定相應(yīng)防災(zāi)措施，對煤礦開采地的地質(zhì)狀況、水文狀況、排泄因素及隔水層厚度狀況展開深入分析研究，從而制定科學(xué)合理的開采方案，使得采煤工作者的生命安全可獲得保障，推動水體下采煤作業(yè)正常運作，降低工作過程中的安全隱患[1]。

1.2水體下采煤技術(shù)理論知識的發(fā)展方向

通過長期研究發(fā)展，中國針對水體下的采煤技術(shù)理論知識，提出了相應(yīng)的研究方向和發(fā)展內(nèi)容。

a)安全的防隔水煤柱留設(shè)技術(shù)理論?？舍槍迓鋷Ъ皩?dǎo)水裂縫帶、保護(hù)帶的形成發(fā)展，借助于露頭的煤柱將其中安全的防隔水煤柱進(jìn)行留設(shè)，結(jié)合綜采因素和實際綜放因素，來加強安全的防隔水煤柱留設(shè)意義；

b)覆巖破壞數(shù)值模擬技術(shù)。在覆巖破壞力度比較強大的區(qū)域，可對其覆巖破壞的運作流程、形態(tài)、位移的變化狀況開展相應(yīng)模擬工作，使得水體下煤礦開采的方案制定可更進(jìn)一步便利化；

c)可采用涌水量滲透數(shù)值的分析方法，針對水體下煤礦地質(zhì)現(xiàn)狀及水文情況的變化，結(jié)合相關(guān)應(yīng)用軟件，使得涌水量的變化狀況可得到實時檢測，從而針對水下礦井及工作面中的涌水狀況開展實際預(yù)測工作；同時對人工智能技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，可高效評價分析水體下煤礦開采的涌水程度及富水狀況，使得水體下的煤礦開采方案更具科學(xué)合理的現(xiàn)實意義。

1.3水體下煤礦勘測技術(shù)及試驗技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展

在中國現(xiàn)階段中針對水體下煤礦開采技術(shù)的發(fā)展主要體現(xiàn)在三大方面：

a)覆巖高度破壞開采技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。這一技術(shù)的高效應(yīng)用可使得水體下的煤礦開采安全工作進(jìn)一步提高，其科學(xué)高效的綜合性勘測技術(shù)主要包括鉆孔電視及鉆孔聲速、數(shù)字測井等，從而使得水井下采煤勘測技術(shù)的進(jìn)一步提升；

b)仰上孔水文探測技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。通過這一技術(shù)，可將礦井下的仰水孔當(dāng)成水文觀測孔的基礎(chǔ)，從而使得水位的動態(tài)發(fā)展及頂板方面的含水區(qū)域、底層最底部位中的流動狀況都可得到實時監(jiān)測，將水體下防砂煤柱開采工作的留設(shè)技術(shù)整體實現(xiàn)；

c)通過試驗研究模式展開分析研究工作，充分利用干燥劑、吸水率、崩解試驗等各方面試驗工作，使得巖石在隔水方面的性能獲得相應(yīng)評價分析；另一方面，借助于沙土滲透的試驗技術(shù)，針對水體下的沙土方面的含水性能展開研究工作，才能有效地對水體下黏土的隔水性和流動狀況進(jìn)行相應(yīng)分析研究。

2當(dāng)前中國水體下采煤技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用

2.1留礦巖柱頂水采煤技術(shù)的應(yīng)用分析

留礦巖柱頂水開采技術(shù)的應(yīng)用，主要在于礦巖柱的適當(dāng)性保留，其是通過回采上限及水體之間進(jìn)行相應(yīng)的保留工作，從而水資源方面可得到較全面化的隔離，使得水體下煤礦開采工作的安全性能得以全面提高。另一方面，在保留礦巖柱的過程中，要有意識地將煤礦資源能源方面的消耗強度降低，使得采煤工作的安全得到強有力保障。這一技術(shù)的應(yīng)用存在著大量優(yōu)勢特點，但也有負(fù)面作用。其優(yōu)勢特征在于其礦井涌水量方面沒有發(fā)生負(fù)面作用，其排水方面產(chǎn)生的開支有所節(jié)約，同時其系統(tǒng)的開采及工藝應(yīng)用方面的標(biāo)準(zhǔn)也適當(dāng)，在應(yīng)用過程中存在諸多便利性；但其劣勢主要在于煤礦資源能源的消耗量加劇，且安全事故發(fā)生的頻率較高[2]。

2.2放頂煤開采技術(shù)的應(yīng)用分析

放頂煤的開采技術(shù)能推動煤產(chǎn)量提升，采煤技術(shù)的開采質(zhì)量得以迅速提高。近幾年來，中國對這一方面的技術(shù)開展了研發(fā)工作，尤其是在水體下煤礦開采中的應(yīng)用更為廣泛化。從宏觀視角來說，中國針對放頂煤開采技術(shù)的應(yīng)用水平依然需要提升，且在各大區(qū)域的應(yīng)用狀況并不完善，所以必須要加強對這一技術(shù)的研發(fā)力度。以此為基礎(chǔ)，可提高理論預(yù)測技術(shù)及規(guī)律性的研究，推動這一技術(shù)的普及發(fā)展，使得水體下煤礦開采的安全性能得以全面性提高，對開采過程中的風(fēng)險因素進(jìn)行有效規(guī)避，使得經(jīng)濟(jì)收益和社會效益等方面可全面提升。

2.3針對保水采煤技術(shù)的應(yīng)用分析

中國部分區(qū)域煤產(chǎn)地的水資源并不豐富，煤礦開采過程中容易出現(xiàn)地下水滲透狀況，使得本地環(huán)境受到了負(fù)面影響。所以開展水體下煤體開采工作要結(jié)合本地實際環(huán)境狀況及水資源狀況。要對導(dǎo)水裂縫中的含水層加強保護(hù)力度，使得保水采煤工作得以正常開展，杜絕礦井內(nèi)部中出現(xiàn)水體滲透現(xiàn)象，使得煤礦開采工作可進(jìn)一步開展，且可為水體的安全性提供保障。另一方面，還可借助于臨時疏降法，使得開采地區(qū)內(nèi)的水體可進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)移；煤礦開采工作結(jié)束后，還可結(jié)合地層穩(wěn)定移動狀況、裂縫閉合狀況使得水體進(jìn)行合理回流，使得保水采煤的工作任務(wù)得以實現(xiàn)。條帶法、房柱法、充填法等屬于現(xiàn)階段煤礦開采技術(shù)的主要內(nèi)容，其主要工作原則在于借助于留設(shè)部分的煤柱及充填采空區(qū)域的保留，使得導(dǎo)水裂縫帶的高度得到有效降低，從而對水體進(jìn)行相應(yīng)保護(hù)措施。

2.4海下采煤技術(shù)的應(yīng)用分析

通常情況下，海下都會具備豐富的煤礦資源，當(dāng)前最迫切的工作就在于對資源能源緊張現(xiàn)狀開展改善工作，對人們的能源需求進(jìn)行最大程度的滿足。煤礦資源在東北地區(qū)有著寬泛性分布，要針對海下煤礦地質(zhì)儲量進(jìn)行適當(dāng)評估預(yù)測[3]。所以，中國要加強海下采煤技術(shù)的研發(fā)力度，對海下煤礦開展正確積極的開采工作，使得人們的實際需求得到滿足，有著關(guān)鍵的價值意義。另一方面，海下采煤技術(shù)有著自身的發(fā)展優(yōu)勢，對周邊環(huán)境影響不大，不會對周邊建筑物產(chǎn)生損害，其發(fā)展空間可得到全面延伸拓展。伴隨著研究力度加強，其多方面的工作經(jīng)驗可得到有效歸納總結(jié)，使得海下采煤技術(shù)的發(fā)展更加全面化，這一技術(shù)也得到了相應(yīng)普及。

3結(jié)語

在中國現(xiàn)階段，水體下煤礦安全采煤技術(shù)應(yīng)用逐漸得到廣泛化普及，使得在具體煤礦開采工作中有著關(guān)鍵性影響意義。只要水體下的采煤技術(shù)得到安全性保障，中國水體下煤礦經(jīng)濟(jì)效益和社會效益才能得到實際性提升。不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)性及復(fù)雜性是水體下采煤技術(shù)的主要工作特點，和其工程開采中的設(shè)計工作、審批工作等各個工作流程存在密切關(guān)聯(lián)；對水體下煤礦安全采煤技術(shù)安全性能的研發(fā)，可更進(jìn)一步推動采煤工作的開展進(jìn)程，使得中國煤礦事業(yè)可獲得長足發(fā)展，其生態(tài)環(huán)境可得到較全面的保護(hù)，使得中國采煤技術(shù)的發(fā)展得以提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］賈繼寶.水體下煤礦安全采煤技術(shù)的發(fā)展研究［J］.山東煤炭科技，2015(5)：144-145.

篇7

首鋼長鋼動力廠有6000m3/h制氧機組兩臺，2萬制氧機組和3萬制氧機各一臺。所有機組所用空壓機為離心壓縮機。喘振是離心壓縮機在流量減少到一定程度時發(fā)生的一種非正常工況下的震動。喘振出現(xiàn)后不僅使壓縮機的工作不穩(wěn)定，而且有可能使壓縮機和整個裝置破壞，帶來巨大的損失。空壓機是整個空分系統(tǒng)原料和能量的提供者，如果空壓機組不能正常運行，后續(xù)工作無從談起。因此，因當(dāng)絕對防止壓縮機在喘振區(qū)工作，消除和避免壓縮機喘振現(xiàn)象是保證空壓機安全運行的重要保障。下面我們來簡單認(rèn)識離心壓縮機的喘振及預(yù)防控制。

1 離心壓縮機的喘振現(xiàn)象

幾年工作經(jīng)驗總結(jié)及查看相關(guān)資料，離心式壓縮機發(fā)生喘振時，會產(chǎn)生以下幾種典型現(xiàn)象：（1）壓縮機的出口壓力剛開始是升高，然后迅速出現(xiàn)下降，這樣反復(fù)呈周期性波動。（2）壓縮機的流量出現(xiàn)急劇下降，并且大幅波動，嚴(yán)重時甚至出現(xiàn)空氣倒灌到吸氣管道。（3）拖動壓縮機的電機電流和功率表指示出現(xiàn)不穩(wěn)定，表現(xiàn)出大幅波動。（4）壓縮機組會產(chǎn)生強烈的振動，同時伴隨發(fā)出異常刺耳的氣流噪聲。

2 離心壓縮機喘振的原因

根據(jù)離心壓縮機的工作原理，氣體由進(jìn)氣管進(jìn)入機殼，流經(jīng)由主軸帶動的工作輪，利用葉輪機構(gòu)的旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生氣體的離心力，然后再流入固定元件的流動情況以及如何提高氣體的壓力。喘振產(chǎn)生的內(nèi)部原因與葉道內(nèi)氣體的脫離密切相關(guān)。壓縮機不僅要在設(shè)計工況下工作，而且還要在與設(shè)計工況不同的更廣的范圍內(nèi)工作。當(dāng)氣體流量減少到一定程度時，壓縮機內(nèi)部氣流的流動方向與葉片的安裝方向發(fā)生嚴(yán)重偏離，使進(jìn)口氣流角與葉片進(jìn)口安裝角產(chǎn)生較大的正沖角，從而造成葉道內(nèi)葉片凸面氣流的嚴(yán)重脫離。此外，對于離心式壓縮機的葉輪而言，由于軸向渦流等的存在和影響，更極易造成葉道里的速度不均勻，上述氣流脫離現(xiàn)象進(jìn)一步加劇。氣流脫離現(xiàn)象嚴(yán)重時，葉道中氣體滯流、壓力突然下降，引起葉道后面的高壓氣流倒灌，來彌補流量的不足和緩解氣流脫離現(xiàn)象，并可使之暫時恢復(fù)正常。但是，當(dāng)將倒灌進(jìn)來的氣體壓出時，由于級中流量缺少補給，隨后再次重復(fù)上面的現(xiàn)象，這樣就很容易在葉片非工作面上出現(xiàn)氣體嚴(yán)重脫離，造成壓縮機突然出現(xiàn)不穩(wěn)定工作狀態(tài)，機器強烈振動并發(fā)出強烈刺耳的噪聲，這就是壓縮機喘振的內(nèi)因。壓縮機和官網(wǎng)形成一個能量供給與使用的統(tǒng)一系統(tǒng)，壓縮機是這個能量系統(tǒng)的供給者，它的供給特性為壓縮機的特性曲線。管網(wǎng)為這個系統(tǒng)中的能量使用者，它的使用特性為管網(wǎng)的特性曲線。在壓縮機與管網(wǎng)聯(lián)合工作時，只有當(dāng)通過壓縮機的流量與通過管網(wǎng)的流量相等時，以及壓縮機產(chǎn)生的能量等于管網(wǎng)的阻力時，即當(dāng)能量的供給與使用相等時，此能量關(guān)系才可以保持平衡工況。從壓縮機性能曲線和管網(wǎng)特性曲線可以看出，壓縮機在發(fā)生喘振時，其工作點肯定進(jìn)入了喘振區(qū)，因此嚴(yán)重的壓縮機喘振還與管網(wǎng)有著密切的關(guān)系。在壓縮機運行中，造成壓縮機喘振的還有下列因素：（1）空分系統(tǒng)的切換故障。比如，進(jìn)主換熱器或分子篩吸附器的閥門不能及時打開，造成壓縮機排出壓力超高，管網(wǎng)特性曲線急劇變陡，壓縮機與官網(wǎng)聯(lián)合工作點迅速移動，進(jìn)入喘振區(qū)，導(dǎo)致喘振。（2）壓縮機內(nèi)部氣體長期在高溫下，塵埃容易結(jié)垢及級間冷卻器發(fā)生泄漏造成壓縮機流道堵塞引發(fā)喘振。（3）空氣過濾器堵塞，造成壓縮機進(jìn)氣阻力大，進(jìn)氣量小引起喘振。（4）電網(wǎng)波動，造成空壓機停機，放空閥、和防喘振閥又沒有及時打開排壓。（5）壓縮機在啟動操作過程中，操作員動作不協(xié)調(diào)，升壓過程中速度快。

3 離心壓縮機喘振預(yù)防措施

為了防止喘振發(fā)生所帶來的損失影響生產(chǎn)，制氧車間領(lǐng)導(dǎo)制定了嚴(yán)格的設(shè)備管理條例，并根據(jù)制氧機的運行情況定制檢修計劃，對防喘振閥的控制軟件進(jìn)行完善，對設(shè)備規(guī)程和技術(shù)規(guī)程進(jìn)行了完善。職工們的操作水平提高了不少。下面是我們采取了的具體預(yù)防控制措施：（1）在壓縮機末端安裝防喘振閥，并定期對它進(jìn)行校驗，調(diào)試，以保證其靈活、可靠，并裝有旁路手動放空閥，必要時采取手動操作。（2）定期對空氣過濾器進(jìn)行反吹，保證阻力不大于1200帕，必要時更換過濾轉(zhuǎn)置設(shè)備，使其阻力值一直保持在安全范圍內(nèi)。（3）每次開停車都要對切換系統(tǒng)閥門進(jìn)行開關(guān)試驗，確保各閥門開關(guān)靈敏、到位，在日常運行過程中，各班組派專人切換系統(tǒng)，遇有閥門不能及時打開，立即采取安全措施。（4）對設(shè)備進(jìn)行大中檢修時，維修工要對壓縮機進(jìn)行揭蓋大檢查，必要時進(jìn)行對其內(nèi)部清洗，以保證其內(nèi)部流道暢通。（5）對電網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行改造，由原來的單回路供電改為雙回路供電，高壓配電系統(tǒng)二段母線分列運行，在任一路電源故障時，通過母線分段斷路器，可以與另一段母線相聯(lián)，減少了由電網(wǎng)波動引起空壓機的停機次數(shù)。（6）提高操作工的操作水平，加大對職工的“三規(guī)一制”的培訓(xùn)力度，嚴(yán)格考試制度，使職工有了較高的操作水平，避免了對閥門的大幅度操作，保證壓力的平穩(wěn)過渡。（7）隨著自動化程度的提高，空壓機喘振實現(xiàn)了自動化控制。該控制系統(tǒng)以電流和排壓為橫縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，根據(jù)空壓機的運行參數(shù)，自動調(diào)節(jié)排壓或電流，使空壓機遠(yuǎn)離喘振區(qū)；空壓機一旦進(jìn)入喘振區(qū)，壓縮機會自動卸載，從而保護(hù)了空壓機。同時，也為變工況調(diào)節(jié)提供了依據(jù)。

通過以上措施的實施，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч?。壓縮機減少了喘振引起停機的發(fā)生機會，有效提高了空壓機的運行效率，為安全生產(chǎn)提供了堅實的保障。

參考文獻(xiàn)

[1]湯學(xué)忠，顧福民.新制氧工問答[M].北京：冶金工業(yè)出版社，2001.

篇8

2概念設(shè)計的論述

概念設(shè)計是建筑設(shè)計中一項全新設(shè)計理念，其不需要進(jìn)行數(shù)值的計算，只需要對用戶需求進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后得到一種概念產(chǎn)品。概念設(shè)計的過程是一個由抽象到具體的過程，同時其也是一個由模糊到清晰的過程，實質(zhì)上是貫穿與整個設(shè)計階段的一種設(shè)計方法。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中，概念設(shè)計是在面對一些無法分析的問題時對建筑結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行分析的方法，根據(jù)分析后的相關(guān)內(nèi)容和設(shè)計人員的實際經(jīng)驗來完成建筑物的抗震設(shè)計以及整體布局設(shè)計。概念設(shè)計可以根據(jù)建筑物的整體結(jié)構(gòu)和分布結(jié)構(gòu)之間的力學(xué)關(guān)系來確定最終的建筑結(jié)構(gòu)布置方案。概念設(shè)計可以在一定程度上對建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行宏觀控制，這主要體現(xiàn)在兩個方面，第一個方面是協(xié)調(diào)建筑整體和分部之間的關(guān)系，第二個方面是進(jìn)行相關(guān)的理論設(shè)計，在這一階段的設(shè)計過程中，工程師需要綜合考慮工程設(shè)計的實際條件，結(jié)合理論和工程建設(shè)的材料性質(zhì)兩個方面的因素來計算實際需要的工程建設(shè)理論數(shù)據(jù)，從而準(zhǔn)確判斷出概念設(shè)計的準(zhǔn)確性。

3概念設(shè)計在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中重要性的分析

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中涉及到建筑學(xué)領(lǐng)域的知識比較多，如果只是依靠建筑結(jié)構(gòu)部分的經(jīng)驗總結(jié)很難確保知識的系統(tǒng)化和規(guī)范化，更不會便于對知識進(jìn)行運用。所以我們在實際工程的建設(shè)過程中要充分利用概念設(shè)計，利用其整體性的概念來對建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確分析，同時還可以對建筑設(shè)計軟件的計算結(jié)果進(jìn)行分析。如果有問題，還可以對建筑物的實際受力情況和工程建設(shè)中的計算結(jié)果進(jìn)行再次分析，然后對建筑物結(jié)構(gòu)的設(shè)計重新進(jìn)行調(diào)整，靈活處理構(gòu)件之間的關(guān)系，保證建筑結(jié)構(gòu)的安全性和協(xié)調(diào)性。概念設(shè)計不僅綜合了傳統(tǒng)設(shè)計理念的長處，同時還在此基礎(chǔ)上改善傳統(tǒng)設(shè)計理念中的不足之處，從而解決建筑整體上存在的理論問題。

4概念設(shè)計在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中的具體應(yīng)用

4．1概念設(shè)計在建筑結(jié)構(gòu)方案選擇中的應(yīng)用

在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計之前，我們需要選擇合理的設(shè)計方案，一般我們會采用概念設(shè)計中思想比較好的設(shè)計方案，目的是保證方案的合理性和經(jīng)濟(jì)性。我們在選擇基礎(chǔ)設(shè)計方案的過程中，需要對施工現(xiàn)場的不同影響進(jìn)行綜合考慮，比如說地質(zhì)條件、載荷分布情況等等，根據(jù)這些因素來確定最終的設(shè)計方案。在對地基基礎(chǔ)設(shè)計之前，我們應(yīng)該要根據(jù)之前得到的實地勘察報告進(jìn)行分析，之后再進(jìn)行設(shè)計，如果沒有及時得到實地勘察報告，設(shè)計人員應(yīng)該要收集一些相關(guān)資料，從而全面掌握施工現(xiàn)場的情況。我們只有在掌握比較完整的信息的前提下，才能夠保證設(shè)計工作的合理性和準(zhǔn)確性，設(shè)計人員同時也要注意在同一單元中要采用同一單元結(jié)構(gòu)體系。

4．2概念設(shè)計在建筑物抗震設(shè)計中的具體應(yīng)用

在建筑結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計中，一般情況下都是通過設(shè)計人員確定建筑的初始尺寸，之后再計算出節(jié)后的實際剛度，根據(jù)剛度判斷出地震力，最終得到需要配置鋼筋的數(shù)量。在建筑設(shè)計的過程中，我們可以了解到建筑結(jié)構(gòu)的剛度和地震力以及配置鋼筋數(shù)量之間成正比關(guān)系，當(dāng)建筑結(jié)構(gòu)的剛度越來越大時，地震力也隨之變大，配置鋼筋的數(shù)量也會增加，結(jié)構(gòu)的剛度就會更加強，相應(yīng)的地震力也會增大。所以在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中盲目的增加鋼筋數(shù)量會起到相反的作用，不僅不會減小震力，反而會使得地震的效果增強，對于抗震的效果也不是很理想。我們將概念設(shè)計應(yīng)用到抗震設(shè)計中能夠拓寬設(shè)計思路，進(jìn)而獲得理想的抗震效果。比如說我們在建筑物的主體和基礎(chǔ)之間設(shè)置一些隔震層，這樣就可以大幅度的降低地震給建筑物帶來的影響。

4．3概念設(shè)計在建筑平面中的具體應(yīng)用

在一些高層建筑的設(shè)計過程中，通常需要考慮到風(fēng)荷的影響，一般建筑物越高，受到的風(fēng)荷影響就越大，再加上建筑物長時間承受水平力的作用，會引起建筑物側(cè)面移動。我們將概念設(shè)計引入到建筑物的平面設(shè)計中，就需要考慮到建筑物結(jié)構(gòu)的側(cè)移現(xiàn)象。設(shè)計師在選擇建筑物形狀時。要考慮到建筑物能否承受風(fēng)荷的影響或者是建筑物能否將風(fēng)荷影響降到最低。我們在對建筑物承受風(fēng)荷影響進(jìn)行分析的時候，首先要正確分析與其相鄰的建筑物對風(fēng)荷分布的影響情況，這樣設(shè)計出來的建筑物才能夠確保對風(fēng)荷有一定的抵抗能力。

5概念設(shè)計在建筑結(jié)構(gòu)中的注意事項

5．1選擇合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計方案

結(jié)構(gòu)方案的選擇包括結(jié)構(gòu)性形式、結(jié)構(gòu)體系以及結(jié)構(gòu)布置三者的選定，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念設(shè)計中，最重要的是選擇合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計方案，在選擇方案時，要充分考慮到結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的安全性、經(jīng)濟(jì)性、實用性以及合理性。設(shè)計師也要在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計時運用自己積累的理論知識和工作經(jīng)驗，對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分考慮，其中包括建筑物受力和抗震性問題，運用多種設(shè)計方法選出合理化并結(jié)合實際情況的結(jié)構(gòu)設(shè)計方案，比如我們在選擇結(jié)構(gòu)體系時，首先我們要熟悉各種結(jié)構(gòu)體系的特點，再結(jié)合建筑的實際情況選擇出合理的結(jié)構(gòu)體系，在結(jié)構(gòu)布置一開始，我們要充分考慮到建筑物的受荷面積和建筑層數(shù)、建筑空間以及功能等，利用積累的經(jīng)驗數(shù)據(jù)、公式來初步選擇和布置，切記不能盲目布置，結(jié)構(gòu)的合理性將會直接影響到結(jié)構(gòu)設(shè)計的進(jìn)度和質(zhì)量。

5．2選擇合適的計算簡圖

計算簡圖是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計師在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計時必須要使用到的工具，她會輔助設(shè)計師來開展相關(guān)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，所以在進(jìn)行概念設(shè)計時，我們必須要保證計算簡圖的正確性，同時要結(jié)合實際情況判斷構(gòu)件會受到哪個方向的力，判斷出受荷是否均勻，合理的受力分析是計算簡圖是否正確的前提，而錯誤的計算簡圖會導(dǎo)致建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計出現(xiàn)嚴(yán)重的失誤，直接影響到建筑結(jié)構(gòu)，甚至是安全事故。此外，設(shè)計師要充分考慮到實際結(jié)構(gòu)中的節(jié)點應(yīng)該是鋼接點或者是鉸接點，總之要保證計算簡圖的設(shè)計誤差要在允許的范圍之內(nèi)。

5．3正確分析計算結(jié)果

在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，肯定會應(yīng)用計算機軟件進(jìn)行輔助設(shè)計，但因為目前計算機軟件的種類太多，不同的軟件之間存在著差異，因此，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計師要對計算機軟件的計算過程有所了解，不能完全照搬計算軟件的計算結(jié)果，要在驗證計算結(jié)果的基礎(chǔ)上再加以利用，避免因為計算結(jié)果的失誤給建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計工作帶來影響。在計算前要輸入正確的計算參數(shù)，得到數(shù)據(jù)后要做出合理的判斷，正確取舍數(shù)據(jù)。

篇9

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。2011年3月4月我在xxx公司進(jìn)行了各方面的實踐?，F(xiàn)作如下實習(xí)報告：

二、實習(xí)單位概況

xxx是一家提供全球無船承運業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)公司總部位于德國。xxx擁有香港、中國大陸、德國的獨資公司，以及在新加坡、印尼、馬來西亞和泰國的姊妹公司。不僅如此，xxx還建立了一個擁有一百六十多個全球合作伙伴的國際性網(wǎng)絡(luò)。xxx的宗旨是客戶至上。致力于為客戶提供后續(xù)跟蹤和處理服務(wù)。為了能夠完成這樣的服務(wù)，在亞洲和歐洲地區(qū)已經(jīng)成立了自己的公司，并擁有自己的工作團(tuán)隊。在任何時候xxx為客戶提供全方位的貨運信息。中國已核準(zhǔn)獲發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并且由專業(yè)人士組成了九家分公司。

三、實習(xí)崗位的簡介

本人在工作崗位是負(fù)責(zé)集團(tuán)財務(wù)部門工作。集團(tuán)財務(wù)有三個人，信貸經(jīng)理xx，財務(wù)xx和我，她們負(fù)責(zé)帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個從業(yè)10多年，會計經(jīng)驗豐富的會計師。雖然自己也是會計專業(yè)，但缺少實踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。我們?nèi)齻€組成了一個小團(tuán)隊。xx先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導(dǎo)我說，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人!人認(rèn)識的多了，事就好辦多了!剛來的第一天，她就給我上了一課。她英語很好，我把她作為我的榜樣。她告訴了我團(tuán)隊的重要性與人際關(guān)系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經(jīng)驗是非常重要的，而對于會計來說經(jīng)驗更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行實習(xí)。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個月所得的利潤和虧損。

四、實習(xí)內(nèi)容

本人于20xx年3月14日至20xx年4月在xxx公司進(jìn)行實習(xí)，主要提高自己的實際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

1、負(fù)責(zé)編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會計報表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財務(wù)運作情況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，xxx基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

五、實習(xí)收獲與體會

為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這段實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)注冊會計師專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬，對賬。

在一個多月的實習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關(guān)于會計報表以外的知識。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在周前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。

在這實習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會做好筆記，事后對其改進(jìn)和注意。慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，同時在這短短兩個月的實習(xí)期間，也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!

在這短短的兩個月時間里，學(xué)到了好多。第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時得很。第三，工作交際。在工作實習(xí)中，覺得人與人的相處并沒在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗。一個學(xué)期的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

下面我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié):

作為一名會計人員：

首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平;同時需要密切關(guān)注會計工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗，遵紀(jì)守法，誠信做人，注重理論與實踐相結(jié)合。會計需要好的表達(dá)能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會計人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部

人進(jìn)行交涉還要同銀行、財政局等機構(gòu)進(jìn)行交涉，所以對交際能力要求很高。他們要有好的語言表達(dá)能力，要有一個好的服務(wù)態(tài)度，有一個好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。會計處理過程中允許做出必要的判斷和估計，但這種需要判斷和估計的交易和事項并不多。隨著經(jīng)濟(jì)活動的復(fù)雜化，企業(yè)面臨的風(fēng)險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來越關(guān)注企業(yè)未來發(fā)展前景，要求會計人員提供與未來信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會計職能進(jìn)一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)測、決策方向延伸，因而對會計人員的判斷能力提出了較高要求。

其次，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員需準(zhǔn)確核算每一項會計指標(biāo)，正確使用每一個公式，在學(xué)習(xí)過程中需要加強對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)會計主要是對企業(yè)過去及現(xiàn)在的交易和事項進(jìn)行確認(rèn)、計量，會計結(jié)果是作為明確責(zé)任、進(jìn)行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會計準(zhǔn)則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據(jù)，有很強的可驗證性，會計處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會計結(jié)果與經(jīng)營活動一致。

再次，要具備良好的人際交往能力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息;對內(nèi)要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會為人處事，待人接物，同時也要了解相關(guān)的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的能力。

做財務(wù)工作只有好的業(yè)務(wù)技術(shù)是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實習(xí)的過程中，經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)和員工來財務(wù)處各科室交涉各種數(shù)據(jù)或者繳納費用情況。在實習(xí)的過程中我也認(rèn)識到，在財務(wù)處實習(xí)的過程中我學(xué)到了不少東西，同時也發(fā)現(xiàn)了有些不足，單位開具的原始憑證中或者報銷單中有些都沒有經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章就登記入賬了;有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒有特殊的說明。

最后，我要感謝所有在我實習(xí)期間幫助和指導(dǎo)我的前輩們，相信這次珍貴的實習(xí)經(jīng)歷會一直伴隨我以后的工作生活。千里之行，始于足下通過這次實習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會再像從前那樣等待更好的機會到來，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會實踐中快速成長。

做帳是從業(yè)財會崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會計信息加強企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

六、致謝

這兩個月來很感謝xx船務(wù)給我這樣的一個學(xué)習(xí)機會，重要的是單位的xx和xx對我的教導(dǎo)及其他同事對我?guī)椭?。同時也感謝我的指導(dǎo)老師xx老師，在我實習(xí)工作的期間也相當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧。

以上是我的實習(xí)報告。不妥之處，請老師指正！

學(xué)生實習(xí)報告范文二 人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動、人事、工資、保險、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動保護(hù)、離退休管理等方面的工作。

一、實習(xí)目的

熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識，對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。

二、實習(xí)時間 20xx.09.01

三、實習(xí)單位 石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計有限公司

四、實習(xí)內(nèi)容

一)日常人動的手續(xù)辦理

日常人動主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：

1.入職

1)核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證，學(xué)歷證書，身份證。

2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件，沒有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。

3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領(lǐng)導(dǎo)審批。

4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。

5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。

6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

8)經(jīng)審批通過的通知來上班。

2.離職

1)提出離職申請的員工，至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請書》。

2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。

3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門是否已簽字確認(rèn)，確認(rèn)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認(rèn)。

4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉(zhuǎn)正

1)按合同約定轉(zhuǎn)正時間到期的或申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。

2)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評，并給予相關(guān)意見。

3)經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請書交至人力資源部審批。

4)檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請是否規(guī)范、完整，轉(zhuǎn)正時間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，并與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

5)將符合轉(zhuǎn)正的申請交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報表轉(zhuǎn)正人員名單中，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。

4.調(diào)動

1)有關(guān)部門提出人員需求，由員工提出調(diào)動申請，經(jīng)所在部門同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動申請表》。

2)由申請人填寫崗位調(diào)動申請表，交至調(diào)出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調(diào)動時間和調(diào)動前后的薪資及考察時間。

3)經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后，調(diào)動申請表交至人力資源部，核實調(diào)動是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認(rèn)清楚。確認(rèn)后，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報表崗位調(diào)動人員名單中，錄入完成后將崗位調(diào)動者的資料歸檔。

二)招聘

1.網(wǎng)上篩選簡歷

公司目前的招聘需求比較大，在石家莊搜才網(wǎng)站上的招聘崗位和需求人數(shù)比較多，每天都會接收大量應(yīng)聘者投遞的簡歷。因此，篩選網(wǎng)上投遞的簡歷也是一項關(guān)鍵重要的工作。主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的職責(zé)和任職要求，例如相關(guān)工作經(jīng)驗、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進(jìn)一步的甄選、面試。

2.電話預(yù)約面試

在通過第一輪的網(wǎng)上篩選簡歷后，接下來一項重要的工作就是電話預(yù)約求職者做進(jìn)一步的面談。符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡歷需先下載打印、整理，然后根據(jù)主管的要求進(jìn)行電話預(yù)約進(jìn)行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡單介紹公司現(xiàn)狀、工作要求、薪資待遇、面談時間地點及乘車路線等基本情況。

3.接待應(yīng)聘者者

每天來公司應(yīng)聘面試的人都比較多，包括經(jīng)過簡歷篩選后電話預(yù)約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘者，有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試，并指導(dǎo)其如何填寫表格。有些需要現(xiàn)場考試的崗位或是來用人部門復(fù)試的，要帶其去相關(guān)部門安排考核或復(fù)試。

4.面試

對一些非重要的崗位進(jìn)行初步的面談，主要是簡單了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息

五、對石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計有限公司人力資源部門的建議：

人力資源部是從之前的行政人事部更名而來，把人事轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源是一個戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。人事工作包括人員的招聘、員工的檔案管理、合同管理、薪資福利的制定計算與發(fā)放、考勤及休假管理工作等。現(xiàn)將人事的概念提升到人力資源的高度，則以上的工作只是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，完整的人力資源工作還應(yīng)該包含更多的內(nèi)容，包括構(gòu)建合理的組織架構(gòu)，建立完善的職位體系、培訓(xùn)開發(fā)體系、職業(yè)生涯規(guī)劃，績效管理體系、薪酬管理體系，建設(shè)并完善企業(yè)文化，并隨著企業(yè)規(guī)模的變化和人力資源管理工作的規(guī)范，引入人力資源管理信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)現(xiàn)代化的人力資源管理。人力資源管理本身就有著戰(zhàn)略性的意義?？梢钥吹贸觯肆Y源部正在積極地向人力資源方向轉(zhuǎn)變。組織架構(gòu)的趨向合理、職位體系的完善、績效管理體系的引進(jìn)、員工的一系列培訓(xùn)工作、企業(yè)文化理念的建設(shè)及改善，這些都足以說明，變革正在大刀闊斧地進(jìn)行著。

六、總結(jié)

這次實習(xí)的具體工作有：辦理新員工入職手續(xù)、整理人事檔案、通知應(yīng)聘者面試、打印復(fù)印文件等等，還跟著招聘專員參加了幾次面試。在實習(xí)的過程中，我不斷認(rèn)識到：在大學(xué)里我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，而且要鍛煉提高自己各方面的綜合能力。在實習(xí)的過程中我深刻體會到了這句話的含義。這次實習(xí)，自己收獲還是很大的。感謝君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計給我這次機會。同時，在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了自己有諸多的不足，在以后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)吧。讓這些自己已經(jīng)意識到的壓力轉(zhuǎn)化為上進(jìn)的動力吧。

學(xué)生實習(xí)報告范文三 一、實習(xí)目的

終于等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習(xí)，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實習(xí)過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動的是，等待了將近一年的銑工實習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。

其實，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習(xí)是機械類 各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

銑工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。

通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說當(dāng)銑工是最累的!銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

二、具體內(nèi)容

本次實習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。

銑工的操作要求如下：

1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。

2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時要有防護(hù)網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

銑工的實習(xí)目的：

1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2.了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3.熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工。

4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。

接下來說說我的實習(xí)經(jīng)歷了。

1.第一節(jié)理論課上，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。

2.練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。

3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利誕生。

4.第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的工作。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!

5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。

6.第三天實習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。

三、經(jīng)驗總結(jié)

1.通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力;已達(dá)到實習(xí)目的

2.銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。

3.我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

4.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.銑工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

6.我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。

實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

7.在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

8.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。

四、實習(xí)心得

在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

篇10

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2015.21.222

1 空預(yù)器堵灰的分析

1.1 現(xiàn)象分析

要對運行中的空預(yù)器堵灰問題進(jìn)行現(xiàn)象分析，就必須對其在理論上的表現(xiàn)特征有一定的了解。在處于設(shè)計值邊界的條件下，風(fēng)兩次經(jīng)過空預(yù)器時，提高的溫度均小于設(shè)計值以及煙氣兩次經(jīng)過空預(yù)器時，降低的溫度均大于設(shè)計值，這是其理論特征。在運行時，其表現(xiàn)為兩次分壓和爐膛壓力出現(xiàn)擺動現(xiàn)象而且擺動的幅度逐漸增大以及呈現(xiàn)周期性變化，這表明空預(yù)器出現(xiàn)局部阻塞，其原因是阻塞部分轉(zhuǎn)移到二次風(fēng)口是，二次風(fēng)壓開始下降，爐膛壓力也會隨著下降，為了達(dá)到二次風(fēng)壓的設(shè)計值，風(fēng)機入口的擋板一定要開打用來適應(yīng)二次風(fēng)壓的下降。阻塞部分轉(zhuǎn)過去后，爐膛的壓力也會升高，因為風(fēng)量的大小呈現(xiàn)規(guī)律變化所以爐膛壓力呈現(xiàn)周期變化。

1.2 原因分析

燃燒時產(chǎn)生的硫過多。近些年，煤的來源較多，用于鍋爐燃燒的煤會不符合原設(shè)定的煤種。根據(jù)研究調(diào)查，空預(yù)器壓力升高的主要原因是在短時間里集中燃燒含硫元素較高的煤，由于硫元素的含量高，當(dāng)空預(yù)器冷端壁面的溫度小于等于煙氣溫度時，硫酸蒸汽就會在成波形板的受熱面上凝結(jié)，煙氣中的會在換熱元件的表面逐漸積累，壓力差升高，造成空預(yù)器堵灰。

用于吹灰的蒸汽帶水。空氣預(yù)熱器的吹灰是以疏水閥的溫度為依據(jù)自動進(jìn)行的，程序設(shè)計用于吹灰的蒸汽不應(yīng)該帶水，但是在實際運用中發(fā)現(xiàn)，吹灰器的位置會有會有很多水汽冒出，很明顯吹灰前的疏水過程進(jìn)行的不夠徹底，致使吹灰的蒸汽含水量比較多，這樣空預(yù)器會出現(xiàn)結(jié)灰現(xiàn)象，灰的堆積就會形成空預(yù)器堵灰。

脫銷系統(tǒng)的影響。由于SCR系統(tǒng)反應(yīng)產(chǎn)物為N2和水，在一定程度上增加了煙氣的含水量。同時為了滿足環(huán)保的要求，有時會造成噴入氨氣過量的現(xiàn)象，而過量的氨氣與SO3反應(yīng)，生成硫酸氨及硫酸氫氨，其具有黏附性的物理性質(zhì)，造成了空預(yù)器堵灰。

2 空預(yù)器在線水沖洗探討

2.1 在線高壓水沖洗的背景

在2008年4月檢修期間，岱海發(fā)電有限責(zé)很公司對功率為600MW鍋爐的空預(yù)器離線高壓水沖洗以后，空氣預(yù)熱器的煙氣側(cè)的壓力差不斷升高 ，致使堵灰問題十分嚴(yán)重，給鍋爐的安全工作帶來了很大的阻礙，同時增加了引風(fēng)機的出力，致使對廠用電控制出現(xiàn)偏差。通過研究調(diào)查，國外的電廠已經(jīng)使用在線高壓水沖洗對大型鍋爐中運行的空預(yù)器兩側(cè)進(jìn)行沖洗。通過對這種方法的進(jìn)一步研究，與2009年進(jìn)行了在線高壓水沖洗實驗，并且取得了顯著的效果。

2.2 實施高壓在線水沖洗的過程

在空預(yù)器運行中實施高壓在下水沖洗首先要考慮對水量和水壓的控制、沖洗下來的灰污的排放以及槍管的推進(jìn)和支撐等問題。因為空氣預(yù)熱器為煙氣和兩次風(fēng)進(jìn)行換熱，水量過多會實收熱量降低一、二次風(fēng)的溫度降低，無法滿足其他系統(tǒng)的正常工作，除此外吸收熱量的水會蒸發(fā)，是吹灰蒸汽中含水量增加，這樣更加容易造成空預(yù)器堵灰。其次，水量越多對水泵的功率要求就越大，這樣會打不到對沖水壓力的要求。通過多次試驗，最后決定要槍頭噴嘴說兩為兩個，并且噴嘴的直徑為2毫米，控制壓力為35MPa，水量為每小時3噸。

出水量控制水壓的控制也是非常關(guān)鍵的，如果水壓過低，水流在還沒有接觸到換熱工件，就會被熱氣蒸干，打不到?jīng)_洗作用;如果水壓過高，對用于沖洗的水槍的材料以及其設(shè)計規(guī)格就會提高，會打來很多不必要的浪費，不僅如此，水壓過高也可能造成空預(yù)器的損壞。所以經(jīng)過在實際工作的工作經(jīng)驗總結(jié)，將水壓規(guī)定為35MPa。

沖洗后會有大量的累計的灰垢脫落，如果排放不干凈的話，會造成空氣預(yù)熱器的煙氣食物灰斗阻塞，所以在進(jìn)行在線高壓水沖洗是，要先對灰斗進(jìn)行清理，并且在灰斗排污管的彎頭處接入沖洗水管這樣就可以解決這一問題。沖洗后大部分灰垢會隨煙氣進(jìn)入電除塵器被清理干凈。

因為在沖洗前沖洗槍是臨時架設(shè)的，空預(yù)器的內(nèi)部是沒有任何支撐的，空預(yù)器外部支點需要承受的壓力比較大，所以在實際應(yīng)用中會采用“吊架和空預(yù)外殼”對導(dǎo)軌進(jìn)行固定，進(jìn)而保證槍管的水平位置以及穩(wěn)定性。

實施在線高壓水沖洗時，其主要是在空預(yù)器側(cè)面以及轉(zhuǎn)子下方打孔、在槍管上進(jìn)行等距離刻度標(biāo)記，根據(jù)槍頭伸入空預(yù)器的深度調(diào)整槍管移動的速度以及關(guān)注一、二次風(fēng)溫，若出現(xiàn)異常立刻終止沖洗。

2.3 高壓水沖洗的經(jīng)驗

現(xiàn)今國內(nèi)很多電廠用戶認(rèn)為換熱元件的水沖洗都是在離線時候或是隔離空預(yù)器在部分的負(fù)荷下進(jìn)行的，這樣會致使不必要的停電或者發(fā)出的電量減少，很少用戶會食用在線高壓水沖洗，他們存在的顧慮有下面幾種：

在線高壓水洗是否會對轉(zhuǎn)子造成影響？

應(yīng)用于空氣預(yù)熱器的在線高壓水洗是高壓、低流量的，在數(shù)值上遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于離線低壓水洗，很明顯就可以發(fā)現(xiàn)，對于轉(zhuǎn)子發(fā)證熱疲勞的解鎖時非常小的。并且只有GGH才應(yīng)用在線高壓水沖洗，而且典型的GGH空預(yù)器熱端溫度在100～115攝氏度之間，而在線高壓水沖洗的過程中是在其冷、熱兩端同時進(jìn)行的，現(xiàn)今為止，沒有跡象表明它的轉(zhuǎn)子在這個不斷重復(fù)的的高壓水沖洗的過程中發(fā)生嚴(yán)重的損壞，因為在過程很小以至于空預(yù)器的轉(zhuǎn)子不會出現(xiàn)非常明顯的熱變形和焊縫的斷裂。

應(yīng)用在線高壓水沖洗是否會縮短元件壽命？

很多廠家懷疑使用在線高壓水沖洗會縮短換熱元件的壽命，但是至今為止還沒有實例證明這一觀點成立。質(zhì)量高的鍍搪瓷換熱元件有十分好的粘附率和邊緣的覆蓋率，這個性能對于多次重復(fù)的高壓水沖洗具有恒強的抵抗能力。實際上，有的電廠熱端的換熱元件的積累腐蝕是多次重復(fù)高壓水沖洗的主要結(jié)果之一。但是，因為高壓水沖洗的頻次決定著換熱元件的壽命，這樣可以預(yù)期的冷、熱兩端換熱元件有可能會因為在線高壓水沖洗縮短其壽命。

怎樣在在線狀態(tài)下除去換熱元件清洗下的灰垢？

在應(yīng)用高壓水沖洗的時候，在與空氣的最下方設(shè)計加上灰垢排放系統(tǒng)是由其必要性的，這樣就可以將水沖洗后的灰垢徹底的排放出去，也可以在煙氣管道下方放置一個以平衡裝置呈現(xiàn)的、在負(fù)壓下工作的系統(tǒng)，而且要應(yīng)用其他的沖洗設(shè)備，防止這個系統(tǒng)在任何時間里的堵灰。排放系統(tǒng)管道尺寸要盡可能適應(yīng)離線高壓水沖洗，所有用于沖洗的水必須與灰垢一起通過這個系統(tǒng)排出去。

3 結(jié)語

空氣預(yù)熱器的冷端由鋼材材質(zhì)換為鍍搪瓷材質(zhì)，這樣在應(yīng)用在線高壓水沖洗時，可以更好地解決當(dāng)下國內(nèi)電廠的空預(yù)器堵灰問題，岱海發(fā)電廠換用鍍搪瓷的換熱元件來證明，這樣材料的換熱元件對空預(yù)器堵灰問題具有一定的預(yù)防作用。在線高壓水沖洗對于電廠發(fā)電的負(fù)荷不具有任何影響并且其作用效果與離線高壓水沖洗相差無幾。除此以外，在線高壓水沖洗在應(yīng)用中，至今沒有發(fā)現(xiàn)對電除塵器的正常工作有任何影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢希東.空預(yù)器堵灰原因及在線高壓水沖洗效果分析[J].電力安全技術(shù)，2015.