導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇工程博士論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（1）外觀：色澤均勻，無(wú)明顯損傷，無(wú)破裂孔洞，鋅層平滑，無(wú)漏鍍。（2）鍍鋅防腐：熱鍍鋅，單面附著量大于700g/m2。（3）檢測(cè)依據(jù)：《公路涵洞通道用波紋鋼管（板）》（JT/T791―2010）。

2.工前培訓(xùn)和技術(shù)交底

在工程施工前，項(xiàng)目部對(duì)所有參建滲井工程的人員進(jìn)行培訓(xùn)和詳細(xì)的技術(shù)交底，使所有的施工人員對(duì)滲井工程具有全面認(rèn)識(shí)，能夠?qū)こ淌┕ぶ谐霈F(xiàn)的一些非預(yù)見性因素采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

3.施工工藝

依據(jù)設(shè)計(jì)說明，鋼波紋管滲井工程采用開挖回填法和沉井法相結(jié)合的方法施工。滲井制作程序：場(chǎng)地整平放線挖土2～3m深夯實(shí)基底，抄平放線、驗(yàn)線涵管拼裝涵管防銹處理吊裝第一節(jié)滲井圍槽灌砂（灌水密實(shí)）。滲井下沉程序：下沉準(zhǔn)備工作設(shè)置垂直運(yùn)輸機(jī)械、排水泵，挖排水溝、集水井挖土下沉觀測(cè)糾偏沉至設(shè)計(jì)標(biāo)高、核對(duì)標(biāo)高降水設(shè)集水井、鋪設(shè)封底墊層隱檢上部輔助設(shè)施安裝圍槽灌砂。

4.鋼波紋管滲井施工方法

4.1場(chǎng)地清理滲井用地范圍內(nèi)的垃圾、有機(jī)物殘?jiān)霸孛嬉韵?0cm內(nèi)的草皮、農(nóng)作物的根系和表土應(yīng)予以清除，并且達(dá)到規(guī)范要求。清理的表土應(yīng)有序集中地堆放在棄土場(chǎng)內(nèi)，以供土地復(fù)耕和綠化使用。

4.2測(cè)量放樣根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙指定坐標(biāo)：X=504955.285，Y=4328561.273，放樣出平面內(nèi)滲井中心位置，并初步整平，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員以設(shè)計(jì)圖紙給定的外圓半徑R=（4.055+100）cm畫圓，精確整平。

4.3基坑開挖采用人工配合挖掘機(jī)進(jìn)行開挖。精確整平后，以外圓半徑即R1=（4.055+0.15）m畫圓撒白灰線，并對(duì)白線內(nèi)土質(zhì)進(jìn)行開挖，開挖深度為2～4m。挖至標(biāo)高的土質(zhì)基坑不得長(zhǎng)期暴露、擾動(dòng)或浸泡，并應(yīng)及時(shí)檢查基坑尺寸、高程，符合要求后，應(yīng)立即進(jìn)行涵管吊裝施工。

4.4鋼波紋管的拼裝在滲井附近組裝鋼波紋管。組裝高度大于開挖高度1m，以1m的倍數(shù)拼裝，拼接完成后焊接爬梯并涂刷防銹材料（乳化瀝青）2遍。

4.5鋼波y管的吊裝采用2臺(tái)25t吊車將拼裝好的鋼波紋管吊起，緩緩放入基坑內(nèi)。檢查鋼波紋管的平面位置、豎直度、高程直至符合設(shè)計(jì)要求。

4.6滲井下沉（1）滲井內(nèi)分層挖土和土方吊運(yùn)采用人工和機(jī)械相配合的方法。在井內(nèi)用小型反鏟挖土機(jī)挖掘。挖土需分層、對(duì)稱、均勻地進(jìn)行，一般在滲井中間開始逐漸挖至四周，每層高0.4～0.5m，沿滲井壁周圍保留0.5～1.5m寬的土堤，然后沿井壁每2～3m一段向井壁方向逐層全面、對(duì)稱、均勻地削薄土層，每次削5～10cm，當(dāng)土層在刃腳的擠壓下破裂，滲井便在自重作用下均勻垂直擠土下沉，且不產(chǎn)生過大傾斜。各土面高差應(yīng)在50cm以內(nèi)。（2）滲井下沉采用排水挖土下沉方法，設(shè)明溝、集水井排水，在滲井內(nèi)離井壁2～3m挖一圈排水明溝，設(shè)3～4個(gè)集水井，深度比開挖面底部低1.0～1.5m，溝和井底深度隨滲井挖土而不斷加深。在井壁上設(shè)置離心式水泵，將地下水排出井外。（3）滲井下沉觀測(cè)方法為在滲井外壁周圍彈水平線，井筒內(nèi)按4等分標(biāo)出垂直軸線，各吊線墜一個(gè)，對(duì)準(zhǔn)下部標(biāo)版來(lái)控制。觀測(cè)時(shí)間為每班三次，接近設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)2h一次。隨時(shí)掌握分析觀測(cè)數(shù)值，當(dāng)線墜偏離垂線達(dá)50mm或標(biāo)高差在100mm時(shí)，應(yīng)立即糾正。挖土過程中可通過調(diào)整挖土標(biāo)高或人工進(jìn)行糾偏。（4）當(dāng)滲井下沉至設(shè)計(jì)高程后，停止下沉并測(cè)量垂直度，調(diào)整井壁，確保垂直度合格后，四周同時(shí)回填砂土并采用水沉法使回填后的砂土密實(shí)。（5）滲井挖出的土方用吊斗吊出，運(yùn)往棄土場(chǎng)，不得堆在滲井附近。在吊運(yùn)時(shí)，應(yīng)由專人操作和專人指揮，統(tǒng)一信號(hào)，預(yù)防發(fā)生碰撞或脫鉤；起重機(jī)吊運(yùn)土方和材料靠近滲井邊坡行駛時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地基穩(wěn)定性的檢查，防止發(fā)生塌陷、傾翻事故。

4.7接高滲井滲井頂面下沉至距地面1～2m時(shí)，應(yīng)停止挖土，拼裝鋼波紋管。

4.8滲井過濾層施工（1）滲井下沉至設(shè)計(jì)標(biāo)高，再經(jīng)2～3d下沉穩(wěn)定，或經(jīng)觀測(cè)在8h內(nèi)累計(jì)下沉量不大于10mm，即可進(jìn)行過濾層施工。（2）施工前對(duì)井底進(jìn)行修正清淤，使之成鍋底形，填以100cm粗砂或碎石，逐層搗實(shí)。

4.9滲井頂面處理鋼波紋管下沉到設(shè)計(jì)標(biāo)高后，在波紋管頂面高程下1.0m和外圓半徑R=（4.055+0.6）m范圍內(nèi)支設(shè)模板，并澆筑C30混凝土，注意澆筑前預(yù)埋護(hù)欄柱插孔。滲井頂面應(yīng)高出地面80cm，以防地面泥土及雜物進(jìn)入滲井，并在滲井的井壁上設(shè)置鋼筋欄桿，以防牲畜、游民等掉入滲井內(nèi)，滲井外設(shè)隔離柵、井壁涂刷警示標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)上部井圈混凝土達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的70%后可進(jìn)行護(hù)欄安裝。

5.集水井施工

集水井和通道引道混凝土邊溝一起現(xiàn)場(chǎng)澆筑。

6.埋設(shè)橫向排水管

篇2

(1)安全接地是把電器設(shè)施的外殼和大地相連，一旦電器設(shè)施出現(xiàn)絕緣損壞導(dǎo)致外殼帶電的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)切斷電源，保障工作人員的生命安全。

(2)防雷接地是在高處設(shè)立避雷針和大地連接，這樣可以有效避免雷擊，防止因雷擊造成對(duì)工作人員與電器設(shè)施的安全。

(3)工作接地是建立一個(gè)基準(zhǔn)電位保障電路的正常工作。在一般情況下，基準(zhǔn)電位設(shè)置為0，并處于電路系統(tǒng)內(nèi)的某一部分。若基準(zhǔn)電位未和大地相接的時(shí)候，一般理解為相對(duì)零電位，不過零電位容易受外界電磁場(chǎng)的影響，因此不是很穩(wěn)定，致使電器設(shè)施無(wú)法正常工作。若基準(zhǔn)電位和大地相接的時(shí)候，基準(zhǔn)電位就不會(huì)受到電磁場(chǎng)變化的影響。某些時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)墓ぷ鹘拥胤磿?huì)導(dǎo)致電器設(shè)施無(wú)法穩(wěn)定工作。

1．2按電路性質(zhì)分類

為防止電器設(shè)施在工作中不受電路干擾，使其具備更好的兼容性，因此對(duì)電路進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，常常會(huì)依據(jù)電路性質(zhì)進(jìn)行分類，比如電路處理信號(hào)可分成模擬地與數(shù)字地兩種，根據(jù)信號(hào)的強(qiáng)弱還可分為功率地與信號(hào)地。任何一種對(duì)應(yīng)的接地都應(yīng)進(jìn)行分別設(shè)置，盡量不要將不同的接地混合在同一個(gè)電路，比如模擬地與數(shù)字地在一般情況下是無(wú)法共用同一條地線，不然它們將會(huì)造成很大干擾，從而導(dǎo)致電路工作出現(xiàn)異常。

1．3按屏蔽接地的分類

靜電屏蔽:一般是使用金屬屏蔽體把帶電導(dǎo)體圍起來(lái)，并把金屬屏蔽體和大地相接，一旦金屬屏蔽體的外部感應(yīng)到和帶電導(dǎo)體相同的電荷就會(huì)通向大地，所以金屬殼的外部沒有電場(chǎng)，等同于金屬殼里部的電場(chǎng)被屏蔽掉了。交變電場(chǎng)屏蔽:使用金屬屏蔽體把帶電導(dǎo)體圍起來(lái)，并把金屬屏蔽體和大地相接，這樣能合理縮小交變電場(chǎng)對(duì)多級(jí)放大電路等敏感電路的耦合干擾電壓。除了可以將敏感電路以及干擾源進(jìn)行分開屏蔽，把屏蔽體正常與大地相接之外，還可以在敏感電路與干擾源兩者之間設(shè)立具有良好導(dǎo)電性能的金屬屏蔽體，這兩種方式都能夠有效縮小交變電場(chǎng)對(duì)于敏感電路的耦合干擾電壓，從而使電路正常工作，例如具有傳輸射頻信號(hào)功能的同軸電纜以及具有傳送音頻信號(hào)功能的屏蔽電纜，都能有效避免受到外界其他信號(hào)的影響，并能減輕信號(hào)的輻射程度，盡可能的減少對(duì)其他設(shè)施以及電路的影響。通過接地和屏蔽兩者間的有效配合，不但能屏蔽靜電的影響與破壞，還能再一定程度上減少了交變電場(chǎng)對(duì)其余的敏感設(shè)施的影響和干擾，從整體上提升了系統(tǒng)的電磁兼容性。

2廣播電視工程進(jìn)行接地時(shí)需注意的事項(xiàng)

2．1需注重系統(tǒng)信號(hào)地與其它接地的連接順序

對(duì)于視頻與音頻設(shè)施，必須要注重系統(tǒng)信號(hào)與其它接地的連接順序。對(duì)于接地電阻，功率地與安全地的要求較小，但是信號(hào)地與它們不同，其對(duì)接地電阻的要求相對(duì)較大，如若對(duì)其不夠注重就有可能會(huì)給系統(tǒng)處理信號(hào)制造不好的影響。伴隨著數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，部分?jǐn)?shù)字設(shè)施擁有單獨(dú)的數(shù)字地與模擬地，因此需分開進(jìn)行接地之后再匯集在一起，并且應(yīng)盡可能在接近公共接地母線的位置進(jìn)行接地，信號(hào)設(shè)備外殼使用設(shè)備外殼地線與機(jī)柜外殼相接，機(jī)柜外殼是使用機(jī)柜外殼地線與系統(tǒng)外殼相接，在整個(gè)系統(tǒng)中，安全接地螺栓要設(shè)置于其金屬外殼上，而且要保證優(yōu)良的電氣連接，不能將接地簡(jiǎn)單理解為設(shè)備外殼的簡(jiǎn)易連接。

2．2機(jī)房數(shù)字設(shè)備進(jìn)行接地時(shí)操作要規(guī)范

隨著數(shù)字設(shè)施的增多，各種地線也越來(lái)越多，因此可設(shè)置幾條與系統(tǒng)外殼絕緣并且互相并行的半環(huán)形接地母線，一條是機(jī)柜外殼地還有屏蔽地母線，一條是信號(hào)地母線，在系統(tǒng)中的所有信號(hào)地與其最相近的信號(hào)地母線連接，機(jī)柜外殼地還有屏蔽地與其最靠近的機(jī)柜外殼已經(jīng)屏蔽地母線相連接，并且兩條半環(huán)形接地母線的中間部分必須要接近安全接地螺栓，機(jī)柜外殼地與屏蔽地母線要與安全接地螺栓連接，而信號(hào)地母線要與信號(hào)地螺栓相接，兩條母線都要具備良好的電氣性能，電阻盡量不要太大。

2．3三相電源中性點(diǎn)電位需保持零電位

當(dāng)三相四線制電源進(jìn)行供電的時(shí)候，因負(fù)荷電量與用電量的不一致，將會(huì)對(duì)三相的平衡造成影響，為了保障三相電源的中性線電位不會(huì)出現(xiàn)偏移的情況，就必須要保證中性線可以良好接地，否則設(shè)備將會(huì)因單相供電時(shí)電壓過低或者過高而無(wú)法順利進(jìn)行工作，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致電氣設(shè)備受到損壞，所以必須要確保中性線良好接地，讓三相電源中性點(diǎn)電位維持在零電位上，這是極為重要的。應(yīng)使用銅芯絕緣電纜或者導(dǎo)線作為機(jī)柜里的工作接地線，在一般情況下，是不能使用扁鐵等不具備絕緣功能的物體作為接地線，這是因?yàn)槠洳荒軌蛉景l(fā)地線之間絕緣。保護(hù)接電線必須要和工作接電線區(qū)分開，接地線不能使用金屬絲編織管進(jìn)行埋設(shè)，并且在埋設(shè)的時(shí)候，必須要把接地極打進(jìn)足夠深度的地表層內(nèi)，然后倒進(jìn)鹽水，使用碳粉對(duì)地線的四周進(jìn)行填埋，這樣能夠加強(qiáng)導(dǎo)電性。在正常情況下，系統(tǒng)接地電阻不能超出4歐姆，中性線接地電阻不能超過1歐姆，而處于弱電部分的工作接地電阻不能夠超出10歐姆。

3接地技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值

為推動(dòng)科技革命、傳媒業(yè)以及信息化媒體技術(shù)的發(fā)展，必須要利用某種技術(shù)作為切入點(diǎn)。接地技術(shù)是屬于新時(shí)代的產(chǎn)物，其發(fā)展要求均與科技革命、傳媒業(yè)以及信息化媒體技術(shù)相匹配，接地技術(shù)不但能表現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)代的進(jìn)步，還能作為推動(dòng)科技革命、傳媒業(yè)以及信息化媒體技術(shù)發(fā)展的切入點(diǎn)。由于接地技術(shù)正處在全新的發(fā)展空間，所以非常特別，并且它十分全面，因此達(dá)到了科技發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的要求，能有效提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平，讓科技有了更高的發(fā)展空間。在廣播電視工程中使用接地技術(shù)是因?yàn)樗鼭M足社會(huì)發(fā)展的要求。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，接地技術(shù)也愈來(lái)愈完善，而且在其發(fā)展過程中，得到了合理的推廣與使用，目前已涉及到越來(lái)越多的領(lǐng)域，得到了廣泛的認(rèn)同與借鑒。廣播電視工程接地技術(shù)將作為新時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)下的首要任務(wù)，將接地技術(shù)作為發(fā)展方向，能有效拓寬廣播電視工程的發(fā)展前景，不但能發(fā)掘廣播電視工程的潛在能力，還能全面提升廣播電視工程的發(fā)展能力，從而使廣播電視工程達(dá)到了期望的發(fā)展目的。

篇3

2防雷接地技術(shù)

在我國(guó)當(dāng)前的電力事業(yè)當(dāng)中，雷擊是電器設(shè)備最大的自然危害，不管是直接被雷擊中，還是感應(yīng)到雷擊，如果設(shè)備沒有受到有效的保護(hù)，一旦設(shè)備受到雷擊，設(shè)備就會(huì)癱瘓，嚴(yán)重的還會(huì)引起電火災(zāi)害，就會(huì)給整個(gè)電力系統(tǒng)造成巨大的影響。為了避免設(shè)備被雷擊，一般會(huì)在高處設(shè)置避雷針，在和大地連接在一起，從而有效地防止雷擊對(duì)于設(shè)備的破壞和對(duì)于工作人員的威脅。防雷接地和安全接地都是為了能夠更有效的保護(hù)設(shè)備和工作人員的安全[2]。在廣播電視工程中，以大地為連接的，采用圓鋼作為防雷接地裝置的接地線，接地線的兩端必須按照規(guī)定的搭接長(zhǎng)度焊接達(dá)到點(diǎn)連接。同時(shí)也可在廣播電視工程中的電氣設(shè)備中采用避雷針，利用保護(hù)裝置將雷電波引入接地網(wǎng)，從而保障廣播電視工程的穩(wěn)定性。

3數(shù)字設(shè)備的接地

在廣播電視工程中，電氣設(shè)備是廣播電視工程必不可少的一部分，尤其是在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代里，數(shù)字設(shè)備的使用越來(lái)越多，設(shè)備的安全、穩(wěn)定運(yùn)行對(duì)廣播電視工程的效益有著直接的關(guān)系[3]。為此在這些設(shè)備上，應(yīng)用接地技術(shù)，加強(qiáng)信號(hào)與信號(hào)之間、電源與殿宇之間的評(píng)比，在確保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行的情況下，下降系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)信號(hào)地就近的接到信號(hào)地母線上去，各個(gè)屏蔽地以及機(jī)柜外殼地就近的接到屏蔽地及外殼地母線上去，兩條半環(huán)型的接地母中部位置靠近安全接地螺栓。同時(shí)還要確保接地母線的性能要求，確保工程電氣設(shè)備運(yùn)行的安全性。

篇4

2GIS技術(shù)在國(guó)內(nèi)廣播電視網(wǎng)絡(luò)工程管理中的應(yīng)用案例

本文根據(jù)漢佳公司的浙江嘉興廣電網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)所存在的問題，利用GIS技術(shù)對(duì)其業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化和再造，期望實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化以及網(wǎng)絡(luò)資源的動(dòng)態(tài)化管理。

2．1管理對(duì)象

當(dāng)前廣播電視網(wǎng)絡(luò)資源管理的對(duì)象主要有以下幾個(gè)方面:①機(jī)房數(shù)據(jù)。主要包含設(shè)備信息和基礎(chǔ)信息兩個(gè)方面，前者主要包含入網(wǎng)設(shè)備、機(jī)架等數(shù)據(jù)設(shè)備，而后者以機(jī)房編號(hào)等為主。②空間資源數(shù)據(jù)。包含區(qū)域信息，機(jī)房信息等。③線路設(shè)備。主要包括光纜和電纜等設(shè)備。④連接設(shè)備。主要包括分線盒、光交接箱等。⑤項(xiàng)目數(shù)據(jù)。主要包括工程項(xiàng)目建設(shè)中的各種數(shù)據(jù)，主要是指項(xiàng)目名稱等。⑥其他信息，比如邏輯資源等，可以根據(jù)實(shí)際情況定制開發(fā)。

2．2開發(fā)平臺(tái)

有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)屬于大型系統(tǒng)，因此改造之前要對(duì)開發(fā)平臺(tái)進(jìn)行選擇，主要包括對(duì)開發(fā)語(yǔ)言、GIS平臺(tái)以及數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)平臺(tái)的選擇。當(dāng)前應(yīng)用的GIS開發(fā)平臺(tái)有多種，比如在項(xiàng)目的開發(fā)中，可以選擇超圖公司運(yùn)用成熟的Suoermap平臺(tái)。

2．3設(shè)計(jì)流程

GIS設(shè)計(jì)。SuperMap組件式GIS以標(biāo)準(zhǔn)的Ac-tiveX組件的方式，嵌入流行的可視化高級(jí)開發(fā)語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行開發(fā)，可以在多種開發(fā)工具中進(jìn)行面向?qū)ο蠛涂梢暬幊痰脑O(shè)計(jì)，本文結(jié)合工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)際，充分結(jié)合了各種第三方ActiveX組件，對(duì)GIS功能進(jìn)行無(wú)限擴(kuò)展。功能設(shè)計(jì)。廣播電視網(wǎng)絡(luò)的資源管理系統(tǒng)涉及的范圍較廣，該步就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，對(duì)這些功能進(jìn)行組織并進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)展，最好的措施是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采取以工程為主線的數(shù)據(jù)更新機(jī)制對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行分層組織，可以繪制出系統(tǒng)功能的分層圖。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。隨著項(xiàng)目的實(shí)施，可以對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化和設(shè)計(jì)，比如可以把網(wǎng)絡(luò)資源管理的對(duì)象信息分為項(xiàng)目信息、資源信息等。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。做好以上各方面的設(shè)計(jì)后，便可以進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，這是整個(gè)項(xiàng)目的主要過程。該項(xiàng)目中很多的數(shù)據(jù)信息都包含地理信息成分，在這一步中就要結(jié)合局域網(wǎng)、工作站、服務(wù)器以及基礎(chǔ)地圖、文檔等現(xiàn)有資源進(jìn)行合理的組織，以保障系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。

篇5

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）14-0209-04

一、博士生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析

1.基本概況。①博士論文“六多六少”現(xiàn)象。筆者在十幾年的博士生指導(dǎo)工作中，每年都要組織或參與若干個(gè)博士論文的答辯，逐漸認(rèn)識(shí)到，目前國(guó)內(nèi)博士生論文具有“六多六少”特點(diǎn)，即：證實(shí)國(guó)外學(xué)者觀點(diǎn)多，自己獨(dú)創(chuàng)觀點(diǎn)少；重復(fù)前人工作者多，獨(dú)辟蹊徑者少；包裝成果多，原創(chuàng)成果少；基礎(chǔ)工作數(shù)量多，巧思奇想創(chuàng)意少；名詞和概念創(chuàng)新多，系統(tǒng)的實(shí)用創(chuàng)新少；論文成果結(jié)論多，科學(xué)論證證據(jù)少。一句話，創(chuàng)新成果不多。②博士論文普遍鮮有公認(rèn)的創(chuàng)新成果。在不同單位博士論文評(píng)審或答辯時(shí)很少見到突出的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)或創(chuàng)新成果，要么是難以找到創(chuàng)新點(diǎn)，要么是成果最多達(dá)到有新意的程度，同行們實(shí)際上很少見到真心認(rèn)可的創(chuàng)新論文。博士論文創(chuàng)新程度總體偏低。③博士論文的研究工作以量取勝，創(chuàng)新成份較少。大部分博士論文的基礎(chǔ)工作量還是比較充分的，相當(dāng)數(shù)量的博士生在論文期間要完成大量的資料收集、整理、處理分析和實(shí)驗(yàn)測(cè)試以及圖件編制等工作，大部分博士生也是比較敬業(yè)的，主要精力投入在博士論文工作中。但是可以看到，許多工作并沒有取得理想的成果，博士論文的創(chuàng)新成果十分稀少。④大部分博士生在碩士階段并未打開思路。大部分博士生在碩士階段只是學(xué)會(huì)了如何開展研究工作，極少具備創(chuàng)新素養(yǎng)。到了博士生階段才開始學(xué)習(xí)如何創(chuàng)新，博士論文創(chuàng)新度不可能很高。加上只有三年博士培養(yǎng)時(shí)間，相當(dāng)一部分博士生無(wú)法取得創(chuàng)新性成果。

2.本學(xué)科概況。“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科目前各培養(yǎng)單位的博士論文一般需要填寫不止一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，最多大概要填寫四個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。大部分博士生通常也能填出四項(xiàng)創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)。但論文評(píng)閱和答辯時(shí)評(píng)委往往會(huì)對(duì)已填的創(chuàng)新點(diǎn)提出較大異議或刪減，真正得到認(rèn)可的創(chuàng)新成果較少。①大量論文創(chuàng)新點(diǎn)比較膚淺，缺乏深度。在博士論文評(píng)議中最常見的情況是許多博士論文并非毫無(wú)新意，而是只發(fā)現(xiàn)了一些問題或有意義的線索，或僅僅做出了概念上的改進(jìn)，并沒有深入追索形成系統(tǒng)的創(chuàng)新成果，就草草結(jié)束了論文工作，留下許多遺憾，造成大量浪費(fèi)。②本學(xué)科許多博士論文成果科學(xué)依據(jù)不足，可信度較差。突出現(xiàn)象就是博士論文中經(jīng)常出現(xiàn)“從結(jié)論到結(jié)論”的長(zhǎng)篇論述，翔實(shí)的科學(xué)數(shù)據(jù)或資料分析不夠，證據(jù)可信度差，讓后人難以定論。③公認(rèn)的創(chuàng)新性成果不多。較多的博士論文雖然被評(píng)議出若干創(chuàng)新點(diǎn)，但通常明顯缺乏與世界最高成果水平的對(duì)比。因此得不到同行特別是國(guó)際同行的認(rèn)可，結(jié)果必然是論文質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界領(lǐng)先水平。

二、博士論文創(chuàng)新水平不高的根本原因

1.我國(guó)博士論文創(chuàng)新水平較低的主要原因綜述。前人關(guān)于國(guó)內(nèi)博士生培養(yǎng)質(zhì)量普遍較低的原因有廣泛的總結(jié)和討論。馬陸亭在2007年指出，造成我國(guó)博士生創(chuàng)造力不足，并影響其整體聲譽(yù)的一個(gè)主要原因是博士培養(yǎng)制度中存在一些違背博士生培養(yǎng)本質(zhì)特征的因素，包括僵化的學(xué)習(xí)期限、寬松的論文評(píng)審制度、較多的項(xiàng)目任務(wù)、越來(lái)越多的博士生數(shù)量。張德祥等（2008）總結(jié)了教學(xué)研究型大學(xué)博士生創(chuàng)新能力不高的四個(gè)主要原因，即學(xué)科點(diǎn)和學(xué)位授予點(diǎn)數(shù)量和規(guī)模限制了高質(zhì)量的博士生源、學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的水平不高與此同時(shí)特色不顯著、高水平的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)缺乏、博士生的創(chuàng)新機(jī)制和監(jiān)管機(jī)制存在不足。董澤芳（2009）認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前博士生創(chuàng)新力不強(qiáng)主要受到現(xiàn)行博士生培養(yǎng)模式的影響，具體表現(xiàn)在六個(gè)方面，即：①培養(yǎng)觀念相對(duì)滯后；②培養(yǎng)目標(biāo)存在偏頗；③培養(yǎng)主體規(guī)范不夠；④培養(yǎng)對(duì)象選淘不嚴(yán)；⑤培養(yǎng)方式缺陷甚多；⑥培養(yǎng)評(píng)價(jià)忽視創(chuàng)新。周萍等（2010）指出五個(gè)因素影響了博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，依次為受博士招生制度制約，生源質(zhì)量參差不齊、博士生導(dǎo)師指導(dǎo)不力、教學(xué)管理過程控制不足、學(xué)位論文質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)、博士研究生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)氛圍欠缺。這五個(gè)方面影響我國(guó)當(dāng)前博士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

2.中西方博士生培養(yǎng)模式對(duì)比的啟示。同時(shí)，國(guó)內(nèi)不少學(xué)者對(duì)比和探討了我國(guó)與西方主要國(guó)家博士生培養(yǎng)模式的差別，提出了重要的啟示：①美國(guó)博士生培養(yǎng)啟示。孫希在2007年指出，美國(guó)博士生培養(yǎng)模式一直在不斷改革和演變，有七個(gè)環(huán)節(jié)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，即重視綜合素質(zhì)和研究能力，改革“應(yīng)試型”選拔方式、加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)位類型多樣化、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)課程質(zhì)量、建立導(dǎo)師組，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)方式的多樣化、引進(jìn)“淘汰制”，保障學(xué)生質(zhì)量、加強(qiáng)科研能力鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、加大博士生教育投資，發(fā)展多種投資的渠道。張凌云等（2009）總結(jié)了美國(guó)高校博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深層經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為以下四個(gè)方面值得我們高度重視，包括：博士生教育根植的土壤，即理念、精神和文化、只招收最有能力的本意學(xué)習(xí)者有助于培養(yǎng)目標(biāo)的順利達(dá)成、“問題為本”的課程學(xué)習(xí)，繁重的課程任務(wù)，確保博士生真正掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)與系統(tǒng)深入的專門知識(shí)、開放的培養(yǎng)形式能夠保證博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。李云鵬在2010年對(duì)比了我國(guó)和美國(guó)博士生課程的特點(diǎn)，明確指出我國(guó)博士生課程存在兩個(gè)嚴(yán)重的不足，其一是對(duì)博士生課程不夠重視，總學(xué)分很低，課程總量很少、其二是博士生課程不系統(tǒng)，課程結(jié)構(gòu)非常單一，缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，專業(yè)選修課開設(shè)數(shù)量不足，沒有跨學(xué)科課程，沒有專門的方法課程，沒有跨院選課、跨校選課。②日本博士生培養(yǎng)特點(diǎn)。姜星海等（2008）專門對(duì)比了中日博士生學(xué)位論文的指導(dǎo)差別，發(fā)現(xiàn)：日本博士生論文選題的自由度高于中國(guó)博士生，文科生半數(shù)以上能夠確定博士論文的題目、超過半數(shù)的日本文理科博士生的研究題目只是導(dǎo)師課題的一部分、日本博士生與導(dǎo)師交流很頻繁，與導(dǎo)師探討頻率高于中國(guó)博士生與導(dǎo)師的情況、日本博士生對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)的認(rèn)可程度更高。③法國(guó)博士生培養(yǎng)啟示。王冕等（2009）探討了始于中世紀(jì)的法國(guó)博士學(xué)位培養(yǎng)特點(diǎn)，指出了法國(guó)在培養(yǎng)博士生創(chuàng)新性方面的獨(dú)到之處，即：嚴(yán)格的招生制度、階段式教育和淘汰制度、團(tuán)隊(duì)式培養(yǎng)模式、形式豐富的國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、新型的博士教學(xué)研究團(tuán)體――“博士學(xué)校”。

3.我國(guó)博士生創(chuàng)新能力較低的最根本原因分析。作者經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的分析，認(rèn)為我國(guó)博士生創(chuàng)新能力較低的最根本原因是社會(huì)發(fā)展的階段問題，而不是教育本身的問題，國(guó)家博士培養(yǎng)的初級(jí)階段決定了博士質(zhì)量總體偏低。①博士生培養(yǎng)只有30年的時(shí)間，不可能達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平。我國(guó)在1980年建立新的學(xué)位制度以來(lái)，博士生教育發(fā)展迅速。我國(guó)自1978年第一批18名博士生入學(xué)，而美國(guó)在19世紀(jì)初至19世紀(jì)60年代，就已是博士生教育的萌芽時(shí)期，至今美國(guó)的博士生教育已積累了近兩百年的歷史。法國(guó)的博士學(xué)位出現(xiàn)于中世紀(jì)，至今已歷經(jīng)了8個(gè)世紀(jì)之久，在漫長(zhǎng)的歲月中，法國(guó)不斷地對(duì)其博士生教育方法和教育模式進(jìn)行改革與完善，現(xiàn)已形成了一套行之有效的培養(yǎng)體系和方法。②中國(guó)博士生培養(yǎng)與發(fā)達(dá)國(guó)家存在全方位的差距。中國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量較低可以在各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)找到缺陷：在指導(dǎo)思想方面，美國(guó)博士強(qiáng)調(diào)“需要做出公認(rèn)的原創(chuàng)性知識(shí)貢獻(xiàn)和創(chuàng)造性思維”，而中國(guó)博士還停留在“掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)”和“具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力”這種相對(duì)低層次的要求水平；在招生方面，招生制度落后，以應(yīng)試招生為主，復(fù)試把關(guān)又不夠嚴(yán)格，存在走形式的現(xiàn)象，部分被錄取生實(shí)為“高分低能”者，而一些具有較強(qiáng)科研能力的考生卻可能由于一定原因（如英語(yǔ)成績(jī)達(dá)不到規(guī)定分?jǐn)?shù)線等）無(wú)法通過考試選拔的關(guān)口；在培養(yǎng)時(shí)間方面，中國(guó)只有三年時(shí)間，美國(guó)是四年以上，德國(guó)則需要8年時(shí)間；在培養(yǎng)方案方面，培養(yǎng)方案本身缺乏創(chuàng)新，與碩士生沒什么差別，同時(shí)培養(yǎng)方案單一，無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)；在課程體系方面，課程總量太少，選修課極少，跨專業(yè)課程基本沒有，方法課極少，課堂教學(xué)本科化，實(shí)踐環(huán)節(jié)欠缺；在培養(yǎng)環(huán)節(jié)（模式）方面，淘汰率極低，無(wú)資格考試等；在論文評(píng)價(jià)體系方面，原創(chuàng)新成果查新不夠翔實(shí)，不同學(xué)科共用一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，論文評(píng)價(jià)寬松，有時(shí)論文答辯講關(guān)系講面子，而鮮講原則。③中國(guó)社會(huì)發(fā)展的初級(jí)階段決定了博士生培養(yǎng)的特色。社會(huì)不良風(fēng)氣影響學(xué)術(shù)風(fēng)氣。由于目前社會(huì)上誠(chéng)信的價(jià)值觀淡薄，會(huì)讓許多人誤以為什么東西都可以“運(yùn)作”出來(lái)，博士生入學(xué)成績(jī)可以運(yùn)作，創(chuàng)新點(diǎn)可以運(yùn)作，甚至博士論文都可以運(yùn)作。如果這樣的話，怎么能讓所有的研究生去潛心鉆研學(xué)問呢？經(jīng)濟(jì)（物質(zhì)）高速發(fā)展首先要求的是人才數(shù)量而非質(zhì)量?，F(xiàn)階段國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)均要求高速度高質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，首先需要大量的專業(yè)型研究和技術(shù)人才，首先要突出數(shù)量和規(guī)模，而且培養(yǎng)時(shí)間要短一些?，F(xiàn)有的博導(dǎo)水平有限，部分博導(dǎo)自身創(chuàng)新能力不高。更重要的是，現(xiàn)有的博導(dǎo)水平不高，無(wú)法在短期內(nèi)改變目前的現(xiàn)狀，與之有關(guān)的博士生評(píng)價(jià)體系中各項(xiàng)指標(biāo)的要求也難以達(dá)到很高的水平。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)多于提倡個(gè)人創(chuàng)業(yè)，個(gè)性化培養(yǎng)基本不存在。博士生在三年時(shí)間里無(wú)法學(xué)到更多的選修課，短時(shí)間內(nèi)提出創(chuàng)新認(rèn)識(shí)也比較困難。顯然，三十年的博士培養(yǎng)經(jīng)歷無(wú)法與幾百年的培養(yǎng)積累來(lái)相提并論。那種夢(mèng)想短時(shí)間內(nèi)趕上發(fā)達(dá)國(guó)家水平的做法是不現(xiàn)實(shí)的。所謂超越式發(fā)展也只是努力去縮短這個(gè)時(shí)間罷了。

三、靈感思維培養(yǎng)實(shí)踐過程簡(jiǎn)述

1.在實(shí)際工作中體會(huì)到形式化靈感思維的重要性。從2001年指導(dǎo)博士研究生以來(lái)，作者逐漸認(rèn)識(shí)到博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的艱巨性。絕大多數(shù)博士研究生學(xué)習(xí)很刻苦，工作很投入，完成的實(shí)物工作量也比較繁重。但是從他們提交的論文初稿中往往看不出創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)。作為博士生導(dǎo)師，有責(zé)任幫助研究生運(yùn)用創(chuàng)造性思維開展研究工作，用創(chuàng)造性思維來(lái)總結(jié)成果。筆者認(rèn)為有必要總結(jié)形成一套易于傳授的形式化靈感思維方法，便于博士生學(xué)習(xí)和掌握，從而加快創(chuàng)新成果的獲取。

2.編寫《地質(zhì)思維科學(xué)與實(shí)踐》專著。2005年作者向石油工業(yè)出版社申請(qǐng)出版《地質(zhì)思維科學(xué)與實(shí)踐》專著。很快得到了石油工業(yè)出版社的批準(zhǔn)，專著初稿于2006年底提交到出版社。2007年專著出版，在油氣勘探領(lǐng)域第一次見到關(guān)于創(chuàng)新思維方式的系統(tǒng)性論述和大量創(chuàng)新思維的實(shí)踐范例。

3.為博士研究生開設(shè)地質(zhì)思維專題課。自2006年以來(lái)，每年在中國(guó)石油大學(xué)（北京）主講專題報(bào)告《第三種思維――靈感思維科學(xué)的應(yīng)用》，獲得師生的廣泛好評(píng)。同時(shí)，也應(yīng)邀去中海石油、中石油華北油田公司等企業(yè)做學(xué)術(shù)報(bào)告，宣傳地質(zhì)靈感思維的應(yīng)用方法。2006年春，本校安排作者為博士研究生主講了《靈感思維與石油地質(zhì)》專題課，共用6個(gè)學(xué)時(shí)，系統(tǒng)講解了靈感思維的方法與特點(diǎn)，并展示了典型的石油地質(zhì)應(yīng)用實(shí)例。

4.實(shí)踐效果分析。通過向博士生講授“靈感思維與石油地質(zhì)”后，不斷反饋匯總各方面的意見，得到兩個(gè)方面的重要啟示。其一，《靈感思維與石油地質(zhì)》專題課讓博士生感到創(chuàng)新思維一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)，增強(qiáng)了自己具有創(chuàng)新思維潛質(zhì)和能力的信心，認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和模仿，就一定能取得創(chuàng)新成果和認(rèn)識(shí)。更重要的是，幾乎所有的聽課博士生都豁然開朗，信心倍增，普遍表現(xiàn)出高昂的興趣。其二，《靈感思維與石油地質(zhì)》專題課為博士生提供了可以模仿學(xué)習(xí)的形式化創(chuàng)新思維方法。長(zhǎng)期以來(lái)，不少博士生認(rèn)為創(chuàng)新思維需要長(zhǎng)年積累后才能具備。很少有人相信培養(yǎng)創(chuàng)新思維存在具體的方法，特別是存在形式化顯著的不同創(chuàng)新思維方式，可供大家學(xué)習(xí)和運(yùn)用。有了形式化的工具，博士生們找到可靠的方法，不再擔(dān)心做不出創(chuàng)新成果。

四、推廣的必要性

1.創(chuàng)新思維的科學(xué)方法可以傳授。①在博士生課程教學(xué)中應(yīng)該打破三個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。誤區(qū)之一：長(zhǎng)期以來(lái)，師生普遍認(rèn)為創(chuàng)新思維需要長(zhǎng)年科研的艱苦積累后才能形成，而通過課堂教學(xué)不可能培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這也是目前國(guó)內(nèi)博士生培養(yǎng)不重視課程學(xué)習(xí)的主要原因之一，相反西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家在博士生課程學(xué)習(xí)階段不僅學(xué)習(xí)補(bǔ)充了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了創(chuàng)新思考的方法和經(jīng)驗(yàn)。誤區(qū)之二：許多人認(rèn)為創(chuàng)新能力與智商有關(guān)，不是每個(gè)人都可以做出創(chuàng)新成就。有的人在科研工作中遇到挫折后，自信心受到打擊，誤以為自己太笨，不適合做創(chuàng)新研究，誤認(rèn)為只有極少數(shù)天才才有可能完成創(chuàng)新研究。誤區(qū)之三：大多數(shù)人認(rèn)為靈感是來(lái)去無(wú)蹤的，產(chǎn)生靈感是隨機(jī)的，是毫無(wú)規(guī)律可尋的。因此認(rèn)為在課程學(xué)習(xí)階段是學(xué)不到靈感的。②形式化的靈感思維便于在課堂中傳授。在課堂上講解思路一直是研究生教學(xué)的基本要求。但極少有課程教學(xué)可以做得很好，通常研究生會(huì)認(rèn)為自己在課程中學(xué)到的主要是知識(shí)性的內(nèi)容，而關(guān)于思路之類的東西很少或沒有。既然在課程中主要是學(xué)習(xí)知識(shí)，那還有什么必要去上課呢，自己在網(wǎng)上就可以學(xué)到類似的知識(shí)。顯然，關(guān)于專業(yè)思維的教學(xué)光講創(chuàng)新結(jié)果即知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要講如何發(fā)現(xiàn)問題，如何靈巧地解決難題，如何重新認(rèn)識(shí)舊的觀點(diǎn)。進(jìn)一步的問題是，如果在課堂上只是講解創(chuàng)新體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，而不總結(jié)創(chuàng)新思考的方式的話，所講解的內(nèi)容會(huì)很單調(diào)，會(huì)很不系統(tǒng)，達(dá)不到理想的效果。作為教學(xué)內(nèi)容，如果把創(chuàng)新思維方式進(jìn)行形象化或形式化，教學(xué)時(shí)就會(huì)很容易講解，而且可以對(duì)不同形式化的創(chuàng)新思維進(jìn)行區(qū)分和深入分析，達(dá)到系統(tǒng)性的教學(xué)。③形式化的靈感思維便于博士生學(xué)習(xí)。研究生作為初始接觸創(chuàng)新思維科學(xué)的客體，零星的、不系統(tǒng)的、經(jīng)驗(yàn)性的創(chuàng)新方式不足以引起高度的興趣和注意，而且非形式化的創(chuàng)新思維方式不容易去模仿和學(xué)習(xí)。相反，高度形式化的靈感思維把創(chuàng)新過程形象化和簡(jiǎn)單化，便于研究生快速掌握和體驗(yàn)。

2.建議在各個(gè)學(xué)科的博士生課程體系中加強(qiáng)靈感思維的教學(xué)。作者在“地質(zhì)資源和地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科博士生培養(yǎng)中探索了“地質(zhì)靈感思維科學(xué)”的教學(xué)，取得了良好的初步效果。實(shí)際上，各個(gè)學(xué)科在創(chuàng)新思維科學(xué)方面是相通的，是可以借鑒的。因此，作者建議在各個(gè)不同的學(xué)科中，把形式化的創(chuàng)新思維科學(xué)內(nèi)容加入博士生專業(yè)課程的教學(xué)體系中，增加博士生創(chuàng)新思考能力，加快創(chuàng)新成果的獲取速度。

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[10]劉震，李濰蓮，梁全勝.地質(zhì)思維科學(xué)與實(shí)踐[M].北京：石油工業(yè)出版社，2007.

篇6

中國(guó)國(guó)家圖書館館藏的博士學(xué)位論文顯示，編號(hào)“TP242.2”的王洪瑞博士論文《液壓六自由度并聯(lián)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制研究》第七章的絕大部分內(nèi)容與編號(hào)“TP273”的吳健珍碩士學(xué)位論文《6-DOF并聯(lián)機(jī)器人非線性魯棒自適應(yīng)控制》第三四章相關(guān)內(nèi)容高度相似。

據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，王洪瑞博士論文正文共123頁(yè)，第七章共六節(jié)(第92-121頁(yè))，版面字?jǐn)?shù)約2.9萬(wàn)字，除了部分小標(biāo)題、“7·1”節(jié)結(jié)尾一段約270字、“7·2”節(jié)約300字、“7·6”節(jié)小結(jié)約120字和結(jié)論約1000字沒有在吳健珍論文中出現(xiàn)，該章超過90%的內(nèi)容(約2.7萬(wàn)字)與吳健珍論文的第三四章相關(guān)部分基本相同，多數(shù)段落甚至一字不差，主要差異也僅在于“因此”、“我們”、“我們知道”等過渡性詞語(yǔ)的有無(wú)。

此外，王洪瑞和吳健珍這兩位燕山大學(xué)的畢業(yè)生對(duì)于導(dǎo)師的描述都極為相似。在論文致謝部分，兩位作者都稱他們的指導(dǎo)教師有著“淵博的知識(shí)、敏銳的洞察力，富有創(chuàng)建(見)的學(xué)術(shù)思想”。在王洪瑞博士論文附錄參考文獻(xiàn)部分，列有數(shù)位燕山大學(xué)工學(xué)碩士的學(xué)位論文，但吳健珍的碩士學(xué)位論文并未出現(xiàn)。

篇7

 

水管單位發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)水文化，堅(jiān)持安全、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，結(jié)合治水新理念，加強(qiáng)水利風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建，發(fā)展水利旅游，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。是采取生態(tài)措施實(shí)現(xiàn)治水事業(yè)發(fā)展的最高境界，是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的有效途徑。

1、 馬河水庫(kù)的基本情況：

馬河水庫(kù)地處滕州市城區(qū)東北15km處。博士論文，水利旅游。。交通便利，總庫(kù)容1.38億m3.控制流域面積240平方公里，常年可利用水面近8000畝，是一座集防洪、灌溉、工業(yè)供水、養(yǎng)殖、發(fā)電等綜合效益為一體的大（二）型水庫(kù)。也是滕州市唯一一座大型水庫(kù)，本身蘊(yùn)藏著豐富的人文與景觀資源。

2、 馬河水庫(kù)發(fā)展水利旅游的必要性與可行性分析

（1） 從國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看

滕州市地理位置優(yōu)越，氣候宜人，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，特別是改革以來(lái)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展。近年來(lái)，滕州市市委市政府十分重視旅游業(yè)的發(fā)展。先后開發(fā)建設(shè)了大量的旅游景點(diǎn)。市內(nèi)有墨子紀(jì)念館、王學(xué)仲藝術(shù)館，漢畫像石館、魯班功德堂、蓮青山省級(jí)地質(zhì)公園、龍山旅游風(fēng)景區(qū)等豐富的旅游資源，如顆顆珍珠散落在古滕大地，馬河水庫(kù)風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建必將為市民提供更多的選擇機(jī)會(huì)，極大的豐富滕州的旅游市場(chǎng)，增加大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，為全市國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

(2)從馬河水庫(kù)的工程現(xiàn)狀、開況來(lái)看

馬河水庫(kù)建成于1960年5月，2001年被列為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行除險(xiǎn)加固、工程總投資1.12億元。工期二年半。除險(xiǎn)加固后的馬河水庫(kù)不僅防洪標(biāo)準(zhǔn)由千年一遇提高到5000年一遇，而且為滕州市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供充足的水源保障，同時(shí)在市區(qū)北部形成了一道亮麗的風(fēng)景線，為市民提供了一處休閑旅游的好去處。

水庫(kù)管理處在除險(xiǎn)加固的基礎(chǔ)上做了許多實(shí)際的工作：a、積極改善周邊生態(tài)環(huán)境，保護(hù)水源。具體做法是：第一，干部職工加強(qiáng)與水庫(kù)周邊群眾的聯(lián)系，大力宣傳水利法規(guī)，讓廣大群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)水源的重要性。維護(hù)工程，保護(hù)水源。第二、積極配合市水務(wù)局水政監(jiān)察大隊(duì)，嚴(yán)厲打擊上游河道非法采砂行為，制止濫采現(xiàn)象。減少水土流失，穩(wěn)固河床。博士論文，水利旅游。。第三科學(xué)引導(dǎo)水面養(yǎng)殖向有利于保護(hù)水質(zhì)的方向發(fā)展。第四、積極引導(dǎo)群眾在水庫(kù)周邊種植核桃、山棗、油桃、櫻桃等經(jīng)濟(jì)林木。合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。增加植被，涵養(yǎng)水源。b、不斷加大招商引資力度，2007年6月，由澳門寶天投資有限公司興建，總投資近5000萬(wàn)元的龍湖休閑服務(wù)中心在馬河水庫(kù)西岸正式開工建設(shè)。該中心包括餐飲、賓館、垂釣中心、沙灘浴場(chǎng)等多個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。2007年底峻工。2008年8月試營(yíng)業(yè)。隨著開發(fā)項(xiàng)目不斷增加，景區(qū)建設(shè)逐步完善。

（3）從地位位置看

馬河水庫(kù)東側(cè)的蓮青山地質(zhì)公園和西側(cè)的龍山旅游風(fēng)景區(qū)已初具規(guī)模。博士論文，水利旅游。。博士論文，水利旅游。。聲名遠(yuǎn)播。水庫(kù)處于兩大景區(qū)之間，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。站在新修的大壩上，以水庫(kù)為中心，西眺龍山，有“龍嶺晴云”東望蓮青山，有“谷翠雙峰”，幾大景點(diǎn)都與之呼應(yīng)、互為一體。“山因水而秀美，水因山而靈動(dòng)”，景區(qū)綿延數(shù)里，山水相連，風(fēng)光獨(dú)特。是極具旅游開發(fā)價(jià)值的。風(fēng)水寶地。

（4）從市場(chǎng)前景來(lái)看

滕州市是全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣，隨著人們生活水平的提高，旅游需求也日益增加，短線游、近郊游日益火爆。馬河水庫(kù)水利風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建在設(shè)計(jì)定位上以水利工程為依托，借助周邊的眾多風(fēng)景名勝、旅游景點(diǎn)等有利條件。以獨(dú)特的水文化優(yōu)勢(shì)，必將吸引廣大游客的到來(lái)。博士論文，水利旅游。。

篇8

本所擁有不對(duì)稱合成和手性技術(shù)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、催化與環(huán)境工程研究發(fā)展中心、高分子化學(xué)研究發(fā)展中心、中國(guó)科學(xué)院皮革化工材料工程研究中心、中國(guó)科學(xué)院成都分院分析測(cè)試中心5個(gè)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)。擁有手性藥物國(guó)家工程研究中心、國(guó)家“863”計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地，在不對(duì)稱合成及手性技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)材料、皮革化工材料及環(huán)境友好材料等功能高分子材料、催化技術(shù)及新型催化劑、綠色化工、新型儲(chǔ)能材料等領(lǐng)域開展研究工作。

本所承擔(dān)了大量的國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家科技重大專項(xiàng)、“863”計(jì)劃、“973”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、中國(guó)科學(xué)院和省、部、委級(jí)重大科研項(xiàng)目以及與地方和企業(yè)的合作項(xiàng)目，取得了一大批國(guó)內(nèi)和達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果，獲及省、部級(jí)科技成果獎(jiǎng)100多項(xiàng)，申請(qǐng)專利452 件（其中發(fā)明專利433件），獲授權(quán)專利189件（其中發(fā)明專利171件）。

現(xiàn)有研究人員300余人，其中研究員44人，博士生導(dǎo)師21人，兼職博導(dǎo)3人。中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”人才5名，“國(guó)家杰出青年基金”獲得者1名。目前在讀博士生90人，碩士生68人。

近年來(lái)，本所導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生相繼在“PNAS”、“Angew. Chem.”、 “JACS”等國(guó)際知名刊物發(fā)表了系列文章，其中的兩篇論文榮獲2007年度中國(guó)首屆“湯姆森路透卓越研究獎(jiǎng)”（該年度全國(guó)共7篇化學(xué)論文榮獲該獎(jiǎng)）。據(jù)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所2008年 5月出版的《2006年度中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析年度研究報(bào)告》報(bào)道，在“SCI 2001—2005光盤版收錄中國(guó)科技論文在2006年被引用篇數(shù)研究機(jī)構(gòu)前50名”表中，我所發(fā)表的論文被引用127篇，引用次數(shù)555次，位列全國(guó)研究機(jī)構(gòu)第33名及我國(guó)西南地區(qū)研究機(jī)構(gòu)中第二名。

中科院研究生院在我所研究生中設(shè)有“科學(xué)院院長(zhǎng)獎(jiǎng)”、 “朱李月華獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。迄今為止，我所研究生中先后有2名同學(xué)的論文分別在2008年、2010年被評(píng)為“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文”，3名同學(xué)獲中科院“50篇優(yōu)秀博士論文”獎(jiǎng)，2人獲得“中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”，18人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，還有若干名同學(xué)獲得“朱李月華獎(jiǎng)學(xué)金”。2005年1名在讀博士研究生應(yīng)邀參加在德國(guó)舉辦的第55屆諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叽髸?huì)。

博士生畢業(yè)后出國(guó)深造的約占30%，從事教學(xué)與科研工作的約30%，就業(yè)率。

篇9

 

丹麥Riso國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研制的WAsP（Wind Atlas Analysisand Application Programs）軟件是目前國(guó)際認(rèn)可的進(jìn)行測(cè)風(fēng)數(shù)據(jù)處理、風(fēng)能資源分析、風(fēng)電場(chǎng)微觀選址、風(fēng)機(jī)及風(fēng)場(chǎng)發(fā)電量計(jì)算、風(fēng)機(jī)最優(yōu)化布置通用軟件。WAsP服務(wù)于風(fēng)力氣象和風(fēng)力相關(guān)產(chǎn)業(yè)超過21年，成為基于PC的風(fēng)力資源評(píng)估軟件的標(biāo)準(zhǔn)。博士論文，風(fēng)圖譜?？梢栽赪indows 98、Me、NT4、2000 and XP系統(tǒng)下工作，現(xiàn)在有100余個(gè)國(guó)家超過1500的用戶在使用它。目前WAsP最新版本為9.0。

1 WAsP的原理

WAsP的原理有兩個(gè)流程組成：一個(gè)流程是輸入實(shí)測(cè)風(fēng)數(shù)據(jù)，主要是指氣象站或測(cè)風(fēng)塔實(shí)測(cè)一年的風(fēng)速、風(fēng)向資料，在該數(shù)據(jù)中包括了障礙物、粗糙度、地形地貌等因素的影響，剔除以上各因素的影響就可以得到某一標(biāo)況下的風(fēng)的分布，即生成該地區(qū)的風(fēng)圖譜。風(fēng)圖譜給出了該標(biāo)準(zhǔn)狀況下風(fēng)速的概率分布，即韋布爾分布。另一個(gè)流程是研究風(fēng)場(chǎng)中某特定點(diǎn)的風(fēng)況特征，它以已有的風(fēng)圖譜為基礎(chǔ)，考慮該點(diǎn)周圍地形地貌、障礙物、地表粗糙度對(duì)風(fēng)的影響，就可以得到該點(diǎn)的平均風(fēng)速和平均風(fēng)功率密度等風(fēng)況特征。在具體應(yīng)用中，實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)可以是原始的觀測(cè)數(shù)據(jù)，也可以是WAsP風(fēng)觀察氣象工具所生成的風(fēng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，還可以直接調(diào)用已有的該地區(qū)的風(fēng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。障礙物、粗糙度、地形地貌都是通過輸入相應(yīng)的特征描述所生成的數(shù)學(xué)模型來(lái)進(jìn)行計(jì)算的。

2WAsP的功能模塊

2.1風(fēng)觀察數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析

該模塊對(duì)氣象站或測(cè)風(fēng)塔實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到風(fēng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，該統(tǒng)計(jì)表給出了各扇區(qū)和全年風(fēng)速的風(fēng)頻分布。在WAsP9.0中可由OWC向?qū)л斎朐紨?shù)據(jù)生成OWC文件。

2.2風(fēng)功率密度分布圖的生成

以風(fēng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表為基礎(chǔ)，剔除障礙物、地表粗糙度及地形地貌對(duì)風(fēng)的影響，通過計(jì)算得到某一標(biāo)況下的風(fēng)的分布，即風(fēng)圖譜。

2.3風(fēng)氣候評(píng)估

以已有的風(fēng)圖譜為基礎(chǔ)，考慮某點(diǎn)周圍障礙物、地表粗糙度及地形對(duì)風(fēng)的影響，就可以估算出該點(diǎn)的平均風(fēng)速和風(fēng)功率密度等風(fēng)況特征。

2.4風(fēng)力發(fā)電機(jī)組年發(fā)電量的計(jì)算

在初選機(jī)型確定后，根據(jù)廠家提供的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組功率曲線或由廠家提供參數(shù)，由WAsP生成的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的功率曲線，結(jié)合風(fēng)況估算得出的風(fēng)況特征，就可以計(jì)算出風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在該點(diǎn)的理論年發(fā)電量。

2.5風(fēng)電場(chǎng)的年總發(fā)電量。

結(jié)合風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的布置方案，考慮到各風(fēng)力發(fā)電機(jī)組之間的影響，可以計(jì)算出風(fēng)電場(chǎng)的年總發(fā)電量。

3風(fēng)圖譜計(jì)算的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

3.1實(shí)測(cè)風(fēng)資源數(shù)據(jù)：即原始的按時(shí)間序列的風(fēng)速風(fēng)向數(shù)據(jù)，應(yīng)至少提供一年以上的數(shù)據(jù)。主要為風(fēng)速風(fēng)向每1h或3h的統(tǒng)計(jì)值。WAsP將風(fēng)向數(shù)據(jù)歸類劃分到0-360°內(nèi)的12各風(fēng)向扇區(qū)內(nèi),每一扇區(qū)為30°，0-30°為第一扇區(qū)，以此類推，采用國(guó)際上通用的“bin”統(tǒng)計(jì)法將風(fēng)速數(shù)據(jù)歸類劃分到相應(yīng)扇區(qū)0-17m/s的風(fēng)速段，每一風(fēng)速段為1bin，0-1m/s為第一風(fēng)速段，以此類推。根據(jù)需要，也可以將風(fēng)向扇區(qū)劃分為16個(gè)。

3.2取得風(fēng)資源數(shù)據(jù)的地點(diǎn)及設(shè)備距地面高度：主要是指實(shí)測(cè)點(diǎn)的經(jīng)度、緯度、當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)氣壓、溫度及海拔高度。

3.31：5000的電子地圖：有兩種方式調(diào)入，一種是由WAsP的地圖編輯器編輯而形成的地圖，另一種方式是通過地圖轉(zhuǎn)換工具轉(zhuǎn)換成WAsP可以識(shí)別的電子地圖。

3.4現(xiàn)場(chǎng)粗糙程度的描述

以粗糙長(zhǎng)度（指風(fēng)隨高度為對(duì)數(shù)變化時(shí)平均風(fēng)速為零處的高度）描述粗糙程度。

粗糙度0級(jí)(Z=0.0002)：光滑的水面和冰面。如海面、湖面等

粗糙度1級(jí)(Z=0.003) ：非常開闊平坦的區(qū)域，阻風(fēng)物很少。如戈壁、草原等

粗糙度2級(jí)(Z=0.10) ：有少量的樹木及分散的建筑。如有少量樹木的農(nóng)場(chǎng)等。

粗糙度3級(jí)(Z=0.40) ：有大量的樹木及建筑。如林地、城區(qū)等。博士論文，風(fēng)圖譜。

3.5現(xiàn)場(chǎng)障礙物的描述

地面障礙物如建筑物、防風(fēng)帶等對(duì)風(fēng)速、風(fēng)向產(chǎn)生的衰減影響與障礙物到測(cè)風(fēng)點(diǎn)的距離以及障礙物和測(cè)風(fēng)點(diǎn)的高度有密切關(guān)系；WasP通過極坐標(biāo)的方式來(lái)描述障礙物，為便于計(jì)算，一般將障礙物近似為具有一定長(zhǎng)度、寬度和高度的矩形來(lái)考慮。計(jì)算中要考慮：障礙物到場(chǎng)地某參考點(diǎn)（可以是測(cè)風(fēng)點(diǎn)，也可以是風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝地址）的距離及方位；障礙物相對(duì)參考點(diǎn)的高度；障礙物的寬度；障礙物的孔隙度等。障礙物實(shí)度越大，則孔隙度就越大；反之，障礙物實(shí)度越小，孔隙度就越小。

4風(fēng)圖譜的生成過程

以一個(gè)名為“guazhou”的工程為例來(lái)說明怎樣生成一個(gè)風(fēng)圖譜。

1.啟動(dòng)WAsP9.0

WAsP9.0的界面分為四個(gè)區(qū)，左邊有兩個(gè)窗口，上面的窗口是工作空間（workspace）窗口，下面的是文件庫(kù)（library）窗口，最上面的是菜單和工具窗口，右面的窗口為編輯/顯示，工作空間窗口是一個(gè)工程所有文件的集成窗口，該工程可能包括幾個(gè)風(fēng)電場(chǎng)。博士論文，風(fēng)圖譜。

2.點(diǎn)擊file菜單選擇new workspace，在子目錄“project1”點(diǎn)擊右鍵選擇“rename”輸入文件名為“guazhou”。

3.在“guazhou”WAsP project上點(diǎn)擊右鍵選擇insert from file載入“guazhou” map 文件。博士論文，風(fēng)圖譜。

4.在“guazhou” Project目錄上點(diǎn)擊右鍵，選擇菜單“insert new atlas”同3步驟改名為“guazhou”。

5.在“guazhou” wind atlas上點(diǎn)擊右鍵選擇insert new Met station命名為“guazhou 1”，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)“guazhou1“子目錄，雙擊該子目錄，在對(duì)話框中輸入氣象站坐標(biāo)值。博士論文，風(fēng)圖譜。

6.在“guazhou1” Met station點(diǎn)擊右鍵選擇選擇菜單“insert new file調(diào)入“guazhou” observed wind climate文件。博士論文，風(fēng)圖譜。

7.同步驟6調(diào)入“guazhou” Obstacle和“guazhou” Roughness文件。

8.在 “guazhou1” Met station目錄上點(diǎn)擊右鍵，選擇菜單Calculate the wind atlas

當(dāng)計(jì)算結(jié)束，“guazhou1” Met station上的紅色圓圈將會(huì)消失，此時(shí)雙擊“guazhou” wind atlas目錄，在編輯/顯示窗口將出現(xiàn)風(fēng)圖譜的計(jì)算結(jié)果圖表。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文介紹了風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)能資源分析軟件WAsP9.0的原理、WasP的功能模塊、風(fēng)圖譜計(jì)算的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并以一個(gè)實(shí)例說明了風(fēng)圖譜的生成過程。WAsP9.0版本界面操作直觀，文件管理全面，使風(fēng)電場(chǎng)的風(fēng)能資源評(píng)估和風(fēng)電場(chǎng)設(shè)計(jì)工作變得更為快捷。

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篇10

一、 學(xué)術(shù)論文的分類

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出的論文。這種論文 是考核申請(qǐng)者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等三種， 其水平由淺而深。學(xué)士要求達(dá)到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力；碩士 要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科學(xué)研究 工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字?jǐn)?shù)來(lái)看，學(xué)士論文約一萬(wàn)字， 碩士論文約五萬(wàn)字，博士論文則在五萬(wàn)字以上，有時(shí)多達(dá)十至廿萬(wàn)字。茲分述如下： (一)學(xué)士論文大學(xué)本科畢業(yè)生運(yùn)用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行分析、解決某一不太 復(fù)雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。

2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。

(二)碩士論文

碩士所提之碩士論文應(yīng)為指導(dǎo)教授指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成者，其論文須有自 己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時(shí)間約一年左右。其基本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。

2.具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作能力。

(三)博士論文

博士論文對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，對(duì)本學(xué)科水平提高有重要的突破。其基 本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，

2.具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，

3.在學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

(四)一般學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，是某些實(shí)驗(yàn)性、或理論性、或觀測(cè)性的新知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。

學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)、 純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有新的信息。

學(xué)術(shù)論文通常在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流、或在學(xué)術(shù)報(bào)刊上發(fā)表等。它反映學(xué)科最新的 前瞻科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)及其發(fā)展動(dòng)向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。

為進(jìn)一步探討學(xué)術(shù)論文寫作特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)從內(nèi)容性質(zhì)和結(jié)構(gòu)形式的差別方面將學(xué)術(shù) 論文分為理論型、實(shí)驗(yàn)型、描述型和設(shè)計(jì)型等四大類。 理論型論文的重點(diǎn)在于理論證明和分析。依研究對(duì)象可分兩種：一種以抽象的理論問 題為研究對(duì)象，其研究方法重于理論推導(dǎo)和運(yùn)算；另一種則以客觀事物和現(xiàn)象的觀測(cè)數(shù)據(jù) 以及有關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)為對(duì)象，其研究方法是對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合、概括及抽象化， 并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來(lái)，理論型論文正文 結(jié)構(gòu)型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對(duì)象或結(jié)果劃分為若干有聯(lián)系的層面，按一定 邏輯逐層進(jìn)行論述。