導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇石油化工工藝論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2教學(xué)方法改革

2．1現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用多媒體教學(xué)課件以它圖文并茂、動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，達(dá)到增強(qiáng)了學(xué)生對抽象概念、圖形性質(zhì)和學(xué)科定理的理解與感受，從而極大地提高了課堂的教學(xué)效果。石油加工工藝學(xué)課程具有專業(yè)性強(qiáng)，需要良好的專業(yè)知識鋪墊;知識綜合性強(qiáng)，涉及內(nèi)容廣泛，內(nèi)容復(fù)雜，新工藝技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)繁多;應(yīng)用性強(qiáng)，理論與實際密切結(jié)合等特點，決定了該課程的授課形式必須多樣化，達(dá)到最好的教學(xué)效果。所以授課中把新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)等以多媒體的形式講授，既直觀、形象、又便于學(xué)生了解掌握，節(jié)省教師畫圖、畫表的時間，在有限的教學(xué)時間里實現(xiàn)了大容量、高效率的教學(xué)。運(yùn)用視頻將理論與專業(yè)實驗、仿真素材等緊密聯(lián)系起來，如對實沸點蒸餾先進(jìn)行理論介紹，再播放視頻，一動一靜，將枯燥的理論以實際過程表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課外學(xué)習(xí)平臺也不斷完善，包括授課視頻、實驗視頻、課件、配套習(xí)題、實際問題解決方法等，用現(xiàn)代技術(shù)及豐富生動的內(nèi)容吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2．2啟發(fā)式與對比式教學(xué)相結(jié)合為了改變大學(xué)生在中學(xué)階段養(yǎng)成的被動式、機(jī)械式的學(xué)習(xí)方式，變被動為主動，增加學(xué)習(xí)的積極性，提高對知識的渴望與興趣，本課程的講授過程中大量采用啟發(fā)式教學(xué)。如在講授清潔燃料生產(chǎn)時，先通過圖片了解現(xiàn)在全球氣候變化帶來的影響，并給出具體數(shù)據(jù)，再討論導(dǎo)致的原因。汽車尾氣的排放就是源頭之一，為了改善全球氣候，減少汽車尾氣排放的污染物是當(dāng)務(wù)之急，這就要求提高燃料的質(zhì)量，即生產(chǎn)清潔的汽油和柴油。應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)，從我們切實能體會到的事情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決實際問題，既可以把問題簡單化，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。除了啟發(fā)式教學(xué)外，還并用對比式教學(xué)方式，兩者相互補(bǔ)充。如把汽油和柴油進(jìn)行對比講解，找出異同點，便于學(xué)生的理解與掌握。先指出汽油機(jī)與柴油機(jī)的雖然都是活塞式發(fā)動機(jī)，工作過程都是由進(jìn)氣、壓縮、膨脹做功、排氣4個過程構(gòu)成，但兩者的壓縮比、進(jìn)入氣缸的氣體、著火方式等不同，所以對燃料的要求不同。汽油和柴油在發(fā)動機(jī)中燃燒不正常時都會發(fā)生爆震，且爆震現(xiàn)象相同，但是產(chǎn)生爆震的原因及時期卻完全不同，兩者用不同的指標(biāo)來表示其抗爆性，由此得出各自的理想組分。通過對比歸納，內(nèi)容清晰，層次分明，相似的知識點不易混淆，便于理解與掌握，取得了良好的教學(xué)效果。

2．3小組討論形式進(jìn)入課堂為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們會不定期的提出一些與石油相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生通過各種渠道(期刊、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、電視等)收集資料進(jìn)行了解，之后在課堂上進(jìn)行分組討論，把枯燥乏味的理論知識結(jié)合到我們的生活中，學(xué)生積極性較高，課堂氣氛高漲。比如緒論講完之后提出問題:石油與你有多大關(guān)系，你一天消耗掉多少石油?在下次課中用部分時間進(jìn)行分組討論，在激烈的討論中，同學(xué)們各抒己見，真正了解到了我們的衣食住行確實離不開石油，但石油又是什么，它又是如何加工成我們想要的產(chǎn)品呢?有了疑問和好奇心，增強(qiáng)對本課程的興趣。

2．4培養(yǎng)獨立查閱并加工文獻(xiàn)的能力在授課過程中提出幾個比較熱門的課題，如原油價格對國民經(jīng)濟(jì)的影響?煉化企業(yè)如何實現(xiàn)清潔燃料的生產(chǎn)?現(xiàn)代煉油工業(yè)發(fā)展趨勢?中國的能源安全及戰(zhàn)略問題等。學(xué)生根據(jù)個人興趣，選取某一個課題，獨立查閱文獻(xiàn)并經(jīng)過整理完成一份報告，提高學(xué)生查閱加工文獻(xiàn)的能力，為以后畢業(yè)論文奠定良好的基礎(chǔ)，又加深對某一方面的深刻理解。

2．5加強(qiáng)工程意識與理論的聯(lián)系石油加工工藝學(xué)是一門專業(yè)課，除講授理論內(nèi)容，還引入大量工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究案例，提升學(xué)生工程意識與理論聯(lián)系實際的能力，真正做到理論與工業(yè)生產(chǎn)緊密相連。如以遼陽石化加工原油－俄羅斯原油為例，根據(jù)原油性質(zhì)、實沸點蒸餾數(shù)據(jù)及直餾產(chǎn)品性質(zhì)，確定加工方案;以遼陽石化550萬t/a常減壓裝置為例，講授常減壓裝置工藝流程、主要設(shè)備、直餾產(chǎn)品性質(zhì)等，運(yùn)用實測數(shù)據(jù)進(jìn)行產(chǎn)品實沸點切割計算，分離精確度計算等;增加解決實際問題的環(huán)節(jié)，如當(dāng)某一側(cè)線產(chǎn)品出現(xiàn)頭重尾輕的時候應(yīng)如何調(diào)節(jié)操作?本專業(yè)定期聘請工廠有經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行講課，介紹工廠相關(guān)裝置概況、原料及產(chǎn)品、市場需求、主要設(shè)備及生產(chǎn)工藝流程、從事化工行業(yè)要注意的安全事項等事項，使學(xué)生不但有了安全意識，也對實際生產(chǎn)過程有所了解，有利于理論知識的理解，引起學(xué)生對自己未來工作的興趣，提高學(xué)習(xí)動力。專業(yè)實驗最能反映專業(yè)特色，是與本專業(yè)學(xué)科發(fā)展關(guān)系最密的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，因此我們不斷對專業(yè)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，除了開設(shè)傳統(tǒng)的驗證性實驗外，又增加了設(shè)計型、研究型實驗;建設(shè)煉油化工與自動化仿真培訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生的工程實踐與運(yùn)行能力;鼓勵學(xué)生參加“中國石化－三井化學(xué)杯”大學(xué)生化工設(shè)計競賽，聘請設(shè)計院人員與教師共同指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的工程設(shè)計與實踐能力，實現(xiàn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。

3教師實踐能力的提高

作為石油加工工藝學(xué)課程的老師，本人除了具有豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗，也具有實際生產(chǎn)經(jīng)歷，曾在中石化滄州煉油廠催化裂化裝置工作兩年，每年參加知道學(xué)生下廠生產(chǎn)實習(xí)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并于2012年在遼陽石化煉油廠進(jìn)行為期一個月的實踐培訓(xùn)，因此對煉油加工工藝過程及主要生產(chǎn)設(shè)備的操作及工作原理頗為了解。在理論教學(xué)過程中，能夠?qū)嶋H生產(chǎn)與理論知識結(jié)合在一起，并對生產(chǎn)中遇到的問題作為實例進(jìn)行分析、講解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及理論聯(lián)系實際，分析問題和解決問題的能力。從事石油加工工藝學(xué)課程的教師除了擔(dān)任理論教學(xué)外，還擔(dān)任專業(yè)實驗、畢業(yè)設(shè)計論文、生產(chǎn)實習(xí)及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在學(xué)校、學(xué)院的推薦下，每年都有青年教師到中石油遼陽石化公司的生產(chǎn)一線進(jìn)行實習(xí)，并派專業(yè)教師參加相應(yīng)的技能培訓(xùn)，定期聘請工廠專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行講座，以提高青年教師的工程實踐能力。

篇2

2認(rèn)證范圍及依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)

2.1認(rèn)證范圍

按照統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理、分層運(yùn)行的原則，分別建立企業(yè)機(jī)關(guān)和二級單位層面的QHSE管理體系，覆蓋企業(yè)所有生產(chǎn)經(jīng)營活動。

2.2依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)

GB/T19001-2008《質(zhì)量管理體系要求》；GB/T24001-2004《環(huán)境管理體系要求及使用指南》；GB/T28001-2011《職業(yè)健康安全管理體系要求》；SY/T6276-2010《石油天然氣工業(yè)健康、安全與環(huán)境管理體系》。

3組織機(jī)構(gòu)

3.1成立企業(yè)QHSE一體化管理體系認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)小組

設(shè)組長1人，副組長2人，成員：綜合管理、黨群工作（紀(jì)檢監(jiān)察）、人力資源（黨委組織）、財務(wù)計劃、經(jīng)營管理、運(yùn)行管理、QHSE管理、技術(shù)裝備等管理職能部門負(fù)責(zé)人組成。主要職責(zé)：

3.1.1負(fù)責(zé)企業(yè)QHSE的審定，提供人力、物力、財力支持。

3.1.2負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查企業(yè)職能處室和二級單位QHSE一體化管理體系建立工作；協(xié)調(diào)、解決QHSE管理體系建立運(yùn)行中出現(xiàn)的問題。

3.1.3督導(dǎo)企業(yè)QHSE一體化管理體系認(rèn)證的建立運(yùn)行和審核工作。

3.2領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（項目組），掛靠QHSE管理部門

主要負(fù)責(zé)QHSE一體化管理體系認(rèn)證（咨詢）工作的實施。設(shè)主任1人，副主任1人，成員：綜合管理、黨群工作（紀(jì)檢監(jiān)察）、人力資源（黨委組織）、財務(wù)計劃、經(jīng)營管理、運(yùn)行管理、技術(shù)裝備等部門QHSE管理員組成。主要職責(zé)：

3.2.1制定企業(yè)QHSE管理體系建設(shè)的總體規(guī)劃、目標(biāo)。

3.2.2開展企業(yè)QHSE管理體系現(xiàn)狀的適宜性、可行性和有效性評價。

3.2.3實施QHSE管理體系培訓(xùn)工作。

3.2.4負(fù)責(zé)QHSE一體化管理體系文件建立和運(yùn)行。

3.2.5指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查QHSE一體化管理體系認(rèn)證的日常運(yùn)行。

3.2.6組織開展QHSE管理體系內(nèi)審、外審和持續(xù)改進(jìn)工作。

3.2.7指導(dǎo)所屬二級單位QHSE一體化管理體系建立、運(yùn)行和監(jiān)督考核。

3.2.8協(xié)調(diào)解決QHSE一體化管理體系建設(shè)過程中遇到的重大問題，制定QHSE一體化管理體系建設(shè)工作考核辦法。

3.2.9適時把握國內(nèi)外QHSE發(fā)展的最新動向，總結(jié)、推廣QHSE管理的成功經(jīng)驗和做法。

4體系框架

4.1整體推進(jìn)，是指企業(yè)機(jī)關(guān)和所屬二級單位，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分別建立QHSE管理體系，并獨自申請第三方認(rèn)證。

4.2兩級運(yùn)行，是指企業(yè)機(jī)關(guān)職能處室，在建立本部門QHSE管理文件的同時，按照管理程序?qū)Χ墕挝幌嚓P(guān)業(yè)務(wù)工作開展監(jiān)督、指導(dǎo)和考核；二級單位在確保企業(yè)QHSE一體化管理體系有效運(yùn)行的情況下，重點做好本單位QHSE一體化管理體系的維護(hù)和運(yùn)行。

4.3二級單位QHSE管理體系的建立和運(yùn)行，由各二級單位組織人員，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求和單位實際情況，精心策劃，獨立運(yùn)行，重點是做好危害識別、風(fēng)險評價，充分體現(xiàn)各自工作性質(zhì)的差異性，形成結(jié)構(gòu)完善，框架合理、內(nèi)容相符的QHSE一體化管理體系。

5文件結(jié)構(gòu)

5.1文件結(jié)構(gòu)：

企業(yè)機(jī)關(guān)層面分管理手冊、管理程序和操作文件三個層次。二級單位根據(jù)需要可分別建立管理手冊、管理程序、運(yùn)行控制（管理規(guī)范、操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書等）等層次的文件。

5.2管理手冊：

管理手冊是QHSE一體化管理體系的政策性和綱領(lǐng)性文件，由企業(yè)最高管理者組織制定。主要描述QHSE一體化管理體系的方針、目標(biāo)與承諾，各體系標(biāo)準(zhǔn)要素的管理職能分配，主要環(huán)節(jié)的控制方式和方法，并引出管理程序。

5.3管理程序：

管理程序是管理者實施管理的方針和步驟，本著優(yōu)化資源、提高效能的原則，策劃管理流程，明確業(yè)務(wù)范圍，準(zhǔn)確界定部門職責(zé)，做好風(fēng)險評估及預(yù)防。

5.4運(yùn)行控制：

是指導(dǎo)部門工作人員管理行為的指南性文件；各相關(guān)處室（科室）負(fù)責(zé)編寫屬于本部門的管理規(guī)范，由部門主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門審核認(rèn)可。清理、規(guī)范各項工作、辦事程序所依據(jù)的文件(包括法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度)，并在程序文件中引用。支持性文件包括作業(yè)指導(dǎo)書、操作規(guī)程、相關(guān)規(guī)章制度及記錄格式等，是QHSE一體化管理體系在基層有效落實的依據(jù)，由各二級單位組織相關(guān)部門建立。

6文件編制

6.1工作程序：

1、機(jī)關(guān)處室根據(jù)項目組提供的程序文件結(jié)構(gòu)框架，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)要求和實際情況，起草本業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的程序文件，經(jīng)處室主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后，按時提交項目組。2、項目組對處室提交的程序文件進(jìn)行核準(zhǔn)，及時與處室了解溝通，提出修改意見或建議。3、項目組組織管理者代表、機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人、程序文件起草人、職業(yè)健康安全事物代表、技術(shù)專家參加的程序文件評會議會，對起草的程序文件進(jìn)行評審。評審會議可以一次性全部審核，也可分專業(yè)、分門類、分批次進(jìn)行審核。4、《QHSE管理手冊》由最高管理者簽字批準(zhǔn)，《QHSE程序文件》由管理者代表簽字批準(zhǔn)，《作業(yè)文件》由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。5、二級單位要結(jié)合公司QHSE管理體系文件，評審和修訂本單位QHSE管理體系文件進(jìn)行，確保上下管理要求接口順暢。

6.2編制要求：

6.2.1確保進(jìn)度，不留盲點

文件編制工作質(zhì)量將關(guān)系到每個部門、每個單位將來如何開展工作，甚至每個崗位、每位員工怎樣操作。首次實施公司級QHSE管理體系建設(shè)，更要借體系建設(shè)的契機(jī)，查找管理盲點，完善管理缺失，不留死角，為建立公司QHSE管理體系并保持運(yùn)行打好堅實基礎(chǔ)。

6.2.2層層把關(guān)，保證質(zhì)量

各部門負(fù)責(zé)人需親自對文件進(jìn)行審核把關(guān)，簽字確認(rèn)后交給項目組。項目組認(rèn)真履行審核職責(zé)，對不符合要求的文件，指導(dǎo)其重新修訂。公司領(lǐng)導(dǎo)層組織管理手冊評審，必要時，也可參與重點程序文件的評審。

7管理體系文件培訓(xùn)

由項目組牽頭，組織公司QHSE管理體系文件培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，對公司、處室和二級單位領(lǐng)導(dǎo)層，內(nèi)部審核員進(jìn)行公司QHSE管理體系文件培訓(xùn)學(xué)習(xí)。項目組負(fù)責(zé)QHSE管理體系標(biāo)準(zhǔn)、管理手冊和內(nèi)審員取證培訓(xùn)工作；各責(zé)任處室負(fù)責(zé)程序文件的培訓(xùn)；各處室、二級單位可采取集中或分散、會議或自學(xué)等形式開展作業(yè)文件培訓(xùn)。

8內(nèi)部審核

項目組組織管理層相關(guān)人員和技術(shù)專家參加公司QHSE管理體系內(nèi)審員取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，考試合格取得證書后，從中選擇10名內(nèi)審員，組成公司QHSE管理體系內(nèi)審小組，開展內(nèi)部審核的策劃、實施工作，查找實際工作與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距、確定的不符合項、問題項，以及不符合或不適宜文件的內(nèi)容。最高管理層、各處室、二級單位對內(nèi)審開出的不符合項、問題項，按照責(zé)任主體，落實到單位，并責(zé)成責(zé)任主體按時完成整改，項目組負(fù)責(zé)內(nèi)審的組織協(xié)調(diào)工作，及時跟蹤不符合項、問題項整改落實過程及結(jié)果，并保持內(nèi)部審核記錄。

9合規(guī)性評價

工程公司經(jīng)營管理主管部門負(fù)責(zé)組織實施法律法規(guī)和其他要求的合規(guī)性評價工作，評價公司QHSE管理的合規(guī)性，查找日常活動是否存在違規(guī)現(xiàn)象，確保公司全過程、全區(qū)域和全體員工遵紀(jì)守法，提高公司安全、高效生產(chǎn)的能力，并提出改進(jìn)意見。

篇3

閥室是天然氣長輸管道干線中的重要設(shè)施，通常情況下無人值守，工藝流程相對簡單（圖1）。為便于進(jìn)行長輸管道的維修，縮短放空時間，減少放空量，避免事故擴(kuò)大化，在輸氣干線上間隔一定距離修建閥室，并安裝線路截斷閥[4-6]。閥室在天然氣長輸管道中的主要作用有：①當(dāng)閥室上、下游管道突然發(fā)生事故時，管道內(nèi)天然氣的壓力將會在短時間內(nèi)驟降，則線路截斷閥可以根據(jù)預(yù)先設(shè)定的允許壓降速率自動關(guān)閉閥門，切斷上下游天然氣，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大；②在進(jìn)行管道維修等生產(chǎn)作業(yè)時，通過關(guān)閉作業(yè)段管道上下游閥室，切斷上下游氣源，排除不安全隱患，便于生產(chǎn)作業(yè)安全、順利進(jìn)行。

2生產(chǎn)作業(yè)中閥室的常見問題

在役的天然氣長輸管道中由于建設(shè)初期各種因素影響，存在部分輸氣干線閥室未設(shè)置注氮口及新增用戶供氣接口，給后期的生產(chǎn)運(yùn)行管理帶來諸多不便，其中主要表現(xiàn)在以下兩個方面。

2.1無法從閥室直接完成干線氮氣置換

據(jù)不完全統(tǒng)計，在陜西省天然氣長輸管道每年的生產(chǎn)作業(yè)中，涉及到“氮氣置換”的約占91%，其中主要包括新建管道的投氣置換作業(yè)、輸氣干線改線碰口作業(yè)、接氣碰口作業(yè)以及輸氣干線附屬設(shè)施的拆裝更換作業(yè)等。在生產(chǎn)作業(yè)前期，科學(xué)合理地選取注氮點則成為工藝調(diào)整中的重要環(huán)節(jié)[7]。從歷年的大型生產(chǎn)作業(yè)情況來看，常常由于輸氣干線閥室未設(shè)置注氮接口，而只能通過拆卸作業(yè)管段上下游各側(cè)場站、閥室的放空閥、排污閥或其他閥門來連接注氮設(shè)備進(jìn)行置換作業(yè)，常常由于所拆卸閥門的尺寸與注氮設(shè)備接口的尺寸不匹配而無法直接進(jìn)行注氮，還需通過在兩者之間連接變徑短管進(jìn)行注氮。這既延誤了作業(yè)時間，又額外增加了氮氣置換的風(fēng)險，給生產(chǎn)作業(yè)帶來較大不便。

2.2無法從閥室直接向用戶接氣

隨著下游市場的開發(fā)，用戶對天然氣的迫切需求愈來明顯，每年新增的直接或間接用戶數(shù)穩(wěn)步上升。據(jù)統(tǒng)計，2012年陜西省天然氣公司用戶總數(shù)為48家，截止2013年底，公司用戶總數(shù)已達(dá)68家，比上一年增加20家，增長率高達(dá)41.7%。當(dāng)然，隨之而來的就是頻繁的新增用戶接氣碰口作業(yè)，根據(jù)用戶的不同，可將碰口作業(yè)分為以下3類：①通過輸氣場站預(yù)留供氣口直接接氣；②通過閥室預(yù)留供氣接口直接接氣；③輸氣干線上開口接氣。由于部分閥室未預(yù)留新增用戶供氣分輸接口，且用戶距離輸氣場站較遠(yuǎn)，難以通過第①類、第②類方式直接進(jìn)行連頭接氣，這樣就給新用戶的接氣碰口作業(yè)帶來諸多不便。在長輸干線上開口接氣或在閥室內(nèi)進(jìn)行開口連頭作業(yè)，其前期準(zhǔn)備工作較為繁瑣，工程量較大，耗費大量的人力物力的同時還需進(jìn)行復(fù)雜的工藝調(diào)整，并常常會影響到正常的輸氣工作。與此同時，在施工過程中繁瑣的操作步驟極易埋下安全隱患，從而引起事故的發(fā)生。

3閥室工藝改造的可行性分析

針對生產(chǎn)作業(yè)中上述兩大問題，通過對閥室工藝進(jìn)行改造，合理設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)注氮口及預(yù)留口，既可實現(xiàn)從閥室注氮口直接對作業(yè)段干線進(jìn)行氮氣置換，又能滿足新增用戶直接從預(yù)留口連頭接氣的需求，保證生產(chǎn)作業(yè)順利、安全進(jìn)行，確保各用戶用氣不受影響。

3.1方案設(shè)計

在進(jìn)行閥室工藝改造設(shè)計時，閥室的原有功能，即在緊急狀態(tài)下關(guān)斷的功能和管道檢修作業(yè)時切斷氣源的功能不能改變。在閥室原有設(shè)備工藝的基礎(chǔ)上，增加標(biāo)準(zhǔn)注氮接口，應(yīng)使其滿足既能向上游注氮，又能向下游注氮；增設(shè)預(yù)留供氣分輸接口，應(yīng)滿足既能從長輸管道上游向用戶供氣，又能從長輸管道下游向用戶供氣，且要求注氮作業(yè)和用戶正常供氣二者互不影響（圖2）。當(dāng)作業(yè)點位于閥室下游一側(cè)時，只需拆除注氮口8閥后盲板，將注氮設(shè)備與閥室標(biāo)準(zhǔn)注氮接口8用法蘭連接起來，同時確認(rèn)閥門1、2、5、6、7、9、10、11關(guān)閉，確認(rèn)閥門3打開，緩慢打開閥門8，控制注氮速度，向閥室下游開始注氮，對作業(yè)管段進(jìn)行氮氣完全置換，當(dāng)檢測到管道內(nèi)氣體中O2含量低于2%、CH4組分含量低于天然氣爆炸下限的25%（25%LEL）且持續(xù)20min檢測合格后，則停止注氮[9]，關(guān)閉閥門3、8，拆除注氮設(shè)備，恢復(fù)注氮口8閥后盲板封堵。與此同時，確認(rèn)閥門4打開，利用閥室上游來氣繼續(xù)向用戶供氣，這樣既可保證下游檢修時注氮作業(yè)正常進(jìn)行，同時保證了用戶用氣不受影響。當(dāng)作業(yè)點位于閥室上游一側(cè)時，將注氮設(shè)備與標(biāo)準(zhǔn)注氮接口8用法蘭連接后，確認(rèn)閥門1、3、4、6、9、10、11關(guān)閉，確認(rèn)閥門2、7打開，緩慢打開閥門8，控制注氮速度，向閥室上游開始注氮，注氮合格后，關(guān)閉閥門2、7、8，拆除注氮設(shè)備，恢復(fù)盲板封堵。在向上游注氮的同時，確認(rèn)閥門5打開，利用長輸管道下游來氣繼續(xù)向用戶供氣，保證用戶用氣不受影響。

3.2閥室工藝

HAZOP分析危險與可操作性分析（HAZOP）是一種用于辨識設(shè)計缺陷、工藝過程危害及操作性問題的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的定性風(fēng)險評價方法[10]，將其應(yīng)用于改造后閥室工藝的風(fēng)險評估中，根據(jù)閥室工藝改造的現(xiàn)場情況，按照改造后的閥室工藝流程可劃分HAZOP分析節(jié)點：正輸供氣并向下游進(jìn)行干線注氮作業(yè)工藝流程，反輸供氣并向上游進(jìn)行干線注氮作業(yè)工藝流程。針對改造后的兩種閥室工藝流程進(jìn)行HAZOP分析（表1），分別考慮6種偏差，最終提出將改造后閥室工藝納入管道SCADA系統(tǒng)中進(jìn)行實時監(jiān)控，并在作業(yè)過程中增加氣體泄漏檢測裝置及檢測頻次等運(yùn)行管理建議，便于新工藝的順利實施，最大限度的保障安全生產(chǎn)。

3.3方案實施

對已建成的管道、場站、閥室進(jìn)行全面排查，梳理閥室工藝狀況，秉著“安全第一”的原則，根據(jù)地區(qū)不同、市場差異，對存在缺陷的閥室在條件允許的情況下逐步進(jìn)行整改。在此次工藝改造過程中，每個閥室需增加閥門6個、法蘭盲板1個、對焊焊口9道（圖2b）。通過對閥室工藝進(jìn)行升級改造，增設(shè)預(yù)留供氣分輸接口簡化輸氣干線碰口作業(yè)流程，加裝標(biāo)準(zhǔn)注氮接口，保證氮氣置換作業(yè)安全、高效，便于設(shè)備的管理，提高設(shè)備的互換性，簡化了氮氣置換的操作步驟，節(jié)約作業(yè)成本，減小工程量，消除了在拆裝其他無關(guān)設(shè)備閥門時的不安全因素。針對長輸管道干線開口接氣的碰口作業(yè)，生產(chǎn)部門應(yīng)與下游用戶洽談協(xié)商，建議其通過就近分輸場站或閥室的供氣預(yù)留口接氣，通過法蘭連接進(jìn)行連頭碰口，避免大型動土作業(yè)、割管焊接動火作業(yè)等危險操作，避免復(fù)雜的工藝調(diào)整，極大地縮短工期，節(jié)約物資成本，并有效避免管道原防腐材料、陰保設(shè)施等遭到破壞，保障下游用戶用氣不受影響，確保管道安全、平穩(wěn)運(yùn)行的同時保證管道的完整性[11]。針對此改造方案，建設(shè)單位會同設(shè)計單位多次進(jìn)行溝通，對于新建、改建、擴(kuò)建的項目，在設(shè)計之初就考慮到未來下游市場的發(fā)展及管道檢修等生產(chǎn)作業(yè)的需要，充分發(fā)揮閥室在整個天然氣管道中的節(jié)點作用，全面科學(xué)設(shè)計閥室工藝，合理設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)注氮接口以保證生產(chǎn)作業(yè)安全經(jīng)濟(jì)進(jìn)行，合理預(yù)留供氣分輸接口以滿足下游市場發(fā)展的需要。例如陜西天然氣公司所轄西商線、漢安線、靖西三線、關(guān)中環(huán)線等，在管道設(shè)計建設(shè)中，閥室均采用了此方案，并取得了良好的應(yīng)用效果。

篇4

作者：夏登友 單位：中國人民武裝警察部隊學(xué)院消防指揮系

不能簡單地按照裝置規(guī)模去確定消防用水流量，消防用水流量的確定范圍也不能過于寬泛，否則起不到指導(dǎo)實際滅火救援工作的作用。但由于各公司的經(jīng)驗和要求不同，同樣的生產(chǎn)裝置消防用水流量相差很大，有的差別高達(dá)數(shù)倍，因此，研究確定石油化工裝置火災(zāi)情況下的實際消防用水流量顯得尤為重要。針對這個問題，國外的一般做法［7］是:首先對化工工藝裝置進(jìn)行火災(zāi)危險性分析，識別可能發(fā)生的主要火災(zāi)危險事故;然后確定可能發(fā)生的火災(zāi)規(guī)模和影響范圍，針對每種火災(zāi)事故分別確定需要同時使用的消防設(shè)施和所需水量，并將可能發(fā)生的最不利火災(zāi)事故所需的消防水流量作為該裝置的消防用水流量。借鑒國外的做法，本研究首先根據(jù)化工裝置的不同生產(chǎn)工藝性質(zhì)以及物質(zhì)的燃燒性和化學(xué)活性對石油化工裝置火災(zāi)、爆炸危險等級進(jìn)行分析確定，然后再參考《規(guī)范》，根據(jù)裝置的規(guī)模以及裝置的火災(zāi)、爆炸危險等級確定消防用水流量范圍，最后考慮最不利情況下的火災(zāi)事故狀況，將分級對應(yīng)的消防用水流量范圍的上限作為該裝置的消防用水流量。確定石油化工裝置火災(zāi)、爆炸危險等級本研究采用道化學(xué)法［8－9］評價石油化工裝置的火災(zāi)、爆炸危險等級。其中，工藝單元是化工裝置的一個獨立部分，與其他部分保持一定的距離或用防火墻分隔。一般情況，選取的工藝單元為工藝裝置的最主要、最關(guān)鍵的單元。選擇工藝單元的重要參數(shù)有下面幾個:潛在化學(xué)能(物質(zhì)系數(shù));工藝單元中危險物質(zhì)的數(shù)量;操作壓力和操作溫度;導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸事故的歷史資料;對裝置起關(guān)鍵作用的單元。物質(zhì)系數(shù)(MF)是表述物質(zhì)在燃燒或其他化學(xué)反應(yīng)引起的火災(zāi)、爆炸時釋放能量大小的內(nèi)在特性，是一個最基礎(chǔ)的數(shù)值。

確定石油化工裝置消防用水流量本研究將《規(guī)范》中對石油化工裝置規(guī)定的消防用水流量劃分為五個級別，分別對應(yīng)五個不同的火災(zāi)、爆炸危險等級。表3給出了石油化工裝置不同火災(zāi)、爆炸危險等級對應(yīng)的消防用水流量，其中大型化工裝置每個級別的消防用水流量相差60L/s，中型化工裝置每個級別的消防用水流量相差30L/s。在此基礎(chǔ)上，將分級對應(yīng)的消防用水流量的上限作為該裝置的消防用水流量，從而可以確定不同類型石油化工裝置的實際消防用水流量。

計算石油化工裝置通常比較高大，冷卻和滅火控制一般需要從上、中、下三個部位進(jìn)行控制，上部一般指30m以上部位，需要高噴車編成進(jìn)行冷卻和滅火控制;中部一般指12－30m的部位，需要水罐車(水炮)編成進(jìn)行冷卻和滅火控制;下部一般指12m以下的部位，需要水罐車(水槍)編成進(jìn)行冷卻和滅火控制。各部位的滅火劑供給強(qiáng)度按實際情況酌情確定，下面給出泄漏著火部位在裝置上部的各種滅火救援力量的需求計算，因為，泄漏部位在裝置上部，因此，裝置上部的滅火劑供給強(qiáng)度要加大，一般按液體噴出量確定其供滅火劑強(qiáng)度，裝置中、下部按上部的一半確定［11－12］。確定水罐車(水槍)編成水罐車(水槍)編成主要是對裝置下部進(jìn)行冷卻或滅火控制的，假設(shè)石油化工裝置消防用水流量為Q，水罐車(水槍)編成進(jìn)行冷卻或滅火控制的消防用水流量則為Q/4，每個水罐車(水槍)編成按出兩支水槍計算，每支水槍在對石油化工裝置進(jìn)行冷卻或滅火控制時的最小有效射程為17m，流量為7.5L/s，則火災(zāi)現(xiàn)場需要水罐車(水槍)編成的數(shù)量可以按式(1)確定。確定水罐車(水炮)編成水罐車(水炮)編成主要是對裝置中部進(jìn)行冷卻或滅火控制的，假設(shè)石油化工裝置消防用水流量為Q，水罐車(水炮)編成進(jìn)行冷卻或滅火控制的消防用水流量也為Q/4，每個水罐車(水炮)編成按出一只水炮計算，每支水炮在對石油化工裝置進(jìn)行冷卻或滅火控制時的最小有效射程為50m，流量為32L/s，則火災(zāi)現(xiàn)場需要水罐車(水槍)編成的數(shù)量可以按式(2)確定。(1)本文構(gòu)建了一種基于火災(zāi)爆炸危險性分析的石油化工裝置滅火救援力量需求計算模型。(2)該模型通過確定石油化工裝置的火災(zāi)爆炸危險性等級，將石油化工裝置一次滅火的消防用水流量進(jìn)行細(xì)化和分級，比較準(zhǔn)確地確定了不同火災(zāi)爆炸危險等級的石油化工裝置消防用水流量。(3)該模型實用性和可操作性強(qiáng)，可為消防指揮員在撲救石油化工裝置火災(zāi)時科學(xué)準(zhǔn)確調(diào)集力量提供重要決策依據(jù)，亦可為《規(guī)范》在石油化工裝置消防用水流量方面的修訂提供一種思路。

篇5

傳統(tǒng)工藝文化遺產(chǎn)特別是其中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如今越來越受到重視?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的、與群眾生活密切相關(guān)，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳說、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動和禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐、傳統(tǒng)手工藝技能等，以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間?！睙o論是傳統(tǒng)工藝文化里面的物態(tài)還是非物態(tài)是我們祖祖輩輩都不能忘記的責(zé)任與使命。

湖南省是一個傳統(tǒng)工藝文化資源非常豐富的省會，國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄就有20項，包括著名的湘繡，灘頭年畫，瀏陽花炮制作技藝，藍(lán)印花布印染技術(shù)等。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分布范圍廣泛中帶有集中，無一不傳承著悠久的湘湖文化。對于他們的保護(hù)與如何構(gòu)建它們與大眾生活產(chǎn)生交融的橋梁也是當(dāng)今一直在討論的話題。

藝術(shù)與文化似乎總是與博物館分不開=。自1683年英國牛津大學(xué)阿什莫爾博物館建立，正式使用“Museun”以來，博物館作為收藏和展出歷史文物，藝術(shù)品和自然標(biāo)本的一個機(jī)構(gòu)，一直延續(xù)至今。1974年的哥本哈根第十屆國際博物館協(xié)會上，定義博物館為“一個不追求盈利，為社會和社會發(fā)展服務(wù)的，公開的永久性機(jī)構(gòu)。它為研究、教育和傳播、欣賞的目的，明確了博物館所肩負(fù)的“收藏保管、科學(xué)研究、傳播教育”等三大職能。而工藝藝術(shù)文化是人類的巨大文化寶藏，大型綜合博物館里面總少不了工藝文化專類，專門的工藝藝術(shù)博物館也不少。

一、湖南傳統(tǒng)工藝文化在湖南省內(nèi)博物館構(gòu)建中的優(yōu)勢

湖南省依托華中的豐富地域資源和少數(shù)民族資源，各民族祖祖輩輩的文明聚積自然讓湖南省的傳統(tǒng)工藝文化資源相當(dāng)豐富。每個民族都有他們獨特的生活方式和值得驕傲的傳統(tǒng)工藝，所謂工藝，是源于生活的，是對手工產(chǎn)品進(jìn)行造型和裝飾的美化技藝活動，是在歷史上形成的與物質(zhì)生產(chǎn)直接聯(lián)系著的工藝文化。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的工藝文化已經(jīng)逐漸被標(biāo)準(zhǔn)化批量生產(chǎn)所代替，在高效率的背后自然少不了粗制濫造和審美麻木以及文化歸屬感的丟失。所以說，保持文化的多樣性已經(jīng)變得舉步維艱。博物館自然背負(fù)著巨大使命。湖南省內(nèi)的傳統(tǒng)工藝文化中的“物”和“非物”部分都必須通過博物館來進(jìn)行詮釋和展示以及保護(hù)。

而省內(nèi)的傳統(tǒng)工藝文化在博物館構(gòu)建中是占有一定優(yōu)勢的。首先得益于豐富的資源和悠久的歷史。在深厚的湘楚文化滋潤下，有著非常濃厚的地域特征和清晰的歷史源流可尋。在傳統(tǒng)工藝文化方面主要有以長沙古銅官窯為代表的陶瓷工藝;以“龍鳳人物圖”為標(biāo)識的湘繡工藝;以邵陽隆回灘頭年華為代表的年畫工藝;以傳統(tǒng)木雕為代表的建筑家居工藝等等。湖南以丘陵地貌、江河貫通為基本特征，且不乏奇峰峻嶺、溪澗飛瀑的自然遺傳。一方水土養(yǎng)一方人，特定的地域就滋養(yǎng)出了結(jié)構(gòu)殊異的文化。加上歷年來重大考古發(fā)現(xiàn)，自然為博物館的收藏提供了豐富的資源。

其次就是湖南省相關(guān)部門以及政策法規(guī)對傳統(tǒng)工藝文化的重視。在“物”方面，非常注重收藏與保護(hù)，有專業(yè)的藏館比如湖南省工藝美術(shù)館以及湖南省湘繡博物館等等。在“非物”方面則非常重視“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的保護(hù)與組織。到目前為止，以及申報了三批國家級或者省級的名錄。不久前，長沙市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會正式成立。這是湖南省第一個從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的民間組織。這些都為湖南傳統(tǒng)工藝文化在博物館內(nèi)的構(gòu)建提供了很好的基礎(chǔ)。

二、湖南傳統(tǒng)工藝文化在湖南省內(nèi)博物館構(gòu)建中的不足

“收藏功能”是博物館最主要的功能與職責(zé)。評價一個博物館最主要的是看它的收藏功能是否完善。從這一原則上來看，對于現(xiàn)有文物的收藏和保護(hù)不是非常健全。對于那些被列入國家級或者省級的名錄，博物館的職責(zé)是將他們完整地請進(jìn)博物館，這需要非常專業(yè)的隊伍深入民間去發(fā)掘研究。比如邵陽市的灘頭年畫，被珍藏的只是很少一部分，大部分都是散落在普通居民家。筆者探訪過湖南省工藝美術(shù)博物館，不完善的地方還是有的，省內(nèi)最具特色的傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化都沒有相關(guān)關(guān)的展館，展出的物品與方式帶有商業(yè)氣息比較濃厚，對于省內(nèi)最專業(yè)的工藝美術(shù)類的博物館，這種收藏水平是非常欠缺的。其次對于在傳統(tǒng)工藝文化方面的收藏，與純粹的美術(shù)作品收藏不一樣，傳統(tǒng)工藝文化里面包含著“物質(zhì)文化”和“非物質(zhì)文化”的關(guān)系，在收藏展覽方面，要兼顧考慮這兩者。列如年畫藝術(shù)，它的作品是物質(zhì)文化，但是它的創(chuàng)作思路和技法就是非物質(zhì)文化。而這種過程也不是簡單的列上說明板，播放相關(guān)的影像或者是請藝人來表演，只有讓參與者以獨立的態(tài)度參與進(jìn)來才能起到宣傳教育工作，讓觀者了解到它們的不一樣和獨特價值。在詮釋方面，應(yīng)該用更有感染力的方式呈現(xiàn)。比如河南博物院2006年舉辦的《河南省民俗藝術(shù)精品展》，對反映中原大地民風(fēng)民情的工藝美術(shù)，服飾，民居建筑，節(jié)慶用品等進(jìn)行了系統(tǒng)的展示，并且請了多位民間老藝人，對朱仙鎮(zhèn)木板年畫制作，民間泥玩具等具有當(dāng)?shù)靥厣墓に囄幕M(jìn)行生動的展覽，非常淳樸接地氣。

加強(qiáng)與觀眾的互動讓他們參與其中也是湖南傳統(tǒng)工藝文化湖南省內(nèi)博物館構(gòu)建中的不足。筆者前不久走訪了中國美術(shù)學(xué)院皮影戲博物館，在展出方面，以一種非常樸實的方式呈現(xiàn)，空間不大但是又濃縮了精華。引人注意的是還有互動區(qū)，DIY區(qū)，這種設(shè)置更讓觀者親身體會皮影戲的制作和表演過程。真真切切的參與其中。并且要加強(qiáng)觀眾的反饋調(diào)查工作，讓觀眾不僅僅當(dāng)一個過客。這樣才能發(fā)揮博物館本身的價值。

三、結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化文明的發(fā)展，人類精神生活的追求越來越高，源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)工藝文化追尋是最淳樸最值得去體驗的一種精神生活方式，能在浮躁的現(xiàn)代生活注入一股清泉。而博物館作為一個以收藏教育目的的機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該重視對這一塊的組織和保護(hù)工作。湖南省內(nèi)的博物館在這一領(lǐng)域的構(gòu)建還有很多的不足之處，應(yīng)通過自身的綜合性優(yōu)勢，不斷挖掘，組織團(tuán)隊進(jìn)行調(diào)研與保護(hù)，接納省內(nèi)各名族的傳統(tǒng)工藝文化精粹，不應(yīng)守在營銷化和商業(yè)化的圈子里面。主動地在公眾、社會與傳統(tǒng)工藝文化之間起到橋梁作用，不斷探索傳統(tǒng)工藝文化進(jìn)入博物館的方式、方法。

篇6

二、目錄1、目錄：二號黑體加粗居中。2、章節(jié)條目：五號宋體。3、行距：單倍行距。

三、論文題目：小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要1、摘要：小二號黑體加粗居中。2、摘要內(nèi)容字體：小四號宋體。

3、字?jǐn)?shù)：300字左右。4、行距：28磅5、關(guān)鍵詞：四號宋體，加粗。詞3-5個，每個詞間空一格。

五、英文摘要1、ABSTRACT：小二號TimesNewRoman.2、內(nèi)容字體：小四號TimesNewRoman.3、單倍行距。4、Keywords：四號加粗。詞3-5個，小四號TimesNewRoman.詞間空一格。

六、緒論小二號黑體加粗居中。內(nèi)容500字左右，小四號宋體，行距：28磅

七、章、節(jié)、一.二.三.四、五級標(biāo)題序號字體格式

章：標(biāo)題小二號黑體加粗居中。

節(jié)：標(biāo)題小三號黑體加粗居中。

一、一級標(biāo)題序號標(biāo)題四號黑體加粗，頂格。

(一)二級標(biāo)題序號標(biāo)題小四號宋體，不加粗頂格。

1.三級標(biāo)題序號標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。

(1)四級標(biāo)題序號標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。

①五級標(biāo)題序號標(biāo)題小四號宋體，不加粗，縮進(jìn)二個字。

八、結(jié)束語小二號黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右，小四號宋體，行距：28磅。

九、致謝小二號黑體加粗居中。內(nèi)容小四號宋體，行距：28磅

十、參考文獻(xiàn)小二號黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇，五號宋體，行距：28磅。

十一、附錄小二號黑體加粗居中。英文內(nèi)容小四號TimesNewRoman.單倍行距。

翻譯成中文字?jǐn)?shù)不少于800字內(nèi)容五號宋體，行距：28磅。

十二、提示

【頁邊距設(shè)置】上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。

【頁碼制作】視圖頁眉頁腳自動圖標(biāo)集選中第X頁共Y頁。

【28磅設(shè)置】格式段落行距固定值設(shè)置值輸入28磅文字。

石油化工論文范例欣賞：石油化工企業(yè)自動化儀表現(xiàn)況分析

摘要：現(xiàn)代化智能儀表由于具有穩(wěn)定性高、精確度高等優(yōu)良性能，在石油化工行業(yè)中起到了非常重要的作用，同時對于石油化工行業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)也起到了決定性的作用。本文在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自動化儀表的的現(xiàn)象進(jìn)行簡單分析，隨后針對自動化儀表在石油化工企業(yè)的運(yùn)用價值和現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，目的是為石油化工企業(yè)推廣自動化儀表提供一定的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：石油化工；自動化；儀表；應(yīng)用

一、檢測執(zhí)行儀表

1.1溫度儀表。在石化企業(yè)日常加工聲場中，需要對現(xiàn)場設(shè)備和管道進(jìn)行嚴(yán)格的溫度控制，通常情況下，石油化工企業(yè)的溫度范圍為-200℃到180℃，溫度的測試主要采用的是接觸式測試，其中最為常見的溫度儀表多為雙金屬溫度計和熱電子[1]。對于現(xiàn)代的設(shè)備而言，需要對油罐平均溫度進(jìn)行測量，因此常常會石油價位特殊的熱電阻，主要包括耐磨熱電偶、表面熱電偶以及防爆熱電偶。1.2壓力儀表。在石油化工生產(chǎn)的過程中，為了保證安全，其生產(chǎn)過程中壓力需要控制在300Mpa以內(nèi)，對于設(shè)備中壓力傳感器以及變送器的選擇可以采用多種原理，目前在生產(chǎn)過程中主要采用的是高溫介質(zhì)、脈動介質(zhì)、粘稠狀、粉狀、易結(jié)晶介質(zhì)的壓力測量等，其測量的精確度較高。目前，壓力儀表分為液柱式、彈性式、活塞式三類[2]。1.3?液位儀表。在石油化工行業(yè)中，往往會采用的是液位測量的方法，在測量的過程中，其準(zhǔn)確度往往和被測物料特性有直接的關(guān)系，實際生產(chǎn)中往往會采用浮力式的儀表，根據(jù)其原理不用，可以分為靜電式、電接觸式，電容式、超聲波式、雷達(dá)式、重錘式、輻射式、激光式，磁致伸縮式、矩陣渦流式等，但目前在實際生產(chǎn)中均采用的是可讀式儀表，如果在生產(chǎn)過程中為了追求更高的精度，則可以采用雷達(dá)式、磁致伸縮式、矩陣渦流式等，這些儀表在測量液位過程中，更多被石油化工企業(yè)采用。1.4流量儀表。上述溫度、壓力以及液位是常見的儀表，內(nèi)容最為豐富的儀表為流量儀表，流量儀表的精確度在石油化工行業(yè)的加工生產(chǎn)中占有非常重要的地位，在流量考核方面占據(jù)有重要地位，流量考核一直是秉承著穩(wěn)定以及優(yōu)化的原則。流量測量的原理是單位界面流體有效面截的流體的體積和溫度及壓力補(bǔ)償?shù)拇笮?。流量的大小和管道的性質(zhì)有直接關(guān)系。1.5分析儀器和在線過程分析儀。對于現(xiàn)代石油化工生產(chǎn)而言，分析儀器和在線分析儀是近些年自動化儀表的發(fā)展趨勢，也是現(xiàn)代新科技的產(chǎn)物，其大量的科研投入做出了新的研究，從工藝原理角度分析，對溫度、壓力、液位、力量等工藝原理進(jìn)行把握，從而實現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的保證。因此在整個加工環(huán)節(jié)中，對最初的原材料以及最終的質(zhì)量進(jìn)行控制至關(guān)重要。

二、關(guān)于對石油化工企業(yè)自動化儀表的現(xiàn)狀分析

2.1常規(guī)控制。從目前組合儀表以及電動單元等儀表的變化來看，在石油化工恒壓自動化儀表中主要存在連續(xù)控制、批量控制以及順序控制等基本操作，其基本控制的策略沒有隨著自動化儀表的變化而變化，在設(shè)計中使用了單回路調(diào)節(jié)、比率調(diào)節(jié)和分程調(diào)節(jié)等基礎(chǔ)調(diào)節(jié)設(shè)備，這樣的模塊能夠保證功能和算法的把握，從而對組態(tài)能力和控制方案進(jìn)行合理掌握。2.2先進(jìn)控制和優(yōu)化?；诂F(xiàn)代計算機(jī)理論技術(shù)的發(fā)展，在自動化控制中實現(xiàn)了多種智能化的算法，并且以獨立的DCS為基礎(chǔ)，同時也可以配合多種軟件包以及變量的動態(tài)模型識別技術(shù)，從而對軟測量技術(shù)和測控與PID串級控制相結(jié)合方式等進(jìn)行智能化計算。2.3人機(jī)界面?，F(xiàn)代自動化儀表中，主要是以LED屏幕為主要顯示，輔助采用的是顯示儀表，人機(jī)界面已經(jīng)成為了石油化工企業(yè)現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，采用攝像頭界面，在DCS操作站的控制下，對工藝流程進(jìn)行控制，能夠發(fā)揮DCS和HMI的潛力，從而為企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的發(fā)展提供了較大的幫助。2.4安全儀表系統(tǒng)。在石油化工企業(yè)中，存在大量的易燃易爆裝置，因而在安全和環(huán)保方面有非常嚴(yán)格的要求，為了保證生產(chǎn)過程中的安全和符合環(huán)保要求，采用DCS的設(shè)備進(jìn)行全連鎖保護(hù)，或者是在緊急狀態(tài)下實現(xiàn)設(shè)置相分離，同時對火災(zāi)和可燃?xì)怏w進(jìn)行檢測，對轉(zhuǎn)動設(shè)備可壓縮機(jī)組進(jìn)行嚴(yán)格的實時監(jiān)控。

三、結(jié)束語

在石油化工行業(yè)中，使用自動化儀表在一定程度上體現(xiàn)了現(xiàn)代科技的理想，但是如何有效的對自動化儀表進(jìn)行控制依然是人們非常關(guān)注問題，因此對自動化儀表的掌握需要做到精益求精，對故障及時進(jìn)行排除，才能夠為石油化工企業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

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主管單位：中國石油化工集團(tuán)公司

主辦單位：北京石油化工學(xué)院

出版周期：季刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1008-2565

國內(nèi)刊號：11-3981/TE

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發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1993

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1 前言

工業(yè)用水量的增加以及水資源的日益短缺，水處理科研工作者越來越重視對工業(yè)污水處理的技術(shù)研究，特別是石油化工污水處理的研究。免費論文，煉油廢水。石油化工污水是工業(yè)污水的主要來源之一，該污水水質(zhì)成分復(fù)雜、難降解有機(jī)物含量高特別是烴類及其衍生物含量高如污水中含有酚、Cl- 、CN- 、硫酸鹽、苯、烷基苯磺酸鈉等難降解有機(jī)物、色度深，COD高、水質(zhì)水量變化大[1]。

目前，石油化工廢水的處理方法主要集中在物理法、生化法、光氧化法、生物法、化學(xué)氧化法特別是吸附機(jī)理等方面[2,3]。傳統(tǒng)的處理方法主要是利用高活性的自由基在特殊環(huán)境下氧化分解廢水中難降解的有機(jī)污染物[4]。此種工藝受廢水種類、成分、濃度變化的影響不大，但操作復(fù)雜，處理成本較高。生物處理通常采用活性污泥法和生物膜法，該工藝運(yùn)行較為穩(wěn)定、成熟，國內(nèi)外對生物強(qiáng)化技術(shù)方面的應(yīng)用比較廣泛[5]。

甘肅某石油煉化企業(yè)年生產(chǎn)加工原油300萬噸，該污水處理工藝在對原油成份和生產(chǎn)加工工藝分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合污水排放水質(zhì)情況，在綜合考慮進(jìn)水水質(zhì)和經(jīng)濟(jì)成本的情況下，選擇A/O生化池與BAF聯(lián)合處理工藝對廠區(qū)污水進(jìn)行處理，處理規(guī)模300m3/h，工程總投資12891萬元，排放水質(zhì)滿足《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》GB8978-1996中第二類污染物最高允許排放濃度一級標(biāo)準(zhǔn)。

2 污水進(jìn)水水質(zhì)分析及處理工藝

2.1 污水處理廠進(jìn)水水質(zhì)

根據(jù)該煉油廠生產(chǎn)裝置的組成，結(jié)合原料油原油特點，該煉化企業(yè)污水主要特點是，污水含油量高、重油比重大、有機(jī)物含量高，特別是烴類以其衍生物含量高，污水pH值波動大、水溫高一般在38℃以上。設(shè)計進(jìn)水水量300m3/h。其具體進(jìn)水水質(zhì)指標(biāo)見表1。

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0.引言

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)， 也是學(xué)生獨立運(yùn)用所學(xué)基本知識、基本技能、理論與實際充分結(jié)合，進(jìn)行分析問題、解決問題的一次綜合訓(xùn)練，同時，也是大學(xué)生銜接學(xué)校和社會的一個重要階段。其畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的高低，直接反映了高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。因此，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、工程實踐能力和創(chuàng)新意識具有十分重要的意義和作用[1-3]。

新疆大學(xué)的《化學(xué)工程與工藝（石油化工）》專業(yè)是首批進(jìn)入教育部第二類特色專業(yè)建設(shè)的新辦專業(yè)。該專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，是為了適應(yīng)新疆石油化工產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)具有自主研究能力和創(chuàng)新精神，熟悉工程技術(shù)和工程原理的應(yīng)用型高級專門人才。因此，遵循特色專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路和建設(shè)任務(wù)，依據(jù)《石油化工》特色專業(yè)培養(yǎng)要求， 課題組加強(qiáng)了特色專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。

1.工科畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)存在問題分析

1.1 選題面窄且缺乏新意。

部分指導(dǎo)老師缺乏對題目深度、難度的把握，給出的題目創(chuàng)新性不強(qiáng)，普遍存在選題簡單化、形式化現(xiàn)象，不少選題過于陳舊，缺乏前沿性；有的題目范圍

很窄，工作量嚴(yán)重不足，相當(dāng)于課程設(shè)計；或者有的題目非常大，在規(guī)定的時間內(nèi)不可能完成，同時也無實用價值。

1.2 與專業(yè)實際結(jié)合不緊密。

畢業(yè)設(shè)計沒有達(dá)到利用畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行綜合工程訓(xùn)練的目的，畢業(yè)生缺乏閱讀、整理、歸納技術(shù)資料的能力。這些問題體現(xiàn)在，指導(dǎo)老師對學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，設(shè)計題目安排不合理，學(xué)生沒有得到綜合能力的訓(xùn)練，還有部分老師自身工程實踐能力就不強(qiáng)，所以設(shè)計題目只是給出設(shè)計條件，學(xué)生按照工程手冊進(jìn)行常規(guī)設(shè)計，甚至有的設(shè)計類題目仍然采用傳統(tǒng)的手工計算辦法，沒有利用計算機(jī)進(jìn)行設(shè)計的要求。此外結(jié)合用人單位實際需要的選題不多，使畢業(yè)設(shè)計失去了讓學(xué)生進(jìn)行崗前能力培養(yǎng)和鍛煉的功能。

1.3 指導(dǎo)方式單一化。

目前大部分院系均存在著指導(dǎo)教師數(shù)量不足和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的問題，往往是一名老師指導(dǎo)多名學(xué)生，老師本身還承擔(dān)著其他教學(xué)任務(wù)，根本沒有足夠的精力去指導(dǎo)每一位學(xué)生和輔導(dǎo)并解決每一位學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中所遇到的問題，最終結(jié)果必然導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下滑，學(xué)生的能力也得不到鍛煉和提高。因此，如果仍然采用傳統(tǒng)單一的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式仍將無法滿足畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的要求。

1.4 老師或?qū)W生對該環(huán)節(jié)的重要性認(rèn)識不夠。

大多數(shù)學(xué)生因找工作而無心認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計，教師也忙于科研和其它教學(xué)任務(wù)而無法顧及畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)。此外，還有部分老師多年來一直是幾個相同的畢業(yè)設(shè)計題目，分別在不同的幾屆學(xué)生中沿用，導(dǎo)致學(xué)生利用借閱畢業(yè)論文的機(jī)會，借用論文中解決問題和處理問題的方法和思路，以完成任務(wù)為目的。因此，在最終論文撰寫階段，部分學(xué)生對收集的相關(guān)資料不進(jìn)行分析、整理和消化，出現(xiàn)論文中心不突出，設(shè)計計算缺乏依據(jù)等現(xiàn)象。

1.5 畢業(yè)答辯不夠嚴(yán)謹(jǐn)

畢業(yè)答辯是以教研室為答辯小組或?qū)W生隨指導(dǎo)教師所在教研室參加答辯。學(xué)校已經(jīng)制定了嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，但在執(zhí)行中考核不夠嚴(yán)格，存在顧及面子、同情憐憫，不管質(zhì)量如何一概順利通過的現(xiàn)象。在內(nèi)容評定方面，不能重點考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的原創(chuàng)性、實效性和真實性。比如：有的題目是“什么什么的研究”，其結(jié)果就是一些資料的拼湊，根本沒有學(xué)生自己獨立解決一個問題或新思想的內(nèi)容或者是典型案例分析，作為工科畢業(yè)生這樣的論文能夠通過答辯，使答辯失去了意義，對后繼學(xué)生也帶來不良影響。

2.畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)的改革與實踐

結(jié)合我院《化學(xué)工程與工藝（石油化工）》特色專業(yè)，就畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出以下改革與實踐。

2.1 優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)，實行雙向選擇。

為培養(yǎng)學(xué)生科研能力和協(xié)作精神，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，鼓勵新思想、新改進(jìn)和新發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計或論文著重于選題的前沿性和工程性，真正將理論與實際結(jié)合，克服傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計與現(xiàn)場實際脫節(jié)的問題。在立題方面可鼓勵教師結(jié)合科研課題、工程實踐、實驗室建設(shè)等實際工作進(jìn)行立題，拓寬題目類型。要充分認(rèn)識到學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計工作中的主體地位，通過畢業(yè)設(shè)計題目的遴選后，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行師生雙向選擇。加大具有工程背景的設(shè)計類題目的比例。

2.2 充分利用開放式專業(yè)實驗室。

利用專業(yè)實驗室作為畢業(yè)設(shè)計的一個良好平臺。學(xué)生根據(jù)實驗室現(xiàn)有的實驗裝置，結(jié)合自己的理論知識和興趣，查閱大量的資料，自主進(jìn)行產(chǎn)品的開發(fā)，包括工藝路線及工藝條件的確定，直到得到基本滿意的產(chǎn)品的全過程。在整個過程中，學(xué)生先后遇到許多困難和問題，通過指導(dǎo)老師的指點和提示，學(xué)生們能夠以極大的熱情，積極想辦法去解決。比如：在設(shè)計工藝路線和測定方法時，要用到交直流穩(wěn)壓電源和滑動變阻器兩個關(guān)鍵儀器，本專業(yè)實驗室無法解決，學(xué)生通過和其他院系專業(yè)老師溝通、協(xié)商，最終借到了這兩個關(guān)鍵儀器等等類似情況。通過這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生查閱、整理、歸納、消化吸收資料的能力得到了鍛煉，動手能力得到極大提高，同時，還培養(yǎng)了學(xué)生與學(xué)生、老師之間的溝通能力，增強(qiáng)了相互間合作意識和責(zé)任感。

2.3邀請企業(yè)專家參加畢業(yè)設(shè)計出題和指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計或論文除嚴(yán)格執(zhí)行程序化過程外，著重于選題的前沿性和難度，培養(yǎng)學(xué)生科研能力和協(xié)作精神，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，鼓勵新思想、新改進(jìn)和新發(fā)現(xiàn)。。邀請企業(yè)專家參與畢業(yè)設(shè)計題目的遴選，采取專家和課題組老師共同指導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生到企業(yè)現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計的兩種方式，每屆有4名以上學(xué)生在企業(yè)現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計。加大具有工程背景的設(shè)計類題目的比例，石油化工063班設(shè)計類題目占48%，石油化工073班達(dá)到60%。通過聘請企業(yè)專家或工程技術(shù)人員參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，一方面解決了指導(dǎo)教師數(shù)量不足的問題，同時利用兼職教師來彌補(bǔ)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，另一方面，學(xué)生的實戰(zhàn)能力也得到加強(qiáng)。

2.4邀請企業(yè)專家參加畢業(yè)論文答辯

在答辯環(huán)節(jié)，采取聘請相關(guān)企業(yè)技術(shù)與管理人員、兼職教授和本院教師共同組成答辯委員會的方式，分別對石油化工2006級、2007級學(xué)生實行畢業(yè)設(shè)計（論文）公開答辯考核。企業(yè)專家結(jié)合學(xué)生設(shè)計，有針對性的進(jìn)行提問，如：專家提問到，在合成氨工藝流程中合成工段，“為什么將合成塔分三個，而不用一個合成塔”等實際問題。在成績評定方面，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的評分標(biāo)準(zhǔn)，有答辯委員會成員獨立、逐項打分，最后取每項的平均分求和得出每位同學(xué)的答辯成績。通過這種企業(yè)專家參與學(xué)生畢業(yè)答辯方式，學(xué)生成績真實、客觀，真真體現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的水平和能力。這樣對畢業(yè)生、指導(dǎo)教師都有警策作用，使之不能掉以輕心，嚴(yán)格杜絕蒙混過關(guān)。同時，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的重要性及專業(yè)課的系統(tǒng)性有了深層次的了解，對后繼班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和對專業(yè)的認(rèn)識起到了一定的推動作用。

3.結(jié)束語

此次畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)的改革與實踐，具備了三大特色，一是實踐教學(xué)改革的系統(tǒng)性，以石油化工專業(yè)的06-3、07-3、08-3三屆學(xué)生為實踐主體；二是實踐教學(xué)改革的針對性，按照化工企業(yè)用人實際要求，聘請化工企業(yè)的專家參加了畢業(yè)設(shè)計教學(xué)活動的全過程；三是實踐教學(xué)改革的示范性，做到了改革過程的實用、效果的直觀，使改革結(jié)果對后續(xù)班級和其它專業(yè)具有示范作用和可推廣性。本科畢業(yè)設(shè)計是作為培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，提升本科教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。結(jié)合科研和生產(chǎn)實際的題目、校企共同指導(dǎo)等方式在保證了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的同時，也提高了學(xué)生走向社會的競爭能力。實踐結(jié)果表明：學(xué)生就業(yè)率明顯提高，就業(yè)人員中進(jìn)入化工行業(yè)的比例，由2010屆的52%上升到2011屆的69%。

[參考文獻(xiàn)]

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中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）10-0101-02

引言：

依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，2010年6月教育部啟動實施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）。擬用10年時間，培養(yǎng)“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”。2012年，我校成為國家首批“卓越計劃”試點單位。

我校石油化工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)具有較強(qiáng)的針對性，本文針對我校石油化工特色及本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點，為了適應(yīng)“卓越計劃”應(yīng)用型工程師的培養(yǎng)目標(biāo)與要求，我校結(jié)合自身的優(yōu)勢與特色，從培養(yǎng)思路、培養(yǎng)方案修訂、課程體系改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、課程與教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)方式方法改革、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革與實踐。

一、培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化

1.培養(yǎng)方案修訂。根據(jù)《教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》的精神和要求，結(jié)合我校實際情況，對化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案做了調(diào)整與修訂：

針對教育部“專業(yè)認(rèn)證”中對學(xué)生12項能力的要求，學(xué)院組織了專家組對化工15級人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了專題研討，對照學(xué)生12項能力要求，劃分課程群，針對每門課程，劃分知識點，優(yōu)化整合每門課程的知識點，從而形成了特色更加鮮明的課程群。全面啟動了教學(xué)文檔的改革，從“教學(xué)大綱”、“授課計劃”、“考試大綱及試卷”、“學(xué)生課堂隨堂記錄”、“學(xué)生成績評價”、“教學(xué)反思”等到“課堂形式組織”，全部圍繞學(xué)生12項能力要求，重新進(jìn)行修訂與調(diào)整，讓學(xué)生更加受益，期望使學(xué)生畢業(yè)5年后能夠達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，成為具有“較強(qiáng)工程實踐能力的工程應(yīng)用型人才”。

2.課程體系改革。教育部提出的“專業(yè)認(rèn)證”著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生“解決復(fù)雜工程問題的能力”。因而就《化工設(shè)計》這門課程，分別聘請了“瑞派工程公司”副總經(jīng)理雷云周、副總工程師吳伯明講授了“換熱器設(shè)計”、“配管設(shè)計”、“車間布置設(shè)計”、“反應(yīng)器設(shè)計”等模塊的知識點，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)卓越班《仿真實習(xí)》兩周在“中石化茂石化分公司培訓(xùn)中心”、“中石化茂名石化分公司研究院”進(jìn)行仿真課程練習(xí)，其中包括“常減壓蒸餾”、“延遲焦化”、“催化裂化”、“丙烷脫瀝青”、“實沸點蒸餾”等裝置仿真練習(xí)。得到學(xué)生一致好評，反饋效果良好！

二、校企聯(lián)合培養(yǎng)

近兩年我校依托茂名石油化工公司、湛江東興石化公司和廣州石化公司等企業(yè)，獲批三個國家級工程教育實踐中心。使得化工認(rèn)識實習(xí)、仿真實習(xí)及生產(chǎn)實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)得到保障。充分利用可共享資源，培養(yǎng)工程素質(zhì)好、動手能力強(qiáng)、踏實肯干的應(yīng)用型人才。取得學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、社會多方共贏的效果，實現(xiàn)良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)情況，由專家組采用現(xiàn)場考察或問卷調(diào)查等方式檢查企業(yè)培養(yǎng)方案的落實情況。

我校已制定完成“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”實施細(xì)則，聘用企業(yè)技術(shù)人員參與制定人才培養(yǎng)的有關(guān)制度，明確人才培養(yǎng)過程中學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)的權(quán)責(zé)，制定培訓(xùn)費用、兼課人員的酬金發(fā)放、學(xué)生的實習(xí)生活補(bǔ)助等事項。學(xué)校與企業(yè)簽訂“實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議”、“畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)協(xié)議”等。完善各種配套管理機(jī)制，為落實人才培養(yǎng)方案提供保障。

三、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

1.學(xué)習(xí)交流，提高水平。近年來，我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)教師幾乎每位教師都會參加各類專題研討會，學(xué)院支持教師多進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，提高業(yè)務(wù)水平。提高本專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)青年教師。為青年教師配備導(dǎo)師，發(fā)揮老教師對新教師的“傳幫帶”作用。另外，有計劃地組織教師以科技專家特派員、生產(chǎn)單位掛職或定期調(diào)研培訓(xùn)等形式到石油化工企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)技術(shù)狀況及急需解決的生產(chǎn)問題，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和聯(lián)合科技攻關(guān)，鼓勵教師參與企業(yè)的科研活動，開展科研技術(shù)服務(wù)工作，為企業(yè)解決生產(chǎn)難題，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。

3.外聘專家，提升實力。聘請國內(nèi)石油化工領(lǐng)域著名專家作為客座教授和學(xué)術(shù)顧問，指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)。充分利用茂名石化公司人才資源，聘請優(yōu)秀專家及技術(shù)人員擔(dān)任客座教授、兼職教師，進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)、生產(chǎn)技術(shù)專題講座、畢業(yè)論文指導(dǎo)等教學(xué)活動，并加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)學(xué)研合作。聘請參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術(shù)人員、工人師傅進(jìn)行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術(shù)、實際操作等的指導(dǎo)。從而，建設(shè)一支熟悉社會需求、教學(xué)經(jīng)驗豐富、工程技術(shù)能力強(qiáng)、專兼職結(jié)合的高水平教師隊伍。

四、課程與教學(xué)資源建設(shè)

1.加強(qiáng)精品（資源共享）課程建設(shè)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)《石油煉制工程》、《有機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》已獲批為省級精品課程、廣東省精品資源共享課，并有良好的教學(xué)網(wǎng)站資源?！妒突すに噷W(xué)》為校級精品課程，校級精品資源共享課。另外，2015年，《化工設(shè)計》、《化工熱力學(xué)》等申報校級精品資源共享課。

2.豐富教學(xué)手段。另外，本專業(yè)還建立了“油類”課程群精品課程網(wǎng)站。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，教師可通過校園網(wǎng)提供教學(xué)資料、實驗資料，并進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織討論等。利用全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，積極開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

3.推進(jìn)教材建設(shè)。聯(lián)合國內(nèi)石油化工高校編寫出版高水平、適用的石油化工特色鮮明的系列教材。如《認(rèn)識、生產(chǎn)實習(xí)指南》、《石油產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)》、《石油化工專業(yè)英語》等。與企業(yè)技術(shù)人員合編更結(jié)合生產(chǎn)實際的《化學(xué)反應(yīng)工程》、《化工原理》、《化工熱力學(xué)》、《化工設(shè)計》、《石油化工工藝學(xué)》、《石油煉制工程》、《石油化工安全生產(chǎn)管理》等特色教材。

五、教學(xué)方式方法改革

1.理論聯(lián)系實際，第二課堂建設(shè)與改革。我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)基于學(xué)生工程實踐能力和工程設(shè)計能力的培養(yǎng)，開設(shè)了三類有特色的“第二課堂”競賽訓(xùn)練：“石油產(chǎn)品分析檢測競賽”、“大學(xué)生化工設(shè)計大賽”，“化工原理實驗技能操作競賽”。學(xué)生參與積極性高，反映理論與實踐得到完美融合！

2.科研促進(jìn)教學(xué)，師生課外科技活動促進(jìn)教學(xué)方式改革。學(xué)校為化學(xué)工程與工藝專業(yè)提供了良好的課外科技活動創(chuàng)新平臺，以課外科技活動促進(jìn)教學(xué)方式改革。如“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”、“1+1導(dǎo)師成長計劃”等課外科技活動，項目進(jìn)展順利。

3.生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，課堂實踐促進(jìn)教學(xué)改革。化學(xué)工程與工藝專業(yè)各類課程均進(jìn)行了課堂實踐改革，同時引入“項目化”教學(xué)模式和“課堂實踐”教學(xué)模式。利用企業(yè)工程項目，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力；另外通過采取項目教學(xué)，改革化工設(shè)計課程的教學(xué)；其次是強(qiáng)化增加畢業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計類題目的比例。如《化工設(shè)計》、《專業(yè)英語與科技論文寫作》、《石油化工工藝學(xué)》等課程在教學(xué)過程中引入各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的“項目”，讓學(xué)生以項目為載體，以團(tuán)隊形式完成課程項目，同時在課堂中鼓勵師生交流項目成果及心得。對表現(xiàn)好的團(tuán)隊或?qū)W生給予肯定與獎勵。鍛煉學(xué)生文獻(xiàn)調(diào)研能力、團(tuán)隊協(xié)作能力及語言表達(dá)等各方面能力。

六、強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1.完善實驗實踐教學(xué)平臺建設(shè)。完善校企共建的國家級工程實踐教育中心（中國石化集團(tuán)茂名石油化工公司、湛江石油化工公司、廣州石油化工公司）及相關(guān)產(chǎn)學(xué)研基地、實習(xí)實踐基地平臺建設(shè)，推進(jìn)石油化工工程教育中心（廣東省實驗教學(xué)示范中心）、學(xué)校石油化工工程中心、石油化工工業(yè)中心建設(shè)。

2.有效增加實踐教學(xué)時間。實施“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”，實踐教學(xué)時間增加到1年以上，大部分專業(yè)實踐教學(xué)在企業(yè)進(jìn)行。聘請參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術(shù)人員、工人師傅進(jìn)行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術(shù)、實際操作等的指導(dǎo)。努力提高學(xué)生的工程能力和工程素質(zhì)。