導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇設(shè)計工程論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

設(shè)計是水利工程監(jiān)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，每項水利工程都必須有著合理的設(shè)計方案，才能保證后期的順利施工。但是，就當今水利工程設(shè)計環(huán)節(jié)的監(jiān)理工作來分析，監(jiān)理工作做得明顯不足，缺乏對市場的調(diào)研、管理體制不完善等，造成設(shè)計方案與水利工程實際施工現(xiàn)場的情況出現(xiàn)嚴重的不符，設(shè)計方案的可行性偏低，導致在后期工程施工中出現(xiàn)諸多施工問題，對工程的施工質(zhì)量造成極大的影響。另外，水利工程設(shè)計是需要多個人員以及部門之間的合作來完成的，而這方面一些水利工程設(shè)計環(huán)節(jié)做得并不好，部門以及人員之間的協(xié)調(diào)性不足，缺乏相互配合性，從而對設(shè)計方案的可行性、經(jīng)濟效益性等造成極大的影響。

1.2施工環(huán)節(jié)的監(jiān)理不足

水利工程施工是整個工程的重點環(huán)節(jié)，每項施工環(huán)節(jié)對施工技術(shù)、施工質(zhì)量的要求都特別高，施工環(huán)節(jié)也是對水利工程監(jiān)理工作的重點。但是，就現(xiàn)階段水利工程施工環(huán)節(jié)的監(jiān)理工作狀態(tài)來看，整體監(jiān)理工作不好，很多監(jiān)理工作只做大面的工作，細節(jié)性的工作做得不到位，就是這些被忽視的細節(jié)性問題，可能對整個水利工程的質(zhì)量造成極大的影響。另外，在施工之前對施工人員的施工技術(shù)了解不到位，使得一些未能達到崗位要求的技術(shù)人員在崗施工，從而導致水利工程施工質(zhì)量不高的現(xiàn)象。

1.3對施工人員施工技術(shù)的監(jiān)理不足

施工人員是水利工程施工的主體，每位施工人員都掌握一定的施工技術(shù)，也是保證各個施工崗位順利施工的關(guān)鍵。但是，由于水利工程施工人員中有很多都是農(nóng)民工，而農(nóng)民工對施工質(zhì)量的意識不高，再加上施工監(jiān)理不到位，就會出現(xiàn)濫竽充數(shù)的施工現(xiàn)象，從而影響到整體工程的施工質(zhì)量。

2水利工程監(jiān)理中存在問題的應對措施

水利工程監(jiān)理工作的不足，對水利工程質(zhì)量造成的影響極大，甚至引發(fā)人身生命財產(chǎn)安全，因此，必須采取有效的應對措施，具體分析如下：

2.1完善管理體制積極做好工程設(shè)計環(huán)節(jié)的工作

通過以上對當前水利工程監(jiān)理中存在的問題分析得知，一些水利工程在設(shè)計環(huán)節(jié)的監(jiān)理工作做的并不好，從而影響到后期的施工，對此，應不斷完善管理體制，提高專業(yè)技能積極做好工程設(shè)計環(huán)節(jié)的工作。首先，要做好工程設(shè)計的前期準備工作，成立調(diào)研組，不僅要對當今市場的發(fā)展形式進行調(diào)研，同時要對施工現(xiàn)場的實際情況進行勘察分析，結(jié)合施工現(xiàn)場的實際環(huán)境進行設(shè)計，確保設(shè)計方案的可行性。其次，應完善管理體制，尤其是經(jīng)常被忽視的設(shè)計環(huán)節(jié)，更應加強管理，需嚴格按照規(guī)范流程進行設(shè)計，同時保證管理人員必須具備較強的專業(yè)技能，便于管理工作的展開。再次，要成立設(shè)計方案審核小組，對工程設(shè)計好的方案進行嚴格的審核，不僅要保證設(shè)計方案的合理性、成本性，更要保證設(shè)計方案的可行性，這樣才能保證后期工程的順利施工。最后，加強各部門以及人員直接的合作，工程設(shè)計環(huán)節(jié)需要大量的參考數(shù)據(jù)，例如施工現(xiàn)場的數(shù)據(jù)資料、市場材料的資料等，需要多個部門之間共同協(xié)作來完成的，可以組織各部門人員召開研討會議，針對水利工程的設(shè)計工作進行商討，不僅增加了人員以及部門之間的溝通，更能將每個人的設(shè)計建議綜合起來，進一步保證水利工程設(shè)計的合理性、可行性。

2.2提高人員整體素質(zhì)規(guī)范施工監(jiān)理行為

水利工程施工階段監(jiān)理工作做得不好，多半都是監(jiān)理隊伍素質(zhì)偏低的原因，監(jiān)理隊伍綜合素質(zhì)的高低，將直接影響到水利工程的施工質(zhì)量，而且通過以上的分析也了解到，現(xiàn)階段有很多水利工程施工階段的監(jiān)理工作出現(xiàn)不足的現(xiàn)象，對此，應提高人員的整體素質(zhì)規(guī)范施工監(jiān)理行為。首先，應加強對每個施工環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，尤其是一些細節(jié)性的施工，必須重視起來，一旦發(fā)現(xiàn)施工不合格或不規(guī)范的現(xiàn)象，需及時糾正，必要時重新施工。其次，應不斷提升監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)，不僅要提升專業(yè)技能，更要提升其他方面的素質(zhì)，例如質(zhì)量意識、管理意識、責任意識、敬業(yè)精神等，確保每位監(jiān)理人員都能認真對待水利工程施工的監(jiān)理工作。最后，應完善監(jiān)理的責任制，對監(jiān)理人員分片區(qū)監(jiān)理，并將責任落實到個人，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，追究監(jiān)理人員責任，必要時處以罰款，激發(fā)監(jiān)理人員工作的積極性。

2.3加強對施工人員施工技術(shù)的監(jiān)理

從以上的分析中得知，很多水利工程施工監(jiān)理工作中都會忽略對施工人員施工技術(shù)的監(jiān)理，對整體工程的施工質(zhì)量造成極大的影響，對此，應加強對施工人員施工技術(shù)的監(jiān)理。首先，在水利工程施工之前，必須做好前提的技術(shù)摸底工作，了解每一位工作人員的技術(shù)水平，是否達到崗位施工技術(shù)的要求，避免出現(xiàn)濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，而且，要對每個進入施工場地的人員都發(fā)予施工牌，無關(guān)人員禁止進入施工現(xiàn)場。其次，加強對施工人員質(zhì)量意識、安全意識的培養(yǎng)，由于很多施工人員都是農(nóng)民工出身，對施工質(zhì)量以及施工安全的認識并不多，一旦施工質(zhì)量出現(xiàn)問題或是施工過程中出現(xiàn)安全事故的話，都會對水利工程的施工造成影響，甚至延誤工期，因此，加強對施工人員質(zhì)量意識和安全意識的培養(yǎng)是非常必要的。

篇2

按照綠色施工示范工程的指標體系，建立施工現(xiàn)場綠色施工規(guī)章制度、方案，通過科學管理，實現(xiàn)“四節(jié)一環(huán)保”。

1．2綠色施工示范工程的申報流程及管理

1．2．1申報、條件及程序

全國建筑業(yè)綠色施工示范工程的申報，以中國建筑業(yè)協(xié)會當年發(fā)出的《關(guān)于申報第×批“全國建筑業(yè)綠色施工示范工程”的通知》為準。申報經(jīng)審批后予以立項。

1．2．2企業(yè)自查、實施過程檢查

1)企業(yè)按照中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)文要求就當前工程的綠色施工實施情況開展自查。自查內(nèi)容包括:方案是否完善，措施是否得當，有關(guān)起始數(shù)據(jù)是否采集，主要指標是否落實等。2)實施過程檢查由中國建筑業(yè)協(xié)會選派專家組檢查。3)綠色施工示范工程即將竣工時向中國建筑業(yè)協(xié)會申請驗收評審。

2系統(tǒng)實現(xiàn)的相關(guān)技術(shù)

2．1運行環(huán)境

本管理系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)采用MicrosoftWindows7/WindowsXP，開發(fā)工具采用MicrosoftVisualStudio2005。數(shù)據(jù)庫選用微軟的SQLserver2005L來實現(xiàn)。

2．2數(shù)據(jù)庫引擎

ADO．NET綠色施工示范工程申報審核管理系統(tǒng)的程序設(shè)計過程中，應用程序訪問數(shù)據(jù)庫時采用ADO．NET數(shù)據(jù)引擎，它功能強大，使用方便，作為NETFramework的重要組成部分。DataSet和NETFramework數(shù)據(jù)提供程序是ADO．NET的兩個重要組成部分。NETFramework的作用是連接系統(tǒng)的數(shù)據(jù)源、根據(jù)系統(tǒng)提出的要求執(zhí)行相應的SQL命令，并完成相應的數(shù)據(jù)檢索功能。DateSet是數(shù)據(jù)存儲的對象，在NETFramework獲取相應的數(shù)據(jù)后，需要將數(shù)據(jù)存入DateSet中，以供程序調(diào)用數(shù)據(jù)。

2．3CASE集成開發(fā)平臺

本系統(tǒng)的開發(fā)采用了一種稱之為CASE集成開發(fā)平臺的工具，CASE是ComputerAidedSoftwareEngineering的縮寫，意思是指計算機輔助軟件工程，用于信息系統(tǒng)開發(fā)的綜合型平臺，它是由各個工具以及輔助軟件構(gòu)成的，隨著信息技術(shù)的不斷演化、不斷發(fā)展，它現(xiàn)在也形成了一種開發(fā)思想。

3系統(tǒng)需求分析

3．1申報流程分析

1)申報條件是綠色施工示范工程項目申報的前期，只有當條件審批通過后，單位才能進行項目申報。申報條件是由施工單位按要求完成的，將自身的條件材料整理后，填寫申報條件申請表后由當?shù)氐慕ㄔO(shè)主管部門進行優(yōu)先審批，審批通過后提交到當?shù)氐氖〖壗ㄖI(yè)協(xié)會進行審批，通過后發(fā)到中國建筑業(yè)協(xié)會總部進行最后的審批。2)施工方填寫示范工程項目申請表，經(jīng)由財務(wù)部門對項目進行評審，評估項目的利益情況，然后由當?shù)亟ㄖI(yè)協(xié)會對項目的方案、質(zhì)量以及技術(shù)等進行相關(guān)的審批，審批通過后發(fā)往建筑業(yè)協(xié)會總部進行最后的審批，審批都通過后總部對項目進行評分，對外公布以及發(fā)放相應的證書。

3．2功能需求分析

系統(tǒng)總體需要具備信息、申報管理、審核管理，審后管理，檔案管理等五大部分功能，并由此五大功能延伸出七項次級功能，分別用于內(nèi)部信息管理，對外信息，審前，審中，審后，檔案管理全部流程，連同人員管理，權(quán)限管理，新技術(shù)管理，規(guī)章制度管理，規(guī)避風險管理，應急措施管理，分項列舉管理，特色施工管理等功能，規(guī)范審核步驟，整理審核材料，提高審核效率，便于查詢等功能，在更短的時間更好地完成整個審核流程，具有便于調(diào)檔、便于糾錯、便于研究等幾大特點。

4系統(tǒng)總體設(shè)計

4．1軟件相關(guān)設(shè)計

4．1．1系統(tǒng)目標

系統(tǒng)建立的目標是對中國建筑業(yè)協(xié)會關(guān)于綠色施工示范工程相關(guān)的業(yè)務(wù)進行全方位的管理，系統(tǒng)需要全覆蓋協(xié)會綠色施工示范工程方面的所有業(yè)務(wù)，其中包括對綠色施工示范工程的申報，并能進行相關(guān)的審核，能收集檔案建立與檔案管理的信息，對綠色施工示范工程的申請單位進行全程監(jiān)督，工程結(jié)束時進行驗收考核等核心功能，還需要具備對系統(tǒng)的日常維護進行管理，例如權(quán)限、人員等進行管理。

4．1．2系統(tǒng)建設(shè)原則

系統(tǒng)架構(gòu)Fig．2Systemstructure綠色施工示范工程管理信息系統(tǒng)遵循以下原則:①項目干系人是系統(tǒng)成功運用的關(guān)鍵。全員參與是系統(tǒng)成功運用的保障。②將綠色施工示范工程管理信息系統(tǒng)的建設(shè)作為中國建筑業(yè)協(xié)會的一項戰(zhàn)略目標。③充分考慮到系統(tǒng)與中國建筑業(yè)協(xié)會其他相關(guān)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)通信。④系統(tǒng)建設(shè)的全生命周期應符合項目開發(fā)流程，同時符合協(xié)會有關(guān)規(guī)章制度。⑤以申報、審核、驗收為主線，構(gòu)建綠色施工示范工程管理信息系統(tǒng)。⑥建立工程驗收以及審后管理等各項指標數(shù)據(jù)庫是本信息系統(tǒng)開發(fā)的重點和難點。

4．1．3軟件支撐環(huán)境

服務(wù)器的運行環(huán)境為Windows2003/2008，硬件要求為10T的硬盤，4核CPU，8G及以上的內(nèi)存空間?？蛻魴C硬件要求為普通家庭使用的PC均可滿足，系統(tǒng)環(huán)境要求為Windows7或者XP均可。

4．2系統(tǒng)體系架構(gòu)設(shè)計

在需求分析階段，詳細說明實現(xiàn)功能的描述，它是系統(tǒng)概要設(shè)計和詳細設(shè)計的基礎(chǔ)。綠色施工示范工程管理信息系統(tǒng)就是基于該需求分析而設(shè)計的。

4．3功能結(jié)構(gòu)設(shè)計

綠色施工示范工程管理信息系統(tǒng)的功能主要是依照系統(tǒng)功能的劃分而確定，為了便于主系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)，其各個子模塊功能大致可以分為信息管理、申報管理、審核管理、審后管理、檔案管理、驗收管理、新技術(shù)管理、系統(tǒng)維護等功能。

4．4數(shù)據(jù)庫表設(shè)計

本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫是以SQLserver為基礎(chǔ)建立的，是根據(jù)系統(tǒng)功能以及數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)而設(shè)計的，由于數(shù)據(jù)庫表過多，不便于全部表現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫核心功能數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以部分字段以及部分表格體現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)部主體結(jié)構(gòu)。

5系統(tǒng)實現(xiàn)

5．1申報條件管理實現(xiàn)

申報條件管理起始是以申報單位整理單位申報條件的相關(guān)資料，然后填寫申報條件申請表單，遞交當?shù)丨h(huán)保部門對材料中關(guān)于施工過程中環(huán)境保護措施等進行審批，然后交由當?shù)亟ㄖI(yè)協(xié)會進行項目技術(shù)以及單位資質(zhì)等進行審批，最后由總部進行審批通過，審批過程中有一環(huán)節(jié)審批不通過該次申報打回申請單位。系統(tǒng)功能是由各種類相互組合而成，申報條件功能由兩大部分構(gòu)成，申報數(shù)據(jù)處理類、流程以及流程處理類等構(gòu)成，用戶填寫完申報條件申請表單，啟動流程、調(diào)用流程接口，整個申報條件的審批由流程審批處理類以及流程審批結(jié)果類等完成。

5．2申報管理實現(xiàn)

申報管理包含申報條件管理、申報優(yōu)先管理、申報表格管理等3個部分，申報條件管理是綠色施工示范工程管理流程的第一步，集中了施工實施方案、施工規(guī)模、施工分類、施工手續(xù)、施工周期、施工投資、施工相關(guān)單位的支持與配合、施工條件與環(huán)境、施工特點、施工技術(shù)的攻關(guān)和創(chuàng)新等相關(guān)資料的上傳與審核，這里的相關(guān)材料建議打包上傳，分單位列出，并由專人負責申報條件的審核。由于其中資料繁雜、分類眾多，不建議分類分單位地列出，否則不便于對綠色施工示范工程申報單位的整體條件的審閱，加大了工作人員的審核難度。由專人負責一個或者多個單位的申報條件審閱可以快速審核綠色施工示范工程申報單位的整體條件，并便于每個單位的專項查找和調(diào)閱信息，減少了審核人員的工作量，提高工作效率。申報管理活動如下:申請表填寫→發(fā)起申請→財務(wù)部審批→當?shù)亟ㄖf(xié)會審批→方案審批、質(zhì)量審批、技術(shù)審批→總部審批→評分→對外公布→發(fā)放證書。申報管理類結(jié)構(gòu)由申報申請類、財務(wù)審批類、申報流程類、方案審批類、質(zhì)量審批類、技術(shù)審批類、申報評分類、證書類、信息類等構(gòu)成。流程類又分為流程接口、審批狀態(tài)類、審批流轉(zhuǎn)類、審批結(jié)果類等組成。申報優(yōu)先管理是在申報的各個項目中進行優(yōu)先考核與審批，某些項目屬于政府制定的急項目，需要優(yōu)先進行考慮。主要衡量的標準是項目的單位與項目的大小等條件。在打包上傳的所有綠色施工示范工程申報單位的資料中，通過工程開工時間，政府單位推薦，新技術(shù)開發(fā)，代表性工程等條件，優(yōu)先審核，優(yōu)先報批，做到方便與科學的分配審核時間，達到特事特辦，急事先辦的目的，并有效地回應各綠色施工示范工程申報單位。按照科學的順序?qū)徍耍龅接袟l不紊，提高工作效率。申報表管理即為申報的表單管理以及申報時需要提交的各項文檔、圖等資料的管理，在項目申報時申報單位需要提交各項信息以及申報項目的相關(guān)簡介，附屬需要條件相關(guān)的施工方案，施工的各項管理制度等。在申報表管理中，用戶根據(jù)申報的表進行填寫，到建筑業(yè)協(xié)會各個辦事處進行填寫以及提交相關(guān)材料。工作人員在接收到申報申請時，進行系統(tǒng)的申請。填寫系統(tǒng)申報管理中所需的信息，以及將用戶提交的電子材料以及紙質(zhì)的材料進行封裝、編碼等操作，方便審批時進行對應的查閱。

5．3審后管理實現(xiàn)

在項目驗收過程中，需要填寫根據(jù)中國建筑業(yè)協(xié)會提出的各項相關(guān)考核表單進行考核，實地考核需要計算機或者紙質(zhì)的考核表，考核完成后將相關(guān)數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)，經(jīng)協(xié)會相關(guān)人員進行打分以及審核后驗收完成。驗收的主要內(nèi)容分5個方面，包含環(huán)境評分、節(jié)材與材料利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)能與能源利用、節(jié)地與土地利用等。系統(tǒng)對于這5個方面進行了相關(guān)設(shè)計，系統(tǒng)功能實現(xiàn)如下。1)環(huán)境評分主要考核的是對周邊環(huán)境污染情況，根據(jù)相關(guān)的各項檢測數(shù)據(jù)對此項目開始檢測的數(shù)據(jù)進行對比，考核出項目對環(huán)境的污染指數(shù)，在規(guī)定的范圍內(nèi)方可通過考核。2)節(jié)材與材料利用率考核的指標為，各項材料的使用情況，根據(jù)項目申報時所填寫的項目大小、項目的設(shè)計圖紙等分析所得的數(shù)據(jù)對比。材料選擇本著就地取材的原則并有實施記錄;機械保養(yǎng)、限額領(lǐng)料、廢棄物再生利用等制度健全，做到有據(jù)可查，有責可究。系統(tǒng)根據(jù)中國建筑業(yè)協(xié)會相關(guān)驗收流程以及驗收的各項表單，利用表單工具以及流程工具對此功能進行了設(shè)計，驗收所得的分數(shù)，在第一次填寫后不可修改，需要修改相關(guān)數(shù)據(jù)需提交相關(guān)的申請，申請通過后方可對數(shù)據(jù)進行修改。

5．4信息管理實現(xiàn)

信息分為兩部分，內(nèi)部信息以及對外的信息。內(nèi)部信息主要是企業(yè)內(nèi)部的通知、公告等，是由企業(yè)內(nèi)部人員進行信息整理、然后在系統(tǒng)的信息頁面上輸入信息內(nèi)容，最后由信息相關(guān)負責人進行核實信息然后。對外信息需要進行信息審核，信息審核是對信息正確的進一步確認，企業(yè)對外的信息一定要是真實、正確的信息，其關(guān)系到企業(yè)的形象。信息的類圖分為內(nèi)部與對外兩部分，對內(nèi)由內(nèi)部信息輸入類、信息復查類、內(nèi)部核實類、信息類構(gòu)成。對外信息由對外信息輸入類、信息審批類、審批流程類、審批結(jié)果類以及對外類等構(gòu)成。

5．5檔案管理實現(xiàn)

檔案管理主要有檔案歸檔、資料管理以及查詢等3大核心功能。定期或者當綠色施工示范工程申報完成后，工程資料需要進一步歸檔處理，由檔案管理中心收集并整理這些檔案，然后對檔案進行分類，檔案中心負責人對收集分類后的檔案進行復查，確認是否可存檔，如果不能需要重新整理，如果可以進行存檔處理，進行資料存檔。檔案管理功能由檔案收集類、檔案分類類、檔案復查類、檔案復查結(jié)果類、資料歸檔類、資料查詢類以及資料統(tǒng)計類等構(gòu)成。

6系統(tǒng)測試

6．1測試流程

軟件測試是系統(tǒng)建設(shè)必不可少的一個過程，通過檢測判斷系統(tǒng)的性能是否達到了預期設(shè)定的要求。軟件測試是伴隨軟件整個開發(fā)流程的，在軟件開發(fā)設(shè)計階段軟件測試就已經(jīng)開始了。在系統(tǒng)進入編碼階段以后，就要進行白盒測試，當功能模塊完成以后，測試人員則會對該功能模塊進行黑盒功能性測試。當系統(tǒng)開發(fā)完成以后則進行集成測試階段，該階段是整個測試環(huán)節(jié)的重要階段。隨后就會進入確認測試階段、系統(tǒng)測試階段。當系統(tǒng)上線以后進入安裝測試階段，進而會進入驗收測試階段。最后就是結(jié)項總結(jié)階段。到此整個軟件測試周期完成。測試的過程中，檢查軟件功能、性能是否符合系統(tǒng)需求，監(jiān)測系統(tǒng)的并發(fā)，檢測系統(tǒng)的安全性，驗證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，驗證數(shù)據(jù)的安全性，系統(tǒng)的應急預案是否正常。

6．2測試工具

本系統(tǒng)測試采用了LoadRunner工具，該工具能夠滿足各個不同測試用例的需求，測試出在各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中系統(tǒng)的各項峰值，幫助開發(fā)組找到系統(tǒng)中存在的各項問題，例如并發(fā)、響應時間、系統(tǒng)數(shù)據(jù)吞吐量、服務(wù)器資源利用率等。作為一種多樣化性能測試工具，它的作用是對系統(tǒng)的性能進行檢查以及優(yōu)化。

6．3測試環(huán)境

系統(tǒng)在測試過程中搭建的測試環(huán)境包括數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、應用服務(wù)器與使用客戶端計算機。

6．4測試策略

軟件測試這項工作是伴隨著整個系統(tǒng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期和投放試用過程而存在的，測試工作過程延續(xù)了整個系統(tǒng)的生命周期。在本系統(tǒng)的設(shè)計和研發(fā)過程中我們采用的測試方法有:黑、白盒測試，性能測試以及安全測試。黑盒測試主要是對整個系統(tǒng)的表象以及實際用例來評判系統(tǒng)的綜合穩(wěn)定性和成功率。一般情況下都是通過測試人員對各頁面的實際功能和輸出的結(jié)果進行測試，從而發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)軟件中存在的缺陷和漏洞，進而對這些問題進行修改和修復的一種方法。在本測試環(huán)節(jié)中，我們根據(jù)測試需求，在協(xié)會、企業(yè)內(nèi)部專門為將使用本系統(tǒng)的測試人員進行了協(xié)調(diào)和部署，并聯(lián)合開發(fā)本系統(tǒng)的專業(yè)測試工程師進行系統(tǒng)測試。分析報告所收集的抽象數(shù)據(jù)進行錄入系統(tǒng)，通過系統(tǒng)的邏輯判斷后所展現(xiàn)的結(jié)果進行比對。按照系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)模板或信息表項進行填寫錄入，然后通過系統(tǒng)界面將這些表項導入系統(tǒng)中，最后通過相關(guān)功能模塊的操作進行測試和判斷。白盒測試所涉及的工作比黑盒測試更加具體，例如在某個系統(tǒng)界面上，需要對該頁面所有可執(zhí)行的操作以及系統(tǒng)后臺對所有人工操作和數(shù)據(jù)的處理流程、處理方法、傳遞方向等進行逐個分析，通過平臺或相應頁面進行抓取捕獲數(shù)據(jù)，然后來判斷所接收到的結(jié)果是否符合系統(tǒng)開發(fā)時所設(shè)計的預期結(jié)果。假如結(jié)果跟預期判斷不一致時，需要對本界面的系統(tǒng)功能、邏輯方法、執(zhí)行編碼進行逐個分析查找，將所有動態(tài)傳遞和靜態(tài)頁面的鏈接走向進而達到設(shè)計需求，從而實現(xiàn)所有系統(tǒng)功能。我們對所有系統(tǒng)功能模塊和環(huán)節(jié)都部署了專業(yè)的開發(fā)測試人員來進行測試和排查。安全性測試是任何信息化系統(tǒng)最重要的一個環(huán)節(jié)，它所涉及方面廣泛，因此我們只能根據(jù)目前總結(jié)和應該遵循的方法來進行測試。首先是對系統(tǒng)的運行硬件環(huán)境做出嚴格的要求，承載和運行本系統(tǒng)的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、電源、物理隔離等都是我們必須考慮的重要因素，以及最基本的防范措施———備份。我們需要測試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是否具有單點故障，一旦網(wǎng)絡(luò)中斷，可采用雙網(wǎng)卡和雙線接入的方式來防止單點故障。供電設(shè)施的測試工作相對簡單，本系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上，采用UPS即可實現(xiàn)供電單點故障的問題;其次是在系統(tǒng)內(nèi)部和外部不同用戶的訪問以及惡意破壞的行為，我們將不同層次和級別的用戶進行登錄測試，試圖在鏈接和傳遞參數(shù)，尤其對數(shù)據(jù)庫操作的日志進行測試和檢測。災難性測試，可以通過不同程度的環(huán)境破壞、硬件更換或損壞等方式進行，這樣可以對系統(tǒng)的容災程度、可恢復性以及實用性等指標進行核準。對于安全性測試，普通用戶一般情況下沒有相應條件和意識，只能由熟悉和參與本系統(tǒng)的研發(fā)和相關(guān)技術(shù)人員來完成。性能測試主要分為兼容性測試、穩(wěn)定性測試、可用性測試等。由于本系統(tǒng)采用的是B/S架構(gòu)，所以本系統(tǒng)必須具有很好的兼容性，終端用戶在登陸本系統(tǒng)時所用到的設(shè)備、操作系統(tǒng)、瀏覽器、功能插件千差萬別，所以在測試時需要專門的測試人員使用不同的終端環(huán)境進行測試，然后對統(tǒng)計出的測試結(jié)果進行分析，最終形成系統(tǒng)測試缺陷報告書。性能測試主要是對系統(tǒng)的負載、吞吐量、響應時長等相關(guān)參數(shù)進行統(tǒng)計分析，我們將通過壓力測試軟件、非同等級用戶登陸等辦法對其進行測試?？捎眯詼y試主要是UI的友好性、功能樹結(jié)構(gòu)的習慣性以及用戶的體驗程度進行調(diào)研和分析，尤其要盡量滿足和符合不同層次的人員需求和習慣，進而到達通俗易懂。

6．5性能測試用例

系統(tǒng)測試能否達到預期的目標，可通過測試用例來分析。測試用例是根據(jù)系統(tǒng)需求分析文檔而建立的，測試的范圍根據(jù)需求文檔而確定，全覆蓋是測試用例設(shè)計的基本要求。測試用例的設(shè)計需要參考測試說明書以及計劃。系統(tǒng)測試的深度與測試用例的數(shù)目成正比，測試用例的數(shù)量決定了系統(tǒng)測試的橫向與縱向的深度。系統(tǒng)的性能測試又包含壓力測試、事務(wù)相應時間測試、服務(wù)器資源利用率測試以及服務(wù)器的數(shù)據(jù)吞吐量測試等，其中并發(fā)測試是壓力測試的重要指標。以下僅以并發(fā)測試的結(jié)果進行分析。機構(gòu)的使用人數(shù)大致為500人左右，因此對同時在線并發(fā)要求不是很高。系統(tǒng)的主要性能指標在于用戶并發(fā)量，當用戶逐漸往上加時系統(tǒng)的響應速度及時間。根據(jù)當前的業(yè)務(wù)情況要求系統(tǒng)最大的并發(fā)數(shù)為300人同時在線，壓力測試主要是以下方面:并發(fā)測試、服務(wù)器吞吐量、服務(wù)器工作負載等測試。

6．6測試結(jié)果分析

經(jīng)過測試確認系統(tǒng)功能已滿足需求說明的要求，已全覆蓋系統(tǒng)需求，功能可以完成系統(tǒng)的全部業(yè)務(wù)要求，運行效率與穩(wěn)定性經(jīng)測試，確認系統(tǒng)功能已通過測試。通過性能測試，系統(tǒng)并發(fā)與事務(wù)響應時間等都達到需求說明的要求，本系統(tǒng)實現(xiàn)過程中運用了工作流引擎和報表工具，很好地滿足了對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析要求，具有較強的可擴展性。

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2、基于人機工程的維修性定性指標的設(shè)計與驗證

人機工程是以人的生理和心理特點為依據(jù)，分析研究人、機械、環(huán)境之間的相互作用，以人的安全、健康、舒適為目的，為設(shè)計人——機械——環(huán)境配合達到良好乃至最佳狀態(tài)的系統(tǒng)，提供理論和方法的科學

3、基于維修動作標準化的維修性定量指標的驗證

定量評價是對機械設(shè)備的維修性指標進行驗證。要求在自然故障或模擬故障條件下，根據(jù)調(diào)研和試驗中得到的數(shù)據(jù)，進行分析判定和評估，以確定其維修性是否達到設(shè)計的指標要求。對于機械設(shè)備維修性指標來說，人們更注重定量指標是否達到要求，平均修復時間（MTTR）是維修性驗證中最常用的定量參數(shù)。在虛擬環(huán)境中，依據(jù)維修動素標準數(shù)據(jù)庫，進行維修操作的動態(tài)仿真，可以生成機械設(shè)備維修的客觀時間。而維修動素的時間要考慮維修環(huán)境、維修人員技術(shù)熟練程度等因素制定成標準條件下的時間。這個時間要依據(jù)當前的修理水平經(jīng)過評定轉(zhuǎn)化為規(guī)定條件下的標準時間。對機械設(shè)備各個維修部位維修時間的仿真結(jié)果可以得出機械設(shè)備維修時間的仿真數(shù)據(jù)，為定量指標的驗證提供可靠樣本。

4、基于價值工程的機械設(shè)備維修方式的選擇

價值工程就是以最低的總成本、為切實可靠的達到產(chǎn)品或作業(yè)的必要功能所進行的致力于功能分析的、有組織的活動。對于機械設(shè)備維修來說，離不開技術(shù)和經(jīng)濟的組合。因此，利用價值工程，可以在“價值”最優(yōu)的基礎(chǔ)上，選擇最佳的維修級別。機械設(shè)備的維修方式主要有事后維修、定期維修、視情維修、改善維修等，作為維修方式的“價值”目標，主要有維修方式的實用性（可接受）、附加價值（質(zhì)量高、可預測）、費用（平均維修時間短、備件庫存充足）、安全等因素。在機械設(shè)備設(shè)計階段開展維修性定性因素的設(shè)計與驗證，其難處有兩個。一是無法將人的因素納入維修性分析的范圍，虛擬人技術(shù)的運用解決了這一難題；二是缺乏可信度較高的樣機模型，虛擬樣機的出現(xiàn)解決了這一難題?；谌藱C工程對維修性進行定性分析，主要考慮的是機械設(shè)備的維修性設(shè)計是否符合可達性、可視性、維修姿勢的受力分析、疲勞度分析、安全分析等，其思路是：將虛擬人、虛擬樣機導入虛擬場景中進行維修操作，通過與虛擬樣機的交互進行動態(tài)測試，以判斷分析諸如維修部位是否具有足夠空間、是否可達、可視，在任何需要工具進行安裝的區(qū)域是否可以進行操作等等，給出機械設(shè)備在維修時的可達、可視、維修人員的受力、疲勞和安全性等方面的評價。給出了基于工效學的維修可達性指標驗證的流程，半圓環(huán)反映的是當前姿勢下操作人員的可大范圍。

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二、單項工程設(shè)計教學的優(yōu)點

1.成熟的教學內(nèi)容降低指導難度

在石油工程設(shè)計中，各個單項設(shè)計的內(nèi)容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設(shè)計部分為例，在鉆井工程設(shè)計階段，通常選用某油田的真實《鉆井設(shè)計》作為主要參考資料。由于鉆井工程設(shè)計內(nèi)容較多，在設(shè)計的過程中，將學生分組，每小組3人，分別進行水力參數(shù)設(shè)計、固井參數(shù)設(shè)計、鉆柱及下部鉆具組合設(shè)計等，再將三部分內(nèi)容合在一起，構(gòu)成完整的鉆井工程設(shè)計。在進行各部分設(shè)計的過程中，學生根據(jù)教材或?qū)I(yè)書籍、工具手冊上給出的計算方法進行計算。這個過程就是先有結(jié)果，之后要求學生根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)知識進行結(jié)果復核。一般情況下，指導教師對每口井的鉆井設(shè)計計算結(jié)果出現(xiàn)的各種問題較為了解，教學指導過程難度較小。

2.較短學時內(nèi)保證各單項設(shè)計的完整性

由于石油工程設(shè)計的內(nèi)容較多，而教學學時較短，為了保證學生能夠得到各個單項設(shè)計過程的訓練，同時也為了保證每個單項設(shè)計的相對完整性，對每個部分的設(shè)計內(nèi)容都進行了適當?shù)暮喕阌趯W生抓住重點，訓練解決問題的能力，以利于較短時間內(nèi)教學工作的順利開展。

3.模塊化教學內(nèi)容提高了學生的設(shè)計效率

石油工程設(shè)計在分成四個單項進行教學時，每個部分的教學內(nèi)容都比較集中，都有相對獨立性。指導教師根據(jù)設(shè)計內(nèi)容詳細講解，使學生能夠明確主要的設(shè)計思路和設(shè)計方法，并進行初步模仿和試做。學生在進行各部分設(shè)計時，根據(jù)事先擬定的已知數(shù)據(jù)和資料，采用教材上給出的設(shè)計方法進行計算，針對具體設(shè)計內(nèi)容快速完成該部分的設(shè)計，提高了學生完成各分項工程設(shè)計的效率。

三、單項工程設(shè)計教學的不足

1.單項工程設(shè)計內(nèi)容更新速度慢

石油工程設(shè)計各個單項設(shè)計內(nèi)容的前提條件和已知條件更新速度較慢。如，鉆井工程設(shè)計部分參考的原始設(shè)計還有20年前的，這與當前的鉆井技術(shù)發(fā)展速度不匹配。很多陳舊的設(shè)計方法和理念還沒有得到及時的改進，很多新的技術(shù)方法沒有充分考慮和融入，甚至有些設(shè)備工具早已淘汰，但卻在目前的設(shè)計中出現(xiàn)。這對實踐類教學是不利的。

2.各單項工程設(shè)計之間聯(lián)系不夠緊密

學生在進行工程設(shè)計時，各個專題的訓練幾乎是孤立的，沒有共同的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，相互之間缺少必要的聯(lián)系。一名合格的石油工程師必須具有全局意識，因此，只有將各個專題通盤考慮，設(shè)計出的內(nèi)容才能真正服務(wù)于實際生產(chǎn)，才能與目前提倡的“卓越工程”素質(zhì)培養(yǎng)相符。目前，從各單項各自的訓練內(nèi)容上看，確實能夠使學生在各單項上得到好的鍛煉。但是在進行各單項設(shè)計時，學生卻不能從油田開發(fā)過程的全局出發(fā)。學生在設(shè)計過程中很少加入個人觀點，也會相應的缺少全局意識和觀念。因此，在工程設(shè)計訓練中，應增強工程設(shè)計綜合訓練力度，使學生通過查閱文獻或資料，理順各個專題設(shè)計中的前后邏輯關(guān)系和銜接次序，優(yōu)化以培養(yǎng)具有“綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)”工程師為特色的教學內(nèi)容。近幾年，學校參加全國石油工程設(shè)計競賽的作品數(shù)量較少，設(shè)計質(zhì)量不高。究其原因，不是學生不優(yōu)秀，而是缺乏必要的指導。學生不知如何從全局考慮，做一個上、中、下游一體化的完整的石油工程設(shè)計。這也說明以往孤立式、分專題開展石油工程設(shè)計教學存在不足。

3.學生缺少獲取和加工原始數(shù)據(jù)方法的訓練

石油工程設(shè)計各個專項設(shè)計內(nèi)容的已知參數(shù)和設(shè)計要求基本上都已給出，缺少訓練學生如何獲取和加工原始數(shù)據(jù)的思路和方法。經(jīng)常出現(xiàn)學生采用教材的計算方法計算出來的結(jié)果與已知數(shù)據(jù)相差很大，使學生產(chǎn)生困惑和不解。這其中一個重要原因是，學生對現(xiàn)場的實際地質(zhì)情況和工程施工情況缺少了解。如果能夠訓練學生從某一油田開發(fā)初期的原始資料開始進行編輯整理，并作為學生將要進行石油工程設(shè)計的原始參考資料，依次進行油藏工程、鉆井工程、采油工程和儲層改造工程等四個專題模塊的設(shè)計，學生既學會了解決問題的方法，又學會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法，從而培養(yǎng)學生綜合考慮問題，從全局出發(fā)進行石油工程設(shè)計。

4.學生團隊協(xié)作能力未能得到充分訓練

在進行石油工程設(shè)計時，為了讓每名學生在短時間內(nèi)完成全部的工作，只能降低設(shè)計難度，減少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的環(huán)節(jié)，更多地強調(diào)解決問題的最后一個環(huán)節(jié)。而發(fā)現(xiàn)和分析問題的環(huán)節(jié)往往是更難的，是更需要訓練的，同時也需要更多的時間和更多的人在一起進行分析和討論。因此，在進行石油工程設(shè)計實踐教學的訓練過程中，其組織形式也應模仿現(xiàn)場工程師的工作方式——團隊協(xié)作。這樣做，可以使學生體驗到石油工程設(shè)計的真實性，還可以使學生在團隊協(xié)作的工作方式中學會與他人相處，體驗在團隊協(xié)作中自己應承擔的責任和義務(wù)，增強學生的責任感和大局觀念。學生畢業(yè)工作后，能感受到在學校所進行的石油工程設(shè)計具有很強的實用性。

四、單項工程設(shè)計教學的改革方案

1.強化小組討論機制

在石油工程設(shè)計教學過程中，要求學生以團隊協(xié)作方式進行四個專題的綜合訓練。在四個專題設(shè)計之初，要求小組成員必須針對各自的專題設(shè)計要求提出問題，小組內(nèi)部進行討論和研究，撰寫公共部分內(nèi)容，形成小組討論機制。這樣做的目的就是要求小組內(nèi)各成員能夠相互配合，團結(jié)協(xié)作。雖然小組內(nèi)各成員主要負責其中一個專題的設(shè)計工作，但是每名成員必須根據(jù)自己對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的理解和四個專題的共同需求，提煉出共同使用的公共數(shù)據(jù)資料，從而訓練學生的工程意識和全局意識。

2.延長教學時間

單項工程設(shè)計實踐教學環(huán)節(jié)與學生畢業(yè)后從事的工作內(nèi)容息息相關(guān)。在大四階段，強化和細化這些實踐性較強的教學內(nèi)容越來越有必要。因此，適當延長單項工程設(shè)計的教學時間也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四階段的專業(yè)課程多數(shù)都提前到大三階段，目的是給考研的學生騰出更多的時間來專心備考。這樣一來，大四階段的教學時間較為充裕，使延長單項工程設(shè)計的教學時間成為可能。

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2交通工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中面臨的一些問題

由于交通工程專業(yè)是一個較新的綜合性學科，目前很多高校在教學目標上存在一定的差異，其畢業(yè)設(shè)計要求及教學方法也存在很大的差異。我校交通工程專業(yè)在借鑒其他高校教學方法基礎(chǔ)上，每年都會根據(jù)實際情況對畢業(yè)設(shè)計的教學方法及管理方法進行必要調(diào)整。但在畢業(yè)設(shè)計過程中仍然存在不少的問題，具體如下：

（1）教學條件有待完善。主要表現(xiàn)在幾個方面：首先畢業(yè)設(shè)計指導教師的指導時間投入不足，主要是由于畢業(yè)設(shè)計時間過于集中，而學校的師資力量有限，影響了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。此外，學校對畢業(yè)設(shè)計重視程度仍然有待提高；其次，部分教師本身缺乏一定的工程經(jīng)驗，因此很難解決畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題，這也影響了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量；最后，學校在教學設(shè)備及教學經(jīng)費上的投入非常有限，嚴重影響了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。實驗設(shè)備及經(jīng)費的缺乏造成很多實驗項目及調(diào)研考察無法開展，畢業(yè)設(shè)計只能避實就虛，影響了學生的積極性。

（2）畢業(yè)設(shè)計選題局限性很大。學校規(guī)定畢業(yè)設(shè)計選題由學生及指導教師共同完成，但實際上操作起來具有很大的難度。實際操作中一般各教師按照指導學生人數(shù)擬定畢業(yè)設(shè)計題目再由學生自主選擇，學生在選題方面的自由度很小。部分學校要求畢業(yè)設(shè)計題目的擬定以學生為主也是不可取的，一方面學生的專業(yè)水平有限，缺乏實際經(jīng)驗，很難擬定出符合要求的畢業(yè)設(shè)計題目，另一方面，本專業(yè)作為工程學科，畢業(yè)設(shè)計中如果與實際工程結(jié)合起來，效果更好，學生顯然不具備此條件。

（3）畢業(yè)生就業(yè)影響了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。大學生就業(yè)壓力越來越大，而學生的就業(yè)率作為學科建設(shè)的一個重要考核目標，使得學校必須為學生的就業(yè)提供各種便利。而畢業(yè)設(shè)計時間上與學生找工作的時間基本上重合，這必然對畢業(yè)設(shè)計教學秩序造成嚴重影響。

（4）學校對畢業(yè)設(shè)計的管理力度不夠。一般來說，學校對畢業(yè)設(shè)計都有較為嚴格的管理條例，但作為全校性的管理條例必然不可過于細致，同時學校在管理條例的執(zhí)行上也不夠嚴格規(guī)范。其具體表現(xiàn)在幾個方面：一方面學校對教師的指導管理不夠，教師對畢業(yè)設(shè)計的指導僅依靠責任心維持；另一方面，學校對教師缺乏必要的業(yè)務(wù)指導，部分教師在業(yè)務(wù)水平方面的缺陷必然影響了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量；此外，畢業(yè)設(shè)計管理過程中，對畢業(yè)設(shè)計工作量的標準有待完善。

（5）畢業(yè)設(shè)計工作量的標準不合理。目前我校對畢業(yè)設(shè)計工作量的要求主要以字數(shù)為準，其它要求過于松散。實際執(zhí)行過程中以指導教師要求為準，這造成了畢業(yè)設(shè)計標準的不統(tǒng)一。部分教師要求較高，學生畢業(yè)設(shè)計工作量很大，而另外一些教師要求較低則學生畢業(yè)設(shè)計工作量很小。過高工作量使得學生畢業(yè)設(shè)計壓力過大，而過低的工作量則不足以完成既定的教學目標，兩者都不利于教學效果的提高。

3交通工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的幾點建議

基于畢業(yè)設(shè)計在本科教學體系中的重要性，如何提高畢業(yè)設(shè)計的教學質(zhì)量從而提高本科畢業(yè)生的整體素質(zhì)是教學改革的重點內(nèi)容。

（1）加強科研工作與畢業(yè)設(shè)計教學的結(jié)合。指導教師在畢業(yè)設(shè)計選題階段中應盡量選擇難度相對較低的科研項目，以橫向科研項目為主，可由學生完成協(xié)助科研工作的某一部分，如交叉口的調(diào)查及交通控制的模擬。盡量將學生的工作納入科研團隊的工作之中，這樣才能真正起到教學與科研的互相促進作用。

（2）建立更加完善的畢業(yè)設(shè)計選題體系。教師在確定畢業(yè)設(shè)計選題時，應充分考慮學生的興趣及就業(yè)去向。為了保證學生選題的自由度，應改變原有的一對一的選題模式及有多少學生選擇多少題目，一個學生面對一名指導教師的模式。畢業(yè)設(shè)計題目總數(shù)應不少于2倍的學生數(shù)，同時每名畢業(yè)設(shè)計學生可安排；兩名指導教師（包括一名指導教師以及一名專業(yè)輔導教師），這樣既可以保證學生選題的自由度，可很好地解決教師的專業(yè)方向的局限。

（3）提前開題，合理優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計時間。由于畢業(yè)設(shè)計時間與學生就業(yè)存在一定的沖突，為了保障畢業(yè)設(shè)計的進度與質(zhì)量，可適當延長畢業(yè)設(shè)計時間，將畢業(yè)設(shè)計的開題時間提前到第七學期初。學生在第七學期中教學任務(wù)不重，這樣學生有充足的時間進行畢業(yè)設(shè)計文獻收集及閱讀，同時也減少了學生在最后一學期的畢業(yè)設(shè)計與工作的雙重壓力。此外，畢業(yè)設(shè)計時間的延長有利于畢業(yè)設(shè)計水平的整體提高。

（4）加強管理，建立完善的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量控制體系。加強畢業(yè)設(shè)計的管理工作，在畢業(yè)設(shè)計開始階段，教師應根據(jù)畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的特點，指導學生完成畢業(yè)設(shè)計的進度安排表，具體工作應落實到每周。學生在每個階段必須完成既定的工作，及時匯報畢業(yè)設(shè)計的進度，保證按時按量完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

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客觀真實是對方案進行比較首先要考慮的因素我們應該認真嚴謹?shù)膶Ω鞣桨傅膬?yōu)劣進行綜合的分析考證。在制定最終的方案時，我們必須要避免因人為的情感因素等帶來的影響。而且我們應該客觀的分析方案，不能存在看中或輕視某一方案的情況。工作中常會發(fā)現(xiàn)某些工作人員基于自身的喜好因素，而著重的優(yōu)化某一方案，貶低其他的，這樣會使得我們的方案不能得以最有效的優(yōu)化，因此我們一定要杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生我們不能盲目的對比各個方案，而是應該確保他們處于同一層面上，例如需保證他們的規(guī)劃目標是一樣的。只有是在相同的前提條件下，我們才能對不合理的方案進行舍棄，采納優(yōu)秀方案我們在對方案進行比較之前，應該詳細列會影響比較的各類原因，還應明確需要比較的項目，并按一定的對此次序來依次對比。對工程量及投資進行比較時應將其視為影響對此的所有因素之中我們在對方案進行比較的時候應著重以關(guān)鍵因素來對比，這就需要我們首先要明確何為主要，何為次要。因為一旦當比較中出現(xiàn)兩種方案不相上下的局面，這時我們就可以對其進行重要因素的分析比較，同時我們應將所有的對比結(jié)果以對比報告的形式呈現(xiàn)出來。

各類影響方案的對比因素

方案設(shè)計第一，方案應最大可能的滿足工程運行，工程實施后應能滿足工程的任務(wù)和規(guī)模，實現(xiàn)工程運用目標;第二，是設(shè)計應滿足安全運行的要求，在技術(shù)上能成立，并有一定的安全余幅。我們對設(shè)計還有一項要求就是他應該能靈活應用，而不應該是照本宣科。一個完美的設(shè)計應該考慮到一點那就是，不一樣的設(shè)計條件決定了我們應該對建筑物樣式布置以及對工程的處理等都應有所差異。由于每個地區(qū)受地形等條件的限制，建筑物的樣式及其布局都不盡相同壩址比選中，各參選方案的壩型。樞紐布置等會由于場址不同而可能不一樣，而不僅僅是工程量和投資等的差別。長距離輸水渠道中，渠道的型式。斷面尺寸等隨著渠段所處位置和地形地質(zhì)條件的變化而變化。再有一點就是即使是同類型的建筑，由于所處的地區(qū)不一樣，各地區(qū)的經(jīng)濟社會科技等的發(fā)展水平也不盡相同，這就要求我們在設(shè)計的時候重點的分析適合各地區(qū)的因素。

我們不能盲目的進行設(shè)計，而是應該對其做足充分的準備工作積極地分析，有效地論證其施行的可行性等。第一點要論證的就是對建筑的設(shè)置問題，以及工程措施，明確我們的施工目的第二點是我們應該嚴格的依據(jù)相應的法律法規(guī)及相關(guān)的技術(shù)布置建筑測量尺寸除此之外，設(shè)計還應滿足我們實用性的要求，采取的工程處理措施等應具備實用性和耐久性避免使用尚未得到合理利用的技術(shù)或者是難度較大的技術(shù)，此舉的目的主要是為了降低工程的風險性除此，設(shè)計應滿足環(huán)保的要求和考慮對社會的影響，盡最大可能的使工程能夠降低對社會及環(huán)境的不利影響方案的設(shè)計不應獨立存在，而應積極協(xié)調(diào)其他的個專業(yè)．

1工程投資

如果說設(shè)計描繪了工程，那么實際的投資則具體的體現(xiàn)了工程水工設(shè)計是控制基本建設(shè)規(guī)模約束工程造價提高投資效益的重中之重。當我們分析水利工程的經(jīng)濟是否合理時，應積極參考最小的風險以及最大的利益這兩個因素。工程投資決策階段要對工程建設(shè)的必要性和可行性進行技術(shù)經(jīng)濟評價論證，對不同的開發(fā)方案如海堤走向工程規(guī)模平面布置等進行分析比較，從中選擇出最優(yōu)開發(fā)方案。海上工程要充分考慮海上作業(yè)風大浪急等惡劣的自然條件，以及臺風大潮帶來的風險等多變因素，科學地編制投資估算。這是工程造價全過程的管理龍頭，應適當留有余地，不留缺口我們只有仔細地估算好各類投資費用，詳細的分解結(jié)構(gòu)層次，準確的計算好工作量，才能保證我們的精確度得以最優(yōu)。投資估算是控制初設(shè)概算的依據(jù)，初設(shè)總概算超過可研報告審批投資的百分之十時，可研報告需重新報批。通過上述，我們發(fā)現(xiàn)，只有嚴格仔細地做好投資估算工作，才能給項目的有效合理運行鋪墊一個堅實的基礎(chǔ)工程施工問題是我們再設(shè)計方案時不得不考慮的一個問題，當我們設(shè)計完成方案是，應該盡快的審核。此項審核不僅包括對投資費用等的審核，力求使成本降到最低。同時還要對其可行性進行嚴格的考核，主要是為了避免施工中可能會產(chǎn)生的安全問題等。在做好對本深設(shè)計的充分考核的同時，我們還應該積極的吸取同行業(yè)同類型的工程的經(jīng)驗教訓，聽取合理的意見，從而使得我們的方案能夠更加的有效，完美。

2環(huán)境影響

篇7

0引言

內(nèi)部審計作為企業(yè)內(nèi)部控制體系的一個組成部分，幫助企業(yè)改善管理，提高經(jīng)濟效益，促進企業(yè)總體經(jīng)營目標的實現(xiàn)，是其服務(wù)宗旨和任務(wù)，是內(nèi)部審計發(fā)展的必然趨勢。施工企業(yè)的效益主要來源于工程項目，能否取得較好的經(jīng)濟效益關(guān)鍵在于工程項目的經(jīng)營管理是否有效。近幾年對一些虧損項目審計發(fā)現(xiàn)普遍存在成本控制觀念差，管理混亂，有關(guān)職能部門疏于監(jiān)督，導致管理失控。對工程項目進行過程審計，加強對項目管理事中監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)并及時糾正施工管理中存在的問題，及時堵塞漏洞，提高效益成為內(nèi)部審計工作的重點工作。下面我對如何開展工程項目過程審計做一些初步探討。

1開展過程審計的有效組織方式

各職能部門組成聯(lián)合審計組是開展過程審計的有效組織方式。傳統(tǒng)的財務(wù)收支審計只是項目審計的一部分，而對施工過程中影響工程成本的施工組織方案、材料物資供應、施工機械的配置與調(diào)度、合同簽訂的嚴密性、分包工程成本計量等重要因素的審計，沒有相應的專業(yè)人員的參與很難達到一定的深度，也會使審計結(jié)果存在較大風險?！虼?，由審計部門牽頭根據(jù)需要組織各有關(guān)職能部門具有豐富工作經(jīng)驗的專業(yè)人員參與組成聯(lián)合審計組，是進行項目過程審計監(jiān)督控制的內(nèi)在需要，同時也是實施項目過程審計的有效方式。

2開展過程審計具體實施辦法

2.1工程初期開展審計調(diào)查，著重進行內(nèi)控制度健全有效性檢查。督促項目部建立健全各項規(guī)章制度，完善會計基礎(chǔ)工作，保證初期工作進入規(guī)范化、制度化的軌道。工程開工初期之際，保證各項工作能有計劃的規(guī)范運作是很重要的，因為受人員調(diào)配、工期、施工環(huán)境等諸多因素的影響，各項規(guī)章制度還未建立健全，人員、機械設(shè)備未完全到位;針對這種情況，在新工程開工后幾個月內(nèi)主要從以下幾個方面開展審計調(diào)查，督促檢查項目部的工作:

2.1.1檢查公司與項目部有沒有簽訂工程項目經(jīng)營責任承包合同，有沒有進行責任成本測算，編制成本預測報告，公司有沒有下達目標成本及利潤指標，有沒有根據(jù)合同價及目標成本指標進行單價分解和控制，使公司和項目部對工程項目的成本情況能有一個清楚的認識。項目究竟是盈是虧，可采取什么措施扭虧為盈，只有做了預測才能做到心中有數(shù)。

2.1.2檢查是否與施工隊伍簽訂相關(guān)施工合同協(xié)議，合同簽訂是否符合程序，有無采取會簽會審的制度，有無明確承包單價、工程量的計量和工程結(jié)算方式。簽訂承包合同首先應該對勞務(wù)隊的實際施工能力及信用狀況進行審核，避免因沒有施工能力中途退場造成損失。其次，承包合同內(nèi)容要規(guī)范、嚴謹、合理。主要包括工程數(shù)量的計量原則、單價的約定及其包含的工作內(nèi)容、設(shè)計變更的處理、合同履約保證金及工程質(zhì)量保證金的扣留與返還、竣工結(jié)算的辦理與款項的支付等，盡量保證不因合同而產(chǎn)生不必要的經(jīng)濟糾紛。另外，與業(yè)主合同方面的變更管理要及時，隨時掌握和運用索賠條款。索賠是合同管理的重要環(huán)節(jié)，是挽回成本損失、提高經(jīng)營效益的重要手段，它將成為項目管理中越來越重要的職能。

2.1.3檢查是否建立健全有效的內(nèi)部管理制度和內(nèi)部會計控制制度。如不相容職務(wù)分離控制、授權(quán)批準控制和材料物資采購、驗收保管、領(lǐng)用控制制度。通過完善內(nèi)控制度，強化會計基礎(chǔ)工作，使項目部的經(jīng)營活動和經(jīng)濟業(yè)務(wù)程序化、制度化，有效的堵塞了管理漏洞。

2.2工程項目中期開展財冬盼古審計.重點針對項日的解昔管理、內(nèi)部控制執(zhí)行情況和財務(wù)收支進行審計監(jiān)督。工程中期由于施工任務(wù)較緊，管理者更多的是關(guān)注施工生產(chǎn)進度，往往忽略了成本控制，很容易產(chǎn)生財務(wù)收支、經(jīng)營合同簽訂、工程量計量確認等手續(xù)不完善的現(xiàn)象，產(chǎn)生管理環(huán)節(jié)上的漏洞，如果不能及時扭轉(zhuǎn)過來，很可能會滋生損公肥私行為，加劇管理混亂局面，給整個項目的經(jīng)營帶來人為的不確定性。通過中期開展財務(wù)收支審計，核查資金來源及使用，鑒證資金收支的真實性、合法性，檢查有無違反財經(jīng)紀律行為;檢查項目責任成本的控制執(zhí)行情況，披露成本控制或管理控制環(huán)節(jié)存在的控制缺陷，評價內(nèi)部控制的有效性及健全性。通過與有關(guān)部門人員交換意見，及時提出合理化建議，規(guī)范項目經(jīng)營管理及會計核算行為，提高經(jīng)營管理人員依法經(jīng)營意識、成本控制意識，促使經(jīng)營管理人員及時治理薄弱環(huán)節(jié)，保障資金周轉(zhuǎn)的安全與效益，強化項目經(jīng)營管理，挖掘內(nèi)部管理潛力，實現(xiàn)“管理出效益”的目標。具體實施主要圍繞以下幾個容易發(fā)生問題的方面開展審計工作:

2.2.1工程結(jié)算方面，抽查承包合同，核對結(jié)算單據(jù)。主要核查:結(jié)算手續(xù)是否完善，有沒有工程結(jié)算單或工程量驗收單，相關(guān)部門人員簽證手續(xù)是否完善，對外結(jié)算有沒有完稅發(fā)票;是否存在非法分包或分包控制管理不到位現(xiàn)象，如:不注重分包隊伍領(lǐng)用材料管理，安全管理，結(jié)算是否代扣稅金及工程質(zhì)保金;與業(yè)主及分包隊伍結(jié)算資料整理是否及時充分，是否按照權(quán)責發(fā)生制及配比原則確認結(jié)算收入和成本真實反映當期的經(jīng)營狀況;機械費是否已按規(guī)定攤銷進成本;職工集資設(shè)備、外租設(shè)備租賃臺班費價格與當期市場價格對比是否有較大的偏差。

2.2.2會計核算方面，主要通過抽查會計憑證方式進行。檢查核算行為是否規(guī)范，會計帳務(wù)處理是否存在亂擠亂攤成本費用現(xiàn)象。如:發(fā)放獎金、加班費不通過“應付工資”科目，直接在間接費用或工程施工成本項目核算;項目經(jīng)濟活動是否違反財經(jīng)紀律，不依法納稅，偷逃稅現(xiàn)象，給企業(yè)帶來潛在的經(jīng)濟損失風險。如;材料采購無發(fā)票，工程款結(jié)算及工資支付未按規(guī)定履行個人所得稅代扣代繳義務(wù)等。是否存在帳外資產(chǎn)、潛虧掛帳問題，是否存在帳實不符的問題。這些問題如有存在應督促其及時糾正，防止漏洞產(chǎn)生。

2.2.3財務(wù)管理方面，著重檢查制度遵循和管理效率情況，查看是否存在以下問題:一是財務(wù)信息反饋是否滯后，施工過程中是否及時核算反映、傳遞財務(wù)信息，是否影響經(jīng)理層進行人、財、物的調(diào)配與控制，從而降低經(jīng)營決策的正確性、及時性。二是財務(wù)管理有沒有發(fā)揮預測、反映、監(jiān)督、控制等作用，財務(wù)收支活動是否違反有關(guān)制度規(guī)定，開支有無計劃性、效益性。

2.2.4資金管理方面，檢查現(xiàn)金及銀行存款帳，主要檢查:結(jié)算工程款、材料款是否存在大額現(xiàn)金支付現(xiàn)象;是否存在違反資金管理規(guī)定，違規(guī)拆借資金行為或借用銀行帳戶進行其他經(jīng)濟活動。

篇8

2采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計存在的問題

當前，采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計一般要求具有一定的典型性、專業(yè)性、合理性和規(guī)范性。同時，設(shè)計說明書還應達到一定的書寫要求，需要達到通俗易懂程度，還應具有一定的解決問題的深度和技術(shù)難度。當然，我校對畢業(yè)設(shè)計要求更高一些，就是需要具有專題研究，該部分要求和畢業(yè)設(shè)計說明書具有一定的相關(guān)性，并具有一定的學術(shù)性和創(chuàng)新性等，如果用這樣的標準來衡量當前的采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計一般部分（含設(shè)計、圖紙和說明書）及專題部分，部分學生的設(shè)計質(zhì)量大部分都偏低，甚至有的學生都不能滿足最低要求。綜上所述，采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計存在如下問題：

2.1畢業(yè)設(shè)計選題簡單及內(nèi)容相近在進行畢業(yè)設(shè)計選題過程，一般采礦工程專業(yè)院校都按照既有模式進行，設(shè)計選題題目根據(jù)畢業(yè)實習礦山為背景，設(shè)計題目沒有針對性或比較膚淺，有的甚至不科學，重復以前的題目，缺乏對應的研究。這不僅限制了學生主觀能動性的拓展，而且阻礙了學生對生產(chǎn)問題、技術(shù)創(chuàng)新和解決實際問題的技能培養(yǎng)。

2.2書寫功底差畢業(yè)設(shè)計過程中比較嚴重的問題是設(shè)計說明書的寫作能力差，在整個設(shè)計過程中，特別是摘要和設(shè)計說明書中闡述的設(shè)計過程不夠嚴謹，表述不清，很多學生無從下手，不知道如何能把問題解釋清楚，把說明書寫成記賬式說明或敷衍了事的概述。另外，畢業(yè)設(shè)計說明書的排版格式不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理、條理不清晰、計算錯誤，甚至有的學生把導師名字都寫錯，可見學生對本科畢業(yè)設(shè)計的重視程度和寫作功底比較差，需要加強這方面的鍛煉。

2.3工程制圖漏洞百出畢業(yè)設(shè)計工程制圖要求采礦工程本科畢業(yè)生具有較強的繪圖能力、空間想象能力和圖文表達能力，學生在制圖過程中不斷提高繪圖能力。通過畢業(yè)設(shè)計，采礦工程本科生能夠較為熟練地掌握計算機繪圖、手工繪圖能力和追求完美的視觀感受。但在實際畢業(yè)設(shè)計過程中，甚至最后提交的畢業(yè)設(shè)計說明書和設(shè)計圖紙，還發(fā)現(xiàn)很多問題，比如說明書和設(shè)計圖紙不符合、CAD制圖的比例不對應、工業(yè)廣場留設(shè)不合理、代表符號混亂不合要求、礦塊布置不合理、通風線路標示錯誤、平面圖和剖面圖不對應等。這嚴重影響整個制圖效果，并直接降低了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

2.4低級錯誤多采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計的一個重要不足在于設(shè)計中所犯低級錯誤、原則性錯誤較多。比如：具有高瓦斯礦井，很多同學沒有在設(shè)計及說明書中闡述如何抽放瓦斯，更不用說如何實現(xiàn)煤與瓦斯共采等深奧問題；在地面上有構(gòu)建筑物需要保護區(qū)域沒有留設(shè)保安礦柱；通風系統(tǒng)混亂，污風相互混合，形成不通暢系統(tǒng)等。這些問題都屬于采礦工程本科生最容易犯的低級錯誤，違反了相關(guān)安全規(guī)程和設(shè)計規(guī)程，采礦工程專業(yè)本科生經(jīng)常犯這些低級錯誤，說明學生沒有很好地掌握基本理論知識和專業(yè)知識，最重要的是將來走向工作崗位如果一直馬虎下去將會造成嚴重的后果。

2.5設(shè)計內(nèi)容高度相似由于擴招等各方面的原因，現(xiàn)在每個畢業(yè)設(shè)計指導老師都帶3-8個畢業(yè)生，項目多的老師相對簡單，但對于項目少的老師只能給學生為數(shù)不多的設(shè)計任務(wù)，也就說，指導老師給的任務(wù)就比較相近。有的同學的畢業(yè)設(shè)計大部分內(nèi)容照抄其他同學的，或者從前幾屆畢業(yè)的學生那抄襲和照搬。雖然設(shè)計題目不盡相同，但設(shè)計內(nèi)容和說明書高度相似，導致說明書前后表述矛盾、不一致，相似錯誤頻發(fā)等等問題。

3問題產(chǎn)生的因素

導致采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量低下的原因較多，有學生自身的原因也有指導教師的原因，甚至有外部環(huán)境的影響?？偨Y(jié)起來有以下幾點：

3.1前期準備不充分因為采礦工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強、實踐性強的學科，畢業(yè)設(shè)計前應做好充分準備，包括理論知識和專業(yè)知識的復習，經(jīng)過了認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習的不斷進步，應該可以作出質(zhì)量較高的畢業(yè)設(shè)計和說明書，畢業(yè)設(shè)計前期準備不夠充分主要表現(xiàn)在：

（1）礦山接受學生實習的積極性不高，指導教師聯(lián)系實習地點困難，一般靠老師的學生在礦山當了領(lǐng)導以后才能給安排。所以，礦山對學生實習的重視程度不夠；

（2）實習經(jīng)費不足，學校提供的實習經(jīng)費一壓再壓，已經(jīng)完全不能適合經(jīng)濟快速發(fā)展的步伐，實習費用已經(jīng)遠遠不能滿足實習需要；

（3）實習內(nèi)容不夠全面，由于實習經(jīng)費不足，致使指導教師無奈把實習時間從3周壓縮成2周，甚至1周，促使實踐性很強的實習不能完全聯(lián)系實際；

（4）實習過程過于簡單，由于實習時間的壓縮，導致實習過程相對簡單，不跟班實習，不能切實體會理論聯(lián)系實際的效果；

（5）有些同學對畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計積極性不高，采礦工程專業(yè)屬于高危行業(yè)，學生對從事的專業(yè)具有一定的厭煩和恐懼感，特別是部分學生畢業(yè)后不打算到礦山工作，致使畢業(yè)設(shè)計和實習成為這些學生的艱巨的任務(wù)和負擔，使學生在思想和行動上對畢業(yè)設(shè)計和實習重視的態(tài)度不夠；

（6）指導教師人員匱乏，難以勝任繁重的實習指導任務(wù)，缺少用制度管理學生的經(jīng)驗，對學生產(chǎn)生的眾多問題及指導教師提出了要求和修改意見后學生無動于衷的問題束手無策；

（7）考核制度不夠健全、實施不夠嚴厲，成績評定過于簡化，造成學生的重視程度不夠，有失公平。

3.2指導教師自身因素由于采礦工程專業(yè)就業(yè)壓力小，相對10年前，招收采礦工程專業(yè)的學生大幅度提高，導致每個教師需要指導的學生數(shù)逐漸增多，因此，產(chǎn)生了如下問題：

（1）指導教師的投入得不到保障。從時間和精力上講，大多數(shù)高校教師承擔著大量教學和科研任務(wù)，另外還需完成大量的考核指標，比如：每年要完成多少高水平的論文、獲得的科研獎勵、專利、著作、指導研究生數(shù)量、上講臺課時數(shù)、在研科研項目數(shù)、是否有縱向課題（國家自然科學基金）、評職稱、無休止的會議等等，在高校激烈競爭的今天，指導教師的自由度相對較小。很多指導老師無法保證有足夠的時間來指導學生更好地完成設(shè)計，只能把握方向；

（2）指導教師相對缺乏采礦設(shè)計方面的知識。一部分高校教師本身缺乏科研與工程實踐經(jīng)歷，尤其是作為畢業(yè)設(shè)計指導為主體的年輕教師，個別教師沒有很豐富的采礦工程方面的經(jīng)驗來有效地指導畢業(yè)設(shè)計。同時，也存在個別教師工作責任心不強的現(xiàn)象，沒有很好地起到監(jiān)管作用，放松了對學生畢業(yè)設(shè)計的要求。導致畢業(yè)生認為畢業(yè)設(shè)計就是走過場，不可能在最后還不讓過。

3.3外部環(huán)境因素目前，隨著國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，采礦工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對容易，每個學生均有4-5個單位可以選擇，但有一部分學生把主要心思放在考研、出國、考公務(wù)員上，從主觀上對畢業(yè)設(shè)計沒有足夠的重視，加上畢業(yè)設(shè)計期間是求職擇業(yè)的最佳時機，學生的大部分時間均不在畢業(yè)設(shè)計上。當然，也有為數(shù)不多的畢業(yè)后去礦山的學生可以完全發(fā)揮自己主觀能動性，拓展自己的思路，把精力放在畢業(yè)設(shè)計上。

篇9

畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，該過程是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標要求的重要培養(yǎng)階段，是對其它教學環(huán)節(jié)的教育質(zhì)量和學生獨立工作能力進行全面檢查的過程，是培養(yǎng)學生工程實踐能力、理論研究能力和創(chuàng)新意識的重要途徑，是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)。做好畢業(yè)設(shè)計(論文)工作對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才具有極其重要的意義。［1］今年伊始，教育部和財政部以教高2007年1號文件，正式出臺《關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》，中央財政投入25億元，正式啟動“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”，即“質(zhì)量工程”?！督逃筷P(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2007］2號）文件，共20條，是教育部作為《質(zhì)量工程》實施的配套文件，目的是加強對教學工作的領(lǐng)導和管理，加大對教學工作的經(jīng)費投入，加大教師隊伍建設(shè)力度，加強教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為“質(zhì)量工程”的順利實施提供支持與保障。2號文件第9條提出要“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力”，由過去05年1號文件的“大力加強實踐教學”，上升到“高度重視”，可見重視的程度顯著增強。探討新時期普通地方工科院校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學模式也已成為高教工作的一項重大課題。因此加強畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)教學質(zhì)量管理，建立有效的教學質(zhì)量保障機制，是工科專業(yè)面臨的、共同關(guān)注的問題。兩年來，制藥工程專業(yè)對本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文) 教學環(huán)節(jié)教學質(zhì)量管理，建立有效的教學質(zhì)量保障機制等進行了廣泛的探討與研究。

一、現(xiàn)階段畢業(yè)設(shè)計(論文)教學中存在的問題

近年來我院提出的“上手快、后勁足”的人才培養(yǎng)目標，與教育部提倡的實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的能力是相吻合的。但對其具體的人才培養(yǎng)實踐缺乏系統(tǒng)的、全方位的思考，缺少足夠的亮點來支撐，例如：在本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學中就有許多工作需要進一步完善。

1.就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(論文)教學沖突。

目前，本科生的就業(yè)工作對畢業(yè)設(shè)計(論文)的沖擊最大，面對愈來愈嚴峻的就業(yè)形勢，正常的教學、學習秩序受到干擾，學生的主要精力開始偏移，學習成績開始下降。第八學期應是本科學生開始進入畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的關(guān)鍵時刻，也是整個大學學習的一個非常重要的時期。但按目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作時間安排，這個時期又是畢業(yè)生求職擇業(yè)的高峰期，擇業(yè)的巨大壓力使得學生不得不把主要精力放在尋找就業(yè)單位上，加之有些用人單位在選聘畢業(yè)生時，不考慮畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)做得如何，造成了學生也認為畢業(yè)設(shè)計(論文)對就業(yè)的影響不大，因此，他們把大部分精力放在擇業(yè)上，無暇顧及畢業(yè)設(shè)計(論文)。

2.招生規(guī)模與教學經(jīng)費和教學條件矛盾。

近幾年，我院雖然加大了對畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)費的投入，但仍然不能滿足擴招形勢下日益增長的學生需求，存在著實習、設(shè)計經(jīng)費不足，試驗條件不具備、設(shè)計資料種類數(shù)量缺乏等問題。經(jīng)費的短缺使不少高校學生失去了現(xiàn)場感受工程設(shè)計實踐的機會，在設(shè)計中很多只能紙上談兵，學生不能得到充分的動手能力的鍛煉，一些課題的成果只能用圖紙或計算機演示，這些都將會影響學生按計劃完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。［2］

3.學生重視不夠。

在畢業(yè)設(shè)計中學生態(tài)度、學習的自覺性和主動性等都對其畢業(yè)設(shè)計有著重要的影響。學生在畢業(yè)設(shè)計這個教學環(huán)節(jié)中既是受教育者，又是活動的主要實施者，在該教學活動中學生的主體性表現(xiàn)得尤為突出。因此，畢業(yè)設(shè)計（論文）能否有創(chuàng)新，能否高質(zhì)量、高水平的完成，關(guān)鍵在于學生主觀能動作用能否得到充分的發(fā)揮。而學生的主觀能動作用則取決于學生對畢業(yè)設(shè)計重要性的認識程度，所以，能否提高學生對畢業(yè)設(shè)計工作的認識，對畢業(yè)設(shè)計能否高質(zhì)量的完成起著至關(guān)重要的作用。

二、制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)教學實踐

制藥工程專業(yè)作為一個整合的新專業(yè)，其專業(yè)人才的培養(yǎng)模式（特別是實踐教學環(huán)節(jié)）都需要我們在實踐中不斷探索與研究。兩年來，我們在對本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文) 教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量管理、建立有效的教學質(zhì)量保障機制等進行了廣泛的探討與研究的基礎(chǔ)上，借鑒其他高校的先進經(jīng)驗［3］－［7］，結(jié)合淮海工學院實際，建立了適應蘇北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學體系，并不斷完善教學內(nèi)容，改進教學方法，取得了較好的教學效果。具體做法如下：

1.調(diào)整畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的教學時間和順序安排。

由于藥廠的特殊性，制劑車間為潔凈區(qū)，非生產(chǎn)人員不能進入，學生很難進入制劑車間實習，只能參觀非潔凈區(qū)車間，很難達到實習效果，加上學生又要提前落實就業(yè)單位，畢業(yè)設(shè)計（論文）與就業(yè)沖突，畢業(yè)環(huán)節(jié)教學矛盾突出。因此，我們對畢業(yè)環(huán)節(jié)進行教學時間和順序的調(diào)整，在時間上，將畢業(yè)實習從第7學期調(diào)整到第8學期進行，與就業(yè)相結(jié)合，待學生落實就業(yè)單位后，安排學生到就業(yè)單位實習，這樣，學生可以直接進入車間實習，提高了實習的針對性，達到良好實習的效果。畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)由第8學期調(diào)整為7～8學期，拉長畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的時間跨度，但學時數(shù)不變，學生在第7學期利用原來的實習時間進行查閱資料，制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）方案，寫開題報告等畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作，畢業(yè)生落實就業(yè)單位在第8學期與畢業(yè)設(shè)計（論文）實驗工作交叉進行，避免了畢業(yè)設(shè)計（論文）與就業(yè)沖突而影響畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，使學習與就業(yè)兩不誤，達到“雙贏”。

2.畢業(yè)設(shè)計(論文)教學與教師科研相結(jié)合。

近幾年，我院雖然加大了對畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)費的投入，但仍然不能滿足擴招形勢下日益增長的學生需求，存在著實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)費不足、實驗條件不具備、設(shè)計資料種類數(shù)量缺乏等問題。為了解決經(jīng)費不足問題，我們采取畢業(yè)設(shè)計(論文)教學與教師科研相結(jié)合，將教師科研課題部分內(nèi)容作為學生畢業(yè)設(shè)計(論文)選題，學生直接參與教師科研，協(xié)助教師完成部分科研任務(wù)，教師拿出部分科研經(jīng)費補充畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)費不足部分，較好地解決了經(jīng)費問題。

3.建立畢業(yè)設(shè)計（論文）教學質(zhì)量保障體系。

兩年來，我們對畢業(yè)設(shè)計（論文）教學質(zhì)量保障體系的確立進行了廣泛的研究與探討，確立了合理的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學質(zhì)量保障體系，完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）教學大綱和其他教學文件的修改和編寫。我們通過畢業(yè)設(shè)計(論文)選題、審題表對學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)題目進行審核把關(guān)；教師通過下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書向?qū)W生書面布置任務(wù)；學生通過畢業(yè)設(shè)計(論文)外文資料翻譯〔含原文〕了解課題的國外研究趨勢及動向，通過寫畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告〔含文獻綜述〕設(shè)計實驗方案，通過畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表對畢業(yè)設(shè)計(論文) 中期進行的情況進行檢查。我們還可以通過教師評閱和畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯對學生進行考核，使畢業(yè)設(shè)計（論文）教學工作始終在監(jiān)控情況下運行，保證了畢業(yè)設(shè)計（論文）教學質(zhì)量。

總之，在兩年的實踐中，我們通過不斷完善教學內(nèi)容，改進教學方法，較好地解決了幾個影響畢業(yè)設(shè)計(論文)教學環(huán)節(jié)中的突出問題，使教學工作得以順利進行，教學質(zhì)量逐年提高，教學效果良好。

參考文獻：

［1］孫政榮.提高工科院校學生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施［J］.浙江理工大學學報，2005，(2)：200-203.

［2］陳丹華.工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量控制有效措施［J］.中國科技信息，2005，(9)：122-123.

［3］朱世斌.對制藥工程專業(yè)內(nèi)涵的探討［J］.藥學教育，1999.15，（3）：7-8.

［4］馬鳳余，彭代銀，王鍵.高層次制藥工程技術(shù)人才培養(yǎng)的研究與實踐［J］.中醫(yī)教育，2001.20，（4）：16-18.

［5］余國琮.面向21世紀的化工高等教育改革［J］.高等工程教育研究，2000，（增刊）：17-19.

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二、改進措施

(一)管理和監(jiān)督的完善

目前境外承包項外匯管理存在很多的缺陷，建議完善管理政策法規(guī)，依照境外承包工程發(fā)展現(xiàn)狀改進管理方法并把統(tǒng)計申報的相關(guān)法規(guī)更加細致化，制定更加具有操作性的外匯業(yè)務(wù)操作指引。從實體監(jiān)管方面來說技照重點管理原則，t+對資金流較大的工程不l]用外匯賬戶系統(tǒng)等對企業(yè)境外工程款的劃分對比收治申報信息，判斷資金的真實性。依照涉外承包工程業(yè)務(wù)統(tǒng)計制度加強與商務(wù)部門之間的合作，充分實現(xiàn)統(tǒng)計資料的共享。

(二)申報指一導操作的改進

進一步完善涉外承包工程申報指導原則，建議針對涉外承包工程制定一套完整的社保方案涉及境外交易以及涉外承包工程跨境還需要考慮到銀行結(jié)售匯統(tǒng)計與涉外承包工程統(tǒng)計的一致性避免出現(xiàn)錯漏報問題。針對一年期以上涉外承包工程在申報中要求明確標注提高統(tǒng)計的便捷性和準確性。簡化涉外承包工程社保操作，針對在申報中明確標注一年期以上的涉外承包工程，仍然需要堅持國家管理局制定的基本原則才巴對外投資申報歸入到承包工程貨物出口項目下，把投資本金歸入到資本金撤資項目下池需要做出適當?shù)淖兺?，針對當?當即收入減去扣減掉當月/當即收入部分為正數(shù)時就需要按照撤資對待。針對涉外承包工程循環(huán)資金社保若是注冊公司不足一年期交易應納入到國際收支統(tǒng)計范疇，投送方式可以采用按月報送，解決漏統(tǒng)計問題。