導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇工廠安全培訓(xùn)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

俗話(huà)說(shuō)：“打鐵首先要自身硬”，做一個(gè)中層干部的管理者首先有豐富的安全管理知識(shí)，對(duì)各項(xiàng)管理制度、政策要模范的遵守，要以身作則，身體力行，諾言要言必行，行必果，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，只有管理者以身作則，言行一至下屬才會(huì)心悅誠(chéng)服的接受你的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也不能適應(yīng)時(shí)展的需要，因此在學(xué)習(xí)安全知識(shí)方面決不能走過(guò)場(chǎng)，只有實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)有豐富的安全知識(shí)才能對(duì)自己的下屬進(jìn)行培訓(xùn)教育。

隨著用工制度的改革大批農(nóng)工經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉已陸續(xù)走到領(lǐng)導(dǎo)的崗位，雖然他們有一定的實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，但許多安全知識(shí)和技術(shù)知識(shí)仍有待于提高，抓好干部培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，中層管理干部的素質(zhì)也是千差萬(wàn)別，對(duì)培訓(xùn)也要分們別類(lèi)有計(jì)劃、有針對(duì)性，切不可千偏一律同時(shí)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持持之一恒，決不能走過(guò)場(chǎng)，甚至認(rèn)為學(xué)一點(diǎn)就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)這是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，很難適應(yīng)形式的發(fā)展要求。

從我隊(duì)幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看無(wú)論是干部工人取得的明顯標(biāo)志就是培訓(xùn)與不培訓(xùn)不一樣，對(duì)安全知識(shí)掌握好的與差的不一樣，做為一個(gè)中層的管理干部自己多學(xué)習(xí)多掌握技術(shù)知識(shí)，要站在高度來(lái)認(rèn)識(shí)抓好自己學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，利用自己業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》，多學(xué)一些典型的事故案例，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不重視學(xué)習(xí)人員要采取強(qiáng)制學(xué)習(xí)并給一定經(jīng)濟(jì)處罰，如每少一次罰款50圓，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人員要給一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)待工人的教育上要有新方法，無(wú)論對(duì)技術(shù)高的工人和素質(zhì)差的都能夠理解和接受，如我們?cè)谥v解一個(gè)典型事故案例時(shí)為了說(shuō)明一個(gè)安全工作要常抓不懈，防微杜漸，克服麻痹大意和懶惰情緒，講了我礦的一個(gè)運(yùn)輸事故案例，82年北二大鏈埋人，以后隨著時(shí)間的推移幾年時(shí)間里沒(méi)有發(fā)生此類(lèi)事故，人們的安全警惕性有所放松，坐大鏈又開(kāi)始抬頭，到了1999年北三大鏈又發(fā)生了一起埋人事故，究其原因主要是安全意識(shí)不強(qiáng)，不執(zhí)行嚴(yán)禁“扒、蹬、跳”措施。同時(shí)也說(shuō)明這樣的簡(jiǎn)單的道理，一次違章不一定導(dǎo)致事故的發(fā)生，但長(zhǎng)期違章必然導(dǎo)至事故的發(fā)生，通過(guò)這個(gè)案例對(duì)干部工人的教育較大，簡(jiǎn)單易懂，也使干部職工改變了那種安全要靠別人去管、去監(jiān)督的不良習(xí)慣，達(dá)到了讓我安全變成了我要安全的教育目的，在以后的工作中自覺(jué)的執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次做為一個(gè)中層尤其是一線(xiàn)生產(chǎn)管理干部時(shí)刻要牢記違章指揮等于間接殺人，從我礦的“5、25”事故說(shuō)明了這一點(diǎn)，由于當(dāng)時(shí)的工作面有隱患不具備生產(chǎn)條件，當(dāng)時(shí)工人已撤到安全地點(diǎn)，隊(duì)長(zhǎng)到場(chǎng)后一句話(huà)干，由于違章指揮造成一起頂板冒落事故，瞬間就奪去了×××名礦工的聲命，給受害著家屬帶來(lái)了痛苦，影響了生產(chǎn)。因此做為一個(gè)中層管理干部，直接指揮工人生產(chǎn)，自己首先要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)知識(shí)，正確行使自己的職權(quán)，同時(shí)要讓工人真正形式，行使安全一票否決權(quán)，要經(jīng)常對(duì)職工安全操作和行為進(jìn)行考擦分析，對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件干部要首先學(xué)習(xí)理解，并及時(shí)對(duì)工人進(jìn)行及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在從我們綜掘四隊(duì)安全培訓(xùn)情況來(lái)看，安全工作已深入人心，經(jīng)常對(duì)職工安全操作和安全教育對(duì)搞好安全生產(chǎn)起到了重大的作用，安全工作有了保障，也使全隊(duì)的安全管理水平有了很大的提高。

二對(duì)中層干部自身要不斷的學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)以期適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求

隨著我礦近幾年機(jī)械化程度的提高工人的勞動(dòng)大大降低，生產(chǎn)效率顯著提高，但隨之而來(lái)的是技術(shù)人員的短缺，即不能引進(jìn)大批的技術(shù)人員，同時(shí)還要保持安全生產(chǎn)，所有這些只有靠我們這些過(guò)得硬的中層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的接受培訓(xùn)來(lái)加以解決。

篇2

一、總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高公司安全綜合管理水平，強(qiáng)化安全文明建設(shè)；

2、提升公司管理人員安全理念和意識(shí)，增強(qiáng)安全管理能力；

3、推動(dòng)安全生產(chǎn)責(zé)任制的全面落實(shí)；

4、強(qiáng)化員工安全意識(shí)，提高員工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；

5、確保員工熟悉公司、部門(mén)安全管理規(guī)章制度，強(qiáng)化員工崗位責(zé)任意識(shí)，掌握崗位安全、工藝、設(shè)備、電氣等技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程以及相關(guān)安全、消防、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)；

6、明顯減少“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律）現(xiàn)象；

7、提高員工風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析能力，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生；

8、增強(qiáng)員工處置突發(fā)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急能力，提高公司綜合應(yīng)急救援能力，防止和減少人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失；

9、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和作業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范安全管理。

10、進(jìn)一步完善公司安全基礎(chǔ)資料建設(shè)，安全管理工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、原則與要求

1、員工安全教育培訓(xùn)工作實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級(jí)實(shí)施、分類(lèi)指導(dǎo)、教考分離的原則；

2、員工安全教育培訓(xùn)全員參與、突出重點(diǎn)、科學(xué)管理、統(tǒng)籌安排、責(zé)任明確、注重實(shí)效，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量；

3、結(jié)合公司安全狀況，開(kāi)展多渠道、多形式的安全宣傳、教育、培訓(xùn)，如安全標(biāo)語(yǔ)、警示標(biāo)識(shí)、安全專(zhuān)欄、安全會(huì)議、安全知識(shí)展板、宣傳手冊(cè)、事故分析展板、應(yīng)急和救護(hù)演練等；

4、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全教育制度，未經(jīng)安全教育不得上崗。新進(jìn)員工進(jìn)入公司安全教育培訓(xùn)時(shí)間：正式工公司級(jí)安全教育培訓(xùn)不少于7天，臨時(shí)用工公司級(jí)安全教育培訓(xùn)不少于3天。對(duì)教育培訓(xùn)員工進(jìn)行安全知識(shí)考核，考核合格后，方可進(jìn)入崗位。

5、加強(qiáng)復(fù)工、轉(zhuǎn)崗員工的安全教育，防止和減少因長(zhǎng)期錯(cuò)誤思維、違章操作等造成的安全事故；

6、針對(duì)關(guān)鍵、重點(diǎn)、特殊崗位員工進(jìn)行安全教育、操作技能培訓(xùn)，并做到特殊崗位員工持證上崗率100%；

7、為使安全教育培訓(xùn)深入人心，提高員工積極性，人人樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全思想，安全教育、培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)每季度不少于1次。

9、主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工安全教育培訓(xùn)工作，要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理，專(zhuān)職安全員要對(duì)員工安全培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行落實(shí)、檢查和監(jiān)控；

三、安全教育培訓(xùn)對(duì)象

公司在崗人員：管理人員、特殊工種和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員（包括新入廠和轉(zhuǎn)崗人員）。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

根據(jù)安全教育培訓(xùn)需要，將安全教育內(nèi)容分為定期組織與不定期組織兩種方式：

制定年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表，定期組織開(kāi)展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，以下為本年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表：

時(shí)間

培訓(xùn)（項(xiàng)目）對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

考核方式

責(zé)任部門(mén)

主培人員

全年

公司員工；

安全例會(huì)：

在崗：50學(xué)時(shí)

考核

各班組

安全員車(chē)間負(fù)責(zé)人

每月

1月至2月

安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)開(kāi)班前培訓(xùn),安全知識(shí)講解.肺炎疫情，居家不外出。根據(jù)疫情情況有序復(fù)工。

4

會(huì)議

全體員工

安全員

3月

加強(qiáng)員工的安全操作。做好疫情防護(hù)工作。

5

會(huì)議

車(chē)間負(fù)責(zé)人

安全員

4月

各崗位安全

知識(shí)教育和汛期防范

3

宣傳現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

各崗位操作人員

安全員

5月

安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)公司管理人員安全教育

4

會(huì)議

公司管理人員

安全員

6月

高溫天氣防中暑宣傳及藥物的講解

4

會(huì)議

宣傳

公司管理人員

安全員

6-7月

消防安全知識(shí)培訓(xùn)教育、夏季安全知識(shí)教育

4

會(huì)議

講解

全體員工

安全員等

8月

典型事故和應(yīng)急救援案例分析

5

會(huì)議講解

全體員工

安全員

9月

安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律

4

會(huì)議

全體員工

安全員

10月

特種作業(yè)人員安全教育

4

會(huì)議

電工、焊工、裝載機(jī)司機(jī)等

安全員

11月

組織開(kāi)展職業(yè)病防治知識(shí)宣傳；加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理水平，提高員工職業(yè)危害防治能力

5

會(huì)議

全體員工

安全員

12月

年度安全培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計(jì)劃

 

 

篇3

中圖分類(lèi)號(hào)：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

造成建筑施工行業(yè)安全事故多發(fā)的原因是建筑施工行業(yè)的“產(chǎn)品固定、人員流動(dòng)，露天、高處作業(yè)，手工操作、繁重體力勞動(dòng)，工藝變化大、規(guī)則性差，不安全因素變化多端”等特點(diǎn)，這些事故的發(fā)生，不僅給企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，還給死者家庭帶來(lái)災(zāi)難，影響社會(huì)的穩(wěn)定。施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理控制的三大重點(diǎn)是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和施工管理缺陷。人是社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的主體，據(jù)了解，我國(guó)建筑業(yè)傷亡事故80％以上都是由于違章指揮、作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能，規(guī)范作業(yè)人員的安全行為，健全施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理制度，最終實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范化施工是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。目前，我國(guó)建筑企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作主要針對(duì)兩部分人群：建筑企業(yè)職工和農(nóng)民工。作為建筑企業(yè)的職工，由于知識(shí)水平較高，接受能力較強(qiáng)，人員較為固定，多為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，且根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)均能按時(shí)接受各級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核，所以，他們的安全生產(chǎn)意識(shí)較高，能夠自覺(jué)遵守施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)紀(jì)律，是施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)工作的主要力量。但作為施工現(xiàn)場(chǎng)的另一部分人群農(nóng)民工，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前施工中農(nóng)民工約占50%-70%甚至有的高達(dá)95%，是我國(guó)目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，一是農(nóng)民工的文化知識(shí)水平低，接受能力較差；二是農(nóng)民工流動(dòng)性較大；三是有些建筑施工企業(yè)和專(zhuān)業(yè)（勞務(wù)）承包隊(duì)伍，受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上不舍的投入，導(dǎo)致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對(duì)新進(jìn)場(chǎng)或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒(méi)有接受過(guò)任何安全教育就直接上崗作業(yè)，給企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作帶來(lái)了很大的隱患。

如何做好施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)教育工作就顯得尤為重要。

(一)堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)三原則

1.全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們，施工現(xiàn)場(chǎng)百個(gè)人遵章守紀(jì)，但有一人違紀(jì)，事故往往就在這個(gè)人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性。教育對(duì)象既包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。

2.法律依托原則?！秶?guó)家安全生產(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥的教育。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作必須建立在“安全第一、預(yù)防為主”的基礎(chǔ)上，這樣才能使對(duì)工人進(jìn)行的安全生產(chǎn)知識(shí)技能培訓(xùn)落到實(shí)處。

3.經(jīng)常性原則。這一原則是由安全知識(shí)自身具有與時(shí)俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識(shí)必須隨之更新變化。然而人們?cè)谏a(chǎn)、生活和工作過(guò)程中學(xué)到的安全知識(shí)畢竟不多，已掌握的安全知識(shí)隨著時(shí)間的推移而退化。所以在安全教育問(wèn)題上不能一勞永逸，必須堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。

（二）三級(jí)安全教育兩層培訓(xùn)原則

1.建立健全三級(jí)安全生產(chǎn)教育制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的執(zhí)行力度

1.1建立健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全教育責(zé)任，落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度。首先要明確施工現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)教育培訓(xùn)的責(zé)任，確立安全教育培訓(xùn)的實(shí)施責(zé)任人，同時(shí)明確現(xiàn)場(chǎng)安全教育接受者的主體施工現(xiàn)場(chǎng)全體人員；其次要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任主體的監(jiān)督和考核，對(duì)考核不合格的責(zé)任人進(jìn)行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實(shí)施責(zé)任人的責(zé)任心。

1.2建立健全三級(jí)安全教育培訓(xùn)制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學(xué)時(shí)，加強(qiáng)作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，在每一位新工人入場(chǎng)（或轉(zhuǎn)換工種）后嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級(jí)安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。

篇4

1 施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)的重要性

安全教育培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)重要的基礎(chǔ)性工作，是企業(yè)提高職工安全素養(yǎng)和安全技能、強(qiáng)化安全防范意識(shí)的必要手段，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)“三級(jí)”安全教育是法律法規(guī)對(duì)施工企業(yè)和項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理的法定要求。在施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理工作中安全培訓(xùn)教育是基礎(chǔ)一環(huán)：大量的現(xiàn)場(chǎng)違章和事故驗(yàn)證，由于安全教育培訓(xùn)不到位，部分施工管理人員、一線(xiàn)操作工人對(duì)缺乏基礎(chǔ)的安全知識(shí)、事故防范技能、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，才造成了違章現(xiàn)象屢禁不止，最終導(dǎo)致了事故發(fā)生。因此教育培訓(xùn)工作在施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理中具有無(wú)可替代的作用。

2 現(xiàn)狀

正是基于安全教育培訓(xùn)在安全管理中的重要作用，《安全生產(chǎn)法》等法律、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等部門(mén)規(guī)章及各地方政府的有關(guān)地方法規(guī)、規(guī)定均對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育做出了詳細(xì)、具體、明確的規(guī)定：《安全生產(chǎn)法》第二十條和第二十一條分別對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員和從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)及要求做了明確規(guī)定，要求“主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力?！薄吧a(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！钡诙l和第二十三條分別對(duì)采用新工藝、新技術(shù)、新材料、使用新設(shè)備，要對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)?！渡a(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國(guó)家安監(jiān)總局[2006]第3號(hào)令） 第十六條規(guī)定了公司級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。第十七條規(guī)定了項(xiàng)目部級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。第十八條規(guī)定了班組級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容。而且還規(guī)定了各類(lèi)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)、各級(jí)培訓(xùn)的具體時(shí)間要求。

但在實(shí)際操作中，大多項(xiàng)目的安全培訓(xùn)流于形式，主要表現(xiàn)有：培訓(xùn)時(shí)間縮水，達(dá)不到規(guī)定要求；培訓(xùn)內(nèi)容教條單一，無(wú)針對(duì)性；培訓(xùn)教育僅限于開(kāi)工或年初，施工過(guò)程中新增人員未接受教育，不能達(dá)到全員接受培訓(xùn)教育的要求；將教育培訓(xùn)三級(jí)并為一級(jí)，縮減培訓(xùn)課程；更有甚者，不組織培訓(xùn)直接將試卷發(fā)給工人抄寫(xiě)，完善資料?？傊诖蠖鄶?shù)施工現(xiàn)場(chǎng)，安全教育形式重于內(nèi)容，實(shí)際效果極其有限，沒(méi)有達(dá)到通過(guò)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的安全知識(shí)、技能的目的。

3 施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)流于形式的原因分析

3.1 從實(shí)踐來(lái)看，施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)的教育人員大多是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工技術(shù)人員、安全管理人員，這類(lèi)人員熟悉安全生產(chǎn)相關(guān)法規(guī)、本項(xiàng)目施工工藝特點(diǎn)、本項(xiàng)目主要危險(xiǎn)源以及主要管理措施、熟悉本項(xiàng)目施工情況，但缺少的是教育方法和相關(guān)技能，同時(shí)由于是兼職，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備，培訓(xùn)教育內(nèi)容和形式單調(diào)、重復(fù)、缺少針對(duì)性是不爭(zhēng)的事實(shí)。項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)的對(duì)象，就是具體從事項(xiàng)目實(shí)際施工的人員，對(duì)于大部分施工人員來(lái)說(shuō)，常年從事單一重復(fù)性工作，接受單調(diào)、重復(fù)的安全教育培訓(xùn)，很少有人去關(guān)注培訓(xùn)的內(nèi)容。惡性循環(huán)導(dǎo)致了雙方共同走過(guò)場(chǎng)的默契。

3.2 在當(dāng)前建筑工程項(xiàng)目管理模式下，公司與項(xiàng)目部普遍采用經(jīng)濟(jì)績(jī)效考核的辦法對(duì)項(xiàng)目部進(jìn)行管理，項(xiàng)目部與勞務(wù)人員大多是合同關(guān)系，而勞務(wù)人員報(bào)酬大多采用計(jì)件工資或定額包干，如此，公司和項(xiàng)目部對(duì)勞務(wù)作業(yè)人員無(wú)絕對(duì)的組織控制權(quán)力，工人流動(dòng)性大，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)教育的時(shí)間、資金難以保障。又由于建筑施工的特點(diǎn)，工程施工不同階段施工需要的人數(shù)、工種均為動(dòng)態(tài)的，也客觀上增加了安全教育培訓(xùn)的難度。從而導(dǎo)致了施工現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容和時(shí)間均大幅縮水。

3.3 由于上述法律、法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，項(xiàng)目部又不得不組織安全培訓(xùn)、教育，因此，走過(guò)場(chǎng)、重形式的安全教育培訓(xùn)也就自然盛行起來(lái)。

4 提高施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的方法

4.1 公司安全生產(chǎn)管理部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，切實(shí)解決項(xiàng)目部安全教育培訓(xùn)的實(shí)際困難：在安全生產(chǎn)管理資金中明確教育培訓(xùn)的實(shí)際費(fèi)用來(lái)源和數(shù)額，并制定管理辦法，保證教育培訓(xùn)人員和接受教育培訓(xùn)人員的工資勞務(wù)支出，保證相關(guān)人員的積極性；在公司范圍內(nèi)組織培訓(xùn)教育人才，編制教材范例，指導(dǎo)項(xiàng)目部適合編制本項(xiàng)目部特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，收集整理各種項(xiàng)目施工、各施工階段、各項(xiàng)目所在地區(qū)特點(diǎn)的案例工項(xiàng)目部培訓(xùn)選用，制作視頻教育素材供項(xiàng)目部選用；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、配置專(zhuān)門(mén)人才，能根據(jù)項(xiàng)目需要隨時(shí)提供公司級(jí)教育培訓(xùn)。

4.2 項(xiàng)目部安全管理部門(mén)應(yīng)和技術(shù)管理部門(mén)密切配合，明確專(zhuān)人做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作：明確相關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)力，明確獎(jiǎng)罰措施，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)人員的積極性。充分了解本項(xiàng)目的施工特點(diǎn)和安全管理工作要求、勞務(wù)作業(yè)人員來(lái)源和特點(diǎn)、所處地區(qū)施工特點(diǎn)、重大危險(xiǎn)源管理情況，制定針對(duì)性培訓(xùn)教育計(jì)劃，編制針對(duì)性培訓(xùn)教育教材。安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容一定要緊扣本項(xiàng)目施工內(nèi)容，根據(jù)施工進(jìn)度情況分季節(jié)、分階段組織培訓(xùn)，切忌一次性培訓(xùn)貪多求全，保證培訓(xùn)內(nèi)容易于被工人記憶、掌握，確保培訓(xùn)教育效果。注意盡可能采用視頻資料、運(yùn)用多媒體形式增強(qiáng)對(duì)被培訓(xùn)人員的吸引力，增強(qiáng)培訓(xùn)教育效果。注意收集本項(xiàng)目施工內(nèi)容近似的、本公司發(fā)生過(guò)的或本地區(qū)發(fā)生過(guò)的事故案例，盡可能通過(guò)多媒體演示重現(xiàn)事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，力圖以震撼效果引起被培訓(xùn)者共鳴。從而增強(qiáng)培訓(xùn)教育效果。注意針對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍來(lái)源，結(jié)合其施工、生活特點(diǎn)開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，如：在工地住宿人員需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生活設(shè)施安全知識(shí)，工地外住宿人員要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上下班途中的交通安全知識(shí)及項(xiàng)目所在地區(qū)的交通特點(diǎn)。

必須堅(jiān)持進(jìn)場(chǎng)工人先接受教育培訓(xùn)再上崗作業(yè)的原則，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)培訓(xùn)教育上崗作業(yè)的情況發(fā)生。培訓(xùn)要特別注意施工階段的特點(diǎn)，比如，地下施工階段、地上施工階段、高層施工階段，同一工種在不同施工階段作業(yè)要分階段進(jìn)行培訓(xùn)教育，保證作業(yè)人員掌握各施工階段不同危險(xiǎn)源的控制措施和安全防范技能。同時(shí)要注意針對(duì)項(xiàng)目所在地區(qū)的氣候特征按不同季節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，保證接受培訓(xùn)人員了解本地區(qū)不同季節(jié)氣候特征和可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)源和防范措施技能。班組教育應(yīng)保持日常有效，針對(duì)每天不同的施工環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)工況，對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行針對(duì)性教育。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是提高項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員安全意識(shí)、事故防范技能的基本方法，保證施工作業(yè)人員接受針對(duì)性強(qiáng)安全教育培訓(xùn)時(shí)間和工資收益是做好施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的前提，也是企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆婪哆M(jìn)行針對(duì)性教育是提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的關(guān)鍵。建筑施工企業(yè)必須牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在安全生產(chǎn)中加大對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能、安全理念培訓(xùn)，為提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，減少事故，發(fā)揮積極作用。

參考文獻(xiàn)：

篇5

1、5月27日，隨著北京廠區(qū)安委會(huì)主任XX主持的XX2018年安全生產(chǎn)月啟動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，安全生產(chǎn)月活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。北京工廠四位廠長(zhǎng)分別對(duì)各部門(mén)進(jìn)行了安全生產(chǎn)月的活動(dòng)宣貫。

2、采取懸掛安全警示條幅、張貼安全生產(chǎn)月宣傳掛圖、電子屏滾動(dòng)播放安全標(biāo)語(yǔ)、微信平臺(tái)傳送安全信息等多種形式，全面提升全員安全意識(shí)，營(yíng)造更加濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。

3、為營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)團(tuán)結(jié)精神，在存在高風(fēng)險(xiǎn)的班組，舉行了安全倡議活動(dòng)，通過(guò)集體宣誓、簽訂互助聯(lián)保責(zé)任書(shū)的方式，點(diǎn)燃員工對(duì)安全工作的熱情。

二、安全教育

1、各級(jí)安全培訓(xùn)：廠級(jí)培訓(xùn)由工廠領(lǐng)導(dǎo)層、各業(yè)務(wù)主管部門(mén)對(duì)10類(lèi)重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行了培訓(xùn)，共組織工廠級(jí)培訓(xùn)17次、接受培訓(xùn)人員1338人、培訓(xùn)學(xué)時(shí)1664小時(shí);部門(mén)級(jí)培訓(xùn)由各作業(yè)部對(duì)重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，接受培訓(xùn)人員615人、培訓(xùn)學(xué)時(shí)947.5小時(shí);班組級(jí)培訓(xùn)由班組長(zhǎng)每周至少一次對(duì)班組成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)各班組提煉自己的安全理念在班組園地內(nèi)張貼、與新員工和違章員工簽訂互助聯(lián)保協(xié)議、對(duì)發(fā)生過(guò)安全問(wèn)題或情緒低落的員工使用親情管理法等手段，提高員工的安全意識(shí)。

2、組織2017年安全生產(chǎn)月安全知識(shí)答卷活動(dòng)，完成242份知識(shí)答卷， 組織北汽集團(tuán)2017年“安全生產(chǎn)月”安全知識(shí)答卷，完成1062份知識(shí)答卷。

3、向班組長(zhǎng)和新進(jìn)員工發(fā)放員工安全行為手冊(cè)，包括安全生產(chǎn)的重要性、危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)與控制、基本安全技術(shù)知識(shí)、事故案例分析、班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理等內(nèi)容。

三、隱患排查

1、各級(jí)隱患排查：分區(qū)域、分業(yè)務(wù)扎實(shí)推進(jìn)三級(jí)隱患排查機(jī)制，全面開(kāi)展安全隱患排查并整改，共開(kāi)展廠級(jí)檢查9次，發(fā)現(xiàn)隱患107項(xiàng)，到期整改完成95項(xiàng);部門(mén)級(jí)檢查共15次，發(fā)現(xiàn)隱患227項(xiàng)，全部完成整改;安全生產(chǎn)月期間班組長(zhǎng)每日進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患115項(xiàng)，全部完成整改。

2、通過(guò)各級(jí)隱患排查制定改善項(xiàng)目16項(xiàng)。

四、應(yīng)急演練

五、創(chuàng)新性活動(dòng)

篇6

有些單位按月舉行培訓(xùn)，那就只寫(xiě)明年月就可以了。

2、安全培訓(xùn)地點(diǎn)

在哪里培訓(xùn)的寫(xiě)上哪里就是了。

如：活動(dòng)室、會(huì)議室、某某學(xué)校、某某工廠等。

3、安全培訓(xùn)員

就是誰(shuí)給大家培訓(xùn)的，也就是主講人。

4、安全培訓(xùn)記錄人

參加者，也就是你自己，寫(xiě)上你的尊姓大名就OK。

5、安全培訓(xùn)題目

就是這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容，如：交通安全培訓(xùn)、校車(chē)安全培訓(xùn)、滅火器的使用方法、怎樣安全用電等等。

6、安全培訓(xùn)記錄

這才是重點(diǎn)。就是把主講人所講述的內(nèi)容，以筆記的形式作簡(jiǎn)明扼要的記錄。比如：消防安全培訓(xùn)吧，你要記錄這次培訓(xùn)的目的是什么，怎樣預(yù)防火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生險(xiǎn)情怎么辦，如何打電話(huà)求救，有人身上著火了怎么辦，電器失火怎么辦，如何逃生，案例解析等等，用筆寫(xiě)下來(lái)就是了。

7、安全培訓(xùn)反思

或者叫安全培訓(xùn)效果，就是把你通過(guò)聽(tīng)講座以后學(xué)習(xí)到的知識(shí)，受到的啟示，以及自己的感悟，今后的想法等寫(xiě)出來(lái) 。

8、安全培訓(xùn)記錄表

篇7

火熱的六月，充滿(mǎn)了火熱的激情，一派繁華的景象。很榮幸今天能參加這次安全月的演講比賽，在此我非常感謝大家對(duì)我的演講不足提出寶貴的意見(jiàn)。我演講的主題是《共度安全月，讓安全走進(jìn)我們的生命 》

六月是全國(guó)上下轟轟烈烈學(xué)習(xí)安全的主題月，人人參與，共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。就此，政府及企業(yè)單位也開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)，目的是為了增加大家的安全素養(yǎng)，提高全員的安全防護(hù)技能。

我們每個(gè)人的一生，從學(xué)著走路的那一瞬間，母親就提醒我們走路要小心，走慢點(diǎn)，不要摔倒。一想到安全就會(huì)想起母親這親切而又熟悉的聲音，從這一刻起，我們的腦海和內(nèi)心就深深地種下了“安全”的種子，根深蒂固的陪伴著我的成長(zhǎng)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每次離家，不管是上學(xué)，還是工作，母親還是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，“坐車(chē)上下要小心，祝你一路順風(fēng)，”這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言是對(duì)我們生命安全的真誠(chéng)呵護(hù)。

大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入到化工廠上班，從一進(jìn)門(mén)的那一刻起，看到化工廠的正門(mén)外面標(biāo)識(shí)著“甲級(jí)防火防爆單位”的詞語(yǔ)，心里就明白，化工企業(yè)是高危企業(yè)，安全是企業(yè)的命根子。 我們新來(lái)的員工要進(jìn)行安全培訓(xùn)，記得當(dāng)時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容有三違，三不傷害，動(dòng)火六大禁令等，在廠房外面看到梯子上掛著“禁止攀爬”安全警示牌，在檢修設(shè)備的時(shí)候，設(shè)備上也掛著“正在檢修，請(qǐng)勿靠近”的醒目標(biāo)識(shí)，初春高樓的冰柱子未化，道路邊拉著警戒線(xiàn)，上面寫(xiě)著“禁止通行”字眼，這一個(gè)個(gè)引人注目的安全標(biāo)語(yǔ)為我們大家提供了安全信號(hào)，讓我們大家要自覺(jué)遵守，珍惜自己的生命。所以安全這個(gè)字眼看上去簡(jiǎn)單，它在我們大家生活和耳邊是接觸頻率極為高的字眼，在我們的內(nèi)心占據(jù)了重要的位置，它時(shí)刻貫穿著我們工作和生命的主線(xiàn)，它對(duì)我們每個(gè)人都有不平凡的意義，因?yàn)橹挥邪踩?，生命才?huì)美麗，事業(yè)才會(huì)輝煌。

篇8

Bethune Point工廠雇有11名全職工人，每天處理約4 921萬(wàn) L的污水。在污水處理過(guò)程中，甲醇被用作一種添加劑。

事故發(fā)生當(dāng)天，3名工人在Bethune Point污水處理廠移除被颶風(fēng)毀壞的鋼制屋頂。升降梯里2名工人正在用一個(gè)氧乙炔槍將屋頂切割成塊，第3名工人正在操縱一架起重機(jī)，將屋頂塊放到地面上。

屋頂下面是兩個(gè)化學(xué)品儲(chǔ)存罐，其中一個(gè)是空的，另一個(gè)內(nèi)有約1萬(wàn) 1 356 L的高度易燃液體――甲醇。無(wú)形的甲醇蒸氣隨著內(nèi)部加熱的液體正從儲(chǔ)罐頂部排出。

根據(jù)設(shè)計(jì)，儲(chǔ)罐通過(guò)一個(gè)阻火器排放甲醇蒸氣，該阻火器是一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)備，旨在防止儲(chǔ)罐內(nèi)物質(zhì)被外部火源點(diǎn)燃。

在工人們切割屋頂時(shí)，割炬的火花飛濺，掉落到下方的儲(chǔ)罐上，火花點(diǎn)燃了甲醇蒸氣，在升降機(jī)中的2名工人下方形成了一個(gè)火球，火焰沖入阻火器，但是阻火器嚴(yán)重腐蝕失靈，火焰立刻蔓延進(jìn)入儲(chǔ)罐，點(diǎn)燃了里面的甲醇。儲(chǔ)罐內(nèi)甲醇空氣混合物的爆炸力量相當(dāng)強(qiáng)大，使得儲(chǔ)罐底部膨脹，罐壁上升。爆炸從儲(chǔ)罐上彈出了液位開(kāi)關(guān)和阻火器，連接在儲(chǔ)罐上的塑料管道隨著儲(chǔ)罐內(nèi)溫度的升高而變形、斷裂。

由于爆炸的壓力，甲醇從破裂的管道中噴出并被點(diǎn)燃，火勢(shì)迅速蔓延。破裂管道中的甲醇著火燃燒，噴向起重機(jī)，機(jī)內(nèi)1名工人次日重傷死亡；燃燒的甲醇蒸氣從儲(chǔ)罐頂部敞開(kāi)的通風(fēng)口涌向升降機(jī)，炙烤著機(jī)上2名工人，其中1人從里面跳出墜落后死亡；另1名工人爬上屋頂僥幸逃生。

CSB事故調(diào)查

此悲劇的發(fā)生是由于該污水處理廠沒(méi)有控制動(dòng)火作業(yè)的程序。動(dòng)火作業(yè)是指像焊接、切割等可能點(diǎn)燃易燃物質(zhì)的活動(dòng)。另外，沒(méi)有充分培訓(xùn)工人有關(guān)甲醇易燃易爆的危險(xiǎn)。

美國(guó)化工安全與危害調(diào)查委員會(huì) （CSB）調(diào)查了此次事故。調(diào)查顯示：工廠設(shè)計(jì)和維護(hù)存在缺陷，增加了該事故的嚴(yán)重性。在1993年工廠設(shè)計(jì)安裝甲醇儲(chǔ)罐時(shí)，其中包括阻火器和儲(chǔ)罐上使用塑料管道的決定。

阻火器是用鋁制造的，而鋁很容易被甲醇腐蝕。阻火器金屬片的設(shè)計(jì)，方便蒸氣從儲(chǔ)罐中安全排放，使金屬片降溫和熄滅火焰，以及防止火焰點(diǎn)燃內(nèi)部易燃的甲醇。事故發(fā)生時(shí)，金屬片腐蝕嚴(yán)重而無(wú)法熄滅火焰，其腐蝕情況本可以通過(guò)定期檢查而預(yù)防的。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，污水廠并沒(méi)有意識(shí)到檢查阻火器的重要性，自從13年前安裝至今未曾檢查過(guò)。而工廠應(yīng)當(dāng)核實(shí)關(guān)鍵的安全裝置并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，例如阻火器。

工廠設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)確保輸送危險(xiǎn)液體的管道為合適的材料。設(shè)計(jì)Bethune Point工廠甲醇存儲(chǔ)系統(tǒng)的工程公司Camp Dresser & Mckee指定，管道和閥門(mén)的制造材料是PVC塑料而不是鋼管。事實(shí)是鋼管比PVC塑料更堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，如果采用的是鋼管道，很可能在爆炸時(shí)仍保持完整，產(chǎn)生的火災(zāi)將不會(huì)如此嚴(yán)重。

工人的培訓(xùn)是調(diào)查中認(rèn)定的另一個(gè)重大問(wèn)題。在Bethune Point工人的記憶中，他們從未接受過(guò)任何關(guān)于甲醇危險(xiǎn)的培訓(xùn)。事實(shí)上，員工們?cè)谑鹿拾l(fā)生之前的2年里，每年只接受過(guò)總共約1 h的安全培訓(xùn)。

美國(guó)佛羅里達(dá)州法律并未要求必須為從業(yè)人員提供安全培訓(xùn)或者遵守職業(yè)安全和健康標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有規(guī)定政府公職人員，如污水處理廠等可能面臨和私營(yíng)企業(yè)類(lèi)似的工作場(chǎng)所危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)制性遵守職業(yè)安全和健康標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。另外，美國(guó)職業(yè)安全健康管理局（OSHA）規(guī)章要求M行化學(xué)品危害培訓(xùn)和動(dòng)火作業(yè)規(guī)劃，這本來(lái)也可以預(yù)防Bethune Point發(fā)生的爆炸事故。

事故改進(jìn)

為預(yù)防事故發(fā)生及隱患，美國(guó)化工安全與危害調(diào)查委員會(huì) （CSB）向相關(guān)部門(mén)提出建議：

一是要求為所有的從業(yè)人員制定工作場(chǎng)所健康和安全保護(hù)措施，包括職業(yè)安全和健康方面的化學(xué)品安全標(biāo)準(zhǔn)。

篇9

牢記安全事故沉痛教訓(xùn)，嚴(yán)肅查處三違行為，筑牢安全管理體系，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。

一是強(qiáng)化工廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子安全責(zé)任的落實(shí)，按照“一崗雙責(zé)”的要求，對(duì)安全生產(chǎn)工作負(fù)首要和直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)轉(zhuǎn)變安全管理工作作風(fēng)和認(rèn)識(shí)，利用參加基層班組早會(huì)、周會(huì)、交接班會(huì)等各類(lèi)安全會(huì)議，多深入基層、多調(diào)查研究、多解決問(wèn)題，形成強(qiáng)抓嚴(yán)管的良好氛圍。

二是以廠部班子牽頭定期參加“四不兩直”檢查、安全生產(chǎn)綜合大檢查，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部走動(dòng)巡查制度，有計(jì)劃、針對(duì)性地加強(qiáng)重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、變化情況的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指揮，推廣走動(dòng)管理點(diǎn)檢系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部安全工作作風(fēng)的動(dòng)態(tài)稽核。細(xì)化原有安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度，嚴(yán)格執(zhí)行“塔字型”問(wèn)責(zé)制度，凡觸犯“安全紅線(xiàn)”，又屢教不改的，是干部的給予降免職處理，必要時(shí)解除勞動(dòng)合同。

三是嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行《危險(xiǎn)作業(yè)管理制度》、《停送電管理辦法》、《檢維修作業(yè)行為準(zhǔn)則》、《特殊時(shí)段作業(yè)管理辦法》等制度要求，充分履行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)負(fù)責(zé)人、作業(yè)安全監(jiān)護(hù)人在作業(yè)全過(guò)程的安全管理職責(zé)，嚴(yán)厲打擊“經(jīng)驗(yàn)主義”操作行為，及時(shí)糾錯(cuò)糾偏，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，嚴(yán)禁一切不規(guī)范行為的出現(xiàn)。

四是以“9.15”安全事故為鏡子，痛定思痛、舉一反三，全面梳理工廠安全管理薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)檢維修危險(xiǎn)作業(yè)管理和管理人員帶班制，要求III級(jí)以上危險(xiǎn)作業(yè)必須由廠部領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員在現(xiàn)場(chǎng)指揮和監(jiān)控，組織開(kāi)展基層管理人員安全培訓(xùn)班，對(duì)班組長(zhǎng)以上管理人員開(kāi)展專(zhuān)題安全培訓(xùn)，提高基層管理人員的安全意識(shí)和安全技能，杜絕違章指揮和冒險(xiǎn)作業(yè)。

篇10

一、煤礦安全培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

（一）領(lǐng)導(dǎo)特別是現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全培訓(xùn)的重要性重視程度不夠，重生產(chǎn)輕安全、重效益輕安全的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，實(shí)際上，安全是企業(yè)生產(chǎn)最大的經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有安全，就沒(méi)有一切。

（二）培訓(xùn)效果評(píng)估和培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控不力。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未能將培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)循環(huán)過(guò)程來(lái)對(duì)待，很少進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控，即便開(kāi)展了效果評(píng)估，往往僅開(kāi)展到反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層，未能深入到行為層和效果層，致使安全培訓(xùn)很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（三）教材建設(shè)不能適應(yīng)安全技術(shù)培訓(xùn)要求。特別是近幾年煤礦機(jī)械化水平迅猛發(fā)展，教材與企業(yè)的實(shí)際聯(lián)系，體現(xiàn)不出企業(yè)個(gè)性，與設(shè)備結(jié)合不上或結(jié)合的少，對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)性不強(qiáng)，實(shí)用性、有效性差。相反個(gè)別工種的培訓(xùn)教材如《井下防爆電工》、《瓦斯抽采工》等，又因教材專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、理論深、內(nèi)容廣，學(xué)員文化基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)技能培訓(xùn)不太適應(yīng)，理論分量過(guò)重，占用學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)多，影響學(xué)員實(shí)習(xí)操作的訓(xùn)練。

（四）缺乏高技術(shù)素質(zhì)的技能培訓(xùn)師資。目前的技能培訓(xùn)教師，要么有較深的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，這些師資主要是高校畢業(yè)的中、青年專(zhuān)業(yè)教師，但缺少操作技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；要么有豐富的井下實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備一定的操作技術(shù)和檢修技術(shù)，但缺乏專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，這些師資主要以從一線(xiàn)調(diào)出的工程、技術(shù)人員為主。既有專(zhuān)業(yè)理論，又有熟練操作技術(shù)的教師比較少，尤其是在技術(shù)方面、檢修方面稱(chēng)得上“專(zhuān)家”的、很有名望的教師要少，因而不能形成培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)缺乏吸引力和信度。

（五）缺乏實(shí)習(xí)訓(xùn)練的設(shè)備。安全技術(shù)培訓(xùn)必須借助設(shè)備進(jìn)行操作訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)員獲得技能。因此，實(shí)習(xí)設(shè)備必不可少。但以前由于企業(yè)缺乏對(duì)培訓(xùn)投入設(shè)備的觀念，一些大型設(shè)備由于價(jià)值高自不必說(shuō)，而一些常用的中、小型設(shè)備要么裝備不足，要么是生產(chǎn)中報(bào)廢、淘汰的設(shè)備，設(shè)備落后不能與生產(chǎn)同步，這樣的設(shè)備用于培訓(xùn)，勢(shì)必影響培訓(xùn)效果。尤其是近幾年，井下設(shè)備更新?lián)Q代速度加快，而裝備實(shí)習(xí)的設(shè)備并不多，新的技術(shù)脫節(jié)仍在繼續(xù)，無(wú)法適應(yīng)生產(chǎn)需要。

二、創(chuàng)新教育，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

安全技術(shù)培訓(xùn)具有時(shí)間短、任務(wù)重、要求嚴(yán)、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，我們針對(duì)煤礦職工文化程度參差不齊的特殊情況，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合。即課堂與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。四礦在職教中心及采煤、開(kāi)掘、機(jī)電運(yùn)輸、通風(fēng)安全的維修工廠建成了爆破工、瓦斯檢查工、采煤機(jī)司機(jī)等10個(gè)主要技術(shù)工種的實(shí)訓(xùn)考核場(chǎng)地。編制了實(shí)訓(xùn)大綱、教材、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)工種配備2名專(zhuān)職教師和1名實(shí)訓(xùn)教師，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在培訓(xùn)形式上將課堂搬到了現(xiàn)場(chǎng)，講、演相結(jié)合，說(shuō)、做相結(jié)合，學(xué)、用相結(jié)合。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式。

1.多媒體教學(xué)法。經(jīng)過(guò)多年努力四礦先后制作了21個(gè)工種的教學(xué)課件，把攝像、投影、刻錄機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)施用于培訓(xùn)工作。

2.案例警示培訓(xùn)法。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中結(jié)合四礦和兄弟單位發(fā)生的事故，編寫(xiě)成教案，用身邊發(fā)生的典型案例教學(xué)。

3.經(jīng)驗(yàn)交流法。四礦定期召集礦工程技術(shù)人員和“技術(shù)大拿”與中心與學(xué)員和教師一起座談交流，提出問(wèn)題相互解答。

4.互動(dòng)式培訓(xùn)法。每個(gè)學(xué)員進(jìn)班前，培訓(xùn)部門(mén)都要對(duì)其文化程度、本崗位使用的設(shè)備、自己渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)研，然后交由任課老師備課講課參考，引導(dǎo)學(xué)員把在生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)帶過(guò)來(lái)，通過(guò)學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與任課老師面對(duì)面地交流探討，達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)、掌握技術(shù)、提高安全生產(chǎn)操作能力的目的。

5.“體驗(yàn)式”教學(xué)法。把教師置與“導(dǎo)演”和“教練”的位置，教師在課堂的主要任務(wù)是，確立本節(jié)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問(wèn)題，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)、發(fā)言、動(dòng)手的積極性。主題是由學(xué)員通過(guò)討論自行解答或親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（因?yàn)閷W(xué)員大都來(lái)自一線(xiàn)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)）來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師通過(guò)仔細(xì)觀察每一個(gè)學(xué)員的言行，最后進(jìn)行總結(jié)，解疑釋惑，與學(xué)員共享學(xué)習(xí)成果。

（三）注重長(zhǎng)期教育。隨著煤礦機(jī)電設(shè)備的不斷升級(jí)換代，職工中存在著崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)不系統(tǒng)，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱的現(xiàn)實(shí)。為此四礦開(kāi)辦了電工基礎(chǔ)和機(jī)械基礎(chǔ)兩個(gè)長(zhǎng)期班，編制出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃用1～2年時(shí)間，使特殊崗位作業(yè)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有明顯提升。在培訓(xùn)中，充分考慮職工三班倒的因素，把現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐課、技術(shù)示范課、基礎(chǔ)理論課錄制下來(lái)，制成光盤(pán)，發(fā)放到區(qū)隊(duì)和部分特種作業(yè)人員手中，方便自學(xué)，促進(jìn)職工現(xiàn)場(chǎng)操作技能和分析判斷處理事故能力的提高.

（四）注重實(shí)操訓(xùn)練。一是建立場(chǎng)地，隨著煤礦機(jī)械化水平的不斷提高，井下使用的采煤機(jī)，掘進(jìn)機(jī)等機(jī)電設(shè)備功率越來(lái)越大，配套的控制器越來(lái)越先進(jìn)。這些設(shè)備價(jià)值高，數(shù)量少，實(shí)踐訓(xùn)練培訓(xùn)難度大。四礦在綜機(jī)大修廠、開(kāi)掘工廠、機(jī)電工廠建立了三個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問(wèn)題。制定完善了實(shí)際操作訓(xùn)練計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，并逐步在實(shí)訓(xùn)工廠配置多媒體教學(xué)設(shè)備。做到凡是新設(shè)備入礦安裝、調(diào)試，升井大修、維護(hù)，教師和同工種的職工參加全過(guò)程學(xué)習(xí)。同時(shí)利用每月末礦檢修時(shí)間組織主要技術(shù)工種人員到實(shí)訓(xùn)工廠學(xué)習(xí)，使大家通過(guò)多媒體教學(xué)了解設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造、工作原理，對(duì)照實(shí)物掌握各部分線(xiàn)路、液壓管路等，剖析每起事故的原因，排查程序、處理辦法、注意事項(xiàng)等。通過(guò)持之以恒的努力，提高主要技術(shù)工種的業(yè)務(wù)素質(zhì)。