導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇安全用電教育培訓(xùn)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

所謂電教化手段，主要是指以計(jì)算機(jī)和投影儀為主體的多媒體設(shè)備及技術(shù)。目前，許多煤礦

企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動(dòng)的運(yùn)用了這個(gè)手段，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實(shí)施中應(yīng)做好哪些方面的工作？正確認(rèn)識(shí)這些問題，對(duì)深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。

一、在煤礦安全教育培訓(xùn)工作中運(yùn)用電化手段的必要性

1.這是煤礦生產(chǎn)過程的復(fù)雜性、員工隊(duì)伍的特殊性和安全教育培訓(xùn)形式的落后性所決定的。眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復(fù)雜，條件惡劣，工作艱苦，危險(xiǎn)因素很多，而員工隊(duì)伍的構(gòu)成則繁雜多樣，既有全民合同工、集體合同工、又有農(nóng)民勞務(wù)工。近年來，隨著用工形式的改革，農(nóng)民勞務(wù)工在煤礦井下員工中所占的比例越來越大，已成為生產(chǎn)一線的主力軍。但這些人員文化素質(zhì)普遍偏低，工作中習(xí)慣于湊合、應(yīng)付，來煤礦前，又沒有接受過系統(tǒng)的安全技能訓(xùn)練，安全觀念十分淡薄，在短期內(nèi)很難適應(yīng)井下生產(chǎn)環(huán)境、熟練掌握安全生產(chǎn)技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產(chǎn)中的不確定性。而當(dāng)前，許多煤礦的安全教育培訓(xùn)仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓(xùn)方式，積極探索新穎、實(shí)用的方式方法，提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，已成為煤礦當(dāng)前一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。

2.這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點(diǎn)所決定的

第一，電化手段作為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動(dòng)的特點(diǎn)，充分利用這些特點(diǎn)可制成有文字、有圖表、有色彩、有動(dòng)畫的教育課件。進(jìn)行安全教育培訓(xùn)時(shí)，通過多媒體演示，具有鮮明色彩和強(qiáng)烈動(dòng)感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽看兼容，使員工由“聽報(bào)告”變成了“看電影”，易產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點(diǎn)，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動(dòng)作和工作程序，都具有真實(shí)性、直觀性和生動(dòng)性的特點(diǎn)，用其開展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動(dòng)手制作教課件構(gòu)建了理想的平臺(tái)。各單位可結(jié)合自身的實(shí)際，制作各種貼近現(xiàn)場(chǎng)、內(nèi)容詳實(shí)、形式多樣的安全教育培訓(xùn)課件，從而大大增加了安全教育培訓(xùn)的針對(duì)性。第四，隨著聲像技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家出版部門已發(fā)行了許多內(nèi)容豐富的安全教育光盤，運(yùn)用多媒體形式播放，可以增加教育內(nèi)容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識(shí)，接受更深層次的安全教育。第五，利用這種現(xiàn)代媒體技術(shù)，還可以把本單位的安全管理制度、安全考核結(jié)果等內(nèi)容，通過單位的視頻網(wǎng)站，通過井口電子大屏幕、各單位會(huì)議室等各個(gè)視頻窗口滾動(dòng)播放，使員工隨時(shí)都可以觀看，有了更多的接受安全教育的機(jī)會(huì)。第六，運(yùn)用多媒體除可進(jìn)行多種內(nèi)容的安全教育外，還可以進(jìn)行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓(xùn)，不斷拓寬教育培訓(xùn)渠道。特別是對(duì)員工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)工作，一般會(huì)受到時(shí)間、空間、設(shè)備、設(shè)施的限制，很難在室內(nèi)進(jìn)行?，F(xiàn)在利用先進(jìn)的電化手段，可把包括線路圖在內(nèi)的各種實(shí)物影像輸入電腦，通過投影儀播放，不但方便了教學(xué)，也提高了培訓(xùn)工作的效率和效果。

二、在安全教育培訓(xùn)中如何有效地運(yùn)用電化手段

依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動(dòng)，具有強(qiáng)烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量的新型教育手段。如何有效運(yùn)用這種手段，使其在安全教育培訓(xùn)中充分發(fā)揮出其應(yīng)有的效應(yīng)，還需要我們做大量的工作。以我公司為例，主要采取以下措施。一是做好基礎(chǔ)工作。一方面，投入必要資金，為各基層單位購(gòu)置了計(jì)算機(jī)和投影儀等多媒體設(shè)備。一方面，組織人員進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作，撰寫腳本、制作動(dòng)畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫(kù)，包括案例教育數(shù)據(jù)庫(kù)、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫(kù)、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫(kù)等等。此外，我們還堅(jiān)持每月制作一部安全動(dòng)漫畫教育片，為有針對(duì)性的搞好安全教育培訓(xùn)準(zhǔn)備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動(dòng)新穎、通俗易懂，而且要具有較強(qiáng)的針對(duì)性。二是建立了相關(guān)制度。比如，各基層單位黨支部書記、區(qū)科長(zhǎng)、工會(huì)主席、安全副職、技術(shù)副職5人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰上安全課都要制作課件，并通過多媒體進(jìn)行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入干部的月份績(jī)效考核。為使各級(jí)干部養(yǎng)成運(yùn)用多媒體的良好習(xí)慣，公司還規(guī)定，公司召開各類型的安全會(huì)議，相關(guān)的發(fā)言人員，不管是公司領(lǐng)導(dǎo)還是機(jī)關(guān)及基層單位的領(lǐng)導(dǎo)，都要事先做好課件，通過多媒體進(jìn)行。三是強(qiáng)化了相關(guān)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使其能夠熟練的掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)、投影儀的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，還定期組織相關(guān)人員開展課件演示比賽活動(dòng)，以此促使他們不斷提高課件制作水平。

篇2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 中圖分類號(hào)：U285 文章編號(hào)：1009-2374（2016）10-0182-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.10.089

體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于二戰(zhàn)時(shí)期歐洲，是一種參與式、互動(dòng)式教學(xué)方法，具有先進(jìn)的培訓(xùn)理念和良好的培訓(xùn)效果，體驗(yàn)式培訓(xùn)發(fā)展至今，已經(jīng)在現(xiàn)代不同領(lǐng)域不同行業(yè)得到應(yīng)用推廣。1995年，體驗(yàn)式培訓(xùn)引入中國(guó)后，逐漸被更多的企業(yè)和員工接受和認(rèn)同，日益成為企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及安全教育培訓(xùn)的有效方式。安全教育培訓(xùn)一直是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)、保證安全生產(chǎn)的重要手段。然而，我國(guó)建筑施工企業(yè)安全培訓(xùn)發(fā)展落后，依然以傳統(tǒng)講授模式組織安全培訓(xùn)工作，培訓(xùn)效果評(píng)定過于依賴卷面考試的成績(jī)。在傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)中，學(xué)員始終處于被動(dòng)灌輸?shù)慕巧?，無法發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，所以導(dǎo)致培訓(xùn)效果低下，建筑企業(yè)安全培訓(xùn)很大程度上演變成留存培訓(xùn)資料，應(yīng)付上級(jí)檢查的形式化工作，存在簡(jiǎn)單速成、形式僵化、內(nèi)容死板，知識(shí)陳舊、低端重復(fù)，投機(jī)取巧、弄虛作假等弊病，企業(yè)安全教育培訓(xùn)責(zé)任很難落實(shí)。因此，如何將體驗(yàn)式培訓(xùn)應(yīng)用到建筑施工安全培訓(xùn)工作中，在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)有效開展體驗(yàn)式安全培訓(xùn)，改善施工現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)模式，克服傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的不足，提升建筑施工安全培訓(xùn)效果，有效改善員工的安全知識(shí)、態(tài)度和行為，越來越受到行業(yè)人士的關(guān)注。本文針對(duì)地鐵施工項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)高、危險(xiǎn)因素多的特點(diǎn)，結(jié)合北京地鐵6號(hào)線7標(biāo)段工程實(shí)際，在本標(biāo)段建立安全體驗(yàn)培訓(xùn)基地，引入安全帽、安全帶使用、滅火器演示、綜合用電四項(xiàng)安全體驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)用于本標(biāo)段員工安全教育培訓(xùn)工作，對(duì)體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的應(yīng)用效果進(jìn)行總結(jié)分析，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在建筑行業(yè)的應(yīng)用提供經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)前景進(jìn)行探討。

1體驗(yàn)式安全培訓(xùn)理論

1.1體驗(yàn)式培訓(xùn)體驗(yàn)式培訓(xùn)又稱拓展訓(xùn)練（Outwardbound），是指利用自然環(huán)境和人工搭建的設(shè)施，將各種深?yuàn)W的管理理念和理論，通過精心設(shè)計(jì)的情景式、模擬式、互動(dòng)式的科目予以表現(xiàn)和體現(xiàn)，讓參訓(xùn)者通過有趣的游戲、身體的磨礪等身心感受的方式來應(yīng)對(duì)問題和解決問題，并經(jīng)過活動(dòng)（體驗(yàn)）發(fā)表理論應(yīng)用活動(dòng)（體驗(yàn)）依次循環(huán)的培訓(xùn)模式，達(dá)到“領(lǐng)會(huì)知識(shí)、提高技能、增強(qiáng)意識(shí)”的培訓(xùn)目的。體驗(yàn)式培訓(xùn)高效理論的重要依據(jù)為平均保留記憶率實(shí)驗(yàn)，圍繞學(xué)習(xí)效率開展不同教學(xué)方法，通過國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)得到的24小時(shí)后知識(shí)保留度的數(shù)據(jù)如圖1所示：從圖1中不難看出傳統(tǒng)的講授是最低效的方法，高效的教學(xué)方法應(yīng)該從金字塔的底層“互動(dòng)和實(shí)踐”著手。1.2體驗(yàn)式安全培訓(xùn)體驗(yàn)式安全培訓(xùn)是體驗(yàn)式培訓(xùn)在安全培訓(xùn)方面的運(yùn)用和拓展，在培訓(xùn)過程中將各種自然災(zāi)害、安全隱患、違章作業(yè)、事故回溯等呈現(xiàn)或再現(xiàn)，讓學(xué)員通過參與式、互動(dòng)式教學(xué)方法，在模擬或真實(shí)的環(huán)境中親身感受和形體體驗(yàn)災(zāi)害、違章、事故產(chǎn)生的后果以及帶來的傷害情形，從感性上加深對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，最終由學(xué)員主動(dòng)找出存在的問題，對(duì)問題引發(fā)的后果有更深入的理解，從而使員工獲得或改進(jìn)與安全工作有關(guān)的知識(shí)、技能、態(tài)度、行為，以提高培訓(xùn)效果。1.3體驗(yàn)式安全培訓(xùn)與傳統(tǒng)講授式安全培訓(xùn)方式的特點(diǎn)體驗(yàn)式安全培訓(xùn)與傳統(tǒng)講授式安全培訓(xùn)方式分別具有以下特點(diǎn)，見表1：

2體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的應(yīng)用

建筑施工的安全體驗(yàn)主要針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工過程中安全隱患、違章作業(yè)、事故回溯等內(nèi)容開展，在保證體驗(yàn)者安全的前提下，以實(shí)景模擬、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等直觀方式，將施工現(xiàn)場(chǎng)常見的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)行為與事故類型具體化、實(shí)物化，令體驗(yàn)者通過視覺、聽覺、觸覺，直接在感官上受到建筑施工現(xiàn)場(chǎng)模擬事故的沖擊，盡可能接近真實(shí)事故現(xiàn)場(chǎng)受傷害人員的感受，真正體會(huì)到違規(guī)操作引發(fā)事故所帶來的危害，以激發(fā)體驗(yàn)者對(duì)事故的敬畏之感，增加施工人員的安全防范知識(shí)，真正提高施工人員自我防范意識(shí)，從而避免事故的發(fā)生。2.1工程概況北京地鐵6號(hào)線西延七標(biāo)全長(zhǎng)1.74km，包括一站兩區(qū)間。車站為金安橋車站，區(qū)間為起點(diǎn)～金安橋站區(qū)間及金安橋站～蘋果園站區(qū)間，設(shè)2#、3#、4#共3個(gè)豎井。車站主體為裝配整體式結(jié)構(gòu)，基坑采用樁撐支護(hù)及樁錨支護(hù)體系；區(qū)間主要采用暗挖法施工，附屬結(jié)構(gòu)包括3個(gè)出入口、2座風(fēng)道、3個(gè)安全出入口，采用明挖法施工。本標(biāo)段施工環(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素多，安全風(fēng)險(xiǎn)高。2.2建立安全體驗(yàn)培訓(xùn)基地以北京地鐵6號(hào)線西延七標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部為依托，以實(shí)景模擬為主要手段，根據(jù)地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)高空墜落、物體打擊、火災(zāi)、觸電等各類危險(xiǎn)因素，設(shè)置有針對(duì)性的安全事故模擬培訓(xùn)專用設(shè)備，建立安全體驗(yàn)培訓(xùn)基地，設(shè)立安全帽、安全帶使用、滅火器演示和綜合用電四個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，通過實(shí)景式安全體驗(yàn)培訓(xùn)對(duì)員工進(jìn)行安全教育。2.2.1安全帽體驗(yàn)。安全帽體驗(yàn)?zāi)M現(xiàn)場(chǎng)頻繁發(fā)生的物體打擊事故，體驗(yàn)者佩戴安全帽后，站立于體驗(yàn)平臺(tái)指定位置，進(jìn)行降落物沖擊體驗(yàn)。體驗(yàn)者頭部上方設(shè)置一撞擊棒，體驗(yàn)設(shè)備為微電腦控制系統(tǒng)，采用電機(jī)操控，可模擬沖擊力不同的墜物下落對(duì)安全帽的沖擊。通過體驗(yàn)墜物的沖擊對(duì)人體的影響，使體驗(yàn)者充分認(rèn)識(shí)到安全帽的重要性。為了保證體驗(yàn)者的安全，撞擊棒沖擊力控制在100N以內(nèi)，約為標(biāo)準(zhǔn)安全帽最大應(yīng)能吸收4900N沖擊力的2%，人體承受的沖擊力處于安全范圍內(nèi)。2.2.2安全帶使用體驗(yàn)。安全帶使用體驗(yàn)?zāi)M高空作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員高空墜落事故，以驗(yàn)證安全帶和安全欄桿的重要性，要求體驗(yàn)者將安全帶掛在安全欄桿上，身體處于可激發(fā)失穩(wěn)或踩空的模擬平臺(tái)，讓體驗(yàn)者體驗(yàn)劣質(zhì)護(hù)欄傾倒或腳手板踩空時(shí)可能帶來的嚴(yán)重后果，并著重向體驗(yàn)者講解安全帶佩戴以及防護(hù)欄桿和腳手板的標(biāo)準(zhǔn)及安裝要求，通過安全帶體驗(yàn)，引導(dǎo)體驗(yàn)者時(shí)刻將高空作業(yè)安全銘記在心，提高安全意識(shí)。安全帶體驗(yàn)設(shè)備為微電腦控制系統(tǒng)，采用電機(jī)分項(xiàng)動(dòng)力，輔助電機(jī)操控，高空下墜體驗(yàn)效果更加真實(shí)、安全，還可體驗(yàn)三點(diǎn)式以及五點(diǎn)式安全帶的區(qū)別。安全帶沖擊體驗(yàn)瞬時(shí)沖擊力控制在1800N左右，而安全標(biāo)準(zhǔn)安全帶最薄弱部分的承受力為5883N，安全帶承受沖擊力處于安全范圍內(nèi)。2.2.3滅火器演示體驗(yàn)。滅火器演示體驗(yàn)?zāi)M施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)事故，主要目的在于培訓(xùn)滅火器的正確使用方法。該體驗(yàn)項(xiàng)目為電子模擬火場(chǎng)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)滅火必須處于最佳滅火距離（設(shè)置滅火器距火焰2米左右）。持滅火器滅火時(shí)，只有在合適的距離才能有效滅火，太靠近，火焰會(huì)灼傷滅火者，距離過遠(yuǎn)則難以有效地噴射滅火劑至著火點(diǎn)。模擬平臺(tái)同時(shí)可展覽及學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)或預(yù)防火災(zāi)時(shí)必要的各種設(shè)備，學(xué)習(xí)每個(gè)用具的使用方法及管理要點(diǎn)，尤其學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的適當(dāng)?shù)脑O(shè)備運(yùn)用方法和疏散要點(diǎn)，讓工作人員迅速?gòu)氖鹿尸F(xiàn)場(chǎng)脫離。通過體驗(yàn)，掌握火災(zāi)發(fā)生初期應(yīng)對(duì)措施。2.2.4綜合用電體驗(yàn)。綜合用電體驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置目的在于培訓(xùn)預(yù)防施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電引起的觸電事故。通過漏電、觸電對(duì)人體帶來的不適感增強(qiáng)體驗(yàn)者在施工現(xiàn)場(chǎng)正確使用臨電的安全意識(shí)，掌握常見電氣元件及現(xiàn)場(chǎng)臨電設(shè)備設(shè)施類型。通過綜合電氣體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者直接體驗(yàn)及學(xué)習(xí)預(yù)防電氣安全事故相關(guān)知識(shí)。綜合用電體驗(yàn)設(shè)備更直觀體驗(yàn)人員觸電效果，觸電為安全電壓、脈沖刺激電流，體驗(yàn)效果特別明顯，在用電教育方面知識(shí)更簡(jiǎn)單易懂，讓施工人員更直觀地感受用電教育知識(shí)。綜合用電體驗(yàn)?zāi)M平臺(tái)觸電板為安全電壓5V、觸電板為脈沖刺激電流小于5mA，處于人體安全承受范圍（人的安全電壓是36V，安全電流是100mA）。2.2.5培訓(xùn)效果鞏固。為了進(jìn)一步鞏固體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的效果，根據(jù)體驗(yàn)式培訓(xùn)基本模式，體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，培訓(xùn)老師將結(jié)合經(jīng)典案例對(duì)體驗(yàn)過程中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，組織體驗(yàn)者進(jìn)行體驗(yàn)討論，交流心得體會(huì)；與傳統(tǒng)式培訓(xùn)方式相結(jié)合，通過必要的考核手段對(duì)參培人員進(jìn)行考核。項(xiàng)目部制定體驗(yàn)式培訓(xùn)相關(guān)管理制度，使培訓(xùn)具有一定的規(guī)劃性及長(zhǎng)效性，使體驗(yàn)式培訓(xùn)能夠持續(xù)性發(fā)生效應(yīng)。

3體驗(yàn)式安全培訓(xùn)效果分析

該地鐵項(xiàng)目部設(shè)立安全體驗(yàn)培訓(xùn)后，員工對(duì)于這種參與式、互動(dòng)式趣味性教學(xué)模式態(tài)度積極，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。對(duì)項(xiàng)目部管理人員以及新進(jìn)場(chǎng)人員6個(gè)批次共200余人進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)，每周可培訓(xùn)三期，每期可培訓(xùn)20～50人。從培訓(xùn)前對(duì)參培員工意向調(diào)查來看，95%以上的員工對(duì)此類培訓(xùn)表示愿意參加，只有少部分人員對(duì)于自身承受能力提出顧慮，表示不愿意參加。從培訓(xùn)人員的統(tǒng)計(jì)分析來看，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)人員的崗前安全培訓(xùn)效果突出。對(duì)于項(xiàng)目部管理人員、特工種人員等已接受較多安全培訓(xùn)的人群，可對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，同樣有較大幫助和提高。根據(jù)培訓(xùn)考核成績(jī)以及現(xiàn)場(chǎng)檢查情況分析，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)實(shí)施后，項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)違章率降低50%，安全護(hù)具的正確使用率提高到90%，安全技能掌握率提高到70%，現(xiàn)場(chǎng)管理的隱患率降低30%。

4結(jié)語(yǔ)

第一，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)以其先進(jìn)的培訓(xùn)理念，豐富、逼真的場(chǎng)景模擬，讓學(xué)員通過肢體、感官及內(nèi)心感受來認(rèn)知生產(chǎn)安全和風(fēng)險(xiǎn)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)具體化、生動(dòng)化，可以更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬體驗(yàn)，學(xué)員親身體驗(yàn)操作失誤帶來的后果，重新回溯事故經(jīng)過和事故原因，逐步強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范化的操作習(xí)慣，提高操作規(guī)范和應(yīng)急能力，大大提高安全培訓(xùn)的效果。第二，由于新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)越來越受到建筑行業(yè)的關(guān)注和青睞。安全體驗(yàn)基地建立以來，已經(jīng)吸引北京市住建委、北京市軌道公司等政府部門以及多家兄弟企業(yè)前來觀摩體驗(yàn)，反響強(qiáng)烈。體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在各類建筑施工中的應(yīng)用提供豐富的參考經(jīng)驗(yàn)，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的推廣起到推動(dòng)作用。第三，隨著體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的發(fā)展，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)針對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)設(shè)施種類逐漸增多，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)體系也不斷完善。目前，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)針對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源及安全風(fēng)險(xiǎn)設(shè)立的體驗(yàn)項(xiàng)目除上述四項(xiàng)外，還有應(yīng)急演示培訓(xùn)、事故案例教育、洞口墜落、安全網(wǎng)體驗(yàn)、吊運(yùn)作業(yè)體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)、工作臺(tái)傾覆體驗(yàn)、安全鞋沖擊體驗(yàn)、鐵路安全培訓(xùn)體驗(yàn)等。隨著體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)以及人們安全意識(shí)的提高，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)定會(huì)在建筑行業(yè)有長(zhǎng)足的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]于華．體驗(yàn)式培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D]．山東大學(xué)，2009．

[2]孫紅艷．國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀與理性實(shí)施[J]．順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（3）．

篇3

中圖分類號(hào)：U285 文章編號(hào)：1009-2374（2016）10-0182-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.10.089

體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于二戰(zhàn)時(shí)期歐洲，是一種參與式、互動(dòng)式教學(xué)方法，具有先進(jìn)的培訓(xùn)理念和良好的培訓(xùn)效果，體驗(yàn)式培訓(xùn)發(fā)展至今，已經(jīng)在現(xiàn)代不同領(lǐng)域不同行業(yè)得到應(yīng)用推廣。1995年，體驗(yàn)式培訓(xùn)引入中國(guó)后，逐漸被更多的企業(yè)和員工接受和認(rèn)同，日益成為企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及安全教育培訓(xùn)的有效方式。安全教育培訓(xùn)一直是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)、保證安全生產(chǎn)的重要手段。然而，我國(guó)建筑施工企業(yè)安全培訓(xùn)發(fā)展落后，依然以傳統(tǒng)講授模式組織安全培訓(xùn)工作，培訓(xùn)效果評(píng)定過于依賴卷面考試的成績(jī)。在傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)中，學(xué)員始終處于被動(dòng)灌輸?shù)慕巧瑹o法發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，所以導(dǎo)致培訓(xùn)效果低下，建筑企業(yè)安全培訓(xùn)很大程度上演變成留存培訓(xùn)資料，應(yīng)付上級(jí)檢查的形式化工作，存在簡(jiǎn)單速成、形式僵化、內(nèi)容死板，知識(shí)陳舊、低端重復(fù)，投機(jī)取巧、弄虛作假等弊病，企業(yè)安全教育培訓(xùn)責(zé)任很難落實(shí)。因此，如何將體驗(yàn)式培訓(xùn)應(yīng)用到建筑施工安全培訓(xùn)工作中，在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)有效開展體驗(yàn)式安全培訓(xùn)，改善施工現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)模式，克服傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的不足，提升建筑施工安全培訓(xùn)效果，有效改善員工的安全知識(shí)、態(tài)度和行為，越來越受到行業(yè)人士的關(guān)注。

本文針對(duì)地鐵施工項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)高、危險(xiǎn)因素多的特點(diǎn)，結(jié)合北京地鐵6號(hào)線7標(biāo)段工程實(shí)際，在本標(biāo)段建立安全體驗(yàn)培訓(xùn)基地，引入安全帽、安全帶使用、滅火器演示、綜合用電四項(xiàng)安全體驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)用于本標(biāo)段員工安全教育培訓(xùn)工作，對(duì)體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的應(yīng)用效果進(jìn)行總結(jié)分析，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在建筑行業(yè)的應(yīng)用提供經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)前景進(jìn)行探討。

1 體驗(yàn)式安全培訓(xùn)理論

1.1 體驗(yàn)式培訓(xùn)

體驗(yàn)式培訓(xùn)又稱拓展訓(xùn)練（Outward bound），是指利用自然環(huán)境和人工搭建的設(shè)施，將各種深?yuàn)W的管理理念和理論，通過精心設(shè)計(jì)的情景式、模擬式、互動(dòng)式的科目予以表現(xiàn)和體現(xiàn)，讓參訓(xùn)者通過有趣的游戲、身體的磨礪等身心感受的方式來應(yīng)對(duì)問題和解決問題，并經(jīng)過活動(dòng)（體驗(yàn)）發(fā)表理論應(yīng)用活動(dòng)（體驗(yàn)）依次循環(huán)的培訓(xùn)模式，達(dá)到“領(lǐng)會(huì)知識(shí)、提高技能、增強(qiáng)意識(shí)”的培訓(xùn)目的。

體驗(yàn)式培訓(xùn)高效理論的重要依據(jù)為平均保留記憶率實(shí)驗(yàn)，圍繞學(xué)習(xí)效率開展不同教學(xué)方法，通過國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)得到的24小時(shí)后知識(shí)保留度的數(shù)據(jù)如圖1所示：

從圖1中不難看出傳統(tǒng)的講授是最低效的方法，高效的教學(xué)方法應(yīng)該從金字塔的底層“互動(dòng)和實(shí)踐”著手。

1.2 體驗(yàn)式安全培訓(xùn)

體驗(yàn)式安全培訓(xùn)是體驗(yàn)式培訓(xùn)在安全培訓(xùn)方面的運(yùn)用和拓展，在培訓(xùn)過程中將各種自然災(zāi)害、安全隱患、違章作業(yè)、事故回溯等呈現(xiàn)或再現(xiàn)，讓學(xué)員通過參與式、互動(dòng)式教學(xué)方法，在模擬或真實(shí)的環(huán)境中親身感受和形體體驗(yàn)災(zāi)害、違章、事故產(chǎn)生的后果以及帶來的傷害情形，從感性上加深對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，最終由學(xué)員主動(dòng)找出存在的問題，對(duì)問題引發(fā)的后果有更深入的理解，從而使員工獲得或改進(jìn)與安全工作有關(guān)的知識(shí)、技能、態(tài)度、行為，以提高培訓(xùn)效果。

1.3 體驗(yàn)式安全培訓(xùn)與傳統(tǒng)講授式安全培訓(xùn)方式的特點(diǎn)

體驗(yàn)式安全培訓(xùn)與傳統(tǒng)講授式安全培訓(xùn)方式分別具有以下特點(diǎn)，見表1：

2 體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的應(yīng)用

建筑施工的安全體驗(yàn)主要針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工過程中安全隱患、違章作業(yè)、事故回溯等內(nèi)容開展，在保證體驗(yàn)者安全的前提下，以實(shí)景模擬、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等直觀方式，將施工現(xiàn)場(chǎng)常見的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)行為與事故類型具體化、實(shí)物化，令體驗(yàn)者通過視覺、聽覺、觸覺，直接在感官上受到建筑施工現(xiàn)場(chǎng)模擬事故的沖擊，盡可能接近真實(shí)事故現(xiàn)場(chǎng)受傷害人員的感受，真正體會(huì)到違規(guī)操作引發(fā)事故所帶來的危害，以激發(fā)體驗(yàn)者對(duì)事故的敬畏之感，增加施工人員的安全防范知識(shí)，真正提高施工人員自我防范意識(shí)，從而避免事故的發(fā)生。

2.1 工程概況

北京地鐵6號(hào)線西延七標(biāo)全長(zhǎng)1.74km，包括一站兩區(qū)間。車站為金安橋車站，區(qū)間為起點(diǎn)～金安橋站區(qū)間及金安橋站～蘋果園站區(qū)間，設(shè)2#、3#、4#共3個(gè)豎井。車站主體為裝配整體式結(jié)構(gòu)，基坑采用樁撐支護(hù)及樁錨支護(hù)體系；區(qū)間主要采用暗挖法施工，附屬結(jié)構(gòu)包括3個(gè)出入口、2座風(fēng)道、3個(gè)安全出入口，采用明挖法施工。本標(biāo)段施工環(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素多，安全風(fēng)險(xiǎn)高。

2.2 建立安全體驗(yàn)培訓(xùn)基地

以北京地鐵6號(hào)線西延七標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部為依托，以實(shí)景模擬為主要手段，根據(jù)地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)高空墜落、物體打擊、火災(zāi)、觸電等各類危險(xiǎn)因素，設(shè)置有針對(duì)性的安全事故模擬培訓(xùn)專用設(shè)備，建立安全體驗(yàn)培訓(xùn)基地，設(shè)立安全帽、安全帶使用、滅火器演示和綜合用電四個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，通過實(shí)景式安全體驗(yàn)培訓(xùn)對(duì)員工進(jìn)行安全教育。

2.2.1 安全帽體驗(yàn)。安全帽體驗(yàn)?zāi)M現(xiàn)場(chǎng)頻繁發(fā)生的物體打擊事故，體驗(yàn)者佩戴安全帽后，站立于體驗(yàn)平臺(tái)指定位置，進(jìn)行降落物沖擊體驗(yàn)。體驗(yàn)者頭部上方設(shè)置一撞擊棒，體驗(yàn)設(shè)備為微電腦控制系統(tǒng)，采用電機(jī)操控，可模擬沖擊力不同的墜物下落對(duì)安全帽的沖擊。通過體驗(yàn)墜物的沖擊對(duì)人體的影響，使體驗(yàn)者充分認(rèn)識(shí)到安全帽的重要性。為了保證體驗(yàn)者的安全，撞擊棒沖擊力控制在100N以內(nèi)，約為標(biāo)準(zhǔn)安全帽最大應(yīng)能吸收4900N沖擊力的2%，人體承受的沖擊力處于安全范圍內(nèi)。

2.2.2 安全帶使用體驗(yàn)。安全帶使用體驗(yàn)?zāi)M高空作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員高空墜落事故，以驗(yàn)證安全帶和安全欄桿的重要性，要求體驗(yàn)者將安全帶掛在安全欄桿上，身體處于可激發(fā)失穩(wěn)或踩空的模擬平臺(tái)，讓體驗(yàn)者體驗(yàn)劣質(zhì)護(hù)欄傾倒或腳手板踩空時(shí)可能帶來的嚴(yán)重后果，并著重向體驗(yàn)者講解安全帶佩戴以及防護(hù)欄桿和腳手板的標(biāo)準(zhǔn)及安裝要求，通過安全帶體驗(yàn)，引導(dǎo)體驗(yàn)者時(shí)刻將高空作業(yè)安全銘記在心，提高安全意識(shí)。

安全帶體驗(yàn)設(shè)備為微電腦控制系統(tǒng)，采用電機(jī)分項(xiàng)動(dòng)力，輔助電機(jī)操控，高空下墜體驗(yàn)效果更加真實(shí)、安全，還可體驗(yàn)三點(diǎn)式以及五點(diǎn)式安全帶的區(qū)別。安全帶沖擊體驗(yàn)瞬時(shí)沖擊力控制在1800N左右，而安全標(biāo)準(zhǔn)安全帶最薄弱部分的承受力為5883N，安全帶承受沖擊力處于安全范圍內(nèi)。

2.2.3 滅火器演示體驗(yàn)。滅火器演示體驗(yàn)?zāi)M施工現(xiàn)場(chǎng)火災(zāi)事故，主要目的在于培訓(xùn)滅火器的正確使用方法。該體驗(yàn)項(xiàng)目為電子模擬火場(chǎng)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)滅火必須處于最佳滅火距離（設(shè)置滅火器距火焰2米左右）。持滅火器滅火時(shí)，只有在合適的距離才能有效滅火，太靠近，火焰會(huì)灼傷滅火者，距離過遠(yuǎn)則難以有效地噴射滅火劑至著火點(diǎn)。模擬平臺(tái)同時(shí)可展覽及學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)或預(yù)防火災(zāi)時(shí)必要的各種設(shè)備，學(xué)習(xí)每個(gè)用具的使用方法及管理要點(diǎn)，尤其學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的適當(dāng)?shù)脑O(shè)備運(yùn)用方法和疏散要點(diǎn)，讓工作人員迅速?gòu)氖鹿尸F(xiàn)場(chǎng)脫離。通過體驗(yàn)，掌握火災(zāi)發(fā)生初期應(yīng)對(duì)措施。

2.2.4 綜合用電體驗(yàn)。綜合用電體驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置目的在于培訓(xùn)預(yù)防施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電引起的觸電事故。通過漏電、觸電對(duì)人體帶來的不適感增強(qiáng)體驗(yàn)者在施工現(xiàn)場(chǎng)正確使用臨電的安全意識(shí)，掌握常見電氣元件及現(xiàn)場(chǎng)臨電設(shè)備設(shè)施類型。通過綜合電氣體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者直接體驗(yàn)及學(xué)習(xí)預(yù)防電氣安全事故相關(guān)知識(shí)。

綜合用電體驗(yàn)設(shè)備更直觀體驗(yàn)人員觸電效果，觸電為安全電壓、脈沖刺激電流，體驗(yàn)效果特別明顯，在用電教育方面知識(shí)更簡(jiǎn)單易懂，讓施工人員更直觀地感受用電教育知識(shí)。綜合用電體驗(yàn)?zāi)M平臺(tái)觸電板為安全電壓5V、觸電板為脈沖刺激電流小于5mA，處于人體安全承受范圍（人的安全電壓是36V，安全電流是100mA）。

2.2.5 培訓(xùn)效果鞏固。為了進(jìn)一步鞏固體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的效果，根據(jù)體驗(yàn)式培訓(xùn)基本模式，體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，培訓(xùn)老師將結(jié)合經(jīng)典案例對(duì)體驗(yàn)過程中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，組織體驗(yàn)者進(jìn)行體驗(yàn)討論，交流心得體會(huì)；與傳統(tǒng)式培訓(xùn)方式相結(jié)合，通過必要的考核手段對(duì)參培人員進(jìn)行考核。項(xiàng)目部制定體驗(yàn)式培訓(xùn)相關(guān)管理制度，使培訓(xùn)具有一定的規(guī)劃性及長(zhǎng)效性，使體驗(yàn)式培訓(xùn)能夠持續(xù)性發(fā)生效應(yīng)。

3 體驗(yàn)式安全培訓(xùn)效果分析

該地鐵項(xiàng)目部設(shè)立安全體驗(yàn)培訓(xùn)后，員工對(duì)于這種參與式、互動(dòng)式趣味性教學(xué)模式態(tài)度積極，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。對(duì)項(xiàng)目部管理人員以及新進(jìn)場(chǎng)人員6個(gè)批次共200余人進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)，每周可培訓(xùn)三期，每期可培訓(xùn)20～50人。

從培訓(xùn)前對(duì)參培員工意向調(diào)查來看，95%以上的員工對(duì)此類培訓(xùn)表示愿意參加，只有少部分人員對(duì)于自身承受能力提出顧慮，表示不愿意參加。從培訓(xùn)人員的統(tǒng)計(jì)分析來看，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)人員的崗前安全培訓(xùn)效果突出。對(duì)于項(xiàng)目部管理人員、特工種人員等已接受較多安全培訓(xùn)的人群，可對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，同樣有較大幫助和提高。根據(jù)培訓(xùn)考核成績(jī)以及現(xiàn)場(chǎng)檢查情況分析，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)實(shí)施后，項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)違章率降低50%，安全護(hù)具的正確使用率提高到90%，安全技能掌握率提高到70%，現(xiàn)場(chǎng)管理的隱患率降低30%。

4 結(jié)語(yǔ)

第一，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)以其先進(jìn)的培訓(xùn)理念，豐富、逼真的場(chǎng)景模擬，讓學(xué)員通過肢體、感官及內(nèi)心感受來認(rèn)知生產(chǎn)安全和風(fēng)險(xiǎn)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)具體化、生動(dòng)化，可以更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬體驗(yàn)，學(xué)員親身體驗(yàn)操作失誤帶來的后果，重新回溯事故經(jīng)過和事故原因，逐步強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范化的操作習(xí)慣，提高操作規(guī)范和應(yīng)急能力，大大提高安全培訓(xùn)的效果。

第二，由于新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)越來越受到建筑行業(yè)的關(guān)注和青睞。安全體驗(yàn)基地建立以來，已經(jīng)吸引北京市住建委、北京市軌道公司等政府部門以及多家兄弟企業(yè)前來觀摩體驗(yàn)，反響強(qiáng)烈。體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)在各類建筑施工中的應(yīng)用提供豐富的參考經(jīng)驗(yàn)，為體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的推廣起到推動(dòng)作用。

第三，隨著體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的發(fā)展，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)針對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)設(shè)施種類逐漸增多，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)體系也不斷完善。目前，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)針對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源及安全風(fēng)險(xiǎn)設(shè)立的體驗(yàn)項(xiàng)目除上述四項(xiàng)外，還有應(yīng)急演示培訓(xùn)、事故案例教育、洞口墜落、安全網(wǎng)體驗(yàn)、吊運(yùn)作業(yè)體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)、工作臺(tái)傾覆體驗(yàn)、安全鞋沖擊體驗(yàn)、鐵路安全培訓(xùn)體驗(yàn)等。隨著體驗(yàn)式安全培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)以及人們安全意識(shí)的提高，體驗(yàn)式安全培訓(xùn)定會(huì)在建筑行業(yè)有長(zhǎng)足的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 于華.體驗(yàn)式培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D].山東大學(xué)，2009.

[2] 孫紅艷.國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀與理性實(shí)施[J].順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（3）.

篇4

*鎮(zhèn)有16個(gè)行政村，一個(gè)居委會(huì)，共有人口18000人,是北京市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)和國(guó)家級(jí)的綜合實(shí)驗(yàn)示范鎮(zhèn)，總占地面積42.3平方公里?，F(xiàn)有入?yún)^(qū)企業(yè)68家，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值12.8億元，人均純收入7468元。目前有鎮(zhèn)成人學(xué)校一所（是市級(jí)鎮(zhèn)鄉(xiāng)示范校），總占地面積3000平方米，建筑面積700多平方米，村校16個(gè)，其中有15所通過了區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

二、堅(jiān)持成人教育緊貼經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，直接有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。多年來，*鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作一直給予了足夠的重視，特別是近年來，為使鎮(zhèn)成人學(xué)校能夠滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是滿足農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)的需要，并與小城鎮(zhèn)建設(shè)相適應(yīng)，上年*鎮(zhèn)在成人學(xué)校軟硬件建設(shè)方面投入了20多萬元，完成了校舍內(nèi)外裝修，線路改造，建成了較標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室，配了部分新計(jì)算機(jī)，增添了辦公設(shè)備，辦學(xué)條件的改善，促進(jìn)了辦學(xué)效益的提高。共開展了文化．體育．娛樂．法律．法規(guī)等知識(shí)的比賽和咨詢展覽等教育活動(dòng)40余次，開展各級(jí)各類不同層次的培訓(xùn)班近30余期，舉辦農(nóng)民現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)洽談會(huì)13期，有3200余人次參加現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)洽談會(huì)，共安置就業(yè)1100（含4050人員）余人次，使成人教育真正做到了緊貼經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，直接有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

(一)開展法律．法規(guī)培訓(xùn)和公民道德規(guī)范教育

為了提高農(nóng)村黨團(tuán)員．干部及村民的政治法律素質(zhì)，增強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，強(qiáng)化干部廉政．勤政的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮黨團(tuán)員在農(nóng)村的模范帶頭作用，教育農(nóng)民遵紀(jì)守法，用公民道德綱要來規(guī)范自己的行為。

1．請(qǐng)區(qū)里的有關(guān)專家來校給村干部上“法規(guī)”和“怎樣當(dāng)好農(nóng)村干部”課.使村干部達(dá)到真正的知法．懂法．依法．守法．勤政為民，當(dāng)好人民的公仆。

2．帶鎮(zhèn)校電教設(shè)備利用村校場(chǎng)地，請(qǐng)鎮(zhèn)司法部門和人大主席到村校給村民講《土地法》．《合同法》及民主與集中等有關(guān)方面的知識(shí)。教育農(nóng)民用法律來維護(hù)自身的權(quán)力，用公民道德來規(guī)范自己的行為。

3．通過放錄像、光盤、現(xiàn)場(chǎng)教授指導(dǎo)和收看網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、開展其它活動(dòng)來豐富廣大農(nóng)民的精神生活。

（二）抓好綠色證書培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

1、通過綠色證書培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握一技之長(zhǎng)，提高農(nóng)民的致富本領(lǐng)，盡快實(shí)現(xiàn)增收致富。在區(qū)教委成職科和區(qū)科委的支持指導(dǎo)下，*們積極開展農(nóng)民綠色證書培訓(xùn)工作，每年約有50余人獲得初級(jí)等級(jí)證書，截止到目前全鎮(zhèn)共有800余人獲得了綠色證書，這些人大部分在各村成了種養(yǎng)植（殖）能手和致富帶頭人，為村鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富起到了各級(jí)的作用。

2、抓好對(duì)農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)：為使農(nóng)民擺脫經(jīng)濟(jì)效益低的農(nóng)作物種植困境，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)作物種植和養(yǎng)殖業(yè)及深加工生產(chǎn)上來，提高經(jīng)濟(jì)收入。*們堅(jiān)持以科技推廣項(xiàng)目為主，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

在種植業(yè)方面，*們針對(duì)本鎮(zhèn)的“萬畝花生新品種引進(jìn)培育及新技術(shù)推廣工程”請(qǐng)了兩位山東花生研究所的專家常年輪流在本鎮(zhèn)授課，并以30畝的花生試驗(yàn)示范基地為實(shí)踐課堂，指導(dǎo)種植花生的農(nóng)戶。經(jīng)過近兩年來的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，*鎮(zhèn)的萬畝花生新技術(shù)推廣工程已基本形成，畝產(chǎn)量比原來增長(zhǎng)75——110斤，1.1萬畝花生按平均每畝增80斤計(jì)算，可增產(chǎn)88萬斤，僅此一項(xiàng)農(nóng)民可增收176萬元。其它經(jīng)濟(jì)作物也收到了較大的經(jīng)濟(jì)效益。

養(yǎng)殖業(yè)方面，*們針對(duì)養(yǎng)殖戶技術(shù)掌握的實(shí)際，以奶牛．肉雞飼養(yǎng)培訓(xùn)為龍頭，隨時(shí)請(qǐng)有關(guān)專家．技術(shù)人員來校上課現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，目前奶牛，養(yǎng)雞戶已達(dá)535戶。養(yǎng)殖業(yè)收入占一產(chǎn)比例達(dá)到58.6%,比原來提高了11個(gè)百分點(diǎn)。

（三）、強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。

近年來，隨著*小城鎮(zhèn)建設(shè)的飛速發(fā)展，入?yún)^(qū)企業(yè)迅速增長(zhǎng)，為農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)造了很多機(jī)遇，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，又給農(nóng)民提出了許多新課題，越來越多的農(nóng)民或是走出家門務(wù)工或在家里搞起了服務(wù)業(yè)，但事實(shí)表明農(nóng)村勞動(dòng)力的管理能力和技術(shù)水平給他們的就業(yè)帶來了很大困難。如何能解決農(nóng)民就業(yè)問題，已成為當(dāng)前政府的頭等大事。對(duì)此鎮(zhèn)成人學(xué)校與鎮(zhèn)社?？泼芮信浜?，對(duì)全鎮(zhèn)剩余勞動(dòng)力進(jìn)行了細(xì)致摸底，分類建立了個(gè)人及家庭基本情況檔案。在掌握基本情況的基礎(chǔ)上，20*年初制定了北房鎮(zhèn)三年農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和當(dāng)年實(shí)施方案，成立了有關(guān)部門人員組成的“農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)”辦公室，各村校設(shè)立了一名就業(yè)指導(dǎo)員，每50戶設(shè)一名協(xié)辦員。這在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成了一個(gè)以鎮(zhèn)成人學(xué)校為中心的就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

在培訓(xùn)思路上，*們以“*”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)農(nóng)業(yè)．農(nóng)村．農(nóng)民為宗旨，以高等院校、科研院所為依托，以富裕農(nóng)民為主線，以農(nóng)民終身教育培訓(xùn)為核心，多形式．多層次，多渠道地開展農(nóng)民素質(zhì)教育，有計(jì)劃．有步驟，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變和實(shí)用技術(shù)．技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有科技文化知識(shí)和較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者及科技致富帶頭人。

在辦學(xué)方法上，*們利用現(xiàn)代電教手段，采取“上靠”．“橫聯(lián)”．“下幅射”的辦學(xué)方式，在辦學(xué)效益上，求真務(wù)實(shí)。

（一）拓寬培訓(xùn)渠道，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的就業(yè)觀念

農(nóng)民要想致富就必須先解決就業(yè)觀念問題，只有觀念更新了才能激發(fā)他們吃苦耐勞，不等．不靠．不要，勇于進(jìn)取的精神，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)民向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。針對(duì)農(nóng)民存在的時(shí)間觀念淡薄，大錢掙不來，小錢不愿掙，組織紀(jì)律渙散等問題。一是利用鎮(zhèn)村廣播、報(bào)刊、及網(wǎng)絡(luò)傳播等形式進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)。二是進(jìn)行就業(yè)前培訓(xùn)：（1）時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，使農(nóng)民真正懂得在當(dāng)今信息時(shí)代中誰抓住了時(shí)間誰就抓住了機(jī)遇，失去時(shí)間就等于失去機(jī)遇。（2）進(jìn)行“小錢積少成多，十元錢可當(dāng)成大老板”的教育培訓(xùn),教育農(nóng)民不怕掙得少,只怕掙不來,知道積少成多的道理。（3）進(jìn)行組織紀(jì)律觀念培訓(xùn)，教育農(nóng)民知道任何一個(gè)部門、一個(gè)企業(yè)如果每個(gè)人都沒有組織觀念，那么這個(gè)企業(yè)就不能發(fā)展，就不能生存。（4）進(jìn)行《企業(yè)求職秘訣》．《求職的心里狀態(tài)》等求職知識(shí)的培訓(xùn)，為農(nóng)民就業(yè)應(yīng)試打下良好基礎(chǔ)。三是利用行動(dòng)咨詢和身邊的典型事例對(duì)他們進(jìn)行教育，做到學(xué)有榜樣，干有方向，在干中自覺轉(zhuǎn)變觀念，更新意識(shí)。四是利用鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)招聘機(jī)會(huì)，讓農(nóng)民了解企業(yè)進(jìn)行自*推薦，在雙向選擇職業(yè)的過程中，真正認(rèn)識(shí)自*價(jià)值，從中得到自*教育。

（二）強(qiáng)化職業(yè)資格證書培訓(xùn)，創(chuàng)造就業(yè)條件

為了提高農(nóng)民職業(yè)技能水平，讓其掌握一至兩門就業(yè)本領(lǐng)，*們做了如下工作：

1．根據(jù)企業(yè)人才需要一是開展定點(diǎn)．定向．定單式培訓(xùn)；二是鎮(zhèn)里制定企業(yè)吸納農(nóng)民就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)和支持企業(yè)創(chuàng)造條件和提供更多的就業(yè)崗位。

2.為保證學(xué)校培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)里每年保證20－30萬元的培訓(xùn)資金撥放。

3.與區(qū)勞動(dòng)局培訓(xùn)科協(xié)作，提供職業(yè)教師來源，聯(lián)系上級(jí)有關(guān)職能部門進(jìn)行技術(shù)考核辦證。

通過以上的措施保證，一年來，經(jīng)過上下共同努力，*們開辦了編織班（2期）；計(jì)算機(jī)班（a班b班各1期）；縫紉班（2期）；叉鏟車班（2期）；烹飪班（1期）；美容班（1期）養(yǎng)牛技術(shù)證書班（1期），參加人員多達(dá)990余人，經(jīng)考試合格領(lǐng)到技術(shù)證書的680余人，通過各種渠道安置就業(yè)人員800余人。今年已開辦了禮儀班第一期，畜牧班一期。目前還有美容班、叉車班、電工班300余名學(xué)員正在學(xué)習(xí)之中。

通過各種技能培訓(xùn)，*們深深地認(rèn)識(shí)到，這種培訓(xùn)貼近農(nóng)民，快捷實(shí)用，深受廣大農(nóng)民的歡迎，有的學(xué)員拿到證書后感慨地說：“*們感謝政府和成人學(xué)校為*們提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是*們這些年輕人，不懂技術(shù)將來就不能生存，通過學(xué)習(xí)確實(shí)受益不小，*打心眼高興”。

一年來，*鎮(zhèn)成人學(xué)校緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，利用現(xiàn)代電教設(shè)備以“服務(wù)農(nóng)民，幫民致富”為辦學(xué)宗旨，辦學(xué)效益較為顯著，去年1人被市評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，鎮(zhèn)成人學(xué)校也被區(qū)精神文明辦公室評(píng)為先進(jìn)集體。

三、農(nóng)民培訓(xùn)就業(yè)工作中存在的一些問題及對(duì)策：

1、此項(xiàng)工作由鎮(zhèn)成人學(xué)校和鎮(zhèn)社保所等部門聯(lián)合開展，基本形式是成人教育搭臺(tái)，各部門唱戲，但成人教育一直沒有正規(guī)的編制，面社保所人員又非常緊張。鎮(zhèn)社保所編制6人，分別負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的勞動(dòng)監(jiān)察、就業(yè)指導(dǎo)、農(nóng)民培訓(xùn)；大病醫(yī)療統(tǒng)籌、農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)；失業(yè)人員管理、退休人員社會(huì)化管理；民政、殘聯(lián)、老齡化管理。建議是否可以從現(xiàn)有的教師隊(duì)伍超編人員中，選擇優(yōu)秀適用人材，補(bǔ)充到鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育學(xué)校中來，在人員構(gòu)成上，最好能設(shè)一名校長(zhǎng)，一名教學(xué)管理人員，一名電教專任教師和一名綜合科教師，這樣還可以充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，并可以做好對(duì)村級(jí)成人學(xué)校的管理和指導(dǎo)。

2、經(jīng)費(fèi)問題：各級(jí)政府對(duì)農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)工作投入力度的逐年加大，這是富余勞動(dòng)力就業(yè)工作得以順利開展的必要保證。農(nóng)民參加培訓(xùn)時(shí)全部免費(fèi)，費(fèi)用由各級(jí)政府承擔(dān)，其中區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)的60%，鎮(zhèn)財(cái)政負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)的40%，同時(shí)鎮(zhèn)政府還負(fù)責(zé)學(xué)校的建設(shè)，設(shè)備的更新，教學(xué)管理及辦學(xué)條件的改善等，建議加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)的扶持力度，特別是在經(jīng)費(fèi)上給予進(jìn)一步的支持，是否可以考慮將區(qū)補(bǔ)的40%直接補(bǔ)到辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)班的積極性。

3、訓(xùn)與就業(yè)未能完全對(duì)接。除服裝定制及編織班為定單式培訓(xùn)外，二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)率為60％，尚有部分培訓(xùn)人員仍未實(shí)現(xiàn)完全對(duì)接。這個(gè)問題只能靠*們?nèi)媪私夂驼莆掌髽I(yè)用工需求，使職業(yè)技能培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)滲透相結(jié)合，逐步拓寬富余勞動(dòng)力培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)進(jìn)一步提高富余勞動(dòng)力培訓(xùn)層次，通過技術(shù)提升性培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)、技術(shù)含量高的培訓(xùn)來增強(qiáng)他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，同時(shí)深挖崗位需求、提高培訓(xùn)就業(yè)率。原創(chuàng)文章，盡在文秘網(wǎng)。

隨著小城鎮(zhèn)的快速發(fā)展，信息高速公路的暢通和農(nóng)村城市化進(jìn)程的加快，以及廣大農(nóng)民對(duì)知道的渴望，都為*們今后的各種培訓(xùn)工作提出了更高的要求，為此*們要進(jìn)一步深入研究農(nóng)民培訓(xùn)工作的內(nèi)容、形式和方法，并重點(diǎn)做好以下工作：

1、利用信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際需要，安排出收看目錄，定時(shí)組織有關(guān)學(xué)員進(jìn)行收看，并繼續(xù)開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

篇5

一、前言

廣西水利電業(yè)集團(tuán)有限公司是廣西大型重點(diǎn)的國(guó)有企業(yè)，聯(lián)合40家控股供電公司、26家控股發(fā)電公司、1家物業(yè)公司和5家參股公司組建而成。員工人數(shù)約達(dá)26000人，農(nóng)電工約占一半的數(shù)量。在電力市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的今天，電力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，電力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別是對(duì)高技能人才的競(jìng)爭(zhēng)。集團(tuán)公司為提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，越來越重視對(duì)員工的培訓(xùn)，將培訓(xùn)視為提高員工技能水平和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。特別是農(nóng)電工的全面教育培訓(xùn)工作，農(nóng)電工整體素質(zhì)的高低，是關(guān)系到縣級(jí)供電企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，抓好農(nóng)電工的教育培訓(xùn)工作是縣級(jí)供電企業(yè)當(dāng)前所面臨的一項(xiàng)重要工作。建立一支高技能人才隊(duì)伍，企業(yè)培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。下面就荔浦供電分公司的實(shí)際情況，淺談如何抓好農(nóng)村電工員教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)工作思路。

二、當(dāng)前本企業(yè)農(nóng)電工現(xiàn)狀分析

隨著農(nóng)網(wǎng)建設(shè)與改造工程的逐步完善，農(nóng)電體制改革后，供電企業(yè)實(shí)行“三公開”、“四到戶”、“五統(tǒng)一”管理模式，城鄉(xiāng)用電同網(wǎng)同價(jià)，農(nóng)村電工在農(nóng)村電網(wǎng)管理中扮演的角色越來越重要，他們擔(dān)負(fù)著農(nóng)網(wǎng)設(shè)施的保安員、農(nóng)民群眾用電的服務(wù)員、農(nóng)村電力市場(chǎng)的推銷員，他們的一舉一動(dòng)都直接關(guān)系到電力企業(yè)的形象工程。截止2010年12月，公司員工399人，其中正式員工197人，農(nóng)電工202人（其中：技師9人、高級(jí)工50人、中級(jí)工70人、初級(jí)工47人，助理工程師6人、技術(shù)員4人）。公司人員構(gòu)成錯(cuò)綜復(fù)雜，專業(yè)知識(shí)、文化水平參差不齊，操作技能差別較大。特別是農(nóng)電工大多是本鄉(xiāng)本土的本地人員，由于他們大部分文化水平較低，知識(shí)結(jié)構(gòu)貧乏，缺乏必要的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，工作場(chǎng)所分散，紀(jì)律約束較少，個(gè)別人員還存在著“人情電”、“關(guān)系電”、“電老虎”等諸多問題。還有一部分是剛剛招工進(jìn)來的。在專業(yè)技術(shù)方面，大部分員工的專業(yè)技能水平較低，沒有受到過系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。文化程度也比較低，有的農(nóng)村電工甚至只是小學(xué)文化水平。公司員工的技能水平的普遍較低，已經(jīng)影響到了電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就需要供電企業(yè)在企業(yè)員工的教育培訓(xùn)方面多下功夫，探索適合本公司的教育培訓(xùn)方式。

三、農(nóng)電工培訓(xùn)的緊迫性

電工屬于特種行業(yè)。農(nóng)電工素質(zhì)的高低直接影響本企業(yè)的發(fā)展及人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，農(nóng)電工在本企業(yè)的運(yùn)行管理和日常維護(hù)工作起著舉足輕重的地位。因此，加強(qiáng)農(nóng)村電工隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的農(nóng)村電工隊(duì)伍勢(shì)在必行。因此，必須通過不斷加強(qiáng)職工教育工作來提高專業(yè)技術(shù)水平，才可能真正滿足日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)發(fā)展的要求，促進(jìn)本企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

四、加強(qiáng)農(nóng)電工教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)

作為縣供電企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要轉(zhuǎn)變觀念，要緊緊圍繞集團(tuán)公司的工作目標(biāo)為中心，充分認(rèn)識(shí)到加快企業(yè)現(xiàn)有員工培訓(xùn)的緊迫性和艱巨性，高度重視農(nóng)電工教育培訓(xùn)工作，以促進(jìn)企業(yè)的新發(fā)展。著重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)電工進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)，用制度規(guī)范人的行為，通過企業(yè)文化理念、思想觀念教育使農(nóng)村電工員思想意識(shí)從普通的農(nóng)民工、農(nóng)村社會(huì)青年向農(nóng)村電工員轉(zhuǎn)變，讓他們牢固樹立“為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”和“人民電業(yè)為人民”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、客戶至上”的道德觀念，深刻理解服務(wù)“三農(nóng)”的內(nèi)涵和意義，從而提升供電企業(yè)的服務(wù)形象，提高農(nóng)村電工的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)用電的“三公開、四到戶、五統(tǒng)一”和“同網(wǎng)同價(jià)”管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）增強(qiáng)農(nóng)村電工的責(zé)任意識(shí)和歸屬感

把農(nóng)電工納入公司的日常管理。對(duì)聘用的農(nóng)電工，公司根據(jù)需要簽訂勞動(dòng)合同，確定用工形式，明確工作崗位及職責(zé)，并簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，增強(qiáng)了農(nóng)電工的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，在公司財(cái)務(wù)制度和財(cái)力允許的范圍內(nèi)，力所能及為農(nóng)電工解決養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)等“五險(xiǎn)一金”福利問題，使廣大農(nóng)電工有歸屬感，樹立主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)電工的工作積極性和責(zé)任心。

（三）建立和完善的員工培訓(xùn)體系 努力打造一支復(fù)合型人才隊(duì)伍

為保證培訓(xùn)的有效性和激勵(lì)性，公司人力資源部根據(jù)崗位設(shè)置對(duì)農(nóng)村電工培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，圍繞建立適應(yīng)農(nóng)村電力市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)需求的農(nóng)電教學(xué)，培訓(xùn)機(jī)制，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，系統(tǒng)規(guī)劃，開展形式多樣的農(nóng)村電工培訓(xùn)道路。在培訓(xùn)上應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)計(jì)劃，并將農(nóng)電工的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，為每個(gè)員工制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，搭建起個(gè)性化發(fā)展的空間，提供充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，將培訓(xùn)與農(nóng)電工的發(fā)展結(jié)合起來。首先，把培訓(xùn)效果納入對(duì)員工績(jī)效考評(píng)的范疇，所設(shè)置的員工績(jī)效考評(píng)制度，包含對(duì)員工知識(shí)與技能水平提高的目標(biāo)要求；其次，把員工知識(shí)與技能水平的改進(jìn)狀況作為動(dòng)態(tài)合理配置人力資源的依據(jù)，使員工培訓(xùn)與晉升、職業(yè)發(fā)展密切關(guān)聯(lián)；再次，把培訓(xùn)作為激勵(lì)員工的重要途徑，依據(jù)員工績(jī)效狀況及對(duì)組織的貢獻(xiàn)大小，確定員工受培訓(xùn)機(jī)會(huì)的多少及所參與培訓(xùn)檔次的高低，使員工為獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì)而積極進(jìn)取。最后采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去和聯(lián)合辦學(xué)等途徑，花大力氣，解決好農(nóng)村電工員的職前教育，崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動(dòng)，建立健全公司、部門、站所三級(jí)培訓(xùn)模式，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)對(duì)農(nóng)村電工進(jìn)行培訓(xùn)教育，積極探索農(nóng)村電工培訓(xùn)的新路子，建立一支高素質(zhì)有深厚理論知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來，對(duì)農(nóng)村電工的培訓(xùn)往往局限于季節(jié)性的速成班培訓(xùn)，雖然在一定程度上也收到一定的效果，但由于教學(xué)內(nèi)容和方式比較落后，與新形勢(shì)下電力技術(shù)發(fā)展要求格格不入，加上現(xiàn)有企業(yè)的培訓(xùn)教材與農(nóng)村電工所需的實(shí)際需求反差較大，制約了農(nóng)電工對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這一情況，公司領(lǐng)導(dǎo)班子加大投入培訓(xùn)力度，成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由公司總經(jīng)理任培訓(xùn)小組長(zhǎng)，大力挖掘人才，努力改善現(xiàn)有的技師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，采取靈活的用人機(jī)制，提高技師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)老師隊(duì)伍的凝聚力，積極派遣兼職教員參加各種教學(xué)提升班子培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，制定和編寫確實(shí)可行培訓(xùn)教材和內(nèi)容，使農(nóng)電工的培訓(xùn)由被動(dòng)型向主動(dòng)型、從隨意化向制度化的方向轉(zhuǎn)變，從培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上體現(xiàn)了培訓(xùn)的實(shí)用性、計(jì)劃性和多用性。努力探索培訓(xùn)出一支懂技術(shù)，會(huì)管理，一專多能的新型農(nóng)村電工隊(duì)伍。

（四）嚴(yán)格五項(xiàng)制度，為培訓(xùn)取得成效保駕護(hù)航

要想保證培訓(xùn)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，就在日常的管理上下功夫，不讓培訓(xùn)流于形式，浪費(fèi)資源。多年來，荔浦供電分公司按照集團(tuán)公司職教工作要求，通過五項(xiàng)措施，力保培訓(xùn)效果。一是嚴(yán)格請(qǐng)假制度，公司舉辦的各類培訓(xùn)班，嚴(yán)格按照文件要求參加培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，原則上沒有特殊情況都要參加培訓(xùn)，確因特殊情況無法參加的，必須按要求請(qǐng)假。二是嚴(yán)格考勤制度，每次培訓(xùn)都進(jìn)行簽到考勤，凡是參加培訓(xùn)的學(xué)員不充許無故曠課、遲到、早退。三是嚴(yán)格考試制度，去年以來所舉辦的培訓(xùn)班都進(jìn)行了考試，并做好學(xué)員培訓(xùn)考試成績(jī)登記和反饋工作，把培訓(xùn)考試成績(jī)存入員工個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，通過考試加深學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并將考試成績(jī)列入職教年度考核內(nèi)容。四是嚴(yán)格考核評(píng)估制度，培訓(xùn)評(píng)估是一個(gè)完整培訓(xùn)流程的最后環(huán)節(jié)，既是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施成效的評(píng)估與總結(jié)，同時(shí)評(píng)估的結(jié)果雙是為下次培訓(xùn)需求提供重要信息依據(jù)。五是嚴(yán)格培訓(xùn)歸檔制度，注重抓好培訓(xùn)登記建檔工作，每期培訓(xùn)班結(jié)束后，及時(shí)將員工培訓(xùn)的計(jì)劃、方案、辦班通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試成績(jī)、總結(jié)等進(jìn)行收集整理，并為每個(gè)員工建立了職工培訓(xùn)情況登記表，為員工績(jī)效考核、專業(yè)技術(shù)評(píng)聘提供真實(shí)可靠的依據(jù)。

（五）充分開發(fā)和利用企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)資源，打造一支堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍

無論什么樣的培訓(xùn)，都要通過培訓(xùn)師資來完成。因此，培訓(xùn)師資水平的高低，直接決定著培訓(xùn)效果的好與壞。對(duì)于縣供電企業(yè)，培訓(xùn)師資來源不外乎有兩種：一是外部聘請(qǐng)；二是企業(yè)內(nèi)部專、兼職教師。然而，外聘師資對(duì)于供電企業(yè)來說，一是費(fèi)用比較昂貴，二是外聘教師對(duì)企業(yè)情況不掌握，缺乏相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性上可能達(dá)不到預(yù)期的效果。為此，縣供電企業(yè)應(yīng)盡可能挖掘內(nèi)部培訓(xùn)資源，充分發(fā)掘不同類別、工種、專業(yè)領(lǐng)域員工特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，使其經(jīng)過適當(dāng)培訓(xùn)后，成為這一領(lǐng)域的培訓(xùn)師。這樣，既可以降低培訓(xùn)成本，又可以挖掘企業(yè)人才，還可以結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、設(shè)備技術(shù)、管理要求等實(shí)際情況，使培訓(xùn)有的放矢和因人施教，從而有效提高培訓(xùn)效果。

（六）重視安全管理知識(shí)培訓(xùn)工作，確保安全生產(chǎn)

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，離開了安全生產(chǎn)，企業(yè)就不能健康、持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村電工員的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)新招聘錄用的農(nóng)村電工員實(shí)行先培訓(xùn)后上崗。把農(nóng)村電工員納入公司管理后，跟農(nóng)村電工員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確各自的安全職責(zé)，更好地調(diào)動(dòng)農(nóng)村電工的積極性，為適應(yīng)電力安全生產(chǎn)管理的需要，組織農(nóng)村電工員進(jìn)行有效的特種作業(yè)培訓(xùn)、安規(guī)知識(shí)培訓(xùn)考試和參加一年一度的普法知識(shí)學(xué)習(xí)考試，通過培訓(xùn)考試使農(nóng)村電工員掌握相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，自覺做一名守法、懂法、用法的公民，公司農(nóng)電隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)公司電網(wǎng)建設(shè)的安全生產(chǎn)和可持續(xù)運(yùn)行，從而有效的防止各類事故的發(fā)生。

供電企業(yè)農(nóng)電工培訓(xùn)是提升企業(yè)工作績(jī)效水平的有效手段，是企業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障?？h級(jí)供電企業(yè)的改革和發(fā)展，需要大批業(yè)務(wù)技能過硬的農(nóng)村電工人才來補(bǔ)充偏遠(yuǎn)地區(qū)的供電服務(wù)隊(duì)伍，才能創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此，提高農(nóng)村電工隊(duì)伍素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。搞好員工培訓(xùn)是一項(xiàng)功在當(dāng)下、利在后來的工作，只有充分挖掘農(nóng)村電工教育的潛力，使科學(xué)技術(shù)與公司電力生產(chǎn)工作結(jié)合起來，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使公司的抄、核、收等供用電管理水平不斷提高，探索出一條適用本企業(yè)員工培訓(xùn)的新路子、新方法，全面提升員工素質(zhì)，盤活現(xiàn)有人力資源，實(shí)現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，才能真正在未來激烈的供電市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng)權(quán)，為企業(yè)的快速、持續(xù)和健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障和智力支持。

參考文獻(xiàn)：

篇6

第一條為了加強(qiáng)社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第三條 公*、教育、民政、人力資源和社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評(píng)。

各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作。

第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國(guó)統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，主要包括：

（一）國(guó)家消防工作方針、政策；

（二）消防法律法規(guī)；

（三）火災(zāi)預(yù)防知識(shí)；

（四）火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識(shí)；

（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。

第二章 管理職責(zé)

第五條公*機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并由公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實(shí)施：

（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)工作情況，向本級(jí)人民政府及相關(guān)部門提出工作建議；

（二）協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)工作；

（三）會(huì)同教育行政部門、人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督管理；

（四）定期對(duì)社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)的負(fù)責(zé)人和專（兼）職消防隊(duì)、志愿消防隊(duì)的負(fù)責(zé)人開展消防安全培訓(xùn)。

第六條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）將學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)工作納入教育培訓(xùn)規(guī)劃，并進(jìn)行教育督導(dǎo)和工作考核；

（二）指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容；

（三）將消防安全知識(shí)納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容；

（四）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理。

第七條 民政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）將消防安全教育培訓(xùn)工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實(shí)施，結(jié)合救災(zāi)、扶貧濟(jì)困和社會(huì)優(yōu)撫安置、慈善等工作開展消防安全教育；

（二）指導(dǎo)社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和各類福利機(jī)構(gòu)開展消防安全教育培訓(xùn)工作；

（三）負(fù)責(zé)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記，并實(shí)施監(jiān)督管理。

第八條 人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）指導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識(shí)納入干部、職工教育、培訓(xùn)內(nèi)容；

（二）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理。

第九條 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政部門應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和監(jiān)督勘察設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程監(jiān)理單位、施工圖審查機(jī)構(gòu)、城市燃?xì)馄髽I(yè)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營(yíng)管理單位和城市公園綠地管理單位等開展消防安全教育培訓(xùn)工作，將消防法律法規(guī)和工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)納入建設(shè)行業(yè)相關(guān)執(zhí)業(yè)人員的繼續(xù)教育和從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)及考核內(nèi)容。

第十條 文化、文物行政部門應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)創(chuàng)作優(yōu)秀消防安全文化產(chǎn)品，指導(dǎo)和監(jiān)督文物保護(hù)單位、公共娛樂場(chǎng)所和公共圖書館、博物館、文化館、文化站等文化單位開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第十一條 廣播影視行政部門應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)廣播影視制作機(jī)構(gòu)和廣播電視播出機(jī)構(gòu)，制作、播出相關(guān)消防安全節(jié)目，開展公益性消防安全宣傳教育，指導(dǎo)和監(jiān)督電影院開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第十二條 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（一）指導(dǎo)、監(jiān)督礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位開展消防安全教育培訓(xùn)工作；

（二）將消防安全知識(shí)納入安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員和礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員以及特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核內(nèi)容；

（三）將消防法律法規(guī)和有關(guān)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)納入注冊(cè)安全工程師培訓(xùn)及執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容。

第十三條 旅游行政部門應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)旅游企業(yè)開展消防安全教育培訓(xùn)工作，督促旅行社加強(qiáng)對(duì)游客的消防安全教育，并將消防安全條件納入旅游飯店、旅游景區(qū)等相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將消防安全知識(shí)納入旅游從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)及考核內(nèi)容。

第三章 消防安全教育培訓(xùn)

第十四條 單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的特點(diǎn)，建立健全消防安全教育培訓(xùn)制度，明確機(jī)構(gòu)和人員，保障教育培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)，按照下列規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)：

（一）定期開展形式多樣的消防安全宣傳教育；

（二）對(duì)新上崗和進(jìn)入新崗位的職工進(jìn)行上崗前消防安全培訓(xùn)；

（三）對(duì)在崗的職工每年至少進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)；

（四）消防安全重點(diǎn)單位每半年至少組織一次、其他單位每年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

單位對(duì)職工的消防安全教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)將本單位的火災(zāi)危險(xiǎn)性、防火滅火措施、消防設(shè)施及滅火器材的操作使用方法、人員疏散逃生知識(shí)等作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。

第十五條 各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展下列消防安全教育工作：

（一）將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容；

（二）在開學(xué)初、放寒（暑）假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)生普遍開展專題消防安全教育；

（三）結(jié)合不同課程實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的消防安全教育；

（四）組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^體驗(yàn)；

（五）每學(xué)年至少組織學(xué)生開展一次應(yīng)急疏散演練；

（六）對(duì)寄宿學(xué)生開展經(jīng)常性的安全用火用電教育和應(yīng)急疏散演練。

各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少確定一名熟悉消防安全知識(shí)的教師擔(dān)任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員。

第十六條 中小學(xué)校和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡階段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，保證課時(shí)或者采取學(xué)科滲透、專題教育的方式，每學(xué)期對(duì)學(xué)生開展消防安全教育。

小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)開展火災(zāi)危險(xiǎn)及危害性、消防安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)、日常生活防火、火災(zāi)報(bào)警、火場(chǎng)自救逃生常識(shí)等方面的教育。

初中和高中階段應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識(shí)和滅火器材使用等方面的教育。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取游戲、兒歌等寓教于樂的方式，對(duì)幼兒開展消防安全常識(shí)教育。

第十七條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、校內(nèi)報(bào)刊等開設(shè)消防安全教育欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防法律法規(guī)、防火滅火知識(shí)、火災(zāi)自救他救知識(shí)和火災(zāi)案例教育。

第十八條 國(guó)家支持和鼓勵(lì)有條件的普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，設(shè)置消防類專業(yè)或者開設(shè)消防類課程，培養(yǎng)消防專業(yè)人才，并依法面向社會(huì)開展消防安全培訓(xùn)。

人民警察訓(xùn)練學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)消防基礎(chǔ)理論和消防管理課程，并列入學(xué)生必修課程。

師范院校應(yīng)當(dāng)將消防安全知識(shí)列入學(xué)生必修內(nèi)容。

第十九條 社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)開展下列消防安全教育工作：

（一）組織制定防火安全公約；

（二）在社區(qū)、村莊的公共活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置消防宣傳欄，利用文化活動(dòng)站、學(xué)習(xí)室等場(chǎng)所，對(duì)居民、村民開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育；

（三）組織志愿消防隊(duì)、治安聯(lián)防隊(duì)和災(zāi)害信息員、保安人員等開展消防安全宣傳教育；

（四）利用社區(qū)、鄉(xiāng)村廣播、視頻設(shè)備定時(shí)播放消防安全常識(shí)，在火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、農(nóng)業(yè)收獲季節(jié)、重大節(jié)日和鄉(xiāng)村民俗活動(dòng)期間，有針對(duì)性地開展消防安全宣傳教育。

社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)確定至少一名專（兼）職消防安全員，具體負(fù)責(zé)消防安全宣傳教育工作。

第二十條物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在物業(yè)服務(wù)工作范圍內(nèi)，根據(jù)實(shí)際情況積極開展經(jīng)常性消防安全宣傳教育，每年至少組織一次本單位員工和居民參加的滅火和應(yīng)急疏散演練。

第二十一條 由兩個(gè)以上單位管理或者使用的同一建筑物，負(fù)責(zé)公共消防安全管理的單位應(yīng)當(dāng)對(duì)建筑物內(nèi)的單位和職工進(jìn)行消防安全宣傳教育，每年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

第二十二條 歌舞廳、影劇院、賓館、飯店、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、體育場(chǎng)館、會(huì)堂、醫(yī)院、客運(yùn)車站、客運(yùn)碼頭、民用機(jī)場(chǎng)、公共圖書館和公共展覽館等公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)按照下列要求對(duì)公眾開展消防安全宣傳教育：

（一）在安全出口、疏散通道和消防設(shè)施等處的醒目位置設(shè)置消防安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)等；

（二）根據(jù)需要編印場(chǎng)所消防安全宣傳資料供公眾取閱；

（三）利用單位廣播、視頻設(shè)備播放消防安全知識(shí)。

養(yǎng)老院、福利院、救助站等單位，應(yīng)當(dāng)對(duì)服務(wù)對(duì)象開展經(jīng)常性的用火用電和火場(chǎng)自救逃生安全教育。

第二十三條 旅游景區(qū)、城市公園綠地的經(jīng)營(yíng)管理單位、大型群眾性活動(dòng)主辦單位應(yīng)當(dāng)在景區(qū)、公園綠地、活動(dòng)場(chǎng)所醒目位置設(shè)置疏散路線、消防設(shè)施示意圖和消防安全警示標(biāo)識(shí)，利用廣播、視頻設(shè)備、宣傳欄等開展消防安全宣傳教育。

導(dǎo)游人員、旅游景區(qū)工作人員應(yīng)當(dāng)向游客介紹景區(qū)消防安全常識(shí)和管理要求。

第二十四條 在建工程的施工單位應(yīng)當(dāng)開展下列消防安全教育工作：

（一）建設(shè)工程施工前應(yīng)當(dāng)對(duì)施工人員進(jìn)行消防安全教育；

（二）在建設(shè)工地醒目位置、施工人員集中住宿場(chǎng)所設(shè)置消防安全宣傳欄，懸掛消防安全掛圖和消防安全警示標(biāo)識(shí)；

（三）對(duì)明火作業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)常性的消防安全教育；

（四）組織滅火和應(yīng)急疏散演練。

在建工程的建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)配合施工單位做好上述消防安全教育工作。

第二十五條 新聞、廣播、電視等單位應(yīng)當(dāng)積極開設(shè)消防安全教育欄目，制作節(jié)目，對(duì)公眾開展公益性消防安全宣傳教育。

第二十六條 公*、教育、民政、人力資源和社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、安全監(jiān)管、旅游部門管理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)和實(shí)際需要進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。

第四章 消防安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

第二十七條 國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，舉辦消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面向社會(huì)從事消防安全專業(yè)培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門依法批準(zhǔn)，并到省級(jí)民政部門申請(qǐng)民辦非企業(yè)單位登記。

第二十八條 成立消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

（一）具有法人條件，有規(guī)范的名稱和必要的組織機(jī)構(gòu)；

（二）注冊(cè)資金或者開辦費(fèi)一百萬元以上；

（三）有健全的組織章程和培訓(xùn)、考試制度；

（四）具有與培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)專業(yè)相適應(yīng)的專（兼）職教員隊(duì)伍；

（五）有同時(shí)培訓(xùn)二百人以上規(guī)模的固定教學(xué)場(chǎng)所、訓(xùn)練場(chǎng)地，具有滿足技能培訓(xùn)需要的消防設(shè)施、設(shè)備和器材；

（六）消防安全專業(yè)培訓(xùn)需要的其他條件。

前款第（四）項(xiàng)所指專（兼）職教員隊(duì)伍中，專職教員應(yīng)當(dāng)不少于教員總數(shù)的二分之一；具有建筑、消防等相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上職稱，并有五年以上消防相關(guān)工作經(jīng)歷的教員不少于十人；消防安全管理、自動(dòng)消防設(shè)施、滅火救援等專業(yè)課程應(yīng)當(dāng)分別配備理論教員和實(shí)習(xí)操作教員不少于兩人。

第二十九條 申請(qǐng)成立消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)向省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門申請(qǐng)。

省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門受理申請(qǐng)后，可以征求同級(jí)公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)的意見。

省級(jí)公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)收到省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門移送的申請(qǐng)材料后，應(yīng)當(dāng)配合對(duì)申請(qǐng)成立消防安全培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)的師資條件、場(chǎng)地和設(shè)施、設(shè)備、器材等進(jìn)行核查，并出具書面意見。

教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門根據(jù)有關(guān)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定，并綜合公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)出具的書面意見進(jìn)行評(píng)定，符合條件的予以批準(zhǔn)，并向社會(huì)公告。

第三十條 消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章和章程規(guī)定，開展消防安全專業(yè)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展消防安全專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)將消防安全管理、建筑防火和自動(dòng)消防設(shè)施施工、操作、檢測(cè)、維護(hù)技能作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，對(duì)經(jīng)理論和技能操作考核合格的人員，頒發(fā)培訓(xùn)證書。

消防安全專業(yè)培訓(xùn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，并向社會(huì)公布。

第三十一條 省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)依法對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，監(jiān)督、指導(dǎo)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法開展活動(dòng)。

省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期組織質(zhì)量評(píng)估，并向社會(huì)公布監(jiān)督評(píng)估情況。省級(jí)教育行政部門或者人力資源和社會(huì)保障部門在對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估時(shí)，可以邀請(qǐng)公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)專業(yè)人員參加。

第五章 獎(jiǎng)懲

第三十二條地方各級(jí)人民政府及有關(guān)部門對(duì)在消防安全教育培訓(xùn)工作中有突出貢獻(xiàn)或者成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

單位對(duì)消防安全教育培訓(xùn)工作成績(jī)突出的職工，應(yīng)當(dāng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十三條 地方各級(jí)人民政府公*、教育、民政、人力資源和社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門不依法履行消防安全教育培訓(xùn)工作職責(zé)的，上級(jí)部門應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)；對(duì)直接責(zé)任人員由上級(jí)部門和所在單位視情節(jié)輕重，根據(jù)權(quán)限依法給予批評(píng)教育或者建議有權(quán)部門給予處分。

公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)工作人員在協(xié)助審查消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作中疏于職守的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

第三十四條 學(xué)校未按照本規(guī)定第十五條、第十六條、第十七條、第十八條規(guī)定開展消防安全教育工作的，教育、公*、人力資源和社會(huì)保障等主管部門應(yīng)當(dāng)按照職責(zé)分工責(zé)令其改正，并視情對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)任人員給予處分。

第三十五條 單位違反本規(guī)定，構(gòu)成違反消防管理行為的，由公*機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)依照《中華人民共和國(guó)消防法》予以處罰。

篇7

一、培訓(xùn)保障體系完善、落實(shí)到位是順利開展培訓(xùn)的前提。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，搭建培訓(xùn)保障體系。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，礦成立了由礦黨委書記、礦長(zhǎng)、礦黨委副書記為正、副組長(zhǎng)，安全礦長(zhǎng)、總工程師等為成員的職工安全教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，礦屬11個(gè)生產(chǎn)及輔助單位也成立了由區(qū)（科）黨政領(lǐng)導(dǎo)、主管技術(shù)員等組成的職工安全教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，業(yè)務(wù)部門配合，培訓(xùn)單位實(shí)施”的培訓(xùn)管理體制，把培訓(xùn)工作的責(zé)任目標(biāo)納入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任管理目標(biāo)之中，與年度績(jī)效考核相掛鉤。為了加強(qiáng)員工培訓(xùn)管理工作，先后制定下發(fā)了《xxx煤礦職工安全教育培訓(xùn)管理規(guī)定》等一系列管理辦法，使員工培訓(xùn)管理工作得到進(jìn)一步規(guī)范。

2、分工明確，重點(diǎn)突出。我們堅(jiān)持“井區(qū)缺什么，我們培訓(xùn)什么”的原則，實(shí)行礦與二級(jí)單位兩級(jí)管理，互有分工和協(xié)作。礦職教科作為培訓(xùn)工作的主責(zé)部門，負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的組織安排、負(fù)責(zé)特殊工種和安全技術(shù)工種每?jī)赡暌淮蔚妮営?xùn)、負(fù)責(zé)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)以及轉(zhuǎn)崗職工和新工人等的集中培訓(xùn)以及各類人員取證等日常性工作；各區(qū)（科）職工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本單位職工崗位培訓(xùn)及安全強(qiáng)化教育培訓(xùn)。從而保證了企業(yè)作業(yè)層各類崗位人員的工作技能，滿足了安全生產(chǎn)的需要。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額投入。我礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心建筑面積480多平方米，擁有培訓(xùn)教室兩間，安全教育展室一間，電教室一間，實(shí)驗(yàn)室一間，檔案室一間。近兩年來，我礦不斷加大對(duì)培訓(xùn)中心各方面的投入，使安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，年培訓(xùn)人數(shù)可達(dá)4000人次。今年，集團(tuán)公司投入了十多萬元，為我礦培訓(xùn)中心配備了投影儀、速印機(jī)、計(jì)算機(jī)及課桌椅等，我礦也投入了十多萬元資金，按照四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)中心進(jìn)行了裝修與完善。這些經(jīng)費(fèi)的足額投入，大大改善了培訓(xùn)基地的硬件設(shè)施，為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的有效性奠定了物資基礎(chǔ)。

4、建立長(zhǎng)效的激勵(lì)約束機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。我們始終堅(jiān)持把培訓(xùn)與考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗、工資收入待遇相結(jié)合；堅(jiān)持培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯相結(jié)合；堅(jiān)持培訓(xùn)效果與主管部門績(jī)效考核相結(jié)合，作為長(zhǎng)效培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制常抓不懈。一是在員工上崗上，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不上崗的原則；二是在崗效工資設(shè)定上，呈現(xiàn)階梯層次，實(shí)行易崗易薪；三是在培訓(xùn)班設(shè)立10%的優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。同時(shí)把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)職工崗位安全技能終身學(xué)習(xí)的理念上，激發(fā)職工自覺學(xué)習(xí)安全技能的積極性，逐步實(shí)現(xiàn)職工安全技能學(xué)習(xí)由強(qiáng)制性向自發(fā)性、由脫產(chǎn)學(xué)習(xí)向業(yè)余學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)職工安全技能學(xué)習(xí)理念的變革。

二、抓好培訓(xùn)過程控制是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵

1、注重培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。在培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)上，我們采取的是三種模式：公司安全培訓(xùn)中心及礦培訓(xùn)中心的教師是企業(yè)培訓(xùn)的專職師資隊(duì)伍；礦領(lǐng)導(dǎo)、采掘一線技術(shù)骨干是企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)部兼職師資隊(duì)伍；外聘高等學(xué)校教師是企業(yè)培訓(xùn)的外部師資隊(duì)伍。我們建立了專、兼職教師師資臺(tái)帳，根據(jù)培訓(xùn)的不同內(nèi)容，選擇不同的師資開展教學(xué)，對(duì)師資進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，定期考核聘任。

2、強(qiáng)化班前策劃。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的有效性，我們?cè)陂_班前，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、課程內(nèi)容設(shè)置、時(shí)間安排、師資、方法進(jìn)行全面的策劃。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置是以培訓(xùn)需求分析為依據(jù)，按照培訓(xùn)目的和要求、培訓(xùn)的類別，本著“服務(wù)一線，服務(wù)職工”的原則，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，因地制宜，因時(shí)而宜，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，較好地解決了工學(xué)矛盾的問題。同時(shí)建立了生產(chǎn)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員以及各類特種作業(yè)人員的考核題庫(kù)，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格教考分離，嚴(yán)格考核把關(guān)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)形式。我們不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的形式和方法，抓好課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分利用電視、多媒體等手段，采取情景模擬、案例分析、雙向交流等靈活多樣的形式傳授安全知識(shí)。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，更多的采用實(shí)物、現(xiàn)場(chǎng)參觀、案例分析、現(xiàn)身說法等生動(dòng)形象和直觀的教育方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。特別是針對(duì)農(nóng)民工文化水平較低的現(xiàn)狀，我們利用圖文并茂的直觀方法進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持文化補(bǔ)習(xí)與安全培訓(xùn)相結(jié)合、針對(duì)性教育與系統(tǒng)知識(shí)講解相結(jié)合、形象化培訓(xùn)與老工人“傳、幫、帶”相結(jié)合，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)熱情，在全礦形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

4、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，完善培訓(xùn)評(píng)估。我們?cè)凇秞xx煤礦職工安全教育培訓(xùn)管理規(guī)定》及其配套辦法中明確規(guī)定了參培制度，對(duì)參培學(xué)員當(dāng)期培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)、出勤、紀(jì)律、考核及辦證情況進(jìn)行了詳細(xì)記錄，并以書面形式反饋回送培單位，作為員工考核的依據(jù)；同時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)督，除在內(nèi)部培訓(xùn)資料《xx職教》中公示培訓(xùn)情況外，還堅(jiān)持每月不定期地在職工中開展一次“職工培訓(xùn)情況問卷調(diào)查”，廣泛征求意見，接受職工監(jiān)督。

三、抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，分層次組織開展培訓(xùn)，打造企業(yè)核心隊(duì)伍

1、加大對(duì)中層干部的培訓(xùn)力度。中層干部是企業(yè)的骨干力量，對(duì)他們的培訓(xùn)，側(cè)重于政治思想教育和新理念、新思維、新知識(shí)、新方法的培訓(xùn)，重在拓展視野，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的中層管理隊(duì)伍。在培訓(xùn)方式中，通過不同渠道和不同形式，對(duì)他們進(jìn)行精細(xì)化管理和“6s”行為規(guī)范的教育。今年5月份，我們對(duì)全礦正副科職、工程技術(shù)人員及班組長(zhǎng)共500余人分期進(jìn)行了培訓(xùn)，由礦領(lǐng)導(dǎo)授課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)法律法規(guī)、精細(xì)化管理知識(shí)及“6s”行為規(guī)范，并觀看了《蔣莊煤礦三三三管理文化紀(jì)實(shí)》，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理模式，取得了良好的效果。

2、狠抓職工安全教育及崗位技能培訓(xùn)。一是結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，以現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的難點(diǎn)、弱點(diǎn)為培訓(xùn)的重點(diǎn)。除加強(qiáng)理論培訓(xùn)外，還到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，以講座、觀摩、案例教學(xué)為主要形式，以安全知識(shí)、崗位技能應(yīng)知應(yīng)會(huì)為培訓(xùn)重點(diǎn)，確保安全生產(chǎn)的正常開展。二是業(yè)余自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。今年以來，我們共舉辦各類培訓(xùn)51期，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2285人次：

⑴自培40期2108人次。其中，舉辦了安檢員培訓(xùn)班3期，共計(jì)79人次；放炮員培訓(xùn)班3期，195人次；新工人培訓(xùn)班6期，192人次；移溜工培訓(xùn)班1期，27人次；瓦斯監(jiān)測(cè)工培訓(xùn)班1期，6人次；瓦斯泵司機(jī)培訓(xùn)班1期，29人次；瓦檢員培訓(xùn)班2期，27人次；采煤機(jī)司機(jī)培訓(xùn)班1期，18人次；電焊工培訓(xùn)班2期，5人次；風(fēng)鉆司機(jī)培訓(xùn)班1期，45人次；井下電鉗工培訓(xùn)班1期，14人次；機(jī)電安裝工培訓(xùn)班1期，13人次；主扇司機(jī)培訓(xùn)班1期，2人次；耙斗機(jī)司機(jī)培訓(xùn)班1期，14人次；測(cè)塵工培訓(xùn)班1期，2人次；變電工培訓(xùn)班1期，8人次；測(cè)風(fēng)員培訓(xùn)班1期，3人次；小絞車司機(jī)培訓(xùn)班1期，135人次；班組長(zhǎng)培訓(xùn)班4期，340人次；采煤工培訓(xùn)班2期，343人次；機(jī)修工培訓(xùn)班1期，84人次；掘進(jìn)工培訓(xùn)班2期，338人次；正、副科職及工程技術(shù)人員培訓(xùn)班1期，160人次；人車管理工培訓(xùn)班1期，29人次。

⑵送外培訓(xùn)11期，177人次。其中，安全資格證2期53人次；采煤機(jī)司機(jī)1期2人次；皮帶司機(jī)1期6人次；井下電鉗工3期28人次；瓦檢員1期5人次；信號(hào)把鉤工3期83人次。

四、建立健全職工培訓(xùn)檔案，切實(shí)抓好辦證換證工作

篇8

以職工安全技能為基礎(chǔ)的安全文化素質(zhì)提升培訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性工程，需要企業(yè)各部門的齊抓共管。

（一）完善培訓(xùn)體系。一是，建立完善安全培訓(xùn)管理制度，配備專職或兼職安全培訓(xùn)管理人員。二是，保障培訓(xùn)投入到位，按照國(guó)家規(guī)定的比例提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)用于安全培訓(xùn)的資金不得低于教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額的40%規(guī)定。三是，制定培訓(xùn)計(jì)劃，按照全員參與，對(duì)口培訓(xùn)，分步實(shí)施的原則，保障培訓(xùn)“內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果”四落實(shí)。

（二）實(shí)施縱向培訓(xùn)。礦井由具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱安全管理人員對(duì)職工進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和安全意識(shí)教育；科隊(duì)由專業(yè)技術(shù)管理人員或者從事五年以上生產(chǎn)安全實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)職工進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和安全意識(shí)教育；班組由專業(yè)技術(shù)人員和班組長(zhǎng)及從事五年以上有經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)班組進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和安全意識(shí)教育。

（三）實(shí)施橫向培訓(xùn)。安監(jiān)、工會(huì)、勞資、安培等部門對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，保證關(guān)鍵工作崗位都有技術(shù)精、操作好、工作責(zé)任心強(qiáng)、大膽工作的安全生產(chǎn)技術(shù)骨干，幫助和帶動(dòng)周圍職工熟練掌握安全技能，確保安全生產(chǎn)。安培、安監(jiān)部門要經(jīng)?；膶?duì)職工安全技能培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新、揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)培訓(xùn)效果經(jīng)常進(jìn)行跟蹤調(diào)查，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為搞好職工安全培訓(xùn)工作提供可靠依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)；工會(huì)組織要加強(qiáng)對(duì)群眾安全監(jiān)督人員的安全技能培訓(xùn)，提高群監(jiān)員的安全技能，充分發(fā)揮群監(jiān)員在煤礦安全生產(chǎn)中的監(jiān)督檢查作用，建立完整的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系；團(tuán)委要加強(qiáng)青崗員的安全技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮青崗員在安全生產(chǎn)中的攻堅(jiān)作用，強(qiáng)化安全監(jiān)督。

二、建立完善職工安全培訓(xùn)機(jī)制

煤礦事故多發(fā)，原因很多，但歸根結(jié)蒂，人是主要因素。一方面，部分職工安全意識(shí)淡薄，缺乏職業(yè)修養(yǎng)，思想麻痹，違章蠻于；另方面，部分職工安全技能差，缺乏認(rèn)識(shí)和駕馭自然災(zāi)害的能力，操作失誤。因而廣泛開展安全培訓(xùn)，提高職工安全素質(zhì)，是煤礦安全的一項(xiàng)治本工程，也是企業(yè)自我約束、自我發(fā)展的根本性措施。

（一）營(yíng)造大學(xué)氛圍。企業(yè)首選應(yīng)該成為一所學(xué)校，要努力營(yíng)造大學(xué)校的氛圍。一是，要有足夠的培訓(xùn)資源。加大職工教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，確保資金投入，不斷完善教育培訓(xùn)設(shè)施、文化設(shè)施、教育培訓(xùn)場(chǎng)所，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，包括培訓(xùn)室、電教室、學(xué)習(xí)室、職工書屋等，同時(shí)要保證有起數(shù)量充足師資力隊(duì)伍。二是，建立培訓(xùn)機(jī)制。充分依托技工分校、四級(jí)安全培訓(xùn)中心、管理夜校、員工業(yè)余學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等載體，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持正規(guī)化、日?；嘤?xùn)工作。三是，豐富考教方式。實(shí)施課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、微機(jī)教學(xué)、模型教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)操培訓(xùn)、實(shí)物演示等培訓(xùn)方式。四是，開展勞動(dòng)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、工種狀元賽、同工種業(yè)務(wù)競(jìng)賽、職業(yè)技能等級(jí)鑒定、崗位練兵賽等活動(dòng)，營(yíng)造企業(yè)職工學(xué)習(xí)氛圍。

（二）轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式。要樹立和強(qiáng)化安全培訓(xùn)可以產(chǎn)出效益，推動(dòng)發(fā)展，落實(shí)以人為本管理理念的三個(gè)意識(shí)；要整合培訓(xùn)資源，構(gòu)建安全培訓(xùn)體系；要著力推進(jìn)由注重安全技術(shù)理論培訓(xùn)向安全與崗位技能培訓(xùn)并重，由短線培訓(xùn)向中長(zhǎng)期培訓(xùn)。同時(shí)，拓展培訓(xùn)空間，包括開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育，選拔人才到大中專院校深造，與科研單位合作開發(fā)新技術(shù)擴(kuò)展員工知識(shí)面，選送員工到設(shè)備生產(chǎn)考察學(xué)習(xí)等等，讓員工“知其然”還要“之其所以然”，使員工的技能素質(zhì)得到大的提升。

（三）突出基層培訓(xùn)。要把員工培訓(xùn)植根于基層，做到培訓(xùn)工作細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒。在基層隊(duì)充分發(fā)揮針對(duì)性、貼近性、實(shí)用性、廣泛性的特點(diǎn)，堅(jiān)持好“每日一題，每旬一課、每月一案、每季一考、一年一評(píng)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班前會(huì)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、“師帶徒”培訓(xùn)，同時(shí)，要用好多媒體視頻系統(tǒng)開展安全教育培訓(xùn)，使安全宣傳教育、員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式由簡(jiǎn)單的宣講模式走向視聽模式，提高宣傳教育和員工學(xué)習(xí)效果。另外，基層各隊(duì)教育培訓(xùn)突出實(shí)效性，或開展員工“安全、質(zhì)量、技術(shù)”綜合知識(shí)競(jìng)賽，或?qū)W習(xí)記錄評(píng)比、或“每周一貼”學(xué)習(xí)、或安全知識(shí)背誦或現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，起到好的效果。

（四）突出現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。堅(jiān)持變招工為招生為員工提素的方向，學(xué)員采取邊學(xué)習(xí)邊工作模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)、工與學(xué)、學(xué)與用”的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的融合，使知識(shí)“學(xué)以致用”，并較好較快地轉(zhuǎn)化安全生產(chǎn)的能力。同時(shí)，還要立足各崗位、工種工作實(shí)際，堅(jiān)持安全理論培訓(xùn)與事故演練相結(jié)合，安全學(xué)習(xí)與安全檢查相結(jié)合，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的原則，采取觀看安全事故案例、開展安全討論等形式靈活施教方法，以豐富員工的安全生產(chǎn)知識(shí)，使每一位員工都成為安全的捍衛(wèi)者和守護(hù)者。

三、強(qiáng)化六性提升安全培訓(xùn)質(zhì)量

在煤礦這個(gè)高危行業(yè)必須把安全宣傳、教育、培訓(xùn)貫穿安全工作始終，用安全文化氛圍構(gòu)筑安全防預(yù)工程，使每個(gè)員工無論在任何作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程作業(yè)，杜絕“三違”，實(shí)現(xiàn)個(gè)體安全，從而保障礦井整體安全。如何提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量，應(yīng)該在“六性”上下功夫。

（一）安全教育的內(nèi)容要有針對(duì)性。安全教育的內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)教育、安全思想意識(shí)教育、安全法制教育和典型事故教育等。不同的群體或在不同的階段，安全教育的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，只能集中精力找出相應(yīng)對(duì)安全影響較大的因素作為安全教育的重點(diǎn)。

（二）安全教育的題材要有趣味性。營(yíng)造安全教育的氛圍十分很重，講授人員要把講名言、典型事故、小經(jīng)驗(yàn)、小常識(shí)等作為安全教育的特殊形式滲透到員工的日常工作、學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵分腥?，受到潛移默化的教育?/p>

（三）安全教育的事例要有典型性。對(duì)于事故案例教育要改變 “講遠(yuǎn)不談近、說別人不講自己、只談大不說小、一個(gè)案例講幾年”等做法。要根據(jù)安全教育的需要選擇有代表性、能引員工警醒的事故案例。

（四）安全教育的形式要有靈活性。安全教育要形式多樣化，切忌老是開會(huì)。要因地制宜，采用電影片、黑板報(bào)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、班前交底、觀看幻燈片、開展安全知識(shí)競(jìng)賽等深入淺出、工人喜聞樂見教育形式。

（五）安全教育要突出全員參與性。組織先進(jìn)職工談經(jīng)驗(yàn)、講體會(huì)，介紹安全操作、防護(hù)、自救和他救的技術(shù)及剖析事故案例等，起到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)、教訓(xùn)全員吸取，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相提高的作用。

（六）安全教育的手段要有多樣性。對(duì)于安全技能教育來說，就非通過現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作進(jìn)行教育不可，只有通過受教育者親身實(shí)踐才能掌握，通過反復(fù)的實(shí)際操作不斷地摸索而熟能生巧，逐漸掌握安全技能。

四、強(qiáng)化職工安全文化素質(zhì)培育

職工的安全文化素質(zhì)決定了企業(yè)安全文化的層次，職工的安全文化由知識(shí)內(nèi)化而形成，人們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、生活過程中，經(jīng)過多種形式、各種渠道而獲得的，對(duì)安全知識(shí)的全面理解，而形成的具有科學(xué)和人文精神的一種內(nèi)在的心理品質(zhì)。因此，強(qiáng)化職工安全文化素質(zhì)培育，工會(huì)在這方面應(yīng)有作為。

（一）圍繞“安全知識(shí)溫故知新，規(guī)范職工行為”目的開展活動(dòng)。通過經(jīng)常化、制度化地開展職工安全技能知識(shí)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)等答題競(jìng)賽，開展兩次安全常識(shí)抽背活動(dòng)，開展安全知識(shí)搶答賽活動(dòng)，使職工養(yǎng)成對(duì)對(duì)安全知識(shí)溫故知新。

篇9

用電檢查服務(wù)的好壞直接影響到電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，是決定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)鍵之所在。在電力安全生產(chǎn)管理中最根本的目的就是確保電力系統(tǒng)的安全、可靠以及周轉(zhuǎn)運(yùn)行，為了完成用戶安全用電這個(gè)根本目標(biāo)，人們?cè)陔娏ο到y(tǒng)工作中對(duì)用電檢查的每個(gè)環(huán)節(jié)都不松懈，不敢怠慢。本文根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，研究了用電檢查專業(yè)管理存在的主要問題，針對(duì)問題提出了可供借鑒的應(yīng)對(duì)策略，具體如下。

一、用電檢查管理存在的主要問題

隨著社會(huì)的進(jìn)步，一些不法分子偷電用電的作案手段也越來越高超，越來越隱蔽了，此外，《電力法》的頒布，實(shí)現(xiàn)了電力企業(yè)與政府管理相分開，對(duì)電力事業(yè)的只發(fā)權(quán)移交到電力管理部門手中，這也在無形中加劇了用電檢查管理工作的難度，具體問題來源主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）用電檢查管理問題中的主觀因素

1.目前，供電單位及檢查工作人員對(duì)用電檢查管理工作沒有足夠的重視，人們還沒有意識(shí)到對(duì)用電檢查管理有多么重要，沒有形成統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的、科學(xué)有效的管理機(jī)制，而且缺乏理論與實(shí)踐方法，具體應(yīng)用不是很多，對(duì)用電檢查專業(yè)管理的扶持力度不夠，因此，開展有效的、健全的、系統(tǒng)的、有針對(duì)性的研究體系是非常有必要的，這些都會(huì)為我國(guó)用電檢查專業(yè)管理提供最有價(jià)值的、最具有實(shí)踐性的方法和依據(jù)。

2.對(duì)用電檢查管理的監(jiān)督與檢查工作內(nèi)容混淆

《電力法》的頒布，實(shí)現(xiàn)了電力企業(yè)與政府管理相分開，對(duì)電力事業(yè)的只發(fā)權(quán)移交到電力管理部門手中，這樣就給一些不法分子提供了途徑，鉆了法律的空子，實(shí)現(xiàn)了自己的私利。這種現(xiàn)象多與查處主體混交有關(guān)，用電檢查工作與監(jiān)督工作混淆，原本的竊電違法行為查處對(duì)象變?yōu)殡娏芾聿块T，性質(zhì)變?yōu)榱诵姓?zhí)法，措施變?yōu)榻逃牧肌⒆防U電費(fèi)和罰款，法律依據(jù)是《行政處罰法》和《供用電監(jiān)督管理辦法》。

（二）用電檢查管理問題中的客觀因素

1.對(duì)違法用電現(xiàn)象取證困難

不法分子偷電用電的作案手段越來越高超，越來越隱蔽了，所以要想真正起到用電檢查管理的監(jiān)督指導(dǎo)作用就必須要提供有力證據(jù)，使其能夠在法律上起到支撐作用。由于證據(jù)常常被修飾掩蓋，而檢查工作人員在工作中也往往不經(jīng)取證或者取證不全就施以停電、剪線、查封、拆表等措施，破壞了證據(jù)，進(jìn)一步增加了取證困難。

2.對(duì)廣大市民用電教育培訓(xùn)工作不到位

目前為止，不管是學(xué)校教學(xué)也好，社區(qū)培訓(xùn)也好，都沒有培訓(xùn)正確的相關(guān)用電檢查方面的專業(yè)知識(shí)，致使在用電檢查方面知識(shí)面狹窄，掌握內(nèi)容有限，也導(dǎo)致了用電檢查人員工作態(tài)度不端正，責(zé)任心不強(qiáng)，在對(duì)用戶用電檢查過程中程序不當(dāng)、操作不規(guī)范，法律意識(shí)薄弱，進(jìn)而加劇了用電檢查工作有效落實(shí)的難度。

二、加強(qiáng)用電檢查管理工作的措施

（一）提高對(duì)用電檢要性的認(rèn)識(shí)

在用電檢查專業(yè)管理實(shí)施的具體過程當(dāng)中，一定要加強(qiáng)工作人員對(duì)用電檢查專業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，提高重視度，加大對(duì)用電檢查管理工作中的監(jiān)督力度，要求技術(shù)措施到位，質(zhì)量安全操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，電力行業(yè)技術(shù)人員、管理人員以及其他項(xiàng)目參與人員都要高度重視用電檢查管理的風(fēng)險(xiǎn)問題，提高人員自覺性，加強(qiáng)對(duì)用電檢查工作的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。

（二）加強(qiáng)對(duì)違章用電和竊電的監(jiān)管力度

建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，給違法用電用戶以警示作用。在具體工作中，對(duì)舉報(bào)偷電用戶的居民給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)被舉報(bào)者的嚴(yán)重違法行為給予通報(bào)批評(píng)，可參照《刑法》中第264條盜竊罪來處理，對(duì)于情節(jié)不是很嚴(yán)重尚未構(gòu)成犯罪的行為由電力管理部門責(zé)令其停止竊電行為，追繳電費(fèi)并處應(yīng)交電費(fèi)5倍以下的罰款。

（三）建立與用電用戶溝通交流渠道

要加大對(duì)用電檢查工作人員的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的用電檢查人員。在用電檢查管理過程中，由于用電用戶都考慮自己的利益問題，在都很大程度上造成了用電檢查工作人員要面對(duì)各種不可預(yù)見的管理隱患。因此，要加強(qiáng)管理者與用戶間各方面的溝通交流、協(xié)調(diào)配合，有利于解決和避免在工作過程中出現(xiàn)矛盾與分歧，加快工作完成進(jìn)度，保障工作順利完成。

（四）建立電力檢查信息化系統(tǒng)

隨著科技的快速發(fā)展，電力事業(yè)也在不斷壯大，我國(guó)的電力系統(tǒng)規(guī)模也在擴(kuò)張，進(jìn)而加重了系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)任務(wù)，在電力行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)人員、維護(hù)人員缺乏，種種壓力并行下給電力事業(yè)的發(fā)展帶來極大的挑戰(zhàn)，電力市場(chǎng)需要有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高技能工作人員，所以，快速高效的建立技能人才隊(duì)伍，有效完成電力系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)工作，是一項(xiàng)艱巨且刻不容緩的重任。以往的學(xué)習(xí)知識(shí)技能途徑都是通過自己學(xué)習(xí)或者師傅帶徒弟的方式，盡管這種方式也取得了一定的成果，但是在處理現(xiàn)場(chǎng)問題時(shí)要用上較多時(shí)間，不能很快的解決技能人才短缺現(xiàn)象。因此，要加快信息化步伐，具體步驟為：工作人員在完成工程檢修工作后，第一時(shí)間將工作內(nèi)容記錄在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，將事故發(fā)生的原因、對(duì)問題的處理辦法都記錄在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，隨著對(duì)事故資料的積累，漸漸的形成大的知識(shí)技能數(shù)據(jù)庫(kù)，以便日后遇到問題時(shí)快速處理，節(jié)省寶貴時(shí)間，也可將工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等一切有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息都記錄在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中，為以后的人才培養(yǎng)提供豐富的知識(shí)原料。

結(jié)束語(yǔ)

最近幾年，電力事業(yè)的發(fā)展越來越快，為居民用電做出很大貢獻(xiàn)，在一定程度上滿足人們用電需求。但在便利人們的同時(shí)，總有些管理漏洞等待人們?nèi)バ迯?fù)，在用電檢查管理中存在的問題是需要用電檢查專業(yè)管理人員及時(shí)修復(fù)和改進(jìn)的，有效的用電檢查管理工作，可以推動(dòng)電力事業(yè)的快速發(fā)展，可以大大提高用戶對(duì)電的有效控制與管理，提高用電效率，進(jìn)而提高電力企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益，讓電力事業(yè)的發(fā)展邁向更高的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

[1]熊勇，余寧.基于移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的GPS電力線路巡視管理系統(tǒng)[J].四川電力技術(shù)，2009（3）.

篇10

【中圖分類號(hào)】G62.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）22-0-01

我們?cè)谡J(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的指示精神的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，依靠廣大群眾和師生的共同努力，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入宣傳強(qiáng)化“安全第一，預(yù)防為主”的思想，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、民主自主、安全可靠的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力探索小學(xué)開展安全教育工作的可行性措施，從而進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)

目前，學(xué)校安全教育工作存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、工作不到位。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)涉及面非常廣的工作，可以說它涉及到學(xué)校的每一項(xiàng)工作，因而需要全校每一個(gè)師生員工的共同參與，但由于學(xué)校的主要工作和任務(wù)是教學(xué)工作，一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師因此對(duì)學(xué)校安全教育工作重視不夠，有的甚至出現(xiàn)疏忽的現(xiàn)象，因此時(shí)有或大或小的安全事故的發(fā)生，從而造成了不必要的損失。

2、職責(zé)不明確。由于學(xué)校安全工作需要人人參與，人人去管理，但有時(shí)又是事事無人管理。因而出現(xiàn)問題時(shí)，?；ハ嗤普嗀?zé)任，這是職責(zé)不明確的表現(xiàn)。

3、重視程度不夠。個(gè)別教師和家長(zhǎng)認(rèn)為，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就行，其它方面都是次要的。因而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生安全知識(shí)比較缺乏，自我保護(hù)意識(shí)差。

為此，我校通過各種渠道和措施，加大對(duì)師生安全教育工作的力度，大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī)，加強(qiáng)師生自防自救教育，如我校每學(xué)期組織一次防險(xiǎn)、抗震消防演練活動(dòng)，通過防險(xiǎn)演練活動(dòng)，增強(qiáng)了師生防震安全意識(shí)，掌握了在緊急危險(xiǎn)情況下迅速逃生、如何保護(hù)自己、應(yīng)急能力和自救能力。同時(shí)采用黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、校園廣播等形式，針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)定期進(jìn)行安全教育活動(dòng)。

另一方面我校還聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校對(duì)學(xué)生開設(shè)法制、交通等安全知識(shí)講座，增強(qiáng)師生法制觀念和安全意識(shí)，使學(xué)生能夠知法守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。通過加強(qiáng)教育，使安全第一的觀念在學(xué)生頭腦中牢固地樹立起來，形成了一個(gè)“學(xué)校講安全，班級(jí)抓安全，人人想安全”的良好局面，大大提高廣大師生的安全意識(shí)。

二、制度健全，措施到位

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，安全科、德育處具體抓，包級(jí)主任、班主任、科任老師、學(xué)生干部、學(xué)生家長(zhǎng)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，從而形成學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的校內(nèi)、校外的領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的安全工作時(shí)刻都有人負(fù)責(zé)、管理。

一是制度建設(shè)到位。學(xué)校制定了《消防安全疏散設(shè)施管理制度》、《消防設(shè)施器材維修管理制度》、《消防安全教育培訓(xùn)制度》等制度；學(xué)校建立健全了安全工作責(zé)任制，從校舍、交通、防火、防盜、衛(wèi)生等方面制定規(guī)章制度，同時(shí)狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，以制度促規(guī)范、促管理，教學(xué)秩序井然，安全工作也得到加強(qiáng)和保障。

二是安保設(shè)施到位。為了加強(qiáng)安全工作建設(shè)，一是利用高科技安保智能管理系統(tǒng)提升安保水平。安裝了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備和電子門圍墻，安裝攝像頭73個(gè)，警衛(wèi)室的六個(gè)大屏幕，七十三畫面，每層樓、每個(gè)樓道、走廊都展現(xiàn)在面前，監(jiān)控覆蓋了整個(gè)校園，安全狀況一目了然。同時(shí)學(xué)校對(duì)600米圍墻全部安裝了電子圍欄，實(shí)現(xiàn)了集防盜、報(bào)警、威懾作用于一體，為校園安保工作保駕護(hù)航。二是實(shí)行校園封閉式管理，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)巡邏和安全檢查力度，確保校園安全穩(wěn)定。三是加大了安保器械的配備，學(xué)校投資近萬元購(gòu)置對(duì)講機(jī)6個(gè)，鋼叉4個(gè)，電子警棍3根，橡皮棍10根，強(qiáng)光手電4支，辣椒水8瓶，槐木棍20根。

三是監(jiān)督檢查到位。該校成立了安全科，并設(shè)立安全督導(dǎo)小組，小組成員不定時(shí)對(duì)校舍、電路、體育器材、電教設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把安全隱患消滅在萌芽中。從而做到防患于未然，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、預(yù)防為主，防微杜漸

我們高度重視學(xué)校周邊環(huán)境凈化問題，如學(xué)校附近發(fā)現(xiàn)開辦營(yíng)業(yè)性歌廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，就及時(shí)上報(bào)，與有關(guān)部門取得聯(lián)系后對(duì)其進(jìn)行整治。發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前的兩側(cè)有人擺攤設(shè)點(diǎn)，學(xué)校就及時(shí)采取相應(yīng)的措施，教育學(xué)生不吃零食，不到小攤小販那里買東西。為了有效地防止和杜絕事故的發(fā)生，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全，教師要奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心，做大量的艱苦細(xì)致的思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤，把不安全的隱患問題消滅在萌芽之中，注意防范特殊區(qū)。

學(xué)校特別關(guān)注圖書資料室、閱覽室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的安全管理。對(duì)圖書資料，學(xué)校指定熟悉業(yè)務(wù)的人員專門管理，將其分門別類歸檔放置，切忌亂堆在一起，注意防盜、通風(fēng)、防火。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室用的易燃易爆品及有毒藥品，學(xué)校設(shè)專柜儲(chǔ)藏，由專人保管，需要時(shí)按量領(lǐng)取。我校還進(jìn)行用電、用火、用水的安全教育，嚴(yán)格用電、用水，注意用電、用水的安全；用電線路和設(shè)備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路就及時(shí)更換。堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，使校園安全工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。