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篇1

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

文章編號：1009—0118（2012）10—0001—03

水利水電建筑工程專業(yè)常采用學(xué)科體系、任務(wù)課程、技能訓(xùn)練課程，學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，不知道畢業(yè)后能做什么，學(xué)習(xí)積極性不高，通過項目課程開發(fā)與實踐，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動性，縮短“知識”和“能力”之間的距離，滿足企業(yè)對學(xué)生能力的緊迫性需求。最終達到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的?，F(xiàn)談?wù)剛€人體會。

一、課程改革的必要性

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生存在學(xué)生厭學(xué)，上課遲到、睡覺、玩手機；教師厭教，上課自說自話（不關(guān)注學(xué)生）的現(xiàn)象。

究其原因，學(xué)生厭倦以升學(xué)為目的的理論學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣差；多數(shù)開設(shè)的課程與職業(yè)能力“關(guān)聯(lián)度不大，學(xué)生不感興趣或課程本身沒問題，但教師講課沒有”吸引力“。所有的老師都想把自身所學(xué)知識傳授給自己的學(xué)生，針對性不強。

我們深知沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師！學(xué)不好的學(xué)生一定存在，但具有“權(quán)威”的教師，加上有吸引力的課程和教學(xué)方法會使厭學(xué)的學(xué)生減少。為此我們探討變以”教“為主的模式為“做中學(xué)”的模式，即基于工作過程的項目化課程改革。

二、項目課程的理解與辨析

（一）職業(yè)教育的課程模式：需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識，開設(shè)單獨的學(xué)科課程；需要以任務(wù)為中心學(xué)習(xí)知識與技能，開設(shè)任務(wù)課程；需要反復(fù)訓(xùn)練才能具有非常嫻熟的技能，開設(shè)單獨的技能訓(xùn)練課程；對需要以項目為參照點貫穿整個課程內(nèi)容，讓學(xué)生在以項目為載體所設(shè)計的綜合化情境中學(xué)習(xí)，完成完整的工作過程，并獲得相關(guān)知識和技能的課程，開設(shè)項目化課程。所以課程模式多樣化，其中項目課程成為職業(yè)教育課程體系的主體。

（二）項目課程既包括一個專業(yè)的課程體系，又包括一門具體的課程。對一個專業(yè)的課程體系，依據(jù)明確的培養(yǎng)目標，針對學(xué)生就業(yè)崗位應(yīng)該具備的職業(yè)能力設(shè)計。對一門具體課程，以培養(yǎng)學(xué)生崗位能力為目的，以典型崗位工作過程為項目，將知識作為完成項目的支撐條件進行合理組合，采用項目教學(xué)方法教學(xué)。

（三）項目課程的特征：完整合理的教學(xué)設(shè)計；模擬真實工作工程的配套實訓(xùn)項目；配套的項目化教材；豐富的教學(xué)資源。

三、水利水電建筑工程專業(yè)的課程體系

水利水電建筑工程專業(yè)主要面向水利行業(yè)的建設(shè)單位、施工單位和監(jiān)理單位，培養(yǎng)在建設(shè)第一線和基層單位從事建設(shè)工程施工和管理技術(shù)工作的水利水電工程的施工員、監(jiān)理員、測量員、造價員、資料員、工程管理員，按照崗位能力要求，構(gòu)建以學(xué)生為主體，以職業(yè)能力為中心，以實際項目為載體，以任務(wù)訓(xùn)練為途徑，按照職業(yè)能力形成的邏輯關(guān)系，從簡單到復(fù)雜、從專項到綜合，構(gòu)建項目課程體系。

水利水電建筑工程專業(yè)課程體系由專業(yè)基本素質(zhì)、專業(yè)單項能力、綜合職業(yè)能力、職業(yè)崗位能力課程四部分組成。

專業(yè)基本素質(zhì)：主要完成文化基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本素質(zhì)，采用學(xué)科體系模式。

專業(yè)單項能力：主要進行識圖與繪圖、施工技術(shù)、測量技能、試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，重點掌握施工技術(shù)、檢測技術(shù)、測量技術(shù)，并且對學(xué)生有針對性地進行土壩施工技術(shù)、水閘施工技術(shù)、施工組織與概預(yù)算仿真訓(xùn)練，使學(xué)生通過技能鑒定取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。本階段結(jié)束后，學(xué)生能夠適應(yīng)施工企業(yè)的工程施工、工程試驗、工程測量等崗位群的工作需要。采用任務(wù)+技能訓(xùn)練課程模式。

綜合職業(yè)能力：實施完整工程項目建設(shè)過程（規(guī)劃——設(shè)計——施工——管理），采用項目教學(xué)提高學(xué)生的“綜合職業(yè)能力”。即以工程項目建設(shè)為載體，開展工程項目校內(nèi)實訓(xùn)，將水利行業(yè)與水利水電建筑工程專業(yè)相關(guān)工種（灌排工、泵站運行工、渠道、河道修防工等）和施工管理人員的崗位職業(yè)資格標準融入教學(xué)內(nèi)容，并按職業(yè)資格標準進行職業(yè)資格認證考核，實現(xiàn)“雙證書”制度，提升綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，為學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，拓寬上升空間。采用項目課程模式。

職業(yè)崗位能力：安排學(xué)生以員工的身份進入富凱龍集團、內(nèi)蒙古環(huán)地勘查測繪公司、內(nèi)蒙古黃河、遼河工程局有限責任公司等訂單企業(yè)進行頂崗實習(xí)，使學(xué)生在職業(yè)素質(zhì)、社會能力、方法能力、專業(yè)能力等方面得到全面提升，形成高技能人才“成品”。

四、專業(yè)單項能力、綜合職業(yè)能力、職業(yè)崗位能力課程設(shè)計

（一）專業(yè)單項能力課程設(shè)計

1、項目的選取原則。針對性：廣泛調(diào)研基層工程技術(shù)人員并召開專業(yè)建設(shè)委員會，針對當前經(jīng)濟發(fā)展和水利事業(yè)發(fā)展的情況，特別針對新農(nóng)村水利基礎(chǔ)建設(shè)和保障體系要求以及內(nèi)蒙古水利廳“水利人才規(guī)劃”具體要求；針對畢業(yè)生就業(yè)崗位中實際應(yīng)用較多的水利工程基本知識和工作中必備專業(yè)核心能力（規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理），確定教學(xué)內(nèi)容。

適用性：適用水利專業(yè)中小型水利工程設(shè)計、施工、工程監(jiān)理、基層水工管理單位的一線技術(shù)操作和管理崗位。既要考慮學(xué)生首次就業(yè)崗位的職業(yè)資格證書要求，又要兼顧其未來發(fā)展方向執(zhí)業(yè)資格證書要求。

2、項目的選取。重力壩、土石壩、水閘的設(shè)計、施工與管理。

3、教學(xué)載體。（1）重力壩、土石壩、水閘圖集；（2）重力壩、土石壩、水閘設(shè)計資料、成果。

4、課程工作任務(wù)的選取。整個課程體系圍繞以“實施完整水利工程項目建設(shè)為載體”展開，即將水利工程建設(shè)項目分解為若干工作任務(wù)，作為專業(yè)單項能力訓(xùn)練中每門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，突出“水利工程建設(shè)”這個中心，同時兼顧知識的寬泛性。專業(yè)單項能力課程工作任務(wù)選取見表1：

表1 專業(yè)單項能力課程任務(wù)選取表

（二）綜合職業(yè)能力課程設(shè)計

表2 綜合職業(yè)能力項目設(shè)計

1、項目設(shè)計。實施工程項目建設(shè)完整過程（規(guī)劃——設(shè)計——施工——管理），即灌區(qū)灌溉系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、水泵與水泵站、典型水利工程設(shè)計、施工組織設(shè)計、水利工程概預(yù)算（招投標、成本控制）、水利工程測量（施工放樣）、水利水電工程施工（工種實訓(xùn)、施工組織管理、工程資料整編）、水利工程管理。綜合職業(yè)能力項目設(shè)計見表2：

2、教學(xué)模式，教學(xué)方法，手段。教學(xué)模式：課程在教學(xué)實施中注重體現(xiàn)理論與實際的密切結(jié)合，邊學(xué)邊練，融“教，學(xué)，練”三位一體，采用工程實例練習(xí)與理論課程學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。

教學(xué)方法：工程實例教學(xué)法；“教，學(xué)，練”三位一體教學(xué)法；啟發(fā)式和討論式教學(xué)法；六步教學(xué)法（資訊，計劃，決策，實施，檢查，評估）。

教學(xué)手段：多媒體課件技術(shù)；模型展示；學(xué)習(xí)報告。

3、整體教學(xué)設(shè)計表見表3：

表3 整體教學(xué)設(shè)計表

（三）職業(yè)崗位能力

1、頂崗實習(xí)能力目標。分三個層次見表4：

表4 頂崗實習(xí)能力目標層次表

2、頂崗實習(xí)教學(xué)內(nèi)容與崗位要求。頂崗實習(xí)崗位與教學(xué)內(nèi)容要求見表5：

表5 頂崗實習(xí)崗位與教學(xué)內(nèi)容要求

3、頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師要求。頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師要求見表6：

表6 頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師要求

校內(nèi)指導(dǎo)教師能力要求 企業(yè)指導(dǎo)教師能力要求

具備較強的學(xué)生管理和組織能力。具備水利水電建筑工程專業(yè)的設(shè)計，施工，管理與水利工程的維護等專業(yè)基本理論知識和專業(yè)知識應(yīng)用能力 具備較強的學(xué)生管理和組織能力。具備水利水電建筑工程專業(yè)的設(shè)計，施工，管理與水利工程的維護等專業(yè)基本理論知識和較熟練的專業(yè)技能能力

4、考核方式與考核標準。考核方式引入三元機制，即對頂崗實習(xí)的學(xué)生進行考核包括校內(nèi)指導(dǎo)教師，企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)生本人。評價比例為：自我評價占25%，校內(nèi)指導(dǎo)教師評價占35%，企業(yè)指導(dǎo)教師評價占40%。

頂崗實習(xí)考核內(nèi)容與考核標準見表7：

表7 頂崗實習(xí)考核內(nèi)容與考核標準

實習(xí)日志

的填寫 每天認真記錄當天工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，記錄工程技術(shù)人員的技術(shù)報告或技術(shù)文檔，記錄在工作中與工程技術(shù)人員協(xié)作時專業(yè)學(xué)識方面的收獲與提高，不少于150字 10

實習(xí)報告

的撰寫 按照實綱的要求，對參加生產(chǎn)實習(xí)的全過程進行分析和總結(jié)，及時寫出實習(xí)報告。圖文并茂，總字數(shù)應(yīng)不少于6000字 10

五、課程教學(xué)資源（實施條件）的建設(shè)

（一）師資隊伍建設(shè)

把有企業(yè)工作經(jīng)歷的雙師素質(zhì)教師引進；聘任有工程經(jīng)驗與教學(xué)能力的企業(yè)企業(yè)員工為兼職教師；注重已有教師的雙師素質(zhì)培養(yǎng)，通過興辦校內(nèi)企業(yè)，讓教師參與設(shè)計、監(jiān)理等實際項目，提高動手能力，積累“項目”資源；通過下企業(yè)兼職，提高動手能力，積累“項目”資源。

（二）實訓(xùn)條件配套建設(shè)

通過校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，強化學(xué)生基本技能訓(xùn)練、進行項目課程實施；通過校外實訓(xùn)基地建設(shè)，訓(xùn)練學(xué)生崗位技能。

（三）項目課程教材開發(fā)

教材開發(fā)依據(jù)人才培養(yǎng)方案、課程標準、課程整體設(shè)計、課程單元設(shè)計、國家規(guī)范、企業(yè)真實案例。

教材結(jié)構(gòu)體例任務(wù)化、項目化，以項目為基本單位編排教材內(nèi)容；體現(xiàn)“做中學(xué)”，即先呈現(xiàn)項目，指導(dǎo)學(xué)生嘗試性完成項目，然后指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識，使理論與實踐統(tǒng)一到項目完成的過程中。實現(xiàn)從闡述式到對話式的轉(zhuǎn)變。

通過校企合作，企業(yè)不斷提供真實項目來源，保證能力培養(yǎng)符合企業(yè)需求；專、兼職教師，行業(yè)專家共同參與教材開發(fā)，保證教材先進性。

（四）校企合作平臺建設(shè)

學(xué)校與施工、設(shè)計、監(jiān)理企業(yè)密切合作，為學(xué)生提供項目課程綜合實訓(xùn)（崗位技能訓(xùn)練）場所。為項目課程提供真實教學(xué)項目來源，提高項目課程質(zhì)量。為教師提供雙師素質(zhì)培養(yǎng)機會，提高項目課程教學(xué)質(zhì)量。

六、結(jié)語

項目課程改革的實質(zhì)是：通過改革縮短“知識”和“能力”之間的距離，滿足企業(yè)對學(xué)生能力的緊迫性需求。同時，通過將知識融于完成項目的過程中的方式，即“做中學(xué)”的方式提高課堂吸引力和學(xué)習(xí)效率，最終達到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的。

項目課程的能力培養(yǎng)目標考驗教師的真實雙師素質(zhì)；項目不真實，無法體現(xiàn)真實工作過程；實訓(xùn)基地內(nèi)容與課程項目不匹配，影響課程實施。

項目課程的實施關(guān)鍵是提高課程吸引力，為此提高自身雙師素質(zhì)，建立”能力威信“；善于將復(fù)雜專業(yè)問題簡單化和通俗化；與時俱進，關(guān)注當前實事中發(fā)生的與課程相關(guān)事件，創(chuàng)新作業(yè)和考核方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

參考文獻：

篇2

校企合作，加強水利水電建筑工程專業(yè)教師隊伍建設(shè)，實施“雙送”、“雙掛”工程，即送青年教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，送教師到高校深造；選專業(yè)教師到企業(yè)掛職，選企業(yè)技術(shù)人員來校掛職。突破現(xiàn)有體制，建設(shè) 以“雙師型”教學(xué)團隊為重點， 以專業(yè)帶頭人為核心，以專業(yè)教研室為載體，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合、團結(jié)合作的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊。

一、建立和完善師資隊伍建設(shè)運行機制

制訂和完善《“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)認定辦法》、《專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔和管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)與管理辦法》等項制度，為建設(shè)一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團隊提供制度保障。

制訂和完善《專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉管理規(guī)定》、《校企合作企業(yè)職工培訓(xùn)管理辦法》等項制度，為校企合作教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)、繼續(xù)教育提供保障。

依托企業(yè)技術(shù)研發(fā)平臺和學(xué)院人力資源優(yōu)勢，與企業(yè)合作開發(fā)新產(chǎn)品、解決生產(chǎn)技術(shù)難題，為使新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)工作順利實施，要完善和制訂《校企共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)管理辦法》、《校企合作社會服務(wù)項目管理辦法》、《校企合作科研經(jīng)費管理辦法》等項制度。

制訂和完善《教師教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法》、《教師學(xué)時津貼發(fā)放辦法》、《教師職稱評聘辦法》、《兼職教師課時津貼發(fā)放辦法》、《校企合作技術(shù)服務(wù)獎勵辦法》、《校企合作獎勵基金管理辦法》、《企業(yè)專業(yè)帶頭人、兼職教師教學(xué)與科研工作獎勵辦法》等項制度，鼓勵教師到企業(yè)頂崗實踐，積極參與企業(yè)的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)。鼓勵企業(yè)專家和技術(shù)人員到學(xué)院擔任專業(yè)帶頭人和兼職教師，參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程改革。

二、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和聘用

在副高以上職稱的骨干教師中進行遴選，通過國外學(xué)習(xí)、國內(nèi)培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場鍛煉等途徑培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，從水利水電建筑企業(yè)中聘請1名專業(yè)對口、知名度高、實踐經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的行業(yè)領(lǐng)軍人物或企業(yè)技術(shù)專家作為兼職專業(yè)帶頭人，把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，緊密聯(lián)系企業(yè)，開展技術(shù)講座，參與人才培養(yǎng)模式改革，指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案制定，指導(dǎo)課程建設(shè)。

校內(nèi)專業(yè)帶頭人具體培養(yǎng)措施如下：①到德國等國外對口院?；蚱髽I(yè)學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式、課程體系開發(fā)和先進的職教經(jīng)驗；②到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先院校進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式、先進的職教經(jīng)驗、課程體系開發(fā)與課程建設(shè)；到國內(nèi)專業(yè)對口的知名院校學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識和新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負責校內(nèi)專業(yè)帶頭人每年到合作企業(yè)鍛煉，參加生產(chǎn)實踐，提高實踐技能，學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，研究開發(fā)課程體系。

兼職專業(yè)帶頭人在國內(nèi)進行職業(yè)教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)模式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，從事專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)以及實訓(xùn)基地建設(shè)等工作。

通過多種途徑的培養(yǎng)，校內(nèi)專業(yè)帶頭人具有較高的專業(yè)組織、教學(xué)及課程設(shè)計能力，并獲得工程師資格，能夠指導(dǎo)骨干教師開展教學(xué)和科研活動，并在核心期刊，帶領(lǐng)整個教學(xué)團隊進行專業(yè)改革與建設(shè)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。兼職專業(yè)帶頭人有較先進的職業(yè)教育理念，能夠與校內(nèi)專業(yè)帶頭人一起組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團隊進行專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程體系開發(fā)、課程建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)。

三、骨干教師選拔和培養(yǎng)

校內(nèi)選拔具備講師（或具有碩士學(xué)位）（以上）職稱的優(yōu)秀教師作為骨干教師，熟悉該專業(yè)最新技術(shù)狀況和發(fā)展動態(tài)，有較強的課程開發(fā)、動手實踐、技術(shù)研發(fā)、教學(xué)改革與創(chuàng)新等能力，能夠培養(yǎng)青年教師、為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、參加自治區(qū)級科研項目或自治區(qū)級（以上）精品課建設(shè)，主持1到2門專業(yè)核心課程建設(shè)。從校外兼職教師中選拔具備工程師、技師（以上）職稱的技術(shù)專家、能工巧匠為兼職骨干教師，能從事專業(yè)核心課程的教學(xué)，指導(dǎo)并培養(yǎng)校內(nèi)青年教師實踐技能，參加專業(yè)建設(shè)、參與制定人才培養(yǎng)方案等工作。

具體培養(yǎng)措施如下：校內(nèi)骨干教師①到國外專業(yè)對口、教育水平較先進的高職院校進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式和先進的職教經(jīng)驗；②到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先院校學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式和先進的職教經(jīng)驗，以及高職職業(yè)課程體系開發(fā)與課程建設(shè)；到國內(nèi)專業(yè)對口院校進修，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識、新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負責，定期到內(nèi)蒙古黃河工程局股份有限公司、富凱龍水利水電集團等合作施工企業(yè)頂崗實踐；承擔企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目。學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，參與企業(yè)技術(shù)革新或項目開發(fā)。校外兼職骨干教師參加校內(nèi)舉辦的職業(yè)教育培訓(xùn)或講座、學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流，與校內(nèi)專任教師共同開發(fā)課程等。

通過多種途徑的培養(yǎng)，使骨干教師能夠協(xié)助專業(yè)帶頭人完成專業(yè)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)等任務(wù)；承擔專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)工作；在公開刊物上發(fā)表相關(guān)的論文，帶動青年教師，為本專業(yè)建設(shè)發(fā)揮骨干作用。

四、兼職教師的聘用

兼職教師應(yīng)具備較強的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)革新及設(shè)備操作能力，能進行教學(xué)及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作。從水利水電建筑企業(yè)擇優(yōu)挑選，建成由50名企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠組成的動態(tài)兼職教師資源庫，保證兼職教師的整體質(zhì)量。建設(shè)期內(nèi)從兼職教師資源庫中聘用相對穩(wěn)定的30名實踐經(jīng)驗豐富、精通水利水電施工技術(shù)和生產(chǎn)流程的技術(shù)骨干作為兼職教師。落實學(xué)院《兼職教師聘用與管理辦法》，定期對兼職教師的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績進行考核，以確定是否繼續(xù)聘用?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的兼職教師，根據(jù)學(xué)院有關(guān)兼職教師的基本任職標準和獎勵辦法，給予獎勵，提高其待遇。在兼職教師上崗前，由專任教師對其進行職業(yè)道德及教育理論等科目培訓(xùn)，使其具備高校教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)；加強高職教育理論學(xué)習(xí)，提高兼職教師的教學(xué)水平；充分發(fā)揮兼職教師實踐能力強的優(yōu)勢，使其參與專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和教研教改活動，承擔實習(xí)、實訓(xùn)等課程的教學(xué)任務(wù)，參與校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，負責對專任教師實踐能力進行培養(yǎng)。計劃將指導(dǎo)學(xué)生實施完整工程建設(shè)項目、頂崗實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)、講授專業(yè)核心課程《水工建筑結(jié)構(gòu)》、《典型水利工程》、《水利工程測量》、《水利水電工程施工》、《水利水電工程施工組織與管理》和《水利水電工程造價與招投標》的任務(wù)均由兼職教師承擔，使兼職教師承擔的專業(yè)課程學(xué)時比例超過50%。

五、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)

對已具備雙師素質(zhì)的教師，加大下企業(yè)鍛煉的力度，繼續(xù)進行保鮮培養(yǎng)。針對尚未具備雙師素質(zhì)的青年教師，通過企業(yè)實踐和專業(yè)技能培訓(xùn)以及參與項目建設(shè)等途徑，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達到90%以上。

具體培養(yǎng)措施如下：①到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先的高職院校培訓(xùn)1次以上，及時了解水利水電建筑工程行業(yè)新技術(shù)、新工藝，不斷更新專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)理論水平；②由校企合作工作站具體負責，到校企合作施工企業(yè)進行2個月的專業(yè)實踐訓(xùn)練，使其具備在企業(yè)從事水利水電建筑工程專業(yè)技術(shù)工作的實踐技能；③參加全國各項專業(yè)技能大賽，提高專業(yè)教師的實踐動手能力；④參加專業(yè)技能等級認證培訓(xùn)；⑤參加實訓(xùn)基地、實訓(xùn)室建設(shè)。

篇3

經(jīng)濟全球化已成為社會發(fā)展的必然趨勢，科技以及工程建設(shè)的國際合作化推動了人才的國際化，這不僅限于國際化人才爭奪與使用，更重要的是國際化專業(yè)人才的培養(yǎng)。美國、日本、歐洲等發(fā)達地區(qū)之所以社會與科技領(lǐng)域始終保持不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新活力，很重要一點就歸因于其全球化視野下的科技人才培養(yǎng)與引進策略。我國自改革開放以來，一直保持著經(jīng)濟的高速發(fā)展，主要得益于改革開放初期的人口紅利，主要體現(xiàn)在勞動力成本較低（勞動密集型產(chǎn)業(yè)較多）的優(yōu)勢；而如今，之前的人口紅利優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在，我們面臨著新的挑戰(zhàn)，如何在激烈的國際競爭中仍然保持我們經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展的活力與發(fā)展動力，就需要從科技水平、先進技術(shù)等方面入手，參與乃至領(lǐng)跑國際科技領(lǐng)域，摒棄以往完全依靠勞動密集型產(chǎn)業(yè)來推動社會經(jīng)濟發(fā)展的模式，轉(zhuǎn)變到依靠科技水平的軌道上來，而這需要在培養(yǎng)國際化工程技術(shù)人才、科研人才、管理人才等各方面花大力氣，需要有一個持續(xù)的工作才能產(chǎn)生效果。

對于水利水電工程領(lǐng)域而言，我們國家的大量大型水電資源（主要集中在西南地區(qū)）已開發(fā)或已規(guī)劃完畢，今后大量的水利工程設(shè)計、施工、監(jiān)理企業(yè)將不得不面臨著“走出去”的那一步（已經(jīng)有很多企業(yè)已在國際市場中參與競爭，如東南亞、非洲、南美等地）。水利水電工程國際經(jīng)營規(guī)模持續(xù)擴大、經(jīng)營層次進一步提高、國際市場范圍不斷擴大、國外工程項目履約情況、經(jīng)濟效益良好，吸引了大量水利水電施工企業(yè)走出去，例如，水電建設(shè)集團公司等一批較大型的水電施工承包單位是中國水電產(chǎn)業(yè)“走出去”的排頭兵，自1999年以來連續(xù)進入全球最大225家國際承包商行列。

因此，對于培養(yǎng)水利水電工程行業(yè)專業(yè)性人才的高等學(xué)校（如武漢大學(xué)）而言，也需要逐步轉(zhuǎn)變自身的培養(yǎng)目標定位，必須下大決心，花大氣力培養(yǎng)國際化工程技術(shù)人才與科研人才。在新的歷史階段，高校仍是水利工程后備人才培養(yǎng)的主要陣地，同時，在水利工程科技人才國際化培養(yǎng)，特別是高端科研人才國際化方面，水利科研機構(gòu)具有獨特的優(yōu)勢，肩負著歷史的重任，高校與水利工程科研機構(gòu)相互學(xué)習(xí)，在優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)上發(fā)揮各自特長，為我國水利水電工程學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。所以，高校在水利水電工程學(xué)科的發(fā)展過程中也需要在課程建設(shè)規(guī)劃時形成國際化視野?？蒲腥瞬艊H化培養(yǎng)是實現(xiàn)新跨越的必由之路，也是適應(yīng)水利科技發(fā)展，培養(yǎng)水利專業(yè)人才的必然選擇。

建筑材料在其他工程專業(yè)領(lǐng)域，如土木工程、交通工程等均有相關(guān)雙語教學(xué)實踐的開展，也取得了較好的效果，但截至目前，國內(nèi)高校中尚未發(fā)現(xiàn)有建筑材料全英文教學(xué)的報道。建筑材料也是水利水電專業(yè)人才培養(yǎng)中最重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程不僅是學(xué)生今后從事水利水電工程設(shè)計、施工和監(jiān)理等工作的必備基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利水電工程施工等后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程的前提。而建筑材料這門課程具有很多與其他課程不同的地方，如：（1）課程涉及內(nèi)容多、學(xué)科廣，包含了水泥、砂漿、混凝土、鋼材、石材、瀝青等各種建設(shè)工程領(lǐng)域所涉及到的建筑材料品種，并涉及到力學(xué)、化學(xué)、物理等各基礎(chǔ)學(xué)科的大量知識點，是一門交叉學(xué)科特性明顯的課程；（2）材料新技術(shù)、新產(chǎn)品革新與更新快，教材的修訂速度有限，無法及時將革新的技術(shù)與出現(xiàn)的新材料修訂到教材中；且規(guī)范與標準的修訂也存在時效性問題，而教材中往往也在這方面存在滯后性；（3）涉及的規(guī)范與標準較多，材料的各種性能與規(guī)范和標準之間的關(guān)系需要特別注意。從這些特點上來看，內(nèi)容繁雜，知識點多，記憶內(nèi)容較多，而在這些特點的基礎(chǔ)上，全英文教學(xué)又帶來了語言上的難度，不僅在教學(xué)上帶來一定的難度，同時學(xué)生在理解上也需要花更多的精力與時間。武漢大學(xué)水利水電學(xué)院從2009年開始在水利水電工程專業(yè)開設(shè)全英文班教學(xué)，除部分基礎(chǔ)必修課外，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均采用全英文教學(xué)。建筑材料課程作為一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課，設(shè)置在大學(xué)三年級的第一學(xué)期，在基礎(chǔ)課程（高等數(shù)學(xué)等）、基本力學(xué)課程（如材料力學(xué)、理論力學(xué)）完成之后開展，并作為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利水電施工等其他專業(yè)課程開始的一個基礎(chǔ)。武漢大學(xué)水利水電學(xué)院建筑材料教研室承擔了該門課程的教學(xué)，經(jīng)歷了初期的直接聘請國外高校教師來華授課，到后期本專業(yè)教師經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后講授課程的艱難過程。經(jīng)過近些年的教學(xué)實踐與不斷總結(jié)，我們得到教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗與體會。

一、授課對象分析及教學(xué)概況

由于建筑材料課程具有知識點涉及范圍廣、學(xué)科間跨度大、基本概念多等特點，結(jié)合全英文教學(xué)的特點，就更加需要學(xué)生具備良好的外語基礎(chǔ)，以適應(yīng)在較多專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下對全英文條件下概念的準確理解。在開設(shè)本課程前，學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、材料力學(xué)等基礎(chǔ)課程以及專業(yè)基礎(chǔ)課程，這是建筑材料課程學(xué)習(xí)的前提條件。本課程針對的是水利水電工程專業(yè)本科生三年級第一個學(xué)期的學(xué)生，該階段的學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)等基礎(chǔ)課程，并且該全英文班還經(jīng)過了兩年多的英文強化訓(xùn)練，可以適應(yīng)建筑材料課程全英文教學(xué)過程。由于多年來教學(xué)改革與學(xué)分制改革的結(jié)果，建筑材料課程課時已壓縮至36學(xué)時，即使中文授課也不能將教材上所有內(nèi)容全面教授；因此，在學(xué)時分配上，對于混凝土（concrete）、水泥（cement）、鋼材（steel）、瀝青（bitumen）等主要建筑材料做詳細講解，對于石膏與石灰（gypsum and lime）、石材（stone）、聚合物材料（polymer）、其他功能材料（functional materials）等其他類建筑材料做簡要講解，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動性，強調(diào)課后自學(xué)的作用。在試驗教學(xué)方面，由于只有6個學(xué)時的試驗學(xué)時，因此，主要強調(diào)的是對學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng)，我們在試驗設(shè)計中也強調(diào)了運用所學(xué)知識對材料進行科學(xué)設(shè)計的理念，開展了一些創(chuàng)新性試驗教學(xué)，這在第3節(jié)中將做介紹。整個課程以“建筑材料的組成（composition）——結(jié)構(gòu)（structure）——性能（property）”之間的關(guān)系為主線，注重知識的基本概念、重點、難點和方法論的講授；注重教學(xué)內(nèi)容和主題的不斷更新和擴展，在課程中穿插建筑材料學(xué)科的發(fā)展前沿和動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。

二、培養(yǎng)目標

每一門課程的開設(shè)，都有其培養(yǎng)的目標和期望達到的效果。由于水利水電工程專業(yè)全英文班的定位在培養(yǎng)水利水電工程專業(yè)國際化的專門人才和具有國際化視野的科學(xué)研究人才，我們認為其國際化主要內(nèi)涵有兩個方面的，其一是為工程界培養(yǎng)合格的并且有競爭力的水利水電工程設(shè)計、施工以及監(jiān)理的專門人才，可以為我國大型水利水電工程企業(yè)參與國際競爭提供人才儲備；其二是為我國水利水電專業(yè)培養(yǎng)國際化的科學(xué)技術(shù)人才，從科學(xué)技術(shù)進步的角度為我國水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，以保證我國水利水電工程專業(yè)的可持續(xù)化發(fā)展。從這兩方面考慮，作為建筑材料全英文課程的教學(xué)，我們在教學(xué)過程中有以下兩個方面的主要感受與體會：

（一）作為科學(xué)研究的目標，全英文班的學(xué)生從選拔時開始就作為精英化教育來培養(yǎng)，如果學(xué)生個人意愿是將來從事水利水電專業(yè)的科學(xué)研究工作，則需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中扎實掌握基本概念，在深度上有較多體現(xiàn)；同時，需要任課教師在教學(xué)中潛移默化地激發(fā)學(xué)生的科研興趣，從本科生專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)就開始培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣與熱情。

（二）作為水利水電工程國際工程總承包的培養(yǎng)目標，則需要學(xué)生掌握建筑材料課程中的基本概念、國內(nèi)外相關(guān)建筑材料試驗標準與規(guī)范、施工規(guī)范等的對比、建筑材料基本概念的中英文對照敘述方式等，要求在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)在知識點的廣度上，強調(diào)學(xué)生的知識面寬度。

鑒于以上兩點考慮，我們試圖在建筑材料全英文教學(xué)過程保持科研性與工程應(yīng)用性二者的平衡關(guān)系，既強調(diào)本課程在水利水電工程中的實用性，也在實用性過程中穿插國際上本領(lǐng)域的最新研究成果與研究思路，培養(yǎng)學(xué)生在科研創(chuàng)新方面的能力與熱情。

三、學(xué)習(xí)材料的選擇與獲取

建筑材料具有涉及學(xué)科領(lǐng)域廣、內(nèi)容繁雜等特點，但大多數(shù)的教材總體上是一致的，基本會涉及到材料的基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料（石灰與石膏）、水硬性膠凝材料（水泥）、混凝土、砂漿及砌體材料、瀝青及瀝青混合料、建筑鋼材、功能性建筑材料等主要部分，且材料的基本性質(zhì)、水泥、混凝土、建筑鋼材是幾乎所有建筑材料教材編寫時的重點內(nèi)容，也是我們工程應(yīng)用領(lǐng)域最常接觸的建筑材料種類。各教材只是在內(nèi)容編排與語言敘述上有所差別，但這種差別最終影響學(xué)生對內(nèi)容的理解也是較明顯的。因此，選擇一本或幾本好的參考資料是學(xué)好一門全英文課程的必要前提。此外，建筑材料本身新技術(shù)、新進展涌現(xiàn)較快，所以在學(xué)好經(jīng)典教材的同時，需要對這一學(xué)科領(lǐng)域的新知識學(xué)會主動獲取，從文獻材料中對基本概念與常識進行必要的補充，以培養(yǎng)學(xué)生在科研創(chuàng)新方面的初步能力。鑒于這些考慮，我們在全英文教學(xué)過程中，除了經(jīng)典教材的選擇之外，也在課堂上潛移默化地介紹建筑材料領(lǐng)域科學(xué)研究常用的期刊雜志，并傳授簡單的文獻檢索與閱讀的方法，以培養(yǎng)潛在對科學(xué)研究感興趣的學(xué)生之科研熱情，為水利水電工程領(lǐng)域?qū)I(yè)性人才的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)。

（一）外文教材選擇

國外建筑材料類的教材較多，有概括類的（即所有建筑材料都包含在內(nèi)，如J.M. Illston等人編寫的Construction Materials：their nature and behaviour；R.K.Dhir等人編寫的Civil Engineering Materials），也有專門類的（即介紹某一類建筑材料或某一種建筑材料，如P.K. Mehta主編的Concrete Structure，Properties and Materials），考慮到本科生階段以基礎(chǔ)教育為主，我們主要選擇概括類的教材，即包含大部分建筑材料，且以基本知識講解為主，不針對某一材料深入探討。考慮到全英文教學(xué)過程的特點，我們要在教材上也盡量體現(xiàn)英語思維方式與中文思維方式的不同，即在介紹理論體系之前，先提出問題，以及解決問題的分析方法和方案，最后才給出該部分內(nèi)容的總結(jié)。在綜合比對了國外的優(yōu)秀英文教材后，我們最終選擇了兩本教材作為教學(xué)參考書，一本為Domone and John Illston主編的Construction Materials-Their nature and behavior （4th edition），另一本為J.F. Young， S. Mindess， R.J. Gray和A. Bentur主編的The Science and Technology of Civil Engineering Materials，這兩本教材都很好地體現(xiàn)了上述特點。

（二）英文文獻獲取

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)建筑材料的過程，培養(yǎng)必要的科研素養(yǎng)和科研興趣，主要是在授課過程中介紹圖書館可以利用的主要圖書館數(shù)據(jù)庫，幫助他們開始學(xué)會使用學(xué)校的資源來進行自己感興趣的科研活動。例如愛思維爾（Elsevier）數(shù)據(jù)庫中的Cement and Concrete Research、Cement and Concrete Composites、Construction and Building Materials、Journal of Constructional Steel Research等，Springer數(shù)據(jù)庫中的Materials and Structures，ASCE旗下的Journal of Materials in Civil Engineering，ACI旗下的ACI Journal of Materials、ACI Journal of Structures等這些建筑材料科學(xué)領(lǐng)域主流的期刊雜志。讓學(xué)生今早接觸這些，是為了培養(yǎng)目標中提到的國際化視野的一個重要內(nèi)容。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中書本知識的同時，與時俱進地了解本學(xué)科領(lǐng)域一些領(lǐng)先的科學(xué)、技術(shù)問題，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中逐步建立起研究是思路和想法，對于學(xué)生今后職業(yè)生涯的選擇也是一個引領(lǐng)，既適應(yīng)我們培養(yǎng)國際化高級工程技術(shù)人才的需求，也適應(yīng)我們培養(yǎng)國際化科研人才的需要。

（三）標準及規(guī)范的比對

由于很多建筑材料領(lǐng)域的規(guī)范在相關(guān)的術(shù)語表述、單位制、相關(guān)規(guī)定等方面存在一些區(qū)別，要在教學(xué)過程中提醒學(xué)生注意建筑材料相關(guān)國內(nèi)外規(guī)范的對比。在課堂上主要介紹我國主要規(guī)范（如GB、JC、JCJ等國標規(guī)范、行業(yè)規(guī)范以及地方標準等），并針對其中某些條款與國外相關(guān)規(guī)范（如美國ASTM規(guī)范，英國BS規(guī)范等）進行比對，以讓學(xué)生了解各國規(guī)范之間的差異與聯(lián)系。例如，最簡單的混凝土抗壓強度的試驗與表征問題，在我國規(guī)范中采用的是立方體抗壓強度，而美國規(guī)范中則是采用圓柱體抗壓強度，二者之間是存在一定區(qū)別的，要讓學(xué)生學(xué)會如何去區(qū)分這些不同。因此，在教學(xué)過程中讓學(xué)生學(xué)會如何查閱規(guī)范，尋根溯源，比較規(guī)范，學(xué)會舉一反三。

四、教學(xué)過程體會

（一）課堂教學(xué)

1. 關(guān)鍵專業(yè)詞匯講解。由于建筑材料課程涉及的內(nèi)容繁雜、學(xué)科領(lǐng)域較多、材料類型也很紛繁，所以其中涉及的專業(yè)詞匯也很多，且規(guī)律性不強。因此，我們在每一章開始講解前，將其中每一章將要涉及到的專業(yè)詞匯作一匯總，提前讓學(xué)生進行預(yù)習(xí)，防止在課程講解過程中造成學(xué)生的理解障礙。從教學(xué)效果來看，這一方式取得了較好的成效，不僅保證了教學(xué)過程的流暢性，也極大地增加了學(xué)生的專業(yè)詞匯量，學(xué)生也比較容易接受這種教學(xué)過程。

2. 主要概念引經(jīng)據(jù)典。建筑材料在工程中的正確選擇及使用是事關(guān)工程質(zhì)量與壽命的關(guān)鍵所在，要在課堂教學(xué)中讓學(xué)生明白這一點，可以在教學(xué)過程中講解事故案例，以加深學(xué)生對材料選擇與使用的重要性認識。例如，在講解聚合物材料的防火性能時，可以適當例舉一些工程由于防火材料選擇不當而造成失火的例子（2010年上海靜安區(qū)的11.15火災(zāi)案），以加深學(xué)生對材料使用性能的認識。

3. 材料性能與規(guī)范相結(jié)合。以“建筑材料的組成——結(jié)構(gòu)——性能”的脈絡(luò)進行每一種建筑材料的講解，同時結(jié)合規(guī)范的相關(guān)規(guī)定解釋材料在使用過程中需特別注意的一些問題，增強學(xué)生的工程應(yīng)用概念。要從根本上讓學(xué)生明白規(guī)范的意義，以及依據(jù)規(guī)范進行設(shè)計、施工和監(jiān)理的重要性。但同時也要讓學(xué)生明白規(guī)范條款的來源，不能將規(guī)范“學(xué)死”。

4. 課堂氛圍。在課堂教學(xué)過程中穿插互動式教學(xué)。在一些關(guān)鍵點上保持和學(xué)生之間要有對話和交流，同時要求學(xué)生對老師提出的問題要有響應(yīng)。在教學(xué)過程中不同階段能夠啟發(fā)學(xué)生思考問題。

5. 多媒體利用。借助多媒體動畫、工程錄像等直觀形式，播放鋼材加工、水泥生產(chǎn)、混凝土加工、運輸?shù)绞┕がF(xiàn)場等過程，同時配合課堂上全英文講解，對于理解枯燥的原理、工藝以及生產(chǎn)過程有很好的輔助作用。力爭在課堂上也大大提高學(xué)生對于建筑材料的感官認識和學(xué)習(xí)興趣，加深對課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

（二）實驗教學(xué)

課程負責人改革試驗創(chuàng)新模式，在有限的試驗課時內(nèi)，設(shè)計了冰飛盤（ice-Frisbee）模型試驗，創(chuàng)新了試驗教學(xué)模式。在該試驗環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在課余通過各種方式增加冰飛盤的韌性，最后通過沖擊試驗方法對采用各種不同的方法改善冰飛碟抗沖擊能力后的樣品進行測試，深受學(xué)生喜歡，取得了很好的效果。在沒有教師提示的前提下，很多學(xué)生想到了采用纖維增強的方式對冰飛盤進行了增韌處理，說明好的創(chuàng)新試驗教學(xué)是可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力的。

（三）測試方法

建筑材料全英文教學(xué)整個課程考核強調(diào)過程控制，分別采用課堂小測驗（quiz，20%）、期中考試（mid exam，20%）、試驗（project，10%）、期末考試（final exam，50%）四個環(huán)節(jié)進行，保持課程學(xué)習(xí)過程的緊湊性，時刻把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)過程，必要時作相應(yīng)調(diào)整。

五、結(jié)語

本文針對水利水電工程專業(yè)面臨國際化設(shè)計、施工、監(jiān)理以及科研的需要，分析了水利水電工程專業(yè)本科生中開展建筑材料課程全英文教學(xué)的必要性，并結(jié)合作者近年來在教學(xué)過程中的經(jīng)驗與體會，總結(jié)了在建筑材料全英文教學(xué)過程中對教材選擇、引導(dǎo)學(xué)生獲取前沿文獻資料、課堂教學(xué)過程設(shè)計、試驗設(shè)計以及考核方式等方面的一些體會、經(jīng)驗和思考，旨在進一步提高建筑材料課程全英文教學(xué)的質(zhì)量以及為本課程全英文教學(xué)的實踐提供一些新思路。

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篇4

0.引言

隨著建筑施工項目的增多，水利水電建筑工程的需求量也在增加，對于水利水電建筑工程的質(zhì)量要求也越來越嚴格，因此施工過程中要特別注意施工技術(shù)。只有以專業(yè)且可靠的施工技術(shù)為基礎(chǔ)，建筑施工質(zhì)量才能有一定的保障。作為直接影響水利水電建筑工程質(zhì)量好壞因素之一，水利水電建筑工程施工技術(shù)在整個施工過程中承擔著指導(dǎo)性的角色。根據(jù)時代的需求，不斷的更新和發(fā)展施工技術(shù)，推動水利水電建筑施工的安全快速的發(fā)展。

1.水利水電建筑工程施工技術(shù)的意義

今年我國水利水電建筑工程發(fā)展迅速，很大程度上推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高了人們的生活水平。但是由于我國處于發(fā)展中國家，水利水電建筑施工過程中仍然存在著問題，只有高水平的施工技術(shù)才能夠有效的解決施工中的技術(shù)問題。施工技術(shù)作為水利水電建筑工程施工的關(guān)鍵因素，直接影響水利水電建筑施工的質(zhì)量高低。

為解決自然資源有限的問題，我們現(xiàn)在大力推薦使用可再生資源，而水利水電作為可再生資源的一種，被人們重點發(fā)展采用。水利水電建筑施工的質(zhì)量安全問題的根本由施工技術(shù)決定，只有嚴格過關(guān)的專業(yè)技術(shù)，才能夠在最大程度上保障水利水電建筑施工的竣工。隨著時代的快速發(fā)展，施工單位應(yīng)該及時更新相應(yīng)的水利水電建筑工程施工技術(shù)。作為水利水電建筑施工的基礎(chǔ)，我們要做好對施工技術(shù)的相關(guān)管理，并且做好其他方面的協(xié)調(diào)工作，使整個水利水電建筑工程能夠順利的完成。

2.水利水電建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用分析

水利水電建筑工程施工技術(shù)不僅能夠直接影響著水利水電建筑工程的順利完工，而且還與國家及人民的利益息息相關(guān)，所以對于水利水電建筑工程施工技術(shù)應(yīng)該嚴格要求，該文主要針對混凝土碾壓技術(shù)、預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)、土壩防滲加固技術(shù)、施工導(dǎo)流和圍堰技術(shù)等進行技術(shù)分析。

2.1混凝土碾壓技術(shù)

混凝土碾壓技術(shù)主要針對大面積的混凝土加工技術(shù)，作為近年所引進的建筑施工技術(shù)，它能夠在保障混凝土的質(zhì)地前提下進行施工，具有效率高、效益好、成本低、施工過程及結(jié)果較好的特點?；炷聊雺杭夹g(shù)主要是利用有關(guān)設(shè)備對干硬的混凝土混合物原料進行大面積的碾壓，之后進行澆柱的過程?；炷聊雺杭夹g(shù)能夠使混凝土混合物在碾壓過程中結(jié)合更加結(jié)實，在碾壓過程中一般采用分層、碾壓進行施工，碾壓層之間的部分是整個受力最薄弱的地方，最能體現(xiàn)出整個建筑工程的穩(wěn)定性和施工質(zhì)量。由于該技術(shù)具有以上特點，所以目前在水利水電建筑施工行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。

2.2預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)

預(yù)應(yīng)力錨定技術(shù)在水利水電施工過程中應(yīng)用范圍比較廣泛，能夠為建筑工程創(chuàng)造更大的效益。在施工過程中，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)在對邊坡固定時能夠避免破壞巖體本身，施工過程比較簡單而且能夠快速完成施工，所以預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)在水利水電施工建筑中具有很好的發(fā)展前景。預(yù)應(yīng)力錨定技術(shù)能夠根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的水利水電施工方向及尺度等來提前對施工的建筑物進行施壓，從而能夠達到很好的固定效果和調(diào)整其受力條件。預(yù)應(yīng)力技術(shù)就是在水利水電工程的基巖即將發(fā)生形變之前產(chǎn)生錨固作用，在這個過程中，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)產(chǎn)生的拉應(yīng)力能夠傳遞到其他受力部位。預(yù)應(yīng)力錨固由兩個部分組成：錨孔和錨束，錨束是用來增加預(yù)應(yīng)力的，而錨孔是錨束固定位置的部位。錨頭、錨束體和錨固段構(gòu)成了錨束的主體，錨固段作為預(yù)鋪的基礎(chǔ)，固定在錨孔的非受力部位；作為張拉力與固定預(yù)應(yīng)力的支撐部位的錨頭位于錨孔的空口外側(cè)，此位置也是屬于非張力位置；連接錨頭與錨固段主要是錨束體的自由活動段，能夠承受預(yù)應(yīng)力。預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)的正確使用與錨頭、錨束體以及錨固段的合理安裝有關(guān)，預(yù)應(yīng)力能夠在保障建筑承受壓力的前提下進行安全施工。

2.3土壩防滲加固技術(shù)

在施工過程中，水壩可能出現(xiàn)滲透與變形，此時可以選擇使用土壩防滲加固技術(shù)對裂縫處進行灌漿，這樣能夠形成一種防滲體結(jié)構(gòu)，減少再次出現(xiàn)滲透的現(xiàn)象，從而能夠穩(wěn)定壩體的結(jié)構(gòu)。在對壩體裂縫進行灌漿的時候，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇灌漿位置，灌漿的結(jié)果是將灌漿位置與整個壩置達到同一水平，形成穩(wěn)定的防滲體。

2.4 施工導(dǎo)流與圍堰技術(shù)

在水利建筑施工過程中，為了進行施工導(dǎo)流，一般都要對圍堰進行改造，在改造過程中，必須將河床的穩(wěn)定性及其周圍環(huán)境考慮在內(nèi)。在進行水利水電的施工過程中，為了穩(wěn)定河床，首先要對河床的床位進行測量，做好對整個施工過程的精準設(shè)計，嚴格控制整個施工過程，只有通過施工導(dǎo)流合理的對河床進行設(shè)計，才能夠在在最大程度上保障整個水利水電建筑施工的完成質(zhì)量與速度快慢。在整個水利水電建筑施工過程中，還應(yīng)考慮到當?shù)氐淖匀画h(huán)境和地理環(huán)境等其他因素，應(yīng)該根據(jù)具體的狀況科學(xué)合理的修改圍堰結(jié)構(gòu)，才能夠充分體現(xiàn)施工導(dǎo)流和圍堰技術(shù)的作用。

3.水利水電建筑工程施工技術(shù)的管理

水利水電工程不是簡單的施工項目，它關(guān)聯(lián)著人民群眾、企業(yè)、國家的整體利益，所以必須做好對水利水電建筑工程施工技術(shù)的管理工作。為了保障水利水電建筑施工的高質(zhì)量完成，不僅要擁有高水平的施工技術(shù)，還要做好其他方面的準備工作：施工前參與人員的安全教育、建立完善相應(yīng)的法律制度、加強監(jiān)督力度，只有施工的各方面工作都做好，才能夠為真正的帶動經(jīng)濟的發(fā)展，推動我國水利水電企業(yè)的健康快速的發(fā)展。

進行水利水電施工之前首先做好對施工人員及其他工作人員的安全意識教育工作，采取定期、階段性的培訓(xùn)，只有考核合格的人員才能夠參與到水利水電施工項目中，任何參與施工人員都應(yīng)該時刻具有安全意識；技術(shù)人員應(yīng)該及時做好技術(shù)交底工作，只用這樣，才能夠使水利水電工程順利的完成；建立健全相關(guān)的技術(shù)管理制度，專人專職，實行責任到人的制度，及時發(fā)現(xiàn)施工過程中的問題并解決；結(jié)合實際的施工狀況，完善管理制度，運行管理力度加強；加強對施工的監(jiān)督力度，加強對施工過程中設(shè)備的維修管理，在保障施工質(zhì)量的前提下，應(yīng)該及時更新施工技術(shù)，運用先進的施工設(shè)備。技術(shù)人員應(yīng)該及時學(xué)習(xí)新型技術(shù)與先進設(shè)備的使用方法，定期對設(shè)備進行維護和管理。

4.結(jié)語

水利水電建筑施工技術(shù)是水利水電建筑項目施工順利完成的基礎(chǔ)，選擇先進的、科學(xué)的施工技術(shù)能夠提高建筑施工的質(zhì)量水平，使得水利水電施工企業(yè)獲得利益的同時帶動經(jīng)濟的發(fā)展。在整個水利水電施工過程中，施工技術(shù)及其管理起著重要的作用，所以對于水利水電建筑施工技術(shù)的應(yīng)用分析具有長遠的意義。為了保障水利水電建筑施工的完成質(zhì)量，在加強施工技術(shù)的同時，還應(yīng)該提高施工人員的安全意識，提高施工技術(shù)管理制度。做好水利水電施工的技術(shù)工作，為建筑施工的順利完成打下良好的基礎(chǔ)。 [科]

【參考文獻】

[1]石軍.關(guān)于對水利水電建筑工程施工技術(shù)的探討[J].大科技，2013，8（3）：24-26.

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一、水利水電建筑工程質(zhì)量控制概述

由于水利水電建設(shè)項目的獨有的復(fù)雜特點，使得其具有幾大共性，即實踐性、復(fù)雜性、多樣性、風險性和不連續(xù)性等特點。水利水電建筑工程項目質(zhì)量，是指實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。工程項目質(zhì)量控制是指為達到工程項目質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動。水利水電建筑工程質(zhì)量控制是為了保證達到工程合同規(guī)定的質(zhì)量標準而采取的一系列措施、方法和手段。在研究水利水電建筑工程質(zhì)量控制的有關(guān)問題時，也必須充分考慮水利水電工程項目質(zhì)量特點，包括主體的復(fù)雜性、影響質(zhì)量的因素多、質(zhì)量隱蔽性、質(zhì)量波動大、終檢局限大、質(zhì)量要受投資、進度的制約等。水利水電建筑工程質(zhì)量控制的目的，是確保水利水電工程項目質(zhì)量目標全面實現(xiàn)，提高水利水電工程項目的投資效益、社會效益和環(huán)境效益。由于各階段的質(zhì)量目標不同，各階段具有不同的質(zhì)量控制對象和任務(wù)。施工階段質(zhì)量控制是水利水電工程項目全過程質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是水利水電工程項目質(zhì)量控制的重點，水利水電建筑工程質(zhì)量很大程度上取決于施工階段的質(zhì)量控制。

二、水利水電建筑施工的質(zhì)量控制措施探討

（1）保證水利水電建筑施工原材料的質(zhì)量。從材料計劃的編制、采購到進場后的驗收、復(fù)檢等，每個環(huán)節(jié)都要進行嚴格規(guī)定和控制。項目部必須嚴格按采購程序的要求執(zhí)行，最好從指定的合格物資供應(yīng)廠商名冊中選擇廠家進行采購，并做好進貨檢驗記錄。要優(yōu)選采購員，挑選那些誠實守信并具有一定專業(yè)知識的人擔任。采購員要廣泛的市場調(diào)查，全面掌握原材料的質(zhì)量、價格、供貨能力的信息，選擇國家認證許可證、有一定技術(shù)和資金保證的供貨商或廠家。針對建材市場產(chǎn)品良莠混雜情況，還要對建材、構(gòu)配件和設(shè)備實行施工全過程的質(zhì)量監(jiān)控。（2）嚴格執(zhí)行水利水電工程質(zhì)量控制程序。工序質(zhì)量是水利水電建筑施工質(zhì)量的基礎(chǔ)和施工順利進行的關(guān)鍵。施工前要編制開工報告上報領(lǐng)導(dǎo)，施工時施工企業(yè)先要自檢，自檢合格后報請監(jiān)理工程師抽檢，經(jīng)抽檢合格后才可以繼續(xù)施工。由項目經(jīng)理部編制施工組織設(shè)計和詳細的施工工藝方案，明確質(zhì)量目標。要做好施工技術(shù)的交底工作，通過認真細致的技術(shù)交底，使參加施工的全體人員明確設(shè)計意圖、工程施工技術(shù)標準和操作細則。施工的過程就是工程質(zhì)量的形成過程，建設(shè)工程施工項目包含一系列相互關(guān)聯(lián)相互制約的工序，控制工程項目施工過程的質(zhì)量就必須控制全部作業(yè)過程即各道工序的施工質(zhì)量。（3）提高水利水電建筑工程施工隊伍的素質(zhì)。建筑行業(yè)主管部門要加強對建筑施工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，下決心提高建筑工程施工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過加強對建筑工程項目經(jīng)理的培訓(xùn)，來提高項目經(jīng)理的組織施工才能，通過加強對各類管理人員的培訓(xùn)來提高對建筑施工隊伍管理水平，通過加強對建筑施工人員的技能培訓(xùn)來提高施工隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要把質(zhì)量第一的思想真正落實到公路工程建設(shè)的每道工序中，只有每個員工都重視質(zhì)量，才能保證整個水利水電建筑工程的整體質(zhì)量。（4）做好水利水電施工工序的質(zhì)量管理。施工工序的質(zhì)量管理，一方面是指每道工序所用物資的質(zhì)量是否達到標準，符合質(zhì)量管理要求；另一方面是指控制每道工序完成后的產(chǎn)品質(zhì)量能否達到相關(guān)的質(zhì)量標準。在水利水電建筑施工過程中，要堅持把工序質(zhì)量控制當成核心，對每項施工工序積極完善的原則。由于建筑工程是由多個分項工程及多道工序組成，每道工序都會對施工質(zhì)量造成影響。而各道工序的組成結(jié)構(gòu)都涉及到了人員、設(shè)備、材料、方案、環(huán)境等等，控制施工質(zhì)量時也必須要圍繞這些因素開展工作，從而準確把握好質(zhì)量的控制點，結(jié)合工程的實際需要來加強影響質(zhì)量因素的控制。參照科學(xué)的質(zhì)量體系、質(zhì)量檢查制度，對不同項目的施工工序給予改善，特別是針對工序中的關(guān)鍵的結(jié)果與位置重點改進。在施工工序質(zhì)量管理過程中，既要做好施工工序活動的前提條件質(zhì)量控制，又要做好施工工序活動所產(chǎn)生的效果質(zhì)量控制，才能有效保證整個水利水電工程的質(zhì)量。

總之，水利水電建筑工程的質(zhì)量涉及到國計民生，嚴格的建筑工程管理和良好的施工質(zhì)量，是建筑工程企業(yè)的生存之本。為了國家和人民的生命財產(chǎn)安全，水利水電建筑工程人員要嚴格控制水利水電建筑施工的質(zhì)量，從根本上避免工程質(zhì)量問題的出現(xiàn)。

參 考 文 獻

[1]楊文紅，周斌飛．提高工程工序質(zhì)量控制措施[J]．施工技術(shù)．2009（S2）

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中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）21-0192-01

水利水電建筑工程施工技術(shù)在工程實施過程中意義重大，它對整個水利水電工程建設(shè)質(zhì)量的好壞起著決定作用。為了提高水利水電工程建設(shè)的社會效益和經(jīng)濟效益，就必須對水利水電工程實施全過程、全方位的管理及控制，重視水利水電工程施工技術(shù)的應(yīng)用。水利水電工程施工得到很大的進步和創(chuàng)新，也得到更多人的重視，每一項水利水電工程建筑的順利竣工都必須在良好的技術(shù)保證下才能實現(xiàn)。施工技術(shù)力量薄弱等許多工程施工技術(shù)方面的問題出現(xiàn)在工程實踐當中。因此，加強并做好水利水電建筑工程施工技術(shù)與應(yīng)用工作是水利建筑非常重要完成的項目。

1 水利水電建筑工程施工中存在的問題

1.1 技術(shù)圖紙設(shè)計及管理不夠規(guī)范

目前，我國的水利水電工程建設(shè)任務(wù)重、工期緊。很多設(shè)計及施工單位為了趕工期，在技術(shù)處理上不夠細心，圖紙制作不夠規(guī)范。因此在施工中就會有很多的模糊的地方，增加了施工的麻煩。因此水利水電工程技術(shù)人員要規(guī)范化制作圖紙，在施工中要有專門負責技術(shù)圖紙管理的人員，圖紙規(guī)范存放，保證施工時易查閱。

1.2 技術(shù)人員水平較低

一些施工企業(yè)雇傭的技術(shù)人員不夠?qū)I(yè)，必然影響工程的施工質(zhì)量，從而造成多方面的影響。因此水利水電施工單位必須要招聘專業(yè)水平高的技術(shù)人員。另外對于在職的技術(shù)人員要進行定期的培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

1.3 施工過程管理不嚴格

施工過程管理不規(guī)范，造成施工人員不按照設(shè)計圖紙施工，不按流程施工，操作不規(guī)范，造成了工程質(zhì)量隱患。另外，施工單位為節(jié)約成本，降低工程造價，選購的材料不合標準。甚至有的單位偷工減料，使得水利水電建筑工程存在較大的安全隱患。

1.4 檢驗設(shè)備不夠先進

很多施工單位為了節(jié)約成本，檢驗設(shè)備不能及時更新。這對水利水電施工產(chǎn)生很大影響。因此水利水電行業(yè)應(yīng)該引進先進的檢驗設(shè)備。而且新設(shè)備使用壽命長，能更好的節(jié)約成本。

2.水利水電建筑工程施工技術(shù)的應(yīng)用

2.1 土壩防滲技術(shù)

水利水電建筑工程中土庫經(jīng)常會發(fā)生跌窩與滲水等問題，甚至還會造成水庫滲漏，埋下嚴重的安全隱患。若是技術(shù)工作人員難以準確發(fā)現(xiàn)水庫存在的問題，或是并未及時應(yīng)用修補手段，就可能造成水庫坍塌，發(fā)生安全事故，因而需要采用加固技術(shù)。水利水電建筑工程技術(shù)工作人員應(yīng)該定期針對土庫實施巡檢，如果發(fā)現(xiàn)問題，必須及時采用土庫加固技術(shù)，防止土庫發(fā)生變形和滲漏等問題，加強水庫安全性與穩(wěn)定性。而在土庫壩體的灌漿之前，技術(shù)工作人員應(yīng)該針對土庫總體狀況實施檢查，并結(jié)合具體實踐狀況完成灌漿，而主排孔應(yīng)依據(jù)壩體軸線設(shè)置，同時副排孔應(yīng)在壩體軸線相應(yīng)正前方距離150 cm左右。另外，需要把兩個排孔進行分開設(shè)置，一般需要保證距離在3～5 m區(qū)間，進而確保灌漿順利實施，有效加強土壩牢固性，提高水利水電建筑工程質(zhì)量。

2.2 施工導(dǎo)流和圍堰技術(shù)

在處理導(dǎo)流問題過程中，往往應(yīng)用圍堰技術(shù)。對于水利水電建筑工程施工而言，若是施工場處在河流上游，應(yīng)該在干燥與土體穩(wěn)定岸坡進行水工建筑施工，此時通常會應(yīng)用圍堰技術(shù)，把水體合理引向預(yù)定下游位置，進而發(fā)揮疏導(dǎo)河流的功能。因此，水利水電樞紐工程進行施工時，一定要綜合分析施工場地相關(guān)氣溫條件與地質(zhì)結(jié)構(gòu)及水文特點等，若是流水量相對偏小或是枯水季節(jié)，可有效降低施工導(dǎo)流作業(yè)難度和作業(yè)量，進而提升生產(chǎn)效率，減小施工成本。對于施工導(dǎo)流而言，需嚴格根據(jù)國內(nèi)有關(guān)規(guī)范與標準，綜合考慮河流處在1年之內(nèi)的周期性變化，合理編排組織施工活動，對物質(zhì)資源和人力資源進行優(yōu)化配置，制定詳細的導(dǎo)流措施與設(shè)計方案，具體劃分導(dǎo)流時段，主要以河流周期進展作為主要內(nèi)容，加強施工進度的管控。通常情況下，如果施工場地條件與自然條件較好，可采用分期圍堰導(dǎo)流。針對水利水電建筑工程項目中增設(shè)的圍堰。其目的是為水利水電樞紐建筑工程結(jié)構(gòu)的施工建設(shè)奠定基礎(chǔ)，而水利水電樞紐建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工過程中，應(yīng)該先進行水工模型試驗，通過結(jié)構(gòu)物安全性和穩(wěn)定性及圍堰性能等實施驗證，然后科學(xué)規(guī)劃與設(shè)計圍堰結(jié)構(gòu)，進而在一定程度上降低航運排水難度和壓力，確保圍堰可以充分發(fā)揮作用。

2.3 大面積混泥土施工碾壓技術(shù)

混凝土碾壓技術(shù)作為一項運用大面積碾壓實現(xiàn)各種混凝土成分有效融合，同時完成工程澆筑的現(xiàn)代工藝。近些年，國內(nèi)水利水電建筑工程的施工規(guī)模不斷擴大，促進了大面積混凝土施工碾壓技術(shù)的大量應(yīng)用，展現(xiàn)良好發(fā)展趨勢。大面積混凝土的施工碾壓技術(shù)是其他普通技術(shù)難以取代的，利用大面積混凝土碾壓技術(shù)可提高經(jīng)濟效益與社會效益，并且大面積碾壓技術(shù)的作業(yè)流程簡單，投入較少，具有良好的施工效果，普遍運用在多種大體積與大面積施工工程項目中。除此之外，大面積混凝土碾壓技術(shù)與一般混凝土技術(shù)相比較而言，大面積混凝土碾壓技術(shù)自身具體與土壩填充相類似的技術(shù)，其碾壓土層表面相對平整，土壩的掉落幾率低。此技術(shù)還可應(yīng)用在干硬的混凝土材料中，利用薄層輔助，可確保水利水電建筑工程項目順利施工。與普通混凝土材料進行比較，其主要應(yīng)用石骨料和混凝膠原料等相關(guān)物質(zhì)，存在的差異為所有材料之間的搭配比例不同，其中大面積混凝土的施工碾壓技術(shù)一般選擇較為粘稠的搭配比例，進而確?；炷量梢赃M行堅實碾壓處理。對此，調(diào)配大面積混凝土的施工材料過程中，一般利用含砂率偏小，骨料直徑偏小，水泥含量低的材料，而且還需要摻入大比例粉煤灰，滿足粘稠度要求，從而保證水利水電建筑工程項目的正常施工?，F(xiàn)階段，大面積混凝土的施工碾壓技術(shù)運用的材料包含3種，主要為砂卵石摻入規(guī)定比例水泥混凝土和碾壓混凝土物質(zhì)及摻入高粉煤灰混凝土。在水利水電建筑工程施工時，技術(shù)人員必須依據(jù)當?shù)鼐唧w狀況，合理選取混凝土材料，從而保證大面積混凝土碾壓技術(shù)功能的充分發(fā)揮，加強工程施工質(zhì)量。

2.4 水工混凝土外加劑

混凝土外加劑大量應(yīng)用為水利水電建筑工程的需求，還為混凝土技術(shù)不斷發(fā)展的需求。目前，在工程建設(shè)過程中，主要應(yīng)用材料為混凝土，而混凝土外加劑又是混凝土的第五種構(gòu)成材料，其具有作用大和用途廣及效益高等特點。一般情況下混凝土外加劑的種類較多，如加強表面強度混凝土外加劑，提高混凝土變形性能添加劑，改進新拌混凝土相應(yīng)流變性質(zhì)添加劑等。

2.5 壩體填筑施工技術(shù)

水利水電建筑工程項目施工時，壩體施工技術(shù)十分關(guān)鍵，由于壩體表面采用流水施工作業(yè)方式，此種狀況下，使壩體填筑技術(shù)廣泛運用。在流水施工作業(yè)之后，應(yīng)該實施卸料與平斜作業(yè)，對此一定要保證施工工業(yè)與施工方案的科學(xué)性、合理性，各個相關(guān)部門必須綜合考慮崗位任務(wù)。同時壩體填筑也要依據(jù)相關(guān)方案嚴格施工，并在施工之前完成準備工作，鋪料與碾壓進行前，必須合理劃分壩面區(qū)域，才可實施碾壓工作。除此之外，壩體填筑施工時，一定要確保存在熱量，因而為了避免熱量快速流失，工作人員應(yīng)該依據(jù)施工方案針對填筑材料具體時間完成科學(xué)規(guī)劃，同時加強控制，確保壩體熱量，提高水利水電建筑工程的整體施工效率。

水利水電建筑工程施工技術(shù)在工程實施過程中意義重大，它對整個水利水電工程建設(shè)質(zhì)量的好壞起著決定作用。因此，為了提高水利水電工程建設(shè)的社會效益和經(jīng)濟效益，就必須對水利水電工程實施全過程、全方位的管理及控制，重視水利水電工程施工技術(shù)的應(yīng)用。

參考文獻

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前言：我國的水利水電建筑工程雖然取得了較大的成果，但是還處于發(fā)展階段，與歐、美等發(fā)達國家相比還存在一定的技術(shù)上的差異。為了減小與發(fā)達國家之間的差距，我國必須堅定不移的發(fā)展水利水電工程?；诨炷良夹g(shù)在水利水電工程中的重要作用，相關(guān)人員應(yīng)該致力于混凝土材料、混凝土技術(shù)的研究，以此提升我國的水利水電建筑工程的施工水平。

1水利水電建筑工程中混凝土技術(shù)的意義

水利水電工程相比于其他的社會產(chǎn)業(yè)具有一定的環(huán)保性質(zhì)和社會效益，水利水電工程是一種利用可再生資源進行能源轉(zhuǎn)換的工程項目，也具有很大的安全性，符合我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的要求，在我國社會的方方面面都做出了重要的貢獻。水利水電施工技術(shù)是保障水利水電建筑質(zhì)量的關(guān)鍵，而混凝土技術(shù)是保障水利水電施工技術(shù)的關(guān)鍵，不僅能夠關(guān)系到整個工程是否能夠順利完成，還關(guān)系到工程的質(zhì)量。不僅如此，混凝土施工技術(shù)的提高，是有效縮短發(fā)達我國水利水電建筑工程與國家水利水電建筑工程的差距的必要條件，我國必須實施科學(xué)的、合理的、先進的、可持續(xù)發(fā)展的混凝土施工技術(shù)，只有這樣，人們的生活才能得到改善，我國的經(jīng)濟實力和綜合國力才能得到穩(wěn)定的提升。水利水電工程的如期和高質(zhì)完成，離不開混凝土質(zhì)量和技術(shù)的支持，因此，從事水利水電工程的人員要重視混凝土原料以及混凝土施工技術(shù)的關(guān)鍵作用[1]。

2我國水利水電工程混凝土技術(shù)的管理現(xiàn)狀

2.1缺乏管理意識

隨著經(jīng)濟和科技實力的提高，我國的混凝土技術(shù)上得到了迅速的發(fā)展，在世界范圍內(nèi)業(yè)名列前茅，但是我國的混凝土技術(shù)在管理方面還存在很多拯待解決的問題。首先是對混凝土技術(shù)的管理觀念上，我國大部分水利水電施工人員沒有認識到混凝土技術(shù)管理的重要性，僅僅只是對一些大型的水利水電建筑工程重視，對一些小型的水利水電建筑工程輕視甚至忽視，這種管理觀念不適應(yīng)水利水電建筑工程發(fā)展的要求，也不利于和混凝土技術(shù)的發(fā)展。

2.2缺乏管理知識

混凝土技術(shù)的管理在我國水利水電建筑工程中也占用重要位置，必要的管理知識是管理混凝土技術(shù)的重要條件，也是影響混凝土管理的主要原因之一。與歐美發(fā)達國家相比，我國在混凝土技術(shù)管理方面，人員的管理知識比較缺乏，一是因為混凝土施工人員的整體受教育水平不如發(fā)達國家的施工人員的受教育水平高，二是所學(xué)的混凝土施工方面的知識，只偏向于技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，而缺少管理知識的學(xué)習(xí)，從而缺乏既懂施工，又懂管理的人才。

3水利水電建筑工程混凝土技術(shù)的材料選擇

3.1水泥的選擇

在實施混凝土技術(shù)時要選擇符合國家標準的高質(zhì)量水泥，也應(yīng)根據(jù)施工圖紙中的技術(shù)要求選擇適用于工程建設(shè)的水泥。在購買水泥時，要注意查看水泥的出S質(zhì)量合格證書，進場后需按國家標準進行必要的檢測，檢測合格方能使用。

3.2砂石骨料的選擇

水利建筑工程施工地點大多在邊遠山區(qū)，可選擇的合格生產(chǎn)廠家較少，部分工程出于對工程成本的考慮，忽視了砂石骨料的重要性，致使生產(chǎn)出的混凝土質(zhì)量常常達不到設(shè)計要求，造成質(zhì)量事故。所以砂石骨料應(yīng)選擇合格生產(chǎn)廠家，使用前應(yīng)按國家標準進行檢驗試驗，合格后才能使用，保證水利水電建筑工程的施工質(zhì)量。

3.3外加劑的選擇

外加劑一般應(yīng)用在混凝土中，好的外加劑不僅能夠較大范圍的修復(fù)水利水電建筑工程中的缺陷，還能提高混凝土的堅固程度，在美化建筑外觀的基礎(chǔ)上，還能降低混凝土的可塑性，提高抗凍及抗?jié)B性能，保證混凝土收縮性能，因此，在混凝土的施工過程中，一定要合理的選擇外加劑。

4混凝土技術(shù)在水利水電建筑工程使用過程中的分析

4.1混凝土的拌制

在混凝土的材料使用之前，必須要按照國家標準，嚴格的檢查材料，不達標的施工材料嚴禁使用，這樣才能夠有效的保證混凝土拌制的質(zhì)量。在進行混凝材料的配比時要使用工具稱重，保證混凝土中所需要的材料按照建筑工程的要求進行配比，以此來確?；炷恋氖褂眯Ч?/p>

4.2混凝土技術(shù)在大壩施工中的應(yīng)用

水利水電建筑工程中面臨的一個重要問題就是堤壩滲漏的問題，混凝土施工技術(shù)能夠很好的保證大壩的工程質(zhì)量。第一，大壩會經(jīng)常發(fā)生一些分縫分塊的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象的施工要做好做好混凝土的分塊澆筑工作，具體的做法是將大壩分成三個部分，分別是縱縫分塊、錯縫分塊和通倉分塊，在施工的過程中要很好的控制攪拌混凝土的溫度和用水量。這三個施工部分中縱縫分塊澆筑的工程量最大，要注意對工期的控制。其次，錯縫分塊澆筑需要準確的控制澆筑的方向和澆筑的高度，對人員的專業(yè)素質(zhì)要求比較高，在施工的過程中還要詳細的參考設(shè)計圖紙的參數(shù)，減少施工過程中的數(shù)值的誤差。最后，通倉分塊澆筑屬于水利水電工程中大壩施工的重要環(huán)節(jié)，在施工過程中需要反復(fù)澆筑，需要注意的是，通倉分塊澆筑對溫度的要求特別嚴格，需要采取預(yù)埋冷水管的方式對混凝土進行冷卻，溫度過高會引起混凝土裂縫。為了保證通倉澆筑工程是順利實施，建筑工人可以采用大型的機械進行施工，提高整個大壩施工的質(zhì)量[3]。

4.3混凝土碾壓技術(shù)

碾壓混凝土壩是水利工程施工的主要組成部分，隨著近年來水利水電工程項目碾壓混凝土壩的使用不斷增多，為了保證水利水電工程建筑的安全、可靠，以及高效運行，需要對碾壓混凝土質(zhì)量進行有效控制。碾壓混凝土壩具有很多優(yōu)勢，最明顯優(yōu)點是施工速度快、工程成本低廉，被廣泛應(yīng)用于水利工程施工中。但是，需要注意的是，水利水電中的混凝土碾壓與一般的道路混凝土碾壓不同，碾壓技術(shù)也比道路混凝土碾技術(shù)的要求高，對混凝土中的含砂量、粉煤灰以及水泥的含量都具有嚴格的要求。目前我國的混凝土碾壓技術(shù)大部分使用大面積碾壓的方式，以適應(yīng)我國水利水電發(fā)展規(guī)模大的要求。在實施混凝土碾壓技術(shù)時，要注意以下幾個方面，第一，混凝土碾壓的表面要盡量平整和結(jié)實，以免水泥塊不平影響正常的施工；第二，混凝土的原料必須保證堅實度，以防建筑工程出現(xiàn)坍塌的情況；第三，混凝土施工之前，水泥的含量不能過多，材料的直徑要小且含砂量低，在進行混凝土混合的過程中，要注意調(diào)整水與混合物之間的比例，以此保證材料的粘稠度，保證施工的質(zhì)量[4]。

結(jié)論：水利水電建筑工程的良好施工，能夠滿足人們對水、電的需求，有利于提升人們的生活質(zhì)量，為我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。在水利水電工程的施工過程中要注意對混凝土技術(shù)的應(yīng)用，保證建筑施工在安全可靠的環(huán)境下進行，促進我國水電水利建筑事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]貴.論混凝土施工技術(shù)在水利水電工程中的應(yīng)用[J].科技與企業(yè)，2015，06：131+133.

篇8

1施工技術(shù)的作用和地位

水利水電的利用是社會進步的產(chǎn)物，它的清潔和可再生性符合時代的要求。水利水電施工的根本是施工技術(shù)，要想在面對重大繁雜的工程時游刃有余，就必須有過硬的技術(shù)作保障。因為施工技術(shù)并不簡單的事一個工程，它直接和水利水電的經(jīng)濟效益關(guān)聯(lián)，是整個水利水電建筑工程程的一個重要組成部分。在水利水電建筑工程程建筑的施工中，技術(shù)含量高且與社會緊密相連的技術(shù)的運用，才能使水利水電建筑工程程建筑真正發(fā)揮其作用。

2施工管理的作用和地位

只有資金和技術(shù)等硬件而沒有管理軟件的水利水電建筑是一盤散沙，缺乏紀律和指揮的工程師沒有靈魂的行尸走肉，不能更好的發(fā)展和造福人類。只有合理在水利水電建筑的施工中合理的對各種設(shè)施和整個建筑工程進行管理嗎，項目才能更好的進行和發(fā)揮作用，從而提高工程質(zhì)量。

二施工技術(shù)分析

1混凝土外加劑的選擇和運用

混凝土是水利水電建筑工程程建設(shè)中最基本的、使用率最多的建筑材料，水利水電的施工過程中，必須合理的選擇適合的、適用的混凝土外加劑，不同的混凝土有不同的性質(zhì)和作用，比如提高抗力學(xué)性能、改善新拌混凝土流變性質(zhì)、改變色澤、改變硬度、改變變形能力等，選擇好后還要準確的投入使用，滿足水利電力工程建設(shè)的需要。

2預(yù)應(yīng)力錨固

施工預(yù)應(yīng)力錨固能給工程帶來非常顯著的效益，應(yīng)用非常廣泛。能很好的加固或者補強建筑物，同時在水利水電建筑工程程建設(shè)中具有非常大的發(fā)展?jié)摿?。這項技術(shù)，能夠根據(jù)水利水電建筑工程程設(shè)計的方向、大小和錨固深度，來預(yù)先對基巖或者建筑物施加主動的預(yù)壓應(yīng)力，達到改善或者加固受力條件的目的。預(yù)應(yīng)力錨固最大的優(yōu)點就是傳遞拉應(yīng)力，這是其他施工技術(shù)所不能完成的。

3施工導(dǎo)流及圍堰

導(dǎo)流是閘壩工程建設(shè)過程中，起關(guān)鍵作用的一項技術(shù)，它能針對周圍建設(shè)環(huán)境中水流區(qū)域所展開全面性的控制和部署。導(dǎo)流技術(shù)的篩選對整個工程的影響較大，要想解決好導(dǎo)流問題，就必須先修筑好圍堰。圍堰是臨時性、暫時性的壩工，具有極大的靈活性。在施工中，要進行合理的選擇。

三管理和技術(shù)結(jié)合

1技術(shù)管理

水利水電建筑工程程建設(shè)存在工程規(guī)模大、建設(shè)時間長、施工技術(shù)復(fù)雜、質(zhì)量要求較高、工期限制嚴格，以及工作條件差、危險因素多的特點。對水電廠生產(chǎn)中的一切技術(shù)活動進行合理的管理和嚴密的組織，能夠使科技更好地轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力，進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。提高效益的前提是安全，安全的核心是管理，管理的目標是效益?，F(xiàn)在管理單位存在很多問題，一是誒不生產(chǎn)經(jīng)營管理粗糙，獎勵機制不夠多，二是包容的傳統(tǒng)就業(yè)制度，致使企業(yè)人員文化程度普遍不高，技術(shù)素質(zhì)缺乏，缺乏應(yīng)有的專業(yè)技能。

1．1加強運行管理

完善管理制度為了適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營管理的需要，應(yīng)根據(jù)國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)程，并結(jié)合實際，制定相應(yīng)的處理辦法和規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，記錄設(shè)備運行狀況，杜絕不規(guī)范的操作現(xiàn)象出現(xiàn)。另外還要建立運行分析制度，即對運行中通過儀表指示、運行記錄、設(shè)備巡檢和操作等反應(yīng)的各種問題和現(xiàn)象進行分析，及時發(fā)現(xiàn)造成問題的原因，采取相應(yīng)的措施和對策來應(yīng)對。

1．2加強維護檢修管理和技術(shù)監(jiān)督

在以質(zhì)量和安全為首要考慮條件的前提下，結(jié)合本廠實際進行挖潛，開展對技術(shù)進行更新和改造的工作?；謴?fù)設(shè)備性能是下下策，改進設(shè)備性能才是最好的方法，要實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變，延長檢修周期，縮短檢修工期，保證設(shè)備的檢修質(zhì)量。同時要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，掌握新的工藝，熟悉新材料的熱點和使用方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，設(shè)計檢修網(wǎng)絡(luò)圖，對傳統(tǒng)的檢修方法和步驟進行改革，達到高質(zhì)量、短工期、低耗材、少工力的效果。使用各種科學(xué)實驗方法進行技術(shù)監(jiān)督，定期或者不定期的對設(shè)備進行檢驗和檢測，掌握設(shè)備的技術(shù)狀況和在使用中的變化規(guī)律。技術(shù)監(jiān)督是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，需要進一步的加強，加強儀表、絕緣、金屬和技術(shù)方面的監(jiān)督。

2強化考核制度

應(yīng)該強化水利水電手工中的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行的考核。經(jīng)濟考核目前還沒有合理的標準，因為生產(chǎn)過程復(fù)雜，業(yè)主和管理方式都不相同。所以需要不斷的去探索出一個合理的考核標準，出發(fā)點是維護水電廠正常的生產(chǎn)秩序，而且運行指標還要充分體現(xiàn)出各項工作的成效，反映設(shè)備管理維護和利用的水平。對各部門和員工的考核指標應(yīng)為崗位的工作成效，最后綜合起來能更好的反映發(fā)電廠宏觀的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行管理水平。

3以人為本的安全生產(chǎn)

安全是保障水利水電建筑工程程建筑施工中技術(shù)管理工作順利進行的根本，所以要建立健全安全生產(chǎn)組織制度，采取一系列的科學(xué)有效的措施，用合理的制度來約束人的行為，保障安全生產(chǎn)。制度制定好了，更要狠抓落實，使員工明白安全生產(chǎn)與他們的自身利益緊密相關(guān)，提高他們的安全意識。同時要注意細節(jié)，對各類大小事故認真開展調(diào)查和分析，并形成書面材料。約束靠規(guī)章制度，教育靠事故，激勵靠賞罰制度，這樣才能做到安全警鐘長鳴，提高效益。

篇9

隨著各種現(xiàn)代管理及技術(shù)逐步發(fā)展進步，水利水電建筑工程開始引起了人們的關(guān)注，人們開始意識到其管理工作的重要性，水利水電建筑工程呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。然而，隨著眾多大型水利水電工程項目的建設(shè)落成，很多致命性的質(zhì)量問題開始表現(xiàn)出來，其中施工技術(shù)問題表現(xiàn)的最為直觀，為了更好的引領(lǐng)我國水利水電建筑工程施工技術(shù)發(fā)展，有必要深入了解水利水電建筑工程管理的重要性，并積極探索出有效的管理策略。

1水利水電建筑工程管理的重要性

做好水利水電建筑工程管理非常重要，明確其重要性是水利水電建筑工程中進行技術(shù)管理的首要任務(wù)，通過加強技術(shù)管理、分析工程情況與施工環(huán)境，可以選擇出最為合理的施工方法與施工技術(shù)，不僅可以確保工程項目質(zhì)量符合相關(guān)規(guī)定，同時也能提升工程項目的生產(chǎn)效率。從施工人員、管理人員的角度來看，應(yīng)加強新技術(shù)、新工藝方面的教育與培訓(xùn)，提升人員業(yè)務(wù)水平與綜合素質(zhì)。在開始施工之前，應(yīng)聽從上級部門對施工技術(shù)提出的要求，嚴格按照國家先關(guān)規(guī)定與政策，合理安排好各項施工技術(shù)工作，以確保整個水利水電建筑工程可以順利完成，最終實現(xiàn)利國利民的建設(shè)目標。水利水電施工中施工質(zhì)量尤為重要，必須在確保工程質(zhì)量的前提下縮短工期、降低成本，企業(yè)經(jīng)濟效益與很多因素都相關(guān)，其中最為重要的因素就是施工技術(shù)管理，企業(yè)施工技術(shù)管理直接關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展，水利水電工程施工中普遍存在多個工種共存的現(xiàn)象，要想解決這一問題就必須加強施工技術(shù)管理，這樣才能依次順利完成各施工工序，充分保證工程總體質(zhì)量。

2水利水電建筑工程管理中存在的問題

2.1設(shè)計管理問題

很明顯，當前國家對水利水電建筑工程的管理并不到位，多數(shù)大型水利水電工程在實際施工中可以做到嚴格按照相關(guān)規(guī)定和政策進行施工，施工安全也可以得到保證，但是很多小型水利水電工程在建設(shè)期間卻視法律法規(guī)于不顧，施工之前未經(jīng)過科學(xué)可行性評估就開始施工，使得項目決策失誤率明顯加大，甚至影響到了工程項目的安全性。施工圖紙是水利水電工程是否建設(shè)成功的重要前提，但是當前很多水利水電工程中，技術(shù)人員的整體水平比較低，施工能力較差，工程圖紙不準確、設(shè)計標準不符合相關(guān)要求，與實際情況相差太多，甚至參數(shù)設(shè)置中錯誤百出，整體工程設(shè)計很y達到標準。

2.2施工管理問題

從材料管理上來看，一些水利水電工程在建設(shè)過程中，由于時間緊、任務(wù)重、管理人員麻痹大意等，缺少對施工材料的檢驗，因此施工中誤用了不合格的材料或產(chǎn)品，嚴重影響了工程施工的整體質(zhì)量，為工程項目留下了嚴重的安全隱患。從施工單位上來看，當前很多施工單位都沒有達到要求的施工資質(zhì)，在施工中缺少相應(yīng)的管理與施工經(jīng)驗，在實際工作中不能嚴格按照國家相關(guān)部門的要求施工，在工程建設(shè)中留下了非常大的安全隱患，同時工程質(zhì)量也不能得到有效保證。

3水利水電建筑工程管理的策略與措施

3.1制定完善的技術(shù)組織管理制度

在車間、廠站及班組建立三級技術(shù)管理工作網(wǎng)，分級落實管理制度，具體責任落實到人頭上，基于技術(shù)信息收集、事故分析、反饋等建立完善的管理制度。定期或不定期的開展技術(shù)交流與經(jīng)驗分享，在活動中基于技術(shù)革新給出合理化建議，組織專業(yè)技術(shù)人員針對活動的成果進行總結(jié)、歸類，完善各項管理制度，加強對設(shè)備運行情況、故障、事故等的統(tǒng)計分析，以利于有針對性的提升設(shè)備可利用率，同時減少施工設(shè)備的損壞率，將增收節(jié)支的作用充分發(fā)揮出來。此外，由專業(yè)人員負責管理技術(shù)檔案，確保檔案資料的準確性、完整性及系統(tǒng)性，認真將相關(guān)圖表、文書數(shù)據(jù)及機組原始資料等收集好，尤其是要注意散落在各車間、工作面的數(shù)據(jù)，建立全文檔查閱制度。

3.2加強技術(shù)監(jiān)督與維修管理

在“質(zhì)量第一”的大前提下，結(jié)合實際情況展開技術(shù)改造與創(chuàng)新工作，逐步將恢復(fù)設(shè)備性能轉(zhuǎn)變到完善設(shè)備性能上來，有效延長檢修工作的周期，并縮短檢修的工期，確保設(shè)備檢修的整體質(zhì)量。具體來說，應(yīng)積極學(xué)習(xí)新技術(shù)與新工藝，深入熟悉新材料的化學(xué)性質(zhì)、物理性能及使用方法，更新傳統(tǒng)檢修方式及步驟，借助網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的情況下制定檢修網(wǎng)絡(luò)圖，從而不斷提升檢修工作的質(zhì)量，縮短檢修的工期。此外，還要利用多種試驗方式展開技術(shù)監(jiān)督與管理，定期或不定期的檢驗各種設(shè)備，以了解設(shè)備的技術(shù)情況以及運行之中的變化規(guī)律，確保設(shè)備技術(shù)情況良好。

3.3強化生產(chǎn)與經(jīng)濟運行考核制度

在實際施工過程中，由于生產(chǎn)過程非常復(fù)雜、業(yè)主管理方式不同等因素的影響，經(jīng)濟考核方面目前尚未形成公認的標準。國家電力公司曾經(jīng)推出過有關(guān)水能利用提高率的指標，并將其納入到了創(chuàng)一流標準評定之中，但是，由于該辦法在水量、綜合出力系數(shù)計算上的誤差較大，存在很大的不確定性，因此計算結(jié)果很難得到相關(guān)部門的認可，因此并未得到廣泛推行。從水利水水電工程正常運行秩序要求的角度來看，生產(chǎn)運行指標可以充分體現(xiàn)出各項工作的效果，充分反映出設(shè)備管理及維修的水平，管理部門可以將不同工種、崗位的工作成效作為考核部門或員工的指標，利用這些指標反映生產(chǎn)與經(jīng)濟管理水平。

3.4完善工程技術(shù)管理手段

當前發(fā)達國家水利水電施工技術(shù)已經(jīng)遠遠超過了我國的技術(shù)水平，由于我國技術(shù)管理水平始終比較單一，從整體上來看技術(shù)管理手段還停留在比較低的水平上，根本沒有發(fā)展到理想的技術(shù)管理狀態(tài)，所以，我們必須認識到水利水電建筑工程管理的重要性，積極探索其應(yīng)用的策略，積極應(yīng)對應(yīng)用技術(shù)管理手段過程中遇到的問題和困難，并學(xué)會從這些困難之中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，最終完善技術(shù)管理手段。此外，還要以現(xiàn)行技術(shù)手段為基礎(chǔ)，不斷發(fā)展創(chuàng)新，以達到提升技術(shù)管理質(zhì)量的目的。因此，在技術(shù)管理工作中必須注重技術(shù)管理手段的提升和完善。

結(jié)語：

綜上，水利水電工程施工需要同時利用多種方式方法，提升技術(shù)管理水平，這樣才能將其應(yīng)有的作用充分發(fā)揮出來，因此在實際施工過程中，應(yīng)利用不同的方式使用技術(shù)管理手段，充分重視這些手段的交互應(yīng)用，這樣才能將水利水電工程管理的作用發(fā)揮出來?？傊槍λ娊ㄖこ坦芾碇匾约捌鋺?yīng)用進行分析與研究，不僅直接關(guān)系到了整個行業(yè)經(jīng)濟效益的提升，同時與我國社會經(jīng)濟效益的提高也密切相關(guān)，加大這方面工作的創(chuàng)新具有非常重要的作用與意義。

參考文獻：

[1]劉磊. 建筑施工管理理念在現(xiàn)代化水利水電工程中的應(yīng)用[J]. 住宅與房地產(chǎn)，2015，19：122.

[2]甘霖. 水利水電工程施工管理存在的問題與對策[J]. 企業(yè)科技與發(fā)展，2013，12：120-122.

篇10

前言

施工管理是當前項目工程管理中一個十分重要的環(huán)節(jié)，伴隨我國社會經(jīng)濟的不斷進步及競爭日益激烈，使得施工建設(shè)單位必須加強施工項目的相關(guān)管理工作，同樣，水利水電建筑項目也需設(shè)立科學(xué)的發(fā)展機制，進而確保其發(fā)展的穩(wěn)定和健康。

1 水利水電建筑項目施工質(zhì)量安全管理中所存問題分析

1.1 對于項目施工質(zhì)量安全缺乏較高認識

在水電工程施工過程之中，為確保其項目施工的質(zhì)量，需對整個工程項目施工開展相關(guān)管理工作。在實際施工過程中，當質(zhì)量與進度間出現(xiàn)矛盾之時，工作人員對于質(zhì)量安全管理工作通常會出現(xiàn)懈怠，偷工減料以減少成本，進而確保項目施工的進度，從而使質(zhì)安全量第一只僅僅變成大家口中的一個說法，實際并沒得到落實。

1.2 水電項目眾多，而單項工程量也十分重大

在水電項目施工過程中，需投入極大人力、物力和財力，所以必須對項目施工的流程、條件及方法等展開有效管理。當前我國存在許多的水利水電建筑施工工程，而單項的工程量依然很大，因此在某些較大工程量工程中若所選取的施工隊伍專業(yè)性不足，在施工過程中，易導(dǎo)致質(zhì)量問題的發(fā)生；若所選施工隊伍為專業(yè)性的，則必將會增大施工成本的投入。

1.3 資金短缺致使對施工質(zhì)量管理控制不夠嚴格

在水利水電建筑項目施工時，資金短缺等現(xiàn)象很容易發(fā)生，致使難以嚴格的管理和控制好項目施工的質(zhì)量。有些水利水電建筑項目施工單位在進行項目招投標時，壓低建筑費用等狀況時有發(fā)生，使施工單位資金出現(xiàn)不足，以致其采取隱性分包以及轉(zhuǎn)包的方法施工，而分包單位為使自身所獲利益更大，作假弄虛及減料偷工情況頻發(fā)，使整個項目施工質(zhì)量受到影響。

1.4 缺乏開展質(zhì)量安全管理工作的專門人員

在開展水利水電建筑項目施工質(zhì)量安全管理工作時，普遍存在缺乏管理人員的情況，且人員也不穩(wěn)定。對于項目施工的相應(yīng)管理部門，所具備的具有一定水平的專業(yè)管理人才較為缺乏，在開展具體工作時，難以維護施工秩序，以致施工場地較混亂，管理力度不足，從而難以保障水利水電建筑項目的施工質(zhì)量，嚴重影響了水電工程的正常運行。

2 水利水電建筑施工質(zhì)量安全管理的對策

2.1 健全水利水電建筑項目施工的質(zhì)量控制系統(tǒng)

在開展水利水電建筑施工時，因其所涉程序和質(zhì)量管理制度的完善較為復(fù)雜，因此必須首先保障好水電施工的質(zhì)量安全，其次對質(zhì)量安全管理制度進行完善。在實際水電施工時，必須對各階段施工質(zhì)量強化檢測，如在施工之前以及施工過程中所選材料等，該環(huán)節(jié)均應(yīng)由專業(yè)部門實施質(zhì)量監(jiān)測，需嚴格根據(jù)我國的相關(guān)質(zhì)量準則，避免粗制劣造品出現(xiàn)；然后，水利水電建筑項目施工過程較為繁雜，為保證各施工階段的順利進行，必須由實際施工角度，創(chuàng)建多層次質(zhì)量管理系統(tǒng)，同時對水電項目施工管理系統(tǒng)也需進行完善。在水電項目施工時，對于不同質(zhì)量安全管理系統(tǒng)，會對應(yīng)相應(yīng)層次的管理系統(tǒng)，以確保質(zhì)量安全管理工作的順利實施，進而確保項目工程質(zhì)量。

2.2 優(yōu)化水利水電建筑項目施工的工序與方法

為嚴格監(jiān)控和管理水電施工的質(zhì)量，必須要優(yōu)化水電施工的工序和施工方法。在工程實施前，需先設(shè)計好具體施工流程，利用實地勘察及對各類問題的研究，進而采用有效的施工對策開展施工；施工時，依照實際情況主要對每一施工環(huán)節(jié)的具體狀況進行分析，而對于未依據(jù)原定計劃所開展的施工環(huán)節(jié)，需實施質(zhì)量的研究與評估，同時采用一類適宜該階段的施工方案和流程，并準確掌握質(zhì)量動態(tài)，同時追蹤檢查與分析，從而在分析和統(tǒng)計逐漸得以滿足情況下，確保水利水電建筑施工項目工序與設(shè)計的規(guī)范性。此外，需合理對水利水電建筑施工活動進行配置，需有效管理施工所用機械、環(huán)境及方案等，從而保證每個工序施工質(zhì)量均滿足需要與標準。

2.3 控制好水利水電建筑項目施工的重要影響因素

在開展水電項目施工時，需對施工器械裝備嚴格控制，保證其型號、參數(shù)等均滿足標準需要。同時，材料質(zhì)量狀況會直接影響到項目的施工質(zhì)量安全，因此必須嚴格監(jiān)控和管理好原材料，所選取生產(chǎn)廠家要相適宜，并了解詳細的產(chǎn)品信息，完善材料樣品采集見證體制。在施工材料與設(shè)施得以保證后，還需管理與考核其相關(guān)管理人員，對其綜合素質(zhì)與水平進行評測，定期開展培訓(xùn)，從而使其管理水平與本身素質(zhì)得以有效提升。

2.4 完善水電施工質(zhì)量安全管理制度

為可以較好適應(yīng)于水電施工項目的復(fù)雜特性，其相應(yīng)部門必須要大力開展并組織相關(guān)培訓(xùn)工作，為完善水利水電建筑項目施工質(zhì)量安全管理制度打下堅實基礎(chǔ)。并且在水利水電建筑項目施工時，還需按照水電項目的具體特征，結(jié)合水電項目的實際狀況，以建立起專業(yè)的項目施工質(zhì)量安全管理部門。領(lǐng)導(dǎo)對于下級部門要強化管理，逐漸加強各部門間職責，從而環(huán)環(huán)緊扣，以確保各環(huán)節(jié)施工質(zhì)量得以提高。如在某些水電項目施工中，其相應(yīng)的質(zhì)量管理部門能在部門內(nèi)建立并優(yōu)化其質(zhì)量管理制度，按照各工程工作的需要，且按照項目內(nèi)部任務(wù)的具體狀況與需求，對于不同項目工程要分別負責管理，以確保各施工階段間可以互相關(guān)聯(lián)與溝通。因此，在開展水利水電建筑施工時，優(yōu)化質(zhì)量安全管理制度是保證施工質(zhì)量的重要手段。

2.5 加強水電施工材料的質(zhì)量標準

對于水電項目施工而言，選擇良好質(zhì)量的施工材料是提升施工質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)。首先，水電項目施工材料質(zhì)量是項目施工質(zhì)量的重要保障，也對項目施工的高效、有序開展具有重要影響。因此，在施工時嚴把施工材料質(zhì)量關(guān)，為確保水電施工質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。同時，在嚴把項目施工材料質(zhì)量關(guān)時，也應(yīng)把我國的相應(yīng)質(zhì)量準則作為評判根據(jù)，在確保施工順利進行的條件下，采取優(yōu)質(zhì)的施工材料，并且要按照各種水電施工狀況，以構(gòu)建適宜的調(diào)度系統(tǒng)以及應(yīng)用材料計劃。為防止施工原材料變質(zhì)和缺損，必須強化對施工原材料的查驗工作，對于缺少合格出廠證書以及出廠批號等的廠家要杜絕，以避免不滿足要求的施工材料流進施工場地，對水利水電建筑項目施工質(zhì)量造成影響。

2.6 完善施工管理責任制

為確保工程施工順利展開，加強各部門間的合作是非常必要的。為此，在施工前應(yīng)結(jié)合工程的實際情況，明確各部門的崗位職責，將工作任務(wù)明確化、具體化，避免出現(xiàn)無人監(jiān)管工程問題、推脫責任的現(xiàn)象，形成互為約束、緊密協(xié)作和溝通的高效施工現(xiàn)場質(zhì)量管理體系，實時動態(tài)的進行施工現(xiàn)場的管理，確保工程的施工質(zhì)量。

3 結(jié)論

水利水電建筑項目施工質(zhì)量安全管理工作非常復(fù)雜，其管理能力的高低將會對水利水電建筑項目整個工程質(zhì)量帶來重要影響。因此，在進行水利水電建筑具體施工時，必須要對項目施工質(zhì)量實施嚴格管理與控制，以確保各施工環(huán)節(jié)得以安全、高效的開展，同時確保施工設(shè)施、材料、流程及方法等均能夠嚴格依據(jù)規(guī)定而進行選取，進而給施工營造出較好的施工條件，從而保證水利水電建筑項目的運行更加高效、安全與穩(wěn)定。

參考文獻：

[1]陳動糧.淺談水利水電工程建筑施工現(xiàn)場安全管理探析[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2012（23）.