導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇辦事處管理工作，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

辦事處在黨建網(wǎng)格化中，加強對城管隊伍的教育培訓，在抓好各種法律法規(guī)等業(yè)務知識培訓的基礎上，通過“學黨史、上黨課、重溫入黨誓詞”等方式，開展黨的宗旨教育，使黨的全心全意為人民服務的宗旨意識深入到每個城管人員的心中，自覺樹立“三個理念”，即“大街長”、“大城管”、“大服務”理念。

“大街長”做到管理范圍相對延伸、管理內(nèi)容相對增加、管理權限相對加強，適應了當前城市管理工作的需要。一是明確“大街長”的管理范圍，不僅負責沿街兩側(cè)單位門店，還包括鄰近的小街巷、小區(qū)等，使管理范圍更加有機化、科學化；二是明確“大街長”的管理內(nèi)容，除負責店外經(jīng)營、攤點清理、日常宣傳等市容秩序的管理外，還負責其他指定的工作，使管理內(nèi)容統(tǒng)一化、合理化；三是明確“大街長”的權責，有人員任用管理、日?？己?、先進人員推薦和人員辭退權，充分發(fā)揮街長的權威性、自主性。

“大城管”通過建立相關聯(lián)動機制，加強聯(lián)合執(zhí)法，形成合力，取得實效。一是建立城管工作聯(lián)席會議制度，增強城管工作的實效性；二是定期開展聯(lián)合執(zhí)法活動，加大城市管理力度；三是建立和完善相關考評機制，提高相關部門參與城市管理的積極性。

“大服務”拓寬了城市管理的廣度與深度，一是加強靠前服務觀念，提前發(fā)現(xiàn)存在的城管問題，在萌芽狀態(tài)處理，減少以后管理阻力；二是樹立執(zhí)法為民理念，主動關心“弱勢群體”，在條件允許的情況下，盡量滿足其需求；三是設立“一站式”服務點，公布舉報電話，實行首問責任制，方便群眾聯(lián)系，及時解決群眾關心問題。

借助創(chuàng)先爭優(yōu)，落實“四化管理”

辦事處以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，以黨員的模范表率行為帶領職工群眾積極做好城市管理工作，把“四化管理”落實到每一天的城市管理工作中，收到了良好成效?！八幕芾怼奔礊椤熬W(wǎng)格化”、“精細化”、“制度化”及“長效化”，以此適應城市發(fā)展，滿足人民的要求，營造和諧的城市管理氛圍。

“網(wǎng)格化管理”即合理劃分責任人路段，明確職責范圍，做到科學劃分，分工合理，形成一個無縫隙、全覆蓋的城市管理網(wǎng)絡。

“精細化管理”即細化各項管理內(nèi)容，明確考核內(nèi)容及標準，公布獎懲措施，使之達到量化管理的目標。通過市容整改問題日統(tǒng)計表，每月一報，既使辦事處掌握城管情況，又使每個城管人員明白自己的工作成績與存在不足，促進了城管工作的發(fā)展，提升城市管理水平。

“制度化管理”即通過建立和完善各項城管管理制度，達到提高城管工作的目的。通過制定“日常工作巡查制度、獎勵考核制度、執(zhí)勤及輪休制度、工作管理制度、禁違控違拆違風險保證金制度”等一系列制度，初步實現(xiàn)了制度化管理。

“長效化管理”即通過加強宣傳、落實責任制、建立獎懲機制等措施來確保整治效果。對重點路段增加人員，嚴防死守；加強日常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；不斷加強宣傳，使廣大經(jīng)營業(yè)主樹立“守法經(jīng)營光榮、違規(guī)經(jīng)營可恥”的思想，從而達到長效管理的目的。

開展主題教育，強化“五項措施”

辦事處把開展主題教育作為黨建工作的一個載體，通過“入黨為什么、黨員圖什么、為黨做什么”的黨員座談會，激勵黨員堅定政治信念，努力做好城市管理工作，把辦事處為加強城市管理的“五項措施”落到實處，切實保障城管工作正常開展?！拔屙棿胧狈謩e為：

一是實行錯時崗位管理。針對轄區(qū)道路早晚上下班期間交通堵塞的問題，實行錯時崗位管理，重點路段增加執(zhí)勤人員，嚴防死守。采取疏堵結(jié)合以疏為主的措施，積極引導個體工商戶進入周邊農(nóng)貿(mào)市場或劃定地段內(nèi)有序經(jīng)營，使得主要道路占道攤點減少80%，有效緩解道路早晚上下班期間交通堵塞的問題。

二是采取日常巡查與集中整治相結(jié)合的措施。建立巡查制度，使每個路段每天保證10小時巡查，清理櫥窗廣告，規(guī)范店外經(jīng)營，提高城市形象。對部分拒不服從管理的占道攤點、店外經(jīng)營，由辦事處機動隊、公安、環(huán)保、物業(yè)、保安等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，加強執(zhí)法力度，進行集中整治。

篇2

（一）深入開展城市管理宣傳活動。根據(jù)《市人民政府辦公室關于加強“城市管理攻堅年”行動宣傳工作的通知》、《關于開展第32個愛國衛(wèi)生月活動為全面打贏肺炎疫情阻擊戰(zhàn)營造良好環(huán)境的通知》文件要求，廣泛開展城市管理宣傳活動，在轄區(qū)內(nèi)顯著位置懸掛宣傳橫幅6條，各小區(qū)處張貼宣傳海報約300余份，發(fā)放宣傳單約3000余份，社區(qū)設立宣傳站點音頻播放6處，社區(qū)LED滾動宣傳5處，2個農(nóng)業(yè)社區(qū)廣播宣傳。

（二）持續(xù)開展“城市管理攻堅年之環(huán)境衛(wèi)生日”活動。

為深入推進“城市管理攻堅年”行動，改善轄區(qū)內(nèi)城市環(huán)境衛(wèi)生面貌，營造整潔、有序、宜居的城市環(huán)境，于每月第一周星期五上午組織各社區(qū)兩委成員、網(wǎng)格員、社區(qū)部分黨員、志愿者及社區(qū)共駐共建單位共組織人員約1300人次，保潔背街小巷700條約10000余米；清運雜物垃圾35余處約20余方；整治陰陽溝5000余米；清除暴露垃圾10處約15立方米；清除街面、交通標識、電桿上及小區(qū)樓道內(nèi)亂貼亂畫“牛皮癬”約1800處12500余條。

（三）積極開展第32個愛國衛(wèi)生月工作。一是強化清掃、保潔力度，強化病菌滅殺，對轄區(qū)內(nèi)三無院落、無物管小區(qū)、公共區(qū)域、居民組實施噴灑消毒；二是積極配合第三方專業(yè)消殺服務公司集中開展滅“四害”活動，著力提升群眾的愛國衛(wèi)生思想認識。

（四）加強限養(yǎng)區(qū)犬只管理集中整治行動。根據(jù)市犬只管理實施方案要求，在轄區(qū)內(nèi)張貼關于加強限養(yǎng)區(qū)犬只管理的通告300余份，并在轄區(qū)顯眼位置懸掛宣傳標語7副，在人員密集處設立宣傳站點6個，播放宣傳限養(yǎng)區(qū)犬只管理通告音頻資料。轄區(qū)內(nèi)共摸底各種品種飼養(yǎng)犬只近800只。

（五）強化生態(tài)環(huán)境治理。為迎接第二輪中央和省級生態(tài)環(huán)境保護督察工作積極做好準備，于4月2日上午召集各社區(qū)書記、主任、全處干部，集中召開《街道迎接第二輪中央和省級生態(tài)環(huán)境保護督查工作會》，明確工作要求，做到一是各社區(qū)加強巡查、保潔，確保轄區(qū)內(nèi)背街小巷、城中村、開放式小區(qū)干凈、整潔，垃圾池外干凈無“牛皮癬”、無煙熏痕跡，河道無漂浮物；二是轄區(qū)內(nèi)無秸稈、露天垃圾焚燒現(xiàn)象；三是對省、市環(huán)保督查組反饋的問題加強巡查，對新發(fā)現(xiàn)的問題及時研究整改措施。

（六）嚴控秸稈焚燒。為切實做好我處2020年秸稈禁燒工作，我處主要做法是：一是街道辦組織召開機關領導干部、各社區(qū)書記、主任工作會議，明確秸稈禁燒工作要求；二是廣泛宣傳，利用廣播、轄區(qū)民警車載喇叭、橫幅標語、發(fā)放宣傳單、干部上門及到田間地頭等形式簽責任書、開展宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知禁燒秸稈（垃圾）的好處，人人自覺自愿的參與到秸稈禁燒中來，總計發(fā)放宣傳單3000余份，懸掛橫幅標語30條，召開廣播會20次；三是加強巡查，辦事處專門確定了4名人員白天、晚上巡查各社區(qū)落實情況，發(fā)現(xiàn)火點及時處理；四是各社區(qū)安排人員定點定位值守、巡查，巡邏人員全力巡查，嚴防死守，發(fā)現(xiàn)一處立即制止；五是強化考核、責任追究。制定秸稈禁燒工作方案，與各社區(qū)簽訂禁燒目標責任書，嚴格落實責任和考核制度。六是落實工作經(jīng)費。辦事處在有限的經(jīng)費里專門為各社區(qū)安排了約6萬元秸稈禁燒專項工作經(jīng)費。

（七）加強城市網(wǎng)格化管理。充分發(fā)揮網(wǎng)格管理員在城市管理中的作用，進一步明確網(wǎng)格管理員在城市管理中的職責，充實城市管理工作力量，對城市管理工作分轄區(qū)分片進行網(wǎng)格化管理，對網(wǎng)格巡查中存在的問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早解決。

（八）加強了“五一”、“十一”節(jié)日期間環(huán)境衛(wèi)生的治理。為確保節(jié)日期間轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生干凈、整潔，在“五一”、“十一”小長假時期，辦事處在節(jié)前進行了安排部署，組織了節(jié)前千人衛(wèi)生大掃除活動。

（九）加強“中原節(jié)”期間的宣傳引導?！爸性?jié)”期間，辦事處要求各社區(qū)利用廣播、小組會議、宣傳橫幅進行宣傳引導，并劃定集中焚燒區(qū)域，8月28日至9月2日期間，各社區(qū)組織社區(qū)干部、網(wǎng)格員、公益崗位人員共150余人在轄區(qū)風景區(qū)、背街小巷、大道北段兩旁、沿線、綠化帶旁等處進行勸導，要求群眾環(huán)保、文明祭祀，不在公共場所焚燒紙錢、燃放鞭炮、拋灑祭品。各社區(qū)巡邏人員全天候分片定點防火執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)一起制止一起，以確保轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整潔，消除火災等安全隱患。

（十）持續(xù)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專項整治。根據(jù)上級部門的專項整治活動要求，進一步營造干凈、整潔的轄區(qū)居住環(huán)境，街道社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)共駐共建單位（市派出所、市執(zhí)法局、城司）對一小區(qū)、三小區(qū)開展了環(huán)境衛(wèi)生整治活動。主要整治轄區(qū)內(nèi)亂搭亂建、綠化帶亂堆亂放、臟亂差等。從10月20日起，社區(qū)組織工作人員對轄區(qū)居民進行環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳，營造氛圍。對有搭建的居民進行勸導自行拆除，自行拆除不了的將由社區(qū)組織統(tǒng)一拆除。并向居民廣泛宣傳環(huán)境保護的重要性，提高居民群眾的環(huán)境保護意識。11月17日至11月23日社區(qū)組織人員對一小區(qū)、三小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進行集中整治，拆除亂搭建的窩棚34個，搭建的灶臺、洗衣臺共24個，砍除綠化帶雜樹60余根，清運清理的雜物垃圾共63車（拖拉機）。通過此次環(huán)境衛(wèi)生專項整治活動，有效的改善了轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生面貌，給居民營造了一個整潔舒適居住環(huán)境。

二、城市管理存在的問題

篇3

1、帶隊整治身先士卒。在2014年元旦，春節(jié)、節(jié)假日以及中大活動期間，黨工委書記葉發(fā)舉、主任李旦、副主任王朝陽率隊城管隊伍整治騎門占道經(jīng)營2047處，暫扣處罰亂停亂放車輛6096輛，整治游攤散販1465處，整治學校周邊及市場燒烤64處，取締遮陽傘、棚194處，規(guī)范戶外廣告、店招318處，拆除違章廣告79處。

2、專題會議安排布署。4月3日召開了全辦近80人的專管骨干人員專門培訓會議。市城管局領導及辦事處領導在會上對城管工作作了總體安排部署，大會號召全體專管人員在年度內(nèi)開展比學趕幫競賽活動。5月29日再次召開了社區(qū)及相關單位參加全年持續(xù)改進城管工作專門會議，會上進一步明確了城市管理工作領導小組，從職責和制度上進一步細化，進一步落實了城鄉(xiāng)環(huán)境、創(chuàng)衛(wèi)、愛衛(wèi)、狂防、健康教育及“兩違”整治等多項目標任務，并充分利用每月定期或不定期專管組長、城管例會契機分析城管工作存在問題，大力推進城市管理工作不斷深入，理順管理體制。

二、重宣傳強居民素質(zhì)

以教育市民養(yǎng)成健康文明的生活方式和生活習慣為切入口，讓居民自覺做到愛護公共衛(wèi)生、公共設施，美化環(huán)境，凈化市容市貌，讓廣大居民同一切不利于城市管理行為作堅決斗爭，充分利用廚窗、板報、宣傳資料為契機，大力宣傳講文明、樹新風的教育活動，印發(fā)宣傳資料30000余份，真正讓廣大市民把維護城鄉(xiāng)環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。

三、常態(tài)化管理常抓不懈

1、重點時段城鄉(xiāng)環(huán)境整治不放松

今年辦事處組織開展大整治活動36次，開展義務清掃14次，清除衛(wèi)生死角247處，清運垃圾269噸，開展文明勸導750次，清除轄區(qū)牛皮癖廣告27959條。

2、小區(qū)建設及古城保護不留空檔

今年實施改造老舊小區(qū)48個，其中居民籌建10個，政府以獎代補38個，總投資1800萬元，政府補助1180萬元，居民自籌620萬元，拆建地坪27000平方米。疏通下水道12000米，維修下水道網(wǎng)1650米，新建門衛(wèi)10處，安裝監(jiān)控27套，創(chuàng)建安全文明小區(qū)12個、鞏固歷年102小區(qū)建設成果，接處小區(qū)上訪事件118件，召開業(yè)主會218次，牽頭成立70個小區(qū)業(yè)委會；全面啟動古城業(yè)態(tài)化管理后續(xù)整治，取締旗幌1686條、自掛燈籠695個，先后搬遷古城洗腳房24處。

3、多措并舉，扎實開展愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)、狂防等工作。全面落實愛衛(wèi)、創(chuàng)生領導機構(gòu)，做到領導全面負責、事事有人抓的工作格局，下發(fā)創(chuàng)衛(wèi)、愛衛(wèi)、狂防文件20多份，創(chuàng)辦健康教育宣傳欄4期，培訓2次，狂防滅犬148只，狂防免疫打針420只；常年抓好滅“四害”活動，做好衛(wèi)生食品安全。

4、著實兌現(xiàn)“群教”活動中居民意見。辦事處按照市委要求，主動作為，務實求嚴，深入踐行黨的群眾路線，為進一步加強和改進城管工作，采取問民聲，聽民怨，解民盼，廣泛征得收集群眾意見，涉及環(huán)境衛(wèi)生、市容秩序、老舊小區(qū)改造等26起；在服務群眾“最后一公里”活動中，我辦采取定領導、定責任人、定整改責任區(qū)域，定整改時限，并結(jié)合省級文明創(chuàng)造成果，認真制訂整改措施，利用三個月時間充分發(fā)揮各職能部門聯(lián)動作用，將征得26起涉及城管方面意見整改落實24起，其余2起報送市委、市府決策。

5、嚴格考核，逗硬獎懲。嚴格對照保工委〔2014〕82號文件，按照各項目標責任書，考核辦法加大對社區(qū)、專管組長、專管員執(zhí)行工作的考核力度；做到不留情面，考核透明，獎懲到位；真正按文件規(guī)定，制度落到實處，專管組長、專管員因工作不在狀態(tài)，全年共扣發(fā)工資9000余元；辭退專管員14個。

6、迎檢工作不懈怠，高中考保駕護航。今年順利通過國家、省、市對我辦城管等其他工作明查、暗訪36余次，在高、中考期間組織執(zhí)法隊及三個協(xié)助執(zhí)法組人員對高、中考點夜間重點時段開展巡查整治，白天配合公安值勤守護，做到了高、中考秩序井然。

7、創(chuàng)新管理，推行城管長效管理機制。針對市民長期反映的二市場、三市場、公園路北街、嘉藝便民市場、巴都市場夜間擾民，二類街道的文昌宮、新村路橫街等多街道的秩序混亂，商家越門占道經(jīng)營，冒口經(jīng)營，車輛停放的突出問題。我辦將巴都市場、嘉藝便民市場、公園路北街、文昌宮街實行社區(qū)和協(xié)助執(zhí)法組承包管理模式；并充分發(fā)揮與市城管、交警、國土建設、工商多個部門聯(lián)動配合，該舉措實施取得了明顯效果，受到了市委、市府的充分肯定，贏得了市民的廣泛贊譽。

四、強力推進“兩違”整治

1、狠抓“兩違”整治宣傳

篇4

二、高度重視，加強領導。

各村（居）、機關企事業(yè)單位要高度重視，把安全生產(chǎn)工作納入重要的議事日程。主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，相關單位要配合抓，堅持每周排查安全隱患，及時研究安全隱患整改措施；堅持每半月安全隱患零報告制度，由主要領導簽字后報辦事處安全管理辦公室；堅持每月召開一次專題研究會，研究本村（居）、本單位安全工作。辦事處堅持每月召開一次安全生產(chǎn)形勢分析會，每季度對安全生產(chǎn)工作進行一次總結(jié)布置，重大節(jié)日進行專題研究，并組織專項檢查。

三、明確任務，落實責任。

根據(jù)安全生產(chǎn)“屬地管理、分級負責”、“誰主管，誰負責”和“一崗雙責”的原則，進一步明確各分管領導的安全生產(chǎn)責任，實行駐片領導責任制，駐片領導為駐村（居）的安全生產(chǎn)第一責任人，駐村（居）干部和村（居）書記主任為具體責任人，確保每一個領域的安全管理有一名領導負責具體抓。辦事處與各（村）居簽訂《安全管理目標責任書》，同時擴大簽訂責任書的范圍。今年，除了駐片領導、駐村（居）人員、各村（居）簽訂責任書外，同時還要與轄區(qū)各重點單位簽訂責任書，如市場、碼頭、建筑工地、娛樂場所、賓館、飯店等，要求單位和業(yè)主層層落實安全責任，將安全管理工作落到實處。

四、創(chuàng)新思路，搞好配合。

安全管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及的單位多、人員廣，關系到各村（居）、各單位和企業(yè)自身。因此，必須充分調(diào)動各方面的力量，積極參與轄區(qū)的安全管理工作。一是辦事處與各職能部門在3月中旬召開一次安全生產(chǎn)聯(lián)系會，建立一種固定的安全生產(chǎn)聯(lián)系機制。二是聯(lián)系有關職能部門對安全工作開展聯(lián)合檢查行動。三是互通情報。要充分利用廣播、板報、講座、資料等宣傳形式，扎實抓好安全知識宣傳教育活動。四是安全管理辦公室要切實履行職責，積極主動配合各職能部門抓好安全工作。

五、健全制度，強化管理。

各村（居）委、各單位要根據(jù)本轄區(qū)、本單位的實際情況，建立切實有效的安全管理制度。駐村（居）領導及干部要指導村（居）建立健全安全工作檔案，重點包括《安全會議記錄》、《安全檢查記錄》、《安全宣傳資料》及相關文件的整理歸檔。同時，還要建立健全安全管理臺帳，將轄區(qū)重點單位的安全工作開展情況、安全隱患的整改落實情況記錄在冊，并對重點單位、部位實行重點監(jiān)控，對安全隱患要及時督促整改。為進一步做好安全生產(chǎn)管理工作，確保轄區(qū)安全，使安全工作的重要性深入廠礦、企事業(yè)單位，根據(jù)區(qū)安全生產(chǎn)工作會議精神及要求，凡駐轄區(qū)有關單位和個人要在4月底前向辦事處安全生產(chǎn)管理辦公室繳納一定的保證金。若單位或個人在年度內(nèi)未發(fā)生安全生產(chǎn)責任事故，其保證金退還或轉(zhuǎn)為下一年度保證金；若發(fā)生安全生產(chǎn)責任事故，其保證金不予退還。繳納安全保證金詳見附表。

六、加強宣傳，提高意識。

篇5

一、新時期初中生的特點

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電子信息技術逐漸進入人們的生活，能否正確利用網(wǎng)絡直接關系到網(wǎng)絡對我們的效用，尤其對初中生的影響更是不容小覷。如今的初中生都是含著金鑰匙長大的“00后”，他們對電子信息技術的認知還不全面，再加上他們的心智不成熟，過度使用網(wǎng)絡可能會引起他們的逆反心理，以至于失去對學習的興趣。網(wǎng)絡對學生學習成績的影響更是家長和老師共同關注的問題。

二、新時期初中班主任班級管理工作的問題

首先，初中班主任班級管理體系不夠完善，導致管理工作做得不到位，漏掉了學生存在的一些問題。其次，初中班主任的精神壓力過大，很多班主任因為這些瑣碎的事情而造成困擾，無法正常地管理班級，以至于管理效率低下。這兩個問題對初中班主任班級管理工作的影響是非常大的，所以，廣大班主任應該及時查缺補漏，完善班級管理體系，并且應該調(diào)整自己的心態(tài)，全身心投入班級管理工作中。

三、新時期初中班主任班級管理對策

初中班主任能否有效地管理班級直接影響到工作效率，也影響著學生的學習與生活。為學生營造一個良好的學習環(huán)境是班主任不可推卸的責任，對學生生活上的關愛是班主任的職責所在，無論是在學生的學習還是生活上，班主任都扮演著十分重要的角色。

1.樹立良好的個人形象

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢姡撠熃逃虒W重任的班主任要想做好班級管理工作，必須提高自身素質(zhì)，樹立自身良好的形象，做到言傳身教、以德感人。這就要求初中班主任善于與學生溝通，謙虛地接納學生的意見與建議，只有這樣，班級工作才能正常有序地開展。

2.選舉有能力的班干部

班干部的職責是組織領導班級工作有序地開展，所以班干部是老最得力的助手。一個有能力的班長會把班級的紀律管理得有聲有色；一個好的學習委員是老師與學生之間的橋梁，會及時地向老師反映學生的學習問題，并且會和老師一起商討方案以解決問題；一個好的生活委員會密切關注學生的生活，以自己最大能力幫助學生克服困難，這樣不僅幫助了學生，還增強了班級的凝聚力。

3.營造良好的學習環(huán)境

一個良好的學習環(huán)境是學生學習的前提條件，也是保證學生學習質(zhì)量的基礎?，F(xiàn)在大多數(shù)初中生的學習都是“被動型”，學生的學習意識就是完成老師布置的任務即可，缺乏主動學習的積極性，因此班主任應該建議各科老師創(chuàng)設一些有趣的學習情境幫助學生主動地學習。例如，在語文課上利用多媒體技術制作一些動畫與音樂，這樣可以讓學生身臨其境，切身地體會到詩人作詩時的思想感情。在數(shù)學課上可以做一些立體圖形，幫助學生對圖形進行想象與理解，從而深入地理解數(shù)學的奧妙。在歷史課上可以播放一些有關歷史的影像，加深學生對歷史的了解。當然這些工作都需要班主任和各科老師進行協(xié)調(diào)，商量實施方案，如果可以實現(xiàn)這樣的學習環(huán)境，學生的學習效率將會大幅度提升。

4.關心學生的生活狀況

初中生正處于青春叛逆期，他們不成熟的心理心智可能會成為生活上的絆腳石，稍不留神可能就會誤入歧途，所以班主任對學生生活的關心是相當重要的。這些“00后”的初中生大部分都是第一次住校，嚴重缺乏自理能力，可能一個小小的問題就會成為他們的困難。由于父母不在身邊，這時候班主任的關心就是學生最渴望的關愛，此時班主任盡到了責任，學生得到了幫助，不管對于學生還是對于班主任來說，這都是一種幸福。因此，班主任在管理班級時，一定不能忽視這一點，應該及時地了解學生的生活習慣以及他們的生活問題，然后制訂出相應的方案，以提高學生的生活質(zhì)量。

作為班級的管理者和學校制度的執(zhí)行者，初中班主任的管理工作繁瑣且復雜。尤其是新課程改革要求班主任必須轉(zhuǎn)變管理方式，將學生發(fā)展作為班級管理的主要目的和前提，這就對初中班主任的管理工作提出了更高的要求。因此，在新形勢下，初中班主任要想做好整個班級的管理工作，就必須樹立終身學習的觀念，將學生的全面發(fā)展作為首要條件，在實際的管理過程中轉(zhuǎn)變管理思想，不斷創(chuàng)新自身的教育管理理念，從而促進學生健康發(fā)展，培養(yǎng)出現(xiàn)代社會所需要的高端人才。

篇6

一、問題的提出

傳統(tǒng)的班級管理是班主任一個人說了算，大事小事一切由班主任安排確定。這種指令式的管理缺少對學生應有的尊重，忽視了學生的情感，學生也少有相互協(xié)作的體驗，因此常會出現(xiàn)班主任“撥一撥”，學生才“動一動”的被動現(xiàn)象。作為當代一個新型班主任，應該經(jīng)常思考：如何在教育學生學習知識的同時，又幫助學生學會開導自己、教育自己、評價自己。為解決這個問題，我們嘗試通過為學生創(chuàng)設主動參與班級管理活動的經(jīng)歷，讓學生學會自我管理，提高全面素質(zhì)。下面，筆者就結(jié)合工作實踐談談如何運用創(chuàng)新手段，建設學生自主管理型班級。

二、對策與措施

（一）班主任要更新班級管理理念

思想是行動的先導，從主體教育論出發(fā)，現(xiàn)代教育觀強調(diào)要讓學生學會做主人，教師必須先樹立學生為主體的意識，再加強學生自身主體意識，通過發(fā)揮學生主體作用來展示學生主體人格。由于長期受傳統(tǒng)教育思想和教育模式的束縛，學生已經(jīng)習慣于做一個在家服從家長、在校順從教師的“乖孩子”，但隨著競爭的不斷加劇，按傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出來的“乖孩子”已遠不能適應時展的要求。因此，教師不僅要自己更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，更要幫助學生擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，真正成為教育主體。

（二）組建班級自主運作的核心

1.組建學生自主管理的班干部隊伍

（1）改變班干部選舉方法。班主任要改變傳統(tǒng)班級管理觀念，才能使班委會成員產(chǎn)生方式由傳統(tǒng)的班主任“欽定”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案傔x”或“民主集中”的方式?！懊裰鳌钡那疤崾恰肮_性”和“透明度”。鑒于目前初中學生的民主意識和民主能力相對欠缺，班主任要先做一些準備工作，加以引導。如先進行有關“民主”知識的介紹，在選舉前印發(fā)“班級學生情況表”。介紹情況時，應突出每位同學的優(yōu)點、專長，回避個人隱私或其他不宜公開的情況，把握好公開度。在實踐中，采取學生競選的形式，學生認為哪個職位適合就可參加競選。

（2）改革班干部設置體制。班委的選定寧缺勿濫，在不成熟的情況下，可保留一些職位，在成熟的時候補上。班委一旦確定，要盡量保持穩(wěn)定性，不可隨意撤換。在具體的操作中，可以把原來的幾名班委擴充為班級委員會，設正、副班長負責。在班級委員會下設學習部、體育部、勞動部、宣傳部等，開展日常管理工作，各部除設部長外（部長由選舉產(chǎn)生），部長還可以按需招聘助理、干事等，這樣可以使更多的學生參與到班級管理活動中來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，鍛煉學生自主管理的能力。

（3）引入班干部競爭機制。引入班干部工作競爭機制的目的，是為了增強班干部的危機意識與合作意識。現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，讓學生在班級管理中參與競爭，可以使學生在競爭中既培養(yǎng)了競爭意識，又提高了競爭能力。通過期末述職考評、末席淘汰等方法，使每個參與管理的學生有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。同時，在競爭中，更強調(diào)一種合作意識，使班干部看到只有合作、團結(jié)起來，才能取得更大的成績，使學生能嘗試建立一種民主、合諧、平等的人際關系，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人打下良好的基礎。

2.發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)建自主管理氛圍

（1）發(fā)揮教師的工作主導作用。由于學生年齡較小，能力畢竟有限，因此，教師要注意發(fā)揮自己的主導作用，及時指導學生的工作，為學生創(chuàng)設自主管理的氣氛，引導學生積極動腦筋，想辦法，根據(jù)班級特點，能動地、自主地進行工作，做好自己主管的工作。如果教師包辦代替，或放任自流，既不利于培養(yǎng)學生的自主管理能力，也不利于建設一個自主管理型班級。

（2）明確班干部的工作職責。班干部的培養(yǎng)需要一個過程，出現(xiàn)一些錯誤在所難免，應以幫助、激勵為主。確實需要撤換的，也要盡量采用民主協(xié)商方式來解決。除了班委會之外，課代表、組長等也是班級的重要骨干。在班級骨干分子選定之后，班主任應對他們進行適當?shù)闹笇Ш团嘤?。通過討論協(xié)商，對他們進行明確的分工，理清協(xié)作關系，讓他們了解各自的權限和職責，掌握各項工作的基本操作方法。還要在一段時期內(nèi)對他們的具體工作進行跟蹤指導，在實踐中培養(yǎng)他們的工作能力。

（三）形成班級自主運作管理機制

在建立班級自主運作核心之后，還要通過這一核心帶動全班同學，才能形成整個班級的自主運作機制。

1.建立班主任主導、班干部主管的每周議事制度

在班主任的指導下，班委會進行運作，組織召開班級全體會議，制定班級運作的一系列計劃和常規(guī)。包括“班干部崗位職責”“班級日常工作”“每周班級工作小結(jié)”等，對班級情況及時評比公布。擴大學生對班級事務的了解和參與，增強學生的班級主人翁意識。在班級自主運作機制中，班委會作為班級的常務權力機構(gòu)，工作要放在首要地位。每周五下午由班長召集并主持一次班會，由值周班委和各位分管班委總結(jié)一周以來班級工作情況，并討論安排下周工作。每周班會課，直接由班委會組織進行，每天的日常工作更需要班委的配合。班主任要經(jīng)常參加班委會議，給予必要的工作指導。

2.時刻注意，給每一個學生參與班級管理的機會

班級自主運作機制的主體是全體學生。班級全體會議是班級最高權力機構(gòu)，負責討論解決班級重大事務，是全班同學“有為”的重要體現(xiàn)。全體同學都可以通過會議參與班級重大事務的討論和決策。班級全體會議由班委會召集組織，班主任可根據(jù)情況適度指導。通過班級計劃和常規(guī)的制定和落實，讓每位同學都明白自己的權利與義務、權力與職責；理解民主與集中、自由與紀律、同學之間、個人與班級之間、班級與學校、社會之間的關系，形成正確的自我價值觀和班集體觀念。通過同學之間、群體之間的相互督促、競賽，促進學生積極向上。

3.實行每周一次的自我評價制，幫助學生學會自我管理、自我調(diào)節(jié)

學生最易犯的錯誤就是只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點；只看到別人的缺點，而看不到別人的優(yōu)點。采取“一周自我評價制”是解決當前學生最易犯的這個錯誤的措施?？紤]到評別人易，評自己難，于是采用說別人優(yōu)點，寫自己優(yōu)、缺點的方法展開。每周一次的班會課就讓學生暢談同學的優(yōu)點，使學生在表揚他人時看到他人的優(yōu)點，教育自己向他學習，也使被表揚的學生認識了自己的優(yōu)點，從而提高了自信心并激勵自己不斷上進。在進行說優(yōu)點的活動后，根據(jù)“學生一周自我評價表”要求學生冷靜想想自己一周的表現(xiàn)，實事求是地填寫。

4.設置對各部門工作成效的監(jiān)督評價機構(gòu)

在班級委員會外，另設一個獨立的紀檢部，對班級各部門的工作成效進行監(jiān)督和評價。其組成人員由學生輪流擔任，以監(jiān)督、檢查班級委員會的工作，如果學生對班級委員會、各部工作有意見，可以向紀檢部進行投訴，由紀檢部進行調(diào)查處理，并作出匯報。這樣，使學生在行使班級管理權力的同時，更感到了一種責任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。

三、實施效果

實踐證明，通過創(chuàng)新班級管理模式，增強了學生的主人翁意識，加大了班級管理力度，規(guī)范了班級管理辦法，鍛煉了學生的能力，有效地促進了良好班風、學風的形成。

（一）提高了學生的參與意識，增強了班級凝聚力

班級自主運行機制的建立，為班級學生發(fā)揮主人作用提供了必要條件。一方面，每位學生都可以通過這一機制，積極參與班級的事務，行使自己的權力，履行自己的職責。另一方面，班主任、科任教師也可以通過這一機制，布置和落實學習、工作任務，提高師生交流和溝通的效率。

1.可以確保每日的班級日常工作的有效運轉(zhuǎn)

班級工作自主化，首先體現(xiàn)為班級日常事務的學生自主組織、執(zhí)行和處理。每日的晨會、早讀、上課、課間操、眼保健操、班委會議、主題班會、個人綜合得分及班級最佳的評定，一學期中每次的座位調(diào)整、班級圖書角的建立和運轉(zhuǎn)、學校安排的各項重大活動的參與、班務的公開，期初、期末及各階段的計劃和總結(jié)，三好生、優(yōu)秀班干、積極分子的評選等班級日常事務，均能在班主任的指導下，由學生自主完成。

2.樹立了“班榮我榮、班辱我辱”的觀念，弘揚了班級正氣

班級工作的學生自主化，難點在于對班級突發(fā)性問題的處理。如學校、班級緊急事務的安排，學生的違紀行為的處理，學生之間、學生與教師之間矛盾的調(diào)解和處理等。在處理這些問題上，應強調(diào)以“班級利益”為出發(fā)點，以“平等互讓”為原則，處處維護班級的利益和形象，形成“班級的事就是我的事”“班榮我榮、班辱我辱”的觀念。對于一些有損班級利益和形象的現(xiàn)象，要由學生及時自主處理，包括自我反省、相互批評幫助。盡量避免采用懲罰性措施，最好按照“補償原則”，讓違紀學生選擇做一些有利于“班級利益”的事，以補償自己的過失，這樣學生更容易接受，班干部工作也更容易開展。

3.學生學會了自我評價，互相諒解，班內(nèi)問題的處理更加迅速有效

班級工作的自主化，使學生在參與班級管理的過程中，深深體會到了其中的酸、甜、苦、辣，從而大大提高了自己的責任意識。通過自評和互評，學生產(chǎn)生了強烈的成就感和責任感，又使大家更關心集體、更熱愛班級。對于班內(nèi)出現(xiàn)的意見和矛盾，本著“相互理解、尊重”、“平等互讓”的原則，力爭各方面配合解決。這樣，發(fā)揮班級自主運作機制的作用，基本可以做到小組內(nèi)的問題在本組內(nèi)解決，班級內(nèi)問題由班委解決，較大問題通過班委會以至班級全體會議解決。

（二）提高了管理效益，減輕了班干部的工作負擔

1.發(fā)揮了班集體領導功能，提高了班級各項活動的質(zhì)量

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doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 040

[中圖分類號] F272； C931.4 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）07- 0064- 01

隨著我國經(jīng)濟、科技與文化的發(fā)展，當前我國科研單位與外界的聯(lián)系也逐漸增多，因此，科研單位內(nèi)部的辦公室工作也更為繁雜和瑣碎。辦公室作為科研單位的綜合職能部門，是單位內(nèi)部上情下達工作的重要樞紐?？蒲袉挝晦k公室工作涉及的范圍較廣，其不僅包括日常的事務處理和文秘工作，還包括為領導出謀劃策以及調(diào)研和宣傳等工作。其中服務和行政管理工作是辦公室最基本的工作職能，也是其各項工作的立身之本，對于保障科研單位內(nèi)部日常管理工作的順利進行有重要的作用。

1 新時期科研單位辦公室工作的新特征

1.1 辦公室參與科研單位政務管理的重要性增強

新形勢下，隨著我國科研體制的改革和深入發(fā)展，科研單位在自身的發(fā)展目標、運行機制、人才培養(yǎng)和管理方式等方面都發(fā)生了較為深刻的變化。而辦公室作為科研單位內(nèi)部為領導出謀劃策的主要部門，需要改變過去以“辦事”為主的做法，不斷進行思維創(chuàng)新，并積極參與單位內(nèi)部的政務管理，從而充分發(fā)揮其在單位內(nèi)部管理和中長期規(guī)劃中的作用。

1.2 服務質(zhì)量要求更高，工作任務更為繁雜

辦公室作為科研單位信息交流的窗口與平臺，其日常工作內(nèi)容涉及單位內(nèi)部的事務、政務以及各項服務，而從服務對象上來說，其又涉及全體職工、統(tǒng)計部門以及單位各級領導的切身利益。由于辦公室與單位內(nèi)部的各個部門有著千絲萬縷的縱向和橫向聯(lián)系，辦公室工作也呈現(xiàn)出任務重、事務雜的新特點。同時，隨著越來越多科研專家走上領導崗位，他們本身承擔著較為繁重的科研任務，這就需要辦公室在平時的管理中要盡可能地為單位領導提供優(yōu)質(zhì)化的服務，從而為領導更好地進行全局策劃工作提供良好的環(huán)境條件。

1.3 對內(nèi)部人員的自身素質(zhì)和業(yè)務能力要求提高

面對當前各種形式的突發(fā)事件和瞬息萬變的外部環(huán)境，要求科研單位辦公室人員不但要具有較強的理論知識素養(yǎng)，還要具備快速反應能力、善于把握與快速領會領導意圖能力和急事急辦的能力，以便更好地適應新形勢的變化。

2 科研單位辦公室在日常工作中應樹立管理和服務意識

2.1 樹立規(guī)范意識，促進服務與管理的科學化

在我國新時期的科研事業(yè)發(fā)展中，科研單位辦公室要樹立規(guī)范意識，通過辦公室內(nèi)部職能、規(guī)章制度以及自身形象的規(guī)范化實現(xiàn)其服務與管理的科學化。從規(guī)范職能上來看，科研單位要加強對辦公室內(nèi)部機構(gòu)的合理配置，通過崗位目標管理的實施來明確各職工的工作目標和崗位職責，從而做到各負其責，各司其職。而從制度規(guī)范上來說，辦公室要加強建設各項規(guī)章制度，以保證文稿印制、會務組織、電話通知以及來賓接待等大量繁雜瑣碎事務的正常運行。同時，對于形象的規(guī)范，辦公室可以通過抓環(huán)境衛(wèi)生和工作人員的素質(zhì)來維護，從而更好地提升辦公室的外部形象。

2.2 樹立發(fā)展意識，不斷提升服務水平和管理能力

辦公室在日常的服務和管理中要堅持用發(fā)展的眼光看問題，重視工作人員的業(yè)務培訓和學習，并通過引導他們不斷學習專業(yè)知識與業(yè)務技能來提高他們的整體素養(yǎng)。同時，在新形勢下，科研單位還應加強對現(xiàn)代化管理人才的培養(yǎng)，通過選拔高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才到辦公室工作來鼓勵職工進行良性競爭，以提高他們工作的主動性和創(chuàng)造性。

2.3 樹立創(chuàng)新意識，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化的管理與服務

創(chuàng)新精神是推動科研事業(yè)發(fā)展的主要動力，在新時期的發(fā)展中，科研單位辦公室要緊跟時代潮流的變化，加強自身管理方式和服務理念的創(chuàng)新，通過辦公模式和管理模式的轉(zhuǎn)變來提高工作效率和服務質(zhì)量。在管理方式創(chuàng)新上，辦公室要積極進行工作流程的優(yōu)化，將過去粗放型的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫毣墓芾矸绞?，以更好地提升其服務效能和工作質(zhì)量。同時，辦公室還應加強服務理念的創(chuàng)新，把過去的被動服務轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦蝿菹碌闹鲃臃铡Ｓ绕涫窃陬I導決策時，辦公室要盡可能做到靈活性與計劃性的相結(jié)合，在領導決策前為其提供準確、全面、高質(zhì)量的決策預案；而在決策中要綜合協(xié)調(diào)單位各方面的利益關系，嚴把決策關口；在領導決策后，辦公室還要抓好各部門對領導決策的貫徹落實，以實現(xiàn)服務與管理的優(yōu)質(zhì)化。

2.4 樹立全局意識，積極發(fā)揚奉獻精神

辦公室作為科研單位開展各項工作的指揮中心，其擔負著內(nèi)外聯(lián)系和上下溝通以及協(xié)調(diào)各方的重要作用。因此，在日常的工作和管理中，辦公室要積極樹立整體觀念和全局意識，努力為單位職工創(chuàng)造團結(jié)和諧的工作氛圍，加強各部門的相互合作，以高效實現(xiàn)工作目標。在科研單位內(nèi)部，辦公室要協(xié)調(diào)好不同部門之間以及領導和各部門之間的關系，以增強單位內(nèi)部的凝聚力。而對外，辦公室要積極充當科研單位各項工作中的“聯(lián)絡員”，加強與上級部門的協(xié)調(diào)與溝通，同時還要與其他部門和單位搞好合作，實現(xiàn)各單位和部門的共同發(fā)展。

辦公室作為科研單位管理樞紐和協(xié)調(diào)各方的綜合性職能部門，其在新形勢下的工作呈現(xiàn)出工作任務繁雜、參與政務管理的重要性增強以及服務質(zhì)量要求提高等新特征。因此，在新時期的科研事業(yè)發(fā)展中，辦公室要積極樹立規(guī)范意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識和全局意識，做好對內(nèi)對外各部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，從而真正實現(xiàn)服務與管理的優(yōu)質(zhì)化和科學化。

主要參考文獻

[1] 范本榮. 新形勢下做好農(nóng)業(yè)科研單位辦公室工作的思考[J]. 科技信息，2012（11）.

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初中階段是學生成長的關鍵時期，學生的大部分時光都是在學校度過的，因此，學校教育如何直接影響到學生的成長。班級環(huán)境不僅對學生的學習產(chǎn)生重要影響，而且對學生的成長也產(chǎn)生重要影響，因此，班主任在新的時期要更加有效的開展工作，通過有效的班級管理，為學生創(chuàng)造一個良好的班級環(huán)境，使學生能夠更加高效的學習知識點，同時也更好的促進學生的身心健康發(fā)展。

一、熱愛學生

新時期班主任肩負著更加重要的使命，而為了更好的完成新時期賦予的使命，更好的開展班級管理工作，要求班主任老師首先要熱愛學生。班主任不僅肩負著班級管理的使命，而且承擔著教學的任務，而教師對學生的愛是做好班級管理工作與教學工作的源泉，教師只有熱愛學生，才能產(chǎn)生源源不斷的工作動力。當然，這里所說的教師對學生的“愛”并不是溺愛，作為班主任在愛學生的過程中，也要講究方法與技巧。本人作為一名初中班主任，在實際的教學中深深地體會到教師對學生的愛的重要性，并認為教師可以從以下途徑表達對學生的愛。

（一）發(fā)自內(nèi)心關心、愛護學生

班主任老師對學生的愛，首先應該體現(xiàn)在關心、愛護學生，關心學生的生活，關心學生的學習，使學生從多個方面體會到教師對學生的愛，從愛的角度激發(fā)學生的學習積極性，對學生進行有效引導。尤其對于問題學生，班主任老師更要對學生投入更多的關愛，對學生進行耐心指導，更好的幫助學生走出困境。

（二）將愛與批評有效結(jié)合起來

班主任對學生的愛不僅僅體現(xiàn)在對學生的關心與愛護，這種關心與愛護還應該通過有效批評的形式展現(xiàn)出來。初中學生處于叛逆期，針對學生學習與生活中出現(xiàn)的一些不良問題，教師也應該及時的對學生進行批評，但是教師對學生的批評也應該講究方法與技巧，將愛滲透到對學生的批評中去，這樣不僅能夠使學生意識到自己的不足，還能夠使學生很好的糾正自己的不足，從而收到良好的引導效果。

二、對處于不同層次的學生引起重視

通過有效的班級管理更好的促進學生的發(fā)展，是每一個班主任的愿望，同時也是進行班級管理的目標。初中階段正處于學生學習與發(fā)展的關鍵時期，班主任老師在有效開展班級管理的過程中，要對處于不同層次的學生引起重視。

（一）對成績優(yōu)異的學生引起重視

對于學習成績優(yōu)異的學生，班主任教師要引起重視。有些班主任老師會認為成績優(yōu)異的學生的自覺性較高，因此，對這部分學生非常放心，在進行班級管理的過程中可能會產(chǎn)生懈怠心理。在實際的教學中本人發(fā)現(xiàn)，班主任老師在進行班級管理的過程中，也應該對成績優(yōu)異的學生引起重視，由于初中階段的學生自制力不夠強，如果教師對成績優(yōu)異的學生疏于管理，很可能會導致學生出現(xiàn)成績滑坡的現(xiàn)象。班主任教師采取有效措施對成績優(yōu)異的學生進行管理，不僅能夠避免學生出現(xiàn)成績滑坡的現(xiàn)象，而且能夠使學生的成績更上一層樓。

（二）對成績一般的學生引起重視

在實際的教學中本人發(fā)現(xiàn)，班主任老師在進行班級管理的過程中，也存在對成績一般的學生沒有引起重視的情況。根據(jù)大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，成績一般的學生一般遵守課堂紀律，也能夠按時完成作業(yè)等，因此，是老師心目中的好學生，教師對這部分學生比較放心，這就使得任課教師與班主任會在一定程度上對學習成績一般的學生放松管理。結(jié)合實際的班級管理經(jīng)驗，本人認為班主任老師應該對學習成績一般的學生進行有效管理，這部分學生成績一般，但是有很大的潛力，如果教師采取有效措施對學生進行管理，對提升學生的成績有很大幫助，使學生逐漸成為優(yōu)等生。

（三）對成績較差的學生進行有效管理

作為班主任老師，對成績較差的學生更要引起高度重視。結(jié)合實際的教學經(jīng)驗我們不難發(fā)現(xiàn)，成績較差的學生不僅在知識點學習的過程中存在較大的困難，而且部分學生也存在不遵守課堂紀律的情況，影響了良好課堂教學氛圍的營造。班主任老師在對差生進行管理的過程中，一方面要引導學生遵守課堂紀律，并幫助學生樹立有效進行學科學習的信心，同時采取有效措施幫助學生走出學習的困境，使學生更好的發(fā)展。

三、注意良好班風的營造

作為初中班主任老師肩負著重要的責任，其中營造良好的班風，就是班主任的一項重要使命。學生的學習是在班級進行的，同時班集體生活對學生的成長也產(chǎn)生重要影響，良好的班風不僅能夠更好的引導學生學習知識，而且能夠很好的促進學生的發(fā)展，而在初中階段營造良好的班風的過程中，班主任老師發(fā)揮著重要作用。本人在實際的班級管理工作中就注重良好班風的營造，總結(jié)了一些經(jīng)驗，在此與大家分享。

（一）鼓勵學生努力學習，培養(yǎng)良好的學風

初中學生的主要任務是學習，因此教師在培養(yǎng)良好班風的過程中，要對學生的學風引起重視。教師不僅要鼓勵學生在課堂上認真聽講，還要組織以班級為單位的各種學習活動，使整個班級都彌漫在良好的學習氛圍中。

（二）培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的良好品質(zhì)

良好的班風離不開學生之間的團結(jié)友愛，班主任老師要使學生認識到團結(jié)的重要性，引導學生在生活中與學習中互敬互愛，形成一種良好的課堂氛圍。在營造良好班風的過程中，需要注意的問題有很多，其中很關鍵的一點就是班主任老師要積極主動的去營造良好的班風，對學生進行有效引導，這樣才能使良好的班風得以營造。

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一、選拔和培養(yǎng)班干部，實現(xiàn)學生的自我管理

當前的初中生特點是自主性比較強、心理個性比較開放，生理上較為成熟。學生非常希望鍛煉自我和表現(xiàn)自己。在選拔學生干部的時候，筆者發(fā)現(xiàn)大部分學生都愿意當班干部，僅僅存在少數(shù)學生怕得罪別人或者是能力欠缺而不愿意當班干部，并且也存在不少的學生都選拔自己當班干部。這一部分學生都愿意表現(xiàn)自我，以期望獲得其他同學的關注和教師的肯定。為了滿足學生的心愿，激發(fā)學生強烈的上進心，教師可以選出兩名學生輪流當每一種班干部，并且將每個課程的課代表也規(guī)定成班干部，如此，大部分學生都成為班干部。班級的事情較為分散，大部分學生都可以得到鍛煉。初中生在集體工作中的熱情也比較積極，然而在具體地處理事務的過程中，往往做得不夠好。想要樹立好的學風和班風，嚴格抓平時的行為規(guī)范與紀律，教師應認真指導學生，按部就班、有條理地引導學生做好每件事情。例如，辦黑板報的時候首先設計好圖紙，打掃教室衛(wèi)生的時候由后面向前面打掃等，班主任應耐心地指導班干部，然后再要求班干部指導其他的學生。

二、強化跟家長的交流和溝通

學生的第一任教師是家長，為此，應當有效地統(tǒng)一家庭教育與學校教育，只有如此，才有益于學生的全面發(fā)展。針對學生而言，家庭生活非常關鍵，好的家庭氛圍有利于學生的成長和進步，不然，父母關系緊張，要么是對學生嬌生慣養(yǎng)，要么是不夠關愛學生，這都不利于學生的全面發(fā)展。為此，班主任需要加強跟學生家長的聯(lián)系，進而找到學生上課注意力分散、情緒波動、學習成績不理想的原因，最終有效地引導學生解決問題。

教師應當跟家長創(chuàng)建聯(lián)系，其中，家長會和家訪是非常有效的方法，然而，對于整個班集體的學生而言，這一系列的活動顯得比較單調(diào)，且未能夠密切地聯(lián)系家長。為此，不少學校都要求將家長與班主任的手機連入一個局域網(wǎng)，充分利用好校訊通，讓教師時刻保持跟家長的聯(lián)系，將學生在學校的情況實時地反饋給家長，以使家長對學生的在校表現(xiàn)有所了解。并且也讓家長盡量地肯定與激勵學生，只有如此，才能夠推動學生的進步。與此同時，也使得學生對教師的這種做法持認可的態(tài)度。在開始的時候，學生對教師的這種做法常常難以理解，感覺這是教師在給家長打小報告，非常不滿意，在長期這樣之后，學生明白了教師的良苦用心，理解了學校的要求。當家長將學生在家的情況跟教師說的時候，再結(jié)合教師的幫助和指導，學生的一些壞習慣也逐漸地改掉了。

三、以全體學生為視角，注重問題學生的轉(zhuǎn)化

教師這種職業(yè)是比較偉大的，作為光榮的人民教師來講，應當擔負起重大的責任，將自身的本職工作做好。教師應通過自身的熱情以及真摯的愛心使學生受到影響。教育也屬于一種偉大的愛，教師關愛的是所有的學生，倘若忽視了一部分學生，那么就稱不上是真正意義上的教育。而轉(zhuǎn)化問題學生的過程是一個長期性的過程，轉(zhuǎn)化每一個問題學生都是創(chuàng)新生命的過程。不少班主任在針對問題學生的時候，常常懷疑自身的教育能力：為何我能夠游刃有余地教學，卻難以勝任班主任工作？為何我能夠變成一名優(yōu)秀的課程教師，卻不能夠評為一名合格的班主任呢？其實，所有問題學生發(fā)展和進步的過程都是極不平凡的，教師應當堅信人性的善良，應堅信所有的人都愿意獲得他人的贊賞和肯定，希望得到他人的激勵，從而取得很多的成果，最終走向成功。問題學生存在多樣性問題的原因并非他們的本質(zhì)非常壞。針對問題學生，教師應把學生看作自己的孩子，應滿懷愛心和激情，做孩子愛的創(chuàng)可貼，教師只有真正地愛學生，才可以更加有效地教育學生。在教學實踐活動中，教師應尤其尊重學生的自尊心和人格，以推動學生的進步和發(fā)展。班主任也只有使學生增強自信心，樹立自尊心，才能從困境中逐步走出來，教師只有懂得發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處，在學生體會到自身價值和優(yōu)勢的過程中，才能夠?qū)崿F(xiàn)問題學生的轉(zhuǎn)化。

綜上所述，作為一名初中班主任來講，有著全方面的職責，在某些情況下，班主任應當是學生最親密的人、是學生的朋友，需要以愛感染和影響學生，并非一味的管理。當然，在某些時候，班主任嚴格的要求會實現(xiàn)相應的效果，然而，長時間這樣，往往適得其反，而教師以自身的智慧與愛跟學生加強交流，往往能夠獲得學生的擁護和肯定。

參考文獻：

篇10

一、網(wǎng)絡環(huán)境下班級管理概述

1.網(wǎng)絡環(huán)境下班級管理的內(nèi)涵

網(wǎng)絡環(huán)境下的班級管理主要指借助計算機互聯(lián)網(wǎng)技術在局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)上開展一系列班級管理活動。這種活動必須圍繞現(xiàn)代班級管理思想、理念、目標和內(nèi)容來開展，是傳統(tǒng)班級管理工作的進一步延伸、拓展和補充，也是班級管理現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。班級網(wǎng)絡管理通過網(wǎng)絡課堂、電子學檔、網(wǎng)上班隊活動、虛擬社區(qū)、網(wǎng)上咨詢、在線討論、網(wǎng)上家長學校等途徑來實現(xiàn)班級管理目標。

2.網(wǎng)絡環(huán)境下班級管理的特點

（1）開放性的班級管理

所謂開放性是指隨著信息化時代的到來，班級明顯的教室界限消失，取而代之的將是以數(shù)據(jù)庫為中心，通過互聯(lián)網(wǎng)連通學校、家庭、社會的、開放式班級管理，在這里，任何人既是管理者，又是受管理者。

（2）交互性的班級管理

交互性是指，人們可以通過網(wǎng)絡進行一對一、一對多和多對多的交流。在這里，人們可以發(fā)表自己的思想觀點，供大家討論。教育者也可以針對某一專題預先設計好問題與答案，當學習者訪問該專題時，實現(xiàn)人機對話。

（3）趣味性班級管理

趣味性是指一種集文字、聲音、圖形、圖像和影視于一身的多媒體技術，他給我們網(wǎng)上班級活動帶來了無窮無盡的樂趣。這種管理更能吸引班級同學的參與，同時也使學習變得輕松起來，學生可以通過課件來了解教育內(nèi)容，甚至可以通過游戲來體驗教育內(nèi)容。

（4）教育性班級管理

教育性是指與傳統(tǒng)的學校教育相比，網(wǎng)絡教育具有時空不限性，任何人可以在任何時候、任何地點去學他所需要的知識，這使得終身教育和終身學習成為一種可能。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下班級管理的途徑

1.加強溝通――精心打造班級靈魂

用QQ或微信等網(wǎng)絡交流工作，可以打破班主任工作的時空界限。在已有的校信通等由電腦到家長手機，單方面信息信息平臺，創(chuàng)建教師家長QQ群、微信或班級網(wǎng)頁或博客，搭建教師和家長之間信息對稱的交互式溝通平臺。通過教師――家長QQ群及微信，不僅僅可以實現(xiàn)教師及時快捷地將有關學生和班級的信息，諸如布置家庭作業(yè)，叮囑次日有關活動安排等內(nèi)容。家長同時可以及時就相關事宜與教師進行回應，對理解不清的問題及時開展提問，教師也可以進行及時的回答，從而形成教師――家長間良好的信息互動。

2.開展活動――深層滋潤學生心靈

網(wǎng)絡是一個全新的交流平臺，這不僅是對學生，還是對所有關心班級建設的家長和各界朋友。這一個平臺，可以提供給大家多向交流的好機會。學生可以自己的優(yōu)秀作文或心得體會，供大家閱讀。也可以借助主頁發(fā)表自己的看法。老師可以在其中鼓勵和指導孩子們努力去做得更好。我們班級中開展的許多豐富多彩的活動，也是通過網(wǎng)絡做依托進行的。比如到了“母親節(jié)”的時候，結(jié)合開展“我愛媽媽”活動，把每個孩子對自己母親說的一句最真心的話發(fā)到了網(wǎng)上，很多母親看到自己的孩子如此懂事，都會看到自己孩子在成長。借助網(wǎng)絡，不僅讓孩子們在學習上有了進步，更重要的是帶動著學生和老師共同的提高和成長。

3.拉開“知?！报D―提供最直接“對話”

隨著智能手機的普及，通過移動互聯(lián)實現(xiàn)的家校溝通越來越頻繁?！爸！笔沁\行在手機端的移動校園云平臺。家長加入到“知校”班級中實時查看班級公告、學生風采、相關課程及每日作業(yè)等。同時家長與教師也可通過“知校”平臺隨時隨地進行一對一、一對多和多對多的交流與互動。另一方面學生也可以將自己在生活、學習中遇到的各種困難與問題，實時與教師、家長以及其他同學交流分享，這種跨時空、無拘束、坦誠的互動交流，方便了教師及時為學生答疑解惑，同時也便于教師了解學生內(nèi)心世界，及時調(diào)整教育教學方法。

4.互通往來――走進學生內(nèi)心深處

班主任在網(wǎng)上申請電子信箱，將它公開給家長、學生，可以使聯(lián)系的方法更快捷、方便、及時同時縮短了家校的距離。學生可以申請兩個電子郵箱，一個是向全班同學公開的，另一個是私用的。歡迎學生們來信以署名方式或匿名方式交流學習問題、生活問題、思想問題及班級管理問題。由于電子郵件的匿名特性，能將學生的心理防線降低，主動將一些問題與班主任及時溝通，在很大程度上加快了班主任對學生、對班級的了解，因此電子郵件便成為一種新的行之有效的溝通手段，成為解決班級管理問題的新鑰匙。例如在班級開展走進學生心理，和每一個學生通過電子郵件進行寫信交流，開展“愛與尊重――揭開學生心中的秘密”活動，幫助她們樹立正確的網(wǎng)絡觀，使用專業(yè)魅力感染學生。通過知識傳遞，讓學生更好的認識自己，掌握自我心理調(diào)節(jié)的方法，使學生健康發(fā)展，積極生活，快樂成長。

網(wǎng)絡，讓我們班主任管理搭上了時代的快車，讓今天的教育工作更富有時代氣息。但我們也應該認識到，網(wǎng)絡教育只是現(xiàn)代班級管理的一種輔助手段，網(wǎng)絡技術并非萬能，它并不能代替班主任所有的日常管理，僅僅是師生交流的一個好途徑，是班主任工作的一個新工具，在師生之間架起了一座新的橋梁。因此，對于如何利用網(wǎng)絡更好的管理班級，還需要進一步的加以研究與探討，將班級管理的更加有聲有色。

【參考文獻】