導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。

在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來讀。通過這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識。

我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!

我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

篇2

新聞部的工作確實(shí)有點(diǎn)累，經(jīng)常性的要東奔西走，而且還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上傳新聞稿。記得剛投入新聞部的工作時(shí)，心里面非常的有壓力。因?yàn)樽约毫?xí)慣性的寫東西慢，所以生怕自己趕不上，不能完成手頭的工作。但是，擔(dān)心總歸是多余的，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我很快就能獨(dú)立的工作了。我第一次獨(dú)立報(bào)道的新聞是去年的由電子系公寓黨支部舉行的公寓文化藝術(shù)節(jié)開幕式，那天的新聞稿在莘莘之音廣播站報(bào)道了，那是被報(bào)道的第二篇新聞稿，在播音員讀我的新聞稿的剎那，我心里倍感高興與激動(dòng)。我知道這是我做了充分準(zhǔn)備的結(jié)果，只要有充足的時(shí)間，我就會重復(fù)的去讀，重復(fù)地修改新聞稿，有時(shí)一做就是幾個(gè)小時(shí)。那時(shí)的我是一生中最有激情的階段，我會把以前自己的不足作為前進(jìn)的動(dòng)力，我想通過做來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

慢慢的，我不再感覺累，而是有一種莫名的輕松。我想這不是因?yàn)殡娮酉档幕顒?dòng)少了，部門的工作量小了，而是經(jīng)過將近一年的磨練，我慢慢地形成了一種習(xí)慣，我的意志也越加堅(jiān)定了。相反的，電子系的活動(dòng)確是與日俱增，而部門成員在減少，我們的部長郭忠文頂著壓力指導(dǎo)著我們的工作，部門幾個(gè)人協(xié)力終于使部門從4月份的低谷走向常態(tài)。不管是在什么時(shí)候，部門成員間的協(xié)作以及成員間工作的協(xié)調(diào)性對部門的成長起到了關(guān)鍵性的作用，五月份我們新聞部舉辦的“影視評述電子新科技”ppt制作大賽就能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但是，有一點(diǎn)我不得不說，隨著時(shí)間的推移，部門成員的工作積極性都在急劇下降。確實(shí)，在部門所能學(xué)的東西將近達(dá)到飽和，如果再繼續(xù)下去，能不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值還是個(gè)未知數(shù)。

篇3

當(dāng)初，我來北影學(xué)習(xí)攝影的初衷僅僅是作為來北京做一年的深度旅游的，我是一個(gè)喜歡攝影也愛好旅游的驢友。只是在京城學(xué)習(xí)的日子里，我才漸漸的明白，攝影真的是一門，這是一門五分鐘能學(xué)會照相，卻可能永遠(yuǎn)也精湛不了的技術(shù)，那就別說什么藝術(shù)了。這一學(xué)年里，我不想為自己留下的遺憾太多。所以越學(xué)就越沉下心來好好的學(xué)習(xí)和進(jìn)入了這片屬于專業(yè)的天地。也許能進(jìn)入藝術(shù)宮殿里找到一個(gè)入門的臺階。

篇4

在飛速發(fā)展的信息社會的今天，我們?yōu)槿颂幨碌某晒εc失敗取決于是否有責(zé)任意識。人類社會之所以取得快速發(fā)展，很重要的原因就是人承擔(dān)著對社會的責(zé)任。90后大學(xué)生作為現(xiàn)代化社會建設(shè)的接班人，社會發(fā)展的主力軍，有無社會責(zé)任意識直接關(guān)系到個(gè)人前途的發(fā)展，關(guān)系到家庭的興旺，民族的未來。因此，責(zé)任意識對大學(xué)生的身心發(fā)展和社會發(fā)展具有重要的意義[4]。

一、大學(xué)生社會責(zé)任意識的內(nèi)涵

大學(xué)生社會責(zé)任意識是指大學(xué)生作為社會發(fā)展進(jìn)程中的一員，在承擔(dān)社會發(fā)展的責(zé)任中作出的行為選擇、行為過程以及行為結(jié)果與期望是否一致而產(chǎn)生的一種心理。

大學(xué)生的責(zé)任意識包含三個(gè)方面：一是個(gè)人意識。對自己的生理發(fā)展和心理發(fā)展是否有負(fù)責(zé)的心理，是否有通過日常生活的鍛煉和學(xué)習(xí)使自己成為一個(gè)身心健全的社會人的欲望。二是他人意識。個(gè)人的行為和言論，與他人的行為和言論是否有一定的聯(lián)系。三是國家意識[1]。個(gè)人的理想與抱負(fù)，是否與國家的前途是否有一定的聯(lián)系。

責(zé)任意識弱的大學(xué)生，難以發(fā)揮他應(yīng)有的社會潛能，在實(shí)踐活動(dòng)中難以受紀(jì)律的約束，表現(xiàn)出來的行為是一種懶散的、消極的行為。而責(zé)任意識強(qiáng)的大學(xué)生，會自覺遵守各種紀(jì)律條款，能夠很好的掌控個(gè)人的專業(yè)潛能，在社會實(shí)踐活動(dòng)中優(yōu)速發(fā)展，表現(xiàn)出來的行為是一種勤奮的、積極的行為。

二、貴州省大學(xué)生社會責(zé)任意識的現(xiàn)狀

目前，90后大學(xué)生已成為高校的主要成員，他們的言行舉止都成為了社會熱點(diǎn)關(guān)注話題。從文獻(xiàn)查閱獲悉，當(dāng)前大學(xué)生的社會責(zé)任意識大部分是比較強(qiáng)的。他們充滿活力，充滿希望，積極投身于社會實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，對國家的發(fā)展也抱有積極的信心和希望，能夠正確的定位自己，勇于承擔(dān)和履行自己對他人、對家庭、對社會的責(zé)任。

與全國相比，貴州省處于經(jīng)濟(jì)，教育，社會意識形態(tài)等發(fā)展較為落后的地區(qū)，省內(nèi)高校的大學(xué)生社會責(zé)任意識總體呈現(xiàn)為淡薄的現(xiàn)狀。六盤水師范學(xué)院是貴州省內(nèi)的一所二本地方院校，生源基本覆蓋全省各個(gè)地州市，少部分學(xué)生來源省外部分城市。從統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上講，該校的大學(xué)生社會責(zé)任意識現(xiàn)狀可代表貴州省的大學(xué)生社會責(zé)任意識的現(xiàn)狀。根據(jù)大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的行為和態(tài)度，筆者總結(jié)出了貴州省的大學(xué)生社會責(zé)任意識的幾條顯著現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1.責(zé)任意識的缺失性。大學(xué)生對“責(zé)任”的理解還停留在字面層次，對于所包含的內(nèi)容和意義以及所需要采取的行為基本無知。六盤水師范學(xué)院的學(xué)生高考錄取分?jǐn)?shù)線普遍比較低，受自身能力和精力的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，行為懶散。不愛動(dòng)不愛思考。部分學(xué)生的表現(xiàn)更為突出。例如，“禁止考試作弊”是所有高校三令五申的考試規(guī)定，然而部分學(xué)生偏偏熟視無睹，不遵守考試章程，在考試過程中攜帶小紙條，手機(jī)拍題等非正常的考試行為，破壞了考試的目的，對同學(xué)公平考試不負(fù)責(zé)，對教師的勞動(dòng)成果不負(fù)責(zé)。某專業(yè)2010級的本科生張某，在《》期末考試過程中夾帶小抄，被監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)，意圖沖撞監(jiān)考教師，認(rèn)為監(jiān)考教師遏止他考試行為是影響他的課程考試，破壞了他的考試心情。最終，這位同學(xué)因?qū)λ藷o責(zé)任意識而導(dǎo)致個(gè)人畢業(yè)時(shí)未能取得學(xué)位證書。某某專業(yè)2011級的本科生李某，經(jīng)常無故曠課，長期宅在宿舍上網(wǎng)，不做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，面對部門領(lǐng)導(dǎo)親臨宿舍談心，依然避而不見。畢業(yè)時(shí)，未能取得畢業(yè)證和學(xué)位證。然而，李某心生怨恨，認(rèn)為部門領(lǐng)導(dǎo)故意刁難，不頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，意欲持刀沖撞部門和短信威脅教師。最終李某因其責(zé)任意識淡薄而接受他應(yīng)該的懲罰。這些實(shí)例說明大學(xué)生的責(zé)任意識不強(qiáng)，甚至沒有。

2.責(zé)任意識的滯后性。剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，思想觀念停留在家庭教育中備受寵愛、對父母親朋關(guān)心少、向父母享樂要求多的孩子，還停留在中小學(xué)的教育環(huán)境中備受關(guān)愛的學(xué)生。他們將這種被關(guān)愛認(rèn)為是理所當(dāng)然的，不需要感恩和付出?？墒?，失去了被關(guān)愛，他們就會感到孤寂，感到世態(tài)炎涼，未意識到自己是社會人，是群體環(huán)境中的一員。隨著年齡的增長，高年級的學(xué)生責(zé)任意識明顯比低年級的學(xué)生的責(zé)任意識要強(qiáng)。他們學(xué)習(xí)欲望較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，曠課較少，補(bǔ)考的學(xué)生較少，部分學(xué)生還有參加升學(xué)考試的意愿。他們知道自己需要團(tuán)隊(duì)，積極的加入青年協(xié)會、加入共青團(tuán)和加入黨派組織，知道工作需要通力合作。據(jù)調(diào)查，某專業(yè)2013級學(xué)生全班60人，大一期末考試，竟有31人次參加補(bǔ)考；大二期末考試，有24人次參加補(bǔ)考；大三期末考試，僅有11人次參加補(bǔ)考。這些數(shù)據(jù)說明大學(xué)生的責(zé)任意識具有滯后性。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁凱.大學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題及對策[D].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué).2007

[2]張艷嬌.大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].校園心理.2014，12（6）

[3]李滔.當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在問題與培育對策[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào).2015，12（36）

[4]李會萍.90后大學(xué)生社會責(zé)任感問題研究[D].西安工業(yè)大學(xué).2014

篇5

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期：___________

2021年大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

看著日新月異的校園，踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐，成了這個(gè)學(xué)校的“老大”。大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩(wěn)重，更加成熟，有了為自己的目標(biāo)而奮斗的決心。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會責(zé)任和更為接近的分離暫別。

時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。

回顧大三的日子，確實(shí)有很多值得回味和總結(jié)的地方。但我沒有大的遺憾，因?yàn)樵谀乔娜涣魇诺娜兆永?，我始終是在努力著的。在那段美好的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。

在學(xué)習(xí)上，我還是保持了以往的態(tài)度，認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，期末認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續(xù)努力的。除了學(xué)習(xí)，平時(shí)有時(shí)間也會多看看書，擴(kuò)大自己的知識面，增強(qiáng)自己的競爭力。

在生活上，繼續(xù)與舍友、同學(xué)保持著良好的關(guān)系。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學(xué)生活中最留念的。我也學(xué)會了一些為人處世的道理，更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會如何關(guān)心父母。平時(shí)較為注重宿舍的衛(wèi)生，每星期都___宿舍進(jìn)行大掃除，保持良好的宿舍環(huán)境。這一年我也體驗(yàn)了不同的兼職生活，雖然時(shí)間不長，但都讓我積累了經(jīng)驗(yàn)，無論做什么都要堅(jiān)持到底，要真誠和微笑，保持積極健康的心態(tài)。

回想這一年，我的內(nèi)心是平靜的。覺到自己已經(jīng)不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想象，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學(xué)到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。

我想，我可以用一句話來概括這一學(xué)年:茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。

壓力比他們要小些。我清楚，大四學(xué)生的生活很容易變的混亂，也很容易被改變。我看到身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)的生活變得愈發(fā)糜爛。我只要和他們呆上一陣，我也會變成那樣的。還好，我沒有。為那六級，我拼命地學(xué)著，書包里整天背著一堆英語的東西，什么電子詞典、六級聽力訓(xùn)練、六級閱讀、朗文詞典......在自習(xí)室一坐基本就是一天。在和他們一起的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我漸漸找到了那種愉悅的感覺:自習(xí)時(shí)聽著我愛聽的歌背英語，和狼、軼明一起去吃飯，學(xué)累了和他們在教學(xué)樓里四處轉(zhuǎn)悠，尋找美女。晚上十點(diǎn)半才回宿舍，和他們在路上說笑。盡管六級我考得不怎么理想，但是我拼過了，雖然有些遺憾，但下次繼續(xù)努力就是了。

本學(xué)期還一個(gè)對自己比較滿意的就是學(xué)會安排自己的時(shí)間了，尤其是在后來既有學(xué)習(xí)任務(wù)又有家教的那段時(shí)間，把學(xué)習(xí)的是提前弄完，周末備完課再安心去家教。另外，對于期末的科目提前作了準(zhǔn)備，在___月的時(shí)候就已經(jīng)把初等數(shù)論這門課復(fù)習(xí)過一遍了，而且看得很細(xì)，這樣我___月的時(shí)候才能把所有的時(shí)間都用于六級的準(zhǔn)備上。而當(dāng)期末時(shí)我可以不緊不慢地準(zhǔn)備初等數(shù)論那門課，可以說這可以算我大學(xué)四年學(xué)的最好科目之一，盡管成績才考了八十多，排了十幾名，但也還算不錯(cuò)啦。

但是，元旦后對自己有些放松，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的復(fù)習(xí)上，本來有很充裕的時(shí)間的，因?yàn)樽约旱幕膹U最后只用了兩天時(shí)間。還好最后過了，不過是剛過了。

這就是我本學(xué)期的總結(jié)，從中我看到了自己的進(jìn)步，看到了自己與以往的不同，很欣喜自己的表現(xiàn)，希望自己以后繼續(xù)進(jìn)步，成熟起來。

篇二:大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

沒想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個(gè)大四學(xué)子了，不知不覺中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn)，作為大四學(xué)生，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會責(zé)任和更為接近的分離暫別。

回顧大三的日子，確實(shí)有很多值得回味和總結(jié)的地方。

學(xué)習(xí)上，我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的常客外，平時(shí)在宿舍也會利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí)，平時(shí)有時(shí)間也會多看看書，擴(kuò)大自己的知識面，增強(qiáng)自己的競爭力。不過可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高，期末考試沒有取得自己期待中的成績。但是，我相信我會在總結(jié)中繼續(xù)成長的。

工作上，學(xué)院___了我們國際工商管理學(xué)院___屆廣交會的實(shí)習(xí)，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子，我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障，同時(shí)對于會館的統(tǒng)籌___也需要出謀劃策。廣交會期間解決很多困難，認(rèn)識了很多朋友，最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團(tuán)支書，___了兩次有意義的團(tuán)日活動(dòng)，深得同學(xué)們的好評，不過在一些___安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進(jìn)。

生活上，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。平時(shí)較為注重宿舍的衛(wèi)生，較為定期地___宿舍進(jìn)行打掃，保持好良好的宿舍環(huán)境。不過在作息時(shí)間上應(yīng)該有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。

大學(xué)四年快過去了，讓我們一起把握好剩余的時(shí)光，好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們，與舍友們，與教職工們的美好生活。

每個(gè)大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天，而大學(xué)生自我鑒定是必不可少的，也是人生中的一件大事

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法“，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁“，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考“作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格___力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會活動(dòng)，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和___榮譽(yù)感。

篇三:大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

春去春又回，回首，在初進(jìn)校園的那一刻，對聳立高樓的憧憬，到現(xiàn)在即將離開___理工大學(xué)，步入社會，四年時(shí)間，匆匆走過，有歡聲笑語，有波光淚影，從稚嫩到成熟，從襁褓到獨(dú)立，學(xué)會了寬容、堅(jiān)強(qiáng)和珍惜。以下是我在__~__學(xué)年各方面的總結(jié):

在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覜Q定要考研，所以大四第一個(gè)學(xué)期都是在自習(xí)室度過的，每天重復(fù)著同樣的生活，重新回味了高三備戰(zhàn)高考的感覺，宿舍四個(gè)人都為考研努力著，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相競爭，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍也非常好。對于專業(yè)課，都是我在大學(xué)三年里從未接觸過的，但我依然很有興致的學(xué)習(xí)著，想想夏日炎炎，坐在教室里看書復(fù)習(xí)，那是怎樣一番滋味，只有經(jīng)歷過的人才知道。苦是表面的，在我看來，那是對自身極限的挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝自我的一種方式，是鍛煉心智的一條途徑。雖然結(jié)果并不理想，但我絕不會退縮，考研路上那種堅(jiān)持到底的心態(tài)，在我求職時(shí)依然能給我很大動(dòng)力。雖然即將步入社會，但我仍會不斷學(xué)習(xí)，爭取在自己的崗位上做到更好。

在思想政治上，我能夠在學(xué)習(xí)和生活中積極了解國內(nèi)外政治情況，提高自身的政治素養(yǎng)，加之考研對思想政治理論的要求，我再次深入地學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、___思想和___理論等，對黨的發(fā)展歷程也有了更多的了解。我很榮幸在今年成為黨___發(fā)展的對象，作為一名預(yù)備黨員，我更會嚴(yán)格要求自己，向身邊優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正。

在生活上，我能嚴(yán)于律己，寬以待人，和同學(xué)間能做到誠實(shí)守信，互幫互助。宿舍環(huán)境在我們宿舍四個(gè)人的保持下，總是干凈整潔，不僅有良好的學(xué)習(xí)氛圍，也讓自己身心愉悅。宿舍就像是一個(gè)小家庭，即使有小矛盾，我也先從自己身上找原因，主動(dòng)與對方溝通，在大學(xué)的這些年，我們的友誼非常深，能夠彼此諒解，如同和睦的一家人。

在實(shí)踐工作上，我還是積極地參加班級或?qū)W院___的活動(dòng)，暑期時(shí)在房地產(chǎn)測繪公司實(shí)踐了兩周，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了自己的溝通能力，讓我的實(shí)踐能力有了很大進(jìn)步。我會在今后的工作中，繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，更好地為社會、為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力。

曾以為，畢業(yè)好遠(yuǎn)，殊不知，近在咫尺，有些不舍，有些留戀，但我終會離開培養(yǎng)我成長的學(xué)校，踏入社會。我是個(gè)樂觀開朗的人，我相信未來的旅途上，有明媚的陽光，風(fēng)景依然美麗，我會奮力前行，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對社會有用的人。

篇四:大四學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文

時(shí)間過得真快，大四上學(xué)期一晃又過去了，離畢業(yè)又進(jìn)了一步。

每學(xué)期結(jié)束，我對那學(xué)期的表現(xiàn)都會有個(gè)感覺的，或滿意，或不好。而這學(xué)期結(jié)束，我只想把這學(xué)期做個(gè)總結(jié)，寫下來。一般來說，除非老師留這個(gè)作業(yè)，否則我是不會寫的。

總體來說，我對自己這學(xué)期的表現(xiàn)還是很滿意的。

從開學(xué)起一個(gè)半月的時(shí)間，我基本屬于無所事事，根本學(xué)不下去，可能是既不用為工作操心也不用為考研作準(zhǔn)備的緣故吧。其實(shí)，人們最難受的事情莫過于消磨時(shí)間，看著時(shí)間匆匆流去卻無動(dòng)于衷。那種滋味我確實(shí)體會到了。在那一個(gè)半月里，我根本不知道自己在干什么，除來吃飯就是睡覺，而且起得還比較晚。沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力的日子真的很難受，那對我來說簡直是一種煎熬，因?yàn)槲腋緹o法做到麻木。

篇6

大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了，這一學(xué)期長大了很多，成熟了很多，也變了很多。

第一天報(bào)道有景象還歷歷在目，在車上看到的那一幕幕荒涼景象帶來的感覺已不想再談，因?yàn)榧纫匀绱艘矡o需多說。

選擇我愛得，愛我選擇的。只想這樣說。

關(guān)乎學(xué)習(xí)

自己還不夠努力，所以才會導(dǎo)致在期末考試的時(shí)候瘋狂學(xué)習(xí)的情況，且過分相信自己，總以為還是以前那是學(xué)習(xí)認(rèn)真的自己，總是找各種理由來安慰自己，事后卻不會當(dāng)回事，不能放縱自己的不負(fù)責(zé)任，并且因?yàn)榧媛氝^分影響學(xué)習(xí)，這是絕對不能出現(xiàn)的情況，要時(shí)刻記住，學(xué)習(xí)才是最重要的。

關(guān)乎工作

態(tài)度不夠認(rèn)真，想象當(dāng)時(shí)去面試時(shí)的壯志雄心，慢慢的就什么都沒有了，這是極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，干一行既然選擇了就好好的干下去，不能只有三分鐘熱度，切記，同樣嚴(yán)肅的，責(zé)任心問題，對于現(xiàn)在的我，是特別重要的，發(fā)現(xiàn)問題，便要即使反省，

及時(shí)改正，認(rèn)真扮演好自己的角色。

關(guān)乎感情

這可能椒伙所存在的一個(gè)最重要的問題了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)感性胡人，而不是一個(gè)理性的人，所以由于感情得影響會給我?guī)砗芏嗟淖璧K。愛情，或許在別人看來我是幸福的。因?yàn)槲覀兒星橐恢焙芎煤荛L，但是也或許我期待的太多，才導(dǎo)致有些時(shí)候不必要胡吵架，雖然從大的方面來講沒有影響我們的感情，但是卻還是對我的心情會有很多影響的，有時(shí)候，莫名其妙的，就不想說話。其實(shí)，兩個(gè)人在一起就是想讓彼此都幸福，可是如果是因?yàn)閷Ψ蕉婚_心，那這一份感情又有何存在的價(jià)值，所以，小吵小鬧可以，但是不能弄得太僵。記住，自己不再是小女生了哦，所以，有的時(shí)候可以撒嬌，但是大部分的時(shí)候要記得對自己好哦。大部分胡時(shí)候還是要成熟一點(diǎn)得。關(guān)乎友情，只能說，自己會在乎，會用真感情，還是相信真得感情的，肯定會有的，所以只要人好就好了，雖然有時(shí)候還是會出現(xiàn)壞人，但是好人還是大部分的哦。一定要有心向善，并且還要會處理好自己的情緒，何必總糾結(jié)在自己身上訥。多看一點(diǎn)關(guān)乎友情的文章和書籍，相信還是會有所收獲的。關(guān)乎室友情，自己必須注意，這是一個(gè)來年必須要改正的地方，因?yàn)楫吘褂芯?，所以要珍惜每一個(gè)在你身邊的人，生活在一起更是一種緣分，并且用真心對待別人肯定能夠收獲真心的，相信我自己也是一個(gè)好人的，不要總是有那些消極胡想法，要做一個(gè)快樂的人，可以通過閱讀書籍來改變，一定會有一個(gè)每個(gè)人都喜歡的人的。

大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)進(jìn)入大學(xué)以來，我首先用心端正思想態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整生活規(guī)律，較快較好的適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活氛圍和環(huán)境，使自我的大學(xué)充實(shí)而有好處。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生，更應(yīng)時(shí)刻牢記自我的目標(biāo)和職責(zé)。在本學(xué)年中，我認(rèn)真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合老師，課下做好對課程的預(yù)、復(fù)習(xí)工作在學(xué)期末進(jìn)項(xiàng)的兩次全?？己酥校詢?yōu)異成績?nèi)仆高^。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習(xí)中，聽從老師，組織同學(xué)，圓滿完成實(shí)習(xí)。

大學(xué)作為一個(gè)“亞社會”，我們生活在其中不僅僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)做人。在寢室、班級、年級、學(xué)院、學(xué)校等不一樣的生活環(huán)境中，我都能嚴(yán)格要求自我，尊敬師長同學(xué)，樂于奉獻(xiàn)助人，不僅僅樹立了良好的個(gè)人形象，擴(kuò)大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩!在本學(xué)期進(jìn)行的年紀(jì)干部委員選舉中，以高票得到大家認(rèn)可。

在學(xué)生會工作方面，我先后加入了校學(xué)生會宣傳部和院學(xué)生會文藝部，并用心發(fā)揮自我的作用和力量。在“校園文化節(jié)”“‘挑戰(zhàn)杯’河南省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級活動(dòng)中，都有出色的工作表現(xiàn)，并被評為“河南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”。在學(xué)年末的基層團(tuán)支部評優(yōu)演說中，我有幸代表學(xué)院進(jìn)行了學(xué)生會工作的匯報(bào)和展示。

豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自我的舞臺。在這一學(xué)年中，我不僅僅用心參與的廣播操、太極拳等全校群眾活動(dòng)，還參加了院迎新晚會、校園歌手大賽、軍事協(xié)會元旦晚會、開封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演。。。眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現(xiàn)，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎(jiǎng)金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領(lǐng)院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績，在男排比賽中，我又作為場上隊(duì)長帶領(lǐng)球隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了學(xué)院的風(fēng)采。

“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善?！蔽也荒軡M足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中提高自我，充實(shí)自我，完善自我，展示自我!

大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我們的第一學(xué)期即將結(jié)束，作為班長，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

我們班委用心開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有必須的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、為了適應(yīng)大學(xué)新學(xué)期的工作思路的變化，我班于學(xué)期初進(jìn)行了班委選舉，班委給我班注入了新的活力，使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展，做到“物能盡其用，人能盡其責(zé)”。

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為使我班能夠在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中做到必須秩序、必須和諧，召開班會群眾制定了班規(guī)。

2、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生成績的鞏固和提高。

3、用心開展班級建設(shè)，個(gè)性是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

4、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)，并號召同學(xué)們用心參加校、系各項(xiàng)活動(dòng)，透過這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在必須程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與群眾活動(dòng)的用心性，充實(shí)了本班的校園生活。

5、關(guān)注同學(xué)們的日常生活，督促生活委員定時(shí)查寢，，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等狀況，聽取寢室長的意見和推薦。

這一學(xué)期以來，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時(shí)會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應(yīng)對不一樣的對象，要采取最適宜的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。能夠說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處了這么久，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎(chǔ)。班委各項(xiàng)工作的開展也順利了許多，能夠說，感謝全體班委，感謝護(hù)理10班所有的姐妹們。在以后的工作中我會更加努力，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，用心搞好班級各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)一回到家就下雨，百無聊賴，于是乎，坐在電腦前寫下大一總結(jié)。

跌跌撞撞就進(jìn)了大學(xué)，匆匆忙忙就過了大一。

大學(xué)的時(shí)光永遠(yuǎn)是那么快，但并不是永遠(yuǎn)那么快樂。相比高中而言自然是簡單些，但因此也更加容易墮落，無數(shù)學(xué)長的“諄諄教誨”，無數(shù)同輩的“現(xiàn)身說法”，讓我對自我的行為有一個(gè)省視的標(biāo)準(zhǔn)?？v觀本人大一學(xué)年，不可喜，亦不可悲。

入學(xué)不到兩天便領(lǐng)一處分，遵指導(dǎo)員旨意，奉上檢討書800字。入學(xué)不到兩個(gè)月，又領(lǐng)一處分，再次奉上檢討書1000字，并與同寢另兩位“可憐娃”獲得大學(xué)第一份中隊(duì)處分，同扣A分(思想道德、生活作風(fēng)評分)0。5，幸未張貼通報(bào)，內(nèi)心至今仍對導(dǎo)員懷感激之情。此外本人大一學(xué)年得“差個(gè)”數(shù)累計(jì)32次，開始懷疑自我是否有疊被天賦，無顏見江東父老，由此可見本人生活態(tài)度確有問題，但正所謂“江山易改，本性難移”，因而也不想改了。因果循環(huán)，國慶期間就“患上”了當(dāng)時(shí)很流行的感冒，幸無大礙，區(qū)區(qū)“禁閉”十幾天能奈我何?

大一上學(xué)期，因?qū)D(zhuǎn)專業(yè)耿耿不忘，而未申請任何“官位”，造成如今A分倒數(shù)，實(shí)屬罪過。但本人大一不談戀愛，不打架、不斗毆，不穿奇裝異服，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，自認(rèn)為思想道德“相當(dāng)湊合”，只怪評分規(guī)則欠公平，便不在總結(jié)中贅述。

自覺兩年的高三生活對大學(xué)影響甚大，它讓我學(xué)會堅(jiān)忍;學(xué)會享受孤獨(dú)，學(xué)會與人分享;學(xué)會“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”;學(xué)會適時(shí)放下，快速刪除記憶中痛苦的“緩存”，快樂地生活;學(xué)會審時(shí)度勢、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，首先完成當(dāng)前最重要的任務(wù)，分清輕重緩急，建立了自我的一套原則。相信在以后的大學(xué)生活中，“墮落”、“空虛”永遠(yuǎn)從我的字典中抹去!

本人對自我大一的學(xué)習(xí)生活比較滿意，沒有荒廢學(xué)業(yè)，同時(shí)多項(xiàng)“體育技能”得到發(fā)展，旅游城市——大連也為生活增色不少。生活充實(shí)快樂，已然知足。站在海邊，應(yīng)對蒼茫大海，內(nèi)心豁然開朗，感悟天、海、人的和諧，為這完美珍貴的人生而慶幸?？鞓酚肋h(yuǎn)是這樣，總在你不經(jīng)意間來臨，又在不經(jīng)意間溜走，就像黃昏時(shí)的一匹金色馬車在你面前飛馳而過，你夢寐已久想要搭乘，可她確一去不復(fù)返，于是你悔恨、悲哀，當(dāng)你垂頭喪氣地追尋車轍時(shí)，驀然拾得一根金鬃毛，此時(shí)你已驚喜萬分，之前的不快早已灰飛煙滅，你拿著鬃毛，站在夕陽下，遐想……

人總是這樣，失去后才明白珍惜;錯(cuò)過了太多，才明白活在當(dāng)下的好處;經(jīng)歷了努力奮斗的痛苦，才最能體會收獲的興奮與快樂。于是我們就在這一過程中成長，我從來不贊成“青春是一道明媚的憂傷”，青春明媚，從不憂傷。我們還很年輕，我們沒理由憂傷;我們很忙，忙著追求，沒時(shí)光憂傷;我們背后有無數(shù)關(guān)愛的眼神在注視，有職責(zé)不憂傷!

好了，大一就這么過去了。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我，過去的就務(wù)必讓它真的過去。我此刻已經(jīng)有勇氣回頭了，但也不想再回頭了。從從容容的生活，快快樂樂地享受每一天，順其自然，自得其樂。莊子的“無所待”怕是做不到了，我有所待，但我不會因此受羈絆。有一樣?xùn)|西值得追求是一件多么幸福的事啊!因此無論別人如何看，我將永遠(yuǎn)執(zhí)著地奔向未來!

大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過了，在學(xué)業(yè)上，好像我并沒有太大的收獲。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。透過這些事，我發(fā)現(xiàn)自我進(jìn)步了，成長了，也學(xué)會了一些為人處世的道理。

踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因?yàn)橥高^軍訓(xùn)，我學(xué)會了吃苦耐勞的精神;透過軍訓(xùn)，我結(jié)交了很多的新同學(xué);透過軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。

軍訓(xùn)過后，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會太多，但是我們一進(jìn)來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。但是叫累有什么用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活。但是有些課開出來，我又學(xué)不懂，感覺就是白費(fèi)了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學(xué)(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，但是社會學(xué)上有很多的專用術(shù)語，我根本無法聽懂。感覺這一學(xué)期的社會學(xué)，自我的英語水平?jīng)]有因?yàn)樗岣撸鐣W(xué)知識也沒有學(xué)到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。

我不僅僅學(xué)會了相關(guān)方面的知識，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能理解，講起課來會很搞笑;心理學(xué)本來就是一門很搞笑的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點(diǎn)吃力，甚至我還放下過，有一段時(shí)光上課根本不聽講;之后經(jīng)過導(dǎo)師的提醒，我才明白這一門課對于我來說也很重要，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí);最后我發(fā)現(xiàn)老師思考到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;透過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多生活方面就應(yīng)注意的常識。

一學(xué)期的時(shí)光，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺自我根本就沒學(xué)到多少的知識，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒有高中的繁重，大學(xué)沒有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書?？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書，在下一學(xué)期里，我必須會好好利用圖書館，幫忙我的專業(yè)學(xué)習(xí)。

在期末，我才明白自習(xí)室的好處，它給我?guī)Ыo了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了，平時(shí)有時(shí)光我不是逛街就是上網(wǎng)，從來沒有到自習(xí)室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)光了，我必須要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。

雖然進(jìn)入大學(xué)，我沒有能當(dāng)上任何的干部，心里有一些遺憾，但是我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì)。在那里面，我不僅僅能夠豐富自我的大學(xué)生活;還能夠參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，幫忙需要幫忙的人。在那里面，我最開心的是到綿陽地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對子。這不僅僅幫忙了那里的小學(xué)生，為他們帶給一對一的幫忙;還有利于我盡早地了解教育對象，為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備。

篇7

1 課程介紹

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是廣西民族師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系針對貿(mào)易全球化趨勢，以及用人市場對具備雙語能力的專業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，而開展的專業(yè)。其中，國際市場營銷（International Marketing）是該專業(yè)的一門雙語課程。其延伸了市場營銷課程中的基本概念，通過在全球范圍內(nèi)，對營銷產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行集中分析，深入了解因每個(gè)國家和地區(qū)不同的文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政策以及經(jīng)營環(huán)境，而產(chǎn)生的截然不同的市場反應(yīng)和效果。課程更是通過直接引入國內(nèi)外經(jīng)典的案例以及卓越的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，不僅讓學(xué)生能夠用中英雙語掌握專業(yè)知識和概念，更能夠在中英多語言環(huán)境中合理運(yùn)用所學(xué)知識和理念進(jìn)行國際市場營銷分析。

因此，本文從該課程所在院校的發(fā)展角度出發(fā)，通過分析雙語教學(xué)的特征和必要性，并對2014至2015年秋季學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行反思，為未來本校以及其他高校開展相關(guān)課程提供必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析和改革建議，提高教學(xué)成果質(zhì)量。

2 雙語教學(xué)的特征和必要性分析

雙語教學(xué)因其教學(xué)過程與一般教學(xué)存在差異，因此必須從其教學(xué)的特征分析，為后來的雙語教學(xué)課程設(shè)計(jì)和開展提供前提基礎(chǔ)。

2.1 雙語教學(xué)的必要性

貿(mào)易全球化的發(fā)展趨勢強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在母語和非母語的環(huán)境中具備開展國際市場營銷分析的能力，因此在資料采集、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告呈現(xiàn)等多環(huán)節(jié)需要具備一定的中英雙語能力[3]。

在資料采集方面，國際市場營銷課程的教學(xué)內(nèi)容納入了國內(nèi)外的新聞案例、官方報(bào)告、領(lǐng)先學(xué)術(shù)刊物等文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)較多是以英文原版的形式呈現(xiàn)，并模擬真實(shí)工作環(huán)境設(shè)定的教學(xué)材料。因此，大學(xué)生必須在掌握專業(yè)領(lǐng)域的知識概念之外，盡快融入雙語環(huán)境，正確的理解和分析文獻(xiàn)內(nèi)相關(guān)有效的數(shù)據(jù)和內(nèi)容。最后，在報(bào)告的呈現(xiàn)方面，通過正確使用專業(yè)術(shù)語和語言表達(dá)方式，將分析內(nèi)容正確呈現(xiàn)[3]。

所以，通過雙語教學(xué)得以讓大學(xué)生在專業(yè)知識和術(shù)語的學(xué)習(xí)、吸收、運(yùn)用等多環(huán)節(jié)得到模擬和最佳的鍛煉。從而讓大學(xué)生在未來的現(xiàn)實(shí)工作中順利開展國際市場營銷分析。

2.2 雙語教學(xué)的特征

雙語教學(xué)的特征因教學(xué)方式不同而有所差異。其中，浸入型雙語教學(xué)（Dual language immersion bilingual education），是以最大程度上的鼓勵(lì)學(xué)生使用外語進(jìn)行溝通交流以及學(xué)習(xí)，教師避免通過翻譯的方式傳授知識和概念，更不使用兩種語言重復(fù)解釋概念。這種教學(xué)方式對于學(xué)生理解并且運(yùn)用所學(xué)知識的教學(xué)效果尤為明顯，但對于學(xué)生的外語基礎(chǔ)則提出了更高的要求[1-2]。

基于本專業(yè)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生狀況，大學(xué)生在具備一定的英語條件下，即在大學(xué)第一年完成大學(xué)英語I和商務(wù)英語課程，在大學(xué)第二年學(xué)習(xí)中才接觸國際市場營銷雙語課程的學(xué)習(xí)，因此可以使用浸入型雙語教學(xué)方式。浸入型雙語教學(xué)的實(shí)施和運(yùn)用最大化的提高教學(xué)效率，即在教學(xué)過程中避免了教師對概念的多語言重復(fù)解釋，并且不需要因?yàn)殡p語課程的開展而選擇在同期進(jìn)行商務(wù)英語等課程。因此，雙語教學(xué)方式必須依照所在院校的學(xué)生外語基礎(chǔ)以及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排較為理想。

3 課程教學(xué)效果調(diào)查問卷分析

2014至2015年秋季學(xué)期期末，以提高教學(xué)綜合質(zhì)量為目的進(jìn)行的教學(xué)調(diào)查問卷，涉及了廣西民族師范學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2013級本科學(xué)生共計(jì)79人，針對課程中大學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好以及對課堂的反饋進(jìn)行了綜合的調(diào)查分析，部分主要調(diào)查結(jié)果如表1所示。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約89%的學(xué)生認(rèn)為，在雙語課程的學(xué)習(xí)中應(yīng)與同學(xué)合作完成課程考核相對于個(gè)人獨(dú)立完成要更加重要。此外，因?yàn)楹献魍瓿烧n程考核必然需要進(jìn)行小組討論，所以約73%的同學(xué)重視小組討論，并且接納小組討論的學(xué)習(xí)方法。

此外，調(diào)查還顯示約69%的學(xué)生更加傾向于以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。顯然，這些數(shù)據(jù)與學(xué)校對于雙語課程的教學(xué)模式探討有相互對應(yīng)的關(guān)系，即學(xué)生選擇以小組為學(xué)習(xí)圈子進(jìn)行語言環(huán)境的改變，讓雙語教學(xué)真正的融入到語言環(huán)境當(dāng)中，避免了教師教學(xué)過程中需要對專業(yè)術(shù)語和概念的直接翻譯，讓學(xué)生們在平時(shí)的討論中吸收所學(xué)知識。

案例分析學(xué)習(xí)法是國際市場營銷課程中有效的學(xué)習(xí)方法之一，學(xué)生們通過閱讀、討論、提出方案等方式完成案例的分析。其中超過91.14%的學(xué)生認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法很重要。

整體來說，學(xué)生更加側(cè)重于相互之間的學(xué)習(xí)交流以及通過實(shí)例的模擬操作。這對于教學(xué)效果的分析和總結(jié)起到了重要重用。

4 課程教學(xué)建議

為了更好的提高國際市場營銷課程的教學(xué)質(zhì)量，針對現(xiàn)階段的課程教學(xué)方式方法和效果進(jìn)行總結(jié)并為未來的教學(xué)提供必要的參考依據(jù)。

4.1 雙語教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)

雙語課程主要面臨的教學(xué)難點(diǎn)可以歸納為兩大點(diǎn)。第一，學(xué)生外語基礎(chǔ)存在差異因而導(dǎo)致部分學(xué)生在雙語課程學(xué)習(xí)中遇到知識點(diǎn)無法理解、內(nèi)容無法吸收等問題；第二，學(xué)生知識面相對有限而導(dǎo)致的溝通能力和溝通范圍的擴(kuò)展受到了一定的影響。

目前，大學(xué)生主要依賴于大學(xué)英語課程，而課外自主的學(xué)習(xí)和鞏固外語機(jī)會和動(dòng)機(jī)較少。因此，雙語課程在大學(xué)開展即要面對語言問題的挑戰(zhàn)也要通過開展雙語課程來讓大學(xué)生得到一個(gè)學(xué)習(xí)和運(yùn)用外語的機(jī)會。如，通過開展課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)討論，營造雙語條件下的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，讓大學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)資料中學(xué)習(xí)，更能從身邊的大學(xué)生群互相吸取觀點(diǎn)、知識、經(jīng)驗(yàn)。

4.2 雙語教學(xué)方式總結(jié)

浸入型雙語教學(xué)的開展讓學(xué)生完全進(jìn)入到了以非母語為單一教學(xué)語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此接觸到的知識更廣更深，但是也對學(xué)生的外語基礎(chǔ)提出了較高的要求。在大學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較扎實(shí)的條件下可以開展，反之則需要考慮保持型雙語教學(xué)方式，即通過同期開展商務(wù)英語相關(guān)課程進(jìn)行英語方面的學(xué)習(xí)和輔助，從而有效幫助雙語課程的開展和實(shí)施。

4.3 雙語教學(xué)考核方式的總結(jié)

篇8

  誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們立身、修德、處事的基本原則，更是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。我校師生始終秉承“求實(shí)創(chuàng)造，為人師表”的校訓(xùn)，形成了務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極向上的良好學(xué)習(xí)、工作氛圍。為營造一個(gè)公平公正、有序和諧的競爭環(huán)境，創(chuàng)建良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決抵制考試作弊的不良風(fēng)氣，期中考試之際，學(xué)生資助管理中心特向全校學(xué)生發(fā)出“誠信考試，從我做起”的倡議：

  一、知行合一，誠信做人

  誠實(shí)守信是社會的一種道德原則和規(guī)范，它要求人們以求真務(wù)實(shí)的原則指導(dǎo)自己的行動(dòng)，以知行合一的態(tài)度對待每一件事情。大學(xué)生是國家的未來和希望，樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每一名當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。誠信考試是文明校園應(yīng)有的秩序，更是師大學(xué)子必備的品德。我們應(yīng)該以誠信考試為榮，以徇私舞弊為恥，用真實(shí)的成績展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)水平和道德水平，展現(xiàn)師大學(xué)子的實(shí)力。

  二、端正態(tài)度，理性面對

  不輕視考試重要性，不夸大考試影響力?？荚囉欣谕瑢W(xué)們對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)、詳細(xì)地分析和總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高自己的學(xué)習(xí)能力。但考試成績并不能代表個(gè)人的綜合能力，考試只是向前邁進(jìn)的一個(gè)門檻，分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要的是你的思維方式。希望同學(xué)們將考試作為查漏補(bǔ)缺、尋求進(jìn)步的重要機(jī)會，認(rèn)真對待每一門考試，以平和、理性的心態(tài)面對考試成績。

  三、科學(xué)復(fù)習(xí)，高效備考

  科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間、努力提高復(fù)習(xí)效率是增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果的有效方法。全面總結(jié)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)大綱有針對性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；同時(shí)在復(fù)習(xí)階段發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的互幫互助精神，通過交流討論、歸類總結(jié)、繪制知識網(wǎng)絡(luò)等方法加深對所學(xué)知識的鞏固，積極備考，誠信應(yīng)考，爭取取得優(yōu)異成績。

  四、文明考風(fēng)，遵規(guī)守紀(jì)

  同學(xué)們在考試過程中，要遵守考場紀(jì)律、遵守考試規(guī)則、尊重監(jiān)考老師，服從管理。同學(xué)們既要積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺抵制作弊行為，敢于同一切作弊行為作斗爭，又要明辨是非，積極舉報(bào)考試作弊行為，共同營造公平、公正、有序、和諧的競爭環(huán)境。

  最后，衷心祝愿所有同學(xué)在本次考試中取得優(yōu)異的成績！用真才實(shí)學(xué)完成每一份答卷，用文明誠信書寫每一段人生，考出水平、考出品格、考出風(fēng)采，創(chuàng)獲智慧，陶熔品性！

  倡議人：xxx

  20xx年xx月xx日

  關(guān)于最新誠信考試倡議書范文

  各位老師同學(xué)們：

  大家好!

  又到了收獲的季節(jié)!期末考試即將開始。期末考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會，更是展現(xiàn)我們優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部號召全校少先隊(duì)員在期末考試中自覺遵守考場紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕各種作弊行為，誠信考試，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)子過硬的學(xué)業(yè)水平和道德水平，用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。用我們的行動(dòng)為校園帶來一股清新的誠信風(fēng)尚。

  誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是立身之本、做人之道。我們作為小學(xué)生要講誠信，從小樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小在考試中實(shí)踐誠信，從自我做起，從身邊做起，自覺遵守中小學(xué)生守則，誠實(shí)于學(xué)業(yè)，杜絕考試舞弊，樹立文明考風(fēng)，做一名誠實(shí)守信的合格小學(xué)生。

  在這里，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議口號：今天我誠信，明天我成功。我們步入誠信考場的莊嚴(yán)宣誓是：我志愿加入誠信考場的行列，以人格保證，誠實(shí)守信，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考場秩序，珍惜自我聲譽(yù),誠信做人，誠信學(xué)習(xí). 培養(yǎng)誠信品格，塑造誠信人生。以誠實(shí)的態(tài)度，交上一份誠實(shí)的答卷。

  就讓我們將考試看作是一種考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。考試需要誠信，讓我們積極行動(dòng)起來，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷。讓我們的人生，以誠信為基石;讓我們的風(fēng)采，以誠信為旗幟;讓我們的校園，因誠信更顯輝煌;讓我們的明天，因誠信洋溢希望。讓我們共同撐起一道“誠信、文明、自覺、向上”的美麗風(fēng)景線!

  祝愿實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體少先隊(duì)員都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競爭，在期末考試中取得優(yōu)異的成績!

  關(guān)于最新誠信考試倡議書范文

  親愛的同學(xué)們：

  孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。同學(xué)們，沒有誠信，個(gè)人將無法立足；沒有誠信，學(xué)校將無法發(fā)展；沒有誠信，國家和社會將不能進(jìn)步。

  國家倡導(dǎo)誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí)，誠信考試，不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是大學(xué)生誠實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實(shí)力的否定和輕視，更是對我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。同學(xué)們，面對考試，我們學(xué)過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄！在此，學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

  端正態(tài)度，正確面對?？荚囀且粋€(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。考試既是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，同時(shí)也是對我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母，更要把道德與誠信的優(yōu)秀答卷交給自己！

  認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考?！耙环指?，一份收獲”。我們在注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)中所遇到的問題，有針對性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

  嚴(yán)守考紀(jì)，誠信應(yīng)考?！扒Ю镏?，始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、文明的考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。每次考試嚴(yán)格遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律，服從監(jiān)考教師安排；嚴(yán)格約束不良的思想觀念，堅(jiān)決杜絕任何作弊行為；弘揚(yáng)誠信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。

  親愛的同學(xué)們，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕考試作弊，用誠信撐起一片潔凈的藍(lán)天，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠信常駐心間。用扎實(shí)的知識、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場一片潔凈的天空，為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。

篇9

我國高等教育正在經(jīng)歷從精英化向大眾化的過渡階段，高校畢業(yè)生逐年劇增以及中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級等其他社會因素的影響，使得高校大學(xué)生面臨著越來越大的就業(yè)壓力。2012年全年能提供的新增就業(yè)崗位有1200萬個(gè)，但新進(jìn)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場人數(shù)預(yù)計(jì)超過1400萬人，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)、下崗和登記失業(yè)人員達(dá)1000多萬人，意味著2012年將出現(xiàn)1200萬的就業(yè)缺口。而2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)680萬人，加上往屆未就業(yè)的人員，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，因此對大學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)就顯得特別重要。2007年12月，《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求”的通知》要求從2008年起提倡所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，經(jīng)過3-5年的完善后全部過渡到必修課。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課，其主要內(nèi)容是給在校大學(xué)生講授職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)等方面的知識，現(xiàn)已經(jīng)成為各大高校的必修課。

但在目前職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)過程中，普遍存在著重教師講述、輕學(xué)生參與，重知識點(diǎn)的傳授、輕學(xué)生能力的培養(yǎng)等現(xiàn)象。為了有效利用《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程平臺，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)中的實(shí)踐及應(yīng)用能力，采用體驗(yàn)式教學(xué)法效果較好。

一、教學(xué)內(nèi)容安排

體驗(yàn)式教學(xué)與傳統(tǒng)老師教、學(xué)生聽的課堂講授方法不同，其是以學(xué)生自我體驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)方式，課堂氣氛活躍，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并力求在師生互動(dòng)的教學(xué)過程中達(dá)到認(rèn)知過程和情感體驗(yàn)過程的有機(jī)結(jié)合。

根據(jù)體驗(yàn)式教學(xué)方法的特點(diǎn)，并將它運(yùn)用到《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程》的教學(xué)中，可以把課程分為三個(gè)部分，分別是職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)備三個(gè)章節(jié)。職業(yè)生涯規(guī)劃側(cè)重于讓大學(xué)新生迅速確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為自己規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展通道。本章可安排12課時(shí)，課程結(jié)束后要求每人上交一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書作為作業(yè)，并可在全校開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與，親身模擬職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)著重于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，介紹創(chuàng)業(yè)流程。本章可安排6學(xué)時(shí)，安排學(xué)生組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，課程結(jié)束后以團(tuán)隊(duì)為單位上交一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，也可鼓勵(lì)大學(xué)生參加校級和國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，感受創(chuàng)業(yè)氛圍。就業(yè)準(zhǔn)備主要給學(xué)生講授簡歷制作、面試技巧、就業(yè)心理和國家就業(yè)政策等相關(guān)內(nèi)容，讓大學(xué)生在心理、思想和行動(dòng)上都做好充分準(zhǔn)備，為初次就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本章可安排12課時(shí)，可安排學(xué)生上交一份個(gè)人簡歷作業(yè)，并可鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校每年一屆的模擬招聘會，提前練習(xí)應(yīng)聘技巧，為日后實(shí)戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。另外，學(xué)校還可根據(jù)實(shí)際情況組織職場形象設(shè)計(jì)、禮儀等大賽，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)技能和籌碼。

二、體驗(yàn)式教學(xué)方法的具體應(yīng)用例析

1.案例法。該方法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，通過教學(xué)講授、組織學(xué)習(xí)討論、撰寫案例分析報(bào)告、教師歸納總結(jié)等過程來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的方法。例如在學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》這章內(nèi)容中，可以給同學(xué)們講美國影星阿諾施瓦辛格的成功案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論他成功的原因，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：成功的職業(yè)生涯規(guī)劃要從制定好的職業(yè)生涯目標(biāo)開始。采用真實(shí)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)討論能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

2.角色扮演法。在實(shí)踐中，先明確部分學(xué)生扮演某種角色，讓他們根據(jù)自己對角色的理解行事，然后讓其他學(xué)生討論其行為是否符合角色要求或?qū)ふ夷承┬袨橐?guī)律。在學(xué)習(xí)《就業(yè)準(zhǔn)備》這一章中，可以讓學(xué)生模擬面試現(xiàn)場，一部分同學(xué)扮演應(yīng)聘者，一部分同學(xué)扮演考官的角色，其余同學(xué)作為觀察者。通過對面試過程的角色扮演，可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)各個(gè)角色的特點(diǎn)，并通過觀察者的點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而總結(jié)行為規(guī)律，為日后參加真實(shí)面試活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，掌握一些基本的面試技巧。

3.素質(zhì)拓展法。以游戲的形式，讓學(xué)生在激烈的游戲或競賽中，自發(fā)領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容?！堵殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程不一定要局限于課堂上進(jìn)行講授，還可以到戶外進(jìn)行素質(zhì)拓展，多種形式吸引學(xué)生。例如在《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》這章中，可以讓學(xué)生參加“螞蟻翻樹葉”的游戲：將一張白紙平鋪于地面，讓7-8名同學(xué)全部站在紙上，雙腳不能離開白紙，要求他們試著將平鋪于地面的白紙翻轉(zhuǎn)180度，并且保證任何一人的腳不能踏出紙外。通過這個(gè)游戲，可以鍛煉同學(xué)們的思維拓展能力和對一般規(guī)則的突破，思維不局限于任何一個(gè)規(guī)則或框架之內(nèi)，而這種能力正是創(chuàng)業(yè)所必須具備的素質(zhì)之一。

4.心理測試法。即利用標(biāo)準(zhǔn)的心理測量量表，讓學(xué)生進(jìn)行心理和行為測試。這也是學(xué)生比較喜歡的方式之一。因?yàn)樗麄冊诳释私鈩e人的同時(shí)，也希望客觀地了解自己。在學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》這章時(shí)，可讓學(xué)生做《霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)量表》，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，使學(xué)生將來能根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。

5.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法是當(dāng)前招聘中較為常見的測評方法之一，也是學(xué)生在學(xué)校里需要掌握的重要就業(yè)技巧。教師可預(yù)先布置討論題，然后將學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行討論，討論完全是自由的，沒有領(lǐng)導(dǎo)者。通過討論，學(xué)生掌握了在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中應(yīng)該如何和別人溝通，如何說服別人、如何在小組討論中脫穎而出等技巧，為以后參與這類活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。例如在《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》中就可以安排就“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)”進(jìn)行討論，也可以在《就業(yè)準(zhǔn)備》中模擬無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。

三、課程考核

課程最終的成績考核是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，更是促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的有力保障，同時(shí)考核方式對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績由期末考試、過程考核和成果考核三個(gè)部分組成，考核成績=期末考核（30%）+過程考核（30%）+成果考核（40%）。期末考核的主要內(nèi)容是期末作業(yè)考核；過程考核首先由老師設(shè)計(jì)出量化考核表，其考核指標(biāo)主要有出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，同一小組的學(xué)生之間進(jìn)行互評分?jǐn)?shù)占40%，教師的評價(jià)占過程考核成績的60%；成果考核主要考核每個(gè)學(xué)生參與比賽的綜合表現(xiàn)，考核主體是專家評委，根據(jù)學(xué)生參與比賽的表現(xiàn)打分，占總分?jǐn)?shù)的20%，起到激勵(lì)學(xué)生積極性的作用。具體考核方案如表2。

教師在體驗(yàn)式教學(xué)中要注重課程項(xiàng)目實(shí)施的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性，注重對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的組織和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得專業(yè)知識和技能的過程和體會，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通等綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]萬茗，劉淑英.提高大學(xué)生就業(yè)能力對策淺析[J].職業(yè)教育研究，2009-05.

篇10

  孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰“車無轅而不行，人無信則不立”。德國偉大詩人海涅也曾經(jīng)說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”同學(xué)們，沒有誠信，個(gè)人將無法立足;沒有誠信，學(xué)校將無法發(fā)展;沒有誠信，國家和社會將不能進(jìn)步。

  國家倡導(dǎo)誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí)，誠信考試，不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是大學(xué)生誠實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實(shí)力的否定和輕視，更是對我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。

  同學(xué)們，面對考試，我們學(xué)過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄!“生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠信起步”。在此，核科學(xué)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生黨員發(fā)出倡議：

  一、端正態(tài)度 正確面對

  考試是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的.時(shí)刻。考試既是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，同時(shí)也是對我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母，更要把道德與誠信的優(yōu)秀答卷交給自己。

  二、認(rèn)真復(fù)習(xí) 積極備考

  “一分耕耘?一份收獲”。我們在注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該利用期末寶貴的時(shí)間，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問題，有針對性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

  三、嚴(yán)守考紀(jì) 誠信應(yīng)考

  “千里之行，始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。每次考試自覺攜帶考試證件;服從監(jiān)考教師安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校考試紀(jì)律;嚴(yán)格約束不良的思想觀念，堅(jiān)決杜絕任何作弊行為;弘揚(yáng)誠信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。

  四、客觀分析?總結(jié)得失

  “鑒諸往，知來者。”同學(xué)們，不要為一時(shí)的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優(yōu)異成績而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時(shí)勝利不等于永遠(yuǎn)勝利。人生的本質(zhì)，不是沒有失敗，而是如何面對失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時(shí)勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。

  親愛的同學(xué)們，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕考試作弊，用誠信撐起一片潔凈的藍(lán)天，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠信常駐心間。用扎實(shí)的知識、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場一片潔凈的天空，為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。

  最后，衷心祝愿同學(xué)們在四六級英語考試、期末考試中取得理想的成績。

  關(guān)于誠信考試倡議書通用范文

  親愛的同學(xué)們：

  誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一。值此期末考試即將開始之際，為樹立良好學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，積極營造公平公正的考試秩序，以實(shí)際行動(dòng)宣傳踐行社會主義核心價(jià)值觀，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

  認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考?！靶邪倮镎甙刖攀保?jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)積累，同學(xué)們要充分利用復(fù)習(xí)階段查漏補(bǔ)缺，妥善制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果，憑借自身實(shí)力考出優(yōu)異成績。

  團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識的鞏固，實(shí)現(xiàn)雙贏。

  嚴(yán)于律己，謹(jǐn)守考紀(jì)?！白x書立品，誠信為本”，同學(xué)們要自立自律、自我約束，誠信考試，杜絕舞弊，考出真實(shí)水平，考出真才實(shí)學(xué)，考出誠信風(fēng)格。

  敬畏法則，內(nèi)化于心。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守考試的相關(guān)規(guī)章制度，自覺遵守考場規(guī)則，敬畏法則的同時(shí)，更要將法則內(nèi)化成自己提升道德修養(yǎng)的藍(lán)本。

  大道惟誠，無信不立。讓我們從期末考試做起，系好學(xué)期學(xué)習(xí)的“最后一扣”。

  最后，衷心祝愿大家在期末考試中取得優(yōu)異成績!

  關(guān)于誠信考試倡議書通用范文

  親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基，是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任?？荚嚥粌H是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價(jià)手段，也是一種敢于正確評價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為營造良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，塑造高尚的品格，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥，堅(jiān)決抵制考試作弊歪風(fēng)，堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場環(huán)境，展現(xiàn)自我的真實(shí)水平，用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。特此向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：

  一、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，當(dāng)一名誠信考生

  我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，以實(shí)力爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

  二、“文明考風(fēng)、誠信考試”，從我做起，從現(xiàn)在做起

  誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，做一名文明誠信的大學(xué)生。

  三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考

  期末考試即將來臨，“行百里者半九十”，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備最后階段的復(fù)習(xí)。

  四、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步

  “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識的鞏固，取得雙豐收。

  五、嚴(yán)守考紀(jì)，誠信應(yīng)考

  “車無轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺遵守考紀(jì)，誠實(shí)應(yīng)考，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

  六、面對挫折，永不言敗

  堅(jiān)定成功的信心，以正確的態(tài)度面對失敗，調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對每場考試。

  七、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律

  一次考試不及格你還有許多機(jī)會，而一次考試作弊你將失去一切機(jī)會。考試沒通過，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來一次；但有些過失造成的后果，就要擔(dān)負(fù)一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。

  莘莘學(xué)子，誠信為本。讓我們從自身做起，自覺遵守考紀(jì)，誠實(shí)應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營造一個(gè)文明誠信健康的考場考風(fēng)；營造一個(gè)公平公正、和諧透明的競爭環(huán)境。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的誠信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“文明、誠信、自覺”的風(fēng)景線！“行勝于言”，讓我們努力復(fù)習(xí)，充分做好迎考準(zhǔn)備，用行動(dòng)營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為xx大學(xué)校園帶來一股清新的誠信之風(fēng)！