導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇共青團(tuán)的歷史意義，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

第一章 總則

第一條為落實(shí)集團(tuán)協(xié)同發(fā)展、合作共贏、提質(zhì)增效的管理要求，突出產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展、增強(qiáng)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)鏈“一體化”核心競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)揮集團(tuán)協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)一步提升集團(tuán)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和運(yùn)行效率，特制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。

第二條集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理的原則：

（一）堅(jiān)持市場(chǎng)化比選，內(nèi)部?jī)?yōu)先原則；

（二）秉持誠(chéng)實(shí)守信、契約精神原則；

（三）分類(lèi)指導(dǎo)和管理的原則。

第三條集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理的基本范圍：

（一）集團(tuán)公司及授權(quán)的所屬企業(yè)開(kāi)發(fā)、投資的項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)集團(tuán)投資項(xiàng)目）。

（二）集團(tuán)公司承攬的重點(diǎn)、標(biāo)志性工程，包括但不限于土護(hù)降施工、商砼、專(zhuān)業(yè)構(gòu)件、通用設(shè)備機(jī)電安裝、高層建筑的特殊設(shè)備、裝飾、鋼結(jié)構(gòu)安裝。

第四條本指導(dǎo)意見(jiàn)的實(shí)施負(fù)面清單管理是指集團(tuán)公司以負(fù)面清單的形式明確禁止對(duì)外采購(gòu)或?qū)I(yè)分包的范圍并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

第五條對(duì)于集團(tuán)其他工程，鼓勵(lì)二級(jí)單位之間實(shí)施內(nèi)部產(chǎn)業(yè)協(xié)同。

第六條本指導(dǎo)意見(jiàn)適用于集團(tuán)公司所屬事業(yè)部及全資、控股、參股子企業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)二級(jí)單位）。

第二章 職責(zé)劃分

第七條集團(tuán)公司協(xié)同發(fā)展部是集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理的主責(zé)部門(mén)，集團(tuán)公司施工管理部、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理中心、財(cái)務(wù)部是主要配合部門(mén)，其他部門(mén)視情況參與相關(guān)工作。主要職責(zé)包括：

（一）集團(tuán)公司協(xié)同發(fā)展部負(fù)責(zé)制定集團(tuán)協(xié)同發(fā)展負(fù)面清單；組織相關(guān)部門(mén)審批和備案《集團(tuán)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理審批表》；定期組織檢查和督導(dǎo)二級(jí)單位執(zhí)行本指導(dǎo)意見(jiàn)及配套制度的情況。

（二）集團(tuán)公司施工管理部負(fù)責(zé)建立集團(tuán)內(nèi)部合格供方名錄，并每年組織評(píng)審、實(shí)施動(dòng)態(tài)管理；每季度集團(tuán)重點(diǎn)、標(biāo)志性工程名錄；參與審批《集團(tuán)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理審批表》。

（三）集團(tuán)公司項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理中心牽頭負(fù)責(zé)相關(guān)經(jīng)濟(jì)糾紛處理。

（四）集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部牽頭負(fù)責(zé)內(nèi)部清欠的處理。

第八條 二級(jí)單位是實(shí)施主體責(zé)任單位，主要職責(zé)包括：

（一）執(zhí)行集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理的有關(guān)制度；

（二）按照集團(tuán)要求上報(bào)集團(tuán)內(nèi)部協(xié)同發(fā)展信息。

第三章 管理重點(diǎn)

第九條在遵循市場(chǎng)交易規(guī)則的前提下，通過(guò)內(nèi)部比選或者公開(kāi)招投標(biāo)確定內(nèi)部供方。

第十條選定內(nèi)部供方、確定交易關(guān)系后，交易雙方必須簽訂合同，合同原則上應(yīng)使用集團(tuán)范本合同。參與交易的雙方均應(yīng)秉持契約精神，遵循誠(chéng)實(shí)守信的原則，保證合同的正常履行，并按約定及時(shí)結(jié)算、支付。

第十一條集團(tuán)內(nèi)部企業(yè)參與交易的雙方發(fā)生糾紛時(shí)，不經(jīng)集團(tuán)公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，不得擅自進(jìn)行訴訟或仲裁。

第十二條應(yīng)執(zhí)行而未執(zhí)行負(fù)面清單管理的，二級(jí)單位應(yīng)填寫(xiě)《集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單審批表》，報(bào)集團(tuán)公司施工管理部、協(xié)同發(fā)展部及主管領(lǐng)導(dǎo)審批。審批未通過(guò)的不應(yīng)開(kāi)展對(duì)外采購(gòu)或?qū)I(yè)分包。

第十三條集團(tuán)公司協(xié)同發(fā)展部應(yīng)會(huì)同集團(tuán)公司相關(guān)部門(mén)對(duì)二級(jí)單位執(zhí)行本指導(dǎo)意見(jiàn)及配套制度的情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。

第十四條二級(jí)單位執(zhí)行內(nèi)部產(chǎn)業(yè)協(xié)同及負(fù)面清單管理的情況納入績(jī)效考核。

第四章 附則

第十五條本指導(dǎo)意見(jiàn)由集團(tuán)公司協(xié)同發(fā)展部負(fù)責(zé)解釋。二級(jí)單位在執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)及時(shí)向協(xié)同發(fā)展部反饋意見(jiàn)或建議，以完善本指導(dǎo)意見(jiàn)。

第十六條本指導(dǎo)意見(jiàn)自之日起執(zhí)行。

附件1：集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理審批表

附件1：

集團(tuán)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、實(shí)施負(fù)面清單管理審批表

項(xiàng)目名稱(chēng)

填報(bào)日期

項(xiàng)目概況

參與集團(tuán)比選的內(nèi)部合格供方

未選擇集團(tuán)內(nèi)部合格供方的原因

（可多選）

集團(tuán)內(nèi)部合格供方主動(dòng)放棄；

項(xiàng)目供方由業(yè)主單位指定（應(yīng)有依據(jù)）；

集團(tuán)內(nèi)部合格供方報(bào)價(jià)過(guò)高；

集團(tuán)內(nèi)部合格供方能力未達(dá)到相關(guān)要求；

其他原因：

填報(bào)單位

簽字（企業(yè)負(fù)責(zé)人簽字）：蓋章：

集團(tuán)內(nèi)部

合格供方

（本欄可多家單位蓋章，參加內(nèi)部比選的集團(tuán)內(nèi)部合格供方均應(yīng)蓋章）

施工管理部

（審批意見(jiàn)）

簽字：

日期：

協(xié)同發(fā)展部

（審批意見(jiàn)）

簽字：

日期：

主管

領(lǐng)導(dǎo)

（審批意見(jiàn)）

簽字：

日期：

主管

領(lǐng)導(dǎo)

（審批意見(jiàn)）

簽字：

日期：

篇2

人人實(shí)踐，就要從我做起。社會(huì)群體是由許多個(gè)人聚集而成的。要在全社會(huì)樹(shù)立社會(huì)主義公德，共建社會(huì)主義風(fēng)尚，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，必須人人行動(dòng)起來(lái)，從我做起，積小我為大我，聚個(gè)體為群體，集小氣候?yàn)榇髿夂?。?duì)別人，對(duì)社會(huì)，要大造輿論，形成共識(shí)，并付諸行動(dòng)；對(duì)自己，要又說(shuō)又做，說(shuō)到做到，從我做起，讓知和行主動(dòng)統(tǒng)一。從我做起，一定要自覺(jué)，不僅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的態(tài)度，查一查自己哪些做到了，哪些還沒(méi)做到，應(yīng)該怎樣去做，如何達(dá)到完善。那些只講不做，或者只要求別人做而自己不去實(shí)行，或者被動(dòng)應(yīng)付的想法和做法，都與“八榮八恥”相悖逆，是不合時(shí)宜的。

篇3

中圖分類(lèi)號(hào)：J65 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）15-0082-01

俄羅斯藝術(shù)歌曲隨俄羅斯民族樂(lè)派興起和發(fā)展于19世紀(jì)。19世紀(jì)的俄羅斯文學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了重大影響。俄羅斯是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的國(guó)家，擁有豐富的音樂(lè)寶藏，格林卡、強(qiáng)力五人團(tuán)、柴可夫斯基等為代表的作曲家，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品，為后世留下了豐富寶貴的音樂(lè)資源。

一、廣泛的流傳性

《少年先鋒隊(duì)歌》這首由別齊緬斯基作詞的革命歷史歌曲，來(lái)源于奧地利梯羅爾族民歌，這首民歌曾被貝多芬用于他的《第五鋼琴協(xié)奏曲》中。由于歌詞中沸騰的革命熱情和富于進(jìn)取精神的青春活力，使歌曲獲得了新的生命，具有豪邁、堅(jiān)定、朝氣蓬勃的氣質(zhì)。十月革命后，曾以《青年近衛(wèi)軍》的歌名，被選作蘇聯(lián)共青團(tuán)團(tuán)歌。1926年被刊載于中國(guó)青年社出版的《革命歌集》，遂成為最早介紹到我國(guó)來(lái)的蘇聯(lián)革命歌曲之一，并在我國(guó)第一、二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間，流傳于革命根據(jù)地和革命隊(duì)伍中，同《國(guó)際歌》一起，起著巨大的鼓動(dòng)作用。

《跨過(guò)高山，越過(guò)平原》1920年，政工人員巴爾菲諾夫?yàn)榱藨c祝戰(zhàn)勝日本武裝干涉者和白衛(wèi)軍入侵遠(yuǎn)東的勝利，在海參崴寫(xiě)了《遠(yuǎn)東游擊隊(duì)歌》的歌詞。后為紀(jì)念被敵人燒死在機(jī)車(chē)爐膛里的英雄謝爾蓋?拉索，巴爾菲諾夫?qū)Ω柙~進(jìn)行了修改。1922年全殲入；侵者后，又把“遠(yuǎn)東特別部隊(duì)”浴血戰(zhàn)斗的幾個(gè)具有歷史意義的地點(diǎn)寫(xiě)了進(jìn)去：“斯巴斯克的暴風(fēng)雨之夜”，“在伏洛恰耶夫斯克度過(guò)的一天又一天”。此歌沿用的曲調(diào)，是蘇軍紅旗歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)阿?亞歷山大羅夫于1926年7月26日在基輔附近的達(dá)爾尼查村，從第一三六步兵團(tuán)的連長(zhǎng)阿杜羅夫那里記錄下來(lái)的。這樣，阿杜羅夫就被認(rèn)為是這首歌的作曲者了。

二、豐富的情感性體現(xiàn)

《霧咽，我的霧》查哈羅夫1942年以伊薩科夫斯基的詞譜寫(xiě)的這首歌曲，采用俄羅斯民歌中常見(jiàn)的“分節(jié)歌”和“一領(lǐng)眾合”的形式，歌頌了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的奮勇殺敵的游擊隊(duì)員。透過(guò)使人聯(lián)想到俄羅斯大地的手風(fēng)琴引子，女聲領(lǐng)唱及合唱展現(xiàn)了一組嚴(yán)峻、感人的“特寫(xiě)鏡頭”：這里有游擊隊(duì)員與親人告別時(shí)的莊嚴(yán)留言；有在斯摩棱斯克大道上與“不速之客”的短兵相接；有用炮火把德寇埋葬在冰雪叢林的英勇反擊；有為母親、為孩子報(bào)仇雪恨的滿(mǎn)腔義憤……歌曲最后淹沒(méi)在又一次涌現(xiàn)出的“濃密的大霧”之中。

《有誰(shuí)知道他呢？》“天哪，天知道他的創(chuàng)作泉源還有多少??！”當(dāng)熟悉查哈羅夫的人們聽(tīng)了他1939年的新作《有誰(shuí)知道他呢?》之后，不禁驚叫起來(lái)。因?yàn)榫驮谒哪曛?，人們已由于他的《送別》一歌而說(shuō)過(guò)：“不會(huì)再有比這更好的歌曲了，”關(guān)于《有誰(shuí)知道他呢?》的產(chǎn)生經(jīng)過(guò)，查哈羅大藝術(shù)上的合作者、蘇聯(lián)皮亞特尼茨基民歌合唱團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)卡茲明有過(guò)這樣一段記載：當(dāng)伊薩科夫斯基給查哈羅夫這首歌詞時(shí)，他希望作曲家“用一些流暢的，或是徐緩的曲調(diào)”來(lái)寫(xiě)，并且在副歌部分，“應(yīng)該有一點(diǎn)‘狡黠’的意味，因?yàn)檫@個(gè)少女其實(shí)已經(jīng)知道一切事情的底蘊(yùn)，部分是由于少女的靦腆害羞，大部分卻是出于她的狡黠和特有的忸怩作態(tài)，故意裝作甚么事都不了解的樣子”。查哈羅夫不但完全實(shí)現(xiàn)了伊薩科夫斯基的要求，而且還進(jìn)一步豐富了歌曲的感情內(nèi)涵：這個(gè)少女同時(shí)還有一種帶有希望的郁悒，因?yàn)樗矏?ài)著那個(gè)小伙子。在手風(fēng)琴充滿(mǎn)青春活力的引子后的女聲領(lǐng)唱，就是這樣的情緒。

三、時(shí)代感的詮釋

《燃燒吧，營(yíng)火，藍(lán)色的夜晚》少先隊(duì)歌曲創(chuàng)作于1922年，是和列寧夫人克魯普斯卡婭倡議的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)同時(shí)誕生的。詞作者扎羅夫當(dāng)時(shí)僅十八歲，后成為著名詩(shī)人，在一家青年雜志任編輯。蘇聯(lián)責(zé)成他為少先隊(duì)進(jìn)行曲寫(xiě)一首歌詞，他就按法國(guó)作曲家古諾的歌劇《浮士德》中的《士兵進(jìn)行曲》填上了歌詞：“燃燒吧，營(yíng)火，藍(lán)色的夜晚……”后來(lái)團(tuán)中央另請(qǐng)二十一歲的業(yè)余作曲家謝爾蓋?凱丹――焦什金譜曲，歌曲主要以主和弦的分解為核心音調(diào)，似少先隊(duì)嘹亮的軍號(hào)聲；節(jié)奏由四分音符、八分附點(diǎn)音符和三連音交替構(gòu)成，似少先隊(duì)明快的鼓點(diǎn)和少先隊(duì)員們堅(jiān)定的步伐。

篇4

一、高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的意義

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)十分重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，大學(xué)生要適應(yīng)時(shí)代的要求，不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平，更需要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒體，其高效、快捷的特點(diǎn)深受高校學(xué)生的歡迎，瀏覽網(wǎng)頁(yè)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流信息已成為高校學(xué)生日常生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)對(duì)在校大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)生活方式、接受信息形式等方面都產(chǎn)生了重要的影響。

基于此，積極推進(jìn)高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)的開(kāi)展，探索網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、途徑和運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，對(duì)于滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步，都具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系

所謂網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地參加實(shí)踐。改革開(kāi)放以來(lái)，從最初的“學(xué)雷鋒，送溫暖”活動(dòng)到2010年上海世界博覽會(huì)志愿者，從走進(jìn)井岡山接受革命傳統(tǒng)教育到“博士團(tuán)”走進(jìn)老區(qū)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從20世紀(jì)80年代大學(xué)生就農(nóng)村實(shí)行開(kāi)展的“百村調(diào)查”到20世紀(jì)90年代的大學(xué)生暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐慢慢成為大學(xué)生與社會(huì)接觸的窗口。

所謂網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐是指高校運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等手段在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)空間中有目的地創(chuàng)建仿真的社會(huì)實(shí)踐情景和條件，并引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主探索、自主體驗(yàn)、相互交流、自我教育的一種新型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形態(tài)。

引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，將從課堂上和書(shū)本中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征。那么，網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐的本質(zhì)都是相同的，為了達(dá)到“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”的目的，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐是網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐的有力補(bǔ)充，是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的新的形式。

三、高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀

近年來(lái)，網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐越來(lái)越受到各高校的關(guān)注，也有一些高校嘗試開(kāi)展了網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定的成果，在不斷的實(shí)踐和總結(jié)中我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果和發(fā)揮的影響，還存在很大的進(jìn)步空間。目前，經(jīng)綜合分析，高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.高校對(duì)網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不足

部分高校在開(kāi)展網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐時(shí)，在對(duì)網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵和本質(zhì)方面認(rèn)識(shí)不足，主要表現(xiàn)為兩種情況：一種情況是認(rèn)為網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐就是用網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)來(lái)管理網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐，只是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)管理網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目、實(shí)踐資料等等。另外一種是簡(jiǎn)單的把網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐認(rèn)為是利用網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行思想政治教育，建設(shè)一個(gè)思想政治教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站一些教育的文章，沒(méi)有任何與學(xué)生的互動(dòng)行為。這兩種認(rèn)識(shí)都是違背了網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的本質(zhì)。

2.高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容空洞、形式單一

受制于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、校園網(wǎng)絡(luò)尚未完善、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐觀(guān)念更新等客觀(guān)因素，目前的高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容依然缺乏活力、深度，形式也比較單一。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程中出現(xiàn)一些不適應(yīng)的因素，包括在網(wǎng)上的關(guān)注焦點(diǎn)、輿論導(dǎo)向等都潛移默化地影響著在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育作用的認(rèn)同。另外，網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐教育模式的局限，如實(shí)踐環(huán)境的封閉，實(shí)踐理念落后，實(shí)踐理論教育的缺失……這些都在一定程度上造成網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐與學(xué)校教育的脫節(jié)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐缺乏正確和全面的認(rèn)識(shí)，缺乏面向網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的眼光和投身到網(wǎng)上社會(huì)的熱情。

3.高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制不完善

高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐成功與否，取決于前期的宣傳、發(fā)動(dòng)、策劃，而效果如何則取決于運(yùn)作和后期的總結(jié)。只有將宣傳、發(fā)動(dòng)、運(yùn)作和總結(jié)等實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)納入到統(tǒng)一的網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐制度中，形成統(tǒng)一的系統(tǒng)的運(yùn)行體系，才能保障高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，才能切實(shí)保證高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐目的與效果的實(shí)現(xiàn)。就目前，從思想理論上、物質(zhì)保障上、運(yùn)作方式上高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐都沒(méi)有全面的、有效的、制度化的措施和和規(guī)章。這導(dǎo)致了高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制的不完善，也阻礙了其正常發(fā)展的進(jìn)度。

四、高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式

高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)課程學(xué)習(xí)中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行吸收與重構(gòu)，形成與上述三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相互補(bǔ)充、相映成趣、相互作用的一種嶄新的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形態(tài)。它主要包括網(wǎng)站建設(shè)、情景模擬、網(wǎng)絡(luò)游戲等內(nèi)容，存在多種多樣的形式。

1.建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐交流網(wǎng)站

高校可以在已有的思想政治教育的網(wǎng)站基礎(chǔ)上，建立起互動(dòng)性強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐交流網(wǎng)站，成為學(xué)生交流社會(huì)實(shí)踐成果的平臺(tái)。一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)站提供社會(huì)新聞事件、國(guó)家發(fā)展規(guī)劃、民生問(wèn)題等各方面的實(shí)時(shí)資料，學(xué)生在網(wǎng)站上根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分析，討論，得出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，到達(dá)“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”的目的。另一方面，參加網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)也可以將開(kāi)展實(shí)踐的情況，想要解決的問(wèn)題在網(wǎng)上進(jìn)行展示，讓更多沒(méi)有到實(shí)地的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)站來(lái)感受實(shí)踐的過(guò)程，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決問(wèn)題，擴(kuò)大網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐的影響，加強(qiáng)效果。

2.開(kāi)展各類(lèi)網(wǎng)上模擬競(jìng)賽

網(wǎng)上模擬競(jìng)賽大都起源于創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，如“企業(yè)管理競(jìng)賽”，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”等。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)生不用真正組建一個(gè)公司，而是利用網(wǎng)絡(luò)情景模擬來(lái)完成公司的運(yùn)行。在過(guò)程中，學(xué)生要根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)所給的情景，完成組建公司的各個(gè)部門(mén)，生產(chǎn)、銷(xiāo)售等各個(gè)公司經(jīng)營(yíng)的環(huán)節(jié)。學(xué)生在網(wǎng)上參與競(jìng)賽、提交作品過(guò)程中，會(huì)綜合運(yùn)用各種知識(shí)，查閱大量的資料，其過(guò)程本身就是一種極大的煅煉。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)情景模擬，開(kāi)展各種類(lèi)型的網(wǎng)上模擬競(jìng)賽。

3.開(kāi)發(fā)有實(shí)踐意義的網(wǎng)絡(luò)游戲

提到網(wǎng)絡(luò)游戲，我們往往想到的都是它的不利之處。比如，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等。從另一方面考慮，游戲的知識(shí)性、生動(dòng)新奇性和不可預(yù)知性能夠滿(mǎn)足大學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，其互動(dòng)性滿(mǎn)足了大學(xué)生溝通交流，結(jié)交朋友的需求，這些也正是很多大學(xué)生喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，如果我們能設(shè)計(jì)出一些具有實(shí)踐意義的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中參與社會(huì)實(shí)踐，利用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決在游戲中遇到的問(wèn)題，不失為網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的很好的形式之一。

五、高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建

社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)行機(jī)制，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)外部關(guān)系的各要素之間相互聯(lián)系的工作方式與運(yùn)行原理的總稱(chēng)。針對(duì)高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的新形勢(shì)、新問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升物質(zhì)保障，規(guī)范運(yùn)行方式，建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制。只有構(gòu)建起良好的運(yùn)行機(jī)制，才能讓高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐深入、持久、健康、穩(wěn)定的開(kāi)展下去。

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大規(guī)模理論學(xué)習(xí)，以思想上的重視保障網(wǎng)上實(shí)踐順利進(jìn)行

學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)途徑，開(kāi)展大規(guī)模理論學(xué)習(xí)，以使學(xué)生得到不同形式的理論知識(shí)，提升學(xué)生的理論知識(shí)水平，從而有力認(rèn)知社會(huì)實(shí)踐對(duì)于社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人的重要意義。例如，各地多個(gè)學(xué)校已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了大規(guī)模的黨的思想理論的學(xué)習(xí)，應(yīng)繼續(xù)結(jié)合這一契機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將許多重要的理論通過(guò)不同的形式傳到同學(xué)的手中，讓他們從思想上引起足夠的重視。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)在實(shí)踐結(jié)束后，將能夠更加深入思考。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，還能使得各學(xué)校的學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行相互交流，獲取更多有代表性的案例知識(shí)，啟發(fā)他們的思路，成立更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，保障社會(huì)實(shí)踐順利進(jìn)行。

2.學(xué)校黨委和共青團(tuán)組織應(yīng)給予網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐充分的重視，從物質(zhì)上有力保障

學(xué)校黨委和共青團(tuán)組織等有關(guān)部門(mén)應(yīng)相當(dāng)重視，投入相當(dāng)?shù)年P(guān)注，各院系團(tuán)委也需積極配合；利用有利的環(huán)境，專(zhuān)門(mén)在團(tuán)委在線(xiàn)、學(xué)子在線(xiàn)等團(tuán)委學(xué)生網(wǎng)站上開(kāi)辟相關(guān)的專(zhuān)題，傳達(dá)相關(guān)的實(shí)踐信息。

另一方面，學(xué)校黨委和共青團(tuán)組織應(yīng)撥出專(zhuān)款，專(zhuān)門(mén)用于網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐，針對(duì)學(xué)生提交的網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐作品，有側(cè)重的給予獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制良性發(fā)展。開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家論證項(xiàng)目專(zhuān)區(qū)，給予學(xué)生面對(duì)面與專(zhuān)家交流的機(jī)會(huì)，提高他們成果的層次和個(gè)人深入社會(huì)實(shí)踐的積極性。

3.制度化、項(xiàng)目化、課程化的運(yùn)作方式

所謂制度化即從網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的組織發(fā)動(dòng)、開(kāi)展實(shí)施，到成果展示、考核評(píng)比都有相應(yīng)得規(guī)章制度，一切照章行事。所謂項(xiàng)目化即是學(xué)校通過(guò)摸底調(diào)查，充分了解社會(huì)的需求，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，推出網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的服務(wù)項(xiàng)目，制定較為周密的網(wǎng)上實(shí)踐計(jì)劃。所謂課程化即學(xué)校將社會(huì)實(shí)踐拉入到網(wǎng)絡(luò)課程體系加以建設(shè)，組建較為穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，編訂網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的教材，制定網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)大綱，給予學(xué)分，記入檔案。

六、總結(jié)與展望

高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐，能夠充分將社會(huì)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)有效結(jié)合，通過(guò)各種各樣的形式，廣泛加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，將從課堂上和書(shū)本中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到生活中的能力。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以減少網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的許多不確定性，如交通、安全、成本、人力、飲食、工作環(huán)境等眾多因素的影響，是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新的嘗試和突破。

當(dāng)然，由于當(dāng)前的高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐仍處于探索階段，網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式還需進(jìn)一步地探索和實(shí)踐，運(yùn)行機(jī)制仍有待加強(qiáng)，導(dǎo)致高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐不規(guī)范化、不制度化的問(wèn)題還亟待解決，建立信息化網(wǎng)站所需經(jīng)費(fèi)也成為高校網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐剛起步時(shí)的阻礙，這些都是將來(lái)需要克服的困難和解決的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

孔子說(shuō)：“知之者，不如好之者，好知者不如樂(lè)知之者”；近代的史學(xué)革命代表梁?jiǎn)⒊苍f(shuō)：“我是主張趣味主義的人，倘若用化學(xué)化分‘梁?jiǎn)⒊@件東西，把里頭所含的一種叫‘趣味’的元素抽出來(lái)，只怕所剩的僅有個(gè)零了。”從前人的言論中可以充分的看到趣味教學(xué)在課堂教學(xué)中的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中，活躍的課堂氣氛，多種多樣的組織形式讓學(xué)生耳目一新，尤其是對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛能。

一、優(yōu)化導(dǎo)入，激發(fā)興趣

從科學(xué)角度來(lái)看，課堂的前二三分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間，充滿(mǎn)情趣的課堂導(dǎo)入活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)教學(xué)科目的吸引力，一個(gè)成功的導(dǎo)入是承上啟下的階梯，是一場(chǎng)充實(shí)課堂的序幕，是一曲華章的前奏。在歷史教學(xué)中尤為鮮明。

例如，學(xué)習(xí)《詩(shī)歌與小說(shuō)》一課，可以采取提問(wèn)引入法：“中國(guó)是誰(shuí)在什么時(shí)候獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？他有哪些作品？”學(xué)生對(duì)新鮮的東西比較感興趣，莫言作為第一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，學(xué)生也很引以為豪，會(huì)對(duì)這個(gè)話(huà)題非常感興趣，會(huì)非常積極熱烈的討論這個(gè)話(huà)題，老師可以適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┠缘淖髌?，比如《紅高粱》的片段，進(jìn)一步引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。在與學(xué)生的交流中再提問(wèn)：“中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，除了莫言外，還有哪些優(yōu)秀作家和作品是值得我們學(xué)習(xí)和欣賞的？”學(xué)生就會(huì)帶著無(wú)比興奮的心情和熱情融入本課書(shū)的學(xué)習(xí)，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在上課伊始，就利用提問(wèn)、圖片、網(wǎng)絡(luò)、故事等等讓學(xué)生有新奇的感覺(jué)，有懸念，有趣味，學(xué)生自然會(huì)喜歡聽(tīng)，愿意聽(tīng)，帶著興趣進(jìn)入課堂。古人說(shuō)：學(xué)起于思，思源于疑。當(dāng)學(xué)生的求知欲望和質(zhì)疑欲望被充分的激發(fā)出來(lái)的時(shí)候，作為教學(xué)可謂是水到渠成的事情了。

二、結(jié)合插圖，喚起興趣

新編的岳麓版歷史教材中，插圖非常豐富并成為一項(xiàng)不可缺失的內(nèi)容。因?yàn)闅v史涉及領(lǐng)域廣泛，有政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等，有些事物不能用語(yǔ)言表達(dá)，因此利用插圖可以更好的展示歷史風(fēng)貌。教師可以利用圖片的直觀(guān)性進(jìn)行教學(xué)，這樣也能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的記憶力，引發(fā)學(xué)生對(duì)于歷史深入的思考。教師在運(yùn)用插圖進(jìn)行趣味教學(xué)的時(shí)候要注意，課本上的插圖很多，不是每一副圖都要仔細(xì)的講解，要根據(jù)教材和授課的需要進(jìn)行選擇講解。

例如，在學(xué)習(xí)《農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)》，教材配備了非常豐富的插圖，教師可以充分利用這些插圖，讓學(xué)生全面了解中國(guó)古代手工業(yè)的先進(jìn)成果，特別是制瓷業(yè)，每個(gè)朝代都有它的代表作品。教師可以通過(guò)對(duì)插圖的講解，讓學(xué)生進(jìn)一步了解每個(gè)朝代瓷器的代表作品及特點(diǎn)，既增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂氣氛。

再如，學(xué)習(xí)《俄國(guó)十月社會(huì)主義革命》的時(shí)候，將課本插圖《上流社會(huì)舉辦的豪華酒宴》與《窮人在施粥棚內(nèi)勉強(qiáng)果腹》進(jìn)行比較閱讀，學(xué)生通過(guò)讀圖，一方面對(duì)于上流社會(huì)的驕奢生活有深刻認(rèn)識(shí)，另一方面可以深刻了解貧民的苦難生活，通過(guò)兩幅插圖的比較，學(xué)生可以全面認(rèn)識(shí)革命前的沙皇俄國(guó)，有利于進(jìn)一步分析和理解俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的背景。

在歷史課的教學(xué)中，為了增加課堂的吸引力，不僅可以利用插圖，而且可以利用很受學(xué)生歡迎的flas增加課堂的趣味性。例如，我們?cè)跉v史課堂上設(shè)涉及到某一段歷史的時(shí)候，可以將《大國(guó)崛起》、《百家講壇》、《國(guó)寶檔案》、《解密》等節(jié)目的相關(guān)影音資料做成flash增加學(xué)生的課外知識(shí)和引起學(xué)生的興趣。也可以對(duì)一些相關(guān)的詩(shī)歌和歌曲做成flash，進(jìn)行聲情并茂的朗讀或者播放歌唱，再加上惟妙惟肖的動(dòng)畫(huà)，這樣就能能夠增強(qiáng)歷史事件的感染力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

三、聯(lián)系生活，挖掘興趣

學(xué)生對(duì)于歷史課不“感冒”，這樣的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，究其原因，主要是歷史課講述的內(nèi)容與生活脫節(jié)，因此將歷史與生活緊密聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)階段正是學(xué)生身心發(fā)展的階段，學(xué)生走進(jìn)課堂的時(shí)候已經(jīng)不是一張白紙，他們已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，我們的課堂不要另起爐灶，不要遠(yuǎn)離生活實(shí)際，那些枯燥的歷史人物、概念、歷史意義對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法與生活接軌，因此不要建造空中樓閣，在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生獲得自己的親生體驗(yàn)，結(jié)合生活實(shí)際教學(xué)，教師要充分挖掘教材的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行“二次創(chuàng)作”，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富而且有趣的歷史世界，對(duì)于歷史的教學(xué)才會(huì)起到事半功倍效果。

例如，在講解中國(guó)史的時(shí)候，一些歷史教材可以和學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)聯(lián)系到一起的。學(xué)習(xí)《》中的“禁煙運(yùn)動(dòng)”就可以從學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)談起。中學(xué)生對(duì)吸煙還是有一定的好奇，我們可以利用這個(gè)話(huà)題討論對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步引申到“禁毒運(yùn)動(dòng)”，充分討論給人民及國(guó)家?guī)?lái)的身心傷害。通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，全面認(rèn)識(shí)的危害，教師更可以以此為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德行為教育。

再如，學(xué)習(xí)《區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移》時(shí)，講到中原人口的大量外遷，可以結(jié)合本土文化講解。河源是客家地區(qū)，客家人的來(lái)源及幾次遷徙過(guò)程可結(jié)合中原人口南遷過(guò)程進(jìn)行較為深入的講解，既可以讓學(xué)生深刻把握課本知識(shí)，同時(shí)了解了本土文化，讓學(xué)生真實(shí)感受到歷史，了解到自己的歷史，讓學(xué)生體會(huì)到歷史的影響，也可以增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感。

四、創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣

蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》中說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)興趣的重要條件?！痹跉v史教學(xué)中我們可以充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的情境，潛移默化的達(dá)到教育的目的。

例如，在歷史教學(xué)中，學(xué)習(xí)《》這一課，由于五四我們的時(shí)間久遠(yuǎn)了，學(xué)生很難理解當(dāng)時(shí)民族的狀況。不過(guò)，幸運(yùn)的是給我們留下了永遠(yuǎn)不會(huì)久遠(yuǎn)的“五四青年節(jié)”，因此教師可以利用這一節(jié)日來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以在設(shè)計(jì)上這樣進(jìn)行：“同學(xué)們，你們正處于青春年華之中，擁有這無(wú)限的希望，有自己的專(zhuān)屬節(jié)日，是什么？”學(xué)生會(huì)自然的回答：“五四青年節(jié)?！苯處熆梢院蛯W(xué)生一起來(lái)唱《中國(guó)共青團(tuán)歌》，然后借助里邊的歌詞“五四的火炬，喚醒了民族的覺(jué)醒……”進(jìn)而在黑板上書(shū)寫(xiě)“”，讓學(xué)生了解這個(gè)運(yùn)動(dòng)背后的中國(guó)歷史，這樣的情境創(chuàng)設(shè)不僅將學(xué)生自然的引進(jìn)到課堂中，而且?guī)椭鷮W(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，激發(fā)對(duì)于歷史的興趣。

在歷史教學(xué)中，還可以利用對(duì)聯(lián)、民謠、詩(shī)詞口訣、漫畫(huà)，歷史中的電影、小說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中著名的電影和電影人物等充分的引入到歷史教學(xué)中，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣可以起到積極的作用。但是在運(yùn)用的過(guò)程中要注意一點(diǎn)，就是注意教學(xué)的有效性，不能為了某種形式而用，更不能喧賓奪主，要以教材為本，進(jìn)行設(shè)計(jì)，真正的為提高歷史教學(xué)目標(biāo)而使用。

五、總結(jié)語(yǔ)

求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。任何一門(mén)受學(xué)生歡迎的科目，除了它本身?yè)碛械镊攘χ?，更重要的因素是教師的教學(xué)是否有吸引力。換言之，一堂趣味橫生的歷史課，也必然受到學(xué)生的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)。因此，要求教師要經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和巧妙的安全，運(yùn)用現(xiàn)代的教育理念，充分的挖掘歷史中有趣的地方，變簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受為妙趣橫生的主動(dòng)接受，既對(duì)學(xué)生起到愛(ài)國(guó)主義教育，有增長(zhǎng)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提高綜合素養(yǎng)而努力。

【參考文獻(xiàn)】

篇6

一、對(duì)奧運(yùn)會(huì)城市志愿者工作的認(rèn)知和理解

城市志愿者是指在賽會(huì)期間，在城市運(yùn)行領(lǐng)域有特定服務(wù)崗位的志愿者，一般集中在城市志愿服務(wù)站點(diǎn)提供服務(wù)。城市志愿者工作是是“有特色、高水平”奧運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)的重要依托和載體，是北京共青團(tuán)組織在志愿服務(wù)理論和實(shí)踐方面的重大創(chuàng)新，也是我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)已經(jīng)完成的“春節(jié)服務(wù)周”、“五一服務(wù)周”公益實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，實(shí)踐充分證明，城市志愿者工作黨政支持、社會(huì)需要、大眾關(guān)注。這項(xiàng)工作一定程度上代表著北京城市形象，代表著奧運(yùn)籌辦工作的水平。我們理解，城市志愿者主要有四個(gè)方面的功能：

一是提供溫馨的便民服務(wù)。城市志愿者提供的信息咨詢(xún)、語(yǔ)言翻譯、應(yīng)急服務(wù)等三類(lèi)基本服務(wù)功能，根據(jù)賽會(huì)期間市民和游客的客觀(guān)需求，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。特別是應(yīng)急服務(wù)功能，既能為站點(diǎn)自身運(yùn)行提供有效的安全保障，又能延伸政府城市管理和公共服務(wù)的手臂。同時(shí)，各站點(diǎn)根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)各類(lèi)特色活動(dòng)項(xiàng)目，注重細(xì)節(jié)建設(shè)，打造出不同的站點(diǎn)文化，能夠讓大家深切體會(huì)到志愿者溫馨周到的服務(wù)。

二是營(yíng)造熱烈的志愿氛圍。賽會(huì)期間，在賽會(huì)志愿服務(wù)如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，城市志愿服務(wù)也將吸引更多的市民參與其中，實(shí)現(xiàn)“場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外同樣精彩”。城市志愿服務(wù)更能體現(xiàn)出大眾參與，具有更強(qiáng)的滲透力和影響力，與市民和國(guó)內(nèi)外游客的生活、休閑、娛樂(lè)、旅游更能緊密契合，有利于更廣泛地引導(dǎo)大家關(guān)注奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、參與奧運(yùn)。

三是構(gòu)建亮麗的城市景觀(guān)。賽會(huì)期間，城市志愿服務(wù)站點(diǎn)根據(jù)“疏密有序、合理設(shè)置、和諧呼應(yīng)、美觀(guān)得體”原則和“點(diǎn)線(xiàn)面”有機(jī)結(jié)合的科學(xué)布局，與周邊城市景觀(guān)融為一體，充分發(fā)揮對(duì)美化城市景觀(guān)錦上添花的作用。同時(shí)，站點(diǎn)設(shè)施具有民族風(fēng)格、北京特色的設(shè)計(jì)，以及統(tǒng)一著裝的志愿者的青春形象，能給人以耳目一新的感覺(jué)。

四是保留厚重的奧運(yùn)遺產(chǎn)。城市志愿者工作更深遠(yuǎn)的歷史意義在于廣泛整合凝聚不同層次、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同地區(qū)的志愿者資源，抓住奧運(yùn)會(huì)志愿者工作的歷史契機(jī)，為推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入更快、更強(qiáng)、更持久的動(dòng)力。城市志愿者工作中探索出的信息管理平臺(tái)、管理體制、運(yùn)行機(jī)制以及鍛煉出的志愿者隊(duì)伍，都將轉(zhuǎn)化為有形的或無(wú)形的奧運(yùn)遺產(chǎn)，促進(jìn)全市志愿服務(wù)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、整合各方資源，認(rèn)真做好奧運(yùn)會(huì)城市志愿者招募工作

招募是做好城市志愿者工作的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，自6月18日城市志愿者招募工作啟動(dòng)以來(lái)，__團(tuán)區(qū)委高度重視這項(xiàng)工作，本著“加強(qiáng)互動(dòng)、增進(jìn)合作”的原則和“全面動(dòng)員、突出重點(diǎn)”的工作要求，認(rèn)真整合區(qū)域資源，從多種渠道入手，做好城市志愿者招募工作。

一是做好體制內(nèi)定向招募工作。充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)題召開(kāi)各直屬團(tuán)組織負(fù)責(zé)人會(huì)議并下發(fā)相關(guān)文件，統(tǒng)一部署在全區(qū)各直屬團(tuán)組織中加大宣傳力度，開(kāi)展定向招募工作，廣泛動(dòng)員機(jī)關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、大中學(xué)生和社區(qū)居民報(bào)名參加城市志愿者。前期主要通過(guò)組織網(wǎng)上報(bào)名和團(tuán)干部備案相結(jié)合的方式，一方面擴(kuò)大招募覆蓋面，另一方面做好報(bào)名人員的調(diào)查摸底和統(tǒng)計(jì)分析，為下一步城市志愿者的培訓(xùn)和管理打好基礎(chǔ)。近期又向各直屬團(tuán)組織發(fā)放EXCEL統(tǒng)計(jì)表，方便將定向招募人員向信息管理平臺(tái)的集體導(dǎo)入。下一步，我們還要協(xié)調(diào)區(qū)文明乘車(chē)辦、區(qū)交通支隊(duì)等單位，將文明乘車(chē)監(jiān)督員、交通協(xié)管員等人力資源整合到城市志愿者隊(duì)伍中來(lái)。

二是做好面向社會(huì)公開(kāi)招募工作。廣泛開(kāi)展城市志愿者招募宣傳月活動(dòng)，充分發(fā)揮西單地區(qū)人流量大、輻射效應(yīng)廣的特點(diǎn)，宣傳城市志愿者通用政策和報(bào)名指南，并動(dòng)員志愿者團(tuán)隊(duì)一天開(kāi)展一項(xiàng)不同主題的特色宣傳活動(dòng)。截至目前，累計(jì)開(kāi)展宣傳咨詢(xún)30000余人次，發(fā)放宣傳資料45000余份。在全區(qū)開(kāi)展的“百場(chǎng)奧運(yùn)志愿者暨文明觀(guān)眾培訓(xùn)宣講活動(dòng)”中，將城市志愿者的內(nèi)涵、功能和招募方式作為宣講內(nèi)容之一，引導(dǎo)廣大市民關(guān)注城市志愿者招募工作。正在著手設(shè)計(jì)印制具有__特色的城市志愿者招募宣傳材料，通過(guò)向社會(huì)的廣泛發(fā)放，進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)各方人士參與__城市志愿服務(wù)的熱情。

三是做好賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人的轉(zhuǎn)化工作。__區(qū)目前有賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人5000多名，90都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，駐區(qū)中央部委、金融機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位和高科技企業(yè)青年白領(lǐng)占很大比重。他們都是需要團(tuán)結(jié)凝聚的寶貴的青年人才資源。目前，__團(tuán)區(qū)委正加快進(jìn)行首輪資格審查工作，同時(shí)征求每位申請(qǐng)人是否轉(zhuǎn)化為城市志愿者。從統(tǒng)計(jì)來(lái)看，80以上申請(qǐng)人愿意轉(zhuǎn)化為城市志愿者。在總結(jié)以往“春節(jié)服務(wù)周”、“五一服務(wù)周”公益實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今后將按比例把賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人分配到各直屬團(tuán)組織和城市

志愿者管理骨干所組織的團(tuán)隊(duì)，廣泛開(kāi)展城市志愿者培訓(xùn)、測(cè)試和公益實(shí)踐活動(dòng)，以此作為賽會(huì)志愿者選拔的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并逐步強(qiáng)化區(qū)域、區(qū)屬城市志愿者資源的互動(dòng)和合作。

四是做好區(qū)域單位城市志愿者招募工作。根據(jù)__區(qū)駐區(qū)中央、市屬單位多的區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)與駐區(qū)單位的聯(lián)絡(luò)溝通，統(tǒng)籌推進(jìn)城市志愿者招募工作。依托“區(qū)校共建”平臺(tái)，召開(kāi)“區(qū)校志愿者工作合作座談會(huì)”，動(dòng)員駐區(qū)和周邊共建高校大學(xué)生志愿者資源集體導(dǎo)入到__區(qū)城市志愿者報(bào)名庫(kù)，壯大__區(qū)城市志愿者隊(duì)伍。強(qiáng)化和駐區(qū)中央部委、金融機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)團(tuán)組織的交流互動(dòng)，動(dòng)員駐區(qū)單位白領(lǐng)青年以集體報(bào)名的方式加入到__區(qū)城市志愿者隊(duì)伍，目前已經(jīng)與國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、西單商場(chǎng)等單位達(dá)成意向。加大城市志愿者招募工作在“兩新”組織中的宣傳力度，動(dòng)員“兩新”組織團(tuán)員青年特別是來(lái)京務(wù)工青年群體加入城市志愿者隊(duì)伍。

三、進(jìn)一步做好城市志愿者招募工作的幾點(diǎn)建議

在推進(jìn)城市志愿者招募工作的過(guò)程中，通過(guò)與有關(guān)方面的交流互動(dòng)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出有關(guān)建議如下：

一是建議進(jìn)一步細(xì)化城市志愿者的激勵(lì)保留政策。目前，城市志愿者通用政策中關(guān)于城市志愿者權(quán)利和激勵(lì)保留的規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，導(dǎo)致很多人對(duì)城市志愿者招募存在謹(jǐn)慎保守情緒。比如，賽會(huì)期間城市志愿者證件是否和賽會(huì)志愿者證件具有相同的效力，城市志愿者是否和賽會(huì)志愿者享有同樣的受表彰權(quán)利，等等。很多高校團(tuán)組織負(fù)責(zé)人擔(dān)心，差別性的激勵(lì)保留政策容易給學(xué)生造成不平等的感覺(jué)，影響其報(bào)名參加城市志愿者。建議進(jìn)一步明確城市志愿者的激勵(lì)保留政策，消除人們?cè)诔鞘兄驹刚邎?bào)名及賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人轉(zhuǎn)化時(shí)的疑慮。

二是建議進(jìn)一步明確各級(jí)團(tuán)組織在城市志愿者工作中的職責(zé)。在京團(tuán)委共同的青春奧運(yùn)共同行動(dòng)宣言，為凝聚各級(jí)團(tuán)組織共同做好奧運(yùn)志愿者工作奠定了良好的體制性基礎(chǔ)。但在我們的工作中也發(fā)現(xiàn)，做好奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者工作已經(jīng)成為大家的共識(shí)。很多團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，比如參加我們座談會(huì)的很多高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，對(duì)城市志愿者的概念、職責(zé)等的理解仍然不夠清晰，做好城市志愿者工作的意識(shí)和責(zé)任感不夠到位。建議以在一定范圍內(nèi)發(fā)文的方式，明確各級(jí)團(tuán)組織在城市志愿者工作中的職責(zé)和定位。

三是建議加快推廣高效便捷的城市志愿者管理平臺(tái)。在與駐區(qū)及周邊高校等有關(guān)方面協(xié)商，要求其提供人力，集體報(bào)名參加城市志愿服務(wù)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，很多單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人有一個(gè)主要擔(dān)心，就是在賽會(huì)期間，他們可能會(huì)承擔(dān)大量比如賽會(huì)志愿者管理等任務(wù)，沒(méi)有精力完成對(duì)本單位派出的城市志愿者的管理任務(wù)。這一擔(dān)心在一定程度上影響了其組織集體報(bào)名參加城市志愿者工作的積極性。為了打消這些顧慮，建議加快推廣城市志愿者信息管理平臺(tái)，建立功能強(qiáng)大的短信和郵件系統(tǒng)，減少大量的組織管理城市志愿者的成本，為集體報(bào)名工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時(shí)也為下一步即將開(kāi)展的測(cè)試賽、培訓(xùn)和各類(lèi)公益實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造良好的組織體系。

另外，建議繼續(xù)充分利用各類(lèi)媒體加大對(duì)城市志愿者工作的宣傳力度，引導(dǎo)廣大市民進(jìn)一步明晰對(duì)城市志愿者的認(rèn)知和理解，為城市志愿者招募營(yíng)造良好氛圍；繼續(xù)改進(jìn)城市志愿者站點(diǎn)裝備，使其輕便、堅(jiān)固、易行；繼續(xù)深化城市志愿者服務(wù)功能的研究和探索，保護(hù)好志愿者的積極性，確保城市志愿者在賽會(huì)期間成為城市中一道亮麗的風(fēng)景。

《團(tuán)區(qū)委書(shū)記關(guān)于做好奧運(yùn)會(huì)志愿者招募工作的發(fā)言》來(lái)源于，歡迎閱讀團(tuán)區(qū)委書(shū)記關(guān)于做好奧運(yùn)會(huì)志愿者招募工作的發(fā)言。

志愿者管理骨干所組織的團(tuán)隊(duì)，廣泛開(kāi)展城市志愿者培訓(xùn)、測(cè)試和公益實(shí)踐活動(dòng)，以此作為賽會(huì)志愿者選拔的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并逐步強(qiáng)化區(qū)域、區(qū)屬城市志愿者資源的互動(dòng)和合作。

四是做好區(qū)域單位城市志愿者招募工作。根據(jù)__區(qū)駐區(qū)中央、市屬單位多的區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)與駐區(qū)單位的聯(lián)絡(luò)溝通，統(tǒng)籌推進(jìn)城市志愿者招募工作。依托“區(qū)校共建”平臺(tái)，召開(kāi)“區(qū)校志愿者工作合作座談會(huì)”，動(dòng)員駐區(qū)和周邊共建高校大學(xué)生志愿者資源集體導(dǎo)入到__區(qū)城市志愿者報(bào)名庫(kù)，壯大__區(qū)城市志愿者隊(duì)伍。強(qiáng)化和駐區(qū)中央部委、金融機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)團(tuán)組織的交流互動(dòng)，動(dòng)員駐區(qū)單位白領(lǐng)青年以集體報(bào)名的方式加入到__區(qū)城市志愿者隊(duì)伍，目前已經(jīng)與國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、西單商場(chǎng)等單位達(dá)成意向。加大城市志愿者招募工作在“兩新”組織中的宣傳力度，動(dòng)員“兩新”組織團(tuán)員青年特別是來(lái)京務(wù)工青年群體加入城市志愿者隊(duì)伍。

三、進(jìn)一步做好城市志愿者招募工作的幾點(diǎn)建議

在推進(jìn)城市志愿者招募工作的過(guò)程中，通過(guò)與有關(guān)方面的交流互動(dòng)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出有關(guān)建議如下：

一是建議進(jìn)一步細(xì)化城市志愿者的激勵(lì)保留政策。目前，城市志愿者通用政策中關(guān)于城市志愿者權(quán)利和激勵(lì)保留的規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，導(dǎo)致很多人對(duì)城市志愿者招募存在謹(jǐn)慎保守情緒。比如，賽會(huì)期間城市志愿者證件是否和賽會(huì)志愿者證件具有相同的效力，城市志愿者是否和賽會(huì)志愿者享有同樣的受表彰權(quán)利，等等。很多高校團(tuán)組織負(fù)責(zé)人擔(dān)心，差別性的激勵(lì)保留政策容易給學(xué)生造成不平等的感覺(jué)，影響其報(bào)名參加城市志愿者。建議進(jìn)一步明確城市志愿者的激勵(lì)保留政策，消除人們?cè)诔鞘兄驹刚邎?bào)名及賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人轉(zhuǎn)化時(shí)的疑慮。

二是建議進(jìn)一步明確各級(jí)團(tuán)組織在城市志愿者工作中的職責(zé)。在京團(tuán)委共同的青春奧運(yùn)共同行動(dòng)宣言，為凝聚各級(jí)團(tuán)組織共同做好奧運(yùn)志愿者工作奠定了良好的體制性基礎(chǔ)。但在我們的工作中也發(fā)現(xiàn)，做好奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者工作已經(jīng)成為大家的共識(shí)。很多團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，比如參加我們座談會(huì)的很多高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，對(duì)城市志愿者的概念、職責(zé)等的理解仍然不夠清晰，做好城市志愿者工作的意識(shí)和責(zé)任感不夠到位。建議以在一定范圍內(nèi)發(fā)文的方式，明確各級(jí)團(tuán)組織在城市志愿者工作中的職責(zé)和定位。

篇7

（一）建立貧困人員救助保障機(jī)制是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的直接體現(xiàn)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過(guò)這幾年的努力，*經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了喜人的成績(jī)，人均GDP超過(guò)1萬(wàn)美元，已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上，按照每人每天生活費(fèi)不低于1美元的標(biāo)準(zhǔn)，全面建立貧困人員救助保障機(jī)制，不斷提高低收入群體的生活水平，既是以人為本、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，又是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、重視改善民生的直接體現(xiàn)。

（二）建立貧困人員救助保障機(jī)制是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)與追求，也是最廣大人民的根本利益所在。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果讓人民共享。全面建立貧困人員救助保障機(jī)制，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下充分實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，切實(shí)控制收入差距，讓人民群眾得到更多實(shí)惠，共享改革發(fā)展成果的有效途徑，也是促進(jìn)社會(huì)公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

（三）建立貧困人員救助保障機(jī)制是推動(dòng)*高水平發(fā)展的必然選擇。我市在20*年率先成為全省首批達(dá)到全面小康的縣市，目前正加快向率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)，這就更加需要一個(gè)和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。全面建立貧困人員救助保障機(jī)制，不僅對(duì)于維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、加快基本現(xiàn)代化步伐具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)于提高黨委、政府的凝聚力、向心力，提升*的綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、明確建立貧困人員救助保障機(jī)制的目標(biāo)和總體要求

（一）目標(biāo)。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高城鄉(xiāng)居民收入，充分發(fā)展社會(huì)事業(yè)的基礎(chǔ)上，從制度上保證改善民生，重點(diǎn)根據(jù)不同群體、不同對(duì)象，采取不同的扶助辦法，建立與整個(gè)社會(huì)保障體系相銜接，與基本現(xiàn)代化相適應(yīng)的全覆蓋的救助保障機(jī)制，在全市范圍內(nèi)基本消除貧困。

（二）總體要求。從當(dāng)前*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和財(cái)力狀況的實(shí)際出發(fā)，全面建立貧困人員救助保障機(jī)制，合理確定幫扶標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)象范圍，做到制度完善、程序明確、操作規(guī)范、方法簡(jiǎn)便，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)救助保障工作的規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，努力使全市人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)。同時(shí)，要始終堅(jiān)持黨委政府救助保障與家庭贍養(yǎng)扶養(yǎng)、社會(huì)互助、個(gè)人自立相結(jié)合，鼓勵(lì)和支持有勞動(dòng)能力的貧困人員生產(chǎn)自救，脫貧致富。

三、合理確定全市貧困人員的對(duì)象范圍

本著社會(huì)救助保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)、相一致的精神，本意見(jiàn)確定的貧困人員是指本市戶(hù)籍中人均收入在最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)兩倍以下的家庭。主要包括以下5類(lèi)人員：1、符合城鄉(xiāng)低保的家庭；2、城鄉(xiāng)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人的“三無(wú)”對(duì)象；3、因病、因殘、因?yàn)?zāi)造成生活困難的低保邊緣的家庭；4、夫妻雙下崗的特困職工及單親的下崗失業(yè)人員；5、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、農(nóng)村“五保戶(hù)”、重度殘疾等其他貧困人員。

四、建立貧困人員救助保障機(jī)制的主要政策措施

（一）建立社會(huì)保障全覆蓋機(jī)制

1、完善參保制度。認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》，本市境內(nèi)各種形式的經(jīng)濟(jì)組織、各類(lèi)用人單位及與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，都必須按照國(guó)家勞動(dòng)保障法律法規(guī)，依法參加社會(huì)保險(xiǎn)。本市戶(hù)籍的農(nóng)（居）民工，用人單位必須依法為其辦理參加相應(yīng)的各類(lèi)社會(huì)保險(xiǎn)，而不再辦理參加農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)。

2、完善繳費(fèi)扶助制度。要切實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)就業(yè)困難群體的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策，不斷完善農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助機(jī)制，使其更加體現(xiàn)針對(duì)性、合理性和全覆蓋的特點(diǎn)。

3、完善農(nóng)保養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法。農(nóng)保養(yǎng)老金根據(jù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、全社會(huì)工資增長(zhǎng)水平、物價(jià)水平及社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收支情況，逐年適當(dāng)調(diào)整，以逐步提高農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保障水平。

4、完善醫(yī)療保險(xiǎn)制度。在穩(wěn)定現(xiàn)有參保人員的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面；重點(diǎn)做好患大病、重病、長(zhǎng)期慢性疾?。ê癫。┤藛T的醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作，逐步擴(kuò)大特殊疾病種類(lèi)，提高報(bào)銷(xiāo)額度；提高貧困精神病人免費(fèi)服藥的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，確保病情穩(wěn)定；進(jìn)一步完善醫(yī)療服務(wù)管理體系，使制度更加簡(jiǎn)便易行。

（二）建立社會(huì)救助立體化機(jī)制

1、建立多層次的制度化救助機(jī)制。要在認(rèn)真貫徹落實(shí)太政發(fā)［20*］69號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步完善*市城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系的實(shí)施意見(jiàn)》的同時(shí)，根據(jù)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的變化，不斷制定完善各專(zhuān)項(xiàng)救助制度，不斷擴(kuò)大救助對(duì)象范圍，重點(diǎn)解決好救助對(duì)象在醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)、法律等方面的困難，從而逐步形成多層次、廣覆蓋、規(guī)范化、制度化的社會(huì)救助體系。

2、建立齊抓共管的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要進(jìn)一步整合資源，著力構(gòu)建政府主導(dǎo)、各方共擔(dān)、社會(huì)參與的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。市鎮(zhèn)（區(qū)）兩級(jí)行政主管部門(mén)要把實(shí)施社會(huì)救助作為建設(shè)責(zé)任政府、加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)的重要內(nèi)容，認(rèn)真履行好組織管理、政策促進(jìn)、資金投入、監(jiān)督檢查等職責(zé)。各社會(huì)團(tuán)體也要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，群策群力，形成社會(huì)救助一體化格局。

3、建立反應(yīng)快速的臨時(shí)救助機(jī)制。臨時(shí)救助作為專(zhuān)項(xiàng)救助的有效補(bǔ)充，通過(guò)建立健全各項(xiàng)機(jī)制，規(guī)范救助范圍和運(yùn)作流程，使臨時(shí)救助真正發(fā)揮出“應(yīng)急”、“救急”的作用。要進(jìn)一步加大臨時(shí)救助力度，設(shè)立臨時(shí)救助資金，提高快速反應(yīng)能力，切實(shí)幫助遭遇突發(fā)困難的群眾度過(guò)難關(guān)。

（三）建立標(biāo)本兼治就業(yè)促進(jìn)機(jī)制

1、加大充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建力度。按照“六到位”要求，加強(qiáng)社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)。市勞動(dòng)保障部門(mén)要及時(shí)掌握社區(qū)失業(yè)人員尤其是貧困人員及就業(yè)弱勢(shì)人員就業(yè)情況，通過(guò)建立社區(qū)就業(yè)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)為他們提供就業(yè)服務(wù)。

2、加大公益性崗位安置貧困人員就業(yè)力度。公益性崗位要優(yōu)先安置貧困人員及就業(yè)弱勢(shì)群體。勞動(dòng)保障部門(mén)要對(duì)財(cái)政支付工資的公益性崗位和機(jī)關(guān)事業(yè)單位編外工勤崗位用工情況進(jìn)行全面調(diào)查。今后凡財(cái)政支付工資的公益性崗位和機(jī)關(guān)事業(yè)單位編外工勤崗位新錄用人員，要按10％至15％比例安置貧困人員及就業(yè)弱勢(shì)群體就業(yè)，并報(bào)勞動(dòng)保障部門(mén)核準(zhǔn)。財(cái)政部門(mén)要把公益性崗位安置貧困人員就業(yè)作為財(cái)政撥款的重要依據(jù)。

3、加大就業(yè)再就業(yè)政策的落實(shí)力度。在強(qiáng)化就業(yè)再就業(yè)政策宣傳的同時(shí)，要積極采取結(jié)對(duì)幫扶、再就業(yè)援助、殘疾人按比例就業(yè)等行之有效的措施，將物質(zhì)救助與能力扶持相結(jié)合，在搞好資金、物質(zhì)救助的同時(shí)，致力于標(biāo)本兼治、扶本強(qiáng)志，著力增強(qiáng)貧困人員的自我生存和發(fā)展能力。

（四）建立節(jié)日統(tǒng)一走訪(fǎng)慰問(wèn)機(jī)制

1、明確走訪(fǎng)的對(duì)象和范圍。本市范圍內(nèi)的城鄉(xiāng)最低生活保障家庭、低保邊緣家庭；被征地農(nóng)民中的困難家庭和因遭遇突發(fā)性天災(zāi)人禍家庭的特殊困難戶(hù)；殘疾人困難家庭；重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象；市級(jí)以上勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者中的困難家庭；特困職工家庭以及下崗失業(yè)職工中的困難家庭。

2、明確主要責(zé)任部門(mén)。為避免出現(xiàn)多頭重復(fù)走訪(fǎng)和漏訪(fǎng)等現(xiàn)象，明確市、鎮(zhèn)（區(qū)）兩級(jí)民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、工會(huì)、殘聯(lián)等部門(mén)為主要責(zé)任部門(mén)，走訪(fǎng)對(duì)象主要由各鎮(zhèn)（區(qū)）負(fù)責(zé)。各鎮(zhèn)（區(qū)）民政辦公室將所在鎮(zhèn)（區(qū)）需幫扶走訪(fǎng)慰問(wèn)對(duì)象的基本情況及時(shí)準(zhǔn)確匯總，并統(tǒng)籌制定走訪(fǎng)慰問(wèn)方案，報(bào)所在鎮(zhèn)（區(qū)）黨委、政府批準(zhǔn)后統(tǒng)一組織實(shí)施。對(duì)于各鎮(zhèn)（區(qū)）最困難并需要由市慰問(wèn)的各類(lèi)對(duì)象，由各鎮(zhèn)（區(qū)）黨委、政府匯總審定后，統(tǒng)一報(bào)市民政局，由市民政局審核把關(guān)，統(tǒng)籌制定市級(jí)走訪(fǎng)慰問(wèn)方案，報(bào)市委、市政府批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、明確慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)。元旦、春節(jié)期間，全市各鎮(zhèn)（區(qū)）應(yīng)對(duì)所屬貧困對(duì)象進(jìn)行普惠性慰問(wèn)，慰問(wèn)金額一般掌握在農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)的兩倍左右（不含慰問(wèn)品）。被確定為市慰問(wèn)的貧困對(duì)象，慰問(wèn)金額一般掌握在城鎮(zhèn)低保標(biāo)準(zhǔn)的兩倍左右（不含慰問(wèn)品）。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鎮(zhèn)和農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)逐年適當(dāng)增長(zhǎng)，慰問(wèn)金標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)提高。

4、明確資金來(lái)源。慰問(wèn)資金列入每年財(cái)政預(yù)算，由市鎮(zhèn)（區(qū)）公共財(cái)政和扶貧基金統(tǒng)籌安排解決。

五、切實(shí)加強(qiáng)貧困人員救助保障工作的組織保障

（一）建立組織體系。成立市貧困人員救助保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織推進(jìn)協(xié)調(diào)全市貧困人員的脫貧解困工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由市民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、財(cái)政、衛(wèi)生、教育、規(guī)劃建設(shè)、司法、總工會(huì)、殘聯(lián)等部門(mén)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市民政局，由市民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、總工會(huì)、殘聯(lián)明確專(zhuān)門(mén)人員，負(fù)責(zé)辦公室的日常工作。

篇8

家庭活動(dòng)日主持詞開(kāi)場(chǎng)白合集1尊敬的女士們、先生們、朋友們:

大家晚上好!

在今天這個(gè)日子里，迎來(lái)了我們的首次團(tuán)聚，在此，我向大家致于節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，對(duì)于各位的到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝!

今天的聚會(huì)，對(duì)我們來(lái)參加聚會(huì)的朋友來(lái)講，是具有歷史意義的一次盛會(huì)，我們應(yīng)該珍惜這次相聚，就讓我們利用這次機(jī)會(huì)在一起好好聊一聊、樂(lè)一樂(lè)吧，大家在一起敘舊話(huà)新，談?wù)劕F(xiàn)在和未來(lái)，談?wù)劰ぷ?、事業(yè)和家庭，從而達(dá)到相互認(rèn)識(shí)，那么我們的這次聚會(huì)就是一個(gè)圓滿(mǎn)成功的聚會(huì)!愿我們的聚會(huì)能更進(jìn)一步加深朋友之間友誼，使我們能互相扶持、互相鼓勵(lì)，把自己今后的人生之路走得更加輝煌、更加美好!

一次短暫的相聚，能了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的、一生一世的朋友情誼。

讓我們的聚會(huì)成為一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們的聚會(huì)成為一種永恒，記住這個(gè)金秋十月，相信將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人人生的記憶里!我們的友情會(huì)像鉆石一樣永恒--

從今天起只要我們經(jīng)常聯(lián)系，心與心就不再分離，每個(gè)人的一生都不會(huì)再孤寂。

就讓我們象呵護(hù)生命珍愛(ài)健康一樣來(lái)珍惜我們的朋友之情!

朋友們，遺憾的是有很多網(wǎng)友因特殊情況或這樣那樣的原因，未能參加我們今天的聚會(huì)，希望我們的祝福能跨越時(shí)空的阻隔傳到他們身邊。

最后祝愿全體成員家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、身體安康!

親愛(ài)的朋友們，為我們地久天長(zhǎng)的友誼、為我們明天的再次相聚干杯!

家庭活動(dòng)日主持詞開(kāi)場(chǎng)白合集2感情深，一口悶;感情淺，舔一舔;感情厚，喝不夠;感情薄，喝不著;感情鐵，喝出血。但我們不會(huì)放棄，我們會(huì)努力做好每一件事

在這個(gè)世界上我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事兒

今天以前，它們都過(guò)去了

明天，它們還會(huì)跟我們迎頭相撞

我們的態(tài)度是，我們誰(shuí)也不怵壞事兒

來(lái)，為了我們所有的人不得不碰見(jiàn)的所有的壞事兒，我自己先來(lái)一個(gè)

為了所有的壞事兒，干杯!

酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟

百川到東海，何時(shí)再干杯，現(xiàn)在不喝酒，將來(lái)徒傷悲

跟著感覺(jué)走，這次我喝酒。---咳，沒(méi)辦法，喝了吧

來(lái)時(shí)夫人有交代，少喝酒來(lái)多吃菜。

酒壯英雄膽，不服老婆管

酒量不高怕丟愁，自我約束不喝酒。

量小非君子，無(wú)毒不丈夫

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)搞競(jìng)爭(zhēng)，快將美酒喝一盅。

日出江花紅勝火，君生意更紅火。---請(qǐng)經(jīng)商下海者喝一杯

結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友。---與新老朋友共干一杯

朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。---好酒量，喝一杯

危難處顯身手，妹妹(兄弟)替哥喝杯酒。

家庭活動(dòng)日主持詞開(kāi)場(chǎng)白合集3男：尊敬的各位長(zhǎng)輩，各位兄長(zhǎng)。

女:尊敬的各位嫂子，各位弟妹。

合:大家中午好!

男：金秋十月，碩果累累，處處洋溢著豐收的喜悅。

女：秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，時(shí)時(shí)飄散著歡歌和笑語(yǔ)。

男：在這美好的季節(jié)，在這喜慶的國(guó)慶節(jié)日里，我們迎來(lái)了~首次相聚，對(duì)大家

在百忙之中來(lái)參加今天的聚會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

女：我們~輩的相聚，是各位兄弟一直以來(lái)共同的心愿。今年，在~的倡導(dǎo)和籌

備下，促成了我們今天的隆重聚會(huì)。在這里我代表各位兄弟姐妹對(duì)他們籌備期間的辛勞表示衷心地感謝。

男：我氏家族枝繁葉茂，人丁興旺，以孝悌忠信，勤勞持家，與人為善，鄰

里和睦而享譽(yù)西川。到了我們字輩，已經(jīng)有~名兄弟。

女：~輩兄弟勤奮樸實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，遍布大江南北，供職于各行各業(yè)，為~氏家族增光添彩。

男：今天大家歡聚一堂，可暢所欲言，敘舊事，話(huà)未來(lái)，抒懷暢飲，把酒言歡。女：俗話(huà)說(shuō)，打虎親兄弟，上陣父子兵。兄弟之情，血濃于水。我們兄弟之間

應(yīng)當(dāng)人往一塊走，勁往一處使，互相關(guān)照、默默扶持。

男：人生匆匆?guī)资d，兄弟情義始最真。兄弟只要一條心，黃土也能變成金。女：希望通過(guò)這次聚會(huì)，兄弟情深意更長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)更齊心。

家庭活動(dòng)日主持詞開(kāi)場(chǎng)白合集4尊敬的各位孫氏家族的長(zhǎng)輩們，以及在座的各位成員們，大家下午好!首先讓我們當(dāng)晚輩的給我們的長(zhǎng)輩拜個(gè)晚年

春臨大地騰瑞氣，福滿(mǎn)人間喜事多。今天是20==年2月11日，農(nóng)歷正月初九，在這個(gè)美好的日子里，孫家至親歡聚一堂，共敘親情。首先讓我們共同祝福孫氏家族枝繁葉茂，福旺運(yùn)旺，業(yè)興財(cái)盛，幸福安康!

家族昌盛喜滿(mǎn)堂，福祿壽喜禎吉祥;

永樂(lè)堂上人高壽，鮮花獻(xiàn)瑞酒飄香;

松柏迎鶴繞紫氣，福星高照人安康;

仁德福地家業(yè)興，滿(mǎn)園碩果萬(wàn)世昌.

我先說(shuō)各位長(zhǎng)輩，和天下所有的父母一樣，把艱辛踩在腳下，把沉甸甸的季節(jié)扛在肩上，

清晨，迎著一縷霞光，傍晚，送走一抹夕陽(yáng)。辛苦勞累是四季不卸的衣裳。勤勤懇懇，耕耘歲月;忙忙碌碌，釀造幸福。他們總是把繁瑣的事務(wù)理得順順當(dāng)當(dāng)，總是把平常的日子磨得亮亮光光。春張一片綠葉，冬織一身行囊。用心血將眾多兒女養(yǎng)育成人，樸實(shí)的家風(fēng)，永遠(yuǎn)是子子孫孫做人的榜樣。

讓我們共同祝福各位長(zhǎng)輩：精神爽朗享清福福如東海，笑口常開(kāi)登高壽壽比南山。

家庭活動(dòng)日主持詞開(kāi)場(chǎng)白合集5(寶)北疆瑞雪飄，

(佳)徐宅人歡笑。

(蒙)恭辭玉兔歸，

(壯)喜迎祥龍到。

(合)現(xiàn)在開(kāi)始。(音樂(lè)伴奏)

(寶)又是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻;

(佳)又是一個(gè)舉家歡聚的日子;

(蒙)我們眷戀地目送玉兔的歡快腳步漸行漸遠(yuǎn);

(壯)我們已隱約看到祥龍那矯健的身影在親切靠近。

(合)在北方隆隆的寒冬里，歡慶的節(jié)日似乎讓我們提前感受到了春的氣息。

(寶)此時(shí)此刻，我們的心在蕩漾;

(佳)此時(shí)此刻，我們的心在暢望;此時(shí)此刻，追憶把我們帶回那流逝的歲月;

(壯)此時(shí)此刻，我們?cè)谇f重思索并熱切期冀著春天的到來(lái)。

(寶)記憶的閘門(mén)啊，都會(huì)在此時(shí)此刻悄悄打開(kāi);

(佳)沿著時(shí)光的隧道，我們似乎又回到那難忘的歲月;

(合)難忘啊，緊張的。激情的。甜蜜的。而又帶著淡淡艱澀的20~~年。

(蒙)回顧過(guò)去的一年，我們已取得令人歡欣的佳績(jī);

(壯)其中最值得稱(chēng)道的是，我們德高望重的楊趕趟總裁，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，他的身體保持了良好的狀態(tài);

(寶)我們的楊波。楊帆。劉宏偉。劉瑤經(jīng)過(guò)努力，相繼被單位領(lǐng)導(dǎo)提拔到更具發(fā)展?jié)摿Φ膷徫?

(佳)徐立春家的小超市，通過(guò)起早貪晚的苦干，做的的紅紅火火;

(蒙)徐毛楞。海好臉。及徐立軍。譚雙旭。劉瑤等的工薪收入都有了較大幅度增長(zhǎng);

(壯)我們徐氏家族過(guò)去的一年里，可真是好事連連啊!

(寶)更令人高興的是，我們家族的四個(gè)小天使仍然是：

(佳)那樣的健康!

(蒙)那樣的可愛(ài)!

(壯)那樣的聰明!

(寶)那樣的懂事!

(佳)那樣的活潑!

(蒙)那樣的自信!

(壯)而且都是那樣的努力!

(寶)他們有的光榮加入了共青團(tuán)，有的當(dāng)上了校園小記者;

(佳)有的當(dāng)上了班干部，有的當(dāng)了課代表;

(蒙)有的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;

(壯)有的經(jīng)常受表?yè)P(yáng)。

(合)他們都是我們徐氏家族的'未來(lái)，希望和驕傲。

(寶)回顧過(guò)去的一年，我們堅(jiān)韌不拔，一次次地戰(zhàn)勝了病魔的侵?jǐn)_;

(佳)使我們?cè)谀ルy中變得更加地堅(jiān)強(qiáng)，

(蒙)更加地樂(lè)觀(guān)，

(壯)更加地團(tuán)結(jié)。

(合)我們家族是一支不可戰(zhàn)勝的力量!

(寶)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，新春佳節(jié)的鐘聲即將敲響。

(佳)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們就要跨越新一年的門(mén)檻。

(蒙)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們就要迎來(lái)龍年的曙光。

(壯)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們的生活就將開(kāi)始譜寫(xiě)新的篇章

(合)暢望20~~年，我們有祈禱，有企盼，有追求，更有我們莊嚴(yán)的承諾。

(寶)我們虔誠(chéng)的祈禱徐氏家族的每一位成員，身體健康，平平安安!

(佳)我們由衷的企盼徐氏家族每一位成員，開(kāi)心快樂(lè)的過(guò)好每一天!

(蒙)我們真誠(chéng)希望徐氏家族的每一位成員，工作有成，業(yè)績(jī)攀升。

(壯)我們充滿(mǎn)信心的祝愿徐氏家族的小天使們，學(xué)業(yè)有成，成績(jī)攀升。

(合)我們徐氏家族的全體成員在新的一年里莊嚴(yán)承諾：要注重身體，戒除惡習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤勉上進(jìn)，自立自強(qiáng)，再創(chuàng)佳績(jī)。

(寶)在偉大而又火熱的新年佳節(jié)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信徐氏家族的全體成員，一定會(huì)同心同德

(佳)攀龍乘勢(shì)(蒙)拼搏奮進(jìn)

篇9

一、思想認(rèn)識(shí)要到位

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，青少年時(shí)期既是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的最佳時(shí)期，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，他們的辨別力、免疫力和自控力差異很大，極易受到社會(huì)環(huán)境影響。只有引導(dǎo)他們樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。

對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子是整個(gè)家庭乃至幾代人的希望和精神寄托。特別是現(xiàn)在許多家庭都是獨(dú)生子女，孩子的成長(zhǎng)、成才，傾注著父母的全部心血，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。只有孩子健康成長(zhǎng)，家庭才會(huì)幸福和睦，群眾才會(huì)安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)才會(huì)和諧穩(wěn)定。

對(duì)一個(gè)地方、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，民族的復(fù)興，需要一代又一代人努力和奮斗。現(xiàn)在的未成年人，就是未來(lái)建設(shè)國(guó)家、建設(shè)的骨干力量。所以說(shuō)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，對(duì)于培養(yǎng)合格的建設(shè)者、提升未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“全市爭(zhēng)先進(jìn)、全省爭(zhēng)一流、全國(guó)爭(zhēng)百?gòu)?qiáng)”的奮斗目標(biāo)，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

近年來(lái)，我們按照中央和省市的決策部署，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，始終堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)，作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重中之重，堅(jiān)持育人為本，德育為先，整合各種德育資源，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，充分發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)和關(guān)工委等各個(gè)方面的作用，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，打造形式多樣的育人載體，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境，促進(jìn)了廣大未成年人思想道德素質(zhì)的不斷提高。

但隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，各種思潮相互激蕩，各種誘惑紛至沓來(lái)，未成年人思想道德建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：一是西方敵對(duì)勢(shì)力通過(guò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀始終沒(méi)有改變，他們始終把在中國(guó)實(shí)現(xiàn)“和平演變”的希望寄托在廣大未成年人身上，同我們爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)日趨尖銳和復(fù)雜，從美國(guó)大片、西方節(jié)日到洋快餐，大量體現(xiàn)西方價(jià)值觀(guān)的傳媒文化、時(shí)尚文化和宗教文化，對(duì)廣大未成年人的文化滲透、思想侵蝕從未停止。文化思想這個(gè)陣地，我們不去占領(lǐng)，敵人就會(huì)去占領(lǐng)。二是由于社會(huì)的開(kāi)放和轉(zhuǎn)型，人們的思想觀(guān)念、價(jià)值取向、生活方式也日趨多樣化，社會(huì)的一些領(lǐng)域出現(xiàn)了道德失范、誠(chéng)信缺失、拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義，給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面影響。三是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，在給未成年人學(xué)習(xí)、娛樂(lè)開(kāi)辟新渠道的同時(shí)，腐朽落后文化和有害信息，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。

因此，搞好未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)好一代新人，既是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的“戰(zhàn)略工程”，也是涉及千家萬(wàn)戶(hù)的“希望工程”。全縣各級(jí)各部門(mén)都要把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在重中之重的位置，認(rèn)真抓好落實(shí)。

二、工作落實(shí)要到位

未成年人思想道德建設(shè)工作是一項(xiàng)永不竣工的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工程，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有更好，沒(méi)有最好，必須強(qiáng)化工作舉措，持之以恒抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

一要做好規(guī)劃。一個(gè)地方的發(fā)展，首先是要有規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃的工作，就是盲目的工作；沒(méi)有規(guī)劃的建設(shè)，就是盲目的建設(shè)，我們無(wú)論干什么事情，一定要先有規(guī)劃。規(guī)劃是什么？規(guī)劃不是對(duì)昨天的總結(jié)，也不是對(duì)今天的分析，規(guī)劃主要是對(duì)明天的謀劃。我們要根據(jù)上級(jí)的要求，孩子的需要，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，本著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，制定一個(gè)總體規(guī)劃，就是我們最終目標(biāo)是什么，怎樣去實(shí)現(xiàn)，按照規(guī)劃整體推進(jìn)、分步實(shí)施，細(xì)化到每個(gè)年度，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好?，F(xiàn)在從中央到地方，對(duì)規(guī)劃工作都是高度重視的，各個(gè)部門(mén)對(duì)各自工作都有自己的要求。落實(shí)到縣一級(jí)應(yīng)該怎么抓？要通盤(pán)考慮、科學(xué)謀劃。否則就會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)、形式主義。規(guī)劃是經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、科學(xué)論證、依法制定的，是符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路。規(guī)劃一經(jīng)確定，是不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，切忌一任領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)想法，一任領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)新招?，F(xiàn)在的發(fā)展成就是歷屆縣委、縣政府帶領(lǐng)全縣人民按照既定的藍(lán)圖一步一個(gè)腳印苦干實(shí)干取得的。比如“雙城帶動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，說(shuō)明這個(gè)戰(zhàn)略是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、切合實(shí)際的，是需要一以貫之，一任接著一任干，一屆接著一屆干，并不斷對(duì)其進(jìn)行豐富、充實(shí)和完善，賦予新的內(nèi)涵。

二要統(tǒng)籌建設(shè)?，F(xiàn)在從中央到地方，對(duì)未成年人教育的投入逐年加大，各種渠道安排的資金比較多，要求也不一樣。如何爭(zhēng)取到、統(tǒng)籌使用好這些項(xiàng)目資金，是對(duì)我們各級(jí)黨委政府能力和水平的考驗(yàn)。爭(zhēng)取到項(xiàng)目是本事、實(shí)施好項(xiàng)目是本領(lǐng)，也是責(zé)任，但能不能整合各類(lèi)資金，按照規(guī)劃要求，有序進(jìn)行建設(shè)，才是能力和水平的體現(xiàn)。我們要把全縣各類(lèi)涉及未成年人公共服務(wù)體系建設(shè)的項(xiàng)目資金進(jìn)行梳理，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌使用，達(dá)到一室多用、一樓多用、一地多用，形成規(guī)模集聚、資源共享的效應(yīng)。比如說(shuō)民政部門(mén)要建的留守兒童之家、文化系統(tǒng)要建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，把這些項(xiàng)目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、管理要求、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、人員保障等方面內(nèi)容全部梳理出來(lái)，再與上面對(duì)接，形成一個(gè)整合、統(tǒng)一、可操作的建設(shè)方案。指導(dǎo)我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))進(jìn)行建設(shè)，真正做到建一個(gè)、是一個(gè)，建一個(gè)、成一個(gè)。這樣整合到一起，既盤(pán)活了資源，優(yōu)化了配置，又避免建設(shè)、管理、使用、人員等方面的重復(fù)浪費(fèi)，這恰恰是最大的節(jié)約。

三要加強(qiáng)管理。我們現(xiàn)在建的項(xiàng)目很多，上面提到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、留守兒童中心，以及敬老院、社會(huì)福利中心、農(nóng)家書(shū)屋，等等。建的目的主要是用，我們投入大量的財(cái)力，不是為了好看，目的是發(fā)揮作用，讓老人和孩子切實(shí)受益。管理好、使用好這些設(shè)施，比建設(shè)好更難。這就需要我們?cè)诤笃诠芾砩隙鄤?dòng)腦筋，完善相關(guān)制度,落實(shí)管理人員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究如何對(duì)外開(kāi)放、如何開(kāi)展好活動(dòng)，讓人進(jìn)得來(lái)、留得下、坐得住、有收獲，不讓這些設(shè)施閑置，持久地發(fā)揮效益。

四要?jiǎng)?chuàng)新方法。要堅(jiān)持知行統(tǒng)一。既重視課堂教育，又重視實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)未成年人注重思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守道德規(guī)范。要堅(jiān)持教管結(jié)合。不斷完善社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，有效提升未成年人思想道德水平，規(guī)范其行為。要堅(jiān)持疏堵結(jié)合。一方面要疏，遵循未成年人身心成長(zhǎng)的規(guī)律，創(chuàng)新工作思路和方法，提高思想道德教育的吸引力和感染力。千萬(wàn)不要以成人的思維方式和認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，切忌方法簡(jiǎn)單、生硬粗暴，跟他說(shuō)“你不能這么搞、怎么講你不聽(tīng)”，往往可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，“你講你的、我的”，難以達(dá)到預(yù)期效果。要換位思考，充分尊重和理解未成年人，根據(jù)他們的心理特點(diǎn)、思維方式和接受能力，因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，通過(guò)鮮活的事例，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，與孩子作心靈上的交流，讓他們懂得“什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，什么是好、什么是壞”，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。另一個(gè)方面就是要堵，加大對(duì)網(wǎng)吧、電子游戲室等文化娛樂(lè)設(shè)施的監(jiān)管力度?，F(xiàn)在違法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧電子游戲室正逐步成為未成年人健康成長(zhǎng)的最大障礙，成為毒害未成年的“黑網(wǎng)吧”、“黑電子游戲室”，一旦發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為，堅(jiān)決曝光打擊取締，給孩子一方凈土。

篇10

關(guān)鍵詞： 高校；學(xué)生社區(qū)；消防安全；策略

Key words： college and university；student community；fire safety；strategy

中圖分類(lèi)號(hào)：G647；D631.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）05-0010-03

0 引言

學(xué)生社區(qū)消防工作的任務(wù)是“預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)學(xué)生人身、公共財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)高校穩(wěn)定，保障高校正常的教學(xué)秩序和生活秩序?！备咝Ｏ拦ぷ髦苯雨P(guān)系到學(xué)生生命、財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定[1]。近年來(lái)我國(guó)發(fā)生的一些重特大火災(zāi)，一把火就造成幾十人甚至數(shù)百人的傷亡、造成了上百萬(wàn)、上千萬(wàn)甚至幾億元的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2015年，全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)33.8萬(wàn)起，致死1742人，傷1112人，直接財(cái)產(chǎn)損失39.5億元。這不但給許多家庭帶來(lái)了不幸，而且還使大量的社會(huì)財(cái)富化為灰燼。不僅如此，事故的善后處理工作往往也牽扯了政府、單位很多精力，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。有些火災(zāi)事故還成為國(guó)內(nèi)外輿論的焦點(diǎn)，造成不良的社會(huì)影響。高等院校是承載和傳播科學(xué)、文化的場(chǎng)所，人口較為密集，大學(xué)生走出校門(mén)后將成為國(guó)家的建設(shè)者和接班人。而大學(xué)生在校期間有近2/3的時(shí)間是集中在學(xué)生社區(qū)，因此，做好學(xué)生社區(qū)的消防工作，預(yù)防和減少學(xué)生社區(qū)火災(zāi)事故特別是群死群傷惡性事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。

1 高等學(xué)校學(xué)生社區(qū)消防安全工作存在的問(wèn)題及原因分析

1.1 學(xué)生宿舍建設(shè)時(shí)間較早和維護(hù)工作不到位導(dǎo)致消防設(shè)施不符合防火要求

1.1.1 老舊學(xué)生宿舍消防設(shè)施不健全

高校的部分學(xué)生宿舍建設(shè)時(shí)間較早、使用年代較長(zhǎng)，基本上是土木結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)，防火等級(jí)低，消防設(shè)施、供電線(xiàn)路是按照當(dāng)時(shí)的辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民的生活水平來(lái)設(shè)計(jì)和建造的，樓內(nèi)無(wú)消火栓和自動(dòng)報(bào)警滅火系統(tǒng)，未安裝智能限電、斷電保護(hù)裝置，有的即使有消火栓，消火栓與自來(lái)水直接連接或者無(wú)水源，形同虛設(shè)[2]。隨著社會(huì)發(fā)展和人民生活水平大幅提高，學(xué)生宿舍的用電需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)初的設(shè)計(jì)承受能力，同時(shí)，供電設(shè)施和線(xiàn)路由于使用年代較長(zhǎng)，老化現(xiàn)象嚴(yán)重，極易發(fā)生火災(zāi)，消防安全形勢(shì)嚴(yán)峻。

1.1.2 消防設(shè)施維護(hù)不到位、損壞嚴(yán)重

由于學(xué)生宿舍管理部門(mén)對(duì)消防安全工作不重視，經(jīng)費(fèi)投入不足，管理缺位[3]。消防水帶、消防水等設(shè)施已丟失或損壞，部分安全指示標(biāo)志損壞嚴(yán)重，未能及時(shí)補(bǔ)齊和維護(hù)，滅火器配置不夠或壓力不足已失效。這些消防設(shè)施不符合防火要求，在這樣的條件下，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果非常嚴(yán)重。

1.2 學(xué)生消防意識(shí)淡薄使得違章使用電器現(xiàn)象普遍

隨著人民生活水平的提高，大部分學(xué)生從小就過(guò)慣了方便的生活，習(xí)慣了使用各類(lèi)電器。他們上大學(xué)以前，只注重學(xué)業(yè)，而忽視了消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為火災(zāi)離自己很遙遠(yuǎn)。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校對(duì)學(xué)生缺乏系統(tǒng)的消防安全知識(shí)教育，學(xué)生消防安全知識(shí)薄弱、消防意識(shí)淡薄[4]。缺乏對(duì)最基本的消防知識(shí)的了解，缺少對(duì)消防安全隱患排除重要性的認(rèn)識(shí)，不懂如何預(yù)防火災(zāi)，雖然各學(xué)校都明令禁止學(xué)生在宿舍使用各類(lèi)大功率電器，但學(xué)生的生活習(xí)慣難以改變，仍然在宿舍私拉亂接電源，私自購(gòu)買(mǎi)熱得快、電熱壺、電燙斗、電熱毯、取暖器等大功率電器在宿舍使用，在使用過(guò)程中，長(zhǎng)期通電或外出未關(guān)閉電器，熄燈后在宿舍使用蠟燭照明，這些行為使學(xué)生宿舍極易引起火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生后，不具備初起火災(zāi)的撲救能力，造成巨大損失。

1.3 關(guān)閉消防安全出口使消防疏散作用失效

高校在建設(shè)學(xué)生宿舍時(shí)，按照防火規(guī)范要求，建設(shè)了消防安全通道，但宿舍管理部門(mén)從防盜安全考慮，對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行封閉管理，關(guān)閉消防疏散出口，每棟學(xué)生宿舍基本上只留一個(gè)出入口，一二樓的窗戶(hù)安裝防盜網(wǎng)，一旦發(fā)生火災(zāi)，給人員疏散和滅火救援工作造成影響，容易造成因無(wú)法逃生而群死群傷的重大火災(zāi)事故[5]。

1.4 管理部門(mén)消防意識(shí)淡薄導(dǎo)致管理工作不到位

有的學(xué)生宿舍管理部門(mén)認(rèn)為高校學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的幾率很小，缺乏對(duì)高校學(xué)生宿舍消防安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，消防安全管理制度不健全，工作職責(zé)不明確，缺乏有效的安全管理措施，檢查考評(píng)不嚴(yán)格，獎(jiǎng)懲不分明，沒(méi)有火災(zāi)責(zé)任追究制度，消防安全責(zé)任落不到實(shí)處，對(duì)存在的消防安全隱患，沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)整改，針對(duì)學(xué)生宿舍的私拉亂接、違規(guī)使用大功率電器的行為視而不見(jiàn)，不想管、不愿管、不知道怎么管，忽視對(duì)消防安全工作的管理，對(duì)如何預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)、消除火險(xiǎn)隱患，提高學(xué)生宿舍消防安全管理水平，缺少有效的防范措施和手段。

2 完善高等學(xué)校學(xué)生社區(qū)消防安全工作的對(duì)策

“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的科學(xué)論斷，用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，科學(xué)地闡述了消防安全工作的重要意義[6]，深刻地揭示了消防安全工作的內(nèi)在規(guī)律，突出強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防是做好消防安全工作的關(guān)鍵性問(wèn)題，對(duì)指導(dǎo)和加強(qiáng)消防安全工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。做好學(xué)生社區(qū)的消防工作，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序具有重要作用。

2.1 貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作基本方針

我國(guó)消防工作的基本方針是“預(yù)防為主，防消結(jié)合”。方針深刻揭示了“防”和“消”的辯證關(guān)系[7]。反映了人們同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的客觀(guān)規(guī)律，學(xué)生社區(qū)的消防工作也要遵循客觀(guān)規(guī)律，按照“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針工作?！邦A(yù)防為主”就是在消防工作的指導(dǎo)思想上把預(yù)防火災(zāi)放在首位，立足于防，動(dòng)員、依靠學(xué)生社區(qū)全體學(xué)生和員工，在思想上和管理上落實(shí)，從根本上取得同火災(zāi)斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。從高校學(xué)生宿舍歷年來(lái)所發(fā)生的火災(zāi)的實(shí)際情況可以看出絕大多數(shù)的火災(zāi)是可以預(yù)防的。 “防消結(jié)合”是消防工作的兩個(gè)基本手段，預(yù)防和撲救有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成，互相促進(jìn)。防消結(jié)合要求在做好防火工作的同時(shí)，在思想上、組織上、技術(shù)上積極做好各項(xiàng)滅火準(zhǔn)備，配置安裝疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、安全出口指示、足夠的滅火器材，并保證消防通道暢通、水源充足，一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速有效地予以撲救，同時(shí)能夠迅速疏散人員，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損害。

2.2 推進(jìn)消防文化進(jìn)學(xué)生社區(qū)、提高學(xué)生消防安全意識(shí)

消防文化的使命是對(duì)生命意識(shí)的弘揚(yáng)，消防文化進(jìn)學(xué)生社區(qū)就是生命意識(shí)進(jìn)入學(xué)生社區(qū)。通過(guò)消防文化的傳播讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，尊重生命、珍愛(ài)生命。加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)消防工作既要加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)消防設(shè)施建設(shè)，更要加強(qiáng)消防安全意識(shí)教育和消防知識(shí)教育。通過(guò)對(duì)消防文化的弘揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生消防知識(shí)和消防技能，強(qiáng)化他們的消防意識(shí)和生命意識(shí)，珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

消防文化進(jìn)入高校，進(jìn)入高校學(xué)生社區(qū)能提高學(xué)生的素質(zhì)，也是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。通過(guò)在大學(xué)生之間宣傳相關(guān)的消防知識(shí)和技能，能夠拓展大學(xué)生的知識(shí)面，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生要想提升自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須想法設(shè)法的拓展自身的知識(shí)面，提升自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才能讓自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地。高校學(xué)生社區(qū)管理部門(mén)可以利用櫥窗、黑板報(bào)、社區(qū)刊物、展板、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行消防宣傳教育，通過(guò)樓幢管理員、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)生的消防安全意識(shí)，增加他們的消防技能和消防知識(shí)。同時(shí)通過(guò)學(xué)生社區(qū)團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展消防文化活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到消防文化活動(dòng)中去，真正意識(shí)到消防的重要性，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)和技能。

消防進(jìn)學(xué)生社區(qū)，消防文化作為一種人文文化在學(xué)生之間傳遞，不僅弘揚(yáng)了生命意識(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生健康成長(zhǎng)。每個(gè)人最基本的社會(huì)生活權(quán)利就是生存權(quán)和生命權(quán)，做好消防工作就是為了保護(hù)每個(gè)人的這兩項(xiàng)基本權(quán)利，因此加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)的消防工作是十分必要的，它不僅能夠幫助學(xué)生獲取更多的消防知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，還體現(xiàn)出了一種人道主義和人文關(guān)懷，教育學(xué)生更加熱情和積極地對(duì)待生活和生命。

2.3 創(chuàng)新學(xué)生社區(qū)消防工作，確保消防安全落到實(shí)處

學(xué)生社區(qū)消防工作做得好或不好，直接關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定、社會(huì)安定。要做好學(xué)生社區(qū)的安全防火工作，必須加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)消防制度建設(shè)，把消防工作落到實(shí)處。實(shí)踐證明，職責(zé)不明確，責(zé)任不清楚，消防工作就無(wú)法落到實(shí)處，就必然會(huì)發(fā)生火災(zāi)事故，造成損失。云南某高校學(xué)生社區(qū)管理部門(mén)將學(xué)生社區(qū)消防工作放在首位，并貫穿于日常管理工作中，把消防工作落到實(shí)處，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

2.3.1 落實(shí)防火安全責(zé)任制

學(xué)生社區(qū)中心與園區(qū)及部門(mén)之間簽訂防火安全責(zé)任書(shū)，園區(qū)與樓棟管理員之間簽訂防火安全責(zé)任書(shū)，通過(guò)層層簽約，并實(shí)施《學(xué)生社區(qū)安全防火管理辦法》，將“軟”任務(wù)變成“硬”任務(wù)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入消防安全管理之中，明確責(zé)、權(quán)、利，消防工作做得好壞，同管理員、園區(qū)主任的經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，使消防工作與園區(qū)的日常管理工作融為一體，做到逐級(jí)負(fù)責(zé)，人人負(fù)責(zé)。各崗位消防安全責(zé)任人對(duì)自己承擔(dān)的防火安全責(zé)任明確，思想重視，工作積極主動(dòng)。成立學(xué)生社區(qū)安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立各種安全檢查記錄本，形成管理員每天一次、園區(qū)每周一次、中心每月一次對(duì)消防工作進(jìn)行檢查的制度，督促防火安全責(zé)任制的落實(shí)。

2.3.2 積極整改，及時(shí)消除火災(zāi)隱患

無(wú)數(shù)火災(zāi)事故證明，只要人們具有較強(qiáng)的消防安全意識(shí)，自覺(jué)遵守執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章制度以及國(guó)家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)火災(zāi)是可以預(yù)防的。該校學(xué)生社區(qū)部分樓棟由于建設(shè)時(shí)間較早，電線(xiàn)已經(jīng)老化，造成火災(zāi)的危險(xiǎn)性較大，部分樓棟建設(shè)時(shí)由于資金短缺沒(méi)有按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》設(shè)計(jì)，部分樓棟只留有一個(gè)疏散出口，一旦發(fā)生火災(zāi)將造成巨大損失。針對(duì)以上情況，該校安排專(zhuān)項(xiàng)資金改造供電線(xiàn)路，完善部分建筑的消防通道，增加和完善消防設(shè)施、設(shè)備，并打開(kāi)所有消防疏散通道，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

2.3.3 發(fā)揮學(xué)生參與消防安全工作的作用

高校學(xué)生宿舍相對(duì)較為集中，居住人員是一個(gè)較為特殊的群體，高校在依靠職能部門(mén)加強(qiáng)消防工作的基礎(chǔ)上，依靠學(xué)生黨支部、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到消防工作之中，幫助學(xué)生意識(shí)到做好消防工作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)和消費(fèi)技能，從而培養(yǎng)學(xué)生較高的安全意識(shí)和消防能力。自覺(jué)遵守有關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施、設(shè)備，讓消防工作作為一種科學(xué)、一種教育、一種文化融入學(xué)生社區(qū)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生社區(qū)的消防工作落實(shí)到實(shí)處，保證學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全。

3 Y語(yǔ)

學(xué)生社區(qū)消防安全工作是高校平安校園建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)做好學(xué)生社區(qū)消防安全工作，需要學(xué)生社區(qū)管理部門(mén)高度重視，研究新形式下學(xué)生社區(qū)消防安全管理工作，建立健全消防安全管理制度，制定切實(shí)有效的防火措施，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，才能做好學(xué)生社區(qū)消防安全工作，為學(xué)生營(yíng)造平安、良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

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