導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇思想政治工作論述，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號(hào)：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：隨著改革開放不斷深入，就業(yè)方式、組織形式、經(jīng)濟(jì)成分等多樣化的發(fā)展，特別是隨著高新技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的日趨廣泛，職工的思維方式和價(jià)值取向發(fā)生了根本變化。以往刻板的工作方式越來越不受歡迎，達(dá)不到預(yù)期目的?；鶎庸?huì)在新的歷史條件下，應(yīng)準(zhǔn)確把握職工思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁與紐帶作用，服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)只有不斷的探索適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作的新路子，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥，有的放矢做好思想政治工作，企業(yè)才有發(fā)展后勁，才能為安全、生產(chǎn)、經(jīng)營工作創(chuàng)造穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。下面我就如何創(chuàng)新職工思想政治工作方式方法做如下分析 ：

一、做好政治思想工作的前提----加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論和專業(yè)知識(shí)說服力

要教育職工，必須自己先受教育。作為工會(huì)干部一定要學(xué)習(xí)履行職責(zé)所需的各種知識(shí)，做到博采眾長、厚積薄發(fā)，增加知識(shí)的儲(chǔ)備，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高思想政治工作能力。首先要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，打牢理論功底，提高思想政治工作理論水平。二是加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。三是加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際、行業(yè)特點(diǎn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，不斷提高思想政治工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)新性，只有具備多方面的知識(shí)，才能增強(qiáng)思想工作的說服力。

2、以身作則，增強(qiáng)人格的說服力

思想政治工作者的具體工作，一是說，二是做。也就是說，思想工作一半是講出來的，一半是做出來的。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。身教勝于言教，“做”得好，“說”的才有份量，只有自身腰桿硬，說話才有人挺。所以，思想政治工作者應(yīng)該樹品立德，嚴(yán)于律已，以身作則，帶頭實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做“知與行”、“言與行”的統(tǒng)一論者，做身體力行的楷模，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)高尚的人、有道德的人、有益于人民的人。只要這樣，廣大職工群眾才會(huì)從思想政治工作者的身上，感受一種強(qiáng)烈的、可以信賴的人格力量，進(jìn)而由人格的說服力轉(zhuǎn)化為理論的說服力。

二、，做好思想政治工作的必要條件----維護(hù)職工利益

近年來，隨著市場(chǎng)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，企業(yè)效益顯著提高，職工收入明顯增加。盡管企業(yè)在安全生產(chǎn)、工作條件等基礎(chǔ)設(shè)施方面投入不少，但職工的物質(zhì)文化生活等具體利益的需求也在不斷增長，困難職工和不穩(wěn)定因素還依然存在。我們的工會(huì)干部要深入基層，接觸群眾，調(diào)查了解新情況、新問題，掌握職工的思想情緒，傾聽職工呼聲，切實(shí)了解和關(guān)心職工疾苦，做好職工利益的忠實(shí)代表和合法權(quán)益維護(hù)者，取得職工的理解和支持，并引導(dǎo)職工正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人和全局共同利益的關(guān)系。解決職工思想問題同解決實(shí)際問題想結(jié)合，要把做好職工的思想政治工作與解決好職工的實(shí)際困難有機(jī)地結(jié)合起來，把宣傳教育職工同切實(shí)服務(wù)職工結(jié)合，既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人心系職工群眾，常懷愛民之策，善用愛民之舉，想問題從職工利益出發(fā)，辦事情以職工“擁護(hù)不擁護(hù)”、 “贊成不贊成”作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思想上尊重職工，感情上貼近職工，行動(dòng)上深入職工，工作上依靠職工，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)政策，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，把好事做好、實(shí)事辦實(shí)，切實(shí)為職工解決實(shí)際困難，誠心誠意為職工辦好事，這樣才能使思想政治工作更具感染力和說服力。

三、做好思想政治工作的動(dòng)力---源泉?jiǎng)?chuàng)新載體，

進(jìn)行任何工作，都要從實(shí)際出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)。思想政治工作，不論是開展一項(xiàng)大的教育活動(dòng)還是個(gè)別的思想工作，都要把教育形式和客觀實(shí)際結(jié)合起來，選擇時(shí)機(jī)、掌握火候，才能達(dá)到事半功倍的效果。加強(qiáng)思想政治工作，要根據(jù)單位和職工的需要，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，以滿足職工精神文化需求，為職工提供參與奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，使職工的各種才能得到充分的發(fā)揮，精神得到充實(shí)，思想受到熏陶，職工在參與的過程中受到正確的思想教育，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力。積極開展以思想政治教育為主題的豐富多彩、健康有益、職工喜聞樂見的群眾性文化體育活動(dòng)。如利用“元旦”、“春節(jié)”、“三八節(jié)”、“五一”、“端午節(jié)”、“七一”、“十一”等節(jié)日召開座談會(huì)，開展知識(shí)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演唱會(huì)、書畫攝影展等活動(dòng)，以激發(fā)職工自主表現(xiàn)新時(shí)代職工風(fēng)貌和行業(yè)風(fēng)采，營造良好行業(yè)內(nèi)文化氛圍，豐富職工的業(yè)余文化生活，推進(jìn)職工精神文明建設(shè)。這樣的思想政治工作才能起到春雨入泥土、潤物細(xì)無聲的功效。

四、，做好思想政治工作的有力抓手---弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用

榜樣的力量是無窮的。用先進(jìn)典型的動(dòng)人事跡教育人、啟發(fā)人、激勵(lì)人，是做好思想政治工作的有力抓手。思想政治工作者要在工作中注意培養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)能夠體現(xiàn)時(shí)代精神的先進(jìn)典型，樹立一個(gè)先進(jìn)典型就等于樹起一面旗幟，起著帶動(dòng)中間和后進(jìn)的作用。讓典型從媒體上“站起來”、“走下去”，使廣大職工群眾從他們高大的形象和閃光的足跡中受到啟迪。在廣泛深入地樹立、宣傳好我們身邊的先進(jìn)典型時(shí)，要把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的感人事跡同本單位的工作實(shí)際結(jié)合起來，同干部職工的思想實(shí)際結(jié)合起來，同解決工作中的實(shí)際問題結(jié)合起來，因地制宜，靈活多樣地組織開展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)，讓榜樣的無窮力量發(fā)揚(yáng)光大，使先進(jìn)性的要求融入群眾性的要求之中，激勵(lì)廣大干部職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。通過先進(jìn)典型事跡及精神影響職工，從而發(fā)揮思想政治工作的導(dǎo)向作用，在培育好典型的同時(shí)，還要注意發(fā)揮典型的輻射作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)職工整體思想水平的提高。

五、職工思想政治工作的創(chuàng)新

1、觀念創(chuàng)新 。觀念是客觀存在在人們頭腦中的反映, 同時(shí)它又反過來影響和支配人的行動(dòng)。面對(duì)進(jìn)入新世紀(jì)后知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮, 面對(duì)一系列的新情況、新問題, 我們必須樹立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新思想、新觀念, 與時(shí)俱進(jìn), 開拓進(jìn)取, 破除僵化的封閉保守思想, 樹立以開放求發(fā)展的思想,樹立改革開放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神, 從而實(shí)現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新。

2、內(nèi)容創(chuàng)新 。內(nèi)容創(chuàng)新是思想政治工作創(chuàng)新的核心。思想政治工作內(nèi)容要從我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一最大最基本的國情出發(fā), 緊密結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下與利益多元化相適應(yīng)的廣群眾的思想實(shí)際, 研究不同層次群眾的精神需要和價(jià)值取向, 加強(qiáng)新形勢(shì)下思想政治工作針對(duì)性和時(shí)效性, 擴(kuò)大思想政治工作的覆蓋面,增強(qiáng)思想政治工作的影響力和戰(zhàn)斗力。

3、思想創(chuàng)新。從實(shí)際出發(fā), 不斷創(chuàng)造思想工作的新方法。思想政治工作必須不斷適應(yīng)社會(huì)歷史發(fā)展變化的新形勢(shì), 拋棄不合時(shí)宜不切實(shí)際的做法, 借鑒現(xiàn)實(shí)有效的內(nèi)容和形式并加以創(chuàng)新, 使之立于不敗之地。新時(shí)期工會(huì)思想政治工作要徹底丟棄過去那種“說教式”的工作方式, 克服那種只講大道理的“傳聲筒”式教育方式。要把思想政治工作滲透到 職工的學(xué)習(xí)、生活以及文化娛樂活動(dòng)中, 對(duì)不同興趣、習(xí)慣、氣質(zhì)和性格的職工, 就要求在做思想政治工作的時(shí)候, 要對(duì)癥下藥, 有的放矢。一把鑰匙開一把鎖, 針對(duì)不同人的不同問題和不同特點(diǎn), 采用相應(yīng)的辦法, 開展得人心, 暖人心, 穩(wěn)人心的思想政治工作。

4、工作作風(fēng)的創(chuàng)新。實(shí)踐證明, 思想政治工作要更好地發(fā)揮作用, 必須密切同人民群眾的血肉聯(lián)系, 作風(fēng)扎實(shí)有效。當(dāng)前存在的不少問題, 諸如文山會(huì)海、形式主義、弄虛作假等, 既腐蝕了人們的靈魂, 更敗壞了思想政治工作的聲譽(yù)。這都需要思想政治工作者認(rèn)真加以克服, 代之以實(shí)事求是、努力調(diào)查研究、狠抓落實(shí)等新的作風(fēng)。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)工會(huì)思想政治工作是一個(gè)時(shí)做時(shí)新的命題，組織要提高思想政治工作水平，必須努力提高工會(huì)干部的思想覺悟和理論政策水平。對(duì)職工由于不理解、不認(rèn)識(shí)而反映出來的一些問題，尤其是一些政策性強(qiáng)的問題，工會(huì)干部要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐，力求從理論上弄懂弄通，處理問題時(shí)注意把握尺度?？傊?，只有適應(yīng)新形勢(shì)的需要堅(jiān)持沉下去，及時(shí)把握職工的思想動(dòng)態(tài)，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力，運(yùn)用科學(xué)的思想政治工作方法和手段，不斷探索職工思想政治工作新思路，才能有的放矢，事半功倍。

篇2

1、新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的范圍更廣

新時(shí)期，企業(yè)的思想政治工作不僅僅只對(duì)企業(yè)職工的發(fā)展理念、改革觀念等進(jìn)行引導(dǎo)與教育，還應(yīng)該針對(duì)職工的不同知識(shí)層面進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)與技能培訓(xùn)。此外，企業(yè)的思想政治工作還應(yīng)該以企業(yè)的發(fā)展大局為出發(fā)點(diǎn)，保證企業(yè)職工的發(fā)展理念與企業(yè)的整體發(fā)展相一致，因此企業(yè)的思想政治工作是一項(xiàng)復(fù)雜、長期的工作。

2、企業(yè)職工從被動(dòng)接受向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變

隨著國內(nèi)與國際競(jìng)爭(zhēng)力的相互作用，企業(yè)的生存環(huán)境發(fā)生了變化。在這樣的背景下，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)主體，為了適應(yīng)這種全新的環(huán)境，需要對(duì)自身的組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，這種調(diào)整增強(qiáng)了企業(yè)的創(chuàng)新能力，為企業(yè)的生存與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。企業(yè)的股份制改造使職工具有了雙重身份，其不再僅僅是企業(yè)的勞動(dòng)者，同時(shí)也是企業(yè)產(chǎn)權(quán)的擁有者之一，職工的社會(huì)地位得到顯著提高。企業(yè)的思想政治工作會(huì)促使職工形成主人意識(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)會(huì)促使職工形成危機(jī)意識(shí)，股東身份會(huì)促使職工主動(dòng)督促自己不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，為企業(yè)贏得效益的同時(shí)也給自身帶來經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

3、職工思想的多元化

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的廣泛應(yīng)用，信息交流日益便捷，職工受到外界思想的影響越來越大。面對(duì)這種多樣化的影響，企業(yè)職工的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位、文化層次、綜合素質(zhì)等都存在不同的差異，致使職工的生活與精神方面的需求也存在較大的差異。因此，企業(yè)的思政工作應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，在思想與行動(dòng)一致性的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)職工思想間的差異，采取針對(duì)性的措施對(duì)不同的職工開展差異性的教育，最終將職工的思想統(tǒng)一起來，動(dòng)員職工為企業(yè)的長遠(yuǎn)利益共同奮斗。

二、人文關(guān)懷在企業(yè)思想政治工作中的應(yīng)用

1、企業(yè)思想政治工作要在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)人文關(guān)懷

實(shí)施全方位關(guān)懷，將思想政治工作做細(xì)做實(shí)，重點(diǎn)推進(jìn)職工的“快樂工作、體面生活、尊嚴(yán)勞動(dòng)”，抓好“八助”，即需求協(xié)助、弱勢(shì)扶助、愛心捐助、心理援助、就業(yè)幫助、醫(yī)療救助、求學(xué)自助、困難補(bǔ)助。這種對(duì)職工實(shí)施的全方面關(guān)懷，真正地將企業(yè)對(duì)職工的關(guān)心貫徹落實(shí)到實(shí)處。例如制定了“職工思想晴雨表”，將職工的煩惱、心情等分成不同的牌子，當(dāng)職工遇到事情時(shí)自己將“心情牌”掛在企業(yè)的“職工思想晴雨表”中，企業(yè)思想政治工作組織發(fā)現(xiàn)后快速反應(yīng)，及時(shí)提供相應(yīng)幫助，收到良好效果。企業(yè)的這種做法急職工之所急，充分體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)職工的關(guān)懷，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力，在一定程度上提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部將心比心，體現(xiàn)人文關(guān)懷的親近性

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要“親民愛民”，將心比心地為職工辦實(shí)事，從而體現(xiàn)思想政治工作人文關(guān)懷的親近性。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該經(jīng)常到職工家里坐坐，要與他們聊一聊家常，讓職工感受到領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己的關(guān)心，這樣還能真實(shí)地了解職工的想法。領(lǐng)導(dǎo)要換位思考，將心比心地為職工著想，開展一系列的“做親做近”活動(dòng)。如：中層以上的干部每人要進(jìn)行“雙結(jié)對(duì)”；每年展開“黨員聽群眾”“書記聽黨員”的活動(dòng)；定期組織“領(lǐng)導(dǎo)干部走家庭、上一線”活動(dòng)；定期有領(lǐng)導(dǎo)與群眾進(jìn)行面對(duì)面交流的“懇談日”；開設(shè)反映民情的“生活快速通道”等。這就是說，企業(yè)的思想政治工作想要體現(xiàn)人文關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該進(jìn)入一線體察民情，這種俯下身看群眾的方式，比傳統(tǒng)的喊口號(hào)的方式更能夠增加企業(yè)的凝聚力。

3、創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的著力點(diǎn)

新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的新特點(diǎn)，要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在開展思想政治工作中必須找準(zhǔn)著力點(diǎn)，確保思想政治工作能夠深入人心、貼近基層。為此，在新時(shí)期創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作應(yīng)該重點(diǎn)做好“四突出”：

一是更加突出“溝通”。企業(yè)應(yīng)該重視心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，建立以預(yù)防為主的“溝通”制度，針對(duì)心理危機(jī)本身不可預(yù)測(cè)的特點(diǎn)，通過運(yùn)用心理咨詢、遠(yuǎn)程通訊網(wǎng)絡(luò)等，及早發(fā)現(xiàn)、及早預(yù)防職工可能出現(xiàn)的心理問題。如果職工提出心理訴求，企業(yè)應(yīng)該及時(shí)地為職工提供心理援助。

二是更加突出“關(guān)懷”。一方面改善企業(yè)的硬件設(shè)施，美化職工的工作與生活環(huán)境。例如搞好衛(wèi)生設(shè)施，規(guī)范后勤保障服務(wù)等。另一方面，開展“素質(zhì)工程”建設(shè)，開展“人人都是企業(yè)經(jīng)營者”的活動(dòng)，舉辦各種文化藝術(shù)節(jié)，以及業(yè)余體育活動(dòng)等，豐富職工的精神生活。

篇3

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 青年員工 思想政治工作 創(chuàng)新管理

一、青年員工思想政治工作創(chuàng)新管理的作用及意義

（一）彰顯主體地位

新時(shí)期青年員工思想政治工作創(chuàng)新管理的特點(diǎn)是大眾化、普遍化，企業(yè)以及單位在發(fā)展的過程中，既要加強(qiáng)文化教育，又要加強(qiáng)思政教育。而在思政教育中，其教育的對(duì)象就是青年員工。青年員工思想政治工作的加強(qiáng)不僅能夠極大的增強(qiáng)青年員工的責(zé)任意識(shí)，還能夠彰顯青年員工的主體地位，使得他們能夠樹立主人翁意識(shí)，從而能夠在企業(yè)單位的發(fā)展中做出更大的突出貢獻(xiàn)。

（二）統(tǒng)一價(jià)值觀

由于多元化社會(huì)的不斷發(fā)展，青年員工的價(jià)值觀也變得越來越豐富。每個(gè)企業(yè)單位都是由一個(gè)比較復(fù)雜的群體組成的，每位員工對(duì)待不同的問題會(huì)產(chǎn)生各種不同的認(rèn)識(shí)和想法，這是企業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生矛盾的主要原因，同時(shí)也是阻礙企業(yè)單位內(nèi)部管理的重要因素。而青年員工思想政治工作開展的核心就是圍繞統(tǒng)一的社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的普遍化價(jià)值觀，以及社會(huì)大眾的道德標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的，這樣不僅有助于統(tǒng)一青年員工的價(jià)值觀，同時(shí)還能輕易的被廣大青年員工所接受，使得企業(yè)單位內(nèi)部也能形成一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，并使企業(yè)內(nèi)部的集體意識(shí)得到強(qiáng)化，從而在提升內(nèi)部向心力的同時(shí)，還能夠增強(qiáng)其對(duì)外界的吸引力。

二、青年員工思想政治工作創(chuàng)新管理的完善策略

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)教育

新時(shí)期的青年員工思想政治工作的創(chuàng)新管理中，首先是要結(jié)合社會(huì)多元化發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青年員工的引導(dǎo)教育。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)多元化常態(tài)常態(tài)導(dǎo)致時(shí)下青年的思想變得越來越復(fù)雜，在這樣的情況下，青年員工思想政治工作必須將這一多元化的特點(diǎn)充分考慮進(jìn)去，并充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行深入的定量分析以及定性分析，這樣才能針對(duì)性的進(jìn)行思想政治指導(dǎo)教育工作。同時(shí)將群體分析與個(gè)體分析兩種方式有機(jī)的結(jié)合起來，這樣才能對(duì)青年員工的實(shí)時(shí)思想動(dòng)態(tài)有全面的掌握，并根據(jù)掌握的情況來制定并實(shí)施青年員工思想政治工作的具體方案和措施。另外還要運(yùn)用正確的思想來對(duì)青年員工進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，使得廣大的青年員工能夠永葆斗志、積極進(jìn)取、著眼大局，切實(shí)踐行各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的政策方針，并積極擁護(hù)和支持國家的文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及政治建設(shè)等。

（二）滿足精神需求

青年員工思想政治工作的創(chuàng)新管理中，其次就是秉持“以人為本”的管理原則，不斷滿足青年員工在思想政治工作中的精神需求。“以人為本”的管理原則要求必須以青年員工的切實(shí)利益為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)青年員工的全方位發(fā)展為目標(biāo)，從而滿足青年員工在各個(gè)層面上的需求，例如物質(zhì)需求、精神需求以及文化需求等。因此在思想政治工作的創(chuàng)新管理中，必須采取有效的措施來改革開展的文化和制度，要從根本出發(fā)保障他們的權(quán)益，即物質(zhì)權(quán)益和精神權(quán)益，這樣才能讓青年員工感受到真真切切的利益。同時(shí)還要深入青年員工的內(nèi)部，這樣才能對(duì)他們的具體需求真實(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。青年員工一般都具有多樣性、多層次的需求，即個(gè)性與共性需求、精神與物質(zhì)需求。因此在進(jìn)行思想政治工作時(shí)，必須要兼顧青年員工的這些需求，并以他們的需求來作為工作目標(biāo)進(jìn)行服務(wù)，這樣才能保證企業(yè)單位獲得青年員工的擁護(hù)和認(rèn)可，從而使得他們能夠?yàn)槠髽I(yè)、為單位創(chuàng)造更大的價(jià)值利益。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)一文化信仰

營造和諧統(tǒng)一的思想政治工作氛圍，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的文化信仰，也是青年員工思想政治工作創(chuàng)新管理的重要內(nèi)容。經(jīng)實(shí)踐表明，只有在文化信仰比較濃厚的政治氛圍中，青年員工內(nèi)心的集體榮辱感才能被充分的激發(fā)出來，才能主動(dòng)的規(guī)范和教育自己的言行舉止。因此在思想政治工作中，必須營造和諧統(tǒng)一、文化信仰濃厚的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的思想政治工作環(huán)境，才能夠?qū)⑶嗄陠T工的心凝聚起來，使得他們能夠在這一氛圍中獲得歸屬感，這樣他們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)才能得到加強(qiáng)，工作起來才會(huì)更加的投入和努力。

三、結(jié)語

綜上所述，無論是在國企還是在交通運(yùn)營企業(yè)中，作為黨群管理人員，要明確新時(shí)期青年員工思想政治教育工作創(chuàng)新管理具有非常重要的作用和意義。它不僅影響到青年員工的言行舉止、思想狀態(tài)以及工作狀態(tài)，還會(huì)對(duì)企業(yè)單位的發(fā)展造成一定程度的影響。因此加強(qiáng)青年員工思想政治工作的創(chuàng)新管理，采取有效措施來增強(qiáng)思想政治工作的指導(dǎo)作用和可操作性，既能夠幫助青年員工夯實(shí)思想基礎(chǔ)，又能夠促進(jìn)思想政治工作的發(fā)展與建設(shè)，從而為建設(shè)精神文明社會(huì)提供充足的依據(jù)和保障。

參考文獻(xiàn)：

篇4

改革開放以來,隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐跨越式的發(fā)展,我國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化生活和人們的思想觀念都發(fā)生了明顯的變化,高校大學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向也隨之呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì),給以傳統(tǒng)教育管理為主的思想政治教育工作帶來了全新的思考和挑戰(zhàn)。藝術(shù)類大學(xué)生作為當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)群體,其思想觀念、價(jià)值取向既雷同于非藝術(shù)類大學(xué)生,但也顯著區(qū)別于非藝術(shù)類大學(xué)生,加大了藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的難度,因此如何推進(jìn)其思想政治教育工作健康發(fā)展更受關(guān)注。

一、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1.藝術(shù)類大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀。高校藝術(shù)類學(xué)生是在音樂、舞蹈、美術(shù)等方面有一定特長,進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。與非藝術(shù)類學(xué)生相比,此類學(xué)生“性格更為個(gè)性化和感性化”,“價(jià)值取向日趨務(wù)實(shí),身心需求趨向多元”,“思想政治素質(zhì)有待提高”?；趯I(yè)的特點(diǎn),藝術(shù)類大學(xué)生及早地被推向社會(huì)參加實(shí)踐,從事不同于校園生活的社會(huì)鍛煉。廣泛參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生而言本可以豐富知識(shí)面,拓展能力,但基于他們價(jià)值體系道德標(biāo)準(zhǔn)尚未完全建構(gòu)和定型,易受社會(huì)歪風(fēng)邪氣影響,因此藝術(shù)類大學(xué)生融入社會(huì)太早、太快,導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)流于表面,輕視了深層次分析認(rèn)識(shí)社會(huì)能力的提高,使之對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)一知半解,好壞難辨。簡明而言,藝術(shù)類大學(xué)生思想政治狀況主要有以下幾點(diǎn)表現(xiàn):一是政治認(rèn)知意識(shí)較強(qiáng),但又存在不同程度的認(rèn)知偏差與模糊;二是政治態(tài)度端正,但又存在一定的情感困惑與冷漠;三是政治參與積極理性,但又存在部分參與的偏差與功利。另外,也存在毫不關(guān)心道德素質(zhì)建設(shè)而將其視為浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力的看法。基于上述錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)專業(yè)技能技巧十分重視,而對(duì)道德文化理論學(xué)習(xí)相對(duì)輕視,對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)和對(duì)時(shí)事政治的了解相當(dāng)忽視,這就導(dǎo)致了學(xué)生在思考問題的時(shí)候不夠深入,不能透過現(xiàn)象看清本質(zhì),同時(shí)也缺乏強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí),較難樹立堅(jiān)定的理想信念。因此,藝術(shù)類大學(xué)生在校期間違規(guī)違紀(jì),甚至違法犯罪的機(jī)率遠(yuǎn)高于非藝術(shù)類大學(xué)生。

2.藝術(shù)類政工隊(duì)伍現(xiàn)狀。從事藝術(shù)類學(xué)生教育管理的政工人員除了自身思想政治素養(yǎng)要過硬之外,還要懂教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及相關(guān)藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),并將這些知識(shí)融會(huì)貫通,在實(shí)踐中巧妙地運(yùn)用于學(xué)生思想政治教育工作中。然而盡管各個(gè)高校十分重視藝術(shù)類政工人員隊(duì)伍建設(shè),但是政工隊(duì)伍依然參次不齊,整體素質(zhì)不高,暴露出不適應(yīng)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀:一是藝術(shù)類大學(xué)生政工隊(duì)伍人員數(shù)量配備不足,且思想不夠穩(wěn)定,人員流動(dòng)性大;二是職業(yè)化、專業(yè)化程度不高,且在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)配備上不合理,不能適應(yīng)特立獨(dú)行的藝術(shù)類大學(xué)生;三是工作機(jī)制和管理模式不健全。目前很多高校只是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作,校長鮮有負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育,而學(xué)校行政管理、后勤服務(wù)更是遠(yuǎn)未納入藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育考量范疇,且藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治工作混同非藝術(shù)類大學(xué)生之思想政治工作而一盤抓;四是政工人員職責(zé)體系尚未健全,繁重的具體業(yè)務(wù)影響了政工人員基本職能的發(fā)揮,即將大量的時(shí)間耗費(fèi)在做學(xué)生思想政治工作之外的勤雜事務(wù)上,完全沒有發(fā)揮其管理育人的作用;五是缺乏系統(tǒng)、規(guī)范、長期的理論與職業(yè)技能培訓(xùn),致使部分政工人員不能把握藝術(shù)類學(xué)生的心理生理特點(diǎn),開展有針對(duì)性的輔導(dǎo)工作。

二、藝術(shù)類大學(xué)生思政工作建設(shè)策略

要實(shí)現(xiàn)高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作健康平穩(wěn)地發(fā)展,就必須突破德育瓶頸創(chuàng)新思想政治工作教育模式,即必須依據(jù)藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)及學(xué)科特點(diǎn)、認(rèn)知及心理特點(diǎn),以及學(xué)校思想政治工作建設(shè)整體情況,從思想政治教育工作的理念、工作模式、保障機(jī)制建設(shè)等環(huán)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新性的提升和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類學(xué)生之思想政治工作跨越式的發(fā)展。

1.構(gòu)建思想政治教育水平評(píng)估體系。思想政治教育水平評(píng)估體系必須包含以下幾方面內(nèi)容,一是學(xué)生思想道德素養(yǎng)總體情況,二是學(xué)校思想政治課主渠道建設(shè)情況,即“兩課”教育教學(xué)工作情況,三是學(xué)校德育文化氛圍情況,四是學(xué)校黨委、行政對(duì)思想政治教育的重視情況,五是學(xué)校黨建團(tuán)建情況,六是思想政治實(shí)踐教育情況,七是違法犯罪情況等幾大方面的內(nèi)容。需要強(qiáng)調(diào)的是,創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育評(píng)估體系必須依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和尺度,按照一定的程序,結(jié)合思想政治教育工作水平,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來制定。創(chuàng)建藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育水平評(píng)估體系,必須注意到藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育水平評(píng)估指標(biāo)體系是一個(gè)多角度、多側(cè)面、高難度的體系,其應(yīng)該而且必須區(qū)別于非藝術(shù)類學(xué)生的評(píng)估體系,即構(gòu)建這一體系要深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)類大學(xué)生心理和生理的特點(diǎn),加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性,因材施教,注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),正確引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,把創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神作為對(duì)人才基本素質(zhì)的內(nèi)在要求,激勵(lì)藝術(shù)類學(xué)生走個(gè)性化的人才成長之路,引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

2.建構(gòu)藝術(shù)類學(xué)生“PDCA”德育機(jī)制?！癙DCA循環(huán)運(yùn)行機(jī)制”是重慶文理學(xué)院首創(chuàng)的高?！叭龢?biāo)一體”教育質(zhì)量管理模型的核心思想。具體而言,運(yùn)行機(jī)制中P(Plan)即為制定有的放矢的思想政治教育大綱,注重思政教育計(jì)劃;D(Do)為實(shí)施與運(yùn)行,注重落實(shí)和具體運(yùn)作思政計(jì)劃;C(Check)為檢查和糾正措施,注重對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)道德情操進(jìn)行評(píng)估記錄,對(duì)道德素質(zhì)有滑坡的學(xué)生及時(shí)做思想工作予以糾正;A(Action)為持續(xù)改進(jìn),注重定期對(duì)思想政治工作進(jìn)行持續(xù)改進(jìn),對(duì)于不適應(yīng)的思路、工作方式及時(shí)提出整改措施,使德育工作績效顯著。

(1)藝術(shù)類學(xué)生“PDCA”德育工作運(yùn)行模式。思想政治教育工作按照計(jì)劃(P)―實(shí)施(D)―監(jiān)控(C)―改進(jìn)(A)(即P―D―C―A)的方式循環(huán)推進(jìn),即將思想政治教育與學(xué)校教學(xué)、行政、后勤、黨務(wù)等管理工作作為整體納入“PDCA”運(yùn)行,使之在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)和管理服務(wù)系統(tǒng)中得到充分而有效的關(guān)注,形成彼此間相互支持、協(xié)調(diào)一致的體系,然后將該體系的整體性、關(guān)聯(lián)性、有序性和動(dòng)態(tài)性充分調(diào)動(dòng)到思想政治教育工作中,打造運(yùn)作慣性,最終形成合力,使思想政治教育工作在學(xué)校整體中順利開展,穩(wěn)步進(jìn)行。

篇5

言為心聲，言為形象。每一個(gè)人的心里話語、心中的想法和情感大都通過語言表達(dá)出來。因此，作為一名政工干部，要想具備令人心悅誠服的語言表達(dá)能力，只有對(duì)事物縝密調(diào)查研究，對(duì)情況爛熟于心，對(duì)大局全面把握，對(duì)問題深思熟慮，才能做到語言干練果斷、一言九鼎；只有以超常的智慧、常識(shí)作基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)人名利懷有一顆寬廣豁達(dá)的平常心，才能做到出言風(fēng)趣而富有哲理；只有審時(shí)度勢(shì)、知己知彼；在做思想政治工作時(shí)，才能似春風(fēng)化雨、潤物無聲；只有心中飽含對(duì)黨和人民群眾的深情和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，其肺腑之言才會(huì)感人至深。

運(yùn)用尊重的語言。尊重是禮貌性語言的基本要素，是取得對(duì)方信任的前提。政工干部是以教育者的身份出現(xiàn)，但不要自認(rèn)為比受教育者高明或高貴，而應(yīng)體現(xiàn)出一種平等的同志關(guān)系。在語言表達(dá)過程中，通過某種表示喜愛或親密的昵稱來體現(xiàn)對(duì)受教育者的尊重，以體現(xiàn)相互平等，尊重他人。作為教育者，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行換位思考，站在受教育者的角度看待對(duì)方。這樣既體現(xiàn)謙虛的品德，又保持了與受教育者之間友好親密的關(guān)系，讓人產(chǎn)生好感，有利于思想政治工作的進(jìn)行。

運(yùn)用熱情的語言。一個(gè)政工干部在對(duì)別人進(jìn)行思想教育時(shí)，要笑臉相迎、好言善語、熱情和諧。要以真誠的態(tài)度，主動(dòng)打招呼、主動(dòng)問話、主動(dòng)交流。例如，我們工會(huì)的生活保障工作，經(jīng)常都有困難職工和困難職工家屬來找我們要救濟(jì)、辦低保，有的確實(shí)困難，思想負(fù)擔(dān)很重，精神壓力大，有的是受到利益驅(qū)動(dòng)又哭又鬧，這個(gè)時(shí)候如果聽到教育者“刺耳”的話，會(huì)激化矛盾，往往會(huì)影響教育效果。

篇6

二、融入經(jīng)營管理全過程，發(fā)揮思想政治工作激勵(lì)作

用。一要開展形勢(shì)任務(wù)教育。結(jié)合經(jīng)營管理重點(diǎn)任務(wù)，啟動(dòng)各種宣傳陣地和載體，講清路情、局情和段情，講清生產(chǎn)形勢(shì)、工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，講清工作分工、崗位要求、個(gè)人責(zé)任，把經(jīng)營壓力層層傳導(dǎo)到每一名職工，增強(qiáng)完成經(jīng)營任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。二要加大營銷宣傳力度。緊緊抓住鐵路新產(chǎn)品運(yùn)用、實(shí)施新圖、節(jié)假日、“黃金周”等契機(jī)，采取懸掛宣傳橫幅、印發(fā)宣傳單，在電視、廣播等媒體播發(fā)廣告，出動(dòng)宣傳車到繁華街道、市場(chǎng)宣傳，以及走訪企事業(yè)單位等形式，加大營銷宣傳力度，并組成營銷小分隊(duì)深入管內(nèi)廠礦企業(yè)開展貨源調(diào)查，宣講鐵路運(yùn)輸成本優(yōu)勢(shì)和優(yōu)惠政策，挖掘新增貨源。三要組織黨員開展技術(shù)攻關(guān)。開展“增運(yùn)增收當(dāng)先鋒、節(jié)支降耗作貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確立攻關(guān)課題，采取激勵(lì)措施，全員開展攻關(guān)。

篇7

中圖分類號(hào)：F55 　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.022

文章編號(hào)：1672-0407(2012）05-038-03

收稿日期：2012-04-01

思想政治工作實(shí)踐中有關(guān)“處理”的具體方法是很多的，將眾多的處理方法上升到一般方法上進(jìn)行提煉，可以概括為對(duì)立統(tǒng)一的十對(duì)方法：熱處理與冷處理、硬處理與軟處理、原則處理與靈活處理、公開處理與個(gè)別處理、事前處理與事后處理、緊急處理與暫緩處理、順處理與逆處理、宏觀處理與微觀處理、直接處理與間接處理、組織處理與自我處理。

一、熱處理與冷處理

熱處理實(shí)際是一種“加溫”處理，其特點(diǎn)是及時(shí)性、連續(xù)性和主動(dòng)性，即迅速處理不間斷，主動(dòng)解決不拖延，“熱度”與力度相統(tǒng)一。相對(duì)來說，冷處理原則是“降溫”處理，或叫冷卻處理。其特點(diǎn)是間斷性、嚴(yán)肅性，即有意識(shí)地造成一個(gè)處理的時(shí)間距離與情感空間，形成一個(gè)令人產(chǎn)生心理壓力的氛圍，以利于問題的解決。

對(duì)那些情感脆弱，性格孤僻，自尊心極強(qiáng)的人，因一時(shí)疏忽偶而發(fā)生的問題，一般要進(jìn)行熱處理。給予熱情的關(guān)懷，及時(shí)幫助分析問題產(chǎn)生的原因，熱情指出改正的方法，鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步，使他們始終處于一種溫暖、可信賴、被尊重的氣氛之中。熱處理的對(duì)象還包括那些主要由于客觀原因造成的，主觀上有解決意愿的諸種矛盾和問題。而對(duì)那些性格清高自傲，自以為是，不肯承認(rèn)不足的人，犯了錯(cuò)誤，一般可以進(jìn)行冷處理。如果批評(píng)一次之后不見效，有意地放置一段時(shí)間，故意冷淡之，目的是給他們一個(gè)冷靜的認(rèn)識(shí)問題的機(jī)會(huì)，殺一殺傲氣，以使之盡快清醒地認(rèn)識(shí)問題，改正錯(cuò)誤，冷處理對(duì)象還包括那些主要由于自身原因所致，又缺乏認(rèn)錯(cuò)的勇氣，而只等組織上處理矛盾和問題的人?！袄涮幚怼睍r(shí)間的長短可根據(jù)處理對(duì)象的變化隨機(jī)調(diào)整，靈活掌握?？傊瑹崽幚硪獰岫贿^，冷處理要冷而有度。另外，熱處理與冷處理在某個(gè)具體的矛盾和問題上的運(yùn)用，并不是完全互不相干的，有時(shí)熱處理中也可穿插個(gè)別的冷處理，冷處理中有時(shí)也需要一定的熱處理予以調(diào)劑，應(yīng)靈活運(yùn)用，隨機(jī)把握。

二、硬處理與軟處理

硬處理也叫強(qiáng)行處理，組織解決或處罰性處置，其特點(diǎn)是，解決問題果斷，一般沒有商量的余地，不講情面，不通融，被處理者必須服從，當(dāng)然也不排除必要的思想工作。軟處理也叫非組織解決，溫情性處理，誘導(dǎo)性處理或啟發(fā)性處理，其特點(diǎn)是不強(qiáng)制，以正面引導(dǎo)和耐心說理為主，以思想教育為主，解決問題的方法靈活多樣。

硬處理的對(duì)象一般是嚴(yán)重違反規(guī)章制度，或錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重，造成的后果嚴(yán)重，用其他方法已不解決問題者，或者是屢教不改，為所欲為，影響一定范圍內(nèi)的正常生產(chǎn)工作秩序者。軟處理的對(duì)象一般是錯(cuò)誤性質(zhì)較輕、對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)暫時(shí)有偏激，或者由于某些客觀原因，使錯(cuò)誤者蒙受了一定的委屈而意志消沉者。硬處理與軟處理并沒有絕對(duì)界限，主要看矛盾與問題的發(fā)展?fàn)顩r和解決的內(nèi)在需要。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做到該硬的時(shí)候不軟，硬而得體；該軟的時(shí)候不硬，軟而適當(dāng)。硬處理中也不完全排除個(gè)別的軟處理，軟處理中也可輔之以局部的硬處理?？傊?，要把握好實(shí)機(jī)和火候，才有利矛盾的解決。

三、原則處理與靈活處理

原則處理也叫正規(guī)處理、規(guī)范性處理，就是按章辦事，不能變通，一是一，二是二，處理的方法嚴(yán)肅謹(jǐn)簡，干練明快，處理過程有章可循，有法可依，有始有終，毫不含糊。靈活處理也叫非正規(guī)處理，隨機(jī)處理，變通處理，解決矛盾問題的方法手段多樣化，不規(guī)范，帶有較大的可選擇性，解決問題的時(shí)機(jī)選擇沒有嚴(yán)格要求，解決矛盾的過程長短不一，不可預(yù)料的因素多。

原則處理的對(duì)象，一般是發(fā)生的矛盾和問題性質(zhì)較嚴(yán)重，帶有一定的普遍性、傾向性，嚴(yán)重地違背了有關(guān)原則或規(guī)章制度，不原則處理已不能解決問題。需要靈活處理的是產(chǎn)生的矛盾和問題大都為個(gè)別的，性質(zhì)輕、影響范圍小，但比較復(fù)雜特殊，且不具原則性。原則處理與靈活處理的運(yùn)用也要以矛盾和問題的性質(zhì)及發(fā)展變化的實(shí)際狀況為依據(jù)，而非主觀臆斷，隨意所為。因此，在原則處理與靈活處理這對(duì)方法中，前者往往需要后者的補(bǔ)充。后者以前者為前提，二者應(yīng)該在解決矛盾和問題的過程中辯證統(tǒng)一起來，真正做到原則處理不失靈活，靈活處理不失原則，使矛盾和問題得到圓滿有效的解決。

四、公開處理與個(gè)別處理

公開處理包括對(duì)個(gè)別的當(dāng)眾處理與對(duì)同類性質(zhì)或傾向性問題共同公開處理兩層含義，公開處理的目的既為教育犯錯(cuò)誤者本人，也為了教育更多的人，使大家接受教訓(xùn)。公開處理的場(chǎng)合、手段都是公開的，透明的，公開處理的對(duì)象，一般是問題性質(zhì)十分嚴(yán)重，影響范圍大，有代表性，且用個(gè)別處理方法已不解決問題，所以，公開處理整個(gè)程序，并做好善后工作。

個(gè)別處理，也即單獨(dú)處理、私下處理，個(gè)別處理的必要性就在于矛盾和問題的性質(zhì)、表現(xiàn)千差萬別。每一個(gè)矛盾和問題都有自己的特殊性，因而個(gè)別處理的手段、方法也便因人而異，多種多樣。需要個(gè)別處理的一般是錯(cuò)誤單一、問題特殊且性質(zhì)較輕的對(duì)象，個(gè)別處理要認(rèn)真對(duì)待，講究策略，要選好時(shí)機(jī)解決問題的切入點(diǎn)，做到具體問題具體分析。事實(shí)上，公開處理過程中常需要個(gè)別處理去修正調(diào)適和補(bǔ)充；個(gè)別處理無效或矛盾發(fā)展需要時(shí)，公開處理也便取而代之了。

五、事前處理與事后處理

事前處理即在矛盾和問題發(fā)生前，把問題解決在萌芽之中，有些矛盾和問題的苗頭沒有在事前解決而發(fā)展或激化了，就要采取事后解決的方法。事后處理帶有很大的補(bǔ)救性，是不得已而為之。因此，既要謹(jǐn)慎又要耐心，針對(duì)不同性質(zhì)的問題，設(shè)計(jì)幾套解決的具體方案，使事后處理的結(jié)果經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。

事前處理與事后處理往往只有一步之遙，有時(shí)的事后處理可以成為新的矛盾和問題發(fā)生前的預(yù)防性處理，隱含著事前處理的性質(zhì)。而事前處理不當(dāng)，矛盾發(fā)展和激化了，就變成了事后處理。所以，二者實(shí)際上是相互聯(lián)系的，在一定條件下互相轉(zhuǎn)化的。

六、緊急處理與暫緩處理

矛盾或問題出人預(yù)料的突然發(fā)生了，不迅速果斷解決，就會(huì)造成更嚴(yán)重的，更難以收拾的局面，更大的損失，而且時(shí)間緊迫，容不得事先研究設(shè)計(jì)解決的方案，這時(shí)就需要緊急處理。緊急處理需要冷靜的頭腦，駕馭復(fù)雜事件的能力，解決問題的高超藝術(shù)和果斷快速的作風(fēng)。緊急處理很難一勞永逸、一次成功，處理后的工作是必不可少的。

暫緩處理的對(duì)象有兩種情形：一是經(jīng)過緊急處理后的矛盾和問題，由于解決不利而未果，且有激化的可能，一時(shí)又拿不出更好的辦法，暫時(shí)放一放，使之逐步“降溫”，在觀察中尋找更好的辦法去解決；二是矛盾剛剛發(fā)生，問題剛剛出現(xiàn)，一時(shí)還看不出它的性質(zhì)，無法對(duì)癥下藥，為慎重起見，先觀察一段，再適時(shí)去處理。暫緩處理不是棄之不管，不去解決，而是隨時(shí)觀察矛盾和問題的發(fā)展動(dòng)向，找到癥結(jié)所在，瞄準(zhǔn)主要矛盾，抓住有利時(shí)機(jī)，積極妥善地予以解決。

對(duì)緊急處理與暫緩處理的把握，完全看解決矛盾和問題的需要，若暫緩處理不當(dāng)失去控制，也可能變?yōu)榫o急處理，而緊急處理中也不排除個(gè)別的局部的暫緩處理的可能。

七、順處理與逆處理

順處理也叫正常處理、習(xí)慣性處理、常規(guī)性處理、正面處理，還有一種意思，就是沿著矛盾發(fā)生的脈絡(luò)，按著問題發(fā)展的內(nèi)在要求順勢(shì)處理。需要順處理的對(duì)象有兩種：一是經(jīng)常發(fā)生的一般性矛盾；二是那些錯(cuò)誤性質(zhì)和影響都較輕，并且是偶爾所為者。順處理不是不要批評(píng)，搞“一團(tuán)和氣”，或大事化小，小事化了，而是“庖丁解?！保业絾栴}的癥結(jié)，按照客觀規(guī)律去處理，做到順而有序，順而得法，防止不必要的沖突和其他負(fù)效應(yīng)、副作用。

逆處理，也叫反常處理、逆向處理、反向處理，也即反其道而行之，逆處理的必要性在于適應(yīng)事物發(fā)展的錯(cuò)綜復(fù)雜性，有些矛盾和問題，用順處理等方法未必見效，而用逆處理卻可收到意想不到的效果。例如，按常理應(yīng)給予嚴(yán)厲批評(píng)，卻在不失原則的前提下對(duì)犯錯(cuò)誤者的優(yōu)點(diǎn)給予一定的表揚(yáng)，以喚起其改正錯(cuò)誤的良知和決心。對(duì)應(yīng)該給予公開處理的，卻對(duì)犯錯(cuò)誤者進(jìn)行個(gè)別處理，以促使其盡快警醒，自覺主動(dòng)的改正所犯錯(cuò)誤。當(dāng)然，進(jìn)行逆處理不是憑主動(dòng)意志所為，而要堅(jiān)持原則，符合實(shí)際需要，方法適當(dāng)，把握好逆處理的分寸，才會(huì)收到預(yù)想的效果。順處理與逆處理有時(shí)需要互補(bǔ)，順處理中有逆處理，使順處理更順，逆處理中有順處理輔之，會(huì)使矛盾和問題更有效的解決。

八、宏觀處理與微觀處理

宏觀處理也即戰(zhàn)略性處理、綜合性處理、整體性處理，其特點(diǎn)是從大處著手， 解決共性問題，宏觀處理的對(duì)象一般是具有普遍性、傾向性、大影響的矛盾和問題，也包括犯有相同錯(cuò)誤的一類人。宏觀處理多是組織上的處理，處理方法具有規(guī)范性、原則性，處理結(jié)果是有較大范圍的影響。因而，宏觀處理必須注意政策性、公平性、經(jīng)得起推敲。

微觀處理也即具體處理、戰(zhàn)術(shù)性處理、局部性處理，個(gè)別處理。其特點(diǎn)是從小處入手，解決具體矛盾。處理手段靈活多樣，處理結(jié)果影響范圍小，一般只對(duì)被處理者負(fù)責(zé)。微觀處理的對(duì)象多是各類不同性質(zhì)和特點(diǎn)的具體問題，各個(gè)相互少有聯(lián)系得特殊性矛盾。因而微觀處理時(shí)要注意具體靈活，針對(duì)性強(qiáng)。

在宏觀處理與微觀處理這對(duì)方法中，后者往往是前者的輔助手段，前者是后者成功的必要條件。事實(shí)上，就某一類具體矛盾或問題來看，宏觀處理與微觀處理有時(shí)都是需要的。例如，某些人犯了同一類錯(cuò)誤，在宏觀方面對(duì)他們進(jìn)行正面教育，以促使其盡快認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，提高覺悟。同時(shí)，也區(qū)別不同情況對(duì)每個(gè)人的具體錯(cuò)誤進(jìn)行處理，雙管齊下，使他們完整、具體、深刻地認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤。

九、直接處理與間接處理

直接處理就是面對(duì)面處理，即不經(jīng)過其他中間環(huán)節(jié)，開門見山，正面交鋒，一手解決問題。直接處理的對(duì)象一般是對(duì)些性質(zhì)較嚴(yán)重，表現(xiàn)明顯，事實(shí)清楚，復(fù)雜程度較低，沒有必要去間接處理的矛盾和問題。直接處理不是一次性處理，也不是簡單化處理，而是要依據(jù)矛盾和問題的具體情況，采取相應(yīng)的方法和手段，認(rèn)真慎重的去處理。

間接處理和直接處理相對(duì)應(yīng)，就是有意避開矛盾的焦點(diǎn)，不直接交鋒，利用中間環(huán)節(jié)或媒介，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙委婉地解決問題。間接處理的對(duì)象一般情況復(fù)雜，沖突激烈，用直接處理只會(huì)適得其反的那些矛盾和問題。間接處理不是回避矛盾，繞開問題，它需要對(duì)矛盾和問題更清楚地了解，需要設(shè)計(jì)更細(xì)致的解決矛盾的方案，需要更完備可行的處理方法和措施。直接處理與間接處理不是絕對(duì)的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，交替使用，有時(shí)可以直接處理為主，間接處理為輔，反之亦然。

十、組織處理與自我處理

篇8

新形勢(shì)要求高校的思想道德素質(zhì)教育必須要按照與時(shí)俱進(jìn)去了解學(xué)生群體的心理及面對(duì)的問題，中國改革開放已經(jīng)30年，30年，道德倫理發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)體制改革伴隨的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里最活躍的因素――拜金主義，學(xué)生和家長都面臨著改革大潮的各種多元文化沖擊，我們的教育體制和格局也必須要適應(yīng)時(shí)展，尤其是高校思想道德素質(zhì)教育必須要抓住時(shí)代變革的主旋律，通過與學(xué)生建立深層次關(guān)系，開展多種工作方式，來加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)、愛國主義建設(shè)、理想主義建設(shè)等。

一、 當(dāng)前藝術(shù)院校思想政治工作中存在的問題

藝術(shù)類高校學(xué)生是我國藝術(shù)文化領(lǐng)域活躍元素，雖然藝術(shù)類高校學(xué)生存在一些個(gè)別性的問題，但是，我們也應(yīng)該承認(rèn)藝術(shù)類高校學(xué)生的熱情、責(zé)任、愛國等都要高于其他專業(yè)的學(xué)生，感情豐富是藝術(shù)類高校學(xué)生的典型特征。

一是充滿激情，缺乏理性思考。從藝術(shù)學(xué)科來看，藝術(shù)是需要激情與理想的學(xué)科，單調(diào)、古板的精神世界難以創(chuàng)作出富有靈魂的作品，藝術(shù)追求的就是通過作品和行為來彰顯自己的內(nèi)在世界。這種學(xué)科的特性就注定了學(xué)生在激情創(chuàng)作的同時(shí)，缺少必要的理性思考和規(guī)范，這也是高校思想政治教育工作中遇到的難點(diǎn)，教師可能給學(xué)生安排了一次思想政治教育課，但是上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)難覓學(xué)生蹤影，這種情況在高校時(shí)有發(fā)生。藝術(shù)類高校學(xué)生的這種激情和自由渴望，要求高校思政教育必須要適應(yīng)學(xué)生的步伐，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

二是藝術(shù)類教學(xué)模式促使導(dǎo)致學(xué)生思政教育薄弱，學(xué)科性質(zhì)和高校思政教育要求不同，尤其是藝術(shù)類高校和學(xué)院的思政教育目標(biāo)、體系與普通高校和學(xué)院存在差異，這種差異造成藝術(shù)類院校的特殊性。個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)及輔導(dǎo)等教學(xué)模式增加了學(xué)生個(gè)性化習(xí)慣和特征，學(xué)生課后自學(xué)方式，個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行練聲、練琴、練畫等，這種日常的教學(xué)及學(xué)習(xí)模式容易產(chǎn)生以自我為中心的思維方式，這種教學(xué)模式會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生自我約束能力差，集體觀念相對(duì)淡薄。所以只有雙向互動(dòng)，思想政治教育才能做到學(xué)生心里去，靠單向的灌輸和空洞的說教是難以深入人心的。

三是藝術(shù)類高校的個(gè)性化思政教學(xué)難以實(shí)施。個(gè)性化思政教學(xué)就是要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)去建立思政教學(xué)體系，目前，我國思政教育體系還延續(xù)30年前的教育理念和模式，我國教學(xué)創(chuàng)新很多，但是思政教學(xué)創(chuàng)新難覓其蹤。思政教學(xué)的內(nèi)涵和外延在時(shí)代變革中也發(fā)生了深刻的變化，但是這種變化并沒有體現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中，高等學(xué)校思政教育的僵化導(dǎo)致了思政教育成為課難上、學(xué)難懂的古板課程。藝術(shù)類院校學(xué)生更是希望思政教育能夠?qū)崿F(xiàn)改革，不要總是通過課堂來加強(qiáng)思政教育，總體而言思政教育從課程體系到目標(biāo)需要進(jìn)行改革，否則難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

二、 切實(shí)加強(qiáng)藝術(shù)院校思想政治工作的對(duì)策

面對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生群體中存在的問題及相關(guān)的影響因素，我們認(rèn)為社會(huì)的各方面，教育的各個(gè)層面必須協(xié)同努力，準(zhǔn)確把握藝術(shù)院校大學(xué)生的成長規(guī)律，共同做好以下幾方面的工作。

1、加強(qiáng)文化課教育，改進(jìn)“兩課”教學(xué)工作

“兩課”教學(xué)在高等院校思想政治工作中發(fā)揮的作用是通過課上、課下兩種渠道去實(shí)現(xiàn)教學(xué)的核心思想。從一定意義上講，“兩課”教學(xué)的得失，“兩課”教學(xué)的好壞，關(guān)系到學(xué)校是否實(shí)現(xiàn)了最初的教育目標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生從專業(yè)到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。從教育的目標(biāo)來看，“兩課”是實(shí)現(xiàn)思政教育的關(guān)鍵，不僅要增強(qiáng)藝術(shù)類院校學(xué)生的基本能力和素質(zhì)，還要從觀念上提升學(xué)生，幫助學(xué)生建立一套適應(yīng)時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的觀念，要平衡“兩課”的重要性，要抓住思想建設(shè)不放松，不懈怠，要認(rèn)識(shí)到思政教育的提升與高校工作同等重要。

2、豐富課下教育，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行德育教育

藝術(shù)教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的門類，藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)，藝術(shù)學(xué)生的培養(yǎng)很重要在于實(shí)踐，既然藝術(shù)類院校的實(shí)踐是非常重要的課程，就要充分發(fā)揮實(shí)踐在思政教育中的重要性，實(shí)踐是最好的老師，通過實(shí)踐可以讓學(xué)生從課堂走到社會(huì)，切身體會(huì)到思政教育的內(nèi)涵和外延。

3、重視校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

校園文化建設(shè)是藝術(shù)類院校思政教育的重要補(bǔ)充，校園文化建設(shè)要從內(nèi)容到形式上不斷創(chuàng)新，要給予學(xué)生充分的空間，在思路和主題上引導(dǎo)學(xué)生把校園文化建設(shè)成重要的精神家園，通過校園文化建設(shè)覆蓋學(xué)生從生活到學(xué)習(xí)的方方面面，這個(gè)方方面面包括學(xué)生的體質(zhì)、心智、意志。學(xué)校多開展這方面的教育，

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篇9

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和擴(kuò)大，企業(yè)的規(guī)模也隨之?dāng)U大，職工人員也不斷增多，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，對(duì)企業(yè)的繼續(xù)發(fā)展也是一個(gè)挑戰(zhàn)，如果對(duì)這些潛在問題不好好處理必然會(huì)造成一定的危機(jī)。在企業(yè)的政治思想工作中，面對(duì)新的問題和矛盾，要從實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取積極的措施解決政治思想工作中的問題和矛盾，不斷迎接工作。面對(duì)當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，企業(yè)要想獲得良好的生存和發(fā)展。就必須加強(qiáng)企業(yè)政治思想工作的宣傳，從“人的思想”這個(gè)方面出發(fā)，解決好企業(yè)政治思想工作中的問題。

1 企業(yè)政治思想是企業(yè)品牌發(fā)展的有力保證

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，人們的思想形態(tài)也隨之不斷改變，尤其是價(jià)值觀、道德觀等層面的變化。如今，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，人們對(duì)物質(zhì)需求不斷增加，有時(shí)候會(huì)過度要求物質(zhì)層面上的擁有，會(huì)做出違反規(guī)章制度的事情，甚至?xí)龀鲞`法犯罪的事情。所以，企業(yè)要重視對(duì)職工的思想教育，而在處理這些問題的方法中，政治思想工作是最主要的方法之一。企業(yè)政治思想主要包括：基本原理、思想、黨的指導(dǎo)思想、法制教育、道德教育、價(jià)值觀教育等；企業(yè)政治思想是為了進(jìn)一步提高企業(yè)職工人員的思想道德、遵循黨的指導(dǎo)思想、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高職工的積極性和創(chuàng)作性，更加齊心協(xié)力、令企業(yè)內(nèi)部更加穩(wěn)定、企業(yè)經(jīng)營管理更加穩(wěn)定，有助于企業(yè)的發(fā)展。

如今的社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)管理不斷發(fā)展，企業(yè)制度不斷完善，企業(yè)對(duì)職工的素質(zhì)（包括人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)等）要求也越來越高，不僅要求職工的科學(xué)技術(shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，還需要職工的思想素質(zhì)達(dá)到一定深度，企業(yè)對(duì)職工的政治思想工作越來越重視。再具體而言，企業(yè)政治思想工作為了調(diào)節(jié)職工的思想形態(tài)，糾正其不良之處，合理配置人力資源，團(tuán)結(jié)企業(yè)內(nèi)部力量、增強(qiáng)職工的責(zé)任心，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造出更大的生產(chǎn)力，爭(zhēng)取獲得更多的利潤，令企業(yè)繼續(xù)有機(jī)發(fā)展。

2 企業(yè)政治思想工作是協(xié)調(diào)企業(yè)人際關(guān)系的有效途徑

隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷發(fā)展和擴(kuò)大，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，甚至企業(yè)內(nèi)部職工的競(jìng)爭(zhēng)也隨之變得激烈，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槔婷芎蜎_突發(fā)生各種各樣利益糾紛問題，具體而言，職工之間的酬薪獎(jiǎng)金、社保、福利等待遇和受重用程度不一樣，經(jīng)常會(huì)發(fā)生利益矛盾和沖突，尤其是在勞動(dòng)者和經(jīng)營管理著之間發(fā)生。這種糾紛問題不僅會(huì)觸及到職工切身的利益，而且會(huì)損害企業(yè)的利益，不利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。在企業(yè)工作的每一個(gè)職工都有著一個(gè)共同的愿望，就是希望自己能發(fā)揮一技之長，得到企業(yè)的重用，從而獲得更高的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)。但是，不是每一個(gè)職工都能如愿，因?yàn)閺氖虏煌膷徫?，做不同技術(shù)難度的工作，有些職工可能只是做著簡單的加工程序工作，技術(shù)難度不高，所以得到的薪酬相對(duì)較低；而有些職工是從事技術(shù)開發(fā)崗位的，技術(shù)難度較高，因而得到得薪酬就相對(duì)較高。這種情況下有些職工就會(huì)產(chǎn)生心理不平衡，甚至嫉妒怨恨受重用的職工，雖然這只是很個(gè)別的情況，但如果放任這種心理在企業(yè)內(nèi)部蔓延下去，效果是不堪設(shè)想的。因此，企業(yè)管理上要積極采取措消除職工的不良的心態(tài)，處理好企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系，不僅要在物質(zhì)分配和獎(jiǎng)勵(lì)上做到相對(duì)公平，還需要做好企業(yè)政治思想工作。企業(yè)內(nèi)部，對(duì)職工要做好政治思想工作，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，讓他們認(rèn)識(shí)到不是什么都要以自身利益為先，要正確處理同事之間的利益關(guān)系，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，要顧全企業(yè)的整體利益，不可以因自身利益而損害企業(yè)整體利益，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，每個(gè)職工都應(yīng)該要清楚認(rèn)識(shí)到自己與企業(yè)的命運(yùn)是緊緊相連的，只有企業(yè)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，個(gè)人才有更好的發(fā)展空間，形成一種積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的工作氛圍。此外，做好企業(yè)政治思想工作，還能幫助職工消除心理的不愉快，鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)更多的技能，拼搏進(jìn)取，通過自己的努力獲得更大的回報(bào)，因而提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性，從而提高整個(gè)企業(yè)運(yùn)作的效率，提高利潤收入。

3 企業(yè)政治思想工作有利于企業(yè)精神企業(yè)文化的深入

在如今國家的文化軟實(shí)力不斷提升，人們的文化意識(shí)形態(tài)也隨之加強(qiáng)，每一間企業(yè)都擁有屬于自己的企業(yè)精神和企業(yè)文化，形成之后通過長時(shí)間的積累沉淀，不斷深化和深入人心，長期積淀而成的企業(yè)精神和企業(yè)文化有利于塑造企業(yè)的良好形象和企業(yè)品牌。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂和精神支柱，企業(yè)文化一般包括企業(yè)的經(jīng)營理念、制度文化（各種規(guī)章制度）、價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)等，而企業(yè)文化的核心是企業(yè)精神；一般企業(yè)精神包括艱苦奮斗、積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)集體主義等。在塑造企業(yè)精神和企業(yè)文化時(shí)，做好企業(yè)政治思想工作是必不可缺的渠道的之一。加強(qiáng)企業(yè)政治思想，可以讓職工明白所在企業(yè)的價(jià)值和意義，明白自身在企業(yè)的價(jià)值和職責(zé)，提高職工的紀(jì)律性和自覺性；加強(qiáng)企業(yè)政治思想做工也是無形中向職工灌輸企業(yè)精神和企業(yè)文化，從而提高職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，增加職工的集體主義、歸屬感、使命感和榮譽(yù)感，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

4 企業(yè)政治思想工作有助于增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力

一個(gè)企業(yè)要想良好的發(fā)展，就必須做好企業(yè)政治思想工作，企業(yè)政治思想工作是一個(gè)企業(yè)的根基，它將企業(yè)職工聚在一起形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓他們將現(xiàn)實(shí)工作與思想工作相融合，讓他們朝著一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)愿望奮斗，通過增加企業(yè)單位的綜合實(shí)力提高企業(yè)效益來增加自己的收入和福利。然而實(shí)際情況是企業(yè)職工因?yàn)椴煌块T里分工不同，不同工作的操作技術(shù)實(shí)施的復(fù)雜度不同而最后相應(yīng)的待遇自然不同而產(chǎn)生不平衡的心里問題，此時(shí)的企業(yè)高層更要正確引導(dǎo)職工的思考方式，穩(wěn)定情緒，讓他們換個(gè)角度思考，消除職工的內(nèi)心誤差。在開展企業(yè)政治思想工作時(shí)，企業(yè)高層引導(dǎo)職工站在企業(yè)級(jí)的高度而不是基層級(jí)的角度去看待問題的同時(shí)，也要同職工換位思考，多關(guān)心，多鼓勵(lì)他們。企業(yè)高層和職工相互尊重、理解，加強(qiáng)企業(yè)政治思想工作從而增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力。

5 企業(yè)政治思想工作有助于企業(yè)協(xié)調(diào)利益矛盾關(guān)系

中國經(jīng)濟(jì)在迅速發(fā)展，在發(fā)展的同時(shí)不僅僅有企業(yè)內(nèi)部管理者和勞動(dòng)者之間的關(guān)系還有企業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)系都變得越來越復(fù)雜，倘若這些關(guān)系沒處理好，這種觸及到每個(gè)人切身利益所帶來的矛盾和沖突暴露出來最終會(huì)影響到企業(yè)管理上的時(shí)效性。在處理這些關(guān)系時(shí)，若是單純運(yùn)用物質(zhì)利益或是分配調(diào)節(jié)是不夠的，企業(yè)政治思想工作這時(shí)正好可以發(fā)揮重要的作用。企業(yè)政治思想工作可以幫助職工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，端正他們的主人翁的態(tài)度，正確處理個(gè)人與集團(tuán)之間的利益關(guān)系，企業(yè)與國家之間的利益關(guān)系，讓他們知道彼此都是息息相關(guān)，唇亡齒寒。只有他們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，自身利益和價(jià)值才會(huì)隨之增長。由此觀之，企業(yè)政治思想工作對(duì)于企業(yè)管理者的重要性不言而喻。

6 結(jié)語

由此可見，企業(yè)政治思想工作是企業(yè)經(jīng)營必不可缺的環(huán)節(jié)，它在企業(yè)管理上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，好做企業(yè)政治思想工作有利于提高職工的人文素質(zhì)、樹立正確的價(jià)值觀，抵制貪婪思想的腐蝕，有利于調(diào)節(jié)企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系和利益矛盾，有利于企業(yè)文化和企業(yè)精神的深入，為企業(yè)發(fā)展和擴(kuò)大提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

篇10

大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，是國家寶貴的人才資源，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，如何處理好理想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎樣做人，做個(gè)什么樣的人，怎樣的人生才有意義，怎樣的追求才有價(jià)值……這一系列的人生課題，都是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。思想政治工作是涉及教育學(xué)、心理學(xué)以及管理學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，做好高校思想政治工作是門藝術(shù)，需要整合多種方法才能讓高校思想政治工作的作用發(fā)揮到極致。運(yùn)用心理藝術(shù)做學(xué)生的思想政治教育工作符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，將心理藝術(shù)引入思想政治工作是方法上的一次有益探索。

一、何謂思想政治工作中的心理藝術(shù)

大學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育既有區(qū)別，又有著密切聯(lián)系，在高校思想政治工作中不妨借鑒一些心理健康教育的方法，以實(shí)現(xiàn)思政教育目的的最大化。思想政治工作中的心理藝術(shù)，就是將心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)和心理教育、心理咨詢的某些方法與技巧，通過科學(xué)巧妙的手段滲透到思想政治工作中，通過了解和掌握大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律， 因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到使學(xué)生心悅誠服的目的。這是一種全新的思想工作方法，其關(guān)鍵是利用心理學(xué)的一般原理和方法，深入了解對(duì)象的心理活動(dòng)規(guī)律，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育。

它與傳統(tǒng)的“說教式” 思政工作方法的不同之處，就在于其具有平等性、啟發(fā)性、易接受性和正向情感的感染性等特點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，將情緒、情感等非智力因素綜合協(xié)調(diào)組織，發(fā)揮情感最大功能，以情育情，以情動(dòng)人。同時(shí)，心理藝術(shù)還非常注重“度”的把握，避免了“超限效應(yīng)”、“馬太效應(yīng)”和逆反心理的產(chǎn)生。由于思政工作的疏導(dǎo)方針和心理學(xué)的情感過程相通，從情感到個(gè)性，既有針對(duì)性又有說服力，避免了盲目性，增加了主動(dòng)性。

時(shí)代為當(dāng)代大學(xué)生的成長成才提供了廣闊的舞臺(tái)，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。在“育人”的目標(biāo)下，如何將心理藝術(shù)運(yùn)用于思想政治工作來解決教育中的實(shí)際問題，這是每一位思想政治工作者都非常關(guān)心的問題。

二、心理藝術(shù)在高校思想政治工作中的運(yùn)用

心理是人腦的機(jī)能，是客觀事物的主觀能動(dòng)反映。思想也有著相同的本質(zhì)，是客觀存在反映在人的頭腦中，經(jīng)過思維加工而產(chǎn)生的，思想與心理的形成過程具有統(tǒng)一性，從心理學(xué)角度分析，不論是健康人格的形成還是高尚思想的養(yǎng)成，都是人的知、情、意、需要、動(dòng)機(jī)、性格等諸種心理因素相互作用的結(jié)果。因此，高校思想政治教育絕不能忽視學(xué)生的心理因素，只有從心理入手，才能掌握學(xué)生思想意識(shí)形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。

1.要善于運(yùn)用群體心理和暗示的心理藝術(shù)，可以使思想政治工作事半功倍

在思想教育工作中運(yùn)用群體心理功能，即利用集體的力量來教育和鼓勵(lì)先進(jìn)，監(jiān)督和激勵(lì)后進(jìn)，往往勝過任何教育者的鞭策和監(jiān)督。一個(gè)先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)會(huì)讓集體中的每一個(gè)人興奮和自豪，一個(gè)優(yōu)秀集體的影響力更能經(jīng)久不衰，從而把群體的功能發(fā)揮到最強(qiáng)?！靶睦戆凳尽钡乃囆g(shù)也是值得借用的好方法。積極的暗示通過顯意識(shí)進(jìn)入潛意識(shí)，到達(dá)意識(shí)的深層部分，并能持續(xù)的存在。暗示有時(shí)會(huì)比直截了當(dāng)?shù)拿钇鸬礁蟮淖饔?。在思想教育工作中，我們要善于從良性暗示入手，讓學(xué)生樹立起自尊自信。對(duì)于那些缺乏自信心、性格內(nèi)向、容易自卑的學(xué)生，我們更應(yīng)隨時(shí)隨地多給一些積極暗示，為他們高聲喝彩，因?yàn)檩p松和諧的環(huán)境總是能將個(gè)體潛能發(fā)揮到最大限度。

2.要把共情藝術(shù)作為做好思想政治工作的基礎(chǔ)和前提

共情要求我們做到尊重和理解他人。師生雙方建立一種相互尊重、平等和信任的關(guān)系是學(xué)生向老師敞開心扉進(jìn)行溝通和交流的前提。所以共情藝術(shù)要求我們學(xué)會(huì)換位思考，多從對(duì)方角度出發(fā)去體驗(yàn)他的情感和情緒。在工作實(shí)踐中我們要做到，即使學(xué)生犯有非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，也需要我們平等對(duì)待，尊重理解，而不是一味批評(píng)甚至歧視。要知道學(xué)生本人和學(xué)生所犯的錯(cuò)誤是兩回事。在教育工作中，我們要以學(xué)生為本，充分理解學(xué)生的心理感受，學(xué)會(huì)換位思考，切忌嚴(yán)肅說教，否則很容易引起學(xué)生反感進(jìn)而封閉心靈。只有在共情的基礎(chǔ)上相互理解和信任，建立朋友式的平等關(guān)系才能讓學(xué)生暢所欲言。時(shí)刻記住：我們是在做人的工作，要以正常人的眼光和心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生。

3.要把贊美先行的情感激勵(lì)藝術(shù)作為思想政治工作的濟(jì)

贊美先行可以變?yōu)樗枷胝喂ぷ髦械挠行Х椒āＳ幸环N心理模式表明：當(dāng)一個(gè)人說“不”時(shí)，絕非簡單的一個(gè)“不”字，他身體的整個(gè)組織將全部凝聚成一種抗拒狀態(tài)。反過來，身體就會(huì)處于前進(jìn)、接受狀態(tài)，易于達(dá)到終極目標(biāo)。贊美先行旨在通過先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績（值得注意的是贊美一定要發(fā)自內(nèi)心），讓對(duì)方情緒處于一種積極狀態(tài)，減少了其抵觸和對(duì)抗情緒，在和風(fēng)細(xì)雨中提出批評(píng)和建議，指出不足和問題，使教育工作合情合理。只要我們做到“精誠所至”， 就一定會(huì)“金石為開”。

4.要把傾聽和情景設(shè)計(jì)藝術(shù)作為學(xué)校思想政治工作順利開展的有效保證

咨詢工作能否成功，很大程度上取決于咨詢者是否把握了來訪者傳達(dá)的重要信息，從而能否有的放矢地答疑解惑。因此，在心理咨詢中首要的就是認(rèn)真、仔細(xì)地“傾聽”，并借助言語的引導(dǎo)，真正“聽”出對(duì)方所講述的事實(shí)、所體驗(yàn)的感受。然而在傳統(tǒng)的思政工作中，教育者多是說得多，而聽得少。所以，在思想教育工作中，如果能耐心認(rèn)真地傾聽學(xué)生的訴說，我們就可能知道問題的深層次原因，避免主觀臆斷。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)于思想政治工作成效的取得至關(guān)重要。一般來說，教師找學(xué)生談心地點(diǎn)多是選擇在辦公場(chǎng)所，給人一種居高臨下的感覺，這容易使學(xué)生被迫應(yīng)付或是保持沉默，甚至當(dāng)面反駁，導(dǎo)致氣氛緊張。如果選擇在戶外談心，給雙方足夠的空間和距離，效果可能就大相徑庭了。在與學(xué)生交流時(shí)我們還要盡可能從生活中的小事詢問或關(guān)心開始，再逐漸切入主題，在肯定、理解和尊重的氣氛中委婉提出要求，既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，又能使他們愉快接受。要做到言之有理，言之有據(jù)，言之有物，以理服人，以情感人，避免空洞說教或動(dòng)輒上綱上線。