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篇1

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）11C-0014-03

近年來，高職院校每年都會(huì)發(fā)生多起因?qū)W生心理安全問題引發(fā)的自殘、自殺、盜竊、報(bào)復(fù)傷人、殺人等校園安全突發(fā)性事件。這些校園突發(fā)性安全事件不僅嚴(yán)重影響了高職院校的安全穩(wěn)定，而且對(duì)社會(huì)的安全穩(wěn)定也產(chǎn)生一定影響。如何化解學(xué)生心理危機(jī)，防范各種因?qū)W生心理問題引發(fā)的校園突發(fā)性安全事件，不僅是高職院校心理健康教育部門的重要課題，也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作部門的重要課題。由于學(xué)生心理障礙是當(dāng)前引發(fā)高職校園突發(fā)性安全事件的重要因素，解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生意義重大。本文試在分析學(xué)生心理障礙這一重要因素的基礎(chǔ)上，指出解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生的意義，并繼而提出高職院校防范因?qū)W生心理問題引發(fā)突發(fā)性安全事件的對(duì)策。

一、學(xué)生心理障礙是當(dāng)前引發(fā)高職校園突發(fā)性安全事件的重要因素

現(xiàn)階段高職學(xué)生大都是“80后”、“90后”，他們?cè)谒枷牒托袨樯铣尸F(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，他們知識(shí)面廣，思維活躍，興趣愛好廣泛，但行為習(xí)慣以自我為中心，追求個(gè)性，對(duì)感恩和分享缺乏深層認(rèn)知。由高中進(jìn)入大學(xué)后，由于環(huán)境條件發(fā)生變化，在心理上容易出現(xiàn)獨(dú)立與依賴的矛盾，進(jìn)而出現(xiàn)心理障礙。據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前高職有20.23%的學(xué)生存在不同程度的心理障礙甚至心理疾患；25%的學(xué)生需要精神衛(wèi)生服務(wù)；10%的學(xué)生有明顯的心理障礙癥狀，急需心理咨詢與心理治療。學(xué)生患上焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等心理障礙，可能引發(fā)其行為偏執(zhí)、性格孤僻、思維異常，導(dǎo)致極端行為的發(fā)生。近年來發(fā)生在高職學(xué)生當(dāng)中的因心理障礙引發(fā)精神病、兇殺情殺、打架斗毆、殉情自殘等案件說明，心理障礙已成為當(dāng)今高職學(xué)生身心健康的最大威脅，是引發(fā)校園突發(fā)性安全事件的重要原因。當(dāng)前，容易引發(fā)學(xué)生心理障礙的因素主要有：

（一）新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境不適應(yīng)而引發(fā)心理障礙

一是優(yōu)越感消失，心理落差大。部分學(xué)生在高中階段備受家長、老師和同學(xué)關(guān)注，他們?cè)谛睦砩嫌休^大優(yōu)越感，進(jìn)入大學(xué)后眾多的佼佼者聚集在一起，原來身上的優(yōu)越感逐漸消失，個(gè)別學(xué)生因此就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差，引發(fā)心理障礙，致使在學(xué)習(xí)上缺乏原有興趣和動(dòng)力。二是理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致心理障礙。有的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)成績較好，期望目標(biāo)較高，但因高考成績不理想，只能選擇高職院校就讀，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)偏差太大，思慮中對(duì)自己的未來倍加擔(dān)心，缺乏克服困難的勇氣和信心，矛盾心理和悲觀情緒加劇。三是自理能力差引發(fā)心理問題。近年來，部分高職新生來自條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女家庭，他們過著比較優(yōu)越的生活，沒有艱苦的生活經(jīng)歷，自理能力不強(qiáng)，心理承受能力較差?？既氪髮W(xué)后，生活中吃、穿、住、行都必須自理，面對(duì)諸多問題需要處理，習(xí)慣心理定式和自理能力較弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較淺，對(duì)于要完成的生活自理容易偏激、埋怨而引起焦慮、緊張和意念的煩悶。四是學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)引發(fā)心理障礙。部分學(xué)生在高中階段習(xí)慣了教師手把手的教學(xué)方式，進(jìn)入大學(xué)后，教師教學(xué)的方法和輔導(dǎo)的方式與中學(xué)大不相同，特別是大學(xué)老師一堂課講十幾二十頁的授課進(jìn)度和完全靠自己學(xué)習(xí)的自習(xí)方式，使部分新生學(xué)習(xí)方式上無所適從，導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難，從而使原本強(qiáng)烈的求知欲和自信心受到打擊，產(chǎn)生焦慮和畏難等心理問題。

（二）因就業(yè)壓力而引發(fā)困惑和迷惘

近幾年來，大學(xué)生就業(yè)困難問題亦逐漸凸顯，對(duì)于高職學(xué)生來說，其就業(yè)競爭力比本科弱比中專強(qiáng)，但是現(xiàn)在大多數(shù)職業(yè)對(duì)學(xué)歷要求越來越高，使學(xué)歷較低的高職生倍感壓力，擔(dān)憂自己的前途和出路問題已成普遍現(xiàn)象。特別是家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，又缺乏社會(huì)關(guān)系的學(xué)生，當(dāng)家長過高的期望與自己的無能為力發(fā)生沖突時(shí)，往往容易產(chǎn)生自責(zé)抱怨的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生悲觀失望的困惑和迷惘，覺得生命沒有意義。一些學(xué)生自殺的行為就是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力引發(fā)的心理障礙導(dǎo)致的。

（三）因人際關(guān)系和感情問題而導(dǎo)致抑郁和沖突

部分學(xué)生因?yàn)樾愿駟栴}，不善于處理人際關(guān)系，容易造成溝通不良、交往恐懼、人際關(guān)系失調(diào)、獨(dú)立無援等人際問題，這些問題積累到一定的程度，就會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的人際沖突，甚至有極端的行為。此外，大學(xué)時(shí)期不僅是高職學(xué)生長身體、長知識(shí)的時(shí)期，也是情感豐富和性需求發(fā)展的時(shí)期。學(xué)生在此時(shí)期因戀愛和性需求問題引起的心理障礙比較多見，主要表現(xiàn)是：異往困難，陷入多角關(guān)系不能自拔，單相思而苦戀、失戀的痛苦，對(duì)性沖動(dòng)的不良反應(yīng)，產(chǎn)生的焦慮自責(zé)等。在性器官的發(fā)育、兩性關(guān)系、戀愛等方面經(jīng)常出現(xiàn)心理困惑和障礙，容易導(dǎo)致學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)，或早婚早戀而荒廢學(xué)業(yè)，或未婚先孕而痛苦不堪，或觸犯刑法，走上犯罪的道路而留下終生遺憾。近些年來因失戀、單戀、多角戀愛問題和感情糾葛而發(fā)生的自傷和傷人的事件屢見不鮮，這已成為對(duì)大學(xué)生身心健康危害最大的因素。

（四）因自我定位產(chǎn)生迷惑而引發(fā)心理障礙

高職院校部分學(xué)生來自農(nóng)村或經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，少數(shù)學(xué)生來自貧困家庭，家境的貧寒往往使他們感覺到自己在某方面總是比別人低，他們對(duì)自己身份、智商和情商等都產(chǎn)生了懷疑，從而在自我定位上產(chǎn)生迷惑。還有部分學(xué)生是被動(dòng)服從父母的要求才進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，而且所選擇讀的也不是自己感興趣和喜歡的專業(yè)，從而產(chǎn)生心理障礙，具體表現(xiàn)為心態(tài)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的動(dòng)力，對(duì)自己的現(xiàn)狀也很不滿意。這些心理障礙讓他們對(duì)生活產(chǎn)生一種錯(cuò)位感，對(duì)高職教育產(chǎn)生一種不信任感，更無自豪感。

（五）因現(xiàn)實(shí)困難和問題得不到妥善解決而引發(fā)不滿情緒

由于當(dāng)前高職教育擴(kuò)張迅速，學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)校原來的教學(xué)條件、生活設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量難以滿足學(xué)生各方面的需要，現(xiàn)在的大學(xué)生都是繳費(fèi)上學(xué)，當(dāng)他們的“投入”得不到應(yīng)有的“回報(bào)”，當(dāng)他們的要求得不到滿足，當(dāng)他們的困難和問題得不到及時(shí)有效的解決時(shí)，個(gè)別學(xué)生就會(huì)發(fā)泄不滿情緒，甚至盲目地采取一些極端的行為來發(fā)泄對(duì)學(xué)校的不滿，從而引發(fā)影響校園安全穩(wěn)定的突發(fā)事件。

二、解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生意義重大

當(dāng)前，因?qū)W生心理問題而引起的校園突發(fā)性安全事件頻頻發(fā)生，不僅嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序和校園安全穩(wěn)定，而且嚴(yán)重影響學(xué)生個(gè)人的健康成長。因此，解決心理障礙、防范安全事故發(fā)生不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且具有長遠(yuǎn)的歷史意義。

（一）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長成才的需要

高職生是中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要建設(shè)者，是科教興國和人才強(qiáng)國的重要力量。他們能否健康成長事關(guān)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)大局，牽動(dòng)家長、學(xué)校和社會(huì)各界的神經(jīng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高職生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，而且還要具有良好的身心健康素質(zhì)，才能為中國特色社會(huì)主義建功立業(yè)。當(dāng)前，有少數(shù)學(xué)生由于各種原因心理素質(zhì)比較差，遇到問題和困難容易引發(fā)心理障礙，甚至出現(xiàn)極端行為走上違法犯罪道路，不僅斷送個(gè)人前程，損害了家庭幸福，也對(duì)社會(huì)造成一定的影響。因此，高職院校和有關(guān)部門要從促進(jìn)學(xué)生健康成長的高度來做好學(xué)生心理健康教育，認(rèn)真解決學(xué)生的心理障礙，有效地防范因心理問題引發(fā)校園突發(fā)性安全事件的發(fā)生，為學(xué)生的健康成長營造良好的生活環(huán)境。

（二）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是構(gòu)建平安校園、和諧校園的需要

高職院校是知識(shí)分子和青年學(xué)生聚集的小社會(huì)，大學(xué)校園是教書育人的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)，更是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。只有在和諧安全穩(wěn)定的校園環(huán)境中，師生才能開展正常的教學(xué)活動(dòng)和科研工作，才能保持良好的教學(xué)秩序和生活秩序。顯而易見，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境不僅是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者的需要，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要。當(dāng)前高校校園總體是和諧穩(wěn)定的，但是個(gè)別學(xué)校由于學(xué)生心理障礙引發(fā)的突發(fā)性安全事件時(shí)有發(fā)生，不僅破壞了和諧穩(wěn)定的校園秩序，而且影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定，因此，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育有助于減少校園突發(fā)事件，保持校園安全與穩(wěn)定。

（三）解決心理障礙、防范校園突發(fā)性安全事件發(fā)生是推動(dòng)高職教育長遠(yuǎn)發(fā)展的需要

近十年來，高職教育以前所未有的速度飛快發(fā)展，已成為高等教育的重要組成部分。當(dāng)前，大多數(shù)高職院校都能夠根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求來培養(yǎng)人才，大多數(shù)高職學(xué)生綜合素質(zhì)是比較好的。但是有的學(xué)校更注重思想品德和知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)和教育，造成少部分學(xué)生心理承受能力差，不能正確應(yīng)對(duì)遇到的挫折和困難，由此引發(fā)嚴(yán)重的心理障礙。嚴(yán)重的心理障礙又會(huì)引發(fā)校園突發(fā)性安全事件，不僅對(duì)學(xué)生、家庭、學(xué)校造成嚴(yán)重影響，而且對(duì)高職教育持續(xù)、健康發(fā)展也產(chǎn)生不利影響。因此，高職院校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，著力把學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚思想道德品格、過硬知識(shí)和技能、健康心理特質(zhì)等綜合素質(zhì)的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者。只有這樣，才能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，才能更好地為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和技術(shù)服務(wù)。

三、高職院校防范因?qū)W生心理問題引發(fā)突發(fā)性安全事件的主要措施

（一）充分重視和切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，建立和健全大學(xué)生心理健康教育機(jī)制

當(dāng)前，大多數(shù)高職院校都比較重視心理健康教育，但是少數(shù)學(xué)校對(duì)心理健康教育工作不夠重視，沒有建立起相應(yīng)的工作機(jī)制，心理健康教育有名無實(shí)，從而造成學(xué)生各種心理障礙沒有得到及時(shí)的疏導(dǎo)排除，甚至發(fā)生了因心理障礙引發(fā)的突發(fā)事件。為此，要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》要求，根據(jù)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，建立健全專門的心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，開設(shè)心理健康教育課程，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)、心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，不斷地把學(xué)生心理健康教育工作引向深入。

（二）開展豐富的校園文化活動(dòng)，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到健康有益的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來

豐富多彩的校園文化活動(dòng)是緩解學(xué)生的心理壓力和化解心理危機(jī)感的重要平臺(tái)。高職院校應(yīng)積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，動(dòng)員和組織有心理障礙的學(xué)生參與到文體活動(dòng)中來，把學(xué)生的興趣引到健康有益的集體活動(dòng)中來，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我；開發(fā)潛能，寄托情感，拓寬交往，獲取自信。這些都有利于學(xué)生增強(qiáng)心理健康指數(shù)，超越自我；宣泄不良情緒，轉(zhuǎn)移不良注意，代償心理缺失，升華高尚情操，從而達(dá)到心理調(diào)節(jié)和保健的作用。

（三）建立完善預(yù)防學(xué)生心理問題高危人群的預(yù)警機(jī)制

心理問題高危人群是引發(fā)校園安全事故的潛在因素，建立完善預(yù)防學(xué)生心理問題高危人群的預(yù)警機(jī)制是高職院校防范因?qū)W生心理安全問題引發(fā)突發(fā)性安全事性的重要環(huán)節(jié)。因此，要認(rèn)真開展學(xué)生心理健康狀況的摸排工作，積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作。要特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)。要建立學(xué)生心理健康普查、排查、匯報(bào)制度。特別要對(duì)大三不能畢業(yè)學(xué)生、對(duì)大一第一次不及格學(xué)生、對(duì)大二大三多門不及格學(xué)生、經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生、失戀學(xué)生、違紀(jì)處分等有心理危機(jī)傾向的學(xué)生進(jìn)行排查，有針對(duì)性地做好工作。

（四）以人為本，切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題

高職生心理問題大多是因在校期間的學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題得不到及時(shí)有效的解決而引發(fā)的。因此，以人為本，切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題是防范因心理問題引發(fā)突發(fā)性安全事件的根本所在，為此，一要加強(qiáng)校園學(xué)習(xí)生活基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。二要提高教書育人、管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三要及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難問題，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。四要營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為大學(xué)生健康快樂地生活提供有效的保障。五要做好貧困生的幫扶和資助工作，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王閩紅.高職院校學(xué)生心理健康問題及對(duì)策研究[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（1）

篇2

一、活動(dòng)目的

2017年3月27日是第x個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)。根據(jù)我校實(shí)際情況，開展行之有效的安全教育日主題教育系列活動(dòng)，并通過疏散演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

二、活動(dòng)主題 我安全，我健康，我快樂

三、活動(dòng)時(shí)間 2017年3月27日--4月1日

四、“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓x清

副組長：路x杰、楊x芳、秦x瑛、李x芝

成 員：彭x榮、王x成、邢x波、宋x明等副主任

各班主任老師，校醫(yī)，食堂、宿舍老師

學(xué)校安保人員等

五、活動(dòng)安排

圍繞主題開展“六個(gè)一”安全教育活動(dòng)

1、舉辦一次主題升旗儀式。

2016年3月x日(星期一)，開展以“我安全，我健康，我快樂”為主題的升旗儀式。由校長對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育為主題的國旗下講話。

2、收看一次安全教育節(jié)目。

為創(chuàng)新安全教育形式，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視策劃制作了以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目，將于3月31日18:00-18:30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出。提前一天彭玉榮通過微信群、通知欄等通知各班主任并及時(shí)把節(jié)目播出時(shí)間及頻道通知到每一位學(xué)生，請(qǐng)父母一起共同觀看。少先隊(duì)收集學(xué)生觀后感整理裝訂歸檔。

3、開展一次安全疏散演練。

在“中小學(xué)生安全教育日”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全體師生于3月30日上午9點(diǎn)35分對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故開展一次應(yīng)急疏散演練。通過有序而行動(dòng)迅速的撤離“事故”現(xiàn)場的疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法，防止發(fā)生擁擠踩踏事故。并學(xué)會(huì)正確使用滅火器(王鐵成)、學(xué)會(huì)自救互救知識(shí)(周麗莉)。真正達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。與此同時(shí)由秦校長組織一次安保人員應(yīng)急演練。

4、組織一次安全大排查。

于3月26日--31日期間，針對(duì)學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè)，主題是“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全隱患我排查”。包括學(xué)生使用的教室、各功能教室、各項(xiàng)體育設(shè)施、校園圍墻等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，班主任整理篩選出“學(xué)校安全隱患”，以班級(jí)為單位，于4月1日前書面上報(bào)德育辦。學(xué)校將由校長帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全方位的安全隱患大排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，由學(xué)?？倓?wù)處和安全管理員立即整改。

5、開展一次安全乘車教育。

德育辦利用校園廣播進(jìn)行一次安全乘車教育，讓師生了解掌握“安全走路、安全騎車、安全乘車”等基本的交通安全常識(shí)，開展形式多樣的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全乘車的意識(shí)和責(zé)任。

6、召開一次學(xué)生宿舍會(huì)議。

3月26日，由路艷杰書記組織召開宿舍安全會(huì)議，當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)、值班宿舍老師及全體住宿生參加，進(jìn)行宿舍用水、用電、采暖設(shè)備、疏散通道等安全教育，同時(shí)滲透節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的“三節(jié)”教育。

七、活動(dòng)要求

1、今后要把應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。組織疏散演練的全體師生，要積極參與、密切配合，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，在疏散演練過程中堅(jiān)決防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

2、充分利用校園網(wǎng)站、廣播、墻報(bào)、宣傳欄等媒體，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3、各部門將“安全教育日主題活動(dòng)”的開展情況寫出書面材料(含活動(dòng)照片及視頻資料)整理存檔，4月1日前電子稿上報(bào)秦劍瑛處。

4、學(xué)校安保人員要加強(qiáng)校園防控和治安排查，要落實(shí)校門口值班和校園定時(shí)巡查，確保學(xué)校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。學(xué)校積極協(xié)調(diào)交警、特警部門定時(shí)到學(xué)校周邊地區(qū)巡邏，上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口、校園周邊，要 “見值班領(lǐng)導(dǎo)、見安保人員”。

5、按照教育部頒布的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》有關(guān)要求，落實(shí)好"一崗雙責(zé)"制，將安全責(zé)任分解落實(shí)到每一位教職員工，明確各個(gè)崗位的安全職責(zé)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)安全工作“人人有事干，事事有人做，處處有人管，人人能管好”，進(jìn)一步完善考核制度，不斷加大考核力度，將學(xué)生安全事故納入班級(jí)工作考核，切實(shí)將安全教育和管理融入到班級(jí)日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，保障廣大師生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

中小學(xué)生安全教育日歷年主題

全國中小學(xué)生“安全教育日”每年確定一個(gè)主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：

1996年：“全社會(huì)動(dòng)員起來，人人關(guān)心中小學(xué)校安全工作”

1997年：“交通安全教育”

1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”

1999年：“消防安全教育”

2000年：“保證中小學(xué)生集體飲食安全，預(yù)防藥物不良反應(yīng)”

2001年：“校園安全”

2002年：“關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康”

2003年：“大力提高中小學(xué)生及幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”

2004年：“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)能力”

2005年：“增加交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力”

2006年：“珍愛生命，安全第一”

2007年：“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”

2008年：“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”

2009年：“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”

2010年：“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”

2011年：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”

2012年：“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”

篇3

2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。

3、強(qiáng)化安全知識(shí)教育，實(shí)施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任

1、學(xué)生工作堅(jiān)持以人為本，樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵(lì)、自我提高”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和辦法，堅(jiān)持每月召開安全排查例會(huì)，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。

(二)強(qiáng)化安全演練

1、針對(duì)擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動(dòng)規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?/p>

(三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度

6、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育(防溺水、防和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴(yán)防意外發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動(dòng)，讓各種安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的安全意識(shí)。

7、學(xué)生衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。學(xué)校租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制，明確安全責(zé)任。

9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學(xué)期初安全自查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、組織學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。

4、開展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題教育活動(dòng)。 五月——六月：

篇4

1、杜絕任何安全責(zé)任事故的發(fā)生。

2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。

3、強(qiáng)化安全知識(shí)教育，實(shí)施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任

1、學(xué)生工作堅(jiān)持以人為本，樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵(lì)、自我提高”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和辦法，堅(jiān)持每月召開安全排查例會(huì)，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。

(二)強(qiáng)化安全演練

1、針對(duì)擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動(dòng)規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

(三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度

6、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動(dòng)，讓各種安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的安全意識(shí)。

7、學(xué)生衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。學(xué)校租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制，明確安全責(zé)任。

9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學(xué)期初安全自查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、組織學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。

篇5

學(xué)校成立以校長為組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，分管校長是具體責(zé)任人，安?？崎L是直接責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立安?？啤⒌掠踩芾斫M、后勤安全管理組、教學(xué)安全管理組、護(hù)校巡邏組、安全信息組等。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每年初提出學(xué)校安全管理目標(biāo)，制定學(xué)校安全管理考核制度，完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。與各安全管理機(jī)構(gòu)簽定安全責(zé)任書，對(duì)學(xué)校各管理機(jī)構(gòu)安全管理工作進(jìn)行指導(dǎo)和督查。每月組織對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行安全隱患的排查，信息的收集，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

安全管理隊(duì)伍必須明確職責(zé)，分工合作，形成安全管理合力。學(xué)校如發(fā)生安全突發(fā)事件，應(yīng)迅速的啟動(dòng)預(yù)案。發(fā)生安全事故后，及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)相關(guān)的責(zé)任人根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行責(zé)任追究。

安?？圃趯W(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，開展學(xué)校安全管理常規(guī)工作，對(duì)師生進(jìn)行安全宣傳教育活動(dòng)，整理學(xué)校安全管理工作檔案資料。

后勤安全管理組要全面負(fù)責(zé)學(xué)校校舍等設(shè)施設(shè)備和師生飲食安全管理，頻繁排查學(xué)校校舍、床架、桌凳等設(shè)施設(shè)備和師生飲食安全隱患，與后勤從業(yè)人員簽定安全責(zé)任書。

德育安全管理組要經(jīng)常開展學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理，與班主任及相關(guān)崗位人員簽定安全管理責(zé)任書，與學(xué)生家長簽定學(xué)生安全協(xié)議書。

教學(xué)安全管理組要教育教師教育教學(xué)行為，全面負(fù)責(zé)課堂、課外活動(dòng)安全管理，與教學(xué)人員及相關(guān)功能室管理人員簽定安全責(zé)任書。

護(hù)校巡邏組要全天候巡邏校園，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處置或報(bào)告。必須聽從學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的臨時(shí)調(diào)遣，協(xié)助有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員及時(shí)高效處理學(xué)校突發(fā)事件。

安全信息組要在指定轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡邏，觀察、洞悉本班學(xué)生或在轄區(qū)內(nèi)活動(dòng)的學(xué)生以及其他人員的思想及行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)制止或報(bào)告。

二、制定安全管理制度，確保安全管理工作有序進(jìn)行

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我校建立了各項(xiàng)具體的安全管理制度。健全了門衛(wèi)制度，建立了校外人員、車輛入校的登記制度，建立了走讀生憑證、住讀生憑假條進(jìn)出校園制度；建立了校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報(bào)告制度，及時(shí)排除安全隱患或者采取必要的防護(hù)措施；落實(shí)了消防安全制度和工作責(zé)任制，保證消防設(shè)施和器材能夠有效使用；建立了用水、用電等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度，定期檢查、維修和更換；建立了食堂安全管理制度，保證師生飲食衛(wèi)生安全；學(xué)校配備了合格的衛(wèi)生保健人員，購買了必需的急救器材和藥品；建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，嚴(yán)格建立危險(xiǎn)化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度；建立了學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將上下學(xué)時(shí)間等事關(guān)學(xué)生安全的信息及時(shí)告知監(jiān)護(hù)人及當(dāng)?shù)卣?、派出所和交警；建立安全工作檔案，作為實(shí)施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)；制定了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案并每學(xué)期組織演練兩次，一旦發(fā)生安全事故，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，妥善予以處置。

三、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和防范，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力

學(xué)校充分利用集會(huì)、晨會(huì)、國旗下講話、班團(tuán)課、校園廣播、黑板報(bào)等渠道和途徑，通過講解、演習(xí)、訓(xùn)練、競賽等形式對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防中毒等安全知識(shí)和技能教育，提高安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。我校重點(diǎn)做好以下安全教育和防范工作。

1、溺水安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)溺水安全事故是學(xué)生死亡的第一殺手，所以一定要做好防溺水安全教育。為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，嚴(yán)格“四不準(zhǔn)”要求，即放假學(xué)生不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳，不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不準(zhǔn)到明令禁止游泳的水域游泳。一旦有學(xué)生落水，不要急于下水救助，應(yīng)該大聲呼救或投放木板，樹枝等。遇到有暴雨要到安全地方躲避或先到村民家中等暴雨過后在回家。在學(xué)生易下河洗澡的河道設(shè)立警示牌，設(shè)立舉報(bào)電話等。

2、交通安全。我校與公路相接，過往車輛頻繁，極易發(fā)生交通事故，為避免交通事故的發(fā)生，一定要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，在過馬路時(shí)一慢、二看、三通過。騎車時(shí)不要并排行駛，更不能在公路上飆車，追逐，戲耍。我校已形成了路隊(duì)放學(xué)制和信息報(bào)告制，由安?？?、班主任負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生乘坐車況良好且有運(yùn)營資格的車輛回家制度，學(xué)校組織路巡。嚴(yán)禁學(xué)生乘坐農(nóng)用車、摩托車、黑車等車輛回家。

3、飲食安全。嚴(yán)格實(shí)行“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)工程，做到不瞞、不漏、不扣。食堂實(shí)行菜譜制，由總務(wù)處把關(guān)，學(xué)校膳食委員會(huì)監(jiān)督，改善學(xué)生生活；食堂物資定點(diǎn)采購，索證和登記制度，嚴(yán)把接收、入庫、保管、浸泡、制作、留樣等各項(xiàng)程序，確保飯菜安全、衛(wèi)生、潔凈；加強(qiáng)工人的管理，定期組織培訓(xùn)，提高飯菜質(zhì)量；為保證就餐秩序，實(shí)行分班級(jí)排隊(duì)就餐制度，各班級(jí)派專人分餐，班主任和值周教師監(jiān)督。

4、門衛(wèi)管理。建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度。加強(qiáng)校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度，學(xué)校配備了專職保安，負(fù)責(zé)管理。如發(fā)生學(xué)生之間或校外人員與學(xué)生打斗事件要及時(shí)制止，無法制止或化解的要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，情節(jié)嚴(yán)重的要報(bào)警。

5、學(xué)生打架斗毆。近年來，學(xué)校出現(xiàn)較多的事故是學(xué)生之間的打架斗毆事故，由于中學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生容易發(fā)生口角、矛盾從而引發(fā)打架、斗毆甚至群傷，學(xué)校一定要及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，多做思想教育工作，把不良勢頭消除于萌芽之中。

6、應(yīng)急預(yù)案和演練。建立完善應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度。每學(xué)期至少組織兩次全體師生參加預(yù)案演練，安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，主動(dòng)與家長合作教育

學(xué)生安全教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是監(jiān)護(hù)人、家長的不可推卸的責(zé)任。由于學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍不僅是在學(xué)校，也在校外（包括家里），而在校外，特別是在雙休日及假期，學(xué)生的安全監(jiān)管主要由其家長或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。為了更有效地教育學(xué)生，使學(xué)生安全健康成長，我們積極主動(dòng)與家長合作，引領(lǐng)家庭安全教育，形成合力，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全監(jiān)管與教育，使學(xué)校安全教育向家庭延伸，并收到較好效果。

1、我校每學(xué)期與學(xué)生家長簽定一次學(xué)生安全教育承諾書。明確學(xué)校與家長的各自責(zé)任，使家長明白安全教育的重要性和緊迫性，懂得自己責(zé)任的重大，從而促使家長去監(jiān)管與教育好自己的子女。

2、召開安全主題家長會(huì)。由于部分家長文化素質(zhì)偏低，缺乏安全知識(shí)和安全意識(shí)，這需要我們學(xué)校的引領(lǐng)與幫助，我校定于每年1月召開家長會(huì)，集中對(duì)家長進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)輔導(dǎo)與教育方法引導(dǎo)，提高家長的安全意識(shí)和教育水平。

舉辦家長開放日活動(dòng)。

3、我校每學(xué)期定一天為家長開放日。這天家長可到校察看學(xué)校的各種教育教學(xué)設(shè)施，參觀學(xué)生食堂，讓他們親自看一看自己孩子吃的是否安全，校園是否有安全隱患，對(duì)學(xué)校管理有什么意見等等。同時(shí)，還安排家長與班主任、科任教師進(jìn)行交流與溝通，共同探討子女的教育和安全管理問題。

篇6

在多媒體信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)普及的推動(dòng)下，一些不良文化思潮和價(jià)值觀肆意傳播開來，處于兒童思維認(rèn)知階段的小學(xué)生社會(huì)閱歷尚淺且知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，在許多不良社會(huì)文化氛圍的包圍下很容易在言行上進(jìn)行模仿和因分辨眼力較弱也很容易受到侵蝕，因此，這都給小學(xué)生的安全管理工作都帶來新的問題和沖擊。這就要求主抓小學(xué)校園安全管理工作的副校長，著眼于新時(shí)期新階段小學(xué)校園安全管理工作存在的問題，并銳意進(jìn)取采取相應(yīng)性的舉措強(qiáng)化小學(xué)校園安全，以構(gòu)建和諧平安校園環(huán)境護(hù)學(xué)生健康快樂成長。

一、剖析當(dāng)前小學(xué)校園存在的安全隱患問題

基于市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)性缺陷和多媒體信息網(wǎng)絡(luò)廣泛性應(yīng)用的大環(huán)境，小學(xué)校園的安全管理工作比以往變得更加艱難和多元化，作為一名中心小學(xué)分管安全工作管理的副校長，我深感自己擔(dān)負(fù)的重任并深挖當(dāng)前小學(xué)校園內(nèi)存在的安全隱患問題，以便于使自己的工作具有主動(dòng)性和針對(duì)性，現(xiàn)就存在的問題進(jìn)行如下剖析：

1.思想心理安全問題。一方面，許多小學(xué)生都來源于獨(dú)生子女家庭，在家庭內(nèi)部明顯地形成幾個(gè)大人圍繞一個(gè)小學(xué)生活動(dòng)的家庭局面，長時(shí)間就會(huì)小學(xué)生也就會(huì)形成自我為中心的優(yōu)越感心理，個(gè)人言行上傾向于：暴躁、自私自利、好勝心和占有欲很強(qiáng)等，在學(xué)校內(nèi)就會(huì)由于自己的言行不當(dāng)引發(fā)這樣和那樣的與老師和同學(xué)之間的矛盾問題，一旦不及時(shí)處理和溝通就會(huì)引發(fā)思想心理障礙乃至出現(xiàn)不可挽回的人身安全危害。另一方面，隨著多媒體信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛性應(yīng)用，它們已經(jīng)成為千家萬戶不可缺少的生活必備要件，如果家長不及時(shí)性地對(duì)小學(xué)生的思維認(rèn)知進(jìn)行引導(dǎo)和疏通，小學(xué)生很容易受到不良價(jià)值觀和思想觀念的侵蝕，就會(huì)不知不覺地在思想心理上存在著一定的誤區(qū)和認(rèn)知障礙，就不利于建構(gòu)和諧性的師生和生生關(guān)系，就會(huì)加重校園的安全管理問題。

2.交通安全問題。目前，在科技研發(fā)的推動(dòng)下汽車行業(yè)的產(chǎn)能獲得了急劇化地提升并走進(jìn)千家萬戶成為出行的必備工具，這就造成了一定的交通堵塞和出行安全問題。小學(xué)生還處于兒童時(shí)期，他們好動(dòng)性強(qiáng)而自律性差，且他們的交通危害認(rèn)知度不高，一旦疏忽交通規(guī)則就會(huì)在上學(xué)或者放學(xué)的路上出現(xiàn)交通安全事故，就會(huì)給予家庭生活以及學(xué)校的教學(xué)管理造成一定的混亂。

3.人身安全問題?；谛W(xué)生還處于兒童思維和心理階段，他們天生傾向于好動(dòng)和好玩，學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)教學(xué)設(shè)施都可能成為他們活動(dòng)工具，如果不當(dāng)活動(dòng)就會(huì)引發(fā)潛在的人身安全問題，比如：在樓梯內(nèi)、教室或者校園內(nèi)追逐打鬧就會(huì)造成潛在的人身傷害。另外，小學(xué)生防范來自社會(huì)危害的意識(shí)和分辨力還比較弱，在上學(xué)或者放學(xué)的路途中基于童真很容易遭受來自不良社會(huì)人的危害，甚者由于小學(xué)生貪玩心太重會(huì)在本身有潛在人身危害的環(huán)境或者區(qū)域玩耍，也會(huì)造成小學(xué)生的人身傷害。

4.飲食安全問題。由于市場經(jīng)濟(jì)存在著一定的自發(fā)性，一些商販為了獲取更大的經(jīng)濟(jì)利益不擇手段地在食品制造上弄虛作假，精于食品外包裝以迎合小學(xué)生的消費(fèi)心理，在小學(xué)校園周圍學(xué)生上學(xué)或者放學(xué)的路途上對(duì)他們進(jìn)行消費(fèi)攻擊，小學(xué)生缺少飲食安全意識(shí)很容易被吸引和消費(fèi)就會(huì)造成一定的因飲食中毒問題而引發(fā)的人生傷害。

二、強(qiáng)化小學(xué)校園安全管理工作的應(yīng)對(duì)舉措

1.強(qiáng)化德育教化引導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生抵御落后文化和腐朽文化的眼力和分辨力。以校長為主導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班子，在日常的教學(xué)管理工作中，注重狠抓各個(gè)學(xué)科教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的思想德育教化傳授和灌輸，特別注重要求各個(gè)學(xué)科根據(jù)自身的學(xué)科特點(diǎn)引入德育教化內(nèi)容以先進(jìn)文化觀念和正能量的社會(huì)實(shí)例向小學(xué)生進(jìn)行循循善誘地德育引導(dǎo)，并要求各個(gè)學(xué)科教師強(qiáng)化跟蹤小學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)同家長、班主任和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行溝通和交流，以便于緊抓問題的根源對(duì)小學(xué)生進(jìn)行全方位地思想疏導(dǎo)，最終促使小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和思想認(rèn)識(shí)而規(guī)范自我的言行舉止。

2.強(qiáng)化交通安全知識(shí)講授，以提升學(xué)生的交通安全保護(hù)意識(shí)。以校長為主導(dǎo)的學(xué)校管理層可以與校外交通主管部門強(qiáng)化學(xué)生安全管理合作辦學(xué)活動(dòng)，讓交通警察走進(jìn)校園走進(jìn)課堂以座談會(huì)、交流會(huì)和知識(shí)講座等形式把交通規(guī)則知識(shí)和以及現(xiàn)實(shí)生活中的不良交通習(xí)慣造成的危害結(jié)果向小學(xué)生進(jìn)行通報(bào)或者講授，以便于讓小學(xué)生警惕不良交通行為而遵守交通法律法規(guī)。

3.強(qiáng)化人身安全防范知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)力。學(xué)校管理層要嚴(yán)格各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的人身安全防范知識(shí)的教育和引導(dǎo)，特別是要求班主任利用主題班會(huì)或者班級(jí)板板的形式不間斷地向?qū)W生進(jìn)行人身安全防范知識(shí)教育，把社會(huì)上或者身邊日常出現(xiàn)的人身安全實(shí)例借助多媒體教學(xué)輔助工具向?qū)W生進(jìn)行生動(dòng)地展示，那么，就能夠有效地強(qiáng)化學(xué)生的人身安全意識(shí)，不自覺地把人身安全防范觀念深入心中并提高警惕性。

4.強(qiáng)化食品安全知識(shí)講座和宣傳，以培育學(xué)生的健康食品消費(fèi)觀念。學(xué)校管理層要督促學(xué)校團(tuán)委和教務(wù)處以宣傳欄、校園主題活動(dòng)和班級(jí)主題班會(huì)等形式開展健康食品校園行活動(dòng)，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到假冒偽劣食品對(duì)人體造成的傷害，并把正規(guī)性和健康的食品知識(shí)向?qū)W生傳遞，另外，學(xué)校安全管理層要聯(lián)合市場管理部門對(duì)小學(xué)周圍的食品市場進(jìn)行整理營造健康的小學(xué)生飲食消費(fèi)市場。

三、結(jié)語

顯然，作為一名中心小學(xué)分管學(xué)校安全工作管理的副校長，在長期的校園安全實(shí)踐活動(dòng)中我深深感受到安全管理工作的重要性和急迫性，這不僅是確保小學(xué)生健康成長成才的前提條件，而且是當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)改革的必然性要求，只有為小學(xué)生的教育教化創(chuàng)建一個(gè)和諧平安的校園環(huán)境，小學(xué)生的安全意識(shí)才能夠有效地得以灌輸和培養(yǎng)，那么，這也實(shí)現(xiàn)了對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)的培育，正是小學(xué)教育教學(xué)所倡導(dǎo)的目標(biāo)所在，更是社會(huì)所期盼的理想小學(xué)校園狀態(tài)。

篇7

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）

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隨著教育改革的深入，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，形成規(guī)模辦學(xué)效益，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)與布局，已是當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的必由之路。寄宿制辦學(xué)模式日趨成為農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)的主流模式。寄宿制小學(xué)的安全工作牽涉著千家萬戶，關(guān)系到人民群眾的根本利益，是農(nóng)村教育的重中之重，是辦好讓人民群眾滿意教育的基礎(chǔ)和保證。應(yīng)當(dāng)引起高度重視，切實(shí)采取措施，大力加強(qiáng)安全管理力度。

一、培養(yǎng)必要的安全意識(shí)

小學(xué)生由于年紀(jì)小、見識(shí)少，普遍缺乏應(yīng)有的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)弱，自我保護(hù)能力差。因此，農(nóng)村寄宿制小學(xué)應(yīng)在學(xué)生中開展各種安全教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，幫助學(xué)生掌握基本的自護(hù)技能，提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的能力，保證學(xué)生身體、心理、知識(shí)、能力的全面和諧發(fā)展。對(duì)低齡學(xué)生嚴(yán)加照護(hù)（照顧和監(jiān)護(hù)），因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力差、自我保護(hù)意識(shí)弱，不時(shí)會(huì)受到高年級(jí)學(xué)生的侵犯，同時(shí)伙伴間的游戲也容易造成傷害；對(duì)高年級(jí)學(xué)生重在宣傳教育，因?yàn)楦吣昙?jí)學(xué)生經(jīng)教育后能明辨是非，懂得哪些事不能做；針對(duì)女生則要她們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要求她們不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。另外，通過發(fā)放“安全須知”手冊(cè)，張貼安全掛圖，認(rèn)真閱讀《小學(xué)生安全圖解》，開展安全教育宣傳月、道路交通安全宣傳周等活動(dòng)，使學(xué)生掌握一定的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和預(yù)防事故能力。

二、防患于未然，消除安全隱患，特別是要把好食品衛(wèi)生關(guān)

衛(wèi)生安全如果出了問題，很有可能威脅到寄宿生的生命安全。為了確保食品衛(wèi)生工作不出問題，首先要把好采購關(guān)。一是大宗物品定點(diǎn)采購，以防發(fā)生飲食安全問題找不到供貨責(zé)任主體。二是辦好采購索證手續(xù)，嚴(yán)防采購“三無產(chǎn)品”。三是嚴(yán)格把好蔬菜類無證貨物的采購關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，對(duì)所購的蔬菜進(jìn)行嚴(yán)格審查，杜絕不合格的食品進(jìn)入食堂，以確保師生健康。其次是要把好操作衛(wèi)生關(guān)，要確保洗滌、加工、操作、供應(yīng)和保潔等操作過程中的每一環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能確保寄宿生在學(xué)校吃得放心，住得安心。

三、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)安全管理

首先要健全并落實(shí)《農(nóng)村中小學(xué)安全管理規(guī)范》、《住宿生安全制度》，抓好安全措施的每一項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，明確分工，責(zé)任到人，不斷提高學(xué)校安全管理水平。其次要深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系，增強(qiáng)校園內(nèi)部安全防范和學(xué)生自我保護(hù)能力。三是要制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，積極開展應(yīng)急演練。四是要建立安全工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化的長效機(jī)制?？傊?，各級(jí)教育部門、公安、衛(wèi)生及安監(jiān)等各有關(guān)部門要齊抓共管，形成合力，提高安全教育的實(shí)效性，切實(shí)降低事故發(fā)生率，保障學(xué)生健康、快樂、安全地成長。

四、加強(qiáng)在校外的安全教育

平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防電、防雷、防騙和防交通安全等教育，重點(diǎn)要求學(xué)生不能私自下河到禁止游泳的地方游泳；不進(jìn)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧；不試吸、煙、酒；不在馬路上追逐、嘻戲。教會(huì)學(xué)生在校外遇到危險(xiǎn)時(shí)的求救方法。

篇8

二、具體措施

1、進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各條線的安全工作的責(zé)任人。

成立以校長為組長，總務(wù)主任為副組長，各條線負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由總務(wù)主任負(fù)責(zé)日常安全工作。領(lǐng)導(dǎo)全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本校的各項(xiàng)安全工作，包括教育教學(xué)活動(dòng)、交通、消防、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各條線安全工作責(zé)任人對(duì)各自條線的安全工作負(fù)責(zé)，步調(diào)一致，齊抓共管，確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。

2、建立健全規(guī)章制度

做好學(xué)校安全工作，就必須有章可循，制訂“學(xué)校安全工作制度”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，補(bǔ)充修訂學(xué)校安全工作制度，包括《塔頭小學(xué)關(guān)于學(xué)校安全工作的若干規(guī)定》，《塔頭小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生安全制度》、《塔頭小學(xué)校園安全工作制度》、《塔頭小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)安全制度》、《塔頭小學(xué)勞動(dòng)安全制度》、《塔頭小學(xué)體育課、體育活動(dòng)課安全制度》、《塔頭小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場地與器械設(shè)施安全制度》、《塔頭小學(xué)學(xué)生在校用電安全制度》、《塔頭小學(xué)消防安全制度》。確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，簽訂《安全工作責(zé)任書》。組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī)，定期出版專欄，定期廣播安全知識(shí)，利用升旗儀式、班隊(duì)課等開展安全講座。對(duì)照《小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

3、建立工作和例會(huì)制度

定期召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議及安全工作責(zé)任人會(huì)議，討論分析本校安全工作的情況、存在問題、可能出現(xiàn)的不安全因素及整改措施。

定期組織本校進(jìn)行自查，每月一次，每年不少于12次，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)落實(shí)整改措施。

對(duì)本單位存在的重大危險(xiǎn)源實(shí)施監(jiān)控，做到職責(zé)明確，措施到位，定期檢查。對(duì)重大事故隱患要及時(shí)報(bào)告上級(jí)，并有計(jì)劃地進(jìn)行治理。

定期檢查學(xué)校安全工作制度落實(shí)情況，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整。

4、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我校將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天組織老師和紅領(lǐng)巾糾察隊(duì)對(duì)校門口、校園等地方的值勤。每節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。每天上、放學(xué)組織專人維持好校門口的交通秩序。嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，切實(shí)落實(shí)門衛(wèi)“外來人員登記制度”，確保師生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

5、定時(shí)開展安全檢查

篇9

防火安全知識(shí)國期下講話稿1各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我講話的題目是：消防安全,從我做起。世界上最寶貴的是什么東西?毫無疑問，是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

11月9日是“世界消防日”，也恰好與火警電話號(hào)碼119相同。進(jìn)入秋季，天氣干燥，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日。但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每一天都應(yīng)該是“消防安全日”。

作為學(xué)生，我們更應(yīng)從平常的生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止事故發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、如果被濃煙包圍不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

我們要時(shí)刻把安全放在心中，防患于未然。但是發(fā)生火災(zāi)我們又應(yīng)該怎么辦呢?

1、及時(shí)報(bào)警。

火災(zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把發(fā)生火災(zāi)的地址講清。

2、要牢記先救人，后救物的原則，以自己和同學(xué)的生命安全為第一位，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成傷亡。

3、發(fā)生火災(zāi)要冷靜，如果爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷踩死。

4、有的同學(xué)在到功能室上課或到運(yùn)動(dòng)場上體育課時(shí)，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇和投影儀卻仍然開著，存在安全隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。

因此，同學(xué)們要養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

5、當(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。

同學(xué)們，“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

防火安全知識(shí)國期下講話稿2森林是人類的搖籃和朋友，是人類賴以生存的家園。人類的生存和發(fā)展一刻也離不開森林給我們提供的氧氣、木材、林產(chǎn)品，同時(shí)森林還肩負(fù)著調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、凈化空氣、減少噪音等作用。然而，我國的森林資源總量不足，加之人為破壞，導(dǎo)致各種自然災(zāi)害的發(fā)生十分嚴(yán)重，其中森林火災(zāi)是對(duì)森林的重要威脅因素之一。

森林火災(zāi)，能使森林在頃刻間化為灰燼。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國年均發(fā)生森林火災(zāi)高達(dá)9000起，這些森林火災(zāi)99%都是人為原因引發(fā)的。人們常說：前人栽樹，后人乘涼，一棵幼苗的成長往往需要幾十年甚至上百年的時(shí)間，需要花費(fèi)人們大量的心血和汗水，而森林火災(zāi)給我們帶來的損失卻是無法計(jì)算的，危害更是嚴(yán)重的。如：燒毀林木、危害野生動(dòng)物、引起水土流失、造成空氣污染、威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全等等。

要想讓森林遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)，關(guān)鍵是大家要了解一些森林防火的基本知識(shí)，要求每一位同學(xué)要嚴(yán)格遵章守法，不要隨意玩火，并通過自身起好宣傳作用，把自己了解的森林防火知識(shí)向父母、親友、鄰里進(jìn)行宣傳，提高保護(hù)生態(tài)的安全意識(shí)。護(hù)林防火，從我做起，從現(xiàn)在做起。希望大家積極行動(dòng)起來，做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)禁學(xué)生到野外燒烤玩火;

2、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加撲火活動(dòng);

3、嚴(yán)禁學(xué)生在沒有大人的陪同下到野

外玩耍(如攀鐵山等);

4、發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)要及時(shí)通知大人或撥打119電話，小學(xué)生不得參與救火行動(dòng)。

同學(xué)們，森林防火人人有責(zé)，森林防火，人人盡責(zé)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，增強(qiáng)防火知識(shí)，珍惜森林、愛護(hù)森林，就能確保青山綠水永駐，讓我們?nèi)巳硕挤e極行動(dòng)起來吧，爭做森林防火的好公民。

因?yàn)槎簝杉臼腔馂?zāi)的高發(fā)期，為確實(shí)做好火災(zāi)防范工作，今天，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)認(rèn)真做到、做好。

1、不私自玩火，私自用火。

不允許把打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火工具帶進(jìn)學(xué)校;

2、不破壞各種消防設(shè)施，電路設(shè)施。

如果發(fā)現(xiàn)電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準(zhǔn)私自去弄，要立即報(bào)告老師。

3、當(dāng)離開家里和教室的時(shí)候要把電源關(guān)掉，以免發(fā)生短路造成火災(zāi)。

4、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

5、不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

6、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的.暢通。

防火安全知識(shí)國期下講話稿3同學(xué)們：

生命，一個(gè)多么鮮活的詞語;安全，一個(gè)多么古老的話題;幸福一個(gè)多么美好的境地。同學(xué)們：在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的題目上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸;在安全的題目上，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的題目上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。

同學(xué)們進(jìn)入冬季后，交通安全和防火安全是我們?nèi)w同學(xué)在安全方面最需要留意和防范的兩個(gè)重點(diǎn)。

隨著冬季的到來，天氣嚴(yán)寒。安全事故隱患隨之增多，為確?；馂?zāi)事故發(fā)生。根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村的實(shí)際，嚴(yán)防學(xué)生帶打火機(jī)等用火工具，避免學(xué)生在上下學(xué)途中放干草玩火。

四是用電安全教育。學(xué)會(huì)經(jīng)常使用家用電器的使用方法，確保在使用?

五是飲食衛(wèi)生教育。不吃零食，不喝生水，嚴(yán)防食品中毒事故發(fā)生。

六是嚴(yán)防煤氣中毒，正確使用煤氣灶、取暖爐，屋內(nèi)要留意開窗透氣。特別是校外租房居住的學(xué)生一定要做到臥室、廚灶分開。

同學(xué)們，安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜、畏敬。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)闊別我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想，希望你們珍惜這唯一一次的生命，平安度過天天。安全重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。

防火安全知識(shí)國期下講話稿4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是七(1)班的--，

今天我國旗下講話的題目是《消防牢記心中 安全伴我一生》。

同學(xué)們，11月9日是"世界消防日"。11月9日恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí)，我國將每年的11月9日定為全國的"消防宣傳日"。今年我國"消防日"的主題是：找火災(zāi)隱患，保家庭平安。

其實(shí)，火本是人類的朋友，是應(yīng)該贊美和歌頌的。遠(yuǎn)古時(shí)代，熊熊的大火把我們的祖先從大森林趕出來，使他們挺直了腰身，開始了勞動(dòng)，完成了從類人猿到人類社會(huì)的偉大演變;我們的祖先，采用鉆木取火的方法，結(jié)束了人類生吃血腥野獸，啃食生瓜苦果的漫長歷史。后來，人們重視了對(duì)火的研究和利用，用火來澆鑄和冶煉，告別了石器時(shí)代，進(jìn)入了陶器、青銅器、鐵器等新時(shí)代，使人類社會(huì)向前邁了一大步;在轟轟烈烈的`機(jī)器大工業(yè)時(shí)代，火的作用得到更大的發(fā)揮，人們用火來發(fā)電，用火來開動(dòng)火車、輪船，用來點(diǎn)燃火箭，幫助人類展開飛向太空的翅膀。

然而，火也是一把雙刃劍，是一個(gè)喜怒無常的人類的敵人。若失去對(duì)它的控制，就會(huì)給人類造成難以估量的災(zāi)難。俗話說："賊偷一半，火燒全光。"一把火可以使人們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)校;一把火可以使珍貴的歷史文物毀于一旦;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈涂炭。在中國古代，魯莽的項(xiàng)羽用一把火把華麗壯觀的阿房宮燒成一堆廢土;萬惡的八國聯(lián)軍，用戰(zhàn)火把舉世聞名的圓明園燒成一片殘石斷墻;慘無人道的日本侵略軍，用戰(zhàn)火把中國人民推進(jìn)八年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)場。

幾年前，吉林的一把火，把價(jià)值連城的文物燒得分文不值;四川的一把火，把琳瑯滿目的商品燒成一片灰燼;新疆克拉瑪依的一把火，使幾百名活潑的中小學(xué)生飲恨九泉;大興安嶺的一把火，使我國本來就少的森林資源遭受了巨大的損失。2010年11月15日發(fā)生在上海--區(qū)的大樓火災(zāi)，造成58人死亡，70多人致殘。

近年來，我國學(xué)校群死群傷火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年以來，全國學(xué)校共發(fā)生火災(zāi)4500多起，平均每天發(fā)生火災(zāi)2.3起，共造成60余人死亡，90余人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失幾千余萬元。特別是08年上海商學(xué)院因?qū)W生在宿舍使用熱得快引發(fā)火災(zāi)四位女生跳樓身亡的慘劇。一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的案例，一場場悲劇，都說明部分學(xué)校存在著對(duì)消防安全重視不夠，學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極弱狀況。

發(fā)生火警時(shí)，可采取下列三項(xiàng)措施：(一)滅火(二)報(bào)警(三)逃生。由于我們中學(xué)生還是未成年人，對(duì)于滅火相對(duì)來說比較困難，所以我們只要做好報(bào)警和掌握逃生的技巧就好了。演講稿

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打"119"報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在打"119"報(bào)警，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救災(zāi)。

逃生時(shí)要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。逃生時(shí)不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)由從安全樓梯進(jìn)行逃生，最好能沿著墻面逃生。此外還要明白留得青山在，不怕沒柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場中，人的生命是最重要的。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。逃生時(shí)如果經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕捂住鼻口、匍匐撤離。

防范勝于救災(zāi)，平時(shí)我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識(shí)，不私自玩火，私自用火，家里和教室當(dāng)離開的時(shí)候要切記把電源關(guān)掉，以免短路造成火災(zāi)。

"遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)"是我們共同的目標(biāo)，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧。

我的講話到此結(jié)束!謝謝大家!

防火安全知識(shí)國期下講話稿5尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，為建設(shè)“平安校園”創(chuàng)造良好的安全環(huán)境努，我借今天國旗下講話時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行冬季安全教育，和同學(xué)們談?wù)劧救绾味痉阑鸢踩R(shí)。希望同學(xué)們通過這樣的安全教育活動(dòng)，既普及了安全知識(shí)，又增強(qiáng)了安全意識(shí)。

一、火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。

二、同學(xué)們要愛護(hù)教學(xué)樓及宿舍樓的消防設(shè)施，對(duì)校園內(nèi)的各種電器開關(guān)、電源線、消防栓、滅火器等都要加以保護(hù)，切勿損壞。

三、對(duì)生活用火要特別小心，在火源附近千萬不要放置可燃、易燃的物品，萬一發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)迅速關(guān)閉閥門，同時(shí)打開窗戶，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火，以免引起爆炸。

篇10

一、指導(dǎo)思想：

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，按照“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生安全法律法規(guī)的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園安全文化建設(shè)。

二、20XX年安全宣傳教育活動(dòng)主題：

加強(qiáng)安全知識(shí)教育，創(chuàng)建和諧文明校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年1月至12月

四、活動(dòng)內(nèi)容：

時(shí)間 內(nèi)容 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)部門

1月：簽訂學(xué)校社會(huì)綜合管理責(zé)任書(到年級(jí)組)，安全文明教育講座。

2月：加強(qiáng)寒假和春節(jié)期間的校園安全和個(gè)人安全、

3月：圍繞3月29日全國第十六個(gè)安全教育日，開展一系列的“安全周”活動(dòng)，邀請(qǐng)中山街道派出所的李劍或交通支隊(duì)交警來校作講座。

4月：圍繞松江區(qū)課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校召開為契機(jī)，重點(diǎn)做好學(xué)校安全檢查和安全防范工作。

5月：圍繞學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和“安全在我心中”的教育活動(dòng)。

6月：開展校園“安全月”活動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭、班級(jí)等，有機(jī)會(huì)邀請(qǐng)交警支隊(duì)法制輔導(dǎo)員作法制安全講座。

7、8月：學(xué)校德育、少先隊(duì)組織加強(qiáng)學(xué)生的暑期安全教育活動(dòng);學(xué)校黨政工組織教職工外出休養(yǎng)和考察工作中加強(qiáng)安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。

9月：制定好學(xué)校20XX學(xué)年度學(xué)校安全文明校園的工作計(jì)劃，開好學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組工作會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)校放學(xué)期間的值班和學(xué)生疏導(dǎo)工作。

10月：切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)制度和門衛(wèi)安全檢查制度的教育活動(dòng)。

11月： 圍繞全國安全“消防月”活動(dòng)，開展一系列的消防安全教育活動(dòng)。

12月：圍繞上月的消防安全月，做好總結(jié)工作，同時(shí)做好全年安全宣傳教育總結(jié)。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校安全培訓(xùn)工作計(jì)劃(二)為了全面搞好學(xué)校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發(fā)生，切實(shí)做好學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常 教學(xué)秩序，現(xiàn)制訂學(xué)校安全教育工作計(jì)劃。

一、安全工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全教育的有關(guān)文件精神，對(duì)全校師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育工作，增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí)，使其掌握必要的安全知識(shí)和自我急救技能，確保全校師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。

二、本期工作要點(diǎn)及措施

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)學(xué)校安全工作都應(yīng)該具有高度的主人翁責(zé)任感，樹立“安全無小事，責(zé)任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除隱患。

2、實(shí)施目標(biāo)管理制度。校長對(duì)全校安全工作負(fù)總責(zé)，班主任及任課教師具體負(fù)責(zé)，施行層層負(fù)責(zé)，層層管理，層層抓落實(shí)的目標(biāo)責(zé)任制。

3、全面落實(shí)安全教育制度，各級(jí)各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動(dòng)。同時(shí)要利用班會(huì)或活動(dòng)課等時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和學(xué)校制定的“師生安全教育規(guī)定”，使師生以安全教育規(guī)定為準(zhǔn)則，自我規(guī)范自己的言行。

5、加強(qiáng)后勤管理工作，學(xué)校供水供電供暖樓梯等設(shè)施要施行誰受益誰負(fù)責(zé)的制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強(qiáng)對(duì)全校教師職業(yè)道德教育，提高教書育人，服務(wù)育人的自覺性，嚴(yán)禁體罰或變向體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕隨意性趕學(xué)生的不良行為。

7、各班級(jí)組織的體育課和活動(dòng)課，任課教師要嚴(yán)密組織，精心安排，認(rèn)真上課和輔導(dǎo)，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實(shí)盡職盡責(zé)，按時(shí)開鎖大門，負(fù)責(zé)護(hù)校，負(fù)責(zé)值同檢查學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況，做到認(rèn)真檢查登記，進(jìn)行評(píng)比，總結(jié)，面向全體師生通報(bào)。

9、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期評(píng)估學(xué)校各級(jí)的安全教育工作。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的師生要給予表揚(yáng)，對(duì)成績不足者或工作行動(dòng)緩者要給予批評(píng)，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)，把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，抓緊抓好，實(shí)行安全工作匯報(bào)制，值周組負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的安全工作，發(fā)現(xiàn)隱患，要立即上報(bào)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，凡不及時(shí)上報(bào)者要追究責(zé)任，一切后果自負(fù)。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校安全培訓(xùn)工作計(jì)劃(三)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20XX年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞黨的XX大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)國家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20XX年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財(cái)產(chǎn)安全和校園安全無事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。

二、工作目標(biāo)

1、組織

學(xué)習(xí)國家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識(shí)，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，確保全年校園無安全責(zé)任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。

2、完善學(xué)校安全管理組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進(jìn)一步健全校園安全責(zé)任追究、考核獎(jiǎng)懲和應(yīng)急處理等長效管理機(jī)制。

3、加強(qiáng)學(xué)校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的學(xué)校安全管理工作體系，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極營造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保校園安全和學(xué)生健康成長。全力協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好學(xué)校安全管理工作。

4、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)安全教育工作。加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校人防、技防、設(shè)施防安全保障體系，學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)進(jìn)一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴(yán)格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺(tái)帳，隨時(shí)接受上級(jí)各部門的檢查。

5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

三、工作措施

1、規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)校園安全責(zé)任體系建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，使安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理制度，完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案、安全督查制、安全工作月報(bào)制、責(zé)任追究制和考核獎(jiǎng)懲制等制度，規(guī)范安全臺(tái)帳建設(shè)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門文件的要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核。強(qiáng)化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實(shí)消除各類安全隱患，對(duì)由于責(zé)任制不落實(shí)，整改不到位造成安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。繼續(xù)加強(qiáng)安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識(shí)。

2、及時(shí)上報(bào)校園安全信息，建立健全校園各類安全應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實(shí)校園安全信息報(bào)送和校外活動(dòng)審批制度，確保師生活動(dòng)和校園安全。

3、加強(qiáng)校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認(rèn)真對(duì)照國家有關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設(shè)施達(dá)到安全要求。建立和完善校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備安全檢查制度，對(duì)校舍、設(shè)施、設(shè)備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學(xué)校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，保證校內(nèi)師生活動(dòng)場所和器械的安全。各類消防設(shè)備設(shè)施每半年維修保養(yǎng)一次;學(xué)校體育器械等堅(jiān)持每學(xué)期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、落實(shí)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。加大對(duì)學(xué)校設(shè)施、危險(xiǎn)品管理、消防“三合一”場所的專項(xiàng)監(jiān)管力度，經(jīng)常開展防火安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，在規(guī)定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)有關(guān)人員的操作培訓(xùn)，經(jīng)常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動(dòng)。結(jié)合消防宣傳周等活動(dòng)開展師生的消防知識(shí)培訓(xùn)，確保消防器械使用的正確熟練，同時(shí)也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標(biāo)志，安排專人負(fù)責(zé)，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設(shè)備，確保校園用電安全。

5、切實(shí)加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生管理,通過宣傳教育，提高學(xué)生飲食飲水安全的自我防范意識(shí)。要求學(xué)生不吃零食，不吃無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，督促從業(yè)人員加強(qiáng)日常管理，克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學(xué)生不得到校外攤點(diǎn)購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品帶入校園，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校從業(yè)人員和師生安全知識(shí)知曉率。

6、健全學(xué)校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校在現(xiàn)有技防基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)備設(shè)施投入，新的一年將進(jìn)一步健全完善警務(wù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務(wù)室的作用，嚴(yán)防各種外來的滋擾侵害。通過加強(qiáng)校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加良好的周邊環(huán)境，努力構(gòu)建平安校園。

7、利用各種陣地，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，健全學(xué)生的心理品質(zhì)。深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，認(rèn)真開展相關(guān)的專題教育，要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況及思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生尤其是有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。

8、加強(qiáng)檢查力度，提高學(xué)校安全管理水平。加強(qiáng)學(xué)校安全工作的檢查，扎實(shí)開展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)提出整改意見，切實(shí)消除校園安全隱患。

四、年度工作安排

二月份：

1、安排假期行政保衛(wèi)值班

2、安全工作例會(huì)及檢查

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

三月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、開展綜合治理宣傳月系列活動(dòng)

3、開展第十三個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)

4、對(duì)師生進(jìn)行春游安全教育，交通安全教育

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

四月份：

1、開展“全省中小學(xué)預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)

2、安全工作例會(huì)及檢查

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

五月份：

1、安全工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查。

2、消防安全教育，消防演練。

3、加強(qiáng)師生心理健康教育。

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

六月份：

1、繼續(xù)開展預(yù)防血吸蟲、艾滋病和三項(xiàng)專題教育活動(dòng)

2、安全工作例會(huì)及檢查

3、暑期行政保衛(wèi)值班安排

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

七月份：

1、安全工作檢查

2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

八月份：

1、安全工作檢查

2、開學(xué)前對(duì)校舍、寢室、食堂等進(jìn)行衛(wèi)生檢查

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

九月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、積極開展“全省中小學(xué)交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)

3、安全教育

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

十月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

十一月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、消防安全教育

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表