導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇新媒體傳播趨勢(shì)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，為社會(huì)大眾的日常生活帶來(lái)了極大的便利。新媒體作為一種新型的互聯(lián)網(wǎng)媒體類(lèi)型，其特點(diǎn)為鮮明的自主性與普及性。面對(duì)迭代變遷，新媒體打破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)間上和空間上的限制，人們獲得了更多言論自由的機(jī)會(huì)。如今，網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)下最為重要的傳播平臺(tái)和工作生活離不開(kāi)的信息高地。故而，積極研究新媒體時(shí)代新聞傳播的特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展是非常重要的。

一、新媒體時(shí)代新聞傳播的特點(diǎn)

在新媒體時(shí)代背景下，新聞傳播表現(xiàn)出許多較為獨(dú)特之處，如傳播信息的即時(shí)性、傳播內(nèi)容信息海量化、傳播方式多元化、傳播過(guò)程互動(dòng)化等特點(diǎn)，下面對(duì)之做具體分析：

（一）傳播信息的即時(shí)性在信息傳播的過(guò)程中，最重要的就是新聞的即時(shí)性。在新媒體時(shí)代，獲得時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，就是獲得了更多的用戶(hù)和流量。在這一點(diǎn)上，與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體的優(yōu)勢(shì)不言而喻。早在2012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息公布之后，各大門(mén)戶(hù)的新聞客戶(hù)端均在一分鐘內(nèi)向用戶(hù)的手機(jī)進(jìn)行了消息推送，隨即便引發(fā)了網(wǎng)友的評(píng)論熱潮?，F(xiàn)如今，信息的傳播速度能做到幾乎與新聞事實(shí)的發(fā)生同步。

（二）傳播內(nèi)容的海量化隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷增強(qiáng)，各國(guó)的發(fā)展都以協(xié)同發(fā)展作為主要方向，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也不例外。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)共同生活在“地球村”中，依托于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)信息的快速傳播和分享，人們能夠接觸到來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)的海量的、豐富多樣的信息，而自己也能夠在新媒體平臺(tái)中隨時(shí)隨地發(fā)表自己的感受、所見(jiàn)所聞等，這就使得新聞信息不再受到時(shí)間和空間的限制，擁有極為豐富的信息。

（三）傳播方式的多元化在新媒體時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，新聞傳播領(lǐng)域也不例外。當(dāng)前，“數(shù)與網(wǎng)”逐步發(fā)展完善，衍生出了更多的新聞傳播方式和渠道，打破傳統(tǒng)媒體單一的傳播方式，這就使得不同傳播方式之間存在的薄弱之處得以彌補(bǔ)，并為新聞傳播實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)傳播提供了必要的基礎(chǔ)條件。同時(shí)，受眾可以隨時(shí)隨地通過(guò)各種渠道來(lái)搜索、瀏覽、下載自己想要的新聞信息，獲得更加優(yōu)質(zhì)的新聞體驗(yàn)。

（四）傳播主體的廣泛性傳統(tǒng)媒體具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和壟斷性，在新媒體未出現(xiàn)前，傳統(tǒng)媒體作為新聞傳播的主體，壟斷著所有的新聞資源，具備一支專(zhuān)業(yè)的、高素質(zhì)的新聞采編隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)記者負(fù)責(zé)對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)和，媒體作為傳播者，處于傳播過(guò)程的中心位置，決定著信息的重要與次要，數(shù)量與質(zhì)量，甚至是對(duì)受眾的影響，對(duì)輿論的主導(dǎo)，而受眾僅僅是被動(dòng)地接受新聞信息。在新媒體時(shí)代，新聞傳播的范圍得以明顯拓寬，為新聞信息提供了更多的傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)人都可以是新聞信息的者、傳播者以及生產(chǎn)者，人人都可以參與到新聞傳播之中，隨時(shí)都可以把所見(jiàn)所聞所感到新媒體上，每一個(gè)人都可以成為記者，成為傳播主體。這就在極大程度上確保了新聞傳播主體地位的平等性，促使新聞傳播主體越來(lái)越廣泛。

（五）傳播過(guò)程的互動(dòng)性對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，因受到技術(shù)和地域因素的限制，傳播覆蓋面和受眾數(shù)量都比較小，缺乏互動(dòng)性，受眾僅能夠被動(dòng)地接受新聞信息，且沒(méi)有暢通的新聞效果反饋渠道。在新媒體時(shí)代背景下，新聞傳播的互動(dòng)性很強(qiáng)，信息發(fā)送出去只是這一整個(gè)傳播過(guò)程的開(kāi)始，信息內(nèi)容需要受眾去評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、反饋、參與和分享，內(nèi)容才能成為活躍的內(nèi)容，新聞傳播環(huán)節(jié)才能得到進(jìn)一步的完整。例如在每條新聞的下方設(shè)置的網(wǎng)友反饋窗口，就是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，網(wǎng)友可以點(diǎn)贊、可以評(píng)論、可以轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)友除了看新聞之外，還可以看其他網(wǎng)友的評(píng)論，并且可以參與討論。

（六）傳播模式的碎片化在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，受眾主要在固定時(shí)間段從廣播、電視及報(bào)紙中獲取新聞資訊。而在新媒體時(shí)代背景下，人們的工作壓力越來(lái)越大，生活節(jié)奏越來(lái)越快，每天的時(shí)間都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，故而人們并不愿意在固定的時(shí)間里獲取信息，更愿意在自己休息、吃飯等碎片化的時(shí)間里獲取信息，隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)App獲取短小精干的新聞信息。基于此，新媒體時(shí)代下新聞傳播內(nèi)容具有碎片化的特點(diǎn)，而碎片化的信息能夠顯著提高編輯效率，且更容易在受眾中形成裂變式傳播，促使傳播效果進(jìn)一步擴(kuò)大。

二、新媒體時(shí)代新聞傳播的發(fā)展趨勢(shì)

基于新媒體時(shí)代以及新聞傳播表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，在傳播發(fā)展方式上也應(yīng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以滿(mǎn)足時(shí)展的需求，傳播渠道社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、受眾群體大眾化、傳播方式綜合化、傳播內(nèi)容可視化將成為新聞傳播的主要發(fā)展趨勢(shì)。

（一）傳播渠道社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)如今，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，加上互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅速進(jìn)步，推動(dòng)著新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們已進(jìn)入到新媒體時(shí)代，在這一背景下，人們能夠更加快速的獲取新聞信息。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：當(dāng)前全世界社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)有20多億，占整體網(wǎng)民數(shù)量的4/5左右，這也為新聞傳播的可持續(xù)化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)涵蓋了個(gè)人信息上傳、群體協(xié)作、交流共享等，有助于新聞傳播展現(xiàn)出互動(dòng)性、普及化及鮮明的個(gè)性化特點(diǎn)，可結(jié)合網(wǎng)民的提問(wèn)給出相應(yīng)的解答，從而更好地滿(mǎn)足受眾對(duì)新聞信息的多元化需求。此外，通過(guò)技術(shù)支持，可以讓受眾參與到新聞中來(lái)身體力行，以此來(lái)提升用戶(hù)體驗(yàn)。以寧波人才落戶(hù)政策為例，文字介紹相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，如果附帶一個(gè)交互性的東西讓讀者自己填寫(xiě)自己的情況，填完之后隨時(shí)可以得出結(jié)果，一定會(huì)大受歡迎。

篇2

2006年,也就是Twitter誕生的那一年,美國(guó)《時(shí)代周刊》將“你”(YOU)列為年度人物。在數(shù)碼文化方興未艾的今天,那些曾經(jīng)被稱(chēng)為受眾的人們變身成為信息生產(chǎn)的積極參與者。正如Bradshaw(2007)所言,我們所處的世界已經(jīng)從一個(gè)公眾必須依賴(lài)專(zhuān)業(yè)媒體獲取信息的社會(huì),變成一個(gè)“人們可以自己獲取并且生產(chǎn)信息的社會(huì)”?！稌r(shí)代周刊》預(yù)言,為數(shù)眾多的用戶(hù)生產(chǎn)內(nèi)容平臺(tái),如YouTube、MySpace、Wikipedia以及Twitter,“不僅會(huì)改變世界,而且還會(huì)改變世界變化的方式”(Grossman, 2006)。迅速變遷的媒體環(huán)境對(duì)新聞傳播教育提出了挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新媒體技術(shù)的發(fā)展,新時(shí)代的新聞傳播教育將呈現(xiàn)四大轉(zhuǎn)型趨勢(shì)。這四大趨勢(shì)概括起來(lái)就是:學(xué)科融合,媒體融合,科技創(chuàng)新和理解生態(tài)。在當(dāng)前幾近相同的技術(shù)環(huán)境里,這四個(gè)方面不僅是西方新聞傳播教育面臨的課題,也是中國(guó)新聞傳播教育需要重點(diǎn)思考的發(fā)展方向。今天,我想圍繞這四大趨勢(shì),立足于世界新聞傳播教育的發(fā)展前沿,并結(jié)合浙江大學(xué)的探索,談?wù)勏敕ā?/p>

一、學(xué)科融合

先說(shuō)個(gè)案例。最近美國(guó)科羅拉多大學(xué)新聞與大眾傳播學(xué)院似乎被推向了風(fēng)口浪尖。他們也許是美國(guó)歷史上第一家被校方“關(guān)閉”的新聞傳播學(xué)院。當(dāng)然,校方并不主張用“關(guān)閉”這個(gè)詞,他們用的是“重組”。該校高層表示,現(xiàn)有的學(xué)院太小,太孤立,太受約束,以至于無(wú)法為學(xué)生提供他們所希望的新聞教育,也無(wú)法使教師從事他們所希望的教學(xué)和研究。在重組期間,新聞教育仍然以課程的形式繼續(xù),不過(guò)必須是雙主修,或主修其他專(zhuān)業(yè)加輔修新聞專(zhuān)業(yè)。請(qǐng)注意,是輔修新聞專(zhuān)業(yè)。面對(duì)學(xué)院教師、學(xué)生和校友的質(zhì)疑,校方強(qiáng)調(diào)此舉將是提升該校新聞傳播教育的一大契機(jī),未來(lái)可能建立一所融合信息、傳播、媒體和技術(shù)等多種相關(guān)學(xué)科和資源的新學(xué)院,并可望成為美國(guó)最好的。

科羅拉多大學(xué)或許只是個(gè)案,它有許多內(nèi)因,如原來(lái)學(xué)院的內(nèi)部管理比較混亂等等。但這一個(gè)案?jìng)鬟f出一個(gè)重要的信號(hào),就是面臨每天都在改變的媒介環(huán)境,我們的新聞傳播教育也需要改變。在這個(gè)媒介無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在,而且人人都是媒介的時(shí)代,新聞(Journalism)和新聞工作者(Journalist)本身的概念受到挑戰(zhàn),需要大大拓展。隨之而來(lái)的一個(gè)問(wèn)題就是,新聞教育僅僅依靠新聞學(xué)院是否足夠?科羅拉多大學(xué)新聞與大眾傳播學(xué)院被重組的一個(gè)重要原因,就是校方認(rèn)為它沒(méi)有很好地與其他學(xué)院合作,從而無(wú)法提供適應(yīng)新媒體時(shí)代的新聞傳播教育。因此,如何優(yōu)化大學(xué)內(nèi)部的所有資源,通過(guò)學(xué)科的融合推動(dòng)新聞傳播教育的發(fā)展,成為新聞傳播高等教育的一個(gè)重要議題。

這一目標(biāo)有不同的實(shí)現(xiàn)途徑。科羅拉多大學(xué)是比較極端的一種。目前,浙江大學(xué)2+2的本科教育模式,在某種程度上有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。新生進(jìn)校都按人文或社科兩大類(lèi)劃分,前兩年打通培養(yǎng),主要是通識(shí)教育,沒(méi)有具體專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在很大程度上可根據(jù)自己的興趣選擇課程。從第三年開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入自己確定的專(zhuān)業(yè)院系學(xué)習(xí)。用校方的話說(shuō),就是一種“寬專(zhuān)交”(拓寬基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、學(xué)科交叉)的人才培養(yǎng)模式。這樣,就彌補(bǔ)了原有單一化專(zhuān)業(yè)教育的不足。當(dāng)然這一模式在新聞傳播專(zhuān)業(yè)也面臨一些問(wèn)題。例如,大塊的實(shí)習(xí)時(shí)間使得本來(lái)就被壓縮的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)一步壓縮,導(dǎo)致學(xué)生感到在校受到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練不足。進(jìn)入專(zhuān)業(yè)較晚,也使學(xué)生難以找到專(zhuān)業(yè)感覺(jué)。頭兩年通識(shí)階段選課太隨性,有些課程感覺(jué)用處不大?？偟膩?lái)說(shuō),這種“寬專(zhuān)交”的培養(yǎng)理念是適合新環(huán)境下的新聞傳播教育的,但具體模式還有待進(jìn)一步優(yōu)化。

二、媒體融合

這一概念最早由美國(guó)麻省理工學(xué)院的政治學(xué)家普爾教授提出。他認(rèn)為,媒體融合就是傳統(tǒng)上需要依靠多種媒介技術(shù)來(lái)提供的內(nèi)容和服務(wù)被整合在一種媒介之上,而這種媒介通常就是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒介(Pool, 1983)。同樣來(lái)自MIT的媒介融合研究專(zhuān)家、比較媒介研究專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人杰金斯教授對(duì)這一概念進(jìn)行了展開(kāi)。他將媒介融合定義為三方面的整合:跨越多個(gè)媒介平臺(tái)的內(nèi)容流動(dòng),多種媒介產(chǎn)業(yè)之間的合作,以及媒介受眾的主動(dòng)信息獲取行為(Jenkins,2006)。從這個(gè)意義上講,媒介融合并不單純是一種技術(shù)現(xiàn)象,而是包括技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、文化和社會(huì)變遷等多種因素的復(fù)雜過(guò)程。

媒體融合的大潮同樣席卷中國(guó)。不論是中國(guó)政府大力推動(dòng)的三網(wǎng)融合進(jìn)程,還是每個(gè)媒體內(nèi)部爭(zhēng)先恐后規(guī)劃的全媒體藍(lán)圖,都體現(xiàn)了這一趨勢(shì)。一線的新聞工作者,則切切實(shí)實(shí)地感受到媒體融合的壓力。從前,報(bào)社記者只會(huì)寫(xiě)文字稿就行了。但現(xiàn)在,越來(lái)越多的記者被要求在新聞現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)以文字、照片、音頻、視頻的形式通過(guò)微博等方式新聞。一些記者為新技術(shù)帶來(lái)的新可能而歡欣鼓舞,還有一些記者則更多地感到不知所措、力不從心。如埃里克?牛頓所言,“如果一則新聞能夠用30種不同的方式、以30種不同的技術(shù)形式來(lái)講述,我們需要理解新聞的本質(zhì),并使用最適合的媒體。(Newton, 2010)”這對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),是一種挑戰(zhàn)。

面對(duì)日趨融合的媒介環(huán)境,新聞傳播教育如何培養(yǎng)未來(lái)的新聞工作者?傳統(tǒng)新聞理論對(duì)于新聞現(xiàn)象的歸納和解釋是否仍然準(zhǔn)確?傳統(tǒng)按媒體劃分的采寫(xiě)編評(píng)課程是否還適應(yīng)當(dāng)前的融合新聞報(bào)道?如果對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答是否定的,我們又該如何改變或重組現(xiàn)有的課程設(shè)置?目前,大多數(shù)高校選擇的是增量改革的途徑,即對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行修正的同時(shí),增加一些新的課程。浙江大學(xué)也是如此。2011年上半年,浙大增設(shè)了《媒體融合》本科課程,我是主講教師。在教師講授相關(guān)理論和技能的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生調(diào)研國(guó)內(nèi)外融合新聞報(bào)道的前沿案例,最后獨(dú)立完成一項(xiàng)融合新聞報(bào)道任務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了極大的熱情,收獲不少。但初次探索,也暴露了一些問(wèn)題,如課時(shí)太少,未能與實(shí)驗(yàn)課結(jié)合,平

臺(tái)不夠完善等等。 三、科技創(chuàng)新 一直以來(lái),新聞傳播教育,包括研究,與業(yè)界之間都存在著一定的斷層。理論研究保持獨(dú)立性固然無(wú)可厚非,但如果應(yīng)用研究也與業(yè)界脫離就值得反思了。在新聞傳播學(xué)科,高校喊產(chǎn)學(xué)研一體化也不是一天兩天了,但事實(shí)卻是說(shuō)的多,做的少。常見(jiàn)的情況是,業(yè)界在前面嘗試,學(xué)界在后面觀望。業(yè)界有了成績(jī),或出了問(wèn)題,象征性地請(qǐng)學(xué)界來(lái)總結(jié)一下,僅此而已。結(jié)果就是,業(yè)界覺(jué)得無(wú)關(guān)痛癢,學(xué)界感到疲于應(yīng)付。雙方仍然未能找到一個(gè)有效的連接點(diǎn)。

要改變這種局面,高校應(yīng)該成為新聞傳播的創(chuàng)新引擎,而不是創(chuàng)新的跟隨者。舉兩個(gè)例子。美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校新聞與大眾傳播學(xué)院剛剛建立了一個(gè)Reese Felts 數(shù)字新聞項(xiàng)目,旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探索新聞傳播的新形式。其中一個(gè)重要嘗試是,建立一個(gè)由學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作和運(yùn)營(yíng)的新聞網(wǎng)站(),然后利用這一平臺(tái)試驗(yàn)各種不同的報(bào)道和敘事方式,通過(guò)對(duì)用戶(hù)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析,測(cè)量不同方式的傳播效果。一方面,網(wǎng)站為所有相關(guān)課程提供了實(shí)踐基地,另一方面,網(wǎng)站實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果也可用于指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)媒體的新聞實(shí)踐。另一個(gè)例子是前面提到的科羅拉多大學(xué),他們也建立了一個(gè)名為“數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)廚房”(Digital Media Test Kitchen)的實(shí)驗(yàn)室,從新聞技術(shù)、技巧和商業(yè)模式這三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新研究。

中國(guó)大陸的新聞傳播學(xué)院在這方面雖然整體上尚未起步,但也不乏開(kāi)拓者。比如南京大學(xué)金陵學(xué)院新傳媒系于2008年建成媒體融合未來(lái)實(shí)驗(yàn)室,并與多家媒體和IT企業(yè)開(kāi)展了多種合作,初顯“媒體硅谷”之勢(shì)。浙江大學(xué)最近也利用學(xué)校投入巨資升級(jí)傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的契機(jī),重點(diǎn)建設(shè)新媒體實(shí)驗(yàn)室,由認(rèn)知研究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字影視與文化產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、電子編輯與數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)室組成。其中,認(rèn)知研究實(shí)驗(yàn)室配備全球最先進(jìn)的眼動(dòng)儀和腦電儀,旨在利用認(rèn)知科學(xué)的研究手段為新聞科技創(chuàng)新提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。

篇3

2006年，也就是Twitter誕生的那一年，美國(guó)《時(shí)代周刊》將“你”（YOU）列為年度人物。在數(shù)碼文化方興未艾的今天，那些曾經(jīng)被稱(chēng)為受眾的人們變身成為信息生產(chǎn)的積極參與者。正如Bradshaw（2007）所言，我們所處的世界已經(jīng)從一個(gè)公眾必須依賴(lài)專(zhuān)業(yè)媒體獲取信息的社會(huì)，變成一個(gè)“人們可以自己獲取并且生產(chǎn)信息的社會(huì)”?！稌r(shí)代周刊》預(yù)言，為數(shù)眾多的用戶(hù)生產(chǎn)內(nèi)容平臺(tái)，如YouTube、MySpace、Wikipedia以及Twitter，“不僅會(huì)改變世界，而且還會(huì)改變世界變化的方式”（Grossman， 2006）。迅速變遷的媒體環(huán)境對(duì)新聞傳播教育提出了挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新媒體技術(shù)的發(fā)展，新時(shí)代的新聞傳播教育將呈現(xiàn)四大轉(zhuǎn)型趨勢(shì)。這四大趨勢(shì)概括起來(lái)就是：學(xué)科融合，媒體融合，科技創(chuàng)新和理解生態(tài)。在當(dāng)前幾近相同的技術(shù)環(huán)境里，這四個(gè)方面不僅是西方新聞傳播教育面臨的課題，也是中國(guó)新聞傳播教育需要重點(diǎn)思考的發(fā)展方向。今天，我想圍繞這四大趨勢(shì)，立足于世界新聞傳播教育的發(fā)展前沿，并結(jié)合浙江大學(xué)的探索，談?wù)勏敕ā?/p>

一、學(xué)科融合

先說(shuō)個(gè)案例。最近美國(guó)科羅拉多大學(xué)新聞與大眾傳播學(xué)院似乎被推向了風(fēng)口浪尖。他們也許是美國(guó)歷史上第一家被校方“關(guān)閉”的新聞傳播學(xué)院。當(dāng)然，校方并不主張用“關(guān)閉”這個(gè)詞，他們用的是“重組”。該校高層表示，現(xiàn)有的學(xué)院太小，太孤立，太受約束，以至于無(wú)法為學(xué)生提供他們所希望的新聞教育，也無(wú)法使教師從事他們所希望的教學(xué)和研究。在重組期間，新聞教育仍然以課程的形式繼續(xù)，不過(guò)必須是雙主修，或主修其他專(zhuān)業(yè)加輔修新聞專(zhuān)業(yè)。請(qǐng)注意，是輔修新聞專(zhuān)業(yè)。面對(duì)學(xué)院教師、學(xué)生和校友的質(zhì)疑，校方強(qiáng)調(diào)此舉將是提升該校新聞傳播教育的一大契機(jī)，未來(lái)可能建立一所融合信息、傳播、媒體和技術(shù)等多種相關(guān)學(xué)科和資源的新學(xué)院，并可望成為美國(guó)最好的。

科羅拉多大學(xué)或許只是個(gè)案，它有許多內(nèi)因，如原來(lái)學(xué)院的內(nèi)部管理比較混亂等等。但這一個(gè)案?jìng)鬟f出一個(gè)重要的信號(hào)，就是面臨每天都在改變的媒介環(huán)境，我們的新聞傳播教育也需要改變。在這個(gè)媒介無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，而且人人都是媒介的時(shí)代，新聞（Journalism）和新聞工作者（Journalist）本身的概念受到挑戰(zhàn)，需要大大拓展。隨之而來(lái)的一個(gè)問(wèn)題就是，新聞教育僅僅依靠新聞學(xué)院是否足夠？科羅拉多大學(xué)新聞與大眾傳播學(xué)院被重組的一個(gè)重要原因，就是校方認(rèn)為它沒(méi)有很好地與其他學(xué)院合作，從而無(wú)法提供適應(yīng)新媒體時(shí)代的新聞傳播教育。因此，如何優(yōu)化大學(xué)內(nèi)部的所有資源，通過(guò)學(xué)科的融合推動(dòng)新聞傳播教育的發(fā)展，成為新聞傳播高等教育的一個(gè)重要議題。

這一目標(biāo)有不同的實(shí)現(xiàn)途徑。科羅拉多大學(xué)是比較極端的一種。目前，浙江大學(xué)2+2的本科教育模式，在某種程度上有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。新生進(jìn)校都按人文或社科兩大類(lèi)劃分，前兩年打通培養(yǎng)，主要是通識(shí)教育，沒(méi)有具體專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在很大程度上可根據(jù)自己的興趣選擇課程。從第三年開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入自己確定的專(zhuān)業(yè)院系學(xué)習(xí)。用校方的話說(shuō)，就是一種“寬專(zhuān)交”（拓寬基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、學(xué)科交叉）的人才培養(yǎng)模式。這樣，就彌補(bǔ)了原有單一化專(zhuān)業(yè)教育的不足。當(dāng)然這一模式在新聞傳播專(zhuān)業(yè)也面臨一些問(wèn)題。例如，大塊的實(shí)習(xí)時(shí)間使得本來(lái)就被壓縮的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)一步壓縮，導(dǎo)致學(xué)生感到在校受到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練不足。進(jìn)入專(zhuān)業(yè)較晚，也使學(xué)生難以找到專(zhuān)業(yè)感覺(jué)。頭兩年通識(shí)階段選課太隨性，有些課程感覺(jué)用處不大?？偟膩?lái)說(shuō)，這種“寬專(zhuān)交”的培養(yǎng)理念是適合新環(huán)境下的新聞傳播教育的，但具體模式還有待進(jìn)一步優(yōu)化。

二、媒體融合

這一概念最早由美國(guó)麻省理工學(xué)院的政治學(xué)家普爾教授提出。他認(rèn)為，媒體融合就是傳統(tǒng)上需要依靠多種媒介技術(shù)來(lái)提供的內(nèi)容和服務(wù)被整合在一種媒介之上，而這種媒介通常就是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒介（Pool， 1983）。同樣來(lái)自MIT的媒介融合研究專(zhuān)家、比較媒介研究專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人杰金斯教授對(duì)這一概念進(jìn)行了展開(kāi)。他將媒介融合定義為三方面的整合：跨越多個(gè)媒介平臺(tái)的內(nèi)容流動(dòng)，多種媒介產(chǎn)業(yè)之間的合作，以及媒介受眾的主動(dòng)信息獲取行為（Jenkins，2006）。從這個(gè)意義上講，媒介融合并不單純是一種技術(shù)現(xiàn)象，而是包括技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、文化和社會(huì)變遷等多種因素的復(fù)雜過(guò)程。

媒體融合的大潮同樣席卷中國(guó)。不論是中國(guó)政府大力推動(dòng)的三網(wǎng)融合進(jìn)程，還是每個(gè)媒體內(nèi)部爭(zhēng)先恐后規(guī)劃的全媒體藍(lán)圖，都體現(xiàn)了這一趨勢(shì)。一線的新聞工作者，則切切實(shí)實(shí)地感受到媒體融合的壓力。從前，報(bào)社記者只會(huì)寫(xiě)文字稿就行了。但現(xiàn)在，越來(lái)越多的記者被要求在新聞現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)以文字、照片、音頻、視頻的形式通過(guò)微博等方式新聞。一些記者為新技術(shù)帶來(lái)的新可能而歡欣鼓舞，還有一些記者則更多地感到不知所措、力不從心。如埃里克?牛頓所言，“如果一則新聞能夠用30種不同的方式、以30種不同的技術(shù)形式來(lái)講述，我們需要理解新聞的本質(zhì)，并使用最適合的媒體。（Newton， 2010）”這對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)。

面對(duì)日趨融合的媒介環(huán)境，新聞傳播教育如何培養(yǎng)未來(lái)的新聞工作者？傳統(tǒng)新聞理論對(duì)于新聞現(xiàn)象的歸納和解釋是否仍然準(zhǔn)確？傳統(tǒng)按媒體劃分的采寫(xiě)編評(píng)課程是否還適應(yīng)當(dāng)前的融合新聞報(bào)道？如果對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答是否定的，我們又該如何改變或重組現(xiàn)有的課程設(shè)置？目前，大多數(shù)高校選擇的是增量改革的途徑，即對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行修正的同時(shí)，增加一些新的課程。浙江大學(xué)也是如此。2011年上半年，浙大增設(shè)了《媒體融合》本科課程，我是主講教師。在教師講授相關(guān)理論和技能的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生調(diào)研國(guó)內(nèi)外融合新聞報(bào)道的前沿案例，最后獨(dú)立完成一項(xiàng)融合新聞報(bào)道任務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了極大的熱情，收獲不少。但初次探索，也暴露了一些問(wèn)題，如課時(shí)太少，未能與實(shí)驗(yàn)課結(jié)合，平臺(tái)不夠完善等等。

三、科技創(chuàng)新 一直以來(lái)，新聞傳播教育，包括研究，與業(yè)界之間都存在著一定的斷層。理論研究保持獨(dú)立性固然無(wú)可厚非，但如果應(yīng)用研究也與業(yè)界脫離就值得反思了。在新聞傳播學(xué)科，高校喊產(chǎn)學(xué)研一體化也不是一天兩天了，但事實(shí)卻是說(shuō)的多，做的少。常見(jiàn)的情況是，業(yè)界在前面嘗試，學(xué)界在后面觀望。業(yè)界有了成績(jī)，或出了問(wèn)題，象征性地請(qǐng)學(xué)界來(lái)總結(jié)一下，僅此而已。結(jié)果就是，業(yè)界覺(jué)得無(wú)關(guān)痛癢，學(xué)界感到疲于應(yīng)付。雙方仍然未能找到一個(gè)有效的連接點(diǎn)。

要改變這種局面，高校應(yīng)該成為新聞傳播的創(chuàng)新引擎，而不是創(chuàng)新的跟隨者。舉兩個(gè)例子。美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校新聞與大眾傳播學(xué)院剛剛建立了一個(gè)Reese Felts 數(shù)字新聞項(xiàng)目，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探索新聞傳播的新形式。其中一個(gè)重要嘗試是，建立一個(gè)由學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作和運(yùn)營(yíng)的新聞網(wǎng)站（reesenews.org），然后利用這一平臺(tái)試驗(yàn)各種不同的報(bào)道和敘事方式，通過(guò)對(duì)用戶(hù)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，測(cè)量不同方式的傳播效果。一方面，網(wǎng)站為所有相關(guān)課程提供了實(shí)踐基地，另一方面，網(wǎng)站實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果也可用于指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)媒體的新聞實(shí)踐。另一個(gè)例子是前面提到的科羅拉多大學(xué)，他們也建立了一個(gè)名為“數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)廚房”（Digital Media Test Kitchen）的實(shí)驗(yàn)室，從新聞技術(shù)、技巧和商業(yè)模式這三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新研究。

中國(guó)大陸的新聞傳播學(xué)院在這方面雖然整體上尚未起步，但也不乏開(kāi)拓者。比如南京大學(xué)金陵學(xué)院新傳媒系于2008年建成媒體融合未來(lái)實(shí)驗(yàn)室，并與多家媒體和IT企業(yè)開(kāi)展了多種合作，初顯“媒體硅谷”之勢(shì)。浙江大學(xué)最近也利用學(xué)校投入巨資升級(jí)傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的契機(jī)，重點(diǎn)建設(shè)新媒體實(shí)驗(yàn)室，由認(rèn)知研究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字影視與文化產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、電子編輯與數(shù)字出版實(shí)驗(yàn)室組成。其中，認(rèn)知研究實(shí)驗(yàn)室配備全球最先進(jìn)的眼動(dòng)儀和腦電儀，旨在利用認(rèn)知科學(xué)的研究手段為新聞科技創(chuàng)新提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。

四、理解生態(tài)

我們所處的世界已經(jīng)不是原來(lái)的世界，我們所面對(duì)的人也不再是原來(lái)的人。新媒體技術(shù)的發(fā)展使我們所處的媒介環(huán)境發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化。不論是新聞傳播教學(xué)還是研究，都必須時(shí)刻把握不斷變換的媒介環(huán)境，方能與時(shí)俱進(jìn)。理解媒介生態(tài)的關(guān)鍵是理解我們周?chē)娜?，理解那些我們?cè)?jīng)稱(chēng)之為“受眾”的人們。新媒體環(huán)境下，人們的思維和行為方式都發(fā)生了變化。例如思維方式上，新媒體的出現(xiàn)使人們具有更強(qiáng)的批判能力，不再認(rèn)為傳統(tǒng)的主流媒體是唯一的、甚至可信的信息來(lái)源，對(duì)新聞的理解也不再是單一的、靜止的；行為方式上，Web2.0的出現(xiàn)使人們不再是消極的接受者和消費(fèi)者，也成為主動(dòng)的參與者和生產(chǎn)者。同時(shí)，人們的習(xí)慣也發(fā)生了變化。例如，淺層閱讀逐漸取代了過(guò)去印刷媒體時(shí)代的深度閱讀；多任務(wù)（multitasking）逐漸取代人們一個(gè)時(shí)間只做一件事情，等等。面對(duì)變化的環(huán)境和其中的人們，新聞傳播教育不能熟視無(wú)睹。我們要通過(guò)各種手段，弄清楚現(xiàn)在的人們究竟喜歡什么樣的新聞。以情感為例，傳統(tǒng)的新聞報(bào)道不能摻雜新聞人的任何情感，記者編輯必須冷靜客觀地報(bào)道新聞。但研究表明，帶有情感的新聞更容易受到人們的關(guān)注，也更容易被人們記住。記者不隱藏自己的情感傾向，反而會(huì)使讀者更愿意相信。而且，在博客、微博這樣的新平臺(tái)上，帶有個(gè)人感情的報(bào)道更容易拉近與讀者的距離。另一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題是人稱(chēng)。第三人稱(chēng)毫無(wú)疑問(wèn)是新聞報(bào)道的敘事方式。但人們發(fā)現(xiàn)，用第一人稱(chēng)講新聞，會(huì)使受眾感到更有人情味，感到是在跟一個(gè)有血有肉的人，而不是一個(gè)冷冰冰的媒介進(jìn)行交流。當(dāng)然，這些都需要更多的研究來(lái)幫我們進(jìn)行決策。但是，有一點(diǎn)是肯定的，只要我們身處的媒介環(huán)境發(fā)生變化，我們報(bào)道新聞的方式就沒(méi)有理由不變，新聞教育的模式也沒(méi)有理由不變。

基金項(xiàng)目：本文是浙江省社科規(guī)劃項(xiàng)目：“微博動(dòng)員信息的傳播機(jī)制與效果研究”（G2）的階段性研究成果之一。

作者簡(jiǎn)介：韋路，男，浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主要從事新媒體傳播研究。

參考文獻(xiàn)

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[2] Grossman， L.. You — Yes， You — Are TIME's Person of the Year

篇4

2.報(bào)刊媒體海外網(wǎng)絡(luò)層級(jí)分化，優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者愈強(qiáng)。大量地方性報(bào)刊在集團(tuán)化過(guò)程中主動(dòng)或被動(dòng)地裁掉花費(fèi)巨大的海外機(jī)構(gòu)和駐外記者，轉(zhuǎn)而共享集團(tuán)提供的海外傳播網(wǎng)絡(luò)。以美國(guó)論壇報(bào)集團(tuán)為例，其下屬的7家地方性報(bào)紙兩年內(nèi)先后關(guān)閉海外記者站，轉(zhuǎn)而使用《洛杉磯時(shí)報(bào)》的海外新聞采集傳播網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，少數(shù)具有全球影響力的強(qiáng)勢(shì)報(bào)刊依然擁有完整而強(qiáng)大的海外網(wǎng)絡(luò)，成為其他媒體高度依賴(lài)的對(duì)象。英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》通過(guò)在多國(guó)開(kāi)辦本地網(wǎng)站，持續(xù)拓展海外網(wǎng)絡(luò)?！都~約時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》也借助多個(gè)地區(qū)性編輯中心不斷擴(kuò)大海外傳播網(wǎng)絡(luò)。

3.廣播電視面向世界播出的頻道數(shù)量增多覆蓋擴(kuò)大，但全球性傳播網(wǎng)絡(luò)數(shù)量有限。面向世界播出的廣播電視臺(tái)和新聞?lì)l道飛速增加，由2000年的5家上升到2010年的9家電視臺(tái)共26個(gè)頻道和版本。不過(guò)，構(gòu)建覆蓋全球的電視網(wǎng)絡(luò)依然受到法律準(zhǔn)入、財(cái)力要求、技術(shù)條件等多種因素限制。目前，僅有英國(guó)廣播公司、美國(guó)有線電視公司、半島電視臺(tái)等少數(shù)電視媒體構(gòu)建起了具有較大國(guó)際覆蓋面和影響力的海外傳播網(wǎng)絡(luò)。在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地區(qū)之外，絕大多數(shù)電視臺(tái)仍然只能通過(guò)交換和合作獲取國(guó)際新聞資源或者實(shí)現(xiàn)節(jié)目落地。

4.基于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬型海外網(wǎng)絡(luò)成國(guó)際新聞流動(dòng)的新渠道。這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸平臺(tái)，把全球各地的個(gè)人記者甚至專(zhuān)業(yè)人士編織成國(guó)際傳播網(wǎng)。由于沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的駐外實(shí)體機(jī)構(gòu)，也不一定有專(zhuān)職的新聞采集人員，這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬、臨時(shí)、松散的特征。其中，美國(guó)新聞網(wǎng)站“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”、博客社區(qū)“環(huán)球之聲”最有代表性，每天通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在不同國(guó)家間交換大量地方新聞、現(xiàn)場(chǎng)圖片和視頻節(jié)目。

西方媒體國(guó)際傳播網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的新趨勢(shì)

1.從組織機(jī)構(gòu)來(lái)看，實(shí)體性駐外機(jī)構(gòu)總量減少，本土外派記者壓縮，但外圍信息采集網(wǎng)絡(luò)數(shù)量不斷擴(kuò)張，功能更加健全。西方媒體海外新聞信息機(jī)構(gòu)和駐外記者的數(shù)量近年來(lái)都在大幅削減。另一方面，由特約記者、自由撰稿人、簽約攝影師、新聞線人等各種形式的非正式員工組成的外圍網(wǎng)絡(luò)正在成為西方媒體最重要的海外新聞采集力量之一。以法新社為例，非全職攝影報(bào)道員遍布全球165個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人數(shù)超過(guò)1000人，為全職攝影報(bào)道記者的2.86倍，發(fā)稿量占該社全部圖片發(fā)稿量的三分之一強(qiáng)。

2.從發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)看，多語(yǔ)種建設(shè)理念出現(xiàn)分歧，走向全球化與地方化兩個(gè)極端；數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為契機(jī)，搶占海外新媒體終端成為共識(shí)。多語(yǔ)種建設(shè)一度是西方媒體國(guó)際傳播能力建設(shè)的共同理念，不過(guò)，近年來(lái)這一思路出現(xiàn)了明顯分歧。美國(guó)之音和英國(guó)廣播公司先后停播了包括漢語(yǔ)在內(nèi)的多個(gè)語(yǔ)種廣播。美聯(lián)社也裁減了荷蘭語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)言專(zhuān)線，并試圖裁減法語(yǔ)專(zhuān)線，明確提出今后的發(fā)展重點(diǎn)是英語(yǔ)這一“全球性”語(yǔ)言。與此相反，法新社制定了雄心勃勃的“小語(yǔ)種戰(zhàn)略”，在保持原有發(fā)稿語(yǔ)種的基礎(chǔ)上，與當(dāng)?shù)孛襟w合作推出了印尼語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)等小語(yǔ)種新聞線路，還計(jì)劃在今年推出泰國(guó)語(yǔ)、緬甸語(yǔ)新聞線路。

與語(yǔ)言能力建設(shè)出現(xiàn)分野不同，借數(shù)字化轉(zhuǎn)型之機(jī)搶占海外新媒體終端成為西方媒體的共識(shí)。英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》等報(bào)刊在包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家建設(shè)本土化新聞網(wǎng)站，駐外實(shí)體機(jī)構(gòu)得到強(qiáng)化。法新社在多個(gè)海外市場(chǎng)大力推進(jìn)高清數(shù)字電視新聞，并在這一全新的國(guó)際傳播領(lǐng)域取得先機(jī)。此外，西方媒體還積極進(jìn)入各國(guó)的手持閱讀器、移動(dòng)媒體平臺(tái)等新的傳播終端，構(gòu)建新型國(guó)際傳播網(wǎng)絡(luò)。

3.從操作手段來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的本土化程度大幅提高，同對(duì)象國(guó)的融合更加全面徹底，媒體產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售針對(duì)性更強(qiáng)。西方媒體的海外機(jī)構(gòu)人員本地化程度大幅提高，新聞產(chǎn)品生產(chǎn)和銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)了區(qū)域化、對(duì)象化、定制化。由于淡化了外來(lái)身份，這些媒體有效地規(guī)避了許多本地法律障礙，以更加隱蔽的方式融入了對(duì)象國(guó)。美國(guó)哥倫比亞廣播電視網(wǎng)就繞開(kāi)我國(guó)市場(chǎng)準(zhǔn)入政策限制，通過(guò)“低調(diào)滲透、待機(jī)發(fā)展”的戰(zhàn)略，以收購(gòu)、合作的方式控制了大量與電視內(nèi)容無(wú)關(guān)的技術(shù)和服務(wù)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)，積累了相當(dāng)規(guī)模的穩(wěn)定用戶(hù)，為下一步建設(shè)內(nèi)容制播平臺(tái)打下基礎(chǔ)。

4.從互動(dòng)關(guān)系來(lái)看，海外網(wǎng)絡(luò)間的業(yè)務(wù)合作與信息交換更加頻繁、聯(lián)系互動(dòng)更加緊密，海外網(wǎng)絡(luò)集群化發(fā)展成為趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)把基于不同地域、不同語(yǔ)種和不同受眾群的傳播網(wǎng)絡(luò)勾連起來(lái)，形成大型國(guó)際傳播網(wǎng)絡(luò)集群。美聯(lián)社、路透社、法新社等傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)媒體依托歷史優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合作、交換、并購(gòu)等方式整合大量區(qū)域性傳播資源，分別成為各自傳播網(wǎng)絡(luò)集群的核心。美聯(lián)社與加拿大、巴西、阿根廷等國(guó)的地方強(qiáng)勢(shì)媒體集團(tuán)建立了緊密的合作關(guān)系，通過(guò)交換地方新聞內(nèi)容并對(duì)接傳輸信號(hào)系統(tǒng)，構(gòu)建起以美聯(lián)手機(jī)新聞為核心的、覆蓋整個(gè)美洲的手機(jī)新聞傳播網(wǎng)絡(luò)。美國(guó)有線新聞網(wǎng)、英國(guó)廣播公司和半島電視臺(tái)也分別在全球各地籠絡(luò)了眾多的地方新聞供應(yīng)商，各自形成相對(duì)獨(dú)立的電視新聞傳播體系。

對(duì)我國(guó)媒體海外傳播網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的啟示

1.轉(zhuǎn)變思想觀念，更加重視人員本土化工作，充分調(diào)動(dòng)外籍雇員的工作積極性。目前，我國(guó)一些媒體對(duì)外籍雇員招聘、使用、管理工作重視程度不夠，對(duì)外籍雇員的定位還十分保守。改變這種狀況，媒體必須進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊視野、創(chuàng)新手段。首先要淡化“內(nèi)外有別”的觀念，消除對(duì)外籍員工的“戒備”和“歧視”心態(tài)。在保證政治安全和導(dǎo)向正確的前提下，更加大膽地使用外籍雇員；適當(dāng)增加優(yōu)秀雇員權(quán)限，條件成熟的國(guó)家和地區(qū)可讓優(yōu)秀外籍雇員擔(dān)任更高職務(wù)。其次，要通過(guò)各種措施，為雇員創(chuàng)造盡可能寬松的工作環(huán)境。為優(yōu)秀雇員提供跨國(guó)流動(dòng)的工作機(jī)會(huì)，開(kāi)辟雇員事業(yè)上升空間和途徑；消除雇員打零工、打短工的思想，增強(qiáng)歸屬感。此外，還要逐步建立完善的管理考核體系，優(yōu)勝劣汰，科學(xué)合理使用外籍雇員。

篇5

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)傳媒 現(xiàn)狀趨勢(shì)發(fā)展

北京奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展機(jī)遇，網(wǎng)絡(luò)媒體在報(bào)道事件的運(yùn)作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和完善的運(yùn)營(yíng)方式，不斷走向成熟和正常的方向。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)媒體以其無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，成為現(xiàn)代體育報(bào)道中的一匹疾馳運(yùn)行的“黑馬”，現(xiàn)狀是可喜的，發(fā)展趨勢(shì)是迅猛的。

一、現(xiàn)狀透視

（一）微博不微，視頻當(dāng)紅

網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)體育信息傳播的發(fā)展到今天是微博不微。以世界杯為例，可窺見(jiàn)一斑：一九九八年世界杯，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)傳媒什么最火？——論壇；二〇〇二年，網(wǎng)絡(luò)首選的是短信；二〇〇六年，博客成了座上客；二〇一年世界杯在南非，微博一下子成了關(guān)注的焦點(diǎn)。各大網(wǎng)站都注重微博世界杯布局建設(shè)，趁機(jī)完美微博?？匆幌聨状缶W(wǎng)站都在干什么？“微博觀賽”是騰訊的杰作，“圍觀世界杯”是新浪的創(chuàng)意?！巴妻D(zhuǎn)世界杯”是網(wǎng)易的手筆，“微震世界杯”是搜狐看家本領(lǐng)……網(wǎng)絡(luò)新秀，閃亮登場(chǎng)，各具特色。微博的方便性和交互性，成為一個(gè)世界杯體育信息傳播最好平臺(tái)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在這屆世界杯上，微博用得最多，微博成了傳播體育信息最好的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，52%世界杯網(wǎng)友通過(guò)微博表達(dá)見(jiàn)解，參與互動(dòng)。以新浪博客為例，僅在阿根廷和德國(guó)雙雄比賽的2小時(shí)內(nèi)，新浪微博新添了三百萬(wàn)條微博數(shù)，微博的發(fā)送量達(dá)到3000/次峰。

網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)體育信息傳播帶來(lái)視頻當(dāng)紅的今天，網(wǎng)絡(luò)視頻體育信息閃耀著奪目的彩。從現(xiàn)場(chǎng)直播到到精彩回放，從觀看三維立體，到三維技術(shù)的精彩進(jìn)球，及特效的動(dòng)畫(huà)效果，到3G手機(jī)上移動(dòng)觀看，以及ipad提供獨(dú)家視頻體驗(yàn)區(qū)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)，創(chuàng)新和原創(chuàng)視頻節(jié)目等，所有的網(wǎng)絡(luò)視頻集錦在比賽報(bào)告隆重登場(chǎng)。世界杯期間，人們可以通過(guò)各種便捷的網(wǎng)絡(luò)視頻觀看最新的比賽報(bào)告，專(zhuān)家評(píng)論、直播，視頻播放吸引了眾多的眼球，讓人對(duì)體育信息有了多方位的感受。新開(kāi)發(fā)的視頻網(wǎng)站已成為主要傳播力量，酷6網(wǎng)視頻創(chuàng)造了歷史新高，平均每日視頻播放時(shí)間達(dá)到二點(diǎn)二八個(gè)億，最高峰值達(dá)2.88億，《瘋狂球迷24小時(shí)》瘋狂了許多人。32天的現(xiàn)場(chǎng)視頻廣播放次數(shù)總計(jì)達(dá)到3455萬(wàn)次，高峰時(shí)，同時(shí)在線八十萬(wàn)人。視頻當(dāng)紅成了網(wǎng)絡(luò)媒體事件風(fēng)頭浪尖，為新型的體育媒體推陳出新。

（二）彰顯優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短

過(guò)去主要的媒體是報(bào)紙、廣播、電視，現(xiàn)在最紅最怕的是互聯(lián)網(wǎng)。這種新媒體集傳統(tǒng)三大媒體有很多優(yōu)點(diǎn)于一體，它是媒體的數(shù)字媒體。它除了傳統(tǒng)三大媒體新聞傳播的“共同”特點(diǎn)外，又具有鮮明特色的“個(gè)性”——即時(shí)性，大規(guī)模，全球性的，交互式，多媒體，新媒體的功能。在世界杯中優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)媒體的特色，發(fā)揮得淋漓盡致。互聯(lián)網(wǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓人津津樂(lè)道。所謂的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)性、海量性、全球性、互動(dòng)性、多媒體性、新媒體特性這些主要特征世界杯中得到了成功反映?；ヂ?lián)網(wǎng)——時(shí)效性強(qiáng)的形象代表，第一時(shí)間將最新，最精彩，最花邊八卦新聞，都呈現(xiàn)給用戶(hù)，因此，廣播，電視，報(bào)紙自嘆不如；作為最廣泛的新聞數(shù)據(jù)庫(kù)和具有強(qiáng)大的搜索功能的網(wǎng)絡(luò)媒體，它依托互聯(lián)網(wǎng)大量的信息，如暴雨灑向網(wǎng)民，幾乎每個(gè)人都忙于參加到互聯(lián)網(wǎng)中；作為世界可以共享，傳播無(wú)國(guó)界的網(wǎng)絡(luò)媒體在世界杯后，進(jìn)一步優(yōu)化，最有效地利用。遠(yuǎn)比報(bào)紙，廣播電視傳輸范圍廣大和快速，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)人發(fā)信息，地球人都知道”的快傳效應(yīng)；網(wǎng)絡(luò)媒體，通過(guò)“一對(duì)多、多對(duì)一和多對(duì)多”的方式，讓2010南非世界杯更生動(dòng)，更親密，更加體現(xiàn)以人為本的理念；互聯(lián)網(wǎng)以數(shù)字技術(shù)為主要手段，以多媒體和新媒體特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)媒體，在世界杯中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，全面刺激觀眾的感覺(jué)，大眾媒體和小眾化及分眾化傳播的特點(diǎn)，顯示最精辟?；ヂ?lián)網(wǎng)能避開(kāi)自己的短處——剽竊猖獗，有的甚至公然侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)?；ヂ?lián)網(wǎng)成功改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)媒體。在2010年南非世界杯在網(wǎng)絡(luò)媒體，這一現(xiàn)象已得到一定程度的遏制。同時(shí)，隨著寬帶通道的改進(jìn)，信息垃圾處理，全國(guó)掃黃打非強(qiáng)大的推進(jìn)，網(wǎng)民素質(zhì)的不斷提高，制約著體育網(wǎng)絡(luò)媒體面前漸漸治理，從而大大提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的空間和互聯(lián)網(wǎng)的傳媒品質(zhì)。

篇6

一、曲藝動(dòng)畫(huà)概述

（一）曲藝動(dòng)畫(huà)

所謂曲藝動(dòng)畫(huà)，就是運(yùn)用數(shù)字動(dòng)畫(huà)技術(shù)來(lái)演繹傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，在表現(xiàn)與演繹過(guò)程中充分融合傳統(tǒng)曲藝的藝術(shù)元素，創(chuàng)造出一種既不同于傳統(tǒng)曲藝樣式，又不重復(fù)動(dòng)畫(huà)一般表現(xiàn)技法的新媒體藝術(shù)形式。它不是曲藝和動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單重疊和相加，而是一項(xiàng)創(chuàng)新性的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

曲藝以說(shuō)、唱為藝術(shù)表現(xiàn)的主要手段，因而它是訴諸人聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，同時(shí)，曲藝內(nèi)容短小、故事性強(qiáng)、畫(huà)面感豐富等特點(diǎn)有利于其藝術(shù)表演形式的動(dòng)畫(huà)化。而動(dòng)畫(huà)概念的引入，極大豐富了曲藝的視覺(jué)表現(xiàn)形式，增強(qiáng)了觀眾的視覺(jué)體驗(yàn)，對(duì)曲藝藝術(shù)的視覺(jué)傳達(dá)和受眾面的擴(kuò)大（尤其在吸引青少年方面）有著積極作用。從理論層面分析，由傳統(tǒng)曲藝向曲藝動(dòng)畫(huà)的形式創(chuàng)新，可被看作是一種視覺(jué)文化的轉(zhuǎn)向，或者說(shuō)是圖像轉(zhuǎn)向（The Pictorial Turn），[1]是曲藝藝術(shù)從語(yǔ)言主因型向圖像主因型的一種有效轉(zhuǎn)變和藝術(shù)探索。隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步，人的視覺(jué)在不斷地延伸，可視化要求也不斷提高，視覺(jué)性已成為現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的主導(dǎo)因素，曲藝的動(dòng)畫(huà)化深刻改變了其傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，對(duì)生活在“讀圖時(shí)代”的人們而言，藝術(shù)效果更具直觀性和視覺(jué)感染力，同時(shí)也為曲藝的數(shù)字化生存提供了出路。

（二）本項(xiàng)目設(shè)計(jì)的題材選擇

獨(dú)腳戲，又稱(chēng)滑稽戲，主要流行于江浙滬等地區(qū)，是一種以方言形式演出的曲藝曲種。它興起于上世紀(jì)20年代，以“說(shuō)、學(xué)、做、唱”為藝術(shù)表現(xiàn)手法，具有強(qiáng)烈的文娛性和本土化特征，是海派文藝的重要組成。在表演藝術(shù)家之中，尤以“姚周”（指姚慕雙和周柏春）最為聞名，獨(dú)腳戲歷經(jīng)了“舞臺(tái)-電臺(tái)-電視”三個(gè)發(fā)展階段，[2]而今互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)多媒體的普及又為其創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，獨(dú)腳戲不僅是上海傳統(tǒng)藝術(shù)的代表符號(hào)之一，更是反映上海城市文化的一張名片。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)以姚周經(jīng)典作品“寧波音樂(lè)家”為藍(lán)本，運(yùn)用Flas技術(shù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。

二、曲藝動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)分析

依據(jù)傳統(tǒng)獨(dú)腳戲“說(shuō)學(xué)做唱”的藝術(shù)特征和滑稽搞笑的表演方式，結(jié)合上海獨(dú)腳戲《寧波音樂(lè)家》的語(yǔ)言特色，本項(xiàng)目動(dòng)畫(huà)整體體設(shè)計(jì)主要涵蓋四部分內(nèi)容：一是劇本故事改編設(shè)計(jì)，以抓住方言語(yǔ)言特色與笑點(diǎn)為目標(biāo)；二是動(dòng)畫(huà)角色設(shè)定，包括角色造型與服裝道具設(shè)計(jì)；三是鏡頭腳本設(shè)計(jì)，重點(diǎn)對(duì)鏡頭視角與景別、鏡頭運(yùn)動(dòng)與切換等進(jìn)行設(shè)計(jì)；四是音像素材搜集加工，對(duì)配音及相關(guān)音樂(lè)、音效等搜集處理。

曲藝動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)具有“音配像”的獨(dú)特性，動(dòng)畫(huà)總體設(shè)計(jì)主要解決文學(xué)劇本角色人物的卡通化，靜態(tài)圖像素材的電影藝術(shù)表達(dá)，獨(dú)腳戲滑稽語(yǔ)言與動(dòng)畫(huà)整體視覺(jué)效果相匹配等問(wèn)題。Flash作為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)制作的主流軟件，它能滿(mǎn)足小規(guī)模制作團(tuán)隊(duì)甚至個(gè)人設(shè)計(jì)完成動(dòng)畫(huà)的需求，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)多媒體平臺(tái)上能夠便捷地展示與傳播，有著較廣泛的觀眾群體。Flash曲藝動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)既要符合色彩協(xié)調(diào)、構(gòu)圖合理、風(fēng)格統(tǒng)一的藝術(shù)特性，同時(shí)還要符合聲畫(huà)同步、視聽(tīng)效果良好、畫(huà)面播放流暢等技術(shù)要求。

三、基于Flash技術(shù)的曲藝動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)

本項(xiàng)目制作是基于Flas技術(shù)，配合Action Script腳本編程，同時(shí)應(yīng)用第三方圖像和音視頻處理軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)以模塊化方式進(jìn)行。根據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)，曲藝動(dòng)畫(huà)《寧波音樂(lè)家》的制作實(shí)現(xiàn)主要分為五大模塊，各部分的主要工作如下：

（一）圖像處理模塊

主要完成圖像素材的數(shù)字化，并應(yīng)用圖像處理軟件Photoshop對(duì)獲取的數(shù)字圖像進(jìn)行上色、描線、摳像等基本處理，為動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作提供素材。

（二）音頻剪輯與處理模塊

主要完成動(dòng)畫(huà)所需聲音的采集、剪輯和特效處理工作。曲藝動(dòng)畫(huà)“劇本（臺(tái)詞或唱詞）-音頻-動(dòng)畫(huà)畫(huà)面”的設(shè)計(jì)流程，不同于一般動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的模式，要先畫(huà)面再后期配音，因此曲藝動(dòng)畫(huà)音頻的銜接和再創(chuàng)作直接影響到整部動(dòng)畫(huà)的質(zhì)量。

由于動(dòng)畫(huà)不同于純粹的曲藝舞臺(tái)表演，更加強(qiáng)調(diào)故事性和畫(huà)面感，在項(xiàng)目實(shí)際制作過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)聲音軌時(shí)間結(jié)束點(diǎn)提前于動(dòng)畫(huà)畫(huà)面內(nèi)容的問(wèn)題，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言信息量過(guò)大，導(dǎo)致畫(huà)面敘述不能跟進(jìn)。針對(duì)這一問(wèn)題，本項(xiàng)目采取兩種方式作處理：1.聲音文件長(zhǎng)度作適當(dāng)修剪，增加一些特殊音效，或者在單個(gè)片段語(yǔ)句的恰當(dāng)位置增加停頓時(shí)間；2.根據(jù)聲音文件的長(zhǎng)度，若語(yǔ)言中所含信息量過(guò)于繁多，致使動(dòng)畫(huà)畫(huà)面長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)聲音軌長(zhǎng)，適當(dāng)刪減一些故事性畫(huà)面，以劇中表演者舞臺(tái)形象來(lái)代替。通過(guò)這兩種方式，來(lái)達(dá)到音畫(huà)起止時(shí)間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

根據(jù)搜集整理的素材來(lái)看，曲藝作品由于錄制環(huán)境、年代等因素影響，其聲音源文件中常帶有雜音爆音，本動(dòng)畫(huà)制作中應(yīng)用音頻編輯軟件Soundtrack Pro對(duì)原始聲音素材進(jìn)行降噪處理，并根據(jù)分鏡頭設(shè)計(jì)需求，對(duì)部分音頻文件做混響效果的特殊音效處理。

（三）關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)制作模塊

本動(dòng)畫(huà)制作主要應(yīng)用Flash關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)技術(shù)，通過(guò)逐幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成36個(gè)動(dòng)畫(huà)片段的制作。

（四）動(dòng)畫(huà)特效制作模塊

主要應(yīng)用Flash ActionScript腳本編程，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單粒子動(dòng)畫(huà)效果、模擬3D場(chǎng)景效果，豐富畫(huà)面整體的藝術(shù)表達(dá)。

（五）后期剪輯與優(yōu)化模塊

應(yīng)用蘋(píng)果非編剪輯軟件Final Cut Pro，對(duì)在Flash中完成動(dòng)畫(huà)片段進(jìn)行后期加工與合成，主要完成轉(zhuǎn)場(chǎng)的設(shè)置、特效字幕以及片頭的制作，并根據(jù)設(shè)計(jì)要求，完成動(dòng)畫(huà)的輸出與。

四、結(jié)論

傳統(tǒng)曲藝與Flash數(shù)字動(dòng)畫(huà)的結(jié)合是從藝術(shù)本身尋求創(chuàng)新和突破，充分利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)手段，使藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵能夠緊跟時(shí)代的步伐，為傳統(tǒng)藝術(shù)的數(shù)字化生存提供發(fā)展思路與參考案例。

本項(xiàng)目以基于Flash技術(shù)的曲藝動(dòng)畫(huà)為研究對(duì)象，選取上海地方曲藝-獨(dú)腳戲作為研究的切入點(diǎn)，完成一整套曲藝動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作，針對(duì)曲藝動(dòng)畫(huà)“音配像”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與技術(shù)需求，提出了一套輔助優(yōu)化設(shè)計(jì)解決方案，以求探索曲藝藝術(shù)與數(shù)字動(dòng)畫(huà)技術(shù)相結(jié)合的，具有上海地方藝術(shù)元素的動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)形式。

用數(shù)字動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)曲藝，不僅是對(duì)傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)表達(dá)的一種延伸與拓展，有助于傳承民族傳統(tǒng)藝術(shù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也是在新媒體藝術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)創(chuàng)新嘗試，豐富了動(dòng)畫(huà)在數(shù)字時(shí)代的內(nèi)涵與表達(dá)，其藝術(shù)性、文化性和娛樂(lè)性的特點(diǎn)，創(chuàng)造了人與傳統(tǒng)文化、人與曲藝藝術(shù)的新關(guān)系與新環(huán)境，也帶來(lái)了新的創(chuàng)作方式和藝術(shù)語(yǔ)言。

說(shuō)明：本文系上海市教育委員會(huì)和上海市教育發(fā)展基金會(huì)“晨光計(jì)劃”項(xiàng)目課題“面向上海傳統(tǒng)曲藝的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與研究”階段成果，編號(hào)為【13CGB18】。

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中圖分類(lèi)號(hào)：G220 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2013）11-0081-02

一、農(nóng)林衛(wèi)視的創(chuàng)辦與它的傳播優(yōu)勢(shì)

2008年陜西電視臺(tái)創(chuàng)辦的農(nóng)林衛(wèi)視是全國(guó)首家，也是唯一的農(nóng)業(yè)電視衛(wèi)星頻道，也是陜西電視臺(tái)第二個(gè)衛(wèi)星頻道。在我國(guó)擁有2000多個(gè)電視頻道的今天，而全國(guó)只有10個(gè)專(zhuān)業(yè)化的農(nóng)業(yè)電視頻道且都是地面頻道，因此，農(nóng)林衛(wèi)視的創(chuàng)辦對(duì)于陜西乃至全國(guó)的農(nóng)村受眾都具有重要的意義。第一，農(nóng)林衛(wèi)視脫離了地域化的局限，以衛(wèi)星頻道的優(yōu)勢(shì)具有比較廣的輻射區(qū)域。它以立足陜西輻射全國(guó)為目標(biāo)，在傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、提供農(nóng)業(yè)新聞資訊、傳播農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提升農(nóng)民文化素質(zhì)等方面有著重要的作用。第二，農(nóng)林衛(wèi)視能夠成為更專(zhuān)業(yè)的農(nóng)業(yè)電視頻道擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：陜西楊凌國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，有西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院這兩所高等學(xué)府，5000多名農(nóng)業(yè)科技人員，在農(nóng)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域研究成果卓著，為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富、農(nóng)村繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。楊凌先后在甘肅、新疆、內(nèi)蒙、寧夏等全國(guó)16個(gè)省市區(qū)建立了140多個(gè)示范推廣基地，推廣面為積2億多畝，受益農(nóng)民5000多萬(wàn)人，每年的示范效益超過(guò)60億元”[1]。農(nóng)林衛(wèi)視的正是陜西電視臺(tái)、楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)管委會(huì)、陜西省供銷(xiāo)合作社總社三方合辦，更加加強(qiáng)了農(nóng)林衛(wèi)視的頻道的專(zhuān)業(yè)性和貼近性。

二、新媒體環(huán)境下農(nóng)林衛(wèi)視的傳播渠道拓展現(xiàn)狀與問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)和科技快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字在社會(huì)中已經(jīng)占有重要的地位。媒體已經(jīng)不僅僅局限于我們通常所說(shuō)的傳統(tǒng)媒體，在一定程度上，數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體等迅速的加入傳媒隊(duì)伍。對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的崛起以其互動(dòng)傳遞的優(yōu)勢(shì)再向傳統(tǒng)媒體的單向傳播發(fā)出挑戰(zhàn)。新媒體的傳播內(nèi)容和形式多以多元化、交叉以及復(fù)合等方式組合發(fā)展。新媒體的報(bào)道內(nèi)容更加豐富，報(bào)道角度更加全面，傳播效果更加明顯。且由原來(lái)的傳者和受眾之間關(guān)系變得不再明顯，人人都可以是傳者，這也是媒介話語(yǔ)權(quán)的平民化。

農(nóng)林衛(wèi)視在新媒體環(huán)境下：首先，應(yīng)該要發(fā)揮其傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村受眾提供高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)信息；其次，積極地融入新媒體，做網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字電視、建立自己的網(wǎng)站、開(kāi)通微博、微信、手機(jī)報(bào)等。農(nóng)林需要只有拓展傳播渠道，使自身變成復(fù)合媒體。農(nóng)林衛(wèi)視以立足陜西，服務(wù)全國(guó)為理念，創(chuàng)辦至今5，年多頻道覆蓋面上不斷地?cái)U(kuò)展。要想成為國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)電視頻道的風(fēng)向標(biāo)，農(nóng)林衛(wèi)視不僅僅需要做好其品牌建設(shè)，也要在新媒體環(huán)境下加快媒介融合。

農(nóng)林衛(wèi)視傳播渠道拓展的現(xiàn)狀。電視媒介的傳播受時(shí)間的限制，缺乏與受眾互動(dòng)，快捷性相比網(wǎng)絡(luò)媒介稍遜、畫(huà)面易逝性等缺點(diǎn)，使受眾不能夠及時(shí)有效的接收的農(nóng)業(yè)新聞資訊等。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育水平的提高，信息化不斷地沖擊，使得農(nóng)村受眾對(duì)于媒介接觸的選擇也不再局限于電視媒介。網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)也成為受眾的一種比較普遍的媒介接觸選擇。因此，農(nóng)林衛(wèi)視頻道媒介渠道拓展是頻道更好的發(fā)展必選之路。農(nóng)林衛(wèi)視在媒介渠道拓展方面的現(xiàn)狀：

三、中國(guó)農(nóng)林衛(wèi)視網(wǎng)網(wǎng)站

中國(guó)農(nóng)林衛(wèi)視網(wǎng)創(chuàng)建于2011年12月，由陜西電視臺(tái)農(nóng)林衛(wèi)視運(yùn)營(yíng)中心依托其頻道固有資源開(kāi)辦。中國(guó)農(nóng)林衛(wèi)視網(wǎng)的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)了電視頻道與網(wǎng)絡(luò)電視的同步播出。中國(guó)農(nóng)林衛(wèi)視網(wǎng)分為：電視欄目、新聞資訊、電子商務(wù)、致富商機(jī)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)資訊、農(nóng)業(yè)互動(dòng)共7個(gè)板塊。中國(guó)農(nóng)林衛(wèi)視網(wǎng)彌補(bǔ)了農(nóng)林衛(wèi)視頻道的不足，使受眾在網(wǎng)站同步收看直播，也可根據(jù)自己的意愿確定自己想要收看的欄目，以及往期節(jié)目?jī)?nèi)容，受眾收看節(jié)目受時(shí)間的限制被弱化；同時(shí)在電子商務(wù)板塊為受眾提供了電子商務(wù)的平臺(tái)，也可使受眾可以在網(wǎng)站上進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品交易信息的獲取和；農(nóng)業(yè)互動(dòng)版塊，設(shè)置有博客、論壇和交友，能夠使受眾之間的互動(dòng)和交流加強(qiáng)，也能夠使受眾與媒體之間互動(dòng)，能夠?yàn)檗r(nóng)林衛(wèi)視提供題材，使媒體了解受眾所需，根據(jù)受眾的需要及時(shí)的調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容。

篇8

11Carl-Johan Skoeld （2012）， Apple’s China App Store： 18% of global downloads， but only 3% of revenue， Stenvall-Skoeld and Company， 網(wǎng)址：http：///1998/china-apple-app-store-market-sizerevenue（訪問(wèn)時(shí)間：2013年6月21日）

「參考文獻(xiàn)

篇9

1、互聯(lián)網(wǎng)新媒體與動(dòng)漫對(duì)接

在我國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模和網(wǎng)民數(shù)量居世界第一位。發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播提供了廣闊的平臺(tái)。近年來(lái)，國(guó)家大力扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)量與質(zhì)量呈現(xiàn)大的增長(zhǎng)趨勢(shì)。僅依靠傳統(tǒng)電視臺(tái)播出的形式不能滿(mǎn)足動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。互聯(lián)網(wǎng)新媒體的出現(xiàn)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)電視播出的不足。互聯(lián)網(wǎng)的傳播范圍廣泛，傳播成本低廉，不受時(shí)空的限制?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的動(dòng)漫傳播對(duì)接，能按照用戶(hù)的不同需求任意點(diǎn)播或重播；能讓用戶(hù)以快捷的方式搜索、瀏覽、上傳、分享、評(píng)論視頻內(nèi)容；能讓我們看到大量的動(dòng)漫作品，其中包括在電視臺(tái)播出作品和大量的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)動(dòng)漫作品；能讓觀眾對(duì)動(dòng)漫作品進(jìn)行開(kāi)放性的任意點(diǎn)評(píng)和自主傳播，許多動(dòng)漫和動(dòng)漫游戲作品通過(guò)開(kāi)放性點(diǎn)評(píng)和包括視頻分享、博客、微博等自主傳播，在互聯(lián)網(wǎng)上迅速躥紅。

2、手機(jī)新媒體與動(dòng)漫對(duì)接

聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，到2014年底，世界上移動(dòng)手機(jī)用戶(hù)總數(shù)將會(huì)超過(guò)世界總?cè)丝跀?shù)。據(jù)我國(guó)工信部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2014年1月底中國(guó)手機(jī)用戶(hù)已達(dá)12.35億。我國(guó)的移動(dòng)通訊規(guī)模和手機(jī)用戶(hù)數(shù)量居世界第一位，發(fā)達(dá)的手機(jī)新媒體為動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播提供了廣闊的平臺(tái)。隨著科技的進(jìn)步和移動(dòng)通信事業(yè)的發(fā)展，手機(jī)不再是單純的移動(dòng)通訊工具，已發(fā)展為全新的大眾傳播新媒體。手機(jī)新媒體就是借助手機(jī)進(jìn)行信息傳播的媒體，是網(wǎng)絡(luò)媒體的延伸。手機(jī)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體相比攜帶更方便、具有更高的自由性、互動(dòng)性、覆蓋率、分眾化和反饋及時(shí)的特點(diǎn)。手機(jī)媒體與動(dòng)漫的結(jié)合對(duì)接，使動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播更加及時(shí)、便捷、傳播廣闊，是擴(kuò)大動(dòng)漫影響力的最有效途徑。

3、數(shù)字電視新媒體與動(dòng)漫對(duì)接

數(shù)字電視新媒體又稱(chēng)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議電視，或稱(chēng)交互式網(wǎng)絡(luò)電視。它是集電視產(chǎn)業(yè)、電信產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)于一體的新興媒介，將傳統(tǒng)電視傳播與互聯(lián)網(wǎng)交互傳播的優(yōu)勢(shì)結(jié)合為一體。用戶(hù)可以根據(jù)需求任意點(diǎn)播、回放、錄制視頻節(jié)目，形成人機(jī)互動(dòng)的新框架。數(shù)字電視新媒體與動(dòng)漫的結(jié)合對(duì)接，為動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播和發(fā)行開(kāi)拓了新的途徑。

二、新媒體動(dòng)漫傳播的主要特征和發(fā)展趨勢(shì)

以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視為代表的新媒體傳播，在與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播媒介的多樣化、傳播內(nèi)容的豐富化、傳播方式的交互性、受眾群體的細(xì)分化等特征和發(fā)展趨勢(shì)。

1、動(dòng)漫傳播媒介的多樣化

新媒體傳播與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播媒介多樣化的特征和發(fā)展趨勢(shì)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品傳播呈現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體與新媒體并行的局面。動(dòng)漫產(chǎn)品在電視、電影、廣播、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體傳播的同時(shí)，更多的選擇在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、平板電腦等各種新媒體傳播。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種更新的媒介的誕生，動(dòng)漫作品傳播媒介將會(huì)迎來(lái)更多、更新、更符合時(shí)展需求的傳播平臺(tái)。

2、動(dòng)漫傳播內(nèi)容的豐富化

新媒體傳播與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播內(nèi)容豐富化的特征和發(fā)展趨勢(shì)。由于傳播媒介的多樣化和傳播途徑的開(kāi)放性與自由性，促使了傳播內(nèi)容的豐富化。電視、電影、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體以傳播動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)漫圖書(shū)為主；互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、平板電腦等以傳播網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫(huà)片、原創(chuàng)動(dòng)漫和各種周邊產(chǎn)品等為主。正式上映、上線、出版的動(dòng)漫作品與個(gè)人原創(chuàng)的動(dòng)漫作品，在開(kāi)放的新媒體傳播中加上分享、評(píng)價(jià)、關(guān)注使傳播的內(nèi)容越來(lái)越豐富多彩。隨著各種新傳播媒介的推出，動(dòng)漫產(chǎn)品在多樣化、開(kāi)放性、自由性新傳播平臺(tái)上，更加強(qiáng)調(diào)時(shí)效性、個(gè)性化和原創(chuàng)性，動(dòng)漫作品傳播內(nèi)容將會(huì)有更多、更新、更符合消費(fèi)者個(gè)性需求的內(nèi)容出現(xiàn)。

3、動(dòng)漫傳播方式的交互性

新媒體傳播與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播方式交互性的特征和發(fā)展趨勢(shì)。與傳統(tǒng)媒體的單向線性傳播不同，在新媒體傳播平臺(tái)中，信息的傳播者也可以成為信息的接受者，信息的接受者反之又成為了傳播者。動(dòng)漫作品通過(guò)微博、博客、微信、論壇、互動(dòng)網(wǎng)站等平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)、分享、評(píng)論形成互動(dòng)的新格局。開(kāi)放、自由的互動(dòng)傳播激發(fā)了作者的創(chuàng)作激情，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀動(dòng)漫原創(chuàng)作品，同時(shí)降低動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播成本。隨著人們對(duì)開(kāi)放、自由的互動(dòng)傳播方式的認(rèn)可，新傳媒傳播方式的互動(dòng)性將更加凸顯，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。

篇10

早在1996年，美國(guó)傳媒學(xué)者托馬斯?鮑得斯等就在其著作《大匯流――整合媒介、信息與傳媒》中預(yù)言，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)展的趨勢(shì)就是包括電視、報(bào)刊、電影、廣播、網(wǎng)絡(luò)的傳播媒介與包括新聞、影視音樂(lè)制作、游戲在內(nèi)的信息源的大匯流與合作，最終統(tǒng)一于全方位的寬帶信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，高速、互動(dòng)、多媒體的寬帶網(wǎng)逐步成為新聞、信息、娛樂(lè)的主流傳播媒介。隨著三網(wǎng)融合的發(fā)展特別是寬帶的普及，越來(lái)越多的受眾從電視機(jī)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等移動(dòng)終端，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)的數(shù)據(jù)，2010年上半年網(wǎng)絡(luò)視頻用戶(hù)規(guī)模達(dá)到2.65億，使用率達(dá)到63.2％，網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)電視等視聽(tīng)新媒體成長(zhǎng)為廣播電視的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。新媒體的崛起及其替代效應(yīng)，對(duì)廣播電視傳播以及媒介生態(tài)構(gòu)成了破壞性創(chuàng)新甚至顛覆。對(duì)廣播電視而言，三網(wǎng)融合帶來(lái)的不僅僅是危機(jī)，也提供了發(fā)展的機(jī)遇，它是廣播電視發(fā)展的“新邊疆”。三網(wǎng)融合的實(shí)質(zhì)是廣播電視與互聯(lián)網(wǎng)、通信業(yè)的相互滲透與合作，也指電腦、手機(jī)與電視“三屏合一”，各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的發(fā)展趨勢(shì)，從而為廣播電視深入融合新媒體奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。去年7月三網(wǎng)融合試點(diǎn)方案明確廣電擁有內(nèi)容播控權(quán)，對(duì)廣播電視加快融入新媒體、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展具有十分重要的意義。

各地廣電集團(tuán)成立后一直面臨著資源整合的難題，廣電改制的思路，就是抓住三網(wǎng)融合的契機(jī)，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，以制播分離為突破口，對(duì)資源進(jìn)行深入整合，打通內(nèi)容、渠道和終端，做三網(wǎng)融合的主導(dǎo)者和主流價(jià)值的整合者，保持和鞏固其主流傳媒的地位不變。廣電主導(dǎo)三網(wǎng)融合和新媒體有其必然性和必要性，是由廣電媒體的意識(shí)形態(tài)及喉舌屬性所決定的。互聯(lián)網(wǎng)從有線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出愈來(lái)愈強(qiáng)的媒體化特征，《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告(2010)》指出，網(wǎng)絡(luò)媒體日臻成熟，社會(huì)影響越發(fā)深刻，新媒體以其時(shí)效強(qiáng)、傳播快、影響大、滲透廣等特點(diǎn)，成為重要的新興輿論陣地。但“新媒體是把‘雙刃劍’，它在促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面發(fā)展的同時(shí)，也給我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全、軍事安全等諸方面帶來(lái)了嚴(yán)重甚至嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”。廣電整合新媒體其戰(zhàn)略目標(biāo)之一就是占領(lǐng)新媒體宣傳陣地，掌握新聞傳播的話語(yǔ)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)。

廣電上網(wǎng)創(chuàng)新傳播機(jī)制

相較于以往的有線電視、衛(wèi)星電視等。廣播電視上網(wǎng)是視聽(tīng)傳播的一次革命性飛躍，因?yàn)閺V電媒體與新媒體特別是視聽(tīng)新媒體的結(jié)合，意味著廣播電視作為大眾傳播進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)傳播新領(lǐng)域，成為一種新的傳播形態(tài)――融媒體，可以說(shuō)是廣電傳播機(jī)制與功能的一大創(chuàng)新和突破。從傳播主體看，廣電從制播一體到制播分離，加大市場(chǎng)化改革力度，目的是塑造真正的市場(chǎng)主體。此次制播分離與以往不同的是進(jìn)行整體性制播分離，也就是廣電媒體僅保留新聞、審查、播出職能，除此之外的所有業(yè)務(wù)、資源都剝離出去，組建臺(tái)屬、臺(tái)控的企業(yè)，也就是轉(zhuǎn)制為以追求經(jīng)濟(jì)效益為主的市場(chǎng)主體?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在多元化傳播主體中，廣電企業(yè)具有相當(dāng)強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，將成為行業(yè)的主體和市場(chǎng)主導(dǎo)者，甚至出現(xiàn)壟斷化趨勢(shì)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)將構(gòu)成不小的壓力。

從傳播內(nèi)容看，廣電已進(jìn)入全媒體傳播時(shí)代，隨著傳播渠道增多的趨勢(shì)，內(nèi)容作為稀缺性資源，其價(jià)值和重要性凸顯，三網(wǎng)融合條件下廣電媒體在網(wǎng)絡(luò)電視和手機(jī)視頻等領(lǐng)域中面臨不同競(jìng)爭(zhēng)者的沖擊與挑戰(zhàn)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，廣電需要依托自己的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)發(fā)展新媒體，做以視聽(tīng)節(jié)目為主的全方位內(nèi)容服務(wù)商。制播分離能夠推動(dòng)節(jié)目制作的規(guī)?；?、集約化和實(shí)現(xiàn)節(jié)目品牌化，為廣電的內(nèi)容創(chuàng)新和發(fā)展模式的創(chuàng)新提供了契機(jī)。上海廣播電視臺(tái)的定位就是在保持播出平臺(tái)的基礎(chǔ)上，由地方廣播電視播出機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉珖?guó)、乃至面向海外華語(yǔ)世界的內(nèi)容提供商和內(nèi)容發(fā)行商。沒(méi)有優(yōu)勢(shì)內(nèi)容的支撐，廣電的發(fā)展將受到制約，整合新媒體也就失去了基礎(chǔ)，廣電內(nèi)容建設(shè)的核心是品牌化傳播。各地衛(wèi)視掀起改版潮，如湖南衛(wèi)視的“娛樂(lè)”品牌，上海廣電的“第一財(cái)經(jīng)”，重慶衛(wèi)視的“故事中國(guó)”等，其目的都是尋找適合自己的定位，打造品牌，為向新媒體領(lǐng)域延伸品牌夯實(shí)基礎(chǔ)。如何制作跨媒體節(jié)目，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)電視內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒體業(yè)務(wù)的融合，平衡內(nèi)容的多元化與同質(zhì)化的趨勢(shì)，是廣電媒體亟待解決的一個(gè)難題。

從傳播渠道和手段看，三網(wǎng)融合后手機(jī)傳播、廣電傳播和互聯(lián)網(wǎng)傳播合二為一，廣播電視除了原有的功能外，還能夠提供寬帶上網(wǎng)等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，綜合了廣電、電信、互聯(lián)網(wǎng)等各種功能的下一代廣播電視網(wǎng)(NGBl的建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，它將與制播分離等一起改變廣電行業(yè)的面貌。廣電融入新媒體具有了網(wǎng)絡(luò)傳播的特征和功能，傳統(tǒng)大眾傳播中傳播者、傳播內(nèi)容、傳播渠道、受傳者是彼此分開(kāi)甚至對(duì)立的關(guān)系。而在網(wǎng)絡(luò)傳播中，這些要素實(shí)現(xiàn)了融合與交互，大眾傳播、人際傳播、群體傳播等已經(jīng)融為一體，廣電新媒體從線性的“單向傳播”發(fā)展到非線性去中心化的“交互傳播”，形成了以交互性與移動(dòng)性為主要特點(diǎn)的多元化復(fù)合式傳播形態(tài)，受眾可以隨時(shí)隨地、不拘任何方式地收聽(tīng)廣播收看電視。廣電媒體依托傳統(tǒng)節(jié)目資源，延伸到手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，各種媒體手段相互融合、互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了受眾參與的積極性，能夠?qū)⒒?dòng)功能發(fā)揮到極致，其傳播效果較之傳統(tǒng)廣電有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。